平面图的概念与性质数学与统计学院应用数学系张欣
平面图形的认识(ppt)
学习立体几 何
学习图形的 变换
图形的组合是研究如何将多个图形组合在一起形成更 复杂图形的方法,通过学习图形的组合,可以更深入
地理解图形的构造和应用。
学习图形的 组合
图形的变换是研究图形在平面上如何移动和变换的方 法,通过学习图形的变换,可以更深入地理解图形的 几何性质和应用。
THANKS
感谢观看
边长关系
平面图形中的边长关系是指图形中各 边之间的长度关系。例如,等边三角 形的三条边长度相等,而等腰梯形的 两条腰长度相等。
面积和周长的计算
面积计算
面积是指平面图形所占的面积大小。不同形状的平面图形有不同的面积计算公 式。例如,正方形的面积是边长的平方,而圆的面积是π乘以半径的平方。
周长计算
周长是指平面图形的边界长度。不同形状的平面图形有不同的周长计算公式。 例如,正方形的周长是4乘以边长,而圆的周长是2π乘以半径。
转不变性。
圆形在几何学中具有重要的地位, 是许多定理和公式的核心。
圆形可以用于表示钟表、方向盘、 车轮等物体的外轮廓。
其他平面图形
其他常见的平面图形还包括五边形、六边形、扇形、椭圆等 。
这些图形在日常生活和科学研究中都有广泛的应用,如五角 星、蜂巢等。
03
平面图形的性质和特点
对称性
第一季度
第二季度
平面图形的认识
• 引言 • 平面图形的分类 • 平面图形的性质和特点 • 平面图形在实际生活中的应用 • 总结与展望
01
引言
主题简介
01
平面图形是数学和几何学中的基 本概念,是指二维空间中的图形 。
02
平面图形通常由直线、曲线、多 边形等基本元素构成,具有多种 属性和特征。
平面图形的基本概念与性质
定义:直角三角形是有一个角为直角的三角形,等腰直角三角形是两边相等且有一个角为直角的三角形。
性质:直角三角形具有斜边最长的特点,等腰直角三角形除了具有直角三角形的性质外,还具有两边相等的特点。
面积计算:直角三角形的面积可以通过底和高来计算,等腰直角三角形的面积可以通过直角边来计算。
特殊性质:等腰直角三角形是一种特殊的直角三角形,它具有一些特殊的性质,如两个锐角相等,两条直角边相等,斜边最长且等于直角边的平方和的平方根。
根据轴对称性分类:轴对称图形、中心对称图形等
根据是否封闭分类:封闭图形、开放图形等
02
平面图形的性质
形状与大小
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
平面图形的大小由其面积和周长衡量,表示平面图形所占据的区域大小。
平面图形的形状由其边界决定,可以是圆形、椭圆形、多边形等。
平面图形的形状和大小是描述平面图形的基本属性,对于确定图形的位置、关系和性质具有重要意义。
平面图形可以是封闭的,即由线段围成的区域,也可以是开放的,即由线段组成但没有形成封闭区域。
平面图形具有多种分类方式,如按照形状、边数、对称性等进行分类。
平面图形只存在于二维平面中,不具有三维空间中的深度和高度。
平面图形的分类
根据边数分类:三角形、四边形、五边形等
根据角数分类:锐角三角形、钝角三角形、直角三角形等
形状与大小是平面图形的基本性质之一,对于几何学、图形学等领域的研究和应用具有基础性作用。
边与角
边长:连接两个顶点的线段的长度
角度:两条射线之间的夹角大小
平行线:不相交的两条直线
对角线:连接一个角的顶点与其对边上一点的线段
对称性
定义:平面图形关于某一直线或点对称
平面图教学课件ppt
绘制内容
上色和标注
校园平面图是一个综合 性较强的设计主题,可 以选择自己熟悉的或具 有代表性的校园进行绘 制。
根据实际情况选择合适 的比例尺,一般校园平 面图的比例尺为1:500或 1:1000。
搜集校园平面图相关的 资料,如校园地图、照 片、网络搜索等,以便 于绘制时参考。
将校园内的建筑物、操 场、道路、绿化带等元 素进行绘制,注意各元 素之间的比例和位置关 系。
根据绘制内容的不同, 选择合适的颜色进行填 充,并使用标注和文字 说明标注各元素的功能 和名称。
课程安排:教学内容和教学计划
教学内容
本课程主要介绍平面图的基本概念、绘制 方法和技巧,以及平面图在规划、设计、 施工等方面的应用。
VS
教学计划
本课程分为8个学时,每个学时讲解一个 主题,包括平面图的基本概念、绘制方法 和技巧、平面图在规划、设计、施工等方 面的应用等。同时安排实践环节,让学生 自己动手绘制平面图,并针对学生绘制的 作品进行点评和指导。
图形特征分析
分析平面图中图形的形状、大 小、颜色等特征。
文字特征分析
分析平面图中文字的字体、大 小、颜色、位置等特征。
符号特征分析
分析平面图中符号的形状、大 小、颜色、位置等特征。
平面图的应用场景
城市规划
用于城市的功能分区、交通组织、环境保护等方 面的规划。
建筑设计
用于建筑的空间布局、结构设计、环境协调等方 面的设计。
商业街平面图实例
总结词
商业街平面图展示了城市商业活动的繁华场景,呈现了商业街的特色和氛围。
详细描述
商业街平面图呈现了某城市商业街的整体布局。图中包括不同类型商业店铺、标 志性建筑、绿化带、广场等元素。商业街规划注重营造商业氛围,增强商业活动 连贯性和吸引力,同时也考虑了步行交通的便捷性和安全性。
平面图形的基本概念与性质
汇报人:XX
等腰三角形与等边三角形
等腰三角形是两边长度相等的三角形 等边三角形是三边长度都相等的三角形 等腰三角形有一个中垂线,将底边平分 等边三角形的三个内角都相等,每个角都是60度
