KTV 形 体 、队 列 规 范 培 训 教 案 ktv培训 KTV形体 KTV教材 KTV资料
KTV培训总教程(草案)
KTV培训教程草案2011-11-25目录第一篇我们在哪里？一、KTV的历史与文化二、量贩式KTV经营特色第二篇无与伦比——xxx一、我们的神话二、我们的团队三、我们的未来第三篇员工守则序言一、员工工作职责二、员工行为规范总章（一）总则（二）工作态度（三）服务态度（四）仪容仪表1仪表规范2仪态3站姿4走资三、岗位列举、工资标准四、考勤标准与方法第四篇以“礼”服人一、六大礼节二、十句问候语第五篇你够专业吗？一、房型房价二、超市售卖三、包厢初带客服务流程（一次性服务流程）四、翻房流程五、酒水知识六、促销技巧七、不用什么事都喊网管……八、特殊状况应对九、托盘的使用方法与技巧第六篇关于消防一、什么是火？二、消防工作的理论方法三、怎样灭火？四、逃生要领第七篇同一个团队，不同的角色一、管理人员工作职责二、白班主管、领班的工作流程三、晚班主管、领班的工作流程四、收银员——公司的骨干（一）收银员岗位职责（二）收银员工作流程五、服务员——公司的主力，服务的先锋（一）服务员岗位职责（二）服务员工作流程第一篇我们在哪里？一、KTV的历史与文化Ktv全称是Karaok TV 。
Karaok（卡拉OK）是个日英文的杂名，“Kara”是日文“空”的意思，OK是英文“无人伴奏乐队”的缩写，TV是英文“电视”的缩写。
传到我们中国就演变成了“卡拉OK”。
现在我国的KTV发展迅速，大多都是综合性，量贩式，连锁经营。
典范有：钱柜，好乐迪，麦乐迪，上海歌城，温莎，a gogo等。
卡拉OK的源头来自于日本，它兴起的年代是在20世纪60年代末。
到了20世纪90年代，则是卡拉OK最风行的时候。
最初是人推着一台卡拉OK机作流动式的生意，它带有两个麦克风和一个钱箱，不放钱进去，机器就不会播放伴奏音乐，麦克风也不起作用。
后来逐渐由这种开放式转而成为包厢式。
随着人们物质生活水平的提高，一般的家庭在经济条件的许可下，都选择购置一台卡拉OK机。
可是后来，家庭卡拉OK机被束之高阁，城市里的卡拉OK厅却生意兴隆，卡拉OK厅最初只是商务人士，达官贵人的会客、娱乐场所，可谓高价格，高消费的地方。
队列训练教学教案
队列训练教学教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
下面给大家带来了队列训练教学教案，希望大家喜欢!队列训练教学教案1队列训练流程整理着装f整齐、报数f立正稍息f跨立f停止间转法f行进与挺直f 蹲下、起立队列训练要领1、整理着装动作要领：当听到“整理着装”的口令后，双手从帽子开始，自上而下，将着装整理好，必要时，也能够相互整理。
整理完毕，自行稍息，听到“停”的口令，恢复立正姿势。
2、整齐、报数整齐动作要领：当听到“向右（左）看齐”的口令后，基准兵不动，其他人员向右转头，眼睛看右（左）邻人员腮部，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人的右第三人为度。
后列人员，先向前对正，后向右（左）看齐，听到“向前——看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。
报数动作要领：当听到“报数”的口令后，横队从右至左以短促洪亮的声音转头报数，最终一名不转头。
3、立正稍息立正动作要领：当听到“立正”的口令后，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收，自然挺胸;上体正直，微向前倾;两肩要平稍向后张;两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝;头要正、颈要直、口要闭、两眼向前平视。
军训完整队列训练教案稍息动作要领：当听到“稍息”口令后，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体坚持立正姿势，身体重心大部分落于右脚，稍息过久，可自行换脚。
4、跨立动作要领：当听到“跨立”的口令后，左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体坚持立正姿势，身体重心落于两脚之间。
两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿（内腰带上沿）同高;右手手指并拢，自然弯曲，手心向后。
5、停止间转法动作要领：当听到“右（左）（下同）”的口令后，以右脚跟为轴，右脚跟和左脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右转90度，体重落在右脚，左脚取捷径靠拢右脚成立正姿势，转动和靠拢时，两脚挺直，上体坚持立正姿势。
ktv培训方案及培训计划
ktv培训方案及培训计划一、培训方案1. 培训目标本次培训的目标是提升KT员工的歌唱技巧、服务意识和团队合作能力，使其具备更专业的服务能力，提高顾客满意度和忠诚度。
2. 培训内容（1）歌唱技巧：包括音准、节奏感、表情、情感表达等方面的训练，通过专业老师的指导，提升员工的歌唱水平。
（2）服务意识：培训员工如何与顾客进行有效的沟通，如何解决问题和处理投诉，如何营造良好的氛围让顾客感受到舒适和愉悦。
（3）团队合作：团队合作是KT员工工作中不可或缺的能力之一，通过团队合作培训，加强员工的协作意识和团队精神。
3. 培训方式本次培训将采用集中培训和现场教学相结合的方式。
集中培训主要通过专业老师的讲解和示范，现场教学则是在KT场所实地演练和总结。
