《中华少年》教材课件PPT
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第8课中华少年PPT课件
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1959年,天津市北仓人民公社天穆生产队用10马 力煤气机装成简易火车,在木制铁皮轨道上可拖 15-20节车,载重5000公斤。这是参观的人们试 乘简易火车(资料照片)
中国实现西藏全面发展
青藏铁路拉萨河特大桥与布达拉宫遥遥相望 (2005年10月10日摄)。青藏铁路格尔木至拉萨 段全长1142公里,于2001年6月29日开工,是世界 上海拔最高、穿越冻土里程最长的高原铁路。
要做旗舰去长风破浪, 要做火箭去推动飞船, 要像利剑把贫穷斩断, 要用爱心把世界相连。
第6、7节
这是中华少年的铿锵誓言,表达了中华 少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前 面四个“不”字句形成鲜明对比,再加上押 “an”字韵,读起来琅琅上口,一气呵成, 中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。
中华少年的誓言
第2、3、4节
第5节
民族艰难历程
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯, 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
细读这两句,展开想象,把 你“看到”的场景写下来。
啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方 雄狮从噩梦中奋天的故事”响彻大江南北,中华啊!展 开了崭新的画卷。
这句诗写到了什么历史事件?
中国发展变化的最大奇迹莫过于上海的发展。它 的新型金融商业区———浦东,比伦敦新的金融 商业区Canary Wharf大8倍,也只略小于芝加哥 的金融商业区
城市实力显著增强
中华少年
教学目标:
1.理解诗歌内容,体会中华少年热爱祖 国的情感 2.为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族 文化、悠久的历史、美好的未来,为身 为中华少年而自豪。 3.有感情地朗诵诗歌。
教学重难点:
教学重点:了解祖国的过去、今天、
明天 难点:感受中华少年热爱祖国的情 感和自豪感。
中华少年ppt课件
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了贡献。
现代
在现代,中华少年面对全球化、 信息化的时代背景,更加开放、
自信地走向世界舞台。
中华少年的文化内涵
传统文化
中华少年深谙传统文化中的道德观念、人文精神,并努力将其融 入日常生活中。
民族精神
他们尊重和传承民族精神,以民族自尊心和自豪感为动力,为国家 和民族的繁荣发展贡献力量。
时代精神
中华少年与时俱进,掌握现代科技与文化知识,具备创新意识和国 际视野,为推动中华文化走向世界舞台做出贡献。
草原英雄小姐妹是指内蒙古地区的两位少年英雄,姐姐叫赵丽丽,妹妹叫赵明明。
她们从小就展现出了非凡的勇气和智慧,不仅学习文化知识,还学习武术和骑马等 技能。
在一次与邪恶势力的战斗中,小姐妹俩表现出色,最终击败了敌人,保护了草原上 的百姓。
03
CATALOGUE
中华少年的诗歌
《长歌行》的解读
总结词
激励奋发向前
国画的价值
国画具有极高的文化价值和艺术价值。它传承了中国几千 年的文化传统,体现了中华民族的审美观念和哲学思想。 学习国画有助于培养青少年的审美能力和文化素养,同时 也有助于传承和弘扬中华文化。
中国戏曲的介绍
要点一
戏曲的起源
中国戏曲起源于古代,是一种综合性 的艺术形式,包括唱、念、做、打等 多个方面。它通过表演故事情节和人 物形象来表现中国文化的精髓。
体育精神和团队合作
现代少年在参与体育活动时,注重体育精神和团队合作, 通过比赛和训练培养坚韧毅力、拼搏精神和集体荣誉感。
健身意识
许多现代少年注重身体健康和形态,他们通过锻炼和控制 饮食,保持良好的身材和健康的体魄,为未来的学习和生 活打下坚实的基础。
现代少年在艺术领域的成就
现代
在现代,中华少年面对全球化、 信息化的时代背景,更加开放、
自信地走向世界舞台。
中华少年的文化内涵
传统文化
中华少年深谙传统文化中的道德观念、人文精神,并努力将其融 入日常生活中。
民族精神
他们尊重和传承民族精神,以民族自尊心和自豪感为动力,为国家 和民族的繁荣发展贡献力量。
时代精神
中华少年与时俱进,掌握现代科技与文化知识,具备创新意识和国 际视野,为推动中华文化走向世界舞台做出贡献。
草原英雄小姐妹是指内蒙古地区的两位少年英雄,姐姐叫赵丽丽,妹妹叫赵明明。
她们从小就展现出了非凡的勇气和智慧,不仅学习文化知识,还学习武术和骑马等 技能。
在一次与邪恶势力的战斗中,小姐妹俩表现出色,最终击败了敌人,保护了草原上 的百姓。
03
