珠心算一年级上册直加直减
(完整版)珠心算一阶练习题(直加直减)
北京神墨一阶练习题（满10加法一）北京神墨一阶练习题（一位数综合一）神墨珠心算拓展练习题（满十加减部分）一、计算题9+8= 8+7-9= 4+7+4-5+2= 6+9= 9+4-5= 8+3-5+9-6= 9+7= 7+3-8= 8+2-8+9-5= 9+2= 3+8-9= 6+4-7+9-3=二、填空9+1=8+（） 8+7=20-（） 6+9=7+（） 9+5=16-（）3+8=15-（） 4+8=10+（） 7+5=14-（） 8+8=13+（）三、连线题1+9 16-2 ※ 8+7-9 3+7-8 ※ 8+7-9+5-5 3+7-6+7-96+5 8+5 ※ 9+7-9 7+8-6 ※ 9+4-5-8-9 7+5-3+4-49+3 4+8 ※ 7+9-8 5+6-4 ※ 2+9-3+7-7 4+8-3+6-74+9 7+4 ※ 8+8-7 9+1-2 ※ 3+8-2+9-9 7+3-8+9-49+5 8+2 ※ 6+5-9 5+5-4 ※ 2+9-5+4-8 3+9-4+3-5四、用9、7、16写出两道加法算式和两道减法算式□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□五、在○里填上>、<、=8+7-6○3+7-5 6+5-3○7+8-9 3+8-2○5+5-3 4+6+5-7+8○2+4+9-6+58+5-5+4-4○9-4+5+7-9六、找出正确答案，并打上√2+4+9=（15 20） 8+5-9=（5 4） 4+6+2=（12 13 14 ）9+6-5=（11 10 9） 4+8-5=（6 7 8） 7+8-9=（6 7 8）七、在○里填上“+”“-”“=”9+4○13 5○5=10 7○8=15 16○8=8 15○6=9八、按规律填数5 10 □ 20 □ 30 36 □ 12 □ 18 □九、把花朵上的数字由小到大排列起来37 25 44 50 29 31 22 34□ < □ < □ < □ < □ < □ < □ < □十、应用题皮皮有14本《唐老鸭》，11本《米老鼠》，皮皮一共有多少本书？□○□=□（本）答：皮皮一共有□本书。
珠心算1—5直加直减题目
第一课珠心算直加直减（1-5）1的直加直减拨珠指法：右手拇指上拨1，右手食指下拨1例题：经典习题：扩位练习：引导心算：1+1+1= 9-1-1=66+11+11= 77-11-11=2的直加直减拨珠指法：右手拇指上拨2，右手食指下拨2 例题：经典习题：扩位练习：引导心算：2-1+2= 6-1+2=4-1-2= 8-1-2=55+11+22= 66+11-22=3的直加直减拨珠指法：右手拇指上拨3，右手食指下拨3 例题：经典习题：扩位练习：引导心算：2-1+3= 7-1+3=3+1-3= 7+1-3=33-22+33= 66+22-33=4的直加直减拨珠指法：右手拇指上拨4，右手食指下拨4 例题：经典习题：扩位练习：引导心算：6-1+4= 8+1-4=77-22+44= 88+11-44=5的直加直减拨珠指法：右手食指指下拨5，右手食指上拨5 例题：经典习题：扩位练习：引导心算：3-2+5= 1+2+5=8-2-5= 6+2-5=22-11+55= 77+11-55=珠心算基础知识【教学目标】认识算盘、看珠读数1、2位数，拨、写1、2位数，盲打1—9这9个数字，画1—9的珠像图【教学重点】打算盘的姿势、6、7、8、9的拨珠指法和890的书写笔顺（逆时针）【教学难点】6、7、8、9的读法、盲打1—9【教学过程】一、认识算盘：框、梁、档、珠（了解一下即可）我们把从右往左数第二个定位点定做个位。
二、看珠读数1、2位数1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的认识分段教下珠：1、2、3、4；上珠：5全珠：6、7、8、9，这四个数字小孩非常容易读错，因为在算盘上这4个数字不是直接显示出来的而是由上珠和下珠共同组成的。