等腰梯形与直角梯形
等腰梯形:两 腰相等,同一 底上的两个角
相等
直角梯形:有 一个角是直角, 另一底边平行
正方形与长方形
正方形与长方形都是四边形,具有四边形的性质。 正方形的四条边相等,四个角都是直角,具有轴对称性。 长方形的对边相等,相对的两个角是直角,具有平行四边形的性质。 正方形和长方形在几何学中有着广泛的应用,如建筑、设计等领域。
计算
应用:周长在 几何学、建筑 学、工程学等 领域有广泛应
用
面积的计算
定义:面积是指平面图形所占的平面大小 计算公式:长方形面积=长×宽,正方形面积=边长×边长,圆形面积=π×半径² 单位:常用的面积单位有平方米、平方厘米、平方分米等 计算方法:对于不规则图形,通常采用分割法或近似法来计算其面积
交通工具:汽车、 飞机和船舶的外的应用。
日常生活用品: 家电、家具、餐 具等的设计和制 作中,平面图形 也得到了广泛应 用,如圆形按钮、
矩形桌面等。
艺术领域:平面 图形在绘画、摄 影、平面广告等 领域中也有着广 泛的应用,如抽 象画、图案设计
等。
在艺术领域中的应用
边与角
边长性质:所有边等长 角度性质:所有内角相等 对边性质:对边平行且等长 对角性质:对角相等
西安电子科技大学数学与统计学院2019年硕士研究生录取名单公示
李小南 吴事良 李俊民 冯海林 李雪莲 李靖 冯海林 刘红卫 张胜利 常永奎 张胜利 杨有龙 刘振华 王卫卫 白振国 朱强 冯象初 张胜利 冯晓莉 刘红卫 吴事良 张乐友 张欣 周水生 李小南 周水生 张胜利 白振国 刘磊 齐小刚 冯海林 周水生 杨有龙 李靖 齐小刚
324 311 325 311 331 314 341 339 329 316 315 321 338 337 310 310 316 324 322 323 306 327 324 308 305 308 297 303 311 318 314 310 304 303
学术学位型硕士研究生录取名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 考试编号 107019107010499 107019102200493 107019360107214 107019141505721 107019210506164 107019103940494 107019413608250 107019370207466 107019440608889 107019511309196 107019414508375 107019415908512 107019107660498 107019430908777 107019415908511 107019512609273 107019414008322 107019100690496 107019414108337 107019101100497 107019370807565 107019414008320 107019611304217 107019370207467 107019140905487 107019140105135 107019370807567 107019411107830 107019414008315 107019130204747 107019360707245 107019412208065 姓名 王银珠 王博巍 刘玲玲 陈颖洁 李芷楠 卢麒麟 张文梦 王一鸣 张鼎 徐伟 胡乐 王静恩 李玥 燕欣欣 韩浏玥 向登梅 程江丽 张笑嫣 杨彦坡 李孟阳 程孟菲 丁颖颖 李瑜 张威 张业 赵达达 马文超 于倩倩 王慧 么莹莹 康倩 秦思梦 性别 女 男 女 女 女 男 女 男 男 男 女 女 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 男 男 男 男 女 女 女 女 女 女 录取专业 统计学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 统计学 数学 统计学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 统计学 数学 数学 数学 数学 数学 统计学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 录取研究方向 不区分研究方向 计算数学 应用数学 应用数学 应用数学 应用数学 应用数学 应用数学 应用数学 应用数学 不区分研究方向 应用数学 不区分研究方向 基础数学 应用数学 应用数学 应用数学 应用数学 应用数学 不区分研究方向 运筹学与控制论 应用数学 应用数学 运筹学与控制论 应用数学 不区分研究方向 应用数学 应用数学 概率论与数理统计 应用数学 应用数学 运筹学与控制论 录取导师 王亮 魏德运 高卫峰 刘三阳 齐小刚 齐小刚 周水生 高卫峰 杨有龙 高卫峰 冶继民 刘三阳 冶继民 杨丹丹 白振国 李雪莲 高卫峰 吴事良 李小南 王亮 高淑萍 刘振华 高卫峰 李靖 张乐友 冯海林 齐小刚 李小南 周杰 张胜利 周水生 李金沙 初试总 分 0 0 363 370 369 0 372 364 365 355 355 362 0 364 345 345 347 0 332 0 341 347 336 355 342 316 343 342 323 315 320 337 最终成 绩 0.00 推免 96.69 推免 95.29 95.02 94.77 94.12 推免 93.90 93.75 93.38 92.84 92.54 92.38 92.19 推免 92.02 91.14 91.08 90.73 90.19 推免 89.31 88.99 推免 88.97 88.90 88.89 88.82 88.79 88.14 87.33 86.42 86.15 86.01 85.79 优研计划 85.77
