中考英语九年级全册知识点(内部资料)免费
初中英语九年级全册知识点
初中英语九年级全册知识点在初中英语九年级全册中，有许多重要的知识点需要掌握。
这些知识点包括语法、词汇、阅读理解、写作等方面。
在接下来的文章中，我将简要介绍一些这些知识点，希望对大家的学习和复习有所帮助。
一、语法知识点1. 时态与语态：九年级的英语课程中，时态和语态是一个重要的考点。
我们需要掌握各种时态的构成和用法，比如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
同时，我们也需要了解被动语态的构成和使用，以便在写作和阅读理解中能够正确运用。
2. 从句的用法：从句是指一个句子中包含了一个或多个句子的句法结构。
在九年级的英语学习中，我们需要掌握名词性从句、定语从句和状语从句的基本用法和连接词的用法。
3. 定语从句和名词性从句的关系：定语从句是一个修饰名词的从句，而名词性从句则是在句子中充当名词的成分。
二者之间有很多相似之处，我们需要掌握它们的共同点和区别，以便在句子的写作和理解中能够运用得当。
二、词汇知识点1. 高频词汇：九年级的英语学习中，我们需要掌握大量的词汇量。
除了课本中的词汇外，我们还需要关注一些高频词汇，比如形容词、副词、常用短语等，以便在写作和阅读理解中能够灵活运用。
2. 同义词和反义词：在英语学习中，我们经常会遇到同义词和反义词。
掌握这些词汇的意思和用法，可以帮助我们更好地理解文章和进行写作。
三、阅读理解知识点1. 阅读技巧：九年级的英语学习中，阅读理解是一个重要的考点。
我们需要学会使用一些常用的阅读技巧，比如快速浏览、寻找关键信息、理解上下文等，以便更好地理解文章的内容。
2. 阅读策略：在阅读理解中，我们需要学会使用一些阅读策略，比如推理、推断、判断等，以便更好地理解文章的深层含义。
四、写作知识点1. 写作结构：九年级的英语学习中，我们需要学会使用一些常用的写作结构，比如五段式、问题解决型、图表描述型等，以便在写作中能够组织思路、表达清晰。
2. 描述和议论：写作中，我们需要掌握一些描述和议论的技巧，以便在写作中能够准确地表达自己的意思。
九年级英语全一册知识点归纳
九年级英语全一册知识点归纳嗨，小伙伴们！今天咱们就来好好唠唠九年级英语全一册的那些知识点，就像打开一个装满宝藏的箱子一样，可有趣啦。
**一、词汇部分**咱先说说词汇吧。
这册书里的单词那可真是丰富多彩，就像一个大花园里各种各样的花朵。
有些单词像“ambition（抱负，雄心）”，这个词可厉害啦。
你想啊，要是一个人没有ambition，那就像一艘没有航向的船，只能在大海里瞎晃悠。
你身边有没有那种特别有ambition的朋友呢？我就有个同学，他的ambition是当一名出色的科学家，每天都像打了鸡血似的学习科学知识。
还有像“congratulate（祝贺）”这个词，经常会用到。
比如说你朋友考试考得好，你就得说“Congratulations！”。
我记得有一次我朋友参加英语演讲比赛拿了奖，我大声地对他说“Congratulations！You are so amazing！”那感觉可棒了。
哦对了，和它相关的名词是“congratulation”，得用复数形式哦，这就像数学里的一些小规则，虽然有点麻烦，但记住了就很简单。
再看“energetic（精力充沛的）”这个词。
那些精力充沛的人啊，就像小太阳一样，总是充满活力。
我邻居家的小孩就是这样，整天跑来跑去，精力好像永远用不完似的。
你要是想要形容一个人活力满满，这个词就再合适不过了。
**二、语法点**语法可算是英语学习里的“硬骨头”了，但咱不怕，咬着牙也能把它嚼碎。
比如说一般现在时，这就像我们日常生活里的常规动作。
“I often go to school by bike.”（我经常骑自行车去上学）。
就像每天太阳都会升起一样，这是一种常态。
它的第三人称单数形式可别忘了加“s”或者“es”，就像给这个句子穿上一件合适的小外套，不然就会闹笑话啦。
还有被动语态，这就有点像东西被别人摆弄的感觉。
“The book was written by Lu Xun.”（这本书是鲁迅写的）。
九年级全册的英语知识点
九年级全册的英语知识点Unit 1: My New School Life- Vocabulary: school subjects, school facilities, school activities- Grammar: present simple tense, adverbs of frequency- Speaking: introducing oneself, expressing preferences, talking about daily routines- Listening: understanding school rules and instructionsUnit 2: Where's My Backpack?- Vocabulary: places in the city, directions, transportation- Grammar: prepositions of place, simple present tense- Speaking: asking for and giving directions, discussing daily routines- Listening: following directions, understanding public transportation announcementsUnit 3: How Do You Get to School?- Vocabulary: means of transportation, adverbs of manner- Grammar: present continuous tense, future tense- Speaking: discussing daily routines, talking about future plans- Listening: understanding audio instructions and conversations about transportationUnit 4: What Time Is It?- Vocabulary: telling the time, daily activities- Grammar: present simple tense, adverbs of frequency, telling the time- Speaking: asking for and telling the time, discussing daily routines- Listening: understanding time-related instructions and conversationsUnit 5: What's the Weather Like Today?- Vocabulary: weather conditions, seasons, temperature- Grammar: present continuous tense, adverbs of frequency- Speaking: describing the weather, talking about activities in different seasons- Listening: understanding weather forecasts, describing the weather based on audio cuesUnit 6: How Tall Are You?