第十二章 康复医学中常见的心理功能评定
康复医学评定
四、康复评定方法的基本要求。
设定任何评定方案，必须要考虑下述要求： （一）、可信性：评定必需有明确的标准， 术语有明确的定义，评定结果可靠。包括 组内，组间的可信度。对同一对象，同一 评定者，同上周或同一个月内连续评定多 次。虽结果不能相同但相关系数＞0.9，定 量资料有90％的重复性。多人评定时，相 关系数＞0.8。
一般公认日常生活活动能力评定包括： 床上活动，衣着，起坐，个人卫生， 餐饭，步行，使用厕所，小大便控制， 转移和轮椅使用等几个主要项目。
二、常用的ADL评定法
如Barthel指数，PULSES，ADL功能评 定量表。 Barthel指数评分结果：正常总分100 分，60分以上者为良，生活基本自理； 60---40分者为中度功能障碍，生活需 要帮助；40---20分为重度功能障碍， 生活依赖明显；20分以下者为完全残 疾，生活完全依赖。并且研究表明 Barthel指数40分以上者康复治疗效益 最大。
（二）、有效性：评定记分应能有效 地区分功能有无障碍及轻重。 （三）、灵敏度：评定方法要能充分反 映病情的进步，鼓舞病人的信心，使 康复计划取得病人和家属的支持。
（四）、统一性：原则上每个人康复 中心都可以设立自己的功能评定项 目和量表。但为了能与其它单位比 较，需要统一量表。但任何量表均 需经过信度、效度、灵敏度的检验 后方能推广。
下肢功能评定
下肢的功能以步行为主，因此下肢
的功能评定以步行能力评定、步态
分析为主要内容。
(一)、步行能力的评定 1、Hoffer步行能力分级是一种宏 观的分级，共4级（见表2－10）
2、Hoffer功能步行分类是一种相对细致的定性评定
(二)、 步态分析的种类
1、目测分析法
结论属定性分析性质，不能定量。
常见疾病的康复效果评价
工作能力：患者是否能正 常工作，工作效率如何
社交能力：患者是否能正 常社交，社交质量如何
生活自理能力：患者是否 能独立生活，生活自理程
度如何
心理状态：患者心理状况 如何，是否乐观积极，有 无抑郁、焦虑等负面情绪
康复初期：评估患 者的功能恢复情况，
制定康复计划
康复中期：评估患 者的功能改善情况，
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
康复效果评价应包括多个方面，如 生理功能、心理状态、社会适应能 力等
康复效果评价应与治疗方案相结合， 以便及时调整治疗方案，提高康复 效果
汇报人：XX
等
康复治疗的注 意事项：遵医 嘱、保持良好 的生活习惯、
定期复查等
哮喘：康复治疗可以减轻患者 的症状，减少发作次数，提高 生活质量。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）： 康复治疗可以改善患者的呼吸 功能，提高生活质量。
肺炎：康复治疗可以加速患者 的恢复，减轻并发症，提高生
活质量。
肺结核：康复治疗可以改善患 者的呼吸功能，减轻症状，提
等。
康复效果评价 的内容包括生 理功能、心理 功能、社会功 能等方面的恢
复情况。
指导康复治疗方案的制定和 调整，提高治疗效果
评估康复治疗的效果，为患 者提供客观的依据
促进康复医学的发展，推动 康复治疗技术的进步
提高患者生活质量，减轻家 庭和社会负担
功能评价：评估患者的日常生活能力、运动能力等 心理评价：评估患者的心理状态、情绪反应等 社会评价：评估患者的社会适应能力、人际关系等 经济评价：评估康复治疗的成本效益比，包括医疗费用、康复费用等
血脂异常：血脂控制、心血管事件发生率、 生活质量改善等方面进行评价
2024级康复治疗专业《康复评定》课程标准
康复评定技术?课程标准课程编码：课程名称：康复评定技术学分：6学时：108开课学期：2一、课程概述1.课程性质与作用康复评定技术?是康复治疗技术专业课程体系中的一门专业主干课程。
该课程是在对专业人才市场需求和就业岗位进展调研、分析的根底上，以康复治疗技术岗位实力和综合职业素养培育为重点，采纳基于工作过程的课程开发理论，校院合作开发的一门工学结合课程。
2.课程与前修后续课程的关系与本课程相关的课程有：前修课程?人体发育学?、？功能解剖学?、？运动学?，后续课程?运动疗法?、？作业疗法?、？康复工程学?、？临床康复学？、？言语治疗学?。
3.课程标准根本理念本课程标准的根本理念为遵循职业教化以就业为导向，以效劳为宗旨的指导思想，以医院调研为根底，围绕康复治疗技术专业人才培育目标和培育规格，在学习借鉴国内外先进职业教化思想和方法的根底上，依据工作过程系统化的思想，与医院专家共同合作，实施本课程的系统开发与实践。
