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新课标人教版物理选修3-2《楞次定律》公开课PPT课件
第四章 电磁感应
3、楞次定律
产生感应电流的条件
只要穿过闭合导体回路的磁通量发生 变化，闭合导体回路中就有感应电流。
插入和拔出磁铁时,电流方向 一样吗?
如何判定
？
感应电流的方向
猜想与假设：
你认为感应电流的方向可 能与哪些因素有关?
原磁场的方向 磁通量的变化
实验前：确定电流方向和电流表指针偏转 方向的关系。
理解规律 领会内涵
谁在阻碍？
感应电流具有 这样的方向，即感 应电流的磁场总要 阻碍引起感应电流 的磁通量的变化。
阻碍什么？ 如何阻碍？结果如何? 能否阻止？ 碍”的作用，是能的转化 和守恒定律的反映，在克服这种 “阻碍”的过程中，其他形式的 能转化为电能。
拓展：
N
S N
S
N
S
N
S
感应电流磁场总要阻碍相对运动
实验准备 1、确定线圈的绕向
2、确定电表指针偏转和电流方向的关系
向右 向左
结论： 电流从哪侧接线柱流入，指针就向哪侧偏转
观察实验
发现规律
多媒体实验室
N S
N极插入 N极抽出
S N
S极插入
S极抽出
按 顺 序 点 击 各 项
欢迎
N
G G
N
G
S
G
S
向下
增加
向下
减少
向上
增加
向上
减少 右偏 向上
右偏
向上
左偏
向下
左偏
向下
增加 减少 归纳总结
闭合回路原磁 通量的变化 阻 碍
反 向 同 向
产生
感应电流 激 发
感应电流的磁场
1834年，物理学家楞次在分 析了许多实验事实后，把结 论用一句话巧妙的表达为：
3、楞次定律
产生感应电流的条件
只要穿过闭合导体回路的磁通量发生 变化，闭合导体回路中就有感应电流。
插入和拔出磁铁时,电流方向 一样吗?
如何判定
？
感应电流的方向
猜想与假设：
你认为感应电流的方向可 能与哪些因素有关?
原磁场的方向 磁通量的变化
实验前：确定电流方向和电流表指针偏转 方向的关系。
理解规律 领会内涵
谁在阻碍？
感应电流具有 这样的方向，即感 应电流的磁场总要 阻碍引起感应电流 的磁通量的变化。
阻碍什么？ 如何阻碍？结果如何? 能否阻止？ 碍”的作用，是能的转化 和守恒定律的反映，在克服这种 “阻碍”的过程中，其他形式的 能转化为电能。
拓展：
N
S N
S
N
S
N
S
感应电流磁场总要阻碍相对运动
实验准备 1、确定线圈的绕向
2、确定电表指针偏转和电流方向的关系
向右 向左
结论： 电流从哪侧接线柱流入，指针就向哪侧偏转
观察实验
发现规律
多媒体实验室
N S
N极插入 N极抽出
S N
S极插入
S极抽出
按 顺 序 点 击 各 项
欢迎
N
G G
N
G
S
G
S
向下
增加
向下
减少
向上
增加
向上
减少 右偏 向上
右偏
向上
左偏
向下
左偏
向下
增加 减少 归纳总结
闭合回路原磁 通量的变化 阻 碍
反 向 同 向
产生
感应电流 激 发
感应电流的磁场
1834年，物理学家楞次在分 析了许多实验事实后，把结 论用一句话巧妙的表达为：
人教版高二物理选修3-2第四章 4.3 楞次定律第2课时(14张PPT)
2、适用范围:闭合电路一部分导体切割磁感线产生感应电流.
例3.如图,当导体棒ab向右运动时,则a、b两点的电势哪一点高?
a
G
导体切割磁感线时： 导体就等效为电源
b
例4．如图所示为闭合电路中的一部分导体ab在磁场中做切割磁感线 运动的情景，判断导体ab中感应电流的方向？
课堂小结
一、“右手定则”与“楞次定律”的关系
4．（多选）如图11所示，在光滑水平桌面上有两个金属圆环， 在它们圆心连线中点正上方有一个条形磁铁，当条形磁铁自由
下落时，将会出现的情况是 ( BD )
A．两金属环将相互靠拢
B．两金属环将相互排斥 C．磁铁的加速度会大于g D．磁铁的加速度会小于g
5．如图10所示,在一蹄形磁铁两极之间放一个矩形线框 abcd。磁铁和线框都可以绕竖直轴OO′自由转动。若使蹄
张”）趋势。
3、（多选）如图所示匚形线架ABCD上有一根可以无摩擦滑动的 导线ab，左侧有通电导线MN，电流方向由N到M，若将线框置
于匀强磁场中，则（BD ）
A．ab边向右运动时，导线MN与AB边相互吸引
B．ab边向左运动时，导线MN与AB边相互吸引 C．ab边向左 运动时，导线MN与AB边相互排斥 D．ab边向右运动时，导线 MN与AB边相互排斥
二.“左手定则”与“右手定则”的区别
“左手”判断“力” “右手”判断“电”.
课堂训练
1、法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软 铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开 的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？
2、如图，金属环A用轻绳悬挂，与长直螺线管共轴，并位于其
左侧，若变阻器滑片P向左移动，则金属环A将向__左___（填 “左”或“右”）运动，并有 收缩 （填“收缩”或“扩
例3.如图,当导体棒ab向右运动时,则a、b两点的电势哪一点高?
a
G
导体切割磁感线时： 导体就等效为电源
b
例4．如图所示为闭合电路中的一部分导体ab在磁场中做切割磁感线 运动的情景，判断导体ab中感应电流的方向？
课堂小结
一、“右手定则”与“楞次定律”的关系
4．（多选）如图11所示，在光滑水平桌面上有两个金属圆环， 在它们圆心连线中点正上方有一个条形磁铁，当条形磁铁自由
下落时，将会出现的情况是 ( BD )
A．两金属环将相互靠拢
B．两金属环将相互排斥 C．磁铁的加速度会大于g D．磁铁的加速度会小于g
5．如图10所示,在一蹄形磁铁两极之间放一个矩形线框 abcd。磁铁和线框都可以绕竖直轴OO′自由转动。若使蹄
张”）趋势。
3、（多选）如图所示匚形线架ABCD上有一根可以无摩擦滑动的 导线ab，左侧有通电导线MN，电流方向由N到M，若将线框置
于匀强磁场中，则（BD ）
A．ab边向右运动时，导线MN与AB边相互吸引
B．ab边向左运动时，导线MN与AB边相互吸引 C．ab边向左 运动时，导线MN与AB边相互排斥 D．ab边向右运动时，导线 MN与AB边相互排斥
二.“左手定则”与“右手定则”的区别
“左手”判断“力” “右手”判断“电”.
课堂训练
1、法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软 铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开 的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？
2、如图，金属环A用轻绳悬挂，与长直螺线管共轴，并位于其
左侧，若变阻器滑片P向左移动，则金属环A将向__左___（填 “左”或“右”）运动，并有 收缩 （填“收缩”或“扩
人教版高二物理选修3-2课件：4.3 楞次定律(共16张PPT)
实验分析 N 极靠近
N
示意图
S 极靠近
S
N 极远离 S 极远离
N
S
感应电 流方向
线圈中磁通 量的变化
线圈中磁场 的方向
实验分析 N 极靠近
N
示意图
S 极靠近
S
N 极远离 S 极远离
N
S
感应电 流方向
线圈中磁通 量的变化
线圈中磁场 的方向
感应电流的 磁场方向
逆时针 顺时针 增加 增加
增反 向下 向上
磁场方向 磁通量变化
实验器材：条形磁铁、螺线管、灵敏电流计
实验方案
实验器材：条形磁铁、螺线管、灵敏电流计
实验操作：
N
S
实验记录： 感应电流的方向
磁通量变化 磁场方向
说明
• 电流计：左进左偏，右进右偏； • 线圈绕向：从上往下看，顺（逆）时针；
• 约定：
顺（逆）时针，记录感应电流方向； 增加减少，记录磁通量变化； 向针 逆时针
减小
减小
减同 向下
向上
向下
向上
实验分析
Φ增
N
N
S
S
Φ减
N
S
S
N
阻碍Φ变化
增反
减同
楞次定律
内容：
楞次
(1804-1865)
感应电流的磁场 总要 阻碍 引起感应电流的 磁通量的变化
楞次定律中阻碍的含义
• 思考讨论以下问题 • 1．谁在阻碍？
2．阻碍什么？ • 3．如何阻碍？ • 4．结果如何？
楞次定律
例题3：水平面内存在一有界的匀强磁场，磁 场方向垂直纸面向里，当线圈从磁场的右侧
拉出的过程中，判断线圈中感应电流的方向，
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
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4.3 楞次定律
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（二）右手定则
1．判定方法：伸开右手，让大 拇指跟其余四指垂直，并且都 跟手掌在同一平面内，让磁感 线从手心垂直进入，大拇指指 向导体运动的方向，其余四指 所指的方向就是感应电流的方 向。
2．适用范围：适用于闭合电路一部分导线 切割磁感线产生感应电流的情况。
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2、对“阻碍”的理解：
谁起阻碍作用？ 感应电流产生的磁场
阻碍什么？ 引起感应电流的磁通量的变化
“阻碍”增反减同”
阻碍是阻止吗？ 否，只是使磁通量的变化变慢
为何阻碍？
遵循能量守恒定律
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4、利用安培定则确定感应电流的方向
