文化扩散

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3.5文化的空间扩散

3.5文化的空间扩散

三、身边的文化扩散
1.无处不在的文化扩散。 2.文化扩散形式的多样化、速度的快捷化。
3.利用文化扩散规律,促进文化扩散
雪村——东北人都是活雷锋
不同扩散形式有 不同的扩散结果。
在商品宣传中,选择何种广告形 式也与文化扩散规律有关。
文化扩散媒体日益丰富
网络 生活方式 音乐 广告 语言
电影 服饰 饮食
说说图中蕴含的两种扩散类型和判断理由。
黄色区域由于存在红色区域周围,表示此种文化扩散为扩展扩散, 箭头(思想流)要跨越大洲、大洋、大海、高山、沙漠等,故属迁移 扩散。
(1)扩展扩散
传染扩散
等级扩散 刺激扩散
扩展扩散的类型:
传染扩散
一种文化现象通过已经接受它的人,传给正在 考虑接受它的人的扩散过程。
例子
KFC
美国可口可乐在中国的传播
1、可口可乐解放前传入中国。
迁移扩散
2、首先在中国的上层社会流行,改革开放后可 口可乐开始在广大人民 群众中传播。 3、特别是受到广大年轻人的喜爱。并且一 传十,十传百。 传染扩散
等级扩散
4、我国的一些商人根据中国人的饮食结构,学习其 制作方法和工艺流程,加入了自己新的配方创造了 中国人自己的可乐——“非常可乐”。
电脑 西式快餐
建筑 商业
手机
艺术
小结
一、文化扩散的类型(重点) 分 类 扩展扩散 迁移扩散
传染扩散
等级扩散
刺激扩散
二、文化扩散的作用 三、身边的文化扩散
例子
1、教师向学生传授知识。
2、20世纪初马克思主义在中国的传播。
3、现在比较流行穿韩版服装
扩展扩散的类型:
等级扩散
一种文化现象在不同划分标准的空间中,由 高到低或者由低到高的扩散过程。

文化空间扩散与扩散类型

文化空间扩散与扩散类型

第五节文化空间扩散与扩散类型一课时教学目的:1.理解文化扩散的含义、类型及后果,说明文化扩散及其意义。

2.结合实例分析说明某种文化扩散的类型,学会分析文化的传播、扩散图形及路径,认识其特点。

教学重点:正确理解文化扩散的含义、类型及不同类型扩散的表现形式。

教学方法:文化扩散的类型比较复杂,应通过具体实例具体分析,注意在不同的阶段中,情况并不相同。

规律是对一般情况而言的,特殊情况反映在个体上总是有差异的。

教学过程:任何文化事物和文化现象都是经过多代人的不断努力而发展起来的,在文化的发展过程中,文化的传播起着重要作用。

一、文化扩散及其类型文化的传播是指文化现象和事物从一个地区传到另一个地区,或从一代人传给另一代人的过程,文化从一个地区传到另一个地区的文化传播过程称为“文化扩散”,文化从一代人传到另一代人的文化传播过程称为“文化传承”。

文化的扩散与文化的传承彼此不是截然分开的。

文化传播的形式可以有许多种分类方法,因此对应的文化扩散形式的划分方法也很多,依据传播借助的媒介划分,有电视传播、广播传播、报刊书籍传播、网络传播等;依据传播路线划分,有“U”型传播和“J”型传播等,前者是指文化事物和现象从源地传出,又经他地传回最初产生的源地的传播形式,后者是指文化事物和现象从源地传出,在向回传播时并没有返回到最初的源地的传播形式,可见,文化扩散在时间上和空间上是有差异的。

文化扩散的主体是人,根据扩散过程中人的空间移动距离长短,我们可以将文化扩散分为两大类:即人的空间移动距离短的称为扩展扩散,人的空间移动长的称为迁移扩散。

1.扩展扩散:是指一种文化事物或现象由人们接力似地从一地传往另一地的过程。

扩展扩散又可分为三种形式:(1)传染扩散:它是指一种文化现象通过已接受它的人,传给正在考虑接受它的人的扩散过程。

例如马克思主义在中国的传播,就是由一些渴望寻求社会变革道路的中国知识分子首先接受的。

(2)等级扩散:它是指一种文化现象在不同划分标准的空间等级中,由高至低或由低至高的扩散过程。

高二地理 3.5 文化空间的扩散知识精 讲新人教版

高二地理 3.5 文化空间的扩散知识精 讲新人教版

高二地理 3.5 文化空间的扩散知识精讲新人教版【本讲教育信息】一. 教学内容:3.5 文化空间的扩散二. 重点、难点:1. 重点:文化扩散的类型三. 知识结构:四. 知识要点:3.5文化空间的扩散(一)文化扩散类型1. 概念:指某种文化事物或现象通过各种形式从一地传往另一地的过程(空间)2. 类型:类型扩展扩散迁移扩散人的空间移动距离短长定义一种文化事物或现象由人们接力似地从一地传往另一地的过程一种文化事物或现象以人为载体,从一地长距离带到另一地的扩散过程时、空差异文化源−−−→−扩展扩散扩大文化区文化事物或现象−−−→−迁移扩散新的分布区举例诸葛亮将农耕技术传给西南少数民族(由中原向南征战)又传给缅甸人欧洲移民涌入美洲和澳大利亚,带来欧洲的宗教、生活方式、政治制度、社会制度等(1)扩展扩散(距离短)扩展扩散又可分为三种:传染扩散、等级扩散、刺激扩散传染扩散等级扩散刺激扩散定义一种文化现象通过已接受它的人,传给正在考虑接受它的人的扩散过程。