4. 培训师资培训师资力量来自资深歌唱老师、专业服务培训师和团队合作专家，他们将为KT员工提供全方位的培训支持。
5. 培训周期本次培训将分为三个阶段进行，每个阶段约为一个月的时间，具体时间安排如下：第一阶段：歌唱技巧培训，培训时间为10天。
第二阶段：服务意识培训，培训时间为15天。
第三阶段：团队合作培训，培训时间为20天。
二、培训计划第一阶段：歌唱技巧培训1. 培训内容（1）音准训练：包括音程的确定和声音的准确度训练。
（2）节奏感培养：学习歌曲的节奏以及如何把握好节奏。
（3）表情与情感表达：学习如何通过表情和情感更好的诠释歌曲。
2. 培训安排第一天：音准训练第二天至第六天：节奏感培养第七天至第十天：表情与情感表达3. 培训方式每天进行1-2个小时的课程讲解，员工可以在课后进行练习和演练。
第二阶段：服务意识培训1. 培训内容（1）沟通技巧：如何与顾客进行有效的沟通，提升服务态度和水平。
（2）问题解决：培训员工如何处理顾客的问题和投诉，找到最佳解决方案。
（3）氛围营造：学习如何营造良好的氛围，提高顾客的满意度。
2. 培训安排第一天至第五天：沟通技巧培训第六天至第十天：问题解决培训第十一天至第十五天：氛围营造培训3. 培训方式与第一阶段相似，每天进行1-2个小时的课程讲解，员工可以在课后进行练习和演练。
KTV夜总会夜场培训内部资料(绝密)
额外的利益；
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四、如果按照出入不同功能性的场所的消费者来分：
• 出入清吧、非量贩式KTV的消费者喜欢传统、经典的啤酒品牌和产品； • 出入迪吧、演艺吧、量贩式KTV的消费者比较喜欢新颖、时尚的啤酒 品牌和产品；
在各夜场类型中，较静一 些场所的消费者喜欢较传 统包装，吵、闹的场所的 消费者喜欢新颖、时尚的 包装。
里下达任务）依据：好处费和客情关系； C、公关经理或妈咪：有权给公关小姐下达销量，主要是为了提高销量来增加营业收入，依据： 好处费、客情关系和营业额提成 D、服务员：向客人介绍啤酒，如不行，客人要不冰的他会告诉客人全是冰的，客人要冰的他会 告诉客人没有（在中低档较多）； E、公关小姐：会告诉客人自己喝什么酒（一般客人也会问公关小姐喝什么酒），客人会另叫； 酒喝完了公关小姐会建议再上什么酒（中、高档的KTV较多），依据：好处费、营业额提成 和酒易不易醉。
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第三节：夜场渠道与传统渠道的主要区别
Brand
品牌
-相对于传统渠道对品牌形象要求高； -与之配套的产品陈列/POP陈列/促销品档次要求高
Produce
产品
-产品的包装、档次、品质相对传统渠道要求更高； -有其自己独特的包装容量要求；
Price
价格
-夜场产品的整体价格相对于传统渠道高； -是传统渠道的5—6倍； -夜场的渠道的经营相对于传统渠道的要求高，终端分 类多，经营环境复杂如：社会背景、社会关系、资金、 服务、投资规模等 -对夜场经销商选拔标准较传统渠道要求高 -夜场的促销相对于传统渠道复杂要求“一店一策”；
自己点酒为主，也 倾向于特价促销品
自己点为主， 但更倾向于特 价促销品 当然点最好的了，最 好来支XO
•卡拉OK/KTV：群体广泛， 喜欢一展歌喉，那有一帮 朋友等着一起聊天、高歌
小学体育二年级第一学期《队列队形、模仿操》单元教学计划
二年级第一学期《队列队形、模仿操》单元教学计划（9课时）第一课排成横队、快快集合游戏：换手拍球比多（一）排成横队，快快集合教法：1、教师发令并打出手势，学生排成横队。
2、教师喊立正、向右看齐、向前看、集合、解散等口令，训练学生排成横队的正确性。
要求：左高右低，前后间距一臂，左右间距一拳。
（二）游戏：换手拍球比多教法：1、教师讲解换手拍球比多的方法和要求。
2、学生练习换手拍球。
3、学生进行比赛看谁拍的多。
第二课模仿操1-4节游戏：穿过小树林（一）模仿操教法：1、教师讲解“挑担”“打石头”“打气”“摇船”4种模仿动作，并示范。
2、学生在教师的带领下听口令做模仿操。
3、听教师口令，学生集体做。
要求：认真，并要模仿的像。
（二）游戏：穿过小树林教法：1、将学生分成若干组，纵队站于端线外。
2、令下，排头学生依次绕过小树，又从顶树直接跑回拍第二个人的手，第二个人即重复排头的动作，以此类推，先完成组为胜。
场地设置：画一长12米，宽8米的长方形，划分成4个跑道，每条跑道放置4支障碍杆。
第三课模仿操5-6节游戏：赶猪（一）模仿操5-6节教法：1、教师分节讲解，示范“摇辘轳”“骑马送信”。
2、教师分节领做模仿操3、教师喊口令学生连续做模仿操。
4、学生从第1-6连续做模仿操。
（二）游戏：赶猪教法：1、教师将人数分成相等的四组，准备短棒四根，球四个。
2、令下，排头用棒推赶小球，绕过小旗返回交于第二人，依次进行，先完成的组为胜。
注意：推赶时球跑了，捡球后要在失误地点继续进行练习。
第四课复习模仿操游戏：放鞭炮，长江—黄河（一）复习模仿操教法：1、教师讲解做模仿操的要求2、学生进行练习3、优秀学生展示（二）游戏：放鞭炮方法：1、准备小竹一根，竿顶端挂一个红纸圈的“大鞭炮”。
学生站在圈上，教师站在中间。
2、游戏开始，教师持竿依次在学生头上晃动，当“鞭炮”停止在谁头上方时，谁就用手触“鞭炮”，作点“鞭炮”状，并口中发出“嗤”声，其余学生也均发出嗤声并蹲下。
组训教案模板范文
一、教案名称《队列训练组训教案》二、训练目的1. 使参训人员掌握基本的队列动作，培养良好的纪律性和团队协作精神。
2. 提高参训人员的身体素质，增强体质。
3. 增强参训人员的国防观念和爱国主义精神。
