第4课 八国联军侵华
八年级历史上册第4课 八国联军侵华战争
第4课八国联军侵华战争【课程标准】了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【教材分析】本课是第一单元的最后一课，中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。
由于社会制度的落后，清王朝的腐败，虽然中国人民进行了顽强的抗争，但中国的民族危机仍然全面加深。
《辛丑条约》的签订，使中国人民陷入苦难的深渊。
【学情分析】八年级的学生已初步掌握了一些学习历史的基本方法，能够自己通过阅读、观看影视作品等方式独立地了解一些历史事件的大致情况，但是仅局限于感性认识，缺乏理性的认识。
由于本课的内容在课程标准中既有识记层次的要求，又有运用层次的要求，教师要注意引导学生采用自主学习与合作探究学习相结合的方式，从而在了解八国联军侵华的史实的同时，深入分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【教学目标】1、知识与能力（1）了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析这一条约对中国民族危机全面加深的影响，培养学生的综合分析和概括、归纳能力。
（2）了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中国民族危机全面加深的重要原因，培养学生的发散思维。
（3）通过学习本课，培养学生查阅资料，绘制和识别历史地图，表演和运用成语以及合作的能力。
2、过程与方法通过分组，锻炼学生的合作能力；通过收集整理资料、制作简易展版的过程，培养学生主动学习的习惯；通过反思启示，开发学生的发散思维；通过比较表对比分析、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习；通过编演历史短剧，增强学生的感性认识；运用多媒体辅助教学手段，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
3、情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到八国联军的烧、杀、抢、掠给中国人民造成深重灾难，《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；真正体会到“落后就要挨打”的道理，初步树立对国家、民族的历史责任感。
我们应不忘国耻，以振兴中华为己任。
第4课 八国联军侵华战争
图为八国联 军进入北京 城的情景。
侵略者在北京街头横冲直闯
八国联军在北京齐化门(今朝阳门)外屠杀义和团民
日本从户部抢了白银300万两，并烧毁户部以毁灭罪证。 法军抢劫了礼王府，金银财宝用大车拉了7天。 庄王府被抢时，1700多人被活活烧死。
各国军队分区占领北京城
大量珍贵文物被掠夺
八国联军在天安门前
意大利
日本
奥匈帝国
有人认为：八国联军 侵华战争纯粹是由义 和团运动引起的。你 是否同意这种观点， 为什么？
1、根本原因：
列强企图瓜分中国
2、直接原因：
为镇压中国人民反抗侵略的斗争
1900年6月，八国联军在英国海军中将西摩尔的率领 下，在大沽口登陆，从天津向北京进犯，挑起大规模 的侵华战争。
1、1900年6月，八国联军从大沽经天津向北京进犯。 2、1900年7月，八国联军攻陷天津，一路烧杀。 3、1900年8月，八国联军攻入北京，到处烧杀抢掠， 无恶不作。
在大沽口外示威的八国联军舰队
沙俄侵略军 塘沽登陆
八国联军入侵中国形势图 义和团和清军围攻 使馆和教堂
山 直 隶 北京
廊坊
1900.6
天津 大沽
海
渤
义和团和清军在廊坊 顽强阻击八国联军 运
西 河 黄 平原 济南 山 河
东 胶州湾
海
黄
河 南Βιβλιοθήκη 江 苏被毁的清军炮台阵地
侵略军占领炮台
美国侵略军在天津抢劫的银子
中国和俄、英、美、 日、德、法等11国
答：中国人民是带着八国联军侵占清朝都城 北京的民族耻辱进入20世纪的。
看书完成表格内容
性质 成员主体 兴起地点 主要抗敌区域 提出口号 抗击战例
