压强复习(苏科版)
中考物理压强专题复习ppt 苏科版优质课件优质课件
P的关系为 ( A. P′＝4P
B)
B. P′＝2P
C. P′＝P
D. P′＝P / 2
中考链接
3.一个中学生在行走时，他对水平地面 的压强值最接近于 （ D ）
A. 10Pa B. 102Pa C. 103Pa D. 104Pa
中考链接
4.下列事例中，能够增大压强的是 ( D)
A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些
当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
１．什么是压强？ 物体单位面积上受到的压力叫做压强．
它是表示
的物理量
２、压强计算公式
压强
压力
受力面积
p
F
作用在物体表面上的压力（Ｎ）
S
物体间的接触面积（m２）
（国际单位制中）
压强的单位
N/m2
物理意义？ 每平方米面 积上受到的
压力为1牛
１Ｐ小压强的实例是：[ACEF]
7.如图事例中属于增大压强的实例有：[ BD]
A.
B.
C.
锋利的剪刀刃 D.
骆驼宽大的脚掌 E.
铲土机的宽履带
F
很细的钉尖
钢轨铺在枕木上
宽大的房基
• 6、压强知识应用广泛，在破案工作中也 常用到它。在某海滩案发现场留下了罪 犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡 浇注了如图所示的鞋模，测量蜡鞋模的 面积为250cm2；又经测试得知达到脚印 同样深度压强为1.5×104Pa ，罪犯体重 为多少？
一张报纸平铺在桌 面上 约0.5Pa
一成年人站在地面 上 约1.5×104Pa
压强知识的应用
• 增大压强的办法
第十章-压强与浮力--复习(苏科版)
.
（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是
Pc，则Pb
Pc（小于/等于/大于）.
（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需
要满足的条件是：
.
探究回顾 液体压强实验
实验的过程是什么？现象是什么？结论是什么？用了什么研究方 法？如何看出液体压强大小？无高度差的原因可能是什么？如何 调节？为什么U形管两侧液面高度差小于液体深度？
知识框架
压强
压 强 和 浮 力
浮力
固体压强 液体压强 气体压强
浮力大小 浮沉条件
概念及定义 公式及单位 解释生活现象
现象与概念 大小影响因素
现象与概念 测量实验 气压与沸点 压强与流速
概念与测量 大小影响因素 阿基米德原理 浮力计算方法
两个浮沉条件 解释现象
知识梳理 压力
压力的概念是什么？是什么 性质的力？方向是什么？如 何作压力的示意图？注意什 么？压力与重力（质量）有 什么关系？
同种液体，深度越大，液体压强越大。 同种液体同一深度，各个方向的液体压强都相等。 同一深度不同液体，液体密度越大，液体压强越大；
练一练
3.如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上 （图甲），若将杯子倒过来（图乙），则（ ） A.杯子对桌面的压强不变 B.杯子对桌面的压强变大 C.水对杯底的压强不变 D.水对杯底的压强变小
受力面积相同时，增大压力，可以 减小压力，可以
压力相同时，增大受力面积，可以 减小受力面积，可以
压强 压强 压强 压强
些增 现大 象减 吗小 ？压 你强 能的 再方 举法 些有 生哪 活些 实？ 例你 吗能 ？解
释 这
知识梳理 固体压强测量
苏科版物理八年级下册 第十章 压强和浮力 复习 课件
单元总结提升
(4)对放置在水平面上的盛水容器，要注意区分液体对容 器底的压强和容器对水平面的压强，前者是液体的压强，后者 是固体的压强。前者经常应用p＝ρgh来计算，后者经常应用p ＝FS来计算，其中F的大小等于液体和容器的总重力。
(5)大气压强是因为气体受重力且具有流动性而产生的， 大气压强的特点是随着高度的增加而减小。
(1)该鸡蛋的重力是多少？ [答案] (1) 0.55 N
单元总结提升
(2)请说出使鸡蛋下沉的可行方案。 [答案] (2) 向量筒内加水并搅拌，直到鸡蛋下沉。
[解析] 鸡蛋受到的浮力为 F浮＝ρ液V排g＝1.1×103 kg/m3×10 N/kg×5×10－5m3＝ 0.55N。 鸡蛋处于悬浮状态：F浮＝G，鸡蛋的重力为G＝0.55N。
单元总结提升
► 类型三 物体的浮沉条件及其应用
判断物体在液体（或气体）中的浮沉状态有两种方法：① 比较物体浸没在液体（气体）中受到的浮力与重力的大小；② 比较物体的密度与液体（或气体）密度的大小。
例4 为了测量某种液体的密度，小明找到一支长为L的平 底试管，在试管中放少许细沙，刻线A在平底试管的中央，小明 将平底试管放到水中，试管直立漂浮在水面上，在水面跟试管 相平处记下刻线B，如图10－T－6所示。如果在试管上方作用一 个竖直向上的拉力F1，可以将试管提升到水面与刻线A相平；如 果将平底试管放到某种液体中，需对试管施加一个竖直向下的 压力F2，才能使液面跟刻线A相平，量出AB＝14L。
单元总结提升
由此，小明计算出这种液体的密度是多少？（设水的密度为ρ水）
