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无机及分析化学超详细复习知识点(大一,老师整理)

无机及分析化学超详细复习知识点(大一,老师整理)

无机及分析化学超详细复习知识点(大一,老师整理)第一章化学基本概念和理论1. 物质和化学变化物质:具有质量和体积的实体。

化学变化:物质发生变化,新的物质。

2. 物质的组成和结构元素:由同种原子组成的物质。

原子:物质的基本单位,由原子核和核外电子组成。

3. 化学键和分子间作用力化学键:原子之间通过共享或转移电子而形成的连接。

分子间作用力:分子之间的相互作用力,包括范德华力、氢键等。

4. 化学反应化学反应方程式:表示化学反应过程的方程式。

化学反应速率:单位时间内反应物的浓度变化。

化学平衡:反应物和物浓度不再发生变化的状态。

5. 氧化还原反应氧化:物质失去电子的过程。

还原:物质获得电子的过程。

氧化还原反应:同时发生氧化和还原的反应。

6. 酸碱反应酸:能够释放H+离子的物质。

碱:能够释放OH离子的物质。

中和反应:酸和碱反应盐和水。

7. 溶液溶质:溶解在溶剂中的物质。

溶剂:能够溶解溶质的物质。

溶液的浓度:单位体积或单位质量溶剂中溶解的溶质的量。

8. 化学平衡常数的计算平衡常数:表示化学反应平衡状态的常数。

计算方法:根据反应物和物的浓度计算平衡常数。

9. 氧化还原反应的平衡电极电位:表示氧化还原反应进行方向的电位。

计算方法:根据电极电位计算氧化还原反应的平衡常数。

10. 酸碱反应的平衡pH值:表示溶液酸碱性的指标。

计算方法:根据酸碱的浓度计算pH值。

11. 溶液的酸碱滴定滴定:通过滴加已知浓度的溶液来确定未知溶液的浓度。

计算方法:根据滴定反应的化学方程式和滴定数据计算未知溶液的浓度。

12. 气体定律波义耳定律:在一定温度下,气体的压力与体积成反比。

查理定律:在一定压力下,气体的体积与温度成正比。

阿伏伽德罗定律:在一定温度和压力下,等体积的气体含有相同数量的分子。

13. 气体混合物的计算分压定律:气体混合物中每种气体的分压与该气体在混合物中的摩尔分数成正比。

计算方法:根据分压定律计算气体混合物中每种气体的分压和摩尔分数。

(整理)分析化学复习资料公式.

(整理)分析化学复习资料公式.

离群值的检验方法:(1)Q 检验法:设有n 个数据,其递增的顺序为x 1,x 2,…,x n-1,x n ,其中x 1或x n 可能为离群值。

当测量数据不多(n=3~10)时,其Q 的定义为 具体检验步骤是:1) 将各数据按递增顺序排列;2)计算最大值与最小值之差;3)计算离群值与相邻值之差; 4) 计算Q 值;5)根据测定次数和要求的置信度,查表得到Q 表值;6)若Q >Q 表,则舍去可疑值,否则应保留。

(2)G 检验法: 1)计算包括离群值在内的测定平均值;2)计算离群值与平均值 之差的绝对值 3)计算包括离群值在内的标准偏差S4)计算G 值。

5)若G > G α,n ,则舍去可疑值,否则应保留(2)平均偏差:绝对偏差绝对值的平均值nx-x d n1i i ∑==(3)相对平均偏差:平均偏差占平均值的百分比:100%xd⨯=r d (4)标准偏差1)(12--=∑=n x x S ni i(5)相对标准偏差(RSD, 又称变异系数CV )%100⨯=xS RSD (必考相关大题)一、偶然误差的正态分布 偶然误差符合正态分布, 正态分布的概率密度函数式: 为了计算和使用方便,作变量代换(二)平均值的置信区间我们以x 为中心,在一定置信度下,估计μ值所在的范围)(x tS x ±称为平均值的置信区间: 四、显著性检验(一) F 检验:比较两组数据的方差(S 2),确定它们的精密度是否存在显著性差异,用于判断两组数据间存在的偶然误差是否显著不同。

(用来做什么?考点)检验步骤:计算两组数据方差的比值F , x x 222)(21)(σμπσ--==x e x f y σμ-=x u 令2221)(u e x f y -==⇒πσ2221)( u e u y -==πφ即n tSx tS x x ±=±=μ)(212221S S S S F >=minmax X -X X X Q 相邻离群-=S XX G -=离群查单侧临界临界值21,,f f F α比较判断:两组数据的精密度不存在显著性差别,S 1与S 2相当。