一种文化现象在不同划分标准的空间等级中,由高至低或由低至高的扩散过程一种文化现象由一地传往它地后,保留了思想实质而摒弃了具体形式的扩散过程举例马列主义在中国的传播苏格兰威士忌酒、美国牛仔服最初都是由下层社会传入上层。

美国农业科技推广系统是由上而下。

南方滑旱冰、西北滑沙(2)迁移扩散(距离长)以佛教传入中国为例,它传入中国主要是迁移扩散:印度僧与西域僧不远万里来到中国,带来了印度文化区的宗教信仰,法显、玄奘等中国僧也不辞劳苦去天竺取经。

属于迁移扩散。

佛教进入中国之初,先为上层社会接受(如皇帝等),而后才逐渐扩散到民间,这种扩散过程则是等级扩散。

所以我们不能绝对地说,佛教在中国的传播只是迁移扩散。

3. 文化扩散的意义是文化发展的反映;扩大或产生了文化区;有利于文化繁荣和发展;促进社会的发展(二)身边的文化扩散1. 现代社会文化扩散的形式日趋多元化和快速化:广播、电视、通信卫星、光纤、网络等2. 适当的媒体可提高效果3. 选择恰当的类型可促进生产的发展:设想你是下面的某一角色,要达到各自的目的,应该采取怎样的广告形式。

文化区,文化扩散,文化生态,文化景观和文化整合之间的有机联系。举例说明

文化区,文化扩散,文化生态,文化景观和文化整合之间的有机联系。举例说明

文化区,文化扩散,文化生态,文化景观和文化整合之间的有机联系。

举例说明文化区、文化扩散、文化生态、文化景观和文化整合之间存在着紧密的有机联系。

下面以举例的方式来说明这些联系。

文化区与文化扩散:文化区指的是在一定地域范围内存在着相对独特的文化特征和表现形式。

当不同的文化区域之间发生文化扩散的时候,不同文化之间的交流和融合会加速。

例如,亚洲和欧洲之间的丝绸之路贸易,带来了东西方文化的交流和融合,促进了文化的扩散。

文化扩散与文化生态:文化扩散会对文化生态产生影响。

文化生态指的是在特定环境下形成的一系列文化现象和文化规则。

文化扩散可以改变文化生态的平衡,引入新的文化元素,影响原有的文化格局。

例如,全球化时代的传媒技术的发展,使得不同文化之间的交流更加频繁,这种扩散会对传统文化生态产生一定的冲击和改变。

文化生态与文化景观:文化生态是文化景观的基础。

文化景观是指在一定地域范围内形成的具有特定文化特征的自然景观或人文景观。

文化生态的特点和存在会直接影响到文化景观的形成和发展。

例如,中国的古建筑是中国传统文化的重要组成部分,而这些古建筑的存在和保护与中国古代的文化生态密切相关。

文化景观与文化整合:文化景观是不同文化元素的整合和呈现。

不同文化的景观元素可以在特定的地域范围内形成独特的文化景观。

文化整合是指在不同文化元素之间实现共存和融合。

例如,美国的纽约市就是一个典型的文化整合的例子,不同国家和地区的文化元素在这里得到融合和展示,形成了独特的文化景观。

综上所述,文化区、文化扩散、文化生态、文化景观和文化整合之间存在着紧密的有机联系。

这些概念相互关联,相互影响,共同构成了丰富多样的人类文化。

文化空间扩散与扩散类型

文化空间扩散与扩散类型
例:北方的滑冰,南方的旱冰 北方的滑冰,
例:佛教传入中国
佛教传入中国主要是迁移扩散 佛教传入中国主要是迁移扩散
A 印度僧或西域僧不远万里将印度文化区的 宗教信仰带到中国,属于迁移扩散 迁移扩散; 宗教信仰带到中国,属于迁移扩散; B 佛教进入中国之初,先为上层社会接受 佛教进入中国之初, 皇帝)后才扩散到民间,属于等级扩散 等级扩散。 (皇帝)后才扩散到民间,属于等级扩散。
知识结构

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化 空 间 扩 散
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课堂练习
1 有关文化扩散的正确叙述是:( 有关文化扩散的正确叙述是:
A 中国文化向世界的扩散属于迁移扩散。 中国文化向世界的扩散属于迁移扩散。 B 文化扩散是文化发展的反映。 文化扩散是文化发展的反映。 C 文化扩散分为四大类。 文化扩散分为四大类。 D 迁移扩散以人为载体,空间短距离的扩散形式。 迁移扩散以人为载体,空间短距离的扩散形式。
例 A 日本派遣唐使乘舟渡 海学习中国文化; 海学习中国文化; B 朝鲜音乐家来到长安, 朝鲜音乐家来到长安 把高丽乐传入中国。 把高丽乐传入中国。
扩展扩散
“一传十,十传百”,就是扩展扩散。 一传十,十传百” 就是扩展扩散。 一传十 象接力似的传输,文化区不断扩大。 象接力似的传输,文化区不断扩大。
传染扩散 等级扩散 刺激扩散
3迁移扩散以 人 为载体,可形成新文化区 迁移扩散以-----为载体 可形成---------。 为载体, 迁移扩散以 。
课堂小结
文化扩散是文化发展的反映, 文化扩散是文化发展的反映,没有文 化扩散,文化就很难得到发展。 化扩散,文化就很难得到发展。文化 扩散, 扩散,在地域上扩大形成文化区的同 时,相对独立的各文化区的距离就近 这为彼此交流提供了可能。 了,这为彼此交流提供了可能。文化 的交流必定促进相互进步, 的交流必定促进相互进步,从而推动 文化、社会发展。 文化、社会发展。任何文化扩展的 死角”都是落后的, “死角”都是落后的,任何闭关锁国 的政策都不利国家发展。 的政策都不利国家发展。