初二平面图知识点
初二平面图知识点初二阶段是学生开始接触平面图的重要时期。
平面图是一个重要的数学概念,它在我们日常生活和学习中起着重要的作用。
平面图是指在一个平面上用线段、点和曲线等几何形状来表示实际物体或空间的图形。
平面图知识点对初二学生来说可能是一项挑战,但只要我们按照逐步思考的方法进行学习和实践,就能够掌握这些知识点。
下面是一些关于初二平面图的重要知识点和学习方法。
1.平面图基本概念在学习平面图之前,我们首先需要了解一些基本概念。
平面图由几何形状组成,包括线段、点和曲线。
线段是由两个点连接而成的一段线,点是平面上的位置,曲线是由多个点连接而成的弯曲线。
通过这些基本元素,我们可以构建出各种形状的平面图。
2.平面图的绘制方法绘制平面图的方法有很多种,最常用的方法是使用尺规作图工具,如直尺、圆规和量角器。
我们可以根据给定的尺寸和角度,在纸上绘制出所需的平面图形。
另外,我们还可以利用计算机辅助设计软件进行平面图的绘制。
3.平面图的投影投影是平面图中重要的概念之一。
投影是指将三维物体在一个平面上的影子或视图。
在平面图中,我们经常需要绘制物体的正投影、侧投影和俯视图等投影图。
通过投影图,我们可以更清晰地了解物体的结构和形状。
4.平面图的测量和标注平面图中的测量和标注是非常重要的,它们可以帮助我们准确地描述和理解物体的尺寸和位置。
在绘制平面图时,我们需要使用直尺和量角器等工具对各个部分进行测量,并将结果标注在图上。
这样一来,我们就能够更方便地进行后续的计算和分析。
5.平面图的应用平面图在我们日常生活和其他学科中有广泛的应用。
在建筑和工程领域,平面图被用于设计和规划建筑物和设备。
在地理学和地图制作中,平面图被用于表示地球表面的各种特征和地理信息。
在数学和物理学中,平面图被用于解决几何和运动学问题。
因此,掌握平面图知识对我们的学习和未来的职业发展都非常重要。
初二平面图知识点的学习方法掌握初二平面图知识需要有系统性的学习方法。
平面图形的概念及分类
平面图形的概念及分类平面图形是数学中一个重要的概念,用于描述在平面上的各种形状和结构。
在本文中,我将详细介绍平面图形的概念、分类以及各种常见平面图形的定义、特征和性质。
一、平面图形的概念平面图形是指在平面上的形状或结构,它由点、线段、直线、曲线等图形元素组成。
平面图形没有厚度,只有长度和宽度。
在数学中,平面图形是几何学的研究对象之一,它研究图形的性质、变换、相似性等。
二、平面图形的分类平面图形可以按照不同的特征进行分类,常见的分类方法有以下几种:1. 根据边的性质分类:- 直线图形:由无数条平行直线组成,如网格、坐标系等。
- 曲线图形:由曲线组成,如圆、椭圆等。
2. 根据顶点的个数分类:- 无顶点图形:由无顶点的线段或曲线组成,如直线、射线等。
- 单顶点图形:由一个顶点和一条线段或曲线组成,如角、扇形等。
- 多顶点图形:由多个顶点和线段或曲线组成,如多边形、圆等。
3. 根据边的长度和形状分类:- 等边图形:所有边的长度相等,如正多边形。
- 等腰图形:至少有两条边的长度相等,如等腰三角形。
- 锐角图形:所有角都是锐角,如锐角三角形。
- 直角图形:至少有一个角是直角,如直角三角形。
- 钝角图形:至少有一个角是钝角,如钝角三角形。
4. 根据对称性分类:- 对称图形:具有对称性质,可以通过某个中心轴或中心点进行镜像对称,如正方形、正多边形。
- 非对称图形:不具有对称性质,如不规则多边形。
5. 根据角的性质分类:- 凸图形:内部的所有角都是小于180度的锐角,如凸多边形。
- 凹图形:内部至少有一个角是大于180度的钝角,如凹多边形。
三、常见平面图形的定义、特征和性质以下是一些常见的平面图形及其定义、特征和性质:1. 直线:由无数个点连成的路径,它没有宽度和厚度,可以延伸到无穷远。
直线有无限多个点,也没有端点。
2. 射线:有一个端点和一个方向的直线,它从端点开始,延伸到无穷远。
3. 线段:直线上的两个端点之间的部分,它有长度,但没有宽度和厚度。
平面图
图论
在图论中,平面图是可以画在平面上并且使得不同的边可以互不交叠的图。而如果一个图无论怎样都无法画 在平面上,并使得不同的边互不交叠,那么这样的图不是平面图,或者称为非平面图。完全图K5和完全二分图 K3,3是最“小”的非平面图。
常小,可以忽略不计(如在2600KM2的范围内进行地行测量,要绘成1∶5000的大比例尺图上,半径误差小到 0.072mm)。在平面图上,各种图形和面积都应保持与实物完全相似,各个方向的比例尺统一。在图上应反映出 地物确切的位置、大小和相互间的距离。可以根据比例尺量算距离,用指向标来确定方向。
平面图一个图能画在平面上,除结点之外,再没有边与边相交面、边界和面的次数由连通平面图G的边围成的 其内部不含G的结点和边的区域是面,常用r表示.围成面的各边组成的回路是边界。边界回路的长度是面的次数, 记作deg(r).
平面图定义:将地面上各种地物的平面位置按一定比例尺、用规定的符号缩绘在图纸上,并注有代表性的高 程点的这种图。
房屋建筑学
建筑平面图建筑平面图简称平面图,是建筑施工中比较重要的基本图。平面图是建筑物各层的水平剖切图, 假想通过一栋房屋的门窗洞口水平剖开(移走房屋的上半部分),将切面以下部分向下投影,所得的水平剖面图, 就称平面图。
而得到的新的图。用图的同胚理论来说,就是:一个有限图是平面图当且仅当这个图不包含任何同胚于或的 子图。
这个定理的一般化是罗伯森-西摩定理。
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面的概念可以这样加以描述:假设把一个平面图画在平面上,然后用一把小刀沿着图的边切开,那么平面就 被切成许多块,每一块就是图的一个面。更确切地说,平面图的一个面就是平面的一块,它用边做边界线,切不 能再分成更小的块。
离散数学-图论-平面图
13
例:对偶图
对偶图的性质
性质1:若G是平面图,则G必有对偶图G*,且G*是 唯一的.
可平面图的不同平面嵌入可有不同构的对偶图. 即使G不连通.
性质2: G*是连通图.
性质3:若G是连通平面图,那么(G*)* G. 性质4:对连通平面图G及其对偶图G*: m m*, n d *, d n*
原图与加细图称为同胚.
定理(Kuratowski):G是可平面图 G没有同胚 于K5和K3,3的子图.
9
极大可平面图u和v之间加 入边(u,v)都会使G + (u,v)成为不可平面图,则称 G是极大可平面图.
注意:这里指的是加入边(u,v)在本质上破坏了图的可 平面性. 可能在一种平面表示下不能加,但在另一种表示下可 以加.
不可平面图
定理:设G是简单连通平面图.若每个面的度k, 则 kr/2 m (n – 2)k/(k – 2) 例: K5是不可平面图.
K5是结点数最少的不可平面图. K3,3是n6时边数最少的不可平面图.
例: K3,3是不可平面图.
8
Kuratowski定理
加细:在图的边上任意增加一些度为2的顶点.
12
对偶图
定义:给定图G,如下构造的图G*,称为G的对偶 图(dual graph). 1.G中每个面Ri内放一个G*顶点v*i ; 2.对应面Ri和Rj的公共边e,作一条仅与e相交一 次的边e* (v*i,v*j) E(G*); 3.若割边e在面Ri的边界上,则作v*i上仅与e相交 一次的环e*.
趣题:Gardner的愚人节地图
平面图及其性质
由定理5.20可知
2e 3r
代入欧拉公式v-e+r = 2消去r,可得 e 3 v 6
定理5.21推论
推论
在任何简单连通平面图中,至少存在一个其度不 超过5的结点。
r
若全部结点的度均大于5,则有 6v
deg( R ) 2e
i 1 i
即3v≤e,再由定理5.21的公式e≤3v-6可得3v≤3v-6 ,矛盾。
所以 v-e+r = 2-1+1 =2。
假设对小于 e 条边的所有图,欧拉公式成立。现 考虑e条边的图G,设它有v个结点。
增加一条边,为使图连通,这时只有如下两种情
况:
(1)该边的一端是悬挂点(以该点为端点的边数为 1的点),这时增加了一个顶点和一条边,面数不变, 满足欧拉公式,即(v+1)-(e+1)+r=v-e+r=2; (2) 该边的两端为原图的两个顶点,这时顶点数 不增加,但增加了一条边和一个面,所以也满足欧拉 公式,即v-(e+1)+(r+1)=v-e+r=2; 综合以上,欧拉公式得证。
v- e+ r= 2
数学归纳法
第一数学归纳法 一般地,证明一个与自然数n有关的命题P(n),有如下步 骤: (1)证明当n取第一个值n0 时命题成立。n0 对于一般数 列取值为0或1,但也有特殊情况;
(2)假设当n=k( k≥ n0 ,k为自然数)时命题成立,证 明当n=k+1时命题也成立。
综合(1)(2),对一切自然数n(n≥ n0 ),命题P(n) 都成立。
虽然欧拉公式可用来判别某个图是非平面 图,但是当结点数和边数较多时,应用欧拉公 式进行判别就会相当困难。 一个图是否有平面的 图形表示 是判别平 面图的最具说服力的方法,但是又因为工作量 太大而不实用。要找到一个好的方法去判断任 何一个图是否是平面图,就得对平面图的本质 有所了解。
图论课件平面图的判定与涉及平面性的不变量
02
平面图的群论性质可以用来研究图的结构和性质,以及图的分
类和识别等问题。
群论在图论中有着广泛的应用,例如在化学分子结构、计算机
03
科学、交通运输等领域中都有重要的应用价值。
05 平面图的算法与复杂性
平面图的算法
欧拉路径与欧拉回路
通过遍历图中的边和顶点,寻找一条路径或回路,满足起点和终点是同一点,且路径或回 路上的所有边和顶点都不重复。
的路径,其中k为正整数。
平面图的边数与顶点数的关系
平面图中顶点数v和 边数e满足:ve+n=1,其中n为平 面的数量。
当平面图为连通图时, 顶点数v和边数e满足: v-e+1>0。
当平面图为简单图时, 顶点数v和边数e满足: v-e+1=0。
平面图的群论性质
01
平面图的群论性质是指平面图在群论中的表现形式,包括对称 性和置换群等。
应用
通过寻找是否存在哈密顿回路来判断一个图是否为平面图。如果存 在哈密顿回路,则该图是平面图。
限制
哈密顿回路判定法不适用于有向图和加权图。
03 平面性的不变量
欧拉路径与欧拉回路
欧拉路径
一个遍历图所有边且每条边只遍 历一次的路径。
欧拉回路
一个遍历图所有边且每条边只遍 历一次,且起点和终点是同一点 的路径。
图的着色问题
给定一个图,使用最少的颜色对图中的顶点进行着色,使得相邻的顶点颜色不同。这是一 个NP完全问题,可以使用贪心算法、回溯算法等求解。
最短路径问题
在图中寻找两个顶点之间的最短路径,可以使用Dijkstra算法、Bellman-Ford算法等求解 。
平面图问题的复杂性
平面图的判定问题
图论及应用课件-平面图概念与性质
假设在这种情形下,欧拉恒等式不成立。则存在一个含 有最少边数的连通平面图G, 使得它不满足欧拉恒等式。设 这个最少边数连通平面图G=(n, m), 面数为ф,则:
nm 2
9
1
0.5 n 0
0.5
1 2 1.5 t1
0.5
00
1 0.8
0.6 0.4 x 0.2
因为G不是树,所以存在非割边e。显然,G-e是连通平面 图,边数为m-1, 顶点数为n, 面数为ф-1。
例子1:电路板设计问题
在电路板设计时,需要考虑的问题之一是连接电路元件 间的导线间不能交叉。否则,当绝缘层破损时,会出现短 路故障。
显然,电路板可以模型为一个图,“要求电路元件间连 接导线互不交叉”,对应于“要求图中的边不能相互交叉”。
2
1
0.5 n 0
0.5
1 2 1.5 t1
0.5
00
1 0.8
0.6 0.4 x 0.2
例子2:3间房子和3种设施问题
问题:要求把3种公用设施(煤气,水和电)分别用煤气管 道、水管和电线连接到3间房子里,要求任何一根线或管道 不与另外的线或管道相交,能否办到?
上面问题可以模型为如下偶图:
G
W
E
H1
H2
H3
问题转化为,能否把上面偶图画在平面上,使得边与边 之间不会交叉?
推论4 设G是具有n个点m条边的连通平面图,若G的 每个圈均由长度是 l 的圈围成,则:
m(l 2) l(n 2)
证明:由次数公式,欧拉公式容易得证。
23
1
0.5 n 0
0.5
1 2 1.5 t1
0.5
00
17平面图
只有右边的图为极大平面图。 因为只有该图每个面的次数都为3。
四、极小非平面图 定义17.4 若在非平面图G中任意删除一条边,所得图G为平面图,则称G为极小非平面图。 由定义不难看出: K5, K3,3都是极小非平面图。 极小非平面图必为简单图。 例如:以下各图均为极小非平面图。
(3)设m=k(k≥1)时成立,当m=k+1时,对G进行如下讨论。 若G是树,则G是非平凡的,因而G中至少有两片树叶。 设v为树叶,令G'=G-v,则G'仍然是连通图,且G'的边数m'=m-1=k,n'=n-1,r'=r。 由假设可知 n'-m'+r'=2,式中n',m',r'分别为G'的顶点数,边数和面数。 于是n-m+r=(n'+1)-(m'+1)+r'=n'-m'+r'=2 若G不是树,则G中含圈。 设边e在G中某个圈上,令G'=G-e,则G'仍连通且m'=m-1=k, n'=n,r'=r-1。 由假设有 n'-m'+r'=2。 于是 n-m+r=n'-(m'+1)-(r'+1)=n'-m'+r'=2
二、一个意义重大的定理 定理17.12 设G为简单平面图,则G的最小度(G)5。
若阶数 n6,结论显然成立。 若阶数n7时,用反证法。 假设(G) 6,由握手定理可知:
证明
因而m 3n,这与定理17.10矛盾。 所以,假设不成立,即G的最小度(G)5。
三上品社学看平面图教案说课稿
《三上品社学看平面图教案说课稿》一、教学目标:1. 让学生掌握平面图的基本概念和特征。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养学生合作学习、交流分享的习惯。
二、教学内容:1. 平面图的定义:平面图是指在平面上,用线段和封闭曲线围成的图形。
2. 平面图的特征:无边、无角、内部无限大。
3. 平面图的分类:轴对称图形、中心对称图形、不规则图形。
4. 平面图的绘制方法:用直尺、圆规和画笔绘制。
5. 平面图的应用:解决实际问题,如设计路线、规划场地等。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:平面图的基本概念、特征和分类。
2. 教学难点:平面图的绘制方法和应用。
四、教学方法:1. 采用直观演示法,让学生通过观察实物和模型,理解平面图的概念和特征。
2. 采用实践操作法,让学生动手绘制平面图,提高操作技能。
3. 采用问题驱动法,引导学生思考和探讨平面图的应用问题。
4. 采用合作学习法,培养学生团队协作和交流分享的能力。
五、教学准备:1. 教师准备平面图的实物和模型,如几何模型、地图等。
2. 学生准备画笔、直尺、圆规等绘图工具。
3. 教学PPT,包括平面图的定义、特征、分类和应用等内容。
4. 练习题和案例,用于巩固所学知识和拓展应用。
六、教学过程:1. 导入新课:通过展示现实生活中的平面图,如地图、设计图等,引导学生关注平面图的实际应用,激发学生学习兴趣。
2. 自主学习:学生自主阅读教材,了解平面图的定义、特征和分类。
3. 课堂讲解:教师详细讲解平面图的概念、特征和分类,并通过实物和模型进行直观展示。
4. 实践操作:学生动手绘制平面图,教师巡回指导,纠正错误。
5. 案例分析:教师展示平面图的应用案例,如设计路线、规划场地等,引导学生思考和探讨。
6. 合作学习:学生分组讨论,分享绘制平面图的方法和经验,互相评价。
8. 布置作业:学生完成练习题,巩固所学知识。
七、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。
《图论》第5章 平面图
第五页,编辑于星期六:八点 分。
5.1 平面图及其性质
[例] K3,3 可嵌入 Mőbius 带面。
6
第六页,编辑于星期六:八点 分。
5.1 平面图及其性质
[定理5-1-2] 一个图可嵌入平面当且仅当它可嵌入球面。
[证明] 通过连续球极投影建立图的平面嵌入与球面嵌入的一一 对应关系。
7
第七页,编辑于星期六:八点 分。
[推论] 设简单平面图G的连通分支数为 k,且有 n 个顶点,m 条边,d 个域,各个域的度至少是 l,则有
m (nk 1)l l 2
[证明] 由欧拉公式: nm+d =k+1 得 d = k+1+mn
由[定理5-1-1]:2mld = l (k+1+mn)= (k+1n)l +ml
联立得不等式: (l2)m (n k1)l 又G是简单图, l >2,结论形式可以得到证明。
m (n 2)l l2
[证明]
由欧拉公式: nm+d =2 得 d =2+mn
由[定理5-1-1]:2mld = l (2+mn)= (2n)l +ml
联立得不等式: (l2)m (n2)l
又G是简单图, l >2,结论形式可以得到证明。
12
第十二页,编辑于星期六:八点 分。
5.1 平面图及其性质
[例] K3,3
18
第十八页,编辑于星期六:八点 分。
5.1 平面图及其性质
[定理5-1-9] K5 和 K3,3 是不可平面的。
K5
K3,3
[证明] 反证法。设 K5 是可平面的。将 n=5,m=10,l=3 代 入[定理5-1-5]公式,得 109,矛盾。同理设K3,3 是可 平面的。将 n=6,m=9,l=4代入[定理5-1-5]公式,得
CHAP11平面图资料
推论11.2.4:若简单平面图G (p, q, r)的每个 面均不是K3 ,则 q 2p – 4 .
证明:由假设每个面的次数至少不小于4
2q = d( fi ) 4r
即 r q /2 ,从而由欧拉公式有
2 = p – q + r p – q + q /2 = p – q /2 整理后得 q 2p – 4 .
2019/7/20
离散数学
22
K3,3是不可平面图
推论11.2.5:K3,3是不可平面图。 证明:因K3,3是二分图,故它不含K3 ,
假设K3,3是可平面图,则由推论11.2.4知 9 = q 2p – 4 =26 – 4 = 8 ,
即 :9 8 ,矛盾。故结论成立。
2019/7/20
由归纳法原理,欧拉公式成立。
2019/7/20
离散数学
18
面等次平面图中边与点的关系
推论11.2.1:若简单平面图G (p, q, r)的每 个面的次数均为m , 则
q = m(p – 2) / (m – 2) 证明:由定理11.1.1,2q = d( fi ) = mr ,
解出r,代入欧拉公式, 得
பைடு நூலகம்
若对i = 1, 2, , 性质④, 对i = p–2 ,
pp––13,,p,均有?有dd((vvi)i)6(,G)则由3。
于是,6p –21= 2q –9
2q – d( vj ) (这里j = p–2, p-1, p) 因为由性质= ①d,(vqi )=(这3p里–i6=,1, 于2, 是, p –3)
设uv是G+uv中两个面fi和fj的公共边界.于是,G 中fi和fj的面是一个面fk ,显然,d(fk)3,由此G 与的每个面是K3矛盾!
10.1-平面图的概念pdf
极小非平面图
• 是非平面图, 但是删除任意1边就是平面图
• 例如, K5, K3,3
K3,3 K5
小结
• 平面图、平面表示、球面表示 • 面、面的边界、面的次数 • 极小非平面图 • 极大平面图
单元101平面图的概念第二编图论第十一章平面图111平面图的基本概念内容提要?四色问题?平面图平面表示球面表示?面面的边界面的次数?极小非平面图?极大平面图四色问题四色问题四色问题平面图?在平面上边与边不在非顶点处相交的图可平面图?可以画在平面上使得边与边不在非顶点处相交的图平面嵌入?画在平面上使得边与边不在非顶点处相交球面嵌入曲面嵌入?球面嵌入
单元10.1 平面图的概念
第二编 图论 第十一章 平面图 11.1 平面图的基本概念
内容提要
• 四色问题 • 平面图、平面表示、球面表示 • 面、面的边界、面的次数 • 极小非平面图 • 极大平面图
四色问题
四色问题
四色问题
平面图
• 在平面上边与边不在非顶点处相交的图
可平面图
• 可以画在平面上,使得边与边不在非顶点处 相交的图
平面嵌入
• 画在平面上使得边与边不在非顶点处相交
球面嵌入, 曲面嵌入
• 球面嵌入: 画在球面上使得边与边不在非顶 点处ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交
• 曲面嵌入: 画在曲面上使得边与边不在非顶 点处相交, 如环面嵌入
定理11.1
定理11.1 可平面嵌入 可球面嵌入 证明 连续球极投影. #
面
• 区域:不含顶点与边的极大连通曲面, R • 外部区域: 面积无限的区域, R0
• 区域边界: 与R关联的边和顶点构成的子图 , R
• 面: 区域及其边界 • 面的次数: deg( R )=边界长度
外1-平面图的均匀点荫度
外1-平面图的均匀点荫度刘维婵;张欣【期刊名称】《计算机工程与应用》【年(卷),期】2018(054)010【摘要】An equitable tree-k-coloring is a vertex k-coloring.The sizes of any two color classes differ by at most 1,and the subgraph induced by any color class is a forest.The minimum integer k that a graph G admits an equitable tree-k-coloring is the equitable vertex arboricity of G.It is proven that the equitable vertex arboricity of every outer-1-planar graph is at most 3,and then the equitable vertex arboricity conjecture is verified for outer-1-planar graphs.%图的均匀树k-染色是图的一个点k-染色,其任何两个色类的大小相差至多为1,并且每个色类的导出子图是一个森林.使得图G具有均匀树k-染色的最小整数k称为图G的均匀点荫度.证明了每个外1-平面图的均匀点荫度至多为3,继而对于外1-平面图证明了均匀点荫度猜想.【总页数】4页(P51-53,80)【作者】刘维婵;张欣【作者单位】西安电子科技大学数学与统计学院,西安710071;西安电子科技大学数学与统计学院,西安710071【正文语种】中文【中图分类】O157.5【相关文献】1.1-平面图的线性荫度 [J], 张欣;刘桂真;吴建良2.外1-平面图的均匀边染色 [J], 李艳; 张欣3.不含相邻短圈的平面图的点荫度问题 [J], 刘星;王慧娟4.外平面图的平方图的点荫度 [J], 马刚;吴建良;方峻峰5.关于平面图点荫度的一点改进(英文) [J], 鲁晓旭;许宝刚因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
概率论-第二十四讲--平面图
8
二、欧拉公式
c) e
∵np+1 = np ; kp+1 = kp +1 ∴ np+1 –(p+1)+kp+1 = np-(p+1)+(kp +1) = np-p+kp =2
综上可知,对任意有p+1条边的图,欧拉公式也成立。
9二、欧拉公式ຫໍສະໝຸດ 定理4:设有一个连通简单平面图G,共有n个结点,m条边, 若 n≥3,则m≤3n-6。 证明:设图G的面数为k。 因为每一面的次数大于等于3,而各面的次数之和为2m, 因此,3k≤2m, k≤2m/3,代入欧拉公式: ∵2=n-m+k ∴ 2 ≤n-m+2m/3, 2≤n-m/3, 6≤3n-m, m≤3n-6 该定理可以用来判定某些图非平面图。
21
五、图的着色
着色问题: 起源于地图的着色:一个地图中相邻国家着以不同颜 色,最少需要多少种颜色。1976年,美国数学家阿佩尔 (Appel)和黑肯(Haken)宣布:他们用计算机证明了只用四种 颜色就可以对地图进行着色,即“四色定理”。 有了对偶图的概念,对于地图的着色问题,可以归结为对于 平面图的结点的着色问题。 定义:图G的正常着色(简称着色)是指对它的每一个结点指定 一种颜色,使得没有两个相邻的结点有同一种颜色。如果图G 在着色时用了n种颜色,称G是n-着色的。对于图G着色时, 需要的最少颜色数称为G的着色数,记为χ(G)。 例:求χ(零图),χ(Kn),χ(二部图)是多少? 解:χ(零图)=1,χ(Kn)=n,χ(二部图)=2。
ek* =(vi*,vj*)与ek相交; (3)当且仅当ek只是面Di的边界时, vi*恰存在一自回路与ek
相交。 所得的图称为图G的对偶图,记为G*。 连通平面图G的对偶图一定是平面图。
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2m
deg( f ) l
f
2m l
另一方面,由欧拉公式得:
2nm
所以有:
2m 2nm l
整理得:
l m ( n 2) l2
注: (1) 上面推论2也可以叙述为: 设G=(n, m)是连通图,如果:
l m ( n 2) l2
例子2:空调管道的设计
某娱乐中心有6个景点,位置分布如下图。
A1 A6 A2
A5 A4
A3
分析者认为:(1) A1与A4, (2) A2与A5, (3) A3与A6间人流较少,无需铺设空 调管道;其它景点之间人流量大,必须投资铺设空调管道,但要求空调管道间 不能交叉。如何设计?
如果把每个景点分别模型为一个点,景点间连线,当且仅当两景点间要铺 设空调管道。那么,上面问题直接对应的图为:
证明:若不然,设 则
5 6
d (v) 2m m 3n 6
6n
v V (G )
这与G是简单平面图矛盾。
注:该结论是证明“5色定理”的出发点。
而m=9,这样有:
所以,由推论2,K3,3是非平面图。 推论3 设G是具有n个点m条边ф 个面的简单平面图,则:
m 3n 6
证明:情形1,G连通。
因为G是简单图,所以每个面的次数至少为3,即l=3。于是,由推论2得:
m 3n 6
情形2,若G不连通。设G1,G2,…,Gk是连通分支。 一方面,由推论1:
平面图的概念与性质
数学与统计学院应用数学系 张 欣
(一)、平面图的概念
图的平面性问题是图论典型问题之一。生活中许多问题都与该问题有关。
例子1:电路板设计问题
在电路板设计时,需要考虑的问题之一是连接电路元件间的导线间不能交 叉。否则,当绝缘层破损时,会出现短路故障。
显然,电路板可以模型为一个图,“要求电路元件间连接导线互不交叉”, 对应于“要求图中的边不能相互交叉”。
n m 2
因为G不是树,所以存在非割边e。显然,G-e是连通平面图,边数为m-1, 顶点数为n, 面数为ф-1。 由最少性假设,G-e满足欧拉等式:
n (m 1) ( 1) 2
化简得:
n m 2
这是一个矛盾。
注:该定理也可以采用对面数ф作数学归纳证明。 3、欧拉公式的几个有用推论
历史上,波兰数学家库拉托斯基、美国数学家惠特尼、生于英国的加拿大 数学家托特,我国数学家吴文俊等都在拓扑图论中有过精湛的研究。
(二)、平面图性质
定义2 (1)一个平面图G把平面分成若干连续的部分,这些连续的部分称为 G的区域,或G的一个面。G的面组成的集合用Φ 表示。
(2)面积有限的区域称为平面图G的内部面,否则称为G的外部面。
则G是非可平面图。 (2) 例1 推论2的条件是G是平面图的必要条件,不是充分条件。 求证:K3,3是非可平面图。
证明:注意到,K3,3是二分图,不存在奇圈,所以,每个面的次数至少 是4,即 l=4
所以,
l 4 ( n 2) (6 2) 8 l 2 2
l m ( n 2) l2
平面图G
在上图中,绿色边在G中的导出子图为面 f3 的边界。
deg( f1 ) 1
deg( f 2 ) 3
deg( f3 ) 6
deg( f 4 ) 6
1、平面图的度数公式
定理1
设G=(n, m)是平面图,则:
deg( f ) 2m
f
证明:对G的任意一条边e, 如果e是某面割边,那么由面的次数定义,该边给G 的总次数贡献2次;如果e不是割边,那么,它必然是两个面的公共边,因此, 由面的次数定义,它也给总次数贡献2次。于是有:
上面问题可以模型为如下图:
G W E
H1
H2
H3
问题转化为,能否把上图画在平面上,使得边与边之间不会交叉?
上面的例子都涉及同一个图论问题:能否把一个图画在平面上,使得边与 边之间没有交叉? 针对这一问题,我们引入如下概念 定义1 如果能把图G画在平面上,使得除顶点外,边与边之间没有交叉,称G 可以嵌入平面,或称G是可平面图。可平面图G的边不交叉的一种画法,称为G 的一种平面嵌入,G的平面嵌入表示的图称为平面图。
k
k
k
i
2k
而:
n
i 1
k
i
n
m
i 1
k
i
m
i 1
k
i
k 1
所以得:
n m k 1
推论2 设G是具有n个点m条边ф 个面的连通平面图,如果对G的每个面f , 有:deg (f) ≥ l ≥3,则:
l m ( n 2) l2
证明:一方面,由次数公式得:
f4
f2
f3
f1
平面图G
在上图G中,共有4个面。其中f4是外部面,其余是内部面。Φ ={f1, f2, f3, f4}。
(3)在G中,顶点和边都与某个给定区域关联的子图,称为该面的边界。某 面 f 的边界中含有的边数(割边计算2次)称为该面 f 的度数, 记为deg ( f )。
f4 f2 f3 f1
推论1
设G是具有ф 个面k个连通分支的平面图,则:
n m k 1
证明:对第i 个分支来说,设顶点数为ni,边数为mi,面数为ф i,由欧拉公式:
ni mi i 2
所以,
n
i 1
k
i
mi i 2k
n m
i 1 i i 1 i i 1
deg( f ) 2m
f
2、平面图的欧拉公式
定理2(欧拉公式)
设G=(n, m)是连通平面图,ф 是G的面数,则:
n m 2
证明:情形1,如果G是树,那么m=n-1, ф=1。在这种情况下,容易验证,定 理中的恒等式是成立的。
情形2,G不是树的连通平面图。
假设在这种情形下,欧拉恒等式不成立。则存在一个含有最少边数的连通平 面图G, 使得它不满足欧拉恒等式。设这个最少边数连通平面图G=(n, m), 面数 为ф,则:
A1
A6
A2
A5 A3 A4
于是,问题转化为:能否把上图画在平面上,使得边不会相互交叉?
通过尝试,可以把上图画为:
A1
A6
A2
A5 A3
A4
于是,铺设方案为:
A6
A1 A2
A5 A4
A3
例子3:3间房子和3种设施问题
问题:要求把3种公用设施(煤气,水和电)分别用煤气管道、水管和电线连 接到3间房子里,要求任何一根线或管道不与另外的线或管道相交,能否办到?
G
W
E
G
W
E
H1
H2
H3
H1
H2
H3
图G
图G的平面嵌入
注: (1) 可平面图概念和平面图概念有时可以等同看待; (2) 图的平面性问题主要涉及如下几个方面:1) 平面图的性质;2) 平面图 的判定;3) 平面嵌入方法(平面性算法) ;4)涉及图的平面性问题的拓扑不变量。 由 图的平面性问题研究引申出图的一般嵌入性问题的研究,形成了拓扑图 论的主要内容。
n m k 1
2m 3
另一方面,由次数公式得:所来自得:m 3n 3(k 1) 3n 6
例2 证明:K5是非可平面图。 证明:K5是简单图,m=10, n=5。3n-6=9。 得,
m 3n , 6
所以K5是非可平面图。
推论5
设G是具有n个点m条边的简单平面图,则: