2020-2021学年沪科版八年级物理第九章第三节物体的浮与沉

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2020-2021学年沪科版八年级全册物理 9.3物体的浮与沉(含答案)

2020-2021学年沪科版八年级全册物理 9.3物体的浮与沉(含答案)

9.3物体的浮与沉一、单选题1.当轮船从河里驶入海里时,下列说法正确的是( ) A .船体下沉一些 B .船所受的浮力大于重力 C .船体上浮一些D .船所受的浮力小于重力2.如图所示,潜水艇悬浮在水中时,下列说法正确的是( )A .要使潜水艇上浮,应向水舱充水B .要使潜水艇下沉,应将水舱里的水排出一部分C .当潜水艇悬浮在水中时,潜水艇重等于同体积的水重D .潜水艇是靠改变自身重力和受到的浮力来实现浮沉的3.把质量相等的木球和铝球浸没于某种液体中,放手后木球漂浮而铝球下沉,静止后它们所受浮力的大小关系是( ) A .F F 木铝B .F F 木铝<C .F F 木铝>D .无法确定4.将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中),这就制成了一个很有用的土仪器. 将它分别放到盛有不同液体的杯中,静止时的情景如图所示,对于这个土仪器所运用的知识或用途,下列说法中不正确的是( )A .运用了二力平衡的知识B .运用了物体的漂浮条件C .用它可以比较不同液体密度的大小D .用它可以测出液体密度的大小5.水平面上有甲、乙两个相同的烧杯分别装有不同的液体,将两个相同的小球放入两杯中,静止在如图所示的位置时,两杯液面相平。

下列判断正确的是()A.甲、乙两烧杯底受到液体的压强相等B.甲杯对水平面的压强等于乙杯对水平面的压强C.甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度D.甲杯中小球受到的浮力小于乙杯中小球受到的浮力6.如图所示,将苹果和梨子放入水中后,苹果漂浮,梨子沉底。

若苹果的质量、体积及受到的浮力为m1、V1和F1,梨子的质量、体积及受到的浮力为m2、V2和F2。

现有以下判断:(1)若m1>m2,则F1一定小于F2;(2)若m1=m2,则F1一定大于F2;(3)若V1=V2,则F1一定小于F2;(4)若V1>V2,则F1一定大于F2其中正确的是()A.(1)(3)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)7.如图甲是测量液体密度的密度计,将其插入被测液体中,待静止后直接读取液面处的刻度值。

2020春八年级物理全册第九章第三节物体的浮与沉(第1课时物体的浮沉条件)教案(新版)沪科版

2020春八年级物理全册第九章第三节物体的浮与沉(第1课时物体的浮沉条件)教案(新版)沪科版

第1课时物体的浮沉条件知识目标1.知道物体的浮沉条件,会根据浮沉条件判断物体的浮沉。

2.知道通过改变物体受到的浮力或重力的大小可控制物体上浮或下沉。

教学重、难点教学重点:浮沉条件和密度大的物体实现漂浮的方法。

教学难点:综合利用二力平衡的知识探究浮沉条件。

教具准备小木块、小铁块、乒乓球、沙、装有水的水槽、多媒体课件等。

新课引入实验1:将小木块、乒乓球、小铁块浸没在水中,小木块、乒乓球上浮,小铁块下沉。

实验2:将牙膏皮放入水中下沉,将牙膏皮折成小盒子,漂浮在水面上。

同时多媒体展示图片,人在死海中悠闲地戏水、飞艇在空中自由地上升下降,如图所示。

为什么有的物体会上浮?为什么有的物体会下沉?物体的浮与沉取决于什么条件?到底是什么原因影响了物体在水中的状态呢?这节课我们通过实验进行探究。

教学说明:这个时候学生的思维是直接的,他们很容易得到的答案可能是浮力大的上浮,浮力小的下沉。

此时老师对学生进行有针对性的引导:“在水中只受浮力吗?与重力有没有关系?”引导学生对观察到的现象进行有根据的猜测。

引出课题:物体的浮沉条件。

新课教学探究点物体的浮沉条件1.漂浮、悬浮和下沉。

演示实验:将三个乒乓球浸没水中(一个充满沙;一个中空;一个有部分沙,用蜡封住),松手后出现什么现象?指明这些现象可以描述为“漂浮”“下沉”“悬浮”,规范物理语言,然后要求学生进行受力分析,利用二力平衡的知识解决问题。

提出问题:浸入水中的物体受到哪几个力的作用?它们的施力物体是什么?交流讨论:一个物体在受到两个或两个以上力的作用时,它的运动状态由这些力共同决定。

(1)F浮=G时,它受到平衡力的作用,将处于什么状态?(2)F浮>G时,它受到非平衡力的作用,将处于什么状态?(3)F浮<G时,它受到非平衡力的作用,将处于什么状态?思考问题:下沉的物体最终处于什么状态?上浮的物体最终处于什么状态?为什么?2.物体的浮沉条件。

学生活动:分析讨论,得出浮沉条件。

2020-2021学年沪科版八年级物理全一册课件-9.3 物体的浮与沉

2020-2021学年沪科版八年级物理全一册课件-9.3 物体的浮与沉

热气球:
——利用空气受热膨胀,热空气 的密度小于空气的密度,实现在 空气中上升。
大多数鱼类在水中游动时,能向上游动,也能向下沉,甚至能在水 中不动,那么鱼类为什么能随意地上浮和下沉呢?
潜水艇:
潜水艇也能在水中随意的上浮和下沉,它和鱼类的工作原理是否一样?
利用吸水、排水的方法改变潜水艇自身的重力实现上浮下沉的 。
物体的沉浮与的力关系
F浮 G 上浮(过程)
F浮 G 下沉(过程)
F浮
F浮’=G物
G 漂浮(状态)
F浮
F浮=G物
G 悬浮(状态)
F浮<G物
G物 =F浮+F支
沉底(状态)
推理一
F浮 = G>=物?? ρ液 V排 g = ρ物 V物>=g?
ρ液 = ρ物>>??
F浮’ F浮’ F浮
F浮
G G G
G
谢谢
1级案件
一艘轮船从大海驶入长江,则( ) D
A.船受到的浮力变小,船体下沉一些 B.船受到的浮力变大,船体上浮一些 C.船受到的浮力不变,船体上浮一些 D.船受到的浮力不变,船体下沉一些
其他案件 将体积相同的三个实心小球,分别放入盛有水的甲、 乙、丙三个容器中,静止后的位置如图所示,若三个 小球所受的浮力分别用F甲、F乙、F丙表示,则它们的 大小关系是 F__甲_<_F_乙__=_F_丙___ ;其中__丙___小球密度最大.
想一想
1、如何使上浮的物体下沉? 2、如何使下沉的物体上浮?
线索二
结论:
力 浸没在液体中的物体,其浮沉主
要取决于它所受到的浮力和重力的 大小。
线索一 线索二
物体密度与液体密度的关系 物体所受重力与浮力的关系

