22五柳先生传.PPT课件
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《五柳先生传》PPT课件 (共13张PPT)
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8、晏如也： 安然自若的样子。
9பைடு நூலகம்不戚戚于贫贱：忧愁的样子。
10、不汲汲于富贵：心情急切的样子。
五柳先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓名和表 字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安 静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不在一字一 句的解释上过分深究：每当对书中的内容有所领会时，就高兴 地连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。 亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他去喝酒 就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样， 说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光。粗布短 衣上面打了很多补丁，饭篮子和水瓢经常是空的，可是他安然 自若。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志 趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。
优秀《五柳先生传》课件
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
《五柳先生传》的艺术 特色
朴素自然的文风
总结词
这篇文章语言质朴自然，不事雕琢，展现出清新脱俗的风格。
详细描述
五柳先生的文笔朴实无华，却饱含深情，表达出对自然和生活的热爱。这种朴素 自然的文风与当时华丽雕琢的文风形成鲜明对比，独具一格。
生动传神的人物刻画
艺术价值
该作品在文学史上被视为自传体散 文的典范，其质朴自然、言简意赅 的艺术风格对后世文学创作产生了 深远影响。
《五柳先生传》在文学史上的地位
重要地位
影响深远
《五柳先生传》在文学史上占据着重 要的地位，被视为陶渊明散文的代表 作之一，具有很高的文学价值。
该作品对后世文学创作产生了深远的 影响，成为许多文学家学习和借鉴的 对象。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
《五柳先生传》的影响 与评价
后世对《五柳先生传》的评价
高度赞扬
许多评论家认为《五柳先生传》 是陶渊明的代表作之一，对其文 学技巧和思想内涵给予了高度评
价。
思想启示
读者从中领略到陶渊明独立的人格 、超脱的精神和追求自由、自然的 人生态度，对后世产生了深远的思 想启示。
REPORT
CATALOG
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ANALYSIS
SUMMAR Y
03
《五柳先生传》的内容 解析
五柳先生的形象特点
隐士风范
五柳先生以隐居自乐，不慕荣利 ，崇尚自然。课件中应突出其超 然物外、淡泊名利的特点，展示 其与世无争的形象。
才情出众
五柳先生虽处江湖之远，但其才 情却极为出众。课件应展现其对 诗词、琴棋书画等方面的造诣， 以及其在文学创作上的成就。
八年级语文下册课件：第五单元22五柳先生传
传记是一种用来记载人 物生平事迹的文体，一般由 别人代为记述。自述生平的， 叫自传。本文是陶渊明托言 “五柳先生”写的传记，但 就内容而言，与陶渊明的思 想性格相同，实际就是作者 本人的自传。作者托言五柳 先生而不自署其名，可能与 他的隐退思想有关。
作者在文章中声声言“不”，处处表现五 柳先生与世俗格格不入的性格和他的高洁志趣。
Ø 从本文来看，你认为写传记应表 现哪些内容
隐者风范：闲静少言，不慕荣利。 书中求乐：好读书，不求甚解。 率真放达：性嗜酒，期在必醉，
曾不吝情去留。 安贫乐道：短褐穿结，箪瓢屡空，
晏如也。 自得其乐，淡泊名利：常著文章
自娱，忘怀得失。 塑造了一个独立于世俗之外的隐
士形象，赞美了他安贫乐道 的精神。
第五单元
22 五柳先生传
第一课时
z``xxk
课件作者：孟英桥
整体感知
shì zhé lìn hè
嗜 辄 吝褐
认
知
dān jí chóu shānɡ
生
箪 汲俦 觞
字
piáo lǚ lóu yú
瓢 屡娄欤
朗 读 课 文
翻译课文
（1）每有会. 意. （2）造. 饮辄. 尽，期. 在必醉 （3）曾不吝. 情. 去留 （4）环堵萧. 然. . . （5）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 （6）其言兹若. 人. 之俦. 乎 . （7）以乐其志
布置作业
Ø阅读陶渊明的《归去来兮 辞》，进一步了解陶渊明。
Ø给你的同学写一篇小传。
再 见
传记是用来记载人物生平 事迹的，所以与此相关的内容 都要写清楚，写详细。如本文 就写了五柳先生的籍贯、姓名、 思想、性格、爱好、生活情况。 除此之外还应有生卒年代，主 要经历和事迹等。写传记要紧 的是要真实。
