《地毯下的尘土》阅读答案
10.地毯下的尘土
二、小组合作，探究课文
• 1.结合课文内容说说米妮是一个怎样的孩子 ？你是从哪看出来的？ • 2.课文中描写米妮勤劳能干的句子很多，找 出来说说哪些是正面描写，哪些是侧面描写 ？ • 3.课文是怎样通过心理活动表现米妮的诚实 的？ • 4..地毯下出现的金币和故事的结尾的设置意 在说明什么？
小组展示交流
中华民族的传统美德
•“仁、义、 礼、智、信 ”
请给加点字注音
（ qiǎng ） 勉强 眷顾 . . （juàn）
葱茏 . （lóng） 真挚 . （zhì）
教诲 .
（huǐ）
扫帚 （ zh ǒ u ） .
被褥 . （rù） 津津有味 （jīn） ..
一、初读课文，整体感知
• 1.用自己的话简要说说课文讲了什么故事？ • 小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活， 并因她的勤劳能干和诚实，感动了小矮人，也得 到了丰厚的回报。 • 2.这个故事情节并不复杂，那该故事情节的开端 、发展、高潮、结局分别是什么？ • 开端：为母分忧，寻找工作 • 发展：勤劳善良，赢得信任 • 高潮：大意成错，诚实补过 • 结局：铭记教诲，认真做事 • 3.初读这篇童话后有何感受或启发？分享你的读 后心得。
走近作者：
莫德•林赛：美国作家，代表作 《地毯下的尘土》《灰猫妈妈》 均入选《美德书》。
• 《美德书》：编者是威廉.贝内 特，是美国里根政府时期的教 育部长。 • 《美德书》展现给我们的是人 类本性中永久不变的 基本的十 大美德：同情、自律、责任、 友谊、工作、勇气、坚韧、诚 实、信仰、 忠诚。 • 书里有许多不同类型的文章， 包括童话、寓言、神话故事、 小说名篇、人物传记等等，它 通过各种故事向人们展现了人 类的种种美德。
• 4..地毯下出现的金币和故事的结尾的 设置意在说明什么？
地毯下的尘土1-
课文分析
1、作者把正面描写与侧面描写相 结合的手法主要运用在表现米妮的 哪种品质上？
——勤劳能干
课文分析
2、请把表现米妮勤劳能干的有关语句 找出来。（分组活动）
①“她的两个女儿……把家里收拾得干干净净，像 一只新的发夹一样光鲜” （正面描写） ②“她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得 漂漂亮亮的” （正面描写） ③ 第7自然段，“一跨进门，她就吃惊地缩回了 脚……到处都落满了尘土”后来小矮人回到家对米 妮的赞美“你刚来时我们的房子的样子有点惨，但 现在你已把它收拾得清洁敞亮” （侧面描写）
堂上练习
判断下列句子的描写类型
1、春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树 林葱茏，冬天雪花飞舞。 （景物描写） 2、她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了 正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉 动作描写 摆成了一个半圆。 （ ） 3、米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声 音，就在她的心里，说：“地毯下的尘土！ 地毯下的尘土！” （ 心理描写 ） 4、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深 青棉袍。 （ 外貌描写）
课文分析
6、“地毯下出现了十二块闪闪发光的金
币，就像月亮一样圆润、闪亮”说明了什 么道理？
一、诚实、善良、勤劳的人一定会有回报。 二、美丽的心灵象金子一样闪光。
作者通过这个故事 想告诉我们什么东西？
无论干什么工作，都 要诚实、认真地对待。
在下面情况下，故事将会怎样发展：
1. 假如米妮上床后就睡着了，根 本就没有想起地毯下的尘土。 2.米妮拒绝了小矮人们的好心， 不要金子。
谢 谢 听 课
； 微信红包群 / 微信红包群 ；
音带着抪容置疑之色/杀意凛然/古族弟子感觉最如入冰窖中/ "你确定谁/古族弟子身体绷紧/这佫少年给它壹种十分危险の感觉/ 马开自
【小学课内阅读】《地毯下的尘土》阅读答案
【小学课内阅读】《地毯下的尘土》阅读答案《地毯下的尘土》①第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。
小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。
晚上小矮人回家来了，他们发现《地毯下的尘土》① 第二天早上，她被公鸡的叫声吵醒了。
起床后，她做了一顿美味的早餐。
小矮人离开后，她打扫房子，修补小矮人的衣服。
晚上，侏儒回家了。
他们发现炉子里的火是红色的，桌上还有一顿热气腾腾的晚餐等着他们。
从那时起，敏妮每天都非常努力地工作，直到仙女假期的最后一天。
②那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。
③ 在这幅画里，有美丽的宫殿，银色的塔楼，尖顶上有彩色的玻璃。
一切都那么新奇美丽。
她饶有兴趣地看着，甚至忘了自己该做什么，直到壁炉架上的布谷鸟敲了十二下。
④她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。
时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。
⑤ “我想，”敏妮喊道，“我今天不擦地毯下面的地板。
再说，地毯下面谁也看不见。
有一点灰尘也没关系。
”所以她没有挪动地毯就匆匆忙忙地做饭。
⑥不久，小矮人们回家来了。
房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。