4.课程标准设计思路本课程标准的设计思路为遵循职业成长规律和教化规律，从宏观（培育目标定位）、中观［课程体系）、微观（教学单元内容）三方面进展系统化设计。
结合学生已有学习根底和学习风格，依据教学做合一的原那么，依据职业活动特点，重组教学内容，支配教学单元次序。
采纳案例教学、任务驱动、现场教学、探讨法和小组学习等教学方法和组织形式，调动学生主体主动性，将理论与实践教学融为一体，实现对学生的学问、实力、素养的系统化培育。
系统化标准教学环境条件，对校院合作、实训基地、专兼结合的“双师”团队，教材等进展系统规划，保障课程的有效实施。
本课程标准用于指导?康复评定技术?课程建立与课程教学。
二、课程目标1.课程总体目标通过本课程的学习和训练，使学生具备……的实力，并具备……的实力，促进企业……通过本课程的学习和训练，使学生具备驾驭各种功能评定的方法的实力，并具备娴熟应用运动、感觉等功能评定方法评定患者的各项功能的实力，促进患者康复。
康复医学在心理康复中的作用
康复医学在心理康复中的作用康复医学是一门综合性学科，旨在通过各种疗法和康复措施，帮助患者恢复或改善其生理、心理功能，提高生活质量。
在心理康复领域中，康复医学起到了重要的作用。
本文将探讨康复医学在心理康复中的作用，探讨其在心理康复过程中的应用和效果。
一、康复医学的定义和范畴康复医学，又称复原医学，是通过医学手段和康复措施帮助患者恢复和改善生理、心理功能的一门学科。
它广泛应用于各个领域，包括康复治疗、康复护理、康复教育等。
二、心理康复的概念和目标心理康复是指通过心理干预和治疗方法帮助个体恢复或改善心理功能，提高其心理健康水平，提升生活质量的过程。
心理康复的目标是让患者能够适应生活环境，重新获得工作能力，提高社会参与度，提升自我认知和自我调节的能力。
三、康复医学在心理康复中的应用1. 心理评估和诊断：康复医学中的心理学专家可以通过各种评估工具和方法，全面了解患者的心理状况和功能情况，为康复治疗提供科学依据。
2. 心理干预和治疗：康复医学提供了多种心理干预和治疗方法，例如认知行为疗法、心理教育、支持性心理治疗等，帮助患者改变不良的心理认知和行为模式，提高心理适应能力。
3. 康复训练和康复护理：康复医学强调针对个体差异，制定个性化的康复训练方案，通过体能训练、心理训练和职业训练等方式，帮助患者恢复和改善心理功能。
4. 社会支持和康复辅助：康复医学团队与社会工作者、家庭成员和社区资源合作，为患者提供社会支持和康复辅助，帮助他们重新融入社会，建立积极健康的社会关系。
四、康复医学在心理康复中的效果康复医学在心理康复中发挥着重要的作用，取得了显著的效果。
1. 提升心理健康水平：康复医学中的各种心理干预和治疗方法，能够帮助患者调节情绪，缓解焦虑和抑郁症状，提高心理健康水平。
2. 改善生活质量：通过康复训练和康复护理，康复医学能够帮助患者改善身体和心理功能，提高生活自理能力，提升生活质量。
3. 促进社会参与：康复医学中的社会支持和康复辅助，能够帮助患者重新建立社会关系，促进其社会参与和融入。
健康管理主题讲座第十二章 康复医学基础知识
一、康复与康复医学
1.康复 （4）社会康复 在社会层面上采取与社会有关的措施，促使残疾人重返社 会。包括为残疾人建立无障碍设施；改善经济环境最大限 度地获得经济能力的恢复；改善法律环境维护和保障残疾 人的基本权益等。是实现医学康复、教育康复和职业康复 目标的最终保证。
一、康复与康复医学
1.康复 （5）康复工程 应用现代工程学的原理和方法研究残疾人康复过程中的工 程技术问题，通过假肢、矫形器、辅助工具以及环境改造 等途径，最大限度地帮助残疾人恢复躯体功能。
二、国际功能、残疾和健康分类
二、国际功能、残疾和健康分类
ICF的开发为描述和分类健康以及健康相关领域提供了统 一的国际化和标准化的语言，并为健康结局的测量提供了 通用架构。ICF弥补了传统上仅关注死亡和疾病的不足。
ICF包括三个关键部分： ①身体功能和结构：分别是指生理功能和解剖部分缺失或 偏离正常的身体功能和结构都被称为损伤。
三、残疾与残疾学
2.残疾学 是针对残疾人及残疾状态，研究残疾病因、流行规律、表 现特点、发展规律、结局以及评定、康复与预防的学科。
三、残疾与残疾学
3.残疾分类 根据残疾的性质和特点分为：视力残疾听力残疾、言语残 疾肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾。多重残疾 是指有两种及两种以上的残疾。 （1）视力残疾：是指因各种原因导致双眼视力低下并且 不能矫正或双眼视野缩小，以致影响其日常生活和社会参 与。视力残疾包括盲及低视力。