CATALOGUE
中华少年的诗歌
《长歌行》的解读
总结词
激励奋发向前
国画的价值
国画具有极高的文化价值和艺术价值。它传承了中国几千 年的文化传统,体现了中华民族的审美观念和哲学思想。 学习国画有助于培养青少年的审美能力和文化素养,同时 也有助于传承和弘扬中华文化。
中国戏曲的介绍
要点一
戏曲的起源
中国戏曲起源于古代,是一种综合性 的艺术形式,包括唱、念、做、打等 多个方面。它通过表演故事情节和人 物形象来表现中国文化的精髓。
体育精神和团队合作
现代少年在参与体育活动时,注重体育精神和团队合作, 通过比赛和训练培养坚韧毅力、拼搏精神和集体荣誉感。
健身意识
许多现代少年注重身体健康和形态,他们通过锻炼和控制 饮食,保持良好的身材和健康的体魄,为未来的学习和生 活打下坚实的基础。
现代少年在艺术领域的成就
8《中华少年》PPT课件
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化久划 的的出 词历描 语史写 。文悠
请写出划线词语的相关的诗句 。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
到如歌如画的唐诗宋词中, 领略枫桥的钟声,大漠的孤烟 。
大漠孤烟直, 长河落日圆。
第二小节写到了哪些锦绣河山?
丁 甲 丙 乙 甲乙 九曲黄河让我懂得百折不回, 莽莽昆仑使我学会立地顶天, 教我纯洁的是北国的雪花, 教我热烈的是南疆的红棉, 龙的故土,民族的摇篮, 锦绣山川,我们的家园。
中华少年的誓言
课后延伸
1、同学们,今天我们学习了《中华少年》 这首诗歌,我们为我们祖国的日益发展而 感到自豪。但是我们必须清楚,我们的祖 国还不够强大,从现在开始我们一定要努 力的学习,争取把我们伟大的祖国建设的 更加繁荣强大! 2、课后查查关于钓鱼岛的资料,结合本文 写一篇不少于200字的体会。
课前准备
你知道我们祖国的一些情 况吗?你了解哪些景物、人
物和事件?
全班同学分成四个大组,分 别承担“甲、乙、丙、丁”四个 角色,一齐分角色朗读课文。
分角色朗诵
划出描写祖国锦绣 山川的词语。
第1节
我们都是中华少年
• (1)这一节诗中出现了哪些事物呢? • “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、 “草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。 • (2)透过这些词语,你会产生哪些联想? • 中华少年的化身Βιβλιοθήκη 划出描写传统节日 的词语。
锦绣河山、悠久历史、民族传统
• 在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人 和事物呢?请给大家简要介绍一下。
第2、3、4节
第5节
民族艰难历程
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯, 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
细读这两句,边读边想象展 开想象
中华少年精选教学PPT课件
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振中 兴华 祖少 国年 谱多 新豪 篇迈
许多的事情,总是在经历过以后才会懂得。一如爱情,痛过了,才会懂得如何保护自己;傻过了,才会懂得适时的坚持与放弃,在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实,生活并不需要这么些无谓的执著,没有什么就真的不能割舍。学会放弃,生活会更容易。 学会放弃,在落泪以前转身离去,留下简单的背影;学会放弃,将昨天埋在心底,留下最美好的回忆;学会放弃,让彼此都能有个更轻松的开始,遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。 与其许诺一个没有结果的未来,不如选择一个没有开始的结束; 如果不能给他一个温情的小屋,不如送他一个翱翔的天空; 如果不能给他一个避风的港湾,不如送一张启航的船票; 如果不能给他一个幸福的归宿,不如送他一个放飞的起点; 如果不能给他一个依靠的肩膀,不如留下远去的背影; 如果不能给他一个永远的幸福,不如听任他去冒险; 不能兑现的承诺不如保持沉默;勉强的在一起不如选择放弃…… 放弃并不意味着失去。不能拥有还可以给他关怀;不能关怀还可以给她祝福;不能祝福还可以将她注视;不能注视还可以将她思念,不能思念还可以选择梦幻,没有了梦幻还可以等下一个轮回。 放弃后的感觉惆怅而轻松.是一种无奈后理智的选择!思念一个人甜蜜中掺着苦涩!当你深深地爱上一个人,而对方却不用爱来回应你,有一天你会发现自己失去自我!爱有多深就有多卑微!放弃,其实是每个人强迫却不愿意自己欣赏到的一种美丽!一种自我安慰而已! 有的人,如果珍惜不起就请放弃吧,有些事,如果挽留不及就随它去吧 没有什么看不开的,我们活的很好何必为了一些不相干的事情伤感呢?
