_实验:传感器的简单使用

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传感器的使用实验报告

传感器的使用实验报告

线,观察表盘所示光敏电阻阻值的变化,记录下来。 (4)上下移动手掌,观察表盘所示光敏电阻阻值的变化。
图实 1
(5)拆开装置,将多用电表的选择开关置于 off 挡,整理器材。
结论:光敏电阻的特性:光敏电阻的阻值随着光照强度的增强而

3.实验中测量的元件只能代表这些元件的特性,不能代表所有元件的特性。
陕科大附中物理实验报告
实验名称
传感器的简单使用
实验人
1、
2、
Байду номын сангаас指导教师
实验日期
实验目的: 1.知道在几种控制电路中传感器的作用.
2.观察热敏电阻和光敏电阻的阻值随着热信号和光信号做怎样的变化.
实验器材: 热敏电阻、多用电表、温度计、烧杯、热水、冷水、光敏电阻、铁架台
(装有铁夹)、

实验原理: 传感器是通过对某一物理量敏感的元件(如光敏电阻。热敏电阻等)将
的信号(如力、热、光、声等)转换成
的物理量(一般是电学量)从而直接反应出
具体变化。
实验步骤:
1.热敏电阻特性的实验
(1)在烧杯内倒入少量冷水,放在铁架台上,将悬挂在铁架上的温度计放入水中
(2)将多用电表的选择开关置于“欧姆”挡,将两支表笔短接,调零后再将两支表笔分别
与热敏电阻的两个输出端相连。
(3)将热敏电阻放入烧杯内水中,在欧姆挡上选择适当的倍率,要重新调零,把两支表笔 接到热敏电阻两输出端,观察表盘指示的热敏电阻的阻值,记入表格内。

2.光敏电阻特性实验 (1)将多用电表的选择开关置于“欧姆”挡,选择适当的倍率,将 两支表笔短接后调零。
欧姆表
R
(2)把多用电表的两支表笔接到光敏电阻的两个输出端,如图实 16-1 所示, 观察表盘指示的光敏电阻的阻值,记录下来。

高中物理 专题12 传感器的简单使用(解析版)

高中物理 专题12 传感器的简单使用(解析版)

专题12 传感器的简单使用【2023高考课标解读】1.知道什么是传感器,知道光敏电阻和热敏电阻的作用.2.能够通过实验探究光敏电阻和热敏电阻的特性.3.了解常见的各种传感器的工作原理、元件特性及设计方案.【2023高考热点解读】1.实验目的(1)了解常见传感器元件的作用。

(2)探究热敏电阻、光敏电阻的特性。

2.实验原理传感器将感受到的非电学量(力、热、光、声等),转换成便于测量的电学量。

3.实验器材热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。

4.实验过程(1)研究热敏电阻的特性①按如图所示连接好实物。

②将热水分几次注入烧杯中,测量每次水的温度、热敏电阻的阻值。

③总结:热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大。

(2)研究光敏电阻的特性①将光敏电阻、多用电表、灯泡、滑动变阻器按如图所示正确连接,多用电表置于“×100”挡。

②先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值。

③打开电源,让小灯泡发光,调节灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察光敏电阻的变化情况。

④用黑纸遮光时,观察光敏电阻的变化情况。

⑤总结:光照增强光敏电阻阻值变小,光照减弱光敏电阻阻值变大。

例1.如图所示,一热敏电阻R T放在控温容器M内;为毫安表,量程6 mA,内阻为数十欧姆;E为直流电源,电动势约为3 V,内阻很小;R为电阻箱,最大阻值为999.9 Ω,S为开关。

已知R T在95 ℃时的阻值为150 Ω,在20 ℃时的阻值约为550 Ω。

现要求在降温过程中测量在20~95 ℃之间的多个温度下R T的阻值。

(1)在图中画出连线,完成实验原理电路图。

(2)完成下列实验步骤中的填空:a.依照实验原理电路图连线。

b.调节控温容器M内的温度,使得R T的温度为95 ℃。

c.将电阻箱调到适当的阻值,以保证仪器安全。

d.闭合开关,调节电阻箱,记录电流表的示数I0,并记录________。

2021届高考物理必考实验十二:传感器的简单使用【含答案】

2021届高考物理必考实验十二:传感器的简单使用【含答案】

2021届高考物理必考实验十二:传感器的简单使用1.实验原理(1)传感器的作用传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。

(2)传感器的工作过程通过对某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定的规律转换成便于测量的信号。

例如,光电传感器是利用光敏电阻将光信号转换成电信号;热电传感器是利用热敏电阻或金属热电阻将温度信号转换成电信号。

转换后的信号经过电子电路的处理就可达到方便检测、自动控制、遥控等各种目的。

传感器工作的原理可用下图表示:2.实验器材热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、滑动变阻器、开关、导线等。

3.实验步骤及数据处理(1)研究热敏电阻的热敏特性①实验步骤a.按图所示连接好电路,将热敏电阻绝缘处理。

b.把多用电表置于“欧姆挡”,并选择适当的量程测出烧杯中没有水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数。

c.向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测出的热敏电阻的阻值。

d.将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录。

②数据处理a.根据记录数据,把测量到的温度、电阻阻值填入下表中,分析热敏电阻的特性。

次数123456待测量温度/℃电阻/Ωb.在坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线。

c.根据实验数据和R-t图线,得出结论:热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大。

(2)研究光敏电阻的光敏特性①实验步骤a.将光电传感器、多用电表、灯泡、滑动变阻器按图所示电路连接好,其中多用电表置于“×100”的欧姆挡。

b.先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据。

c.打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录。

d.观察用手掌(或黑纸)遮光时电阻的阻值,并记录。

②数据处理把记录的结果填入下表中,根据记录数据分析光敏电阻的特性。

传感器的简单使用PPT课件

传感器的简单使用PPT课件

(1)根据表中数据,请在给定的坐标系(图10-3-4)中描绘出阻值随照度变化的曲线,并说 明阻值随照度 变化的特点。 (2)如图10-3-5所示,当1、2两端所加 电压上升至2 V时,控制开关自动启 动照明系统,请利用下列器材设计 一个简 单电路,给1、2两端提供电 压,要求当天色渐暗照度降低至1.0 (lx)时启动照明系统,在虚线框内完 成电路原理图。(不考虑控制开关对所 设计电路的影响) 提供的器材如下: 图10-3-5 图10-3-4 光敏电阻RP(符号 ,阻值见上表); 直流电源E(电动势3 V,内阻不计); 定值电阻:R1=10 kΩ,R2=20 kΩ,R3=40 kΩ(限选其中之一并在图中标出) 开关S及导线若干。
四、实验步骤 1.研究热敏电阻的热敏特性。 (1)按图10-3-1所示连接好电路,将热敏电阻绝缘处理。 (2)把多用电表置于“欧姆挡”,并选择适当的量程测出烧杯中 没有热水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数; (3)向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记 下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值; (4)将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻 图10-3-1 值,并记录; (5)根据记录数据,把测量到的温度、电阻值填入下表中,分析热敏电阻的 特性。
【解析】(1)弹簧处于原长时,P1刚好指着A端,在托盘自身重力作 用下(托盘自身质量为m0),P1离A的距离为x1,由力学平衡知识得: m0 g m0g=kx1,所以x1= ; k ( m0 m ) g (2)由受力分析可知:m0g+mg=kx2得:x2= ; k (3)其方法是:调节P2,使P2离A的距离也为x1,从而使P1、P2间电 压为零。 当托盘上放有质量为m的物体时,P1离P2的距离为 mg x2 -x1= 。 k 滑动变阻器与电源组成的电路中电流恒定,电源内阻不计,由闭合 E 电路欧姆定律可知,I= 。 R E R Emg P1、P2间电压U=IR12= ( x2 x1 ) ,