2.康复医学 （2）康复医学工作模式与康复评定会： 由多学科、多专业人员组成康复团队，共同致力于患者功 能康复。由康复医师召集物理治疗师、作业治疗师、言语 治疗师、康复护师、心理医生、假肢及矫形器技师、社会 工作者、营养师以及相关科室医生等出席康复评定会，确 认患者的功能障碍、制订康复目标，并制订、修正系统康 复计划等。
常用康复心理评估方法
常用康复心理评估方法康复心理评估是指通过一系列心理测量和评估工具以及技术手段，对康复对象的心理功能、社会功能和心理问题进行系统、全面、客观的评估。
以下是常用的康复心理评估方法：1.心理测量量表：康复心理评估中最常用的方法之一是使用心理测量量表。
这些量表通常是结构化的，用以测量康复对象的心理功能问题，如心理健康状态、社交功能、认知功能、情绪问题等。
常用的心理测量量表包括：- 哈维尔社会支持量表（Duke Social Support Index，DSSI）：评估个体的社交支持水平和社交网络的情况。
-包括性格评估量表、症状自评量表、自尊量表、焦虑量表、抑郁量表等。
2.专门评估方法：有些康复领域提出了一些专门的评估方法，用于评估特定的康复对象或康复问题，如康复认知评估方法（Cognitive Rehabilitation Assessment，COBRA）、康复性格评估方法（RehabilitationPersonality Assessment，RPA）等。
这些方法结构化明确，能更精确地评估康复对象的特定问题和需求。
3.临床面谈：临床面谈是康复心理评估中不可或缺的一部分。
通过与康复对象进行面对面的交流，评估其心理状态、社交功能、情绪问题等。
面谈可以更全面地了解康复对象的背景信息、原发病情况、现状以及康复过程中可能出现的心理难题。
4.观察法：观察法是通过观察康复对象的行为、情绪以及沟通方式等来评估其心理状态和社交功能。
观察法可以通过直接观察、间接观察、家庭环境观察等方式进行。
5.康复目标评估方法：康复心理评估的目的之一是评估康复对象的康复目标，并针对性地提供康复计划。
康复目标评估方法包括面谈、问卷调查、观察法等，通常是结合其他评估方法使用。
6.康复效果评估方法：康复效果评估方法用于评估康复过程中的效果以及康复成果。
常用的评估方法包括再评估法、康复满意度调查、自我报告、与家属、医生和其他康复团队成员的讨论等。
心理功能评定量表
心理功能评定量表量表内容心理功能评定量表包括多个维度和项目，以下是其中的几个主要维度和对应的评估项目：1. 认知功能：- 记忆力：评估个体的记忆力水平和记忆延迟- 注意力与集中力：评估个体的注意力和集中力水平2. 情绪状态：- 焦虑：评估个体的焦虑情绪水平- 抑郁：评估个体的抑郁情绪水平3. 自我调节能力：- 情绪调节：评估个体在面对情绪变化时的自我调节能力- 压力管理：评估个体在应对压力时的自我调节能力4. 社交技能：- 沟通能力：评估个体的社交沟通能力- 人际关系：评估个体的人际关系质量和稳定性以上只是心理功能评定量表的一部分内容，具体的维度和项目可以根据评估的目的和研究需要进行调整和选择。
在评估中，根据被评估者的情况，选择相应的维度和项目进行评估。
使用方法1. 确定评估目的：在使用心理功能评定量表之前，首先需要明确评估的目的和背景，例如是为了评估一个人的认知功能还是情绪状态。
2. 选择合适的量表和维度：根据评估目的，选择适合的心理功能评定量表和相关的维度和项目。
3. 进行评估：根据量表的指引和评分要求，对被评估者进行评估。
可以采用面对面访谈、书面问卷、观察等多种方式进行评估。
确保评估过程中的隐私和保密。
4. 数据分析和解释：根据评估结果，进行数据分析和解释。
可以使用统计软件或手动计算得出评估结果。
根据评估结果，提出相应的建议和干预方案。
5. 结果报告和应用：将评估结果整理成报告，并向被评估者和相关人员提供。
根据评估结果，为被评估者提供个性化的干预和治疗方案，帮助其改善心理功能状况。
请注意，心理功能评定量表的使用需要由具有相关专业背景和资质的心理学专业人员进行。
在评估过程中，应该遵循适当的道德和伦理规范，保护被评估者的权益和隐私。
以上是关于心理功能评定量表的完整版内容和使用方法。
希望本文档对您在心理评估工作中有所帮助。
如有任何问题，请随时与我联系。
谢谢！。
康复医学中常见的心理功能评定课件
04
心理功能评定的实践应用
在康复计划制定中的应用
心理功能评定在康复计划制定中起到关键作用，通过对患者的心理状况进行评估 ，可以了解患者的认知、情感和行为等方面的问题，为制定个性化的康复计划提 供依据。
