2013届二轮复习:专题1 第1讲 力与物体的平衡

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(全国通用)高考物理 二轮复习 专题一 第1讲 力与物体的平衡

(全国通用)高考物理 二轮复习 专题一 第1讲 力与物体的平衡

3kq B. l2
3kq C. l2
2 3kq D. l2
解析 分析 a 球受力:b 对 a 的排斥力 F1、c 对 a 的吸引力 F2 和匀强电场对 a 的电场力 F3 =qE,根据 a 受力平衡可知受力情况如图所 示。利用正交分解法:F2cos 60°=F1=kql22,
F2sin 60°=qE。解得 E= 3l2kq。 答案 B
5.一个人最多能提起质量 m0=20 kg 的重物。在倾角 θ=15° 的固定斜面上放置一物体(可视为质点),物体与斜面间动 摩擦因数 μ= 33。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,求人 能够向上拖动该重物质量的最大值 m。
图8
解析 设 F 与斜面倾角为 α 时,拖动的重物最大质量为 m,由 平衡条件可得 Fcos α-mgsin 15°-μFN=0 FN+Fsin α-mgcos 15°=0 由已知可得 F=m0g 联立解得 m=ms0i(n c1o5s°+α+μcμossin15α°)
图14
3.如图14所示,两根通电直导体棒用四根 长度相等的绝缘细线悬挂于O1、O2两 点,已知O1O2连线水平,导体棒静止 时绝缘细线与竖直方向的夹角均为θ, 保持导体棒中的电流大小和方向不变, 在导体棒所在空间加上匀强磁场后绝缘 细线与竖直方向的夹角均增大了相同的 角度,下列分析正确的是( ) A.两导体棒中的电流方向一定相同 B.所加磁场的方向可能沿x轴正方向 C.所加磁场的方向可能沿z轴正方向 D.所加磁场的方向可能沿y轴负方向
考向二 共点力作用下物体的动态平衡 核心知识
规律方法 求解动态平衡问题的思想和方法 1.基本思想:化“动”为“静”,“静”中求“动”
2.基本方法 (1)解析法:对研究对象受力分析,建立平衡方程,然后根据 自变量的变化确定力的变化。 (2)图解法

高三物理二轮复习专题一力与运动第1讲力和物体的平衡课件【优质ppt版本】

高三物理二轮复习专题一力与运动第1讲力和物体的平衡课件【优质ppt版本】
• 4.力和天体运动部分:结合圆周运动规律考查万有
备考策略
• 1.理解各种性质的力的产生、方向特点和平衡条件, 能正确对物体进行受力分析,掌握解决平衡问题的 常用方法.
• 2.理解运动学公式及适用条件,熟练运用整体法和 隔离法解决连接体问题,灵活运用牛顿运动定律和 运动学规律处理运动图象及其他综合问题.
题型二 物体的静态平衡问题
• 命题规律 • 静态平衡问题多以选择题形式出现,考查方向有:
(1)平衡条件的应用.(2)力的合成和分解.(3)整体法 和隔离法的灵活运用.
• 方法点拨 • 1.处理平衡问题的基本思路
• 2.常用求解方法 • 解答方法
• 1. (2017·天津卷)(多选)如图所示,轻质不可伸长的 晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、N上的a、b两点, 悬挂衣服的衣架挂钩是光滑的,挂于绳上处AB于静止 状态.如果只人为改变一个条件,当衣架静止时, 下列说法正确的是( )
法正确的是( )
解析 将重物和两木块看成整体受力分析可知,竖直方向合力为零,即 2Ff=2mg +Mg,且 Ff=μFN,而每个木块与挡板间的压力 FN=12Mgtan60°,联立解得 M=4m, 选项 A 错误;若重物的质量增加 Δm,则每个木板对挡板的压力将增加 ΔFN= 23Δmg, 最大静摩擦力将增加 ΔFfm=μΔFN=34Δmg,而若整个系统静止不变,则静摩擦力只增 加 ΔFfm=12Δmg<34Δmg,所以若增加重物的质量,木块不会相对于挡板向下滑动,选 项 B 错误;若挡板间的距离缓慢增大少许后,则木板对挡板的压力增大,将仍保持 静止状态,所受摩擦力不变,选项 C 正确;若挡板间的距离缓慢减小少许,木板与 挡板的压力减小,有 Ffm=μFN 知,最大静摩擦力将减小,木块将相对于挡板向下滑 动,所以木块受到挡板的摩擦力将变小,选项 D 错误.

高中物理-专题一第1讲力与物体的平衡

高中物理-专题一第1讲力与物体的平衡

第1讲 力与物体的平衡 专题复习目标学科核心素养 高考命题方向 1.本讲主要解决力学和电学中的受力分析和共点力的平衡问题,涉及的力主要有重力、弹力、摩擦力、电场力和磁场力等。

