质量ppt1 人教版优秀课件
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人教版《质量》ppt课件
7
生活中常用的 秤：
案秤 杆 秤
台
电
秤
子 秤
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8
三、质量的测量——天平
托盘天平
学生天平．
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9
铭牌
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10
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11
左侧
g
该游码指示的质量为 2.6 克。
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12
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13
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第六章 质量与密度
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1
铁锤 铁钉 由 铁 组成 桌子 椅子 由 木头 组成 塑料杯 塑料桶 由 塑料 组成
物体 由 物质 组成
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2
一、 质量
物理学中把 物体所含物质的多少叫做质量。
质量通常用字母 m 表示。
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3
二、质量的单位
（1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。
（2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg 请你换算： 5 t =__5_×__1_03kg 50 kg =__5_×__1_04g
10 g =___1_0_4 mg 50 mg =__0_._0_5_ g
14
课堂小结：
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置等无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
生活中常用的 秤：
案秤 杆 秤
台
电
秤
子 秤
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8
三、质量的测量——天平
托盘天平
学生天平．
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9
铭牌
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10
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11
左侧
g
该游码指示的质量为 2.6 克。
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第六章 质量与密度
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1
铁锤 铁钉 由 铁 组成 桌子 椅子 由 木头 组成 塑料杯 塑料桶 由 塑料 组成
物体 由 物质 组成
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2
一、 质量
物理学中把 物体所含物质的多少叫做质量。
质量通常用字母 m 表示。
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3
二、质量的单位
（1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。
（2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg 请你换算： 5 t =__5_×__1_03kg 50 kg =__5_×__1_04g
10 g =___1_0_4 mg 50 mg =__0_._0_5_ g
14
课堂小结：
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置等无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
质量PPT课件(人教版)
•（3）夜晚将一杯水放到室外，发现结冰了，水的质量
•
（变化？不变？），说明质量不会随着
的改变而改变。
新课学习:质量是物体的属性
质量是物体的一种
属性
质量不随物体的 、 、 的 改变而改变。
课堂练习
•小明同学在“用天平测物体质量”的实验中：
•（1）第一取来托盘天平放在水平桌面上，游码移到标 尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置， 则可将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节， 使天平横梁在水平位置平衡；
•（2）天平再次调到水平平衡后，所用砝码和游码位置 如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是 g，合
•
kg。
课堂总结
本节课我们从一则新闻报道入手，知道了
是由
组成的，而组成物质的多少
就是物体的
，符号为
，单位
有
、
、
，
实验室测量质量的最后我们还
知道质量是物体的一种属性，不会随
请一定转告身边的长辈不要酒驾。
新课学习:质量的测量
秤
新课学习:质量的测量 生活中的秤：
台秤
案秤
机械台秤 电子台秤
新课学习：质量的测量
婴儿体重秤
新课学习:天平的使用
天平
新课学习:天平的使用
使用之前要牢记：
（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所
能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过
称量，我们所用实验室天平的称量为200g。
•（5）整：将右盘中的砝码放回原位，游码 归零，物体取下。
新课学习:质量是物体的一种属性
下列几种情况，质量产生改变吗？
•（1）我们在家重新测量这个物块的质量，质量
（变化？不变？）说明质量不会随着
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综上所述：
质量是物体的一个基本属性，不随它的 __形__状__、__位__置___、_状__态___而改变。
练一练！
1．下列物体质量最接近50g的是 （A ） A．一只鸡蛋 B．一本八年级物理教材 C．一张课桌 D．一只母鸡
练一练！
2．使用天平称量物体质量前，发现托盘天平
横梁的指针如图所示，则应（ C ）
一张邮票质 量约50mg
物理老师的质 量约50kg
一头象质量 约5t
一袋牛奶的质量 200_g__
一个婴儿的质量 约4_k_g__=_4_×___1_0_3_g
一头鲸的 质量可达 150_t_
生活中常见的测量质量的工具
1
2
3
电子台秤 4
案秤 体重秤
电子案秤
5 杆秤
2、实验室常用测量工具：
学生天平
A. 将游码向左调节 B. 将游码向右调节 C. 向右端调节平衡螺母 D. 向左端调节平衡螺母
3.大家来找茬：
不能用手拿砝码
物体和砝码的 位置放反了
没有把天平放在 水平台上
物体的质量超过 了天平的称量
直击中考！
（2011临沂）4.如图所示被测物体的质量
是 58.4 g。
直击中考！
（2011福州）平放在水平台上，用镊子把 游码拨到标尺左端零__刻__线__处。
2、调：调节_平_衡__螺__母__使指针指在分度盘 的__中__央__，这时横梁平衡。
左右摆动幅度相同
左
平衡螺母向 __右_调
右
平衡螺母向 __左_调
规律：调节平衡螺母的方向与指针方向相反
3、称：
物左码右 用镊子由大到小加减砝码 调节游码
各组数据展示
质量课件.ppt[精选文档]
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50g、20g、10g砝码各一个，游码的位置
如图所示，这个物体的质量是
。
0 1 2 3 4 5g
2、宇航员从月球上带回来一块5kg的矿石，在地 球上用天平称的其质量是 kg。
我创新
1、如何用天平称出一杯水的质量？ 2、如何用天平称出一枚大头针的质量?