八年级历史上册 第4课 八国联军侵华战争
义和团团民
侵华目的： １．镇压义和团运动
２．保护和扩大在华侵略权益
时 间: 国 家:
抗击八 国联军:
(根本原因)
1900年6月 西摩尔 英法俄德美日意奥
1.廊坊﹑杨村大捷
2.义和团张德成大摆火牛阵 3、清军将领聂士成壮烈殉国
1900年八国联军侵华路线图
北京
廊坊
杨村
天津
老龙头火车站 大沽
1.面对这些图片你有何感想？请选其中一 幅来谈谈。
1900年的一张国外明信片
甲午战后，列强掀起瓜分中国狂潮，人们反抗
引
起
义和团运动
势
为
பைடு நூலகம்
力
了
大
镇
壮
压
八国联军侵华战争
第一学习主题 第4课
八国联军侵华战争
背景 甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮
斗争目标？ 组织成员
反清
反帝
农民和手工业者
兴起地点？ 1898年 山东
口号？
扶清灭洋
清政府的态度 剿杀— （1900年）招抚— 剿杀
殖民地半封建社会。
拆毁炮台，不得设
军事 防，允许各国驻兵
军事失去 自主权
半人
封的
建 国 家
朝 廷
巩固小结
❖ 八国联军侵满清， ❖ 北京二度被占领。 ❖ 赔巨款，派驻兵， ❖ 辛丑年里泪盈盈。 ❖ 严禁人民反列强， ❖ 清朝变成洋人廷。
“量中国之国力，结与国之欢心” ------- 慈禧
庚子赔款
清政府与各国签订的《辛丑条约》文本
《辛丑条约》
项目
内容
影响
《民西全“外政经辛的方成洋交治济丑一列为人赔 本 划 不 严条幅强西的白 息 准定 禁约沉进方朝银 共 中使 人重一列廷》49国馆民..58枷步强”是界人反亿亿，入帝两两锁控统。西内活，。制治中方动通了中国列清人过中国社强内被经政统政控国的会强《济府治外制成的受，工完加辛交为 工制清具全给丑洋具 政，沦中条府变为国约中国完全沦为半殖民地 完成半人》清政府变成了“洋，
第4课_八国联军侵华战争
4、下列哪一条约的签订使清政府完全成为帝国主义统治 中国的工具 ( ) A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 5、在鸦片战争、第二次鸦片战争、八国联军侵华战争中都 侵略过中国的是 ( ) A．英国 B．法国 C．日本 D．俄国 6、美国公使田贝说：“事实上外国公使已成为中国政府 不可分割的一部分。”从此可以“任意斥责一切对待外国 人不称职的中国官吏”。这种状况应出现在下列哪个条约 签订后 ( ) A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
2、八国联军侵华战争经过：
1、天津----北京
廊坊、杨村受挫，逃回天津租界
2、大沽口----天津
天津陷落，成立都统衙门
3、天津----北京
北京陷落，成立联军司令部
义和团廊坊大捷
西什库教堂
被八国联军轰毁的北京民房 八国联军编队开进紫禁城
八国联军在北京齐化门(今 朝阳门)外屠杀义和团民
八国联军侵华时，慈禧太后逃到西安；《辛丑条约》 签订后，列强承认她继续执政，慈禧太后回到北京。
八国联军
英国
德国 日本
美国
意大利 法国
俄国
奥匈帝国
目录
八国联军攻占北京
《辛丑条约》
课堂练习
一、义和团运动的兴起和发展
义和团的主要 成员是贫苦农民， 也有手工业者和城 市贫民。 义和团战士多 头裹红巾、腰扎红 带，手执大刀长矛。 本图中展示的，就 是义和团战士的形 象。
义和团战士
想一想为什么会爆发义和团运动？
4、清政府变成了“洋人的朝廷”最突出的表现是： A、内地全部开放 C、严禁人民反帝 B、拆毁大沽炮台 D、任用洋人做官
《辛丑条约》 内 容 影 响 ①巨额的赔款使人 民更加贫困； ②帝国主义侵略中 国的大本营； ③清政府进一步成 为帝国主义的帮凶
第4课 八国联军侵华战争
第4课 八国联军侵华战争 【学习目标】 1、通过对本课的学习，使学生了解八国联军侵华的基本史实。
2、结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签定给中华民族造 成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。
