教学管理示范校实施方案

合集下载

示范校实施方案(过程管理)1.doc

示范校实施方案(过程管理)1.doc

示范校实施方案(过程管理)1
三、过程管理
(一)加强对项目设计、建设论证、技术咨询的管理
根据相关文件精神,结合实际情况,我校示范建设项目按“可行性研究、项目设计、年度计划、工程实施、项目验收、项目评价”进行程序建设与管理,并聘请政府领导、企业行业专家、职业教育专家为项目建设与管理提供技术支持。

(二)加强项目组织实施与配套研究管理
1.以季度、半年和年度为周期,进行信息采集分析和发布机制,以便对项目进行及时全面的跟踪监测;及时收集示范校建设项目过程中的考核信息,建设过程中没有达到要求的,及时督促修正,确保建设质量。

2.成立项目的专门管理机构和科研工作领导小组,负责对项目宣传推进、资料收集、资金使用等配套研究进行管理。

(三)加强项目考核验收管理
1.以季度、半年和年度为周期,采取上交材料、现场汇报以及实地考察等形式对项目是否按计划进度开展工作、项目进展所产生的阶段性成果、项目资金使用及效果以及日常管理等内容进行中期检查。

2.组织专家对项目建设的重点和难点进行课题研究,邀请专家参与示范校建设项目的阶段性检查验收、半年和年度绩效考
核,对建设项目整体运行状况、运行效果进行科学评价,给出考核意见。

(四)加强项目建设监督管理,建立项目激励机制
1.通过各项目的实施进度、绩效监控、质量测评、资金的使用、资金效益等奖惩激励体系,以规范、有序、高效的运作效率促进项目建设工作的高水平、高质量、高效益。

2.设立专项奖励资金,实行绩效考核,按照动态管理原则,对项目完成情况好的团队或个人给予奖励或增加支持力度。

创建管理规范化示范学校实施方案

创建管理规范化示范学校实施方案

创建管理规范化示范学校实施方案一、制定管理规范化示范学校的目的和意义管理规范化示范学校是指在教育教学质量、师资力量、管理规范、校园文化、社会责任等方面达到较高水平,具有示范引领作用的学校。

通过建立管理规范化示范学校,可以进一步推进学校管理规范化,推动教育教学质量提升,加强教师队伍建设,提高学生综合素质,构建和谐校园文化,增强学校的社会责任感和公信力。

二、制定管理规范化示范学校的实施方案1.规范管理体系规范管理体系是管理规范化示范学校的基础,必须依据学校实际情况制定适合学校的规章制度,建立和完善各项管理制度和标准,实现学校管理的规范化和制度化。

通过制定工作管理手册、风险控制手册等,确保管理规范化示范学校的各项管理活动得以规范进行。

2.落实教育教学质量管理在教育教学质量管理方面,建立正确的管理理念,提高全校师生的教育教育教学意识,采用科学的教学方式和方法,定期开展教学督导评估工作,优化课程设置,以增加学生的学习效果,提高学生对学校的满意度。

3.重视师资队伍建设师资队伍是管理规范化示范学校的关键,必须加强对教师的职业素养、教育教学能力、科研能力和管理能力等方面的培训和研修,建立完善的教师教育培训体系和评价机制,提高教师的教学质量和科研水平,为学生提供更好的教学服务。

4.构建和谐校园文化管理规范化示范学校必须注重校园文化建设,推动学校文化建设的深入开展,使学生树立积极进取、热爱宽广、尊重他人、勤学快乐的良好态度,增加学生对学校的归属感和自豪感,构建和谐美丽的校园文化。

5.加强社会责任意识作为管理规范化示范学校,学校应认识到自己对社会的责任和义务,积极响应国家教育政策,注重服务社会和地方经济发展,致力于学校和地方经济的共同发展,增强学校的社会声望和影响力,为社会做出应有的贡献。

三、实施效果评估为了确保管理规范化示范学校实施方案的有效性和可行性,必须定期对方案的实施效果进行评估,对学校的管理规范化、教育教学质量、师资队伍建设、校园文化建设、社会责任意识等方面的实施效果进行科学的评估和分析,对存在问题和不足之处进行适时的修正和改进,最终实现管理规范化示范学校的目标和意义。

