【配套K12】高中数学 1.4 逻辑联结词“且”“或”“非”课后作业 北师大版选修2-1
[推荐学习]高中数学 1.4 逻辑联结词“且”“或”“非”课后作业 北师大版选修2-1
§4逻辑联结词“且”“或”“非”1.若命题p:2n-1是奇数,n∈Z,q:2n+1是偶数,n∈Z,则下列说法中正确的是( )A.p或q为真命题B.p且q为真命题C.非p为真命题D.非q为假命题解析:命题p是真命题,命题q是假命题,则p或q为真命题,p且q为假命题,非p为假命题,非q为真命题.答案:A2.a,b不全为0是指( )A.a,b全不为0B.a,b中至少有一个为0C.a,b中最多有一个为0D.a,b中只有一个不为0解析:a,b不全为0的否定是a,b全为0,∴a,b中最多有一个为0.答案:C3.已知p与q是两个命题,给出下列命题:(1)只有当命题p与q同时为真时,命题“p或q”才能为真;(2)只有当命题p与q同时为假时,命题“p或q”才能为假;(3)只有当命题p与q同时为真时,命题“p且q”才能为真;(4)只有当命题p与q同时为假时,命题“p且q”才能为假.其中正确的命题是( )A.(1)和(3)B.(2)和(3)C.(2)和(4)D.(3)和(4)解析:因为当命题p与q同时为真时,命题“p或q”“p且q”都为真,而当命题p与q一真一假时,命题“p或q”为真,“p且q”为假,所以(1)错,(3)对;而当命题p与q只要有一个为假时,“p且q”就为假,所以(4)错;当命题p与q同时为假时,“p或q”才为假,所以(2)对,故选B.答案:B4.已知全集S=R,A⊆S,B⊆S,若p:∈(A∪B),则“非p”是( )A.∉AB.∈∁S BC.∉(A∩B)D.∈[(∁S A)∩(∁S B)]解析:对一个命题的否定,只对命题的结论进行否定.答案:D5.已知命题p:存在x∈R,使tan x=1,命题q:x2-3x+2<0的解集是{x|1<x<2}.有下列结论:①命题“p且q”是真命题;②命题“p且非q”是假命题;③命题“非p或q”是真命题;④命题“非p或非q”是假命题.其中正确的是( )A.②③B.①②④C.①③④D.①②③④解析:命题p:存在x∈R,使tan x=1正确.命题q:x2-3x+2<0的解集是{x|1<x<2}也正确, ∴①命题“p且q”是真命题;②命题“p且非q”是假命题;③命题“非p或q”是真命题;④命题“非p或非q”是假命题,故应选D.答案:D6.如果命题“非p或非q”是假命题,对于下列结论:①命题“p且q”是真命题;②命题“p且q”是假命题;③命题“p或q”是真命题;④命题“p或q”是假命题.其中正确的是.(填序号)解析:由“非p或非q”是假命题知,“非p”与“非q”都是假命题,所以p,q都是真命题,从而判断①③正确,②④错误.答案:①③7.已知命题p:若x2+y2=0,则x,y都为0;命题q:若a2>b2,则a>b.给出下列命题:①p且q;②p或q;③非p;④非q.其中,真命题有.(填序号)解析:命题p是真命题,q是假命题.答案:②④8.命题p:1是集合{x|x2<a}中的元素;命题q:2是集合{x|x2<a}中的元素.若“p且q”是真命题,则a的取值范围为.解析:由p为真命题,可得a>1,由q为真命题,可得a>4.当“p且q”为真命题时,p,q都为真命题,即解得{a|a>4}.答案:{a|a>4}9.写出由下列各组命题构成的“p或q”“p且q”“非p”形式的命题,并判断其真假.(1)p:1是质数,q:1是方程x2+2x-3=0的根;(2)p:平行四边形的对角线相等,q:平行四边形的对角线互相垂直;(3)p:N⊆Z,q:0∈N.解:(1)因为p假q真,所以p或q:1是质数或是方程x2+2x-3=0的根,为真;p且q:1是质数且是方程x2+2x-3=0的根,为假;非p:1不是质数,为真.(2)因为p假q假,所以p或q:平行四边形的对角线相等或互相垂直,为假;p且q:平行四边形的对角线相等且互相垂直,为假;非p:平行四边形的对角线不一定相等,为真.(3)因为p真q真,所以p或q:N⊆Z或0∈N为真;p且q:N⊆Z且0∈N,为真;非p:N⊈Z,为假.10.已知p:方程x2+mx+1=0有两个不等的负根,q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根,若p或q为真,p且q为假,求实数m的取值范围.解:若方程x2+mx+1=0有两个不等的负根,则解得m>2,即p:m>2.若方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根,则Δ=16(m-2)2-16=16(m2-4m+3)<0,解得1<m<3,即q:1<m<3.因p或q为真,所以p,q至少有一个为真.又p且q为假,所以p,q至少有一个为假.因此,p,q两命题应一真一假,即p为真,q为假,或p为假,q为真.所以解得实数m的取值范围是m≥3或1<m≤2.备选习题1.对于向量a,b,c和实数λ,下列命题中的真命题是( )A.若a·b=0,则a=0或b=0B.若λa=0,则λ=0或a=0C.若a2=b2,则a=b或a=-bD.若a·b=a·c,则b=c解析:选项A中还有可能a⊥b;选项C中只需|a|=|b|;选项D中还有可能a=0.答案:B2.已知命题p:>0;命题q:lg()有意义,则非p是非q的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:由>0,得x>-1,由lg()有意义,得-1<x≤1,则q是p的充分不必要条件,故非p是非q的充分不必要条件.答案:A3.已知命题p:点P在直线y=2x-3上,命题q:点P在抛物线y=-x2上,则使“p且q”为真命题的一个点P(x,y)是( )A.(0,-3)B.(1,2)C.(1,-1)D.(-1,1)解析:点P(x,y)满足可验证各选项,只有选项C正确.答案:C4.写出下列各命题的否定及否命题.(1)面积相等的三角形是全等三角形;(2)若m2+n2+a2+b2=0,则实数m,n,a,b全为零;(3)若xy=0,则x=0或y=0.解:(1)命题的否定:面积相等的三角形不是全等三角形.否命题:面积不相等的三角形不是全等三角形.(2)命题的否定:若m2+n2+a2+b2=0,则实数m,n,a,b不全为零.否命题:若m2+n2+a2+b2≠0,则实数m,n,a,b不全为零.(3)命题的否定:若xy=0,则x≠0且y≠0.否命题:若xy≠0,则x≠0且y≠0.5.是否存在同时满足下列三个条件的命题p和命题q?若存在,试构造出这样的一组命题;若不存在,请说明理由.①“p或q”为真;②“p且q”为假;③“非p”为假.解:由①知p,q中至少有一个为真.由②知p,q中至少有一个为假;从而p,q中一个为真,另一个为假.由③知p为真,故q为假.所以满足题设三个条件的命题p,q存在.例如,p:菱形的对角线互相垂直,q:菱形的两条对角线相等.6.已知a>0,且a≠1,设p:函数y=log a(x+1)在(0,+∞)内是减少的;q:曲线y=x2+(2a-3)x+1与x轴交于不同的两点.如果p和q有且只有一个正确,求a的取值范围.解:当0<a<1时,函数y=log a(x+1)在(0,+∞)内是减少的;当a>1时,y=log a(x+1)在(0,+∞)内不是减少的.曲线y=x2+(2a-3)x+1与x轴交于不同的两点等价于(2a-3)2-4>0,即a<或a>.(1)若p正确,q不正确,则函数y=log a(x+1)在(0,+∞)内是减少的,曲线y=x2+(2a-3)x+1与x 轴不交于两点,因此a∈(0,1)∩,即a∈.(2)若p不正确,q正确,则函数y=log a(x+1)在(0,+∞)内不是减少的,曲线y=x2+(2a-3)x+1与x 轴交于不同的两点,因此,a∈(1,+∞)∩,即a∈.综上所述,a的取值范围是.。
[最新]高中数学 1.4逻辑联结词“且”“或”“非”练习 北师大版选修1-1试题及答案解析
高中数学 1.4逻辑联结词“且”“或”“非”练习北师大版选修1-1一、选择题1.设命题p:x>2是x2>4的充要条件;命题q:若ac2>bc2,则a>b,则( )A.p或q为真B.p且q为真C.p真q假D.p、q均为假[答案] A[解析]x>2⇒x2>4,x2>4⇒/x>2,故p为假命题;由ac2>bc2⇒a>b,故q为真命题,∴p或q为真,p且q为假,故选A.2.下列命题:①5>4或4>5;②9≥3;③“若a>b,则a+c>b+c”;④“正方形的两条对角线相等且互相垂直”,其中假命题的个数为( )A.0 B.1C.2 D.3[答案] A[解析]①②为“p或q”形式的命题,都是真命题,③为真命题,④为“p且q”形式的命题,为真命题,故选A.3.已知命题p:所有有理数都是实数;命题q:正数的对数都是负数,则下列命题中为真命题的是( )A.(¬p)或q B.p且qC.(¬p)或(¬q) D.(¬p)且(¬q)[答案] C[解析]命题p:所有有理数都是实数为真命题.命题q:正数的对数都是负数是假命题.¬p为假命题,¬q是真命题,(¬p)或(¬q)是真命题,故选C.4.已知命题p:a2+b2<0(a,b∈R),命题q:a2+b2≥0(a,b∈R),下列结论正确的是( )A.“p或q”为真B.“p且q”为真C.“¬p”为假D.“¬q”为真[答案] A[解析]∵p为假,q为真,∴“p且q”为假,“p或q”为真,“¬p”为真,“¬q”为假,故选A.5.命题“p或q为真”是命题“q且p为真”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 [答案] B[解析] 若p 或q 为真,则p 、q 一真一假或p 、q 均为真,若q 且p 为真,则q 、p 均为真,故选B.6.已知命题p :∀x ∈R,9x 2-6x +1>0;命题q :∃x 0∈R ,sin x 0+cos x 0=2,则( ) A .¬p 是假命题 B .p ∨q 是真命题 C .¬q 是真命题 D .(¬p )∧(¬q )是真命题[答案] B[解析] 当x =13时,9x 2-6x +1=0,所以p 为假命题;当x 0=π4时,sin x 0+cos x 0=2,所以q 为真命题,所以p ∨q 为真命题.二、填空题7.p :ax +b >0的解集为x >-ba;q :(x -a )(x -b )<0的解为a <x <b .则p 且q 是________命题(填“真”或“假”). [答案] 假[解析] p 中a 的符号未知,q 中a 与b 的大小关系未知,因此命题p 与q 都是假命题. 8.若命题p :x ∈(A ∩B ),则命题“¬p ”是________. [答案] x ∉A 或x ∉B[解析] 命题p :x ∈(A ∩B ),即为x ∈A 且x ∈B ,故“¬p ”是x ∉A 或x ∉B . 三、解答题9.(1)分别写出由下列命题构成的“p 或q ”、“p 且q ”形式的复合命题,p :平行四边形的对角线相等;q :平行四边形的对角线互相平分.(2)已知命题p :王茹是共青团员,q :王茹是三好学生,用自然语言表述命题p 且q ,p 或q .[解析] (1) p 且q :平行四边形的对角线相等且互相平分;p 或q :平行四边形的对角线相等或互相平分.(2)p 且q :王茹既是共青团员,又是三好学生;p 或q :王茹是共青团员或是三好学生.10.已知命题p :函数f (x )=x 2+2mx +1在(-2,+∞)上单调递增;命题q :函数g (x )=2x 2+22(m -2)x +1的图像恒在x 轴上方,若p 或q 为真,p 且q 为假,求m 的取值范围.[答案] m ≥3或1<m <2[解析] 函数f (x )=x 2+2mx +1在(-2,+∞)上单调递增,则-m ≤-2, ∴m ≥2,即p :m ≥2,函数g (x )=2x 2+22(m -2)x +1的图像恒在x 轴上方;则不等式g (x )>0恒成立, 故Δ=8(m -2)2-8<0. 解得1<m <3,即q :1<m <3.若p 或q 为真,p 且q 为假,则p 、q 一真一假. 当p 真q 假时,由⎩⎪⎨⎪⎧m ≥2m ≥3或m ≤1,得m ≥3,当p 假q 真时,由⎩⎪⎨⎪⎧m <21<m <3,得1<m <2.综上,m 的取值范围是{x |m ≥3或1<m <2}.一、选择题 1.下列命题:①“矩形既是平行四边形又是圆的内接四边形”; ②“菱形是圆的内接四边形且是圆的外切四边形”; ③方程x 2-3x -4=0的判别式大于或等于0;④周长相等的两个三角形全等或面积相等的两个三角形全等; ⑤集合A ∩B 是集合A 的子集,且是A ∪B 的子集. 其中真命题的个数是( ) A .1 B .2 C .3 D .4[答案] C[解析] “或”命题为真,只需至少一个为真;“且”命题为真,需全为真.①、③、⑤为真命题.2.由命题p :“函数y =1x是减函数”与q :“数列a ,a 2,a 3,…是等比数列”构成的命题,下列判断正确的是( )A .p 或q 为真,p 且q 为假B .p 或q 为假,p 且q 为假C .p 或q 为真,p 且q 为假D .p 或q 为假,p 且q 为真 [答案] B[解析] ∵p 为假,q 为假, ∴p 或q 为假,p 且q 为假.3.已知命题p :m <0,命题q :x 2+mx +1>0对一切实数x 恒成立,若p 且q 为真命题,则实数m 的取值范围是( )A .m <-2B .m >2C .m <-2或m >2D .-2<m <0[答案] D[解析] q :x 2+mx +1>0对一切实数恒成立, ∴Δ=m 2-4<0, ∴-2<m <2.p :m <0,∵p 且q 为真命题,∴p 、q 均为真命题,∴⎩⎪⎨⎪⎧-2<m <2m <0,∴-2<m <0.4.(2014·辽宁师大附中期中)下列命题错误的是( )A .命题“若x 2-3x +2=0,则x =1”的逆否命题为“若x ≠1,则x 2-3x +2≠0” B .若p 且q 为假命题,则p 、q 均为假命题C .命题p :存在x 0∈R ,使得x 20+x 0+1<0,则¬p :任意x ∈R ,都有x 2+x +1≥0 D .“x >2”是“x 2-3x +2>0”的充分不必要条件 [答案] B[解析] 由逆否命题“条件的否定作结论,结论的否定为条件”知A 为真命题;p 且q 为假命题时,p 假或q 假,故B 错误;由“非”命题的定义知C 正确;∵x >2时,x 2-3x +2>0成立,x 2-3x +2>0时,x <1或x >2,∴D 正确.二、填空题5.命题p :“若a 、b 、c 成等比数列,则b 2=ac ”,则¬p 为________. [解析] p 的否定¬p :存在三数a 、b 、c 成等比数列,但b 2≠ac .6.(2014·福州市八县联考)已知命题p :m ∈R ,且m +1≤0,命题q :∀x ∈R ,x 2+mx +1>0恒成立,若p 且q 为假命题且p 或q 为真命题,则m 的取值范围是________.[答案] m ≤-2或-1<m <2[解析] p :m ≤-1,q :-2<m <2,∵p 且q 为假命题且p 或q 为真命题,∴p 与q 一真一假,当p 假q 真时,-1<m <2,当p 真q 假时,m ≤-2,∴m 的取值范围是m ≤-2或-1<m <2.三、解答题7.已知命题p :函数y =-x 2+mx +1在(-1,+∞)上单调递减;命题q :函数y =mx 2+x -1<0恒成立.若p 或q 为真命题,p 且q 为假命题,求m 的取值范围.[答案] (-2,-14)[解析] 函数y =-x 2+mx +1图像的对称轴为x =m 2,由条件m2≤-1,∴m ≤-2,即命题p :m ≤-2;∵函数y =mx2+x -1<0恒成立,∴⎩⎪⎨⎪⎧m <0Δ=1+4m <0,∴m <-14,∴命题p :m <-14,∵p 或q 为真命题,p 且q 为假命题, ∴p 真q 假或p 假q 真,p 真q 假时,无解;p 假q 真时,-2<m <-14,∴m 的取值范围是(-2,-14).8.给定两个命题,p :对任意实数x 都有ax 2+ax +1>0恒成立;q :a 2+8a -20<0,如果p 或q 为真命题,p 且q 为假命题,求实数a 的取值范围.[答案] (-10,0)∪[2,4) [解析] ax +ax +1>0恒成立, 当a =0时,不等式恒成立,满足题意.当a ≠0时,由题意得⎩⎪⎨⎪⎧a >0Δ=a 2-4a <0,解得0<a <4.故0≤a <4.q :a 2+8a -20<0,∴-10<a <2.∵p 或q 为真命题,p 且q 为假命题,∴p 、q 一真一假.当p 真q 假时,⎩⎪⎨⎪⎧0≤a <4a ≤-10或a ≥2,∴2≤a <4.当p 假q 真时,⎩⎪⎨⎪⎧a <0或a ≥4-10<a <2,∴-10<a <0.综上可知,实数a 的取值范围是(-10,0)∪[2,4).。