49种化学水处理水质项目检测国标方法汇总整理

49种化学水处理水质项目检测国标方法汇总整理

各类水处理水质项目检测方法汇总1 【pH 值】水质pH 值的测定玻璃电极法GB/T6920-19862 【溶解氧】水质溶解氧的测定电化学探头法GB/T11913-1989碘量法《水和废水监测分析方法》( 第四版) 国家环保总局2002 年3 【臭和味】文字描述法《水和废水监测分析方法》( 第四版) 国家环保总局2002 年4 【侵蚀性二氧化碳】甲基橙指示剂滴定法《水和废水监测分析方法》( 第四版) 国家环保总局2002 年5 【酸度】酸度指示剂滴定法《水和废水监测分析方法》( 第四版) 国家环保总局2002年6 【碱度( 总碱度、重碳酸盐和碳酸盐) 】酸碱指示剂滴定法《水和废水监测分析方法》( 第四版) 国家环保总局2002 年7 【色度】水质色度的测定GB/T11903-19898 【浊度】水质浊度的测定GB/T13200-19919 【悬浮物(SS)】水质悬浮物的测定重量法GB/T11901-198910【总可滤残渣】重量法《水和废水监测分析方法》( 第四版) 国家环保总局2002 年11【总残渣】重量法《水和废水监测分析方法》( 第四版) 国家环保总局2002 年12【全盐量( 溶解性固体) 】水质全盐量的测定重量法HJ/T51-199913【总硬度( 钙和镁总量) 】水质钙和镁总量的测定EDTA 滴定法GB/T7477-198714【高锰酸盐指数】水质高锰酸盐指数的测定GB/T11892-198915【化学需氧量(COD)】水质化学需氧量的测定重铬酸盐法GB/T11914—198916【生物需氧量】水质生物需氧量的测定稀释与接种法GB/T7488—198717【氨氮】水质铵的测定纳氏试剂比色法GB/T7479-1987水杨酸-次氯酸盐光度法《水和废水监测分析方法》( 第四版) 国家环保总局2002 年18【硝酸盐氮】水质硝酸盐氮的测定酚二磺酸分光光度法》GB/T7480-1987水质硝酸盐氮的测定紫外分光光度法》HJ/T346-200719【亚硝酸盐氮】《水质亚硝酸盐氮的测定分光光度法》GB/T7493-1987 20【六价铬】水质六价铬的测定二苯碳酸二肼分光光度法GB/T7467-1987 21【总氮】水质总氮的测定碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法》GB/T11894-198922【总磷】水质总磷的测定钼酸铵分光光度法》GB/T11893-198923【磷酸盐】钼酸铵分光光度法《水和废水监测分析方法》( 第四版) 国家环保总局(2002年)24【硝基苯类】还原-偶氮光度法《水和废水监测分析方法》( 第四版) 国家环保总局(2002年)25【苯胺类】水质苯胺类化合物的测定N-(1-萘基) 乙二胺偶氮分光光度法GB/T11889-198926【游离氯】水质游离氯和总氯的测定N,N-二乙基-1 ,4-苯二胺滴定法GB/T11897-198927【总氯】水质游离氯和总氯的测定N,N-二乙基-1,4-苯二胺滴定法GB/T11897-198928【氟化物】水质氟化物的测定离子选择电极法GB/T7484-198729【氯化物】水质氯化物的测定硝酸银滴定法GB/T11896-1987930【硫酸盐】水质硫酸盐的测定重量法GB/T11899-89铬酸钡分光光度法《水和废水监测分析方法》( 第四版) 国家环保总局(2002 年)31【硫化物】水质硫化物的测定亚甲基兰分光光度法GB/T16489-199632【阴离子表面活性剂】水质阴离子表面活性剂的测定亚甲蓝分光光度法GB/T7494-198733【石油类】水质石油类和动植物油的测定红外光度法GB/T 16488-199634【动植物油】水质石油类和动植物油的测定红外光度法GB/T 16488-1996 35【总铬】水质总铬的测定高锰酸钾氧化-二苯碳酰二肼分光光度法GB/T7466-1987火焰原子吸收分光光度法《水和废水监测分析方法》( 第四版) 国家环保总局(2002 年)36【铜】水质铜、锌、铅、镉的测定原子吸收分光光度法GB/T 7475-1987 37【锌】水质铜、锌、铅、镉的测定原子吸收分光光度法GB/T 7475-1987 38【铅】水质铜、锌、铅、镉的测定原子吸收分光光度法GB/T 7475-1987 39【镉】水质铜、锌、铅、镉的测定原子吸收分光光度法GB/T 7475-1987 40【镍】水质镍的测定火焰原子吸收分光光度法GB/T 11912-198941【钾】水质钾、钠的测定火焰原子吸收分光光度法GB/T 11904-198942【钠】水质钾、钠的测定火焰原子吸收分光光度法GB/T 11904-198943【钙】水质钙、镁的测定原子吸收分光光度法GB/T 11905-198944【镁】水质钙、镁的测定原子吸收分光光度法GB/T 11905-198945【铁】水质铁、锰的测定火焰原子吸收分光光度法GB/T 11911-198946【锰】水质铁、锰的测定火焰原子吸收分光光度法GB/T 11911-198947【溶解性铁】水质铁、锰的测定火焰原子吸收分光光度法GB/T 11911-1989 48【银】水质银的测定火焰原子吸收分光光度法GB/T 11907-198949【甲醛】水质甲醛的测定乙酰丙酮分光光度法GB/T13197-1991。

水分析化学整理资料

水分析化学整理资料

一、基本概念题:1.滴定:将标准溶液用滴定管计量并滴加到被分析溶液中的过程称为滴定。

2.计量点:滴定过程中,标准溶液与被测物质定量反应完全时的那一点称为化学计量点,简称计量点(等当点),以sp表示。

3.滴定终点:在滴定过程中,指示剂正好发生颜色变化的那一点称为滴定终点,以ep表示。

4.浊度:表示水中含有悬浮及胶体状态的杂质引起水的浑浊程度,以浊度作单位,是天然水和饮用水的一项重要水质指标。

我国饮用水水质标准规定,浊度不超过3度(NTU散射浊度单位),特殊情况下不得超过5度(NTU)。

5.酸度:水中给出质子的物质的总量,单位有mg/L(以CaCO3计)6.碱度:水中接受质子的物质的总量,单位有mg/L(以CaCO3计)、mg /L(以CaO计)、mol/L、mg/L等7.总碱度:水中的HCO3-、 CO32-、 OH-三种离子的总量称为总碱度。

8.甲基橙碱度:水样直接以甲基橙为指示剂,用酸标准溶液滴定至终点(pH≈4.8),溶液由橙黄色变为橙红色,所消耗的酸标准溶液的量,用T(mL)表示,此时水中碱度为甲基橙碱度,又称总碱度。

9.酚酞碱度:水样首先加酚酞为指示剂,用酸标准溶液滴定至终点(pH≈8.3),溶液由桃红色变为无色,所消耗的酸标准溶液的量,用P(mL)表示,此时水中碱度为酚酞碱度。

10.水的硬度:水中Ca2+、Mg2+浓度的总量。

11.水的总硬度:钙硬度(Ca2+)和镁硬度(Mg2+)的总和,单位:mg/L(以CaCO3计)。

12.暂时硬度:由Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2及MgCO3形成的硬度为碳酸盐硬度,一般加热煮沸可以除去,因此称为暂时硬度,单位为mg/L(以CaCO3计)。

13.永久硬度:由(CaSO4、MgSO4、CaCl2、MgCl2、CaSiO3、Ca(NO3)2、Mg(NO3)2等形成的硬度为非碳酸盐硬度,经加热煮沸不能去除,故称为永久硬度,单位:mg/L(以CaCO3计),永久硬度只能用化学转化等方法处理。

第三章 水溶液中的离子平衡 章末归纳与整理-高二化学(人教版选修4)

第三章 水溶液中的离子平衡 章末归纳与整理-高二化学(人教版选修4)

<7
c(H+)<c(OH-)
c(H+)<10-7mol·L-1
>7
pH=-lgc(H+) 常温下:①pH相同的酸(或碱),酸(或碱)越弱,其物质的量 浓度越大。②pH相同的强酸和弱酸溶液,加水稀释相同的 倍数时,强酸溶液的pH变化大。
2.酸碱中和滴定过程中的溶液的pH变化规律:在中和反应中,溶液
pH发生很大的变化,在滴定过程中会因pH突变而使指示剂发生颜色变
中和滴定
1.溶液的酸碱性规律:取决于溶液中c(H+)和c(OH-)的相对大小:
溶液 类别
中性 溶液 酸性 溶液 碱性 溶液 定义
规律
c(H+)与c(OH-)的 关系
室温(25 ℃)
数值
pH
c(H+)=c(OH-) c(H+)=c(OH-)=10-7mol·L-1 =7
c(H+)>c(OH-)
c(H+)>10-7mol·L-1
2.电离平衡的移动与电离平衡常数K、离子浓度的关系
实例 改变条件 加水稀释
CH3COOH CH3COO-+H+ ΔH>0
NH3·H2O
NH4++OH- H+)
c(OH-)
移动方 向
平衡常 数
c(OH-)
c(H+)
向右 不变 减小 增大 向右 不变 减小 增大
加HCl 加NaOH
盐的类别 溶液的酸碱性
原因
强酸 弱碱盐
强碱 弱酸盐
呈酸性, pH<7
呈碱性, pH>7
弱碱阳离子与H2O电离出的OH-结 水解实质:盐电
合,使c(H+)>c(OH-)
离出的阴离子、
弱酸根阴离子与H2O电离出的H+
阳离子与H2O电离 出的H+或OH-结
结合,使c(OH-)>c(H+)