心理功能评定结果可以帮助医生判断患者康复的进展情况，及时调整康复计划， 确保康复效果最大化。
在康复治疗效果评估中的应用
01
心理功能评定在康复治疗效果评 估中具有重要意义，通过定期进 行心理功能评定，可以监测患者 的康复进展，评估治疗效果。
02
通过对比治疗前后的心理功能评 定结果，可以判断康复治疗的有 效性，为后续治疗提供参考和指 导。
评定方法
心理功能评定可以采用多种方法，如 观察法、问卷法、实验法等，根据不 同的评估目的和对象选择合适的评定 方法。
心理功能评定在康复医学中的应用
康复目标制定
通过心理功能评定，可以了解患 者的心理状况和需求，为制定个
性化的康复目标提供依据。
康复过程监控
心理功能评定可以动态监测患者的 康复进展，及时发现和处理康复过 程中的心理问题，提高康复效果。
02
心理功能评定的基本概念
心理功能的定义与分类
心理功能定义
心理功能是指个体在认知、情感 和意志行为等方面所表现出来的 稳定心理特征。
心理功能分类
根据不同的标准，心理功能可以 分为不同的类型，如正常心理功 能和异常心理功能、主导心理功 能和辅助心理功能等。
心理功能评定的原则与方法
评定原则
心理功能评定应遵循客观性、标准化 、常模参照等原则，确保评定的准确 性和可靠性。
(完整版)第十二章-康复医学基础知识(2018年健康管理师三级)课后练习题(带简析,单选)之一
第十二章-康复医学基础知识（之一）课后练习题单选题1，现阶段的康复医学模式为（）A、自然哲学医学模式B、生物医学模式C、生物-心理-社会康复模式D、生物-心理康复医学模式正确答案： C答案解析：C【解析】现阶段的康复医学模式为：生物-心理-社会康复模式2，下列说法正确的是（）A残疾一级为重度、残疾二级为中度、残疾三级为轻度B、残疾一级为极重度、残疾二级为重度、残疾三级为中度、残疾四级为轻度C、残疾一级为轻度、残疾二级为中度、残疾三级为重度、残疾四级为极重度D、残疾一级为轻度、残疾二级为中度、残疾三级为重度E、残疾一级为轻度、残疾二级为中度、残疾三级为极重度正确答案： B答案解析：B【解析】残疾一级为极重度、残疾二级为重度、残疾三级为中度、残疾四级为轻度3，三级康复网络下列说法错误的是（）A、后期康复以医院开展的康复项目为主B、早期康复以国家、省级大型康复中心或有条件的综合医院为主C、后期康复以区域性康复中心或专科医院及综合医院康复医学科为主D、社区康复以社区康复机构或社区卫生服务机构为主E、后期康复以综合医院康复医学科为主正确答案： A答案解析：A【解析】三级康复网络：,1、早期康复以国家级、省级大型康复中心或有条件的综合医院为主2、后期康复以区域性康复中心或专科医院及综合医院康复医学科为主3、社区康复以社区康复机构或社区卫生服务机构为主4，（）在制定康复治疗计划和开始康复治疗前进行首次评定，在患者入院初期完成。
A、初期评定B、中期评定C、末期评定D、晚期评定E、后期评定正确答案： A答案解析：A【解析】初期评定在制定康复治疗计划和开始康复治疗前进行首次评定，在患者入院初期完成。
中期评定在康复治疗中期进行的评定，目的是了解经过一段康复治疗后，患者功能改变情况，有无康复疗效，分析其原因，并以此作为调整康复治疗计划的依据，中期评定可多次进行。
末期评定在康复治疗结束时进行，目的是了解患者经过康复治疗后，患者总体功能情况，，评价康复治疗效果，提出今后重返家庭及社会或进一步康复治疗的建议。
康复医学中的康复病人的康复评定标准
康复医学中的康复病人的康复评定标准康复医学是一门专注于帮助病患恢复、改善功能和提高生活质量的医学领域。
在康复治疗过程中，评定病人的康复程度十分重要，它可以帮助医生和治疗团队制定个性化的康复计划，并为康复病人提供恰当的治疗和支持。
本文将介绍康复医学中常用的康复病人的评定标准。
一、功能评定标准康复病人的功能评定标准是衡量病人恢复进展和康复治疗效果的重要工具。
以下是常用的一些功能评定工具：1. Barthel指数Barthel指数是评估日常生活活动能力的常用工具。
通过评定病人在十项日常生活活动中的独立性程度，如进食、穿衣、洗澡等，来判断其功能水平。
2. 肌力评定肌力评定用于评估病人的肌肉力量。
常用的方法包括手动肌力测试和动态肌力测试。
通过评估不同肌群的肌力，可以了解病人的肌肉功能状态。
3. Berg平衡量表Berg平衡量表主要用于评估老年人和中风等康复病人的平衡能力。
通过测试病人在14个平衡动作中的能力，来评估其平衡和步态功能。
4. 6分钟步行测试6分钟步行测试可以评估康复病人的耐力和身体机能。
病人需要在规定时间内尽可能多地行走，测试结束后根据行走距离和身体反应情况进行评估。
二、认知评定标准在康复医学中，认知评定标准可以帮助医生评估康复病人的智力功能和认知能力。
下面是常用的认知评定工具：1. Mini-Mental State Examination (MMSE)MMSE是一种广泛应用于评估认知功能的测试工具。
它包括一系列简单的问题和任务，如记忆、注意力、定向力等，通过给出一个分数来确定病人的认知水平。
2. Montreal Cognitive Assessment (MoCA)MoCA是一种更全面评估认知能力的工具。
它包括不同的认知领域，如注意力、记忆、语言、抽象思维等，通过给出一个综合分数来评估病人的认知功能。
3. Clock Drawing Test (CDT)CDT是一种简单的认知评估方法，通过让病人在空白纸上绘制时钟，来评估其认知功能，尤其是空间认知和执行功能。
第十二章 康复医学中常见的心理功能评定
2）责任病灶：多在劣势半球的枕叶内侧 梭回和舌回。 3）评定方法：①面部识别和命名；②面 部特征描述；③面部匹配；④其他特 征识别。
（3）色彩失认 1）临床表现：患者不能说出熟悉物品的 颜色，不会给看到的颜色命名，也不 会在听到色名后指出相应色卡或该颜 色的物品，但可以区分出两种不同颜 色。 2）评定方法：①颜色辨别；②颜色分类； ③颜色命名；④颜色知识。
五、知觉障碍评定
（一）视觉空间认知障碍 1．空间定位障碍 ：检查方法包括绘图 、 图片检查 、实物定位检查。 2．半侧空间失认 ：评定方法包括 Albert线段划消测验 、Schenkenberg 二等分线段测验 、高声朗读测验 、 绘图测验、双侧同时刺激检查。检查 过程中注意正确地放置纸张，对半侧 空间忽略患者应与偏盲做鉴别。
6．测验结果的综合和解释 ①列出简要 结果；②结果的可靠性（包括行为观 察，既往史及其他不同来源资料的一 致性）；③这些发现与申请者要求解 决的问题有何关系，与行为表现的符 合程度。 7．总结 包括结论、建议和申请以外的 发现，其中建议应针对申请要求做出。
（四）神经心理学评定在康复医学中的作用
①为大脑损伤病例提供定位诊断的症状 学依据。 ②为制定高级神经机能的康复治疗程序 和康复措施提供心理学依据。 ③为治疗提供疗效和预后的判定标准。 ④测查方法本身也可以作为康复训练作 业。
3．Rivermead行为记忆测验法：量表中 包括记姓名、记被藏物、记约定、图 片再认、路径即时回忆、路径延迟回 忆、信封、定向、日期、照片再认、 故事即时回忆、故事延迟回忆12个分 项目。原始分须使用兑换表兑换成量 表分，22～24分为正常，17～21分为 轻度障碍，10～16分为中度障碍，0～ 9分为重度障碍。
二、认知功能障碍筛查
收藏!常见的康复医学专业评定量表
收藏！常见的康复医学专业评定量表
康复医学专业评定量表是用于评估患者在康复治疗过程中的身
体功能、生活能力、心理状态等方面的工具。
以下是一些常见的康
复医学专业评定量表：
1. 功能独立测定量表（Functional Independence Measure，FIM），FIM是评估患者进行日常生活活动的能力和独立程度的常用
量表，包括床上转移、步行、上下楼梯、个人卫生、进食等项目。
2. 贝克抑郁量表（Beck Depression Inventory，BDI），BDI
是用于评估患者抑郁症状的量表，包括情绪、自我评价、生活兴趣
等项目，常用于评估康复患者的心理状态。
3. 肢体功能障碍指数（Disability of the Arm, Shoulder
and Hand，DASH），DASH是用于评估上肢功能障碍的量表，包括患
者在日常生活和工作中使用上肢的困难程度。
4. 美国国立卫生研究院肢体残疾评定量表（Functional Assessment of Chronic Illness Therapy，FACIT），FACIT是用
于评估患者在慢性疾病下的生活质量和功能状态的量表，包括生理、
心理、社交和情感方面的评估。
5. 肢体残疾评定量表（Physical Disability Index，PDI），PDI是评估患者肢体残疾程度的量表，包括肢体功能、活动能力、生活自理能力等方面的评估。
以上是一些常见的康复医学专业评定量表，这些量表可以帮助医护人员全面评估康复患者的身体功能、心理状态和生活能力，从而制定更有效的康复治疗方案。
希望这些信息对你有所帮助。
康复医学中常见的心理功能评定课件
评定工具
自评量表
通过患者自我描述的方式，获取患者的心理 状态和功能信息。
标准化测试
使用标准化的心理测试工具，对患者进行全 面评估。
观察评定
通过医生或家属的观察，评测患者的心理功 能和行为表现。
问卷调查
通过让患者填写问卷，了解其心理功能和心 理健康状况。
抑郁自评量表 社交能力评定 不良行为观察评定
评估患者自我感觉的抑郁症状。 评估患者的社交能力和交往行为。 通过观察患者的不良行为，评估其行为功能。
评定结果与应用
1 个性化康复计划
评定结果可以帮助医生制定个性化的康复计划，针对患者的心理功能进行针对性的治疗。
2 康复进展监测
评定结果可以用于监测康复治疗的进展情况，及时调整康复计划。
康复医学中常见的心理功 能评定课件
通过评定康复医学中的心理功能，了解其目的、评定工具以及评定结果的应 用。
评定目的
1 了解患者的心理状态
评定可以帮助医生了解患者的认知、情绪和行为功能，为制定个性化的康复计划提供依 据。
2 监测康复进展
评定可以帮助医生监测康复治疗的进展情况，及时调整康复计划。
3 评估康复效果
3 康复效果评估
评定结果可以评估康复治疗的效果，判断患者是否恢复了正常的心理功能。
常见的心理功能评定工具
蒙特利尔认 知评估量表
评估认知功能，包 括注意力、记忆和 执行功重程度。
残疾人功能 能力量表
评估残疾人的日常 生活能力和社交功 能。
巴特尔治疗 效果量表
评估儿童康复治疗 的效果和进展。
认知功能评定
巴特尔记忆量表
评估老年人的记忆功能，帮助 发现认知退化症状。
康复评定技术智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江护理高等专科学校
康复评定技术智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江护理高等专科学校黑龙江护理高等专科学校第一章测试1.康复评定的目的是（）。
答案:了解功能障碍的性质、部位、范围、程度、趋势、预后和结局及评定疗效和治疗计划的依据2.康复评定分为功能评定和（）。
答案:临床评定3.临床检查是康复评定的基础，但前者提供的信息量有限，且多偏重于基础疾病本身。
两者的主要区别有（）。
答案:对象不同、病情不同、目的不同、检查手段不同、处理原则不同4.康复医学是一门多学科性的专业，在康复评定和治疗过程中常常需要多个专业的人员参加，如由（）、康复护士、物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、社会工作者、临床心理学家、假肢和矫形器师、特殊教育工作者等组成康复协作组对患者进行康复评定、治疗、训练和教育，以争取最大的康复效果。
答案:康复医师5.通过对（）等层次全面的评定，制订出个性化、整体性的康复治疗计划。
答案:残损、残疾和残障;损伤、活动受限和参与限制第二章测试1.上肢长测量时，患者坐位或立位，上肢在体侧自然下垂，肘关节伸展，前臂旋后，腕关节中立位；测量从（）到桡骨茎突或中指尖的距离。
答案:肩峰外侧端2.下肢长测量时，患者仰卧位，骨盆水平，下肢伸展，置髋关节于中立位；测量从髂前上棘到（）最短距离。
答案:内踝3.大腿残端围度测量时，从坐骨结节直到断端末端每隔（）测量一次围度。
答案:4.反射发育的特点包括（）。
答案:神经损害发生标志;实践性5.反射的分类，按照发育成熟过程可分为（）。
答案:中脑水平反射;脊髓水平反射;大脑水平反射第三章测试1.某患者轻体力劳动受限，一般体力活动即可引起心悸、气促等症状，按纽约心脏病学会心功能分级应为（）。
答案:II级2.某患者，男性，70岁，吸烟史47年，诊断为慢性支气管炎、阻塞性肺气肿，讲话或穿衣等轻微动作时即发生气短。
该患者主观呼吸功能障碍程度评定为（）。
4级3.MET代表（）。
答案:每千克体重每分钟消耗 3.5ml氧气，大概相当于一个人在安静状态下坐着，没有任何活动时，每分钟氧气消耗量4.冠心病的康复评定最主要的是（）。
康复医学心理功能评定课件
包括认知功能、情感状态、行为 表现、社会适应能力等方面的评 估。
心理功能评定的方法与工具
方法
包括观察法、问卷法、量表法、实验 法等。
工具
如韦氏成人智力量表、抑郁自评量表 、焦虑自评量表等。
心理功能评定的原则与注意事项
原则
客观性、标准化、量化、全面性。
注意事项
保密原则、避免暗示和诱导、注意个体差异、结合实际情境等。
03
心理功能评定的实践应用
康复医学中心理功能评定的实践
心理功能评定在康复医学中具有重要地位，通过对患者的心理状态、认知能力、情 感状态等方面的评估，为制定个性化的康复计划提供依据。
在康复医学实践中，心理功能评定可以应用于不同领域，如神经康复、骨科康复、 心肺康复等，针对不同疾病和损伤的患者进行针对性的评估。
通过心理功能评定，医生可以发现患 者可能存在的心理问题，如焦虑、抑 郁等，并采取相应的心理治疗措施， 促进患者的全面康复。
心理功能评定在社区康复中的应用
社区康复是康复医学的重要组成部分，心理功能评定在社区康复中具有 重要作用。
通过心理功能评定，社区康复工作者可以了解患者的心理状况和认知能 力，为制定个性化的康复计划提供依据。
康复医学心理功能评定课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 心理功能评定的基本概念 • 心理功能评定的实践应用 • 心理功能评定的未来发展 • 总结与展望
01
引言
康复医学的定义与重要性
康复医学
康复医学是一门专注于促进身体、心理和社会功能恢复的医 学学科。它针对的是由于疾病、损伤或先天缺陷导致的功能 障碍，通过综合运用医学科技和疗法，帮助患者恢复生活和 工作的能力。
意义
康复医学中的康复评估方法
康复医学中的康复评估方法康复医学是一门综合性的医学领域，旨在帮助患者恢复功能、提高生活质量以及适应社会环境。
康复评估是康复医学中不可或缺的一环，它通过收集数据、评估患者的健康状况和功能水平，为康复治疗和康复计划制定提供依据。
本文将介绍几种常见的康复评估方法。
一、功能性评估功能性评估是康复医学中最基本的评估方法之一，其目的在于评估患者在日常生活中的功能能力。
功能性评估可以通过观察、询问、测量等方式进行。
常见的功能性评估工具包括日常生活活动能力量表（Activities of Daily Living, ADL）、工作能力评估量表（Work Ability Index, WAI）等。
通过功能性评估，医生可以了解患者的行动能力、自理能力以及工作能力，进而制定针对性的康复措施。
二、语言及认知评估对于言语、语言障碍或认知功能障碍的患者，语言及认知评估是必要的。
这种评估方法可以通过语言测试、认知能力测试等方式来进行。
常见的语言及认知评估工具包括简易智力状态检查量表（Mini-Mental State Examination, MMSE）、康奈尔记忆测验（Cornell Assessment of Spinal Cord Injury Learning Test, CASCI-LT）等。
通过语言及认知评估，医生可以了解患者在言语表达和认知功能方面的障碍，从而制定目标导向的康复计划。
三、运动与功能评估在康复医学中，运动与功能评估是对患者运动能力进行评估的重要方法。
通过运动与功能评估，医生可以了解患者的肌力、柔韧性、平衡能力以及协调能力等。
常见的运动与功能评估工具包括动作能力测验（Functional Movement Screen, FMS）和步态分析系统（Gait Analysis System）等。
通过运动与功能评估，医生可以制定个性化的康复运动方案，帮助患者增强运动功能。
四、心理评估康复医学中的心理评估主要针对患者的心理健康状况进行评估，以及评估疾病对患者心理产生的影响。
康复医学中常见的心理功能评定PPT文档65页
康复医学中常见的心理功能 评定
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019/12/23
14
认知障碍评定内容
大脑功能偏侧化
左半球：语言、逻辑思维、计算、 记忆、左右、时间定向等
右半球：非语言成分-空间定位、 定向，面容识别，对形状和颜色的 知觉，音乐、语调、创造性联想
认知功能障碍的内容：一般包括注 意力、记忆力、知觉、执行能力的 障碍
2019/12/23
2019/12/23
6
（二）神经心理学评定的类型
1．单项评定：针对性较强且简单易行，针对患 者的能力障碍采取不同的测试方法，便于在有限 时间内有重点地测查被试者某方面的障碍。
2. 成套测验量表：按统一的规定进行，评分客 观，能够全面测量大脑损伤患者的基本能力，防 止遗漏一些重要的病象，但耗时太多。
2019/12/23
5
二、临床神经心理学的评定方法
（一）临床神经心理学评定的主要内容
神经心理学包含了感知、注意、记忆、执行能力 以及情绪情感等多方面研究。
1．认知功能障碍的评定
①注意力障碍评定；
②记忆力障碍评定；
③知觉障碍评定；
④执行功能障碍评定。
2．情绪-情感障碍的评定 临床最常用的是①抑郁 评定；②焦虑评定。
2．测验前的准备工作 （1）了解患者的背景资料 （2）争取患者的配合 （3）选择安静的环境 （4）营造和谐的氛围 （5）检查者做法的规范性 （6）全面的记录
2019/12/23