第九章 第3节 物体的浮与沉

第九章 第3节 物体的浮与沉

分析:甲的浮力等于它的
重力,液体密度变大,浮力 也变大,甲仍然漂浮;乙的


浮力也等于它的重力,液 体密度变大,它浮力也变 大,大于重力,所以会上 浮。
4、 将一个体积为 2分米3,质量为1.5千克
的实心物体浸没于水中,放手后,物体是上浮,
下沉,还是悬浮?
3 3 3 3 = g = kg / 10 N / Kg m 2 10 m F 浮 液 v 排 1.0 10
Flash 播放
原理:
浮力不变,靠改变自身的物重(水
舱的充水、放水)来实现其上浮
与下潜的。
• • 将同一个物体分别 密度计的刻度值是上 放入甲乙丙三种液体, 面大还是下面大? 如图所示。哪种液体的
密度大?
气球、热气球为什么能飞向天空?
热气球,孔明灯
原理:热气球下方的喷嘴加热气袋中 的空气,空气的温度升高,密度降低 ,当密度降低到一定程度时,热气球 便上升,当喷嘴停止加热或降低加热 程度,热气球就可以下降。
浮沉条件的应用:
二、浮沉条件的应用 轮船的漂浮原理:
是采用空心的方法来增大可 以利用的浮力,使其漂浮在水 面上的。轮船的大小通常用排 水量(满载时排开水的质量) 来表示。
思考:轮船从长江驶到大海中,轮船 受到的浮力变化了吗? 解析:轮船从长江驶到大海中,始终处于漂浮 状态,受到的浮力等于其重力,由于船的重力 没变,所以浮力不变。由于ρ海水> ρ水,所以轮 船在大海中的吃水深度小于在长江中的吃水深 度。即在海水中的V排小于长江中的V排。
密度计刻度的特点:
1. 刻度值是“上小下大” 2. 刻度线的间隔是不均匀的
2.浮力测量物体的密度
已知V浸=2/3V物, 则ρ物和ρ液的关系.

沪科版八年级物理第九章浮力第三节物体的浮与沉练习含答案

沪科版八年级物理第九章浮力第三节物体的浮与沉练习含答案

第三节物体的浮与沉知能·提升训练知能提升1.将一小石块浸没在水中,放手后小石块沉入水底,在小石块下沉过程中,下列分析正确的是()A.浮力变大B.浮力变小C.浮力大于重力D.浮力小于重力2.右图是体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情况,此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙,则下面关系正确的是()A.F甲>F乙>F丙B.F甲<F乙<F丙C.F甲=F乙=F丙D.F甲=F乙>F丙3.把重8 N、体积为1.0×10-3 m3的物体投入水中,当物体静止时,物体的状态和所受浮力是()A.漂浮,F浮=10 NB.悬浮,F浮=8 NC.漂浮,F浮=8 ND.沉在水底,F浮=10 N4.小关与同学们去游览桂林两江四湖,登上游船后,船会下沉一些,那么()A.船的重力将减小B.水对船的浮力将减小C.水对船的浮力将增大D.水对船的浮力将保持不变5. (2021·云南昆明中考)一个气球下挂一个铁块置于水中某一位置,处于静止状态,如图所示。

现用手轻轻向下推一下气球,那么手离开气球后,气球和铁块的运动情况是()A.加速向下运动B.匀速向下运动C.减速向下运动D.仍然处于静止状态6.甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水,将同一个鸡蛋先后放入其中,当鸡蛋静止时,两个杯子中液面恰好相平,鸡蛋所处的位置如图所示,则( )A.甲杯中的盐水密度较大B.乙杯底部所受的液体压强较大C.甲杯底部所受的液体压力较大D.鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大7.某同学制作了如图所示的潜艇模型,下列说法错误的是( )A.潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的B.向内推注射器活塞,水会被压入试管中,可实现潜艇下沉C.向外拉注射器活塞,试管内水量适当时,可实现潜艇悬浮D.潜艇模型的试管上绕些铁丝,可保持试管稳定8.在一根表面涂蜡的细木棍的一端绕着适量的铁丝,把它放到甲、乙、丙三种密度不同的液体中,木棍浸入液体里的情况如图所示,则木棍在三种液体里受到的浮力F 的大小及三种液体密度ρ之间的关系,正确的是( )A.F 甲>F 乙>F 丙,ρ甲>ρ乙>ρ丙B.F 甲<F 乙<F 丙,ρ甲<ρ乙<ρ丙C.F 甲=F 乙=F 丙,ρ甲>ρ乙>ρ丙D.F 甲=F 乙=F 丙,ρ甲<ρ乙<ρ丙9.如图所示,一质量分布均匀的物体漂浮在水面上,有13的体积露出水面,将露出水面部分切去后,剩余浸在水中的部分将( )A.上浮B.悬浮C.下沉D.无法确定10.小明将重为3 N 的石块挂在弹簧测力计下端,先后浸没在水和盐水中,石块静止时弹簧测力计的示数如图甲、乙所示,则石块在水中所受浮力为 N;从图中还可看出石块所受浮力的大小与液体的 有关。

沪科版物理八年级全一册 第九章 浮力第三节 物体的浮与沉

沪科版物理八年级全一册 第九章  浮力第三节  物体的浮与沉

实验二:把装满水并拧紧盖子的小瓶,浸没于水中,再松手。观察小瓶的运动 情况。并受力分析。
实验三:在瓶中装适量的水,将瓶子浸没在水中,松手后,观察瓶子的运动 情况。
能不能使浸没在水中的玻 璃瓶既不上浮,也不下沉 (即悬浮在水中)?
分析归纳
F浮
F浮
G
空的小瓶上浮到水面,直至
静止状态。F浮>G
G′
装满水的小瓶下沉到容器底部。 F浮<G
一、物体沉浮的条件
课堂探究
为什么汤圆刚放入水中时,会沉入锅底,而当汤圆煮熟时,则会浮出水面?
实验探究:物体的沉浮条件
物体实现浮沉 现象需要满足 什么条件呢?
实验器材:容器,小瓶子,水。
实验设计:把盖上盖子的不同重量的小瓶浸没于水中, 再松手。观察小瓶的运动情况。
实验一:将拧紧盖子的空玻璃瓶浸没于水中,然后松手,观察瓶子的运动 情况。并受力分析。
第三节 物体的浮与沉
新课导入
潜艇 上浮
下沉 悬浮
物体的浮与沉是由什么因素决定的呢?
将体积相同的实心铁块和空心铁盒按压在 水底,松手后会发生什么现象?为什么?
将质量相同的铁块和木块放在水中,会发 生什么现象?为什么?
那么物体的浮沉取决于什么呢?
学习目标
1.知道物体的沉浮取决于浮力与重力的大小关系。 2.知道物体的沉浮与密度的关系。 3.知道潜水艇、轮船、密度计等浮沉条件的应用。
当 F浮>G 时, 物体上浮。 当 F浮<G 时, 物体下沉。 当 F浮=G 时, 物体处于悬浮或者漂浮状态。
F浮
上浮 G
F浮 悬浮
G
F浮 漂浮
G F浮
下沉
G
迷你实验室 1. 将糖浆、水以及油注入高玻璃杯,由于密度不同, 液体分成三层。 2.把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋等放入杯中,观察这 些东西分别位于哪一层液面上?