第五节文化空间扩散与扩散类型

第五节文化空间扩散与扩散类型
刺激扩散文化源地文化区文化扩散形成文化区2促进世界文化的发展第五节文化空间扩散与扩散类型一文化扩散的概念二文化扩散的类型1扩展扩散2迁移扩散三文化扩散的影响传染扩散等级扩散扩散刺激一居住于俄罗斯西伯利亚的土著人因温度低无法经营农业只靠狩猎为生
第五节文化空间扩散 与扩散类型
复习检测
1.下列文化源地属于文化系统源地的是( AC ) A.古代两河流域文明发源地 B.中国古代造纸技术的发源地 C.中国新石器文化发源地 D.基督教发源地 2.关于文化区的特点的叙述正确的是( D ) A.文化区的重要性与其范围大小呈正相关 B.所有文化区都没有明确的分界线 C.文化区与自然区一定是重合的 D.文化区的边界有实有虚
学习目标:
1、理解文化扩散的概念和类型 2、结合案例分析文化扩散的类型,培养 理论联系实际的能力
文化扩散(空间) : 文化从一地传到另一地的过程 文化传承:(时间) 文化从一代人传到另一代人的过程

思考 文化扩散可以分为几大类?它们的特点 传染扩散 是什么? 1、扩展扩散 等级扩散 刺激扩散 2、迁移扩散
小结
注意两点: 一、一种文化的扩散形式是多样的,不 能将某种文化事物和现象的扩散形式绝 对化 二、将复杂的文化事物和现象分门别类 简单化后,才易于确定它的扩散形式
二、选择题 A.迁移扩散 B.传染扩散 C.等级扩散 D.刺激扩散 1.日本贵族和学者向归来的遣唐使学习中国文化 (B ) 2.日本大化改革从中央向地方推行大唐教育制度 ( C) 3.中国四大发明传往欧洲 (A) 4.在美国,购物中心这种商业形式首先出现在西 雅图,后来其它特大城市也相继出现了购物中心, 到1970年,美国大多数城市都有了购物中心。购 物中心在美国的扩散形式属于 (C ) 5.企业在另一地方设厂的同时,也将企业的文化传 到该地。这种现象属于 ( A )

第五节 文化的空间扩散

第五节 文化的空间扩散

等级扩散的例子
1、苏格兰威士忌从乡村传到城市。 苏格兰威士忌从乡村传到城市。 苏格兰威士忌从乡村传到城市
2、我国水稻专家培育的新型杂交水稻从 研究所推广到广大的农村地区。 研究所推广到广大的农村地区。
刺激扩散
概念:一种文化现象由一地传到另一地后, 概念:一种文化现象由一地传到另一地后, 保留了思想实质而摒弃了具体形式的扩散 过程。 过程。
传染扩散
请大家思考: 请大家思考:
扩展扩散和迁移扩散对文化区的形成 有什么不同的影响
扩展扩散的文化在空间上是连续的, 扩展扩散的文化在空间上是连续的, 的文化在空间上是连续的 扩散的结果是文化区的面积不断扩大, 扩散的结果是文化区的面积不断扩大,旧 的分布区位于新的分布区内。迁移扩散中 的分布区位于新的分布区内。迁移扩散中 移民的长距离迁移,往往是跨越文化区, 移民的长距离迁移,往往是跨越文化区, 因而在新地区会形成新的文化区, 因而在新地区会形成新的文化区,而与原 文化区的分布在空间上是分离的, 文化区的分布在空间上是分离的,而不是 连接的。 连接的。
文化扩散的作用
大家思考一 下,文化扩 文化扩 散有何作用? 散有何作用
文化扩散有利于文化的发展与繁荣。
身边的文化扩散 1、无处不在 形式多样化, 2、形式多样化,速度的 快捷化 利用文化扩散规律, 3、利用文化扩散规律, 促进文化扩散
例子
KFC
美国可口可乐在中国的传播。 美国可口可乐在中国的传播。
选择题 A.迁移扩散 B.传染扩散 迁移扩散 传染扩散 C.等级扩散 D.刺激扩散 等级扩散 刺激扩散 1.日本贵族和学者向归来的遣唐使学习中国文化 日本贵族和学者向归来的遣唐使学习中国文化 (B) 2.日本大化改革从中央向地方推行大唐教育制度 日本大化改革从中央向地方推行大唐教育制度 (C ) 3.中国四大发明传往欧洲 ( ) 中国四大发明传往欧洲 A 4.在美国,购物中心这种商业形式首先出现在西 在美国, 在美国 雅图, 雅图,后来其它特大城市也相继出现了购物中 心,到1970年,美国大多数城市都有了购物中 年 心。购物中心在美国的扩散形式属于 ( C ) 5.企业在另一地方设厂的同时,也将企业的文化传 企业在另一地方设厂的同时, 企业在另一地方设厂的同时 到该地。 到该地。这种现象属于 ( A )