[答案]
3F1＋F2 2F1
ρ水
单元总结提升
针对训练 5．在研究物体的浮沉条件的实验中，张聪同学将鸡蛋放入装 有密度为1.1×103kg/m³盐水的量筒中，如图10－T－7所示，鸡 蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是5×10－5m³。 （g取10 N/kg）
苏科版八年级物理下册 压强 章节复习 学案
苏科版八年级下册压强章节复习一．知识点回顾1.压力与重力的区别与联系：2.固体压强：定义：物体所受与之比叫做压强.P单位：1Pa=1 /公式：增大压强的方法：1.2.3.减小压强的方法：1.2.3.3.液体压强：产生原因：1.液体受到的作用，对支撑他的容器底部产生压力和压强。
2.液体没有固定形状，易流动，对限制其流动的容器的侧壁产生挤压，从而受到，受到了压力的作用效果（压强）。
3.液体内部相互挤压，液体内部方向都有压强。
特点：液体内部朝各个方向都有压强；在液体内部的同一深度，压强都；深度越大，液体的压强越；在深度相同时，液体的越大，压强越大。
公式：P=4.连通器：上端开口、下端连通的容器叫做连通器工作原理：连通器里的同种液体不流动时，各容器中的液面保持。
5.大气压强的发现、测量与运用：（1）马德保实验：证明的存在（2）托里拆利实验：影响玻璃管内水银柱的高度的因素：的大小，与管的粗细，倾斜程度，P mmHg= Pa）管的长度以及水银槽内水银的高低等因素。
（一个标准大气压的值为：（3）运用：①②③6.流体的压强：流体：具有流动性的液体和气体统称流体，流体压强与流速有关，流体流速大的地方压强，反之流速小压强。
二．怎样解决压力的作图问题例1.在图1中画出图钉对墙壁压力F的示意图.变1.如图所示,物体静止在斜面上,画出物体对斜面压力的示意图.三.怎样解探究压强与哪些因素有关的实验题例2.（吉林中考）在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示．（1）实验中通过观察______来比较压力作用的效果；（2）对比甲、乙两图，可以得出：______；（3）对比______两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显；（4）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关．你认为是否正确，并叙述理由：______．变1.（黑龙江中考）老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
第十章 压强和浮力专题复习 苏科版物理八年级下册
压强和浮力一、知识点1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
压力区别于重力。
（1）有的和重力有关；如：水平面：F=G（2）有的和重力无关。
2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
是压力产生的效果。
压强公式：P=F/S ，式中p 单位是：帕斯卡，简称：帕，1 帕=1 牛/米压力F 单位是：牛；受力面积S 单位是：米2增大压强方法:(1)S 不变，F↑;(2)F 不变，S↓(3) 同时把F↑，S↓。
而减小压强方法则相反。
3．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。
4．液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
5．液体压强计算公式：P=ρgh（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8 牛/千克；h 是深度：指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。
）6．根据液体压强公式：P=ρgh可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
7.大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。
8．标准大气压：把等于760 毫米水银柱的大气压。
标准大气压=760 毫米汞柱=1.013 1 5 ×10^ 帕=10.34 米水柱。
沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
9. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
10．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。
八年级苏科版第十章压强与浮力知识点汇总
压强与浮力1、压强⑴固体压强：首先要知道固体压强公式SFp =,F 指的是物体受到的压力)(N ，S 指的是受力面积)(2m ，p 的单位是Pa 。
压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。
会运用公式解决一些简单的固体压强计算问题。