八年级物理全册 第九章 第三节 物体的浮与沉教案 (新版)沪科版

八年级物理全册 第九章 第三节 物体的浮与沉教案 (新版)沪科版

第三节物体的浮与沉【教学目标】知识与技能1.知道物体的浮沉条件。

2.了解浮力在生产、生活中的应用。

过程与方法学会应用收集资料和问题讨论的方法认识浮力在生产、生活中应用的相关内容。

情感态度与价值观1.通过浮力在科技方面的实例,体会掌握科学知识的重要性。

2.初步建立应用科学知识的意识。

【重点难点】重点:物体的浮沉条件的分析;浮沉条件的实际应用——密度计、潜水艇、气球的工作原理。

难点:物体的浮沉条件的分析及应用。

【教学准备】教师准备:多媒体课件、大玻璃杯、小木块、小铁块、乒乓球、牙膏皮、有盖子的小瓶、密度计、盐水、潜水艇的模型。

学生准备:学案、大玻璃杯、小木块、小铁块、乒乓球、牙膏皮、有盖子的小瓶、密度计、盐水。

【教学设计】教学过程:一、引入新课把实心的松木球和铁球浸没在水中,放手后,木球上浮,直至漂浮在水面,铁球下沉至水底。

飞艇在空中自由地上升、下降;人躺在死海中悠闲地看书,那么,物体的浮与沉取决于什么条件呢?我们先来做个小实验来研究一下。

二、讲授新课(一)实验探究1.物体的浮沉条件(1)实验器材:盛水容器、玻璃瓶、针管(2)实验步骤:①在小瓶里装适量的水,并把小瓶放入盛水容器,让小瓶正好悬浮;②用针管再向小瓶里加满水,并把小瓶放入盛水容器,观察小瓶的浮沉情况;③用针管把水从小瓶里抽出,并把小瓶放入盛水容器,观察小瓶的浮沉情况。

(3)视频(4)填入表格实验序号实验方法观察小球运动情况小球受力情况分析1 在小瓶里装适量的水悬浮重力、浮力2把装满水并盖上盖子的小瓶浸没于水中,再松手下沉→沉底重力、浮力3把盖上盖子的空小瓶浸没于水中,再松手上浮→漂浮重力、浮力(5)实验结论浸没在液体中的物体,其浮沉主要取决于它所受到的浮力与重力的大小。

①当F浮>G时,合力向上,物体上浮,直至F浮=G,漂浮。

②当F浮<G时,合力向下,物体下沉,直至沉底。

当F浮<G时,合力方向竖直向下,物体在液体中向下运动称为下沉。

沪科版初中物理八年级第九章第三节物体的浮与沉练习题及答案

沪科版初中物理八年级第九章第三节物体的浮与沉练习题及答案

沪科版初中物理八年级第九章第三节物体的浮与沉练习题及答案基础练习1.李明和王聪作了如下试验;他们分别把一木块和一铁块同时浸没在水中,松手后发现木块上浮,铁块下沉。

对这一现象他俩展开讨论,你认为他们的说法中正确的是()A.木块受到的浮力比铁块收到的浮力大B.铁块受到的浮力比木块收到的浮力大C.木块受到的浮力大于木块的重力,铁块受到的浮力小于铁块的重力D.密度大的物体下沉,密度小的物体上浮2.气象台每天四次放出探究空气球,气球和所载仪器的总质量为2.7kg,气球内所充氢气密度为0.09kg/m3,空气的密度1.29kg/m3,为使这样的气球升空,球内所充氢气的体积至少应为m33.小明同学将一只苹果放入水中,苹果在水中处于悬浮状态,则此苹果的密度是kg/m3小明从水中取出苹果,分成一个大块和一个小片,如下图所示,再将小片放入水中,发现小片沉入水底,据此现象可以推断,若将大块浸没水中,松手后大块将会______(填“上浮”“悬浮”“下沉”),大块的苹果密度小片的苹果密度(填“大于”“小于”或“等于”)提高练习1.甲、乙、丙、丁是四个形状,体积相同而材料不同的球体,它们在水中静止时的情况如下图所示,其中所受浮力最小的是()A.甲B.乙C.丙D.丁2.将一个不知何种材料做的物体挂在弹簧测力计下,称得重力为G。

现把此物体浸没于煤油(密度为0.8×103kg/m3)中,再看弹簧测力计的示数为零,那么此物体的密度()A.等于0.8×103kg/m B.小于0.8×103kg/m3 C.大于0.8×103kg/m3 D.无法确定3.一均匀物体恰能漂浮在水中,若将此物体切成大小不相等的两块,则()A.大的一块下沉,小的一块上浮B.大的一块上浮,小的一块下沉C.两块悬浮在水中D.两块都漂浮4.下列物理知识的应用实例中,叙述错误的是()A.用同一密度计测量不同液体的密度时,密度计所受浮力不同B.潜艇是靠改变自身所受的重力来实现浮沉的C.气球上升是因为气球里充的是密度小于空气的气体D.农民常用浓度适宜的盐水把饱满结实的种子选出来5.对于现代生活给人们带来的紧张症,可以用漂浮疗法去减轻它,漂浮池内有一定深度的水,水中有加大量的(填“酒精”或“盐”),任何人进入池中都会漂浮起来的。