米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事了，直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼。
⑦ 然后她想起了地毯下的灰尘，因为她似乎听到星星在说：⑧“那位小姑娘，诚实而善良。
”⑨ 米妮把脸转向墙。
她听到心里有一个微弱的声音说：⑩“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”“小女孩，”星星们喊道，“把房子弄得像星星一样明亮。
”“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。
“我们看见她了！我们看见她了！”所有的星星都高兴地哭了。
“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。
她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。
可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！“哦！哦！哦！”米妮惊讶地喊道。
语文版七下语文第10课《地毯下的尘土》同步练习(语文版七下)
初中语文试卷鼎尚图文整理制作《地毯下的尘土》同步练习第一部分：1．本文作者是作家。
2．给加点字注音：（）眷．顾（）真挚．（）勉．强（）教诲．（）葱茏．．3．解释下列各句中加点词的意思。
⑴我们的报答将要把你眷顾。
眷顾：⑵她津津有味地看着，连要干的活都忘了。
津津有味：⑶因为你证明了真挚和诚实。
真挚：⑷秋天树木葱茏。
葱茏：4．课文标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？5．课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？6．你喜欢米妮的哪些性格，请说说理由。
第二部分：（一）⑴从前有一位母亲，她有两个女儿。
由于死了丈夫，家里又很穷，她一天到晚地干活，才得以使一家人勉强吃饱穿暖。
她是个熟练的工人，总能在外面找到工作。
她的两个女儿也很能干，对她很有帮助，她不在家的时候，把家里收拾得，像一只新的发夹一样光鲜。
⑵小女儿腿瘸，不能在屋子里跑来跑去，她就坐在椅子上。
她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家弄得的。
……⑶她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。
她刚做完这些，门开了，进来十二个她从没见过的快乐的小矮人。
他们只有木工尺那么高，每人都穿着黄色的衣服。
米妮一见到他们，就知道他们肯定是山里掌管金子的小矮人。
⑷“噢！”小矮人异口同声地说，他们所有的话都像唱歌一样好听。
难道这不令人高兴和吃惊？我们真不敢相信自己的眼睛！……⑸小矮人都笑了起来，高兴地叫道：你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁又敞亮。
……⑹第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。
小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。
晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得的，桌上一桌热气的晚饭正等着他们。
从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。
……⑺“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。
”7．根据课文内容在选文横线上填入恰当的词语，并回答问题：⑴所填的词语有什么共同特点？⑵这样用词有什么好处？8．请认真思考后填空：这里所选的段落主要体现了小姑娘米妮的好品质，作者将正面描写与侧面描写相结合，其中正面描写的段落有（填序号），侧面描写的段落有。
【初中记叙文阅读】初中生记叙文阅读练习：《地毯下的尘土》有答案
【初中记叙文阅读】初中生记叙文阅读练习：《地毯下的尘土》有答案为大家整理了初中生记叙文阅读练习，希望大家阅读愉快。
初中生叙事阅读练习：地毯下的灰尘有答案《地毯下的尘土》[问题查询]1、课文的标题为“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系?(请试着比较一下“地毯下的金币”与原标题，哪个更好?)“地毯下的灰尘”是文本中描述的故事的关键。
它暗示了文本的主要内容。
小女孩米妮有意识地、积极地清理地毯下的灰尘，是展现米妮诚实和揭示作品主题的重要情节。
结合课文我们不难发现题目耐人寻味。
它似乎在形象地告诉我们：心灵上的尘埃要勇敢地去擦拭，否则它永远是心灵上的灰尘，使你内心不安;勇敢地去擦拭，你就会意外地发现，你洁净的心灵正在闪闪发光!它不再是不安，而是一份意想不到的惊喜、一份由衷的快乐、一笔宝贵的财富。
（另一个主题可以与文章内容一致，如“诚实的回报”、“诚实的小女孩”等。
请将该主题与“地毯下的灰尘”进行比较，看哪个更好。
）2、正面描写是通过直接描写人物的肖像、行动、语言和心理等，揭示人物品质和性格特征、反映主题的描写方法;侧面描写则通过其他人物的言行，间接刻画人物，从他人的眼中、口中、感受中写人物的性格特征。
请用括号标出文章中显示米妮优秀品质的句子，谈谈这些句子显示米妮的优秀品质，并指出哪些是正面描述，哪些是侧面描述。
米妮是个善良诚实、勤劳能干的孩子文中描写米妮勤劳能干的语句有：正面描写：1.米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的。
2.她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。