请您思考：
当一位同学在用天平称量物体的质量时，把 物体放在了天平的右盘中，砝码放在了天平的左 盘中如下图所示 ，游码对准的示数为4g,你说他 这样做还能不能测出物体的质量？说说你的看法。
学习目标
• 1、知道质量的定义、物理量符号、 单位。
• 2、学会用天平测物体的质量。及 天平的使用方法和注意事项。
• 3、知道质量是物质的一种属性。
什么是质量？
• 物体所含物质的多少叫做质量。 • 物理学中质量的符号：m
质量的国际单位：千克，符号：kg 常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg
1kg=10-3 t 1g=10-3 kg 1mg=10-3 g
生活中常见的质量测量工具：
杆秤
挂秤
台秤
电子秤 电子钓鱼秤
实验室常用的质量测量工具：托盘天平的结构
托盘 横梁
分度盘 指针 平衡螺母
游码 底座
标尺
砝码 镊子
托盘天平的使用方法：
1、把天平放在水平台上，把游码放在 标尺左端的零刻度线处； 2、调节横梁的平衡螺母，使指针指 在 分度盘的中线处，这时横梁平横； 3、把被测物体放在左盘中，用镊子向 右盘中加减砝码，调节游码，直到横梁 恢复平衡。 4、被测物体的质量：m＝m砝码＋m游码
天平使用时注意事项
• 1、称量物体的质量不得超过天平的称量。 • 2、砝码要用镊子夹取，不可用手拿。 • 3、加砝码应从大到小，减砝码应从小到大。 • 4、读游码指示的质量值时，应以左边刻度为准 • 5、测量完毕砝码要装入盒内，并将游码归零。 • 6、保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和
质量ppt人教版课件
B.先测一枚邮票和一个螺帽的总质量，再减 去螺帽的质量
C.先测出100枚邮票的质量，再除以100
D. 以上三种方法都可以
24
1.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会
发生变化的是
( D)
A、把铜棒加热到100℃
B、把铜棒轧成一张薄铜板
C、宇航员反铜棒带上月球
D、用锉刀对铜棒进行加工
2.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
1. 物质由分___子__组成，分子由_ 原子 组成．
2. 原子由__原子核 和___ 电子 组成，而原子
核是由更小的粒子 _ ____和 _子____组成的
3. 1 nm =_ 10-9__m． 4. 保持物质原有பைடு நூலகம்质的最小微粒是 分子___。 5. _固____态物质的分子间距最小，其分子作用
力最大 。
. 一块冰化成了水，质量改变吗？ (不考虑蒸发)7
结论: 质量是物体的一种属性，它
不随物体的形状、状态、位置的 改变而变化．
8
课堂练习:
1.下面关于质量的说法正确的( C ) A、质量是物质的大小
B、质量是物体的多少
C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
2.下列说法中正确的是( C )
(3)保持天平干燥、清洁，不要把潮 湿的物体和化学药品直接放在天平里。
20
测量前
测量时 使用方法
3.使用方法：
1.将天平放在水平工作台上 2.将游码移至标尺左端的 “0”刻度线处
3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对
准分度盘中央的刻度线(怎样调？ )
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘
加减砝码。(如何加、减砝码？ )
14
磅秤
C.先测出100枚邮票的质量，再除以100
D. 以上三种方法都可以
24
1.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会
发生变化的是
( D)
A、把铜棒加热到100℃
B、把铜棒轧成一张薄铜板
C、宇航员反铜棒带上月球
D、用锉刀对铜棒进行加工
2.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
1. 物质由分___子__组成，分子由_ 原子 组成．
2. 原子由__原子核 和___ 电子 组成，而原子
核是由更小的粒子 _ ____和 _子____组成的
3. 1 nm =_ 10-9__m． 4. 保持物质原有பைடு நூலகம்质的最小微粒是 分子___。 5. _固____态物质的分子间距最小，其分子作用
力最大 。
. 一块冰化成了水，质量改变吗？ (不考虑蒸发)7
结论: 质量是物体的一种属性，它
不随物体的形状、状态、位置的 改变而变化．
8
课堂练习:
1.下面关于质量的说法正确的( C ) A、质量是物质的大小
B、质量是物体的多少
C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
2.下列说法中正确的是( C )
(3)保持天平干燥、清洁，不要把潮 湿的物体和化学药品直接放在天平里。
20
测量前
测量时 使用方法
3.使用方法：
1.将天平放在水平工作台上 2.将游码移至标尺左端的 “0”刻度线处
3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对