初中化学“化学水”知识点整理(常考)

初中化学“化学水”知识点整理(常考)

初中化学“化学水”知识点自然界的水(人类拥有的水资源)(1)世界水资源概况地球表面约71%被水覆盖,海洋是地球上最大的储水库,其储水量约占全球总储水量的96.5%。

淡水约占全球总储水量的2.53%。

海水中含有的化学元素有80多种。

(2)我国的水资源概况我国水资源总量居世界第六位。

我国人均水量约为世界人均水量的四分之一。

爱护水资源(1)节约用水工业上,提高水的重复率;农业上,农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌和滴灌;生活中,如关紧身边的水龙头,更换滴水、漏水的水龙头,生活用水重复使用,如用淘米水浇花。

(2)水体污染的来源:工业污染、农业污染、生活污染。

工业污染:废水、废渣、废气(工业“三废”)。

农业污染:化肥、农药的不合理使用。

生活污染:含磷洗涤剂的大量使用、生活污水的任意排放等。

(3)防水体污染工业上,应用新技术、新工艺减少污染物的产生,同时对污染的水体处理符合标准后再排放;农业上,提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药;生活污水要逐步实现集中处理和排放。

加强水质的质量检测水的净化(过滤、吸附、蒸馏)(1)纯水和天然水纯水是无色、无臭、清澈透明的——纯净物而自然界中的河水、湖水、井水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性杂质,因此常呈浑浊。

——混合物(2)自来水厂净水过程取——从水库中取水加——加絮凝剂(明矾),使悬浮的颗粒状杂质被吸附凝聚。

沉——在反应沉淀池中沉降分离,使水澄清。

滤——将沉淀池中流出的较澄清的水通入过滤池中,进一步除去不溶性杂质吸——再将水引入活性炭吸附池,除去水中臭味和残留的颗粒较小的不溶性杂质投——投药消毒(通常通入氯气的方法)除去细菌,杀菌后的水就是可以饮用的自来水,通过配水泵供给用户。

但水中仍然含有可以溶于水的一些杂质,所以还是混合物。

【它是一个化学变化过程,因为除去病菌的过程.就是把病菌变成其他物质的过程。

】(3)常用的净水方法Ⅰ.沉淀——除去不溶性杂质使不溶性的沉淀沉降下来,并与水分层。

(名师整理)最新人教版化学9年级上册第四单元 课题2《水的净化》市优质课一等奖教案(含教学反思)

(名师整理)最新人教版化学9年级上册第四单元  课题2《水的净化》市优质课一等奖教案(含教学反思)

《水的净化》教学设计一、教材分析本单元的主题是水,水的净化是在介绍了水在自然界的作用、水资源状况及其保护等社会热点问题之后,,从学科的角度介绍了化学实验基本操作---过滤和蒸馏,将水的知识从自然界引到实验室,从社会引到学科,自然地将科学知识与社会现实问题融为一体,以学科知识充实水的主题,以水的主题衬托学科价值,两者相为补充,相得益彰,有利于学生在学习各部分学科知识的基础上,整体提高对水资源价值的认识。

二、学情分析学生知道天然水是混合物,水中有不溶性杂质和细菌,但他们误以为经过滤、吸附等操作过后就能得到纯净的水,殊不知水中还有可溶性杂质;都知道每天的饮用水来自自来水厂,都以为自来水是自来的,不了解自来水厂的具体生产过程,比如活性炭的吸附、除臭;还有的学生压根就没听说过水有软硬之分,当然也就不了解软水硬水的区分,更无法知道硬水在工农业生产和生活中的危害。

对于基本实验操作——过滤,学生日常生活中有所耳闻,有所接触,但不太清楚过滤的具体操作及注意事项,对于蒸馏,物理课上略知一二,对化学探究学习方法的了解尚处于启蒙阶段。

对于水----这一重要自然资源的研究和学习还是很期待的。

三、设计思路自然界的水经过一系列净化处理后的水,自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质,不溶性杂质使其浑浊,可溶性杂质则可能使其有气味或颜色。

对于日常生活使用的自来水是自来的吗?顺理成章地将同学们带进“自来水生产过程”。

对于分离混合物的重要方法之一——过滤操作,先让同学们搜寻日常生活中的过滤原理,过滤方法,自然而然的转向过滤实验,进入课堂实验操作,操作要领自己讨论、分析,自己总结,让学生从实践中来,再用到实践中去。

假如让你选择饮用硬水还是软水时你会选择?话音未落,就有学生很坚定地地回答:硬水,因为它能补钙。

这一回答把我怔住了,让我对硬水究竟能否补钙的问题产生了好奇。

从围绕饮用硬水还是软水,硬水究竟能否补钙入手,通过分析、讨论、实验探究、调查报告等方法,解决软水、硬水的相关问题。

水污染期末复习资料整理总结

水污染期末复习资料整理总结

1.污水根据其来源一般可以分为生活污水,工业废水,初期污染雨水。

2.污水污染指标一般可分为物理性质,化学性质和生物性质三类。

3.表示污水化学性质的污染指标可分为有机物指标和无机物指标。

4.生化需氧量BOD:水中有机污染物被耗氧微生物分解时所需的氧量称为生化需氧量。

间接反映了水中可生物降解的有机物量。

5.化学需氧量COD:化学需氧量是用化学氧化剂氧化水中有机污染物时所消耗的氧化剂量。

6.总有机碳TOC与总需氧量TOD:总有机碳TOC包括水样中所有有机污染物的含碳量。

也是评价水样中有机污染物的一个综合参数。

有机物中除含有碳外,还含有氢,氮,硫等元素。

当有机物全都被氧化,碳被氧化为二氧化碳。

氢,氮,硫则被氧化成水,一氧化氮,二氧化硫等,此时需氧量称为总需氧量TOD7.污水的生物性质与污染指标:细菌总数,大肠菌群,病毒。

8.污染物排入水体后受到稀释,扩散和降解等作用,污染物浓度逐步减小。

9.污水排放标准根据控制形式可分为浓度标准和总量控制标准,根据地域管理权限可分为国家排放标准,行业排放标准,地方排放标准。

10.常用的沉砂池形式有平流式沉沙池,曝气沉沙池,旋流沉砂池。

11.沉淀池常按池内水流方向不同,分为平流式,竖流式,辐流式,斜流式。

12.沉淀池有五个部分组成,进水区,出水区,沉淀区,缓冲区。

贮泥区13.辐流式沉淀池有中心进水和周边进水两种形式。

14.斜板沉淀池可分为异向流,同向流和侧向流。

15.废水中油的存在形态,可浮油,细分散油,乳化油,溶解油。

16.按产生微细气泡的方法,气浮法分为电解气浮法,分散空气气浮法和溶解空气气浮法。

17.溶解空气气浮法有真空气浮法和加压溶气气浮法。

18.加压溶气气浮法:加压溶气气浮法是目前常用的气浮处理方式,该法是使空气在加压的条件下溶解于水,然后通过将压力降至常压而使过饱和溶解的空气以细微气泡形式释放出来。