⑵增大和减小固体压强的方法 ①增大压强的方法有：在受力面积不变的情况下增加压力或在压力不变的情况下减小受力面积。
②减小压强的方法有：在受力面积不变的情况下减小压力或在压力不变的情况下增大受力面积。
⑶液体压强：首先液体对容器侧壁和底部都产生压强。
液体压强的特点是：①液体由内部向各个方向均有压强产生且当深度相同时压强相等；②液体压强与深度和液体密度有关。
同种液体中，压强随深度的增大而增大；同一深度处，压强随液体密度的增大而增大。
⑷液体压强公式推导：gh SShgS Vg S mg S G S F p ρρρ======，ρ指的是液体密度，h 指的是液体的深度（深度等于我们所求的压强所处高度和液面的上表面的高度差）。
⑸大气压 1标准大气压等于510013.1⨯Pa ，大气压的数值相当于大约mm 760水银柱所产生的压强。
2211V p V p =⑹大气压的存在：用吸管吸饮料等。
影响大气压的因素：①温度。
温度越高，气体运动的越剧烈，压强就越大。
②海拔高度。
海拔高度越高，空气越稀薄，压强就越小。
⑺流体压强与流速的关系 流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。
2、浮力⑴浮力只在液体和气体中产生。
物体受到浮力的大小等于物体下沉时排开液体的重力。
即：排液排液排液浮gV g m G F ρ===。
⑵浮力产生的原因：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体对物体向上的和向下的压力差。
⑶物体沉浮的条件：① 物体上浮 物浮G F > 物物排液gV gV ρρ> 物液ρρ> ② 物体下沉 物浮G F < 物物排液V gV g ρρ< 物液ρρ< ③ 物体悬浮 物浮G F = 物物排液V V g g ρρ= 物液ρρ= ④ 物体漂浮 物浮G F = 物液ρρ>⑤ 物体沉在容器底部 物支浮G F F =+ 物液ρρ< ⑷物体漂浮 物浮G F = 物排液物V V ::=ρρ 露排物V V V +=。
八年级物理下册第十章压强和浮力复习苏科版
第十单元 压强和浮力一、知识梳理概念： 作用在物体 的力压力 性质：压力是由物体发生 产生的，它是 的一种作用效果：与 和 有关概念：物体在 上受到的压力。
它是表示压力 的物定义式：（公式中S ，单位 ）单位：N ∕m 2 或 Pa增大或减小压强的方法：改变 或 的大小 特点：由于液体有 ，液体内部向 都有压强大小：（公式中ρ表示液体的 ，单位 ；h 表示 ，单位 ）测量：（U 形管）压强计大气压存在（著名实验）— 半球实验标准大气压 = Pa （相当于 cm 高水银柱产生的压强）大气压的变化：随高度增加而 。
应用（举例）：钢笔“吸”墨水；吸管“吸”饮料；注射器“吸”药水；吸盘挂钩等流体压强：流速越大的地方压强 。
应用：喷气飞机靠机翼产生力概念：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）向 托的力 测量：F 浮= G - G ， （G —物体在空气中重力；G ，—物体浸在液体中时测力⑴若F 浮＞G ，则物体 静止后 物体漂浮液 物体的浮沉条件 ⑵若F 浮= G ，则物体 ； （F 浮= G ）⑶若F 浮＜G ，则物体 ；改变V 排 (举例：轮船)改变ρ液（举例：盐水选种） （改变物体的浮沉） F 浮 一定， 改变G （举例：潜水艇；热气球升空；孔明灯等）【说明】对于浸没在液体中质量分布均匀．．．．．．的实心．．物体，也可以通过比较ρ液和ρ物的大小判断物体的沉浮⑴若ρ液 ＞ρ物时，则物体 ； ⑵若ρ液＜ρ物 时，则物体 ； ⑶若ρ液=ρ物 时，则物体 。
二、重点、难点分析 1．压力和重力的区别和联系【对应练习】1.如图，一重50N木箱置水平地面上静止，木箱受到的和木箱的重力是一对平衡力；与木箱受到的支持力是一对相互作用力。
木箱对地面压力是 N。
2.物体对斜面的压力。
3.如图，用30N的力将一重50N物体静止，则墙面受到的压力是 N，物体受到的摩檫力是 N。
若重力增大到60N 呢？（物体仍保持静止）2．关于公式p = F/S的说明。
苏科版压强和浮力复习教案
苏科版压强和浮力复习教案一、教学目标1. 回忆和巩固压强和浮力的基本概念、原理和计算方法。
2. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
3. 增强学生对物理学知识的兴趣和应用能力。
二、教学内容1. 压强的概念及其计算公式。
2. 影响压强的因素。
3. 浮力的概念及其计算公式。
4. 影响浮力的因素。
5. 浮沉条件的判断。
三、教学重点与难点1. 教学重点：压强和浮力的基本概念、原理和计算方法。
2. 教学难点：压强和浮力的综合应用，以及实验操作和问题解决。
四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生回顾和巩固压强和浮力的知识。
2. 利用实验演示和数据分析，帮助学生理解和掌握压强和浮力的原理。
3. 通过案例分析和问题解决，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
五、教学过程1. 导入：提出问题，引导学生回顾压强和浮力的概念和计算方法。