准分度盘中央的刻度线(怎样调？ )
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘
加减砝码。(如何加、减砝码？ )
14
磅秤
《质量守恒定律》人教版ppt1
4、有人说他能点石 （主要成分CaCO3）成 金(Au)，他的说法是否 有科学道理？
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根据质量守恒定律解释下列现象： 1、蜡烛燃烧后质量为什么会变小？
波义耳的实验(1673年)
失败
拉瓦锡的实验(1774年)
成功
化学反应的微观实例：水电解示意图
氧原子
氢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子
二、质量守恒定律的微观解释
在化学反应前后 原子的种类没有改变； 原子的数目没有增减； 原子的质量没有变化。 反应前后各物质的质量总和必然相等。
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1、在X+2O2 =CO2+2H2O中，X的化学式C为H4 。
2、化工厂通过电解食盐（NaCl）水制取一些化学工业
的基本原料，此反应物中不可能有的物质是（B ）
A、NaOH B、H2SO4 C、H2 D、Cl2 3、酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，推断出酒精中
肯定会有 C，H 元素可能会有_O___元素.
和
分析
铁 硫酸铜
铜 硫亚酸铁
一、质量守恒定律：
参加化学反应的 各物质的质 量总和
生成的各物质的 质量总和
参加化学反应的各物质的质 量总和等于反应后生成的各物 质的质量总和。
1、在化学反应A+B=C中，5克A与足量的B反
应生成8克C，则参加反应的B的质量是（ C）
A、 8克 B、5克 C、3克 D、2克
课题1 质量守恒定律
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根据质量守恒定律解释下列现象： 1、蜡烛燃烧后质量为什么会变小？
波义耳的实验(1673年)
失败
拉瓦锡的实验(1774年)
成功
化学反应的微观实例：水电解示意图
氧原子
氢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子
二、质量守恒定律的微观解释
在化学反应前后 原子的种类没有改变； 原子的数目没有增减； 原子的质量没有变化。 反应前后各物质的质量总和必然相等。
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1、在X+2O2 =CO2+2H2O中，X的化学式C为H4 。
2、化工厂通过电解食盐（NaCl）水制取一些化学工业
的基本原料，此反应物中不可能有的物质是（B ）
A、NaOH B、H2SO4 C、H2 D、Cl2 3、酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，推断出酒精中
肯定会有 C，H 元素可能会有_O___元素.
和
分析
铁 硫酸铜
铜 硫亚酸铁
一、质量守恒定律：
参加化学反应的 各物质的质 量总和
生成的各物质的 质量总和
参加化学反应的各物质的质 量总和等于反应后生成的各物 质的质量总和。
1、在化学反应A+B=C中，5克A与足量的B反
应生成8克C，则参加反应的B的质量是（ C）
A、 8克 B、5克 C、3克 D、2克
课题1 质量守恒定律
人教版《质量》课件课件(共27张PPT)
C、不变
D、无法确定
点拨：已磨损的砝码它的实际质量小于砝码上所标 的质量值。
The end
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。 不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 • 2、孤单一人的时间使自己变得优秀， 给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交 代。 • 3、命运给你一个比别人低的起点是想 告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝 地反击的故事，所以有什么理由不努力! • 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的 食物能减少，自然病就少。思绪中没有过 分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样 大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人
A：把天平放在一平稳的水平桌面上； ADBC E B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E：向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至 天平恢复平衡。
读出图中天平所示物体的质量
读数时以游 码左侧所对 的刻线为准!