19.加压容器气浮法根据加压溶气水的来源不同,可分为三种基本类型,全加压溶气流程,部分加压溶气流程和部分回流加压溶气流程。

地下水的物理性质和化学性质

地下水的物理性质和化学性质
第九章
地下水的物理性质和化学性质
9.1 地下水的物理性质 9.2 地下水的化学成分 9.3 地下水的某些化学性质 9.4 地下水化学成分的形成作用
9.5 地下水化学成分的分析与资料整理
地下水的物理性质和化学性质反映了地下水 的形成环境和形成过程。
研究意义:
1.阐、沉积、成岩、 变质、成矿作用都与地下水有关。
SO42-+2C+2H2O → H2S + 2HCO3结果:SO42-降低,HCO3-升高,PH增高,寻找油田的辅助标志。
五、阳离子的吸附交替作用
定义: 表面带负电荷的岩土颗粒吸附地下水中某些阳离子,而 将其原来吸附的部分阳离子转为地下水中的组分。
六、混合作用
定义:成分不同的两种水混合后,形成化学成分与原来两者都不 同的地下水。

盐 卤

水 水
3~10
10~50 >50
9.3 地下水的某些化学性质
四、硬度
水中含Ca2+、Mg2+含量的多少。
分类: 总硬度 暂时硬度 永久硬度
总硬度:水中含Ca2+、Mg2+的总量。
暂时硬度: Ca2++2HCO3→CaCO3↓+H2O+CO2↑
永久硬度:水加热沸腾后仍保留的Ca2+、Mg2+含量。 ?三者之间的关系。
F e2 H F e H 2
此外,还有结晶性侵蚀等对混凝土的破坏。

2
9.4 地下水化学成分的形成作用
一、溶滤作用
1.定义:水与岩土相互作用下,岩土中某些组分向地下水中转移的 过程。其结果是:岩土失去部分可溶物质,地下水获得新的组分, 水的矿化度升高。 2.影响因素 (1)岩土
化学组分(如石灰岩HCO3-Ca水、花岗岩HCO3-Na水)

2023年最新-分析化学复习资料整理

2023年最新-分析化学复习资料整理

第二章:误差及分析数据的统计处理思 考 题1.正确理解准确度和精密度,误差和偏差的概念。

答:准确度是测定平均值与真值接近的程度,常用误差大小来表示,误差越小,准确度越高。

精密度是指在确定条件下,将测试方法实施多次,所得结果之间的一致程度。

精密度的大小常用偏差来表示。

误差是指测定值与真值之差,其大小可用绝对误差和相对误差来表示。

偏差是指个别测定结果与几次测定结果的平均值之间的差别,其大小可用绝对偏差和相对偏差表示,也可以用标准偏差表示。

2.下列情况分别引起什么误差?如果是系统误差,应如何消除?(1)砝码被腐蚀;(2)天平两臂不等长;(3)容量瓶和吸管不配套;(3)重量分析中杂质被共沉淀;(4)天平称量时最后一位读数估计不准;(5)以含量为99%的邻苯二甲酸氢钾作基准物标定碱溶液。

答:(1)引起系统误差,校正砝码;(2)引起系统误差,校正仪器;(3)引起系统误差,校正仪器;(4)引起系统误差,做对照试验;(5)引起偶然误差;(6)引起系统误差,做对照试验或提纯试剂。

4.如何减少偶然误差?如何减少系统误差? 答: 在一定测定次数范围内,适当增加测定次数,可以减少偶然误差。

针对系统误差产生的原因不同,可采用选择标准方法、进行试剂的提纯和使用校正值等办法加以消除。

如选择一种标准方法与所采用的方法作对照试验或选择与试样组成接近的标准试样做对照试验,找出校正值加以校正。

对试剂或实验用水是否带入被测成分,或所含杂质是否有干扰,可通过空白试验扣除空白值加以校正。

2.某试样经分析测得含锰质量分数(%)为:41.24,41.27,41.23,41.26。

求分析结果的平均偏差、标准偏差和变异系数。

解: )(426.4123.4127.4124.41+++=x % = 41.25% 各次测量偏差分别是d 1=-0.01% d 2=+0.02% d 3=-0.02% d 4=+0.01%d)(401.002.002.001.01+++=∑==ndi ni % = 0.015% 14)01.0()02.0()02.0()01.0(1222212-+++-=∑==n di ni s %=0.018%CV=x S×100%=25.41018.0⨯100%=0.044%3.某矿石中钨的质量分数(%)测定结果为:20.39,20.41,20.43。

人教版九年级化学第九单元“溶液”考点与知识点归纳整理(附专项练习及解析)

人教版九年级化学第九单元“溶液”考点与知识点归纳整理(附专项练习及解析)

人教版九年级化学第九章“溶液”考点与知识点归纳整理(附专项练习及解析)一、思维导图二、主干知识总结1. 溶质的质量分数溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。

溶液中溶质的质量分数可以用下式计算:溶质质量分数=溶质质量/溶液质量×100%应该注意:①溶质的质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比,并不代表具体的溶液质量和溶质质量。

②溶质的质量分数一般用百分数表示。

③溶质的质量分数计算式中溶质质量与溶液质量的单位必须统一。

④计算式中溶质质量是指被溶解的那部分溶质的质量,没有被溶解的那部分溶质质量不能计算在内。

2. 饱和溶液、不饱和溶液与溶质的质量分数的关系①浓溶液中溶质的质量分数大,但不一定是饱和溶液,稀溶液中溶质的质量分数小,但不一定是不饱和溶液。

②对溶质与溶剂均相同的溶液来说,在相同状况(同温、同压)下,饱和溶液总比不饱和溶液要浓,即溶质的质量分数要大。

3. 溶质的质量分数与溶解度的区别与联系溶解度是用来表示一定温度下,某物质在某溶剂中溶解性的大小。

溶质的质量分数用来表示溶液组成。

4. (实验)一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制(1)实验回顾实验用品:托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒(10mL、100mL)、食盐。

实验步骤:①计算根据溶质质量分数的公式,计算配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需要氯化钠质量及水的质量。

②称量(量取)用托盘天平称量氯化钠倒入烧杯中,把水的密度近似地看作1g/cm3,用量筒量取相应体积的水。

③溶解把量好的水倒入盛有氯化钠的烧杯中,用玻琉棒搅拌,加速氯化钠溶解。

④贮存把配好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签,放到试剂柜中。

(2)例题解析:配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按如图操作顺序进行.请回答下列问题:(1)实验室配制溶质质量分数一定的溶液时,可能涉及以下操作:A.称量B.计算C.溶解D.装瓶贴标签.回答下列问题:用氯化钠固体和蒸馏水配制100g 5%的氯化钠溶液时,其操作顺序是______(填序号).(2)计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需:氯化钠______g,水______g.(3)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应______.A.增加适量氯化钠固体B.减少适量氯化钠固体C.调节平衡螺母(4)配制上述溶液需要用到的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒和______,其中玻璃棒在该实验中所起的作用是______.【解析】:(1)实验室配制溶质质量分数一定的溶液时,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解、装瓶贴标签.(2)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量=100g×5%=5g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=100g-5g=95g.(3)用托盘天平称量5g固体药品NaCl时,步骤是:调节天平平衡,在右盘上加砝码和拨动游码,然后向左边托盘添加药品直至天平平衡;称量过程中他发现指针偏左了,说明NaCl的质量大于砝码质量,应减少NaCl.(4)配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解;在这些操作中需要的仪器:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒,其中属于玻璃仪器的是玻璃棒、烧杯、胶头滴管、量筒,玻璃棒在该实验中所起的作用是搅拌,加速固体溶解.故答案为:(1)BACD;(2)5;95;(3)B;(4)胶头滴管;搅拌,加速固体溶解.5. 关于溶液稀释或增浓的计算(1)思路:溶液稀释定律(守恒观点)溶质的质量在稀释前后保持不变,即m1w1=m2w2。

中考化学重难点易错点复习讲练剖析水的净化方法(含解析)(2021年整理)

中考化学重难点易错点复习讲练剖析水的净化方法(含解析)(2021年整理)

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剖析水的净化方法一、自来水厂净水过程1. 水的净化要解决的三个主要问题:①除去不溶性杂质;②除去可溶性杂质;③除去有毒物和有害细菌。

2。

流程:取水—沉淀—过滤—吸附—消毒—配水注意:①该过程中只有“消毒"是化学变化,“沉淀"、“过滤”、“吸附”均为物理变化。

②有些不溶性杂质很细小,仅靠自身重力很难沉降,加入絮凝剂可以促进不溶物沉淀.明矾[KAl(SO4)2·12H2O]就是一种常见的絮凝剂。

③沉淀、过滤、吸附也是化学实验中常用的分离混合物的方法。

④经沉淀、过滤、吸附处理后的水并不是纯水,仍含可溶性杂质。

二、过滤用于分离固液混合物的方法操作要点:一贴、二低、三靠说明:一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;二低:滤纸边缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘;三靠:倾倒滤液的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒(目的:防止液体溅出),玻璃棒紧靠三层滤纸处(目的:防止戳破滤纸),漏斗下端管口紧靠烧杯内壁(目的:防止滤液溅出)。

注意:过滤只能除去不溶性杂质,无法除去可溶性杂质.三、吸附活性炭具有疏松多孔的结构,在净水过程中起吸附作用,该过程为物理变化。

用具有吸附作用的固体过滤,不仅可以滤去不溶性杂质,还可以吸附一些可溶性杂质,除去颜色和气味.这是市场上出售的使用活性炭的净水器的净水原理。

水分析

水分析

部分)→ )→Ca 钙指示剂(络合物) ①钙指示剂+Ca2+(部分)→Ca2+-钙指示剂(络合物) 钙指示剂+ (玫瑰红色) 玫瑰红色) 游离)→ )→Ca EDTA(无色络合物 无色络合物) ②EDTA+Ca2+(游离)→Ca2+-EDTA(无色络合物) 由于EDTA与Ca2+形成络合物的稳定性大于Ca2+与钙指示 剂形成络合物的稳定性,所以EDTA将Ca2+从玫瑰红色 玫瑰红色络合物 玫瑰红色 中夺取出来,游离出钙指示剂,显示为纯兰色 纯兰色。 纯兰色 钙指示剂→ EDTA+钙指示剂 ③EDTA+ Ca2+-钙指示剂→Ca2+-EDTA+钙指示剂 纯兰色) (玫瑰红色) 玫瑰红色) (纯兰色) 当用ED红色 纯兰色 达滴定终点。
4、硫酸根离子的测定 (1)原理 (1)原理:利用Ba2+能与EDTA生成络合物,同时Ba2+又 原理 能与SO42-生成难溶的BaSO4白色沉淀,故在水样加入 BaSO 白色沉淀 BaCl2混合液把SO42-完全沉淀为BaSO4,而过量的Ba2+用 BaSO EDTA标准溶液滴定。用与BaCl2混合液完全反应消耗的 EDTA标准溶液总量减去与剩余Ba2+反应而消耗EDTA标准 溶液的量,即为与SO42-反应的Ba2+的含量,也就是溶液中 SO42-的含量。(因为水样中Ca2+和Mg2+也与EDTA反应,所 以在计算时还要加上Ca2+和Mg2+消耗EDTA标准溶液的总 量.)
(2)试剂 (2)试剂: 试剂 ①0.1mol/LAgNO3标准溶液; ②0.1mol/L氢氧化钠或0.1mol/L硝酸溶液; ③酚酞指示剂; ④铬酸钾指示剂。

碱性高锰酸钾法测定化学需氧量[整理版]

碱性高锰酸钾法测定化学需氧量[整理版]

33 化学需氧量33.1 碱性高锰酸钾法33.1.1 适用范围和应用领域本法适用于大洋和近岸海水及河口水化学需氧量的测定。

33.1.2 方法原理在碱性加热条件下,用已知量并且是过量的高锰酸钾,氧化海水中的需氧物质。

然后在硫酸酸性条件下,用碘化钾还原过量的高锰酸钾和二氧化锰,所生成的游离碘用硫代硫酸钠标准溶液滴定。

33.1.3 试剂及其配制除非另有说明,所用试剂均为分析纯,所用水均为蒸馏水或等效纯水。

33.1.3.1 氢氧化钠溶液:称取250g 氢氧化钠(NaOH),溶于1000mL 水中,盛于聚乙烯瓶中。

33.1.3.2 硫酸溶液:1+3。

在搅拌下,将1体积浓硫酸(H 2SO 4,ρ=1.84g/mL)慢慢加入3体积水中,趁热滴加高锰酸钾溶液(33.1.3.5),至溶液略呈微红色不褪为止,盛于试剂瓶中。

33.1.3.3 碘酸钾标准溶液:c (1/6KIO 3)=0.0100mol/L称取3.567g 碘酸钾(KIO 3,优级纯,预先在120℃烘2h ,置于干燥器中冷却)溶于水中,全量移入1 000mL 棕色量瓶中,稀释至标线,混匀。

置于阴暗处,有效期为1个月,此溶液为0.100mol/L 。

使用时稀释10倍,即得0.010 0mol/L 碘酸钾标准溶液。

33.1.3.4 硫代硫酸钠标准溶液:c (Na 2S 2O 3·5H 2O)=0.01mol/L称取25g 硫代硫酸钠(Na 2S 2O 3·5H 2O),用刚煮沸冷却的水溶解,加入约2g 碳酸钠,移入棕色试剂瓶中,稀释至10L ,混匀。

置于阴凉处。

浓度的标定:移取10.00mL 碘酸钾标准溶液(33.1.3.3),沿壁流入碘量瓶中,用少量水冲洗瓶壁,加入0.5g 碘化钾(33.1.3.7),沿壁注入1.0mL 硫酸溶液(33.1.3.2),塞好瓶塞,轻荡混匀,加少许水封口,在暗处放置2min 。

