幼儿玩教具制作-学前玩教具的创作基本方法与步骤

3.玩法
玩时手拿木捧，把圆盘放在地上滚 动，免子就会跳跃着向前奔跑。
第三节
自制玩教具的再设计
一、自制玩教具再设计的价值
（一）反复利用，以提高玩教具的实用性 （二）设计童趣，以增加玩教具的观赏性
二、自制玩教具的“推陈、出新”
（一）巧用添加和减少 （二）善用重复和组合 （三）活用合并和分解
【思考与练习】
二、儿童自制玩具的内容
（一）中班
为中班儿童设计的自制玩具课题应是简单易做的，大多由老师画 好图样，做成半 成品再由儿童粘贴而成。
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（二）大班
大班儿童的知识经验逐渐丰富,具备了一定的操作技能。因此， 大班儿童要用纸、布、针 线等自然材料以及无毒的废旧材料制作简 单的玩具。为他们设计的课题应侧重于让儿童独立地完成制作过程， 并综合运用各种操作技能和工具材料表现立体的玩具。
幼儿玩教具制作
学前教玩具的创作基本方法与步骤
第一节
幼儿玩教具创作基本方法
制作玩教具的目的主要是培养幼儿正确的科学感知，发展幼儿的 观察、思维、想象等能力，而这一切都和动手操作相关。 幼儿科技制作活动中，可以运用科学的方法和手段将客观存在的 事物或现象表现出来。
一、教玩具设计制作定位分析
心理学家认为所有未成年的孩子都称为儿童，就他们的成长阶段， 我们可以主要分为新生乳儿期心理、婴儿心理、学前儿童心理、学龄 初期儿童心理、少年期儿童心理、青年初期心理。
2.玩法
接通电源，电珠即亮。将宇宙飞船放在大圆盘磁铁对应的圆面上， 再摇动摇手，宇宙飞船就按大圆盘的轨道不停地移动。
（三）小响盒
小响盒是一种能发出咯略响声的小玩具。结竹简单，制作容易， 是小朋友们很喜爱的一种民间玩具。
制作方法：
取一恨小术捧，用熔化后的松香在木捧头处怛成，一个工字形 （如图），再用硬纸片做一个小圆圈，一头用纸湖上，成为一个小圆 盒，圆盒中心钻一个小孔。取马昆或尼龙线穿过圆盒小孔，一头打个 结，另一头扎一个小圆圈，套在工字形的松香上，然后稍拉紧，以免 脱出。待小纸盒上的胶水干后，拿起来一转，可发出咯咯的响声。
（四）跑兔 1.材科
木板数块，木棒一根，铁钉、铁丝 等。
2.制作方法
在木板上画好兔身，兔后腿和圆盘 的图样，用钢丝锯据下。取铁钉穿过圆 心将圆盘钉在木棒的一端．使圆盘可在 地上滚动。在图中×处钻小孔。用铁丝 穿过小孔将兔后腿装在兔身上．将前后 两只脚分别装在小圆盘和木棒上，铁丝 两头弯曲，给兔子画上眼晴，涂上颜色。
四、儿童手工教学的方法
儿童手工操作技能的获得是通过有关的操作知识和技能的掌握及 迁移而形成的。儿童掌握技能一般要经历感知、模仿、练习、创作这 样几个过程。 因此在手工活动中，一般采取感知——模仿——练习——创造的 模式。
第二节
幼儿玩教具创作步骤
（一）构思（又称为立意或意匠）
主要指在头脑中通过想象和思维，对作品的材料、造型、结构、 色彩、装饰、功能等因素，以及学前儿童活动过程中的外部制约条件， 进行全面的计划与思考。这是一种形象思维的过程。
3.玩法
将小熊放在底座上面，手拿带有磁铁的小木棒紧贴底座的底部移 动，当和小熊底部的磁铁相吸时，小熊就随之移动。待玩熟练后，可 在山洞上面写上数字，当小熊穿过三个山洞时，请幼儿将穿过的山洞 上的数字相加，或要求他三个数相加必须等于十。这个游戏能发展幼 儿手腕和手指的灵活动作，培养幼儿的注意力和计算能力。
（五）装饰
通过涂绘、粘贴等手法对玩教具进行美化装饰，增强玩教具的视 觉美感，使其不仅具备使用功能，而且具备审美功能。
【幼儿玩教具创作案例分析】
（一）小熊钻山洞 1.材料
马粪纸数张，木棒一根，磁铁二块，玩具小熊（可用纸做）一只， 胶布等。
2.制作方法
（1）将二至三张马粪纸粘合做成长方形底座和半圆形的山洞， 用胶水将山洞粘在底座上面。 （2）在小木捧的一头放一块小磁铁，用胶布贴牢。将玩具小熊 放在另一块磁铁上面，此玩具即做成。
三、自制玩具的基本技能
（一）弯曲
将纸卷曲，成为圆柱体、圆锥体等的方法。常用的弯曲有以下几
种： 用圆木棒或笔把纸卷在上面，使纸定型，放开后在纸圈内垫衬物 体，再加压粘合。 用手拿住纸的顶端在桌边棱角上来回拉动，使纸弯曲再粘合。 把较小的纸边放在手掌上，用铅笔翁在使之弯曲。
（二）连接
用浆糊、胶水粘贴是连接纸的最简易方法。用乳胶可以粘连如竹、 木、自然材料等。布制品可用针、线缝合。空箱、厚纸板等可以用胶 带或钉书机接合。有时也可用胶皮泥来粘连不同的材料。
（二）设计
指把构思形成初步的设计图，使构思更加明晰化，包括对作品备 部分的比例、各部分的结构，制定可行的设计方案。设计在实践制作 中可以作为独立环节也可能采用腹稿的形式和构思、制作融合在一起。
（三）选材
选材是保证顺利实现构思和设计的重要前提条件。选材有“因意 选材 因材施艺”两个原则。“因意选材”强调对材料的选择和利用。 “因材施艺”说明了材料可以启迪和影响构思和设计。
（二）宇宙飞船 1.材料及制作方法
（1）用木板做一块长约五十厘米、宽约三十厘米的长方形底座， 在底座上面画上蓝天、地球、星星等以表示天空。 （2）用铁皮做一只字宙飞船（也可用铁制玩具飞船代替），飞 船底部需装上磁铁。 （3）在底座反面装上大小不等的两个木制圆盘，用轮带将两个 圆盘连接。底座上面对着小圆盘圆心装上摇手，在大圆盘边上装上一 块较大的磁铁。底座面上大圆盘圆心位置装一电珠，底部一角装上电 池，用电线将电珠与电源相接。
（四）制作
指运用工艺技术手段去完成制品的施工阶段。制作方法根据材料 特点合理使用。例如剪贴、编织、印染、雕刻、捏塑、粘合、插接等， 适合于不同质地的材料，具有不同的造型特色和效果。 玩教具的制作工艺不追求复杂，但应遵循科学性和安全性原则， 例如一些木、竹类玩教具，制作粗糙，则易划伤学前儿童，所以制作 工艺应精细、牢固，使玩教具耐用耐玩，在学前儿童游戏、活动中便 于操作。
（1）思考儿童自制手工玩教具的意义？ （2）选择一个题材的玩教具进行设计，并与班上的同 学进行交流。 （3）自制玩教具有哪些构思方法？ （4）幼儿园常用的木偶形式有哪些？主要用什么材料 制成？ （5）用大纸箱作为主要材料，能设计制作出什么样的 玩教具？ （6）以饮料瓶为主要材料，运用创意构思，对本章中 图拖拉车玩具或图抛接玩具进行再设计。 （7）捕捉创意火花，写出自己的设计思路，进行小组 汇报交流。