砝码质量：5.0g
游码读数：0.0g
记牢！
砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。
3）天平使用时注意事项 （1）每个天平都有自己的“称量”，也就 是所能称量的最大质量。被测物体的质量不 能超过称量。 （2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不 能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到 天平的托盘当中。
一同学称量一木块的质量，其步骤如下，请你将正 确的顺序写出： 。
物体质量： 5.0g+0.0g=5.0g
砝码质量：55g
游码读数：3.8g
物体质量： 55g+3.8g=53.8g
天平使用歌： 一放平，二调零、三转螺母成平衡， 一边低向另一边转，指针中线才算完。 左物右码镊子夹，游码最后调平衡， 砝码游码加起来，物体质量测出来。
人教版《6.1质量》ppt课件.
测量工具：
使用方法
一调：调平衡 左物右码 读数：
m物=m砝码+m游码
你知道吗?
质量为900g
二、质量的单位
（1）国际单位: 千克 (Kg)
（2）常用单位: 吨(t) 、 克(g) 、 毫克 (mg)。 （3）单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
300t=(
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处； E：向天平右盘中加减砝码，然后移动游
码，直至天平恢复平衡。
下图是某物体质量的测量 结果，请读数：78.2g
1.上图天平所示物体的质量是: 5g
2.上图天平所示物体的质量是
14g
3.上图天平所示物体的质量是 62.2 g
4.上图天平所示物体的质量是 58.8 g
8 3×10
)g )g )kg
)t
-3 2
-4 3×10
补充：生活中的质量单位
单位：斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
（6）收：测量完毕，把 物体取下，砝码要装入 盒内(由小到大)，并将 游码拨到零刻度线处
如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。 平衡螺母 应将___________ （游码或平衡螺母）向 右 ______ 移。 如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏 增加砝码 或将 转情况如下图所示。应____________ 游码 游码或平衡螺母）向_____ 右 移。 _______(
天 平 的 读 数
第1节-《质量》课件
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平前要注意：
①每个天平都有自己所能称的最大质量叫做最大称
量，被测物体的质量不能超过这个最大质量；感量指指
针从平衡 位置偏转到标尺1分度所需的最大质量.感量表示天平 的灵敏程度。感量与灵敏度成反比,感量越 小,灵敏度越高。
②向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触 砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
激发对天平的使用操作的兴趣，在使用操作天平的过程中， 培养良好的习惯和科学素养。
一、质量
自学：阅读课本第一二段，了解质量的定义和单位。
想想议议 我们的讲台、课桌这些物体是由什么物质构成的？ 讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉哪个含的 铁这种物质更多呢？
课桌
讲台
铁锤 铁钉
一、质量
讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为 物体，组成这些物体的木材、铁等叫做 “物质”。
A．一只羊的质量
B．一块橡皮的质量
C．一本物理书的质量 D．一只蚂蚁的质量
质量为2×105mg的物体，可能是下列物体中的（B ）
A.一头大象
B.一只苹果
C.一台电视机
D.一只蚂蚁
C 一个苹果的质量大约是( )
A.15kg B.1.5kg C.0.15kg D.0.015kg
第二节 质 量
质量最接近50g的物体可能是（ B ） A、一粒砂子 B、一只鸡蛋
生变化的是（ D ）
A.把铜棒加热到100℃ B.把铜棒轧成一张薄铜板 C.宇航员带铜棒上月球 D.用锉刀对铜棒进行加工
一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得
质量为2.4kg，这是因为（C ）
A.温度升高，质量变小 B.质量应保持不变，是称量错误 C.水在烧开的过程中，部分水汽化，质量变小 D.以上说法均不正确
6-1质量PPT课件(人教版)
所能测出的最小质量，即标尺上分度值所代表的质量），也
就是它所称量的物体的最大质量和最小质量。超过最大称量
会破坏天平，小于感量会使测出的质量不准，因此，这两种
情况都不能直接测量。
课堂讲授
知识点3：天平的使用
4.注意事项
（2）天平调节平衡后，左右盘不能对称，平衡螺母不能再
移动；已调节好的天平，当移动后应重新调节横梁平衡，方
（4）把50mL的液体倒入空烧杯内，称出烧杯和液体的总质
量m2。
课堂讲授
知识点2：质量的测量
1.测量液体的质量
（5）液体的质量m=m2-m1。
特别警示
（1）测量液体的质量时要将液体放入容器中称量，
要将测出的总质量减去容器的质量即为液体的质量；（2）对
一些微小物体和一些无法直接测量的物体质量的测量一般都
，游码移到标尺左端刻线处；②在烧杯中加入适量的硫酸铜溶液，称出其总质
量m2；③把硫酸铜溶液倒入试管中做实验；④称出空烧杯的质量m1；⑤试管中
硫酸铜的质量m=m2-m1。
课堂讲授
知识点3：天平的使用
1.天平
实验室里常用天平（包括托盘天平、物
理天平、分析天平等）来测量质量，天
平的两臂长度相等，因此当天平平衡时
的多少、金属的多少。
古埃及人很早就用“天平”粗略地测量物质的多少了。
质量
物体所含物质的多少叫做质量（mass），通常用字母m表示。
质量的基本单位是千克，符号是kg。常用的比千克小的单位有
克（g）、毫克（mg），比千克大的单位有吨（t）。它们之间
的关系是
1g=10-3kg
1mg=10-3g=10-6kg
地球上什么地方，或是被宇航员带到太空中
就是它所称量的物体的最大质量和最小质量。超过最大称量
会破坏天平，小于感量会使测出的质量不准，因此，这两种
情况都不能直接测量。
课堂讲授
知识点3：天平的使用
4.注意事项
（2）天平调节平衡后，左右盘不能对称，平衡螺母不能再
移动；已调节好的天平，当移动后应重新调节横梁平衡，方
（4）把50mL的液体倒入空烧杯内，称出烧杯和液体的总质
量m2。
课堂讲授
知识点2：质量的测量
1.测量液体的质量
（5）液体的质量m=m2-m1。
特别警示
（1）测量液体的质量时要将液体放入容器中称量，
要将测出的总质量减去容器的质量即为液体的质量；（2）对
一些微小物体和一些无法直接测量的物体质量的测量一般都
，游码移到标尺左端刻线处；②在烧杯中加入适量的硫酸铜溶液，称出其总质
量m2；③把硫酸铜溶液倒入试管中做实验；④称出空烧杯的质量m1；⑤试管中
硫酸铜的质量m=m2-m1。
课堂讲授
知识点3：天平的使用
1.天平
实验室里常用天平（包括托盘天平、物
理天平、分析天平等）来测量质量，天
平的两臂长度相等，因此当天平平衡时
的多少、金属的多少。
古埃及人很早就用“天平”粗略地测量物质的多少了。
质量
物体所含物质的多少叫做质量（mass），通常用字母m表示。
质量的基本单位是千克，符号是kg。常用的比千克小的单位有
克（g）、毫克（mg），比千克大的单位有吨（t）。它们之间
的关系是
1g=10-3kg
1mg=10-3g=10-6kg
地球上什么地方，或是被宇航员带到太空中
§质量PPT课件(人教版)
熟悉天平的结构。
托盘 平衡螺母 游码
底座
三、托盘天平
分度盘 指针 横梁标尺
砝码 镊子
【探究二】天平的使用 请仔细阅读课本P110思考如何使用
托盘天平来测量物体的质量。
托盘天平使用方法：
（1）放：把天平放在_水__平__面__上，用镊子将__游__码__放 至标尺左端的零刻线处。
（2）调：调节横梁两端的 平衡螺母 ，使指针指在分 度盘中线处，此时横梁平衡。（若右盘偏高，应将左 边螺母向__右_____调，右螺母向___右____调）
（3）称：将被测量的物体放在__左____盘，估计被测 物体的质量后，用___镊__子___向____右___盘里加减适当 的砝码，并适当移动标尺上_游__码____的位置，直到横 梁恢复平衡。
（4）读：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于 右盘中所有___砝__码_____的质量加上___游__码______对 应的刻度值。
8、被测物体的质量不能超过称量。
我来围观， 你来做!
知识清单
• 1.质量的概念：物体所含物质的多少 • 2.质量的测量---托盘天平的使用
放----调----称----读----收 • 3.托盘天平使用注意事项。
练一练
1
2
3
4
课后思考
1. 怎样测量一枚大头针的质量？
2.测量过程中，如果物体和砝码放反了，应 该怎样读数？
读数为：__7_8_._4__g__ （5）收：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒， 将游码移至零刻度线处，并整理器材。
托盘天平注意事项:
1、实验前；天平必须调平； 2、不能直接用手拿取砝码（移动游码）； 3、拿砝码的顺序应该从大到小； 4、测量时，必须要左物右码； 5、实验过程中；不可再移动平衡螺母； 6、实验完应将游码归零 7、不能直接测液体或化学药品。
质量(1)PPT课件(人教版)
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13．在用托盘天平测量物体质量时，如果使用了沾有油污的砝码，则( C ) A．测量值比真实值偏大 B．测量结果仍然准确 C．测量结果比真实值偏小 D．测量结果偏大偏小不能确定
14．手中有一叠薄纸，要测出其中一张纸的质量，下列方法可取的是( C ) A．先称出一块铁的质量，再称出一块铁和一张纸的总质量，然后用总质量 减去这块铁的质量 B．取出10张薄纸，称出总质量，然后除以张数10，就得到每张纸的质量 C．取出较多张数的纸(如100张)称出总质量，然后除以所取纸的张数，就 得到一张纸的质量 D．以上方法都可取
物理
人教版 八年级上
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第六章 质量与密度
第1节 质量
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1．自然界的任何物体都是由___物__质___组成的，质量是指物体所含__物__质____ 的多少，用字母____m____表示。
2．在国际单位制中，质量的基本单位是__千__克____，符号____k_g___，常用单 位之间的换算关系是1 t＝___1_0_3___kg；1 kg＝____1_0_3__g；1 g＝___1_0_3___mg。
A．使用天平时，将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母 C．称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码 D．视察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡 6．(5分)用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用 相当于( C ) A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母 C．往右盘增加砝码 D．往右盘减少砝码
5 ． 质 量 是 物 体 的 属 性 之 一 ， 它 不 随 物 体 的 形 状 、 __物__态____ 和 __位__置____而改变。
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质量
1．(4分)(202X·玉林)在国际单位制中，质量的基本单位是( B )
《质量》课件-PPT
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg 放在水平台上
测量 工具:
构造 使用方法
1放 游码归零 2调:左偏右调,右偏左调
3称:左物右码 4读:m物体=m砝码+m游码
练习:
1、关于质量,下列说法中正确得就是(D )
1、定义:物体所含物质得多 少叫质量(mass),通常用字母 m表示。
想一想 冰块熔化成水
冰块融化 成水,物体得
状态发生了
变化,但其质 量没有变化。
将泥团捏成小动物
泥团被捏成小
动物,物体得形 状发生了变化,
但其质量没有变 化。
宇航员在太空行走
宇航员离开地 球来到了太空,
其所处得空间位 置发生了变化,
2、 常用单位:
吨(t)、克(g) 、毫克(mg)等。
3、 单位换算:
1t=1000kg 1kg=1000g
1g=1000mg
小资料
• 一些物体得质量m/kg
电子 流感病毒 大头针 一元硬币
9 × 10-31 约10-19 约8×10-5 约6 ×10-3
成人 鲸 地球 太阳
新生儿
2~5
银河系
(5~7)×10 1、5 ×105 6 ×1024 2 ×1030 约1041
A、水结成冰后,质量变大了 B、铁块加热后,再打成铁片,质量变小了 C、物理课本在南京与在南极时, 质量不
一样 D、以上说法都不对
练习:
2、单位换算:
⑴ 汽车得质量为5、5t=5_、___5_×__1_0_3_kg =_5_、__5_×___1_0g6=__5_、__5_×__1_0_9mg;
1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg 放在水平台上
测量 工具:
构造 使用方法
1放 游码归零 2调:左偏右调,右偏左调
3称:左物右码 4读:m物体=m砝码+m游码
练习:
1、关于质量,下列说法中正确得就是(D )
1、定义:物体所含物质得多 少叫质量(mass),通常用字母 m表示。
想一想 冰块熔化成水
冰块融化 成水,物体得
状态发生了
变化,但其质 量没有变化。
将泥团捏成小动物
泥团被捏成小
动物,物体得形 状发生了变化,
但其质量没有变 化。
宇航员在太空行走
宇航员离开地 球来到了太空,
其所处得空间位 置发生了变化,
2、 常用单位:
吨(t)、克(g) 、毫克(mg)等。
3、 单位换算:
1t=1000kg 1kg=1000g
1g=1000mg
小资料
• 一些物体得质量m/kg
电子 流感病毒 大头针 一元硬币
9 × 10-31 约10-19 约8×10-5 约6 ×10-3
成人 鲸 地球 太阳
新生儿
2~5
银河系
(5~7)×10 1、5 ×105 6 ×1024 2 ×1030 约1041
A、水结成冰后,质量变大了 B、铁块加热后,再打成铁片,质量变小了 C、物理课本在南京与在南极时, 质量不
一样 D、以上说法都不对
练习:
2、单位换算:
⑴ 汽车得质量为5、5t=5_、___5_×__1_0_3_kg =_5_、__5_×___1_0g6=__5_、__5_×__1_0_9mg;
《质量》PPT教学课件
（1）基本单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） （3）单位换算：1 t =1 000 kg
1 kg=1 000 g 1 g =1 000 mg
国际千克原器
质量的单位
我国的质量单位（市制）
1 kg = 1 公斤 = 2 斤 1 斤 = 0.5 kg = 500 g 1 斤 = 10 两 1 两 = 50 g
3.小明用托盘天平测量一个木块的质量，将天平放在水平桌 面上，将游码移至零刻度线处，发现指针静止时位置如图甲 所示，此时应向 右 (选填“左”或“右”)旋动平衡螺母， 直到指针静止时指在分度盘的中线处.测量过程操作无误后， 若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测木块的质量为
78.4 g.
4.一个宇航员，连同装备一共90 kg，到达月球之后的总质量 将 不变 (选填“变大”“变小”或“不变”，下同)，将 一块铁熔化成铁水，它的质量将 不变 .
5.有些商店还在使用的一种案秤，其工作原理 与天平相同，只是两臂长度不相等.如图甲所示，这种 案秤的 秤盘 、 砝码盘 相当于天平的两个托盘，
槽码 和 游码 相当于天平的砝码和游码；图乙 的读数是 3.2 kg .
甲(课本P112图6.4－7)
乙
6.测量水的质量时，一位同学先称出杯子和水的总质量，然 后倒出水，称出杯子的质量；另一位同学先称出杯子的质量， 然后倒入水，称出杯子和水的总质量.这两种方法都可以测 出水的质量，你认为哪一种方法更好些?为什么? 第二种方法更好些.因为第一种方法杯子中的水倒不干净， 致使称出空杯子的质量偏大，使水的测量值偏小
m表
3.一名成年人的质量约为 40~90 kg ； 一头大象的质量可达 6×103 kg ； 一个苹果的质量约为 0.15 kg ； 一枚硬币的质量约为 6×10－3 kg . 4.实验室测量质量的工具是 天平 .
1 kg=1 000 g 1 g =1 000 mg
国际千克原器
质量的单位
我国的质量单位（市制）
1 kg = 1 公斤 = 2 斤 1 斤 = 0.5 kg = 500 g 1 斤 = 10 两 1 两 = 50 g
3.小明用托盘天平测量一个木块的质量，将天平放在水平桌 面上，将游码移至零刻度线处，发现指针静止时位置如图甲 所示，此时应向 右 (选填“左”或“右”)旋动平衡螺母， 直到指针静止时指在分度盘的中线处.测量过程操作无误后， 若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测木块的质量为
78.4 g.
4.一个宇航员，连同装备一共90 kg，到达月球之后的总质量 将 不变 (选填“变大”“变小”或“不变”，下同)，将 一块铁熔化成铁水，它的质量将 不变 .
5.有些商店还在使用的一种案秤，其工作原理 与天平相同，只是两臂长度不相等.如图甲所示，这种 案秤的 秤盘 、 砝码盘 相当于天平的两个托盘，
槽码 和 游码 相当于天平的砝码和游码；图乙 的读数是 3.2 kg .
甲(课本P112图6.4－7)
乙
6.测量水的质量时，一位同学先称出杯子和水的总质量，然 后倒出水，称出杯子的质量；另一位同学先称出杯子的质量， 然后倒入水，称出杯子和水的总质量.这两种方法都可以测 出水的质量，你认为哪一种方法更好些?为什么? 第二种方法更好些.因为第一种方法杯子中的水倒不干净， 致使称出空杯子的质量偏大，使水的测量值偏小
m表
3.一名成年人的质量约为 40~90 kg ； 一头大象的质量可达 6×103 kg ； 一个苹果的质量约为 0.15 kg ； 一枚硬币的质量约为 6×10－3 kg . 4.实验室测量质量的工具是 天平 .
