《中华少年》教材课件PPT

啊！是七月的星火，南湖的航船，让东 方雄狮从噩梦中奋起。
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？
毛泽东《星星之火可以燎原》 嘉兴南湖船上的中共一大会议
“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了 崭新的画卷。
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？
有一首歌叫春天的故事》 第一个春天指1979年春天改革开放； 第二个春天指1992年邓小平南巡讲话，建立市场经 济体制
自由朗读课文
1、带有生字、新词的 句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读 好的句子。
我会读
翱翔 雏鹰 女娲 大禹 敖包 哈达 铭记 纤夫 芦笙 唢呐 纯洁 热烈 复苏 先驱 迷恋 装点 百折不回 牙牙学语 莽莽昆仑 竞相开放
萦绕 焊接 刚劲 惊叹
蹒跚 璀璨 领略
• 莽莽：
第2、3、4节
第5节
民族艰难历程
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
细读这两句，展开想象，把 你“看到”的场景写下来。
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？
中英鸦片战争
这句诗写到了什么历史事件？
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要做旗舰去长风破浪， 要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。
第6、7节
这是中华少年的铿锵誓言，表达了 中华少年建设中华的坚强决心。这组排比 句和前面四个“不”字句形成鲜明对比， 再加上押“an”字韵，读起来琅琅上口， 一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之 情尽情流露。
中华少年的誓言
第1节
我们都是中华少年
• （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？
• “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原── 雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。
• （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把 四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？
• 中华少年的化身
锦绣河山、悠久历史、民族传统
• 在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人 和事物呢？请给大家简要介绍一下。
第8节
பைடு நூலகம்
总结全诗
• 整首诗表达了什么样的思想感情呢？
• 诗人以新时代中华少年的视角热情赞美 了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的 自豪感，同时也表达了中华少年建设中 华的坚强决心。
分角色朗诵
全班同学分成四个大组，分 别承担“甲、乙、丙、丁”四个 角色，一齐分角色朗读课文。
划分结构层次
• （一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节） • （二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润
了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第 2、3、4节） • （三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节） • （四）写中华少年的誓言。（第6、7节） • （五）总结全诗。（第8节）
形容原野辽阔，无边无际。
• 立地顶天： 也作“顶天立地”，形容形 象高大，气概雄伟豪迈。
• 蹒跚学步： 学走路时摇摆不稳的样子。
• 强悍：
强壮勇猛。
• 阳关道： 比喻有光明前途的道路。
• 艳阳天： 指明媚的春天。
我是学习小能手
再读读课文，找一找， 你可以从诗中找出哪些有所 了解的景物、人物和事件？