打造示范学校实施方案

打造示范学校实施方案

打造示范学校实施方案作为一所示范学校,我们需要不断提升教育教学水平,为学生提供更优质的教育资源和服务。

因此,我们需要制定一套科学合理的实施方案,以确保学校的示范效应得以最大程度地发挥。

下面就是我们打造示范学校实施方案的具体内容:首先,我们需要注重师资队伍的建设。

学校应该加强对教师的培训和考核,提高教师的教学水平和教育教学能力。

同时,学校还应该建立健全的激励机制,激励教师不断进取,提高教学质量。

其次,学校需要优化教育教学资源配置。

我们应该注重教学设施和教学设备的更新和维护,确保学校的硬件设施能够满足教学需求。

同时,学校还应该加强对教学资源的整合和共享,提高资源利用效率,为学生提供更丰富的学习资源。

另外,学校还需要加强学生综合素质教育。

除了学术知识的传授,学校还应该注重学生的思想品德和实践能力的培养。

我们可以通过开展丰富多彩的校园活动和社会实践活动,激发学生的学习兴趣和创新能力,培养学生的团队合作精神和实践能力。

此外,学校还应该加强与家长和社会的沟通与合作。

学校应该积极与家长沟通,了解家长的意见和建议,建立良好的家校合作关系,共同关注学生的成长和发展。

同时,学校还应该积极与社会各界合作,开展校外实践活动,为学生提供更广阔的发展空间。

最后,学校还应该加强管理和评估。

我们需要建立健全的学校管理制度,加强对学校各项工作的监督和评估,确保学校的各项工作能够有序进行。

同时,学校还应该注重对学校示范效应的评估和总结,及时发现问题和不足,不断完善和提升学校的示范效应。

通过以上方案的实施,我们相信学校的示范效应将得到进一步提升,为学生提供更优质的教育资源和服务,为教育事业的发展贡献力量。

希望全体师生员工共同努力,为打造示范学校而不懈奋斗!。

校园示范建设实施方案

校园示范建设实施方案

校园示范建设实施方案一、背景分析。

随着教育现代化的不断推进,校园示范建设已成为提高教育质量、培养学生综合素质的重要途径。

校园示范建设旨在通过优质的教学环境、丰富的教学资源和先进的教学理念,为学生提供更加全面的发展平台,促进学校整体教育水平的提升。

二、建设目标。

1. 提高教学质量,通过校园示范建设,提高教师教学水平,优化教学资源配置,提高学生学习效果。

2. 塑造良好校园文化,倡导积极向上的校园文化氛围,培养学生的社会责任感和团队合作精神。

3. 促进学生综合素质发展,为学生提供更多元化的教育资源和发展空间,培养学生的创新意识和实践能力。

三、建设内容。

1. 优化教学设施,完善校园教学设施,提高教学资源配置,更新教学设备,改善教学环境。

2. 强化师资力量,加强教师培训,提高教师教学水平和专业素养,激发教师的教学热情和创新能力。

3. 丰富教学资源,积极引进先进的教学理念和方法,开展多样化的教学活动,拓宽学生的学习渠道。

4. 倡导校园文化,注重校园文化建设,加强校风校纪建设,倡导阳光、健康、积极向上的校园文化氛围。

5. 强化学生管理,建立健全的学生管理制度,加强学生思想教育,培养学生的社会责任感和团队协作精神。

四、实施方案。

1. 制定详细的实施计划,明确校园示范建设的时间节点、责任人和具体任务,确保建设工作有序推进。

2. 加强宣传推广,通过校园媒体、家长会等渠道,宣传校园示范建设的意义和成果,营造全校师生共同参与的氛围。

3. 积极争取支持,争取政府部门、社会各界和企业的支持,共同推动校园示范建设工作的顺利实施。

4. 加强监督检查,建立健全的监督机制,加强对校园示范建设工作的监督和检查,确保建设目标的实现。

五、建设效果。

1. 教学质量提升,教师教学水平得到提高,学生学习效果明显改善。

2. 校园文化建设成效显著,校园文化建设取得显著成果,校风校纪良好,学生综合素质得到提升。

3. 学校整体形象提升,校园示范建设成效显著,学校整体形象得到提升,受到社会各界的广泛认可。

示范学校打造实施方案

示范学校打造实施方案

示范学校打造实施方案引言本文档旨在为示范学校提供一个实施方案,以帮助其在教育领域取得更好的成绩。

本方案将重点关注教学质量的提升和教育创新的推进,以促进学生的全面发展。

教学质量提升1. 增加优秀教师数量:通过招聘、培训和留任计划,吸引和留住优秀教师。

提供具有竞争力的工资待遇和良好的职业发展机会,激励教师不断提高教学水平。

2. 提供有效的教育资源:建立资源库,收集和整理优质教育资源。

确保教师和学生能够充分利用这些资源,提高教学效果和研究成果。

3. 实施个性化教学:充分了解学生的特点和需求,根据每个学生的情况,设计个性化的教学计划和评估方式,以满足不同学生的研究需求。

教育创新推进1. 引入新课程和教学方法:结合社会发展和学生需求,引入富有创新性的课程和教学方法,培养学生的创新能力和实践能力。

注重跨学科教学和项目化研究,提高学生的综合素养。

2. 创造良好的研究环境:打造开放、多元、合作的研究环境,鼓励学生发展自己的兴趣和特长。

提供丰富的课外活动和社会实践机会,培养学生的领导力和团队合作能力。

3. 推广教育科技应用:积极推广教育科技的应用,利用信息技术和在线研究平台,提供多样化的教学资源和研究方式。

通过数字化评估和个性化辅导,帮助学生提高研究效果。

结论通过实施以上方案,示范学校将能够提升教学质量并推进教育创新。

这些举措将有助于培养具有创新能力、实践能力和综合素养的学生,为他们的未来发展奠定坚实基础。

同时,这也将为其他学校提供借鉴和启示,推动整个教育系统的进步和发展。

请注意:本文档根据一般原则提出建议,并不针对具体情况。

在实施过程中,请根据学校的特点和需求进行适当调整和改进。

小学创建示范校实施方案

小学创建示范校实施方案

小学创建示范校实施方案一、背景介绍小学创建示范校是教育部门为了促进教育教学改革和提高教育教学质量而设立的一种特殊学校类型。

作为创建示范校的学校,需要在教学管理、师资队伍建设、课程设置、教学方法等方面具备一定的示范引领作用,为其他学校树立榜样,推动整个教育体系的不断提升。

二、创建示范校实施方案1. 教学管理在教学管理方面,创建示范校需要建立健全的管理体系,包括完善的课程管理、教学评估和教师培训机制。

学校应当根据学生的特点和需求,制定多样化的课程设置,引导学生全面发展。

同时,建立科学的教学评估机制,对学生的学习情况进行全面、客观的评价,为教学改进提供依据。

此外,学校还应加强教师培训,提高教师的教学水平和教育教学理念,使其能够更好地适应教育教学改革的需求。

2. 师资队伍建设师资队伍建设是创建示范校的重要保障。

学校需要引进高素质的教师,建立一支专业化、结构合理的师资队伍。

同时,学校还应加强对教师的培训和管理,激发教师的工作热情和创造力,提高他们的教学水平和教育教学理念。

3. 课程设置创建示范校应当根据学生的成长特点和社会需求,合理设置课程。

课程设置应注重素质教育和学科教育的结合,注重培养学生的创新精神和实践能力。

此外,学校还应注重课程的跨学科性,促进各学科之间的融合和互动,提高学生的综合素质。

4. 教学方法在教学方法方面,创建示范校应注重探索和创新。

学校应鼓励教师采用多种教学方法,如项目式教学、合作学习、体验式教学等,激发学生的学习兴趣和创造力。

同时,学校还应注重教学资源的整合和共享,为教师提供丰富的教学资源和支持,促进教师之间的交流和合作。

5. 教育教学改革创建示范校应当积极参与教育教学改革,推动教育教学理念的更新和发展。

学校应加强与其他学校和教育部门的合作,共同探讨教育教学改革的路径和方向,为全面提高教育教学质量做出积极的贡献。

三、总结小学创建示范校实施方案需要全面、系统地推进,各方面都需要有针对性地加以落实。

教学管理示范校实施方案

教学管理示范校实施方案

教学管理示范校实施方案清晨的阳光透过窗帘,洒在教案上,那份沉甸甸的责任感让我瞬间清醒。

思绪如潮水般涌来,十年的方案写作经验仿佛就在昨天。

就让我们一起探讨一下“教学管理示范校实施方案”吧。

要明确我们的目标。

作为教学管理示范校,我们要打造一个高标准、高质量的教育环境,让每一个孩子都能在这里茁壮成长。

一、理念先行1.人本主义教育理念:关注每一个学生的成长,尊重他们的个性,挖掘他们的潜能,让他们在快乐中学习,在学习中快乐。

3.创新教育理念:鼓励学生勇于探索,敢于创新,培养他们的创新精神和实践能力。

二、具体措施1.加强师资队伍建设(1)提高教师待遇,吸引优秀人才加入教师队伍。

(2)加强教师培训,提高教师教育教学水平。

(3)实施教师激励机制,鼓励教师发挥特长,提升教育教学质量。

2.优化课程体系(1)根据学生年龄特点和学科特点,合理设置课程内容。

(2)注重课程整合,实现学科间的相互渗透。

(3)开发校本课程,丰富学生的课程选择。

3.改革教学方法(1)采用小班教学,关注每一个学生的学习需求。

(2)实施差异化教学,满足不同学生的学习需求。

(3)运用现代教育技术,提高教育教学效果。

4.强化学生管理(1)建立健全学生管理制度,规范学生行为。

(2)加强学生心理健康教育,关注学生心理健康。

(3)开展丰富多彩的课外活动,培养学生的兴趣爱好。

5.加强家校合作(1)定期召开家长会,让家长了解学校教育教学情况。

(2)建立家校沟通平台,及时解决学生问题。

(3)开展家庭教育指导,提高家长教育水平。

三、实施保障1.加强组织领导,确保方案的实施。

2.建立健全实施方案的监督机制,确保方案的实施效果。

3.加大投入,为方案的实施提供物质保障。

四、预期成果1.学生综合素质得到全面提升,教育教学质量显著提高。

2.教师队伍整体水平得到提升,教育教学能力不断提高。

3.学校成为区域内教育教学的示范窗口,为社会培养更多优秀人才。

4.家长满意度不断提高,学校知名度进一步提升。

创建管理规范化示范学校实施方案

创建管理规范化示范学校实施方案

创建管理规范化示范学校实施方案一、背景分析管理规范化示范学校是指在学校管理方面具备一定特色和优势,能够为其他学校提供借鉴和参考的学校。

通过建立管理规范化示范学校,可以推动学校管理水平的提高,促进学校教育质量的提升,提供更好的教育服务。

因此,制定管理规范化示范学校实施方案对于推动学校管理规范化具有重要意义。

二、目标设定1. 建设具备一定管理特色和优势的示范学校,树立行业标杆。

2. 提升学校的管理水平和教育教学质量,满足学生和家长的期望。

3. 为其他学校提供管理经验和教育教学模式的借鉴和推广。

4. 促进学校管理规范化水平的提高,推动整个教育行业的发展。

三、实施步骤1. 建立管理规范化示范学校评估指标体系- 将学校管理的各个方面进行详细划分,包括组织机构设置、人力资源管理、教育教学管理、财务管理等领域。

- 确定各个方面的管理指标,包括制度建设、政策落实、流程优化等内容。

- 设计评估指标的具体量化方法和评分标准。

2. 梳理现状,确定改进方向- 通过组织师资力量,对学校的管理进行全面梳理,了解现状和存在的问题。

- 针对评估指标体系,对学校的各个方面进行评估,确定改进方向和重点工作。

3. 制定改进方案- 根据评估结果,针对性地制定改进方案。

- 明确责任分工,确定改进工作的时间节点和目标要求。

- 制定实施计划,包括资源调配、培训安排、监督机制等方面的具体措施。

4. 实施改进方案- 在实施改进方案过程中,要注重宣传和动员,确保全员参与。

- 加强对改进工作的监督和考核,及时发现问题并进行调整和改进。

- 细化数据统计和记录,为后续的评估提供有力支持。

5. 完善管理规范化示范学校运行机制- 针对改进方案的实施过程中发现的问题,及时进行总结和复盘,总结经验教训。

- 建立长效机制,对学校的管理规范化进行常态化的监测和评估。

- 通过内部交流和外部参考,不断优化管理规范化示范学校的运行机制,提升示范效果。

四、资源配置1. 人力资源:组织相应的管理团队,包括学校领导、组织管理专家、教育教学专业人员等。

示范校园实施方案

示范校园实施方案

示范校园实施方案校园示范实施方案。

随着社会的不断发展,校园实施方案已经成为了学校管理和教育教学工作的重要内容。

为了更好地提高教学质量,促进学生全面发展,制定一套科学合理的校园示范实施方案显得尤为重要。

下面,我们就来探讨一下如何制定一套符合实际的校园示范实施方案。

首先,校园示范实施方案需要充分考虑学校的实际情况,结合学校的教学特点、师资力量、学生群体等因素进行分析。

要充分调研,深入了解学校的现状和存在的问题,明确学校的发展目标和任务,为制定合理的实施方案奠定基础。

其次,校园示范实施方案需要注重教师队伍建设,提高教师的专业素养和教学水平。

在实施方案中,要加强对教师的培训和指导,鼓励教师参加各类教学研讨活动,提高他们的教学能力和教育教学水平,从而更好地为学生提供优质的教育资源。

同时,校园示范实施方案还需要关注学生的全面发展,促进学生的身心健康成长。

学校应该通过开展各种形式的课外活动和社会实践,培养学生的综合素质和实践能力,激发他们的学习兴趣和创新潜能,为他们的未来发展打下良好的基础。

此外,校园示范实施方案还应注重家校合作,加强学校与家庭之间的沟通和合作。

学校要积极主动地与家长沟通,了解学生的家庭情况和成长环境,共同关心学生的成长和发展,形成学校、家庭和社会的良好教育合力。

最后,校园示范实施方案的实施过程中需要不断进行评估和调整,及时总结经验,改进工作。

只有不断地完善和提高校园示范实施方案,才能更好地推动学校教育事业的发展,为学生提供更加优质的教育资源和服务。

综上所述,制定一套科学合理的校园示范实施方案对于学校的教育教学工作具有重要意义。

通过充分调研、教师队伍建设、学生全面发展、家校合作和不断评估调整,可以更好地推动学校教育事业的发展,为学生提供更好的教育资源和服务。

希望各学校能够根据自身实际情况,制定出更加符合学校特点和教育需求的校园示范实施方案,为学生的成长和发展提供更好的保障。

学校教学管理实施方案

学校教学管理实施方案

学校教学管理实施方案一、前言。

学校教学管理是学校管理的重要组成部分,是保障教学质量、促进教学改革和发展的重要手段。

为了规范学校教学管理工作,提高教学管理效率和水平,制定本实施方案。

二、总体目标。

本实施方案的总体目标是建立科学、严谨、高效的学校教学管理体系,促进教师专业发展,提高学生学习质量,推动学校教育事业的全面发展。

三、具体措施。

1. 完善教学管理制度。

建立健全教学管理制度,包括教学目标管理、教学计划管理、教学资源管理、教学评价管理等方面的制度。

明确各项管理制度的具体内容和实施程序,确保制度的有效落实。

2. 提升教师教学水平。

加强教师培训,提高教师的教学能力和教育教学水平。

通过定期组织教师教学观摩、交流等活动,促进教师间的经验分享和教学方法的交流,提升教师的教学水平。

3. 加强教学质量监控。

建立健全教学质量监控体系,定期对教学质量进行评估和监测,及时发现和解决教学中存在的问题,确保教学质量的持续提升。

4. 积极开展教学改革。

鼓励教师开展教学改革实践,支持教师开展创新教学活动,推动教学方法和手段的不断创新,促进教学质量的提高。

5. 加强学生学习指导。

建立学生学习档案,对学生的学习情况进行跟踪和分析,及时发现学生学习中存在的问题,为学生提供个性化的学习指导和帮助。

6. 健全教学管理信息化系统。

建设教学管理信息化系统,实现教学管理的信息化、网络化,提高教学管理的效率和便利性,为学校教学管理提供科学的数据支持。

四、实施保障。

1. 加强组织领导。

学校领导要高度重视教学管理工作,明确责任分工,加强对教学管理工作的组织领导和督促检查。

2. 加大投入力度。

学校要加大对教学管理工作的投入力度,提供必要的人力、物力和财力支持,确保教学管理工作的顺利实施。

3. 完善激励机制。

建立健全教学管理工作的激励机制,对在教学管理工作中取得显著成绩的个人和集体进行表彰和奖励,激发教师的积极性和创造性。

五、结语。

学校教学管理是学校管理的重要内容,对于提高教学质量、促进学校教育事业的发展具有重要意义。

学校教学管理行动方案样本(三篇)

学校教学管理行动方案样本(三篇)

学校教学管理行动方案样本____年学校教学管理行动方案一、背景概述随着信息技术的快速发展和教育理论的不断创新,____年的学校教学管理面临着新的挑战和机遇。

在这个信息化时代,学校教学管理需要充分利用现代科技手段,改进教学模式,提高教学质量。

本文针对____年学校教学管理,拟定一系列行动方案,以期能够实现学校教育目标,提高学生的学习和发展水平。

二、目标确定1.提高教学质量:通过优化教学管理体制,提升教师教学能力,确保每位学生能够获得高质量的教育资源。

2.培养学生创新意识:通过鼓励学生的创新思维和实践能力,培养学生的创新意识和创造力,以适应未来社会的需求。

3.全面发展学生:通过建立多元化的教育资源,培养学生的综合素质和能力,使他们全面发展,为未来的社会做好准备。

三、行动方案1.构建数字化教学平台(1)建设高效的网络学习平台,提供多元化的教育资源,包括教师在线授课、学生在线学习、家长参与教育等功能,方便学生和家长随时随地获取学习资料。

(2)推动在线教学资源的开发和共享,促进教师之间的教学经验交流,为教师提供更多的教学工具和资源,提高教学质量。

2.优化教师培训机制(1)建立完善的教师培训体系,重视教师的专业发展和素质提升,提供多种培训方式,如研讨会、工作坊、定期教研活动等,以提高教师的教学水平。

(2)加强教师的信息技术培训,提高他们运用信息技术进行教学和管理的能力,培养教师的创新思维和创造力。

3.开展个性化教学模式(1)根据学生的不同特点和需求,设计个性化的学习计划和教学方案,提供不同的学习资源和学习途径,以满足学生的多样化学习需求。

(2)鼓励学生自主学习,培养学生的学习兴趣和学习策略,提高他们的学习效果和学习能力。

4.加强学校和家庭的合作(1)建立学校家长沟通平台,促进学校和家庭之间的信息交流和互动,共同关注学生的学习和成长。

(2)开展家校合作活动,如亲子教育讲座、家长参观日等,增强家庭对学校教育的理解和支持。

学校教学管理行动方案模版(四篇)

学校教学管理行动方案模版(四篇)

学校教学管理行动方案模版一、背景分析____年,我校将迎来新的发展机遇和挑战。

随着教育改革的推进和学校自身发展需求的不断增长,学校教学管理亟需进一步完善和提升,以适应新形势下的教育需求和教学任务。

在这种背景下,制定一份科学合理的学校教学管理行动方案至关重要,旨在指导我校教学管理工作,提升学校整体素质和教学水平。

二、总体目标1.提高教育教学质量。

通过优化教学管理机制,加强师资培训和教学评估工作,全面提高教育教学质量,促进学生全面发展。

2.加强教学科研创新。

鼓励教师积极开展教育教学研究,推动教育教学科研成果转化为实际教学行动,促进学校教学科研水平的提升。

3.构建和谐教育环境。

通过加强师德师风建设,改善学校教学环境,营造和谐的教育氛围,为学生提供良好的成长机会。

三、具体措施1. 加强教师队伍建设(1)加大教师培训力度,鼓励教师参加各类培训、研讨活动,提高其教学能力和水平。

(2)建立职称评定制度,通过评聘制度来激励教师积极开展教育教学研究,提升教学科研水平。

(3)建立完善的激励机制,提高教师的待遇和福利,增强教师的敬业精神和责任感。

2. 推进数字化教学管理(1)加强教育技术设备的更新和维护,提供先进的教学设备和资源。

(2)推广在线教学平台,使教学过程更加灵活和智能化。

(3)建设在线作业、考试和评价系统,提高教学效率和准确性。

3. 加强教学评估和质量监控(1)建立教学评估体系,定期对教学质量进行评估,并及时跟进改进措施。

(2)建立学生评教制度,通过学生的评价来改进教学方法和教学内容。

(3)加强教学督导,通过定期检查和互访,确保教学过程的规范性和有效性。

4. 推进课程改革(1)根据新的教育理念和学科发展趋势,进行课程内容和教学方法的更新和改进。

(2)加强跨学科教学,促进学科融合和知识的综合运用。

(3)增加创新教育和实践教育的比重,培养学生的创新思维和实践能力。

5. 加强家校合作(1)建立家长学校,开展家长教育活动,提高家长的教育意识和参与度。

学校教学管理行动方案模版(3篇)

学校教学管理行动方案模版(3篇)

学校教学管理行动方案模版文罗镇龙马小学黄道良为了提高我校教育教学质量,促进我校教师全面发展,从而使我校教师的、教学技能、业务能力得到提高制定本方案。

一、主要目标和任务1、实现课程功能的转变。

当前,课程改革都将课程功能的转变作为首要目标。

改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

2、优化课程结构,促进教学方式改革。

重视不同课程领域(特别是综合实践活动、体育、艺术等)对学生发展的独特价值,淡化学科界限,强调学科间的联系与综合,加强学生创新精神和实践能力的培养,加强学校教育与社会发展的联系,改变封闭办学、脱离社会的不良倾向,培养学生的社会责任感。