文化扩散

文化扩散

再见
2006、10
2.下列文化扩散属于等级扩散的是 下列文化扩散属于等级扩散的是
A.7世纪中期,日本参照汉字草书和楷书的偏旁,创制了日本文字 世纪中期,日本参照汉字草书和楷书的偏旁, 世纪中期 B.南方人滑旱冰娱乐方式的兴起 南方人滑旱冰娱乐方式的兴起 C.欧洲移民将欧洲的宗教、生活方式带到了美洲 欧洲移民将欧洲的宗教、 欧洲移民将欧洲的宗教 D. 7世纪中期,日本天皇下令仿效中国唐朝教育制度,在中央设立 世纪中期, 世纪中期 日本天皇下令仿效中国唐朝教育制度, 太学, 太学,地方设立国学
★马列主义在中国的传播 ★教师向学生传授文化知识 歌迷、影迷、 ★歌迷、影迷、球迷等追星族
2002年春季,唐装在我国广泛流行 年春季, 年春季
等级扩散: (2).等级扩散: ) 等级扩散 概念: ①.概念:一种文化现象在不同划分标准的空间等级中,由 概念 一种文化现象在不同划分标准的空间等级中,
各文化区之间有较大的空间距离,通常是海洋、高山、 各文化区之间有较大的空间距离,通常是海洋、高山、荒漠等人烟稀 少的地区处于文化源地与扩散靶地之间。 少的地区处于文化源地与扩散靶地之间。 哥伦布到达西印度群岛后把当时其他大洲还没有的农作物带回欧洲, (3).哥伦布到达西印度群岛后把当时其他大洲还没有的农作物带回欧洲, ) 哥伦布到达西印度群岛后把当时其他大洲还没有的农作物带回欧洲 而后传遍了全世界。试举出两种农作物? 而后传遍了全世界。试举出两种农作物? 可可、烟草、玉米等。 可可、烟草、玉米等。
高到低或者由低到高的扩散过程。 高到低或者由低到高的扩散过程。
特点: ②.特点:层次性强 特点 举例: ③.举例: 举例
★ 苏格兰威士忌酒最初由下层社会传入上层社会 ★ 中央会议精神的层层传达 我国购买家用小汽车的顺序是先高收入家庭, 我国购买家用小汽车的顺序是先高收入家庭,而后是 ★ 普通家庭

文化传播又称文化扩散

文化传播又称文化扩散

文化传播又称文化扩散。

指人类文化由文化源地向外辐射传播或由一个社会群体向另一群体的散布过程。

可分为直接传播和间接传播。

前者通常由具备文化的人们通过商队、军队等途径直接传播某种精神或物质方面的文化内容,如新的农艺技术和发明创造等;后者表现出一种比较复杂的文化扩散营力,主要指某一社会群体借用外来文化特征中的原理,进行文明创造活动的一种刺激传播,如欧洲最终发明瓷器是在知道中国瓷器大约200年之后。

文化散布过程取决于文化的实用价值、难易程度,文明声望、时代适应性和抗逆性等多种因素。

实际上传播媒介的特征或身份往往决定传播文化的特征,如17世纪意大利传教士对中国当时园林建筑艺术和宗教文化特征,起了一定程度的刺激传播作用。

由于文化源地、文化传播方式和路径以及影响扩散因素的复杂性,因此探讨某种文化特征的起源是文化地理研究的一个难点。

通常一个区域在文化特征方面与另一区域存在较高的相似性,则可推断其外来文化的传布营力大于本区文化的创造能力,近年来一些文化地理学者如瑞典的哈格斯特朗(T. Hagerstra nd)等,应用归纳模式和随机模式分析预测文化扩散的概率和传布规律,为深入认识文化传播现象提供了新的研究手段。