高中北师大版数学选修2-1学案:1.4 逻辑联结词“且”“或”“非” 含答案
§4逻辑联结词“且”“或”“非”知识点一逻辑联结词“且”的理解[填一填]用“且”联结两个命题p和q,构成一个新命题“p且q”,当两个命题p和q都是真命题时,新命题“p且q”是真命题;在两个命题p 和q之中,只要有一个命题是假命题,新命题“p且q”就是假命题.[答一答]如图:串联电路中,怎样才能使灯泡发光?提示:闭合任一个开关p(或q),灯泡均不会发光;当两个开关同时闭合时,灯泡才会发光.知识点二逻辑联结词“或”的理解[填一填]用“或”联结两个命题p和q,构成一个新命题“p或q”,在两个命题p和q之中,只要有一个命题是真命题时,新命题“p或q”就是真命题,当两个命题p和q都是假命题时,新命题“p或q”是假命题.[答一答]如图,并联电路中,怎样才能使灯泡发光?提示:只闭合一个开关p(或q),灯泡就会发光;两个开关均闭合,灯泡也会发光;两个开关都断开时,灯泡不会发光.知识点三逻辑联结词“非”的理解[填一填]若命题q是对命题p的否定,我们就称命题q是命题p的非命题,记作綈p,读作“非p”.在命题和它的非命题中,有且只有一个是真命题,也就是说一真一假.[答一答]比一比:命题的非命题和否命题的联系与区别.提示:否命题是对原命题的条件和结论都作否定,否命题与原命题可同真也可同假,也可一真一假,而非命题是对命题的结论作否定,原命题和它的非命题必须一真一假.1.关于逻辑联结词“且”的几个注意点:(1)对于“p且q”形式的命题,它的真假情况可用口诀“一假必假”来记忆.(2)对“且”的理解,可联想到集合中“交集”的概念.A∩B={x|x∈A,且x∈B}中的“且”,它是指“x∈A”“x∈B”都要满足的意思,即x既属于集合A又属于集合B.由“且”联结两个命题p,q构成的新命题“p且q”,当且仅当“p真q真”时,“p且q”为真.2.关于逻辑联结词“或”的几个注意点:(1)对于“p或q”形式的命题,它的真假情况可用口诀“一真必真”来记忆.(2)对“或”的理解,可联想到集合中“并集”的概念.A∪B={x|x∈A,或x∈B}中的“或”,它是指x∈A,或x∈B中至少有一个是成立的,既可以是x∈A,且x∉B;也可以是x∈B,且x∉A;还可以是x∈A,且x∈B.逻辑联结词“或”的含义与“并集”中的“或”的含义是一致的,它们都不同于生活中的“或”的含义,生活中的“或”的含义表示“不兼有”,而在数学中“或”的含义则表示“可兼有但不必须兼有”.(3)“或”这个逻辑联结词的用法,一般有两种解释:一是“不可兼有”,即“a或b”是指a,b中的某一个,但不是两者.日常生活中有时采用这一解释.例如“你去或我去”,人们在理解上不会认为有你我都去这种可能.二是“可兼有”,即“a或b”是指a,b中的任何一个或两个.3.关于逻辑联结词“非”的几个注意点:(1)对于“非p”形式的命题,它的真假情况可用口诀“真假相对”来记忆.(2)对“非”的理解,可联想到集合中“补集”的概念.“非”有否定的意思,一个命题p经过使用逻辑联结词“非”而构成一个新命题“非p”.当p为真时,则“非p”为假,当p为假时,则“非p”为真.(3)对于用逻辑联结词“且”“或”“非”联结的新命题的结构特点,不能仅从字面上看它是否含有“且”“或”“非”等逻辑联结词,而应从命题的结构上来看是否用逻辑联结词联结两个命题.例如:5≥3 的意思是5>3 或5=3.类型一命题的构成形式【例1】分别写出由下列命题构成的“p或q”“p且q”“綈p”形式的命题.(1)p:6 是自然数;q:6 是偶数.(2)p:菱形的对角线相等;q:菱形的对角线互相垂直.(3)p:3 是9 的约数;q:3 是18 的约数.【思路探究】先用逻辑联结词将两个简单命题连起来,再用数学语言综合叙述.【解】(1)p或q:6 是自然数或是偶数.p且q:6 是自然数且是偶数.綈p:6 不是自然数.(2)p或q:菱形的对角线相等或互相垂直.p且q:菱形的对角线相等且互相垂直.綈p:菱形的对角线不相等.(3)p或q:3 是9 的约数或是18 的约数.p且q:3 是9 的约数且是18 的约数.綈p:3 不是9 的约数.规律方法用逻辑联结词“且”“或”“非”构造新命题时,关键是正确理解这些词语的意义及在日常生活中的同义词,有时为了语法的要求及语句的通顺也可以进行适当的省略和变形.判断下列命题的构成形式,若含有逻辑联结词“且”“或”“非”,请指出其中的p,q.(1)12 能被3 或4 整除.(2)2 是4 和6 的约数;(3)x=1 不是不等式x2-5x+6>0 的解.解:(1)是“p或q”形式的命题,其中p:12 能被3 整除;q:12能被4 整除.(2)是“p且q”形式的命题,其中p:2 是4 的约数;q:2 是6 的约数.(3)是“綈p”形式的命题,其中p:x=1 是不等式x2-5x+6>0 的解.类型二判断含逻辑联结词的命题的真假【例2】指出下列命题中的“p或q”“p且q”“非p”形式命题的真假.(1)p:3 是13 的约数,q:3 是方程x2-4x+3=0 的解;(2)p:x2+1≥1,q:3>4;(3)p:四边形的一组对边平行,q:四边形的一组对边相等;(4)p:1∈{1,2},q:{1}{1,2}.【思路探究】要正确判断含有逻辑联结词的命题的真假,首先要确定命题的构成形式,再根据p,q的真假判断命题的真假.【解】(1)因为p假q真,所以“p或q”为真,“p且q”为假,“非p”为真;(2)因为p真q假,所以“p或q”为真,“p且q”为假,“非p”为假;(3)因为p假q假,所以“p或q”为假,“p且q”为假,“非p”为真;(4)因为p真q真,所以“p或q”为真,“p且q”为真,“非p”为假.规律方法判断含逻辑联结词的命题真假的步骤:(1)确定命题的形式;(2)判断构成该命题的两个命题的真假;(3)根据“p或q”“p且q”“綈p”的真假性与命题p,q的真假性的关系作出判断.分别指出由下列命题构成的“p或q”“p且q”“非p”形式的复合命题的真假.(1)p:4∈{2,3},q:2∈{2,3};(2)p:1 是奇数,q:1 是质数;(3)p:5≤5,q:27 不是质数;(4)p:不等式x2+2x-8<0 的解集是{x|-4<x<2},q:不等式x2+2x-8<0 的解集是{x|x<-4 或x>2}.解:(1)因为p假q真,所以“p或q”为真,“p且q”为假,“非p”为真.(2)因为p真q假,所以“p或q”为真,“p且q”为假,“非p”为假.(3)因为p为5<5 或5=5,而5=5 为真,故p为真,又q也为真,所以“p或q”为真,“p且q”为真,“非p”为假.(4)因为p真q假,所以“p或q”为真,“p且q”为假,“非p”为假.类型三利用含逻辑联结词的真假求参数的取值范围【例3】设命题p:函数f(x)=log a|x|在(0,+∞)上单调递增,命3题q:关于x的方程x2+2x+log a=0 的解集只有一个子集.若“p或2q”为真,“非p或非q”也为真,求实数a的取值范围.【思路探究】由“p或q”为真,“綈p或綈q”也为真可知p、q中有一真一假,分别求满足p真q假或p假q真时a的范围.【解】当命题p是真命题时,应有a>1;当命题q是真命题时,3 3关于x的方程x2+2x+log a=0 无解,所以Δ=4-4log a<0,解得1<a<2 23.由于“p或q”为真,所以p和q中至少有一个为真,又“綈p或綈2q”也为真,所以綈p和綈q中至少有一个为真,即p和q中至少有一个为假,故p和q中一真一假.p假q真时,a无解;p真q假时,a≥Earlybird晨鸟教育3综上所述,实数a的取值范围是a≥.2规律方法由真值表可判断p或q、p且q、非p命题的真假,反之,由p或q、p且q、非p命题的真假也可判断p、q的真假情况.一般求满足p假成立的参数范围,应先求p真成立的参数的范围,再求其补集.1 已知c>0,设命题p:函数y=c x为减函数,命题q:当x∈[ ,2]21 1时,函数f(x)=x+> 恒成立,如果“p或q”为真命题,“p且q”为x c假命题,求c的取值范围.解:因为c>0,函数y=c x为减函数,故命题p为真命题时,0<c<1.由当x∈[1,2]时,函数f(x)=x+> 恒成立,得f(x)min> .因为f(x)1 1 12 x c c=x+1≥2,当且仅当x=1 时,“=”成立.所以1<2,故c>1.所以命x c2题q为真命题时c>1.由于“p或q”为真命题,“p且q”为假命题,2所以命题p,q中一真一假.若p真q假,则0<c≤1;若p假q真,2则c≥1.故c的取值范围是(0,1]∪[1,+∞).2Earlybird——数学思想——分类与整合思想的应用分类与整合思想在高考中占有比较重要的地位,通常以解答题为主,要求考生懂得为什么要分类,如何分类,如何整合,为解决这些问题,考生必须有严谨、周密的逻辑思维能力和一定的分析问题、解决问题的能力.特别要注意引起分类的原因,我们知道,有些概念就是通过分类定义的,如绝对值的概念,整数分为奇数和偶数等.有些公式和运算法则是分类给出的,例如等比数列的求前n项和公式就分为q=1 和q≠1 两种情况,对指数函数和对数函数就分为底数a>1 和0<a<1 两种情况.此外,很多图形的变化也会引起分类等.根据含有逻辑联结词命题的真假性判断求参数的取值范围问题,常常要运用分类与整合的思想.【例4】已知p:方程x2+mx+1=0 有两个不等的负根;q:方程4x2+4(m-2)x+1=0 无实根.若“p或q”为真,“p且q”为假,求m的取值范围.【解】若方程x2+mx+1=0 有两个不等的负根,则Error!解得m>2,即p:m>2.若方程4x2+4(m-2)x+1=0 无实根,则Δ=16(m-2)2-16=16(m2-4m+3)<0,解得1<m<3,即q:1<m<3.因“p或q”为真,所以p、q至少有一个为真,又“p且q”为假,所以p、q至少有一个为假.因此,p、q两命题应一真一假,即p为真,q为假或p为假,q为真.∴Error!或Error!解得m≥3 或1<m≤2.规律方法综合问题中对于“p或q”为真,“p且q”为假,同时满足这两个条件的命题p和q必须要在一真一假中进行分类,即p为真,q为假或p为假,q为真.只有分类后再整合,才能得到参数的取值范围.这种题目综合性比较强,往往要合理的等价转化为满足条件的不等式组,要求解题能力较高,这是我们要必须掌握的.1设命题p:不等式|2x-1|<x+a的解集是{x|-<x<3};命题q:不3等式4x≥4ax2+1 的解集是∅,若“p或q”为真命题,试求实数a的取值范围.-a+1解:由|2x-1|<x+a得<x<a+1,3由题意得Error!⇒a=2.∴命题p:a=2.由4x≥4ax2+1 的解集是∅,得4ax2-4x+1≤0 无解,即对任意x∈R,4ax2-4x+1>0 恒成立,∴Error!得a>1.∴命题q:a>1.由“p或q”为真命题,得p、q中至少有一个真命题.若p、q均为假命题,则Error!⇒a≤1,故当p、q中至少有一个真命题时,a>1.∴实数a的取值范围是(1,+∞).1.“xy≠0”指的是(A)A.x≠0 且y≠0 B.x≠0 或y≠0C.x,y至少有一个不为0 D.不都是0解析:因为x,y中只要有一个为0,则xy=0,所以x与y全不为0.2.下列“p或q”形式的命题中,是真命题的是(B)A.x2-x-6>0 的解集为{x|x<-1 或x>2}B.10 或15 是5 的倍数C.7≥8D.2>3 或8+7≠15解析:p或q形式的命题中,p,q全为假命题时,p或q为假命题,否则为真命题,只有B 项中p:10 是5 的倍数,q:15 是5 的倍数,都为真命题,其他选项p或q都为假命题.3.若命题“p且q”为假命题,且“非p”为假命题,则(B)A.p或q为假命题B.q为假命题C.q为真命题D.不能判断p,q的真假解析:因为非p为假命题,则p为真命题,又p且q为假命题,则q为假命题,p或q为真命题.4.如果命题“非p或非q”是假命题,则下列各结论:①命题“p且q”是真命题;②命题“p且q”是假命题;③命题“p 或q”是真命题;④命题“p或q”是假命题.其中正确的有①③(把正确结论的序号填在横线上).解析:“非p或非q”是假命题,则非p是假命题,非q为假命题,∴p和q均为真命题,所以p且q为真命题,p或q为真命题.5.分别写出下列各组命题构成的“p且q”命题,并判断其真假.(1)p:2是有理数,q:2是无理数;(2)p:函数f(x)=0 是奇函数,q:函数f(x)=0 是偶函数;(3)p:不等式x2+2x+2>1 的解集为R,q:不等式x2+2x+2≤1 的解集为∅.解:(1)p且q:2是有理数且是无理数.因为p假,q真,所以“p且q”为假.(2)p且q:函数f(x)=0 既是奇函数,又是偶函数.因为p真,q真,所以“p且q”为真.(3)p且q:不等式x2+2x+2>1 的解集为R且不等式x2+2x+2≤1 的解集为∅.因为p假,q假,所以“p且q”为假.。
高中数学第一章常用逻辑用语1.4逻辑联结词“且”“或”“非”教案北师大版选修1-1(2021学年)
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1.4 逻辑联结词“且”“或"“非”教学目标知识与技能目标:掌握逻辑联结词“或、且”的含义;正确应用逻辑联结词“或、且”解决问题;掌握真值表并会应用真值表解决问题过程与方法目标:在观察和思考中,注重学生思维的严密性品质的培养.情感态度价值观目标:激发学生的学习热情,激发学生的求知欲,培养严谨的学习态度,培养积极进取的精神.教学重点:通过数学实例,了解逻辑联结词“或、且”的含义,使学生能正确地表述相关数学内容。