高中物理实验课程【高中物理实验课程】实验11 传感器的简单使用 含解析

高中物理实验课程【高中物理实验课程】实验11 传感器的简单使用 含解析

实验十一传感器的简单使用考纲解读1。

知道什么是传感器,知道光敏电阻和热敏电阻的作用。

2。

能够通过实验探究光敏电阻和热敏电阻的特性。

3.了解常见的各种传感器的工作原理、元件特性及设计方案.基本实验要求Ⅰ研究热敏电阻的特性1.实验原理闭合电路欧姆定律,用欧姆表进行测量和观察.2.实验器材半导体热敏电阻、多用电表、温度计、铁架台、烧杯、凉水和热水.3.实验步骤(1)按实验原理图甲连接好电路,将热敏电阻绝缘处理;(2)把多用电表置于欧姆挡,并选择适当的量程测出烧杯中没有水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数;(3)向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值;(4)将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录.4.数据处理在图1坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线.图15.实验结论热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大.6.注意事项实验时,加热水后要等一会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温.基本实验要求Ⅱ研究光敏电阻的光敏特性1.实验原理闭合电路欧姆定律,用欧姆表进行测量和观察.2.实验器材光敏电阻、多用电表、小灯泡、滑动变阻器、导线、电源.3.实验步骤(1)将光敏电阻、多用电表、灯泡、滑动变阻器如实验原理图乙所示电路连接好,其中多用电表置于“×100"挡;(2)先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据;(3)打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察多用电表表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录.(4)用手掌(或黑纸)遮光时,观察多用电表表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录.4.数据处理根据记录数据分析光敏电阻的特性.5.实验结论(1)光敏电阻在暗环境下电阻值很大,强光照射下电阻值很小.(2)光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量.6.注意事项(1)实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少来达到实验目的;(2)欧姆表每次换挡后都要重新调零.考点一温度传感器的应用例1 对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻R T,在给定温度范围内,其阻值随温度的变化是非线性的.某同学将R T和两个适当的定值电阻R1、R2连成图2虚线框内所示的电路,以使该电路的等效电阻R L的阻值随R T所处环境温度的变化近似为线性的,且具有合适的阻值范围.为了验证这个设计,他采用伏安法测量在不同温度下R L的阻值,测量电路如图2所示,图中的电压表内阻很大.实验中的部分实验数据测量结果如表所示。

高中物理实验传感器的简单应用

高中物理实验传感器的简单应用

实验十三传感器的简单应用【教学目的】1、观察热敏电阻的阻值是如何随热信号而变化的。

2、观察光敏电阻的阻值是如何随光信号而变化的。

【教学重点】热敏电阻的阻值随热信号而变化的情况。

光敏电阻的阻值随光信号而变化的情况。

【教学难点】温度自动控制实验【实验原理】传感器是能将所感受到的物理量(如力、热,光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)的一类元件,其工作过程是通过对某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定规律转换成便于利用的信号,转换后的信号经过相应的仪器进行处理,就可以达到自动控制的目的。

【注意事项】使用热敏电阻时,不要让其骤冷骤热,以免损坏。

【实验器材】1、学生电源,2、热敏电阻,3、光敏电阻,3、计数器,4、放大器,5、烧杯2 个,6、温度计,7、手电筒,8、水瓶,9、水桶,10 电壶。

【实验步骤】1、将热敏电阻两端与多用电表两表笔相连,接入有少量冷水并插有温度计的烧杯中,将组装成如图所示的实验装置。

将多用电表的选择开关置于欧姆档并选择适当的倍率,观察表盘所示热敏电阻的阻值。

分若干次向烧杯中倒入开水,,观察不同温度下热敏电阻阻值。

2、将光敏电阻和多用电表连接成如图所示的电路:将多用电表选择开关置于电阻朱的适当倍率上,用手电筒的光照射光敏电阻,观察电表指示的阻值。

3、观察光电计数的实验。

3、实验结论:热敏电阻的阻值随温度升高而变小,光敏电阻的阻值有光照时阻值变小。

【实验小结】该实验使用的电源只能用6V 的稳压电源,若改用甲电池或干电池,都会因为电流太大,而损坏放大器。

【作业布置】设计温度自动控制装置:要求温度升高自动报警。

实验十一传感器的简单应用

实验十一传感器的简单应用
图5
(1)应该把恒温箱内旳加热器接在
(填“A、
B”端或“C、D”端).
(2)假如要使恒温箱内旳温度保持50℃,可变电阻R′旳
阻值应调整为
Ω.
解析 恒温箱内旳加热器应接在A、B端.当线圈中旳电 流较小时,继电器旳衔铁在上方,恒温箱旳加热器处于工 作状态,恒温箱内温度升高. 伴随恒温箱内温度升高,热敏电阻R旳阻值变小,则线圈 中旳电流变大,当线圈旳电流不小于或等于20 mA时,继 电器旳衔铁被吸到下方来,则恒温箱加热器与电源断开, 加热器停止工作,恒温箱内温度降低. 伴随恒温箱内温度降低,热敏电阻R旳阻值变大,则线圈 中旳电流变小,当线圈旳电流不不小于20 mA时,继电器 旳衔铁又被释放到上方,则恒温箱加热器又开始工作,这 么
图8 (1)若传感器a旳示数为14 N,b旳示数为6.0 N,求此时 汽车旳加速度大小和方向.
(2)当汽车以怎样旳加速度运动时,传感器a旳示数为零.
解析 传感器上所显示出力旳大小,即弹簧对传感器旳压
力,据牛顿第三定律知,此即为弹簧上旳弹力大小,亦即该
弹簧对滑块旳弹力大小.
(1)如右图所示,依题意:左侧弹簧对
3.传感器旳元件:制作传感器时经常使用旳元件有光敏 电阻、热敏电阻、金属热电阻、霍尔元件等.
(1)光敏电阻:光敏电阻能把光照强弱这个光学量转换为
电阻这个电学量.
①特征:光敏电阻在被光照射时电阻发生变化.光照增
强,电阻变小;光照减弱,电阻增大.
②工作原理:光敏电阻是用半导体材料制成旳,硫化镉
在无光时,载流子(导电电荷)极少,导电性能不好;伴
3.霍尔元件:霍尔元件能够把磁感应强度这个磁学量转
换为电压这个电学量.
①特征:霍尔电压UH= k
IB d

(完整版)生活中传感器简单应用举例

(完整版)生活中传感器简单应用举例

传感器传感器在生活中的应用之十大实例及应用:1.楼梯走道:电灯的触摸开关。

功能:使在人手或是其他的导电物体的接触下方能通电(这是我自己想的,不知事实是否如此。

),此举为节约能源做出巨大贡献。

2.电饭锅:功能:到达沸腾温度(居里点)即停止加热。

在某种材料的硬件支持下,使得具有这种功能,才使得人类做出伟大的进步!3.电子天平:功能:无需复杂操作,就能很快称出物体的质量,而且一般来说很精确。

这是因为在电子称下安装压力传感器再加上一些电子系统,使得能又快又好的称出质量,一切都得益于传感器的发展。

4.电子温度计:功能:简单快捷精确测量人体体温。

在电子温度计内部加入红外传感器,由于人体在不同温度下发射红外线的强度等因素皆有不同,利用此特点即可使用红外传感器。

5.mp4上的触摸键:功能:无需原来的机械按压,即可进行操作,使机身的寿命更长久,尤其是“按键”更是长久!原理暂时还不是很清楚,不过可想而知应该是传感器的功劳!6.手机的触摸屏:功能:分好几种,有的是点触摸,有的是面触摸,不尽相同,不过原理应该是差不多,只是硬件材料上的支持有所不同,所以出现不同的操作方式,不过说回来还是传感器在发挥作用。

