16.选修部分【学生版】1

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高中数学选修一 讲义 专题2.9 点、线间的对称关系-重难点题型精讲(学生版)

高中数学选修一 讲义 专题2.9 点、线间的对称关系-重难点题型精讲(学生版)

专题2.9 点、线间的对称关系-重难点题型精讲1.点关于点的对称2.直线关于点的对称3.两点关于某直线对称(4)几种特殊位置的对称:4.直线关于直线的对称【题型1 点关于点的对称问题】【例2】(2022·河南·高二阶段练习)直线l:4x+3y−2=0关于点A(1,1)对称的直线方程为()A.4x+3y-4=0B.4x+3y-12=0C.4x-3y-4=0D.4x-3y-12=0【变式2-1】(2020·山东·高考真题)直线2x+3y−6=0关于点(−1,2)对称的直线方程是()A.3x−2y−10=0B.3x−2y−23=0C.2x+3y−4=0D.2x+3y−2=0【变式2-2】(2022·浙江绍兴·高二期末)直线ax+3y−9=0与直线x−3y+b=0关于原点对称,则a,b的值是A.a=−1,b=−9B.a=−1,b=9C.a=1,b=−9D.a=1,b=9【例3】(2022·全国·高二课时练习)点P(2,0)关于直线l:x+y+1=0的对称点Q的坐标为()A.(−1,−3)B.(−1,−4)C.(4,1)D.(2,3)【变式3-1】(2022·全国·高二课时练习)已知点A(−2,1)关于直线x+y=0的对称点为点B,则点B的坐标为()A.(1,−2)B.(2,1)C.(2,−1)D.(−1,2)【变式3-2】(2022·全国·高三专题练习)已知A(4,-3)关于直线l的对称点为B(-2,5),则直线l的方程是()A.3x+4y-7=0B.3x-4y+1=0C.4x+3y-7=0D.3x+4y-1=0【变式3-3】(2021·全国·高二专题练习)已知点A(1,﹣2),B(m,n),关于直线x+2y﹣2=0对称,则m+n的值是()A.﹣2B.3C.5D.7【例5】(2022·江苏·高二课时练习)若一束光线从点A(1,0)射入,经直线y=−x+3反射到直线y=x+3上的点B,再经直线y=x+3反射后经过点C(−1,0),则点B的坐标为()A.(−2,1)B.(0,3)C.(−1,2)D.(−1,1)【变式5-1】(2023·全国·高三专题练习)一条光线从点A(2,4)射出,倾斜角为60∘,遇x轴后反射,则反射光线的直线方程为()【例6】(2022·江苏·高二阶段练习)唐代诗人李颀的诗《古从军行》开头两句说:“白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河.”诗中隐含着一个有趣的数学问题——“将军饮马”问题,即将军在观望烽火之后从山脚下某处出发,先到河边饮马后再回到军营,怎样走才能使总路程最短?在平面直角坐标系中,设军营所在位置为B(−1,−4),若将军从点A(−1,2)处出发,河岸线所在直线方程为x+y=3.则“将军饮马“的最短总路程为()A.√13B.√17C.2√17D.10【变式6-1】(2021·辽宁沈阳·高二期中)唐代诗人李颀的诗《古从军行》开头两句说:“白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河.”诗中隐含着一个有趣的数学问题——“将军饮马”问题,即将军在观望烽火之后从山脚下某处出发,先到河边饮马后再回到军营,怎样走才能使总路程最短?在平面直角坐标系中,设军营所在位置为B(−4,−4),若将军从点A(−2,0)处出发,河岸线所在直线方程为x+y=2,则“将军饮马”的最短总路程为()A.√13B.5C.2√10D.10【变式6-2】(2022·河南·高二阶段练习)在唐诗“白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河”中隐含着一个有趣的数学问题——“将军饮马”问题,即将军在观望烽火之后从山脚下某处出发,先到河边饮马后再回到军营,怎样走才能使总路程最短?在平面直角坐标系中,设军营所在区域为(x+1)2+(y−1)2≤1,若将军从点(1,0)处出发,河岸线所在直线方程为x+2y−5=0,并假定将军只要到达军营所在区域即认为回到军营,则当“将军饮马”的总路程最短时,将军去往河边饮马的行走路线所在的直线方程为()A.12x+5y−12=0B.21x+2y−21=0C.4x+y−4=0D.11x+2y−11=0【变式6-3】(2023·全国·高三专题练习)唐代诗人李颀的诗《古从军行》开头两句为“白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河”,其中隐含了一个有趣的数学问题——“将军饮马”,即将军在白天观望烽火台之后黄昏时从山脚下某处出发,先到河边饮马再回到军营,怎样走才能使总路程最短?在平面直角坐标系中,已知军营所在的位置为B(−2,0),若将军从山脚下的点A(13,0)处出发,河岸线所在直线方程为x+2y=3,则“将军饮马”的最短总路程为()A.√1453B.5C.√1353D.163。

[学堂选修课]学堂选修课使用说明(学生版)

[学堂选修课]学堂选修课使用说明(学生版)

!使用说 1选课操作步骤学生进行注册选课学生先在学校的选课系统中选课,开课前或者开课中都可以登录学堂在线平台选课及学习,具体操作步骤如下:注册、登录1、登录学堂在线网站( );2、若无学堂在线账号,请点击右上角注册按钮进行注册;学堂在线支持多种注册方式:第三方及邮箱注册。

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 定2完善个人信息请尽量使用邮箱注册,以保证在学习过程中可以及时获得相关信息。

点击页面右上角,进行注册登录完善学校信息1、点击首页右上角的头像,进入个人中心页面;32、进入个人中心后,点击完善学校信息下的“填写信息“完善您的学生信息;45说明:此部分信息,将直接与学分认定相关,请仔细确认您所填写的信息,如若出现学号绑定等错误,需要联系工作人员进行修改。

请务必在选课前完善学校信息注意:(1)请在提交前认真确认您所填写的信息,认证身份仅能提交一次,且提交之后无法再修改。

(2)学校教务处将以您在学堂在线平台填写的个人信息为准,如果填写信息与您在学校登记的信息不符,您将无法获得选修学分。

选课1、在主页面点击搜索按钮,直接搜索您需要选修的课程名称;672、选修学分认定课程,需要您选择随堂模式进行学习;3、点击“加入课程”按钮即可;如果本课程出现认证模式,则直接点击“仅加课”按钮即可(如《文物精品与文化中国》)。

