高考数学湘教版文科一轮复习配套课件1.2命题及其关系、充分条件与必要条件
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高三高考数学复习课件1-2命题及其关系充分条件与必要条件
跟踪训练1 (1)命题“若x,y都是偶数,则x+y也是偶 数”的逆否命题是( )
A.若x+y是偶数,则x与y不都是偶数 B.若x+y是偶数,则x与y都不是偶数 C.若x+y不是偶数,则x与y不都是偶数 D.若x+y不是偶数,则x与y都不是偶数
(2)设原命题:若a+b≥2,则a,b中至少有一个不小于 1,则原命题与其逆命题的真假情况是( )
【答案】 A
题型一 命题及其关系 【例1】 (1)命题:“若x2<1,则-1<x<1”的逆否命题 是( ) A.若x2≥1,则x≥1或x≤-1 B.若-1<x<1,则x2<1 C.若x>1或x<-1,则x2>1 D.若x≥1或x≤-1,则x2≥1
(2)(2018·石家庄模拟)命题“若一个数是负数,则它的 平方是正数”的逆命题是( )
1-m≤1+m, 则1-m≥-2, ∴0≤m≤3.
1+m≤10,
∴当 0≤m≤3 时,x∈P 是 x∈S 的必要条件,即所求 m 的取
值范围是[0,3].
【思维升华】 充分条件、必要条件的应用,一般表现 在参数问题的求解上.解题时需注意:
(1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的 关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或 不等式组)求解.
p是q的_充__分__不__必__要___条件
p⇒q且q⇒ p
p是q的__必__要__不__充__分___条件
p q且q⇒p
p是q的_充__要__条件
p⇔q
p是q的_既__不__充__分__也__不__必__要___条件 p q且q p
【知识拓展】 从集合角度理解充分条件与必要条件
若p以集合A的形式出现,q以集合B的形式出现,即A= {x|p(x)},B={x|q(x)},则关于充分条件、必要条件又可以 叙述为
高考数学一轮复习 1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件课件 文
()
A.充分而不必要条件
B.必要而不充分条件
C.充要条件 [解析] 集合法
D.既不充分也不必要条件
由x-12<12,得 0<x<1,则 0<x3<1,即“x-12<12” ⇒“x3<1”;
由 x3<1,得 x<1,当 x≤0 时,x-12≥12, 即“x3<1” “x-12<12”. 所以“x-12<12”是“x3<1”的充分而不必要条件.
答案:C
12/10/2021
2.命题“若 a>b,则 a+c>b+c”的否命题是
()
A.若 a≤b,则 a+c≤b+c B.若 a+c≤b+c,则 a≤b
C.若 a+c>b+c,则 a>b
D.若 a>b,则 a+c≤b+c
解析:命题的否命题是将原命题的条件和结论均否定,所以
题中命题的否命题为“若 a≤b,则 a+c≤b+c”.
2. [定义法] (2018·南 昌 调 研 ) 已 知 m , n 为 两 个 非 零 向 量 , 则
“m ·n <0”是“m 与 n 的夹角为钝角”的
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
()
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析:设 m ,n 的夹角为 θ,若 m ,n 的夹角为钝角,则π2<θ<π,
则 cos θ<0,则 m ·n <0 成立;当 θ=π 时,m ·n =-|m |·|n |<0
成立,但 m ,n 的夹角不为钝角.故“m ·n <0”是“m 与 n 的夹角为钝角”的必要不充分条件.
答案:B
12/10/2021
3.[等价转化法]“xy≠1”是“x≠1 或 y≠1”的
高考数学(文)一轮复习课件第一章第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件精选ppt版本
[解析]对于①,当数列{an}为等比数列时,易知数列{anan+1} 是等比数列,但当数列{anan+1}为等比数列时,数列{an}未必 是等比数列,如数列 1,3,2,6,4,12,8 显然不是等比 数列,而相应的数列 3,6,12,24,48,96 是等比数列, 因此①正确;对于②,当 a≤2 时,函数 f(x)=|x-a|在区间 [2,+∞)上是增函数,因此②不正确;对于③,当 m=3 时,
3.给出命题:“若 x2+y2=0(x,y∈R),则 x=y=0”,在 它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数是 ____3____. 解析: 原命题及逆命题都为真命题,故否命题、逆否命题也 为真命题.