2020-2021学年 9.3.1 物体的浮与沉—沪科版八年级物理全册课件

2020-2021学年 9.3.1 物体的浮与沉—沪科版八年级物理全册课件

例1:质量相同的物体分别投入到不同的容器中, 如图所示,则受到的浮力分别为F1、F2、F3、F4, 则它们的关系是:
F1_=_F2_=_F3_>_F4
质量相同,用沉浮条件
例2:体积相同的物体分别投入到同一容器中,如图所 示,则受到的浮力分别为F1、F2、F3、F4,则它们的 关系是:
F1_<_F2_<_F3_=_F4
D.无法判定
质量为200g的小球,轻轻放入盛满水的容器中,
溢出160g的水,静止后小球将( A )
A.沉入水底 B.悬浮水中 C.浮出液面 D.无法确定
(河南) a、b两种物质的质量和体积关系图像如图 8所示,分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、
乙两实心物体,浸没在水中.放手稳定后 【 D】
A.甲漂浮.甲受浮力大 B.乙漂浮,乙受浮力大 C.甲漂浮,乙受浮力大 D.乙漂浮,甲受浮力大
例题5:如图所示,是a、b两种物体的质量与体积 的关系图象.分别用a、b两种物质制成两个规则的 实心长方体甲和乙,下列说法正确的是( D )
A.将物体甲放入水中,一定漂浮在水面 B.将物体乙放入水中,一定沉入水底
C.将体积相等的甲、乙两种物体捆在一起放入水 中,一定漂浮在水面
D.将质量相等的甲、乙两种 物体捆在一起放入水中, 一定漂浮在水面
不论大小木块, 只要漂浮或悬 浮,总重不变
如图所示,杯子中装满水,现向杯中轻轻放入一 小块冰,冰漂浮在水面,下列判断正确的是
( B)
A.冰块熔化后杯中的水会溢出 B.放入冰块时溢出水的重力与冰块的重力相等 C.放入冰块后水对杯底的压强大于放入前水对 杯底的压强 D.冰能漂浮在水面是因为水对冰块的浮力大于 冰块的重力
体积相同,用阿原理法
例3:①质量相同的木块与铁块,分别投入到 足量的水中,则静止时它们受到的浮力大小 关系是:F木__>_F铁。 ②体积相同的木块与铁块,分别投入到足量 的水中,则静止时它们受到的浮力大小关系 是:F木__<_F铁。

2020年春上海科技版物理八年级下册第九章第三节物体的浮与沉教案设计

2020年春上海科技版物理八年级下册第九章第三节物体的浮与沉教案设计

第三节物体的浮与沉1 把拧紧盖子的空玻璃瓶浸没于水中,然后松手上浮,且玻璃瓶有一部分露出水面浮力和重力2 把装满水并拧紧盖子的玻璃瓶浸没于水中,然后松手下沉,玻璃瓶沉入水底浮力和重力【教师点拨】根据力和运动的关系:玻璃瓶上浮,浮力大于重力;玻璃瓶下沉,浮力小于重力。

师:同学们能不能设法使玻璃瓶既不上浮,也不下沉,静止在水中,也就是悬浮在水中。

生:可以,玻璃瓶中装部分水,使浮力等于重力。

2.物体浮沉时,浮力与重力的关系教师引导学生分析:浮沉情况下沉悬浮上浮漂浮受力图示浮沉条件F浮<G F浮=G F浮>G F浮=G 物体浸在液体中,其浮沉取决于它受到的浮力和重力的大小关系。

当浮力小于重力时,物体就下沉。

当浮力等于重力时,物体漂浮或者悬浮。

当浮力大于重力时,物体就上浮。

【教师点拨】物体的上浮与下沉都是动态过程,处于不平衡状态。

我们把物体静止在水面下的某一深度,叫做悬浮。

而物体浮在水面上,称漂浮。

漂浮、悬浮、沉底都是静态的,处于平衡状态。

3.物体浮沉条件的实质演示实验:在透明盛液筒里放一些温水,将鸡蛋放入水中,鸡蛋下沉,不断地往水中加入食盐,鸡蛋慢慢浮上来,最后漂浮在液面上,这是为什么?浮沉情况下沉悬浮上浮浮沉条件ρ液<ρ物ρ液=ρ物ρ液>ρ物4.公式推导根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排和重力G=ρ物gV物,当物体漂浮时,根据二力平衡条件可知F浮=G,因为漂浮时物体部分浸没在液体中,所以V排<V物,由此可知ρ液>ρ物。

同理,可推导上浮、下沉和悬浮时密度的关系。

5.生活中的现象人在死海里漂浮,悠闲地阅读。

-----人的密度小于死海湖水的密度。

分层的鸡尾酒——液体的密度小,就漂浮在上层,密度最大的就沉到最下层。

课堂小结浮沉条件浸没在液体中的物体,其浮沉主要取决于它所受到的浮力和重力的大小:当浮力大于重力时,物体上浮;当浮力小于重力时,物体下沉;当浮力等于重力时,物体处于悬浮或漂浮状态。

当堂达标1.用手将一重为5 N的物体全部压入水中,物体排开的水重8 N,此时物体受到的浮力为_______N,放手后物体将________(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”),待物体静止时所受浮力为_______N,排开水的体积是________m3。

沪科版2020年物理八年级下册第9章《第3节 物体的浮与沉》教案

沪科版2020年物理八年级下册第9章《第3节 物体的浮与沉》教案

教案:沪科版2020年物理八年级下册第9章《第3节物体的浮与沉》一、教学内容1. 教材章节:沪科版2020年物理八年级下册第9章第3节《物体的浮与沉》。

2. 详细内容:(1)阿基米德原理及其应用;(2)物体的浮沉条件及其判断;(3)物体在液体中的浮沉现象及其解释;(4)浮力在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生理解阿基米德原理,并能运用其解释生活中的浮力现象;2. 让学生掌握物体的浮沉条件,能判断物体在液体中的状态;3. 培养学生的实验操作能力,提高观察、分析问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:阿基米德原理的应用,物体的浮沉条件的判断;2. 教学重点:阿基米德原理的理解,物体的浮沉条件的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具:浮力实验装置、物体浮沉现象展示模型;2. 学具:实验记录表格、计算器、浮力相关资料。

五、教学过程1. 实践情景引入:讲解生活中浮力现象,如船只、游泳等;2. 讲解阿基米德原理:介绍阿基米德原理的发现过程,阐述其含义;3. 实验演示:进行浮力实验,让学生观察、记录实验数据;4. 分析与讨论:根据实验数据,引导学生分析物体的浮沉条件;5. 知识应用:让学生运用阿基米德原理解释生活中的浮力现象;6. 课后作业:布置相关练习题,巩固所学知识。