12
第二节 认知功能障碍的评定
认知是指人脑对客观事物的认识过程中对感觉输 入信息的获取、编码、操作和使用的过程，是输 入、输出之间发生的内部心理过程
2019/12/23
4
神经心理学研究内容
1．实验神经心理学：以动物为主要的研究对象，探 讨脑机能或脑与行为关系。
2．行为神经心理学：以人为研究对象，研究疾病的 行为表现。
3．临床神经心理学：重点研究脑高级机能障碍患者 的诊断、鉴定、预后和治疗。
最常采用的研究方法是测验法，测验法的特点是 用统一标准的刺激，在标准的情景中对要研究的 心理品质做出标准化的计量。
（四）神经心理学评定在康复医学中的作用
①为大脑损伤病例提供定位诊断的症状学依据。 ②为制定高级神经机能的康复治疗程序和康复措施
提供心理学依据。 ③为治疗提供疗效和预后的判定标准。 ④测查方法本身也可以作为康复训练作业。
2019/12/23
11
（五）神经心理学评定的注意事项
1．测验方法的选择及分析 根据年龄，文化水平， 环境等实际情况进行选择。
2019/12/23
9
6．测验结果的综合和解释 ①列出简要结 果；②结果的可靠性（包括行为观察，既往 史及其他不同来源资料的一致性）；③这些 发现与申请者要求解决的问题有何关系，与 行为表现的符合程度。
7．总结 包括结论、建议和申请以外的发 现，其中建议应针对申请要求做出。
2019/12/23
10
昏睡：较重的痛觉刺激或较响的语言刺激可唤醒， 醒后可简单、模糊做大，旋即入睡
嗜睡：轻度浅睡眠状态，可被唤醒，醒后能简单 正确的交流并配合检查
2019/12/23
17
2．Glasgow昏迷量表
此表对患者与意识状态有关的主要表现分别 给与评分，计算总分后作出脑损伤程度的判断， 一般只用于脑部损伤急性期，为判断患者预后提
3
一、神经心理学的基本概念
（一）神经心理学（Neuropsychology）定义 • 是研究和说明人的心理活动与大脑关系的
心理学分支。 • 综合神经解剖学、神经生理学、神经化学、
实验生理学及临床心理学的研究成果 • 采用独特的研究方法，把人的感知、记忆、
言语、思维、智力、行为与脑的机能结构 之间建立起对应关系 • 用标志脑机能结构的解剖、生理、生化的 术语来解释心理现象或行为。
及以上≥24分。在标准分数以下者需做进一步检 查。（见296页）
2019/12/23
20
（三）认知功能筛查量表
15
二、认知功能障碍筛查
（一）意识障碍评定 1．意识状态的初步判断 ：临床上意识障碍可分深
昏迷、浅昏迷、昏睡、嗜睡。无论患者处于上述 何种程度的意识障碍，均不适合做进一步的认知 功能评定。
2019/12/23
16
意识障碍
深昏迷：自发活动和深浅反射均消失，生命体征 改变
浅昏迷：强刺激可有痛苦表情及躲避反应，言语 指令无应答，反射及生命体征存在
供依据。总分15分，最低3分，8分以下为重度，
预后差。12～15分预后好。（见295页）
GCS 6(E3V1M2)
2019/12/23
18
2019/12/23
19
（二） 简明精神状态检查（MMSE） • 定向：时间定向、空间定向； • 语言：复述、命名、理解指令及表达能力； • 记忆：瞬时记忆及短时记忆； • 心算能力 • 结构模仿能力 • 总分30分，标准文盲≥17分，小学≥20分，中学
第十二章
康复医学中常见的心理功能评定
徐州市中心医院康复科/12/23
2
前言
• 神经心理学评定主要用于脑部伤、病患者 • 脑损伤除可引起感觉、运动、语言等功能障碍外，
还经常伴有认知功能和情绪-情感功能障碍
2019/12/23
这一过程包括感知觉、注意、记忆、思维、定位、 定向、计算等
认知过程是脑高级功能活动，是通过脑这一特殊 物质载体实现的
2019/12/23
13
一、认知功能障碍的基本概念
（一）认知功能障碍的定义 各种原因引起的脑损伤导致不同形式和程度的思
维、言语、记忆、情绪情感等脑高级功能障碍， 影响患者的生活活动能力。 评定对象：脑血管意外、脑外伤、痴呆、脑性瘫 痪、中毒性脑病等各种脑部损害的患者
2019/12/23
7
（三）评定报告的书写 1．一般资料 包括姓名、性别、年龄、学历、目前
诊断等等 2．申请理由 包括申请人和申请需要测查的问题。 3．采用测验的名称 4．有关历史 特别是与评定内容有关的既往史和个
人史。
2019/12/23
8
5．测验时的行为观察：通常包括①受试者的 仪表；②对测验情境是否适应；③合作程 度；④努力程度；⑤注意力；⑥对测验或测 验中某一特殊部分的态度；⑦言语（包括声 调高低、快慢、词语表达能力）；⑧从一个 活动转换到另一活动的能力。