三、训练时间共XX课时，每次训练XX分钟。
四、训练地点操场或训练场地。
五、参训人员全体参训人员。
六、训练内容1. 队列基本动作：立正、稍息、跨立、停止间转法、行进与立定、步法变换、行进间转法、脱帽、戴帽、敬礼、坐下、蹲下、起立等。
2. 队列队形变换：方队、三角队、雁队、蛇队等。
3. 队列操练：步伐整齐、精神饱满、动作协调一致。
七、训练方法1. 理论讲解：由教练员对队列动作进行详细讲解，使参训人员了解动作要领。
2. 示范演示：教练员亲自示范队列动作，让参训人员直观学习。
3. 组织练习：分组进行队列动作练习，教练员巡回指导，纠正错误动作。
4. 小结讲评：每次训练结束后，教练员对参训人员进行小结，指出优点和不足，提出改进措施。
八、训练重点与难点1. 重点：队列动作的规范性和协调一致性。
2. 难点：队列队形变换和步伐的稳定性。
九、训练要求1. 参训人员应提前到达训练场地，着装整齐，精神饱满。
2. 严格听从教练员的指挥，遵守训练纪律。
3. 认真练习，积极纠正错误动作，提高队列动作质量。
4. 保持训练场地的清洁卫生。
十、训练进度安排1. 第一课时：队列基本动作学习，包括立正、稍息、跨立等。
2. 第二课时：队列队形变换学习，包括方队、三角队等。
3. 第三课时：队列操练，提高步伐的稳定性。
4. 后续课时：巩固所学内容，进行综合训练。
十一、训练评估1. 观察参训人员队列动作的规范性、协调一致性。
2. 了解参训人员对队列动作的掌握程度。
3. 根据训练进度和参训人员的表现，对训练效果进行评估。
通过本次队列训练，旨在提高参训人员的军事素质和团队协作能力，培养良好的纪律性和精神风貌。
希望全体参训人员积极参与，共同努力，圆满完成训练任务。
小学班级队列训练教案模板
教学目标：1. 让学生掌握基本的队列动作，提高队列训练的纪律性和规范性。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 锻炼学生的身体，增强体质，提高耐力。
教学重点：1. 队列的基本动作要领。
2. 队列训练的纪律性和规范性。
教学难点：1. 学生对队列动作的掌握程度。
2. 队列训练中的纪律管理。
教学准备：1. 队列训练场地（操场、教室等）。
2. 队列训练道具（口令旗、音乐等）。
3. 队列训练服装（统一的运动服等）。
教学过程：一、热身活动1. 组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 时间：5分钟。
二、队列基本动作教学1. 教师讲解队列的基本动作要领，如立正、稍息、跨立、齐步走、正步走等。
2. 教师示范动作，学生跟随模仿。
3. 分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 时间：10分钟。
三、队列训练1. 教师组织学生进行队列训练，从立正、稍息、跨立等基本动作开始，逐步过渡到齐步走、正步走等复杂动作。
2. 教师口令指挥，学生按照口令执行动作。
3. 教师对学生的动作进行点评，表扬优点，指出不足。
4. 时间：15分钟。
四、纪律管理1. 教师强调队列训练的纪律要求，如听从指挥、动作整齐、队列有序等。
2. 教师对学生的纪律进行监督，发现违规行为及时纠正。
3. 时间：5分钟。
五、总结与反思1. 教师对本次队列训练进行总结，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题。
2. 学生进行自我反思，总结自己在队列训练中的收获和不足。
3. 时间：5分钟。
教学评价：1. 观察学生在队列训练中的表现，评价其动作的规范性和纪律性。
2. 收集学生的自我评价和同学互评，了解学生在队列训练中的收获和成长。
3. 对队列训练过程中出现的问题进行总结，为后续的训练提供改进方向。
教学反思：1. 教师根据教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 教师关注学生的反馈，了解学生对队列训练的看法和建议，不断改进教学方法。
ktv活动策划方案学生
ktv活动策划方案学生KT活动策划方案一、活动背景随着社会的发展和经济的进步，人们的生活水平不断提高，娱乐方式也在不断改变。
KTV作为一种受欢迎的室内休闲娱乐方式，在全国范围内得到了广泛的认可和喜爱。
为了增加学生的娱乐活动场所，提供丰富多样的娱乐活动，我们计划举办一次大型KTV活动，为学生们提供一个放松身心的机会。
二、活动目标1. 为学生们提供一个共同娱乐的平台，增进彼此的交流与了解。
2. 丰富学生们的课余娱乐生活，缓解学习压力。
3. 激发学生们的创作潜力，展示他们的才艺和个性。
4. 倡导健康的娱乐方式，引导学生远离不良娱乐活动。
三、活动内容1. K歌比赛：将根据学生的报名情况，分为个人赛和团体赛。
参赛选手可以选择自己喜欢的歌曲进行演绎。
比赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行，最终评选出冠军、亚军和季军，并颁发奖品。
2. 游戏互动：设计一些有趣的游戏和互动环节，让学生们在娱乐中更好地互相交流和认识。
例如，谁能在最短时间内唱出最多歌曲的游戏。
3. 才艺表演：为了展现学生们的多样才艺，可以设计才艺表演环节，包括舞蹈、乐器演奏、诗歌朗诵等。
学生们可以事先报名，组成小组或个人表演。
4. 幸运抽奖：为了增加活动的趣味性，可以设置幸运抽奖环节，准备一些精美的小礼品，让学生们参与抽奖，并增加他们的获奖机会。
5. 设计创意：为了让学生们更加积极主动地参与活动，可以鼓励他们设计活动T恤、海报或其他与活动相关的周边产品，并进行评选和奖励。
