黑山县小东镇初级中学“尊师长、爱学友”总结
自己的神墨和师者感言总结
自己的神墨和师者感言总结1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守神墨的规章制度。
教师是一个神圣而伟大的职业，我们应发挥我们的闪光点，努力成为一个优秀的园丁，来培养祖国的花朵。
2、认真备课，不但备学生而且备知识点备教法，根据教材内容及学生的实际，设计讲课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，游戏。
课后及时对该节课作出总结，写好教学后记。
以便改进自己的教学。
只有认真备课，我们才能做到心中有数，才能把握我们的教学进度。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
如果老师没有激情那这样的课学生上起来也是毫无生趣的。
在学生时代我曾遇见过这样一个老师：那是初二，我的数学成绩相对来说有点差，越学越觉得没劲，我自己都对自己失去了信心。
在下学期我遇见了她——改变我一生的张老师。
张老师上课特别的有激情，每次上课总是笑呵呵的。
而且能把枯燥无味的数学讲的生动有趣。
老师这样我们也潜移默化的受到了影响，我们的数学成绩成了全年级最好的。
我也因为数学提上去，考进全班前三名。
至今张老师上课时的神态我仍记忆犹新，这对我的教学有很大影响。
老师是学生的表率，尤其是小孩子他们喜欢模仿老师，所以上每堂课我们都要把我们的最好状态展现给学生，切记把生活中的情绪带到课堂上来。
在课堂上应特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导地位让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生学习的需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
我受传统教育的影响，在刚开始教课时我采用的是满堂灌。
我发现这种方法并不适合孩子。
优秀教师小我学习总结范文
优秀教师小我学习总结范文作为一名学生，老师是我学习中最重要的人。
他们所教授的知识和教导的方法对我的学习成绩和成长有着很大的影响。
在过去的一年里，我有幸遇到了一位优秀的教师，对他的教导和指导我感到非常感激。
在这里，我想总结一下我从他身上学到的一些经验和教训。
首先，优秀的教师注重培养学生的学习兴趣。
他们在课堂上利用各种有趣的教学方法和案例，激发我们的学习兴趣。
比如，他们会用生动的语言和实际的例子来解释概念，让学生更容易理解和记忆。
他们还会引导我们进行课外阅读、参加讲座和实践活动，拓宽知识面，培养我们对知识的渴望。
其次，优秀的教师注重培养学生的学习能力和方法。
他们不仅会教授我们知识，还会教导我们如何学习。
比如，他们会教给我们高效的记忆方法、总结归纳的技巧、解决问题的思维方式等。
他们还会给我们提供大量的练习机会，帮助我们巩固所学的知识，并通过一些小组讨论、合作项目等活动，培养我们的团队合作能力和沟通能力。
最后，优秀的教师注重培养学生的品德修养和价值观。
他们不仅是知识的传授者，还是人格的塑造者。
他们会引导我们树立正确的人生观、价值观和道德观，培养我们的责任感和良好的行为习惯。
他们还会给我们分享一些人生经验和故事，启发我们思考和成长。
通过这位优秀教师的指导和教导，我收获了很多。
我不仅提高了学科成绩，还培养了自己的学习能力和方法。
最重要的是，我认识到优秀的教师不仅是知识的传授者，更是人格的塑造者。
我将继续努力学习，成为一个优秀的学生。
2017-2018上德育工作总结
黑山县小东初级中学德育工作总结2017—2018学年度第一学期白驹过隙，转眼间这一学期匆匆而过，回想我校德育工作现总结如下：（一）深化社会主义核心价值观宣传、教育工作，努力践行其基本要求。
1、深入领会社会主义核心价值体系的基本内涵并认真践行，在爱国、敬教育教学工作中贯彻“立德树人”的根本任务，培育师生业、诚信、友善的优良品质。
探索新时期学生教育、培养的新思路、新方法。
2、深入开展了中华优秀传统美德及优秀文化教育，组织任课教师、班主任和专任德育工作者结合教材内容，通过课堂教学、班（对）会、常规德育活动和主题教育活动对学生进行中华传统美德和优秀传统文化教育。
本学期教育局要求各学校继续开展“孝老敬亲”教育活动，培育、宣传孝敬师长、友善他人、勤俭朴实、刻苦学习的学生典型。
3、不断创新教育形式，通过主题班（队）会等形式完善学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节水、节电、节粮”教育活动的长效机制，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
4、创设了浓郁的社会主义核心价值观宣传教育氛围，通过演讲、讲诉身边人的故事、传承优秀传统文化活动等进行核心价值观的宣传、教育，利用校内宣传橱窗登载、展示我校开展核心价值观宣传教育活动的内容。
把核心价值观教育工作纳入我校常规德育工作检查、．考核、评比工作之中。
（二）强化了学生良好习惯养成教育。
1、继续组织学生开展“学守则、用守则、做文明学生”活动。