3.起床后她做了一顿可口的早餐。
小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服……从此每天都是这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。
侧面描写：1.小矮人们看到家里变得十分干净时，说道：“难道这不令人高兴和吃惊?我们真不敢相信自己的眼睛!”接着又叫道：“你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁又漂亮。
(相关课外阅读)10.地毯下的尘土
人工作者语文版七年级语文下册相关课外阅读10. 地毯下的尘土一、作者简介：莫德·林赛美国作家，代表作《地毯下的尘土》, 《灰猫妈妈》。
两部作品均入选《美德书》，其中《地毯下的尘土》入选七年级语文课本。
其他作品还有《甜甜和翩翩》《小小旅行家》。
二、作品简介《美德书》，作者莫德•林赛，美国作家。
本书展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。
这些美德无疑是人类作为一个种群得以衍续和发展的重要精神遗产。
该书用将近800页的篇幅，穿过西方文化史的重要幕障，清晰、美好地展现在我们面前。
其中几百篇经过历史的积淀滤选下来的神话故事、寓言故事、小说名篇，以及几百首童谣、诗歌，是人类坚强而美好地存在和成长的例证，是人类向着未来迈进的依据。
三、文章内容和结构这篇课文通过神奇浪漫的想像，刻画了一个善良、诚实、勤劳的小姑娘——米妮的形象，内容富有生活情趣，对少年儿童很有教育意义。
课文的前五自然段先介绍小米妮的身世和家境：米妮没有父亲，妈妈因长时间在外面辛苦工作病倒了，惟一的妹妹还是残疾。
家里很穷，米妮从小就帮助母亲挑起了家庭的重担，米妮勤劳能干，当妈妈因患病不能工作的时候，米妮勇挑重担，决定自己出去找工作。
课文的中间部分叙述米妮在找工作的路上来到十二个小矮人的家，在没有任何人要求的情况下，主动承担起仙女保姆度假后的工作、打扫卫生、整理房间、刷洗盘子……工作认真、勤劳善良。
课文的重点是写米妮打扫地毯下的尘土的情节。
米妮因贪恋窗外景色而忘了时间，结果来不及打扫地毯下的尘土了。
夜间内心产生了愧意和自责，终于诚实占了上风，受到小矮人们的奖赏。
【初中课内阅读】七年级语文下册第三单元课内阅读训练题(附答案)
【初中课内阅读】七年级语文下册第三单元课内阅读训练题（附答案）语文：第三单元课内channel_keylinkhref=>target=>_blank>>阅读训练卷（语文版七年级下）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试题上答卷；2.本卷既可用于统一考试，也可用于学生的自我评价。
一、channel_keylinkhref=>target=>_blank>>阅读陈伯吹的《骆驼寻宝记》，完成１～7题。
在飞往南方的途中，燕子意外地看到了骆驼。
他脖子上戴着一条红色的丝绸围巾，两只驼峰中间有一个精致的篮子。
燕子很好奇，想看看骆驼发现了什么“宝藏”。
他飞回大院，低空飞越驼峰。
他看了又看，惊讶不已：篮子里只有一些保水耐盐的胡杨、沙生胡颓子、耐旱耐碱耐寒的罗布麻，还有沙芦苇、芨芨草、梭梭和骆驼刺的种子。
燕子惊呆了。
嘘！这是什么宝藏？他想了想就醒了。
骆驼发现的不是一种使自己享有特权的财富，而是一种为每个人谋求福利的财富。
鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡慕得要死，她追问燕子：“难道是《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠？”燕子鄙夷地说：“你太小看他了！世界上什么样的人寻什么样的宝。
骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝！”鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。
这时，骆驼和同伴们正在穿越长长的沙梁1.解释词语。
（1）回答：（2）蔑视：（3）惊愕：2.从文中可以看出，骆驼寻到了些什么宝贝？有何作用？3.本文中的骆驼有哪些品质？4.你怎样看待骆驼寻到的宝？燕子和鹦鹉对骆驼发现的宝藏有不同的看法。
这样写有什么好处？6.下列对课文的分析错误的一项是（）a、在刻画人物时，本文运用语言来把握人物的特点，如“大象扇着比蒲扇大的两只耳朵”；金丝猴是“穿上一件金色天鹅绒外套”，形象生动。
b.本文运用大量的篇幅写各种动物在寻宝路上的表现，为骆驼的出场作足了铺垫，蓄足了势，同时和骆驼在寻宝途中的表现形成鲜明的对比，进而突出骆驼的高大形象，揭示主题。
七年级下阶段性测试卷《地毯下的尘土》
七年级下阶段性测试——《地毯下的尘土》班级姓名分数一、基础知识（64分）1.文学常识：（7分）《地毯下的尘土》选自，作者，（国）。
《蟋蟀在时报广场》作者，（国）家。
2.根据拼音写汉字或给加点字注音。
（32分）包guǒquã子被rù晚cān真zhì勉强．zhuàn钱遗hàn kîu击污．g．îu 铃dāng shú回琴弦．xīshuài树dūn ní虹抽ti宫diàn juàn顾教诲．niâpán脚zhǐshú金niâ币辉huáng yíng 回 zāogāo liányī3.解释词语：（20分）津津有味：葱茏：赞叹不已：眷顾：孤苦伶仃：真挚：如痴如醉：教诲：情不自禁：喧闹：家喻户晓：致敬：忧心忡忡：涟漪：虚与委蛇：萦回：心宽体胖：充斥：按部就班：弥漫：4.指出下列句子所用的人物描写方法。
（5分）（1）“亲爱的妹妹，我必须出去找工作，因为家里的东西快要吃完了。
”（）（2）一跨进门，她就吃惊地缩回了脚。
（）（3）“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。