- Vocabulary: physical descriptions, measurements, clothing- Grammar: comparative and superlative forms, countable and uncountable nouns- Speaking: describing people's appearance, comparing people and things- Listening: understanding descriptions of people, answering questions about physical attributesUnit 7: What's Your Hobby?- Vocabulary: hobbies and interests, leisure activities- Grammar: present simple tense, gerunds- Speaking: discussing hobbies, expressing likes and dislikes- Listening: understanding conversations about hobbies and leisure activitiesUnit 8: Where's My House?- Vocabulary: rooms in the house, furniture, prepositions of place - Grammar: there is/are, imperatives- Speaking: describing one's house, giving and following directions at home- Listening: understanding descriptions of houses, following instructions related to household choresUnit 9: Do You Like Music?- Vocabulary: music genres, musical instruments- Grammar: present continuous tense, adjectives- Speaking: expressing opinions about music, describing musical preferences- Listening: understanding music reviews, answering questions about musical preferencesUnit 10: Let's Go on a Trip!- Vocabulary: travel destinations, means of transportation, tourist attractions- Grammar: future tense, reported speech- Speaking: planning a trip, discussing past travel experiences- Listening: understanding travel itineraries, answering questions about travel destinationsUnit 11: What Did You Do Last Weekend?- Vocabulary: past weekend activities, past tense irregular verbs- Grammar: past simple tense, adverbs of time- Speaking: talking about past weekend activities, narrating personal experiences- Listening: understanding conversations about past events and activitiesUnit 12: How Was Your Vacation?- Vocabulary: vacation activities, holiday destinations- Grammar: past continuous tense, adverbs of manner- Speaking: discussing past vacations, describing holiday experiences- Listening: understanding vacation stories, answering questions about past holidaysUnit 13: What Do You Want to Be?- Vocabulary: professions, skills and abilities- Grammar: future tense, modal verbs for possibilities and abilities- Speaking: expressing future career aspirations, discussing skills and abilities- Listening: understanding career interviews, answering questions about future career choicesUnit 14: Are You a Good Friend?- Vocabulary: qualities of a good friend, relationships- Grammar: conditional sentences, reported speech- Speaking: discussing friendship qualities, giving advice- Listening: understanding dialogues about friendship issues, answering questions about relationshipsUnit 15: Let's Protect the Environment!- Vocabulary: environmental issues, conservation actions- Grammar: present perfect tense, modal verbs for obligations and suggestions- Speaking: discussing environmental problems, suggesting solutions- Listening: understanding discussions about environmental actions, answering questions about conservation efforts这些知识点是九年级英语全册中的主要内容，通过学习这些知识点，学生能够提高英语词汇量、语法能力和交流能力，为下一阶段的英语学习打下良好基础。
仁爱英语中考九年级全一册知识点总复习整理版
仁爱英语中考九年级全一册知识点总复习整理版仁爱英语中考九年级全一册知识点总复习整理版33.我们应尽一切努力保护环境We should do everything we can to protect the environment.34.不要在公共场合到处吐痰。