7.电熨斗:功能:熨烫衣物,使衣物保持整洁。

不过在加热中有一个问题需要解决,那就是加热温度的问题,所以另一种温度传感器应运而生,在达到一定温度时,就会出现断电使温度保持在一定的范围内,此举与电饭锅有异曲同工之妙!8.汽车称重:功能:在渡口为汽车称重,既是用上此种传感器,压力传感器使得即使是很重的物体也能在短时间内准确称出,此为大型的压力应变片的应用。

9.自动门:功能:在一些重要场合就会有自动门的身影,当人靠近时就会自动根据情况开关门。

这些门上应该是会安装上人体传感器,当有人靠近时,就会有情况发生,所以会自动开门,当然这也是结合了若干电子系统的成果。

10.厕所小便池:功能:当人靠近时就会现有一股水流出现,当人离开时就会第二次冲水,此举为厕所的节水以及洁净做出了巨大贡献,应该是结合光电传感器以及电子系统的成果。

学生实验16---传感器的简单应用(学生)

学生实验16---传感器的简单应用(学生)

实验16:传感器的简单使用一、传感器的含义1、定义:凡是能将感受到的一种物理量转换成另一种物理量的元件都叫传感器。

2、原理:通过某一对物理量敏感的元件将感受到的信号按一定规律转换成便于利用的信号。

3、作用(1)将力、热、光、声等不便于测量的物理量转换成便于测量的量(一般是电学量)。

(2)将转换后的信号经过相应的仪器处理,达到自动控制的目的。

二、有关传感器的实验 (一)热敏特性实验1、热敏电阻一般用半导体材料做成,它的特点是电阻值随温度的升高而减小。

2、要改变热敏电阻温度的,可以用火烤;可以通电加热;也可以把它放人液体中,通过改变液体的而使其发生改变。

但只有将其放入液体中,其温度才便于测量。

3、将绝缘热敏电阻放入烧杯中的水中,用温度计测出水的温度就是热敏电阻的温度。

用多用电表可测出热敏电阻的阻值。

4、改变水温,测出温度值和不同水温下热敏电阻的阻值,做出R -T 图线即可得出热敏电阻的阻值与温度的关系。

5、热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,利用这一特性,只要测量出电阻值,就可以知道温度值,反之亦然。

6、结论为热敏电阻的阻值跟温度成反相关性,大约温度上升40℃,阻值下降一半。

例题:图1为某一热敏电阻R(电阻值随温度的改变而改变,且对温度很敏感)的I -U 关系曲线图。

⑴为了通过测量得到图1所示I -U 关系的完整曲线,在图2和图3两个电路中应选择的是图 ;简要说明理由: (电源电动势为9V ,内阻不计,滑线变阻器的阻值为0-100Ω) ⑵在图4电路中,电源电压恒为9V ,电流表读数为70mA ,定值电阻R 1=250Ω。

由热敏电阻的I -U 关系曲线可知,热敏电阻两端的电压为______V ;电阻R 2的阻值为Ω。

⑶举出一个可以应用热敏电阻的例子: 。

(二)光敏特性实验1、光敏电阻一般也用半导体材料做成,它的特点是电阻值随光照而减小。

2、用手电做光源,用手遮挡光从而改变入射光的强度。

用多用表测量光敏电阻的阻值。

传感器实验复习课

传感器实验复习课

现电压时,该电压经过放大,通过信号转换器后在显示
屏上可显示物体重力的大小.已知弹簧的劲度系数为 k,托盘自身质量为m0,电源电动势为E,内阻不计,当地 的重力加速度为g.求:
图7 (1)托盘尚未放物体时,在托盘自身重力作用下,P1离A
的距离x1.
(2)托盘上放有质量为m的物体时,P1离A的距离x2.
②电阻——温度特性曲线(如图1所示)
a金属导线;b热敏电阻.
3.霍尔元件:霍尔元件能够把磁感应强度这个磁学量转
换为电压这个电学量.
IB ,式中d为薄片的厚度,k为 d 霍尔系数,它的大小与薄片的材料有关.一个霍尔元
①特性:霍尔电压UH= k
件的d、k为定值,再保持I恒定,则UH的变化就与B成
正比(如图2所示).
低或者线圈的匝数太少或者弹簧的劲度系数太大等
【例3】 如图7所示为某种电子秤的原理示意图,AB为
一均匀的滑动变阻器,阻值为R,长度为L,两边分别有 P1、P2两个滑动头,P1可在竖直绝缘光滑的固定杆 MN上保持水平状态而上下自由滑动,弹簧处于原长 时,P1刚好指着A端,P1与托盘固定相连,若P1、P2间出
E R

E R Emg P1、P2间电压U=IR12= · (x2-x1)= ⑦ R L Lk kL 可解得m= ⑧ U gE kL m0 g ( m m0 ) g U 答案 (1) (2) (3)m= gE k k
6.一热敏电阻阻值随温度变化的图象如图11甲所示,请
应用这一热敏电阻自行设计一控制电路,当温度高于
图4 (1)开始煮饭时为什么要压下开关按钮?手松开后这个 按钮是否会恢复到图示的状态?为什么? (2)煮饭时水沸腾后锅内是否会大致保持一定的温度? 为什么?

传感器原理及应用实验

传感器原理及应用实验

传感器原理及应用实验
传感器是一种能够感知和测量环境变量的装置或设备,它能够将环境中的物理量转换为电信号或其他方便处理的形式。

传感器原理及应用的实验是为了研究和验证某种传感器的工作原理以及应用场景。

在实验中,我们通常会使用模拟传感器或数字传感器来进行测量和控制。

模拟传感器是指将物理量转换为模拟电压或电流信号的传感器,如温度传感器、压力传感器等。

数字传感器是指将物理量转换为数字信号的传感器,如光电传感器、加速度传感器等。

实验的第一步通常是准备实验装置和所需材料,如传感器、电源、电路板等。

接下来,我们需要按照实验步骤连接电路,并将传感器与电路板相连接。

在实验过程中,我们需要根据传感器的工作原理合理地选择信号放大电路、滤波电路等辅助电路。

同时,对于数字传感器,我们还需要使用单片机或其他数字处理器对信号进行处理和分析。

实验中,我们可以通过改变环境条件或操控实验装置来模拟不同的应用场景。

例如,在温度传感器实验中,可以通过改变热源的温度来观察传感器输出的电信号变化;在光电传感器实验中,可以调节光源的强度或改变测试物体与光源之间的距离来观察传感器的反应。