89 3、选课确认:进入“我的主页—我的课程”,根据开课情况进行选择,查看是否选上该门课程:。

人教版高中化学选修1教案全册完整版

人教版高中化学选修1教案全册完整版

人教版高中化学选修1教案全册完整版第一单元引言【课时】 1课时【知识要点与技能目标】【知识目标】1. 了解化学的基本概念和内容。

2. 掌握化学中常用的单位制和测量方法。

3. 掌握实验常识,提高实验技能。

【技能目标】1. 能够运用化学知识解释并描述日常生活中的现象。

2. 能够合理使用单位制和测量方法进行化学量的计算。

3. 具有安全、准确、彻底地进行化学实验的能力。

【教学重难点】【重点】1. 化学的基本概念和内容。

2. 化学中常用的单位制和测量方法。

3. 实验常识和实验安全。

【难点】1. 实验面临的安全问题。

2. 对不同单位制和测量方法的理解和应用。

【教学过程】【活动1】探究化学现象1. 教师引导学生,询问学生对化学的认识和了解,营造良好探究氛围。

2. 通过对日常生活中的化学现象进行观察和记录,结合图像或视频的呈现,引导学生探寻现象背后的化学原理。

【活动2】化学量的单位制和测量方法1. 教师介绍化学量的单位制和测量方法,引导学生了解化学量的概念和含义。

2. 教师示范化学量的计算,提醒学生在计算时应注意哪些问题。

【活动3】实验常识和实验安全1. 通过实验室环境的观察和学生的实验经验,让学生了解实验室的基本设备、实验器材和仪器的使用方法。

2. 针对实验过程中可能出现的危险和风险,教师介绍实验室安全规定和注意事项,提醒学生做好安全防范工作。

【课堂检测】1. 能否简要概括化学的基本概念和内容?2. 能否说明化学量的单位制和测量方法?3. 能否正确运用化学量的计算方法?4. 能否正确应对实验过程可能出现的安全问题?【教学反思】本单元的教学重点在于引导学生了解化学的基本概念和内容,掌握化学中常用的单位制和测量方法,并提高实验安全意识和实验技能。

面对学生的不同思维方式和学习情况,教师应根据实际情况采取不同的教学策略,鼓励学生积极参与教学活动,培养学生的独立思考和实践能力。

因此,全课程应强调实践操作,注重实验过程中的安全和实验技巧培训,同时结合图像和视频的呈现,让学生通过观察和实践体验,从而掌握化学知识。

2024-2025学年鲁教版选修1化学上册阶段测试试卷503

2024-2025学年鲁教版选修1化学上册阶段测试试卷503

2024-2025学年鲁教版选修1化学上册阶段测试试卷503考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______ 姓名:______ 班级:______ 考号:______总分栏一、选择题(共6题,共12分)1、有关生活中的化学常识,说法错误的是A. 使用气雾型杀虫剂时,勿接近火源,不可朝电器喷射B. 染发剂中的对苯二胺等物质具有一定毒性,长期使用会对人体产生不利影响C. 含氟牙膏有预防龋齿的作用D. 保护加酶洗衣粉的洗涤效果,应先在70℃以上的热水中溶解洗衣粉2、关于糖类、油脂、蛋白质的有关说法错误的是()A. 人体所需的营养素主要有糖类、油脂、蛋白质、无机盐、维生素和水B. 糖类是人体获得能量的唯一来源C. 油脂在人体内酶的作用下,可重新合成人体所需的脂肪等物质D. 没有蛋白质就没有生命3、下列物质不可用作食品添加剂的是A. 谷氨酸单钠B. 柠檬酸C. 山梨酸钾D. 三聚氰胺4、长期吸食或注射毒品会危及人体健康,下列各组中都属于毒品的是A. 冰毒、黄连素B. 海洛因、黄连素C. 大麻、摇头丸D. 黄曲霉素、尼古丁5、化学与材料、生活和环境密切相关。

下列有关说法中错误的是A. 煤炭经气化、液化和干馏等过程,可获得清洁能源和重要的化工原料B. 利用CO2合成聚碳酸酯类可降解塑料,实现“碳”的循环利用C. 日常生活中人们大量使用铝制品,是因为常温下铝不能与氧气反应D. 神舟10 号飞船所用太阳能电池板可将光能转换为电能,所用转换材料是单晶硅6、综合治理“白色污染”的各种措施中,最有前景的是A. 填埋B. 直接焚烧C. 向海里倾倒处理D. 开发研制降解塑料评卷人得分二、多选题(共3题,共6分)7、吸食或注射毒品会严重危害人体健康,下列各组物质中都属于毒品的是()A. 大麻、鸦片B. 病毒、阿司匹林C. 海洛因、吗啡D. 胃舒平、维生素C8、下列有关环境问题的叙述正确的是()A. 沉淀法是对污水处理的一种化学方法B. 常见非金属氧化物都属于大气污染物C. 澄清且显中性的水一定是没有被污染的水D. 新装饰居室中最常见的污染物是甲醛、苯等9、吸食或注射毒品会严重危害人体健康,下列各组物质中都属于毒品的是()A. 大麻、鸦片B. 病毒、阿司匹林C. 海洛因、吗啡D. 胃舒平、维生素C评卷人得分三、填空题(共5题,共10分)10、分下图中X是无支链的、具有果香味的合成香料,可用于调配多种果香型香精。

新北师大版高中英语选修第一册教案

新北师大版高中英语选修第一册教案

新北师大版高中英语选修第一册教案英语选修第一册教案课程概述•课程名称:英语选修第一册•适用对象:高中学生•出版版本:新北师大版•教材:英语选修第一册教学目标1.培养学生的听、说、读、写能力,以及跨文化交际能力。

2.帮助学生掌握英语的基本语法和词汇,能够熟练运用于日常生活和学术领域。

3.培养学生的阅读理解和写作能力,能够读懂和撰写各类文章。

4.提高学生对英语学习的兴趣,激发学生的学习动力。

教学内容第一单元:Living with Technology1.Lesson 1: The Impact of Technology–词汇学习:impact, explore, significant, potential, global, ethical–听力:听取关于科技对人类生活的影响的短对话,回答相关问题。

–视频:观看一段关于现代科技的视频,讨论其对社会发展的影响。

–阅读:阅读一篇文章,了解人工智能技术的发展与应用。

–语法:复习并掌握情态动词来表达推测和可能性。

–写作:撰写一篇关于人工智能的短文,探讨其利与弊。

–听力:再次听取关于科技的短对话,回答相关问题。

2.Lesson 2: The Online World–词汇学习:virtual, interact, chat, filter,moderation, cyberbullying–阅读:阅读一篇文章,了解网络世界的优劣。