Don’t spit anywhere in public.35.大家知道，没有人喜欢污染。
As we know, none of us likespollution.36.人类逐渐意识到保护动物的重要性。
Humans have come to realize the importance of protecting animals.Unit 2Topic 31.环境保护environmental protection 2为......工作work for (3)宣传有关…… spread the message about…4减少浪费/ 空气污染reduce the waste/ air po llution 5……的两面both sides of … 6塑料袋plastic bags7鼓励某人做某事encourage sb. to do sth. 8省钱/ 能源/ 电save money/ energy/ electricity 9应当做某事be supposed to do sth.10应该做某事(语气较强) ought to do sth.11关灯turn off the lights 12短途旅行travel a short distance 13请准时Please be on time.14把垃圾分类sort the garbage15在沙滩上on the beach 16从……获得能量produce power from…17被广泛应用be widely used 18发动汽车run the car 19把…向前/向下推push…forward / down20把…向上拉pull…up 21通过做某事发电produce electricity by doing sth.22淋浴take a shower 23短途旅行make a short journey 24捡起垃圾pick the litter up 25再努力try harder26你想成为一个更环保的人吗？Would you like to be a greener person?27每个人都应该那样做。
英语九年级全一册知识点梳理
Unit 1【单元语言知识】一、重点短语：1. face to face 面对面2. as well 也3. look forward to 期望，盼望4. make friends 交朋友5. get on well with 与…相处融洽6. in other words 换句话说8. do some research 做调查9. exchange ideas 交换思想10. help each other 互相帮助11. get together 聚会12. share…with…与…分享14. be different from… 与…不同二、重点句子：1. I look forward to making friends with you. 我期待着和你交朋友。
2. In other words, they both like sports. 换句话说，他们两个都喜欢体育运动。
3. We can help each other with our schoolwork. 我们可以互相帮助办学校的学习。
4. Let’s get together an d share our ideas. 我们聚在一起，分享我们的思想吧。
Unit 2【单元语言知识】一、重点短语：1. write to sb 给人写信3. pass on 传递4. give out 分发，散发6. turn down 关小，调低7. look through 浏览8. too…to 太…而不能9. cut down on 减少10. on edge 紧张不安11. get a good night’s sleep 睡一个好觉12. go to bed early 早点上床睡觉13. face the problem 面对问题14. take it easy 放松，轻松二、重点句子：1. I usually write to my grandparents once a week. 我通常每周给我的祖父母写一封信。
九年级全册英语笔记知识点
九年级全册英语笔记知识点一、单词拼写在学习英语的过程中，掌握单词的拼写是非常重要的。
以下是九年级全册中常见的一些单词及其拼写：1. Vocabulary (词汇)2. Grammar (语法)3. Pronunciation (发音)4. Comprehension (理解)5. Fluency (流利)6. Conversation (对话)7. Reading (阅读)8. Writing (写作)9. Listening (听力)10. Speaking (口语)二、语法知识点了解和掌握英语的基本语法规则对于正确的语言表达至关重要。
以下是九年级全册中常见的一些语法知识点：1. Present simple tense (一般现在时)2. Past simple tense (一般过去时)3. Present continuous tense (现在进行时)4. Past continuous tense (过去进行时)5. Future simple tense (一般将来时)6. Modal verbs (情态动词)7. Conditional sentences (条件句)8. Reported speech (间接引语)9. Passive voice (被动语态)10. Relative clauses (关系从句)三、阅读技巧阅读是提高英语能力的重要途径，以下是九年级全册中关于阅读的一些技巧和知识点：1. Skimming (略读)2. Scanning (快速查找)3. Guessing meaning from context (通过上下文猜词义)4. Identifying main ideas and supporting details (辨认主旨和主要细节)5. Making inferences (推断)6. Deducing vocabulary through prefixes and suffixes (通过前缀和后缀猜测单词意思)7. Understanding different text types (理解不同类型的文章)8. Making notes while reading (阅读时做笔记)四、写作技巧良好的写作技巧可以让我们更清晰、准确地表达自己的想法和观点。
初三英语全册知识点
初三英语全册知识点新人教版初三英语全册知识点新人教版初三英语全册知识点今天，小简老师要和大家分享的是初三全册的知识点总结，初中的英语学习一定要从基础抓起，加油哦，同学们！一. 介词by的用法1. 意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5. 表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了?6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.我拉住了他的手。
九年级全册英语知识点归纳
一、语法
1.一般现在时、一般过去时、一般将来时的使用和构成
2.现在进行时、过去进行时的构成和用法
3.现在完成时、过去完成时的构成和用法
4.直接引语和间接引语的转换
5.省略句的构成和使用
6.被动语态的构成和使用
7.定语从句和名词性从句的用法
8.感叹句和条件句的构成和用法
9.并列连词、从属连词和关系词的使用