教小孩时一定要强调一上几下，如一上一下代表6，一上二下代表7，一上三下代表8，一上四下代表9；0在算盘上用空挡来表示。
靠梁的算珠数量相同，位置不同，所表示的数也不同，以下4组数要让小朋友区分一下1和5；2和6；3和7；4和8。
苏教版一年级上册数学珠心算教案：加6的直减进位加
苏教版一年级上册数学珠心算教案：加6的直减进位加教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解并掌握加6的直减进位加的计算方法，提高心算能力。
2. 过程与方法：通过珠算练习和心算实践，学生将学会运用直观的珠算工具，培养手眼协调和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学学习的兴趣，激发其探索精神，同时培养细心、耐心的学习态度。
教学内容本节课将教授学生如何使用珠算进行加6的直减进位加运算。
具体内容包括：1. 复习加法基本概念：引导学生回顾之前学习的加法基本知识，为学习加6的直减进位加打下基础。
2. 引入珠算工具：介绍珠算的基本结构和操作方法，让学生熟悉珠算的使用。
3. 讲解加6的直减进位加：详细讲解加6的直减进位加的步骤和规则，让学生理解并掌握。
4. 实践练习：通过珠算练习和心算练习，让学生将理论知识运用到实际操作中。
教学重点与难点重点：- 掌握加6的直减进位加的计算方法。
- 熟练运用珠算进行加法运算。
难点：- 理解并记忆加6的直减进位加的步骤。
- 将珠算操作转化为心算能力。
教具与学具准备- 教具：珠算教具一套，PPT课件。
- 学具：每位学生一套珠算工具。
教学过程1. 导入：利用PPT课件展示加法的基本概念，引导学生回顾。
2. 新授：讲解加6的直减进位加的步骤和规则，通过珠算演示让学生理解。
3. 实践：学生分组进行珠算练习，教师巡回指导。
4. 心算训练：学生闭上眼睛，进行心算练习，逐步提高心算能力。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
板书设计板书将包括以下内容：1. 加法基本概念回顾。
2. 加6的直减进位加的步骤和规则。
3. 珠算操作演示图。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固加6的直减进位加的知识。
2. 实践作业：家长监督孩子进行珠算练习，提高操作熟练度。
课后反思通过本节课的教学，观察学生对加6的直减进位加的掌握程度，以及对珠算工具的运用能力。
根据学生的反馈，调整教学方法，为下一节课的教学做好准备。
直加直减练习题珠心算
直加直减练习题珠心算珠心算是一种古老而独特的计算方法，通过通过珠子或者指尖等方式进行计算。
它强调快速而准确的计算，有助于培养孩子的思维能力和注意力。
下面是一些直加直减练习题，供大家练习珠心算。
1. 直加练习题(1) 345 + 195 = ?(2) 678 + 432 = ?(3) 789 + 123 = ?(4) 567 + 234 = ?(5) 876 + 678 = ?解答：(1) 345 + 195 = 540(2) 678 + 432 = 1110(3) 789 + 123 = 912(4) 567 + 234 = 801(5) 876 + 678 = 15542. 直减练习题(1) 690 - 345 = ?(2) 876 - 432 = ?(3) 798 - 321 = ?(4) 567 - 234 = ?(5) 908 - 567 = ?解答：(1) 690 - 345 = 345(2) 876 - 432 = 444(3) 798 - 321 = 477(4) 567 - 234 = 333(5) 908 - 567 = 341以上是一些直加直减的珠心算练习题，通过这些练习，可以帮助培养孩子的计算能力，提高他们的珠心算水平。
珠心算不仅可以帮助孩子更好地理解数学运算，还能够锻炼孩子的大脑和思维能力，对他们的日常生活和学习都有着积极的影响。
珠心算不仅仅是一种计算方法，它还是一门艺术。
通过训练，人们可以在短时间内完成较为复杂的运算。
因此，珠心算已经成为了很多学校课程的一部分，也是一些竞赛项目的重要内容。
除了直加直减外，珠心算还包括间加、间减、乘法等不同的运算方式。
通过不同种类的练习，孩子们可以全面提高他们的珠心算水平，为更复杂的数学运算打下坚实的基础。
通过珠心算的练习，孩子们不仅能够提高他们的计算能力，还能够培养他们的注意力、观察力和逻辑思维能力。
这些能力将在他们的学习和生活中发挥重要作用，为他们未来的发展打下良好的基础。
珠心算直加直减教案
珠心算直加直减教案教案标题：珠心算直加直减教案教学目标：1. 理解珠心算直加直减的基本概念和运算规则。
2. 能够运用珠心算方法进行直加直减计算。
3. 培养学生的注意力、观察能力和计算速度。
教学准备：1. 珠心算工具（珠子计算器）。
2. 教学课件或黑板。
3. 练习题和答案。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾之前学过的珠心算加法和减法的基本概念和运算规则。
2. 提问学生：你们知道什么是珠心算直加直减吗？它有什么特点？讲解与示范（15分钟）：1. 通过教学课件或黑板，向学生详细讲解珠心算直加直减的运算规则和步骤。
2. 示范珠心算直加直减的计算过程，注重解释每个步骤的原理和意义。
3. 给学生提供一些简单的例题，引导他们跟随示范进行计算。
练习与巩固（20分钟）：1. 分发练习题给学生，让他们独立完成。
2. 强调计算的准确性和速度，鼓励学生用珠心算工具进行计算。
3. 收集学生的练习答案，进行批改并给予反馈。
拓展与应用（10分钟）：1. 给学生提供一些稍微复杂一些的珠心算直加直减题目，挑战他们的计算能力。
2. 引导学生思考如何运用珠心算直加直减解决实际生活中的问题，例如购物计算、时间计算等。
总结与反思（5分钟）：1. 总结珠心算直加直减的基本概念和运算规则。
2. 让学生回答一些问题，检查他们对所学内容的掌握情况。
3. 鼓励学生反思自己在计算过程中的困难和进步。
家庭作业：布置一些珠心算直加直减的练习题作为家庭作业，要求学生用珠心算工具进行计算，并在下节课前完成。
教学扩展：在下一节课中，可以引入珠心算直加直减的进位借位运算，进一步提高学生的计算能力和技巧。
注：以上教案仅为示例，具体教学过程和时间安排可根据实际情况进行调整。
珠心算初级练习题
一．直加直减1.直加要领：加看外珠，够加直加。
练习 2+2 = 3+1 = 2+1 = 5+3= 3+5=4+5 = 1+5 = 2+5 = 1+7 = 2+6=2. 直减要领：减看内珠，够减直减。
练习; 4-2 = 4-3= 6-1 = 8-2= 7-5= 8-5 = 9-5= 9-4= 8-7 = 9-8= 二、满五加破五减 ,满五加要领：下加不够，加五减凑。
练习： 4+4= 2+3= 3+3= 4+3=2、破五减要领：下减不够，减五加凑。
练习： 8-4 = 7-3= 6-2 = 5-2=四、破五进位加退位满五减1. 破五进位加要领：本档满十，进一减五加凑。
练习：5+6 = 7+7 = 8+6 = 5+9 =6+7 = 5+8 = 6+6 = 6+8 =2．退位满五减要领：本档不够减，退一加五减凑。
练习：12-6 = 13-8 = 13-7 = 11-6 =12-7 = 14-8 = 14-7= 13-6 =附：直加、满五加基本练习：姓名:0+1 = 1+1 = 2+1 = 3+1 = 4+1 =5+1 = 6+1 = 7+1 = 8+1= 0+2 =1+2 = 2+2 = 3+2 = 4+2= 5+2 =6+2 = 7+2 = 0+3 = 1+3 = 2+3 =3+3 = 4+3 = 5+3 = 6+3= 0+4 =1+4 = 2+4 = 3+4= 4+4 = 5+4= 0+5= 1+5= 2+5 = 3+5 = 4+5=0+6 = 1+6 = 2+6= 3+6 = 0+7 =1+7 = 2+7= 0+8= 1+8= 0+9=直减、破五减基本练习姓名：9-9= 9-8= 8-8= 9-7= 8-7 = 7-7= 9-6 = 8-6 = 7-6 = 6-6= 9-5= 8-5= 7-5 = 6-5= 5-5= 9-4= 8-4 = 7-4= 6-4 = 5-4 = 9-3= 8-3= 5-3= 6-3 = 5-3= 4-3= 3-3= 9-2= 8-2 = 7-2=6-2 = 5-2= 4-2= 3-2= 2-2= 9-1= 8-1 = 7-1= 6-1 = 5-1 = 4-1= 3-1 = 2-1= 1-1=满五加法2+2+3= 3+3+2= 4+4+1= 3+2+3=3 +5-2= 9-5+3= 8-5+3= 7-2+4=6-1+4= 9-7+3= 6-5+3= 8-6+4=6-5+6= 7-2+3= 4+4-5=直加直减练习2+5 = 3+5= 4+5= 0+6 = 1+6 = 2+6= 3+6 = 0+7 = 1+7 = 2+7= 0+8= 1+8=8-3= 4-2+ 6-5= 9-8=6-6= 7-5= 9=7- 4-3=满五加法3+2 = 4+2= 3+2 = 6+2 = 7+2 = 3+3 = 1+3 = 2+3 = 3+3 = 4+3 = 4+1 = 6+3= 4+4= 1+4 = 2+4 = 3+4=破五减法5-1= 5-2= 5-3= 5-4=6-2= 6-3= 6-4= 7-3=7-4= 8-4= 9-6= 8=6=四笔直加直减算4-3+7+1= 8-5+1-3= 6+3-4+1= 5+2-5+7=3+6-4+2= 7-5+6-3= 6+2+1-8= 2+5-7+9=五笔直加直减算：7-5-2+6-5= 5+4-6-2+8= 6-1+4-7-2=满5加法专项练习姓名;0+1 = 1+1 = 2+1 = 3+1 = 4+1 = 5+1 = 6+1 = 7+1 = 8+1= 0+2 = 1+2 = 2+2 = 3+2 = 4+2= 5+2 = 6+2 = 7+2 = 0+3 = 1+3 = 2+3 = 3+3 = 4+3 = 5+3 = 6+3= 0+4 = 1+4 = 2+4 = 3+4= 4+4 = 5+4= 0+5= 1+5= 2+5 = 3+5 = 4+5= 0+6 = 1+6 = 2+6= 3+6 = 0+7 =1+7 = 2+7= 0+8= 1+8= 0+9=2+2+3= 3+3+2= 4+4+1= 3+2+3= 3 +5-2=9-5+3= 8-5+3= 7-2+4= 6-1+4= 9-7+3=6-5+3= 8-6+4= 6-5+6= 7-2+3= 4+4-5=直加直减练习2+5 = 3+5= 4+5= 0+6 = 1+6 =2+6= 3+6 = 0+7 = 1+7 = 2+7=0+8= 1+8= 8-3= 4-2+ 6-5=9-8= 6-6= 7-5= 9=7- 4-3= 四笔直加直减算4-3+7+1= 8-5+1-3= 6+3-4+1= 5+2-5+7=3+6-4+2= 7-5+6-3= 6+2+1-8= 2+5-7+9=五笔直加直减算：7-5-2+6-5= 5+4-6-2+8= 6-1+4-7-2=满五加法3+2 = 4+2= 3+2 = 6+2 = 7+2 = 3+3 =1+3 = 2+3 = 3+3 = 4+3 = 4+1 = 6+3= 4+4= 1+4 = 2+4 = 3+4=破五减法5-1= 5-2= 5-3= 5-4=6-2= 6-3= 6-4= 7-3=7-4= 8-4= 9-6= 8=6=幼儿珠心算以其独特的魅力在学前教育中占有了一席之地。
珠心算教程：珠心算基本加减算
珠心算教程：珠心算基本加减算我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。
它包括加减1——9几种拨珠方法。
熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。
按拨珠的难易程度分位四类：一．直加直减1. 直加要领：加看外珠，够加直加。
练习：2+2 3+1 2+1 5+3 3+54+5 1+5 2+5 1+7 2+62. 直减要领：减看内珠，够减直减。
练习：4-2 4-3 6-1 8-2 7-58-5 9-5 9-4 8-7 9-8二．满五加破五减1. 满五加要领：下加不够，加五减凑。
练习：4+4 2+3 3+3 4+32．破五减要领：下减不够，减五加凑。
练习：8-4 7-3 6-2 5-2三．进位加退位减1. 进位加要领：本档满十，减补进一。
练习：2+8 3+7 4+6 5+54+7 4+8 3+9 2+92. 退位减要领：本档不够减，退一加补。
练习：11-7 12-8 11-5 10-515-8 16-9 13-4 11-9四．破五进位加退位满五减1. 破五进位加要领：本档满十，进一减五加凑。
练习：5+6 7+7 8+6 5+96+7 5+8 6+6 6+82．退位满五减要领：本档不够减，退一加五减凑。
练习： 12-6 13-8 13-7 11-612-7 14-8 14-7 13-6附：直加、满五加基本练习：0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+20+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+30+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+40+5 1+5 2+5 3+5 4+50+6 1+6 2+6 3+60+7 1+7 2+70+8 1+80+9直减、破五减基本练习9-99-8 8-89-7 8-7 7-79-6 8-6 7-6 6-69-5 8-5 7-5 6-5 5-59-4 8-4 7-4 6-4 5-4 4-49-3 8-3 7-3 6-3 5-3 4-3 3-39-2 8-2 7-2 6-2 5-2 4-2 3-2 2-29-1 8-1 7-1 6-1 5-1 4-1 3-1 2-1 1-1进位加、破五进位加基本练习：9+19+2 8+29+3 8+3 7+39+4 8+4 7+4 6+49+5 8+5 7+5 6+5 5+59+6 8+6 7+6 6+6 5+6 4+69+7 8+7 7+7 6+7 5+7 4+7 3+79+8 8+8 7+8 6+8 5+8 4+8 3+8 2+89+9 8+9 7+9 6+9 5+9 4+9 3+9 2+9 1+9退位减、退位满五减基本练习：18-9 17-9 16-9 15-9 14-9 13-9 12-9 11-9 10-9 17-8 16-8 15-8 14-8 13-8 12-8 11-8 10-816-7 15-7 14-7 13-7 12-7 11-7 10-715-6 14-6 13-6 12-6 11-6 10-614-5 13-5 12-5 11-5 10-513-4 12-4 11-4 10-412-3 11-3 10-311-2 10-210-1。
苏教版一年级上册数学珠心算教案：加5—1的直减进位加
苏教版一年级上册数学珠心算教案：加5—1的直减进位加教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练使用算盘，掌握加5—1的直减进位加的计算方法。
2. 过程与方法：通过实际操作和游戏活动，培养学生的动手能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的耐心和细心。
教学内容1. 算盘的基本操作：让学生熟悉算盘的结构，学会使用算盘进行基本的计算。
2. 加5—1的直减进位加：介绍加5—1的直减进位加的计算方法，让学生通过实际操作掌握这一计算方法。
3. 实际应用：设计一些实际应用题，让学生运用所学的加5—1的直减进位加的计算方法解决。
教学重点与难点1. 教学重点：加5—1的直减进位加的计算方法。
2. 教学难点：进位操作的掌握，以及在实际问题中的应用。
教具与学具准备1. 教具：算盘、PPT课件。
2. 学具：算盘。
教学过程1. 导入：通过一个简单的数学游戏，引起学生的兴趣，引入本节课的内容。
2. 新授：介绍加5—1的直减进位加的计算方法，通过PPT课件和实际操作，让学生理解和掌握这一计算方法。
3. 实践操作：让学生分组进行实际操作，通过解决实际问题，加深对加5—1的直减进位加的理解。
4. 总结与反馈：对学生的操作进行总结和反馈，解答学生的疑问。
板书设计1. 加5—1的直减进位加。
2. 内容：加5—1的直减进位加的计算方法，以及相关的注意事项。
作业设计1. 书面作业：设计一些加减法题目，让学生运用所学的加5—1的直减进位加的计算方法解决。
2. 实践作业：让学生在家中练习使用算盘，进行加5—1的直减进位加的计算。
课后反思本节课通过实际操作和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习加5—1的直减进位加的计算方法。
在教学过程中，注重学生的参与和实践，让他们在实际操作中掌握计算方法。
在课后反思中，发现有些学生对进位操作还是不够熟练，需要在下一节课中重点讲解和练习。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践操作”环节。
苏教版一年级上册数学珠心算说课稿：加6的直减进位加
苏教版一年级上册数学珠心算说课稿：加6的直减进位加一、教材分析1.1教材依据本课的教材依据是《苏教版小学数学》（一年级上册），第六单元“珠心算（三）”中的“加6的直减进位加”这一部分。
1.2教学目标本课的教学目标主要有两个方面：•让学生掌握加6的口诀•培养学生进行珠心算计算的能力1.3教材内容和教学重点本课的教材内容主要包括：•加6的口诀•进位加的例题本课的教学重点是让学生掌握加6的口诀和进位加的方法，同时培养学生进行珠心算计算的能力。
二、教学过程设计2.1分析学生情况本课的学生对象是一年级的小学生，他们大多年龄较小，还没有接触过珠心算的知识。
所以教学过程需要简单明了、易于理解。
2.2教学方法本课主要采用以下教学方法：•讲授法：通过讲述口诀和例题，让学生掌握口诀和进位加的方法；•实践法：通过提供练习题，让学生通过实践加深对口诀和方法的理解和掌握。
2.3教学过程•第一步：导入（5分钟）首先，老师可以讲解一下珠心算的基本概念和使用方法，引导学生了解珠心算的特点。
然后，通过让学生说一下自己掌握的口诀或者小技巧，了解学生的基本掌握情况。
•第二步：讲授口诀（10分钟）首先，老师可以现场演示一下加6的口诀：个位数加6，十位数进1。
然后，通过让学生模仿口诀，大声高喊，加强记忆。
同时，老师还要提供一些例子，让学生能够清晰地记住口诀。
•第三步：练习口诀（10分钟）为了让学生更好地掌握口诀，老师可以安排一些练习题，让学生模仿口诀，进行口算练习。
例如：23+6=？、33+6=？等。
•第四步：进位加（10分钟）将口诀掌握后，老师可以根据学生的能力，提供一些进位加的例子。
例如：17+8=？、21+6=？等。
通过例子的提供，让学生能够更好地理解进位加的方法。
•第五步：练习进位加（15分钟）为了让学生更好地掌握进位加的方法，老师可以提供大量的练习题，让学生进行反复的练习，加深对进位加的掌握。
•第六步：总结和作业布置（5分钟）通过本课的学习，学生应该掌握了加6的口诀和进位加的方法。
珠心算直加直减练习题文库
珠心算直加直减练习题文库珠心算是中国特有的一种计算方法，通过心算的方式进行运算，无需借助任何工具。
其中，直加和直减是珠心算的基本运算方法，通过熟练掌握直加与直减的技巧，能够快速准确地进行运算。
为了帮助大家提高珠心算能力，下面是一些直加直减的练习题，供大家参考。
直加练习题：1. 235 + 189 =2. 756 + 463 =3. 872 + 581 =4. 325 + 496 =5. 641 + 278 =6. 839 + 924 =7. 516 + 737 =8. 973 + 682 =9. 427 + 386 =10. 598 + 721 =直减练习题：1. 875 - 256 =2. 523 - 168 =3. 962 - 415 =4. 764 - 389 =5. 835 - 297 =6. 608 - 194 =7. 942 - 576 =8. 751 - 329 =9. 836 - 492 =10. 651 - 217 =以上是一些直加直减练习题，希望能够对大家提高珠心算能力有所帮助。
通过反复练习这些题目，相信大家能够熟练掌握直加直减的技巧，提升计算速度和准确性。
珠心算的魅力在于，它不仅能够锻炼我们的算术能力，也能够培养我们的逻辑思维和注意力集中能力。
通过珠心算的训练，不仅能够提高我们的计算水平，还能够培养我们的数学兴趣，激发对数学的热爱。
希望大家能够喜欢这些珠心算练习题，并通过不断地练习和挑战，提高自己的珠心算能力。
珠心算是一门非常有趣而又实用的技能，无论在学习中还是生活中，都能够发挥重要作用。
相信在不久的将来，你们一定能够成为珠心算的高手！以上就是关于珠心算直加直减练习题的文库，希望能够对大家有所帮助。
祝愿各位同学在珠心算的道路上越走越远，取得更大的成就！。
苏教版一年级上册数学珠心算【说课稿】：加9的直减进位加
苏教版一年级上册数学珠心算说课稿：加9的直减进位加一、教学目标1.了解珠心算中的加9的直减进位加方法；2.锻炼学生的口算能力；3.提高学生的思维能力和解决问题的能力；4.让学生学会灵活运用加9的直减进位加方法。
二、教学准备1.教师要做好教案，排好课程进度；2.课件、课本、资料；3.用于练习的珠心算工具和纸笔。
三、教学步骤第一步：引入1.显示数字9；2.提问学生如果想让9变成10，应该做哪些运算；3.引导学生找规律，得出9加1等于10；4.提问学生如何计算8加1等于多少，引导学生回忆上节课学习的进位加。
第二步：讲解加9的直减进位加方法1.引导学生先看一个加法例子：38+9=？2.分步讲解加9的直减进位加方法：–先将加数（38）的个位数减去1，得出37；–再将减数（9）的个位数加上1，得出10；–然后将37和10进行加法计算，即37+10=47。
3.引导学生练习一些加9的直减进位加的例子。
第三步：练习1.设计相关的练习题；2.让学生进行课堂练习，检查学生是否掌握了加9的直减进位加方法；3.课后布置相关练习作业，巩固学生的学习成果。
四、教学重点和难点1.重点：学习加9的直减进位加方法；2.难点：在实际运算中，能否熟练运用加9的直减进位加方法进行计算。
五、教学评估1.教学过程中，教师可以观察学生的实际操作情况，了解学生的掌握程度；2.通过课后布置的练习作业，检查学生的掌握程度；3.通过学生的平时表现和测试成绩，评估学生的学习成果。
六、教学反思1.教学中需要考虑学生的实际情况，尽可能地语言简洁、通俗易懂；2.教学过程中，要多与学生互动，引导学生思考问题、提高学生的思维能力；3.教学环节设置要合理，不能过长，不能过短；4.要坚持因材施教的原则，充分考虑学生的差异性，制定个性化教学方案。