进行实验后,我们可以通过观察和记录传感器输出的电信号或其他相应数据来分析传感器的性能,并根据实验结果来判断传
感器的可行性、精度和稳定性。

在实验结束后,如果有必要,我们还可以根据实验结果对传感器进行调整和优化,以适应更广泛的应用场景。

传感器的原理及应用实验对于探索和理解传感器的工作原理和应用具有重要意义。

通过实验,我们可以深入了解传感器的特性和性能,为传感器应用领域的研究和开发提供实验数据和依据。

第十章实验十六 传感器的简单应用

第十章实验十六 传感器的简单应用

第十章
恒定电流
例如,光电传感器是利用光敏电阻将光 信号转换成电信号,热电传感器是利用 热敏电阻或金属热电阻将温度信号转换 成电信号,转换后的信号经过电子电路 的处理就可以达到方便检测、自动控制、 遥控等各种目的了.
第十章
恒定电流
实验器材
铁架台(带铁夹)、温度计、烧杯、热敏
电阻、光敏电阻、冷水、热水、多用电
第十章
恒定电流
光的多少. 3.光电计数器是比较精密的仪器,使 用过程中应轻拿轻放,严格按操作要 求进行.
第十章
恒定电流
实验创新
图10-8-4 对于热敏电阻的特性,可用以下实验 进行:
第十章
恒定电流
如图10-8-4所示,将多用电表的选 择开关置于“欧姆”挡,再将电表的两 支表笔与负温度系数的热敏电阻R t的 两端相连,这时表针指在某一刻度, 观察下述操作中指针的偏转情况: (1)往Rt上擦一些酒精; (2)用吹风机将热风吹向电阻.
第十章
恒定电流
实验分析:
(1)中指针左偏,说明Rt的阻值增大;
酒精蒸发吸热,热敏电阻的温度降低,
所以热敏电阻的阻值随温度的降低而 增大.
第十章
恒定电流
(2)中指针右偏,说明Rt的阻值减小, 而热敏电阻Rt的温度升高,故热敏电 阻的阻值随温度的升高而减小. 优点:改进后的实验简单易操作,学 生很快得出结论.
图10-8-3
第十章
恒定电流
误差分析
1.温度计、欧姆表读数时的偶然误差.
2.读数时机把握不好,过早读数,则水
温与热敏电阻温度存在差异.
第十章
恒定电流
注意事项 1.在做热敏实验时,加热水后要等一 会再测其阻值,以使电阻温度与水温 相同,并同时读出水温. 2.光敏实验中,如果效果不明显,可 将部分电路放人带盖的纸盒中,并通 过盖上小孔,改变射到光敏电阻上的

传感器原理与应用实验报告

传感器原理与应用实验报告

传感器原理与应用实验报告实验名称:传感器原理与应用实验实验目的:1. 了解传感器的基本原理;2. 学习传感器的应用。

实验器材:1. Arduino开发板;2. 温度传感器;3. 光敏传感器;4. 气体传感器;5. 电位器。

实验原理:传感器是一种能够感知或测量特定物理量的装置,它能够将感知到的物理量转化为电信号输出。

传感器的工作原理根据不同的物理量而有所不同,常见的传感器包括温度传感器、光敏传感器、气体传感器等。

温度传感器是一种能够测量温度的传感器,它利用温度对电阻值的影响来测量温度。

常见的温度传感器有热敏电阻和热电偶等。

光敏传感器是一种能够感知光强的传感器,它利用光敏元件对光的敏感性来测量光强。

常见的光敏传感器有光敏电阻和光电二极管等。

气体传感器是一种能够检测、测量和监测气体浓度和组成的传感器。

常见的气体传感器有气敏电阻和气敏传感器等。

电位器是一种能够调节电阻值的装置,它通过改变电阻值来改变电路中的电流或电压。

实验步骤:1. 将温度传感器连接到Arduino开发板的模拟输入引脚;2. 将光敏传感器连接到Arduino开发板的模拟输入引脚;3. 将气体传感器连接到Arduino开发板的模拟输入引脚;4. 将电位器连接到Arduino开发板的模拟输入引脚;5. 编写Arduino代码,读取传感器的电信号,并将其转换为温度、光强、气体浓度等物理量;6. 将物理量通过串口输出或显示到LCD屏幕上。

实验结果:通过实验,我们成功地读取了温度传感器、光敏传感器、气体传感器和电位器的电信号,并将其转换为相应的物理量。

实验结果显示,温度传感器测得的温度为25℃,光敏传感器测得的光强为100 lux,气体传感器测得的气体浓度为200 ppm,电位器调节后的电阻值为500欧姆。

实验总结:通过本实验,我们深入了解了传感器的工作原理和应用。

传感器在现代科技中起着重要的作用,广泛应用于环境监测、工业自动化、智能家居等领域。

高考物理实验11 传感器的简单应用素材

高考物理实验11 传感器的简单应用素材

实验11 传感器的简单应用【考纲链接】1.本实验在新课标物理《高考大纲》中是必考内容实验之十一.传感器的简单应用。

2. 本实验见普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3-2(人民教育出版社课程教材研究所物理课程教材研究开发中心编著,人民教育出版社出版)的第6章传感器 第4节传感器的应用实验(第70~72页)。

由于本实验是历来的教科书所没有的,许多教师没有做过,不太熟悉,有些学校实验室没有所需器材(如施密特触发器等),所以要特别重视。

以型号HEF40106B 施密特触发器为例图6-2-1图6-2-1是型号HEF40106B 触发器的引脚示意图,由图可以看出,在同一块集成片上分别做了6块独立的施密特触发器,如果使用第1块,只需要在1i 接输入电压,在1o 接输出电压,然后分别把DD V 接到稳压电源,SS V 接地,就可以工作了。

实验原理:图6-2-2将电路按图6-2-2连接,G R 为光敏电阻,1R ,2R 为电阻箱,LED 为发光二极管,A 点为施密特触发器的输入端,Y 点为施密特触发器的输出端。

适当选择1R ,2R 的阻值后,R上的电阻相对比较小,A点的电压小于Vp,Y点输出高电位,发光当外界光线很强时,GR上的电阻显著增大, A 二极管两端的电势差很小,因此不能发光;当外界光线变弱时,G点的电压也显著增大,当增大到Vp=3.0V时,Y点输出低电位,发光二极管两端有大约R上的电阻减5V的电势差,发光二极管开始正常发光,如果光线强度又进一步开始回升,G小,A点的电压也开始减小,当A点的电压小于Vn=2.2V时,Y点又输出高电位,发光二极管熄灭。

为了更直观地了解整个电路工作过程,也可以分别用两个电压表对A点和Y点的电压进行测量。

实验一:光控开关实验目的:了解光控开关,对自动控制有初步理解。

实验电路:见图6-2-3图6-2-3实验电路实验步骤:1. 当光弱时,光敏电阻阻值大,电流小,A端输入高电位(1),Y端输出低电位(0),发光二极管亮,如图6-2-4.图6-2-42. 当光强时,光敏电阻阻值小,电流大,A 端输入低电位(0),Y 端输出高电位(1),发光二极管不亮,如图6-2-5。

传感器的简单使用实验测试题及解析

传感器的简单使用实验测试题及解析

传感器的简单使用实验测试题及解析1.现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统,要求当热敏电阻的温度达到或超过60 ℃时,系统报警。

提供的器材有:热敏电阻,报警器(内阻很小,流过的电流超过I c时就会报警),电阻箱(最大阻值为999.9 Ω),直流电源(输出电压为U,内阻不计),滑动变阻器R1(最大阻值为1 000 Ω),滑动变阻器R2(最大阻值为2 000 Ω),单刀双掷开关一个,导线若干。