10.数词、形容词、副词的用法和比较级、最高级的构成
11.介词和介词短语的使用
12.情态动词的用法和构成
二、词汇
1.各类词汇的拼写和发音规则
2.常用动词、名词、形容词、副词的用法和搭配
3.各类介词的用法
4.常用短语和习惯用语的应用
5.常用句型和固定搭配的用法
三、阅读理解
1.根据文章的标题、首句、尾句、关键词等进行文章的整体理解
2.根据上下文和词汇推测词义
3.理解和分析文章中的事实细节和主旨
4.分析和解答文章中的推理和引申问题
5.根据文章内容回答问题、总结归纳并进行有关话题的讨论
四、写作
1.根据提示和要求进行句子、短文的写作
2.根据图片或图表进行写作并描述所给信息
3.根据所学内容进行自由写作并流畅表达自己的观点
4.根据所给材料和要求进行信件、日记、倒序叙述等不同文体的写作
5.使用复杂句型和连接词进行段落和篇章的组织和衔接
以上仅是九年级全册英语知识点的一部分，每个单元和课文中还涉及很多具体的语法点、词汇和表达方式。
在学习过程中，应该结合课本和习题进行练习和巩固，才能更好地掌握这些知识点。
同时，还需要注重拓宽自己的阅读广度和写作能力，提高语言的运用和表达能力。
中考英语九年级知识点归纳
中考英语九年级知识点归纳随着中考的临近，九年级同学们开始全力备考英语科目。
为了更好地复习，我们将对九年级英语的知识点进行归纳总结，希望能给同学们提供一些帮助。
第一部分：语法知识1. 时态的运用:- 一般现在时: 表示经常性的动作、真理、客观事实等。
- 一般过去时: 表示过去的事实或经常发生的动作。
- 现在进行时: 表示现在正在进行的动作。
- 现在完成时: 表示过去发生的事情对现在造成的影响。
- 一般将来时: 表示将来要发生的动作或计划。
2. 语态的转换:- 主动语态: 强调行为的执行者。
- 被动语态: 强调行为的承受者。
3. 名词的用法:- 可数名词与不可数名词的区别与用法。
- 名词单数变复数的规则。
4. 形容词的比较级和最高级：- 一般规则: 加-er和-est。
- 不规则变化。
5. 介词的用法:- 表示时间、地点、方向等。
6. 副词的修饰：- 描述动词、形容词和副词。
第二部分：阅读理解阅读理解是中考英语的重点和难点之一。
如何通过阅读来获取信息、理解文章中的逻辑关系并准确回答问题是需要重点关注的技巧。
1. 主旨大意题: 阅读全文后归纳文章的主题或大意。
2. 细节理解题: 阅读文章，寻找文章中具体的信息。
3. 推理判断题: 根据文章内容进行逻辑推理并作出判断。
4. 排序归类题: 根据文章的逻辑关系归类或排序。
第三部分：写作技巧1. 书信写作:- 信件格式。
- 信件的开头和结尾。
- 信件的主体段落。
2. 日记写作:- 记录当天的事情或对过去事件的回忆。
- 使用一般过去时。
3. 句子的连接:- 使用连接词或连接词组，使句子的表达更加连贯。
第四部分：听说考试技巧考试中的听力和口语部分是需要特别注意的。
掌握一些技巧可以提高听力理解和口语表达的能力。
1. 听力技巧：- 注意听力材料中的关键词。
- 学会使用英文数字、颜色等进行听写。
- 练习听写由多个部分组成的复合句。
2. 口语表达技巧：- 练习描述事物、人或场景。
九年级英语全册知识点大汇总
1.语法知识点：-时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
-名词：可数和不可数名词、复数名词的构成规则、名词所有格等。
-代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
-形容词和副词：比较级和最高级、形容词和副词的用法和位置等。
-介词：常见的介词及其用法、介词短语等。
-冠词：定冠词和不定冠词的用法和位置等。
-动词：不规则动词的过去式和过去分词形式、情态动词的用法等。
-从句：宾语从句、主语从句、定语从句、状语从句等。
-名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等。
-倒装：部分倒装、完全倒装等。
2.句型转换：- 肯定句变否定句：在动词前加助动词“do not”或“does not”。
- 否定句变疑问句：将助动词“do not”或“does not”置于主语之前。
- 一般疑问句变陈述句：将助动词“do”或“does”去掉。
-特殊疑问句的构成和回答方式。
3.宾语从句：- 引导词：that, if, whether等。
-时态和语序：宾语从句中的时态和主句的主谓一致，语序和陈述句一样。
4.定语从句：- 引导词：关系代词who, whom, whose, which, that等；关系副词where, when, why等。
-关系代词和关系副词的选择和使用。
-非限制性定语从句和限制性定语从句的区别和用法。
-定语从句中的时态和语序。
5.状语从句：- 引导词：时间状语从句（when, while, before, after, since, until等）、条件状语从句（if, unless, as long as, in case等）、地点状语从句（where, wherever等）、方式状语从句（as, as if, as though等）、原因状语从句（because, since, as等）、结果状语从句（so that, such… that等）等。
仁爱英语中考九年级全一册知识点总复习整理版(最新整理)
仁爱英语中考总复习----------------知识点重点难点梳理（九年级上、下册）九年级（上）Unit 1Unit 1 Topic 1短语take photos 照相so…that 如此……以致于have /has been to 到过an English training school 一所英语培训学校在地take part in 参加 a disabled child 残疾儿童learn…from 从……学会around the world 全世界in the past 在过去in detail 详细地no chance 没机会make money 赚钱give support to 为某人提供帮助get a good education 得到好的教育have/has gone to 到过by the way 顺便问一下search the internet 上网used to be 去过曾经是with the development of China 随着中国的发展at sunrise 日出时grow cotton 种植棉花go hungry 变得很饿shout at 对…… 喊叫divide…into 把……分成send…to 把……送到…… at that time 在那时feel satisfied with 对……满意be used to do sth. 被用来做…… more than 超过during the vacation 在假期期间living condition 生活条件in recent years 在近几年make progress 取得进步live in present 立足现在dream about 展望未来happen to somebody/something ( 事情)发生在……身上，临到……头上happen to do something 碰巧thanks to 因为……，the capital of China中国首都host the 2008 Olympic Games 举办2008奥运会stand for 代表as well 也prepare for为…… 做准备taken place 发生with the help of 在……帮助下1.spend time (in) doing something 花费时间做某事2.see somebody doing something 看见某人做某事3.There goes the bell. 铃响了。
九年级全册英语知识点归纳
九年级全册英语知识点归纳一、名词（Noun）名词是指表示人、物、事物、地点等具体或抽象概念的名称。
在句子中可作主语、宾语、表语、定语或宾补等。
1. 可数名词（Countable Nouns）和不可数名词（Uncountable Nouns）可数名词可以用单数或复数形式表示；不可数名词只有单数形式。
2. 特殊名词特殊名词是指表示某一类事物或人的名称，例如国名、姓氏等。
它们的复数形式有其自身的规则。
二、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语，可以用来指示、提及、引用以及回避。
1. 主格代词（Subjective Pronouns）主格代词用来作主语。
2. 宾格代词（Objective Pronouns）宾格代词用来作宾语。
3. 物主代词（Possessive Pronouns）物主代词用来表示所有关系。
4. 反身代词（Reflexive Pronouns）反身代词单独使用表示强调，同时也可以作为宾语。
三、动词（Verb）动词是指表示行为、状态或存在的词语。
作为句子的核心，它可以有不同的时态、语态和情态。
1. 时态（Tense）时态是动词表达的时间概念，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 语态（Voice）语态是指动作的执行者和承受者之间的关系，包括主动语态和被动语态。
3. 情态（Modal Verbs）情态动词用来表示可能性、能力、建议、允许等。
四、形容词（Adjective）形容词用来描述名词或代词，提供关于其性质、特征或状态的信息。
1. 形容词的比较级和最高级形容词可以有原级、比较级和最高级形式，用来表示不同程度的大小、高低等。
五、副词（Adverb）副词用来修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、方式、原因等。
1. 频度副词（Adverbs of Frequency）频度副词用来表示动作发生的频率。
六、介词（Preposition）介词连接名词、代词或动词与其他词，表达时间、地点、方式、原因等。
九年级全册英语知识点
九年级全册英语知识点英语是我们学习的一门重要学科，而九年级的英语知识点也是十分关键的。
在这篇文章中，我将为大家总结九年级全册英语的知识点，希望能够帮助大家更好地掌握这门学科。
一、语法知识点1. 时态：九年级的英语学习中，需要掌握过去、现在和将来三个时态。
此外，还需要学会被动语态的构成和用法。
2. 从句：九年级中，从句的学习是重点。
主要包括定语从句、宾语从句、表语从句和状语从句等不同类型的从句。
3. 倒装句：九年级英语中，倒装句是常见的语法现象。
主要有全部倒装和部分倒装两种形式。
需要学会各种场景下的倒装用法。
4. 虚拟语气：在九年级中，虚拟语气也是需要掌握的知识点。
主要有与现在事实相反的虚拟语气和与过去事实相反的虚拟语气。
5. 形容词和副词的比较级和最高级：九年级英语中，需要对形容词和副词的比较级和最高级进行正确运用和辨析。
二、词汇知识点1. 词义辨析：九年级英语中，词义辨析是一个重要的环节。
需要学会辨析词义相近但用法不同的词汇，例如：remember和remind，difficult和hard等。
2. 短语搭配：九年级英语中，短语搭配的学习也是十分重要的。
例如：take part in，look forward to，be interested in等常见搭配需要掌握。
三、阅读理解知识点1. 理解主旨大意：在九年级英语中，阅读理解题目一定会涉及到理解文章主旨大意的问题。
因此，需要学会根据文章的标题、首段和结尾段等来判断文章的主题。
2. 找出细节信息：在阅读理解题中，有一部分题目考察学生对文章细节的理解。
需要仔细阅读文章，找出关键信息，选择正确答案。
3. 推理判断能力：阅读理解题中，会要求学生根据文章中的信息进行推理和判断。
需要学会运用满足条件、排除干扰等方法来进行推理判断。
总结：九年级全册英语的知识点主要包括语法知识点、词汇知识点和阅读理解知识点等。
在学习英语的过程中，同学们需要不断巩固和运用这些知识点，提高自己的语言水平和应试能力。
中考英语九年级全册知识点(内部资料)免费
九年级英语Unitl1.by + doing 通过 ..... 方式如：by studying with a groupby还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等如:I live by the river.I have to go back by ten o ' clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2.talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movieafter class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话3.提建议的句子：r①What/ how about +doing sth.< 如: What/ How about going shopping②Why don' t you + do sth. 如：Why don' t you go shoppingl ③ Why not + do sth.如：Why not go shopping⑤Shall we/ I + do sth.如：Shall we/ I go shopping4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。
5.too - to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I ' m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6.aloud, loud 与loudly 的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大，常用在读书或说话上。
初三全英语知识点
