宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2015.12.17)

单项选择题
1 、在以下四种教学方法中，哪一种为教学的辅助方法（C）
A．讲授法
B．谈话法
C．演示法
D．练习法
2 、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对(C)在课程中地位的重视。

A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验
3 、通过外部分析器的活动，接受外部刺激，反映外界事物个别属性的是（A）
A．外部感觉
B．感觉
C．内部感觉
D．视听觉
4 、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(B)
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫
5 、我国中小学生主要应用的教学方法是（A）
A．讲授法
B．演示法
C．练习法
D．谈话法
6 、观察学习的提出者是(D)
A荣格
B华生
C斯金纳
D班杜拉
7 、信息加工学习理论的创始者是(Ｃ)
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.加涅
D.苛勒
8 、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（A）
A．避免失败者
B．力求成功者
C．自我实现者
D．追求荣誉者
9 、“教师中心论”的代表人物是(D)。

A．杜威
B．夸美纽斯
C．华生
D．赫尔巴特
10 、利用非言语线索矫正问题行为的方法有（AC）
A．目光接触
B．室外罚站
C．动作提示
D．留校察看
11 、黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉，“月明星稀”，都是感觉的（C）
A．补偿
B．适应
C．同时对比
D．继时对比
12 、教育“生物起源论”的代表人物是（D）
A．孟禄
B．洛克
C．卢梭
D．利托尔诺
13 、布鲁纳的《教育过程》D．赞可夫的《教学与发展》E．《学记》答案：CD( ) A．制约着教育的目的
B．决定着教育的领导权
C．决定着教育发展的规模和速度
A．促进生产发展
B．推动社会制度进步
C．加速年轻一代身心发展与社会化过程
14 、教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（B）
A、社会发展
B、儿童身心发展年龄阶段特点
C、自然条件
D、教育年限长
15 、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（D）
A．命题
B．案例
C．反例
D．正例
16 、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D)。

A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制
17 、根据强化的性质和目的可以分成(C)
A.自然强化物和人为的近似强化物
B.积极强化和消极强化
C.正强化和负强化
D.强化和惩罚
18 、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是(A)
A、个案法
B、实验法
C、调查法
D、观察法
19 、普及义务教育始于(C)。

A．原始社会
B．奴隶社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会
20 、以下属于个体差异性的是(ACDE)。

A．男女性别差异
B．幼儿与少年的差异
C．同年龄人群内部差异
D．同一个体身心不同构成方面的差异
E．个体思维方式的差异
21 、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练
成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是(
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
22 、一个人在旅游的过程中，既想多观光风景、游玩，又害怕多花钱的心理冲突，属于下列哪一项（C）
A．双趋式冲突
B．双避式冲突
C．趋避式冲突
D．双重趋避式冲突
23 、新中国第一次学制改革是在（A）
A．1951年
B．1949年
C．1950年
D．1952年
24 、所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?（B）
A.文饰
B.转移
C.投射
D.幻想
25 、学校工作评价的重点是（A）。

[A]教学工作评价[
B]政治思想工作评价[
C]体卫工作评价[
D]课外活动评价
26 、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在(Ｄ)
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁
27 、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（D）A．关注发展阶段
B．关注学生阶段
C．关注情境阶段
D．关注生存阶段
28 、被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是（C）。

[A]赫尔巴特的《普通教育学》[
B]杜威的《民主主义与教育》
[
C]夸美纽斯的《大教学论》[
D]凯洛夫的《教育学》
29 、在教学中讲授"果实"概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握"果实"概率。

这是运用了：(B)
A.正例与反例配合法
B.变式法
C.比较法
D.直观法
30 、从横向看，教育的基本形式有（ABCDE）。

A．家庭教育
B．学校教育
C．自我教育
D．社会教育
E．自然形态的教育
31 、学校可以解聘教师的情形有(BCD)
A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的
B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C,体罚学生,经教育不改的
D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
32 、广义的教育制度是指（D）
A．学校教育制度
B．高等教育制度
C．社会教育制度
D．国民教育制度
33 、第一次提出普及义务教育的社会是（C）
A．原始社会
B．奴隶社会和封建社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会
34 、近代最早论述教育问题的专著是………………………………（B）
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、杜威的《民主主义和教育》
D、昆体良的《雄辩术原理》
35 、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是(C)
A.皮亚杰
B.加德纳
C.斯腾伯格
D.戴斯。