4.(2016·盐城模拟)已知集合 A={x|x>5},集合 B={x|x>a}, 若“x∈A”是“x∈B”的充分不必要条件,则实数 a 的取值 范围是___a_<_5___. 解析: 因为“x∈A”是“x∈B”的充分不必要条件,所以集 合 A 是集合 B 的真子集,故 a<5.
解析: 由题意知函数 f(x)=ax 在 R 上是减函数等价于 0<a< 1,函数 g(x)=(2-a)x3 在 R 上是增函数等价于 0<a<1 或 1<a<2, 所以“函数 f(x)=ax 在 R 上是减函数”是“函数 g(x)=(2- a)·x3 在 R 上是增函数”的充分不必要条件.
2.下列四个结论正确的是__①__③____.(填序号) ①“x≠0”是“x+|x|>0”的必要不充分条件; ②已知 a、b∈R,则“|a+b|=|a|+|b|”的充要条件是 ab>0; ③“a>0,且 Δ=b2-4ac≤0”是“一元二次不等式 ax2+bx +c≥0 的解集是 R”的充要条件; ④“x≠1”是“x2≠1”的充分不必要条件.
高考数学总复习命题及其关系充分条件与必要条件PPT课件
若 a=1,b= 3,则“A=30°”是“B=60°”的必要不充分条件. 其中真.命题的序号是________.
[自主解答] (1)“存在集合 C 使得 A ⊆C,B ⊆∁UC”⇔ “A ∩B=∅”.故 C 正确.
(2)当数列{an}的首项 a1<0 时,若 q>1,则数列{an}是递减 数列;当数列{an}的首项 a1<0 时,要使数列{an}为递增数列,则 0<q<1,所以“q>1”是“数列{an}为递增数列”的既不充分也 不必要条件.故选 D.
提示:两者说法不相同.“p 的一个充分不必要条件是 q” 等价于“q 是 p 的充分不必要条件”,显然这与“p 是 q 的充 分不必要条件”是截然不同的.
1.“x<0”是“ln(x+1)<0”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
解析:选 B ln(x+1)<0⇔0<x+1<1⇔-1<x<0,而(-1, 0)是(-∞,0)的真子集,所以“x<0”是“ln(x+1)<0”的必要不 充分条件.
[答案] (1)C (2)D (3)①④
充要条件问题的常见类型及解题策略 (1)判断指定条件与结论之间的关系.解决此类问题应分三 步:①确定条件是什么,结论是什么;②尝试从条件推结论, 从结论推条件;③确定条件和结论是什么关系. (2)探究某结论成立的充要、充分、必要条件.解答此类题 目,可先从结论出发,求出使结论成立的必要条件,然后再验 证得到的必要条件是否满足充分性. (3)充要条件与命题真假性的交汇问题.依据命题所述的充 分必要性,判断是否成立即可.
B.若 x≤1,则 x>0
C.若 x≤1,则 x≤0
D.若 x<1,则 x<0
[自主解答] (1)“存在集合 C 使得 A ⊆C,B ⊆∁UC”⇔ “A ∩B=∅”.故 C 正确.
(2)当数列{an}的首项 a1<0 时,若 q>1,则数列{an}是递减 数列;当数列{an}的首项 a1<0 时,要使数列{an}为递增数列,则 0<q<1,所以“q>1”是“数列{an}为递增数列”的既不充分也 不必要条件.故选 D.
提示:两者说法不相同.“p 的一个充分不必要条件是 q” 等价于“q 是 p 的充分不必要条件”,显然这与“p 是 q 的充 分不必要条件”是截然不同的.
1.“x<0”是“ln(x+1)<0”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
解析:选 B ln(x+1)<0⇔0<x+1<1⇔-1<x<0,而(-1, 0)是(-∞,0)的真子集,所以“x<0”是“ln(x+1)<0”的必要不 充分条件.