小学语文六年级上册
8.中华少年
广州市天河区暨南大学附属小学
李洁萍
总起
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ冰山上的雪莲 海风中的乳燕 蓝天下的雏鹰
中华少年 神州希望
《中华少年》课件PPT课件
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推进智育教育
注重科学文化知识的传授,采用启发式、 探究式等教学方法,激发少年的学习兴趣 和思维能力。
重视美育教育
通过音乐、美术、舞蹈等艺术教育形式, 培养少年的审美情趣和创造力,提升其人 文素养。
加强体育教育
开展多样化的体育活动,提高少年的身体 素质和运动能力,培养其坚韧不拔的意志 品质。
中华少年的教育评价
详细描述
中华少年的小说题材广泛,既有古典小说如《红楼梦》、《 水浒传》等,也有现代小说如莫言的《红高粱家族》、余华 的《活着》等。这些小说塑造了许多鲜活的人物形象,描绘 了丰富多彩的社会生活。
中华少年的戏剧
总结词
戏剧是中华少年文学艺术的重要表现形式之一,具有舞台表演的特点。
详细描述
中华少年的戏剧包括传统戏曲和现代戏剧。传统戏曲如京剧、昆曲等,表演形式独特、技艺精湛;现 代戏剧则更注重反映社会现实和人性问题,如赖声川的《暗恋桃花源》等,情节紧凑、表演生动。
促进少年创新精神和实践能力
中华少年的教育理念强调培养少年的创新精神和 实践能力,鼓励少年勇于探索、实践和创造,以 适应未来社会的发展需求。
中华少年的教育实践
实施德育教育
通过开展爱国主义、集体主义、社会公德 等方面的教育活动,培养少年的道德品质 和社会责任感。
加强劳动教育
组织少年参加劳动活动,培养其热爱劳动 、勤俭节约的品质,提高其动手能力和实 践能力。
03
中华少年的教育理念与实 践
中华少年的教育理念
1 2 3
培养德智体美劳全面发展的少年
中华少年的教育理念强调在德育、智育、体育、 美育和劳动教育五个方面全面发展,培养具有健 全人格和综合素质的少年。
弘扬中华优秀传统文化
中华少年PPT完美版
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啊谁带哦的话学校
青藏高原
祖 国 宝 岛
黄土高原
壮丽黄河
巍巍昆仑
南国 红棉
女娲
顶天立地的 大禹
整体感知
1.自由朗读课文,带有生字、新词的句子 多读几遍,划出自己觉得最难读好的句子。
2.同桌之间读一读课文,指出对方读得特 别好的地方,一起读一读这些诗句。
甲 从巍峨峻拔的高原走来, 我是冰山上的一朵雪莲;
乙 从碧波环抱的宝岛走来, 我是海风中的一只乳燕;
丙 从苍苍茫茫的草原走来, 我是蓝天下翱翔的雏鹰;
丁 从七沟八梁的黄土坡走来, 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐 啊!神州大地生长的希望, 我们是中华的少年。
丁 九曲黄河让我懂得百折不回, 甲 莽莽昆仑使我学会顶天立地, 丙 教我纯洁的是北国的雪花, 乙 教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙 龙的故土,民族的摇篮,
锦绣山川,我们的家园。
甲 到刚劲端庄的方块字里, 感受“水浒”“三国”的英雄气概;
乙 到如歌如画的唐诗宋词中, 领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语, 女娲、大禹的故事萦绕耳畔;
丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步, 冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄子孙,中华儿女, 黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。
要记住的历史
鸦片战争
第一次鸦片战争(1840-1842) 地点:广州 珠江口。战争结果:英国胜利。 直接原因:林则徐领导的禁烟活动。 根本原因:英殖民主义为了开辟殖民地市场,掠夺发展中国家 廉价的工业原料。 后果:战后的中国的主权和领土完整遭到破坏。
第二次鸦片战争 1856~1860年(咸丰六年至十年)英、法在俄、美支持下联 合发动的侵华战争。因其实质是鸦片战争的继续和扩大而得名, 亦称英法联军之役。 结果:割让给俄国大约八十万平方公里的中国领土。
青藏高原
祖 国 宝 岛
黄土高原
壮丽黄河
巍巍昆仑
南国 红棉
女娲
顶天立地的 大禹
整体感知
1.自由朗读课文,带有生字、新词的句子 多读几遍,划出自己觉得最难读好的句子。
2.同桌之间读一读课文,指出对方读得特 别好的地方,一起读一读这些诗句。
甲 从巍峨峻拔的高原走来, 我是冰山上的一朵雪莲;
乙 从碧波环抱的宝岛走来, 我是海风中的一只乳燕;
丙 从苍苍茫茫的草原走来, 我是蓝天下翱翔的雏鹰;
丁 从七沟八梁的黄土坡走来, 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐 啊!神州大地生长的希望, 我们是中华的少年。
丁 九曲黄河让我懂得百折不回, 甲 莽莽昆仑使我学会顶天立地, 丙 教我纯洁的是北国的雪花, 乙 教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙 龙的故土,民族的摇篮,
锦绣山川,我们的家园。
甲 到刚劲端庄的方块字里, 感受“水浒”“三国”的英雄气概;