四、活动流程1. 活动前期准备a. 确定活动的主题和地点，租借合适的KTV场地。
b. 制定活动预算，确定活动经费来源。
c. 招募活动策划团队，确定每个人的分工和责任。
d. 联系KTV场所，预定场地，确定活动日期和时间。
e. 宣传活动信息，包括海报、微信群等多种形式。
2. 活动当天流程a. 学生集合，签到入场。
b. 主持人介绍活动背景和目标。
c. 进行K歌比赛初赛和才艺表演。
d. 中场休息，进行游戏互动和幸运抽奖。
ktv员工标准化培训计划
ktv员工标准化培训计划一、培训目标1、培养员工的专业素质，提高服务态度和服务水平；2、加强员工的团队意识和合作精神，形成良好的团队氛围；3、提高员工对于KTV娱乐行业规章、政策的熟悉和理解程度；4、提高员工的应急处理能力和服务质量。
二、培训内容1、公司政策与规章培训员工了解公司的各项政策规章，包括员工行为规范、服务标准、福利待遇等，并帮助员工理解并严格遵守公司的各项规定。
2、服务技能培训员工掌握服务技能和心理学知识，包括接待礼仪、语言表达、沟通技巧、服务效率等。
3、产品知识培训员工掌握KTV各种产品的介绍和销售技巧，包括各种酒水、小吃、美食等，以及如何为客人提供专业的点酒建议。
4、安全知识培训员工了解安全卫生知识和急救常识，学习如何在不同情况下应急处理，确保员工和客人的安全。
5、团队合作培训员工了解如何在团队中协作，如何有效的和不同个性的同事合作，提高工作效率和团队凝聚力。
三、培训方式1、集中培训公司每月举办专业的集中培训课程，由KTV行业专家和资深管理人员授课，通过理论教学和实践操作相结合的方式进行培训。
2、岗位培训由有丰富经验和水平较高的员工担任导师，对新员工进行一对一指导和培训，帮助员工快速适应和掌握工作技能。
3、实践操作员工在正式工作期间，会根据工作需要，进行实际操作培训，提高员工的实战能力和处理问题的能力。
四、培训评估1、培训成果评估根据培训课程设置的目标和内容，定期对员工进行培训成果评估，检查员工的知识掌握程度和服务水平，及时发现问题并进行调整。
2、客户满意度调查通过对客户的满意度进行调查，了解员工的服务水平是否得到客户认可，及时发现问题并改进。
五、培训效果跟踪1、培训记录公司建立员工培训档案，对员工的培训记录进行详细记录和归档，以便日后溯源和复查。
2、绩效考核通过对员工的服务业绩和客户反馈进行考核，反馈给员工个人和团队服务质量，并对成绩优秀员工给予奖励和表彰。
六、培训机制公司建立健全的培训机制，规定员工入职需要经过一定的培训周期，并建立完善的培训管理制度，确保培训工作的顺利进行。
班队列训练教案
班队列训练教案一、教学内容本节课教学内容选自《军事体育教程》第四章“队列训练”部分。
详细内容包括：立正、稍息、看齐、报数、齐步走、正步走等基本队列动作要领。
二、教学目标1. 让学生掌握队列训练的基本动作要领，提高队列素质。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高军事素养。
三、教学难点与重点教学难点：正步走的动作要领和节奏感。
教学重点：立正、稍息、看齐、报数、齐步走、正步走等基本队列动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、军事体育教程教材、教学示范视频。
2. 学具：运动鞋、运动服、训练场地。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用军事训练视频，让学生了解队列训练的重要性和实际应用，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）详细讲解立正、稍息、看齐、报数、齐步走、正步走等基本队列动作要领，强调动作的准确性。
3. 示范演示（10分钟）教师进行现场示范，让学生直观地了解动作要领，同时指出易犯错误。
4. 分组练习（10分钟）学生分成小组，进行立正、稍息、看齐、报数、齐步走、正步走等动作的练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解（10分钟）选取正步走动作，进行详细讲解和示范，让学生了解动作细节。
6. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师口令，进行正步走的练习，体会动作要领和节奏感。
六、板书设计1. 章节队列训练2. 基本动作要领：立正：脚跟并拢，两脚尖分开约60度，身体挺直，两臂自然下垂。
稍息：左脚向前迈出约半脚，两臂自然下垂。
看齐：目光平视前方，头部微向左转动，身体保持立正姿势。
报数：声音洪亮，节奏一致。
齐步走：左脚向正前方迈出，身体保持稳定。
正步走：左脚向前迈出，脚跟先着地，然后脚掌，身体保持稳定。
七、作业设计答案：学生需将本节课所学的基本队列动作要领进行整理，形成文字材料。
2. 作业题目：录制正步走动作视频。
答案：学生需录制一段正步走的视频，要求动作规范、节奏感强。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行队列训练，提高队列素质。
关于ktv公主的培训计划
关于ktv公主的培训计划一、培训目标KT公主是指在KTV场所从事服务工作的女性员工，她们不仅需要具备良好的歌唱技能，还需要具有良好的形象与仪态，以及出色的服务意识和技巧。
因此，我们制定了以下培训目标：1.提高培训人员的歌唱技能，使之具备一定水平的歌唱能力；2.提升培训人员的形象与仪态，使之成为KTV场所的亮丽风景线；3.培养培训人员敏锐的观察力和服务意识，使之成为优质服务的代表；4.提高培训人员的社交沟通能力和团队合作精神；5.培养培训人员的抗压能力和应变能力。
二、培训内容1. 歌唱技能培训歌唱技能培训是KT公主培训计划的重要内容之一，我们将邀请专业的声乐老师进行歌唱技能的培训，包括发声训练、气息控制、音准训练、嗓音保护等方面的训练，以提高培训人员的歌唱水平。
2. 形象与仪态培训KT公主需要具备良好的外表形象和仪态，因此我们将邀请专业形象顾问进行形象与仪态培训，包括服装搭配、化妆技巧、仪态训练等内容，提升培训人员的外在形象。
3. 社交沟通培训KTV场所是一个社交场所，良好的社交沟通能力对于KT公主来说至关重要。
我们将安排专业的社交沟通培训师进行社交沟通技巧的培训，包括言语表达、姿势仪态、情绪管理等方面的训练，提高培训人员的社交沟通能力。
4. 服务意识和技巧培训作为KTV场所的服务员，良好的服务意识和技巧是必不可少的。
我们将邀请专业的服务培训师进行服务意识和技巧方面的培训，包括接待礼仪、客户服务技巧、投诉处理技巧等内容，提升培训人员的服务水平。
5. 团队合作培训KTV场所的工作需要培训人员具备良好的团队合作精神，我们将安排团队合作培训课程，包括团队建设、团队协作、团队沟通等内容，培养培训人员良好的团队合作能力。
6. 抗压能力和应变能力培训KTV场所的工作环境压力较大，培训人员需要具备较强的抗压能力和应变能力。
因此，我们将安排专业的心理培训师进行抗压能力和应变能力的培训，包括压力管理、情绪调节、应急处理等内容，提高培训人员的抗压能力和应变能力。
ktv领队规章制度
ktv领队规章制度KT领队规章制度一、引言KT领队是指在ktv娱乐场所中负责组织、协调和管理各种歌曲演唱、表演节目的责任人。
为了保证ktv娱乐场所的秩序和顾客体验，特制定本规章制度。
二、基本要求1. KT领队应身体健康，具备良好的沟通能力和服务意识；2. KT领队应具备一定音乐基础和演唱能力，能够熟练操作音响设备；3. KT领队应穿着整洁、得体，并佩戴工作证。
三、职责任务1. KT领队应按照场所要求，准时上班并配合排班安排；2. KT领队应确保歌曲、表演节目的顺序和流畅，并根据顾客需求进行调整；3. KT领队应熟悉歌曲的歌词、曲目和流派知识，并能够在需要时为顾客提供专业的点歌建议；4. KT领队应协助维护场所秩序，保证顾客用餐、用酒、娱乐的环境安全；5. KT领队应监督顾客的演唱行为，制止不文明的言辞及行为，并及时处理纠纷；6. KT领队应随时关注音响设备的运行状态，确保音乐的播放质量；7. KT领队应具备一定的节目编排能力，能够设计和组织一些歌舞表演节目；8. KT领队应关注并及时反馈顾客对服务质量的评价，并协助解决问题。
四、行为规范1. KT领队应保持良好的工作态度，以礼貌友好的方式对待每一位顾客；2. KT领队应保持工作地点整洁干净，不得私自更改歌曲曲目；3. KT领队应保密顾客的歌唱内容和个人隐私，不得散播顾客私人信息；4. KT领队不得利用职务之便谋取私利，不得接受顾客的礼金、小费等；5. KT领队不得与顾客发生离职后的私人交往。
五、工作纪律1. KT领队应按照上级的安排和要求，开展工作，并及时向上级汇报工作进展情况；2. KT领队应严格遵守规章制度，不得擅自离岗或无故缺勤；3. KT领队不得迟到或早退，若有特殊情况需要请假，应提前向上级申请并得到批准；4. KT领队应服从上级的工作安排，不得私自改变排片和表演节目的安排；5. KT领队应参加相关培训和学习，提升自身业务水平和管理能力。
队列组训教案
队列组训教案
一、教学目标
让学生掌握队列组训的基本方法和要求，培养学生的纪律性和团队协作精神。
二、教学重难点
重点：队列动作的标准和规范。
难点：如何让学生在实践中保持良好的队列纪律。
三、教学准备
队列训练场地、相关器材。
四、教学过程
老师：同学们，今天我们来学习队列组训啦。
学生：好呀！
老师：那我们先来看看队列的基本要求哈，都要站得直直的，对齐哦。
大家能做到吗？
学生：能！
老师：那我们开始练习立正，都站直咯，眼睛看前面。
（边说边示范）对，就这样，保持住。
（检查学生动作）嗯，不错，大家做得挺好。
接下来我们学稍息。
（讲解并示范动作）
学生：（跟着练习）
老师：很好，下面我们练习齐步走。
先听我讲一下动作要点啊……（详细讲解）来，一起走起来。
一二一，一二一……（喊口令带领学生练习）学生：（认真练习）
老师：不错，有进步。
那我们再练习一下正步走……
五、教学反思
通过这次教学，学生基本掌握了队列组训的内容，但在动作的规范和细节上还需要加强练习。
在今后的教学中要更加注重细节的指导，同时要激发学生的积极性，让他们更好地参与到队列训练中来。
队列教学法教案模板范文
一、教案名称：队列教学法二、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列动作要领，养成良好的军事化行为习惯。
2. 培养学生的组织纪律性、团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和综合素质。
三、教学对象：初中、高中、大学等各级各类学校学生四、教学时间：1课时五、教学地点：学校操场或室内体育馆六、教学准备：1. 教学器材：秒表、直尺、十字架、踢腿摆臂练习架等。
2. 教学资料：队列条令、军事训练与考核大纲等。
七、教学过程：一、导入1. 教师简要介绍队列教学的意义和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分组，明确小组长和成员职责。
二、基本队列动作教学1. 教师讲解队列动作的基本要领，如立正、稍息、向左转、向右转等。