[答案] (1)C (2)D (3)①④
充要条件问题的常见类型及解题策略 (1)判断指定条件与结论之间的关系.解决此类问题应分三 步:①确定条件是什么,结论是什么;②尝试从条件推结论, 从结论推条件;③确定条件和结论是什么关系. (2)探究某结论成立的充要、充分、必要条件.解答此类题 目,可先从结论出发,求出使结论成立的必要条件,然后再验 证得到的必要条件是否满足充分性. (3)充要条件与命题真假性的交汇问题.依据命题所述的充 分必要性,判断是否成立即可.
B.若 x≤1,则 x>0
C.若 x≤1,则 x≤0
D.若 x<1,则 x<0
高考数学一轮总复习 第一章 1.2命题及其关系、充分条件与必要条件
思维升华
(1)写一个命题的其他三种命题时,需注意: ①对于不是“若p,则q”形式的命题,需先改写; ②若命题有大前提,写其他三种命题时需保留大前提. (2)判断一个命题为真命题,要给出推理证明;判断一个命题 需举出反例即可. (3)根据“原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真
师生共研
题型二 充分、必要条件的判定
(2)设n∈N*,则一元二次方程x2-4x+n=0有整数根的充要条 解析 由Δ=16-4n≥0,得n≤4, 又n∈N*,则n=1,2,3,4. 当n=1,2时,方程没有整数根; 当n=3时,方程有整数根1,3, 当n=4时,方程有整数根2.综上可知,n=3或4.
核心素养之逻辑推理
HEXINSUYANGZHILUOJITUILI
(2)已知条件p:x>1或x<-3,条件q:5x-6>x2,则綈p是綈q的
√A.充分不必要条件
C.充要条件
B.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件
解析 由5x-6>x2,得2<x<3,即q:2<x<3.
所以q⇒p,p⇏q,所以綈p⇒綈q,綈q⇏綈p,
所以綈p是綈q的充分不必要条件,故选A.
思维升华
解 由x2-8x-20≤0,得-2≤x≤10,∴P={x|-2≤x≤10} 由x∈P是x∈S的必要条件,知S⊆P.
1-m≤1+m, 则1-m≥-2, ∴0≤m≤3.
1+m≤10,
引申探究
若本例条件不变,问是否存在实数m,使x∈P是x∈S的充要条 解 若x∈P是x∈S的充要条件,则P=S,
3.充分条件、必要条件与充要条件的概念
若p⇒q,则p是q的 充分 条件,q是p的 必要 条
p是q的 充分不必要 条件
2019高三一轮总复习文科数学课件:1-2命题及其关系、充分条件与必要条件
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解析:若 S4+S6>2S5, 则 S4+S4+a5+a6>S4+a5+S4+a5; ∴a6>a5,∴d>0,必要性成立; 若 d>0,则 a6>a5, ∴S4+S6>2S5,充分性成立. 故“d>0”是“S4+S6>2S5”的充分必要条件.
答案:C
2019/8/9
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2.(2017 届河北衡水中学第三次调研)△ABC 中,“角 A,B,C 成等差数列”是 “sinC=( 3cosA+sinA)cosB”的( )
2019高三一轮总复习
数 学(文)
2019/8/9
提高效率 ·创造未来 ·铸就辉煌
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0
必修部分
第一章 集合与常用逻辑用语
第二节 命题及其关系、充分条件与必要 条件
2019/8/9
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1
栏
考情分析 1
目
3 考点疑难突破
导
基础自主梳理 2
航 4 课时跟踪检测
2019/8/9
p3:设 z1=-2+i,z2=2+i,则 z1z2∈R,但 z1≠ z2 ,假命题;
p4:z∈R,所以 b=0,∴-z ∈R,真命题.
故选 B. 答案:B
2019/8/9
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2.(2018 届湖南长沙第一次质检)命题“若 a2<b,则- b<a< b”的逆否命题为 ()
A.若 a2≥b,则 a≥ b或 a≤- b B.若 a2>b,则 a> b或 a<- b C.若 a≥ b或 a≤- b,则 a2≥b D.若 a> b或 a<- b,则 a2>b
答案:①②③
高考数学一轮复习 1.2命题及其关系、充分条件与必要条件课件 文
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解析:命题“若 a2+b2=0,a,b∈R,则 a=b=0”的逆否 命题是“若 a≠0 或 b≠0,a,b∈R,则 a2+b2≠0”.