2. 讲解：讲解压强和浮力的基本原理，并通过示例进行解释。
3. 实验：进行压强和浮力的实验演示，引导学生观察和分析实验结果。
4. 练习：布置相关的练习题目，帮助学生巩固压强和浮力的知识。
教案编辑专员：X日期：年月日六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生，了解学生对压强和浮力概念的理解程度。
2. 练习题：布置课堂练习题，评估学生对压强和浮力计算方法的掌握情况。
3. 实验报告：评估学生在实验中的观察、分析和问题解决能力。
七、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或从业者，进行专题讲座或实践活动，拓宽学生的知识视野。
2. 组织学生进行实地考察，例如参观船舶制造厂或水坝等，加深学生对浮力应用的理解。
八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的有效性和不足之处，及时调整教学方法和策略。
2. 教师应关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和指导。
九、课后作业1. 复习压强和浮力的概念、原理和计算方法。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 准备下一节课的相关内容。
十、课程资源1. 教材：《苏科版压强和浮力》教材。
苏科版压强和浮力复习教案
苏科版压强和浮力复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解压强的概念，掌握压强的计算方法。
（2）掌握浮力的产生原因，了解阿基米德原理。
（3）能够运用压强和浮力的知识解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过实验和观察，培养学生的观察能力和实验操作能力。
（2）运用分类、归纳、总结等方法，帮助学生系统地复习压强和浮力的知识。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生学习物理的积极性。
（2）培养学生团结协作、勇于探究的精神风貌。
二、教学内容第一章：压强的概念与计算1.1 压强的定义1.2 压强的计算公式1.3 压强单位及换算第二章：固体、液体和气体压强2.1 固体压强2.2 液体压强2.3 气体压强第三章：浮力的产生与阿基米德原理3.1 浮力的产生原因3.2 阿基米德原理3.3 浮力计算公式第四章：物体的浮沉条件4.1 浮沉条件的判断4.2 物体在液体中的浮沉4.3 物体在气体中的浮沉第五章：浮力应用实例5.1 轮船与密度计5.2 潜水艇5.3 热气球与飞艇三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）压强的概念、计算方法及应用。
（2）浮力的产生原因、阿基米德原理及应用。
（3）物体的浮沉条件及实际应用。
2. 教学难点：（1）压强公式的灵活运用。
（2）浮力计算公式的运用及物体的浮沉条件判断。
（3）浮力应用实例的分析与解决。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究。
（2）运用实验演示法，培养学生的观察能力和实验操作能力。
（3）采用分类、归纳、总结等方法，帮助学生系统地复习知识。
2. 教学手段：（1）利用多媒体课件，直观展示实验现象和原理。
（2）发放实验器材，让学生亲自动手操作。
（3）运用板书、图片、图表等辅助教学。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、实验操作能力等。
2. 作业评价：检查学生作业完成情况，巩固所学知识。
苏科版-物理-八年级下册10.1压强(苏科版八年级下新)
.
.100N
A
B
200N
F=300N
A
100N
150N
.
A
B
. 400N .
A
B
300N B 100N
F=200N F=0
400N F=400N
100Pa= 100 N/m2，物理意义是: 1m2面积上受到的压力是100N
8、一辆坦克的质量为20t,每条履带与 水平地面的接触面积为2m2，求坦克对 地面的压强是多大？ (取g = 10N/kg)
实验
9-动画-02压力作用 的效果.swf
木板弯曲程度越大表示 压力的作用 效实果验越表明明显: 当 压. 力受的力作面用积效相果同越时，明显压。力越大
实验
9-动画-02压力作用的效 果.swf
小桌陷入海棉中的深度越大表示压力
的作用效果越明显.
实验表明: 当压力相同时，受力面积越大 压力的作用效果越不明显。
活动9—3 测量人站立时对地面的压强
原理： P= F
S
设计实验：
9-动画-04不规则物 体的压强测量.swf
活动9—3
测量人站立时对地面的压强 原理：
9-动画-04不 规则物体的 压强测量.swf
设计实验：
1、如何测出人对地面的压 力？ 用磅秤(或体重计)测
量人的质量后计算.
2、如何测出受力面积？
压力的作用效果与压力和受力面积 同时有关.
三、压强
1、定义
物体单位面积上受到的压力叫压强.
(压强是表示压力的作用效果的物理量)
2、公式： 压强=
压力 受力面积
压力
压强
P= F S 受力面积
苏科版八年级物理第十章 压强期末复习
第十章《压强》期末复习一、压力1．概念：作用在物体的力2．性质：压力是由施力物体发生产生的，3．压力作用效果：与和有关。
练习1．如图，一重50N木箱置水平地面上静止，木箱受到的和木箱的重力是一对平衡力；与木箱受到的支持力是一对相互作用力。
木箱对地面压力是 N。
练习2．如图，物体置斜面上静止，用力的示意图画出物体的重力和物体对斜面的压力。
练习3．如图，用30N的力将一重10N的物体紧压在竖直的墙面上，物体静止，则墙面受到的压力是 N，物体受到的摩檫力是 N。
方向．若重力增大到50N 呢？（物体仍保持静止）二、压强1．概念：叫压强。
它是表示压力的物理量2．定义式：（公式中S表示，单位）3．单位：4．增大压强的方法：或举一例：减小压强的方法：或举一例：练习4．．冰面承受的压强是5×104Pa，一辆质量为30t的坦克要想通过冰面，每条履带与冰面的接触面积（至多/至少） m2。
练习5．水平地面上放置一重20N面积为0.5 m2的木板，木板中央放一质量8kg棱长是0.1m的正方体金属块。
试求：正方体对木板的压强和地面受到的压强。
（g = 10N/kg）练习6．.用30N的力将图钉按到墙上，已知S帽= 0.6 cm2，S尖= 0.1mm2。
求手和墙受到的压强.三、液体压强特点：1.液体对容器和都有压强。
2.液体内部向都有 __,且在同一深度,液体向各个方向的压强___ ____；3.同一液体内部的压强大小随着深度的增加而__ ___；4.液体的压强还与有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_ ______。
液体压强计算公式：。
影响液体压强大小的因素有和。
练习7．如图(b)，玻璃试管长20cm,内装有水（未满），玻璃管从A位置到B位置（水未溢出）玻璃管底部受到的水的压强。
（填“不变、变大、变小”）练习8．如图(c)所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平．设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则p甲p乙练习9．如图(d)，三个完全相同的圆柱状瓶子，里面装有水、酱油和酒精，已知瓶底受到的压强相同，则装酱油的瓶子是瓶。
苏科版九年级物理第一轮复习第八讲 压强
力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越 明显 .
SK八下P77图10－3（a）
第八讲 压强
重难点突破
实验突破
命题点 液体压强的特点及大气压强 3. 如图所示，液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液
体对侧壁有 压强 ，其大小随着深度的增加而 增大 .若
堵住瓶口，水很快就停止流出，是因为瓶内水面上方
的气压比瓶外大气压 小 .
放在水平桌面上时，对桌面产生的压强为p＝
＝
Shg
S
＝ ρgh.
F G Vg mg ＝ ＝ ＝ S S S S
第八讲 压强
重难点突破
实验突破
二、液体压强
例3 如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精（ρ酒精<ρ
水 ）， A、 C两容器中液体深度相同， B、 C两容器的底面积相同，三个容
F （2）再利用压强定义式 p＝ 求液体对容器底部的压强. S
2. 对于粗细不均匀的容器：因为压力 F≠G液，所以只能利用上述方法一
求解.
第八讲 压强Leabharlann 重难点突破实验突破
实验突破——科学探究素养提升
基础小实验 教材重点实验
第八讲 压强
重难点突破
实验突破
基础小实验
命题点 压力的作用效果 1. 将铅笔的一端削尖，用两只手的食指分别压住铅
器底部所受的液体压强分别为pA、pB、pC，下列判断正确的是（ A. pA>pB>pC C. pA>pB＝pC B. pC<pA＝pB D. pC<pA<pB
） D
例3题图
第八讲 压强
重难点突破
实验突破
例4 如图所示，一个底面积为20 cm2，深度为10 cm的杯子装满水时，水 的质量为0.3 kg，水对杯子底部的压强为 1 000 Pa，水对杯子底部的压
初二物理第四章知识点总结(苏科版)
初二物理第四章知识点总结（苏科版）一、力和压强1. 力的概念与特点•力是改变物体运动状态或形状的原因。
•力的大小用牛顿（N）作单位，方向用箭头表示。
•力有大小和方向，是矢量量。
•力的运算遵循力的合成和分解原则。
2. 一些常见力•弹力：物体被压缩或拉伸时产生的力。
•正常力：物体受支持压力的力。
•摩擦力：物体相互接触时产生的阻碍运动的力。
•引力：地球或其他物体对物体的吸引力。
3. 压强的计算•压强是单位面积上的力的大小。
•压强的计算公式：压强 = 力 / 面积。
•压强的单位是帕斯卡（Pa）。
二、浮力与物体的浸没1. 浮力的概念与特点•浮力是液体或气体对物体的向上作用力。
•物体浸没的条件是物体上浮力大于等于物体的重力。