2.掌握力的合成法和分解法、整体法与隔离法、解析法和图解法等的应用。

科学思维:用“整体和隔离”的思维研究物体的受力。

科学推理:在动态变化中分析力的变化。

高考以生活中实际物体的受力情景为依托,进行模型化受力分析。

主要题型:受力分析;整体法与隔离法的应用;静态平衡问题;动态平衡问题;电学中的平衡问题。

一、五种力的理解1.弹力 (1)大小:弹簧在弹性限度内,弹力的大小可由胡克定律F =kx 计算;一般情况下物体间相互作用的弹力可由平衡条件或牛顿运动定律来求解。

(2)方向:一般垂直于接触面(或切面)指向形变恢复的方向;绳的拉力沿绳指向绳收缩的方向。

2.摩擦力(1)大小:滑动摩擦力F f =μF N ,与接触面的面积无关;静摩擦力的增大有一个限度,具体值根据牛顿运动定律或平衡条件来求解。

(2)方向:沿接触面的切线方向,并且跟物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反。

3.电场力(1)大小:F =qE 。

若为匀强电场,电场力则为恒力;若为非匀强电场,电场力则与电荷所处的位置有关。

点电荷间的库仑力F =k q 1q 2r 2。

(2)方向:正电荷所受电场力方向与电场强度方向一致,负电荷所受电场力方向与电场强度方向相反。

4.安培力(1)大小:F =BIL ,此式只适用于B ⊥I 的情况,且L 是导线的有效长度,当B∥I时,F=0。

(2)方向:用左手定则判断,安培力垂直于B、I决定的平面。

5.洛伦兹力(1)大小:F=q v B,此式只适用于B⊥v的情况。

当B∥v时,F=0。

(2)方向:用左手定则判断,洛伦兹力垂直于B、v决定的平面,洛伦兹力不做功。

二、共点力的平衡1.平衡状态:物体静止或做匀速直线运动。

2.平衡条件:F合=0或F x=0,F y=0。

高考二轮总复习课件物理专题1力与运动第1讲力与物体的平衡

高考二轮总复习课件物理专题1力与运动第1讲力与物体的平衡
命题角度2 图解法
如果物体受到三个力的作用,其中一个力的大小、方向均不变,另一个力的
方向不变,此时可用图解法,画出不同状态下力的矢量图,判断第三个力的
变化情况。
命题角度3 相似三角形法
如果物体受到三个力的作用,其中一个力的大小、方向均不变,另外两个力
的方向都发生变化,可以用力三角形与几何三角形相似的方法求解力的变
2.(命题角度2)如图所示,水平台面上放置一个带有底座的倒三脚支架,每根
支架与水平面均成45°角且任意两支架之间夹角相等。一个质量为m的
均匀光滑球体放在三脚架里,重力加速度为g,则每根支架所受球体的压力
大小是( B )
1
A.6mg
2
mg
3
B.
3 2
C. mg
2
1
D. mg
3
解析 光滑球体受重力和三个支持力,三个支持力与竖直方向的夹角均为
B.小球可能带正电
C.电场强度大小为
2


解析 带电小球做匀速直线运动,受力平衡,由平衡条件可得受力情况只能
如图中所示,所以小球带负电,B项错误;由左手定则可判断匀强磁场的方向
垂直纸面向里,A项错误;由共点力的平衡条件得qEcos 30°=qvBsin 30°,
的石磨。木柄AB静止时,连接AB的轻绳处于绷紧状
态。O点是三根轻绳的结点,F、F1和F2分别表示三根
绳的拉力大小,F1=F2且∠AOB=60°。下列关系式正确
的是(
D)
A.F=F1
B.F=2F1
C.F=3F1
D.F= 3 F1
解析 对O点进行受力分析,如图所示,由几何关系可知θ=30°。根据平衡条
时要将所学物理知识与实际情境联系起来,抓住问题实质,将问题转化为熟

安徽物理《高考专题》(二轮)复习课件:专题一 第1讲力与物体的平衡

安徽物理《高考专题》(二轮)复习课件:专题一  第1讲力与物体的平衡

物体A、B用细绳连接后跨过滑轮,A静止在倾角为45°的斜面上。
已知mA=2mB,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由45°增大到50°, 系统保持静止。下列说法正确的是 A.细绳对A的拉力将增大 B.A对斜面的压力将减小 C.A受到的静摩擦力不变 D.A受到的合力将增大 ( )
【解题探究】
(1)请画出物体A、B的受力分析图。 提示:
2.(2012·新课标全国卷)如图,一小球放置在木板与竖直墙面
之间。设墙面对球的压力大小为N1,球对木板的压力大小为N2。 以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置 开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦,在此过程中 A.N1始终减小,N2始终增大 B.N1始终减小,N2始终减小 C.N1先增大后减小,N2始终减小 ( )
上;当θ=30°时,物体A受到的静摩擦力为零;当15°≤θ<30°
时,物体A受到的静摩擦力方向沿斜面向下 ,故当θ从45°减小 到15°的过程中,物体A受到的静摩擦力先减小后增大。
【总结提升】
受力分析的基本步骤
(1)明确研究对象——即确定分析受力的物体,研究对象可以是 单个物体,也可以是多个物体组成的系统。 (2)隔离物体分析——将研究对象从周围的物体中隔离出来,进 而分析周围物体有哪些对它施加了力的作用。 (3)画受力示意图——边分析边将力一一画在受力物体上,准确 标出力的方向,标明各力的符号。
一外力F的作用,F平行于斜面向上。若要物块在斜面上保持静 止,F的取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F1和 F2(F2>0)。由此可求出 A.物块的质量 B.斜面的倾角 C.物块与斜面间的最大静摩擦力 ( )
D.物块对斜面的正压力
【解析】选C。设物块质量为m,斜面的倾角为θ,最大静摩擦力 为fm,对物块受力分析,根据物块的平衡条件建立方程,外力F最