初三全英语知识点On the topic of "Key Points of Junior Middle School English," I would like to discuss the essential knowledge that students in the third year of junior middle school should focus on. By mastering these key elements, students can enhance their overall English proficiency and successfully move on to the next level. Let’s explore these knowledge points in detail.1. Grammar:In the third year of junior middle school, students should have a solid foundation in English grammar. They should understand and be able to use tenses (present, past, future), parts of speech (nouns, verbs, adjectives, adverbs), subject-verb agreement, articles, prepositions, and conjunctions accurately. Practice exercises in sentence construction and transformation would be essential to reinforce these grammar concepts.2. Vocabulary:Expanding vocabulary is critical for effective communication. Students should focus on acquiring new words and phrases related to daily life, environment, culture, and various topics of interest. Techniques such as reading extensively, using word cards, and engaging in conversations or discussions would be helpful in improving vocabulary retention. In addition to learning individual words, students should also pay attention to idioms, collocations, and phrasal verbs to enhance their usage and comprehension skills.3. Reading Comprehension:Developing good reading skills is essential to understanding written English texts. Students should practice reading different types of texts such as news articles, stories, essays, and poems. They should be able to identify the main ideas, understand the implied meanings, infer information, and make connections between different parts of the text. Regular reading exercises, including comprehension questions and summarizing tasks, will help in honing these skills.4. Listening Comprehension:Listening is a vital skill in English language learning. Students should be exposed to a variety of listening materials, including dialogues, speeches, interviews, and broadcasts. They should practice understanding main ideas, details, and specific information. Listening exercises should focus on different accents and speech rates to familiarize students with real-life communication situations. Activities like watching movies, listening to podcasts, or participating in group discussions can further enhance listening abilities.5. Speaking:Students should aim to improve their speaking skills by practicing both fluency and accuracy. They should practice basic greetings, making requests, expressing opinions, giving presentations, and engaging in conversations. Encouraging interactive activities such as role plays, debates, and discussions will enable students to develop their confidence and oral communication abilities. Paying attention to pronunciation, intonation, and stress patterns will also help in conveying messages effectively.6. Writing:Developing strong writing skills is crucial in English language acquisition. Students should learn how to write different types of compositions, such as narratives, descriptions, argumentative essays, and letters. They should focus on organizing their ideas logically, using appropriate vocabulary and grammar, and expressing themselves clearly. Frequent writing practice, including peer editing and teacher feedback, will help in refining writing skills.7. Test-taking Strategies:To excel in English examinations, students should familiarize themselves with test formats and apply effective strategies. They should practice time management, understand the requirements of each section, and develop techniques for answering multiple-choice questions, matching exercises, and writing tasks. Maintaining a calm and focused mindset during exams is also crucial for success.In conclusion, the key knowledge points for third-year junior middle school students in English encompass grammar, vocabulary, reading comprehension, listening comprehension, speaking, writing, and test-taking strategies. By dedicating time to each of these areas and practicing regularly, students can improve their overall English proficiency and achieve success in their language learning journey.。
九年级英语课本全部知识点
九年级英语课本全部知识点英语是一门重要的语言，在九年级的英语课本中，我们学习了许多重要的知识点。
本文将介绍九年级英语课本中的全部知识点，包括语法、词汇、阅读理解等内容。
一、语法知识点1. 时态：我们学习了一系列时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
需要掌握每个时态的构成规则和用法。
2. 宾语从句：学习了如何使用宾语从句来改写句子，并掌握了宾语从句的引导词和结构。
3. 被动语态：学习了被动语态的构成和用法，能够正确地将主动语态改写为被动语态。
4. 直接引语和间接引语：学习了如何正确使用直接引语和间接引语，并掌握了相应的引号和语序变化规则。
5. 条件句：学习了各种类型的条件句，包括一、二、三类型条件句，能够正确地运用它们进行句子转换和条件表达。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词：学习了许多同义词和反义词，需能准确地理解它们的意义并能灵活运用在句子中。
2. 词组和固定搭配：掌握了一些常用的词组和固定搭配，需要能够熟练地运用它们进行语言表达。
3. 词性转换：学习了如何将一个词转换成不同的词性，包括名词、动词、形容词和副词等。
4. 同音词和谐音词：了解了一些同音词和谐音词，要注意它们在不同语境下的含义和用法。
三、阅读理解1. 阅读短文：学习了如何快速地阅读一篇短文，并能够理解其中的主要内容和细节，掌握关键词和重要信息。
2. 理解题型：掌握了各类阅读理解题型，包括选择题、判断题、填空题和配对题等，能够灵活运用策略解题。
3. 推理判断：通过阅读文中的信息，能够进行推理判断，并给出合理的答案和解释。
四、写作技巧1. 书面表达：学习了如何进行书面表达，包括写作信函、求职信、日记等。
需要注意语言的表达准确性和连贯性。
2. 句型转换：学习了如何将一个句子转换成不同的句型，包括改变主动语态和被动语态、改变句子结构等。
3. 写作素材：了解了一些写作素材，能够灵活地运用在写作中，并进行观点表达和论述。
以上是九年级英语课本中的全部知识点，通过学习这些知识点，我们能够提高英语语言能力，更好地理解和运用英语。
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九年级英语Unit11. by + doing通过……方式如：by studying with a groupby 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等如：I live by the river.I have to go back by ten o’clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movieafter class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.如：What/ How about going shopping②Why don’t you + do sth.如：Why don’t you go shopping③Why not + do sth. 如：Why not go shopping④Let’s + do sth. 如： Let’s go shopping⑤Shall we/ I + do sth.如：Shall we/ I go shopping4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。
通常放在动词之后。
aloud没有比较级形式。
如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。
用作副词时,常与speak, talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
如:She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。
如: He does not talk loudly or laugh loudly in public.他不当众大声谈笑。
7. not …at all 一点也不根本不如：1I like milk very much. I do n’t like coffee at all.我非常喜欢牛奶。
我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾8. be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth.=== be excited to do sth. 对…感兴奋如：I am / get excited about going to Beijing.===I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。
9. ①end up doing sth 终止做某事，结束做某事如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。
②end up with sth. 以…结束如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
10. first of all 首先. to begin with 一开始later on 后来、随也、而且（用于肯定句）常在句子的中间也（用于否定句）常在句末too也 (用于肯定句) 常在句末12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。
make a mistake 犯一个错误如： I have made a mistake.我已经犯了一个错误。
13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）如：Don’t laugh at me!不要取笑我!14. take notes 做笔记，做记录15. enjoy doing sth .喜欢做…乐意做…如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。
enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。
16. native speaker 说本族语的人17. make up 组成、构成18. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式…其中之一如： She is one of the most popular teachers.她是最受欢迎的教师之一。
19. It’s +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来说)做某事…如：It’s difficult (for me ) to study English.对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English220. practice doing 练习做某事如：She often practice speaking English. 她经常练习说英语。
21. decide to do sth. 决定做某事如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。
22. unless 假如不，除非引导条件状语从句如：You will fail unless you work hard..假如你不努力你会失败。
I won’t write unless he writes first. 除非他先写要不我不写23. deal with 处理如：I dealt with a lot of problem.24. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事如：Mother worried about his son just now.妈妈刚才担心他的儿子。
25. be angry with sb. 对某人生气如：I was angry with her. 我对她生气。
26. perhaps === maybe 也许27. go by (时间) 过去如： Two years went by. 两年过去了。
28. see sb. / sth. doing看见某人正在做某事强调正在发生see sb. / sth. do看见某人在做某事如：如： She saw him drawing a picture in the classroom.她看见他正在教室里画画。
29. each other 彼此30. regard… as …把…看作为….如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
31. too many 许多修饰可数名词如：too many girlstoo much 许多修饰不可数名词如：too much milkmuch too 太修饰形容词如：much too beautiful32. change…into…将…变为…如：The magician changed the pen into a book.这个魔术师将这本书变为一本书。
33. with the help of sb. == with one’s help 在某人的帮助下如：with the help of LiLei == with LiLei’s help在李雷的帮助下34. compare … to …把…与…相比如：Compare you to Anna, you are lucky.你和安娜相比，你是幸运的。
35. instead 代替用在句末，副词（字面上常不译出来）instead of sth. / doing sth. 代替，而不是用在句中，动词3如：Last summer I went to Beijing. This year I’m going to Shanghai instead.去年夏天我去北京, 今年我将要去上海。
I will go instead of you. 我将代替你去。
He stayed at home instead of going swimming.他呆在家里而不是去游泳。
九年级英语Unit21. used to do sth. 过去常常做某事否定形式：didn’t use to do sth. / used not to do sth.如：He used to play football after school. 放学后他过去常常踢足球。
Did he use to play football Yes, I did. No, I didn’t.He didn’t use to smoke. 他过去不吸烟。
2. 反意疑问句①肯定陈述句＋否定提问如：Lily is a student, isn’t sheLily will go to China, won’t she②否定陈述句＋肯定提问如：She doesn’t come from China, does sheYou haven’t finished homework, have you③提问部分用代词而不用名词 Lily is a student, isn’t she④陈述句中含有否定意义的词，如：little, few, never, nothing, hardly等。
其反意疑问句用肯定式。
如：He knows little English, does he他一点也不懂英语，不是吗They hardly understood it, did they他们几乎不明白，不是吗3. play the piano 弹钢琴4. ①be interested in sth. 对…感兴趣②be interested in doing sth. 对做…感兴趣如：He is interested in math, but he isn’t interested in speaking English. 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。
5. interest ed adj. 感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人interest ing adj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物6. still 仍然，还45用在be 动词的后面 如：I ’m still a student. 用在行为动词的前面 如：I still love him. 7. the dark 天黑，晚上，黑暗8.害怕… be terrified of sth. 如：I am terrified of the dog. be terrified of doing sth. 如：I am terrified of speaking. 9. on 副词，表示（电灯、电视、机械等）在运转中/打开， 其反义词off. with the light on 灯开着10. walk to somewhere 步行到某处 walk to school 步行到学校 11. spend 动词，表示“花费金钱、时间”①spend …on sth. 在某事上花费（金钱、时间）②spend …doing sth. 花费（金钱、时间）去做某事 如： He spends too much time on clothes. 他花费太多的时间在衣着 He spend 3 months building the bridge.他花费了三个月去建这座桥。