《亲情之爱》微课课件
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《亲情之爱》课件PPT道德与法治七年级上册
家是……
家是休息的地方
家是我们心灵的港湾 家是我们身心寄居之所
道德与法治七年级上册
第七课 亲情之爱 家的意味
道德与法治七年级上册
1.知道家的内涵和重要性。 2.理解孝亲敬长，在实际生活中能够孝
亲敬长。（重点） 3.增强对家的热爱的情感。
道德与法治七年级上册
生命的居所
家庭的含义是什么？ 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘
家的意味
状元成才路 状元成才路
家庭的含义
生命的居所 我们与家庭的关系
中国人 的“家” 状元成才路
家的文化内涵 状元成才路
孝亲敬长的传统美德 尽孝在当下
道德与法治七年级上册
课堂练习
1. 我们热爱自己的家是因为（ B ）
①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾 ③家是我们随意放纵、发泄不满的地方 ④家里有亲人，家中有亲情 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
道德与法治七年级上册
道德与法治七年级上册
➢ 在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？
例：爱。因为他们给了我们生命，为我 们的生活操劳，分享了我们的喜悦，分担了 我们的忧伤，是我们生命中重要的影响者。
道德与法治七年级上册
➢ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们 的吗？
例：不是。我是从 内心真正地爱他们，而 不是因为他们特别爱我 才爱他们。
道德与法治七年级上册
➢ 翻翻自己和家人的照片，选择你最喜 欢的几张，说说你的感受。
道德与法治七年级上册
体味亲情
什么是亲情之爱？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断
的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
道德与法治七年级上册
家是休息的地方
家是我们心灵的港湾 家是我们身心寄居之所
道德与法治七年级上册
第七课 亲情之爱 家的意味
道德与法治七年级上册
1.知道家的内涵和重要性。 2.理解孝亲敬长，在实际生活中能够孝
亲敬长。（重点） 3.增强对家的热爱的情感。
道德与法治七年级上册
生命的居所
家庭的含义是什么？ 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘
家的意味
状元成才路 状元成才路
家庭的含义
生命的居所 我们与家庭的关系
中国人 的“家” 状元成才路
家的文化内涵 状元成才路
孝亲敬长的传统美德 尽孝在当下
道德与法治七年级上册
课堂练习
1. 我们热爱自己的家是因为（ B ）
①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾 ③家是我们随意放纵、发泄不满的地方 ④家里有亲人，家中有亲情 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
道德与法治七年级上册
道德与法治七年级上册
➢ 在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？
例：爱。因为他们给了我们生命，为我 们的生活操劳，分享了我们的喜悦，分担了 我们的忧伤，是我们生命中重要的影响者。
道德与法治七年级上册
➢ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们 的吗？
例：不是。我是从 内心真正地爱他们，而 不是因为他们特别爱我 才爱他们。
道德与法治七年级上册
➢ 翻翻自己和家人的照片，选择你最喜 欢的几张，说说你的感受。
道德与法治七年级上册
体味亲情
什么是亲情之爱？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断
的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
道德与法治七年级上册
部编版七年级道德与法治上册第7课亲情之爱PPT
随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家 庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
探究与分享
结合图片场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？ 你更喜欢哪些方式？为什么？
现代家庭面面观
家庭氛围越来越平等、民主。关 心世界和国家大事，探讨社会和人 生问题，学习现代科学文化知识， 创建学习型家庭，参与社区活动， 这些已成为现代家庭生活的重要内 容。
观点：有时候，已之所欲，也勿施于人。 凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问 题的时候多进行一下换位思考，站在对方的 角度上想想，这样，你会更好地理解家人。
探究与分享
结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些 特点。在空白框中列出你观察到的现象。
探究与分享
结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些 特点。在空白框中列出你观察到的现象。
新的生活观的出现； 新的生活方式形成； 通信方式越来越快捷方便； 生活方式越来越科学； 越来越重视对子女的教育； 注重身体健康的同时更加重视 心理健康等等。
现代家庭面面观
学习新知
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观 念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小， 家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭， 到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去 几十年间发生了重大变化。
1帮助家庭成员舒缓情绪。 如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他 们的倾听者，并表示理解。 2明确自己是不偏不倚的中立者。 在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而 不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。 3引导家庭成员看到对方的优点。 选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看 待家庭关系，看到对方的优点。 4帮助家庭成员走出“面子”困境。 当家庭成员之间发生冲突后，都有和好之意却又碍于面子 时，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初。
探究与分享
结合图片场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？ 你更喜欢哪些方式？为什么？
现代家庭面面观
家庭氛围越来越平等、民主。关 心世界和国家大事，探讨社会和人 生问题，学习现代科学文化知识， 创建学习型家庭，参与社区活动， 这些已成为现代家庭生活的重要内 容。
观点：有时候，已之所欲，也勿施于人。 凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问 题的时候多进行一下换位思考，站在对方的 角度上想想，这样，你会更好地理解家人。
探究与分享
结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些 特点。在空白框中列出你观察到的现象。
探究与分享
结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些 特点。在空白框中列出你观察到的现象。
新的生活观的出现； 新的生活方式形成； 通信方式越来越快捷方便； 生活方式越来越科学； 越来越重视对子女的教育； 注重身体健康的同时更加重视 心理健康等等。
现代家庭面面观
学习新知
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观 念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小， 家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭， 到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去 几十年间发生了重大变化。
1帮助家庭成员舒缓情绪。 如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他 们的倾听者，并表示理解。 2明确自己是不偏不倚的中立者。 在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而 不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。 3引导家庭成员看到对方的优点。 选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看 待家庭关系，看到对方的优点。 4帮助家庭成员走出“面子”困境。 当家庭成员之间发生冲突后，都有和好之意却又碍于面子 时，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初。
七年级道德与法治上册第七课《亲情之爱》PPT课件
2022/1/17
孝敬父母
① 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 （P74）
2022/1/17
探究分享
《婚姻法》第21条规定：子女对父母有赡养 扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动 能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养 费的权利。
《宪法》第49条规定：成年子女有赡养扶助 父母的义务。
2022/1/17
家的作用（P72-73）
① 家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自 己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也 离不开家庭的哺育和支持。
② 家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地 域。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们 奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
2022/1/17
的一幢别墅说：“那不是你的
家吗？”富豪说：“那……是
我的房子。”
2022/1/17
家不只是房子
某国内战期间，一个中
年男子与家人离散，几个亲
人丧生。后来，他打听到5岁
的小女儿还活着，几经周折，
冒死找到自己的亲生骨肉。
悲喜交加的他紧紧搂着女儿，
泪流满面地说：“我又有家
了。”
家中有亲人，家中有亲情
2022/1/17
家是住所
家的含义（P71）
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成 的亲属生活组织。
你的降临，是上帝赐予你家最大的幸福，也是上帝赐 予你父母最好的礼物。
2022/1/17
在美国某城市，一个醉汉
躺在街头，警察把他扶起来，
认出他是当地的富豪。警察说：
“我送你回家吧。”“家？我
没有……家。”警察指着远处
2022/1/17
知识拓展
在中国，像陈林这样的父母数不胜数，他们的孩子则有另一 个称号——“留守儿童”。
孝敬父母
① 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 （P74）
2022/1/17
探究分享
《婚姻法》第21条规定：子女对父母有赡养 扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动 能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养 费的权利。
《宪法》第49条规定：成年子女有赡养扶助 父母的义务。
2022/1/17
家的作用（P72-73）
① 家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自 己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也 离不开家庭的哺育和支持。
② 家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地 域。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们 奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
2022/1/17
的一幢别墅说：“那不是你的
家吗？”富豪说：“那……是
我的房子。”
2022/1/17
家不只是房子
某国内战期间，一个中
年男子与家人离散，几个亲
人丧生。后来，他打听到5岁
的小女儿还活着，几经周折，
冒死找到自己的亲生骨肉。
悲喜交加的他紧紧搂着女儿，
泪流满面地说：“我又有家
了。”
家中有亲人，家中有亲情
2022/1/17
家是住所
家的含义（P71）
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成 的亲属生活组织。
你的降临，是上帝赐予你家最大的幸福，也是上帝赐 予你父母最好的礼物。
2022/1/17
在美国某城市，一个醉汉
躺在街头，警察把他扶起来，
认出他是当地的富豪。警察说：
“我送你回家吧。”“家？我
没有……家。”警察指着远处
2022/1/17
知识拓展
在中国，像陈林这样的父母数不胜数，他们的孩子则有另一 个称号——“留守儿童”。
人教版《道德与法治》七年级上册：7.2 亲情之爱 课件(共34张PPT)
你们就拿手机抢 红包吧，以后别 想收我的压岁钱！
•价值观念
•价值观念
•行为方式
家不是说理的地方。 代沟问题根深蒂固， 我懒的解决也解决 不了。 家是爱的港湾，因 为家里的矛盾易产 生也易解决，关键 看我们怎么对待。
这两种说法有道理吗？说说你的想法。
我爱我 家Hale Waihona Puke 环节三、爱家有了解
才能理解。
谈谈你的感受
谢谢观看！
宀：家室、 空间范围。
豕：猪 指财产。
有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地
的富豪。
警察说：“我送你回家吧。”
“家？我没有„„家。” 警察指着远处的一栋别墅说：“那不是你的家吗？” 富豪说：“那„„只是我的房子。”
环节一、知家
•小组交流：
• 1.说说你的全
家福里都有谁。 • 2.一句话表达 “家”意味 着什么。
• 1.身体的寄居所 • 2.心灵的港湾
你有同感吗？
对传统的观念和权威不再迷信盲从，开始用批判的 眼光看待世界。 希望父母把我们当成大人来看，不要时时处处把我 们当小孩。 希望自主的安排自己的事情，厌烦别人过分干预或 指手画脚。 希望平等的与父母、他人进行沟通，从而获得尊重。
环节二、懂家
部编人教版七年级道德与法治上册《亲情之爱》师长情谊PPT(第1课时家的意味)
第十一页，共二十页。
7．《中华人民共和国老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的家
庭成员，应当经常看望或问候老年人”，“常回家看看”成为法律。这告诉我
们( C )
①孝敬父母是已成年子女应尽的义务 ②有利于保障老年人权益
③不“回家看看”是违法行为 ④孝亲敬老是中华民族的传统美德
A．①②③
B．①②③④
地方，在我疲倦的时候我会想到它。我想要有个家，一个不需要多大的地
方，在我受惊吓的时候我才不会害怕……”这首歌唱出了( C )
①家是我们心灵的港湾 ②家中的亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的
心灵有所依靠 ③亲人之间不会存在任何矛盾 ④我们的成长离不开家庭
的哺育和支持
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
(2)第二幅漫画中儿子的表现是孝敬父母的表现吗？为什么？ 答：不是。因为孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活 中一件件小事上，在行动上帮助父母，为父母分忧。
基础要点►
(1)在中华文化中，家有着深厚的_意__味___、丰富的__内__涵__。在中国人的
心目中，家是代代传承、血脉相连的_生__活__共__同_体___，是甜蜜、温暖、轻松的
__避__风__港_____。
第七页，共二十页。
(2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的_精__神___内涵。孝亲敬长是中华 民族的传__统__美__德__，也是每个中国公民的法__定__义__务__。
第十四页，共二十页。
(1)你认为小玲的家庭可能由哪几种关系组成？ 答：小玲的家庭可能由婚姻关系、血缘关系或收养关系组成的。
第十五页，共二十页。
(2)结合上述材料，谈谈家对我们每个人的意义。 答：①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我 们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是 我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲 情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
7-亲情之爱.pptx
活组织。
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
我的家庭
你的家庭都由几个人构成的？
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
我的家庭
家对你有什么意义？
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
2.家的意义 家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于 自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长 也离不开家庭的哺育和支持。 家是我们健康成长的基础。
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
家庭成员沟通方式在变化
当面 电话 问候 视频
聊天
聊天
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
与家人的沟 通方式
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
结合上述图片中的情景，说一说：
你经常使用哪些方式跟家人沟通？ 你更喜欢哪些方式？为什么？
人民教育出版社 七年级 | 上册
喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
通过刚才两个故事，请分别说一说对他们来说，家是什么？
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
2.家的意义
家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家
里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们
三口之家
之前城镇中最常见的家庭结构， 一般是一对父母和独生子女。
开心：可以得到全部的关爱。 不开心：父母的管教会比较严格。 而且经常会感到孤独
随着近些年二胎 政策的开放 ，越来越多 的家庭有了 2个以上的 孩子
父母和许多孩子
好处：人多力量大，很 多人陪伴和玩耍。 不开心：得到的关爱少 了，有时还会感觉长辈 偏心。
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2、当父母劳累了一天后下班回家，我应该做什 么？
3、同学多数都有手机，我也想要买一个，父母 以我的自我约束力差为由拒绝了我，我怎么办？
4、周末，爸爸让我陪他去看生病的奶奶，可是 要考试了，作业特别多，我怎么办？
5、对于家长的唠叨怎么办？ 6、父母不喜欢我的好朋友，怎么办？ 7、成绩没考好时，怎么面对父母？
如何孝亲敬长呢？
1、尊敬 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和 教导，如有不同见解，不急于反驳，理性的与 他们沟通。
2、倾听 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系， 倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经 常和他们保持联系。 3、感恩 知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 认真学习，不辜负父母的希望，是感恩；了解 双亲长辈的爱好，体谅他们的辛劳，平日主动 承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家 庭，也是感恩
你平时是怎样孝亲敬长的？ 把尽孝后的感受说出来与大家 一起分享——哪些属于孝顺的表现？
1、杨燕觉得和妈妈没有共同语言，从不和妈妈交 流。 2、尽早结束学业，帮助父母，赚钱养家。 3、主动帮父母做力所能及的家务。 4、吃完晚饭，乐乐就忙着写作业，根本没有理会 满桌没有收拾的碗筷。 5、经常和远在外地的爷爷奶奶联系。 6、只管努力学习，让父母高兴。
讨论：
1、父母只要求我学习，提高成绩，不让我 做家务，我该怎么办？
3、同学多数都有手机，我也想要买一个，父母 以我的自我约束力差为由拒绝了我，我怎么办？
4、周末，爸爸让我陪他去看生病的奶奶，可是 要考试了，作业特别多，我怎么办？
5、对于家长的唠叨怎么办？ 6、父母不喜欢我的好朋友，怎么办？ 7、成绩没考好时，怎么面对父母？
如何孝亲敬长呢？
1、尊敬 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和 教导，如有不同见解，不急于反驳，理性的与 他们沟通。
2、倾听 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系， 倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经 常和他们保持联系。 3、感恩 知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 认真学习，不辜负父母的希望，是感恩；了解 双亲长辈的爱好，体谅他们的辛劳，平日主动 承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家 庭，也是感恩
你平时是怎样孝亲敬长的？ 把尽孝后的感受说出来与大家 一起分享——哪些属于孝顺的表现？
1、杨燕觉得和妈妈没有共同语言，从不和妈妈交 流。 2、尽早结束学业，帮助父母，赚钱养家。 3、主动帮父母做力所能及的家务。 4、吃完晚饭，乐乐就忙着写作业，根本没有理会 满桌没有收拾的碗筷。 5、经常和远在外地的爷爷奶奶联系。 6、只管努力学习，让父母高兴。
讨论：
1、父母只要求我学习，提高成绩，不让我 做家务，我该怎么办？