–听力:听取与网络使用相关的讨论,回答相关问题。

–语法:学习并掌握条件句的用法,并运用于讨论网络使用的利弊。

–写作:写一篇关于网络使用的文章,讨论网络安全和个人隐私。

……第二单元:Media and Society……教学方法1.合作学习:鼓励学生在小组内合作学习和讨论课文内容,激发学生的思维和创造力。

2.多媒体教学:通过使用视频、录音等多媒体资源,增强学生对英语听力和口语的训练。

3.情景模拟:设计各种情景让学生进行角色扮演,提高他们的口语表达和跨文化交际能力。

(学生版)2013至2014学年第二学期通识教育选修课学生选课要求

(学生版)2013至2014学年第二学期通识教育选修课学生选课要求

北京联合大学2013至2014学年第二学期通识教育选修课选课要求2013—2014学年第二学期通识教育选修课选课选课即将开始,为使同学们顺利选课,现提出以下选课要求:根据学校相关文件规定,2011级-2013级本科生在校期间须修8学分通选课,其中人文和艺术类、社会科学类、自然科学类、沟通交流类各2学分;2011级-2013级专接本和高职学生在校期间须分别修2学分和4学分的通选课,课程类别不限。

2010级毕业生没有修够学分的同学建议选择超星尔雅通识教育课程,该类课程于2014年6月初进行期末考试,原则上不影响毕业资审工作。

二、选课规则、时间及结果查询选课分为三轮:第一轮为抽签制,即选课不限制容量,选课结束后随机抽签决定是否中选,学生要在规定时间内查询抽签结果。

选课时间:2013年12月24日(周二)上午8:00至12月29日(周日)晚上24:00。

选课结果查询时间:2013年12月30日(周一)上午12:00后。

特别提示:没有中选的同学务必参加第二轮选课。

第二轮为抢选制,即选即中,选课后马上可以查询结果。

选课时间:2014年1月1日(周三)上午12:00至2014年1月6日(周一)上午8:00。

第三轮为试听制:开学第一周学生可以试听,对于不满意的课程可以退选后再进行选课(在退课之前一定要查看其它课程课余量,以免退课后无课可选)。

退改选时间:2014年2月28日(周五)上午9:00—3月2日(周日)下午18:00。

教务系统开放,同学自主在网上进行退改选。

同学们一定珍惜选课机会,选课一律在网上进行,不接受任何形式人工选课、退选,贻误选课者均视为自动放弃选课机会。

三、获得通识教育选修课学分的途径与流程(一)校开通识教育选修课1. 传统教学方式的通识教育选修课(1)登陆校教务处网站(),点击“教务管理信息系统”。

(2)用户名为学号、初始密码为学号(建议在“信息维护”中对初始密码进行修改)。

(3)点击“网上选课”—→“全校性选修课”进行选课。

高中化学选修1目录

高中化学选修1目录

高中化学选修1目录【目录】一、重要性及必修条件二、选修1内容简介三、选修1课程安排四、选修1学习方法五、选修1考试复习建议【正文】一、重要性及必修条件高中化学选修1课程作为高中化学学习的重要组成部分,对学生的综合素质和学科能力有着深远的影响。

选修1是化学学科中的一门高级课程,对学生的实验操作能力和理论知识的掌握能力有着一定的要求,因此是对学生能力的一次考验。

在学习选修1之前,学生需要具备扎实的化学基础知识,如元素周期表、化学键、化学物质的构成等,这是选修1学习的必备条件。

二、选修1内容简介选修1主要包括有机化学、无机化学、物理化学等多个模块的内容。

有机化学是选修1中的重点内容,涉及到碳氢化合物、功能团、碳链、同分异构体等多个方面。

无机化学主要包括物质的组成与结构、元素周期表、常见化合物等。

物理化学则主要包括化学动力学、热力学、电化学等内容。

选修1内容的广度和深度都要求学生有较高的学习能力和自主学习的能力。

三、选修1课程安排选修1课程一般被安排在高中化学课程的第二学期进行学习,学时一般为2-3节课。

在教学过程中,老师会通过理论讲解、实例分析、实验演示等多种方法来帮助学生理解和掌握选修1的知识。

为了更好地学习选修1,学生需要积极参与课堂讨论、课后作业、实验操作等环节,提高自身的学习能力和动手能力。

四、选修1学习方法在学习选修1过程中,学生需要采取科学有效的学习方法,以提高学习效率和学习成果。

首先,要认真听讲、做好笔记,及时复习和巩固所学内容;其次,要主动参与课堂互动、积极思考问题、勤加练习,力求深刻理解化学知识;最后,要勤于动手实验、探究规律、加强实践操作,提高实验操作能力。

五、选修1考试复习建议在选修1的考试复习阶段,学生需要有重点、有计划地进行复习。

可以根据考试大纲和常考知识点来有针对性地复习,重点温习难点和易错题型;可以通过做真题或模拟题来检测自己的学习效果,发现问题并及时调整学习计划;可以和同学互相讨论、合作学习,共同提高学习效果。

专题60 有机合成(选修)(学生版)十年(2013-2022)高考化学真题分项汇编(全国通用)

专题60  有机合成(选修)(学生版)十年(2013-2022)高考化学真题分项汇编(全国通用)

1.【2022年广东卷】基于生物质资源开发常见的化工原料,是绿色化学的重要研究方向。

以化合物I 为原料,可合成丙烯酸V 、丙醇VII 等化工产品,进而可制备聚丙烯酸丙酯类高分子材料。

(1)化合物I 的分子式为_______,其环上的取代基是_______(写名称)。

(2)已知化合物II 也能以II′的形式存在。

根据II′的结构特征,分析预测其可能的化学性质,参考①的示例,完成下表。

序号 结构特征 可反应的试剂 反应形成的新结构 反应类型① CH CH -=- 2H22CH CH ---加成反应 ② _______ _______ _______ 氧化反应 ③____________________________(3)化合物IV 能溶于水,其原因是_______。

(4)化合物IV 到化合物V 的反应是原子利用率100%的反应,且1mol IV 与1mol 化合物a反应得到2mol V ,则化合物a 为_______。

(5)化合物VI 有多种同分异构体,其中含结构的有_______种,核磁共振氢谱图上只有一组峰的结构简式为_______。

(6)选用含二个羧基的化合物作为唯一的含氧有机原料,参考上述信息,制备高分子化合物VIII 的单体。

专题60 有机合成(选修)写出VIII的单体的合成路线_______(不用注明反应条件)。

2.【2022年江苏卷】化合物G可用于药用多肽的结构修饰,其人工合成路线如下:(1)A分子中碳原子的杂化轨道类型为_______。

(2)B→C的反应类型为_______。

(3)D的一种同分异构体同时满足下列条件,写出该同分异构体的结构简式:_______。

①分子中含有4种不同化学环境的氢原子;②碱性条件水解,酸化后得2种产物,其中一种含苯环且有2种含氧官能团,2种产物均能被银氨溶液氧化。

C H NO,其结构简式为_______。

(4)F的分子式为12172(5)已知:(R和D'表示烃基或氢,R''表示烃基);CH MgBr为原料制备的合成路线流程图(无机试剂和有写出以和3机溶剂任用,合成路线流程图示例见本题题干)_______。