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上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。
• 他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况， 有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就 回家去，并不装模作样，说走就走。
参考翻译
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• 简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了许多补 丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。 • 经常写文章来消遣时光，在文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把 得失放在心上，这样过完自己的一生。 • 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：‚不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财 做官。‛这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边吟诗， 为自己抱定的志向而感到无比快乐。（他大概是）无怀氏时候的百姓， （或者是）葛天氏时代的百姓吧？
本文中否定句的作用
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• 正如钱钟书所说：‚‘不’字为一篇眼目。‛‚岂作自传而并不晓 己之姓名籍贯哉？正激于世之卖声名、夸门第者而破除之尔。‛ 王 夫之《思问录》评论说：‚言无者，激于言有者而破除之也。‛ • 正是因为世人有种种追名逐利、矫糅造作之事，作者言‚不‛，正 突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持， 不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙 谐，读来生动活泼，引人入胜。
的种后田官满很 园其靖 自，，园，着多 诗中节 然和自，因虚人东人成，陶 景农号过对伪不晋”就东渊 色民“着官与择末之最晋明 和交五俭场欺手年称高著， 淳朋柳朴不诈段，。的名一 朴友先的满。追社 是诗名 的。生生，陶名会 田人潜 农其”活辞渊逐黑 园，， 村诗，。去明利暗 诗浔字 生多亲他官做，， ，阳元 活歌身隐职过社风 故柴亮 。颂从居，几会气 有桑， 优事农归任上污 “人私 美耕村隐小充浊 田。谥 ，
《五柳先生传》ppt
题：
（
）
答案：
（
）
3.画出文中表现五柳先生性格的 语句。说说你是否喜欢“五柳 先生”，理由是什么。 答案：文中表现五柳先生性格的 语句是：“闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解；每有会意， 便欣然忘食” “性嗜酒” “造 饮辄尽，期在必醉” “曾不吝 情去留”
“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也” “常著文章自娱”，等等。“说 说你是否喜欢‘五柳先生’， 理由是什么”，是开放性练习， 没有统一答案，可以各抒己见， 言之成理即可。
五柳先生传 陶渊明
课பைடு நூலகம்制作 王亚岚
自主测评
1.给下列字注音。 嗜辄吝箪褐晏 黔汲俦觞欤 2.填空。 本文共两段，是作者为（ ）
写的传记，五柳先生指的 是（ ）。
一.我夯实 我达标 1.解释下列句中白色的字。
何许人也 不详其姓字 每有会意 造饮辄尽 曾不吝情去留 环堵萧然 箪瓢屡空，晏如也。 期在必醉
公元405年，即晋安帝义熙元 年冬，彭泽县衙一片忙碌， 收拾一新，文官武吏肃然以 待，准备迎接专管督察下属 各县乡吏治政务的督邮到来。 一切就绪，可是县吏却发现 县令本人衣冠不整，一副不 以为然的样子。
熟悉复杂官场的县吏，急忙提醒县 令说：您应穿戴得衣冠整齐些，以 显虔诚恭敬之意。县令沉思良久， 而后慨叹说：“我岂能为五斗米折 腰向乡里小儿！”这并非狂言，县 令当日就解职挂印而去。这位不为 五斗米折腰的彭泽县令，就是我国 古代的伟大诗人、著名词赋散文家 陶渊明。
2.翻译下列句子。 （1）闲静少言，不慕荣利
（2）好读书，不求甚解； 每有会意，便欣然忘食
（3）环堵萧然，不蔽风日
二.我综合 我发展 １.填空。
（ ），（ ）点出了五柳先 生的隐者心境。这是他性格中 最突出的地方。他有三大志趣：
八年级语文下册教学课件：五柳先生传(共23张PPT)
赞
先生不知何许人也，亦不详其姓字， 宅边有五柳树，因以为号焉。
五柳先生不知道是什么地方的人，也 不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有 五棵柳树，就用它做了自己的号。
闲静少言,不慕荣利。好读书，不求 甚解，每有会意，便欣然忘食。
他安安静静的，很少说话，不羡慕荣 华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功 夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就 高兴连饭都忘了吃。
说说你认识的陶渊明：
陶渊明，名潜，字元亮，自号“五柳 先生”，东晋著名诗人、散文家。是田园 诗的开山鼻祖。。
此外他的佳作还有《归去来兮辞》， 《饮酒》等，其中《归去来兮辞》是《五柳先 生传》的姊妹篇 。
优园 因 虚 不 年 美， 对 伪 择 ， 陶 的过 官 与 手 社 渊 自着 场 欺 段 会 明 然俭 不 诈 追 黑 ， 景朴 满 。 名 暗 东 色的 ， 陶 逐 ， 晋 和生 辞 渊 利 风 淳活 去 明 ， 气 著 朴。 官 做 社 污 名 的其 职 过 会 浊 诗 人 农诗 ， 几 上 ， 。 村多 归 任 充 很 东 生歌 隐 小 满 多 晋 活颂 田 官 着 人 末 。 ，
常著文章自娱，颇示已志，忘怀得失， 以此自终。
经常写文章来消遣时光，从文中也稍 微透露出自己的志趣，他从不把得失放在 心上，这样过完了自己的一生。
填表
文中第一段写了五柳先生四方面的情况，分 别是籍贯姓字，思想性格，乐趣爱好，生活状况。仔 细读第一段，从文中找出表现五柳先生这几方面的句 子。
主要方面
相
关
内
容
籍贯姓字
思想性格
乐趣爱好 生活状况
不知何许人也,亦不详其姓字,宅 边有五柳树,因以为号焉。 闲静少言,不慕荣利;曾不吝情去 留,忘怀得失。 好读书;性嗜酒;常著文章自娱。
五柳先生传PPT课件
含 义
⑩环堵萧然，不蔽风日。
完
第
一
部 分
目
了 解
录
课
文
第 一
了解课文
部
作者简介
分
课文赏析 课文翻译
朗读感悟
作者简介
陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末 期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮 酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》等。
不为五斗米折腰
陶渊明担任彭泽县令时，有人劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑 躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为 五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。
课文
先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。 好（hào）读书，不求甚解；短褐（hè）穿结，箪（dān）瓢(piáo)屡空，晏（yàn）如也。 常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
第
四 部
作业
分
①先生不知何许人也
②每有会意
③亲旧知其如此
解பைடு நூலகம்
释
④造饮辄尽
句
⑤期在必醉
中
作业
⑥短褐穿结
加 粗
⑦衔觞赋诗
词
⑧以乐其志
的
⑨不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
课文赏析
古代人物传记通例 ，开篇先叙传主之姓名籍贯。陶渊明《五柳先生传》亦循此例，却有意同读者开 了一个大玩笑：“先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。”传主生于何时， 长于何地，何姓何名，概莫能知，这位“五柳先生”简直是天外来客。唯一与传主身份产生联系的， 只是“宅旁有五柳树”而已！
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陶渊明的田园诗反映的是归隐后
恬淡的心境与情趣。 陶渊明始终没有忘怀现实，也没
有消沉颓废，如《咏荆轲》就表现了
这种执著于自己追求的不懈精神。
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传（zhuàn）：自传，传记文的一种，是叙述作者自
己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓 名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 文体特点：史传体例的"传",开头要介绍传主的姓名 表字,接下来介绍传主的生平、性格、爱好、志趣等。在 传的结尾部分要有评论性的文字，一般由“赞”引起。
辈、同类
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忧愁的样子
此、斯，这样
赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡， 不热衷于发财做官。” 这话大概说的是五柳先生一类的人吧？
ppt精品课件 • 衔 觞 赋 诗 ，以 乐 其 志。 使……快乐，形容词使动用法 酒杯 • 无 怀 氏 之 民 欤 ？葛 天 氏 之 民 欤？ 语气助词，吧
喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所 领会，就高兴得连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经 常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，
ppt精品课件 译 文
五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名 和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。 他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书， 不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会，就高 兴得连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有 酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，
• 短褐穿结，
饮水用具 经常 箪瓢屡空， 晏如也！
ppt精品课件 安然自若的样子
粗布短衣 打补丁 古代盛饭用的圆形竹器 • 常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失， • 以此自终。 稍微 表现 志趣
八年级语文下册第五单元22五柳先生传课件(新版)新人教版
不能经常得到酒。亲戚朋友知道他这种境况,有时摆了酒 饮 不
⑯
辄尽
⑰
,期
⑮
在必 醉。
⑱
席来招待他;他去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉。(他) ,曾 吝情 去留 。环堵
⑲
喝醉了就离开,从来不会留恋着而不肯离开。简陋的居室
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
萧然
⑳
,不蔽
风 瓢 常 著
日;短褐 屡
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
穿结:指衣服上有洞和补丁。 箪瓢屡空:箪和瓢时常是空的(形容贫困,难以吃饱)。箪,古代 盛饭用的圆形竹器。瓢,饮水用具。屡空,经常是空的。 晏如:安然自若的样子。 颇:略微。 忘怀:忘记。 自终:过完自己的一生。 赞:传记结尾的评论性文字。 黔娄:战国时齐国的隐士。 戚戚:忧愁的样子。
段解:本段是文章的主体,着重写了五柳先生的生活、性格,刻画了 一个处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象。
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
赞 曰:黔娄 之妻 汲 于 衔觞
㉛
㉘
㉙
有言:“不戚戚 于贫贱,不汲 言 兹若人 乐 其志 。 之民欤 ?
㊲ ㉞ ㉟
㉚
赞语说:黔娄的妻子曾经说过:“不为贫贱而忧愁,不热 富贵。”其 赋诗 ,以 氏
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
本文通过对五柳先生的生活及性格特点的描写,刻画了一个安贫 乐道、抱朴守真、不追求荣华富贵的隐士形象,表达了作者不想与 世俗同流合污来取得富贵,而要安贫乐道、独善其身的志趣。
部编版初中八年级下册语文课件 《五柳先生传》PPT课件4
品评鉴赏：
“不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留”
“不”字为一篇眼目
淡泊宁静
恬淡自足
胸襟开阔，意存高远
开朗乐观
耿直率真
９ “不”
总结“不”（否定句）的作用： 作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜
1.文章的结构模式有什么特点 ？ 2.为什么自号“五柳先生”? 体现了他怎样的精神风貌?
3.陶渊明好读书为什么不求甚解？
4.哪些语句表现了五柳先生的性 格生活和志趣?
3.文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。
今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。
附1
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不 汲汲于富贵。”极其言，兹若人之俦乎？衔 觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天 氏之民欤？”幻灯片8
（对于）
（使……欢乐）
赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？
宅边有五柳树
闲静少言，不慕荣利
好读书
性嗜酒
常著文章
环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也
不汲汲于富贵
二、品味细节，再识人物性格志趣。
1、每有会意，便欣然忘食——专志乐学。
2、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留——率真洒脱。
3、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空——安守贫贱。
“不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留”
“不”字为一篇眼目
淡泊宁静
恬淡自足
胸襟开阔，意存高远
开朗乐观
耿直率真
９ “不”
总结“不”（否定句）的作用： 作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜
1.文章的结构模式有什么特点 ？ 2.为什么自号“五柳先生”? 体现了他怎样的精神风貌?
3.陶渊明好读书为什么不求甚解？
4.哪些语句表现了五柳先生的性 格生活和志趣?
3.文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。
今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。
附1
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不 汲汲于富贵。”极其言，兹若人之俦乎？衔 觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天 氏之民欤？”幻灯片8
（对于）
（使……欢乐）
赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？
宅边有五柳树
闲静少言，不慕荣利
好读书
性嗜酒
常著文章
环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也
不汲汲于富贵
二、品味细节，再识人物性格志趣。
1、每有会意，便欣然忘食——专志乐学。
2、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留——率真洒脱。
3、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空——安守贫贱。
《五柳先生传》ppt
你了解什么叫“传记”吗？ 传记，是介绍人物生平经历 的文章。一般介绍人物的姓名、 籍贯、年龄、性格、爱好等，记 述一些重要的事件，同时显示出 个人的品格特点。 本文是作者托言五柳先生写 的传记，实为自传。
1、.为什么自号“五柳先生”? 体现了他怎样的精神风貌?
"五柳先生"得名的原因是其宅边有 五棵柳树.可见家居环境清静、淡雅、 简朴．由环境可见他淡泊的志趣、 不慕荣利的生活态度
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢 屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己 志。忘怀得失，以此自终。
安然自若的 样子
心情急切的样 第二段：
子
忧愁的样子
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔 觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天 氏之民欤？
辈、同类 酒杯
研读赏析
文章的结构模式有什么特点？采用了什么样 的表达方式？
拓展延伸：
阅读陶渊明的诗，找出诗中体现的生活状况
或人生态度与五柳先生的相似之处，加深对 陶渊明的了解。
《归园田居 其三》
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
《饮酒 其五》
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
今义：含贬义，常指学习或 4.哪些语句表现了五柳先生的性 研究不认真、不深入。 格生活和志趣?
赞语中的哪一句话和“传” 中的语句照应？ “赞”的作用 是什么？
不戚戚于贫贱
照应：环堵萧然，不蔽 风日；短褐穿结，箪瓢 屡空，晏如也。
赞语
不汲汲于富贵 衔觞赋诗，以 乐其志
照应：“不慕荣利”
照应：“常著文章自娱，颇示 己志。”
人教版八年级语文下册第22课《五柳先生传》教学课件
情
淡泊宁静，读书适意； 醉酒陶情，恬淡知足；
著文自娱，意存高远； 率真旷达，安贫乐道。
与世俗格格不入
陶渊明把自己的一颗 心放在了自己的文章 中，他知道，会有人 懂他的，历史会懂他 的。今天，我们的同 学读懂了他吗？现在 的你又如何看待五柳 先生？
品头论足说陶潜 由古到今话隐士
• 我们今天的每一位同学，生活在一个充满 阳光的时代里，我们没有必要再像五柳先 生那样消极避世，老师希望同学们在人生 的道路上激流勇进，建功立业，兼济天下， 同时，我们也不妨让自己活得萧散一些， 旷达一些，真率一些，让我们——
• ⑴、陶渊明《归去 ⑵ 、鲁迅：他的态度是不容易学的，他非 常之穷，而心里很平静。家常无米，就去 向人家门口求乞。他穷到有客来见，连鞋 也没有，那客人给他从家丁那取鞋给他， 他便伸足穿上了。虽然如此，他却丝毫不 为意，还是“采菊东篱下，悠然见南山”， 这样的自然状态，实在不易模仿。
杜甫在安史之乱之后， 过着颠沛流离的生活，把 陶渊明引为知己。
白居易非常敬仰陶渊明 的为人。他在诗中曾用 “尘垢不污玉，灵凤不啄 腥”，颂扬陶渊明高尚的 人格。
欧阳修说：“吾爱陶渊明，爱 酒又爱闲”。 王安石曾说过，陶渊明的诗 “结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏”。 “有诗人以来无此句者。” 苏东坡在《与苏辙书》中说
现在的你可以学习陶渊明的哪些精神？
何以称我情，浊酒且自陶。
• 醉中有率真，醉中有洒脱； • 醉中有忘却，醉中有重生。
• ⑶ 、典故：颜回箪瓢屡空而“不改其乐”， 说明他安贫乐道。
• 魏晋南北朝时期，社会政治生活中最重要 的现象，是士族门阀制度的存在。士族， 又称世族、高门大族，其对立的称呼是庶 族、寒门,以此分出门第高下。“上品无寒 门，下品无士族。”
淡泊宁静，读书适意； 醉酒陶情，恬淡知足；
著文自娱，意存高远； 率真旷达，安贫乐道。
与世俗格格不入
陶渊明把自己的一颗 心放在了自己的文章 中，他知道，会有人 懂他的，历史会懂他 的。今天，我们的同 学读懂了他吗？现在 的你又如何看待五柳 先生？
品头论足说陶潜 由古到今话隐士
• 我们今天的每一位同学，生活在一个充满 阳光的时代里，我们没有必要再像五柳先 生那样消极避世，老师希望同学们在人生 的道路上激流勇进，建功立业，兼济天下， 同时，我们也不妨让自己活得萧散一些， 旷达一些，真率一些，让我们——
• ⑴、陶渊明《归去 ⑵ 、鲁迅：他的态度是不容易学的，他非 常之穷，而心里很平静。家常无米，就去 向人家门口求乞。他穷到有客来见，连鞋 也没有，那客人给他从家丁那取鞋给他， 他便伸足穿上了。虽然如此，他却丝毫不 为意，还是“采菊东篱下，悠然见南山”， 这样的自然状态，实在不易模仿。
杜甫在安史之乱之后， 过着颠沛流离的生活，把 陶渊明引为知己。
白居易非常敬仰陶渊明 的为人。他在诗中曾用 “尘垢不污玉，灵凤不啄 腥”，颂扬陶渊明高尚的 人格。
欧阳修说：“吾爱陶渊明，爱 酒又爱闲”。 王安石曾说过，陶渊明的诗 “结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏”。 “有诗人以来无此句者。” 苏东坡在《与苏辙书》中说
现在的你可以学习陶渊明的哪些精神？
何以称我情，浊酒且自陶。
• 醉中有率真，醉中有洒脱； • 醉中有忘却，醉中有重生。
• ⑶ 、典故：颜回箪瓢屡空而“不改其乐”， 说明他安贫乐道。
• 魏晋南北朝时期，社会政治生活中最重要 的现象，是士族门阀制度的存在。士族， 又称世族、高门大族，其对立的称呼是庶 族、寒门,以此分出门第高下。“上品无寒 门，下品无士族。”
《五柳先生传》PPT精品教学课件3
陶渊明担任彭泽县令时，
上级派一官员到彭泽视察，有 人深知此事马虎不得，劝陶渊 明好生准备，不料陶渊明却说 “我不能为五斗米俸禄，卑躬 屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！” 当即脱去官服，辞官回老家去 了。从此不再做官。后世用 “不为五斗米折腰”表示为人 清高，有骨气，不为名利奔走
饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
附2
译文：
五柳先生不知道是什么地方的人，也不清 楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就 用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不 羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫， 每当对书中意旨有所领会的时候。就高兴连饭都忘 了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。 亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。 