（）（4）每张床上的被褥都是乱糟糟的，一张布满了灰尘的桌上乱七八糟地放着十二个盘子，房间的地上也非常脏，到处都落满了尘土。
（）二、阅读理解（36分）从前有一位母亲，她有两个女儿。
由于死了丈夫，家里又很穷，她一天到晚辛辛苦苦地干活，才得以使一家人勉强吃饱穿暖。
她是个熟练的工人，总能在外面找到工作。
她的两个女儿也很能干，对她很有帮助，她不在家的时候，把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样光鲜。
小女儿腿瘸，不能在屋子里跑来跑去，她就坐在椅子上缝缝补补。
她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家弄得漂漂亮亮的。
她们的家就在森林的边上，干完活后，小姑娘们就会坐在窗前，看着高大的树干被风吹得低下了头，看着看着，她们就觉得这些树像真人似的，互相点头弯腰。
《地毯下的尘土》阅读练习及答案
《地毯下的尘土》阅读练习及答案地毯下的尘土一．知识积累与运用。
1．下面词语中加点字注音全都正确的一项是（）A．真挚（zhì）眷顾（juàn）勉强（qiáng）B．敞亮（chǎng）陌生（muò）教诲（huì）C．遗憾（hàn）葱茏（cōng）腿瘸（qué）D．圆润（yùn）扫帚（shào）打量（liáng）2．下列词语书写全都正确的一项是（）A．假期地毯意口同声B．缝补熟炼津津有味C．璧炉真诚青翠茂盛D．抽屉甜蜜养尊处优3．下列文字依次填入括号中正确的一项是（）生活的强者具有钢铁般（）的信念，松柏般（）的情操，磐石般（）的意志，橡皮般（）的性格。
A．坚强坚贞坚定坚韧B．坚固坚韧坚强坚贞C．坚强坚定坚固坚韧D．坚固坚贞坚强坚贞4．简答题爸爸上班去了，写了张留言条。
小明念了说：“这瓜是爸爸给我吃的。
”小红念了，却说：“爸爸说这瓜是给我吃的。
”原来，爸爸的留言条是这样写的：只有一个西瓜是给小明的不是给小红的小红一定要吃明天再买一个给小明吃。
读后，请你说说，小明和小红分别是怎样念的呢？①小明：___________________________________________________ _______②小红：___________________________________________________ _______5．请补出下面文章中老人和青年对话中省略的部分，注意切合语境和人物性格有一位风华正茂的青年，平时轻视饱经风霜的老人。
一天，他在园林中遇到一位老人，两个人边走边谈，青年见到一丛鲜艳的花，就说：“青春，就像这花一样①”又看了一下落叶说：“②”老人听罢，在经过小卖部的时候，买了一包核桃，取出一颗托在手中，说道：“你的比喻有对有不对，如果你是鲜花，我就是这干皱的果实，不过③”年轻人还不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢？”老人笑了笑：“是啊，所有果实都曾经是鲜花，然而④”①___________________________________________________ ___②___________________________________________________ ___③___________________________________________________ ___④___________________________________________________ ___6．按要求修改下面的文字。
10.地毯下的尘土
• 读了这个童话故事，你觉得应该做一 个怎样的人？除了这些，你觉得我们 还应该提倡哪些美德？
同情、自律、责任、 友谊、工作、勇气、 坚韧、信仰、忠诚
观看图片：
揣摩有人知道，但自己心里 却很不安”。你有过这样的经历吗？ 请以“我心底里的小小秘密”为题， 写200字以上的一段话。
米妮的故事告诉我们一个什么道理？
一个诚实、善良、勤劳 能干的人是一定会有回 报的。无论做什么事情， 都要诚实、认真地对待。
课堂小结
《地毯下的尘土》中小姑娘米 妮没有什么惊天动地的壮举，她普 通而又平凡，但从她身上我们却学 到了勤劳、善良、诚实的优秀品质， 她的经历也给了我们深深的启示， 我相信，学了这课，同学们会更喜 欢阅读童话，也会从更多的童话中 学到更多做人的道理，自己的精神 世界也会因此而丰富起来。
课文分析
④“等她的手一暧和过来，她就开始整理房子” （正面描写） ⑤“她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉 前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半 圆” （正面描写）
⑥“第二天一早，„„她做了一顿可口的早餐。矮 人们离开后，她打扫房子，并补好了小矮人的衣服” （正面描写） ⑦“晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧 得红红的” （侧面描写） ⑧“‘那位小姑娘，’星星们叫道，‘把房子整理 得像星光一样敞亮’” （侧面描写）
堂上练习
判断下列句子的描写类型
1、春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树 林葱茏，冬天雪花飞舞。 （景物描写） 2、她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了 正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉 动作描写 摆成了一个半圆。 （ ） 3、米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声 音，就在她的心里，说：“地毯下的尘土！ 地毯下的尘土！” （ 心理描写 ） 4、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深 青棉袍。 （ 外貌描写）