教学难点:1、正确理解命题“P∧q”“P∨q”真假的规定和判定.2、简洁、准确地表述命题“P∧q”“P∨q”。
课时安排:1授课类型:新授课教具准备:优化。
教学过程一、引入在数学中,有时会使用一些联结词,如“且"“或”“非”。
在生活用语中,也使用这些联结词,但表达的含义和用法与数学中的含义和用法不尽相同。
下面介绍数学中使用联结词“且"“或”“非”联结命题时的含义和用法.为叙述简便,今后常用小写字母p,q,r,s,…表示命题。
(注意与上节学习命题的条件p 与结论q的区别)二、讲授新课问题1:下列各组命题中,三个命题间有什么关系?(1)①12能被3整除;②12能被4整除;③12能被3整除且能被4整除.(2)①27是7的倍数;②27是9的倍数;③27是7的倍数或是9的倍数.学生很容易看到,在第(1)组命题中,命题③是由命题①②使用联结词“且”联结得到的新命题,在第(2)组命题中,命题③是由命题①②使用联结词“或"联结得到的新命题,。
高中数学第一章常用逻辑用语4逻辑联结词“且”“或”“非”课时作业北师大版选修
§4逻辑联结词“且”“或”“非”课时目标 1.理解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义.2.会用逻辑联结词联结两个命题或改写某些数学命题,并能判断命题的真假.1.“p且q”的真假(1)当两个命题p和q都是__________时,新命题“p且q”是真命题;(2)在两个命题p和q之中,只要有一个命题是__________,新命题“p且q”就是假命题.2.“p或q”的真假(1)在两个命题p和q之中,只要有一个命题是__________时,新命题“p或q”就是真命题;(2)当两个命题p和q都是__________时,新命题“p或q”是假命题.3.逻辑联结词“非”(1)一般地,对命题p加以________,就得到一个新命题,记作________,读作“________”.(2)“綈p”的真假一个命题p与这个命题的否定綈p,必然一个是__________,一个是__________.一、选择题1.下列命题:①2010年2月14日既是春节,又是情人节;②10的倍数一定是5的倍数;③梯形不是矩形.其中使用逻辑联结词的命题有( )A.0个 B.1个 C.2个 D.3个2.已知p:2+2=5;q:3>2,则下列判断错误的是( )A.“p或q”为真,“綈q”为假B.“p且q”为假,“綈p”为真C.“p且q”为假,“綈p”为假D.“綈q”为假,“p或q”为真3.已知全集S=R,A⊆S,B⊆S,若命题p:2∈(A∪B),则命题“綈p”是( )A.2∉AB.2∈∁S BC.2∉A∩BD.2∈(∁S A)∩(∁S B)4.已知命题p:3≥3,q:3>4,则下列判断正确的是( )A.p或q为真,p且q为真,綈p为假B.p或q为真,p且q为假,綈p为真C.p或q为假,p且q为假,綈p为假D.p或q为真,p且q为假,綈p为假5.设p、q是两个命题,则新命题“p或q为真,p且q为假”的充要条件是( ) A.p、q中至少有一个为真B.p、q中至少有一个为假C.p、q中有且只有一个为假D.p为真,q为假6.下列命题中既是p且q形式的命题,又是真命题的是( )A.10或15是5的倍数B .方程x 2-3x -4=0的两根是-4和1C .方程x 2+1=0没有实数根D .有两个角为二、填空题7.“2≤3”中的逻辑联结词是________,它是________命题.(填“真”,“假”)8.若“x ∈[2,5]或x ∈{x |x <1或x >4}”是假命题,则x 的范围是____________.9.设p :函数f (x )=2|x -a |在区间(4,+∞)上单调递增;q :log a 2<1.如果“綈p ”是真命题,“p 或q ”也是真命题,那么实数a 的取值范围是____________.三、解答题10.判断下列命题的真假:(1)等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边;(2)x =±1是方程x 2+3x +2=0的根.11.已知p :x 2+4mx +1=0有两个不等的负数根,q :函数f (x )=-(m 2-m +1)x 在(-∞,+∞)上是增函数.若p 或q 为真,p 且q 为假,求实数m 的取值范围.能力提升12.命题p :若a ,b ∈R ,则|a |+|b |>1是|a +b |>1的充分而不必要条件;命题q :函数y =|x -1|-2 的定义域是(-∞,-1]∪[3,+∞),则( )A .“p 或q ”为假B .“p 且q ”为真C .p 真q 假D .p 假q 真13.设p :实数x 满足x 2-4ax +3a 2<0,其中a >0,命题q :实数x 满足⎩⎪⎨⎪⎧x 2-x -6≤0,x 2+2x -8>0.(1)若a=1,且p且q为真,求实数x的取值范围;(2)若綈p是綈q的充分不必要条件,求实数a的取值范围.1.从集合的角度理解“且”“或”“非”.设命题p:x∈A.命题q:x∈B.则p且q⇔x∈A且x∈B⇔x∈A∩B;p或q⇔x∈A或x∈B ⇔x∈A∪B;綈p⇔x∉A⇔x∈∁U A.2.对有逻辑联结词的命题真假性的判断当p、q都为真,p且q才为真;当p、q有一个为真,p或q即为真;綈p与p的真假性相反且一定有一个为真.3.含有逻辑联结词的命题否定“或”“且”联结词的否定形式:“p或q”的否定形式“綈p且綈q”,“p且q”的否定形式是“綈p或綈q”,它类似于集合中的“∁U(A∪B)=(∁U A)∩(∁U B),∁U(A∩B)=(∁U A)∪(∁U B)”.§4逻辑联结词“且”“或”“非”知识梳理1.(1)真命题(2)假命题2.(1)真命题(2)假命题3.(1)否定 p非p(2)真命题假命题作业设计1.C [①③命题使用逻辑联结词,其中,①使用“且”,③使用“非”.]2.C3.D [∵p:2∈(A∪B),∴綈p:2∉(A∪B),即2∉A且2∉B,∴2∈∁S A且2∈∁S B,故2∈(∁S A)∩(∁S B).]4.D [p为真,q为假,结合真值表可知,p或q为真,p且q为假綈p为假.]5.C [因为p或q为真命题.所以p、q一真一假或都是真命题.又因为p且q为假,所以p、q必有一假,所以p、q中有且只有一个为假.]6.D [A中的命题是条件复合的简单命题,B中的命题是p或q型,C中的命题是綈p的形式,D中的命题为p且q型且是真命题.]7.或真8.[1,2)解析x∈[2,5]或x∈(-∞,1)∪(4,+∞),即x ∈(-∞,1)∪[2,+∞),由于命题是假命题,所以1≤x <2,即x ∈[1,2).9.(4,+∞)解析 由题意知:p 为假命题,q 为真命题.当a >1时,由q 为真命题得a >2;由p 为假命题且画图可知:a >4.当0<a <1时,无解.所以a >4.10.解 (1)这个命题是“p 且q ”的形式,其中p :等腰三角形顶角的平分线平分底边,q :等腰三角形顶角的平分线垂直于底边,因为p 真q 真,则“p 且q ”真,所以该命题是真命题.(2)这个命题是“p 或q ”的形式,其中p :1是方程x 2+3x +2=0的根,q :-1是方程x 2+3x +2=0的根,因为p 假q 真,则“p 或q ”真,所以该命题是真命题.11.解 p :x 2+4mx +1=0有两个不等的负根⇔⎩⎪⎨⎪⎧ Δ=16m 2-4>0-4m <0⇔m >12. q :函数f (x )=-(m 2-m +1)x 在(-∞,+∞)上是增函数⇔0<m 2-m +1<1⇔0<m <1.(1)若p 真,q 假,则⎩⎪⎨⎪⎧ m >12,m ≤0或m ≥1.⇔m ≥1. (2)若p 假,q 真,则⎩⎪⎨⎪⎧ m ≤120<m <1⇔0<m ≤12 综上,得m ≥1或0<m ≤12. 12.D [当a =-2,b =2时,从|a |+|b |>1不能推出|a +b |>1,所以p 假,q 显然为真.]13.解 由x 2-4ax +3a 2<0,得(x -a )(x -3a )<0.又a >0.∴a <x <3a .则p :a <x <3a ,其中a >0.由⎩⎪⎨⎪⎧ x 2-x -6≤0,x 2+2x -8>0.得2<x ≤3.因此q :2<x ≤3.(1)当a =1时,p :1<x <3.若p 且q 为真,则p ,q 均为真.∴1<x <3且2<x ≤3,则2<x <3.所以实数x 的取值范围是2<x <3.(2)由⌝p 是⌝q 的充分不必要条件,知q 是p 的充分不必要条件.∴q ⇒p ,且p ⇒q ,∴0<a ≤2且3a >3.故实数a 的取值范围是1<a ≤2.。
[最新]高中数学1.4逻辑联结词“且”“或”“非”练习北师大版选修2-1试题及答案解析
第一章 1.4 逻辑联结词“且”“或”“非”一、选择题1.若p是真命题,q是假命题,则( )A.p且q是真命题B.p或q是假命题C.非p是真命题D.非q是真命题[答案] D[解析] 本题主要考查逻辑联结词.利用命题真值表进行判断.根据命题真值表知,q 是假命题,非q是真命题.2.设命题p:函数y=sin2x的最小正周期为π2;命题q:函数y=cos x的图像关于直线x=π2对称.则下列判断正确的是( )A.p为真B.非q为假C.p且q为假D.p或q为真[答案] C[解析] 本题考查命题真假的判断.p为假命题,q为假命题.所以p∧q为假命题.对“p且q”真假判定:全真为真,一假则假.3.下列命题中既是“p或q”形式,又是真命题的是( )A.方程x2-x+2=0的两根是-2,1B.方程x2+x+1=0没有实根C.2n-1(n∈Z)是奇数D.a2+b2≥0(a,b∈R)[答案] D[解析] A选项中-2,1都不是方程的根;B选项不是“p或q”的形式;C选项也不是“p或q”的形式;D选项中a2+b2≥0由a2+b2>0或a2+b2=0构成,且是真命题,故选D.4.如果命题“p或q”为真,命题“p且q”为假,则( )A.命题p和命题q都是假命题B.命题p和命题q都是真命题C.命题p和命题“非q”真值不同D.命题p和命题“非q”真值相同[答案] D[解析] “p或q”为真,“p且q”为假,则p、q一个真一个假,故命题p和命题“非q”真值相同.5.已知p与q是两个命题,给出下列命题:①只有当命题p与q同时为真时,命题“p或q”才能为真;②只有当命题p与q同时为假时,命题“p或q”才能为假;③只有当命题p与q同时为真时,命题“p且q”才能为真;④只有当命题p与q同时为假时,命题“p且q”才能为假.其中真命题是( )A.③B.②和③C.②和④D.③和④[答案] B[解析] 利用“p或q”与“p且q”真假表判断.6.p:点P在直线y=2x-3上,q:点P在抛物线y=-x2上,则使“p且q”为真命题的一个点P(x,y)是( )A.(0,-3) B.(1,2)C.(1,-1) D.(-1,1)[答案] C[解析] 由题意知点P(x,y)的坐标满足y=2x-3y=-x2,验证各选项知,只有C成立.二、填空题7.分别用“p或q”、“p且q”、“非p”填空:(1)命题“2是偶数且为质数”是________________的形式;(2)命题“|x-1|>1的解为x>2或x<0”的是________________的形式;(3)命题“-3不小于零”是________________的形式.[答案] (1)p且q(2)p或q(3)非p8.已知命题p:函数f(x)=log0.5(3-x)的定义域为(-∞,3);命题q:若k<0,则函数h(x)=kx在(0,+∞)上是增函数.则下列结论中错误的是________________.①命题“p且q”为真;②命题“p或?q”为假;③命题“p或q”为假;④命题“非p且非q”为假.[答案] ②③[解析] 由3-x>0,得x<3,所以命题p为真,命题?p为假.又由k<0,易知函数h(x)=kx在(0,+∞)上是增函数,所以命题q为真,命题?q为假.综上可知命题“p且q”为真,命题“p或?q”为真,命题“p或q”为真,命题“?p且?q”为假.三、解答题9.分别指出由下列各组命题构成的“p或q”“p且q”“非p”形式的复合命题的真假:(1)p:2+2=5,q:3>2;(2)p:9是质数,q:8是12的约数;(3)p:?,q:?={0}.[解析] (1)p假q真故“p且q”为假,“p或q”为真,“非p”为真(2)p假q假故“p且q”为假,“p或q”为假,“非p”为真(3)p真q假故“p且q”为假,“p或q”为真,“非p”为假.10.指出下列命题的真假:(1)命题:“不等式|x+2|≤0没有实数解”;(2)命题:“-1是偶数或奇数”;(3)命题:“2属于集合Q,也属于集合R”;(4)命题:“A(A∪B)”.[解析] (1)此命题是“非p”的形式,其中,p:不等式|x+2|≤0有实数解.因为x =-2是该不等式的一个解,所以命题p是真命题,即非p为假命题.所以原命题为假命题.(2)此命题是“p或q”的形式,其中,p:-1是偶数;q:-1是奇数.因为命题p为假命题,命题q为真命题,所以命题“p或q”为真命题.故原命题为真命题.(3)此命题为“p且q”的形式,其中,p:2∈Q;q:2∈R,因命题p为假命题,命题q为真命题,所以,命题“p且q”为假命题,故原命题为假命题.(4)此命题为“非p”的形式,其中,p:A?(A∪B).因p是真命题,所以“非p”是假命题.故原命题为假命题.一、选择题1.已知命题p:所有有理数都是实数;命题q:正数的对数都是负数,则下列命题中为真命题的是( )A.(非p)或q B.p且qC.(非p)或(非q) D.(非p)且(非q)[答案] C[解析] 本题考查命题的真假.命题p:所有有理数都是实数为真命题.命题q:正数的对数都是负数是假命题.非p为假命题,非q是真命题,(非p)或(非q)是真命题,故选C.2.命题s具有“p或q”形式,已知“p且r”是真命题,那么s是( )A.假命题B.真命题C.与命题q的真假性有关D.与命题r的真假性有关[答案] B[解析] 由题意可知,“p且r”是真命题,则可知p是真命题,则可知“p或q”是真命题.3.已知命题p1:函数y=2x-2-x在R上为增函数,p2:函数y=2x+2-x在R为减函数.则在命题q1:p1或p2,q2:p1且p2,q3:(非p1)或p2和q4:p1且(非p2)中,真命题是( ) A.q1,q3B.q2,q3C.q1,q4D.q2,q4[答案] C[解析] 本小题考查了命题的相关知识,结合指数函数的单调性,综合考查了含有逻辑联结词“或”、“且”、“非”的命题真假.p1是真命题,则非p1为假命题;p2是假命题,则非p2为真命题;∴q1:p1或p2是真命题,q2:p1且p2是假命题,∴q3:(非p1)或p2为假命题,q4:p1且(非p2)为真命题.∴真命题是q1,q4,故选C.4.已知命题p:“任意x∈[1,2],x2-a≥0”,命题q:“存在x∈R,使x2+2ax+2-a=0.”若命题“p且q”是真命题,则实数a的取值范围是( )A.{a|a≤-2或a=1} B.{a|a≤-2或1≤a≤2}C.{a|a≥1}D.{a|-2≤a≤1}[答案] A[解析] “p且q”为真,即p、q同为真.对于命题p,任意x∈[1,2],x2-a≥0恒成立,只需12-a≥0成立,即a≤1;对于命题q,存在x∈R,使x2+2ax+2-a=0成立,只需保证判别式Δ=4a2-4(2-a)≥0,∴a≤-2或a≥1,∴a≤-2或a=1,故选A.二、填空题5.已知命题p:方程x2-5x+6=0的根是x=2,命题q:方程x2-5x+6=0的根是x =3,那么p且q:________________,其真假是________________;p或q:________________,其真假是________________.[答案] 方程x2-5x+6=0的根是x=2且方程x2-5x+6=0的根是x=3 假命题方程x2-5x+6=0的根是x=2或方程x2-5x+6=0的根是x=3 假命题[解析] ∵p:方程x2-5x+6=0的根是x=2,q:方程x2-5x+6=0的根是x=3,∴p且q:方程x2-5x+6=0的根是x=2且方程x2-5x+6=0的根是x=3,为假命题.p或q:方程x2-5x+6=0的根是x=2或方程x2-5x+6=0的根是x=3,为假命题.6.已知命题p:函数f(x)=lg ax2-x+116a的定义域为R;命题q:关于x的不等式2x+1<1+ax对一切正实数均成立.如果命题“p或q”为真命题,命题“p且q”为假命题,则实数a的取值范围为____________________.[答案] 1≤a≤2[解析] 因为f(x)=lg(ax2-x+116a)的定义域为R,所以a>0,Δ=1-14a2<0,即a>2.因为2x+1<1+ax(x>0)?a>2x+1-1x?a>22x+1+1恒成立,又因为x>0,所以22x+1+1<1,解得a≥1.因为命题“p或q”为真命题,命题“p且q”为假命题,所以p,q中一个为真一个为假.所以a>2,a<1或a≤2,a≥1解得1≤a≤2.三、解答题7.写出下列命题的否定:(1)a、b、c都相等;(2)任何三角形的外角都至少有两个钝角;(3)(x-2)(x+5)>0.[解析] (1)a、b、c不都相等,也就是说a、b、c中至少有两个不相等.(2)存在一个三角形,其外角最多有一个是钝角.(3)因为(x-2)(x+5)>0表示x<-5或x>2,所以它的否定是x≥-5且x≤2,即-5≤x≤2.另解:(x-2)(x+5)>0的否定是(x-2)(x+5)≤0,即-5≤x≤2.8.设有两个命题,命题p:不等式x2-(a+1)x+1≤0的解集是?;命题q:函数f(x)=(a+1)x在定义域内是增函数,如果p且q为假命题,p或q为真命题,求a的取值范围.[解析] 对于p:因为不等式x2-(a+1)x+1≤0的解集是?,所以Δ=[-(a+1)]2-4<0.解这个不等式得:-3<a<1.对于q:f(x)=(a+1)x在定义域内是增函数,则有a+1>1,所以a>0.又p且q为假命题,p或q为真命题,所以p、q必是一真一假.当p真q假时有-3<a≤0,当p假q真时a≥1.综上所述,a的取值范围是(-3,0]∪[1,+∞).。
【测控设计】高二数学北师大版选修1-1课后作业提升:1.4 逻辑联结词“且”“或”“非” Word版含解析[ 高考
§4逻辑联结词“且”“或”“非”课后作业提升1对于向量a,b,c和实数λ,下列命题中的真命题是()A.若a·b=0,则a=0或b=0B.若λa=0,则λ=0或a=0C.若a2=b2,则a=b或a=-bD.若a·b=a·c,则b=c解析:选项A中还有可能a⊥b;选项C中只需|a|=|b|;选项D中还有可能a=0.答案:B2已知全集U=R,A⊆U,B⊆U,如果命题p:a∈(A∪B),则命题“非p”是()A.a∈AB.a∈∁U BC.a∉(A∩B)D.a∈((∁U A)∩(∁U B))解析:一般情况下,命题“p或q”的否定为“非p且非q”,所以a∉(A∪B)⇔a∈((∁U A)∩(∁U B)).答案:D3已知命题p:>0;q:lg()有意义,则非p是非q的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件解析:由>0,得x>-1,由lg()有意义,得-1<x≤1,则q是p的充分不必要条件,故非p是非q的充分不必要条件.答案:A4已知命题p:点P在直线y=2x-3上,命题q:点P在抛物线y=-x2上,则使“p且q”为真命题的一个点P(x,y)是()A.(0,-3)B.(1,2)C.(1,-1)D.(-1,1)解析:点P(x,y)满足可验证各选项,只有选项C正确.答案:C5如果命题“(p或q)”为假命题,则()A.p,q均为假命题B.p,q均为真命题C.p,q中至少一个为真命题D.p,q中至多有一个为真命题答案:C6写出下列各组命题构成的“p或q”“p且q”以及“非p”形式的命题,并判断它们的真假.(1)p:是有理数,q:是整数;(2)p:不等式x2-2x-3>0的解集是(-∞,-1),q:不等式x2-2x-3>0的解集是(3,+∞).解:(1)p或q:是有理数或是整数;p且q:是有理数,且是整数;非p:不是有理数.因为p假,q假,所以“p或q”为假,“p且q”为假,“非p”为真.(2)p或q:不等式x2-2x-3>0的解集是(-∞,-1)或不等式x2-2x-3>0的解集是(3,+∞);p且q:不等式x2-2x-3>0的解集是(-∞,-1)且不等式x2-2x-3>0的解集是(3,+∞);非p:不等式x2-2x-3>0的解集不是(-∞,-1).因为p假,q假,所以“p或q”为假,“p且q”为假,“非p”为真.7判断下列命题的真假.(1)等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边;(2)方程x2+3x+2=0的根是x=±1;(3)A⊈(A∪B).解:(1)这个命题是“p且q”的形式,其中p:等腰三角形顶角的平分线平分底边,q:等腰三角形顶角的平分线垂直于底边.因为p真q真,所以“p且q”真,所以该命题是真命题.(2)这个命题是“p或q”的形式,其中p:方程x2+3x+2=0的根是1,q:方程x2+3x+2=0的根是-1.因为p假q真,所以“p或q”真,所以该命题是真命题.(3)这个命题是“非p”的形式,其中p:A⊆(A∪B).因为p真,所以“非p”假,所以该命题是假命题.8已知:p:方程x2+mx+1=0有两个不相等的负实数根;q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实数根.若p 或q为真命题,p且q为假命题,求m的取值范围.解:p:解得m>2.q:Δ=16(m-2)2-16=16(m2-4m+3)<0,解得1<m<3.∵p或q为真命题,p且q为假命题,∴p为真命题,q为假命题;或p为假命题,q为真命题.即解得m≥3或1<m≤2.∴m的取值范围是(1,2]∪[3,+∞).。
高中数学 第一章 1.4.1-1.4.2 逻辑联结词“且”逻辑联结词“或”作业 北师大版选修1-1
1.4.1-1.4.2 逻辑联结词“且”逻辑联结词“或”[A.基础达标]1.若“p或q”是假命题,则( )A.p是真命题,q是假命题B.p,q均为假命题C.p,q至少有一个是假命题D.p,q至少有一个是真命题解析:选B.“p或q”为假命题⇔p,q均为假命题.2.已知命题p:2+2=5,命题q:3>2,则下列判断正确的是( )A.“p或q”为假,“q”为真B.“p或q”为真,“q”为真C.“p且q”为假,“p”为真D.“p且q”为真,“p或q”为假解析:选B.易知p为假命题,q为真命题,可得“p或q”为真命题,“p且q”为假命题,故选B.3.若“x∈[1,5]或x∈{x|x<3或x>6}”是假命题,则x的取值范围是( )A.5≤x≤6 B.5<x≤6C.5<x<6 D.x<5或x>6解析:选B.因为x∈[1,5]或x∈{x|x<3或x>6},即x∈(-∞,5]∪(6,+∞),因为该命题是假命题,所以x的取值范围是(5,6].4.命题p:“x>0”是“x2>0”的必要不充分条件,命题q:在△ABC中,“A>B”是“sin A>sin B”的充要条件,则( )A.p真q假B.p且q为真C.p或q为假D.p假q真解析:选D.命题p:x>0⇒x2>0,但x2>0⇒/ x>0,故p为假命题;命题q:在△ABC中,A>B⇔a>b⇔2R sin A>2R sin B,即sin A>sin B,故q为真命题,易得“p或q”为真命题,“p且q”为假命题.5.命题p:“方程x2+2x+a=0有实数根”;命题q:“函数f(x)=(a2-a)x是增函数”,若“p且q”为假命题,且“p或q”为真命题,则实数a的取值范围是( ) A.a>0 B.a≥0C.a>1 D.a≥1解析:选B.若p为真⇔Δ=4-4a≥0,即a≤1;若q为真⇔a2-a>0,即a∈(-∞,0)∪(1,+∞).由题意可得p,q一真一假.若p真q假,a∈[0,1];若p假q真,a∈(1,+∞),综上所述,a∈[0,+∞).6.给定下列命题:p:0不是自然数,q:2是无理数,在命题“p且q”“p或q”中,真命题是________.解析:因为0是自然数,2是无理数,所以p是假命题,q是真命题,故“p且q”为假命题,“p或q”为真命题.答案:p或q7.已知命题p :不等式|x |≥m 的解集是R ,命题q :f (x )=2-m x在区间(0,+∞)上是减函数,若命题“p 或q ”为真,则实数m 的范围是________.解析:p 为真,则m ≤0;q 为真,则2-m >0,即m <2.由于“p 或q ”为真,所以p 为真或q 为真,或p 、q 都为真,故m 的取值范围是(-∞,2).答案:(-∞,2)8.对于命题p 和命题q ,给出下列说法,其中正确说法的序号是________(填序号). ①“p 且q 为真”是“p 或q 为真”的充分条件;②“p 且q 为假”是“p 或q 为真”的充分条件;③若“p 或q ”为真,“p 且q ”为假,则q 为假.解析:利用“且”命题中全真为真,一假为假,“或”命题中一真为真,全假为假. 可得:“p 且q ”为真⇒p 为真,q 为真⇒“p 或q ”为真,可知①正确.答案:①9.(1)用逻辑联结词“且”将命题p 和q 联结成一个新命题,并判断其真假,其中p :3是无理数,q :3大于2.(2)将命题“y =sin 2x 既是周期函数,又是奇函数”改写为含有逻辑联结词“且”的命题,并判断其真假.解:(1)p 且q :3是无理数且大于2,是假命题.(2)y =sin 2x 是周期函数且是奇函数,是真命题.10.设命题p :实数x 满足x 2-4ax +3a 2<0,其中a >0;命题q :实数x 满足x 2-5x +6≤0.(1)若a =1,且“p 且q ”为真,求实数x 的取值范围;(2)若p 是q 成立的必要不充分条件,求实数a 的取值范围.解:(1)由x 2-4ax +3a 2<0,得(x -3a )·(x -a )<0,又a >0,所以a <x <3a ,当a =1时,1<x <3,即p 为真命题时,实数x 的取值范围是1<x <3,由x 2-5x +6≤0得2≤x ≤3,所以q 为真命题时实数x 的取值范围是2≤x ≤3.若“p 且q ”为真,则2≤x <3,所以实数x 的取值范围是[2,3).(2)设A ={x |a <x <3a },B ={x |2≤x ≤3},由题意可知q 是p 的充分不必要条件,则B A ,所以⎩⎪⎨⎪⎧0<a <2,3a >3⇒1<a <2,所以实数a 的取值范围是(1,2). [B.能力提升]1.已知命题p :不等式|x x -1|>x x -1的解集为{x |0<x <1}.命题q :“a =b ”是“a 2=b 2”成立的必要不充分条件,则( )A .p 真q 假B .“p 且q ”为真C .“p 或q ”为假D .p 假q 真解析:选A.对于p :|x x -1|>x x -1,可得xx -1<0,即x ∈(0,1),故p 为真命题; 对于q :a =b ⇒a 2=b 2,但a 2=b 2⇒/ a =b ,故q 为假命题,易得“p 或q ”为真命题,“p 且q ”为假命题.2.命题p :“任意x ∈[1,2],2x 2-x -m >0”,命题q :“存在x ∈[1,2],log 2x +m>0”,若“p 且q ”为真命题,则实数m 的取值范围是( )A .m <1B .m >-1C .-1<m <1D .-1≤m ≤1解析:选C.p 为真时,m <2x 2-x ,x ∈[1,2]恒成立,2x 2-x 在x ∈[1,2]上的最小值为1,所以m <1;q 为真时,m >-log 2x ,x ∈[1,2]能成立,-log 2x 在[1,2]上的最小值为-1,所以m >-1;因为“p 且q ”为真命题,所以p 和q 都是真命题,故-1<m <1.3.命题p :1是集合{x |x 2<a }中的元素;命题q :2是集合{x |x 2<a }中的元素.若“p 且q ”是真命题,则a 的取值范围为________.解析:由p 为真命题,可得a >1,由q 为真命题,可得a >4.当“p 且q ”为真命题时,p ,q 都为真命题,即⎩⎪⎨⎪⎧a >1,a >4,解得{a |a >4}. 答案:{a |a >4}4.命题p :关于x 的不等式x 2+2ax +4>0对一切x ∈R 恒成立;命题q :函数y =-(9-4a )x 在R 上是减函数,若“p 或q ”为真命题,“p 且q ”为假命题,则实数a 的取值范围为________.解析:先求出命题p ,q 为真命题时实数a 的取值范围,x 2+2ax +4>0对一切x ∈R 恒成立,则Δ=(2a )2-4×1×4<0,解得-2<a <2,即命题p :-2<a <2;函数y =-(9-4a )x 在R 上是减函数,则9-4a >1,得a <2,即命题q :a <2.“p 或q ”为真命题,则p 和q 至少有一个为真,“p 且q ”为假命题,则p 和q 至少有一个为假,所以p 和q 一真一假,所以实数a 的取值范围是(-∞,-2].答案:(-∞,-2]5.设有两个命题:p :关于x 的不等式sin x cos x >m 2+m 2-1的解集是R ;q :幂函数f (x )=x 7-3m 在(0,+∞)上是减函数.若“p 且q ”是假命题,“p 或q ”是真命题,求m 的取值范围.解:因为“p 且q ”是假命题,所以p ,q 中至少有一个是假命题.因为“p 或q ”是真命题,所以p ,q 中至少有一个是真命题.故p 和q 两个命题一真一假.若p 真,则2m 2+m -2<-1,即2m 2+m -1<0,所以-1<m <12. 若q 真,则7-3m <0,所以m >73. p 真q 假时,-1<m <12;p 假q 真时,m >73. 所以m 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫-1,12∪⎝ ⎛⎭⎪⎫73,+∞. 6.(选做题)已知f (x )=m (x -2m )(x +m +3),g (x )=2x -2,若同时满足条件:①对任意x ∈R ,f (x )<0或g (x )<0;②存在x ∈(-∞,-4),f (x )g (x )<0,求m 的取值范围.解:将①转化为g (x )<0的解集的补集是f (x )<0解集的子集求解;②转化为f (x )>0的解集与(-∞,-4)的交集非空.若g (x )=2x -2<0,则x <1.又因为对任意x ∈R ,g (x )<0或f (x )<0,所以[1,+∞)是f (x )<0的解集的子集.又由f (x )=m (x -2m )(x +m +3)<0知,m 不可能大于或等于0,因此m <0.当m <0时,f (x )<0,即(x -2m )(x +m +3)>0.当2m =-m -3,即m =-1时,f (x )<0的解集为{x |x ≠-1},满足条件.当2m >-m -3,即-1<m <0时,f (x )<0的解集为{x |x >2m 或x <-m -3}.依题意2m <1,即m <12,所以-1<m <0. 当2m <-m -3,即m <-1时,f (x )<0的解集为{x |x <2m 或x >-m -3}.依题意-m -3<1,即m>-4,所以-4<m<-1.因此满足①的m的取值范围是-4<m<0.②中,因为当x∈(-∞,-4)时,g(x)=2x-2<0,所以问题转化为存在x∈(-∞,-4),f(x)>0,即f(x)>0的解集与(-∞,-4)的交集非空.又m<0,则(x-2m)(x+m+3)<0.由①的解法知,当-1<m<0时,2m>-m-3,即-m-3<-4,所以m>1,此时无解.当m=-1时,f(x)=-(x+2)2恒小于或等于0,此时无解.当m<-1时,2m<-m-3,即2m<-4,所以m<-2.综合①②可知满足条件的m的取值范围是-4<m<-2.。
高中数学 选修2-1 北师大版 逻辑联结词“且”“或”“非” 作业(含答案)
1.从集合的角度理解“且”“或”“非”设命题p:x∈A.命题q:x∈B.则p且q⇔x∈A且x∈B⇔x∈A∩B;p或q⇔x∈A或x∈B⇔x∈A∪B;綈p⇔x∉A⇔x∈∁U A.2.对有逻辑联结词的命题真假性的判断当p、q都为真,p且q才为真;当p、q有一个为真,p或q即为真;綈p与p的真假性相反且一定有一个为真.3.含有逻辑联结词的命题的否定“或”“且”联结词的否定形式:“p或q”的否定形式是“綈p且綈q”,“p且q”的否定形式是“綈p或綈q”,它类似于集合中的“∁U(A∪B)=(∁U A)∩(∁U B),∁U(A∩B)=(∁U A)∪(∁U B)”.——————————————————————————————————————————————————————————————————————————[A级基础夯实]1.已知p:2+2=5;q:3>2,则下列判断错误的是()A.“p或q”为真,“綈q”为假B.“p且q”为假,“綈p”为真C.“p且q”为假,“綈p”为假D.“p或q”为真,“綈p”为真解析:因为p假,q真,所以“p且q”为假,“綈p”为真,“p或q”为真,綈q为假.答案:C2.已知全集U=R,A⊆U,B⊆U,如果命题p:a∈(A∪B),则命题“綈p”是() A.綈p:a∈AB.綈p:a∈∁U BC.綈p:a∉(A∩B)D.綈p:a∈(∁U A)∩(∁U B)解析:复合命题“p或q”的否定为“綈p且綈q”,所以綈p:a∉(A∪B)⇔a∈(∁U A)∩(∁U B).答案:D3.若p是真命题,q是假命题,则()A.p且q是真命题B.p或q是假命题C.綈p是真命题D.綈q是真命题解析:根据“且”“或”“非”命题的真假判定法则知D正确.答案:D4.“p且q为真命题”是“p或q为真命题”的________条件.解析:p且q为真⇔p真,q也真⇒“p或q”为真,反过来不能推出.答案:充分不必要5.设命题p:2x+y=3,q:x-y=6,若“p且q”为真命题,则x=________,y=________.解析:由“p且q”为真命题得{2x+y=3 x-y=6,∴{x=3 y=-3.答案:3-36.指出下列命题的构成形式并判断其真假.(1)命题:“不等式|x+2|≤0没有实数解”;(2)命题:“-1是偶数或奇数”;(3)命题:“2属于集合Q,也属于集合R”;(4)命题:“A (A∪B)”.解析:(1)此命题为“綈p”的形式,其中p:不等式|x+2|≤0有实数解.因为x=-2是该不等式的一个解,所以p是真命题,即綈p为假命题,故原命题为假命题.(2)此命题为“p或q”的形式,其中p:“-1是偶数”,q:“-1是奇数”.因为p 为假命题,q为真命题,所以“p或q”为真命题,故原命题为真命题.(3)此命题为“p且q”的形式,其中p:2属于Q,q:2属于R.因为p为假命题,q 为真命题,所以p且q为假命题,故原命题为假命题.(4)此命题为“綈p”的形式,其中p:A⊆(A∪B),因为p为真命题,所以“綈p”为假命题,故原命题为假命题.[B级能力提升]7.已知p:∅ {0},q:{2}{1,2,3}.由它们构成的新命题“綈p”,“綈q”,“p 且q”,“p或q”中,真命题有()A.1个B.2个C .3个D .4个解析:∵p 真,q 假,∴綈p 假,綈q 真,p 或q 真,p 且q 假.答案:B8.下列有关命题的叙述错误的是( )A .对于命题p :存在x ∈R ,x 2+x +1<0,则綈p :任意x ∈R ,x 2+x +1≥0B .命题“若x 2-3x +2=0,则x =1”的逆否命题为“若x ≠1,则x 2-3x +2≠0”C .若p 且q 为假命题,则p ,q 均为假命题D .“x >2”是“x 2-3x +2>0”的充分不必要条件解析:选项A ,要注意否命题和命题的否定的区别,否命题是对原命题的条件和结论都进行否定,命题的否定是只否定原命题的结论.故A 正确;互为逆否关系的命题的条件、结论相反且条件、结论都否定,可用此结论判定选项B 正确;“且”命题的真假性满足“一假俱假”,故C 选项中的命题p 和命题q 至少有一个是假命题,所以选项C 错误;不等式x 2-3x +2>0的解集是x >2或x <1,故x >2一定能够得到不等式成立,但是,反之不一定成立,符合充分不必要条件的定义,故D 正确.答案:C9.写出下列命题的否定,并判断其真假.(1)若2x >4,则x >2;(2)若m ≥0,则x 2+x -m =0有实数根;(3)可以被5整除的整数,末位是0;(4)被8整除的数能被4整除;(5)若一个四边形是正方形,则它的四条边相等.解析:(1)若2x >4,则x ≤2,假命题.(2)若m ≥0,则x 2+x -m =0无实数根,假命题.(3)存在一个可以被5整除的整数,末位不是0,真命题.(4)存在一个数能被8整除,但不能被4整除,假命题.(5)若一个四边形是正方形,则它的四条边不全相等,假命题.10.命题甲:a ∈R ,关于x 的方程|x |=ax +1(a >0)有两个非零实数解,命题乙:a ∈R ,关于x 的不等式(a 2-1)x 2+(a -1)x -2>0的解集为空集,当甲、乙有且仅有一个为真命题时,求实数a 的取值范围.解析:当甲为真时,设y =|x |和y =ax +1(a >0),若两函数图像有两个交点,则0<a <1;当乙为真时,a =1或⎩⎪⎨⎪⎧a 2-1<0Δ≤0,则-79≤a ≤1, ∴当甲、乙中有且仅有一个命题为真命题时,。
【提分必做】高中数学 第一章 1.4.1-4.2 逻辑联结词“且” 逻辑联结词“或”课时作业 北师大版选修2-1
1.4.1-4.2 逻辑联结词“且” 逻辑联结词“或”[基础达标]1.“若x 2-7x +12≠0,则x ≠3且x ≠4”的否定为( )A .若x 2-7x +12=0,则x =3或x =4B .若x 2-7x +12=0,则x =3且x =4C .若x 2-7x +12≠0,则x =3或x =4D .若x 2-7x +12≠0,则x ≠3且x ≠4解析:选C.不否定条件“x 2-7x +12≠0”,只否定结论“x ≠3且x ≠4”,此结论的否定为:“x =3或x =4”,故选C.2.若p 、q 是两个简单命题,“p 或q ”的否定是真命题,则必有( )A .p 真q 真B .p 假q 假C .p 真q 假D .p 假q 真 解析:选B.“p 或q ”的否定是真命题,故“p 或q ”为假命题,所以p 假q 假. 3.若命题“p 且q ”为假,且非p 为假,则( )A .“p 或q ”为假B .q 为假C .p 为假D .q 为真解析:选B.∵非p 为假,∴p 为真,又“p 且q ”为假,∴q 必为假,故选B. 4.设命题p :方程x 2+3x -1=0的两根符号不同;命题q :方程x 2+3x -1=0的两根之和为3,判断命题“非p ”、“非q ”、“p 且q ”、“p 或q ”为假命题的个数为( )A .0B .1C .2D .3解析:选C.由于Δ>0,且两根⎩⎪⎨⎪⎧x 1x 2=-1,x 1+x 2=-3,p 为真命题,q 为假,∴非p 为假命题,非q 为真命题;p 且q 为假命题,p 或q 为真命题,故选C.5.已知全集U =R ,A ⊆U ,B ⊆U ,若命题p :a ∈A ∪B ,则命题“非p ”是( )A .a ∈AB .a ∈∁U BC .a ∉A ∩BD .a ∈(∁U A )∩(∁U B )解析:选D.因为(∁U A )∩(∁U B )正好是A ∪B 的补集,所以a ∉A ∪B ⇔a ∈(∁U A )∩(∁U B ). 6.若“x ∈[2,5]或x ∈{x |x <1或x >4}”是假命题,则x 的取值范围是________. 解析:∵原命题为假命题,∴⎩⎪⎨⎪⎧x >5或x <2,1≤x ≤4,∴1≤x <2.故x 的取值范围是[1,2). 答案:[1,2)7.已知命题p :不等式|x |≥m 的解集是R ,命题q :f (x )=2-m x在区间(0,+∞)上是减函数,若命题“p 或q ”为真,则实数m 的范围是________.解析:p 为真,则m ≤0;q 为真,则2-m >0,即m <2.由于“p 或q ”为真,∴p 为真或q 为真,故m 的取值范围是(-∞,0]∪(-∞,2)=(-∞,2).答案:(-∞,2)8.已知p :x >1或x <-15,q :1x 2+4x -5>0,则非p 是非q 的________条件. 解析:由1x +4x -5>0得,x 2+4x -5>0,∴x <-5或x >1, 由于{x |x >1或x <-15}{x |x >1或x <-5}, ∴p 是q 的必要不充分条件,即p ⇐,⇒/)q ,∴非q ⇐,⇒/)非p ,即非p 是非q 的充分不必要条件.答案:充分不必要 9.写出下列各组命题构成的“p 或q ”、“p 且q ”以及“非p ”形式的命题,并判断它们的真假.(1)p :5是有理数,q :5是整数;(2)p :不等式x 2-2x -3>0的解集是(-∞,-1),q :不等式x 2-2x -3>0的解集是(3,+∞).解:(1)p 或q :5是有理数或5是整数; p 且q :5是有理数且5是整数;非p :5不是有理数.因为p 假,q 假,所以p 或q 为假,p 且q 为假,非p 为真.(2)p 或q :不等式x 2-2x -3>0的解集是(-∞,-1)或不等式x 2-2x -3>0的解集是(3,+∞);p 且q :不等式x 2-2x -3>0的解集是(-∞,-1)且不等式x 2-2x -3>0的解集是(3,+∞);非p :不等式x 2-2x -3>0的解集不是(-∞,-1).因为p 假,q 假,所以p 或q 假,p 且q 假,非p 为真.10.已知p :|x -4|≤6,q :x 2+3x ≥0,若命题“p 且q ”和“非p ”都为假,求x 的取值范围.解:p :-2≤x ≤10,q :x ≤-3或x ≥0.若命题“p 且q ”和“非p ”都为假,则p 为真q 为假,∴⎩⎪⎨⎪⎧-2≤x ≤10-3<x <0. ∴-2≤x <0.故x 的取值范围是{x |-2≤x <0}.[能力提升]1.已知命题p 1:函数y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x -⎝ ⎛⎭⎪⎫12-x 在R 上为减函数,p 2:函数y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x +⎝ ⎛⎭⎪⎫12-x 在R 上为增函数,则在命题q 1:p 1或p 2,q 2:p 1且p 2,q 3:p 2或非p 1,q 4:p 1且非p 2中,真命题是( )A .q 1,q 3B .q 2,q 3C .q 1,q 4D .q 2,q 4解析:选C.因为函数y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x -2x 是R 上的减函数,所以命题p 1是真命题;因为x =1和x =-1时,都有y =12+2=52,所以函数y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x +2x 不是R 上的增函数,故p 2是假命题,所以p 1或p 2是真命题,p 1且p 2是假命题,p 2或非p 1是假命题,p 1且非p 2是真命题,所以真命题是q 1,q 4,故选C.2.命题p :关于x 的不等式x 2+2ax +4>0对一切x ∈R 恒成立;命题q :函数y =-(5-2a )x 是减函数,若p 或q 为真命题,p 且q 为假命题,则实数a 的取值范围为________.解析:先求出命题p ,q 为真命题时实数a 的取值范围,x 2+2ax +4>0对一切x ∈R 恒成立,则Δ=(2a )2-4×1×4<0,解得-2<a <2,即命题p :-2<a <2;函数y =-(5-2a )x 是减函数,则5-2a >1,得a <2,即命题q :a <2.p 或q 为真命题,则p 和q 至少有一个为真,p 且q 为假命题,则p 和q 至少有一个为假,所以p 和q 一真一假,但本题中p 为真时,q 一定为真,故p 假且q 真,∴实数a 的取值范围是(-∞,-2].答案:(-∞,-2]3.已知命题p :任意的x ∈[1,2],x 2-a ≥0,命题q :存在x ∈R ,x 2+2ax +2-a =0.若命题“p 且q ”是真命题,求实数a 的取值范围.解:∵p 且q 为真命题,∴p 和q 均为真命题,由命题p 为真命题,得a ≤x 2,x ∈[1,2],当x ∈[1,2],x 2的最小值为1,∴a ≤1; 由命题q 为真命题,得Δ=(2a )2-4(2-a )≥0,即a 2+a -2≥0,∴a ≤-2或a ≥1, 故a 的取值范围是{a |a ≤1}∩{a |a ≤-2或a ≥1}={a |a ≤-2或a =1}.4.设命题p :函数f (x )=(a -32)x 是R 上的减函数;命题q :函数f (x )=x 2-4x +3在[0,a ]上的值域是[-1,3].若“p 或q ”为真命题,“p 且q ”为假命题,求实数a 的取值范围.解:若命题p 为真,则0<a -32<1,得32<a <52, 若命题q 为真,即f (x )=(x -2)2-1在[0,a ]上的值域是[-1,3],得2≤a ≤4. ∵p 或q 为真,p 且q 为假,∴p ,q 中一真一假.若p 真q 假,则⎩⎪⎨⎪⎧32<a <52,a <2或a >4,得32<a <2; 若p 假q 真,则⎩⎪⎨⎪⎧a ≤32或a ≥52,2≤a ≤4,得52≤a ≤4. 综上:实数a 的取值范围为32<a <2或52≤a ≤4.。
高中数学第一章常用逻辑用语1.4逻辑联结词“且”“或”“非”学业分层测评含解析北师大版选修1_1
1.4 逻辑联结词“且”“或”“非”(建议用时:45分钟)[学业达标]一、选择题1.命题:“方程x2-1=0的解是x=±1”,其使用逻辑联结词的情况是( )A.使用了逻辑联结词“且”B.使用了逻辑联结词“或”C.使用了逻辑联结词“非”D.没有使用逻辑联结词【解析】“方程x2-1=0的解是x=±1”的含义是方程x2-1=0的解是1或-1,使用了逻辑联结词“或”.【答案】B2.如果命题“p或q”与命题“非p”都是真命题,那么( )A.命题p不一定是假命题B.命题q一定是真命题C.命题q不一定是真命题D.命题p与命题q的真假相同【解析】“非p”是真命题,则p是假命题;又“p或q”是真命题,所以q一定是真命题.【答案】B 3.已知命题p:所有有理数都是实数,命题q:正数的对数都是负数,则下列命题为真命题的是( )B.p且qA.(﹁p)或qD.(﹁p)或(﹁q)C.(﹁p)且(﹁q)【解析】由于p为真命题,q为假命题,所以﹁p是假命题,﹁q为真命题,故(﹁p)或(﹁q)为真命题.【答案】D4.已知命题p1:函数y=2x-2-x在R上为增函数.p2:函数y=2x+2-x在R上为减函数.则在命题q1:p1或p2,q2:p1且p2,q3:(﹁p1)或p2和q4:p1且(﹁p2)中,真命题是( )B.q2,q3A.q1,q3D.q2,q4C.q1,q4【解析】p1是真命题,则﹁p1为假命题;p2是假命题,则﹁p2为真命题;∴q1:p1或p2是真命题,q2:p1且p2是假命题.∴q 3:(﹁p 1)或p 2为假命题,q 4:p 1且(﹁p 2)为真命题. ∴真命题是q 1,q 4. 【答案】 C 5.已知命题p :“任意x ∈[1,2],x 2-a ≥0”,命题q :“存在x ∈R ,使x 2+2ax +2-a =0”,若命题“p 且q ”是真命题,则实数a 的取值范围是( ) A .{a |a ≤-2或a =1} B .{a |a ≥1} C .{a |a ≤-2或1≤a ≤2} D .{a |-2≤a ≤1} 【解析】 由题意知,p :a ≤1,q :a ≤-2或a ≥1. ∵“p 且q ”为真命题,∴p ,q 均为真命题, ∴a ≤-2或a =1. 【答案】 A 二、填空题6.命题p :方向相同的两个向量共线,q :方向相反的两个向量共线,则命题“p 或q ”为________. 【答案】 方向相同或相反的两个向量共线 7.若“x ∈[2,5]或x ∈(-∞,1)∪[4,+∞)”是假命题,则x 的取值范围是________.【解析】 ∵x ∈[2,5]或x ∈(-∞,1)∪[4,+∞),故x ∈(-∞,1)∪[2,+∞),由于该命题为假命题,所以1≤x <2,即x ∈[1,2). 【答案】 [1,2)8.命题p :若a ,b ∈R ,则ab =0是a =0的充分条件,命题q :函数y =x -3的定义域是[3,+∞),则“p 或q ”、“p 且q ”,“ ﹁p ”中是真命题的有________. 【解析】 ab =0⇒/a =0,∴p 为假,由x -3≥0得x ≥3. ∴q 真,所以“p 或q ”真,“p 且q ”为假,“﹁p ”为真. 【答案】p 或q ,﹁p 三、解答题 9.分别指出下列各组命题构成的“p 或q ”、“p 且q ”、“非p ”形式的命题的真假. (1)命题p :正方形的两条对角线互相垂直,命题q :正方形的两条对角线相等; (2)命题p :“x 2-3x -4=0”是“x =4”的必要不充分条件;命题q :若函数f (x )=sin(2x +φ)的图像关于y 轴对称,则φ=π2.【解】 (1)因为p 、q 均为真命题, ∴p 且q ,p 或q 为真,﹁p 为假命题. (2)由x 2-3x -4=0,得x =4或x =-1. ∴命题p 是真命题,。
北师大版数学1.4 逻辑联结词“且“或“非同步练习2 北师大版选修1-1
高中数学 1.4 逻辑联结词“且”“或”“非”同步练习2 北师大版选修1-1一、选择题1.如果命题“p且q”与命题“p或q”都是假命题,那么()A.命题“非p”与命题“非q”的真值不同B.命题p与命题“非q”的真值不同C.命题q与命题“非p”的真值不同D.命题“非p且非q”是真命题2.命题p:60是5和4的公倍数;命题q:梯形不是平行四边形;命题r:有两个内角互补的四边形是梯形或是圆内接四边形或是平行四边形;命题s:等腰三角形的底角相等。
上述四个命题中,简单命题的只有()A.p、q、sB.p、sC.q、sD.s二、解答题3.把下列语句看成复合命题时,指出它们各是由哪些简单命题构成的?是哪一种形式的复合命题?(1)35是7和5的倍数;(2)他既懂日语又懂英语;(3)他是复旦大学或同济大学的学生;(4)我们的数学教师外语(英语或法语)说得很好。
4.分别指出由下列各组命题构成的“p或q”、“p且q”、“非p”形式的复合命题,并判断其真假:(1)p:集合的元素是无序的;q:集合的元素是互异的;(2)p:0的倒数还是0;q:0的相反数还是0。
5.分别指出下列复合命题的形式及构成它的简单命题:(1)π是实数,π也是无理数;(2)方程012=+x 没有实根;(3)一个实数大于0或小于0。
6.写出下列命题的否定,并判断真假。
(1)不论m 取什么实数,02=-+m x x 必有实根;(2)存在一个实数x ,使得012≤++x x 。
7.分别指出由下列各组命题构成的“p 或q”、“p 且q”、“非p”命题的真假。
(1)p :正多边形有一个内切圆;q :正多边形有一个外接圆;(2)p :角平分线上的点到角两边距离不相等;q :线段中垂线上的点到线段的两端点等距;(3)p :1∈{2,3};q :{矩形}∩{菱形}={正方形}。
(4)p :正六边形的对角线都相等;q :凡是偶数都是4的倍数。
8.分别指出下列复合命题的形式及构成它的简单命题,并指出此复合命题的真假。
北师大版数学-高考数学总复习1.4 逻辑联结词“且“或“非随堂自测 北师大版
高考数学总复习1.4 逻辑联结词“且”“或”“非”随堂自测(含解析)北师
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1.“xy≠0”是指( )
A.x≠0且y≠0
B.x≠0或y≠0
C.x,y至少有一个不为0
D.x,y不都是0
答案:A
2.(2012·九江质检)对命题p:A∩∅=∅,命题q:A∪∅=A,下列说法正确的是( )
A.p且q为真
B.p或q为假
C.非p为真
D.非q为真
解析:选A.p真,q真,p且q为真.
3.“空集是集合A的子集”的否定是________.
答案:空集不是集合A的子集
4.(2012·铜川调研)已知命题p:函数f(x)=log
0.5
(3-x)的定义域为(-∞,
3);命题q:若k<0,则函数h(x)=k
x
在(0,+∞)上是增函数.则下列结论中
错误的是________.
①命题“p且q”为真;②命题“p或﹁q”为假;③命题“p或q”为假;
④命题“﹁p且﹁q”为假.
解析:由3-x>0,得x<3,所以命题p为真,命题﹁p为假.
又由k<0,易知函数h(x)=k
x
在(0,+∞)上是增函数,所以命题q为真,
命题﹁q为假.
综上可知命题“p且q”为真,命题“p或﹁q”为真,命题“p或q”为真,命题“﹁p且﹁q”为假.
答案:②③。
高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.4 逻辑联结词“且”“或”“非”课时作业(含解析)北师大版选修2
课时作业4 逻辑联结词“且”“或”“非”时间:45分钟——基础巩固类——一、选择题1.已知命题p,q,若命题綈p是假命题,命题p或q是真命题,则( C )A.p是真命题,q是真命题B.p是假命题,q是真命题C.p是真命题,q可能是真命题也可能是假命题D.p是假命题,q可能是真命题也可能是假命题解析:由于綈p是假命题,所以p是真命题,由于命题p或q一真则真,所以q可能是真命题也可能是假命题,故选C.2.对命题p:1∈{1},命题q:1∉∅,下列说法正确的是( D )A.p且q为假命题B.p或q为假命题C.非p为真命题D.非q为假命题解析:由已知易得命题p和q均是真命题,所以p且q为真命题,p或q为真命题,非p为假命题,非q为假命题,故选D.3.命题“若a∉A,则b∈B”的否定是( A )A.若a∉A,则b∉B B.若a∉A,则b∈BC.若a∈A,则b∉B D.若b∉A,则a∈B解析:命题的否定只否定其结论,为:若a∉A,则b∉B.故应选A.4.已知命题p:若(x-1)(x-2)≠0,则x≠1且x≠2;命题q:存在实数x,使2x<0.下列选项中为真命题的是( C )A.綈p B.綈p或qC.綈q且p D.q解析:很明显命题p为真命题,所以綈p为假命题;由于函数y=2x,x∈R的值域是(0,+∞),所以q是假命题,所以綈q是真命题.所以綈p或q为假命题,綈q且p为真命题,故选C.5.在一次跳伞训练中,甲、乙两位学员各跳一次,设命题p是“甲降落在指定范围”,q是“乙降落在指定范围”,则命题“至少有一位学员没有降落在指定范围”可表示为( A )A.(綈p)或(綈q) B.p或(綈q)C.(綈p)且(綈q) D.p或q解析:∵綈p为“甲没降落在指定范围”,綈q为“乙没降落在指定范围”,∴“至少一位学员没有降落在指定范围”可表示为(綈p)或(綈q),故选A.6.设命题p :函数y =cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π12的最小正周期为2π;命题q :函数y =tan x 的图象关于直线x =3π2对称,则( D )A .p 为真B .綈q 为假C .p 且q 为真D .p 或q 为假解析:函数y =cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +π12的最小正周期T =2π2=π,所以p 为假命题;函数y =tan x 的图象不是轴对称图形,不存在对称轴,所以q 为假命题,所以綈q 为真,p 且q 为假,p 或q 为假,故选D.7.已知命题p :存在m ∈R ,m +1≤0,命题q :任意x ∈R ,x 2+mx +1>0恒成立.若p 或q 为假命题,则实数m 的取值范围是( A )A .m ≥2B .m ≤-2C .m ≤-2或m ≥2D .-2≤m ≤2解析:由p 或q 为假命题可知p 和q 都是假命题,即非p 是真命题,所以m >-1;再由q :任意x ∈R ,x 2+mx +1>0恒成立为假命题知m ≥2或m ≤-2,∴m ≥2,故选A.8.下列判断正确的是( C ) A .x 2≠y 2⇔x ≠y 或x ≠-yB .命题“a ,b 都是偶数,则a +b 是偶数”的逆否命题是“若a +b 不是偶数,则a ,b 都不是偶数”C .若“p 或q ”为假命题,则“非p 且非q ”是真命题D .已知a 、b 、c 是实数,关于x 的不等式ax 2+bx +c ≤0的解集是空集,必有a >0且Δ≤0解析:x 2≠y 2⇔(x +y )(x -y )≠0⇔x ≠y 且x ≠-y .“a ,b 都是偶数,则a +b 是偶数”的逆否命题是“若a +b 不是偶数,则a ,b 至少有一个不是偶数”.不等式ax 2+bx +c ≤0的解集是空集时,除了a >0,还应讨论a =0的情况.故选C. 二、填空题9.命题p :0不是自然数,命题q :π是无理数,在命题“p 且q ”“p 或q ”“綈p ”“綈q ”中,假命题是“p 且q ”和“綈q ”,真命题是“p 或q ”和“綈p ”.解析:因为命题p 为假,命题q 为真,所以“p 且q ”为假,“p 或q ”为真,“綈p ”为真,“綈q ”为假.10.若命题p :不等式ax +b >0的解集为{x |x >-ba},命题q :关于x 的不等式(x -a )(x -b )<0的解集为{x |a <x <b },则“p 且q ”“p 或q ”“綈p ”形式的命题中的真命题是綈p .解析:因命题p ,q 均为假命题,所以“p 或q ”“p 且q ”为假命题,“綈p ”为真命题.11.已知p :函数f (x )=x 2+2(a -1)x +2在区间(-∞,4]上是减函数,若綈p 是假命题,则a 的取值范围是(-∞,-3].解析:綈p :函数f (x )=x 2+2(a -1)x +2在区间(-∞,4]上不是减函数.∵綈p 为假,则p 为真,即函数在(-∞,4]上为减函数, ∴-(a -1)≥4,即a ≤-3, ∴a 的取值范围是(-∞,-3]. 三、解答题12.写出由下列命题构成的“p 且q ”“p 或q ”“綈p ”形式的命题,并判断其真假. (1)p :集合中的元素是确定的,q :集合中的元素是无序的; (2)p :梯形有一组对边平行,q :梯形有一组对边平行相等. 解:(1)“p 且q ”:集合中的元素是确定的且是无序的,真命题. “p 或q ”:集合中的元素是确定的或是无序的,真命题. “綈p ”:集合中的元素不是确定的,假命题.(2)“p 且q ”:梯形有一组对边平行且有一组对边平行相等,假命题. “p 或q ”:梯形有一组对边平行或有一组对边平行相等,真命题. “綈p ”:梯形没有一组对边平行,假命题.13.设命题p :函数f (x )=lg(ax 2-4x +a )的定义域为R ;命题q :不等式2x 2+x >2+ax ,对x ∈(-∞,-1)上恒成立,如果命题“p 或q ”为真命题,命题“p 且q ”为假命题,求实数a 的取值范围.解:p :Δ<0且a >0,故a >2;q :a >2x -2x +1,对任意x ∈(-∞,-1)恒成立,设g (x )=2x -2x+1,则g (x )在(-∞,-1)上单调递增,g (x )<1,故a ≥1.“p 或q ”为真命题,命题“p 且q ”为假命题,等价于p ,q 一真一假. 故1≤a ≤2,则实数a 的取值范围为{a |1≤a ≤2}.——能力提升类——14.有A ,B ,C 三个盒子,其中一个盒子内放有一个苹果.在三个盒子上各有一张纸条,A 盒子上的纸条写的是“苹果在此盒内”,B 盒子上的纸条写的是“苹果不在此盒内”,C盒子上的纸条写的是“苹果不在A 盒子内”.如果三张纸条中只有一张写的是对的,那么苹果在B (填“A ”“B ”或“C ”)盒子内.解析:若苹果在A 盒子内,则A ,B 两个盒子上的纸条写的均为真,不合题意.若苹果在B 盒子内,则A ,B 两个盒子上的纸条写的均为假,C 盒上的纸条写的为真,符合题意,即苹果在B 盒子内.同样,若苹果在C 盒子内,则B ,C 两个盒子上的纸条写的均为真,不合题意.故苹果在B 盒子内.15.已知a >1,设命题p :a (x -2)+1>0,命题q :(x -1)2>a (x -2)+1.试寻求使得p ,q 都是真命题时x 的集合.解:设A ={x |a (x -2)+1>0},B ={x |(x -1)2>a (x -2)+1},依据意,求使得p 、q 都是真命题的x 的集合即是求集合A ∩B .⎩⎪⎨⎪⎧a x -2+1>0,x -12>a x -2+1,⇒⎩⎪⎨⎪⎧x >2-1a ,x 2-2+a x +2a >0,⇒⎩⎪⎨⎪⎧ x >2-1a ,x -ax -2>0,当1<a <2时,则有⎩⎪⎨⎪⎧x >2-1a ,x >2或x <a ,而a -(2-1a )=a +1a -2>0,所以a >2-1a,即当1<a <2时,使p 、q 都是真命题的x ∈{x |x >2或2-1a<x <a };当a =2时,易得使p 、q 都是真命题的x ∈{x |x >32,且x ≠2};当a >2时,则有⎩⎪⎨⎪⎧x >2-1a ,x >a 或x <2,此时使得p 、q 都是真命题的x ∈{x |x >a 或2-1a<x <2}.。
北师大版数学数学 1.4.1逻辑联结词“且、逻辑联结词“或同步练习北师大版选修1-1
2015年高中数学 1.4.1 逻辑联结词“且”、逻辑联结词“或”同步练习 北师大版选修1-1课时目标 1.掌握逻辑联结词“或、且”的含义;正确应用逻辑联结词“或、且”解决问题,理解命题的结构.2.掌握真值表并会应用真值表解决问题;培养学生严谨的学习态度,激发学生的求知欲.1.“p 且q ”形式的命题用“且”把命题p 和命题q 联结起来,就得到一个新命题“__________”. 2.“p 或q ”形式的命题用“或”把命题p 和命题q 联结起来,就得到一个新命题“__________”. 3.命题的真值表p q p 或q p 且q 真 真 真 假 假 真 假假一、选择题1.“p 是真命题”是“p 且q 是真命题”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分又不必要条件2.已知命题p :若实数x 、y 满足|x |+|y |=0,则x 、y 全为0;命题q :若a >b ,则1a <1b.给出下列命题:①p 且q ,②p 或q ,③p ,④q .其中真命题的个数为( ) A .1 B .2 C .3 D .03.已知命题p :点P 在直线y =2x -3上;命题q :点P 在直线y =-3x +2上,则使命题“p 且q ”为真命题的一个点P (x ,y )是( ) A .(0,-3) B .(1,2) C .(1,-1) D .(-1,1) 4.给出下列命题: ①2>1或1>3;②方程x2-2x-4=0的判别式大于或等于0;③25是6或5的倍数;④集合A∩B是A的子集,且是A∪B的子集.其中真命题的个数是()A.1 B.2 C.3 D.45.命题p:在△ABC中,∠C>∠B是sin C>sin B的充分不必要条件;命题q:a>b是ac2>bc2的充分不必要条件.则()A.p假q真B.p真q假C.p或q为假D.p且q为真6.下列命题中既是p且q形式的命题,又是真命题的是()A.10或15是5的倍数B.方程x2-3x-4=0的两根是-4和1C.方程x2+1=0没有实数根D.有两个角为二、填空题7.“2≤3”中的逻辑联结词是________,它是________命题.(填“真”,“假”) 8.若“x∈或x∈{x|x<1或x>4}”是假命题,则x的范围是____________.9.由命题p:6是12的约数,q:6是24的约数,构成的“p或q”的形式的命题是:____________________,“p且q”形式的命题是________________________.三、解答题10.将下列命题用逻辑联结词联结成“p且q”“p或q”的形式,并判断真假:(1)p:6是自然数,q:6是偶数;(2)p:∅⊆{0},q:∅={0};(3)p:函数y=x2+x+2的图像与x轴没有公共点;q:不等式x2+x+2<0无解.11.已知p:方程x2+mx+1=0有两个不等的负根;q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根,若p或q为真,p且q为假,求m的取值范围.能力提升12.命题p:若a,b∈R,则|a|+|b|>1是|a+b|>1的充分而不必要条件;命题q:函数y =|x-1|-2 的定义域是(-∞,-1]∪[3,+∞),则()A.“p或q”为假B.“p且q”为真C.p真q假D.p假q真13.设有两个命题.命题p:不等式x2-(a+1)x+1≤0的解集是∅;命题q:函数f(x)=(a+1)x在定义域内是增函数.如果p且q为假命题,p或q为真命题,求a的取值范围.1.从集合的角度理解“且”“或”.设命题p:x∈A.命题q:x∈B.则p且q⇔x∈A且x∈B⇔x∈A∩B;p或q⇔x∈A或x∈B⇔x∈A∪B.2.对有逻辑联结词的命题真假性的判断当p、q都为真,p且q才为真;当p、q有一个为真,p或q即为真.§4逻辑联结词“且”“或”“非”4.1逻辑联结词“且”4.2逻辑联结词“或”知识梳理1.p且q 2.p或q3.p q p或q p且q真真真真真假真假假真真假假假假假作业设计1.B2.B3.C4.D5.C6.D7.或真8.或x∈(-∞,1)∪(4,+∞),即x∈(-∞,1)∪∪13.解对于p:因为不等式x2-(a+1)x+1≤0的解集是∅,所以Δ=2-4<0.解不等式得:-3<a<1.对于q:f(x)=(a+1)x在定义域内是增函数,则有a+1>1,所以a>0.又p且q为假命题,p或q为真命题,所以p、q必是一真一假.当p真q假时有-3<a≤0,当p假q真时有a≥1. 综上所述,a的取值范围是(-3,0]∪。
高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.4 逻辑联结词“且”“或”“非”课后演练提升 北师大版选修2-1
2016-2017学年高中数学第一章常用逻辑用语1.4 逻辑联结词“且”“或”“非”课后演练提升北师大版选修2-1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2016-2017学年高中数学第一章常用逻辑用语1.4 逻辑联结词“且”“或”“非”课后演练提升北师大版选修2-1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2016-2017学年高中数学第一章常用逻辑用语 1.4 逻辑联结词“且”“或”“非”课后演练提升北师大版选修2-1一、选择题(每小题5分,共20分)1.由下列各组命题构成的复合命题中,“p或q"为真,“p且q”为假,“綈p"为真的一组为( )A.p:错误!∈Q,q:∅A B.p:π<3,q:5>3C.p:a∈{a,b},q:{a}{a,b} D.p:Q R,q:N=Z解析:若“綈p”为真,则p为假.又p或q真,p且q假,所以q真.故选B.答案:B2.命题p:a2+b2〈0(a、b∈R),命题q:a2+b2≥0(a、b∈R),下列结论正确的是( ) A.“p或q”为真B.“p且q”为真C.“綈p”为假D.“綈q"为真解析: 因为p为假q为真,所以“p且q"为假;“p或q”为真;“綈p”为真;“綈q"为假.答案:A3.(2012·金华高二检测)“p或q为假命题”是“¬p为真命题"的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析: 由“p或q为假命题”可知,p、q均为假命题,故¬p为真命题.而由“¬p为真命题"可知p为假命题,而q的真假不定,“p或q”也可能是真命题.故选A。
高中数学 第一章 1.4.1-4.2 逻辑联结词“且” 逻辑联结词“或”训练案 北师大版选修2-1
亲爱的同学:这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获,我们一直投给你信任的目光……学习资料专题1.4.1-4.2 逻辑联结词“且”逻辑联结词“或”[A.基础达标]1.若“p或q”是假命题,则( )A.p是真命题,q是假命题B.p,q均为假命题C.p,q至少有一个是假命题D.p,q至少有一个是真命题解析:选B.“p或q”为假命题⇔p,q均为假命题.2.已知命题p:2+2=5,命题q:3>2,则下列判断正确的是( )A.“p或q”为假,“q”为真B.“p或q”为真,“q”为真C.“p且q”为假,“p”为真D.“p且q”为真,“p或q”为假解析:选B.易知p为假命题,q为真命题,可得“p或q”为真命题,“p且q”为假命题,故选B.3.若“x∈[1,5]或x∈{x|x<3或x>6}”是假命题,则x的取值范围是( )A.5≤x≤6 B.5<x≤6C.5<x<6 D.x<5或x>6解析:选B.因为x∈[1,5]或x∈{x|x<3或x>6},即x∈(-∞,5]∪(6,+∞),因为该命题是假命题,所以x的取值范围是(5,6].4.命题p:“x>0”是“x2>0”的必要不充分条件,命题q:在△ABC中,“A>B”是“sin A>sin B”的充要条件,则( )A.p真q假B.p且q为真C.p或q为假D.p假q真解析:选D.命题p:x>0⇒x2>0,但x2>0⇒/ x>0,故p为假命题;命题q:在△ABC中,A>B⇔a>b⇔2R sin A>2R sin B,即sin A>sin B,故q为真命题,易得“p或q”为真命题,“p且q”为假命题.5.命题p:“方程x2+2x+a=0有实数根”;命题q:“函数f(x)=(a2-a)x是增函数”,若“p且q”为假命题,且“p或q”为真命题,则实数a的取值范围是( ) A.a>0 B.a≥0C.a>1 D.a≥1解析:选B.若p为真⇔Δ=4-4a≥0,即a≤1;若q为真⇔a2-a>0,即a∈(-∞,0)∪(1,+∞).由题意可得p,q一真一假.若p真q假,a∈[0,1];若p假q真,a∈(1,+∞),综上所述,a∈[0,+∞).6.给定下列命题:p:0不是自然数,q:2是无理数,在命题“p且q”“p或q”中,真命题是________.解析:因为0是自然数,2是无理数,所以p是假命题,q是真命题,故“p且q”为假命题,“p或q”为真命题.答案:p或q7.已知命题p :不等式|x |≥m 的解集是R ,命题q :f (x )=2-m x在区间(0,+∞)上是减函数,若命题“p 或q ”为真,则实数m 的范围是________.解析:p 为真,则m ≤0;q 为真,则2-m >0,即m <2.由于“p 或q ”为真,所以p 为真或q 为真,或p 、q 都为真,故m 的取值范围是(-∞,2).答案:(-∞,2)8.对于命题p 和命题q ,给出下列说法,其中正确说法的序号是________(填序号). ①“p 且q 为真”是“p 或q 为真”的充分条件;②“p 且q 为假”是“p 或q 为真”的充分条件;③若“p 或q ”为真,“p 且q ”为假,则q 为假.解析:利用“且”命题中全真为真,一假为假,“或”命题中一真为真,全假为假. 可得:“p 且q ”为真⇒p 为真,q 为真⇒“p 或q ”为真,可知①正确.答案:①9.(1)用逻辑联结词“且”将命题p 和q 联结成一个新命题,并判断其真假,其中p :3是无理数,q :3大于2.(2)将命题“y =sin 2x 既是周期函数,又是奇函数”改写为含有逻辑联结词“且”的命题,并判断其真假.解:(1)p 且q :3是无理数且大于2,是假命题.(2)y =sin 2x 是周期函数且是奇函数,是真命题.10.设命题p :实数x 满足x 2-4ax +3a 2<0,其中a >0;命题q :实数x 满足x 2-5x +6≤0.(1)若a =1,且“p 且q ”为真,求实数x 的取值范围;(2)若p 是q 成立的必要不充分条件,求实数a 的取值范围.解:(1)由x 2-4ax +3a 2<0,得(x -3a )·(x -a )<0,又a >0,所以a <x <3a ,当a =1时,1<x <3,即p 为真命题时,实数x 的取值范围是1<x <3,由x 2-5x +6≤0得2≤x ≤3,所以q 为真命题时实数x 的取值范围是2≤x ≤3.若“p 且q ”为真,则2≤x <3,所以实数x 的取值范围是[2,3).(2)设A ={x |a <x <3a },B ={x |2≤x ≤3},由题意可知q 是p 的充分不必要条件,则B A ,所以⎩⎪⎨⎪⎧0<a <2,3a >3⇒1<a <2,所以实数a 的取值范围是(1,2). [B.能力提升]1.已知命题p :不等式|x x -1|>x x -1的解集为{x |0<x <1}.命题q :“a =b ”是“a 2=b 2”成立的必要不充分条件,则( )A .p 真q 假B .“p 且q ”为真C .“p 或q ”为假D .p 假q 真解析:选A.对于p :|x x -1|>x x -1,可得xx -1<0,即x ∈(0,1),故p 为真命题; 对于q :a =b ⇒a 2=b 2,但a 2=b 2⇒/ a =b ,故q 为假命题,易得“p 或q ”为真命题,“p 且q ”为假命题.2.命题p :“任意x ∈[1,2],2x 2-x -m >0”,命题q :“存在x ∈[1,2],log 2x +m>0”,若“p 且q ”为真命题,则实数m 的取值范围是( )A .m <1B .m >-1C .-1<m <1D .-1≤m ≤1解析:选C.p 为真时,m <2x 2-x ,x ∈[1,2]恒成立,2x 2-x 在x ∈[1,2]上的最小值为1,所以m <1;q 为真时,m >-log 2x ,x ∈[1,2]能成立,-log 2x 在[1,2]上的最小值为-1,所以m >-1;因为“p 且q ”为真命题,所以p 和q 都是真命题,故-1<m <1.3.命题p :1是集合{x |x 2<a }中的元素;命题q :2是集合{x |x 2<a }中的元素.若“p 且q ”是真命题,则a 的取值范围为________.解析:由p 为真命题,可得a >1,由q 为真命题,可得a >4.当“p 且q ”为真命题时,p ,q 都为真命题,即⎩⎪⎨⎪⎧a >1,a >4,解得{a |a >4}. 答案:{a |a >4}4.命题p :关于x 的不等式x 2+2ax +4>0对一切x ∈R 恒成立;命题q :函数y =-(9-4a )x 在R 上是减函数,若“p 或q ”为真命题,“p 且q ”为假命题,则实数a 的取值范围为________.解析:先求出命题p ,q 为真命题时实数a 的取值范围,x 2+2ax +4>0对一切x ∈R 恒成立,则Δ=(2a )2-4×1×4<0,解得-2<a <2,即命题p :-2<a <2;函数y =-(9-4a )x 在R 上是减函数,则9-4a >1,得a <2,即命题q :a <2.“p 或q ”为真命题,则p 和q 至少有一个为真,“p 且q ”为假命题,则p 和q 至少有一个为假,所以p 和q 一真一假,所以实数a 的取值范围是(-∞,-2].答案:(-∞,-2]5.设有两个命题:p :关于x 的不等式sin x cos x >m 2+m 2-1的解集是R ;q :幂函数f (x )=x 7-3m 在(0,+∞)上是减函数.若“p 且q ”是假命题,“p 或q ”是真命题,求m 的取值范围.解:因为“p 且q ”是假命题,所以p ,q 中至少有一个是假命题.因为“p 或q ”是真命题,所以p ,q 中至少有一个是真命题.故p 和q 两个命题一真一假.若p 真,则2m 2+m -2<-1,即2m 2+m -1<0,所以-1<m <12. 若q 真,则7-3m <0,所以m >73. p 真q 假时,-1<m <12;p 假q 真时,m >73. 所以m 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫-1,12∪⎝ ⎛⎭⎪⎫73,+∞. 6.(选做题)已知f (x )=m (x -2m )(x +m +3),g (x )=2x -2,若同时满足条件:①对任意x ∈R ,f (x )<0或g (x )<0;②存在x ∈(-∞,-4),f (x )g (x )<0,求m 的取值范围.解:将①转化为g (x )<0的解集的补集是f (x )<0解集的子集求解;②转化为f (x )>0的解集与(-∞,-4)的交集非空.若g (x )=2x -2<0,则x <1.又因为对任意x ∈R ,g (x )<0或f (x )<0,所以[1,+∞)是f (x )<0的解集的子集.又由f (x )=m (x -2m )(x +m +3)<0知,m 不可能大于或等于0,因此m <0.当m <0时,f (x )<0,即(x -2m )(x +m +3)>0.当2m =-m -3,即m =-1时,f (x )<0的解集为{x |x ≠-1},满足条件.当2m >-m -3,即-1<m <0时,f (x )<0的解集为{x |x >2m 或x <-m -3}.依题意2m <1,即m <12,所以-1<m <0. 当2m <-m -3,即m <-1时,f (x )<0的解集为{x |x <2m 或x >-m -3}.依题意-m -3<1,即m>-4,所以-4<m<-1.因此满足①的m的取值范围是-4<m<0.②中,因为当x∈(-∞,-4)时,g(x)=2x-2<0,所以问题转化为存在x∈(-∞,-4),f(x)>0,即f(x)>0的解集与(-∞,-4)的交集非空.又m<0,则(x-2m)(x+m+3)<0.由①的解法知,当-1<m<0时,2m>-m-3,即-m-3<-4,所以m>1,此时无解.当m=-1时,f(x)=-(x+2)2恒小于或等于0,此时无解.当m<-1时,2m<-m-3,即2m<-4,所以m<-2.综合①②可知满足条件的m的取值范围是-4<m<-2.。
高中数学第一章常用逻辑用语逻辑联结词“且”“或”“非”训练含解析北师大版选修1_1
高中数学北师大版选修1_1:§4 逻辑联结词“且”“或”“非”1.已知p:2+2=5,q:3>2,则下列判断错误的是()A.p或q为真,非q为假B.p且q为假,非p为真C.p且q为假,非p为假D.p且q为假,p或q为真解析:命题p为假命题,命题q为真命题,则p或q为真,p且q为假,非p为真,非q为假,C项错误.答案:C2.若 p与p∧q都是假命题,则p和q的真假性是()A.p真q真B.p真q假C.p假q真D.p假q假解析:因为 p是假命题,所以p是真命题,又p∧q是假命题,所以q是假命题.答案:B3.下列命题为假命题的是()A.3是7或9的约数B.两非零向量平行,其所在直线平行或重合C.菱形的对角线相等且互相垂直D.若x2+y2=0,则x=0且y=0解析:菱形的对角线互相垂直但不一定相等.答案:C4.已知命题p:对任意x∈R,总有|x|≥0,q:x=1是方程x+2=0的根,则下列命题为真命题的是()A.p∧( q)B.( p)∧qC.( p)∧( q)D.p∧q解析:因为命题p是真命题,命题q是假命题,所以 q是真命题,所以p∧( q)是真命题,故选A.答案:A5.导学号01844006已知命题p:函数f(x)=1-2mx在区间(0,+∞)上是减少的;命题q:关于x 的不等式(x-2)2>m的解集为R,若p∧( q)是真命题,则实数m的取值范围是()A.m<12B.m≤0或m>12C.⌀D.0≤m<12解析:若p为真命题,则1-2m>0,解得m<12.若q为真命题,则m<0.因为p∧( q)是真命题,所以p真q假,因此{m<12,m≥0,即0≤m<12.答案:D6.命题“28是5的倍数或是7的倍数”中使用的逻辑联结词是 .答案:或7.命题“若x+y=2,则x 2+y 2≥2”的否定是 .答案:若x+y=2,则x 2+y 2<28.已知命题p 1:函数y=2x -2-x 在R 上为增函数,p 2:函数y=2x +2-x 在R 上为减函数,则在命题q 1:p 1∨p 2,q 2:p 1∧p 2,q 3:( p 1)∨p 2和q 4:p 1∧( p 2)中,真命题是 .解析:由指数函数的性质,可知函数y=2x -2-x 在R 上为增函数,所以命题p 1为真命题, p 1为假命题;函数y=2x +2-x 在区间(-∞,0)上是减少的,在区间(0,+∞)上是增加的,所以命题p 2是假命题, p 2是真命题.所以命题q 1:p 1∨p 2为真命题,q 2:p 1∧p 2为假命题,q 3:( p 1)∨p 2为假命题,q 4:p 1∧( p 2)为真命题. 答案:q 1,q 49.分别写出由下列各组命题构成的“p ∨q ”“p ∧q ”及“ p ”形式,并判断真假.(1)p :2n-1(n ∈Z )是奇数,q :2n-1(n ∈Z )是偶数;(2)p :a 2+b 2<0,q :a 2+b 2≥0;(3)p :集合中的元素是确定的,q :集合中的元素是无序的.解(1)p ∨q :2n-1(n ∈Z )是奇数或是偶数,是真命题.p ∧q :2n-1(n ∈Z )既是奇数又是偶数,是假命题.p :2n-1(n ∈Z )不是奇数,是假命题.(2)p ∨q :a 2+b 2<0或a 2+b 2≥0,是真命题.p ∧q :a 2+b 2<0且a 2+b 2≥0,是假命题.p :a 2+b 2≥0,是真命题.(3)p ∨q :集合中的元素是确定的或是无序的,是真命题.p ∧q :集合中的元素是确定的且是无序的,是真命题.p :集合中的元素是不确定的,是假命题.10.导学号01844007已知命题p :对任意实数x ,ax 2+ax+1>0恒成立,q :函数y=3x -a 在x ∈[0,2]上有零点.若( p )∧q 为假命题, q 为假命题,求实数a 的取值范围.解若p 为真命题,则有a=0或{a >0,a 2-4a <0,解得0≤a<4, 故当p 为真命题时,0≤a<4.若q 为真命题,则方程3x -a=0在x ∈[0,2]上有实根,∵当x ∈[0,2]时,1≤3x ≤9,∴1≤a ≤9,即当q 为真命题时,1≤a ≤9.∵ q 为假命题,∴q 为真命题.又( p )∧q 为假命题,∴ p为假命题,即p为真命题.∴1≤a<4.故实数a的取值范围是[1,4).。
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§4逻辑联结词“且”“或”“非”
1.若命题p:2n-1是奇数,n∈Z,q:2n+1是偶数,n∈Z,则下列说法中正确的是( )
A.p或q为真命题
B.p且q为真命题
C.非p为真命题
D.非q为假命题
解析:命题p是真命题,命题q是假命题,则p或q为真命题,p且q为假命题,非p为假命题,非q为真命题.
答案:A
2.a,b不全为0是指( )
A.a,b全不为0
B.a,b中至少有一个为0
C.a,b中最多有一个为0
D.a,b中只有一个不为0
解析:a,b不全为0的否定是a,b全为0,
∴a,b中最多有一个为0.
答案:C
3.已知p与q是两个命题,给出下列命题:
(1)只有当命题p与q同时为真时,命题“p或q”才能为真;
(2)只有当命题p与q同时为假时,命题“p或q”才能为假;
(3)只有当命题p与q同时为真时,命题“p且q”才能为真;
(4)只有当命题p与q同时为假时,命题“p且q”才能为假.
其中正确的命题是( )
A.(1)和(3)
B.(2)和(3)
C.(2)和(4)
D.(3)和(4)
解析:因为当命题p与q同时为真时,命题“p或q”“p且q”都为真,而当命题p与q一真一假时,命题“p或q”为真,“p且q”为假,所以(1)错,(3)对;而当命题p与q只要有一个为假时,“p且q”就为假,所以(4)错;当命题p与q同时为假时,“p或q”才为假,所以(2)对,故选B.
答案:B
4.已知全集S=R,A⊆S,B⊆S,若p:∈(A∪B),则“非p”是( )
A.∉A
B.∈∁S B
C.∉(A∩B)
D.∈[(∁S A)∩(∁S B)]
解析:对一个命题的否定,只对命题的结论进行否定.
答案:D
5.已知命题p:存在x∈R,使tan x=1,命题q:x2-3x+2<0的解集是{x|1<x<2}.有下列结论:
①命题“p且q”是真命题;
②命题“p且非q”是假命题;
③命题“非p或q”是真命题;
④命题“非p或非q”是假命题.
其中正确的是( )
A.②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
解析:命题p:存在x∈R,使tan x=1正确.命题q:x2-3x+2<0的解集是{x|1<x<2}也正确, ∴①命题“p且q”是真命题;②命题“p且非q”是假命题;③命题“非p或q”是真命题;④
命题“非p或非q”是假命题,故应选D.
答案:D
6.如果命题“非p或非q”是假命题,对于下列结论:①命题“p且q”是真命题;②命题“p且q”
是假命题;③命题“p或q”是真命题;④命题“p或q”是假命题.其中正确的是.(填序
号)
解析:由“非p或非q”是假命题知,“非p”与“非q”都是假命题,所以p,q都是真命题,从而判断①③正确,②④错误.
答案:①③
7.已知命题p:若x2+y2=0,则x,y都为0;命题q:若a2>b2,则a>b.给出下列命题:
①p且q;②p或q;③非p;④非q.
其中,真命题有.(填序号)
解析:命题p是真命题,q是假命题.
答案:②④
8.命题p:1是集合{x|x2<a}中的元素;
命题q:2是集合{x|x2<a}中的元素.
若“p且q”是真命题,则a的取值范围为.
解析:由p为真命题,可得a>1,由q为真命题,可得a>4.当“p且q”为真命题时,p,q都为真命题,即解得{a|a>4}.
答案:{a|a>4}
9.写出由下列各组命题构成的“p或q”“p且q”“非p”形式的命题,并判断其真假.
(1)p:1是质数,q:1是方程x2+2x-3=0的根;
(2)p:平行四边形的对角线相等,q:平行四边形的对角线互相垂直;
(3)p:N⊆Z,q:0∈N.
解:(1)因为p假q真,所以
p或q:1是质数或是方程x2+2x-3=0的根,为真;
p且q:1是质数且是方程x2+2x-3=0的根,为假;
非p:1不是质数,为真.
(2)因为p假q假,所以
p或q:平行四边形的对角线相等或互相垂直,为假;
p且q:平行四边形的对角线相等且互相垂直,为假;
非p:平行四边形的对角线不一定相等,为真.
(3)因为p真q真,所以
p或q:N⊆Z或0∈N为真;
p且q:N⊆Z且0∈N,为真;
非p:N⊈Z,为假.
10.已知p:方程x2+mx+1=0有两个不等的负根,q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根,若p或q为真,p且q为假,求实数m的取值范围.
解:若方程x2+mx+1=0有两个不等的负根,则解得m>2,即p:m>2.
若方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根,则Δ=16(m-2)2-16=16(m2-4m+3)<0,解得1<m<3,即q:1<m<3.
因p或q为真,所以p,q至少有一个为真.
又p且q为假,所以p,q至少有一个为假.
因此,p,q两命题应一真一假,即p为真,q为假,或p为假,q为真.
所以
解得实数m的取值范围是m≥3或1<m≤2.
备选习题
1.对于向量a,b,c和实数λ,下列命题中的真命题是( )
A.若a·b=0,则a=0或b=0
B.若λa=0,则λ=0或a=0
C.若a2=b2,则a=b或a=-b
D.若a·b=a·c,则b=c
解析:选项A中还有可能a⊥b;选项C中只需|a|=|b|;选项D中还有可能a=0.
答案:B
2.已知命题p:>0;命题q:lg()有意义,则非p是非q的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析:由>0,得x>-1,由lg()有意义,得-1<x≤1,则q是p的充分不必要条件,故非p是非q的充分不必要条件.
答案:A
3.已知命题p:点P在直线y=2x-3上,命题q:点P在抛物线y=-x2上,则使“p且q”为真命题的一个点P(x,y)是( )
A.(0,-3)
B.(1,2)
C.(1,-1)
D.(-1,1)
解析:点P(x,y)满足可验证各选项,只有选项C正确.
答案:C
4.写出下列各命题的否定及否命题.
(1)面积相等的三角形是全等三角形;
(2)若m2+n2+a2+b2=0,则实数m,n,a,b全为零;
(3)若xy=0,则x=0或y=0.
解:(1)命题的否定:面积相等的三角形不是全等三角形.否命题:面积不相等的三角形不是全等三角形.
(2)命题的否定:若m2+n2+a2+b2=0,则实数m,n,a,b不全为零.
否命题:若m2+n2+a2+b2≠0,则实数m,n,a,b不全为零.
(3)命题的否定:若xy=0,则x≠0且y≠0.
否命题:若xy≠0,则x≠0且y≠0.
5.是否存在同时满足下列三个条件的命题p和命题q?若存在,试构造出这样的一组命题;若不存在,请说明理由.
①“p或q”为真;②“p且q”为假;③“非p”为假.
解:由①知p,q中至少有一个为真.由②知p,q中至少有一个为假;从而p,q中一个为真,另一个为假.由③知p为真,故q为假.所以满足题设三个条件的命题p,q存在.
例如,p:菱形的对角线互相垂直,q:菱形的两条对角线相等.
6.已知a>0,且a≠1,设p:函数y=log a(x+1)在(0,+∞)内是减少的;q:曲线y=x2+(2a-3)x+1与x轴交于不同的两点.如果p和q有且只有一个正确,求a的取值范围.
解:当0<a<1时,函数y=log a(x+1)在(0,+∞)内是减少的;
当a>1时,y=log a(x+1)在(0,+∞)内不是减少的.
曲线y=x2+(2a-3)x+1与x轴交于不同的两点等价于(2a-3)2-4>0,即a<或a>.
(1)若p正确,q不正确,则函数y=log a(x+1)在(0,+∞)内是减少的,曲线y=x2+(2a-3)x+1与x 轴不交于两点,因此a∈(0,1)∩,即a∈.
(2)若p不正确,q正确,则函数y=log a(x+1)在(0,+∞)内不是减少的,曲线y=x2+(2a-3)x+1与x 轴交于不同的两点,因此,a∈(1,+∞)∩,即a∈.
综上所述,a的取值范围是.。