人教版高中化学选修:有机化学基础 醛-一等奖

人教版高中化学选修:有机化学基础  醛-一等奖

《乙醛》教学设计【课标要求】了解乙醛的物理性质和用途,掌握乙醛与氢气的加成反应和乙醛的氧化反应【教材分析】醛是有机化合物中一类重要的衍生物。

由于醛基的活泼性,醛可以发生多种化学反应,在有机合成中起着重要的作用。

在中学化学中所介绍的含氧衍生物中,醛是有机化合物相互转变的中心环节,也是后面学习糖类知识的基础。

教材在简单介绍了乙醛的分子结构和物理性质之后,从结构引出乙醛的两个重要化学反应:乙醛的加成反应和氧化反应。

通过乙醛与氢气的加成反应,把乙醛与乙醇联系起来,并结合乙醛的加氢还原,从有机化学反应的特点出发,定义还原反应概念;通过乙醛的氧化反应,又把乙醛和乙酸联系起来,同时结合乙醛的氧化,给出了有机化学反应中的氧化反应定义,从而使学生在无机化学中所学氧化还原反应的定义和范围在这里得到了扩展和延伸。

【学情分析】1 学生已有知识分析:学生已有第一章的结构与性质的相关知识及相关有机反应类型的认识,也学习了乙醇和醇类的相关知识及认识方法。

2学生思维能力水平分析: 关于重要的有机物之间的相互转化教学,应根据学生的能力水平以及对知识掌握的熟练程度,采取多种方法和途径,让学生对各类化合物进行相互关联,使他们在探究学习中,逐渐达到前后贯通,触类旁通,举一反三,最终在认识上产生理性飞跃。

【教学目标】1 知识与技能目标掌握乙醛的结构式、主要性质及用途。

2 过程与方法目标通过物质的结构、性质、用途三者之间的关系,提高形成规律性认识的能力。

3情感态度与价值观目标通过乙醛银镜反应实验现象,点燃学生对化学的好奇心的火焰,活跃学生思维,产生对化学现象本质的探索欲望。

【教学重难点】1知识与技能上重难点乙醛的加成反应和乙醛的氧化反应;乙醛与银氨溶液,新制CuOH2反应的化学方程式的正确书写。

2过程与方法上重难点掌握“结构决定性质”“性质反映结构”的观点的运用,学习将乙醛性质迁移到醛类化合物的方法。

【教学策略】自主预习、小组合作、实验探究、多媒体教学,强化结构决定性质,性质反映结构。

英语选修一外研版

英语选修一外研版

英语选修一外研版全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:《英语选修一外研版》是一套为高中学生设计的英语学习教材,它旨在帮助学生提高语言能力,培养逻辑思维和跨文化交流能力。

该套教材包括丰富多样的课文和练习,涵盖了语法、阅读、听力、口语等方面,为学生提供全面系统的英语学习体验。

【英语选修一外研版】注重培养学生的语言运用能力。

通过生动有趣的故事和对话,激发学生学习英语的兴趣,帮助他们更好地理解和应用英语知识。

在教学中注重听说读写的全面发展,通过大量的口头练习和阅读训练,提高学生的语言表达能力和交际能力。

【英语选修一外研版】重视让学生学以致用。

在课文中融入了丰富的文化背景和社会实践,引导学生学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

通过阅读一些关于环保、健康饮食等方面的文章,帮助学生认识到保护环境和健康生活的重要性。

【英语选修一外研版】也注重培养学生的跨文化交流能力。

通过学习不同国家的文化习俗和传统,帮助学生拓展视野,增进对世界的了解和尊重。

通过音频和视频资料,让学生感受不同国家的语音、语调和文化氛围,提高他们的语言学习兴趣。

【英语选修一外研版】是一套全面系统的英语教材,它通过丰富多彩的教学内容和方法,帮助学生全面提高英语水平,培养他们的语言能力和综合素质。

希望广大学生能够善加利用这套教材,努力学习,不断提升自己的英语能力,为将来的学习和工作打下坚实的基础。

第二篇示例:英语选修一是高中学生的一门重要课程,它涵盖了许多重要的知识点,对学生的英语学习起着至关重要的作用。

本文将主要介绍外研版《英语选修一》这本教材,探讨其特点和优势,希望能够帮助学生更好地学习这门课程。

外研版《英语选修一》是由外研社出版的一本教材,它紧密围绕全国英语教学大纲的要求,按照学生的学习需求和水平设置内容,适合高中学生的学习。

这本教材主要涵盖了七个模块,包括“Unit 1 A Land of Diversity”、“Unit 2 The Language of Shakespeare”、“Unit 3 Travel Journal”、“Unit 4 Earthquake”、“Unit 5 Fiction and Non-Fiction”、“Unit 6 Films and Film-making”以及“Unit 7 Science and Technology”。

选修唐诗宋词――文学常识大汇总(学生版)

选修唐诗宋词――文学常识大汇总(学生版)

选修唐诗宋词――文学常识大汇总(学生版)文学常识1.李白(701--762):字,号,祖籍陇西成纪。

与杜甫合称“”,主义诗人。

天宝元年,被召入京,供奉翰林,为玄宗赏识,后因不能见容于权贵,弃官而去。

2.杜甫(712--770):字,唐朝主义诗人。

祖父杜审言是初唐著名诗人。

一生分为四个时期:读书、壮游(35岁以前)长安求职(34―44岁)陷贼与为官(44―48岁)漂泊西南(48―59岁逝世)3.张若旭:是代扬州人,开元初年,与、张旭、包融合称“吴中四士”。

仅存两首诗于《全唐诗》中。

4.杨炯:是代诗人,曾任盈川令,世称杨盈川。

以边塞诗著名。

与、、齐名,并称“初唐四杰”5.孟浩然:689~740。

他是那个时代的诗人。

他出生于襄州襄阳,举世闻名。

还有孟浩然。

6、王维:约701~761,代诗人、画家,字。

祖籍太原祁。

开元九年进士,官至尚书右丞,世权衡有王莫斯基的作品,王有成的作品等等。

7、高适:约700~765,代诗人。

与齐名,并称“高岑”。

有《高常侍集》。

高适善借古题写时事。

8、白居易:772~846,唐代诗人,字,号、醉吟先生。

原籍山西太原,祖上迁陕西渭南。

晚年,官方太子少夫以“文”为名,被称为白父和王妃。

9、韩愈:768~824,字,郡望昌黎,籍贯河阳。

贞元进士,先后赴宣武节度、徐泗濠节度幕中任他加入了帝国理工学院,成为了帝国理工学院四个系的博士。

他去监督御史,降职山阳。

长安病逝。

提倡古文运动,反对骈文,提倡散文。

韩愈是唐代著名的散文家,苏轼称他为“散文家”;诗歌创作也力求独创,不避险隐逸,以文学为诗,形成宏大与陌生的特征。

10、李贺:唐代诗人,字,福昌昌谷人,世称。

著有《》。

11、李商隐:唐代诗人,字号玉g生。

怀州河内人。

著有《》。

12、韦应物:唐代诗人,因做过苏州刺史,世称“”有《韦苏州集》。

13、戴叔伦:唐代诗人,有《戴叔伦集》。

14.刘禹锡:唐代诗人。

他出生于彭城,收藏了刘梦德的作品。

15.袁真:河南人,曾与白居易倡导“和谐”,在世界上被称为“和谐”。

2024-2025学年苏教版(2019)选修1英语下册阶段测试试卷902

2024-2025学年苏教版(2019)选修1英语下册阶段测试试卷902

2024-2025学年苏教版(2019)选修1英语下册阶段测试试卷902考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______ 姓名:______ 班级:______ 考号:______总分栏一、选择题(共6题,共12分)1、You won’t find paper cutting difficult _____you keep practicing it.A. even ifB. as long asC. as ifD. ever since2、 he will join us in the basketball match has excited every one of us.A. WhatB. ThatC. WhetherD. How3、________ he said at the meeting astonished everybody present.A. WhatB. ThatC. WhetherD. Which4、Why do so many students stick to private tutoring, ________ they could easily master such knowledge at school?A. unlessB. beforeC. whenD. until5、_______ the college will take in more new students is true.A. WhetherB. ThatC. Why6、______breaks the rules will be punished.A. WhatB. WhoC. WhoeverD. Whomever二、汉译英(整句)(共5题,共10分)7、他沉浸在写作之中,没有意识到外面天黑了。

(be absorbed in)(汉译英)8、父母要做的就是在孩子害怕的时候给予安慰。

选课规则及选课系统操作流程(学生版)

选课规则及选课系统操作流程(学生版)

选课规则及选课系统操作流程(学生版)一、选课规则1、我校本科学生选课采用预选、正选、补退选三轮选课的方式。

(大一新生刚进校时,在9月份选大学英语课、体育(1)或部分学院选院系选修课只采取一轮选课的方式。

以后各学期的课程选课均采用预选、正选、补退选三轮选课的方式)(1)预选(每学期期末)学生必须参加预选。

预选不采取“先到先得”方式。

在预选阶段,同学们可选择一个合适时间段或者中意的老师的课程。

如果选课人数超过课程的课容量,预选之后,系统将对选课人数进行自动的筛选(系统将随机进行筛选,不考虑预选时选课的先后,不考虑选课用的计算机);如果选课人数小于课程的课容量,那么选课名单自然被选中,不进行筛选。

例如:某门课程的课容量设置为50人,预选的时候不限制人数,选课人数可超过50。

如果实际选课人数为70人,那么在预选结束后系统将自动筛选,筛除20人;如果选课人数小于等于50人,那么这些学生就全部被选中。

(2)正选(每学期期末)学生必须参加正选。

在正选阶段,同学们可以看到通过预选之后的筛选结果,自己所选的课程是否选中。

如果在个人课表中仍然可以看到在预选阶段选的课,说明这门课学生已选中;如果看不到在预选阶段选的课,说明课程已被筛选出去,这部分同学只能在尚有课余量的课程中重新进行选择。

此轮选课“先到先得”。

(3)补、退选(新开学第一周)补退选阶段,同学们可对所选课程进行退选,也可补选那些仍然有课余量的课程。

因为补退选阶段所选的课程不多,建议同学们尽量在正选阶段选定自己要修的课程。

补退选时间结束,系统关闭,学生不能对选课结果进行任何调整。

此轮选课“先到先得”。

2、注意事项(1)补、退选结束,系统关闭后,教务处不再接受学生个人退选、改选和补选课程的申请,请同学们对本人的选课结果负责。

(2)在新开学第一周内,请同学们务必上网查看自己电子课表,严格按照所选课程及课程的教学班上课。

因各类原因会造成上课时间、地点或任课老师的变动,请同学们要经常关注综合信息上挂出的调停课通知,切勿错过上课时间或错找了上课地点。

1.4实验:验证动量守恒定律(学生版) 2024-2025学年高二物理同步讲练(人教版选修第一册)

1.4实验:验证动量守恒定律(学生版) 2024-2025学年高二物理同步讲练(人教版选修第一册)

1.能依据已有知识合理设计实验方案。

2.能合理地选择实验器材,获得实验数据,分析实验数据,形成结论。

3.能撰写实验报告,用学过的物理术语、图表等交流本实验的探究过程与结论。

4.坚持实事求是,在合作中既能坚持观,点又能修正错误。

(4)器材:气垫导轨、数字计时器、滑块(带挡光板)两个、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥、天平.质量的测量:用天平测量.速度的测量:由于两小球下落的高度相同,所以它们的飞行时间相等.如果以小球的飞行时间为(1)实验时,他们先接通气源,然后在导轨上放一个装有遮光条的滑块,如图甲所示。

将滑块(1)验证动量守恒的表达式为(用m1、(2)实验记录Δt1=1.10ms,请根据表格数据在图上描点并拟合m 像的斜率为g/ms(结果保留三位有效数字)。

m2/g150200250300350题型2斜槽末端小球碰撞实验例题3](2024春•天河区校级期末)用如图1所示的装置探究碰撞中的不变量。

球从斜槽上某一固定位置S由静止开始滚下,从轨道末端飞出,落到位于水平地面的复写纸上,在复写纸下面垫放的白纸上留下点迹,重复上述操作球放在轨道末端,让A球仍从S位置由静止滚下,别在白纸上留下各自的落点痕迹,重复操作10次,分别得到两球平均落点位置。

如图M、P、N为三个落点的平均落点位置。

(1)关于本实验的条件和操作要求,下列说法正确的是。

(填字母代号)A.实验选用的斜槽轨道必须光滑B.料槽轨道末端的切线必须水平(1)本实验为确保两小球速度水平并发生正碰,须保证斜槽末端切线水平,检验斜槽末端切线是否水平的最简单直接的办法是。

(2)关于本实验的其他操作,下列说法正确的是(填正确答案标号)。

A.小球A每次都必须从斜槽上同一位置由静止释放B.必须测量斜槽末端距水平地面的高度一、验证气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒1.本实验碰撞前、后速度大小的测量采用极限法,1.(2024春•重庆期末)某同学利用如图所示的实验装置完成了验证碰撞过程中的动量守恒的实(2024春•重庆期末)学校物理兴趣小组利用如图所示的装置验证动量守恒定律。

4.1 实验:测量玻璃的折射率(学生版) 2024-2025学年高二物理同步学与练( 人教版选修一)

4.1 实验:测量玻璃的折射率(学生版) 2024-2025学年高二物理同步学与练( 人教版选修一)

4.1 实验:测量玻璃的折射率学习目标1.知道测量玻璃折射率的原理、方法和步骤(重点)。

2.会确定入射光线、折射光线、入射角及折射角(重点)。

3.学会用不同方法测量和计算玻璃的折射率(重难点)。

实验目的:测定玻璃的折射率,掌握光发生折射的入射角和折射角的确定方法.(一)课前研读课本,梳理基础知识一、实验思路1.实验原理:用“插针法”确定光路,找出入射光线及相应的出射光线,画出玻璃砖中对应的折射光线,用量角器分别测出入射角θ1和折射角θ2,根据折射定律n =sin θ1sin θ2便可求出玻璃的折射率。

2.物理量的测量入射角θ1:入射光线与法线的夹角。

折射角θ2:折射光线与法线的夹角。

二、实验器材玻璃砖、白纸、木板、大头针、图钉、量角器、直尺、铅笔。

三、进行实验1.把白纸用图钉钉在木板上。

2.用直尺画一条平行于玻璃砖一个面的直线aa ′作为界面,过aa ′上一点O 作垂直于aa ′的直线NN ′作为法线,过O 点画一条入射光线AO ,使入射角θ1适当大些,如图所示。

3.在AO 线上竖直地插两枚大头针P 1、P 2,在白纸上放上被测玻璃砖,使玻璃砖的一个面与aa ′重合。

4.沿玻璃砖的另一侧面用直尺画一条直线bb ′。

5.在玻璃砖bb ′一侧白纸上竖直地立一枚大头针P 3,调整视线,同时移动大头针P 3的位置,当P 3恰好能同时挡住玻璃砖aa ′一侧所插的大头针P 1、P 2的像时,把大头针P 3插好。

01026.在玻璃砖bb ′一侧再竖直地插一枚大头针P 4,使P 4能挡住P 3本身,同时也能挡住P 1、P 2的像。

7.记下P 3、P 4的位置,移去玻璃砖,拔去大头针,过P 3、P 4连一条直线BO ′交bb ′于O ′点,连接OO ′,OO ′就是入射光线AO 在玻璃砖内的折射光线,折射角为θ2。

8.用量角器量出入射角θ1和折射角θ2的大小。

9.改变入射角θ1,重复上面的步骤再做三、四次,量出相应的入射角和折射角。

选修一语文

选修一语文

选修一语文
(原创实用版)
目录
1.选修一语文的重要性
2.选修一语文的课程内容
3.选修一语文对学生的好处
4.如何学好选修一语文
正文
【选修一语文的重要性】
随着社会的发展,语文作为一门基础学科,在人们的生活和工作中扮演着越来越重要的角色。

尤其是在高等教育阶段,选修一语文更是对学生综合素质的培养有着至关重要的影响。

【选修一语文的课程内容】
选修一语文课程主要包括文学作品欣赏、古代文学、现代文学、外国文学等模块。

通过这些模块的学习,学生可以全面了解不同类型的文学作品,提高自己的审美能力和人文素养。

【选修一语文对学生的好处】
学习选修一语文可以帮助学生拓宽视野,提高自己的阅读理解能力、写作能力和表达能力。

同时,通过对文学作品的欣赏,学生可以更好地理解人生,丰富自己的内心世界。

【如何学好选修一语文】
要想学好选修一语文,首先要有浓厚的兴趣。

只有真正喜欢这门课程,才能在学习中找到乐趣。

其次,要注重阅读,多读一些优秀的文学作品,提高自己的阅读理解能力。

最后,要勤于写作,通过不断的练习,提高自
己的写作水平。

总的来说,选修一语文是一门非常重要的课程,对我们的生活和学习都有着重要的影响。

生物选修一基础知识清单 学生版

生物选修一基础知识清单    学生版

专题一、传统发酵技术的应用1、果酒果醋的制作1、果酒的菌种①参与果酒(如葡萄酒)制作的微生物是,属于生物,其代谢类型是,酒精发酵的原理(反应式)是。

酵母菌中(有/没有)线粒体,(能/不能)在线粒体中将葡萄糖彻底氧化分解。

酒精发酵一般将温度控制在,而在时,是酵母菌的最适繁殖温度。

②在果酒制作初期,向发酵装置通气的目的是。

在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的是的野生型酵母菌。

③葡萄酒呈红色的原因是。

④在的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因为无法适应这一环境而,他们与酵母菌之间的种间关系是。

⑤酵母菌的繁殖方式主要包括条件适宜时的生殖,与条件恶劣的生殖。

2、果醋的菌种①参与果醋(如葡萄醋)制作的微生物是,属于生物,其代谢类型是,当氧气、充足时,该菌能够将葡萄汁中的糖分解成,当氧气,糖源时,该菌能将变为,再将其变为醋酸,此时的醋酸制作原理(反应式)是。

②其典型的细胞增殖方式是,酵母菌与醋酸菌最主要的区别是。

3、果酒果醋的发酵装置①充气口作用是;②排气口的作用是;③出料口的作用是④其中的排气口通过一个长而细的胶管连接瓶身的目的是。

⑤注意事项:在果酒制作时,应该适时排气,原因是,若用装置1—4a进行果酒果醋制作,在排气时(能/不能)完全打开瓶盖,而是瓶盖即可。

4、思考问题①先洗葡萄还是先洗枝梗?为什么?②可以从哪些方向防止发酵液被污染?③为什么制作葡萄酒时,温度保持在18-25℃?而制造葡萄醋时,温度在30-35℃?④制造葡萄醋时,为什么要适当的冲入空气?4、实验注意事项:①发酵装置(需要/不需要)进行消毒处理,PS:我们在果酒制作时,(需要/不需要)对葡萄汁进行煮沸处理。