他一来就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回 家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷 冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多 补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若， 经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己 的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己 的一生。
(心情急切的样子)
• 8兹若人之俦乎： （朋友，伴侣）
解释加点词的意义：
①先生不知何许人也（ 处所 ） ②每有容
）
③亲旧知其如此（ 旧交、旧友 ）
④造饮辄尽（ 就 ）
⑤期在必醉（ 期望 ）
⑦衔觞赋诗（ 酒杯 ） ⑧以乐其志（ 以……为乐 ） ⑨不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 （ 忧愁的样子 )（ 心情急切的样子） ⑩环堵萧然（ 冷清的样子）
文后的“赞语”是作者仿照史家笔 法加的评论性的文字。赞语的实质 是两句话：“不戚戚于贫贱，不汲 汲于富贵”，这正好与前面写到的 “不慕荣利”相照应，突出了五柳 先生最大的特点和优点。传赞一体， 互为补充，使人物个性更为鲜明。
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了。从此不再做官。后世用
“不为五斗米折腰”表示为人
清高，有骨气，不为名利奔走
逢
迎
。
自传，传记文的一种，是叙述作 者自己生平经历的文章。一般来说， 自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、 年龄、性格爱好及思想发展等等。
本文是陶渊明托名五柳先生写的自 传，表现了五柳先生的性格、生活与 志趣。作者正是通过五柳先生“颇示 己志”，表达自己的思想感情。
很 表达
志趣 不放在心上
用 这种态度 过完自己的一生
充分表达自己的志趣。不把得失放在心上，用这种态度过完自己的一生。
赞 曰：黔娄之妻有言：“不戚戚 于贫 贱，
传记结尾的评论 人名
妻子 有句名言
忧愁的样子 为 贫困 低贱
赞语说： 黔娄的妻子有句名言： “不为贫贱而忧心忡忡，
不 汲汲 于富贵。”其言兹若人之 俦 乎？
只求精神上得到安慰，他的不求甚解
正是他率真自然性格的反映。
2、怎样理解“短褐穿结，箪瓢屡 空，晏如也”的含义？
不仅写出五柳先生安于贫困，而
且含蓄地引用了古贤颜回的典故，追求
高Hale Waihona Puke 的道德情操。可谓含而不露，有弦外之音。
3.怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。 既醉而退，曾不吝情去留”？
亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒 ，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚 情客套。这说明了五柳先生不但嗜酒，而 且不拘小节，性情豪爽，把世俗的繁文缛 节置之脑后，是一位独立于世的高风亮节 之人。
4.作者常写文章，目的是什么？
5．“赞”语与前文有什么联系?赞语中哪
句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？
6.最后一段“赞”有什么作用？
7.文中“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，
“衔觞赋诗，以乐其志”分别与上文哪些
句子对应？
1、怎样理解“好读书，不求甚解” 这句话？
五柳先生读书不死抠字句，而要
求真谛。他读书的目的不是为名利，
羡慕 荣华 利禄 爱好
探求 过分 理解
少言寡语，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；
每 有会 意，便 欣 然 忘食。性 嗜 酒，家贫
每当 领会 意思 就 高兴 ……的样子
生性 喜欢
贫穷
每当对书中内容有所领会，就高兴得忘了吃饭。生性喜欢喝酒，家里穷
五柳先生传
陶渊明
不能 常 得。亲 旧 知 其 如此，或 置 酒 而招 之。
此外他的佳作还有_《__归_去__来__兮__辞__》__， 《_饮__酒__》_等，其中《归去来兮辞》是 《__五__柳__先__生__传__》___的姊妹篇 。
饮酒
结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。
学习目标
1．熟读、背诵全文，把握课 文内容。
2、感受五柳先生的性格志趣 和精神气质。
3、学习作者守志安贫、淡泊 名利，不与世俗同流合污的 高尚节操。
说说你认识的陶渊明：
陶渊明，名潜，字元亮，世号靖节先 生，自号“五柳先生”，东晋著名诗人、 散文家。是田园诗的开山鼻祖。他的作品 我们已经学过的有《归园田居》《桃花源记》， 以及今天的 《五柳先生传》 。
什么 处所 表判断
详细地知道 他的 姓名 表字
先生不知道是什么地方的人也，不清楚他的姓名和表字。
宅边有五柳树，因以（之）为号 焉。闲 静
于是 用 它 做 别号 语助 闲适 沉静
住宅旁边有五棵柳树， 于是就用“五柳”作为他的别号 闲适沉静
少言，不 慕 荣 利了。。 好 读书，不 求 甚 解；
不多 说话
思想性格：闲静少言 ，不慕荣利 生活状况：环堵萧然， 晏如也
五柳先生
志趣 爱好
读书：好读书，不求甚解 饮酒：性嗜酒，期在必醉
写文章：常著文章自娱
你觉得五柳先生是一个怎样的形象？
五柳先生是一个独 立于世俗之外的安贫乐 道、守节不移、不随流 俗的隐士的形象。
虽处贫困
率真自然
悠闲自适
不慕荣利
不求名利 喜欢读书 嗜好喝酒 安于贫困 寄情写作
经常 得到 亲戚 旧友
他 这样 有时 置备
来 招待 他
不能经常得到酒喝。亲戚朋友知道他这种境况，有时备酒招待他。
造 饮 辄 尽，期 在 必 醉；既 醉而退，曾不 吝情
往 喝酒 就 尽兴 期望 一定 喝醉 已经 就 回家 竟不 舍不得
去喝酒就尽兴， 希望一定喝醉； 喝醉就回家， 没有留恋之情。
去留。环 堵 萧然，不蔽 风日，短 褐 穿结，
离开 周围 土墙 空寂
遮蔽 寒风 烈日 短小 粗衣 指衣服上有洞和补丁
简陋的居室里空空荡荡，不能遮蔽寒风烈日，粗布短衣打满补钉，
箪 瓢 屡空，晏如 也 。常著文章自娱，
盛饭用的圆形竹器 饮水用具 经常 安然自若的样子
写
乐
饭篮子和水瓢经常是空的， 先生能安然自若。 经常写文章自乐，
五柳先生传
陶渊明
颇 示 己 志。忘怀 得失，以 此 自终。
嗜（ sh）ì 辄（ ）zhé吝（ ） lìn 褐（ hè） 箪（ d）ān汲（ ） jí 俦（chó）u 觞（ sh）ān欤g（ ） yú 黔（qiá）n 娄（ ）lóu 戚（ ） qī
翻译要求： 重点字词——准确 归纳一词多义 词类活用 一些简单句式
五柳先生传
陶渊明
先生不知 何 许 人也，亦不 详 其 姓 字。
心情急切的样子
这 话 此、这 的 辈，同类 表疑问
不热衷于发财做官。” 这话说的是五柳先生一类的人吧？
衔 觞 赋诗，以乐 其 志，无怀氏之 民 欤？
含 酒杯 写诗
来 抒怀自己的 志向
的 百姓表疑问
喝酒写诗，来抒发自己的志向，他大概是无怀氏时候的百姓吧？
葛天氏之民欤？
或是葛天氏时候的百姓吧？
不慕名利，率真自然，安贫乐道
归园田居(其三)
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
不为五斗米折腰
陶渊明担任彭泽县令时，
上级派一官员到彭泽视察，有
人深知此事马虎不得，劝陶渊
明好生准备，不料陶渊明却说
“我不能为五斗米俸禄，卑躬
屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”
当即脱去官服，辞官回老家去
本课小结
本文是陶渊明借五柳先生给自己写自 传，从思想性格、爱好、生活状况等方面 塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象， 不慕荣利，追求恬淡安逸的生活，向往朴 实淳厚的民风，表现了自己安贫乐道的高 尚情操。这与他在《桃花源记》的追求和 理想是一致的。
1、怎样理解“好读书，不求甚解”这句话？ 2、怎样理解 “短褐穿结，箪瓢屡空，晏 如也” 的含义？ 3.怎样理解 “造饮辄尽，期在必醉。既醉 而退，曾不吝情去留 ”？