各校要在总结上学期经验的基础上，进一步明确要求、创新载体、务实的抓好此项工作，要由检查评比逐渐变成学生的自觉行为，使学生成为合格公民奠定基础。
我学校借鉴黑山一初中等学校开展的“反刍式”民主教育、自我教育的方法，通过学生反思课的形式对学生进行自我教育。
2、结合课堂教学方法改革，制定学生良好习惯培养细则，明确任课教师对学生良好学习习惯的养成教育的责任，着重培养学生自主学习、积极合作、大胆展示、认真倾听、积极质疑等好的学习习惯。
3、结合文明礼仪教育，加强对学生进行良好行为习惯的养成教育。
大爱无言-师德标兵学习心得体会(小渡中学张统国)
大爱无言-师德标兵学习心得体会(小渡中学张统国)大爱无言学习潼南县师德标兵心得体会小渡中学张统国教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。
当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。
学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。
同时，教师的职业特点决定了教师必须具备更“高的素质，而师德就是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
做为一名教师，只有具备了良好的师德，才能以德治教，以德育人，才能成为学生学习的典范，才能用自己的一言一行影响和教育学生。
2013年3月，县师德标兵报告团来到我校做报告，在听完优秀教师们的师德报告后，感触很多，我深深被感动着。
他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有的只是十几年甚至几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著，有的只是对学生无比的热爱。
从这些师德标兵的身上我深深体会到了他们的平凡和伟大，明白了一名优秀教师的光荣之处，他们的品质和精神值得我们发扬。
像龙项小学陈明莲老师，在比较边远贫困的龙项小学一呆就是几十年，把他的青春和热血献给了一代又一代的孩子们，他既是老师，更是母亲，却从不叫苦叫累，默默奉献；又如人民小学戴丽娟老师，被学生们称之为“第二个妈妈”, 学校为数不多的女党员之一，还一直担任年级组长，教一个班的语文，并任班主任，有时还要负责一些校内活动的组织与排练，却能舍小家、顾大家，在学习上对学生们严格要求，在生活上对学生们给以无微不至的关怀，一直十分关心留守儿童，救助贫困学生，她把每一个学生都当做了自己的孩子。
潼南中学李清正老师讲述的《爱心永恒桃李不息》，用一名人民教师的无私、大度容纳、关爱每一位学生。
优秀教师小我学习总结范文
优秀教师小我学习总结范文
作为一名优秀的教师，我一直在努力为学生提供优质的教育和关怀。
通过自己的学习和实践，我总结了以下几点：
首先，作为教师，要有爱心和耐心。
要尊重每个学生的个性和特点，耐心倾听他们的想法和需求，关心他们的成长和发展。
其次，要不断学习和提升自己的专业知识和教学能力。
教育领域更新换代迅速，作为教师要不断学习新知识，掌握新技能，以适应社会的发展变化。
再次，要善于与学生和家长沟通。
建立良好的师生关系和家校合作是教育工作中非常重要的一环，只有通过有效的沟通，才能更好地了解学生的需求和问题，帮助他们更好地学习和生活。
最后，要激发学生的学习兴趣和潜力。
通过多样化的教学方法和活动，引导学生积极参与学习，培养他们的创新思维和实践能力，帮助他们成为有追求、有责任心的人。
总的来说，作为一名教师，我深知教育事业的重要性和使命感，我将以更饱满的热情和更高的要求，不断提升自己，成为学生值得尊敬和信赖的榜样。
参观学习黑山初中的心得体会
参观学习黑山初中的心得体会符川初中邢友堂在教育局的统一安排下，在10月17号早上随着学区领导的带队，我们一行十几个来到了黑山初中。
虽然只半天，听了两节课和两人的报告，但名校风采给我们刻下了深深的印象，他们学校严格的管理带给我们的是很大启示。
特别是何耀宏校长的工作介绍，让人耳目一新：1、无人监考（学生自己领卷，不配老师监考，学生互相监督，老师随时抽查，让学生养成自觉做事，诚实做人的好品质）2、课外活动的近视远眺（每一位师生都必须放下手中的活和书本走出房间，进入操场尽情的活动，抛去一天的烦恼，清洗大脑）3、不歧视不体罚，留住每一位学生（认识到每个学生之间的差别，发现他们身上的闪光点。
对有困难，有问题的学生要问清情况及时耐心的给予帮助，让他们感到学校、班级和老师的温暖）4、学生自评，集体监督（每天问问自己做得怎样，有无错误，自己评价，自己纠正，你的言行还受集体监督）5、三字经，国文教育懂得孝道（每天放学集体诵读指定的国文内容，让后不定的抽查几位独自来背并解释其意，然后来要求自己）6、家校合作共创佳绩（善于鼓舞学生，更鼓舞教师，善于鼓舞家长，拉近关系，搞好合作。
）通过这次参观，我增长了见识，丰富了经验。
反思我的教学，明确了我今后努力的方向，今后我将努力做到以下几点：1、转变自己的观念。
解放思想，相信学生、大胆放手，学生能做的教师坚决不讲，不能将学生捆的过死,对学生总不放心。
2、转变教育观念。
灵活运用“先学后教”模式。
相信学生具有独立学习的巨大潜能。
3、向课堂45分钟要质量。
教师要善于精讲，以确保学生有足够的主动学习和作业时间，使“课时”主要不是“教时”而是“学时”。
4、优化课堂结构,提高课堂效率。
课堂教学,要突出一个“实”字，没有花架子、少说费话。
更多的时间留给学生。
做好学生的引导者、点拨者，为学生自学、思考、讨论、答疑，当好参谋。
让学生被动的接受变为主动探索,成为课堂主人。
正如黑山初中的校训：“让学生做自己的主人。
大年夜学师长教师小我年关总结5篇
大年夜学师长教师小我年关总结5篇篇1光阴荏苒，转眼之间，一年光阴已经曩昔。
回首过去，感慨万千，现将本年工作总结如下：一、学习方面本年，我继续深化对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的学习，坚持写读书笔记，及时总结心得体会，不断加强政治理论修养，提高政策理论水平。
同时，我还加强了专业知识的学习，不断拓宽知识面，为更好地胜任工作打下坚实基础。
二、工作方面在工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好本职工作。
在业务工作中，我坚持从实际出发，注重调查研究，认真听取同事意见和建议，不断改进工作方法，提高工作效率。
在生活作风方面，我严格遵守中央八项规定和学校相关要求，注重个人形象，做到衣着得体、言行规范。
三、科研方面本年，我继续加强科研工作，积极参与各类科研项目。
在科研过程中，我注重理论与实践相结合，注重运用科学的方法和手段进行深入研究。
同时，我还加强了与同行们的交流与合作，共同推动科研工作的开展。
经过努力，本年取得了一定的科研成果，但仍需继续努力。
四、个人发展方面本年，我继续加强自身学习与锻炼，不断提高个人综合素质。
在思想上，我始终保持积极向上的态度，注重培养自己的团队协作精神和创新精神。
在能力上，我注重培养自己的沟通能力和表达能力，以便更好地与同事和领导进行交流与协作。
此外，我还注重培养自己的组织能力和领导能力，以更好地承担起工作职责。
五、存在的问题和不足本年虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。
主要表现在以下几个方面：一是理论学习不够深入，政策理论水平有待进一步提高；二是工作不够细致，有时存在急躁情绪；三是科研创新能力有待进一步加强。
针对这些问题和不足，我将继续努力改进和提高。
六、下一步工作计划针对存在的问题和不足以及未来发展趋势和要求，我将继续加强学习与锻炼，不断提高个人综合素质和业务水平。
同时，我将更加勤奋地工作，认真履行工作职责，为学校的发展贡献自己的力量。
师德师风小我 学习总结
师德师风小我学习总结
师德师风是教育工作者必须具备的品质和态度，包括良好的教育道德和师德师风规范。
下面是我对师德师风的学习总结：
1. 时刻保持敬业精神：作为教育工作者，应时刻保持一种对教育事业的热爱和投入，
不仅仅是把工作当作一份职业，更要视之为自己的责任和事业。
2. 立德树人：作为师长，我们不仅要传授知识，更要通过言传身教的方式培养学生的
道德品质和人格修养，要以身作则，成为学生的榜样。
3. 尊重学生：每个学生都是独一无二的个体，要尊重学生的个人差异，不歧视、不随
意批评和蔑视学生。
要善于倾听他们的声音，关心他们的需求和成长。
4. 保护学生安全：作为教育工作者，我们有责任确保学生的安全，包括学生的人身安全、心理安全和网络安全。
要时刻关注学生的安全问题，及时采取措施保护学生。
5. 不懈追求专业提升：教育是一门终身学习的事业，在日常工作中要不断提升自己的
教育水平和教学技能，通过参加培训、读书等方式提高自己的专业素养。
总之，师德师风小我是教育工作者必须具备的素质。
只有时刻保持敬业精神，并不断
提升自我，才能更好地履行教育工作者的职责，为学生的成长与发展尽到应有的责任。
做好榜样,为人师表：初中教师师德年终总结
做好榜样，为人师表：初中教师师德年终总结引言初中教师是社会培养未来一代的重要角色，他们的教育理念、师德修养和职业素养对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
师德年终总结是初中教师在过去一年中，对自己的师德修养和教育实践进行回顾和总结的重要方式。
本文将以一个初中教师的视角，对我在过去一年中的师德表现进行总结并展望未来的教育方向。
以身作则，树立榜样作为一名初中教师，我始终秉持着以身作则的原则，努力树立良好的榜样形象。
在课堂教学中，我注重培养学生的兴趣和主动性，通过身体力行，鼓励学生积极参与课堂活动。
我尽量以简单明了的语言表达知识点，注重培养学生的思辨和解决问题的能力。
此外，我还努力发挥自己的个人兴趣和特长，鼓励学生参与科技竞赛、文学创作等活动，激发他们的创造力和潜能。
尊重学生，关爱教育教育不仅是传递知识，更是关爱学生的过程。
在过去一年中，我注重与学生的沟通和理解，尊重学生的个性和兴趣。
我尽量通过引导和鼓励，使每个学生在学习上有一定的自主选择权，培养他们的自信心和独立思考能力。
此外，我还注意通过开展班会、心理辅导等活动，关注学生的心理健康，培养他们的情商和人际交往能力。
严谨治学，追求卓越作为一名教师，我坚信只有不断学习和进步才能给学生带来更好的教育。
在过去一年中，我不断提升自己的教育水平和教学能力。
我积极参加各类教育培训和研讨会，学习先进的教学理念和方法。
我还经常阅读教育专业书籍和期刊，注重学科知识的更新和拓展，力求在教学中做到严谨治学、追求卓越。
价值观塑造，引领学生作为初中教师，我认识到对学生价值观的塑造是教育的一个重要目标。
在过去一年中，我注重通过教育实践，培养学生正确的价值观。
我积极引导学生树立正确的人生观和世界观，注重品德教育，强调诚实守信、公平正义等重要价值观的培养。
同时，我以身作则，讲述自己的人生经历及感悟，激励学生树立积极向上的人生目标。
反思和展望回顾过去一年的教育实践，我深感教师的师德修养和责任重大。
中学教师小我工作总结5篇
中学教师小我工作总结5篇篇1自参加工作以来，我始终以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
为使今后的工作更上一层楼，现将工作以来的工作总结如下：一、政治思想方面作为一名人民教师，我严格遵守《教师职业道德规范》，爱岗敬业、为人师表、热爱学生、团结协作。
在教育教学过程中，我深刻认识到教育的重要性，努力将德育教育渗透到日常教学中，以身作则，为学生树立榜样。
同时，我积极参加学校组织的各种政治学习和党支部活动，不断加强政治理论学习，提高自己的政治素养。
二、教育教学方面作为一名中学教师，我深知教育教学质量的重要性。
在备课过程中，我认真钻研教材，查阅资料，与同组教师共同讨论交流，力求做到精益求精。
在课堂教学中，我注重学生能力的培养，注重知识的传授与德育教育的结合，注重学生主体作用的发挥，引导学生主动学习、合作学习和探究学习。
同时，我不断加强自身的业务学习，参加各种培训和学习活动，提高自己的业务水平。
三、班主任工作方面作为一名班主任，我深知班级管理的重要性。
在班级管理中，我注重学生的个性发展，注重培养学生的创新意识和实践能力。
我积极组织学生参加各种活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在活动中展示自己的才华，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
同时，我注重与家长的沟通联系，及时了解学生在家中的表现和学习情况，与家长共同关注学生的成长。
四、工作成绩方面通过我的努力工作，我所任教的班级在学业成绩和德育方面都取得了显著的成绩。
同时，我也获得了学校和家长的认可和好评。
然而，我知道自己的工作还有不足之处，如有时备课不够充分，课堂组织能力有待提高等。
因此，在未来的工作中，我将继续努力，加强学习，提高自己的业务水平和教育教学质量。
五、总结与展望回顾过去的工作，我深感荣幸和自豪。
在未来的工作中，我将继续发扬优点，克服不足，努力提高自己的业务水平和教育教学质量。
同时，我也希望学校领导和同事们能一如既往地给予我支持和帮助，让我在教育的道路上不断成长和进步。
执教有方,引导成才：初中教师师德年终总结
执教有方，引导成才：初中教师师德年终总结前言在过去的一年里，我担任初中教师的职责，积极践行教育理念和教育教学任务，尽我所能地引导学生、培养他们的才能和品德。
通过与学生的互动和评估，我意识到初中教师的师德在学生成长和发展中起着至关重要的作用。
本文旨在总结我在执教过程中的师德体现，并展望未来的发展方向。
1. 积极践行教育理念作为一名初中教师，我始终坚持着积极的教育理念，将学生的全面发展置于首要位置。
我在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，而不仅仅是机械地传授知识。
我鼓励学生提出问题、思考解决方案，并鼓励他们在实践中实现自己的理念。
通过这样的教学方式，我希望能够激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的学习能力和创新精神。
2. 努力营造良好的学习氛围在教学过程中，我始终努力营造一个积极、和谐的学习氛围，让学生在轻松的氛围中学习和成长。
我鼓励学生积极参与课堂活动，互相合作、相互帮助。
我注重培养学生之间的团队精神和集体荣誉感，并通过各种途径帮助学生建立正确的学习观念和行为规范。
3. 尊重学生，关心学生成长作为一名初中教师，我深知学生的成长离不开教师的关怀和指导。
因此，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性，理解他们的需求，并及时提供必要的帮助和支持。
我鼓励学生发表自己的观点，倾听他们的意见和建议，并在他们的学习和生活中给予必要的指导和引导。
4. 反思与自我提升在过去的一年里，我经常对自己的教学进行反思，并努力寻找改进的方向。
我通过反思和总结，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。
我定期参加教育培训和学习，积极更新教学理念和方法，以提高自己的教育教学水平。
5. 展望未来虽然过去的一年里取得了一定的成绩，但我深知自己仍有许多需要改进和提高的地方。
作为一名初中教师，我将继续不断学习和提升自己，不断探索适合学生发展的教育方法和策略。
我将继续培养学生的创新能力和实践能力，引导他们充分发挥自己的潜力。
我将继续关注学生的成长和发展，为他们提供必要的帮助和支持。
师德工作小我总结6篇
师德工作小我总结6篇第1篇示例：师德工作是教师职业生涯中至关重要的一部分，它关乎着教师教书育人的品质和道德标准，也直接关系到学生的成长和发展。
在过去的一段时间里，我对师德工作进行了一些总结和思考，希望通过这篇文章分享给大家。
师德工作需要注重对学生的情感教育。
在日常的教学工作中，我们要善于倾听学生的心声，尊重学生的情感需求，给予学生充分的关怀和爱护。
我们要做到言传身教，教育学生学会尊重他人、诚实守信、团结友爱、自律自强，培养学生的良好品格和情感素质。
师德工作需要注重教师自身的职业素养和修养。
一个合格的师德工作者，首先要具备扎实的专业知识和教学技能，善于不断地学习和实践，提高自己的教育能力。
我们还要不断积累教育经验，提高自身教育水平，做到品行端正，言行一致，严格要求自己，以身作则，不断提升自己的师德修养。
师德工作需要通过多种途径加强自身的师德建设。
我们可以通过参加师德相关的培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断总结和分享自己的教育教学经验，提高自身的专业水平。
我们还可以与同事们开展交流与合作，相互学习，相互促进，共同提高师德水平。
师德工作对于每一名教师来说都是至关重要的，我们要不断总结教育教学工作的经验，加强自身的师德修养，做到诚实守信、言行一致、以身作则，为学生的健康成长和社会发展做出更大的贡献。
希望每一位教师都能够铭记师德工作的重要性，关注学生的情感需求，加强自身的师德修养，做一名合格的教育者。
第2篇示例：师德工作小我总结师德工作是教师工作的重要组成部分，是教师职业素养和道德修养的具体表现。
教师要具备良好的师德，才能更好地为学生的成长和发展服务。
而个人小我也是师德工作的具体体现，每个教师都应当认真对待自己的师德工作，从自身做起，树立良好的师德榜样，不断提升自身师德修养。
小我是关于个人行为、态度和言行举止的表现，师德工作小我总结就是对自己在教育教学过程中的师德行为进行总结和反思。
师德工作小我总结需要教师对自己的言行进行深入剖析，从而发现自身存在的不足，进而加以改进和提升。
原创中学度工作总结2篇2
原创中学度工作总结 (2)原创中学度工作总结 (2)精选2篇（一）尊敬的领导和老师：本人于2020年7月份开始在XX中学担任中学度工作。
在这一年的工作中，我虚心学习，不断进取，积极履行职责，努力为中学生的综合素质发展做出贡献。
在此，我对自己的工作进行总结如下：一、改进学生评价机制针对学生评价机制中存在的一些问题，我进行了一系列的改进工作。
首先，我开展了一次与学生的座谈会，听取他们对学校管理和教学等方面的意见和建议。
根据学生的反馈，我及时进行了调整，确保学生的评价更加客观、公正。
同时，我还加强了与班主任的沟通，了解学生的综合素质评价情况，及时掌握学生的发展动态，为学生提供更好的辅导和指导。
二、组织优秀学生活动在过去的一年里，我积极组织了一系列优秀学生的活动，如学科比赛、讲座、交流活动等。
通过这些活动，不仅提高了学生的学科水平，还培养了学生的创新能力和团队合作精神。
在这些活动中，学生充分展示了自己的才华和潜力，受到了老师和同学们的一致好评。
三、加强学生管理为了加强对学生管理的工作，我制定了一套全面的学生管理制度，并严格落实。
我积极参与了学校的学生管理工作，与班主任一起对学生进行了教育和引导，营造了良好的学习和生活氛围。
同时，我还定期组织了班会，引导学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习兴趣和求知欲。
四、与教师团队合作在中学度工作中，我与教师团队紧密合作，共同努力为学生的发展提供良好的环境和条件。
我与教师进行了密切的沟通和协调，及时传达学生的需求和问题，确保教师能够对学生进行个性化教育，提高教学质量。
同时，我还参与了教师培训和研讨活动，提高了自己的教育教学水平。
通过一年的努力，我取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，在学生评价机制、活动组织、学生管理等方面继续改进和完善。
同时，我还将不断学习，提高自己的专业素养，为学生的全面发展做出更大的贡献。
谢谢！原创中学度工作总结 (2)精选2篇（二）经过一段时间的工作，我对乡终工作做了一些总结。
笃行止善,以身作则：初中教师师德总结
笃行止善，以身作则：初中教师师德总结引言初中教师是培养未来社会栋梁的重要人才之一，在承担教育教学任务的同时，更需要秉持高尚的师德。
师德是教师的职业道德修养，是影响学生成长的重要因素之一。
本文将从课堂教学、师生关系、职业修养等多个方面对初中教师师德进行总结，以期提高初中教师的师德水平。
课堂教学中的师德课堂教学是初中教师的主要工作内容，教师在课堂上的师德表现直接影响着学生的学习效果和品德培养。
以下是几个师德方面的重要内容：1. 争做榜样，言传身教作为初中教师，我们应该以身作则，努力成为学生学习的榜样，通过良好的言行举止影响学生。
在课堂上，我们应该保持自己的形象良好，态度认真，举止得体，对学生有正确的引导作用。
2. 尊重学生，关注学生发展初中阶段是学生成长发展的关键时期，教师应该尊重每个学生，关注他们的成长。
在课堂上，我们要耐心倾听学生的发言，给予他们充分的表达空间，并提供合理的建议和指导。
此外，我们还要了解学生的特长和兴趣爱好，在教学中给予更多的关注和支持。
师生关系中的师德良好的师生关系是培养学生全面发展所必须的基础，其关键在于教师的师德素质。
1. 公正公平，平等对待学生初中教师要公正公平地对待每一个学生，不偏袒或歧视任何一个学生。
我们应该始终坚持原则和道义，在评价学生时客观公正，不被私心和偏见左右。
2. 理解关心，关注学生需求教师要善于倾听学生的心声，充分理解学生的需求和困惑，给予他们耐心的理解和关心。
同时，教师应当主动与学生家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地帮助他们。
职业修养中的师德初中教师是社会的一道风景线，拥有高尚的职业修养是我们的追求和目标。
1. 不断学习，提高专业水平作为初中教师，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平。
通过参加培训、学习新的教育理念和教学方法等方式，不断提高自己的专业素养，以便更好地服务于学生。
2. 与同事合作，共同发展师德还体现在教师之间的相互合作与支持之中。
师德师风小我总结材料
师德师风小我总结材料
师德师风是教师队伍中的重要品质和标准，它涵盖了教师的道德操守、专业素养、教
育教学能力和教育理念等方面。
下面是关于师德师风的小我总结材料：
1. 作为一名教师，我始终坚守教育的初心和使命，将学生的终身发展放在首位。
我努
力发掘学生的潜能，培养他们的兴趣和自信心，帮助他们实现个人价值。
2. 我注重个人修养和素质提升，不断学习并与时俱进。
我定期参加专业培训和学术交
流活动，掌握最新的教育理论和教学方法，提高自身的教育教学能力。
3. 在教育教学中，我严格遵守教育法律法规和教育教学纪律，不搞师生关系不正当交往，不乱用权力，不违规违纪。
我尊重学生的人格和尊严，平等对待每一位学生。
4. 我注重与家长的沟通和合作，与学生家庭建立良好的师生关系。
我积极参加家长会
和家访活动，及时向家长反馈学生的学习情况和发展状况，共同关心和教育学生。
5. 我热爱教育事业，全心全意为学生服务。
无论是在课堂教学中还是在课外辅导中，
我都尽最大努力帮助学生解决问题、提高学习能力，使他们在学习上取得更好的成绩。
6. 我积极参与学校的各项活动和工作，肩负起教育教学以外的其他职责。
我参加学校
的校本培训、教研活动和社团组织，丰富我个人的专业知识和个人发展。
综上所述，作为一名教师，我始终坚守教育的初心，以高标准的师德师风要求自己，
不断提高自身的教育教学能力和专业水平，为学生成长发展贡献自己的力量。
以身作则,引领学生：初中教师师德年终总结
以身作则，引领学生：初中教师师德年终总结引言在过去的一年里，我作为一名初中教师，始终坚持以身作则，以高尚的师德行为引领学生。
我深知自己的责任和使命，不仅要向学生传授知识，更要在道德品质上给予他们正确的引导。
在这篇年终总结中，我将回顾自己在师德方面所取得的成就和经验，并对未来的工作提出一些建议。
以身作则，做好表率作为一名初中教师，我深知自己的一言一行对学生的影响力。
因此，我始终注重自己的言行举止，以身作则成为学生的表率。
1. 诚实守信我坚持诚实守信的原则，从不说谎言或诺言不兑现。
我向学生承诺的事情，我一定会尽力实现。
这种诚实守信的行为让学生对我的信任和尊重，我也希望通过这种方式教育他们如何做一个守信的人。
2. 尊重学生我尊重每一个学生，无论他们的成绩如何，无论他们的家庭背景如何。
我从不歧视任何学生，并且给予他们平等的关怀和对待。
我相信每个学生都有他们的优点和潜力，只需用正确的方式引导，他们就能发挥出色。
3. 严守职业道德作为一名教师，我时刻保持对职业道德的敬畏和遵守。
我决不利用职务之便谋取私利，也不与学生或家长产生不正当关系。
我时刻以正确的态度对待工作，保持公平、公正的原则。
引领学生，传播正能量除了以身作则外，我还努力引导学生树立正确的价值观和做人原则，希望他们能成为有道德情操的人。
1. 培养学生的道德观念我在课堂教学中注重培养学生的道德观念，通过举例和讨论，让他们认识到什么是正确的行为，何为错误的行为。
我还组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验到做一个有责任感和正义感的人的重要性。
2. 关注学生的心理健康我关注每个学生的心理健康，并定期开展心理健康教育活动。
我鼓励学生向我倾诉他们的困惑和烦恼，给予他们适当的帮助和引导。
我相信一个心理健康的学生会更加专注于学习，具备更好的发展潜力。
反思与展望在过去的一年，我深刻认识到作为一名初中教师，师德的重要性。
以身作则、引领学生是我工作中的核心价值观。
然而，我也意识到自己还有诸多不足之处，有待进一步提升。
初中数学小组合作学习的思考
初中数学小组合作学习的思考发布时间：2021-03-18T03:24:55.919Z 来源：《中小学教育》2021年第422期作者：李阳阳[导读] 在合作式的民主互动的和谐氛围内进行学习，有利于学生创新思维和实践能力的养成。
辽宁省锦州市黑山县小东镇初级中学121404数学是一门考验学生们逻辑思维能力的学科，因此，在数学教学过程中，为了更好地提高教学效果，老师们可以采取小组合作学习的模式来进行教学。
这样既能锻炼学生们的逻辑思维能力，也能培养学生们团结协作的能力。
小组合作学习，顾名思义是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，“小组”的作用能否充分发挥，“合作”的手段能否充分运用，这是体现小组合作学习是否真正有效的两个关键性问题。
小组合作学习的内在意义是培养学生充分的合作精神、合作能力。
合作学习能让学生在独立探索的基础上，交换彼此的独立见解，展示个性思维的方法与过程，在交流中反思，使自己的见解更加丰富和全面。
同时，在合作式的民主互动的和谐氛围内进行学习，有利于学生创新思维和实践能力的养成。
一、培养学生学习数学的兴趣教师在选择教学方式之前，首先应该树立起学生学习数学的兴趣，尽最大的可能让学生体会到学习数学的乐趣。
每一种教学方式都必须由学生对于该学科的兴趣作为基础，在这种情况下才能够更好地发挥所采用的教学方式的优势，培养学生学习数学的兴趣。
首先应该鼓励学生能够积极主动地去学习，在学习过程中既要学会主动地思考问题，也要学会与身边的人交流分享思考的结果，通过思考的过程发现问题，或者在进行交流的时候产生更好的思路，这些都能够进一步促进学生的思考，而且还会产生成就感，从而也就树立起学生学习数学的兴趣。
其次，教师在教学过程中应该学会观察学生的心理，尽可能地提高自身教学方式的幽默性，让学生能够在轻松、愉悦的氛围中接受知识。
这样，学生的学习动力才会进一步提升，学生在主动融入教师的教学后，就能够不断提高学习数学的兴趣，从而在接受教师的教学方式的时候就会更加的配合，经过长期的实施，学生的数学成绩就会有明显的提高。
爱护学生尊严树立自身威信——初中班主任管理工作的技巧之浅谈
爱护学生尊严?树立自身威信——初中班主任管理工作的技巧之浅谈发布时间：2021-03-15T14:57:12.180Z 来源：《中小学教育》2020年11月（中）32期作者：王燕兵[导读] 班主任在班级管理工作当中发挥着至关重要的作用王燕兵山西省泽州县成庄矿初级中学校 048021 山西晋城摘要：班主任在班级管理工作当中发挥着至关重要的作用，他不仅是班级管理的负责人，而且也是学生成长路上的引导者。
处于初中阶段的学生其心理和生理方面还尚未发展成熟，很多学生处于叛逆期，心理比较脆弱，所以班主任一定要发挥自身的优势做好班级管理工作，全面考虑初中生的个性发展特点，尊重学生的主体性，掌握丰富的管理技巧，在呵护学生自尊的同时树立自身的威信，从而与学生保持亦师亦友的关系，让学生配合班主任的管理工作，从而有效提升班级管理工作的效率和质量。
关键词：初中班主任；管理工作；技巧班主任作为班集体的领导者，平时与学生接触的时间最长，关系也是最为密切的。
班主任的管理方式和自身的一言一行在一定程度上影响着学生未来的发展。
所以班主任在开展班级管理工作的过程中一定要充分考虑学生的实际情况，采用个性化的管理方式对学生进行差异化管理，在生活当中以朋友的身份进行互动交流，维护学生的自尊。
在班级管理工作当中以班主任的身份树立一定的威信，让学生配合班级管理工作。
从而促进班级管理工作的顺利有效开展。
下面就针对初中班主任管理工作的技巧进行阐述。
一、班主任要以身作则发挥自己的榜样作用初中阶段的学生都处于人生阶段的青春期，也可以说是最有活力的加段。
在这个阶段学生会慢慢产生自己的思维和思想，对外界也有一定的评判能力和辨别意识。
但是也有部分学生迎来了最可怕的叛逆期，处于叛逆期的学生情绪不稳定，不愿与人沟通交流，对于班主任的管理工作也不愿意配合，对任何事情都缺乏一定的兴趣[1]。
所以班主任要想做好班级管理工作，首先要了解和掌握班级当中学生的个性发展特点，再结合当前的教学环境制定科学合理的管理方法。
班主任工作心得
班主任工作心得发布时间：2023-02-17T03:47:31.433Z 来源：《中小学教育》2023年第487期作者：张欢[导读] 信任学生就是相信学生的自觉性，相信他们的进取心和创造精神，相信他们都有一颗向往美好事物的心。
辽宁省锦州市黑山县英城子乡中心小学121404时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已经当了四年的班主任。
在这些日子里，有过欢笑有过泪水，有过感动有过欣慰，也有过迷茫和失意……刚踏入学校时，我满心期待，幻想着和同学们无话不说，幻想着班级管理得井井有条，可当我真正投入到工作中时却是另一番景象。
虽然我当班主任的工作经验很不足，但我依然想把自己的收获与大家分享。
一、尊重学生，建立和谐民主的师生关系教师只有尊重学生，建立和谐民主的师生关系，使自己成为学生的同志和挚友，才能使自己的教育获得成功。
不仅如此，教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要爱护学生的积极性和创造性，以培养学生敢于思索、敢于创新、开拓进取的精神。
信任学生就是相信学生的自觉性，相信他们的进取心和创造精神，相信他们都有一颗向往美好事物的心。
二、班主任要以身正人，以身作则古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先要做到，而且要做得更好、更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
尤其是班主任，他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度都直接地影响着学生。
因此，班主任必须用自身的人格魅力来塑造学生的人格。
我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要让自己成为这样的人。
学生是具有较强模仿力的，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也会真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。
”这样，学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到我承认错误。
锦州市黑山县小学生守则
锦州市黑山县小学生守则
一、爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
二、好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
三、勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
四、明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
五、孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
六、诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
七、自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
八、珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
九、勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，
低碳环保生活。
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黑山县小东镇初级中学“尊师长、爱学友”总结我们黑山县小东镇初级中学认真落实我县教育局关于开展“尊师长、爱学友”响应慈善文化进校园精神，这一年来我校开展了以“尊师长、爱学友”为主题的校园慈善文化的学习教育多项活动。
现对我校的“尊师长、爱学友”慈善文化进校园活动做总结如下：
加强领导、周密部署、制定方案、积极推进，这一年，“尊师长爱学友”校园慈善主题活动轰轰烈烈的开展着，让“尊师长、爱学友”成为黑山县小东镇初级中学的新风尚！
一、充分发挥校广播、板报等，宣传我校优秀教师、最美班主任、最美少年等典型，培养学生树立尊敬师长、友爱他人的思想；为身边“尊师长爱学友”的好人点赞；以给老师一封信等方式传递真情。
让我们师生携手共筑和谐校园。
二、我校通过开展班团队会，深入开展思想大讨论活动，使学生增强关心热爱教师、团结友爱同学的真情实感。
通过开展演讲比赛、征文评选等赞美讴歌师生情、同学谊；组织学生开展“我为老师献爱心、我帮同学解难题”实践活动；将个人表现纳入学生成长记录袋、发展性评价手册。
三、以课上课下、校内校外发生的同学、同桌、伙伴间互相学习、互相关心、互相爱护、互相帮助的系列故事为内容，开展演讲比赛、办手抄报、举办小故事创作比赛，召开“助人为乐”为主题班队会等活动。
四、校园文化能够充分展示学校个性，如画的校园风光、精巧的楼廊文化，无不渗透着浓浓的慈善理念，无不带给学生巨大的精神熏陶，使学生在潜移默化中受到教育。
五、全校师生展开以“学师德、赞师风、论师责、敬师严、知师恩、帮师难”等为题，加深对老师的了解和认识，增强关心、支持、热爱老师的真情实感。
开展《我与老师》为题目的征文比赛，举办尊师、爱师主题队会或演讲，以老师您早、老师辛苦了、忙碌的身影等题材，举办绘画展览。
开展尊师，《我心中的最美教师》活动。
通过这次活动的的开展，培养了我校学生树立尊敬师长，有爱他人的思想。
养成自觉尊敬师长，爱护学友的良好习惯。
在教学活动中、在课内外、校内校外，尊重教师的劳动，爱护师长的人格和尊严，倾听老师的教诲，用爱学习、学得好的行动报答师长的关怀。
通过这次活动使同学们更加关爱同伴、友善学友、建立了健康的同学关系，同学们在学习生活等方面形成互帮互助，共同提高、共同进步的良好氛围。
但还存在很多不足之处，部分师生认识不深，走过场等。
待以后的工作中加以完善改进。
我校将把开展“尊师长、爱学友” 慈善文化进校园活动作为长期的德育一项重要来落实。
黑山县小东镇初级中学
2016年6月15日
“尊师长、爱学友”总结
黑山县小东镇初级中学
2016年6月20日。