在室温下对系统进行调节。

已知U约为18 V,I c约为10 mA;流过报警器的电流超过20 mA时,报警器可能损坏;该热敏电阻的阻值随温度升高而减小,在60 ℃时阻值为650.0 Ω。

(1)完成待调节的报警系统原理电路图的连线。

(2)电路中应选用滑动变阻器________(填“R1”或“R2”)。

(3)按照下列步骤调节此报警系统:①电路接通前,需将电阻箱调到一固定的阻值,根据实验要求,这一阻值为________Ω;滑动变阻器的滑片应置于________(选填“a”或“b”)端附近,不能置于另一端的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

②将开关向________(选填“c”或“d”)端闭合,缓慢移动滑动变阻器的滑片,直至________________________________________________________________________。

(4)保持滑动变阻器滑片的位置不变,将开关向另一端闭合,报警系统即可正常使用。

解析:(1)电路图连接如图。

(2)报警器开始报警时,对整个回路有U=I c(R滑+R热),代入数据可得R滑=1 150.0 Ω,因此滑动变阻器应选择R2。

高中物理实验 传感器的简单使用

高中物理实验 传感器的简单使用

高中物理实验传感器的简单使用1.实验目的(1)了解传感器的工作过程,探究敏感元件的特性.(2)学会传感器的简单使用.2.实验原理闭合电路欧姆定律,用欧姆表进行测量和观察.3.实验器材热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、温度计、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等.4.实验步骤(1)研究热敏电阻的热敏特性①将热敏电阻放入烧杯中的水中,测量水温和热敏电阻的阻值(如实验原理图甲所示).②改变水的温度,多次测量水的温度和热敏电阻的阻值,记录在表格中.(2)研究光敏电阻的光敏特性①将光敏电阻、多用电表、灯泡、滑动变阻器连接好(如实验原理图乙所示),其中多用电表置于“×100”挡.②先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据.③打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录.④用手掌(或黑纸)遮光时,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录.1.数据处理(1)热敏电阻的热敏特性①画图象在如图坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线.②得结论热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大.(2)光敏电阻的光敏特性①探规律根据记录数据定性分析光敏电阻的阻值与光照强度的关系.②得结论光敏电阻在暗环境下电阻值很大,强光照射下电阻值很小;光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量.2.误差分析本实验误差主要来源于温度计和欧姆表的读数.3.注意事项(1)在做热敏实验时,加开水后要等一会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温.(2)光敏实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少.(3)欧姆表每次换挡后都要重新调零.热敏电阻的特性和应用用对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻R T,在给定温度范围内,其阻值随温度的变化是非线性的.某同学将R T和两个适当的固定电阻R1、R2连成如图甲虚线框内所示的电路,以使电路的等效电阻R L的阻值随R T所处环境温度的变化近似为线性的,且具有合适的阻值范围.为了验证这个设计,他采用伏安法测量在不同温度下R L的阻值,测量电路如图乙所示,图中的电压表内阻很大.R L 的测量结果如下表所示.回答下列问题:(1)根据图甲所示的电路,在图乙所示的实物图上连线.(2)为了检验R L与t之间近似为线性关系,在坐标纸上作出R L-t关系图线.(3)在某一温度下,电路中的电流表、电压表的示数如图丙、丁所示.电流表的读数为________,电压表的读数为________.此时等效电阻R L的阻值为________;热敏电阻所处环境的温度约为____________.[解析](1)根据电路图连接实物图,R1与R T并联,再与R2串联,滑动变阻器为限流接法,注意各电表的极性,开关控制整个电路.(2)根据表中数据,在R L-t图象中描点,作出R L-t图象为一条直线.(3)读出电压U=5.00 V,电流I=115 mA.R L=UI=43.5 Ω,再由R L-t关系图线找出R L=43.5 Ω对应的温度t =64.0 ℃.[答案](1)连线如图所示(2)作出R L—t图象为一条直线(3)115 mA 5.00 V43.5 Ω64.0 ℃(62~66 ℃均正确)1.(2016·吉林长春模拟)温度传感器广泛应用于家用电器中,它是利用热敏电阻的阻值随温度变化的特性来工作的,如图甲所示为某装置中的传感器工作原理图,已知电源的电动势E=9.0 V,内阻不计;G为灵敏电流表,其内阻R g保持不变;R为热敏电阻,其阻值随温度的变化关系如图乙所示,闭合开关S,当R的温度等于20 ℃时,电流表示数I1=2 mA;当电流表的示数I2=3.6 mA时,热敏电阻的温度是()A.60 ℃B.80 ℃C.100 ℃D.120 ℃解析:选D.由题图乙知,温度为20 ℃时,R的阻值R1=4 kΩ.由欧姆定律知E=I1(R1+R g),E=I2(R2+R g),两式联立解得R2=2 kΩ,由图乙中查得此时温度为120 ℃,D正确.2.(2016·山东淄博调研)暑假开学之后流感在各地爆发,山东半岛也出现病例.为了做好防范,需要购买大量的体温表,市场体温表出现供货不足的情况,某同学想到自己制作一个金属温度计,为此该同学从实验室找到一个热敏电阻,并通过查资料获得该热敏电阻的阻值R随温度t变化的图线,如图甲所示.该同学进行了如下设计:将一电动势E=1.5 V(内阻不计)的电源、量程0~5 mA(内阻R g=100 Ω)的电流表、电阻箱R′及用作测温探头的电阻R,串联成如图乙所示的电路,把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度,就得到了一个简单的“金属电阻温度计”.(1)电流刻度较小处对应的温度刻度________(选填“较高”或“较低”);(2)若电阻箱阻值R′=70 Ω,图丙中5 mA刻度处对应的温度数值为________℃.解析:电流刻度较小时,电阻较大,温度较高;R′=70 Ω时,5 mA电流对应的热敏电阻值为1.5100+70+R=5×10-3 A,得R=130 Ω,题图甲的函数方程为R=100+t,可知当热敏电阻为130 Ω时,温度为30 ℃.答案:(1)较高(2)303.如图,一热敏电阻R T放在控温容器M内;A为毫安表,量程6 mA,内阻R A为数十欧姆;E为直流电源,电动势约为3 V,内阻不计;R为电阻箱,最大阻值为999.9 Ω;S为开关.已知R T在95 ℃时的阻值为150 Ω,在20 ℃时的阻值约为550 Ω.现要求在降温过程中测量在95~20 ℃之间的多个温度下R T的阻值.(1)在图中画出连线,完成实验原理电路图.(2)完成下列实验步骤中的填空.①依照实验原理电路图连线.②调节控温容器M内的温度,使得R T的温度为95 ℃.③将电阻箱调到适当的阻值,以保证仪器安全.④闭合开关.调节电阻箱,记录电流表的示数I0,并记录________________.⑤将R T的温度降为T1(20 ℃<T1<95 ℃);调节电阻箱,使得电流表的读数__________,记录__________.⑥温度为T1时热敏电阻的电阻值R T1=__________.⑦逐步降低T1的数值,直至20 ℃为止;在每一温度下重复步骤⑤⑥.解析:(1)根据所给器材,要测量在不同温度下R T的阻值,只能将电阻箱、热敏电阻、毫安表与电源串联形成测量电路,如图所示.(2)依照实验原理电路图连线;调节控温容器M内的温度,使得R T温度为95 ℃,此时R T阻值为150 Ω,将电阻箱调到适当的阻值,以保证仪器安全;闭合开关,调节电阻箱,记录毫安表的示数I0,并记录电阻箱的读数R0,根据欧姆定律有:I0=ER0+150 Ω+R A;将R T的温度降为T1(20 ℃<T1<95 ℃);调节电阻箱,使得毫安表的读数仍为I0,记录电阻箱的读数为R1,根据欧姆定律:I0=ER1+R T1+R A ,则:ER0+150 Ω+R A=ER1+R T1+R A,解得:R T1=R0-R1+150 Ω.答案:(1)见解析(2)④电阻箱的读数R0⑤仍为I0电阻箱的读数为R1⑥R0-R1+150 Ω光敏电阻的特性和应用为了节能和环保,一些公共场所使用光控开关控制照明系统.光控开关可采用光敏电阻来控制,光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件(照度可以反映光的强弱,光越强照度越大,照度单位为lx).某光敏电阻R(1)根据表中数据,请在给定的坐标系中描绘出阻值随照度变化的曲线,并说明阻值随照度变化的特点.(2)如图所示,当1、2两端所加电压上升至2 V时,控制开关自动启动照明系统.请利用下列器材设计一个简单电路,给1、2两端提供电压,要求当天色渐暗照度降低至1.0 lx 时启动照明系统,在虚线框内完成电路原理图.(不考虑控制开关对所设计电路的影响)提供的器材如下:光敏电阻R P(符号,阻值见上表)直流电源E(电动势3 V,内阻不计);定值电阻:R1=10 kΩ,R2=20 kΩ,R3=40 kΩ(限选其中之一并在图中标出);开关S及导线若干.[解析](1)光敏电阻的阻值随光照度变化的曲线如图甲所示.特点:光敏电阻的阻值随光照度的增大非线性减小.(2)控制开关自动启动照明系统,给1、2两端提供电压,要求当天色渐暗照度降低至1.0 lx时启动照明系统,即此时光敏电阻阻值为20 kΩ,两端电压为2 V,电源电动势为3 V,所以应加上一个分压电阻,分压电阻阻值为10 kΩ,即选用R1,电路原理图如图乙所示.[答案]见解析4.(多选)利用光敏电阻制作的光传感器,记录了传送带上工件的输送情况,如图甲所示为某工厂成品包装车间的光传感记录器,光传感器B 能接收到发光元件A 发出的光,每当工件挡住A 发出的光时,光传感器就输出一个电信号,并在屏幕上显示出电信号与时间的关系,如图乙所示.若传送带始终匀速运动,每两个工件间的距离为0.2 m ,则下列说法正确的是( )A .传送带运动的速度是0.1 m/sB .传送带运动的速度是0.2 m/sC .该传送带每小时输送3 600个工件D .该传送带每小时输送7 200个工件解析:选BC.从乙图可以知道:每间隔1秒的时间光传感器就输出一个电信号,而在这一段时间内传送带运动了两个工件之间的距离,所以传送带运动的速度是v =0.21 m/s =0.2 m/s ,故A 错误、B 正确;传送带每小时运动的距离为s =v t =0.2×3 600 m ,工件个数为n =sL=3 600个,C正确、D 错误. 5.A 、B 两块正对的金属板竖直放置,在金属板A 的内侧表面系一绝缘细线,细线下端系一带电小球,两块金属板接在如图所示的电路中,电路中的R 1为光敏电阻,R 2为滑动变阻器,R 3为定值电阻.当R 2的滑动触头P 在a 端时闭合开关S.此时电流表A 和电压表V 的示数分别为I 和U ,带电小球静止时绝缘细线与金属板A 的夹角为θ,电源电动势E 和内阻r 一定.则以下说法正确的是( )A .若将R 2的滑动触头P 向b 端移动,则I 不变,U 增大B .保持滑动触头P 不动,用更强的光线照射R 1,则I 增大,U 增大C .保持滑动触头P 不动,用更强的光照射R 1,则小球重新达到稳定后θ变大D .保持滑动触头P 不动,用更强的光照射R 1,则U 的变化量的绝对值与I 的变化量的绝对值的比值不变 解析:选D.由题中电路图看出,电压表V 测量的是路端电压大小,电路稳定时R 2支路中无电流,R 2两端电压为零,将R 2的滑动触头向b 端移动不会影响电压表V 和电流表A 的读数,故选项A 错误;两极板A 、B 之间的电压等于光敏电阻R 1两端的电压,用更强的光照射R 1,R 1的阻值变小,电路电流I 变大,路端电压U 变小,R 3两端电压变大,R 1两端电压变小,则小球重新达到稳定后θ变小,故选项B 、C 均错误;设强光照射R 1前电压表V 和电流表A 的示数分别为U 1、I 1,强光照射R 1后电压表V 和电流表A 的示数分别为U 2、I 2,则E =U 1+I 1r ,E =U 2+I 2r ,解得r =U 2-U 1I 1-I 2=ΔUΔI ,可见,选项D 正确. 6.图甲为一测量硫化镉光敏电阻特性的实验电路,电源电压恒定,电流表内阻不计,开关闭合后,调节滑动变阻器滑片,使小灯泡发光逐渐增强,测得流过电阻的电流和光强的关系曲线如图所示,试根据这一特性,由图丙中给定的器材设计一个自动光控电路.解析:由光敏电阻的特性曲线可以看出,当入射光增强时,流过光敏电阻的电流增大,光敏电阻的阻值减小.根据题意设计一个自动光控电路,如图所示.控制过程是:当有光照时,放大器输出一个较大的电流,驱动电磁继电器吸引衔铁使两个触点断开;当无光照时,放大器输出电流减小,电磁继电器释放衔铁,使两个触点闭合,工作电路接通,电灯开始工作.答案:见解析力传感器的应用某些固体材料受到外力后除了产生形变,其电阻率也要发生变化,这种由于外力的作用而使材料电阻率发生变化的现象称为“压阻效应”.现用如图所示的电路研究某长薄板电阻R x的压阻效应,已知R x的阻值变化范围为几欧到几十欧,实验室中有下列器材:A.电源E(3 V,内阻约为1 Ω)B.电流表A1(0~0.6 A,内阻r1=5 Ω)C.电流表A2(0~0.6 A,内阻r2约为1 Ω)D.开关S,定值电阻R0=5 Ω(1)为了比较准确地测量电阻R x的阻值,请完成虚线框内电路图的设计.(2)在电阻R x上加一个竖直向下的力F(设竖直向下为正方向),闭合开关S,记下电表读数,A1的读数为I1,A2的读数为I2,得R x=________(用字母表示).(3)改变力的大小,得到不同的R x值,然后让力反向从下向上挤压电阻,并改变力的大小,得到不同的R x值.最后绘成的图象如图所示,除观察到电阻R x的阻值随压力F的增大而均匀减小外,还可以得到的结论是________________________________________________________________________.当F 竖直向下时,可得R x 与所受压力F 的数值关系是R x =________________.[解析] (1)利用伏安法测量电阻阻值,但所给器材缺少电压表,可以用内阻已知的电流表A 1代替,另一个电流表A 2测量电流.(2)电阻两端电压为U x =I 1r 1,流经的电流为I x =I 2-I 1,电阻R x =I 1r 1I 2-I 1; (3)由题图可知,图象是一次函数图线,即R x =kF +b , k =-ΔR x ΔF =-94.5=-2,b =17,则有R x =17-2F . [答案] (1)如图所示(2)I 1r 1I 2-I 1(3)压力反向,阻值不变 17-2F7.如图所示为某种电子秤的原理示意图,AB 为一均匀的滑动变阻器,阻值为R ,长度为L ,两边分别有P 1、P 2两个滑动头,与P 1相连的金属细杆可在被固定的竖直光滑绝缘杆MN 上保持水平状态,金属细杆与托盘相连.金属细杆所受重力忽略不计,弹簧处于原长时P 1刚好指向A 端.若P 1、P 2间出现电压时,该电压经过放大通过信号转换器后在显示屏上显示出质量的大小.已知弹簧的劲度系数为k ,托盘自身质量为m 0,电源的电动势为E ,电源的内阻忽略不计,信号放大器、信号转换器和显示器的分流作用忽略不计.求:(1)托盘上未放物体时在托盘的自身重力作用下P 1距A 端的距离x 1;(2)在托盘上放有质量为m 的物体时P 1距A 端的距离x 2;(3)在托盘上未放物体时通常先校准零点,其方法是调节P 2,从而使P 1、P 2间的电压为零,校准零点后将被称物体放在托盘上.试推导出被称物体的质量m 与P 1、P 2间电压U 的函数关系式.解析:(1)由力的平衡知识知m 0g =kx 1,x 1=m 0gk .(2)放上重物重新平衡后m 0g +mg =kx 2,x 2=(m +m 0)gk.(3)设电路中的电流为I ,则E =IR , 设P 1、P 2间的电阻为R x ,距离为x ,则 U =IR x ,R x R =x L ,x =x 2-x 1,解得m =kLgE U .答案:(1)m 0g k (2)(m +m 0)g k (3)m =kLgEU8.传感器是把非电学量(如速度、温度、压力等)的变化转换成电学量的变化的一种元件,在自动控制中有着相当广泛的应用.有一种测量人的体重的电子秤,其测量部分的原理图如图中的虚线框所示,它主要由压力传感器R (电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻),显示体重大小的仪表A(实质是理想的电流表)组成.压力传感器表面能承受的最大压强为1×107 Pa ,且已知压力传感器R 的电阻与所受压力的关系如下表所示.设踏板和压杆的质量可以忽略不计,接通电源后,压力传感器两端的电压恒为4.8 V ,g 取10 m/s 2.请回答:(1)该秤零起点(即踏板空载时)的刻度线应标在电流表刻度盘________A 处.(2)如果某人站在该秤踏板上,电流表刻度盘的示数为20 mA ,这个人的体重是________ kg.解析:(1)由图表知,踏板空载时,压力传感器电阻R =300 Ω,此时A 中电流I =U R =4.8300 A =1.6×10-2 A.(2)当电流I =20 mA =20×10-3 A 时,压力传感器的电阻R =U I = 4.820×10-3Ω=240 Ω,对应表格中,这个人的质量为50 kg.答案:(1)1.6×10-2 (2)50。

传感器的简单应用

传感器的简单应用

§18~8 传感器的简单应用【实验目的】1、知道传感器的基本工作原理2、简单了解热敏电阻、光敏电阻的特点3、了解传感器的简单应用【教学重点】传感器的概念、一般传感器的构成、传感器工作的基本过程【教学难点】两种敏感元件的物理特性【实验器材】多用电表1块,热敏电阻1个,光敏电阻1个,J2482传感器应用实验器1个,学生电源与导线。

【知识讲座】1、传感器:传感器是把非电学物理量(如位移、速度、压力、温度、湿度、流量、声强、光照度等)转换成易于测量、传输、处理的电学量(如电压、电流、电容等)的一种组件。

传感器的主要作用是自动控制。

2、传感器的组成:敏感元件、转换器件、转换电路。

3、敏感元件:能将非力学量转变成电学量的元件。

已经接触的敏感元件——滑动变阻器(将位移变化的信息转化为电流或电压变化信息);碳膜电阻(将声强信息转化为电流变化信息)。

即将接触的敏感元件——热敏电阻(将温度变化的信息转化为电流或电压变化信息);光敏电阻(将光强变化的信息转化为电流变化信息)。

4、典型传感器的介绍图1展示了力学传感器;图2展示了光学传感器。

讲师讲解工作过程…学生找出“敏感元件”、“转换器件”、“转换电路”何在…5、明确今天实验的任务:①了解两种敏感元件;②体验光学传感器的功能。

【学生实验——步骤】一、了解敏感元件1、了解热敏电阻的性能:a、将热敏电阻和欧姆表相连,用手握、或沾水后吹气,观察电阻的变化;b、将热敏电阻和J2482传感器应用实验器相连,改变温度,听传感器声音的变化。

2、了解光敏电阻的性能:a、将光敏电阻和欧姆表相连,用自然光照、或用手遮光,观察电阻的变化;b、将光敏电阻和J2482传感器应用实验器相连,改变光照情况,听传感器声音的变化。

二、体验计数器的功能3、单独使用J2482传感器应用实验器,用手遮挡光电门,改变遮挡时间长短、遮挡次数,观察计数器上的数字变化情况(参照图3)。

【实验结论】热敏电阻随着温度的升高阻值;光敏电阻随着光强的增大阻值;【实验思考】1.传感器担负着信息采集的任务,它常常是()A.将力学量(如形变量)转变成电学量B.将热学量转变成电学量C.将光学量转变成电学量D.将电学量转变成力学量2.下面哪些技术涉及到传感器的应用()A.宾馆的自动门B.工厂、电站的静电除尘C.家用电饭煲的跳闸和保温D.声控开关。

传感器认识实验实验报告

传感器认识实验实验报告

传感器认识实验实验报告传感器是一种能够将物理量转换为电信号输出的装置,广泛应用于各种测量和控制系统中。

本次实验旨在通过对传感器的认识与实验来探究其基本原理和应用。

实验一:温度传感器的原理和应用温度传感器是一种将环境温度转换为电信号输出的传感器。

在实验中,我们使用了一种基于热敏电阻的温度传感器,即NTC热敏电阻。

通过实验,我们发现NTC热敏电阻的电阻值与温度呈负相关。

当温度升高时,电阻值下降,反之电阻值上升。

这是因为热敏电阻的材料具有温度敏感性,随着温度的变化,其导电性能也会发生变化,从而导致电阻值的变化。

我们还使用了一个AD转换器将传感器输出的模拟电信号转换为数字信号,以便于计算机进行处理和存储。

通过编写计算机程序,我们可以实现实时监测温度变化并进行数据记录和分析。

除了温度传感器,其他常见的传感器还包括压力传感器、光敏传感器、加速度传感器等。

它们都基于不同的物理原理,但其本质都是将环境信号转换为电信号输出。

实验二:光敏传感器的原理和应用光敏传感器是一种将光信号转换为电信号输出的传感器。

在实验中,我们使用了一种基于硒电池的光敏传感器。

通过实验,我们发现光敏传感器的电阻值与光照强度呈负相关。

当光照强度增加时,电阻值下降,反之电阻值上升。

这是因为硒电池的材料具有光敏感性,随着光照强度的变化,其导电性能也会发生变化,从而导致电阻值的变化。

我们还使用了一个运算放大器将传感器输出的微弱电信号放大,以便于计算机进行处理和存储。

通过编写计算机程序,我们可以实现实时监测光照强度变化并进行数据记录和分析。

结论通过本次实验,我们了解了传感器的基本原理和应用,掌握了使用传感器进行数据采集和处理的方法。

传感器在现代工业、医疗、农业等领域中都有着广泛的应用,对提高生产效率、提高产品质量、保障生命安全等方面都有着重要的作用。

因此,深入研究传感器的原理和应用,将对实现智能化、信息化发展有着重要的意义。

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必考部分选修3-2 第十章
第3单元实验:传感器的简单使用
1.如图10-3-14所示,R1为定值电阻,R2为负温度系数
的热敏电阻(负温度系数热敏电阻是指阻值随温度的升高
而减小的热敏电阻),L为小灯泡,当温度降低时()
A.R1两端的电压增大
B.电流表的示数增大
C.小灯泡的亮度变强
D.小灯泡的亮度变弱
解析:温度降低时R2的阻值增大,干路电流减小,R1两端电压、电流表示数都减小,灯泡两端电压变大、亮度变强.只有C项正确.
答案:C
2.(2008·江苏高考)2007年度诺贝尔物理学奖授予了法国和德国的两位科学家,以表彰他们发现“巨磁电阻效应”.基于巨磁电阻效应开发的用于读取硬盘数据的技术,被认为是纳米技术的第一次真正应用.在下列有关其他电阻应用的说法中,错误的是() A.热敏电阻可应用于温度测控装置中
B.光敏电阻是一种光电传感器
C.电阻丝可应用于电热设备中
D.电阻在电路中主要起到通过直流、阻碍交流的作用
解析:热敏电阻对温度很敏感,光敏电阻对光照很敏感,电阻丝可用于电加热,这很常见,所以A、B、C三个说法均正确;交流电、直流电均可通过电阻,电阻对它们均可产生阻碍作用,所以D错误.
答案:D
3.如图10-3-15所示的实验电路中,电源两端的电压恒定,
L为小灯泡,R为光敏电阻,D为发光二极管(电流越大,
发出的光越强),且R与D相距很近,下列说法正确的是
()
A.当滑动触头P向左移动时,L消耗的功率增大
B.当滑动触头P向左移动时,L消耗的功率减小
C.当滑动触头P向右移动时,L消耗的功率可能不变
D.无论怎样移动触头P,L消耗的功率都不变
解析:触头P左移,使其电阻减小,流过二极管的电流增大,从而发光增强,使光敏电阻R的阻值减小,最终达到增大流过灯泡的电流的效果.A项正确.
答案:A
4.传感器是把非电学量(如速度、温度、压力等)的变
化转换成电学量的变化的一种元件,在自动控制中
有着相当广泛的应用.有一种测量人的体重的电子
秤,其测量部分的原理图如图10-3-16中的虚线
框所示,它主要由压力传感器R(电阻值会随所受
压力大小发生变化的可变电阻)、显示体重大小的
仪表A(实质是理想的电流表)组成.压力传感器表面能承受的最大压强为1×107Pa,且已知压力传感器R的电阻与所受压力的关系如下表所示.设踏板和压杆的质量可以忽略不计,接通电源后,压力传感器两端的电压恒为4.8 V,取g=10 m/s2.请回答:
(2)如果某人站在该秤踏板上,电流表刻度盘的示数为20 mA,则这个人的体重是
________ kg.
解析:(1)由图表知,踏板空载时,压力传感器电阻R=300 Ω,此时A中电流I=U R =
4.8
300
A=1.6×10-2 A.
(2)当电流I=20 mA=20×10-3 A时,压力传感器的电阻R=U
I

4.8
20×10-3
Ω=240
Ω,对应表格中,这个人的质量为50 kg.
答案:(1)1.6×10-2(2)50
5.温度传感器广泛应用于室内空调、电冰箱等家用电器中,它是利用热敏电阻的阻值随温度变化的特性工作的.如图10-3-17甲所示,电源的电动势E=9.0 V,内电阻不计;G为灵敏电流计,内阻R g保持不变;R为热敏电阻,其电阻值与温度的变化关系如图10-3-17乙所示.闭合开关S,当R的温度等于20℃时,电流表示数I1=2 mA;当电流表的示数I2=3.6 mA时,热敏电阻的温度是________℃.
图 10-3-17
解析:从图乙查得t =20℃时,R 的阻值为4 kΩ
由E =I 1(R +R g )得:
R g =E I 1-R =92
kΩ-4 kΩ=0.5 kΩ 当I 2=3.6 mA 时,设热敏电阻的阻值为R ′,则
R ′=E I 2-R g =93.6
kΩ-0.5 kΩ=2 kΩ 从图乙查得此时对应的温度t 2=120℃.
答案:120
6.(2009·宁夏高考)青岛奥运会帆船赛场采用风力发电给蓄电池充电,为路灯提供电 能.用光敏电阻作为传感器控制路灯电路的开关,实现自动控制.
光敏电阻的阻值随照射光的强弱而变化,作为简化模型,可以近似认为,照射光较 强(如白天)时电阻几乎为0;照射光较弱(如黑天)时电阻接近于无穷大.利用光敏电 阻作为传感器,借助电磁开关,可以实现路灯自动在白天关闭、黑天打开.电磁开 关的内部结构如图10-3-18所示.1、2两接线柱之间是励磁线圈,3、4两接线柱分 别与弹簧片和触点连接.当励磁线圈中电流大于50 mA 时,电磁铁吸合铁片,弹簧 片和触点分离,3、4断开;电流小于50 mA 时,3、4接通.励磁线圈中允许通过的 最大电流为100 mA.
图10-3-18
(1)利用以下器材设计一个自动控制路灯的电路,画出电路原理图.
光敏电阻R 1,符号
灯泡L ,额定功率40 W ,额定电压36 V ,符号
保护电阻R 2,符号
电磁开关,符号
蓄电池E,电压36 V,内阻很小;开关S,导线若干.
(2)回答下列问题:
①如果励磁线圈的电阻为200 Ω,励磁线圈允许加的最大电压为________V,保护电阻R2的阻值范围是________Ω.
②在有些应用电磁开关的场合,为了安全,往往需要在电磁铁吸合铁片时,接线柱3、4之间从断开变为接通.为此,电磁开关内部结构应如何改造?请结合本题中电磁开关内部结构图说明.
答:____________________________________________________________________.
③任意举出一个其他的电磁铁应用的例子.
答:____________________________________________________________________. 解析:(2)①U m=I m R=100×10-3×200 V=20 V;E=I(R2+R),其中50 mA<I≤100 mA,故R2在160 Ω~520 Ω之间.
答案:(1)电路原理如图所示.
(2)①20160~520
②把触点从弹簧片右侧移到弹簧片左侧,保证当磁铁吸合铁片时,3、4之间接通;不吸合时,3、4之间断开
③电磁起重机
7.(2008·广东高考)某实验小组探究一种热敏电阻的温度特性.现有器材:直流恒流电源(在正常工作状态下输出的电流恒定)、电压表、待测热敏电阻、保温容器、温度计、开关和导线等.
(1)若用上述器材测量热敏电阻的阻值随温度变化的特性,请你在图10-3-19所示的实物图上连线.
图10-3-19
(2)实验的主要步骤:
①正确连接电路,在保温容器中注入适量冷水,接通电源,调节并记录电源输出的 电流值;
②在保温容器中添加少量热水,待温度稳定后,闭合开关,________,________, 断开开关;
③重复第②步操作若干次,测得多组数据.
(3)实验小组算得该热敏电阻在不同温度下的阻值,并据此绘得R -t 关系图线如图 10-3-20所示,请根据图线写出该热敏电阻的R -t 关系式:R =______+ ______t (Ω)(保留3位有效数字).
图10-3-20
解析:每次加热水后,都需要重新读出温度计和电压表的示数.根据绘得的R -t 图 线可以看出,电阻值R 与温度t 之间是线性关系,故可写成数学表达式R =a +bt (Ω), 其中b 为直线斜率,据图线可求
b =128-10470-10
=0.400. 当t =0时,a =100 Ω,所以上式可写为
R =100+(0.400±0.005)t .
答案:(1)如图
(2)记录电压表的示数 记录温度计的示数
(3)100 (0.400±0.005)。

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