乙 到如歌如画的唐诗宋词中, 领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语, 女娲、大禹的故事萦绕耳畔;
丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步, 冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄子孙,中华儿女, 黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。
要记住的历史
鸦片战争
第一次鸦片战争(1840-1842) 地点:广州 珠江口。战争结果:英国胜利。 直接原因:林则徐领导的禁烟活动。 根本原因:英殖民主义为了开辟殖民地市场,掠夺发展中国家 廉价的工业原料。 后果:战后的中国的主权和领土完整遭到破坏。
第二次鸦片战争 1856~1860年(咸丰六年至十年)英、法在俄、美支持下联 合发动的侵华战争。因其实质是鸦片战争的继续和扩大而得名, 亦称英法联军之役。 结果:割让给俄国大约八十万平方公里的中国领土。
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要做旗舰去长风破浪, 要做火箭去推动飞船,
要像利剑把贫穷斩断, 要用爱心把世界相连。
第6、7节
这是中华少年的铿锵誓言,表达了 中华少年建设中华的坚强决心。这组排比 句和前面四个“不”字句形成鲜明对比, 再加上押“an”字韵,读起来琅琅上口, 一气呵成,中华少年的爱国之心、自豪之 情尽情流露。
中华少年的誓言
划分结构层次
• (一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节) • (二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润
了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第 2、3、4节) • (三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节) • (四)写中华少年的誓言。(第6、7节) • (五)总结全诗。(第8节)
第2、3、4节
第5节
民族艰难历程
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯, 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
细读这两句,展开想象,把 你“看到”的场景写下来。
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?
中英鸦片战争
这句诗写到了什么历史事件?
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形容原野辽阔,无边无际。
• 立地顶天: 也作“顶天立地”,形容形 象高大,气概雄伟豪迈。
• 蹒跚学步: 学走路时摇摆不稳的样子。
• 强悍:
强壮勇猛。
• 阳关道: 比喻有光明前途的道路。
• 艳阳天: 指明媚的春天。
我是学习小能手
再读读课文,找一找, 你可以从诗中找出哪些有所 了解的景物、人物和事件?
啊!是七月的星火,南湖的航船,让东 方雄狮从噩梦中奋起。
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?
毛泽东《星星之火可以燎原》 嘉兴南湖船上的中共一大会议
“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了 崭新的画卷。
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?
有一首歌叫春天的故事》 第一个春天指1979年春天改革开放; 第二个春天指1992年邓小平南巡讲话,建立市场经 济体制
自由朗读课文
1、带有生字、新词的 句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读 好的句子。
我会读
翱翔 雏鹰 女娲 大禹 敖包 哈达 铭记 纤夫 芦笙 唢呐 纯洁 热烈 复苏 先驱 迷恋 装点 百折不回 牙牙学语 莽莽昆仑 竞相开放
萦绕 焊接 刚劲 惊叹
蹒跚 璀璨 领略
• 莽莽:
第1节
我们都是中华少年
• (1)这一节诗中出现了哪些事物呢?
• “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原── 雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。
• (2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把 四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?
• 中华少年的化身
锦绣河山、悠久历史、民族传统
• 在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人 和事物呢?请给大家简要介绍一下。
情呢?
• 诗人以新时代中华少年的视角热情赞美 了祖国,抒发了作为中华少年的由衷的 自豪感,同时也表达了中华少年建设中 华的坚强决心。
分角色朗诵
全班同学分成四个大组,分 别承担“甲、乙、丙、丁”四个 角色,一齐分角色朗读课文。