伸缩玩具 教案
第13课 伸缩玩具-人美2011版三年级美术上册教案
第13课伸缩玩具-人美2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解伸缩玩具的构成和形态特征，感受伸缩玩具的有趣性和创意性。
2.通过手工制作认识伸缩玩具的原理和生产过程。
3.调动学生的创意思维和手工能力，提高动手实践能力和综合素质。
二、教学重难点1.教学重点：学生对伸缩玩具的形态、材质、功能进行感性认识和理解。
2.教学难点：学生需要通过手工制作伸缩玩具，理解伸缩玩具的构造和原理。
三、教学准备1.伸缩玩具制作实物或图片。
2.黑板、粉笔、教具材料等。
四、教学步骤第一步：引入教学板书“伸缩玩具”三个字，导入课题。
提问：你们知道什么是伸缩玩具吗？伸缩玩具有哪些特点？第二步：让学生观察，感受伸缩玩具向学生展示伸缩玩具的真实对象或图片，让学生仔细观察，感受伸缩玩具的特点，并提出问题，引导学生关注伸缩玩具的形态、材质、功能，以及与其他玩具的区别。
第三步：让学生动手制作伸缩玩具1.教师演示制作伸缩玩具的过程和方法，以蚯蚓为例，让学生了解伸缩玩具的构造和原理。
2.学生自己动手制作伸缩玩具，老师可以提供适当的教具材料和指导，让学生们动手亲自体验制作过程，培养他们的动手实践能力和创造力。
第四步：展示和分享制作成果请学生将自己制作的伸缩玩具展示出来，并让他们分享自己的制作心得和体会，让全班一起欣赏和讨论，提高学生的表达和交流能力。
第五步：作业布置请学生回家收集伸缩玩具，并写一篇读后感，介绍自己最喜欢的伸缩玩具，以及这个伸缩玩具的特点和玩具里的小秘密。
五、教学后记伸缩玩具虽然看起来简单，但其实蕴含着很多的趣味和创意。
通过这节课的学习，学生们不仅了解了伸缩玩具的特点和原理，更重要的是获得了动手实践的机会，提高了自己的综合素质和创造能力。
教师应该鼓励学生勇于尝试，发挥自己的想象力和创新思维，尽可能地去发掘伸缩玩具的各种可能性和玩法，创造出更多更有趣的伸缩玩具来。
三年级上册美术教案-第13课 伸缩玩具 ▏人美版
三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具 | 人美版一、教学目标1.了解伸缩玩具的概念、发展历史以及形式特点；2.能通过拼装自己的伸缩玩具，发挥创意、塑造形象；3.能运用基本造型手法进行造型表现；4.能够评析同学作品，尊重和欣赏自身和他人的审美成果。
二、教学重点1.伸缩玩具的制作方法；2.发挥想象力和表现能力，创造符合自己预期的玩具形象。
三、教学难点1.发挥创造力和表现能力，塑造符合自己预期的玩具形象；2.评析自己和他人的作品，针对性提出建设性的意见和建议。
四、教学内容和步骤A. 教学内容本课程将讲解和实践伸缩玩具的制作方法，帮助学生更好地领悟美术的基本构成要素和表现手法，通过创作和欣赏分享，拓宽学生的审美视野和体验，激发学生对美的热爱和探究。
B. 教学步骤第一步：导入（5分钟）教师引导学生观察一些日常中的伸缩玩具，以及生活中的伸缩概念，然后让学生猜测今天的课题，“我们今天来制作一些什么伸缩的东西呢？”第二步：知识讲解（10分钟）1.讲解伸缩玩具的起源、发展历程和分类；2.介绍伸缩玩具的构成要素和制作方法。
第三步：示范制作（20分钟）1.为学生演示制作全套伸缩玩具的步骤，包括切割、拼装、装配和修饰等；2.强调制作过程中的细节和注意点，如尺寸精确、结构稳固、色彩和纹理配合等。
第四步：自主制作（30分钟）1.学生根据教师示范和说明，自己选材、设计并制作伸缩玩具；2.学生可以采用单人、小组或全班制作的方式。
第五步：展示和评议（30分钟）1.展示自己和他人的制作成果，对于不足之处进行交流和提出宝贵意见；2.教师鼓励学生针对自己和他人的作品进行评价和表扬，提高学生的审美能力和自我认知。
第六步：结束（5分钟）教师总结教学内容和重点，帮助学生回顾课程目标和收获，布置下节课的作业。
五、教学材料和工具1.单向卡纸、水彩画材料、剪刀；2.折叠和拼装示意图和影片资料；3.展示作品的展板或鞋盒。
六、课堂评估1.个人制作和展示成果的效果和质量；2.同学之间相互欣赏和评议的表现。
伸缩玩具教案
伸缩玩具教案伸缩玩具教案一、教学目标：1.知识与技能：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。
(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。
(3)运用伸缩玩具进行简单的科学实验。
2.过程与方法：(1)通过观察、实验、讨论等方法培养学生的观察、实验和探究能力。
(2)采用小组合作学习的方法，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.情感态度与价值观：(1)培养学生对科学实验的兴趣和创造力。
(2)强调小组合作的重要性，培养学生的合作精神。
二、教学重点与难点：1.教学重点：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。
(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。
2.教学难点：(1)掌握伸缩玩具的制作原理。
(2)培养学生动手能力和创造力。
三、教学准备：1.教学材料：彩纸、橡皮筋、牙签、胶水、剪刀等。
2.教学环境：教室桌椅整齐、教学材料摆放整齐。
3.教学方法：讲授、实验、讨论、小组合作学习等。
四、教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.引入伸缩玩具的概念，通过观察伸缩玩具的外观和特点激发学生的兴趣。
2.组织学生一起讨论：你们见过哪些伸缩玩具？你们觉得伸缩玩具是如何制作的？Step 2 讲授（10分钟）1.通过图片和实物展示，讲解伸缩玩具的基本形状和特点，并简要介绍伸缩玩具的制作原理。
2.讲解伸缩玩具的制作材料和工具。
Step 3 实践（30分钟）1.组织学生进行小组合作学习，每组准备制作一个伸缩玩具。
2.分发材料和工具给每个小组，指导学生根据制作原理自主设计和制作伸缩玩具。
Step 4 实验（15分钟）1.组织学生进行简单的科学实验。
2.每组学生选择一个伸缩玩具，进行实验，通过增加或减少材料或力的大小，观察伸缩玩具的变化。
Step 5 总结与展示（15分钟）1.让每个小组向整个班级展示他们制作的伸缩玩具，并向其他小组介绍他们的制作过程和实验结果。
2.总结伸缩玩具的制作原理和应用。
Step 6 作业布置（5分钟）1.要求学生完成课堂练习，回答相关问题。
第13课 伸缩玩具-人美2011版三年级美术上册教案
第13课伸缩玩具-人美2011版三年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解伸缩玩具的形态及其材料。
2.学习伸缩玩具的绘画方法及其构图规律。
3.提高学生的造型能力和创意表现能力。
二、教学重点
1.伸缩玩具的构图和形态表现。
2.调色技巧的运用。
三、教学难点
如何运用简单材料和线条来表现伸缩玩具的形态和动态。
四、教学准备
1.彩色画纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
2.伸缩玩具的实物或图片资料。
五、教学过程
1、导入（5分钟）
介绍伸缩玩具的概念，生活中常见的伸缩玩具有哪些，如不倒翁、伸缩玩具动物等。
2、讲授（10分钟）
通过讲解伸缩玩具的形态、材料和制作方法，向学生介绍伸缩玩具的特点和优点，并展示好的伸缩玩具作品，让学生激发兴趣。
3、示范和练习（30分钟）
1.请学生自行选择一款伸缩玩具的样式进行绘画，要求注意比例和形态，并考虑动态展开和收缩的表现。
2.老师进行专业示范和指导，如何用简单的线条和明暗变化表现伸缩玩具的形态。
3.学生根据老师的示范和指导进行实践，完成自己的伸缩玩具创作。
4、展示和点评（15分钟）
学生互相交流自己的作品，老师点评并给予表扬和建议。
六、教学反思
1.学生能够通过创作表现伸缩玩具的形态、动态等特点，达到了预期的教学目的。
2.在教学实践中，教师应对学生的理解和技能层面进行多方位的引导和指导，注重培养学生良好的审美意识和创意表达能力。
三年级美术上册《伸缩玩具》教案、教学设计
3.总结本节课的学习内容，强调伸缩玩具制作的关键知识点。
4.引导学生认识到创作伸缩玩具的意义，激发他们对美术创作的兴趣。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的动手实践能力和创造力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，独立设计并制作一个伸缩玩具。要求创意新颖，具有趣味性，能够体现出伸缩玩具的特点。
2.经过前两年的美术学习，学生已具备一定的美术基础，如颜色搭配、线条描绘等，这为本章节的教学奠定了基础。
3.学生在团队合作方面表现出较强的积极性，愿意与同学分享自己的想法和作品，有利于培养学生良好的沟通能力和团队精神。
4.部分学生对美术创作仍存在一定的畏惧心理，担心自己的作品不够完美，教师需要关注这部分学生的心理需求，给予鼓励和指导。
5.将完成的作业、制作心得和视频提交至班级群，与其他同学分享，相互学习，共同提高。
2.完成作业后，撰写一篇制作心得，内容包括创作灵感、制作过程、遇到的问题及解决办法等。字数不限，要求真实反映自己的思考和实践过程。
3.家长参与评价：请家长观看学生的作品，并给予评价和鼓励。家长可以从创意、制作技巧、实用性等方面进行评价，以促进家校共育。
4.拍摄一段展示作品的小视频，时长不超过3分钟。视频中需包含作品展示、制作过程简介和制作心得分享等内容。
（二）过程与方法
1.采用启发式教学方法，引导学生主动探究伸缩玩具的制作原理，培养学生自主学习的能力。
2.运用分组合作的形式，让学生在团队中共同完成任务，提高学生的沟通协作能力。
3.通过实践操作，让学生掌握基本的制作技巧，培养学生的动手操作能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。
第13课《伸缩玩具》(教案)2023-2024学年美术三年级上册人美版
第13课《伸缩玩具》（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解伸缩玩具的设计原理，学会用简单的图形表现伸缩玩具的结构。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活中物品的好奇心和探究欲望。
二、教学内容1. 伸缩玩具的原理及特点。
2. 伸缩玩具的设计方法。
3. 伸缩玩具的制作过程。
4. 伸缩玩具的评价与欣赏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握伸缩玩具的设计原理，学会用简单的图形表现伸缩玩具的结构。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特有趣的伸缩玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：伸缩玩具实物、PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示伸缩玩具实物，引导学生关注伸缩玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知：结合PPT和教学视频，讲解伸缩玩具的设计原理和制作方法。
3. 示范讲解：教师现场示范制作一个简单的伸缩玩具，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 动手实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：学生将完成的伸缩玩具进行展示，互相评价，选出最佳设计奖。
6. 总结反思：教师引导学生总结本节课所学内容，分享收获和感悟。
六、板书设计1. 伸缩玩具的设计原理和制作方法。
2. 伸缩玩具的制作步骤。
3. 伸缩玩具的评价标准。
七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的伸缩玩具。
2. 尝试用不同的材料和方法制作伸缩玩具。
3. 写一篇关于伸缩玩具的观察日记，记录制作过程和心得体会。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了伸缩玩具的设计原理和制作方法。
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
3. 学生在制作过程中遇到的问题，如何帮助他们解决。
4. 如何更好地激发学生的创意，提高他们的动手能力。
第十三课《伸缩玩具》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第十三课《伸缩玩具》（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解伸缩玩具的基本构造和原理，学会制作简单的伸缩玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 伸缩玩具的基本构造和原理。
2. 制作简单的伸缩玩具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：伸缩玩具的制作方法和步骤。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的伸缩玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的伸缩玩具，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：介绍伸缩玩具的基本构造和原理，讲解制作方法和步骤。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，制作自己的伸缩玩具。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
六、板书设计1. 伸缩玩具的基本构造和原理。
2. 制作简单的伸缩玩具。
七、作业设计1. 制作一个伸缩玩具，要求设计独特，富有创意。
2. 写一篇关于伸缩玩具的制作过程的日记。
八、课后反思1. 学生对伸缩玩具的制作兴趣浓厚，积极参与实践操作。
3. 在教学过程中，要注意引导学生掌握制作方法和步骤，提高制作效果。
五、教学过程（详细补充）1. 导入利用多媒体展示各种伸缩玩具的图片和视频，包括传统的和现代的，生活中的和艺术作品中的，以此吸引学生的注意力，激发他们对伸缩玩具的兴趣。
2. 新课讲解详细讲解伸缩玩具的基本构造，包括弹簧、连接件、固定件等，并解释其工作原理。
通过实物模型或动画演示，展示伸缩玩具的制作过程，强调关键步骤和注意事项。
讲解安全使用工具的重要性，如正确使用剪刀、胶水等，确保学生在实践操作中的安全。
3. 实践操作将学生分成小组，每组45人，以便于合作和交流。
每组学生根据老师提供的材料（彩纸、剪刀、胶水等）和制作步骤，动手制作伸缩玩具。
13伸缩玩具(教案)2022-2023学年美术三年级上册
13伸缩玩具（教案）教学目标1.了解伸缩玩具的概念，并能够通过实例举措来理解。
2.通过手工制作伸缩玩具，培养学生的观察、想象和创造能力。
3.让学生体验自己动手制作的乐趣，培养学生的动手操作能力。
教学准备1.实物伸缩玩具一些。
2.胶水、彩笔、剪刀、纸板、羊毛、布料等工具材料。
3.准备一些手工准备好的零件，方便学生制作。
教学过程导入环节教师出示一些伸缩玩具，引导学生们观察、描述，让学生们找出各种伸缩玩具的共同点，有哪些特点，以及它们是如何变形的。
培养学生的创造能力让学生动手制作伸缩玩具的主题和样式非常广泛，例如：龙、恐龙、鲨鱼、蛇、蜈蚣、骆驼、松鼠、鸟、昆虫、鱼、鲸、海马等动物。
教师可以提前准备好一些零件，如手、腿、脑袋、眼睛、棘刺、翅膀、鬃毛、胡须、尾巴等，让学生组装伸缩玩具。
创作步骤1.学生先根据自己的想象，画出伸缩玩具的图纸，包括外形、颜色和细节等。
2.在需要用到的布料、纸板等材料上，根据图纸上的尺寸和形状，用剪子将零件剪下来。
3.用胶水将零件粘贴起来。
4.根据需要，用彩笔为伸缩玩具上色。
5.组装好伸缩玩具的各个零件，让学生们动手尝试一下，发现伸缩玩具的神奇之处。
总结1.与学生分享他们制作的伸缩玩具，让他们展示自己的创作。
2.鼓励学生们分享自己在制作过程中的困难和乐趣。
3.教师可以通过让学生们的作品进行评选、评改等方式，激发学生创作的积极性。
4.教师可以将学生制作的伸缩玩具收集起来，进行展示或赠予他们。
教学注意事项1.为了保护学生制作好的伸缩玩具，在制作过程中，要注意使用安全的剪刀和经过认证的胶水，以防止物品在制作过程中出现危险。
2.为了保证学生的良好体验和成果，建议教师提前准备好几种不同材质的零件，方便学生在创作过程中更加自由发挥。
同时，也可以动员班级中的父母和志愿者提供帮助，让整个制作过程更加流畅。
伸缩玩具教案
伸缩玩具教案教学目标：1. 了解伸缩玩具的特点和分类。
2. 学习使用伸缩玩具进行动手实践活动，培养创造力和手眼协调能力。
3. 提高学生对伸缩玩具的兴趣，并培养他们对玩具的设计和发明的兴趣。
教学准备：1. 伸缩玩具的样品和图片。
2. 材料、工具及装饰品，用于学生自己制作伸缩玩具。
3. 活动课程安排表，包括引入、实践、总结等环节。
教学过程：引入：1. 通过展示几个不同种类的伸缩玩具，吸引学生的兴趣。
可以有伸缩杆、弹簧伸缩玩具等。
2. 引导学生观察这些伸缩玩具，并提出他们对伸缩玩具的猜测和疑问。
实践活动：1. 分发材料和工具给学生，鼓励他们动手制作自己的伸缩玩具。
2. 指导学生使用材料和工具，根据自己的创意进行设计和组装。
可以提供一些参考模板和示范制作过程。
3. 学生制作完成后，让他们互相交流展示自己的伸缩玩具，并鼓励他们互相试玩。
总结：1. 引导学生回顾这次的实践经验，分享他们的收获和困难。
2. 介绍伸缩玩具的更多知识，包括它们的原理和在生活中的应用。
3. 结束本节课，并鼓励学生继续探索更多关于玩具设计和发明的知识。
教学评估：1. 观察学生在制作伸缩玩具过程中的动手能力和创造力表现。
2. 回顾学生在交流展示环节中对伸缩玩具的理解和表达能力。
3. 收集学生的反馈和意见，以改进教学方法和活动设计。
教学延伸：1. 鼓励学生继续设计和制作各种伸缩玩具，并进行更复杂的实践项目。
2. 引导学生研究不同的伸缩玩具原理，了解更多有关机械结构和物理原理的知识。
3. 邀请专业人士或其他学生展示他们设计和制作的伸缩玩具，激发学生的创造力和好奇心。
本教案旨在通过伸缩玩具的实践活动，培养学生的动手能力和创造力，并促进他们对玩具设计和发明的兴趣。
教师可以根据实际情况，调整教学过程和活动安排，以适应学生的学习需求和兴趣。
通过合理的引导和评估，学生将能够理解和运用伸缩玩具的原理，提高他们的想象力和创造力。
伸缩玩具(教案)
（3）在团队合作中，学生可能面临意见分歧、责任分配不均等问题，需要教师指导如何进行有效沟通和协作。
针对教学难点与重点，教师在教学过程中应有针对性地进行讲解和强调，采用示范、指导、讨论等教学方法，帮助学生突破难点，确保学生理解透彻。同时，注重培养学生的观察力、动手能力和创新能力，提高学生的美术素养和团队协作能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与伸缩玩具相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的纸弹簧制作实验操作。这个操作将演示纸弹簧的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
4.发挥创意，设计并完成一件具有个性化的伸缩玩具作品。
本节课将结合课本内容，注重实践操作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力，提高学生对美术学科的兴趣。
二、核心素养目标
《伸缩玩具》课程的核心素养目标旨在通过对纸质伸缩玩具的制作，实现以下学科素养的培养：
1.增强学生的空间想象力与创新能力，通过设计独特的伸缩玩具，激发学生的创意思维；
伸缩玩具（教案）
一、教学内容
《伸缩玩具》是小学四年级下学期《手工制作》单元中的第三节课程。本节课主要内容为：引导学生通过观察和动手实践，掌握利用简单纸质材料制作伸缩玩具的基本方法。具体内容包括：
1.认识伸缩玩具的结构特点及其制作原理；
2.学习使用剪刀、胶水等工具，安全规范地进行手工制作；
3.掌握制作纸弹簧的方法，并运用到伸缩玩具的制作中；
2.培养学生的动手实践能力，掌握基本的手工制作技巧，提高解决实际问题的能力；
能伸缩的玩具教案
能伸缩的玩具教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识能伸缩的玩具的原理和构造。
2. 培养学生动手操作、观察和解决问题的能力。
3. 激发学生对科学、技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 能伸缩的玩具的定义和特点。
2. 能伸缩的玩具的原理和构造。
3. 能伸缩的玩具的制作方法和步骤。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：能伸缩的玩具的制作方法和步骤。
2. 教学难点：能伸缩的玩具的原理和构造。
四、教学准备：1. 教具：能伸缩的玩具样品、制作材料、工具。
2. 学具：制作材料、工具。
五、教学过程：1. 导入：展示能伸缩的玩具样品，引发学生的好奇心和兴趣。
2. 新课：介绍能伸缩的玩具的定义、特点、原理和构造。
3. 示范：演示能伸缩的玩具的制作方法和步骤。
4. 学生动手操作：学生分组制作能伸缩的玩具。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价。
6. 总结与拓展：总结能伸缩的玩具的制作方法和原理，提出拓展思考题。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究能伸缩的玩具的原理和构造。
2. 通过小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 利用实物展示、示范操作，帮助学生直观地理解制作过程。
4. 注重学生动手操作能力的培养，让学生在实践中掌握制作技巧。
七、教学步骤：1. 引导学生观察能伸缩的玩具样品，提出问题，激发学生的探究欲望。
2. 讲解能伸缩的玩具的原理和构造，让学生明白其制作原理。
3. 分组讨论，让学生分享各自的制作方法和步骤。
4. 示范制作过程，边讲解边操作，让学生跟随步骤进行制作。
5. 学生动手制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
八、评价方式：1. 过程性评价：关注学生在制作过程中的动手能力、观察能力和问题解决能力。
2. 作品评价：评价学生作品的创意、美观性和功能完整性。
3. 小组评价：评价学生在团队合作中的表现，如沟通、协作、贡献等。
九、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，学生是否能理解并掌握能伸缩的玩具的原理和制作方法。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握能伸缩玩具的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 提高学生对科学知识的兴趣，培养学生的科学思维。
二、教学内容1. 能伸缩玩具的定义和原理2. 制作能伸缩玩具的材料和方法3. 能伸缩玩具的创意设计和制作步骤4. 能伸缩玩具的实验操作和观察结果5. 能伸缩玩具的改进和优化三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握能伸缩玩具的制作方法和实验操作。
2. 教学难点：让学生理解和掌握能伸缩玩具的原理，并能够进行创新设计和优化。
四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、实验材料、工具等。
2. 学生准备：笔记本、实验材料、工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种能伸缩的玩具，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解能伸缩玩具的定义、原理和制作方法，让学生了解基本知识。
3. 演示：进行能伸缩玩具的实验操作，让学生观察和理解其工作原理。
4. 实践：学生分组进行能伸缩玩具的制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
5. 创新：鼓励学生进行能伸缩玩具的创意设计，提高学生的创新能力。
7. 作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究能伸缩玩具的原理和制作方法。
2. 利用实验和操作，让学生直观地理解能伸缩玩具的工作原理。
3. 采用分组合作的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 鼓励学生进行创新设计，提高学生的创新能力。
七、教学评价1. 评价学生的制作成品，考察学生的动手能力和创新能力。
2. 评价学生的实验报告，了解学生对能伸缩玩具原理的理解程度。
3. 评价学生的课堂表现，包括参与度、讨论和团队协作能力等。
八、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或企业代表，进行专题讲座或实地考察，加深学生对能伸缩玩具产业的认识。
2. 组织学生参加相关的科技创新比赛或活动，提升学生的实践能力和竞争力。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握伸缩玩具的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生对科学原理的兴趣。
3. 培养学生团队协作和分享的精神。
二、教学内容：1. 伸缩玩具的定义和原理2. 制作伸缩玩具的材料和工具3. 伸缩玩具的制作步骤4. 伸缩玩具的创新和改良5. 团队协作和分享三、教学准备：1. 准备伸缩玩具的制作材料和工具，如气球、橡皮泥、剪刀、胶水等。
2. 准备相关的教学图片和视频，以便进行讲解和展示。
3. 准备记录和展示学生作品的表格或板子。
四、教学过程：1. 导入：通过展示伸缩玩具的图片或视频，引发学生的兴趣，简要介绍伸缩玩具的原理和制作方法。
2. 讲解：详细讲解伸缩玩具的制作步骤，包括准备材料、制作方法和注意事项。
3. 示范：通过示范制作一个简单的伸缩玩具，让学生更直观地了解制作过程。
4. 制作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和创新。
五、教学评价：1. 学生作品的质量：是否符合制作要求，是否有创新和改良。
2. 学生参与度：是否积极参与制作过程，是否主动提出问题和解决问题。
3. 学生团队协作和分享：是否能够与组员合作完成作品，是否愿意分享自己的经验和想法。
六、教学拓展：1. 邀请专业人士或有经验的老师来讲解伸缩玩具的更多应用和高级制作技巧。
2. 组织学生参观相关的展览或博物馆，了解伸缩玩具的历史和发展。
3. 鼓励学生进行伸缩玩具的创新设计比赛，激发学生的创造力。
七、安全与卫生：1. 在制作过程中，提醒学生使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。
2. 指导学生正确处理制作过程中产生的废弃物，保持工作环境的整洁。
3. 强调个人卫生，特别是在使用shared 工具和材料时的消毒和清洁。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的成功和不足之处，如讲解是否清晰、示范是否到位、学生参与度是否高等。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握能伸缩玩具的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创新思维，提高他们的问题解决能力。
3. 培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
二、教学内容：1. 能伸缩玩具的定义和原理。
2. 制作能伸缩玩具的材料和方法。
3. 能伸缩玩具的创意设计和制作过程。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：能伸缩玩具的制作方法和创意设计。
2. 教学难点：能伸缩玩具的原理和制作技巧。
四、教学准备：1. 教师准备教案、PPT和示范作品。
2. 学生准备制作材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示示范作品，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它是如何制作的？”2. 新课导入：教师讲解能伸缩玩具的定义、原理和制作方法。
3. 制作环节：教师引导学生分组合作，根据所学原理和制作方法，进行能伸缩玩具的创意设计和制作。
4. 作品展示：学生展示制作完成的能伸缩玩具，分享制作过程中的心得体会和解决问题的方法。
5. 总结与评价：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容，强调能伸缩玩具的制作技巧和创意设计的重要性。
六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生主动探究能伸缩玩具的制作方法和原理。
2. 运用小组合作学习法，培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
3. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握能伸缩玩具的制作技巧。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解能伸缩玩具的基本原理、制作方法和创意设计。
2. 演示法：教师展示示范作品，引导学生了解制作过程和技巧。
3. 实践操作法：学生动手制作能伸缩玩具，提高动手能力。
八、教学评价：1. 过程性评价：教师关注学生在制作过程中的态度、合作意识和问题解决能力。
2. 作品评价：教师对学生的作品进行评价，关注作品的创意、制作质量和实用性。
九、教学拓展：1. 组织学生进行能伸缩玩具的设计比赛，鼓励创新和团队合作。
2. 邀请企业专家或设计师进行专题讲座，分享实际制作经验和行业动态。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握伸缩玩具的基本结构和工作原理。
2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。
3. 激发学生对科学和技术的兴趣，培养创新意识。
二、教学内容：1. 伸缩玩具的定义和分类。
2. 伸缩玩具的基本结构和工作原理。
3. 伸缩玩具的制作材料和工具。
4. 伸缩玩具的制作步骤和技巧。
5. 伸缩玩具的维护和保养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：伸缩玩具的制作步骤和技巧。
2. 教学难点：伸缩玩具的制作原理和操作方法。
四、教学准备：1. 教师准备伸缩玩具样品和制作材料。
2. 学生准备笔记本和彩笔。
五、教学过程：1. 导入：教师展示伸缩玩具样品，引发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍伸缩玩具的定义和分类。
3. 讲解：讲解伸缩玩具的基本结构和工作原理。
4. 示范：教师演示伸缩玩具的制作过程。
5. 练习：学生动手制作伸缩玩具。
6. 讲解：讲解伸缩玩具的制作技巧和注意事项。
7. 练习：学生动手制作伸缩玩具。
8. 总结：教师点评学生作品，总结伸缩玩具的制作要点。
9. 拓展：引导学生思考如何改进伸缩玩具的设计。
10. 课后作业：学生完成伸缩玩具的制作，并进行展示。
六、教学评价：1. 评价学生对伸缩玩具的制作过程和原理的掌握程度。
2. 评价学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 评价学生的创新意识和团队合作精神。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解伸缩玩具的定义、分类、结构和工作原理。
2. 演示法：展示伸缩玩具的制作过程和操作方法。
3. 实践法：学生动手制作伸缩玩具，提高实践能力。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享制作经验和心得。
八、教学策略：1. 创设情境：通过展示伸缩玩具样品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 逐步引导：教师引导学生逐步掌握伸缩玩具的制作方法和技巧。
3. 个性化教学：针对不同学生的特点和需求，给予个别指导。
4. 激励评价：及时给予学生反馈和评价，提高学生的积极性和自信心。
五年级冀美版艺术美术《能伸缩的玩具》教案
五年级冀美版艺术美术《能伸缩的玩具》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解能伸缩玩具的结构和原理。
掌握制作能伸缩玩具的方法和技巧。
培养学生的动手能力、创造力和空间思维能力。
2.过程与方法目标通过观察、分析能伸缩玩具的实例，引导学生探究其结构和原理。
以小组合作的形式进行能伸缩玩具的设计与制作，培养学生的合作意识和团队精神。
鼓励学生在制作过程中尝试不同的材料和方法，提高学生的创新能力。
3.情感态度与价值观目标培养学生对玩具制作的兴趣和热爱。
增强学生的环保意识，引导学生利用废旧材料制作玩具。
让学生在制作过程中体验成功的喜悦，提高学生的自信心和成就感。
二、教学重难点1.教学重点掌握制作能伸缩玩具的方法和技巧。
引导学生发挥创意，设计出独特的能伸缩玩具。
2.教学难点如何让学生理解能伸缩玩具的结构和原理，并将其运用到制作中。
如何培养学生的创新能力，使制作出的玩具具有趣味性和实用性。
三、教学方法1.直观演示法：通过展示能伸缩玩具的实物和制作过程的图片、视频等，让学生直观地了解能伸缩玩具的结构和制作方法。
2.讲授法：讲解能伸缩玩具的结构、原理、制作方法和注意事项等知识。
3.实践操作法：让学生亲自动手制作能伸缩玩具，在实践中掌握制作技巧和方法。
4.小组合作法：组织学生进行小组合作制作，培养学生的合作意识和团队精神。
5.欣赏评价法：引导学生欣赏优秀的能伸缩玩具作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和语言表达能力。
四、教学准备1.教师准备：能伸缩玩具的实物、制作材料（如卡纸、吸管、橡皮筋、剪刀、胶水等）、教学课件。
2.学生准备：制作材料（如卡纸、吸管、橡皮筋、剪刀、胶水等）、废旧材料（如易拉罐、塑料瓶等）。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些能伸缩玩具的实物，如伸缩金箍棒、伸缩弹簧玩具等，引起学生的兴趣。
提问学生：这些玩具为什么能伸缩？它们是由哪些部分组成的？引出课题——能伸缩的玩具。
2.讲授新课（15分钟）能伸缩玩具的结构和原理结合实物和图片，讲解能伸缩玩具的结构，如主体部分、伸缩部分、连接部分等。
幼儿园伸缩玩偶手工教案
幼儿园伸缩玩偶手工教案一、教学目标1.了解伸缩玩偶的基本原理和制作方法。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提升幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教材与教具教材1.纸张、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜色笔等。
2.简单的伸缩玩偶制作教程。
教具1.幼儿园的活动室或教室。
三、教学步骤第一步：引入1.老师拿着一只已经制作好的伸缩玩偶示范给幼儿看。
2.老师介绍伸缩玩偶的特点和制作过程。
第二步：教学重点和难点1.重点：掌握伸缩玩偶的制作原理和技巧。
2.难点：动手能力和创造力的培养。
第三步：制作准备1.老师向幼儿介绍制作伸缩玩偶所需的材料和工具。
2.老师帮助幼儿准备好所需的材料和工具。
第四步：制作伸缩玩偶1.老师给幼儿讲解伸缩玩偶的制作步骤。
2.老师示范每个步骤的操作方法。
第五步：指导实践1.幼儿按照老师的示范进行自己的制作。
2.老师提供必要的指导和帮助。
第六步：展示和分享1.幼儿完成伸缩玩偶后，老师组织他们进行展示和分享。
2.幼儿可以向同学们展示自己的作品，分享制作的过程和心得体会。
第七步：总结与评价1.老师引导幼儿回顾制作伸缩玩偶的整个过程。
2.老师和幼儿一起评价自己的作品，互相分享制作过程中的收获和困难。
四、教学评价与小结评价1.观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力发展情况。
2.评估幼儿在团队合作和交流方面的表现。
小结通过本次手工制作伸缩玩偶的活动，幼儿们不仅学会了一项实用的手工技能，还培养了他们的动手能力、创造力、团队合作意识和交流能力。
这样的活动有助于丰富幼儿的课余生活，提升他们的综合素质。
希望今后能有更多类似的活动，使幼儿在充满趣味和创造力的环境中得到全面发展。
幼儿园伸缩玩具教案
幼儿园伸缩玩具教案教案一：弹性小玩具活动目标：1、探索制作弹性玩具的方法，体验制作过程的乐趣。
2、进一步理解弹性的特点，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备：伸缩球的范例，报纸，彩纸，胶带纸，橡皮筋。
活动过程：(一)教师出示范例，引起幼儿兴趣。
师：你们认识这个玩具吗?它有一个很好听的名字叫"伸缩球"。
师：为什么叫它"伸缩球"?(二)制作弹性玩具。
1、组织幼儿讨论制作方法。
师：怎样来做这个玩具呢?2、幼儿动手制作。
3、幼儿相互交流制作方法。
师：你是怎么来制作这个玩具的?(三)幼儿玩制作玩具。
师：这个玩具可以怎么玩?你是怎么玩的?(四)教师小结在我们生活中还有许多有弹性的东西呢?谁能说出生活中哪些东西有弹性的?"教案二：《伸缩玩具》活动目标：1、理解生活中的伸缩原理。
2、用其他的废旧材料设计制作一个造型奇特的玩具。
3、欣赏用多个冰棒棍制作的玩具。
活动过程：一、创设情景，激趣导人小小冰棒解渴又香甜，可是同学们知道吗，吃完的冰棒棍也有用途哦。
谁能告诉老师，你可以利用冰棒棍做些什么？今天，老师就带领同学们走入冰棒棍玩具的世界，感受冰棒棍带给我们的美。
板书课题：冰棒棍玩具二、师生探讨，表现创新。
1、组织游戏：哪个小组同学能想出好办法将这些冰棒棍组合成一个能活动的玩具？总结交流制作经验。
2、展示组合好的冰棒棍，看看这些冰棒棍是什么造型？你能想出其它的组合造型吗？两根冰棒棍的创意设计1）你从哪里看出这是一位足球守门员？2）他手中的纸弹簧代表什么？作者把冰棒棍又变成了什么形象？你受到了哪些启发？四根冰棒棍的创意设计说一说，四根冰棒棍可以制作出哪些好玩的玩具？不同的设想就会创作出不同形象的冰棒棍玩具。
你还有哪些想法？1）从造型上看，这些冰棒棍玩具有什么不同？2）从色彩上看，这些冰棒棍玩具有什么特点？3）你能根据它们的形象，给玩具起个名字吗？3、冰棒棍制作方法示范演示构思——钻眼——组装——装饰与制作——完成课件欣赏冰棒棍玩具。
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13.伸缩玩具
教学目标：1.冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后，若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端固定，就成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。
2.参考教材中的作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、等根据预先的设计进行玩具的制作。
3.通过学习活动，培养学生的设计创造和动手能力。
课前准备：废旧原料、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等
教学重点：结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、等根据预先的设计进行玩具的制作。
教学难点：培养学生的设计创造和动手能力。
教学方法：谈话法、合作学习法
教学过程：
一、组织教学
检查学具准备情况，稳定学生情绪，集中注意力。
二、导入新课
1.出示范作，找同学下来玩一玩，激发学生的兴趣。
2.找学生说说是用什么材料制作的。
导入本课，并出示课题。
提问：谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点？
3.小组探究学习：通过进行研究，教师提出探究问题。
（1）从造型上看，这些冰棒棍玩具有什么不同？
（2）从颜色上看，这些冰棒棍玩具有什么特点？
（3）想一想，课本上的冰棒棍结构像什么？
（4）这些冰棒棍玩具实用哪些制作方法？可以用哪些材料来进行制作？
4.教师演示冰棒棍玩具的制作方法。
以四根冰棒棍为例，师生共同研讨制作步骤。
（1）摆一摆。
（2）钻眼并用大头针固定（注意要固定住，但也不能太紧，保证能活动）
（3）用染料给冰棒棍涂上漂亮的颜色。
（4）给冰棒棍添加装饰、形象。
（5）整理完成。
三、布臵作业，教师巡视辅导。
作业要求：用你所学的方法设计制作一个新奇的玩具。
指导要点：
1.设计要新奇。
2.根据你喜欢的颜色设计出漂亮的色彩。
3.注意安全。
4.钻眼的时候不能用太大的力。
四、小结
1.展示学习作品，互相介绍自己的作品。
并鼓励学生用做好的玩具表演一个节目。
2.教师概括本课的内容，总结伸缩玩具的制作步骤。
五、设臵拓展延伸
1.在生活中你在哪里看到利用伸缩原理为人们提供方便的事物？（拉缩门）
2.能不能用其他的废旧物品设计制造一个奇特的玩具。