轻轻旋开瓶塞,沿壁加入50mL 水,在不断振摇下,用硫代硫酸钠溶液(33.1.3.4)滴定至溶液呈淡黄色,加入1mL 淀粉溶液(33.1.3.6),继续滴定至溶液蓝色刚褪去为止。

初三化学上学期水的净化(整理2019年11月)

初三化学上学期水的净化(整理2019年11月)

过滤
过滤是一种把不溶于液体的 固体与液体分离的一种方法, 它适用分离固-液型的混合物。 通常用这种方法去除水中的不 溶性杂质。
;足球即时比分 足球预测分析 https:// ,但有些城里人关注的不是他们,立意自定,“校本教研”的根本目的不是传授给教师一些现成的研究方法,往芦苇荡里扔一块石头,你未经她的允许,精神上的赢家。就会想起这件往事,半斤鸡蛋煎菜辅菜十元。什么都觉得新鲜,我们的偷功也是一流的,我为 一位普通少女的心灵细腻和巨大关怀力而震撼,这竟是一个闯了祸的小学生的作品。 可以是“古”代的中国的,放弃并不是“投降”,当你取得成就的时候,美的羊。他让我们明白了奥运会除了金牌外,一条狗蜷缩在阳光的被窝里,我就去看二女儿。那目光在我眼睛鼻子之间滑行。四蹄就踏出一 首千古绝唱。每个人都会有想象,桃花流水鳜鱼肥。她的眼神中流露出恐惧,为什么大厦有那么多鸟粪?别的不用瞎抄心,“人们只要有欲望, 声音放大了一点。 像一块磨石, 那是怀疑的时期;外头的木是块好木, 不可想当然, 猎人和猎狗已经回家了,一辆快速行驶的小轿车迎面与她相撞,健 康到底是什么呢?就按月计。 你尽可来去如风,模仿歌星的“酷”,巴甘觉得这里其实是一个动物园,没有翻动,2、 就从这里拉开帷幕。便下令返航,像这样的好歌,一种遵守规则的习惯。文体自选,讲究每一画都要酷似某某,林豪勋开始成为“啄木鸟”——躺在床上,心里念:胎气过去,小 米历经商砵周鼎之后还是这么小?让大家走路时不再受刺痛之苦。样样都好;写作点拨 是心灵对于生命意义的强烈感受,或亲身经历或耳闻目睹的社会现象,题记,几条生物链都断了,也要伤筋动骨,因为,他还记得玛洛比在听到这句话时,题目自拟。 解缙说:“皇太子仁孝成性,我想起了我的 收音机。 杏花最好看还是将开未开的时候,孝心无价 按要求作文。我常常发现围绕古塔的古寺院被修缮一新,一文没花,每一个字,忽然在人潮起落的街头上,“慈”在字典上的意思是“和善”。我们生活的空间变得越来越狭窄。构建发散思维座标魔图, 正 心里就流淌出一条喜悦的大河,不复 杂,1.阅读下面的文字,把困难看得太明白,点了蜡烛和油灯,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。如果你掉进一个池塘,有的心是用木头造的,或者徒劳地撞击笼壁,天刚放晴,T>G>T>T>G> 从古至今,埙的魅力便会马上消失了。选取任何一点,那么就请你把它烧掉,这也许是她一生里最生动的 瞬间,说:“我马上就去邮局,搬走的时候, 你有爱, 眼前的赤壁,[写作提示]以寓言故事为材料的作文,最终四肢瘫软."洗手的时候,这个问题不免太深奥了。却看到大象正气呼呼地直跺脚.”我最后的决定是,"他说。我不 他们也被称作服务员。(2)繁华而人烟稠密的地方不会由梨子自由 生长成熟后再采摘了吃,关键在于我们把握命运的定力。我要你明天帮我修护我的F-51飞机”,很多时候,你毕竟得到过他。现在,我们茫然四顾,就是找心。背景有灯。层层舒展开来。消息传开后,常常是,戏剧外,财富是有价的,明代卫国英雄袁崇焕, 相交多年的密友,擦身而过的又是多少 ?但我知道,搓揉受伤的脚趾。学生们的“服务”,身子也尽量坐得端正。全部蒙上双眼。最后谆谆教导孩子应该条条做到。找捷径,小男孩身上体现出来的,[温馨提示] 不信, 它就像一份爱的提示,和拼音文字不同,守满节期才回到拿撒勒来。动物园的房客,是生命的意义:“寻寻觅觅”, “存亡一知己,还要将邮件用鞋垫遮住,但他们的各种公共事业似乎都明白一个道理:他们是为公众服务的,从黛玉进贾府到诗稿全焚。”这就是历来画论所争执的重心, 它本身就具有一种永恒的价值,并援引古今废长立幼所造成的祸端说服成祖。为了面子而不顾实际,是你无法改变的,《兵法 》修列;却可以增加命运的宽度。 他们身首异处却心犹未死,自选文体,遇上脑袋瓜太实在又执著不化的学生,谭嗣同被捕入狱,别让洋人太抢眼。 从某种意义上说,必须搬走摆放在心里的石头,离幸福近些吧。就被他赶散了。没有哪一家装饰新房会吝啬它的声响。现在再读才发现:鲁宾逊在某 种意义上应该是当时资本主义原始积累时期的社会的典型产物。这次活动历时1年半,26.这是一支听起来让人多多少少有些落落伤感的歌曲,他凭借强大的智商、逻辑和麻木,追求宁静与安详。”凭借彩绸手帕道具,发现一个奇怪的现象:那些患病器官并不如人们想象的那样糟,“梅妻鹤子”雅是 雅。你必须承认,是厨房里的一个助手。请你联系所学过的课文,然而,最著名的印象派画家凡·高吧,” “阿敏嫃哪,晚上睡觉时女儿说:“妈妈,他是会由此真实地认知一个社会最基础的那一部分——这里没有一点虚假和粉饰。太后一行走过农舍。我并不明白这个孩子傻在哪里,我很痛苦, 然右丞关中极雪之地,但你必须先长成一座大山,你有什么感悟?指出,水果然就能喝了。 写作导引: 我们不是跌倒在自己的劣势上,摆脱了一切社会的身份 这给我们不少启示:作文也在于与众不同,但是你毕竟不是农夫,一家人喜爱不已,什么事能做;至少用一种修辞手法) 像见了鬼,( 60分) 但关键时刻则收益极高。可他仍然是在勤奋的创作中度过的。纵观古今,另一个是身受重伤,我们都经历过某种重要或心爱的东西失去的事情,也爬不快, 一只衔接一只,⑼可是,怎能成为为人类献身的大师 ①立意自定。[写作提示]本题主要考查学生的联想、想象能力。都是慈祥的。一 位屡戒屡吸的女孩对我说,山河依旧?或者握着那空空的手,” 喜欢与不喜欢它全要看是什么场面, 答: 二 …正是这些似乎远离人群的人,牛,才能重点突出,全场人头也矮下去了半尺,请以"听与不听"为话题,多年的生活阅历让她的灵感和创作热情一发不可收拾。坐了一会儿,当我说完“你 是××吗?真爱,当然,把胎坐到李显东肚子里,休息一下后再拿起,用阳关砚磨的墨冬不结冰,随意浏览新书、畅销书。只得用钢锯代劳,在白昼的假象里,高轨列车”,从审题的角度来说不难、不偏。他将病人随机分为两组,3我继续前行,鞠了一躬。每个人都有自己奋斗的方向和生命坐标。 您何乐而不为?恶的也使丑里化作了美的艺术。我们每个人都犯了一点错误,我出生在这里,描写, 生于末世运偏消。有一则是这样的:四川某县城贴了一幅标语,这么说来, 不是乐器又会是什么呢?决定绕过这段墙。手风琴的簧是金属的,再采红火苗似的萨日朗花。指向新的一天,而宝玉,() 从幼儿园、学校到工作单位一直担任领导职务,星星点点地附在井壁上,这次学生传得很好。 又感到回归自己去翻箱倒箧地寻觅解答需要大力量——回得来,一个阴谋,上次我见他时,从中引出一个观点,我决定送你一辆劳斯莱斯!草木虫鱼,那么等待他的就是死亡。列车和岁月就此行驶在进 行曲中。他曾是一家股票公司的经理,一代天骄,可以观照自我形象、自然景物、社会现状、人生百态等方方面面的内容。感受海洋在胸臆之间喧腾,但是, 文体自拟。我上小学,中年的好处是懂得清仓,不知是人在那里孤芳自赏还是梅在孤芳自赏?记者给这幅照片取了一个名字:生命之花如此 灿烂。我意识到蜜蜂蜇了我了。千年前的神话恍惚间变成寂无声息的荒原…乡下人答曰:路不好走,没有伤害,是不可饶恕的。自古以来,坚强勇敢的人,我将笔触更多地剖向我所生长的土壤,电视,被它闪电般照亮了。问道:“你们在做什么?我那位上尉表舅欢喜不安,惟独不是他自己。我突然 替眼前的孩子惋惜 还形成了一个又一个的深潭,不能再画画,在你手上更丰富了。我生怕任何一点儿轻微地碰撞,6永远向高处、向远处敞开胸怀,在建造过程中都心地虔诚,保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。 千万不要让镜子离开你的视线,10.穿衣最古老最原始的功能是御寒和蔽体,但那只可 怜的有裂缝的水罐因自己天生的裂痕而感到十分渐愧。…古人说:“学高为师,…每个人看来都很稳定、安宁、满足和成熟。也是我与自己对话时最重要和频繁的内容。但事实上正不折不扣这么干。你给我的思想带来流动。美与丑,.我赞赏吴冠中的探索。A君每吃一粒, 应该向银行家金奥尼尔求 助,因而历来犹太人被公认为是最会赚钱的民族,终于不知为何物如上古神话一样陌生的东西了。不要说高级别领导人出面说话,你能帮我把它放好吗?布鲁诺从集市回来向老板汇报,千载百年,他的一只眼睛是当两只来用的,当这头驴子了解到自己的处境时,每一个“个人”都是唯一性资源,也 可以。成为大自然不披露的秘密。文体自选,我忍不住向友人提及它,厄运突降的时候,一朵西番莲便开放在了那里,文化不应只是“过去时”的,优伤是伊人幽居春闺深处的寂寞, 谈笑风生, 会无限追悔此刻的时光。更有殷勤的, 他们不得不采猎,生活就会变得美丽而诱人。请以“生命铁链 ”为话题,才能适应这个时代的发展,人说‘猪仔牵去唐山还是猪’,那不过是一只傻狼罢了。探究本文为我们揭示了哪些道理?曾经有一个时代,草芽藏在泥土里露头张望,卖花的人消失了,起来小解,值得关注。圆梦也有着广阔的背景:人类早期的许多“梦”,许多“哲言”劝我们学会放弃。 平静的暮色中,标题自拟, 正如材料所说,把生活保障寄托在单位身上…在国会参议院军事委员会的听证会上也不得不赞扬约瑟夫·达比:“有许许多多尽职尽守的士兵,有时会成为累赘,而我又没带雨具一样。 甚至建立了友谊。几十个工作人员全愣在那儿,享用的仅是一碗米饭、一道素菜和一 杯白开水而已。我们就应想到:这一概念可实可虚,因而赤壁,孩子们观赏后作画。许多鸟在耗尽了全部体力后,是我们懂得了钱、官职、名声、市场、名牌服装等等的无比重要,」教练喊。而那个耳聪目明的健康人却落水了呢?林肯建议斯坦顿写一封内容尖刻的信回敬那家伙。手被瓶口卡住了。 井和主人,人生如旅行, 希望画下人世间一切美的事物。自言自语久了,除“蛐蛐”,却能相安无事。第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“‘约’而不死”,不问四时,你拥有了不幸。你有些什么想法呢?更多缕缕风流;就会成就一段惊世的传奇。荒草尖流露着枯意,而后者 却自我满足,(2)作用是:①引起思乡的话题,他们在工作的每一个阶段,于是从箱底翻出一件过去自己穿过的衣服,有一点淡淡的胭脂色,但很多时候,请以“目标与成败”为话题,”大师说:“把动物统统赶出去。我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子, 便召开全国经理级高层会议, 却能够激活生命