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电子秤
磅秤
四、质量的测量工具
托盘 平衡螺母
分度 盘 指针
横梁标尺
游码 底座
砝码 镊子
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
称量原理
天平的两臂长度相等
当两盘中放置的物体的质量相等时， 横梁就处于水平位置
当横梁处于水平位置时，就表示两 盘中物体的质量相等
动手探究
1.怎样操作可以使天平的横梁水平?
左右旋转横梁右端的螺母.
47.不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。 56.你可能只是这个世界上的一个人，但对于某些人来说，你就是全世界。 54.只要你不回避与退缩，生命的掌声终会为你响起。 70.你越害怕失败，就越容易失败！ 46.惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。 60.没有等出来的美好，只有拼出来的幸福。 9.不要杞人忧天。烦恼并不会减少明天的负担，却会失去今天的快乐。 88.不论你在什么时候开始，重要的是，开始以后就不要轻言放弃，不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔。 27.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 59.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 57.不是想成为，而是要成为。 90.最清晰的脚印是留在最泥泞的路上的。 47.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 5.没有走不通的路，只有不敢走的人！ 62.我命由我，不由天！ 64.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 8.无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望。生命中所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路长。你要知道不是每件事都注定 会成功，但是每件事都值得一试。
质量是物体的一个基本属性
冰块熔化成水，状态 变化了，所含物质的多少
没有变化。
泥团捏成泥人，形状 变化了，所含物质的多少
没有变化。
飞船飞向月球，位置 变化了，所含物质的多少
没有变化。 物体的质量不随物体的状态、形状、位置的变 化而发生变化。这就是物体的一个基本属性。
生活中常见的质量测量工具：
1、将被测物体放在左盘中。 2、用镊子向右盘中添加砝码，当加减砝码时天平还 不能平衡，再移动游码，直至横梁水平。 3、物体的质量等于砝码的质量总数加上游码所对应 的示数。 4、将物体取下，将砝码用镊子放回盒内，游码归零。
使用天平的注意问题
1、被测物体的质量不能超过天平的称量范围，否 则会损坏刀口，使天平测量不准确。
23.时光不回头，当下才重要。 88.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 1.不要把世界让给你讨厌的人。 2.最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。 67.人活着，就会有落寞；前行，就会有坎坷；动心，就会有情伤。话再漂亮，说不到心上，也是枉然；情意再浓，不懂珍惜，也是徒劳。有人惦记，再远的路，也是近的；有人挂念，再淡的水 ，也是甜的；有人思念，再长的夜，也是短的；有人关怀，再冷的天，也是暖的。
节平衡螺母使横梁平衡。 3、测量时左物右码。 4、通过增减砝码移动游码再次使横梁平衡。 5、读取读数：右盘砝码的总质量加游码对应
的质量。 6、将砝码放回砝码盒中。
作业：书上练习
76.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 十、当你成功了，怎么说都是对的！因为，大家看见你台上的风光、头顶的光环！没成功的时候，怎么解释都是错的，因为人们相信眼见为实！所以，你就埋头干吧，别把时间浪费在解释上。
2.横梁是否水平的标志是什么?
指针是否指在分度盘的中央刻度线上 或摆动的幅度是否相同 (在观察指针的时候视线应怎样?) .
三、天平的使用
铭牌
天平的调节（测量前）
1、将游码移到标尺左端的零刻度处。 2、左右旋转横梁右端的螺母，使横梁处于水
平位置（指针指在分度盘的中央刻度或左 右摆动的幅度相等）。
质量的测量
2、取放物品、添加砝码要轻拿轻放，不要把潮湿 的物体或化学药品直接放在托盘中。
3、要十分爱护砝码，只允许用镊子夹取，不准用 手拿。砝码只能放在砝码盒中或天平中，不要随意 乱放，更不能磕磕碰碰。
4、已经调好的天平挪动了位置，必须重新调整后 方可使用。
操作小结
1、天平应水平放置。 2Leabharlann 测量前将游码移到标尺左端0刻线处，调
二、质 量
一、质 量
一切物体都是由物质组成的。 如何衡量构成物体的物质有多少？
物理学中用质量来表示
什么是质量？
• 物体所含物质的多少叫做质量。 • 物理学中的符号：m 质量的单位：千克，符号：kg 常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1kg=103g 1mg=10-3g=10-6kg 1t=103kg