七年级课内文言文

课内文言文专题复习

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咏雪

①谢太傅寒雪日内集

．．（子女，这里泛指小

．．（把家里人聚集在一起），与儿女

辈，包括侄儿侄女）讲论文义

．．（不久，一会儿）雪骤．（急），

．．（文章的义理）。俄而

公欣然

．．．（像什么）?”兄子胡儿曰：③．．（高兴的样子）曰：②“白雪纷纷何所似

“撒盐空中差可拟

．．（不如，不及）柳絮．．．（大体可以相比）。”兄女曰：④“未若

因．（趁、乘）风起。”公大笑乐。即．（是）公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.翻译文中加点词语的意思，写在词语后面的括号中。

2.翻译文中标有序号和横线的句子：

①谢太傅在一个寒冷的下雪天，把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。

②这纷纷扬扬的白雪像什么？

③跟把撒盐在空中大体可以相比。

④不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

3.选出对《咏雪》一文内容理解不正确的一项（ C ）

A.文章第一句话交代咏雪的背景，短短十五个字，涵盖的内容却相当多。

B.从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”“公欣然”“公大笑乐”可感受到谢太傅一家温馨美好的家庭气氛。

C.谢太傅对两个答案的优劣未作评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。

D.文章通过动作描写和身份补述，赞赏谢道韫的文学才华。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期．（约定）行，期日中，①过中不至，太丘舍．（舍弃）去（离开）

．．．．．，

去后乃．（才）至。元方时年七岁，门外戏．（嬉戏）。客问元方：“尊君

．．（对别人父亲的尊称）在不．（同“否”）?”答曰：“待君．（您）久不至，已去。”友人

便怒：②“非人哉!与人期行，相委．（舍弃）而去。”元方曰：“君与家君

．．（对人谦称自己的父亲）期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”③友人惭，下车引．（拉，牵拉）之，元方入门不顾．（回头看）。

1.翻译文中加点词语的意思，写在词语后面的括号中。

2.翻译文中标有序号和横线的句子：

①正午过了朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后朋友才到。

②“真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自己先走了。”

③友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

3.元方对友人的评价是无信、无礼，课文从而想告诉我们“信”“礼”的重要性的道理。

4.你能写出几个古代少年机智聪明的故事吗？（写出标题即可）

答：司马光砸缸曹冲称象王冕四岁画画曹植七岁做诗甘罗十二岁做宰相岳柱八岁指瑕

5.选出《陈太丘与友期行》内容理解不正确的一项（ A ）

A.陈太丘失信于友人,事先约好一同出行,却不等友人自己先走了。

B.元方年仅七岁,但在与父亲友人的对话中,却是辩驳有理有据,落落大方。

C.友人“下车引之”,是因为他意识到自己错了,想挽回元方的好感。

D.元方“入门不顾”是对父亲友人不守信,还说话没礼貌的抗议。

6.选出对《陈太丘与友期行》分析正确的一项( B )

A.文章虽篇幅短小,语言却是生动传神,语言、动作、心理、神态描写等巧妙交织,展现人物鲜明个性。

B.“怒”与“惭”写出友人被元方反驳前后的神态变化,不仅使文章语言生动形象,同时也表明友人是一个知错就改的人。

C.面对父亲友人的责骂,元方毫不退却,据理力争,旁征博引,使友人幡然醒悟。

D.这个故事表明守信有礼、知错能改对于处世立身的重要性,劝告人们要诚实守信,以礼待人。

诫子书

①夫君子之行，静．（摒除杂念，宁静专一）以修身，俭以养德。②非淡泊

．．（内

心恬淡，不慕名利）无以

．．（明确志向。明，

．．（没有什么可以拿来，没办法）明志

明确、坚定。），非宁静无以致远

．．（达到远大的目标。致，达到。）。夫学须静

也，才须学也，③非学无以广．（增长）才，非志无以成学。④淫慢

．．（放纵懈怠。

淫，放纵。慢，懈怠。）则不能励精

．．（轻薄浮

．．（振奋精神。励，振奋。），险躁

躁。险，轻薄。）则不能治性

．．（修养性情。治，修养。）。年与时驰．（疾行，指

迅速逝去），意与日去，遂成枯落

．．（穷困

．．（凋落，衰残），多不接世，悲守穷庐

潦倒之人住的陋室），将复何及！

1.翻译文中加点词语的意思，写在词语后面的括号中。

2.翻译文中标有序号和横线的句子：

①有道德修养的人的品行，是依靠宁静专一提高自己的修养，是依靠节俭努力培养自己的品德。

②不做到内心恬淡，不慕名利就没有办法明确自己的志向，不做到安静就不能达到远大的目标。

③不学习就不能增长才干，没有志向就不能在学业上有所成就。

④放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

3.选出对文章内容理解不正确的一项（ B ）

A.文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。

B.想要成才必须学习,要立定志向才能学有所成,所以要先明确自己的志向,才能开始学习。

C.学习时要心境清浄,精力集中,同时态度也要端正。放纵懈怠、轻薄浮躁不但对学业有碍,而且达不到陶冶性情的目的。

D.流年似水,蹉跎时光必将老大徒伤悲,于事无补。所以更应该惜时勤学,努力成才,做对社会有贡献的人。

4.选出对文章分析不正确的一项( D )

A.这是一篇以议论为主的文章,主要论述修身治学的道理,强调宁静淡泊的价值。

B本文以对偶为主,句式整齐,朗朗上口,易于记诵,感染力很强。

C.文章善于运用对比手法讲道理,表明去旧取舍,引导孩子做出正确的选择。

D.作者以慈父的口吻谆谆教导儿子,说真话,用真情,语言生动形象。

5.下列各组句子中,加点的词语意思相同的一项是( B )

A.夫君子之行．/陈太丘与友期行． B意与日去．/谢太傅寒雪日．集

C.意与日去．/去．后乃至

D.静以修．身/邹忌修．八尺有余

6.下列各组句子中,加点的词语意思相同的一项是( D )

A.年与．时驰/与．人期行 B意与日．去/吾日．三省吾身

C.年与时．驰/元方时．年七岁

D.非学．无以广才/博学．而笃志

7.下列各组句子中,加点的词语意思相同

．．的一项是（ D ）

A.非宁静无以致远．/香远．益清 B非淡泊无以明志．/吾十有五而志．于学

C.淫．慢则不能励精/若夫淫．雨霏霏

D.遂．成枯落/遂．反溯流逆上矣

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾／野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。②狼不敢前，眈眈相向。

③少时，一狼径去，其一犬坐于前。④久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，⑤一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。⑥乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，⑦禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1.翻译本文的重点词语：

止：仅，只。缀：连接、紧跟。从：跟从。

并：一起。驱：追随、追赶。如故：跟原来一样。

窘：处境困迫，为难。顾：看，视。积薪：堆积柴草。

苫蔽：覆盖、遮盖。弛：解除、卸下。眈眈：凶狠注视的样子少时：一会儿。径去：径直离开。意：这里指神情、态度。

暇：从容、悠闲。暴：突然。寐：睡觉。

盖：表推测，大概，原来。黠：狡猾。顷刻：一会儿。

2.翻译文中标有序号和横线的句子：

①骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。