②在果酒发酵到第天之后,便可以对果酒进行检测,可在条件下,用与发酵液反应,如果发酵液呈色,且颜色较深,则说明酒精度数较高。

③若需进一步对发酵液中的酵母菌数量进行检测可以用、方法。

到了果酒制作的后期会发现,酵母菌的数量会呈现下降趋势,其原因主要有①②③。

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一.基础题组1.【湖北省荆州中学2014届高三年级第一次质量检测数学】如图,ABC ∆的外接圆的切线AE 与BC 的延长线相交于点E ,BAC ∠的平分线与BC 相交于点D ,若8EB =,2EC =,则ED =______.2.【广东省广州市“十校”2013-2014学年度高三第一次联考理】如图,ABC ∆是O 的内接三角形,PA 是O 的切线,PB 交AC 于点E ,交O 于点D ,PA PE =,060ABC ∠=,1PD =,9PB =,则EC = .3.【广东省佛山市南海区2014届普通高中高三8月质量检测理】(几何证明选讲选做题)如图,圆O 的割线PAB 交圆O 于A 、B 两点,割线PCD 经过圆心.已知6=PA ,317=AB ,12=PO .则圆O 的半径____=R .考点:圆周角定理,相似三角形.4.【广东省珠海市2014届高三9月摸底考试数学(理)】如图, 圆O 的直径6AB P AB P =,是延长线上的一点,过作圆的切线,切点为C ,若 030CPA ∠=,则CP 的长为.BAoPC5.【广东省惠州市2014届高三第一次调研考试】(几何证明选讲选做题)如图,AD 为圆O 直径,BC 切圆O 于点E ,,AB BC DC BC ⊥⊥ , 4,1AB DC==,则AD 等于 .6.【广东省汕头四中2014届高三第一次月考数学(理)】如图所示,过⊙O 外一点A 作一条直线与⊙O 交于C ,D 两点,AB 切⊙O 于B ,弦MN 过CD 的中点P .已知AC=4,AB=6,则MP ·NP= .7.【湖北省荆州中学2014届高三年级第一次质量检测数学】直线415315x t y t⎧=+⎪⎪⎨⎪=--⎪⎩(t 为参数)被曲线)4πρθ=+所截的弦长为( )A .710 B. 145C. 75D. 578.【广东省广州市“十校”2013-2014学年度高三第一次联考理】已知在平面直角坐标系xoy 中圆C 的参数方程为:3cos 13sin x y θθ⎧=⎪⎨=+⎪⎩,(θ为参数),以OX 为极轴建立极坐标系,直线极坐标方程为:,0)6cos(=+πθρ 则圆C 截直线所得弦长为 .9.【广东省惠州市2014届高三第一次调研考试】(坐标系与参数方程选做题)在极坐标系中,圆=4sin ρθ的圆心到直线()6R πθρ=∈的距离是 .10.【广东省广州市海珠区2014届高三入学摸底考试数学理试题】已知极坐标的极点与平面直角坐标系的原点重合,B极轴与x 轴的正半轴重合,且长度单位相同.圆C 的参数方程为13cos (13sin x y ααα=+⎧⎨=-+⎩为参数),点Q 的极坐标为,4π).若点P 是圆C 上的任意一点,,P Q 两点间距离的最小值为 .12.【广东省汕头四中2014届高三第一次月考数学(理)】已知圆M :x 2+y 2-2x-4y+1=0,则圆心M 到直线31,y t ⎧⎨=+⎩(t 为参数)的距离为 .13.【广东省佛山市南海区2014届普通高中高三8月质量检测理】(坐标系与参数方程选做题)在极坐标系) ,(θρ(πθ20<≤)中,直线4πθ=被圆θρsin 2=截得的弦长是 .14.【广东省珠海市2014届高三9月摸底考试数学(理)】极坐标系中,曲线4cos ρθ=-上的点到直线()cos 8ρθθ+=的距离的最大值是 .15.【广东省广州市越秀区2014届高三上学期摸底考试(理)】已知曲线C 的参数方程是12x y αα⎧=+⎪⎨=⎪⎩(α为参数),以直角坐标系的原点O 为极点,x 轴的正半轴为极轴,并取相同的长度单位建立极坐标系,则曲线C 的极坐标方程是 .16.【安徽省望江四中2014届高三上学期第一次月考数学(理)】 已知a,b 均为正数且θθθθ2222sin cos ,6sin cos ba b a +≤+则的最大值为 .17.【广东省珠海市2014届高三9月摸底考试数学(理)】不等式3+110x x --<的解集是 .二.能力题组18.【广东省广州市越秀区2014届高三上学期摸底考试(理)】如图,AB 为⊙O 的直径,弦AC 、BD 相交于点P ,若3AB =,1CD =,则cos APB ∠的值为 .19.【广东省广州市海珠区2014届高三入学摸底考试数学理试题】(几何证明选讲选做题)如图2,AB 是⊙O 的直径,P 是AB 延长线上的一点,过P 作⊙O 的切线,切点为C ,32=PC ,若︒=∠30CAP ,则⊙O 的直径=AB __________ .20.【江西师大附中高三年级2013-2014开学考试】(1)已知圆C 的参数方程为cos 1sin x y αα=⎧⎨=+⎩(α为参数),以原点为极点,x 轴正半轴为极轴建立极坐标系,直线l 的极坐标方程为sin 1ρθ=,(0,02ρθπ≥≤<)则直线l 与圆C 的交点的极坐标为______________.21.【江西师大附中高三年级2013-2014开学考试】(2)已知()1f x x x =-||+||,若()()g x f x a =-的零点个数不为0,则a 的最小值为 .三.拔高题组22.【2014届吉林市普通高中高中毕业班复习检测】如图,设AB ,CD 为⊙O 的两直径,过B 作PB 垂直于AB , 并与CD 延长线相交于点P ,过P 作直线与⊙O 分别交于 E ,F 两点,连结AE ,AF 分别与CD 交于G 、H (Ⅰ)设EF 中点为1C ,求证:O 、1C 、B 、P 四点共圆 (Ⅱ)求证:OG =OH .23. 【江苏省苏州市2014届高三九月测试试卷】(本小题满分10分)已知:如图,点,,A P B 在O 上,90APB ︒∠=,PC 平分APB ∠,交O 于点C .求证:ABC ∆为等腰直角三角形.22题图24.【宁夏银川一中2014届高三年级第一次月考理科】如图,已知PE 切⊙O 于点E ,割线PBA 交⊙O 于 A 、B 两点,∠APE 的平分线和AE 、BE 分别交于点C 、D .求证:(Ⅰ)CE DE =; (Ⅱ)CA PECE PB=.25.【山西省忻州一中 康杰中学 临汾一中 长治二中2014届高三第一次四校联考理】(本小题满分10分)选修4—1:几何证明选讲如图,直线PA 为圆O 的切线,切点为A ,直径BC OP ⊥,连接AB 交PO 于点D . (Ⅰ)证明:PA PD =; (Ⅱ)求证:PA AC AD OC = .26.【江苏省南京市2014届高三9月学情调研】如图,OA 、OB 是圆O 的半径,且OA OB ⊥,C 是半径OA 上一点:延长BC 交圆O 于点D ,过D 作圆O 的切线交OA 的延长线于点E .求证:45OBC ADE ∠+∠=.27.【吉林省白山市第一中学2014届高三8月摸底考试理】如图,△ABC 内接于⊙O ,AB AC =,直线MN 切⊙O 于点C ,弦//BD MN ,AC BD 与相交于点E .BB(Ⅰ)求证:△ABE ≌△ACD ; (Ⅱ)若6,4AB BC ==,求AE 长.28.【内蒙古赤峰市全市优质高中2014届高三摸底考试(理)】 如图,已知PA 与圆O 相切于点A ,直径 BC OP ⊥,连结AB 交PO 于点D . (1)求证:PA PD =;(2)求证:AC AP AD OC ∙=∙.29.【河北省唐山市2013-2014学年度高三年级摸底考试理科】如图,AB 为圆O 的直径,CD 为垂直于AB 的一条弦,垂足为E ,弦BM 与CD 交于点F . (Ⅰ)证明:A E F M 、、、四点共圆; (Ⅱ)证明:22AC BF BM AB +∙=.30.【2014届吉林市普通高中高中毕业班复习检测】极坐标系中椭圆C 的方程为θθρ222sin 2cos 2+=以极点为原点,极轴为x 轴非负半轴,建立平面直角坐标 系,且两坐标系取相同的单位长度. (Ⅰ)求该椭圆的直角标方程;若椭圆上任一点坐标为),(y x P ,求y x 2+的取值范围;(Ⅱ)若椭圆的两条弦CD AB ,交于点Q ,且直线AB 与CD 的倾斜角互补,求证:QD QC QB QA ⋅=⋅.31.【江苏省苏州市2014届高三九月测试试卷】已知曲线C 的极坐标方程为225ρ=,曲线C '的极坐标方程为4cos ρθ=.试求曲线C 和C '的直角坐标方程,并判断两曲线的位置关系.32.【宁夏银川一中2014届高三年级第一次月考理科】在直角坐标系中,以原点为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,已知曲线2:sin 2cos (0)C p a a θθ=>过点P(-2,-4)的直线2,:(4x l t y ⎧=-⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩为参数)与曲线C 相交于点M,N 两点. (Ⅰ)求曲线C 和直线l 的普通方程;(Ⅱ)若|PM|,|MN|,|PN |成等比数列,求实数a 的值.33.【山西省忻州一中 康杰中学 临汾一中 长治二中2014届高三第一次四校联考理】(本小题10分)选修4—4:坐标系与参数方程在平面直角坐标系中,以坐标原点为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,已知曲线C 的极坐标方程为2sin 2cos (0)a a ρθθ=>,过点P (-2,-4)的直线l的参数方程为24x y =-=-⎧⎪⎨⎪⎩(t 为参数),直线l 与曲线C 相交于,A B 两点.(Ⅰ)写出曲线C 的直角坐标方程和直线l 的普通方程; (Ⅱ)若2PA PB AB = ,求a 的值.34.【江苏省南京市2014届高三9月学情调研】在极坐标系中,求圆4sin ρθ=上的点到直线cos 4πρθ⎛⎫+= ⎪⎝⎭的距离的最大值.35.【吉林省白山市第一中学2014届高三8月摸底考试理】已知极坐标系的极点与直角坐标系的原点重合,极轴与直角坐标系的轴的正半轴重合.直线的参数方程是(为参数),曲线的极坐标方程为.(Ⅰ)求曲线的直角坐标方程;(Ⅱ)设直线与曲线相交于,两点,求,两点间的距离.315415x t y t ⎧=-+⎪⎪⎨⎪=-+⎪⎩C )4πρθ+C C M N M N36.【内蒙古赤峰市全市优质高中2014届高三摸底考试(理)】已知圆1C 的参数方程为2cos 2sin x y ϕϕ=⎧⎨=⎩(ϕ为参数),以坐标原点O 为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,圆2C 的极坐标方程为4sin()3πρθ=+.(1)将圆1C 的参数方程化为普通方程,将圆2C 的极坐标方程化为直角坐标方程; (2)圆1C ,2C 是否相交?若相交,请求出公共弦长,若不相交,请说明理由.37.【湖北省荆州中学2014届高三年级第一次质量检测数学】(本小题满分12分)已知在直角坐标系xoy 中,曲线C 的参数方程为2cos 2sin x t y θθ=⎧⎨=⎩(t 为非零常数,θ为参数),在极坐标系(与直角坐标系xoy 取相同的长度单位,且以原点O 为极点,以x 轴正半轴为极轴)中,直线l的方程为sin()4πρθ-=(Ⅰ)求曲线C 的普通方程并说明曲线的形状;(Ⅱ)是否存在实数t ,使得直线l 与曲线C 有两个不同的公共点,A B ,且10OA OB ∙=(其中O 为坐标原点)?若存在,请求出;否则,请说明由.38.【河北省唐山市2013-2014学年度高三年级摸底考试理科】极坐标系与直角坐标系xoy 有相同的长度单位,以原点O 为极点,以x 轴正半轴为极轴.已知直线l的参数方程为1222x t y t ⎧=+⎪⎪⎨⎪=⎪⎩(t 为参数),曲线C 的极坐标方程为2sin 8cos ρθθ=.(Ⅰ)求C 的直角坐标方程;(Ⅱ)设直线l 与曲线C 交于,A B 两点,求弦长||AB .39.【2014届吉林市普通高中高中毕业班复习检测】设()|3||4|.f x x x =-+- (Ⅰ)求函数)(2)(x f x g -=的定义域;(Ⅱ)若存在实数x 满足()1f x ax ≤-,试求实数a 的取值范围.40.【江苏省苏州市2014届高三九月测试试卷】(本小题满分10分)设实数,a b 满足a b ≠,求证:4422()a b ab a b +>+.41.【山西省忻州一中 康杰中学 临汾一中 长治二中2014届高三第一次四校联考理】(本小题满分10分)选修4—5:不等式选讲已知函数()31f x x x =-++.(Ⅰ)求使不等式()6f x <成立的x 的取值范围; (Ⅱ)o x R ∃∈,()o f x a <,求实数a 的取值范围.42.【江苏省南京市2014届高三9月学情调研】解不等式211x x +--≤.43.【吉林省白山市第一中学2014届高三8月摸底考试理】设函数()|31| 3.f x x ax =-++(Ⅰ)若1=a ,解不等式()5f x ≤;(Ⅱ)若函数()f x 有最小值,求实数a 的取值范围.44.【内蒙古赤峰市全市优质高中2014届高三摸底考试(理)】 巳知函数()|1|||f x x x a =-+-. (1)若2a =,解不等式()2f x ≥;(2)若1a >,,()+|x-1|1x R f x ∀∈≥,求实数a 的取值范围.45.【河北省唐山市2013-2014学年度高三年级摸底考试理科】设函数()|1||2|f x x x =+--. (Ⅰ)解不等式()2f x ≥;(Ⅱ)若不等式()|2|f x a ≤-的解集为R ,求实数a 的取值范围.。

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