六、板书设计1. 阿基米德原理:F浮 = G排= ρ水V排g;2. 物体的浮沉条件:上浮:F浮 > G;悬浮:F浮 = G;下沉:F浮 < G。

七、作业设计1. 请用阿基米德原理解释下列浮力现象:(1)为什么船只能够浮在水面上?(2)为什么乒乓球会浮在水面?2. 判断下列物体在液体中的状态:(1)铁块放入水中会怎样?(2)木块放入水中会怎样?答案:1. (1)船只能够浮在水面上是因为其受到的浮力等于船只的重力,符合阿基米德原理;(2)乒乓球浮在水面上是因为其受到的浮力等于乒乓球的重力,符合阿基米德原理。

2. (1)铁块放入水中会下沉;(2)木块放入水中会浮在水面上。

9-3物体的浮与沉课件2021-2022学年沪科版物理八年级

9-3物体的浮与沉课件2021-2022学年沪科版物理八年级

FC=FB>FA
A
B
C
变式:如果mA=mB=mC,比较A、B、C所受浮力大小
FC<FB=FA
例3.甲、乙、丙三个容器中装着密度不同的液体,把一个小球
分别放入其中,静止时如图所示。则小球所受浮力从大到小的
顺序为
,液体密度从大到小的顺序为



F浮<G物F浮=G物源自根据F浮=ρ液gV排,G物=m物g=ρ物gV物得到:
浸在液体中的物体沉浮取决于物体所受的浮力和重力的大小。
当F浮>G物时,物体上浮 当F浮=G物时,物体处于悬浮状态或漂浮状态 当F浮<G物时,物体下沉,最终沉底
根据F浮=ρ液gV排,G物=m物g=ρ物gV物得到:
当ρ液 >ρ物时,物体上浮,最终漂浮 当ρ液 =ρ物时,物体悬浮 当ρ液 <ρ物时,物体下沉,最终沉底
通过“空心”的方法可以增大V排,从而增大物体的浮力。
三、浮沉条件的应用
1、轮船: 采用“空心”办法,使它排开水的体积增大,增大浮力
漂浮,F浮=G总。
例8.一艘轮船满载时的排水量为30万吨,该船满载时受到的浮力是 3×109N, 当它从河里驶向大海时,它受到的浮力大小 不变 ;它排开水的体积 变小 。 (选填:变大、变小、不变)。
例1.小兰同学在探究物体的“浮沉条件”时,将一个质量为
120g的物体浸没在装满水的深桶后,溢出100g水,物体受到的
浮力是
N.这个物体在水中将会
(选填“上浮”、
“下沉”或“悬浮”)(g取10N/kg)
例2.将质量4kg,体积5dm3的物体,放入水池中,静止后所受 浮力大小为多少?。
例3:如图所示,将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形,分别 放入相同的甲、乙两杯水中,静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力 _______乙杯中橡皮泥所受的浮力(选填"大于"、"小于"或"等于 "),_____杯中水面升高得多。

初中物理沪科版八年级全册第九章浮力第三节物体的浮与沉

初中物理沪科版八年级全册第九章浮力第三节物体的浮与沉

课题第三节物体的浮与沉学习目标知道物体的浮沉条件;了解浮沉条件的应用学习方法实验法、讲授法、归纳总结法。

课前准备:烧杯、水、口服液的空瓶课堂训练:一、基础训练1.阅读课本上的内容,并回答下列问题:当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用,如图甲所示,是物体浸没在液体中时的受力情况。

当F浮>G物时,物体受到非平衡力的作用,物体上浮,会露出液面一部分体积,最终漂浮在液面上,如图乙所示.漂浮时:F浮=G物当F浮=G物时,这两个力相互抵消,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图丙所示.悬浮时:F浮=G物当F浮<G物时,物体受到非平衡力的作用,物体下沉,最终沉在底部,并受底部的支持力,如图丁所示.沉到底部时:F浮<G物另外:物体的重力G物可表示为:G物=ρ物gV物,排开液体的重力G排可表示为G排=ρ液gV排,又因F浮=G排,所以F浮=ρ液gV排,当物体浸没在液体中时,V物=V排,所以当F浮>G物时,即ρ液gV排>ρ物gV物,可得出ρ液>ρ物时,物体上浮,最终在液面上。

当F浮=G物时,即ρ液gV排=ρ物gV物,可得出ρ液=ρ物时,物体在液体中。

当F浮<G物时,即ρ液gV排<ρ物gV物,可得出ρ液<ρ物时,物体下沉,最终沉在底部。

总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是:浸没在液体中的物体,(1)若G物<F浮或ρ物<ρ液,物体。

(2)若G物=F浮或ρ物=ρ液,物体。

(3)若G物>F浮或ρ物>ρ液,物体。

二、能力提升1、从浮力的角度看,轮船采用了_______法增大浮力,从而使轮船漂浮在水面上。

这种办法的好处是:比同体积的实心体重力______(填“大”或“小”),而且还可以使排开的水_____,所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力_______(填“大”或“小”)。

2、轮船的大小通常用________来表示.排水量就是轮船________时排开水的_________。

9.3物体的浮与沉 —2020-2021学年沪科版八年级物理下册课件

9.3物体的浮与沉 —2020-2021学年沪科版八年级物理下册课件
A.甲中最大 B.乙中最大 C.丙中最大 D.一样大
漂浮:F水银=F水=F酒精=G木块
3、把质量相等的两块橡皮泥分别捏成实心球状和碗状,轻
轻放到水面,发现实心球橡皮泥沉到容器底部,碗状橡皮泥
漂浮在水面,如图所示,则它们所受浮力的大小关系是 ( B )
A. F球 F碗 C. F球 F碗
B. F球 F碗
工作原理:靠改变自身重力上浮和下潜。
3.盐水选种
——利用浸没在液体中的物体受到的浮力
跟液体的密度 ρ液有关, ρ液越大, F浮浮
力越大。
ρ物< ρ液,物体上浮; ρ物> ρ液,物体下沉。
(4)孔明灯与热气球
孔明灯与热气球灯内和球内气体 密度比外部气体密度小到一定程 度时升空。
1.鱼鳔是鱼体内可以胀缩的气囊,是鱼类的浮沉器官。 鱼鳔主要是通过改变下列哪一个因素来实现浮沉的
“小于”或“等于”)。
5、把一木块放入水中,静止时木块有 的体积浸 入水中,木块的密度为_0_._6__10_3_kg / m3
木块漂浮: F浮 G木 G排
得:木 gV木
水g
3 5
V木
改变物体的浮沉状态 改变液体的密度
D. 无法判断
知识点 2 浮力的应用
1.密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状
态,F浮=G ,浮力大小不变。 密度计是一个密封
1.0
1.2
1.4
的空心玻璃管,下
端装有适量铅粒,
使得密度计可以直

液体甲 液体乙
立漂浮在待测液体 中。
2.潜水艇
排出水,潜艇受到的重
力减小,潜艇上浮
潜艇
注入水,潜艇受到的重 力增大,潜艇下沉
(V排 _<___V物 )

9.3物体的浮与沉—2020-2021学年沪科版物理八年级下册教学课件

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例4. 质量相等的实心铝球和铁球放在水中,铁球受 的浮力 < 铝球受的浮力;若把它们都放在水银中 静止时,则铁球受的浮力 = 铝球受的浮力(选填
“>”、“<”、“=”)
2. 浮沉条件的应用——密度计
1.密度计是一种什么仪器?它的刻度有什么特点?
测量液体密度的仪器,刻度是上小下大,上稀下密。
2.密度计的工作原理是什么?
物体漂浮在液面上的条件F浮=G
3.密度计浸入液体中越深,说明 液体的密度是越大还是越小?
越小
2. 浮沉条件的应用——盐水选种
盐水选种就是把种子放在一定浓度的盐水中,利用浮力 把好种子和坏种子分开。根据“密度比较法”可知好种子下沉, 密度小于盐水密度的坏种子却在盐水中浮起来。
G
G F浮
下沉 G
状态
物体受力分析
浮力和重力
浮 沉
比较
条 件
液体密度和物 体密度比较
上浮
F浮
G
F浮 >G

ρ液>ρ物
下沉
F浮
G
F浮 <G物 ρ液<ρ物
悬浮
F浮 G
F浮 =G物 ρ液=ρ物
漂浮
F浮 G
F浮 =G物 ρ液>ρ物
特点 说明分析Leabharlann 动状态变化的 过程分析平衡状态
ρ物 是物体的密度(平均密度),而不是构成该 物体的物质的密度
2. 浮沉条件的应用——潜水艇
潜水艇是靠改变自身重力来实现上浮和下沉的。
2. 浮沉条件的应用——热气球
热气球是通过空气浮力升空的。
例1.关于浮力,下列说法中正确的是( ) A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大 B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力 C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮 D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大

沪科版物理八年第九章第三节物体的浮与沉教学设计

沪科版物理八年第九章第三节物体的浮与沉教学设计

沪科版八年级物理第九章浮力物体的浮与沉第三节
:用吸进或排出水的方法来改变潜水艇自身的重力从结小
学生思考、讨论、并回答。

而实现浮沉的。

问题2:热气球是怎样实现上浮和下沉的?学生阅读课本,自学并介绍热气小结球是怎样实现上浮和下沉的?:当用喷嘴加热气袋中的空气时,热气球内气体的温合作度升高,密度降低。

当热气球内部气体的密度比其共外部气体的密度小到一定程度时,热气球便上升。

建教师提问这节课你的收获是什么?(知识和方法学生回答)
“1、浸没在液体中的物体,当F浮>G时,物体将_______;
;<G时,物体将_________当F浮 ____________。

F当浮=G时,物体将。

酒精的密度是02、一只实心球恰好能悬浮于酒精中(教师出示当堂达标题,学生独立3 ( )
,把此球浸没于水中,则8g/cm)完成,教师出示答案,学生自我当、一定上浮一定下沉 BA、堂 D、都有可能C、悬浮批改。

教师搜集学生做题信息,达将一只漂浮在水面上的咸鸭蛋从水中捞出投入到盐水3、查漏补缺。

标中,在两种不同的液体中,咸鸭蛋受到的浮力哪一个更 ( )
大中的大 BA、水中的大、盐水
C、一样大
D、不能确定?、为什么生汤圆在水中是沉的,熟汤圆在水中是浮的4 拓教师提问学生
货轮受到的浮力如何变化?一艘货轮从长江开往东海,展思考回答货轮上浮一些,还是下沉一些?提升。

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2020-2021学年沪科版八年级物理第九章第三节物体的浮与沉学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.某同学把橡皮泥捏成小船放入水中,小船漂浮在水面,然后把橡皮泥捏成一团放入水中,它沉在水底.对这一现象,下列说法错误的是()A.橡皮泥漂浮时,所受重力不变B.橡皮泥沉底时,所受浮力等于它的重力C.掾皮泥沉底时,它排开水的体积比漂浮时小D.橡皮泥漂浮时,所受浮力比它沉底时所受浮力大2.把质量相等的两块橡皮泥分别捏成实心球状和碗状,轻轻放到水面,发现实心球橡皮泥沉到容器底部,碗状橡皮泥漂浮在水面,如图所示,则它们所受浮力的大小关系是A.F球>F碗B.F球<F碗C.F球=F碗D.无法判断3.如图,木块下面用细线悬挂一个实心铁球,木块仍浮在水面上.下列各种说法中正确的是()A.木块的重力等于木块所受的浮力B.铁球的重力一定大于木块的重力C.木块和铁球的重力等于木块和铁球所受的浮力D.剪断细线前后,容器底部所受水的压强不变4.如图所示,将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中,鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态,在乙杯中处于悬浮状态.下列判断正确的是A.甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度B.甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度C.鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力D.鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力5.完全浸没在水中的乒乓球放手后,在从运动到静止的过程中,其浮力大小变化情况是A.浮力不断变化,但小于重力B.浮力不变,但浮力大于重力C.浮力先大于重力,后小于重力D.浮力先不变,后变小,且始终大于重力,直到静止时,浮力才等于重力6.如图所示,一艘航母的舰载机飞离航母后,则()A.航母将上浮,所受浮力减小B.航母将上浮,所受浮力增大C.航母将下沉,所受浮力增大D.航母将下沉,所受浮力减小7.如图所示,将一薄塑料瓶瓶底剪去,用瓶盖将瓶口密封,倒入适量的水,使其竖直漂浮在水面上,测出内外水面高度差h1,再将木块放入瓶内,测出内外水面高度差h2.已知瓶身圆柱横截面面积为s,忽略瓶和瓶盖的体积,则下列说法中错误的是()A.m瓶=ρ水sh1B.h2>h1C.如图中,若在瓶内继续加入部分水(塑料瓶仍漂浮),h2不变D.如图中,若取出木块,放入实心铁球(塑料瓶仍漂浮),h2变大8.把重8N、体积为1.0×10-3m3的物体投入水中,当物体静止时,则()A.漂浮,F浮=10N B.悬浮,F浮=8NC.漂浮,F浮=8N D.沉在水底,F浮=10N9.如图所示,在物理实验中小明把鸡蛋放入盛水的杯中,鸡蛋沉在杯底如图甲,若在杯中加盐,鸡蛋悬浮如图乙,再加盐,鸡蛋漂浮如图丙,在这三种情况中,各物理量之间的关系正确的是()A.鸡蛋受到的浮力F甲<F乙<F丙B.鸡蛋排开液体的质量m甲=m乙>m丙C.鸡蛋受到的浮力F甲<F乙=F丙D.液体对容器底部的压强p甲=p乙>p丙10.体积相等的A、B两个实心球,放入酒精中静止时,A球漂浮,B球沉底,放人水中静止时,两球均漂浮(ρ酒<ρ水),则A球受到水的浮力与B球受到水的浮力的大小关系是A.F A>F B B.F A<F B C.F A=F B D.无法判断二、多选题11.下列关于浮力的说法中,错误的是A.浮力的方向总是向上的B.只有浸在液体中的物体才受到浮力C.浮力起因于液体内部的压强随深度的增加而增大D.物体受到浮力作用时,向上的压力大于向下的压力.三、实验题12.小明家买的某种品牌的牛奶喝着感觉比较稀,因此他想试着用学过的知识测量这种牛奶的密度.他先上网查询了牛奶的密度应该为 1.03g/cm3.然后他找来一根粗细均匀的细木棒,在木棒的表面均匀地涂上一层蜡,并在木棒的一端绕上一段金属丝(体积不计),做成里了一支“密度计”.小明又找来一个足够深的盛水容器和一把刻度尺.请你按照小明的实验思路,将实验步骤补充完整.①将一段金属丝绕在木棒的一端,制成“密度计”,用刻度尺测出其长度L;②将“密度计”放入盛水的容器中,使其漂浮在水中,用刻度尺测出密度计露出水面的高度;(3)________;(4)已知水的密度为,利用上述测量出的物理量和已知量计算牛奶密度的表达式为:________.四、填空题13.2021年9月25日,辽宁号航母正式加入我国海军序列.11月23日,中国航母舰载机歼﹣15着舰成功(如图),当舰载机着舰后,浮力将________(选填“不变”、“变小”或“变大”).14.杭州人有元宵节吃汤圆的习俗,当把生汤圆放进锅中时,由于浮力_____重力,汤圆就会沉入锅底.15.潜水艇的上浮和潜水是靠改变______________来实现的16.在研究物体的浮沉条件及其应用的实验中,将一只鸡蛋放在一杯水中浸没.向水中不断加盐,直至盐不能再溶解为止.鸡蛋受到的浮力F随盐水密度ρ变化的图象如图所示.(已知ρA=ρ水)(1)从烧杯侧面观察水中的鸡蛋,所看到的是鸡蛋正立的放大的________(实/虚)像.(2)当盐水的密度小于ρB时,鸡蛋受到浮力____鸡蛋受到的重力,处于________(漂浮/悬浮/沉底)状态.(3)在盐水的密度由ρB当增大到ρC的过程中,鸡蛋受到的浮力________(变大/变小/不变).(4)若实验中鸡蛋受到最大浮力为F0,则实验过程中鸡蛋受到的最小浮力F=________.五、计算题17.如图所示是一个水位高度控制装置的示意图,当水位到达高H时,水恰好顶起塞子A从出水孔流出,水位下降后,塞子A又把出水孔堵住,塞子A底部是半径为r的半球,半球恰好塞入出水孔中.已知球的体积公式是V=43πr3,球表面面积公式是S球=4πr2,圆面积公式是S圆=πr2,水的密度为ρ,为满足水位高度自动控制的要求,塞子的质量应为多少?六、作图题18.一个小球漂浮在水面上,如图所示,画出小球受到的浮力的示意图;参考答案1.B【解析】A. 无论橡皮泥漂浮还是下沉,重力不变;故A正确;B. 根据浮沉条件,橡皮泥沉底时所受浮力小于它的重力,故B错误;CD、同一块橡皮泥,把它捏成小船漂浮在水中受到的浮力F浮=G,浸没在水中会下沉,此时F浮<G,漂浮在水中受到的浮力比这块橡皮泥浸没在水中时受到的浮力大;橡皮泥漂浮在水中受到的浮力比这块橡皮泥浸没在水中时受到的浮力大,根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排,沉底时,它排开水的体积比漂浮时小,故CD正确。

故选B.点睛:(1)物体的浮沉条件:浸没液体或气体中的物体,如果F浮>G,ρ液>ρ物,物体将上浮;如果F浮<G,ρ液<ρ物,物体将下沉;如果F浮=G,ρ液=ρ物,物体将悬浮.(2)阿基米德原理:F浮=ρ液gV排,据此分析判断。

2.B【解析】因为实心球橡皮泥沉到容器底部,所以实心球橡皮泥受到的浮力:F球<G,−−−①,因为碗状橡皮泥漂浮在水面,所以碗状橡皮泥受到的浮力:F碗=G−−−②,由①②可得:F球<F碗.故选B.点睛:实心球橡皮泥沉到容器底部,受到的浮力F球<G;碗状橡皮泥漂浮在水面,受到的浮力F碗=G;而碗状和实心球状的橡皮泥受到的重力相同,据此判断它们所受浮力的大小关系.3.C【解析】A. 在铁球的拉力作用下,木块更下沉了些,所以此时木块所受的浮力会大于其重力,故A错误;B. 不知铁球和木块体积的大小关系,无法比较重力的大小,故B错误;C. 将木块和铁球作为一个整体,二者漂浮在水中,所受浮力与重力相等,故C正确;D. 剪断细线后,木块将上浮一些,所以液面下降,容器底所受压强将变小,故D错误。

故选C.点睛:物体漂浮时,所受浮力与重力相等,可根据细线剪断前和剪断后浮力的大小变化;根据阿基米德原理判断V排的变化,得出液面的升降情况,从而可判断出容器底部所受水的压强变化。

4.A【详解】由于是同一个鸡蛋放在甲、乙两个杯中,故鸡蛋的重力是不变的,由于甲中鸡蛋处于漂浮状态,即ρ盐水甲>ρ鸡蛋,乙中鸡蛋处于悬浮状态,即ρ盐水乙=ρ鸡蛋,故ρ盐水甲>ρ盐水乙,A 是正确的,B 是不对的;无论是漂浮还是悬浮,浮力都等于重力,即F 浮=G 鸡蛋,故C 、D 放弃不正确. 5.D【解析】根据F=ρgV 排 可知:乒乓球开始上升到露出水面的过程中,乒乓球排开水的体积保持不变,受到的浮力就不变;乒乓球开始露出水面后,排开水的体积变小,受到的浮力减小;当小球静止时,处于漂浮状态,此时小球的重力和受到浮力相等,所以乒乓球静止以前受到的浮力大于重力,故选D .6.A【解析】舰载机飞离后,航母仍漂浮.F 浮=G ,但航母自重G 减小,故航母所受浮力减小,又F 浮=ρ水V 排g ,所以航母排开水的体积要减小,航母将上浮一些.所以A 符合题意,B 、C 、D 不符合题意.故选A .7.B【解析】A 、物体漂浮,浮力等于重力,则:G 水+G 瓶=ρ水gV 排,即ρ水gV 水+G 瓶=ρ水gV 排,可得:G 瓶=ρ水g (V 排-V 水)=ρ水gSh 1,A 说法正确;B 、图2中,放入木块,木块漂浮在水中,所受浮力F 浮′=G 木,木块排开水的体积:V 排木='G ρg ρgF 浮木水水=,则瓶内水面上升高度:△h =G ρgV G S ρgs S 木水排木木水==;瓶在水中仍漂浮,所以增大的浮力△F 浮=G 木,则增大的V 排′=G F ρg ρg 浮木水水=,可得瓶浸入水中的深度变化为:△h′=V 'G ρgS?S 排木水=,△h =△h ′,所以h 2=h 1,B 说法错误;C 、在瓶内继续加入部分水(塑料瓶仍漂浮),瓶浸在水中的深度不变,h 2不变,C 说法正确;D 、取出木块,放入实心铁球(塑料瓶仍漂浮),则外面增大浮力大于瓶内增大的浮力,所以瓶排开水的增大量大于铁块排开水的增大量,h 2变大,D 说法正确.故选B .8.C【解析】物体完全浸没时,所受的浮力:F 浮 =ρ水 gV 排 =1.0×103 kg/m 3 ×10N/kg×1.0×10-3 m 3 =10N ,因F浮>G=8N,所以,当物体静止时,物体漂浮,受到的浮力和自身的重力相等,即8N,故选C.9.C【解析】试题分析:当物体沉到水底时,浮力小于重力,当物体处于悬浮或漂浮时,浮力等于重力;沉底和悬浮时,排开液体的体积相等,质量与液体的密度有关;液体对容器底部的压强与液体的密度和深度有关;A错误,应为F甲<F乙=F丙;B错误,应为m甲<m乙=m丙;C正确,当物体沉到水底时,浮力小于重力,当物体处于悬浮或漂浮时,浮力等于重力;D错误,应为p甲<p乙=p丙;应选C.考点:浮力和压强的判断10.B【详解】(1)体积相等的A. B两个实心球,放入酒精中静止时,A漂浮,则F浮A=G A;B沉底,则F浮B<G B;因为A漂浮,B沉底,A、B体积相等,所以V A排酒精<V B排酒精,则根据阿基米德原理可知:F浮A<F 浮B,所以,G A<F浮B<G B;(2)放入水中静止时,两球均漂浮,则受到水的浮力F A=G A,则F B=G B,又因为G A<G B,所以F A<F B.故选B.11.ABC【解析】A. 浮力的方向总是竖直向上的,故A错误;B. 浸在液体或气体的物体,都会受到液体或气体对物体竖直向上的浮力,故B错误;C. 浮力产生的原因是物体在液体或气体中上下表面存在压力差,故C错误;D. 物体受到浮力作用时,向上的压力大于向下的压力,这两个力的差就是浮力,故D正确.故选ABC.12.将“密度计”放入盛牛奶的容器中,使其漂浮在牛奶中,用刻度尺测出密度计露出牛奶面的高度【解析】(3)将“密度计”放入盛牛奶的容器中,使其漂浮在牛奶中,用刻度尺测出密度计露出牛奶面的高度h牛奶;当将“密度计”放入盛水的容器时,“密度计”浸入水中的长度为L−h水;则由物体的浮沉条件可知mg=ρ水g(L−h水)s;当将“密度计”放入盛牛奶的容器中,假设露出水面高度为h牛奶,则可知,mg=ρ牛奶g(L−h牛奶)s;联立可得:ρ牛奶=L−ℎ水L−h牛奶ρ水.点睛:由题意可知由步骤2利用物体的浮沉条件可列出将“密度计”放入水中时的平衡方程;则将“密度计”放入牛奶中时露出水面的高度根据物体的浮沉条件可得出牛奶密度的表达式.13.变大【解析】舰载机着舰后,航空母舰的总重力增大,因为航空母舰仍然漂浮,浮力与重力相等,所以浮力变大.14.小于【解析】生汤圆放入锅内,体积较小,受到的重力大于浮力,所以是沉在水底.15.自身重力【解析】潜水艇靠自身水舱的吸水和排水,来改变自身的重力,从而改变重力与浮力的大小关系,实现上浮和下沉是正确的.16.虚小于沉底不变【解析】(1)因为装满水的玻璃杯相当于凸透镜,所以它对水中的鸡蛋成正立、放大的虚像;(2)由图像知道,当盐水的密度小于ρB时,鸡蛋受到浮力随着盐水的密度的增大而变大,但鸡蛋受到浮力小于鸡蛋受到的重力,所以处于沉底状态;(3)由图像知道,当盐水的密度由ρB增大到ρC的过程中,鸡蛋受到的浮力不变;(4)当盐水的密度等于ρB时,鸡蛋受到浮力最大,由于盐水的密度再增大,而浮力保持不变,所以根据F浮=ρ液V排g知道,V排是减小,会小于鸡蛋的体积,即鸡蛋开始处于漂浮状态;由此可知:当盐水的密度等于ρB时,鸡蛋处于悬浮状态;则鸡蛋重力G=F0,由阿基米德原理可知鸡蛋的体积为V=V排=F0/ρB g,根据阿基米德原理可知排开盐水的体积相同的条件下,盐水的密度最小时,受到的浮力最小;即受到的最小浮力F=ρA V排g=ρA ×F0×g /ρB g =ρA/ρB点睛:本题考查的是读图能力和物体浮沉条件的应用,解题的关键是根据物体浮力随液体密度的变化判断出排开液体的体积变化,再由此判断物体的浮与沉状态.17.ρπr 2(H +23r ) 【详解】假设半球下表面处全部为液体,则半球受到的浮力F 浮方向竖直向上,由阿基米德原理可知 33142233F gV gV g r g r ρρρπρπ===⨯⨯=浮排半球 由F p S=可知,半球上表面受到的液体压力 F 上=p 上S 圆=p 液S 圆=ρgH ×πr 2方向竖直向下;半球受到的浮力F 浮等于半球下表面与上表面所受液体对它的压力的合力,即F 浮=F 下表面﹣F 上表面F 下表面=F 上表面+F 浮=πr 2ρgH +23ρgπr 3 半球恰好塞入出水口中,所以塞子的重力G =F 下表面=πr 2ρgH +23ρgπr 3 塞子的质量应为 m =G g =πr 2ρH +23ρgπr 3=ρπr 2(H +23r ) 答:塞子的质量应为ρπr 2(H +23r )。

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