正反比例的对比
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当工作总量一定时，工作时间和工 作效率成反比例。 当工作时间一定时，工作总量和工 作时间成正比例。 当工作效率一定时，工作总量和工 作时间成正比例。
（3）每组人数、组数和全班人数。
当每组人数一定时，全班人数和组 数成正比例。 当组数一定时，全班人数和组数成 正比例。 当全班人数一定时，每组人数和组 数成反比例。
2.已知ab=c(a、b、c不为0)，你Biblioteka Baidu 写出几种比例关系？
当a一定时，b和c成（ 正 关系，因为（ a=c ÷ b 当b一定时，a和c成（ 正 关系，因为（ b=c ÷ a
当c一定时，a和b成（ 反 关系，因为（ a × b
）比例 ）； ）比例 ）；
）比例 ）。
练一练 1.说说下列每组中的三个量之间存在 哪些比例关系。 （1）长方形的长、宽和面积。
因为 长=面积÷宽， 所以当长方形 的长一定时，它的面积和宽成正比例。 因为 宽=面积÷ 长 ，当长方形的 宽一定时，它的面积和长成正比例。 因为面积=长×宽，当长方形的面 积一定时，它的长和宽成反比例。
（2）工作总量、工作效率和工作时间。
正反比例的对比（一变三）
庆城县驿马小学 方惠霞
根据“路程=速度×时间”说说： 当（ 路程 ）一定时，（ 速度） 和（ 时间 ）成（ 反 ）比例。
因为“速度=路程÷时间”，所以， 当速度一定时，路程和时间成正比 例。 因为“时间=路程÷速度”，所以， 当时间一定时，路程和速度成正比 例。
判断单价、数量和总价中一种量一定， 另外两种量成什么比例。为什么？ 1.总价一定时，单价和数量 （ 成反比例关系 ）。 2.单价一定时，总价和数量 （ 成正比例关系 ）。 3.数量一定时，单价和总价 （ 成正比例关系 ）。
（3）每组人数、组数和全班人数。
当每组人数一定时，全班人数和组 数成正比例。 当组数一定时，全班人数和组数成 正比例。 当全班人数一定时，每组人数和组 数成反比例。
2.已知ab=c(a、b、c不为0)，你Biblioteka Baidu 写出几种比例关系？
当a一定时，b和c成（ 正 关系，因为（ a=c ÷ b 当b一定时，a和c成（ 正 关系，因为（ b=c ÷ a
当c一定时，a和b成（ 反 关系，因为（ a × b
）比例 ）； ）比例 ）；
）比例 ）。
练一练 1.说说下列每组中的三个量之间存在 哪些比例关系。 （1）长方形的长、宽和面积。
因为 长=面积÷宽， 所以当长方形 的长一定时，它的面积和宽成正比例。 因为 宽=面积÷ 长 ，当长方形的 宽一定时，它的面积和长成正比例。 因为面积=长×宽，当长方形的面 积一定时，它的长和宽成反比例。
（2）工作总量、工作效率和工作时间。
正反比例的对比（一变三）
庆城县驿马小学 方惠霞
根据“路程=速度×时间”说说： 当（ 路程 ）一定时，（ 速度） 和（ 时间 ）成（ 反 ）比例。
因为“速度=路程÷时间”，所以， 当速度一定时，路程和时间成正比 例。 因为“时间=路程÷速度”，所以， 当时间一定时，路程和速度成正比 例。
判断单价、数量和总价中一种量一定， 另外两种量成什么比例。为什么？ 1.总价一定时，单价和数量 （ 成反比例关系 ）。 2.单价一定时，总价和数量 （ 成正比例关系 ）。 3.数量一定时，单价和总价 （ 成正比例关系 ）。