2. 浸没、漂浮和沉没•浸没：物体完全被液体或气体包围。
•漂浮：物体受到浮力包围但未完全浸没。
•沉没：物体的重力大于浮力而完全被液体或气体包围。
3. 浮力的计算•浮力的大小等于物体排开的液体或气体的重量。
三、压力与压强1. 压力的概念与特点•压力是单位面积上的压强。
•压力的计算公式：压力 = 力 / 面积。
•压力的单位是帕斯卡（Pa）。
2. 液体压力的计算•液体压力由液体的密度、加速度、液体深度和重力加速度决定。
•液体压力的计算公式：压力 = 密度 × 加速度 × 液体深度 × 重力加速度。
3. 液体压强的传导与液压系统•液体压强在液体中传导时，不随传导路线的长度和形状变化而变化。
•液压系统利用液体的压强传送力。
四、杠杆和杠杆平衡1. 杠杆的概念与特点•杠杆是由一个支点和杠杆臂组成的简单机械工具。
•支点处的力臂决定了杠杆的力矩大小。
2. 杠杆平衡的条件•杠杆平衡的条件是力矩的平衡。
•当杠杆两边的力矩相等时，杠杆平衡。
3. 杠杆原理的应用•根据杠杆原理可以设计杠杆平衡的杠杆系统，如天平等。
以上是初二物理第四章知识点的总结，涵盖了力和压强、浮力与物体的浸没、压力与压强以及杠杆和杠杆平衡等内容。
压力压强复习 PPT课件 苏科版
姚明蜡像
3、 篮球巨星姚明的蜡像摆放在上海 杜莎夫人蜡像馆的显要位置，若蜡 像的体积为0.15 m3 ，每只脚与水 平面接触面积为2.5×10⁻2 m2 . 求：姚明蜡像对水平地面的压力F 和压强P （ρ 蜡=0.9×103 kg/m3 ,g取10 N/kg)
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16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
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17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
逃犯要增大与地面的接触面积才行.
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
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S——受力面积
P——压强
牛（N） 米2 （M2） 帕或（牛/米2） （ Pa）
增大压强和减小压强的方法
1 、 压力一定，减小受力面积可以增大压强， 反之可以减小压强。
2、受力面积一定，增大压力可以增大压强， 反之可以减小压强。
3、增大压力同时减小受力面积可以增大 压强，反之可以减小压强。
• 星期天，小华与同学一起到山上小溪 玩，溪里有很多鹅卵石，站在鹅卵石 上,他的脚底有什么感觉？
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10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
苏科版初二物理复习专题压强专题
初二物理复习专题——压强专题（一）2015.04.301. 压强是反映_____ _ 的物理量，物理学中把物体_ ______上受到的_________叫做压强。
2. 液体的压强随________ 而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强________ ，不同液体的压强还跟________有关系。
3. 最早测出大气压大小的著名实验是________实验。
1 标准大气压等于________帕，相当于________ 厘米水银柱产生的压强。
4. 大气压随着________的增加而减少；一切液体的沸点，都是气压减少时________，气压增大时________ 。
5. 在水平方向用50牛的力，将一个重30牛的木块压在竖直的黑板上，木块与黑板间的接触面积为0.01米2，则黑板受到的压力为______N，压强是______帕。
6. 如图A、B、C、D四图中物体对支持面的压力分别为F A、F B、F C、F D,则F A=____，F B=____，F C=____，F D=____。
A B C D7.桌面受到的压强是500帕，表示的物理意义是________________________。
8.下列事例中采取了哪些增大或减小压强的办法?(1)载重汽车的轮子装得很多_____________________________________；(2)房屋的墙基做得比墙厚_______________________________________；(3)铁轨道常铺在枕木上_________________________________________；(4)刀的刃要磨得很薄___________________________________________。
9.如图所示：底面积相同而形状不同的A、B两个容器中装有等高的同种液体，则液体对容器底部的压强、压力的关系为：P A_____P B，F A______F B。
苏科初中物理八下《10.1压强》
10.1 压强一、【学习目标】：1、知道什么是压力，会画压力的示意图。