[编辑本段]传播过程文化人类学家R.林顿把文化传播过程分为3个阶段:①接触与显现阶段。

一种或几种外来的文化元素在一个社会中显现出来,被人注意。

②选择阶段。

对于显现出来的文化元素进行批评、选择、决定采纳或拒绝。

③采纳融合阶段。

把决定采纳的文化元素融合于本民族文化之中。

从地理空间看,文化传播是由文化中心区向四周扩散,根据传播途中信息递减的一般规律,离文化中心区越远的地方,越不能保持文化元素的原形。

当一种文化元素传播到另一个地区以后,它已不是原来的形态和含义,在传播和采纳过程中已被修改过。

因此,两地文化只有相似处,完全相同的文化十分少见。

文化传播的方式与媒介文化传播的方式有两种,一种是直接的采借,把外来的文化元素或文化丛直接接纳过来。

人文地理必背名词解释

人文地理必背名词解释

1,文化区:是指某种文化特征或具有文化特征的人的群体在空间上的分布。

2.文化扩散:文化的时间现象即文化的扩散,文化从文化源地产生之后,一直处于随时间的扩散过程中,结果使文化区有的在扩大,有的在缩小。

文化扩散可以分为两类,即扩展扩散和迁移扩散。

4.形式文化区:是指某种文化现象,或某些具有相互联系的文化现象在空间分布上具有集中的核心区与模糊的边界文化区。

5.功能文化区:不是在自然状态下形成的,而是该文化特征受政治、经济或社会某种功能影响,其内部彼此之间有一种相互联系从而确定其分布区范围的文化区。

(功能文化区因其中心位置及边界的界线确切、中心功能性作用、区内的功能联系而与形式文化区具有显著差异。

)6.乡土文化区:是居住于某一地区的居民的思想情感上有一种共同的区域自我意识。

这种自我意思除灾感情上有所反应外,有的还有一种符号作标志。

7.扩展扩散:是指某文化现象出现后,通过其居民,从该地向四周不断地传递,其所占据的空间也就越来越大。

这种扩散现象的特点是空间上的连续性,新的分布区由旧的分布区扩大而形成,旧的分布区较小,而位于新的分布区内。

11.迁移扩散:人是文化的载体。

某种文化现象与拥有这种文化现象的人或集团紧密联系。

某种文化下的人或群体迁移到新的地方时,会将该文化传播到该地。

与其原文化区在空间上不连续。

12.文化整合:在一个文化系统内,各文化层次,各层次的文化特质在功能上形成协调,这就是文化系统实现了文化整合。

13.人文景观:亦称为文化景观,是居住于该地的某文化集团为满足其需要,利用自然界所提供的材料,在自然景观的基础上,叠加上自己所创造的文化产品。

14.人口:是指一定地域范围内具有一定文化素养的群体。

15.人口分布:是指在一定时间内人口在一定地区范围的空间分布状况。

16. 人口转变:是指由传统人口再生产类型(即高出生率、高死亡率和低自然增长率)向现代人口再生产类型(即低出生率、低死亡率和低自然增产率)的过渡。

第四章 文化地理学——文化扩散分解

第四章 文化地理学——文化扩散分解

文化的时间扩散
显性传播
文化时间扩散的方式
隐性传播
隐性传播
• (1)能够隐性传播的文化必须具有一套完善的文 化模式以及足够的传播力度。 • (2)要解译、接受这种经过世世代代不断编制的 “遗传密码”,必须要有相同的“密码本”,即必 须具有共同的文化背景,属于同一文化传统的成员。 • (3)隐性传播并非先天赋予,主要是后天浸渍所 至,只不过它不是在有意识的学习中获得,而是在 无意识的习染中产生。隐性传播渠道异常丰富,要 拒绝这种传播非常困难,有意的拒绝是短暂的,无 意的浸渍则是永久的。
扩展扩散中文化现象的扩散速度
有的很慢

公元105年,东汉的蔡伦在民间的生产麻 纸基础上,生产出更好的植物纤维纸。唐时, 造纸方法传到了阿拉伯。到11世纪时才由阿拉 伯传到欧洲。可见纸传到西欧花了近千年时间。
扩展扩散
传染扩散 扩展扩散的类型 等级扩散
刺激扩散
传染扩散 传染扩散,又称接触扩散
某种文化现象在传播过程中,几乎接触 该文化现象的人,就象接触到易于传染的 病菌一样,自然而然地接受了这种文化现象, 从而实现了其扩散。
迁移扩散
占据式扩散 蔓延式扩散 迁移扩散的类型 墨渍式扩散 变异式扩散
迁移扩散的文化特征
1 文化信息传播准确。
2 移民迁入地往往形 成文化孤岛。
占据式扩散
被移民从原居地带到新居地的文化至今仍与 原居地文化基本相似,仍属于同一文化系统。
蔓延式扩散
移民并不占领成片的广大地区,而只是有选择地 在某地定居下来,处于土著文化的包围之中,但因 移民所带来的文化较优越,故慢慢对周围地区的 土著文化有所浸润,同时也吸收一部分土著文化。
第四章 文化地理学
• 文化扩散

第四章 文化地理学——文化扩散

第四章 文化地理学——文化扩散

增加的现象。 一部分原文化信息。
青海循化
伊斯坦布尔
喀什
青 海 循 化
天津
宁 夏 同 心
• 蓝色清真寺是伊斯坦布尔最大的圆顶建筑,三十 多座圆顶层层升高,向直径达四十一公尺的中央 圆顶聚拢,庞大而优雅。蓝色清真寺的四周建有六 座“宣礼塔”,是全世界唯一拥有六座高塔的清 真寺。
新疆喀什的艾提尕尔清真寺
墨渍式扩散
移民首先占据式的迁移到若干个小区内, 之后进行蔓延式的扩散,但这几个小区并未 连成一片,中间被别的文化所隔开,移民文化 只是散落其中。
变异式扩散
移民迁移到新居地之后与土著杂居,移民 文化中往往会掺杂进土著文化,加之土著文化 地位较高,移民又处于土著的包围之中,移民 文化不可能长期保留原有的面貌或特征,随着 时间的推移,移民文化被土著文化所同化,从而 导致移民所具有的文化与原居地文化完全不同。
Байду номын сангаас
青海循化清真寺
宁夏同心清真寺
天津清真大寺
文化边缘区保留 原文化中心的部分信息
• 春秋时期的东夷包括郯、莒、徐、莱等国。《左传》 僖公四年,“杜预注:东夷,郯、莒、徐,夷也。” 《史记· 齐太公世家》:“莱,夷也。” • 中原文化扩散到东夷部落的一个典型事例:《左传》 昭公十七年载:郯子朝于鲁,鲁昭公设宴招待,酒 席上,郯子谈起中原的历史典故如数家珍,但这些 文化在中原已经失传,故连鲁国国君也要向郯子请 教,孔子闻讯特意见于郯子而学之,既而告人曰: “吾闻之,天子失官,学在四夷,犹信。”
扩展扩散中文化现象的扩散速度
有的很慢