(名师整理)最新人教版化学9年上册第4单元课题2《水的净化》精品课件

(名师整理)最新人教版化学9年上册第4单元课题2《水的净化》精品课件

仪器是 玻璃棒,图示装置还有的一处错误是漏斗下端没有紧靠,烧杯
这样的后果是 可能有滤液溅出

(2)他在操作过程中发现过滤速度太慢,产生的原因可能
是 滤纸没有紧贴漏斗内壁

(3) 过滤后观察发现滤液仍然浑浊,可能的原因是:
滤纸破损 ; 液体高于滤纸边缘 ; 仪器不干净

(4)改进方法后过滤,得到了澄清透明的水,于是小明兴奋的宣布 我终于得到了纯水!对此,你有无不同看法?不是纯水,理由是:
带这以下问题阅读教科书P74-75 1、天然水中含有哪些杂质? 2、你会采用什么方法、哪些药品除杂? 3、应怎样规范实验操作?
这是生活中常见的一些水,它们都是纯净物吗?都能 直接饮用吗?
被污染 的河水 自来水
海水
矿泉水
蒸馏水
纯净水
5
这是干旱地区从池塘里获得的水: 不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想:如何对水进行净化?
2.吸附沉淀法:向水中加入某些净水剂如明矾,利用明矾
溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉降来达 到净水的目的。
想一想:如何除 去水中的沉淀?
吸附悬浮物 浑水变澄清
如何把沉在烧 杯底部的不溶 性杂质与液体 分离?
过滤
固体和液体的分离
过滤
仪器名称: 漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台(铁圈)
含其他物质
取样,加肥皂水,振荡后
泡沫多
不含或含有 较少可溶性 钙、镁化合 物
浮渣多, 泡沫少
含有较多可 溶性钙、镁 化合物
软水
过滤后的液体 硬水
硬水的危害
硬水的软化
煮沸(生活):将可溶性钙、镁化合物转 化为不溶性物质而达到软化目的。 蒸馏(实验室) 离子交换法 药剂软化法 ······

特种水资料整理

特种水资料整理

1.1特种废水处理概述中国目前还处在第一代环境污染和生态破坏的阶段。

●以燃煤排放的烟尘和二氧化硫为主要污染物的大气污染●以工业和生活排放有机物为主要污染物的水质污染●以植被破坏和水土流失为主的生态破坏水环境污染日益严重——工业生产的高投入、低产出、高消耗、低效率90%以上的城市水域受到污染50%左右地下水水质受到污染50%以上的重点城镇饮用水源不符合标准污染较为严重的水系:•三河:淮河、海河、辽河三池:滇池、巢湖、太湖➢特种废水主要包括:•工业企业生产过程中产生的工业废水•含有大量病原微生物(寄生虫卵、病原菌、病毒等)的医院污水•固体废弃物在卫生填埋过程中产生的垃圾渗滤液等•13 种常见的废水:•发酵工业废水、肉类加工废水、制革工业废水、印染工业废水、制浆造纸工业废水、精细化工业废水、石油工业废水、焦化废水、重金属工业废水、集成电路废水、医院污水、垃圾渗滤液和制药工业废水。

•与城市污水相比,这些污水含有较高悬浮物、酸碱性、重金属、大量病原微生物等,呈现具有特殊的物理、化学、生物学特性。

•➢1.1.1工业废水的分类➢一般有三种分类方法1.按行业和产品加工分类2.按工业废水中主要污染物的性质分类3.按废水中主要污染物的主要成分分类➢按难易处理和毒性分类➢易处理、危害性小的废水,如冷却水➢易生物降解无明显毒性的废水➢难生物降解又有毒性的废水4.第一种是按行业和产业加工分类,这种分类方法主要用于对各工业部门、各行业的工业废水污染防治进行研究和管理。

第二种是按工业废水中所含主要污染物的性质分类,含无机污染物为主的为无机废水,含有机污染物为主的为有机废水,这种分类方法比较简单,对考虑治理对策有利第三种是按废水中所含污染物的主要成分分类,这种分类方法的优点是突出了废水的主要污染成分,可以有针对性地考虑处理手段,或者进行有效的回收或利用工业废水中的某种污染物,可以由以下一方面或者多方面引起:①该污染物是生产过程中的一种原料;②该污染物是生产原料中的杂质;③该污染物是生产过程的产品;④该污染物是生产过程的副产品;⑤该污染物是废水排放前预处理或处理过程中因输送、投加药剂等原因或其他偶然因素造成的。

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水化学分析资料整理
一、学习目的
熟悉水化学分析资料整理的基本方法。

二、各种离子浓度单位的换算
1、离子的毫克当量浓度(meq/L)
离子的毫克浓度(mg/L)
离子毫克当量浓度(meq/L) =
离子的毫克当量
2、离子的毫克当量百分数浓度(meq%)
该离子毫克当量浓度(meq/L) 某阴(阳)离子毫克当量百分数(meq%) = ×100%
阴(阳)离子毫克当量浓度总和
3、离子的毫摩尔浓度(mmol/L)
离子的毫克浓度(mg/L)
离子的毫摩尔浓度(mmol/L) =
离子的毫摩尔质量(mg/mmol)
4、离子的毫摩尔百分数浓度(mmol%)
该离子毫摩尔浓度(mmol/L)
某阴(阳)离子毫摩尔百分数浓度(mmol%) = 100%
阴(阳)离子毫摩尔浓度总和
5、离子的毫克当量百分数浓度与离子的毫摩尔百分数浓度的换算
X-(+) meq ×X-(+)meq/L
X-(+) mmol% = ×100%
X-(+) m mol × ∑X i-(+)mmol/L
X-(+) mmol × X-(+)mmol/L
X-(+) meq% = ×100%
X-(+)meq × ∑ X i-(+)meq/L
式中:X-(+)为某种阴(阳)离子。

ΣX-i(+)为阴(阳)离子总和。

三、水化学分析结果误差检验
根据水中各成分化合当量相等原理, 水中阴、阳离子当量总数应当相等。

因此, 由下面式子就可检验水分析结果的可靠程度:
∑k —∑a
e = ×100%
∑k + ∑a
式中:e 为分析误差值;
∑k 为阴离子总含量(meq%);
∑a 为阳离子总含量(meq%)。

一般全分析的允许误差<2%, 简分析<5%, 否则结果不能采用。

四、水的硬度
1、总硬度(H)
为水中钙、镁离子含量的总和。

可由德国度(Hº)或mg/L表示:
H = [ Ca2+ ] + [ Mg2+ ]
2、暂时硬度
根据钙、镁离子与重碳酸根离子的当量关系可知:
(1)、当r(Ca2+ + Mg2+) ≤ rHCO3-时, 暂时硬度等于总硬度。

(2)、当r(Ca2+ + Mg2+) > rHCO3-时, 暂时硬度等于重碳酸根浓度, 即rHCO3-。

3、永久硬度
永久硬度= 总硬度—暂时硬度
五、水化学成分的库尔洛夫式表示方法
库尔洛夫式是以类似数学分式的形式来表示地下水化学成分。

其方法为:
1、将阴、阳离子分别标示在横线上、下, 按毫克当量百分数自大而小的顺序排列, 小于10%的离子不予标示。

2、横线前依次标示气体成分、特殊成分及矿化度(用M表示), 单位均为g/L。

3、横线后以字母t为代号, 表示水温, 单位为℃。

4、式中各成分含量一律标于该成分符号的右下角, 原子数则移至右上角。

即:
阴离子成分原子数毫克当量百分数
气体成分
含量特殊成分
含量
M
含量
t
水温℃
阳离子成分
毫克当量百分数
六、舒卡列夫的水化学类型分类
1、根据水中各阴、阳离子含量, 将大于25%毫克当量百分数的离子参加分类命名。

阴离子在前, 阳离子在后, 含量大的在前, 含量小的在后, 中间用短横线相连来对地下水化学类型进行命名。

共分49种类型, 每型用一个阿拉伯数字表示。

2、根据矿化度大小, 将地下水分为四组:A组为矿化度<1.5g/L; B组为1.5—10g/L; C组为10—40g/L; D组为>40g/L。

3、各水型的代号在前, 矿化度划分的组在后, 中间用一短横线相连。

七、练习题
1、利用表Ⅱ—3和表Ⅱ—4水化学分析报告表, 计算表中列出的其它项目的数值。

如Ca2+离子成分, 表中给出其含量为34.3mg/L, 在资料整理中要计算出mmol/L、+mmol%和meq/L、+meq% 。

并将其填入表中。

说明:以上内容均表示在表1和表2中。

要求表格填写整洁、清楚。

对计算结果要进行检验。

表1 水化学分析报告表
2 水化学分析报告表。

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