高三物理二轮复习 专题一 力和运动 第1讲 物体的平衡

高三物理二轮复习 专题一 力和运动 第1讲 物体的平衡
否力或添力。
1.[多选](2015·衡水质检)如图所示,放在水平地 面上的物体 M 上叠放物体 m,两者间有一条处于压缩 状态的弹簧,整个装置相对地面静止。则 M、m 的受力 情况是( )
A.m 受到向右的摩擦力 B.M 受到 m 对它向左的摩擦力 C.地面对 M 的摩擦力向右 D.地面对 M 无摩擦力作用
1.(2014·广东高考)如图所示,水平地面上堆放着 原木,关于原木 P 在支撑点 M、N 处受力的方向,下列 说法正确的是( )
A.M 处受到的支持力竖直向上 B.N 处受到的支持力竖直向上 C.M 处受到的静摩擦力沿 MN 方向 D.N 处受到的静摩擦力沿水平方向
解析:选 A 支撑点 M 和地面是点面接触,受到地 面支持力的方向垂直于地面,竖直向上,A 正确;支撑 点 N 是点点接触,支持力方向垂直 MN 斜向上,B 错误; M 点有向左运动的趋势,则 M 点受到的静摩擦力沿水平 方向向右,D 错误;N 点有斜向下运动趋势,受到的静 摩擦力方向沿 MN 方向,C 错误。
解析:选 BC 杆静止在水平地面上,则杆受到重力、 三条绳子的拉力和地面对它的支持力。根据平衡条件,则 三条绳的拉力的合力竖直向下,故绳子对杆的拉力在水平 方向的合力为零。杆对地面的压力大小等于杆的重力与三 条绳的拉力的合力之和,选项 B、C 正确;由于三条绳长 度不同,即三条绳与竖直方向的夹角不同,所以三条绳上 的张力不相等,选项 A 错误;绳子拉力的合力与杆的重力 方向相同,因此两者不是一对平衡力,选项 D 错误。
[解析] 对 m 受力分析,水平方向受到向左的弹簧 的弹力和 M 对它的摩擦力作用,由平衡条件得 m 受到 向右的摩擦力,大小等于弹簧的弹力,由牛顿第三定律 可知 M 受到 m 向左的摩擦力,大小等于弹簧的弹力, 因而地面对 M 无摩擦力作用,故 A、B、D 正确,C 错 误。

高三物理二轮复习 专题一 第1讲 力与物体的平衡课件(全国通用)

高三物理二轮复习 专题一 第1讲 力与物体的平衡课件(全国通用)

三、易错易混要明了 (1)接触面间有弹力存在时,不一定有摩擦力,但有摩擦 力存在时,一定有弹力存在。 (2)接触面间的动摩擦因数μ一定时,滑动摩擦力与弹力成 正比,但静摩擦力的大小与弹力无关。
[例2] (2012·新课标全国卷)如图1-1-2所
示,一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面
对球的压力大小为FN1,球对木板的压力大小为 FN2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为 轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位
4.共点力平衡的几个重要推论 (1)三个或三个以上的共点力平衡,某一个力(或其中某 几个力的合力)与其余力的合力等大反向。 (2)同一平面上的三个不平行的力平衡,这三个力必为 共点力,且表示这三个力的有向线段可以组成一个封闭的 矢量三角形。
2.求解共点力平衡问题常用的方法 (1)力的合成法:对研究对象受力分析后,应用平行四 边形定则(或三角形定则)求合力的方法。力的合成法常用于 仅受三个共点力作用而平衡时。 (2)正交分解法:把物体受到的各力都分解到互相垂直 的两个方向上,然后分别列出两个方向上合力为零的方程求 解。当物体受四个及四个以上共点力作用而平衡时,一般采 用正交分解法。
明晰备考 复习时应深刻理解各种性质的力的产生、方向及大 小特点、各运动学公式的适用条件、运动的合成与分解 怎 的思想方法,熟练运用整体法和隔离法解决连接体问题, 么 综合运用牛顿运动定律和运动学规律解决多过程问题, 办 熟练应用平抛、圆周运动知识处理与牛顿运动定律、功 能关系相结合的综合问题,以及圆周运动知识与万有引 力定律、天体运动等知识相综合的问题。
[解析] 因物体的重力沿斜面方向的分力 mgsin 30°= 1×9.8×0.5 N=4.9 N,与弹簧秤的示数相等,故斜面对物体 的摩擦力大小为 0,则选项 A 正确,选项 B 错误;斜面对物