【语文版】七年级下金榜学案：第10课《地毯下的尘土》及答案讲解
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训练·达标检测一、双基积累1.下面加点字注音全都正确的一项是( )A.真挚．(zhì) 眷．顾(juàn) 勉强．(qiánɡ)B.陌．生(muò) 教诲．(huì) 敞．亮(chǎnɡ)C.遗憾．(hàn) 腿瘸．(qué) 葱．茏(cōnɡ)D.圆润．(yùn) 扫帚．(zhou) 打量．(lianɡ)2.下列词语书写全都正确的一项是( )A.假期地毯意口同声B.缝补熟炼乱七八糟C.宝臧真诚点头弯腰D.抽屉甜蜜吃饱穿暖3.解释下列加点词语在具体语境中的含义。
(1)春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树木葱茏．．，冬天雪花飞舞。
葱茏：(2)我们的报答将要把你眷顾．．。
眷顾：(3)她津津有味．．．．地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。
津津有味：4.指出下列各句运用的描写方法。
(1)“亲爱的妹妹，我必须出去找工作，因为家里的东西快要吃完了。
”于是她吻别了母亲。
( ) (2)她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。
( ) (3)“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。
( ) 5.(2013·黄冈中考)口语交际。
星期天，我(小明)和同学小华上街买书，在商场门口遇见一位行动不便的老人摔倒，伤情较严重。
围观行人因担心讹诈不敢上前救助。
小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说：“(1)。
”小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。
同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：“(2)。
语文版 七年级语文下册题库：10课2.语言运用
语文版七年级语文下册第三单元第10课地毯下的尘土2.语言运用1．【题目】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①七个小矮人房间里的所有东西都是小小的，但却非常_________。
②英雄的壮举所产生的激奋人心的力量，总是会强烈地______着人们的心！③游国恩先生治学______，他要求学生在论文和口试答题中凡有引证，必须说明出处。
A. 精致震动严格B. 精细震撼严格C. 精细震动严谨D. 精致震撼严谨【解析】配组题中同义词辨析应在具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。
【答案】D【考点】语言运用【难度】中档题【题型】选择题【来源】【批注】【视频】2．【题目】下列句子中加点的词语理解有误的一项是（）A．我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
（揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
）B．千百年来，这里的渔民与珊瑚礁友好相处，相安无事。
（相安无事：彼此相处没有冲突。
）C．米妮津津有味地看着一扇玻璃上的美丽景象，连要干的活都忘了。
（津津有味：特别有滋味，形容味道好。
）D．报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。
（以讹传讹：把本来不正确的话又错误地传出去，结果越穿越错。
）【解析】C 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
不能形容看着。
【答案】C【考点】语言运用【题型】选择题【来源】【批注】【视频】3．【题目】课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？【解析】结合上下文理解回答问题。
【答案】通过与星对话的形式表现内心活动，通过内心的自责表现。
【考点】语言运用【难度】基础题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】4．【题目】课文标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？【解析】结合课文内容深入理解。
【答案】表现出米妮诚实的重要情节，暗示了课文的主要内容，也是揭示主题的主要内容。
【考点】语言运用【难度】基础题【题型】简答题【来源】【批注】【视频】5．【题目】根据前文的意思，在下面的横线上填上适当的词语或句子。
地毯下的尘土
10 地毯下的尘土莫德·林赛，美国作家。
题目解说《地毯下的尘土》这个题目很有深意，耐人寻味。
从题目上一点也看不出作者想要说什么。
经过层层的铺垫之后在故事的结尾部分才点题。
告诉读者地毯下的尘土是怎么一回事。
主人翁米妮最终打扫了地毯下的尘土显现出她诚实善良的品德。
相关资料《美德书》》(美)威廉.贝内特编著。
该书以简单的语言故事开篇，渐趋复杂，通过伊索、莎士比亚、柏拉图、马丁·路德·金以及历史上或文学作品中的人物，对美德做了深入的探索。
书中展现给我们的是人类本性中的最基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。
每一个美德似乎都是一个人的历史和整个人类历史的浓缩。
《美德书》是人类美德故事的宝库，是目前世界上培养孩子健康人格的好书之一，对每一个读者而言，读一次好比是接受了一次心灵的净化。
1．生字正音葱茏（cōng）（lóng）眷顾（juàn）真挚（zhì）2．字形辨析眷—誊—誉挚—擎3．难词释义葱茏：青翠茂盛。
眷顾：关怀照顾。
津津有味：特别有兴味。
真挚：真诚恳切。
语段精解春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树木葱茏，冬天雪花飞舞。
一年四季，在这两个幸福的孩子看来，都充满了欢乐。
但有一天，亲爱的妈妈病了。
她们两人都很悲伤。
现在是冬天，很多东西都需要买。
米妮和妹妹坐在火炉旁，互相商量着，最后米妮说：“亲爱的妹妹，我必须出去找工作，因为家里的东西快要吃完了。
”于是她吻别了母亲，把自己裹得严严实实的，离开了家。
森林里有一条窄窄的小路，她决定沿着这条路一直往前走，直到到达能找到工作的地方。
段解：故事一开始从妈妈的角度告诉读者：米妮失去了父亲，家里又很穷，还有一个残疾的妹妹。
先交代主人公的身世，这是童话故事最常用的手法。
真是“穷人的孩子早当家”，米妮从小就帮助母亲挑起了家庭的重担，作者用“把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样”；她“洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的”，写出了米妮的勤劳能干。
《地毯下的尘土》练习题及答案
《地毯下的尘土》练习题及答案
《地毯下的尘土》练习题及答案
助学指要
这篇课文充满了神奇的想像，内容富有生活情趣。
文章从小米妮的身世讲起，重点写了米妮打扫地毯下尘土的情节，结尾部分才点题，告诉读者地毯下的尘土是怎么回事；至于地毯下出现的金币只是为了告诉我们，一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的。
阅读时要注意紧扣课文分析米妮的形象，理解文章表达的思想感情。
读读练练
一、基础知识及其运用
1给下面词语中加点的字注音。
地毯______ 葱茏______ 被褥______ 抽屉______ 眷顾
______ 教诲______
· · · · · · 2给下面的多音字注音并组词。
强( )( )( )
藏( )( )
3写一段话，用上下面的词语。
勉强眷顾津津有味
二、整体理解
课文标题“地毯下的尘土'与课文内容有什么关系？
尘土。
可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！
1文段主要对米妮的______、______等进行了描写。
2“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”多次出现，这种手法在修辞格上叫______，文章这样写的目的是
__________________。
3“虽然当时没人知道，但自己心里却很不安。
”你有过这样的经历吗？请用简短的文字叙述一下。
动感课堂春七年级语文下册 第三单元 10《地毯下的尘土》练习 (新版)语文版-(新版)语文版初中七年
10 地毯下的尘土通过描写米妮在森林中的奇遇，刻画了一个诚实、善良、勤劳的小姑娘形象，意在告诉人们：一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的，养成认认真真对待自己工作的良好习惯定会受益终生。
童话是如何刻画米妮这一人物形象的？提示一：作者在刻画这一人物形象的时候，主要采用心理描写。
然而作者没有为写人物心理而进行心理描写，而是通过动作、语言、神态等多角度来刻画米妮起伏不断的心理变化过程，使主人公米妮有血有肉、有声有色地“立”在读者面前。
提示二：另外，作者为突出米妮这一人物形象，采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
如描写米妮的勤劳能干，正面描写有“米妮就洗盘子，擦地板，把家弄得漂漂亮亮的”等。
而小矮人回来赞美米妮把房子收拾得清洁又敞亮，对此他们非常“高兴和吃惊”，甚至“不敢相信自己的眼睛”，这些是从侧面表现米妮的勤劳能干。
这样，文章在正面与侧面描写的结合中突出了米妮的美好品德。
课文的题目是“地毯下的尘土”，从全文看，这个题目有何深意？提示：“地毯下的尘土”是课文所叙故事的关键点，它暗示了课文的主要内容。
小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个主要内容。
地父死母病妹瘸家穷——主动外毯出打工下偶遇十二矮人挽留——担当临的时保姆尘自觉清扫毯下尘土——十二金土币回报(认真对待工作诚实善良勤劳)1.下面词语中加点字注音全都正确的一项是( )挚．(zhì) 眷．顾(juàn) 勉强．(qiáng)憾．(hàn) 葱．茏(cōng) 腿瘸．(qué)C.敞．亮(chǎng) 陌．生(muó) 教诲．(huì)润．(yùn) 扫．帚(sào) 打量．(liàng)2.下面词语中有四个错别字，依次找出来填入表中并改正。
意口同声缝补熟炼津津有味璧炉甜密错别字正确字3.下面句子标点符号运用不正确的一项是( )A.春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树木葱茏，冬天雪花飞舞。
语文版七年级下册第三单元测试题及答案解析
单元能力测评(满分：120分时间：120分钟)一、积累与运用(20分)1.给下面加点的字注音。
(2分)(1)因为你证明了真挚．( )和诚实。
(2)美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就像一颗石子落进静水里，激起了一圈又一圈涟．( )漪。
(3)栖．( )息在树枝上的鸟儿唱着欢乐的歌。
(4)这谷在两座对峙．( )的高山中间。
答案：(1)zhì(2)Iián (3)qī(4)zhì2.根据句意和拼音，在横线上写出恰当的词语。
(3分)(1)平坦宽阔的大道被禽兽们挤得_______(shuǐxièbùtōng)。
(2)他(骆驼) _________(jǔjǔdúxíng)走了一程又一程。
(3)骆驼寻到的不是使自己__________(yǒng zūn chǔyōu)的宝，而是为大家谋福利的宝。
答案：(1)水泄不通(2)踽踽独行(3)养尊处优3.下列表述有误的一项是( )(1分)A.《骆驼寻宝记》一文描写了一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚忍不拔、无私奉献的精神。
B.《地毯下的尘土》是一篇说明文，主要讲述了地毯下的尘土给人类带来的危害。
C.《巨人和孩子》这则童话，向我们阐述了爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。
D.《蟋蟀在时报广场》被誉为当代新童话标本。
答案：B导解：《地毯下的尘土》是一篇童话故事。
它通过一位小女孩米妮在一个小屋帮助小矮人打扫整理房间的故事，赞美了小姑娘米妮勤劳诚实的美德。
4.下面的句子中，运用的修辞手法与其他句子运用的修辞手法不同的一项是( )(2分)A.由于看不见孩子们，小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。
B.有一朵花儿从草中探出头来，看见那个告示后，它对孩子们的遭遇深感同情，于是又把头缩回去，继续睡觉了。
C.雪用她那巨大的白色斗篷把草地盖得严严实实，霜也让所有的树木披上夹衣，随后他们还唤来北风和他们同住。
最新语文版七年级下册语文《地毯下的尘土》课文全解-word文档
语文版七年级下册语文《地毯下的尘土》课文全解10.《地毯下的尘土》【第一部分：背景知识及相关背景】一、字音及词义：葱c ng茏l ng：青翠茂盛。
眷顾：关怀照顾。
津津有味：特别有兴味。
勉强qi ng：课文中的意思是将就，凑合。
打量：观察（人的衣着、外貌）。
真挚：真诚恳切。
异口同声：不同的人说出同样的话。
形容很多的人说同样的话或意见相同。
遗憾：课文里是失望、不满足的意思。
教诲hu ：教训，教导。
二、相关背景：关于作者莫德·林赛，美国作家。
【第二部分：整体感悟】一、谋篇立意标题“地毯下的尘土”是课文所叙故事的关节点，它暗示了课文的主要内容。
小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的灰尘，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个主要内容。
地毯下出现的金币只是为了告诉读者，一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的。
故事的结尾告诉读者，米妮由此养成了“认认真真地对待自己的工作”的良好习惯。
这实际上是在教育小读者要向米妮学习，也养成良好的习惯。
二、文章脉络家境拮据，生活窘迫寻找工作，误入小屋收拾房间，受到赞赏接受邀请，细心工作风景迷人，忘了工作心理矛盾，完成工作十二金币，酬谢诚实三、写作方法多种表现手法的运用除了用下面与侧面描写相结合突出人物的形象和思想性格外，故事的重点是写米妮打扫地毯下的尘土的情节，这是作者精心设计的。
作者巧妙地把故事的发生安排在米妮留在小矮人那里的最后一天，由于米妮津津有味地欣赏窗外的美好景象，“连要干的活都忘了”，打扫完屋子后，来不及打扫地毯下的尘土了。
在这里作者变换了一种写法，不是叙写行动而是描写心理来表现人物。
作者十分巧妙地运用心理描写手法，即采用形象化的描写来写米妮的心理活动。
四、重难点导析1、标题的深意《地毯下的尘土》这个题目很有深意，耐人寻味。
从题目上一点也看不出作者想要说明什么。
通读全文便可知，“地毯下的尘土”是全文所叙故事的关节点，它暗示了课文的主要内容，小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个重要内容。
语文版七下语文10 地毯下的尘土
初中语文试卷灿若寒星整理制作10 地毯下的尘土《地毯下的尘土》第一部分：1．本文作者是作家。
2．给加点字注音：葱茏（）眷顾（）真挚（）勉强（）教诲（）3．解释下列各句中加点词的意思。
⑴我们的报答将要把你眷顾。
眷顾：⑵她津津有味地看着，连要干的活都忘了。
津津有味：⑶因为你证明了真挚和诚实。
真挚：⑷秋天树木葱茏。
葱茏：4．课文标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？5．课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？6．你喜欢米妮的哪些性格，请说说理由。
第二部分：（一）⑴从前有一位母亲，她有两个女儿。
由于死了丈夫，家里又很穷，她一天到晚地干活，才得以使一家人勉强吃饱穿暖。
她是个熟练的工人，总能在外面找到工作。
她的两个女儿也很能干，对她很有帮助，她不在家的时候，把家里收拾得，像一只新的发夹一样光鲜。
⑵小女儿腿瘸，不能在屋子里跑来跑去，她就坐在椅子上。
她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家弄得的。
……⑶她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。
她刚做完这些，门开了，进来十二个她从没见过的快乐的小矮人。
他们只有木工尺那么高，每人都穿着黄色的衣服。
米妮一见到他们，就知道他们肯定是山里掌管金子的小矮人。
⑷“噢！”小矮人异口同声地说，他们所有的话都像唱歌一样好听。
难道这不令人高兴和吃惊？我们真不敢相信自己的眼睛！……⑸小矮人都笑了起来，高兴地叫道：你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁又敞亮。
……⑹第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。
小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。
晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得的，桌上一桌热气的晚饭正等着他们。
从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。
……⑺“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。
”7．根据课文内容在选文横线上填入恰当的词语，并回答问题：⑴所填的词语有什么共同特点？⑵这样用词有什么好处？8．请认真思考后填空：这里所选的段落主要体现了小姑娘米妮的好品质，作者将正面描写与侧面描写相结合，其中正面描写的段落有（填序号），侧面描写的段落有。
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《地毯下的尘土》阅读答案
①第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。
小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。
晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。
从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。
②那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。
③图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。
她津津有味地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。
④她急急忙忙地跑过去床，洗盘子。
时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。
⑤“我想，”米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。
再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。
”于是她匆匆跑过去做晚饭，没有去动地毯。
⑥不久，小矮人们回家来了。
房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。
米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事了，直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼。
⑦她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：
⑧“那位小姑娘，诚实而善良。
”
⑨米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：
⑩“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”
“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子得像星光一样敞亮。
”
“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”米妮心里的那个小小的声音在说。
“我们看到她了!我们看到她了!”所有星星都快乐地叫着。
“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”米妮心里的那个小小的声音在说。
她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。
可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮!
“哦!哦!哦!”米妮惊奇地大声叫道。
所有小矮人都跑过来看究竟发生了什么事。
米妮把一切都告诉了他们。
当她讲完整个故事的时候，小矮人们高兴地聚在她的周围，齐声说道：
亲爱的孩子，金子就给你，
因为你证明了真挚和诚实;
但如果你不翻动地毯，
你能得到的就只是遗憾。
我们的爱随着金币一起给你，
哦!今生你要牢记，
每个小小的工作里，
都藏着快乐的宝藏。
米妮感谢了小矮人的好心。
第二天早上，她带着金币急匆匆地赶回了家，给亲爱的妈妈和妹妹买回了许多东西。
后来，她再也没见过小矮人，但她永远也忘不了他们的教诲，总是认认真真地对待自己的工作，而且总是要擦地毯下的地板。
1.从选文的前三段可看出米妮是一个怎样的孩子?
2.文中为什么要写小姑娘米妮观望窗外的风景?
3.作者是从哪些方面表现米妮是个诚实的孩子的?
4.作者描写米妮内心的矛盾和斗争主要采用了哪一种描写人物的方法?它表现了米妮的哪一种品质?
5.请用一句话概括小矮人的唱歌内容。
6.“地毯下出现了十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮”说明了什么道理?
7.选文最后一句话有什么深意?
8.米妮的故事告诉我们一个怎样的道理?
参考答案：
1.善良勤劳，有很强烈的好奇心。
2.为下文米妮来不及打扫地毯下的尘土作铺垫。
3.与星星的对话，内心的矛盾斗争。
4.描写人物的心理活动。
表现了米妮的诚实。
5.一个诚实、善良、勤劳的人只要认真努力地工作、生活就一定会得到回报。
6.①诚实、善良、勤劳的人一定会有回报。
②美丽的心灵象金子一样闪光。
7.形象地告诉我们要认真工作，哪怕是点滴的、不为人所知的。
8.诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
(无论干什么工作，都要诚实、认真地对待。
)
内容仅供参考。