向里
A-C-D-B
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4.3 楞次定律
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（二）右手定则
1．判定方法：伸开右手，让大 拇指跟其余四指垂直，并且都 跟手掌在同一平面内，让磁感 线从手心垂直进入，大拇指指 向导体运动的方向，其余四指 所指的方向就是感应电流的方 向。
2．适用范围：适用于闭合电路一部分导线 切割磁感线产生感应电流的情况。
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2、对“阻碍”的理解：
谁起阻碍作用？ 感应电流产生的磁场
阻碍什么？ 引起感应电流的磁通量的变化
“阻碍”增反减同”
阻碍是阻止吗？ 否，只是使磁通量的变化变慢
为何阻碍？
遵循能量守恒定律
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4、利用安培定则确定感应电流的方向
向里
A-C-D-B
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高中物理新课标版人教版选修3-2精品课件：4[1].4《楞次定律》PPT课件(共52页)
![高中物理新课标版人教版选修3-2精品课件：4[1].4《楞次定律》PPT课件(共52页)](https://img.taocdn.com/s3/m/55789bdcce2f0066f533227b.png)
二楞次定律的应用
当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方 向，并总结判断感应电流方向的步骤。 分析： 1、原磁场的方向： 向里
思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，
I
v
2、原磁通量变化情况：减小 3、感应电流的磁场方向：向里 4、感应电流的方向： 顺时针
应用楞次定律判定感应电流方向的思路 楞 次 定 律 安 培 定 则
G
示意图
G
线圈中磁场 原磁场方向 的 方 向 线圈中磁通 原磁场磁通 量 的 变 化 量 的 变 化 感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁 场 方 向
向下 增加
向上
增加
向下 减小
向上 减小
逆时针
向上
顺时针
向下
顺时针
向下
逆时针
向上
B感
与
B原 反
阻碍
与 B原 同
Φ原
增 减 变化
1、内容：
“增反减同”
总要 阻碍
感应电流的磁场
引起感应电流的
磁通量的变化
楞次
楞次(1804～1865)俄国物理学家和地球物 理学家.16岁时以优异成绩从中学毕业后进入大 学,26岁当选为俄国科学院候补院士,30岁时升为 正式院士,并被其他院士推选为圣彼得堡大学第 一任校长.
楞次
学生中的“物理学家” 楞次在中学时期就酷爱物理学，成绩突出。1820年他以优 异成绩考入杰普特大学，学习自然科学。1823年他还在三年级 读书，就因为物理成绩优秀被校方选中，以物理学家的身分参 加了环球考察。1828年2月16日，楞次向彼得堡皇家科学院作 了考察成果汇报，由于报告生动、出色，被接收为科学院研究 生。
4.3《楞次定律》
单县五中
高中物理人教版选修3-2第四章4.3《楞次定律》(共50张PPT)
3.楞次定律
如何判定感应电流的方向呢？
S N
G
+
实验探究
实验前：1.找出电流表中指针偏转方向和电流 方向的关系
试触!
+ +
左进左偏,右进右偏.
2.观察线圈中导线的绕向
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视）
N 极插 入
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
向下 增加 逆时针
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁场方向
向上
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
向下 增加 逆时针
向下
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁场方向
向上
向下
向下
向上
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
向下 增加 逆时针
向下 减小 顺时针
向上 增加 顺时针
向上 减小 逆时针
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁场方向
向上
向下
向下
如何判定感应电流的方向呢？
S N
G
+
实验探究
实验前：1.找出电流表中指针偏转方向和电流 方向的关系
试触!
+ +
左进左偏,右进右偏.
2.观察线圈中导线的绕向
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视）
N 极插 入
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
向下 增加 逆时针
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁场方向
向上
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
向下 增加 逆时针
向下
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁场方向
向上
向下
向下
向上
N 极插 入
N
N 极拔出 S 极插入
N
G G
S 极拔出
S
G
NS S
示意图
G
原磁场方向
向下 增加 逆时针
向下 减小 顺时针
向上 增加 顺时针
向上 减小 逆时针
原磁场的 磁通变化
感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁场方向
向上
向下
向下
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
2、在判断由导体切割磁感线产生的感应电 流时右手定则与楞次定律是等效的，而右 手定则比楞次定律更方便。
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
课堂训练
1、如图所示，当条形磁铁突 然向闭合铜环运动时，铜环 里产生的感应电流的方向怎 样？铜环运动情况怎样？
如何判定感应电流的方向 楞次定律
磁通量变化
相对运动
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
增反减同
来阻去留
能量守恒
G
C
D
A
S
B
研究对象： 上边的闭合回路
原磁场
方向
穿过回路 磁通量的 变化
感应电流 磁场方向
感应电流 方向
向外 增加 向里 D—C
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
课堂训练
3、如图，在水平光滑的两根金属导轨上放置两根导 体棒AB、CD，当条形磁铁插入与拔出时导体棒如何 运动？（不考虑导体棒间的磁场力）
4.3 楞次定律
实验准备
电流计左偏 螺线管中电流(俯视) 逆时针 电流计右偏 螺线管中电流(俯视) 顺时针
N S
G
+
示意图
N 极插入
N
N 极拔出
N
G
G
S 极插入
NS S
S 极拔出
S
G
G
原磁场方向 向下
向下
原磁场的磁 通变化
感应电流方 向(俯视）
感应电流的 磁场方向
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
课堂训练
1、如图所示，当条形磁铁突 然向闭合铜环运动时，铜环 里产生的感应电流的方向怎 样？铜环运动情况怎样？
如何判定感应电流的方向 楞次定律
磁通量变化
相对运动
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
增反减同
来阻去留
能量守恒
G
C
D
A
S
B
研究对象： 上边的闭合回路
原磁场
方向
穿过回路 磁通量的 变化
感应电流 磁场方向
感应电流 方向
向外 增加 向里 D—C
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
人教版高二物理选修3-2 ：4.3《楞次定律》(共16张PPT)
课堂训练
3、如图，在水平光滑的两根金属导轨上放置两根导 体棒AB、CD，当条形磁铁插入与拔出时导体棒如何 运动？（不考虑导体棒间的磁场力）
4.3 楞次定律
实验准备
电流计左偏 螺线管中电流(俯视) 逆时针 电流计右偏 螺线管中电流(俯视) 顺时针
N S
G
+
示意图
N 极插入
N
N 极拔出
N
G
G
S 极插入
NS S
S 极拔出
S
G
G
原磁场方向 向下
向下
原磁场的磁 通变化
感应电流方 向(俯视）
感应电流的 磁场方向
人教版高二上学期物理教学课件：选修3-2 4.3楞次定律PPT(14张ppt)
课堂训练
例2、如图，导线AB和CD互相平行，试确定在 闭合开关S时导线CD中感应电流的方向。
G
C
D
A
S
B
研究对象： 上边的闭合回路
原磁场 方向
穿过回路 磁通量的 变化
感应电流 磁场方向
感应电流 方向
向外 增加 向里 D—C
09:27:41
课堂训练
例3、如图，在水平光滑的两根金属导轨上放置 两根导体棒AB、CD，当条形磁铁插入与拔出时 导体棒如何运动？（不考虑导体棒间的磁场力）
1.4 楞次定律
魔术！
一、回忆
感应电流产生的条件？
1、电路要闭合; 2、穿过电路的磁通量发生变化
如何判断出感应电流的方向呢？
09:27:41
_
+
_G
+
用试触的方法确定电流 方向与电流计指针偏转 方向的关系
认识：电流从电流计的正接线柱流入，指针向
正向偏转，电流从电流计的负接线柱流入，指 针向负向偏转
课堂训练
b
例1、如图所示，在条形磁铁
a
N极附近，将闭合线圈abcd
由位置Ⅰ经位置Ⅱ平移至Ⅲ，
线圈中感应电流的方向（ B ）
A、始终沿bcda方向 B、始终沿dcba方向 C、先沿abcd方向，后沿 dcba方向 D、先沿dcba方向，后沿 abcd方向
●
ＮN
●
●
c
Ⅰ
d
Ⅱ Ⅲ
Ⅰ Ⅱ Ⅲ
09:27:41
B感
09:27:41
B
D
A
C
插入时： AB、CD相向运动 拔出时： AB、CD相互远离
09:27:41
课堂小结
人教2003课标版高中物理 选修32第四章楞次定律(共26张PPT)
I感 感
例题3 如图所示,在长直载流导线附近有一
个矩形线圈ABCD,线圈与导线始终在
同一个平面内.线圈在导线的右侧平
移时,其中产生了A→B→C→D→A方
向的电流. 请判断，线圈在向哪个方
向移动?