2、通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式。
二、【学习重点】：压强的概念和压强的公式。
【学习难点】：影响压强大小的因素三、【自主学习】：1、压力是指：。
2、压强是指：。
四、【合作探究】：一、合作交流解读探究1、压力：【做一做】用两摞书作桥墩，一张偏厚纸板做桥面，再放上一重物，此时桥面压弯了，为什么？【议一议】讨论思考以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？1、压力是由于物体产生的。
2、压力作用在上，压力的方向跟接触面，指向物体。
垂直作用在物体表面上的力，叫做。
压力和重力的区别：（1）作用点不同：压力的作用点在；重力作用点。
（2）方向不同：压力的方向总是；而重力方向总是。
（3）大小不同：压力有时等于重力，有时大于（小于）重力，有时与重力无关。
【猜想】压力的作用效果与哪些因素有关？猜测并讨论，同时说明猜想是科学研究的常用方法，但一定要用实验验证。
【结论】在相同时，压力作用效果跟大小有关，越大，压力的作用效果越明显；在相同时，压力的作用效果与大小有关。
越小，压力作用效果越明显。
3．压强压力的作用效果就需要比较单位面积上受到的压力,物理学用压强表示。
（1）压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
（2）公式：P=F/S五、【达标巩固】：1、叫压力，压力的作用效果与有关。
2.压强是反映_________作用效果的物理量，物理学中把物体_______上受到的_________叫做压强。
3.关于压强的概念，下列哪种说法是正确的 ( )A、压强只和压力有关B、压强只和受力面积有关C、压强和压力及受力面积都有关D、压强和压力及受力面积都无关4、关于压力和压强，下列说法中正确的是（）A.压力方向总与重力方向一致B.压力越大，压强越大C.压力一定时，受力面积越小，压强越大D.压强是物体表面上受到的压力5、站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该（）A.抬起一只脚B.走动C.坐在地面上D.平躺在地面上6、如图1所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）A.平放时最大B.立放时最大C.侧放时最大D.平放、立放、侧放时，一样大7、请在下图中作出杯子对桌面压力的示意图。
2020八年级物理下册 10.1压强复习教案 (新版)苏科版
补充习题、随
1．压力是指力。 注意压力和重力的区别,即 大小,方向,作用点的区别
2．压力作用效果与、有关。压力作用效果用来表示。
3．叫压强 ，压强计算公式是 ，变形公式 单位是1Pa的含义
4．增大压强的方法是。
反思
(1)在沙地上实验时达到相同深度的目的是_____________．
(2)成年普氏野马对水平地面的压力约为多少?它的一个蹄印的面积大约为多少?(g取10N／kg)
5.如图3所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2。则A对B的压强是多少?B对桌面的压强是多大?
A．迅速跑开B．单脚站立C．双脚站立D．趴在冰面上挪开
3.一个质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是170 cm2，这个人正常站立时对水平地面的压力是N,对水平地面的压强是Pa，当他行走时对水平地面的压强大约是Pa。
4.普氏野马属于国家重点保护动物．我国动物保护组织成员曾发现普氏野马饮水时在沙地上留下的一些足迹，深度达1．2cm．通过实验测得要使该沙地达到相同的深度(四蹄着地，，压强为9×104Pa，并由此估算出，一匹成年普氏野马的质量 约为360kg．
2．压力作用效果与、有关。 压力作用效果用来表示。
3．叫压强，压强 计算公式是，变形公式单位是1Pa的含义
4．增大压强的方法是。
练习:
1.下列关于压力和压强的说法正确的是 ( )
A．单位面积上受到的压力越大，压强越大
B．受力面积越大，压强越小
C．重力越大，压力越大
D．压力越小，压强越小
2. 在结冰的河面上玩耍时，若发现脚下的冰即将破裂，应立即 采取的措施是( )
压强
课题
一、压强复习
苏科版八年级物理压强知识点
苏科版八年级物理压强知识点苏科版八年级物理压强知识点在现实学习生活中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。
你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是店铺精心整理的苏科版八年级物理压强知识点，欢迎阅读与收藏。
1、压力(1)定义:物理学中把垂直压在物体表面的力叫作压力。
(2)方向:垂直于物体的受力面且指向被压物体内部。
压力的方向不一定是竖直向下的。
(3)大小:压力的大小与物体所受的重力、物体的运动状态等无必然联系。
在不同的情况下,压力的大小并不相同。
2、压强(1)定义:物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。