【重点难点】1、了解八国联军侵华及义和团抗击八国联军的史实。
2、结合《辛丑条约》签定的时间、主要内容，分析《辛丑条约》的影响。
自主学习 认真阅读课本21——24页内容，完成下面问题： 1、19世纪末，义和团运动爆发的主要原因是什么？义和团兴起地区、口号分别是什么？合作探究·展示提升自鸦片战争以来，中国是怎样一步步陷人半殖民地半封建社会深渊的？这段历史留给我们最深刻的教训是什么？ 【达标测评】 1、对下面年代尺上提供的时间，解读准确的是A ．1842年，中英之间爆发鸦片战争B ．1895年，中国开始沦为半殖民地半封建社会C ．1901年，八国联军火烧圆明园D ．1901年，中国被迫签订《辛丑条约》 2、清末一位小商贩说：在北京东交民巷，我们这些个卖瓜的、卖菜的不能随便出入了，更不说居住了，说什么皇上把这地界给了洋人。
这一情景的出现是因为清政府签订了 A ．《南京条约》 B ．《瑷珲条约》 C ．《辛丑条约》 D ．《马关条约》 3、在中国近代，下列哪一条约签订以后出现了右图局面？ A ．《南京条约》 B ．《北京条约》 C ．《马关条约》 D ．《辛丑条约》 4、1901年《辛丑条约》签订的消息付出，全国上下一片哗然，众人议论纷纷，忧心忡忡。
下列议论符合史实的一项是 A ．割地赔款，丧权辱国 B ．清政府已成为“洋人的朝廷” C ．允许外国人在中国开办工厂，中国民族工业没指望了 D ．清政府的统治已经被洋人的统治完全取代了 5、下列各项内容，按相关不平等条约在中国近代史上签订的时间先后顺序排列，正确的是 ①割让香港岛给英国 ②清政府保证严禁人民参加反帝活动 ③割台湾、澎湖列岛给日本 A ．①②③ B ．①③② C ．②①③ D ．③②①【拓展延伸】装订线学案编号： 编 写：侯军丽 审 核： 班 级： 小 组： 姓 名： 一 评：二 评：①借口：________________ 。
第4课八国联军侵华战争-八年级历史课件
D.惩办义和团运动中参与反帝斗争的官吏，永远禁止中国人民成 立或加入反帝性质的组织。 6.在抗击八国联军的战斗中，为守卫天津而阵亡的清军将领是 A.赵三多 B.张德成 C.曹福田 D.聂士成 （D）
鸦片战争 第二次鸦片战争 阿古柏侵略新疆
反抗
林则徐虎门销烟 太平军抗击洋枪队 左宗棠收复新疆 邓世昌壮烈殉国 义和团英勇抗击八国联军
甲午中日战争
八国联军侵华
小结
《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会 《北京条约》进一步加深中国半殖民地化程度 《马关条约》大大加深中国半殖民地化程度 《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会
这场战争是指第二次鸦片战争。当时出逃 的皇帝是慈禧太后和咸丰帝。第二次鸦片 战争最后签订了《北京条约》。在四十年 中列强两次攻破京城。这一方面表明了列 强的船坚炮利，另一方面又表明清朝的腐 败。这说明了清王朝的腐败已经到了无以 复加的地步。因此，两次攻破京城都与清 政府的腐败、妥协有绝大关系。
德国船只装运大炮来 华作战
英国远东舰队司令， 海军中将。经八国联军及 列强驻天津领事授权，西 摩尔于1900年6月10日凌 晨，率2000兵力自塘沽下
舰，兵锋直指北京，对中
国不宣而战。
八国联军入侵中国形势图
义和团和清军围攻 使馆和教堂
北京
廊坊 1900.6
山
义和团和清军在廊坊 直 顽强阻击八国联军
天津 大沽
渤 聂士成在天津 抵抗八国联军
②内因（主观原因）：是农民阶级的局限性
• 义和团的口号：“扶清灭洋” • 评价： • ① “扶清”: 有利于争取官兵，但容 易让义和团放松对清政府的警惕； • ② “灭洋”：能够动员广大群众参加 反帝斗争，但带有盲目排外的色彩，混淆 了西方科技与西方列强侵略 。 • ③灭洋是第一位的，义和团运动的矛头 指向西方列强，反映了当时中国的主要矛 盾是中外民族矛盾。
八年级历史上 第四课
慈 禧 太 后
结尽 与中 国华 之之 欢物 心力 。，
条约名称 签订国家 南京条约 中英 中日
割占领土 香港岛 辽东半岛、 台湾、 澎湖列岛 划定北京 东交民巷为 使馆界
赔款数目 2100万银元 白银2亿两
马关条约
辛丑条约 中国与 八国
白银4亿两
小结
《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会 《北京条约》进一步加深中国半殖民地化程度 《马关条约》大大加深中国半殖民地化程度 《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会
1、《辛丑条约》的签订 2、条约的内容及影响
《辛丑条约》的内 容是什么？给中国带来 了什么影响？
《辛丑条约》简表
主 要 内 容
中国赔偿白银4.5亿两，分39年付清， 本息共计9.8亿两白银。
危 害
使清政府 置于列强的控 制之下，中国 完全沦为半殖 民地半封建社 会。
拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵 驻守北京至山海关铁路沿线要地。 划北京东交民巷为“使馆界”，界内不 许中国人居住，由各国派兵保护。
二、抗击八国联军的斗争
1、义和团英勇抗击八国联军 2、八国联军的暴行
八国联军屠杀义和团战士
八国联军炮轰过的北京民房
八国联军炮轰过的北京正阳门
八国联军烧毁民房
人民流离失所
八国联军进入大清门，堆满珍宝文物的宫室园囿被洗劫一空。
了解八国联军侵华 暴行后，你有何感受？ 你认为怎样才能避免 这样的悲剧重演？
歌 谣
孩 童 个 个 拿 起 刀 ，
不 到 三 月 遍 地 红 。
义 和 团 ， 起 山 东 ，
上个世纪之交， 为什么会在山东首先 爆发义和团反帝爱国 运动？
第4课八国联军侵华战争
第4课八国联军侵华战争学习目标：1、了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析其对民族危机的影响。
2、了解义和团侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，理解中华民族危机及全面加深的重要原因。
3、理解到：八国联军的暴行给中国人民造成深重的灾难；《辛丑条约》是帝国主义向清政府实行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；处于弱势的中国人民是不畏强暴的，这是中华民族的优良传统。
我们应勿忘国耻，以振兴中华为己任。
课前预习世纪末，义和团运动先后在、等地展开。
为镇压战争爆发1900年6月，八国联军两千多人，由英国海军司令Array率领，从向进犯。
在、等地，义和团和清军阻击八国联军在，战争经过义和团和清军围攻和。
1900年7月，八国联军攻陷；8月中旬，攻入，烧杀抢掠。
战争结局清政府大臣与八国签订《》。
时间：年9月（1）（2）内容（3）（4）危害：清政府完全成为“洋人的朝廷”1、八国联军侵华战争发生在年。
2、八国联军侵华的借口是。
3、八国联军是指。
4、八国联军的统帅是（国）5、八国联军侵华战争后签订的条约是。
6、中国近代史上赔款最多的条约是。
7、《辛丑条约》中最能反映清政府变成“洋人的朝廷”的内容是：8、《辛丑条约》对中国社会造成的影响是课堂检测1、标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的条约是（）A《南京条约》B《马关条约》C《北京条约》D《辛丑条约》2、《辛丑条约》的内容中，最能说明清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具的是（）A、清政府向各国赔款B、清政府准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线地区C、清政府保证严禁人民参加反帝斗争D、划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住3、允许外国侵略者在北京驻兵的不平等条约是（）A、《南京条约》B、《马关条约》C、《北京条约》D、《辛丑条约》4、在《辛丑条约》中划定的使馆界位于（）A、北京东交民巷B、北京西交民巷C、上海东交民巷D、北京西交民巷5、近代史上，列强攻入天津与北京并进行烧杀抢掠的战争有（）①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A、①②B、②③C、②④D、①④6、清政府与外国签订的条约中，赔款最多的是（）A、《南京条约》B、《马关条约》C、《北京条约》D、《辛丑条约》7、陈天华在《猛回头》中写道：“替洋人，做一个，守土官长，压制我，众汉人，拱手降洋”。
第4课 八国联军侵华战争
第4课 八国联军侵华战争1、记住八国联军侵华战争的起止时间、国家和签订条约的名称。
2、列举《辛丑条约》的主要内容。
3、分析《辛丑条约》的签订对中国的影响。
阅读教材正文，勾划知识要点，完成填空； 小组检查交流完成情况，全班交流，订正答案。
1、 原因：列强借口镇压 。
2、 概况：（1）爆发时间： 年6月。
（2）主要国家：英、俄、日等八国。
3、经过：（1）7月中旬，八国联军攻陷 。
（2）8月中旬，八国联军攻陷北京， 太后携光绪帝出逃西安。
时间：1901年。
4、结果： 人物：奕劻、 。
签订《 》 内容 ：赔款白银 两；禁止反帝；拆炮台、驻洋兵；设使馆区。
危害：严重危害了中国主权。
清政府成为帝国主义统治中国的工具。
中国陷入了 的深渊。
（一）义和团运动的兴起和发展阅读教材20页，找出并勾划出义和团的斗争矛头、口号、清政府的策略。
（二）八国联军侵华阅读教材20-23页，结合下列材料回答问题。
材料一 据《庚子国变记》：8月4日，黎明，北京城破，夷兵从广渠门、朝阳门、东便门攻入，进驻郊坛。
城中禁军溃散，空无一兵。
……16日，皇上从西直门逃出，日暮抵达昌平县贯市。
皇上和太后已整整一天粒米未进……10月26日，到达西安……材料二 图片请回答：（1）材料一中的“庚子”指哪一年？“国变”是指哪一次战乱？为什么会发生此次“国变”？（2）材料二中图片记录了什么时间发生的哪一次重大事件？（3）该事件签订的条约中，加重了中国人民负担的条款是；严重损害了中国主权的内容是；标志清政府成为了帝国主义统治中国的工具的条款是。
(4) 议一议：《辛丑条约》对中国产生了怎样的危害？课堂小结义和团真神勇，扶清灭洋把帝反。
公元一九零零年，清朝与敌开和谈，次年《辛丑条约》签，权益损失实空前，赔偿白银四亿五，海关税务做担保，大沽炮台被拆除，京山铁路洋兵驻，东交民巷建使馆，日后不许把帝反，清朝从此入深渊。
1、完成《作业本》上的本课内容。
2、拓展练习：结合本单元四次战争，说说中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？。
第4课 八国联军侵华战争(优秀4篇)
第4课八国联军侵华战争(优秀4篇)课八国联军侵华战争篇一[学习目标]知识目标：1.了解义和团运动的兴起和发展，特别是斗争目标。
2.使学生了解八国联军侵华的基本史实。
3.掌握《辛丑条约》的签订及内容。
4.分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。
能力目标：1.通过学习义和团运动的历史，从中引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国，从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国之间的矛盾。
培养学生透过现象看本质的能力。
2.结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。
情感目标：1.通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记19xx年的国耻与国难。
2.中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
[教学重点]1.八国联军侵华战争。
2.《辛丑条约》。
[教学难点]分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
[学法指导]1.讨论法。
引导学生讨论“为什么说甲午战争以后中国的民族危机空前严重？”从而导入新课。
2.比较分析法。
对于《辛丑条约》的内容，教师可以先指导学生对条约内容进行分析，然后再指导学生对《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析，以深化学生对《辛丑条约》的严重危害性的认识。
3.阅读理解法。
可以引导学生阅读课本上描述八国联军在中国的侵略罪行的文字，让学生进一步认识侵略者的强盗面目。
[学习过程]自主学习：（学生快速阅读课文，填写下列内容。
）一、八国联军侵占北京1、年春，义和团运动发展到地区。
2、为镇压义和团反帝爱国运动，八国联军两千多人，由英国海军司令率领进犯北京。
3、19xx年八月，八国联军攻占北京，慈禧太后带领仓皇逃跑。
二、《辛丑条约》1、年，清政府被迫同、、、、、、、等国，签订了《辛丑条约》。
八年级历史上册第4课八国联军侵华战争课件.ppt
第四课
侵略与反抗
八国联军侵华战 争
学习目标
• 1. 知道义和团的反帝事实；八国联军侵华 的史实；熟记《辛丑条约》的签订、内容、 危害。 • 2. 结合《辛丑条约》的主要内容自我分析 《辛丑条约》的签定给中华民族造成的严 重危害，学会综合分析的能力。
重点/难点
• 【教学重点】八国联军侵华战争和《辛丑 条约》 • 【教学难点】 《辛丑条约》对中华民族的 危害
时间：
1894年-——1895年
甲 午 中 日 战 争：
双方：
重要 战役：
日本VS中国
黄海海战
时间： 地点： 将领：
1894年9月 黄海大东沟
致远舰管带 邓世昌
1895年4月 日本马关
李鸿章、伊藤博文
时间：
结果：
《马关条约》
地点： 代表：
内容： 影响：
割、赔、开、设
大大加深了中国半殖 民地化程度
第一单元
侵略
鸦片战争 第二次鸦片战争 阿古柏侵略新疆
反抗
林则徐、关天培英勇抗敌 太平军抗击洋枪队 左宗棠收复新疆 邓世昌黄海海战 义和团英勇抗击八国联军
甲午中日战争
八国联军侵华
Y
半殖民地半封建社会程度 完全沦为
大大加深
开始沦为
条约 马关 条约 辛丑 条约
O
南京 条约
X
鸦片战争 《南京条约》 （1840—1842）
•
• 在中国近代，下列哪一条约签订以后出现 了下图局面？（ ） A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
“西方人送来了一份令人不堪忍受的礼物祝贺中国进入 20世纪”。这份“礼物”是指（ ） A．列强在华办厂 B．“门户开放”政策 C．列强在华兴修铁路 D．《辛丑条约》 （2010· 湖南岳阳）7．《辛丑条约》签订后，一本启蒙读 物中这样写道：“这中国，哪一点我还有份；这朝廷， 原是一个名存实亡！替洋人，做一个守土长官……”下 列《辛丑条约》的条款中，最能体现“替洋人，做一个 守土长官”观点的是（ ） A．中国赔款白银4.5亿两 B．拆毁大沽炮台，准许各国派兵驻扎在北京至山海关铁 路沿线要地 C．划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住， 由各国派兵保护 D．清政府保证严禁人民参加反帝活动
第4课：八国联军侵华战争
哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。
八国联军侵华的原因 直接原因：
镇压义和团运动； 根本原因： 保护和扩大在华利益。
二、八国联军侵华的经过
1. 侵华战争开始 时间: 1900年6月，西摩尔 国家: 英 俄 德 法 美 日 意 奥
八国联军在大沽口登陆
二、八国联军侵华的经过 小组合作（4分钟）：
义和团运动和爱国清军在哪些地方
被中外反对势力逮捕的义和团战士
想一想：有的义和团成员为何会笑？
2.《辛丑条约》的签订
《辛丑条约》签订图
1901年9月，清政府与德、俄、英、法等十一个帝国主义国 家签订了空前丧权辱国的《辛丑条约》。这就是李鸿章和庆亲 王奕劻代表清政府与列强各国签约时的情景。
《辛丑条约》主要内容及危害
内
经济 政治 军事
祭奠仇恨，是为仇恨不再新生。 祭奠历史，是为历史不再重演。
祭奠国耻，是为不再蒙受耻辱。
祭奠失败，是为不再被人击败。
谢谢大家
半殖民地化程度 大大加深 完全陷入半殖民地 半封建社会的深渊
为什么八国联军侵华后，没有直接瓜分 中国、消灭中国？
瓦德西在写给德国皇帝威廉二世的 义和团的英勇顽强斗争，充 报告中承认：“中国群众……尚含 分显示了中国人民不甘屈服于帝 有无限蓬勃气”，“无论欧美、日 本各国，皆无此脑力与兵力，可以 国主义压迫的反抗精神，粉碎了 统治此天下生灵四分之一”，“故 列强瓜分、灭亡中国的企图！ 瓜分一事，实为下策”。
外交
19世纪末20世纪初西方人眼中的“中国木偶”
漫画反映了清政府与外国列强怎样的关系？
《辛丑条约》主要内容及危害
内
经济 政治 军事
容
危
害
清政府赔款白银4.5亿两，分39年 还清，加上利息，共9.8亿多两。
第4课 八国联军侵华战争
小结
《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会 《北京条约》进一步加深中国半殖民地化程度 《马关条约》大大加深中国半殖民地化程 度 《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会
妙招巧计：
八国联军侵满清，北京二度被占领。
赔巨款，派驻兵，辛丑年里泪盈盈。 严禁人民反列强，清朝变成洋人廷。
１、八国联军侵华战争爆发在( ) A、1840年 B、1894年 C、1900年 D、1901年 ２、1900年8月，八国联军攻陷北京，慈禧太后挟持哪 个皇帝仓皇西逃( ) A、道光 B、咸丰 C、同治 D、光绪 ３、《辛丑条约》规定清政府赔款白银( ) A、2100万 B、2亿两 C、2.3亿两 D、4.5亿两 ４、标志着清政府完全沦为半殖民地半封建社会的是( A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》 ５、最能说明清政府已成为洋人的朝廷的是( ) A、保证严禁中国人民反抗外国侵略 B、拆毁大沽至北京沿线炮台 C、划北京东郊民巷为“使馆区” D、改总理衙门为外务部 6、八国联军不包括下列哪一国( ) A 、英国 B 、法国 C 、德国 D 、奥地利
第4 课
八国联军侵华战争
学习目标
了解八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》 对中国民族危机全面加深的影响。
落后就要挨打！！
历 史 漫 画
沉 沉 酣 睡 我 中 华 ， 哪 知 爱 国 即 爱 家 。
熊代表沙皇俄国，虎代表英国， 肠代表德国， 哈蟆代表法国， 太阳代表日本国，鹰代表美国
)
三、《辛丑条约》
１、内容： （１）经济： 赔款4.5亿两白银 严禁人民反帝 （２）政治： 拆毁炮台、驻兵要地 （３）军事： 划定使馆界 （４）外交：
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第4课八国联军侵华
【课程标准】
了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【教材分析】
19世纪末，由于帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族危机空前严重，农民阶级掀起了声势浩大的义和团运动。
义和团运动是一次大规模的农民反帝爱国运动，它挫败了帝国主义列强瓜分中国的阴谋。
而八国联军的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
【教学目标】
知识与能力：1、八国联军侵华；义和团抗击八国联军；八国联军的侵略暴行
2、《辛丑条约》主要内容；对中国社会的严重危害。
过程与方法：1、依据历史材料，整理有关史实，归纳基本线索。
2、比较历次战争签订的条约内容，培养学生结合具体史实形成正确的历史概念及归纳、比较的能力。
情感态度与价值观：1、八国联军的侵华，给中国人民造成深重的灾难，我们应不忘国耻，以振兴中华为己任。
2、通过对列强历次侵华战争的比较，认识《辛丑条约》的签订，是中国半殖民半封建社会完全形成【教学重点】八国联军侵华、《辛丑条约》
【教学难点】《辛丑条约》的签订对中国社会的影响。
教学方法：
课后反思：内容较多应把握好主线.其二,在上新课前,我先让学生回忆:近代以来,有哪些国家发动过侵略中国的战争?大规模的战争有几次?结果怎样?每次战争中或战后,都签定了哪些不平等条约?一是为了起到复习`巩固的目的,二是为了引入新课.之后有一个设问当历史进入20世纪以后,中国是否会遭到资本主义列强更深重的侵略和奴役?<辛丑条约>的影响,学生理解起来有一定的困难.。