分析：研究对象——矩形线圈
原磁场的方向：
向里
由线圈中感应电流的方向，据右手螺旋
定则可以判断感应电流磁场方向：向外
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 11:09:18 AM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
高中物理选修3－2
3.楞次定律
问题：感应电流的产生条件是什么？
(1)闭合电路 (2)磁通量发生变化
N S
G
+
上面的实验用简单的图表示为：
可以根据图示的实验现象概括出感应电流的方 向与磁通量变化的关系吗?
很难！
思考：怎样判定通电螺线管内部磁场的方向？ 在图1中画出线圈内部的磁感线。
因此，我们可以用感应电流的磁场来 描述感应电流与磁通量变化的关系！
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
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规律 楞次定律 右手定则
比较内容
研究 对象 适用 范围 整个闭合回路 部分回路（导体）
各种电磁感应现象
部分导体切割磁感线运动
区别
应用
用于磁感应强度B随时间变化而 产生的电磁感应现象较方便。
用于导体切割磁感线产生的电 磁感应现象较方便
联
系
右手定则是楞次定律的特例
如何判定 I 方向
楞次定律
磁通量变化 增反减同
右手定则
伸开右手，使拇指与其余四指垂直，并 且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心 进入，并使拇指指向导体运动的方向，这时 四指所指的方向就是感应电流的方向。 适用范围：闭合电路部分导体切割磁感线产 生感应电流的情况。 思考：右手定则与楞次定律有什么关系？
右手定则是楞次定律的一种特殊情况，楞次 定律是一种普遍情况。
能 量 守 恒
相对运动 来阻去留
感应电流 的方向
流的磁场方向与原磁场的方向相反，当原
磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向 与原磁场的方向相同，即增反减同。
“阻碍”与“阻止”意思相同吗?
“阻碍”只是延缓了磁通量的变化， 这种变化将继续进行。而“阻止”是
立刻停止。
感应电流与感应磁场的关系复合右手 螺旋定则吗？
符合，
N
N
S
S
N
G G
S
G
S
G
2015年度一师一优课 一课一名师活动
§4.3楞次定律
梁山现代高级中学 张宝华
如何判定感应电流的方向呢？
N
S
G
+
G
+
左进左偏
右进右偏
N
S
G
+
G
+
N 极插入
N
N 极拔出
N
G
S 极插入
S
G
S 极拔出
S
G
示意图
G
原磁场方向 原磁场的磁 通 变 化 感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁 场 方 向
请列举楞次定律与右手定则的区 别及联系
楞次定律 区
研究 对象 适用 范围 整个闭合 回路
右手定则
部分闭合 回路
各种电磁感 应现象
部分导体切割 磁感线运动
别
应用
联
系
用于磁感应强度 用于导体切割 B随时间变化而 磁感线产生的 产生的电磁感应 电磁感应现象 现象较方便。 较方便 右手定则是楞次定律的特例
思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，
当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向， 并总结判断感应电流的步骤。
分析： 确定研究对象： 矩形线圈
１、原磁场的方向： 向里
I
v
２、原磁通量变化情况： 减小
３、感应电流的磁场方向： 向里 ４、感应电流的方向： 顺时针
思考与讨论：
在右图中，假定导体棒 ab向右运动 1、我们研究的是哪个闭 合回路？ 2、闭合回路的磁通量是 增大还是减小？ 3、感应电流的磁场应该 是沿哪个方向？ 4、导体棒ab中的电流是 沿哪个方向的？
N S
S
N
N
从相对运动看，感应电流的磁场总是阻 碍相对运动。 —— 来 阻 去 留
你能不能用楞次定律做出判断，手持磁铁运 动时我们克服什么力做了功吗？
在电磁感应现象中有电能产生，从能量
角度看：必定有其他形式的能在减少，
或者说有外力对磁体—线圈这个系统做
了功。楞次定律中的这种阻碍作用正是 能量的转化和守恒定律的反映。即楞次 定律可以看成是能量守恒定律在电磁感 应现象中的反映。
向下 增加
向下 减小
向上 增加
向上 减小
逆时针
向上
顺时针
向下
顺时针
向下
逆时针
向上
归纳总结
B感
阻碍
变化
与 减 B原 同
与
B原 增 反
Φ原
楞次定律：
感应电流具有这样的方向， 即感应电流产生的磁场总是阻碍
引起感应电流的磁通量的变化。
思考：源自谁起阻碍作用 ？阻碍什么 ？怎么阻碍？
感应电流的磁通量；阻碍原磁场的磁通量 的变化；当原磁场磁通量增加时，感应电