改变教学过程过于注重知识传授的倾向,以培养创新精神和实践能力为重点,注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一。

从而以新的教育观念,教学方式___教学。

3、以学生为主体,促进学生转变学习方式。

倡导通过改变学习内容的呈现方式,确立学生的主体地位,促进学生积极主动地学习。

同时倡导学习过程转变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程,并且能够针对不同的学习内容,选择接受、探索、模仿、体验等丰富多样的适合个人特点的学习方式。

改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

引导学生自主学习、合作学习和探究学习,培养学生获取知识、分析问题、解决问题、交流合作的能力。

二、课题研究的理论价值与实践意义1、理论价值现代课程论从课程与生活联系的角度来看待课程和教材,不再把课程局限于知识、学科、教学科目等狭隘的范畴内加以理解,强___学的生活性、教学的发展性以及教学的生命意义。

所以学生的学习是以理解为基础的体验生活和建构生活的过程。

2、实践意义(1)探索适应新课程理论指导下的教学方式和评价方式,开发课程资源,创造教学经验,构建与国家新的基础课程体系相适应的课堂教学模式和方法。

教学示范校实施方案

教学示范校实施方案

教学示范校实施方案教学示范校实施方案是指在教学过程中,为了提高教师教学水平和学生学习效果,通过示范校的实施方案,使教师在教学中能够更好地发挥自己的专业能力,提高教学质量,促进学生的全面发展。

下面将从教学示范校的目标、内容、实施步骤等方面进行详细介绍。

一、目标。

教学示范校的目标是通过示范校实施方案,提高教师的教学水平,促进学生的全面发展。

具体包括:1. 提高教师的教学能力和水平,使教师能够更好地运用教学理论和方法,设计和实施高质量的教学活动;2. 激发学生学习的兴趣和动力,提高学生的学习效果和成绩;3. 培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的综合素质发展。

二、内容。

教学示范校的内容主要包括以下几个方面:1. 教学目标,明确教学目标,确定教学内容和教学重点,指导教师进行教学设计和实施;2. 教学方法,介绍和推广有效的教学方法,如启发式教学、合作学习、探究式学习等,引导教师灵活运用不同的教学方法;3. 课堂管理,指导教师进行课堂管理,包括师生互动、学生参与、课堂纪律等方面;4. 教学评价,介绍科学有效的教学评价方法,引导教师进行教学评价,促进学生的全面发展。

三、实施步骤。

教学示范校的实施步骤主要包括以下几个方面:1. 制定实施方案,学校根据自身的实际情况,制定教学示范校的实施方案,包括目标、内容、时间安排、实施步骤等;2. 培训教师,学校组织教师参加教学示范校的培训,培养教师的教学理念和方法,提高教师的教学水平;3. 实施教学活动,学校组织教师根据示范校的实施方案,开展教学活动,包括教学设计、课堂实施、教学评价等;4. 效果评估,学校对教学示范校的实施效果进行评估,包括教师的教学水平、学生的学习效果等,及时调整和改进实施方案。

四、总结。

教学示范校实施方案的实施对于提高教师的教学水平和学生的学习效果具有重要意义。

学校应该重视教学示范校的实施,制定科学合理的实施方案,培训和指导教师,促进教师的专业成长,提高学生的学习效果,为学校的发展注入新的活力。

学校教学管理行动方案例文(三篇)

学校教学管理行动方案例文(三篇)

学校教学管理行动方案例文一、背景分析随着社会的快速发展和教育的改革,学校教学管理越来越需要适应新时代的要求。

学校教学管理不仅仅是指教学过程中的教师教学行为,还包括学校内部的组织管理、学生管理等方面。

因此,制定一份合理有效的学校教学管理行动方案对于提升学校教学质量、推动学生全面发展具有重要意义。

二、目标设定1.提高教育质量:通过优化教学管理,促进学生学业进步,提高学校教育质量。

2.推动教师专业发展:通过建立有效的教师培训机制,支持教师专业发展,提高教师教学水平。

3.促进学校内部协同发展:通过加强学校内部的沟通协作,促进教学互动,提升学校整体教学管理效果。

三、具体措施1.建立教师培训机制(1)制定教师培训计划,根据教师需求提供相应的培训内容和方式。

(2)开展定期的教师培训活动,包括教学方法、教学理论、教学技能等方面的培训。

(3)建立教师培训档案,记录教师培训情况和效果。

2.优化教学管理系统(1)建立科学合理的学期计划,明确教学目标和教学内容,合理安排教学进度。

(2)完善教师评价制度,建立多元化的教师评价体系,激励教师积极投入教学工作。

(3)提供完善的教学资源,包括教学设备、教材、教学资料等,支持教师教学活动的开展。

(4)加强课堂教学管理,推广有效的教学方法,提升学生的学习积极性和自主能力。

3.促进学校内部协同发展(1)加强教师之间的合作交流,组织教研活动,分享教学经验和教学资源。

(2)建立学科组织,推动学科交叉融合,提高学科整体水平。

(3)加强学校与家长的沟通合作,定期组织家长会议,了解学生家庭情况,共同促进学生发展。

4.建立健全学生管理机制(1)建立学生信息管理系统,全面掌握学生的基本情况。

(2)加强学生学业指导,提供个性化的学习辅导,帮助学生克服学习困难,提高学习效果。

(3)加强学生评价和奖惩机制,激励学生积极向上,建立良好的学风和规范。

五、实施计划1.制定详细的行动计划,明确每项措施的责任人、时间节点和实施步骤。

学校教学管理行动方案范例(三篇)

学校教学管理行动方案范例(三篇)