答案:A
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考点二 充分条件与必要条件的判断 1.利用定义判断 (1)若 p⇒q,则 p 是 q 的充分条件; (2)若 q⇒p,则 p 是 q 的必要条件; (3)若 p⇒q 且 q⇒p,则 p 是 q 的充要条件;
第
一
集合、常用逻辑用语
章
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1
第二节
命题及其关系、充分条件与必要条件
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2
高考导航ห้องสมุดไป่ตู้
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3
基础
知识回顾
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4
1.命题的概念 在数学中用语言、符号或式子表达的,可以 判断真假 的语 句叫做命题.其中 判断为真 的语句叫真命题,判断为假的语句 叫假命题. 2.四种命题及其关系 (1)四种命题
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5
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3.充分条件与必要条件 (1)如果p⇒q,则p是q的 充分条件 ,q是p的 必要条件 ; (2)如果p⇒q,q⇒p,则p是q的 充要条件.
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在判断充分条件与必要条件时,一定要注意弄清问题的设问 方式,“A 是 B 的充分不必要条件”与“A 的充分不必要条件是 B”两种说法的含义是不同的.
2.对于命题真假的判定,关键是分清命题的条件与结论, 只有将条件与结论分清,再结合所涉及的知识才能正确地判断命 题的真假.
精品
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原命题与其逆否命题同真同假.
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18
(2014·陕西卷)原命题为“若an+2an+1<an,n∈N+,则{an}为 递减数列”,关于其逆命题,否命题,逆否命题真假性的判断依 次如下,正确的是( )
高考一轮数学文科:第2讲-命题及其关系、充分条件与必要条件ppt课件
[答案] [-3,0]
[解析] 由题意可知,ax2-2ax-3≤0 恒成立.当 a=0 时,-3≤0 成立; 当 a≠0 时,得aΔ<=0,4a2+12a≤0,解 得-3≤a<0.故-3≤a≤0.
课前双基巩固
对点演练
7.已知 p 是 r 的充分不必要条件,s 是 r 的必要条件,q 是 s 的必要条件,那么 p 是 q 成立的______________条件.
[解析] D ∵逆否命题是 将原命题的条件与结论互
换并分别否定,∴命题 “若 m>0,则方程 x2+x -m=0 有实根”的逆否 命题是“若方程 x2+x-m =0 没有实根,则 m≤0”.
真题在线
π 2.[2015·福建卷] “对任意 x∈(0, 2 ),ksin xcos x<x”是“k<1”的( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
例 1 (1)已知 a,b,c∈R,命题“若 a+b+c=3,则 a2 +b2+c2≥3”的否命题是( ) A.若 a+b+c≠3,则 a2+b2+c2<3 B.若 a+b+c=3,则 a2+b2+c2<3 C.若 a+b+c≠3,则 a2+b2+c2≥3 D.若 a2+b2+c2≥3,则 a+b+c=3 (2)[2016·安徽示范高中二联] 原命题为“△ABC 中,若 cos A<0,则△ABC 为钝角三角形”,关于其逆命题、否 命题、逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是( ) A.真,真,真 B.假,假,真 C.真,真,假 D.真,假,假
真题在线
证明:(1)( a+ b)2=a+b+2 ab,( c+ d)2=c+d+2 cd,由题设 a+b=c+d,ab>cd, 得( a+ b)2>( c+ d)2, 因此 a+ b> c+ d. (2)(i)若|a-b|<|c-d|,则(a-b)2<(c-d)2,即 (a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd. 因为 a+b=c+d,所以 ab>cd. 由(1)得 a+ b> c+ d. (ii)若 a+ b> c+ d,则( a+ b)2>( c+ d)2, 即 a+b+2 ab>c+d+2 cd. 因为 a+b=c+d,所以 ab>cd. 于是(a-b)2=(a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd=(c-d)2. 因此|a-b|<|c-d|. 综上, a+ b> c+ d是|a-b|<|c-d|的充要条件.
[解析] 由题意可知,ax2-2ax-3≤0 恒成立.当 a=0 时,-3≤0 成立; 当 a≠0 时,得aΔ<=0,4a2+12a≤0,解 得-3≤a<0.故-3≤a≤0.
课前双基巩固
对点演练
7.已知 p 是 r 的充分不必要条件,s 是 r 的必要条件,q 是 s 的必要条件,那么 p 是 q 成立的______________条件.
[解析] D ∵逆否命题是 将原命题的条件与结论互
换并分别否定,∴命题 “若 m>0,则方程 x2+x -m=0 有实根”的逆否 命题是“若方程 x2+x-m =0 没有实根,则 m≤0”.
真题在线
π 2.[2015·福建卷] “对任意 x∈(0, 2 ),ksin xcos x<x”是“k<1”的( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
例 1 (1)已知 a,b,c∈R,命题“若 a+b+c=3,则 a2 +b2+c2≥3”的否命题是( ) A.若 a+b+c≠3,则 a2+b2+c2<3 B.若 a+b+c=3,则 a2+b2+c2<3 C.若 a+b+c≠3,则 a2+b2+c2≥3 D.若 a2+b2+c2≥3,则 a+b+c=3 (2)[2016·安徽示范高中二联] 原命题为“△ABC 中,若 cos A<0,则△ABC 为钝角三角形”,关于其逆命题、否 命题、逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是( ) A.真,真,真 B.假,假,真 C.真,真,假 D.真,假,假
真题在线
证明:(1)( a+ b)2=a+b+2 ab,( c+ d)2=c+d+2 cd,由题设 a+b=c+d,ab>cd, 得( a+ b)2>( c+ d)2, 因此 a+ b> c+ d. (2)(i)若|a-b|<|c-d|,则(a-b)2<(c-d)2,即 (a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd. 因为 a+b=c+d,所以 ab>cd. 由(1)得 a+ b> c+ d. (ii)若 a+ b> c+ d,则( a+ b)2>( c+ d)2, 即 a+b+2 ab>c+d+2 cd. 因为 a+b=c+d,所以 ab>cd. 于是(a-b)2=(a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd=(c-d)2. 因此|a-b|<|c-d|. 综上, a+ b> c+ d是|a-b|<|c-d|的充要条件.
高三数学(文一轮复习课件第一章3命题及其关系充分条件与必要条件
第3节 简单的逻辑联结词、全称量词 与存在量词
考纲呈现 1.了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义,并理解全称量词与 存在量词的含义. 2.能正确的对含有一个量词的命题进行否定.
诊断型·微题组
课前预习·诊断双基
1.简单的逻辑联结词 (1)命题中的 且、或、非 叫做逻辑联结词. (2)命题p且q、p或q、非p的真假判断
命题角度2 含一个量词的命题的否定
(2018河南郑州预测(二))已知命题p:∀x>2,x3-8>0,那么¬p是 ()
A.∀x≤2,x3-8≤0 B.∃x0>2,x30-8≤0 C.∀x0>2,x30-8≤0 D.∃x≤2,x3-8≤0 【答案】B
【解析】依题意,知¬p是“∃x0>2,x30-8≤0”,故选B.
当a=0时,不等式为-x≥0,解得x≤0,显然不成立;当a≠0 时,不等式恒成立的条件是
a>0, Δ=-12-4a2≤0,
解得a≥12.
综上,命题q为真时,a的取值集合为Q=aa≥12
.
由“p∨q是真命题,p∧q是假命题”可知命题p,q一真一
假.当p真q假时,a的取值范围是P∩(∁RQ)={a|0<a<1}∩
4.(教材习题改编)命题“任意两个等边三角形都相似”的否定 为________.
【答案】存在两个等边三角形,它们不相似
形成型·微题组
归纳演绎·形成方法
含有逻辑联结词的命题的真假判断
1.(2018山东枣庄第一学期期末)如果命题“p∨q”与命题 “¬p”都是真命题,则( )
A.命题q一定是真命题 B.命题p不一定是假命题 C.命题q不一定是真命题 D.命题p与命题q真假相同 【答案】A
【解】因为函数y=cx在R内单调递减, 所以0<c<1,即p:0<c<1. 因为c>0,且c≠1,所以¬p:c>1. 又因为f(x)=x2-2cx+1在12,+∞内为增函数, 所以c≤12,即q:0<c≤12. 因为c>0,且c≠1,所以¬q:c>12,且c≠1. 又因为“p或q”为真,“p且q”为假, 所以p真q假或p假q真.
考纲呈现 1.了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义,并理解全称量词与 存在量词的含义. 2.能正确的对含有一个量词的命题进行否定.
诊断型·微题组
课前预习·诊断双基
1.简单的逻辑联结词 (1)命题中的 且、或、非 叫做逻辑联结词. (2)命题p且q、p或q、非p的真假判断
命题角度2 含一个量词的命题的否定
(2018河南郑州预测(二))已知命题p:∀x>2,x3-8>0,那么¬p是 ()
A.∀x≤2,x3-8≤0 B.∃x0>2,x30-8≤0 C.∀x0>2,x30-8≤0 D.∃x≤2,x3-8≤0 【答案】B
【解析】依题意,知¬p是“∃x0>2,x30-8≤0”,故选B.
当a=0时,不等式为-x≥0,解得x≤0,显然不成立;当a≠0 时,不等式恒成立的条件是
a>0, Δ=-12-4a2≤0,
解得a≥12.
综上,命题q为真时,a的取值集合为Q=aa≥12
.
由“p∨q是真命题,p∧q是假命题”可知命题p,q一真一
假.当p真q假时,a的取值范围是P∩(∁RQ)={a|0<a<1}∩
4.(教材习题改编)命题“任意两个等边三角形都相似”的否定 为________.
【答案】存在两个等边三角形,它们不相似
形成型·微题组
归纳演绎·形成方法
含有逻辑联结词的命题的真假判断
1.(2018山东枣庄第一学期期末)如果命题“p∨q”与命题 “¬p”都是真命题,则( )
A.命题q一定是真命题 B.命题p不一定是假命题 C.命题q不一定是真命题 D.命题p与命题q真假相同 【答案】A
【解】因为函数y=cx在R内单调递减, 所以0<c<1,即p:0<c<1. 因为c>0,且c≠1,所以¬p:c>1. 又因为f(x)=x2-2cx+1在12,+∞内为增函数, 所以c≤12,即q:0<c≤12. 因为c>0,且c≠1,所以¬q:c>12,且c≠1. 又因为“p或q”为真,“p且q”为假, 所以p真q假或p假q真.
高考数学一轮复习第一章1.2命题及其关系、充分条件与必要条件课件文概论
是假命题
C.逆否命题“若 m>1,则函数 f(x)=ex-mx 在(0,+∞)上是减
函数”是真命题
D.逆否命题“若 m>1,则函数 f(x)=ex-mx 在(0,+∞)上不是
增函数”是真命题
题型分类·深度剖析
题型一
四种命题及真假判断
(2)已知命题“若函数 f(x)=ex-mx 在(0,+∞)上是增函数,则
m≤1”,则下列结论正确的是
( D)
A.否命题“若函数 f(x)=ex-mx 在(0,+∞)上是减函数,则 m>1”是
思真维命启题迪 利用四种命题的定义判断四种命题形式是否正确,可 B.利逆用命四题种“命若题m的≤关1系,判则断函命数题f(是x)=否e为x-真m.x 在(0,+∞)上是增函数”
是假命题 C.解逆析否命命题题““若若m函>数1,f则(x)函=数ex-f(mx)x=在ex-(0,mx+在∞(0)上,是+增∞函)上是减
题型分类·深度剖析
题型一
四种命题及真假判断
(2)已知命题“若函数 f(x)=ex-mx 在(0,+∞)上是增函数,则
m≤1”,则下列结论正确的是
()
A.否命题“若函数 f(x)=ex-mx 在(0,+∞)上是减函数,则 m>1”是
真命题
B.逆命题“若 m≤1,则函数 f(x)=ex-mx 在(0,+∞)上是增函数”
数学 粤(文)
§1.2 命题及其关系、充分 条件与必要条件
第一章 集合与常用逻辑用语
基础知识·自主学习
要点梳理
知识回顾 理清教材
1.命题的概念 在数学中把用语言、符号或式子表达的,可以 判断 真假 的陈述句叫做命题.其中 判断为真 的语句叫 真命题, 判断为假 的语句叫假命题.
【湘教考】2016届高三数学(文)一轮复习课件:1.2命题及其关系、充分条件与必要条件
指出下列各小题中,p是q的什么条件. (1)p:(x-2)(x-3)=0,q:x-2=0; (2)p:四边形的对角线相等,q:四边形是平行四
边形;
(3)p:(x-1)2+(y-2)2=0,q:(x-1)(y-2)=0; (4)在△ABC中,p:∠A>∠B,q:BC>AC.
解析:
(1)∵(x-2)(x-3)=0
分别写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题, 并判断它们的真假: (1)若q≤1,则方程x2+2x+q=0有实根; (2)若x、y都是奇数,则x+y是偶数; (3)平行四边形是矩形.
解析:
(1)原命题是真命题;逆命题:若方程x2+2x+q=0有实根,则
q≤1,真命题;否命题:若q>1,则方程x2+2x+q=0无实根,真命题;
充要条件
1.下列命题是真命题的为 A.若
1 1 = x y
(
)
,则x=y
B.若x2=1,则x=1 D.若x<y,则x2<y2
C.若x=y,则 x = y
1 1 解析: 由 = 得x=y,A正确,B、C、D错误. x y
答案: A
2.(2013· 北京西城模拟)命题“若a>b,则a+1>b”的逆否命题是( )
x-2=0(可能x-3=0),但
x-2=0 (x-2)(x-3)=0,∴p是q的必要不充分条件.
(2)∵四边形的对角线相等
平行四边形 必要条件.
四边形是平行四边形,四边形是
四边形的对角线相等,∴p是q的既不充分也不
1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件
1.命题的概念 在数学中用语言、符号或式子表达的,可以 的陈述句叫做命题.其中 判断为真 的 判断真假 语句叫真命题, 判断为假 的语句叫假命题.
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①若 A⊆B,则 p 是 q 的充分条件;若 A B 时,则 p 是 q 的 充分不必要条件;
②若 B⊆A,则 p 是 q 的必要条件;若 B A 时,则 p 是 q 的 必要不充分条件;
③若 A⊆B 且 B⊆A,即 A=B 时,则 p 是 q 的充要条件.
(3)等价转化法:
p 是 q 的什么条件等价于綈 q 是綈 p 的什么条件.
解析:对于①,若 log2a>0=log21,则 a>1,所以函数 f(x)=logax 在其定义域内是增函数,故①不正确;对于②,依据一个命题的否 命题的定义可知,该说法正确;对于③,原命题的逆命题是“若 x +y 是偶数,则 x、y 都是偶数”,是假命题,如 1+3=4 是偶数, 但 3 和 1 均为奇数,故③不正确;对于④,不难看出,命题“若 a ∈M,则 b∉M”与命题“若 b∈M,则 a∉M”是互为逆否命题,因 此二者等价,所以④正确.综上可知正确的说法有②④.
答案:②④
[类题通法]
在判断四个命题之间的关系时, 首先要分清命题的条件与结 论,再比较每个命题的条件与结论之间的关系.要注意四种命题 关系的相对性,一旦一个命题定为原命题,也就相应的有了它的 “逆命题”“否命题”“逆否命题”; 判定命题为真命题时要进 行推理,判定命题为假命题时只需举出反例即可.对涉及数学概 念的命题的判定要从概念本身入手.
①“若 log2a>0,则函数 f(x)=logax(a>0,a≠1)在其定义域内是 减函数”是真命题;
②命题“若 a=0, 则 ab=0”的否命题是“若 a≠0, 则 ab≠0”;
③命题“若 x,y 都是偶数,则 x+y 也是偶数”的逆命题为真命 题;
④命题“若 a∈M, 则 b∉M”与命题“若 b∈M, 则 a∉M”等价.
链 接
若A⇒B,则A是B的充分条件; 若B⇒A,则A是B的必要条件; 若A⇒B,B⇒A,则A是B的充要条件;
时,不等式x2-3x>0恒成立,所以正确选项为B.
答案:B
2.与命题“若 a∈M,则 b∉M”等价的命题是________.
解析:原命题与其逆否命题为等价命题.
答案:若 b∈M,则 a∉M
π 1.命题“若 α= ,则 tan α=1”的逆否命题是 4 π A.若 α≠ ,则 tan α≠1 4
(
)
[典例]
(1)(2013· 山东高考)给定两个命题 p,q.若綈 p ( )
是 q 的必要而不充分条件,则 p 是綈 q 的
A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 (2)(2013·北京高考 )“φ =π ”是“曲线 y= sin(2x +φ )过坐 标原点”的 ( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C .充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
解析:原命题的条件:在△ABC 中,∠C=90° , 结论:∠A、∠B 都是锐角.否命题是否定条件和结论. 即“在△ABC 中, 若∠C≠90° , 则∠A、 ∠B 不都是锐角”.
答案: “在△ABC 中, 若∠C≠90° , 则∠A、 ∠B 不都是锐角”
1.判断充分条件和必要条件的方法
(1)命题判断法:
4.充分条件与必要条件
(1)如果 p⇒q,则 p 是 q 的 充分条件 ,q 是 p 的 必要条件 .
(2)如果 p⇒q,q⇒p,则 p 是 q 的 充要条件 .
1.易混否命题与命题的否定:否命题是既否定条件,又 否定结论,而命题的否定是只否定命题的结论.
2. 注意区别 A 是 B 的充分不必要条件(A⇒B 且 B 与 A 的充分不必要条件是 B(B⇒A 且 A A);
π B.若 α= ,则 tan α≠1 4
பைடு நூலகம்
π π C.若 tan α≠1,则 α≠ D.若 tan α≠1,则 α= 4 4 π 解析:命题“若α= ,则tan α=1”的逆否命题是“若tan 4
π α≠1,则α≠ ”. 4
答案:C
2.以下关于命题的说法正确的有 ________(填写所有正确命题的序 号).
-1”可推出“点P在直线l:x+y-1=0上”;但方程x+y-1 =0有无数多个解,故“点P在直线l:x+y-1=0上”不能推出 “x=2且y=-1”,故“x=2且y=-1”是“点P在直线l:x+y -1=0上”的充分不必要条件.
答案:A
2.“在△ABC 中,若∠C=90° ,则∠A、∠B 都是锐角”的否命 题为:____________________.
第二节
命题及其关系、充分条件与必要条件
1.命题的概念
在数学中把用语言、符号或式子表达的,可以 判断真假 的 陈述句叫做命题. 其中 判断为真 的语句叫真命题,判断为假 的 语句叫假命题.
2.四种命题及相互关系
3.四种命题的真假关系
(1)两个命题互为逆否命题,它们有 相同 的真假性;
(2)两个命题互为逆命题或互为否命题, 它们的真假性 没有 关 系.
B)两者的不同.
[试一试] 1. (2013· 福建高考)设点 P(x, y), 则“x=2 且 y=-1”是“点
P 在直线 l:x+y-1=0 上”的 A.充分而不必要条件
(
)
B.必要而不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 解析:“x=2且y=-1”满足方程x+y-1=0,故“x=2且y=
2.转化与化归思想
由于互为逆否命题的两个命题具有相同的真假性,因而当 判断一个命题的真假比较困难时,可转化为判断它的逆否命题 的真假.
[练一练] 1. (2014· 济南模拟)设 x∈R, 则“x2-3x>0”是“x>4”的(
)
A.充分而不必要条件
B.必要而不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 解析:由x2-3x>0得x>3或x<0,此时得不出x>4,但当x>4
设“若 p,则 q”为原命题,那么:
①原命题为真,逆命题为假时,p 是 q 的充分不必要条件;
②原命题为假,逆命题为真时,p 是 q 的必要不充分条件;
③原命题与逆命题都为真时,p 是 q 的充要条件;
④原命题与逆命题都为假时,p 是 q 的既不充分也不必要条件.
(2)集合判断法:
从集合的观点看,建立命题 p,q 相应的集合:p:A={x|p(x) 成立},q:B={x|q(x)成立},那么: