三年级语文排列顺序题复习
部编版语文三年级上册句子排序练习卷
部编版语文三年级上册句子排序练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、排序题1 . 按课文叙述的顺序排列句子。
（____）诸葛亮用草船向曹操借箭成功。
（____）诸葛亮请鲁肃帮助他。
（____）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难他。
（____）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
（____）鲁肃为诸葛亮做好借箭的准备工作。
2 . 将下面的句子排列成一段通顺的话。
（____）村前有条小河，河上有座小桥。
（____）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。
（____）我家在南方一个山清水秀的小村里。
（____）人们在桥上来来往往，十分方便。
（____）小桥是用长长的条石铺成的。
3 . 将下列句子按照一定的顺序重新排列，正确的顺序是：___________________________。
①小河觉得自己大极了，他得意地向大海游去。
②小河自信自语地说：“啊！我以为自己很大，原来大海比我大得多！”③小河听了，对大海更加敬佩了。
④可是到了大海，他怎么也看不到岸边。
⑤秋天，小河里的水涨起来了，河面变得更宽阔了。
⑥大海听见了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多，可是，如果没有无数溪水流到我这里来，我也大不到哪里去呀！”4 . 按顺序排列下列词语长出两条后腿蝌蚪尾巴不见青蛙长出两条前腿____________________________________________________5 . 读下面的句子，理清排列错乱的句子的顺序，将序号写在横线上。
________它尾巴一摆就游跑了，我可差一点掉进水池里去。
________我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
________有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。
________我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居湘湘家去玩。
________我探着身子，伸手想抓住它。
三年级语文错乱句子排序练习及答案
三年级语文错乱句子排序练习及答案1、（）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
（）菊花不怕冷，不和别的花争艳。
（）秋天一到，校园里的花都谢了。
（）我爱菊花。
（）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。
2、（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”3、（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
（）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。
（）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
（）直到第八次终于结成了一张网。
（）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
4、（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。
（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。
5、（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。
（）我很喜欢看书。
（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
练习类型一：给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
三年级语文句子排序专项训练
在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例1（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”2. 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
例1（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（）四季海棠真是美丽极了！写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。
可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。
排序的方法是什么？弄清作者是按什么顺序写的，再排序。
例1（）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
（）晋察冀边区的北部有一条还乡河。
（）河边有个小村庄。
（）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
小学语文三年级、四年级、五年级、六年级、乱句语序排列练习题及答案
小学语文三年级.四年级.五年级.六年级.乱句语序排列练习题及答案【】五点半左右.日食开始了。
【】渐渐地.圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。
【】太阳红着脸.不时地在云层中躲来躲去.像是在拼命逃脱追捕。
【】可是每躲一次就被“吃掉”一块。
2.【】我想妈妈平时很忙.回家还得给我做饭.我为什么不能学着做一做.让妈妈一下班就吃上饭呢？【】中午.我放学回家.妈妈还没下班。
【】火很旺.不久.锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。
【】于是我学着妈妈的样子.淘起米来。
【】过了一些时候.我闻到一股饭香.揭开锅盖一看.饭做好了。
【】淘了两次.我才把米捞到锅里.然后添上水.把锅放在火炉上。
【】我等到水开了.就把火弄小一点.将它慢慢焖干。
3.【】为了坚持学习.他找了一个坛子.把两只脚伸进坛子里。
【】特别是那双脚.蚊子老来进攻.真没办法。
【】我国的教育家蔡元培爷爷.从小刻苦学习。
无论冬夏.他常常看书到深夜。
【】有了坛子的帮忙.蚊子再多.他也不怕咬了。
【】冬天天气冷.他倒不在乎。
【】可是每年夏天的夜晚.蚊子又叮又咬扰得人心烦。
4.【】我小心地拾起风筝.心里好不懊悔。
【】风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。
【】一阵风吹过.风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。
【】我和哥哥激动得又跳又叫.又喊又笑。
【】哥哥鼓励我不要泄气.再来一次。
【】在一个风和日丽的日子里.我和哥哥去郊外放风筝。
【】哥哥举着风筝.我拉着线跑阿跑.风筝飞起来啦！5.【】我和小朋友站在枣树下.抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。
【】春天.枣树上开满了浅黄色的小花。
【】到了秋天.小青枣慢慢地变红了.变成了大红枣.树上好像挂满了很多小灯笼似的。
【】夏天.枣上结满了小青枣。
【】我们院里有一棵枣树.那是一棵古老而又高大的枣树。
【】到了秋末冬初.我们吃着又红又甜的大枣.心里十分感激种枣的人。
6.【】地洞又深又滑.小猴子没办法爬上来.急得大哭。
【】小猴子很淘气.一会儿爬.一会儿跳.玩得十分高兴。
三年级语文重新排列句子的顺序,填上序号
三年级语文复习卷重新排列句子的顺序，填上序号。
（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
（）几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。
（）开始，门楼松穿着绿色的外衣。
（）一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，争芳斗艳。
（）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。
（）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。
（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
（）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。
（）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。
（）小猴子拉着青藤就爬上了地面。
（）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。
（）河上还有一座小桥。
（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
（）我的家乡在月亮湾。
（）岸上栽着许多桃树。
树上开满了套话，远远望去，像一片片火红的朝霞。
（）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
（）到了中午，下雨了，小白兔赶紧往家里跑。
（）早晨，小白兔到小河边玩，玩得可高兴了。
（）小白兔跑到大树下，看见树下有很多大蘑菇。
（）过了一会儿，到了家，小白兔高兴地说：“这把大伞太好了！”（）小白兔想：蘑菇多像雨伞啊！它就采了一只最大的顶在头顶上。
（）老师带着同学们在海边等候日出。
（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（）接着，东方越来越亮。
天边的云慢慢地变红了，太阳露出了头。
（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
（）展现在眼前的是茫茫的大海。
海水汹涌，海浪拍着礁石，发出“啪啪”的声音。
（）金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。
部编版语文三年级下册 期末排列句子专项复习测试卷(含答案)
统编版小学语文三年级下册期末专项复习—排列句子1.这是一次有趣的手工制作，请按顺序把句子排列好，将序号写在前面括号里。
（______）小纸马放到斜放的木板上，嗒嗒地走了起来。
（______）最后我用笔杆卷出马尾巴，折出小马头。
（______）然后我们剪出小马的四条腿，在腿的下方剪出斜口。
（______）一天晚上，爸爸和我一起制作小马。
（______）首先我们绘制一个长方形，每隔1.5厘米画一道线，再剪下来。
2.乱句重组。
（______）他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
（______）“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
（______）妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……（______）她把这些好吃的分给小动物们。
（______）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
3.把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。
（______）他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
（______）用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（______）把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
（______）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
4.给下列句子排排队。
（______）小军碰到了一道难题，苦思冥想起来。
（______）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
（______）讲完课，老师让大家做四道应用题。
（______）快到下课时间了，小军还是没做出，他急得涨红了脸。
（______）不一会儿，小军就明白了，他拿起笔，完成了应用题。
（______）上课了，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
5.给下列句子排排队。
（______）小蜜蜂把小瓢虫送到家门口，又急着采蜜去了。
（______）小蜜蜂说：“我能根据太阳的位置辨别方向，我送你回家。
部编版语文三年级下册专项训练排序3(解析版)
（ ）此时，一道闪电划破了天空，接着响起“轰隆隆”的雷声。
（ ）路上，她见我很冷，便脱下外衣给我披上。
（ ）星期二下午放学时，外面下起了倾盆大雨。
（ ）我的哭声惊动了马老师，她走过来温和地对我说：“别哭，我送你回家。”
（ ）同学们都有雨具，都回家了，只有我一个人站在教室外的走廊里。
________冬冬打来一盆水，把手绢洗得干干净净。
【答案】①.2②.1③.5④.3⑤.4
【解析】
【分析】
【详解】这道题考查学生对排列句子顺序的理解和运用，是建立在同学们对句子理解的基础上的。
完成时，先将所有句子通读一遍，整体把握这几句话在写什么；然后理解每句话的意思，从而理清事情发生的先后。一般情况下，句子中都含有一些关键词，它点明了事情的发展顺序，或揭示了句子之间的联系，只要善于抓住关键词，此类试题就很容易解答。
【答案】①.3②.5③.2④.1⑤.4
【解析】
【详解】略
2.将下列句子整理成一段通顺的话，用序号在横线上标明。[方法提示：按照事情发生、发展、结局的顺序来排列。]
________它凭着自己的模样和蜜蜂有些相似，就想到蜂窝里去过冬。
________“你是谁？”大蜜蜂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道。
________冬天到了，苍蝇冻得发抖，又非常饥饿。
题干中三句话有对时间介绍，根据时间顺序排列下来就是②“几千年前”——③“两千多年前”——⑤“大约在一千九百年前”；
第④句“我国的造纸术传到了……，影响了……”，结构上适合用于最后主题升华；内容上也应排在第⑤句造纸术后面；
第①句由“在蚕丝织成的帛上写字”可见是在③“用麻来造纸”的前面。
5.按顺序排列句子把序号写在（）里
三年级语文句子排序试题答案及解析
三年级语文句子排序试题答案及解析1.整理句子，使它成为一段通顺连贯的话。
（6分）（）小河觉得自己太大了，他得意地游到了大海里去。
（）小河自言自语地说：“啊！我以为自己很大，原来海比我大得多！”（）小河听了，对大海更敬佩了。
（）可是到了大海，他怎么也看不到岸边。
（）秋天，小河水涨起来了，河面变宽了。
（）大海听了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多，可是，如果没有无数的溪水流到我这里来，我也大不到哪里去呀！”【解析】略2.把下列句子整理成通顺的话，标上序号。
（6分）（）下午，天渐渐变阴了。
（）傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。
（）上午，天气晴朗。
（）周大爷刚把玉米收回家，就下起了大雨。
（）周大爷把玉米晒到晒谷场上。
（）周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。
【答案】3 4 1 6 2 5【解析】略3.给句子排排队。
( )小虫见了，趁两只小鸡打架的时候，赶忙钻进土里，溜走了。
( )一只小鸡看见一条小虫，连忙跑过去。
( )这两只小鸡一只啄住了虫头，一只啄住了虫尾，谁也不让谁。
( )另一只小鸡也看见了这条小虫，也连忙跑了过来。
( )它们干脆放下虫子争斗起来。
【答案】5 1 3 2 4【解析】略4.把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。
（5分）（）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人——燕子。
（）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。
（）于是，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。
（）列车开动了。
载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。
（）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。
【解析】略5.把下面句子整理成一段通顺的话。
过了石桥，是一片绿油油的农田。
我家住在月亮湾，那是个美丽的村子。
河水绕着村子缓缓地流着。
村子前面有条月牙一样的小河。
河上有一座石桥，站在石桥上可以看见一群一群的鱼在河里游来游去。
【答案】5 1 3 2 4【解析】略6.排列顺序。
部编语文三年级上册近义词(音序排列)
安静—安心—饱满—宝贵—悲哀—本来—趁机—诚实—处罚—穿戴—道别—嘀咕—叮咛—抖动—发现—发现—放晴—飞快—飞翔—富饶—干净—高兴—告诉—鼓励—观察—归拢—瑰丽—诡秘—果然—浩瀚—合拢—荒野—汇聚—激烈—纪律—寂寞—监视—竭力—惊愕—精致—敬爱—可惜—恳求—快乐—牢固—黎明—理睬—立刻—辽阔—留意—流利—陆续—掠过—旅行—满意—茫然—茂密—美妙—朦胧—明朗—陌生—凝神—浓密—努力—碰触—漂亮—飘扬—栖息—奇异—牵挂—钦佩—清凉—缺陷—仍然—生气—盛开—湿润—使劲—舒畅—舒服—舒展—讨厌—调皮—透明—婉转—危险—温暖—温柔—部编语文三年级上册近义词（音序排列）（按音序排列）喜爱—衔—欣赏—形势—喧闹—迅速—摇晃—一定—勇敢—犹豫—游戏—诱人—熨帖—增添—绽开—招引—照例—照射—镇定—骤然—贮藏—注视—准备—踪影—绚丽多彩—急急忙忙—糊里糊涂—鸦雀无声—五彩缤纷—争先恐后—百发百中—葱葱茏茏—波澜壮阔—恍然大悟—蹑手蹑脚—安静-寂静安心-放心饱满-丰满宝贵-可贵悲哀-悲伤本来-原来趁机-乘机诚实-诚信处罚-惩罚穿戴-穿着道别-告别嘀咕-念叨叮咛-叮嘱抖动-颤动发现-发觉发现-发觉放晴-转晴飞快-迅速飞翔-飞行富饶-富裕干净-洁净高兴-快乐告诉-告知鼓励-鼓舞观察-观看归拢-聚拢瑰丽-美丽诡秘-奇异果然-果真浩瀚-浩渺合拢-收拢荒野-荒原汇聚-汇集激烈-猛烈纪律-规矩寂寞-孤单监视-监督竭力-尽力惊愕-惊讶精致-精美敬爱-爱戴可惜-惋惜恳求-请求快乐-愉快牢固-坚固黎明-清晨理睬-理会立刻-马上辽阔-广阔留意-注意流利-流畅陆续-连续掠过-拂过旅行-旅游满意-满足茫然-困惑茂密-茂盛美妙-奇妙朦胧-模糊明朗-明亮陌生-生疏凝神-定神浓密-稠密努力-刻苦碰触-碰撞漂亮-美丽飘扬-飘荡栖息-休息奇异-奇特牵挂-挂念钦佩-佩服清凉-凉爽缺陷-缺点仍然-仍旧生气-恼火盛开-开放湿润-潮湿使劲-用力舒畅-舒服舒服-舒适舒展-伸展讨厌-厌恶调皮-顽皮透明-透亮婉转-悠扬危险-凶险温暖-暖和温柔-温顺喜爱-喜欢衔-叼欣赏-观赏形势-情势喧闹-热闹迅速-快速摇晃-摇摆一定-肯定勇敢-大胆犹豫-迟疑游戏-嬉戏诱人-迷人熨帖-妥帖增添-增加绽开-绽放招引-吸引照例-照常照射-照耀镇定-镇静骤然-突然贮藏-储藏注视-凝视准备-预备踪影-踪迹绚丽多彩-五彩缤纷急急忙忙-匆匆忙忙糊里糊涂-稀里糊涂鸦雀无声-万籁俱寂五彩缤纷-五光十色争先恐后-力争上游百发百中-弹无虚发葱葱茏茏-郁郁葱葱波澜壮阔-汹涌澎湃恍然大悟-如梦初醒蹑手蹑脚-轻手轻脚部编语文三年级上册近义词答案（按音序排列）。
三年级语文排列顺序题复习
三年级语文排列顺序题复习把下面的句子排成一段通顺的话。
（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。
（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。
（）汇合成一条条小溪。
（）开始像断了线的珠子。
（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。
”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。
”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
人教版三年级语文下册句子排列顺序专项训练句子排序练习题电子版
学会把句子整理通顺的方法【学习导引】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以能训练我们对句子的理解能力、有条理的表达能力，还可以提高我们的写作能力。
这样的联系并不可怕，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们发现了它，就一定能化难为易。
那么，有哪些好的方法呢？首先是反复阅读，不要急于求成，只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系，我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序。
找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
一般排列顺序的类型：1、时间的顺序有的几个句子虽然打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语既可以正确排列句子。
2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
3、事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某某，我们又来到了某处”之类的话语，这又是我们排列的顺序方法。
以上是一般的方法，但是不是孤立运用的，要结合起来，有时会同时出现几种提示，有时所给的提示不是很明显，只要我们认真阅读，多读几遍，读懂了，自然就会找到排列的顺序。
句子排序练习题A1、（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
三年级语文下册句子排列复习
三下册句子排列复习：排列句子顺序：句子的顺序都是有规律的。
一般按事情的发展顺序，时间，空间，总分顺序排列。
句子排列顺序：1、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
2、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
3、按先总述后分述的顺序排列。
4、按空间推移的顺序排列。
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。
排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
句子排列五步骤：1、粗读知大意将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。
如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
2、细读找顺序仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。
仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
3、精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。
（1）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。
（2）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
4、朗读细审定我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？5、品读活运用最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。
此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。
这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
排列句子，在括号里写上序号。
（）它们爬上桃树，摘下桃子，坐在树枝上吃，高兴极了。
（）一只老猴子带着一群小猴子来到河边，看见河对岸有棵桃树，树上结满了又大又红的桃子。
（）小猴子们听从老猴子的话，排好队，一个跟着一个，又快又稳地过了河，来到河对岸。
三年级语文排列句子
一（）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金黄的世界。
（）一阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄的乐趣。
（）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
（）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。
（）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老。
（）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！二、（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生，（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，小明在操场玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团纸。
三、（）小树请青蛙给它治病。
（）小鸡说：“我只会给青菜捉害虫。
”（）最后，小树请啄木鸟给它治病。
（）青蛙说：“我只捉稻田里的害虫。
”（）小树病了，请小鸡给它治病。
（）啄木鸟答应了它的要求。
四、（）花儿吮吸着清凉的水，显得格外鲜艳。
（）我提起喷壶，清清的水像细雨一样洒落在花瓣上、叶子上。
（）上课的铃声响了，我提起喷壶，离开花坛，回到了教室。
（）早晨，我背着书包，迈着轻快的步子，高高兴兴来到学校。
（）我把书包放在教室里，然后拿起小喷壶，灌满了水，快步走到花坛前。
五、（）不料它一不小心，掉进了地洞。
（）有一天，猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。
（）猴子妈妈十分着急。
（）它一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。
（）小猴子很淘气。
六、（）怎么办？这样下去小麻雀会饿死的。
（）果然，小麻雀可以吃食了，我高兴极了。
（）一天，我在大树下捡到了一只刚出生不久的小麻雀。
（）这时，姥姥教我一个好办法：把小米放在小碗里，倒上水，过一会儿，米泡软了，再把小米捞出来喂它。
（）我把它带回家，赶紧把一些小米撒在它面前，可是，小麻雀根本不理会。
（）我照着姥姥说的去做。
七、（）我们沿着弯曲的小路往上爬。
（）我们站在山上往下看。
（）星期日，妈妈带我去爬山。
部编版语文三年级下册 期末排序专项练习(含答案)
部编版语文三年级下排序专项练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下列语句的正确排序应是（）①农民们看着这丰收的景象，心里别提有多高兴了。
②初夏，许多水果、蔬菜都陆续成熟了。
③然后，他们不停地往城里运送，让城里的居民吃到新鲜的水果和蔬菜。
④红通通的番茄，碧绿的黄瓜，还有茄子、辣椒、西瓜、梨……⑤他们拿着篮子，抬着箩筐，来到地里，忙着收啊，摘啊。
A. ③①②⑤④B. ②①③⑤④C. ②③⑤①④D. ②④①⑤③二、填空题2.从下列句子可以体会到鹿怎样的心情？把相应序号填在句子后的横线上，并按要求排序。
A、不满B、恍然大悟C、自我欣赏D、惊讶、怀疑（1）“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的脚却让我从狮口逃生！”________（2）“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”________（3）“咦，这是我吗？”（4）“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”________根据课文内容可以知道，鹿的心情变化是这样的：D→________→________→________3.从下列句子中可以体会到鹿怎样的心情？把相应序号填在句子后面的括号里，并按要求排序。
A.不满B.恍然大悟C.自我欣赏D.惊讶、怀疑（1）“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”________（2）“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”________（3）“咦，这是我吗？”________（4）“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”________根据课文内容可以知道，鹿的心情变化是这样的：D→________→________→________。
4.从下列句子可以体会到鹿怎样的心情？把相应序号填在句子后的括号里，并按要求排序。
A、不满B、恍然大悟C、自我欣赏D、惊讶、怀疑（1）“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的脚却让我从狮口逃生！”________（2）“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”________（3）“咦，这是我吗？”________（4）“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”________根据课文内容可以知道，鹿的心情变化是这样的：D→________→________→________5.按照故事发展的顺序，将下列情节重新排序。
下列句子排序正确的一项是三年级下册语文
下列句子排序正确的一项是三年级下册语文1．下列句子顺序正确的一项是（）①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A. ①⑤②③④B. ①③②⑤④C. ⑤③④②①D. ⑤④②③①【答案】 C【解析】【分析】⑤句点出对象：种子，突出所处环境对它的敌意。
③句紧接⑤句，说明种子勇敢面对压力，突出其努力：默默地汲取土壤中的养料。
④句承接③句，再度强调其努力。
②句承接④句，自然地道出种子努力的结果：变成了嫩芽。
①句承接②句，坚定信念，升华文意。
故选C。
故答案为：C【点评】本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。
第四要连读，语感检验。
2．在横线处填入语句，顺序最恰当的一项是（）自古以来，诗文常以杨柳为咏春的主要题材，写来“景色”殊妙。
_____________，_____________，_____________，_____________。
这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因它有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和。
①写春色曰:“陌头杨柳”②写春风曰:“杨柳风”③写春景曰:“万树垂杨”④写春天曰:“柳条春”A. ①②③④B. ④②①③C. ③①②④D.①③④②【答案】 C【解析】【分析】本题考查句子排序能力。
解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级语文排列顺序题复习把下面的句子排成一段通顺的话。
（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。
（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。
（）汇合成一条条小溪。
（）开始像断了线的珠子。
（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。
”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。
”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
（）我连忙站起来让老爷爷坐。
（）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（）星期日，我坐汽车去奶奶家。
老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。
”（）上车后，我找到一个座位。
（）我说：“不用谢，这是我应该做的。
”（）我说了声：“谢谢奶奶。
”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。
（）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。
”（）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（）屋子里充满了欢声笑语。
（）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（）脚穿一双特大号皮鞋。
（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
（）我找到字典“部首目录”那页。
从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
（）再数一数除去部首还有6画。
（）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
（）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
（）金苹第一个跳。
（）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
（）今天体育课是练习跳“山羊”。
（）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
（）我问爸爸为什么倒着贴。
（）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”（）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”（）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”（）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
（）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
（）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
（）原来他也在一旁暗暗地认字啊！（）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。
（）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
（）作文果然有了进步。
（）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。
”（）活动室里有一组综合活动器械，一下子就吸引了我。
（）各室设备都十分现代化，装饰得也很漂亮。
（）我走进少年宫的绿色大门，就来到设备齐全的活动室。
（）我玩了一会滑梯和转车，就去参观少年宫的立体大楼。
（）这座立体大楼里有电脑室、演播厅、舞蹈厅和少年广播电台。
（）每当到了春暖花开和果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄来。
（）当地居民就把它称为礼鸟。
（）投下来的不是香气扑鼻的野花，就是香甜可口的野果。
（）非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。
（）它将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。
（）雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
（）闪电越打越亮，雷越打越响，哗哗哗，下起雨来了。
（）渐渐地，雷声小了，雨也小了。
（）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（）忽然一阵风，吹得树枝乱摆。
（）傍晚，满天乌云黑沉沉地压过来，树叶一动不动，空气像凝固了一样。
（）一早醒来，啊！地上，树上，房子上一片积雪，成了白色的世界。
（）渐渐地雨停了，雪花越下越大。
（）傍晚，天气突然冷起来，天空中布满乌云。
（）当人们进入梦乡时，雪花还在纷纷扬扬地飘着。
（）不一会儿，小雨夹着雪花一同飘落下来。
（）开始，门楼松穿着绿色的外衣。
（）几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。
（）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个个争芳斗艳，互相比美。
（）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。
（）种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界。
（）他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
（）一粒种子睡在泥土里。
（）春风在唱歌，种子听见外面很热闹，连忙说："啊，我要赶快出去！"（）他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
（）忽然，她看见一个小朋友跌倒了。
（）小朋友说："谢谢你，小姐姐。
"（）小丽上学去，走在马路上。
（）冬天的一个早晨，天气十分寒冷。
（）小丽连忙跑过去，把小朋友扶起来。
（）爷爷每天都要去看几次。
（）花谢以后，藤上挂了几个葫芦。
（）去年，爷爷种了一棵葫芦。
（）多可爱的小葫芦啊！（）细长的葫芦上长满了绿色的叶子，开出了几多雪白的小花。
（）放学后，张明和同学们一同去植树。
（）最后把工具收拾好。
（）他们先刨坑，再放进树苗。
（）然后填上土，浇水。
（）大家高高兴兴回家去。
（）一阵冷风过后，天更暗了，太阳完全被云遮住了。
（）清晨，我推开门，抬头一看，漫天灰蒙蒙的。
（）天空中飘来无数的小白花，真的下雪了。
（）初升的太阳躲在云层后边，一点也不耀眼。
（）雪越下越大，纷纷扬扬，迷梦蒙的一片。
（）就把虾画下来。
（）齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。
（）看到虾在水里游呀游，（）一天，他放牛回来，（）游得很有趣，（）到水塘边洗手。
（）姑妈问谁打碎的，列宁说不是他。
（）列宁不小心碰了桌子，打碎了花瓶。
（）表兄弟表姐妹和列宁在房间里捉迷藏。
（）列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。
（）姑妈回信，说列宁是个诚实的孩子。
（）姑妈叫列宁写信给姑妈，承认错误。
（）狼吊在树上。
（）半路上，一条狼从背后追来。
（）一天傍晚，有个卖肉的回家去，背着一个大铁钩，还有一块卖剩下的肉。
（）卖肉人赶快爬上树，挂上铁钩，让那块肉在钩上摇晃着。
（）狼来到树下，张大口，跳上去吃钩上的肉，它像鱼上钩一样，铁钩牢牢钩住了嘴。
（）多么糟糕，小山羊的心怦怦直跳。
（）小山羊走上了一座很高很高的独木桥。
（）小山羊想退回去，回头一瞧，后面又来了一只凶恶的金钱豹！（）哎呀，迎面走上来一只大灰狼！（）小壁虎问道："啄木鸟医生，您的尾巴有什么用？"（）一天休息时，小壁虎来到啄木鸟身旁。
（）它对小壁虎说："你先看我是怎样停在树上的？"（）啄木鸟医生没有马上回答小壁虎的问题。
（）小壁虎兴奋地说："啄木鸟医生，您的尾巴能当板凳，真好！"（）小壁虎仔细一看，原来啄木鸟治病时用尾巴撑在身体下面，稳稳当当地坐着。
（）一会儿，鸡蛋就找不着了。
（）小花猫帮红脸母鸡找鸡蛋。
（）鸡蛋滚了出来，红脸母鸡捡起蛋，谢谢小花猫。
（）有一天红脸母鸡下了一个蛋。
（）找到一个洞口，只听见吱的一声叫，小花猫将老鼠逮住了。
（）走到半路，我看见一只小花猫在追赶一只小鸡。
（）小鸡疼得叽叽乱叫，好象在求救。
（）放学了，我高高兴兴地回家去。
（）小猫一扑，用爪子按住了小鸡。
（）我用手摸着小鸡，说：“快去找你妈妈吧。
”（）我急忙跑过去，赶走了小鸡。
（）李明还送小弟弟回家。
（）李明打者伞在路上走。
（）一天下午，天下着大雨。
（）有个小弟弟不小心跌倒了。
（）李明看了后，连忙跑过去，把小弟弟扶起来。
（）星期四下午，我坐在窗前做作业。
（）我立刻关了窗，往窗外望去，“哗、哗、哗”下起雨来了。
（）忽然，满天的乌云，黑沉沉地压下来。
（）接着又刮起了大风，吹得树枝乱摆。
（）大雨过后，阳光照得满湖通红。
（）有一天，王冕在湖边放牛。
（）王冕想把美丽的荷花画下来。
（）忽然，下了一阵大雨。
（）湖里的荷花开得更鲜艳了。
（）爸爸看到了要帮他整理。
（）阳阳把书包整理好，才去休息。
（）晚上，阳阳看完书在整理书包。
（）阳阳说：“爸爸，让我自己整理吧。
”（）老师带同学们在海边等候着看日出。
（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（）接着，东方越来越亮。
天边的云慢慢地变红了，太阳跳出了头。
（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
（）一只只雏鸟破壳而出，跟在爸爸、妈妈身后。
（）有的在沙滩上觅食，（）六月下旬，这是鸟岛最热闹的季节。
（）有的在水边戏水，（）有的张开翅膀在练习飞翔。
（）鸟岛成了鸟的天堂。
（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，张良在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
（）李老师病了，医生给了她三天病假。
（）她还是不停地、慢慢地讲着，还亲切地问我们：“你们听得见吗？”（）上课时，只见她额上冒着汗珠，拿粉笔的手微微发抖。
（）可是她不休息，照常来给我们上课。
（）这时，我们都深深地感到李老师是多么好啊！（）小鸭子的毛黄黄的，嘴巴扁扁的，脚象扇子一样。