学校教学管理行动方案范例一、背景分析____年教育领域面临了许多新的挑战和机遇,随着科技的不断发展和社会的快速变革,教育需求也在不断演变。

学校教学管理需要及时适应这些变化,并采取相应的措施进行管理,以提高教学质量和教育效果。

二、目标设定1. 提高教师教学能力和教学质量。

2. 加强学生自主学习和创新能力的培养。

3. 推进教育信息化建设,发挥科技的积极作用。

4. 落实素质教育理念,培养学生的全面发展。

5. 加强家校合作,促进学生的综合素质提升。

三、具体措施1. 提升教师教育教学能力(1)建立定期培训机制,组织教师参加专业培训和学习交流活动。

(2)鼓励教师进行教育科研,提高教学理论水平和实践能力。

(3)建立教师评估机制,对教师进行绩效评估,激励优秀教师,帮助提升普通教师。

2. 推进学生自主学习和创新能力的培养(1)设置学生社团和学科兴趣小组,提供学生自主学习和研究的平台。

(2)开展学生学科竞赛和科技创新活动,鼓励学生展示自己的才华和创造力。

(3)注重培养学生的综合素质,提升学生的创新思维和实践能力。

3. 推进教育信息化建设(1)加强校园网络建设,提供高速稳定的网络环境。

(2)推广教育信息技术在教学中的应用,促进课堂教学的互动性和个性化。

(3)建设数据管理与分析平台,实现教学数据的收集、分析和应用。

4. 落实素质教育理念(1)制定和完善学校素质教育课程,培养学生的综合能力和全面发展。

(2)建立学生评价和奖励制度,关注学生的个性特长和兴趣发展。

(3)提升学生的综合素质评价水平,多角度、多元化评价学生的学习成果。

5. 加强家校合作(1)建立定期沟通机制,及时沟通学生的学习情况和问题。

(2)组织家长参与学校教育活动,增强家校合作。

(3)提供家长教育培训,引导家长正确的教育方式。

四、实施步骤1. 在教育教学管理团队的带领下,制定详细的计划和时间表。

2. 组织相关培训和学习交流活动,提升教师的教育教学能力。

3. 设立学生社团和学科兴趣小组,推动学生自主学习和创新能力的培养。

学校教学管理行动方案范本(二篇)

学校教学管理行动方案范本(二篇)

学校教学管理行动方案范本一、背景随着教育改革的深入推进,学校教育管理的重要性日益凸显。

一方面,教学管理直接关系到学校教育质量的提升和学生成绩的进步;另一方面,教学管理工作也面临着越来越多的挑战和难点。

为了更好地指导学校教学管理工作,提高教学管理水平,制定本行动方案。

二、目标本行动方案旨在通过以下几个方面的举措,提高学校教学管理水平和效果:1. 完善教学管理体制机制,提高管理效率;2.加强教师队伍建设,提高教师教育水平;3.优化教学资源配置,提升教育教学质量;4.加强教学监督与评估,提高教学质量保障水平;5.深化教育教学改革,推动创新发展。

三、具体措施1. 完善教学管理体制机制,提高管理效率(1)建立和完善学校教学管理工作流程和制度,明确各环节责任和权限。

(2)建设教学管理信息系统,实现教学信息的集中管理、统计分析与查询共享。

(3)加强教学管理人员培训,提高管理水平和工作效率。

(4)建立教学管理工作考核评价体系,激励教学管理人员工作积极性和创造力。

2. 加强教师队伍建设,提高教师教育水平(1)加强师资队伍建设,招聘和引进高水平、优秀教师,提高教师整体素质。

(2)加强教师培训,组织教师参加各类培训和研修活动,提升教学水平和专业能力。

(3)营造良好的教师发展环境,提供晋升机会和激励政策,激发教师工作动力。

(4)加强教师教育科研活动的引导和支持,鼓励教师参与教育教学研究。

3. 优化教学资源配置,提升教育教学质量(1)合理配置教学设施和设备,保障教学资源的运行正常和教学效果的提升。

(2)组织开展教材教辅的评估和筛选工作,优化教材资源,提升教学效果。

(3)建立教学资源共享平台,促进校际教学资源的共享和协作,提高资源利用效率和质量。

4. 加强教学监督与评估,提高教学质量保障水平(1)建立健全教学质量监控机制,开展定期教学质量评估和监督工作。

(2)加强教学督导工作,指导教师改进教育教学方法和技巧,提高教学质量。

教学管理示范校实施方案

教学管理示范校实施方案

教学管理示范校实施方案教学管理是学校管理工作中至关重要的一环。

一所实施教学管理示范的学校,必须具备一系列的基本条件,包括教学设备、师资力量、管理机制等。

以下是一份教学管理示范校实施方案,以供参考。

一、创建教学管理示范校的目的通过创建教学管理示范校,旨在着重关注师资管理、课程管理、教学评估等方面,致力于提高教师的教学水平和学生的学习成果,同时帮助学校建立科学的教学管理体系,最大限度地提升教学质量和管理水平。

二、建设方案1. 教学管理机制建立完善的教学管理机制,包括教学督导、教师考核、教育评估等方面。

教学管理人员应不断跟进教育理念和领先的管理模式,制定准确的指导意见和管理方法,有效提高教师教学效果。

2. 教师培训为教师提供各类培训机会,包括技能培训、科研能力的提升等,以让教师不断地学习,增强教学技能和教育思想水平,提升教学品质。

3. 课程管理建立一套完整、合理的课程管理体系,包括课程目标制定、课程进度计划、课程评价和管理等。

同时,积极推动和引进教学科研,并定期组织各类课程实践活动。

4. 师资队伍建立优秀的师资队伍,通过招聘和选拔教育高素质的教师、鼓励教师参加培训、重视师德师风建设、加强教师日常管理,确保师资队伍整体水平不断提升。

5. 教学资源积极争取各种教学资源,重视实验设施、图书资源、信息技术等各项资源的支持和建设。

同时,不断探索新的教学资源,涵盖各种领域、层次的资源,助力学生科学素养的发展。

三、实施步骤1. 制定实施方案和详细时间表。

2. 推行所有方案,包括制定更详细的计划、课程改革、教师培训、教育评估、实验设施的维护和更新等。

3. 建立评估体系,包括学校评估和学生评估等。

4. 广泛宣传学校的实践研究成果,包括通过各个渠道宣传学校的实践研究成果,如报刊、网络、电视等。

5. 持续监督和管理教育改革的进展、实现的效果,对学校及系室的总体管理进行评估和调整。

四、效益与成果1. 提高课程的质量和科研水平。

教学管理示范校实施方案

教学管理示范校实施方案

教学管理示范校实施方案依据xx满族自治县教学管理达标校、示范校评选办法,推进我校教学管理工作规范化、制度化、科学化,切实提高学校的教育质量和办学效益,依据《xxx市素质教育示范校(小学、初中)评选与管理办法》,结合我校实际情况,制定本实施方案:一、工作目标:、规范学校办学行为,促进学校内涵发展。

2、通过自查整改提高教学管理的能力和水平。

3、全面推进课程建设,促进学生的全面发展。

4、加大课堂监管力度,提高教学质量。

三、工作要点及措施:、健全教学常规管理制度。

牢固树立“教学中心”的意识,真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来;认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态,出台《教学常规管理制度》,出台并组织学习《教师教学量化考核细则》,做到五挂钩,制定《教学工作计划》,向教学管理的精细化要质量。

认真落实“点课巡课制度”、“阶段考核制度”、“领导兼课制度”、“质量评价制度”。

2、抓教学常规的落实。

(1)重视教学过程的监控,加大教学过程管理的力度。

要严把五个关口,一是严把教学质量关,教学设计不但要做到项目齐全,体现新课程理念,备用一致,还要做到超周备课,实行领导周签字审阅制度。

不经领导审查通过的备课不能在课堂上使用。

二是严把课堂教学关,强化以学生为主体的自主、合作、探究的学习方式的落实,坚持面向全体。

建立课堂教学监控机制,加强对上课情况的巡课监控,做到四查:查教室上课状态,查学生学习状态与习惯养成,查课堂纪律,查备教是否一致。

三是严把作业质量关,不论是课堂作业还是家庭作业,设计内容要优化、题型要新颖,题量要适当,突出实用性、有效性、实践性。

作业批改要认真、规范、突出指导性,并抓实学生的错题订正。

四是严把培优补差关,坚持“抓两头,促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。

五是严把质量检测关,各校各学科要根据教学进度,适时进行单元质量检测。

质量检测的试题要精心编制,检测后及时进行试题分析,制定好改进措施。

示范学校建设实施方案

示范学校建设实施方案

示范学校建设实施方案一、背景介绍。

示范学校是教育部门推动教育改革的重要举措,旨在通过示范学校的建设和实施,促进教育教学质量的提升,推动学校教育的均衡发展。

在当前教育改革的背景下,示范学校建设实施方案显得尤为重要。

二、建设目标。

1. 提高教育教学水平,通过示范学校建设,促进教师专业化发展,提升教学质量,推动学生全面发展。

2. 推动教育均衡发展,示范学校建设要注重资源整合,促进城乡教育均衡发展,提高教育公平性。

3. 推动教育改革创新,示范学校要成为教育改革的试验田,探索教学模式、课程设置、评价体系等方面的创新举措。

三、建设内容。

1. 教育教学改革,示范学校要在课程设置、教学方法、评价体系等方面进行深入改革,注重培养学生的创新能力和实践能力。

2. 教师队伍建设,示范学校要加强教师队伍建设,提高教师的教学水平和专业素养,鼓励教师参与教育科研活动。

3. 校园文化建设,示范学校要注重校园文化建设,营造积极向上的学习氛围,倡导健康阳光的校园文化。

4. 教育资源整合,示范学校要整合各类教育资源,提高教学设施和教学资源的利用率,促进教育资源的均衡配置。

四、实施步骤。

1. 制定示范学校建设规划,明确示范学校建设的总体目标和具体任务,制定相应的建设规划。

2. 落实教育教学改革,开展课程改革、教学方法改革、评价体系改革等相关工作,推动教育教学质量的提升。

3. 加强师资队伍建设,加大对教师的培训力度,提高教师的专业水平和教学能力。

4. 建设校园文化,开展丰富多彩的校园文化活动,培养学生的综合素质和创新精神。

5. 教育资源整合,整合各类教育资源,提高资源利用效率,改善教育教学条件。

五、建设成效。

1. 教育教学水平得到提升,学生综合素质显著提高。

2. 教育均衡发展取得明显成效,城乡教育差距逐渐缩小。

3. 教育改革创新成果丰硕,为教育改革提供了宝贵经验。

六、总结。

示范学校建设实施方案的制定和实施,对于推动教育教学质量的提升,促进教育均衡发展,推动教育改革创新具有重要意义。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

教学管理示范校实施方案教学管理示范校实施方案依据_______满族自治县教学管理达标校、示范校评选办法,推进我校教学管理工作规范化、制度化、科学化,切实提高学校的教育质虽和办学效益,依据〈〈________市素质教育示范校评选与管理办法》,结合我校实际情况,制定本实施方案:一、工作目标:规范学校办学行为,促进学校内涵发展。

通过自查整改提高教学管理的能力和水平。

全面推进课程建设,促进学生的全面发展。

加大课堂监管力度,提高教学质虽。

三、工作要点及措施:健全教学常规管理制度。

牢固树立“教学中心”的意识, 真正把精力投放到教学管理和提高教学质H上来;认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态,出台《教学常规管理制度》,出台并组织学习《教师教学虽化考核细则》,做到五挂钩,制定《教学工作计划》,向教学管理的精细化要质虽。

认真落实“点课巡课制度”、“阶段考核制度”、“领导兼课制度”、“质虽评价制度”。

抓教学常规的落实。

重视教学过程的监控,加大教学过程管理的力度。

要严把五个关口,一是严把教学质虽关,教学设计不但要做到项目齐全,体现新课程理念,备用一致,还要做到超周备课,实彳了领导周签字审阅制度。

不经领导审查通过的备课不能在课堂上使用。

二是严把课堂教学关,强化以学生为主体的自主、合作、探究的学习方式的落实,坚持面向全体。

建立课堂教学监控机制,加强对上课情况的巡课监控,做到四查:查教室上课状态,查学生学习状态与习惯养成,查课堂纪律, 查备教是否一致。

三是严把作业质虽关,不论是课堂作业还是家庭作业,设计内容要优化、题型要新颖,题虽要适当,突出实用性、有效性、实践性。

作业批改要认真、规范、突出指导性,并抓实学生的错题订正。

四是严把培优补差关,坚持“抓两头,促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。

五是严把质虽检测关,各校各学科要根据教学进度,适时进行单元质虽检测。

质虽检测的试题要精心编制,检测后及时进行试题分析,制定好改进措施。

坚持对“备、讲、批、辅、考、研”等日常教学工作的检查。

坚持深入课堂,定期进行听,研究和诊断常态下的课堂教学、骨干教师示范课和课题研究情况,巡视课堂,掌握教师的教学行为、学生学习状态等情况。

听课本着对教育高度负责、对授课者高度负责的原则,听后必评,指明发展方向, 提出改进建议。

突出抓好习惯养成的培养。

加大对学生的读写姿势、读书习惯、倾听习惯、学习习惯等督查力度。

提高教师专业素质,提升教师发展内涵。

学习《教师职业道德规范》和“十要二十不准”、“三十条戒律”严格要求自己,增强敬业精神和责任心,牢固树立服务意识,使全体教师统一思想、统一要求、统一规范。

每一位教师熟悉教材的基础上,加强新教育观念的更新,解放思想,改变陈旧的教育方法,实现教--学的转变。

继续骨干教师培养带动工程,为教师成长提供良好的学习环境和展示平台。

开展基本功大赛、说课、赛课、比赛、论坛等活动。

通过开展“五课活动”,即展示课、汇报课、公开课、示范课、观摩课,为青年教师、骨干教师搭建进一步提高和展示才华的舞台。

充分发挥骨干教师和优秀教师的传、帮、带、导作用,从而调动全体教师的工作热情,加快青年教师的成长进程。

发挥实习生的优势作用,实现教师整体素质的最优化。

坚持全员培训方式,每周一次培训,每周一个主题。

实行教师课堂教学达标活动。

以课堂教学评价标准为指导,进行达标。

大力推进教师课堂教学质虽。

扎实开展校本教研,强化研究提高效率。

制定的切实可行的校本研修工作计划以指导各项研修活动有序进行。

同时学校依托教研组开展各项教研工作。

星期一为语文教研组活动,星期二数学教研组,星期三英语、科品教研组,星期四音体美信息教研组。

通过活动大家认真按照&;集体备课、集思广益--分头做课、共同评议、反思总结、内化吸收”的步骤进行研究,学校全程调控教师研修活动,定期进行督导,确保各项活动落到实处,过程性材料以教研组为单位整理归档,确保资料翔实。

践行生本教育,深化课堂教学改革调控教学关系切实转变师生角色。

教师把“以生为本”的理念落实到有效教学的行动中,真正改变教师讲学生听的局面,教师讲的时间控制在15分钟以内。

把课堂学习的权力还给学生,每节课“当堂训练”不少于15分钟;把学习时间和空间还给学生,每节课“达标检测”不少于 10分钟。

优化教法和学法。

教法和学法立足于“如何教、如何学, 如何更好教、如何更好学”的基础上。

教法的选择有利于学法的形成,充分体现“三不教”要求:学生会的不教,学生能会的不教,教了学生仍不会的不教。

积极培养学生“三要学”精神:多数内容要学生自主学,自主学有困难的内容要同伴合作学,合作学有困难的才要教师指导学。

确立恰当教学目标。

课堂教学要明确教的目标和学的目标,用学的目标引领学生学会学习。

教学目标既体现课程标准,乂符合学生实际;既科学简明,乂吻合学科特点;既便于统整教学内容,乂便于评估学习过程。

第二、规范课堂流程。

总体模式:学生先学一一小组互学一一班级汇报一一教师点拨一一达标反馈。

学生先学:课前预习或前置性作业。

让学生课余先完成下节课的学习内容三分之一的学习任务,同时找出自己认为较难或容易出错的学习内容,在作业本中注明。

教师根据学生先学中暴露出的问题,及时调整教学思路,进行二次备课小组互学:学生4-6人小组交流讨论学习中的困惑,借鉴同伴的好方法解决三分之一的学习任务。

教师有针对性的提出共性问题,检测学生学习的达标程度,检测时坚持面向全体,注重学困生优先。

班级汇报:让学生个人或小组在班级汇报自己认为比较难的学习内容,并就学习过程和需要注意的地方进行生生交流、师生交流,达成共识。

教师鼓励更多同学发言,让学生帮教,完成剩余的三分之一的学习任务。

教师点拨:教师结合学生的汇报,进行有效的点拨与引领。

教师要从学科体系和学生学习结果总体驾驭教学目标,通过设计典型问题、借助现代教学手段,简明扼要突破学习重点与学习难点。

达标反馈:精选精练巩固性作业,有效布置下节课前置性作业。

对学生学习过程进行回顾反思,留有空间让学生整理思路、查缺补漏,对表现出色的同学进行评价。

第三、丰富教学手段。

完善现代教学手段。

积极采用现代教学手段,充分发挥班班通等多媒体辅助教学的作用。

加强考试管理创新考试方式:考试与评研方式相结合。

每次考试之后,教师、学校要及时进行学科教学质虽分析评价和总结。

认真反思日常教学工作的疏忽,促进教师自身的专业成长,不断改进教学工作。

每位教师考试之后认真做好试卷分析,了解情况,切实上好试卷讲评课。

考试结果运用:每学期期中考试教师成绩做为教师期末考试的基点,实行差H:评价。

期末考试严格按总校统考试分数为准。

最后考试结果纳入期末教师个人虽化考核之中,做为评优评先条件之一。

全力推进课程建设,促进学生全面发展丰富课程类型,形成特色校本系列课程。

本学期,结合我校实际,开发了满乡文化和学生礼仪常识必修课及上学期多项选修校本课程,最大程度的促进学生全面发展。

同时做好学校的审议及课程申报工作,实现规范管理。

加大教研力度,提高校本课程教学质虽。

本学期,在立足校本教研的基础上,开展校本课程展示、校本课程示范课、校本课程成果评比等活动,以活动促发展,全面提高课堂效率。

对课程开发方案、实施方案、过程资料、学生评价、实施情况、评估总结等文本资料,要科学归档。

三、实施步骤:阶段一一宣传阶段。

通过广泛宣传,增强全体师生积极参与教学管理达标校、示范校创建的自觉性和主动性,积极开展常规管理达标创建大讨论活动。

第二阶段一一实施阶段。

以相关教育制度为准绳,进一步完善学校各项规章制度,用制度规范、约束每一位师生。

第三阶段一一整改阶段。

全面、客观地分析学校管理的现状,找准问题、差距与不足,认真开展自查自纠,按照各项规范管理要求,制定整改方案、完善改进措施、落实整改责任,切实解决实际问题。

第四阶段一一上报申报表,申请验收,总结阶段。

针对在工作中的实际情况,进行认真的总结,找出缺陷与不足,制定下一步的整改措施,以进一步推进我校常规创建向纵深发展四、主要措施健全组织,加强领导。

成立“干沟明德小学教学管理达标校、示范校创建”领导小组,具体负责此项工作的组织与落实,确保把此项工作落到实处。

组长:王_副组长:张__成员:吕__张__郭__周_李__加大校园建设力度。

搞好校园建设,优化教学育人环境,提高办学效益。

加强学校管理机制。

加强对学校规范管理创建的指导、评估和表彰奖励工作,以学校规范管理达标为基础,制定学校管理发展规划和措施,持之以恒,一抓到底,抓出成效。

广泛宣传,营造良好“学教学管理达标校、示范校”创建工作氛围。

要通过各种形式,大力宣传创建“学教学管理达标校、示范校”目标、任务和要求,做到师生人人知晓、明白,动员广大师生积极投身到创建工作中去。

加大投入,加快基础设施建设。

创建“学教学管理达标校、示范校”是一项系统工程,需要学校方方面面的共同努力。

学校要把创建“学教学管理达标校、示范校”与学校建设管理结合起来。

加强督查,确保创建工作各项任务落实。

创建工作实行一把手负责制,制定明确的阶段性目标任务,层层分解任务, 细化到岗到人及时掌握工作进展情况,发现问题,解决问题;要把考核结果纳入岗位责任制考核中去,对在创建活动工作中业绩突出的个人给予表彰奖励。

对工作不力,未能按期完成任务、影响创建工作的个人进行批评,并追究相关责任,确保创建工作任务的圆满完成。

相关文档
最新文档