高考物理二轮复习 专题精讲 第1讲 力与物体的平衡课件

高考物理二轮复习 专题精讲 第1讲 力与物体的平衡课件
• 专题一 力与运动
• 第1讲 力与物体的平衡
• 思考研讨 • 思考 1 如何确定弹力的方向?杆的弹力一 定沿杆吗?怎样计算弹簧的弹力及一般物体 间弹力的大小? • 研讨:弹力方向与接触面垂直指向被支持 或被挤压物体.杆的弹力不一定沿杆.弹簧 的弹力由胡克定律 F = kx 计算,一般物体间 弹力大小按物体受力分析和运动状态求解.
• 3.(2013·山东卷,15)(单选)如图1-1-3 所示,用完全相同的轻弹簧A、B、C将两 个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止 状态,弹簧A与竖直方向的夹角为30°, 弹簧C水平,则弹簧A、C的伸长量之比为 • ( ).
图1-1-3
A. 3∶4 C.1∶2 解析
B.4∶ 3 D.2∶1
选取两小球和弹簧 B 组成的系统为研究对象, 由平衡条
件得 FAsin 30° =FC,即 FA∶FC=2∶1,所以 ΔxA∶ΔxC=2∶ 1. 答案 D
• 4.(2013·北京卷,16)(单选)如图1-1-4所示,倾 角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上,质量为 m的木块静止在斜面体上.下列结论正确的是 ( ).
• • • • •
图 1- 1- 4
A.木块受到的摩擦力大小是mgcos α B.木块对斜面体的压力大小是mgsin α C.桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsin αcos α D.桌面对斜面体的支持力大小是(M+m)g
• 解析 对木块m受力分析如图甲所示,由平衡条件可 知:FN1=mgcos α,Ff=mgsin α,由牛顿第三定律 可知,木块对斜面的压力大小为 FN1′= mgcos α,故 选项A、B均错误;选M、m整体为研究对象,受力分 析如图乙所示,由平衡条件得: FN2 = (M + m)g ,选 项D正确,C错误. • •

高2013届二轮复习专题一 第1讲 力与物体平衡

高2013届二轮复习专题一  第1讲 力与物体平衡
• 例、半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的竖 直挡板MN.在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个 装置处于静止状态.如图1-5所示是这个装置的纵截面图.若用 外力使MN保持竖直,缓慢地向右移动,在Q落到地面以前,发现 P始终保持静止.问在此过程中 1、 Q所受的合力如何变化 G F2 • 2、MN对Q的弹力,P、Q间的弹力如何变化? FN • 3、地面对P的摩擦力如何变化?
C
【重点知识整合】
四、分析平衡问题的常用方法
1、正交分解法与解三角形法 例. 质量为m的木块在如图所示的四种情形中,都受到力F的作 用,且处于静止状态.请作出四种情况的受力分析图,并求出四 种情况中支持面对m支持力的大小。
A中:FN=mgcosα+F; C中:FN=Fsinα-mg;
B中:FN=mg+Fsinα; D中:FN=mg+Fcosα.
B
)
mg mg 解析:如图所示,因 N1= ,N2= , tan θ sin θ 随着 θ 逐渐增大到 90° ,tan θ、sin θ 都增大, N1、N2 都随之逐渐减小,故 B 正确.
作业:优化指导P1-P2
难点
物体组的平衡问题
•求解物体组(连接体)平衡问题的方法 •(1)整体法:选取几个物体组成的整体为研究对象进行受力 分析的方法.当只涉及系统外力而不涉及系统内部物体之间 的内力以及加速度问题时,通常选取整个系统为研究对象, 不必对系统内部物体隔离分析. •(2)隔离法:把研究对象从周围物体中隔离出来进行受力分 析的方法.当涉及系统内各物体之间的作用力或加速度时, 通常选取隔离体为研究对象.隔离法不仅能求出其他物体对 整体的作用力,而且还能求出整体内部物体之间的作用 力.同一题目中,若采用隔离法,往往先用整体法,再用隔 离法。

高三物理二轮复习《专题一 第1讲 力与物体的平衡》

高三物理二轮复习《专题一 第1讲 力与物体的平衡》
解析:选 BD.以导体棒和斜面体整体为研究对象,水平方向上受到 水平向右的安培力作用,根据平衡条件,斜面体受到水平向左的摩擦力, 选项 A 错误;斜面体对导体的作用力可以等效为一个力,根据三力平衡 的条件,斜面体对导体的作用力大小为 BIL2+mg2,选项 B 正确, C 错误;当安培力 F 较大时,导体有向上滑的趋势,此时摩擦力方向沿 斜面向下,大小为 BILcos θ-mgsin θ,选项 D 正确.
大二轮复习 物理
高频考点 题组冲关 真题试做 达标演练 限时规范训练
大二轮复习 物理
专题一 力与运动 第 1 讲 力与物体的平衡
高频考点 题组冲关 真题试做 达标演练 限时规范训练
大二轮复习 物理
高频考点 题组冲关 真题试做 达标演练 限时规范训练
大二轮复习 物理
高频考点一:受力分析、共点力作用下物体的静态平衡 [知能必备]
高频考点 题组冲关 真题试做 达标演练 限时规范训练
大二轮复习 物理
1.在分析两个或两个以上物体间的相互作用时,一般采用整体法
与隔离法进行分析.
2.采用整体法进行受力分析时,要注意系统内各个物体的运动状
态应该相同.
a相等
3.当直接分析一个物体的受力不方便时,可转移研究对象,先分
析另一个物体的受力,再根据牛顿第三定律分析该物体的受力,此法叫
2mg A. k
2mg B. 2k
4 2mg C. 3k
2mg D. k
高频考点 题组冲关 真题试做 达标演练 限时规范训练
大二轮复习 物理
解析:选 A.对 a 球和 b 球整体进行受力分析, 利用图解法可判断:当弹簧上的拉力 F 与细线上 的拉力垂直时,弹簧的拉力 F 最小,为 Fmin= 2mgsin θ= 2mg,再根据胡克定律得弹簧的最小 形变量 Δx= 2kmg,所以选 A.

专题一第1讲力与物体的平衡

专题一第1讲力与物体的平衡
专题一 力与运动
专题一 力与运动
热点视角 1.力与物体平衡部分:考查物体受力分析和平衡条件,一 般以选择题形式命题,注意与静摩擦力有关的临界极值问 题. 2.力与直线运动部分:考查牛顿运动定律与直线运动的综 合应用,常见以选择题形式命题,注意运动图象问题. 3.力与曲线运动部分:考查抛体运动、圆周运动、直线运 动组合情景下的运动问题、受力问题及功能综合问题,命 题形式既有选择题,也有计算题. 4.力与天体运动部分:结合圆周运动规律考查万有引力定 律在天体运动与航天中的应用,命题形式一般为选择题.
栏目 导引13· 郑州预测 )(单选 )如图所示 ,铁板 AB与水平
地面间的夹角为 θ ,一块磁铁吸附在铁板下方.现缓慢抬起 铁板B端使θ角增大(始终小于90°)的过程中,磁铁始终相对 铁板静止.下列说法正确的是( D ) A.磁铁所受合外力逐渐减小 B.磁铁始终受到三个力的作用 C.磁铁受到的摩擦力逐渐减小 D.铁板对磁铁的弹力逐渐增大
的受力情况与原来相比( BCD ) A.推力F将增大
B.竖直墙面对小球A的弹力减小
C.地面对小球B的弹力一定不变
D.两个小球之间的距离增大
栏目 导引
专题一 力与运动
【解析】将 A、 B 视为整体进行受力分析,在竖直方向只受重 力和地面对整体的支持力 FN(也是对 B 的支持力 FN), 将 B 向左 推动少许后,竖直方向受力不变,所以 FN= (mA+mB)g 为一定 值, C 正确; 对 B 进行受力分析如图, 由平衡条件可知 FN=mBg + F 斥 cos θ,向左推 B,θ 减小,所以 F 斥减小,由库仑定律 F 斥 q Aq B = k 2 得: A、 B 间距离 r 增大, D 正确;而 F= F 斥 sin θ,θ r 减小,F 斥减小,所以推力 F 减小,故 A 错误;将 A、B 视为整 体时, F= FNA,所以墙面对小球 A 的弹力 FNA 减小,B 正确.

高考物理二轮复习专题一第1讲力与物体的平衡课件

高考物理二轮复习专题一第1讲力与物体的平衡课件

解析:撤去F前,A、B整体做匀速运动,故B受地面的摩擦力与F平衡,而A 水平方向不受外力,故A不受B的摩擦力,B受重力、地面的支持力、A的压 力、拉力F和地面的摩擦力共5个力作用,A受重力和B对A的支持力共2个 力作用,A、B错误;撤去拉力F后,由于整体做减速运动,A受到重力、B对 A的支持力及B对A的摩擦力,A受3个力的作用,C错误;撤去拉力F后,二者 仍不发生相对滑动,对整体有μ2(mA+mB)g=(mA+mB)a,对A有Ff= mAa≤μ1mAg,可得μ1≥μ2,D正确。
解析:取 O 点为研究对象,在三力的作用下处于平衡状态,对其受力分
析如图所示,根据几何关系可得β=55°。
6.(2020·山西平遥中学高三质检)如图所示,水平直杆OP右端固定于竖 直墙上的O点,长为2 m的轻绳一端固定于直杆P点,另一端固定于墙上O点 正下方的Q点,OP长为1.2 m,重为8 N的钩码用光滑挂钩挂在轻绳 上处于静止状态,则轻绳的弹力大小为( D) A.10 N B.8 N C.6 N D.5 N
[解析] 如图所示,卡车匀速行驶,圆筒受力平衡,由题意知,力 F1′与 F2′相互垂直。 由牛顿第三定律知 F1=F1′,F2=F2′, 则 F1=mgsin 60°= 23mg, F2=mgsin 30°=12mg,选项 D 正确。
方法技巧 处理静态平衡问题常用的三种方法
………………………………………………………………………………… (1)合成法:物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合力一定 与第三个力等大、反向。 (2)效果分解法:物体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按力的效 果分解,则其分力和其他两个力满足平衡条件。 (3)正交分解法:物体受到三个或三个以上力的作用时,将物体所受的力 分解为相互垂直的两组,每组力都满足平衡条件,如典例也可采用正交分 解法求解。

【精品】高中物理二轮复习 第1讲专题1力与物体平衡课件

【精品】高中物理二轮复习 第1讲专题1力与物体平衡课件
置在水平地面上,其斜面的倾角为q.斜面上有一质量
为m的小物块,小物块与斜面之间存在摩擦,用恒力 F沿斜面向上拉小物块,使之匀速上滑.在小物块运 动的过程中,楔形物块始终保持静止.地面对楔形 物块的支持力为( D) A.(M+m)g
B.(M+m)g-F
C.(M+m)g+Fsinq D.(M+m)g-Fsinq
(4)弹簧与绳的弹力不同的特点有:轻绳只能提供拉力 或力为零(松弛或直而不绷状态),不能提供推力,发 生的形变在瞬间内可以变化,因而张力可以突变;轻 弹簧既可以提供拉力或力为零(原长状态),也可提供 推力;发生的形变在瞬间内不变化,因而弹力不突 变.
【同类变式2】两木块质量分别为m1和m2,两轻质 弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上 面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状 态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上 面弹簧,在这个过程中下面木块移动的距离为
FN+Fsina=mg,人向右运动过程a在逐渐减小,则FN
逐渐增大.
【例6】有一个直角支架AOB,AO水平放置,表面
糙,OB竖直向下,表面光滑.AO上套有小环P,OB 上套有小环Q,两环质量均为m,两环间由一根质 量可忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平 衡,如图119所示.现将P环向
左移一小段距离,两环再次
M
M
答案:C
4. 动态平衡问题 【例5】在人拉绳向右运动过程中,物体A缓慢上升, 若地面对人的支持力为FN,人受的摩擦力为F1,人 拉绳的力为F,则在人运动的过程中FN和F的大小变 化情况如何?
答案:地面对人的支持力FN增大、人拉绳的力F大 小不变.
物体A缓慢上升时,绳的张力与物体A的重力大 小始终相等,故人拉绳的力F大小不变.对人受力分 析如图所示,沿竖直方向正交分解可得,

高考物理二轮专题复习篇课件:专题1第1讲力与物体的平衡

高考物理二轮专题复习篇课件:专题1第1讲力与物体的平衡

[建体系·知关联]
[析考情·明策略] 分析近几年的高考题可以看出,高考命题热点集中在物体受力分析、物体平衡问题的分析 考情 与计算,涉及力的合成与分解、共点力的平衡条件、整体法和隔离法等常规方法,题型一 分析 般为选择题。 1.受力分析的方法 素养 2.整体法、隔离法 呈现 3.共点力的静态平衡 4.共点力的动态平衡 1.熟悉常见性质力有无及方向的判断 素养 2.灵活应用受力分析的一般步骤 落实 3.掌握整体法、隔离法选取原则 4.平衡问题的解题方法
A.逐渐减小 B.逐渐增大 C.先减小后增大 D.先增大后减小
[题眼点拨] ①“可绕 A 点自由转动”,杆 OA 对绳的作用力沿 杆,且方向不变。
②重力大小方向不变,OC 绳大小、方向改变。
C [对物体受力分析,物体受力平衡,则拉 力等于重力 G,故竖直绳的拉力不变;再对 O 点 分析,O 受绳的拉力、OA 的支持力及 OC 的拉力 而处于平衡,受力分析如图所示;将 F 和 OC 绳 上的拉力合成,其合力与 G 大小相等,方向相反, 则在 OC 绳上移的过程中,平行四边形的对角线保持不变,平行四边 形发生图中所示变化,则由图可知 OC 绳的拉力先减小后增大,在图 中 D 点时拉力最小,故 C 正确。]
B [法一 (图解法):小球初始时刻的受力情况如图 1 所示,因 挡板是缓慢转动的,所以小球处于动态平衡状态,在转动过程中,重 力、斜面的支持力和挡板的弹力组成的矢量三角形的变化情况如图 2 所示(重力 G 的大小、方向均不变,斜面对小球的支持力 F′2 的方向 始终不变),由图 2 可知此过程中斜面对小球的支持力 F′2 不断减小, 挡板对小球的弹力 F′1 先减小后增大,由牛顿第三定律可知选项 B 正 确。
A.球对墙的压力增大 B.柱体与球之间的作用力增大 C.柱体所受的摩擦力减小 D.柱体对地面的压力减小

高考物理二轮专题复习课件:第1讲力与物体的平衡

高考物理二轮专题复习课件:第1讲力与物体的平衡
点右移
[解析] 本题考查共点力的平衡、力的合成与分解。 设两段绳子间的夹角为 2α,由平衡条件可知,2Fcosα=mg,所以 F=2cmogsα, 设绳子总长为 L,两杆间距离为 s,由几何关系 L1sinα+L2sinα=s,得 sinα=L1+s L2 =Ls ,绳子右端上移,L、s 都不变,α 不变,绳子张力 F 也不变,A 正确;杆 N 向右移动一些,s 变大,α 变大,cosα 变小,F 变大,B 正确;绳子两端高度差 变化,不影响 s 和 L,所以 F 不变,C 错误;衣服质量增加,绳子上的拉力增加, 由于 α 不会变化,悬挂点不会右移,D 错误。
()
• [解析] 平衡时,对m受力分析,受重力 和拉力,故T=mg;对圆环分析,受细线的 两个拉力和轨道的支持力,如图所示
若 L=R,则 sinθ=0.R5R=0.5,则 θ=30°,对 M 受力分析
则有:2Tcos30°=Mg,得:M=m,故 A 错误;平衡时,若 L=1.2R,则 sinθ =0.R6R=0.6,则 θ=37°,则 cos37°=0.8,故 cos2θ=2cos2θ-1=0.28,对 M 受 力分析 2Tcos2θ=Mg,得 M=0.56m,故 B 正确;平衡时,若 L= 3R,则 sinθ
• ①选取原则:分析系统内某个物体的受力 情况,一般先从受力简单的物体入手。
• ②优、缺点:系统内物体受到的内力、外 力均能求解,但比较麻烦,易出错。
• (3)实际问题中常需要交叉应用整体法与隔 离法。
• 典例 2
(2018·陕西省宝鸡市模拟)如
图所示,质量为M的四分之一圆柱体放在粗
糙水平地面上,质量为m的正方体放在圆柱C 体和A.光地面滑对圆墙柱体壁的之支持间力为,Mg且不计圆柱体与正方体
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专题一 力与运动第一讲 力与物体的平衡一、单项选择题 1. (2011年高考广东卷)如图所示的水平面上,橡皮绳一端固定,另一端连接两根弹簧,连接点P 在F 1、F 2和F 3三力作用下保持静止,下列判断正确的是( )A .F1>F 2>F 3 B .F 3>F 1>F 2 C .F 2>F 3>F 1 D .F3>F 2>F 1解析:选B. 由连接点P 在三个力作用下静止知,三个力的合力为零,即F 1、F 2二力的合力F ′3与F 3等大反向,三力构成的平行四边形如图所示,由数学知识可知F 3>F 1>F 2,B 正确.2.(2011年重庆渝中模拟)射箭是2010年广州亚运会比赛项目之一,如图甲为我国著名选手张娟娟的射箭场景.已知弓的顶部跨度为l ,弦均匀且弹性良好,其自由长度为l .发射时弦和箭可等效为图乙的情景,假设弓的跨度保持不变,即箭在弦的正中间,弦夹在类似动滑轮的附加装置上,将箭发射出去.已知弦的劲度系数为k ,发射箭时弦的最大长度为2l (弹性限度内),则箭被发射瞬间所受的最大弹力为(设弦的弹力满足胡克定律)( )A .kl B.32kl C.3klD .2kl解析:选C.弓发射箭的瞬间,受力如图.设放箭处弦的弹力分别为F 1、F 2,合力为F ,则F 1=F 2=k (2l -l )=kl ,F =2F 1·cos θ,由几何关系得cos θ=32,所以,箭被发射瞬间的最大弹力F =3kl ,C 项正确.3.如图,A 、B 两物体叠放在粗糙的水平面上,A 、B 间的动摩擦因数为μ,水平轻绳一端拴住B 物体,另一端固定在墙上且恰能伸直,水平外力F 作用于A ,A 、B 均保持静止状态,则A 、B 两物体可能的受力个数分别为( )A .5、2B .4、2C .5、4D .4、4解析:选A.假设细绳拉力为零,则物体B 受重力、A 物体的支持力,共2个,物体A 受外力F 、地面静摩擦力、地面支持力、重力和B 物体的压力5个,且系统能静止,A 正确;如果细绳有拉力,类似分析物体B 受4个力,物体A 受6个力.4.(2011年高考海南卷)如图所示,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑,斜劈保持静止,则地面对斜劈的摩擦力( ) A.等于零B.不为零方向向右C.不为零方向向左D.不为零v0较大时方向向左,v0较小时方向向右解析:选A.法一:整体法.选物块和斜劈为研究对象,由于系统的加速度等于零,合力等于零,故系统在水平方向的合力等于零.因此地面对斜劈的摩擦力等于零.故A正确.法二:隔离法.选物块为研究对象,受力情况如图所示,由于物块匀速运动,故F f cos α=F N sinα.选斜劈为研究对象,受力情况如图所示,假设地面对斜劈的摩擦力为F f″向右,则根据平衡条件,得Ff″+F N′sinα=F f′cosα,且F f cosα=F N sinα,F N′=F N,F f′=F f,所以F f″=F f cosα-F f cosα=0.故A正确.5.(2011年徐州模拟)如图所示,斜劈A置于水平地面上,滑块B恰好沿其斜面匀速下滑.在对B施加一个竖直平面内的外力F后,A仍处于静止状态,B继续沿斜面下滑.则以下说法中不正确的是( )A.若外力F竖直向下,则B仍匀速下滑,地面对A无静摩擦力作用B.若外力F斜向左下方,则B加速下滑,地面对A有向右的静摩擦力作用C.若外力F斜向右下方,则B减速下滑,地面对A有向左的静摩擦力作用D.无论F沿竖直平面内的任何方向,地面对A均无静摩擦力作用解析:选D.由滑块B恰好沿其斜面匀速下滑可知满足mg sinθ=μmg cosθ,解得μ=tanθ,在对B施加一个竖直平面内竖直向下的外力后,则有(mg+F)sinθ-μ(mg+F)cos θ=0,B仍匀速下滑,地面对A无静摩擦力作用,A正确;若外力F斜向左下方,则B加速下滑,有向左的加速度,地面对A有向右的静摩擦力作用,B正确;若外力F斜向右下方,则B减速下滑,有向右的加速度,地面对A有向左的静摩擦力作用,C正确、D错误.6.(2011年济南模拟)如图所示,物块M通过与斜面平行的细绳与小物块m相连,斜面的倾角θ可以改变,讨论物块M对斜面的压力及摩擦力的大小,则一定有( )A.