高中语文《唐宋词第十课水远山长看不足——风物景色望海潮》42课件教案教学设计 一等奖

兴化市一中对外公开教学简案
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课题：
《望海潮》
开课教师：倪慧
开课班级：高一（4）班
开课时间：2019年4月9日（周二）上午
第
三
节
课型：新授
【教学目标】诵读理解诗歌内容；
鉴赏词中富有表现力的词句，体会壮阔优美的意境；
学习铺陈、点染的艺术手法；
【教学重点】掌握鉴赏词句的方法，体会词作壮阔优美的意
境；
学习铺陈、点染的艺术手法；
【教学难点】鉴赏词中富有表现力的词句，体会壮阔优美的意境；
【教学流程】
一、导入
1.故事导入：
传说金主完颜亮读到柳永词中“三秋桂子，十里荷花”的诗句，对江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大举进攻南宋，虽未成功，但柳永也差点成了千古罪人。

当然，这只是前人牵强附会的说法，但从另一个角度也说明柳永这首词影响非常大。

今天我们就来欣赏该词，再度领略古都杭州的繁华与美丽吧。

2.检查预习:
作者：柳永：北宋词人。

原名三变，字景庄，后改名为永，字耆（qí）卿。

排行第七，崇安（今福建武夷山）人。

景祐进士。

官屯田员外郎。

世称柳七、柳屯田。

为人放荡不羁，终身潦倒。

有《乐章集》。

其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。

倡导长调（慢词）创作
，首创或首用词牌100多个。

风格以纤细婉约，幽怨低回为主，部分也体现豪放雄浑的特点。

二、诵读
注意节奏，注意重音。

上片壮阔，下片优美。

1.朗读提示
东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。

烟柳/画桥，风帘/翠幕，参（cēn）差（cī）/十万人家，云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑（qiàn）/无涯。

市/列/珠玑（jī），户/盈/罗绮（qǐ）竞/豪奢。

重湖/叠巘(yǎn)/清嘉，有/三秋桂子，十里荷花。

羌（qi āng）管/弄晴，菱(líng)歌/泛夜，嬉嬉(xī)/钓叟（sǒu）/莲娃。

千骑（jì）/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。

异日/图将好景，归去/凤池/夸。

2.熟读诗歌，小组竞背，并根据注解，试着翻译全诗。

三、研习
“异日图将好景，归去凤池夸”一句字面意义如何理解？理解其深层意，面对句中的“夸”，我们可以提出哪些问题？——夸什么？
——如何夸？
——谁来夸？
（一）夸什么？
小组讨论
1.根据词句可知，夸“好景”。

有哪些美好的图景？
小组讨论：请以“从词中的
（句子），我读出了杭州的
之美”来表述。

学生明确：地理优越；风景秀美；都市繁华；民生安乐；兴化市一中对外公开教学简案
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（二）怎么夸？
1.品局部
（1）“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”如何鉴赏？明确：“云树”三句，由市内说到郊外，只见钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，犹如云雾一般。

一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。

“怒涛”二句，运用“怒”拟人，用“霜雪”比喻，写出钱塘江水的澎湃与浩荡。

“天堑”，原意为天然的深沟，这里移来形容钱塘江。

描绘了开阔壮美，气势磅礴的钱塘景观。

（抓词语、手法、意象）
（2）“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”如何鉴赏？
明确：“烟”字考究，写垂柳颜色鲜嫩润泽、姿态轻柔灵动，望之朦胧迷离、数量上成片成林；“画”字突出杭州城的繁华与富庶；“风”修饰“帘”，与前文“烟”字照应，更具动态美，引人遐想帘后的风情；“翠”幕，颜色浓郁，与烟柳形成色彩上浓淡相宜的层次，使整幅画面更美；（换字，珠帘罗幕。

）“风帘翠幕”衔接上下句，由景而人，引出“参差十万人家”。

（抓意象、意境、词语）
小结归纳：赏析词句可从分析意象、特殊词语、描摹意境、修辞表现手法等方面去鉴赏。

2.看整体
（1）从全词看，主要运用了什么手法？
明确：点染、铺陈；
“点染”本是在有些地方正面点明意旨，有些地方侧面渲染的一种艺术手法。

“点”：抽象的评点（总写）；“染”：具体的描述（分述）。

点染不能相隔，必须是一气而下。

这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。

渲染是为了突出旨意，旨意是引导渲染，相互依存，和谐统一。

铺陈是指充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。

多方铺叙。

一是指多方位、多角度地铺叙，二是指采用多种方法铺叙。

（选取文中诗句举例点染、铺陈）
（2）练习：看看下句哪里点？哪里染？
①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

《天净沙秋思》
②碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

《长亭送别》
学生明确：①句“断肠人”是“点”，其他是染；②句“离人泪”是“点”，其他景物描写是“染”。

（三）谁来夸？
“异日图将好景，归去凤池夸”——明确背景；明确夸之人；（孙何）
补充背景：补充背景：宋真宗咸平末年（1002-1003），柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。

柳永与孙何原是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，当时官府之家门禁极严，柳永想拜访他很难，于是，他就写下了这首词，放在青楼歌唱，以使孙何知道。

第二天孙何就亲自前往见面。

由此可见，到朝廷夸耀的人是孙何，柳永这样写的目的是想得到地方长官的召见和赏识。

四、小结
本词主旨情感是多层次的，赞美杭州的美丽繁华、富庶安定；赞颂地方官员治理有方，祝愿他早日升官；
以此词展示自身文采才华，有求荐之志。

本词虽是一首干谒词，但所写杭州之美却令人印象深刻；所用的点染、铺叙之法更让我们对柳永词、慢词有了更深的理解。

五、当堂训练
六、作业
背诵全词；完成练习册。

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七、板书设计
《望海潮》
柳永
地理优越；
风景秀美；
都市繁华；
民生安乐；
点染
铺叙。