公元105年,东汉的蔡伦在民间的生产麻 纸基础上,生产出更好的植物纤维纸。唐时, 造纸方法传到了阿拉伯。到11世纪时才由阿拉 伯传到欧洲。可见纸传到西欧花了近千年时间。

文化扩散

文化扩散
澳大利亚国旗的左上角为英国国旗图案,表明澳大利亚与英国的传统关系
距离衰减现象或时间-距离衰减现象 自然和社会因素的影响:吸收屏障 文化事物的复杂程度与花费多少
一种新事物或一种新思想的传播有时间上的渐增特 征 :S形曲线
N:新事物或新思想的传播范围
t:传播时间
自然因素对文化传播 的作用: 高加索山区环境成为 语言的避难所
到1970年,虽然购物中心还未出现在紧靠特大城市的地 区,或南方与中部大平原的某些了购物中心,只有少数例外。
这一现象的传播似乎主要取决于城市的大小,而不取决 于地理位置。这点与传染扩散不同,传染扩散的关键在 于地理空间上的相邻程度,而对等级扩散来说,距离的 作用是不大的。
考古材料说明,大约在公元前3000年,伊比利亚人
(Iberians)从地中海地区抵达大不列颠岛定居,带
去新石器文化,征服了原地的旧石器人。大约公元前 500年,凯尔特人从欧洲大陆进犯,并占领该岛,伊 比利亚人退居山林。凯尔特人讲凯尔特语。伊比利亚 人语言现今没有材料可供研究,凯尔特语是岛上唯一 有史料可查的最早语言。
当今的通讯有无线电、报刊、特别是电视,使有些文化现 象扩展、扩散相当迅速。例如,呼拉圈这类兴起于一时的 东西很能说明问题。
呼拉圈在美国虽然首先出现在西部城市、接着向全国传播, 其速度之快可以说几乎是各地同时出现一样。美国地理学 家维布·泽伦斯基(Wibur Ze-linsky)对此曾作过生动的 描述:在1958年8月,我从加利福尼亚州的圣·摩尼卡开车 前往底特律,平均每天行驶约400英里。沿途几乎每个杂 货铺的橱窗中都匆忙地把刚从加利福尼亚送货卡车上卸下 的呼拉圈放上去。前一周的全国电视节目中才提起人们对 这种东西的热望。这是一种轰动一时的令人不安的事件, 似乎成了一种革新的浪潮。

人类起源和迁徙的原因

人类起源和迁徙的原因

人类起源和迁徙的原因人类起源和迁徙是人类学和史前考古学的重要研究领域,通过对人类起源和迁徙的研究,我们能够了解人类如何从非洲迁徙到世界各地,并逐步发展成为现代人类的过程。

本文将从环境压力、资源需求、文化扩散和人类天性等方面探讨人类起源和迁徙的原因。

一、环境压力环境压力是人类起源和迁徙的一个主要原因。

在过去的几百万年里,地球的气候和环境条件一直在发生变化。

早期人类栖息地的气候和资源条件的改变会给人类生存带来威胁,促使人类不得不寻找新的栖息地。

例如,气候寒冷、干旱或水源枯竭等因素都会迫使人类迁徙到更适宜居住的地方。

二、资源需求人类对食物、水源、草原等资源的需求也是人类起源和迁徙的原因之一。

早期的人类社会以狩猎、采集和渔猎为主要生存方式,而这些资源在某些时期和地区可能会枯竭或减少,为了满足生存的需要,人类不得不向其他地方迁徙,寻找更充裕的资源。

三、文化扩散文化扩散也是人类起源和迁徙的重要原因之一。

人类社会的发展需要各种资源和物质文化的交流,而这种交流往往伴随着人类的迁徙。

历史上的丝绸之路、海上丝绸之路等贸易路线就是人类文化扩散的产物。

通过迁徙,人类不仅带去了自己的文化,还接触、学习了其他地区的文化,促进了人类社会的进步和交流。

四、人类天性人类天性也是人类起源和迁徙的原因之一。

人类天生好奇心强、探索欲望旺盛,渴望探索未知的领域。

这种天性驱使着人类追寻新的栖息地,寻找更好的生存条件。

人类还具备适应环境变化的能力,可以通过技术创新和社会组织变革来适应新的环境,从而实现迁徙和繁衍。

综上所述,环境压力、资源需求、文化扩散和人类天性是人类起源和迁徙的主要原因。

了解这些原因有助于我们更好地理解人类的演化和文明发展,对于理解我们的过去、研究人类社会的起源和未来具有重要意义。

文化扩散名词解释

文化扩散名词解释

文化扩散名词解释
文化扩散是指一种文化现象、文化要素、文化产品、文化思想等在时空跨越的条件下向世界各地传播扩散的过程。

文化扩散是人类社会历史发展中的重要现象,通过文化扩散,人类社会吸收了外来文化元素,促进了人类社会的历史进程和文化交流,同时也导致了文化多元化和文化冲突。

文化扩散的形式主要有多种,例如:物质文化扩散、非物质文化扩散、语言扩散、技术扩散等。

其中,物质文化扩散指的是一些具体的物品、器具、建筑、服饰等的传播,非物质文化扩散则是指一些抽象的文化产物,如礼仪、习俗、信仰、哲学等的传播。

文化扩散在人类历史中起到了关键作用,既是文化相互交流的重要方式,也是文化多元化的产物。

在全球化的今天,文化扩散更加频繁和广泛,不仅促进了文化多元化,同时也引发了文化冲突和文化认同问题。

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西伯利亚 地区的驯鹿
又如外来商品广告的地方化
美国版的可口可乐广告
中国版的可口可乐广告
日本版的可口可乐广告
欧洲版的可口可乐广告
迁移扩散是指具有某种思想、技术的个人或集团从一地 区迁移到另一地区,结果把这种思想或技术带到新的地 区。这种扩散方式的传播速度要比扩展扩散快。
因为迁移扩散是随着人的流动而传播的,特别是当迁移 的路线比较长或越过高山、沙漠或海洋等空间时,就更 加突出。这样在空间的分布上,造成新的分布区与原分 布区互不相连。
英语是当前世界上最重要的国际性语言。据统计,以 英语作为母语的人口有3.6亿以上,另有6亿多人,在 一定程度上懂得英语。可是,很少人知道在公元5世 纪以前,住在现今英国本土的人并不说英语。在公元 11世纪时,说英语的人仅有150万左右,在莎士比亚 时代(1564—1616)说英语的人也不过500万,其 范围也没有超出他们所住的岛屿。当时英语地位很低, 比不上法语、拉丁语,甚至意大利语。
扩展扩散是指思想或某种文化特征在空间上通过该地的 居民从一个地方传播到另一个地方,如同滚雪球那样, 随着这种思想接受的人越来越多,其空间分布也越来越 大。
例如古代农作物的扩散和现代呼啦圈的扩散
占城稻,又称占禾或早禾,原产于越南的中南部,最早传入我 国福建地区。占城稻有很多优点,如耐旱、穗长而无芒,粒差 小,对土壤适应性强,生长季短,从播种至收获仅需50余日。 因该稻原为热带品种,经多次移植试验才得以成功,它为我国 长江以南与淮南地区的双季稻和稻麦两熟制提供了可能,所以 从福建向北传播,到北宋真宗时已进入淮南地区。
核心观点:核心与边缘的非整合产生与它们的社会组织的 本质的不同。
社会结构扩散就是具有现代特征的核心地区的社会结构向 “传统的”边缘地区的扩散。在扩散过程中,“经济整合 如果不是实际导致文化整合和随后的经济发展的话,那么 就是先于他们”,这就是说,在扩散的过程中,经济结构 的扩散要先于意识形态的扩散。
澳大利亚国旗的左上角为英国国旗图案,表明澳大利亚与英国的传统关系
距离衰减现象或时间-距离衰减现象 自然和社会因素的影响:吸收屏障 文化事物的复杂程度与花费多少
一种新事物或一种新思想的传播有时间上的渐增特 征 :S形曲线
N:新事物或新思想的传播范围
t:传播时间
自然因素对文化传播 的作用: 高加索山区环境成为 语言的避难所
考古材料说明,大约在公元前3000年,伊比利亚人
(Iberians)从地中海地区抵达大不列颠岛定居,带
去新石器文化,征服了原地的旧石器人。大约公元前 500年,凯尔特人从欧洲大陆进犯,并占领该岛,伊 比利亚人退居山林。凯尔特人讲凯尔特语。伊比利亚 人语言现今没有材料可供研究,凯尔特语是岛上唯一 有史料可查的最早语言。
这是因为一方面斯拉夫语系地区离大学发源地较远,另 一方面大学使用的是拉丁语教材,而在斯拉夫语地区创 建大学就有更多困难,所以建立得晚。
在整个欧洲大学的传播花费了很长时间,这与创建大学 比较复杂,并与需要很高的费用有关。所以事物传播的 快与慢与事物本身的性质有关,也与所耗的费用有关, 费用低,则传播得就比较快。
扩展扩散可分为传染扩散、等级扩散和刺激扩散
1)传染扩散
这是指事物的传播是通过已经接受这种事物的人同正 在考虑该事物的人之间的接触进行的。这种扩散的特 点类似于某些传染病的传播一样,是通过人的直接接 触而传播的。因为这种扩散需要直接接触,所以其范
围在短期内只限于局部地区。
传染性扩散的过程(1781年欧洲流行性感冒的扩散)
文化事物的传播速度还取决于该文化事物的复杂程度与 花费多少
例如,中世纪后期,欧洲最早的大学创建于意大利和法 国。12和13世纪以后,大学开始向欧洲其他地区扩散。 在12和13世纪只扩散到使用拉丁语的一些国家,到14世 纪扩散到德国。到19世纪,大学才在德语地区广泛地建 立。可是,19世纪以前,大学在斯拉夫语地区还很少出 现。
淮南地的双季稻
棉花是从南方和西北两路传入中国的。在东汉时在 海南、云南已有种植,南北朝时西北地区已出现棉 花。但是,我国的中原地区直到宋末元初才有种植。
我国最大的棉花产区之一——新疆阿勒泰地区
因为很多农作物的传播有适应当地水土的过程,加上古代 交通不发达,信息传递较慢,所以传播较慢。
中央政府的三种社会动员方式: 1)中央政府利用文化符号和价值的操纵,尤其是借助全
国性的“政治文化”和发达的大众劝说技术;
2)拥有一个能鼓舞人心的魅力型领袖; 3)鼓励群体之间的精英参与共同的活动,尤其是政府的
活动,从而促进精英的相互适应与理解,并把这一成果下 渗到大众层面。 不同文化群体之间的接触和互动是文化扩散和国家发展的 重要条件。
当今的通讯有无线电、报刊、特别是电视,使有些文化现 象扩展、扩散相当迅速。例如,呼拉圈这类兴起于一时的 东西很能说明问题。
呼拉圈在美国虽然首先出现在西部城市、接着向全国传播, 其速度之快可以说几乎是各地同时出现一样。美国地理学 家维布·泽伦斯基(Wibur Ze-linsky)对此曾作过生动的 描述:在1958年8月,我从加利福尼亚州的圣·摩尼卡开车 前往底特律,平均每天行驶约400英里。沿途几乎每个杂 货铺的橱窗中都匆忙地把刚从加利福尼亚送货卡车上卸下 的呼拉圈放上去。前一周的全国电视节目中才提起人们对 这种东西的热望。这是一种轰动一时的令人不安的事件, 似乎成了一种革新的浪潮。
它是指一种文化现象按照某种等级顺序从高到低或者由低到 高的扩散过程。因此其传播不取决于人们的接触程度。
例如: 新的奢侈消费品的传播: 请同学们自己举例 法语在英国的流行: 首先是在英国的上层社会开始,而后向下层社会传播。虽然
法国人在英国的统治于12世纪末结束,可是在英国法院中, 法语的应用一直延续到 1360年。
这是因为加拿大虽然在领土方面是世界第二大国,但人 口只有美国的1/10,而大多数居住在与美国相毗连的边 界附近的居民与本国的联系往往不如与美国的联系。加 上使用共同的语言,在广播、电视方面受到美国的强烈 影响,以致加拿大经常自称他们对美国所发生的事物的 了解要多于对加拿大的。因此,加拿大的边界就是一种 可渗透的边界。
在公元前55年,罗马人入侵大不列颠,并一直占领到公元 407年,因而,使拉丁语进入了大不列颠,并成为官方用语, 法律用语和商业用语,凯尔特语地位下降。在现今英语中, 只在一些地名和河流名称方面还保留着凯尔特语的词汇成分。
例如the Tha-mes,the Cam,the Dee和the Avon等均为 凯尔特人命名的河流。在Dumcombe Winchcombe, Cumberland等地名中,也可以看到凯尔特语Cumb(deep valley,深谷)一词成分。
文化及其传播存在以下特点: 1)文化由具体特征形成,文化特征是可以学习和传播的; 2)文化特征是可以定量描述的,测度方法的选用既与所研
究的文化特征的本质有关,也与研究目标和观测方法有关; 3)文化特征存在二重性,有时很难区分遗传或后天的作用; 4)一些文化特征存在生物意义上的适应性和选择性; 5)文化特征的传播方式存在层次性; 6)文化传播由知晓和学习接受等两阶段组成,但有强制意
大约在公元449年,居住在丹麦与德国北部的3个日尔曼 部族入侵英国。他们是盎格鲁人(在日德兰半岛南部)、 萨克逊人(在德国北部)和朱特人(在日德兰半岛北 部)。原凯尔特人几乎灭绝,幸存者或逃进山林隐居, 或沦为奴隶。
这3个属于低地西日尔曼语的方言随着社会的发展、逐渐
1、文化扩散及相关理论研究 2、语言的扩散 3、宗教的扩散 4、文化整合
文化扩散(cultural diffusion)是指文化从一地扩
散到另一地的空间过程。 文化传播是比文化扩散更宽泛的概念,既包括文化的
代际传承,也包括文化的空间扩散。
文化扩散主要可分为两种类型:扩展扩散(expansion diffusion)和迁移扩散(relocation diffusion)。
例如,在美洲,基督教的分布就是迁移扩散的的例子。哥伦布于1492年抵 达西印度群岛,随后西班牙和葡萄牙人便在墨西哥以南的新大陆上开始殖民 活动,结果把西方的天主教带到这块新大陆上。但是,在墨西哥以北的现在 的美国和加拿大,由于过去是英国人的殖民地,结果把基督教新教中各派别 也带去了,因而,目前美国和加拿大两国以基督教的新教为主。
例如,美国1869年从怀俄明州开始的妇女选举权问题, 首先传播到落基山地区的各州,而后又从这里向西与向 东传播。传播到各州的标志是该州的立法机构通过了必 要的法律,承认妇女有选举权。可是,有的州长期阻止 这一过程。直到1920年美国宪法通过了一项修正案时, 美国南部才承认妇女的投票权。
2)等级扩散
哥伦布航海路线图
在生活方式和社会制度方面也有迁移扩散的例子。 澳大利亚原是一片人烟稀少和文化后进的土著人居住的地方。
1770年英国航海者第一次探测澳大利亚之后,英国开始把那里 作为罪犯流放地,后来成为它的殖民地。结果英国人大量迁往, 如今英国移民后裔约占澳大利亚人口的95%。而当地人的数量 大大下降。现在澳大利亚是英联邦成员国,在生活方式和政治 制度上与英国有诸多相似。
3)刺激扩散
这是指人们在接受某一外来的新事物时,由于种种原 因无法原封不动地照搬,不得不加以改变,以致于接 受新事物的思想,而摒弃其具体事物。
例如,一般认为,居住在亚洲北部西伯利亚寒冷地带的居 民对鹿的驯养是受到南方草原民族对牛和马的驯养的启发 而开始的。这些地区饲养牛和马比较困难,所以把驯养动 物的思想运用到当地大量生存的鹿上去了。
人文因素对文化扩散的吸收屏障作用
完全不能通过的吸收屏障:
例如:因为南非当局反对电视,所以,它的边界就成为 一种不让电视通过的吸收屏障。
某种程度的可通过的屏障(可渗透屏障)
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