(2)物理意义:反映压力的作用效果的物理量。
3、增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法:①当受力面积一定时,增大压力;②当压力一定时,减小受力面积;③在增大压力的同时,减小受力面积。
(2)减小压强的方法:①当受力面积一定时,减小压力;②当压力一定时,增大受力面积;③在减小压力的同时,增大受力面积。
4液体的压强(1)产生的原因:由于液体的`重力作用,液体对容器底部产生压强;又由于液体具有流动性,液体对容器壁也有压强。
(2)液体内部压强的特点如下:①液体内部朝各个方向都有压强;在同一深度,液体向各个方向的压②液体的压强随深度的增加而增大;③液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越大,压强越大。
5连通器(1)定义:上端开口、底部连通的容器叫作连通器。
(2)原理:如果连通器里只有一种液体,当液体不流动时,连通器各部分中的液面高度相同。
(3)应用:水壶的壶身与壶嘴、锅炉的炉身与外面的水位计组成的都是连通器,这类设备正是利用连通器的特点来设计制造的。
目前,世界上最大的人造连通器是我国的三峡船闸。
6、大气压的存在(1)气体有重力,所以气体有压强。
气体有流动性,所以气体内部朝各个方向都有压强。
(2)气体压强受质量和温度等因素的影响。
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公式：
单位： 帕斯卡(Pa)
1Pa=1N/m2
一杯水放在水平桌面上，它对桌面 的压强约为1000Pa，这的物理意义是 1m2的面积受到的压力为1000N __________________________。
你能测出自己站立时对地面的压强吗? 说出需要测量的物理量以及所需的器材 1、测出人的质量 体重计 2、测出鞋的底面积 方格纸（已知每 一小格的面积）
一个案件中，罪犯在海滩案发现场 留下了清晰的行走脚印 ，你能从中找出 哪些线索。
1、（2011安徽）研究表明，太阳光对被 照射的物体也具有力的作用，利用这一现象制 成的太阳帆可以为太空飞船提供动力。设一个 太阳帆的面积为1×104m2，正对太阳时受到 光的压强为9×10-4Pa，则太阳帆受到光的压 9 力为__N。 2、（2011株洲）质量为45kg的某同学站 在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为 1.5×104 300cm2，则他对地面的压强Pl=________Pa， 若他走路时对地面的压强为P2，则有Pl ___P2( ＜ 填“>”、 “<”或“=”）。(取g=l0N/kg)
用铅笔、气球体验影响压力作用效果的因素。
A A B
B
现有下列器材：用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、 长方体木块、盛有适量水的平底玻璃杯。你能设计 多少种实验来验证压力的作用效果与哪些因素有关。
压强 我们可以用____来表示压力作用效果。 压强（P） 定义： 物体单位面积上受到的压力。
F P= S
3、（2011江西）在生活中，我们有过以下 的体验或观察：①写字的笔杆握笔处凹凸不平； ②厨房的菜刀刀刃磨得很薄；③装订试卷时用力 按压订书机；④运动鞋底花纹做的很深；⑤啄木 鸟长有坚硬的尖喙，便于啄开树皮；⑥钢轨总是 铺在枕木上而不是直接铺在地面上。 请你说出它们分别用到的物理知识。
本课小结
谈谈你本节课的收获
压
强
学习目标
1、理解压强的概念 2、能用压强公式进行简单的计算
3、知道增大和减小压强的方法
压力
垂直作用于物体表面并指向被压物体。
锤子对钉子的压力
FFΒιβλιοθήκη 人对平衡木压力物体对斜面的压力
例题 ：
F
下列说法正确的是（ D ） A、压力是由于物体的重力引起的 B、物体对支持面的压力总等于重力 C、相互接触的物体间一定存在压力 D、压力方向总与受力面垂直
（b）压路机上 的碾子质量很大
增大受力面积， 减小压强
（c）短道速滑运动员 的冰鞋上装有冰刀
（d）房屋建在承受 面积更大的地基上
货车超载可能会压坏路面或桥梁，这是因 压力 为，超载时汽车对路面的_____增大，从而使 得汽车对路面的压强增大。
坦克的两条履带
菜刀的刃 很锋利
为什么铁轨要铺在枕木上？ 为什么气球被压得变形却没破裂？
1、如何测量一张纸平放在桌面上时对桌 面的压强是多大？需要哪些测量工具？ 测量工具：天平、刻度尺 用刻度尺测出纸的长度a和宽b，用天平 称出20同样张纸的质量m，则一张纸对桌面的 压强为： P= mg 20ab
2、 某同学测出一张纸平放在桌面上时对 桌面的压强为0.5Pa。若是将报纸对折，则对折 后的报纸对桌面的压强是 1 Pa。将报纸撕去 半边，剩下的部分对桌面的压强为 0.5 Pa。
数出鞋印中不满一格的方格 数，除以2，加上完整的方格 数，再乘以一个小格的面积。
增大压强的方法有： 增大压力和减小受力面积
减小压强的方法有：
减小压力和增大受力面积
下面各图中分别采用什么方法增大或减小压强的？
增大受力面积， 减小压强 增大压力， 增大压强
（a）载重量大的汽 车装有许多车轮
减小受力面积， 增大压强