若M保持静止,则θ角越大,压力越大,摩擦力越大B.若M保持静止,则θ角越大,压力越小,摩擦力越小C.若M沿斜面下滑,则θ角越大,压力越大,摩擦力越大D.若M沿斜面下滑,则θ角越大,压力越小,摩擦力越小解析:选D.若物块M保持静止,受静摩擦力作用,M还受绳子拉力F和重力、支持力作用,由平衡条件知,F N=Mg cosθ,θ越大,F N越小,若Mg sinθ>F,则F f=Mg sinθ-F,则θ越大,F f越大,若Mg sinθ<F,F f=F-Mg sinθ,θ越大,F f越小,A、B错误;若物体M沿斜面下滑,受滑动摩擦力F f=μMg cosθ,F N=Mg cosθ,θ越大,F f、F N越小,D正确.7.(2011年高考江苏卷改编) 如图所示,倾角为α的等腰三角形斜面固定在水平面上,一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧,绸带与斜面间无摩擦.现将质量分别为M、m(M>m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上.两物块与绸带间的动摩擦因数相等,且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.在α角取不同值的情况下,下列说法正确的是( )A.两物块所受摩擦力相同B.两物块不可能同时相对绸带静止C.M不可能相对绸带发生滑动D.m不可能相对斜面向上滑动解析:选C.对M受力分析如图甲所示,对m受力分析如图乙所示.因为轻质绸带与斜面间无摩擦,结合牛顿第三定律知F f′、F f大小相等,方向相反,A 错;在α角较小时,M、m可同时相对绸带静止,并以共同的加速度滑动,此时m会沿斜面上滑,B、D错;F f≤μmg cosα<μMg cosα,说明M不可能相对绸带发生滑动,C对.8.(2011年华南师大附中模拟)如图所示是给墙壁刷涂料用的涂料滚的示意图,使用时,用撑竿推着粘有涂料的涂料滚沿墙壁上下缓缓滚动,把涂料均匀地粉刷到墙上.撑竿的重力和墙壁的摩擦均不计,且撑竿足够长,粉刷工人站在离墙壁一定距离处缓缓上推涂料滚,设该过程中撑竿对涂料滚的推力为F1,涂料滚对墙壁的压力为F2,则( )A.F1增大,F2减小B.F1增大,F2增大C.F1减小,F2减小D.F1减小,F2增大解析:选 C.涂料滚缓慢沿墙上滚过程中,处于动态平衡状态,合力为零,分析涂料滚受力如图所示,涂料滚上滚过程中,θ变小,F1和F2均变小,故C正确.9. 在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态,现对B加一竖直向下的力F,F的作用线通过球心,设墙对B的作用力为F1,B对A的作用力为F2,地面对A的作用力为F3.若F缓慢增大而整个装置仍保持静止,截面如图所示,在此过程中( )A.F1保持不变,F3缓慢增大B.F1缓慢增大,F3保持不变C.F2缓慢增大,F3缓慢增大D.F2缓慢增大,F3保持不变解析:选C.对圆球B受力分析如图所示,有F1=(G B+F)tanθ,F2=G B+Fcosθ,可以看出当F缓慢增大时,F1、F2均缓慢增大,对物体A受力分析如图所示,竖直方向上有F N A=G A +F2cosθ,水平方向上有F f=F2sinθ,由于F2缓慢增大,故F N A和F f也将缓慢增大,而F3=F2f+F2N A,也将缓慢增大,综上分析选项C正确.10.(2011年高考海南卷) 如图,墙上有两个钉子a 和b ,它们的连线与水平方向的夹角为45°,两者的高度差为l .一条不可伸长的轻质细绳一端固定于a 点,另一端跨过光滑钉子b 悬挂一质量为m 1的重物.在绳上距a 端l /2的c 点有一固定绳圈.若绳圈上悬挂质量为m 2的钩码,平衡后绳的ac 段正好水平,则重物和钩码的质量比m 1m 2为( )A. 5B .2 C.52D. 2解析:选C.对于结点c ,受三个拉力的作用,如图所示,其中F 1=m 2g ,F 2=m 1g ,平衡时,F 2、F 3的合力F 大小等于F 1,即F =m 2g .由图可知,F F 2=cos α,而cos α=l l 2+l 22=25,所以m 2gm 1g =25,即m 1m 2=52,故C 正确. 二、非选择题11.如图甲所示轻绳AD 跨过固定在水平横梁BC 右端的定滑轮挂住一个质量为m 1的物体.∠ACB =30°;图乙中轻杆HG 一端用铰链固定在竖直墙上,另一端G 通过细绳EG 拉住,EG 与水平方向也成30°角,轻杆的G 点用细绳GF 拉住一个质量为m 2的物体,求细绳AC 段的张力T AC 与细绳EG 的张力T EG 之比.解析:题图甲中绳AC 段的拉力 T AC =m 1g ;图乙中由于T EG sin30°=m 2g得T EG =2m 2g ,解得T AC T EG =m 12m 2. 答案:m 12m 212.重量为G 的木块与水平地面间的动摩擦因数为μ,一人欲用最小的作用力F 使木块做匀速运动,则此最小作用力的大小和方向应如何?解析:法一:木块在运动过程中受摩擦力作用,要减小摩擦力,应使作用力F 斜向上,设当F 斜向上与水平方向的夹角为α时,F 的值最小.木块受力分析如图所示,由平衡条件知:F cos α-μF N =0, F sin α+F N -G =0,解上述二式得:F =μGcos α+μsin α. 令tan φ=μ,则sin φ=μ1+μ2,cos φ=11+μ2可得:F =μG cos α+μsin α=μG1+μ2cos α-φ 可见当α=φ=arctan μ时,F 有最小值,即F min =μG1+μ2. 法二:用图解法分析:由于Ff =μF N ,故不论F N 如何改变,F f 与F N 的合力F 1的方向都不会发生改变,如图所示,合力F 1与竖直方向的夹角一定为φ=arctan μ,可见F 1、F 和G 三力平衡,应构成一个封闭矢量三角形,当改变F 与水平方向夹角时,F 和F 1的大小都会发生改变,且F 与F 1方向垂直时F 的值最小.由几何关系知:F min =G sin φ=μG1+μ2. 答案:见解析。

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