2. 教师示范动作，学生跟随练习。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
三、队列动作练习1. 学生进行集体练习，如齐步行进、立定等。
2. 教师组织学生进行评比验收，对表现优秀的小组进行表扬，对表现较差的小组提出改进意见。
四、团队协作训练1. 教师组织学生进行团队协作游戏，如接力跑、拔河等，培养学生的团队精神。
2. 学生在游戏中互相鼓励、互相帮助，提高团队凝聚力。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调队列教学的重要性。
2. 学生分组进行反思，总结自己在队列训练中的收获和不足。
3. 教师点评学生反思，提出改进建议。
八、教学评价：1. 学生对队列动作的掌握程度。
2. 学生在团队协作训练中的表现。
3. 学生对队列教学的兴趣和态度。
九、教学延伸：1. 教师组织学生参加校内外军事夏令营等活动，提高学生的军事素养。
2. 邀请部队官兵来校进行队列表演，激发学生的学习热情。
通过本节课的教学，使学生掌握基本的队列动作，养成良好的军事化行为习惯，培养学生的组织纪律性、团队协作精神和集体荣誉感，提高学生的身体协调能力和综合素质。
班的队列动作示范教案((优秀
班的队列动作示范教案((优秀一、教学内容本节课选自《军事体育教程》第三章“队列动作”，具体内容包括：立正、稍息、看齐、报数、齐步走、正步走等基本队列动作要领和训练。
二、教学目标1. 让学生掌握队列动作的基本要领，提高队列动作的规范性和熟练度。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高军事素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正步走的摆臂和踢腿动作协调，以及队形变换的灵活运用。
2. 教学重点：立正、稍息、看齐、报数、齐步走、正步走等基本队列动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、指挥棒、队列训练场地。
2. 学具：军装、军帽、腰带、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着军装，以军事教官身份出现，介绍队列动作在军事训练中的重要性。
学生按照要求穿戴整齐，进行队列集合。
2. 理论讲解（10分钟）教师详细讲解立正、稍息、看齐、报数、齐步走、正步走等队列动作要领。
学生认真听讲，做好笔记。
3. 示范演示（15分钟）教师进行队列动作示范，重点强调动作细节。
学生跟随教师练习，体会动作要领。
4. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行队列动作练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的队列动作错误，进行分析讲解。
学生认真听讲，对照自己动作进行改正。
6. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行队列动作随堂练习。
学生积极参与，巩固所学内容。
教师对学生的队列动作进行评价，指出优点和不足。
学生进行自我评价，提出改进措施。
六、板书设计1. 队列动作训练2. 内容：立正、稍息、看齐、报数、齐步走、正步走动作要领及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后自行练习队列动作，拍摄视频，至班级群。
2. 答案：视频中需展示规范的队列动作，如立正、稍息、看齐、报数、齐步走、正步走等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 正步走的摆臂和踢腿动作协调。
KTV 形 体 、队 列 规 范 培 训 教 案 ktv培训 KTV形体 KTV教材 KTV资料
形体、队列规范培训教案—教案攥写人：周小舟第一节立正，整队第二节稍息，待客站姿第三节点名，整理服仪第四节整理队形第五节呼号节奏第六节体能基本训练第七节培训歌曲表第一节立正、整队（一）立正口令：立正（口令下达短促洪亮）动作要领：脚跟靠拢，两脚尖向外分开约60度；两脚挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，五指并拢，拇指尖贴于食指第二节处，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼平视前方。
（二）整队整队：是使列队人员按照规定的间隔、距离，保持行、列齐整的一种队列动作。
口令：向右看——齐。
向前——看。
动作要领是：基准人不动，其余人员向右转头，眼睛看右邻腮部，前四名能通视基准人，自第五名起，以能通视到本人以右第三人为度。
以小碎步调整位置，调整结束自行立定。
除最后一名人员外，其余人员五指并拢伸直插于腰际，中指尖触于内腰带上沿，后一名人员右肩，触于前一名左肩手肘部。
后列人员，先向前对正，后向右看齐。
听到“向前——看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。
第二节稍息、待客站姿（一）稍息口令：稍息（口令下达清脆迅速）动作要领：左脚向左跨出约一脚之长，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。
两手后背，左手握右手腕，左手小拇指触于内要带上沿。
右手手指并拢自然弯曲，手心向后，右手大拇指尖贴于食指第二节处。
（二）待客站姿口令：站姿——预备（口令下达中间要有间隔）男- 双脚与肩同宽，双手自然下垂，合掌虎口交叉（左手在上右手在下）两手大拇指置于皮带扣环的位置，挺胸，收小腹，下额微缩。
女- 双腿并拢，两脚尖分开约60度，双手自然下垂，合掌虎口交叉（左手在上右手在下）置于小腹的位置，挺胸，收小腹，下额微缩。
第三节点名，整理服仪（一）点名：指挥员点到XXX时，该人员应当答“有”。
同时右手迅速抬起，握拳。
大臂要直，贴于耳际，握拳时，拳心朝左，拳眼向前，上体保持正直。
（二）整理服仪口令：整理——服仪（口令为断续口令）当听到整理服仪的口令时，两手迅速捏握衣领，按照衣领，领口，马甲最上方衣扣到最下方衣扣的顺序自行整理，同时需要与指挥员的动作协调一致，整齐划一。
KTV员工军训教材 (DEMO)
KTV员工体能教材第一章基本动作：每一位进入量贩式KTV的员工都必须通过基本动作的训练，从而培养其服从性，团队荣誉和时效观念，为以后的各项课程打下坚实的基础。
第一节立正稍息蹲下：1 立正：闻立正口令时，两脚跟并拢靠齐，两脚尖向外分开45度，两腿挺直，两膝夹紧，臀部夹紧，收小腹，挺胸，两手臂自然下垂，五指伸直并拢，中指紧贴于裤缝，头要正，颈要直，收下鄂，两眼注视正前方。
* 重点：臀部夹紧，收腹，挺胸，中指贴紧裤缝，眼神。
2 稍息：闻稍息口令时，左脚向外分开与肩同宽，两腿挺直，收腹，挺胸，双手虎口交叉，左手在下，右手在上，置于背后腰带上方，头要正，收下鄂，两眼注视正前方。
* 重点：左脚向外分开与肩同宽，双手虎口交叉，置于背后腰带上方，挺胸。
3 蹲下闻蹲下口令时，左脚向前跨出一步，迅速蹲下，双手五指伸直并拢迅速滑向两膝上方，与膝切齐，两腿内关，重心置于右大腿上，挺胸，收小腹，头要正，颈要直，两眼凝神注视前方。
* 重点：上身保持正直，眼神第二节看齐点名报数1 看齐闻向右看齐时，以排头为准，迅速提左手，摆头，看齐。
闻向前看时，迅速恢复立正姿势。
闻向中看齐时，以指定的中央对伍为准，迅速*手，向中央对伍摆头，看齐。
闻向前看时，迅速成立正姿势。
*重点：提手时，手掌与腰切齐，最后一员不提手，挺胸收腹，动作有顿点，迅速注意胸线，脚线标齐确认。
2 点名立正姿势：听到自己名字时，应迅速举右手，有力答“到”。
稍息姿势：听到自己名字时，迅速成立正姿势，并举右手答“到”。
坐姿：听到自己名字时，迅速成立正姿势，答“到”。
* 重点：右手握实拳，挺直，贴于耳际，头部转向点名者，答到声音洪亮，短促，坐姿时，不需举手。
3 报数报数包括依序报数，纵队报数。
* 重点：注意声音短促，洪亮，精神度。
第三节原地间转法踏步跑步1 原地间转法向左转：闻向左转时，左脚尖和右脚跟离地，重心置于左脚跟和右脚尖上，迅速转90度（向左），到定点后，右脚迅速靠上，成立正姿势。
平时常规训练教案设计模板
一、教学目标1. 让学生掌握常规训练的基本内容和要求。
2. 培养学生的纪律意识、团队合作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容1. 课堂常规训练：包括集合、列队、报告、敬礼、听讲、提问、回答、作业、卫生等。
2. 队列队形训练：包括单列队形、双列队形、圆形队形、方形队形等。
3. 体育基本技能训练：包括跑步、跳绳、篮球、足球等。
三、教学过程（一）导入1. 组织学生进行简短的体育活动，让学生充分活动开身体。
2. 教师简要介绍本次训练的内容和目的。
（二）课堂常规训练1. 集合：学生迅速、有序地集合，教师点名。
2. 列队：学生按照要求列队，保持整齐划一。
3. 报告：学生向教师报告班级、人数等。
4. 敬礼：学生行举手礼，表示对老师的尊敬。
5. 听讲：学生认真听讲，积极参与讨论。
6. 提问：学生积极提问，教师耐心解答。
7. 回答：学生认真回答问题，表达自己的观点。
8. 作业：学生认真完成作业，教师批改并给予指导。
9. 卫生：学生保持教室卫生，爱护环境。
（三）队列队形训练1. 单列队形：学生按照要求形成单列队形，保持整齐划一。
2. 双列队形：学生按照要求形成双列队形，保持整齐划一。
3. 圆形队形：学生按照要求形成圆形队形，保持整齐划一。
4. 方形队形：学生按照要求形成方形队形，保持整齐划一。
（四）体育基本技能训练1. 跑步：学生进行慢跑、快跑等训练，提高跑步技能。
2. 跳绳：学生进行单脚跳、双脚跳等训练，提高跳绳技能。
3. 篮球：学生进行运球、投篮等训练，提高篮球技能。
4. 足球：学生进行传球、射门等训练，提高足球技能。
（五）总结与反思1. 教师总结本次训练的收获和不足。
2. 学生分享自己的训练心得和体会。
3. 教师对学生的表现给予评价和鼓励。
四、教学评价1. 观察学生在训练过程中的表现，了解学生的纪律意识和团队协作能力。
2. 评价学生在体育基本技能训练中的掌握程度。
3. 关注学生在训练过程中的安全问题，确保学生的人身安全。
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形体、队列规范培训教案
—教案攥写人：周小舟
第一节立正，整队
第二节稍息，待客站姿
第三节点名，整理服仪
第四节整理队形
第五节呼号节奏
第六节体能基本训练
第七节培训歌曲表
第一节立正、整队
（一）立正
口令：立正（口令下达短促洪亮）
动作要领：脚跟靠拢，两脚尖向外分开约60度；两脚挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，五指并拢，拇指尖贴于食指第二节处，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼平视前方。
（二）整队
整队：是使列队人员按照规定的间隔、距离，保持行、列齐整的一种队列动作。
口令：向右看——齐。
向前——看。
动作要领是：基准人不动，其余人员向右转头，眼睛看右邻腮部，前四名能通视基准人，自第五名起，以能通视到本人以右第三人为度。
以小碎步调整位置，调整结束自行立定。
除最后一名人员外，其余人员五指并拢伸直插于腰际，中指尖触于内腰带上沿，后一名人员右肩，触于前一名左肩手肘部。
后列人员，先向前对正，后向右看齐。
听到“向前——看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。
第二节稍息、待客站姿
（一）稍息
口令：稍息（口令下达清脆迅速）
动作要领：左脚向左跨出约一脚之长，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。
两手后背，左手握右手腕，左手小拇指触于内要带上沿。
右手手指并拢自然弯曲，手心向后，右手大拇指尖贴于食指第二节处。
（二）待客站姿
口令：站姿——预备（口令下达中间要有间隔）
男- 双脚与肩同宽，双手自然下垂，合掌虎口交叉（左手在上右手在下）两手大拇指置于皮带扣环的位置，挺胸，收小腹，下额微缩。
女- 双腿并拢，两脚尖分开约60度，双手自然下垂，合
掌虎口交叉（左手在上右手在下）置于小腹的位置，挺胸，收小腹，下额微缩。
第三节点名，整理服仪
（一）点名：指挥员点到XXX时，该人员应当答“有”。
同时右手迅速抬起，握拳。
大臂要直，贴于耳际，握拳时，拳心朝左，拳眼向前，上
体保持正直。
（二）整理服仪
口令：整理——服仪（口令为断续口令）
当听到整理服仪的口令时，两手迅速捏握衣领，按照衣领，领口，马甲最上方衣扣到最下方衣扣的顺序自行整理，同时需要与指挥员的动作协调一致，整齐划一。
第四节整理队形
（一）移步
口令:向前（后退）一步——走
动作要领：当听到向前一步走的口令时, 左脚向前方踢出，脚要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米，适当用力全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚取捷径迅速靠拢左脚成立正姿势。
当听到后退一步走的口令时，左脚向后方迈出约大半步，同时身体重心后移，右脚取捷径迅速靠拢左脚成立正姿势。
（二）停止间转法
口令:向左（右、后）转——（口令下达中间要有间隔，后续口令要洪亮短促）
停止间转法是停止间变换方向的方法。
分为向右转、向左转和向后转。
需要时也可半面向左（右）转。
以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前脚掌同时用力，使身体协调一致向左（右）转90度，身体重心落在右（左）脚，左（右）脚取捷径靠拢左（右）脚成立正姿势。
转动和靠脚时两腿挺直，上体保持立正姿势不变。
向后转：当听到口令后右脚向后撤出约10CM，以右脚脚跟，左脚脚跟为轴，使身体协调一致向右转180度，身体重心落在左脚，右脚取捷径靠拢左脚成立正姿势。
转动和靠脚时两腿挺直，上体保持立正姿势不变
(三)服务蹲姿
第五节口令:蹲姿——预备（口令下达中间要有间隔）——停
当听到蹲姿准备的口令时左脚向前迈出约20CM，同时身体重心前移，迅速蹲下，两腿分开约30度，五指并拢伸直置于大腿，臀部坐于右脚跟上（膝盖不着地），女学员蹲下后身体整体向左转30度，上体保持正直。
当听到停的口令时，全身迅速起立，左脚靠拢右脚，恢复立正姿势。
呼号节奏
口令：（喊）交替答数|一0|（答）|二0|（喊）|三0|（答）|四0 |
（喊）交替答数|一二|（答）|三0|四0|00 |
（喊）相互答数|一二| 00 |三四|00
|（答）|一0|二0|三四|00 ||
一二三四00|
第六节体能基本训练
（一）俯地挺身自答数（适用于男学员）
口令：俯地挺身——自答数XX个——俯地挺身预备——开始
动作要领：俯地挺身可以分解为两个动作，即俯地和挺身两个步骤，也就是俗称的一下一上。
但在上下前，首先要摆好姿势。
一般的俯地挺身身体姿势是将两手掌按地，两手掌间距与肩同宽，两腿向后伸直，用两手掌和脚尖作为支撑点，并保持背部向上腹面向下的姿势。
开始俯地时，双臂向身体两侧弯曲，使身体垂直下降，下降到将肩、肘保持同一平面便足够。
撑起过程则正好与俯挺相反，应用双臂力量支撑起身体重量，并恢复到原姿势。
这便完成了一个俯地挺身动作。
此外，在整个过程中，要保持躯干、臀部和下肢处于挺直状态。
当两个动作完成时自答数1
（2,3,4………以此类推）当训练完毕时，学员应当：“报备，学员XXX操练完毕”当教官示意起立时，学员方可起立。
（二）双腿深蹲自答数（适用于女同仁）
口令：双腿深蹲——自答数XX个——双腿深蹲预备——开始
动作要领：站立后两脚分开与肩同宽，下蹲时，两手向前伸直或者两手后背。
下蹲到大腿和小腿成60度得位置就停下来，上蹲时两手放置于身体两侧或置于后背。
当两个动作完成时自答数1（2,3,4………以此类推）当训练完毕时，学员应当：“报备，学员XXX操作完毕”当教官示意起立时，学员方可起立。
第七节培训歌曲
真心英雄
在我心中曾经有一个梦
要用歌声让你忘了所有的痛
灿烂星空谁是真的英雄
平凡的人们给我最多感动
再没有恨也没有了痛
但愿人间处处都有爱的影踪
用我们的歌换你真心笑容
祝福你的人生从此与众不同
把握生命里的每一分钟
全力以赴我们心中的梦
不经历风雨怎么见彩虹
没有人能随随便便成功
把握生命里每一次感动
和心爱的朋友热情相拥
让真心的话和开心的泪
在你我的心里流动
过硬的连队
过得硬地连队过的硬的兵，过得硬地思想红通通过得硬地子弹长着眼，过得硬地刺刀血样红冲击像狂风，坚守如铁长城
过硬的连队英雄多，过硬的战士样样红。