校园安全专题讲座预防校园欺凌悦享校园和谐共23张

合集下载

反对校园欺凌,共建和谐校园主题班会课件ppt

校园欺凌的分类
暴力欺凌
言语欺凌
哪些属于校园欺凌行为呢？
社交欺凌
网络欺凌
对于实施者
作为一名正处在青春期的学生，我们该如何避免自己成为施暴者？
脑：树立法治意识，增强法律观念，提高明辨是非的能力口：大胆向老师、家长寻求帮助心：心中有他人，同学交往遵循平等、尊重、理解、宽容的原则
李克强总理在 2016年11月18日第六次全国妇女儿童工作会议上指出：严厉打击校园欺凌等违法犯罪行为。
抵制校园欺凌做品德优良的中学生
了解欺凌
校园欺凌
又称校园霸凌或校园暴力。指的是对个人施以心理恐吓、身体和言语侵害的恶意攻击。欺凌让受害者感到痛苦、羞耻、尴尬、恐惧、忧郁。
校园欺凌的特点
具欺有凌恶者意蓄意地欺压及伤害他人权力以害不强者平凌未衡弱能，保以护众自欺己寡的。情欺况凌下是发在生受的
法律法规
预防校园欺凌家庭管理学校来自理班级管理抵制欺凌共创文明

预防校园欺凌-构建和谐校园PPTPPT课件

部分学生可能存在自卑、内向、敏感等个性特点，容易成为被欺凌的对象。
社交能力不足
缺乏社交技巧和与他人交往的能力，难以融入集体，容易被孤立和排挤。
家庭因素
家庭教育方式不当
家长过于严厉或溺爱，导致孩子缺乏正确的价值观和行为准则。
家庭环境不和谐
家庭关系紧张、父母离异等，可能给孩子带来心理创伤，增加被欺凌的风险。
详细描述
加强师生之间的沟通与互动，促进师生之间的相互了解和信任，同时鼓励学生们积极参与校园文化活动，增强集体归属感和凝聚力。
提供支持和资源
总结词
为受害者和目击者提供心理支持和资源，帮助他们应对欺凌行为。
详细描述
建立校园心理辅导中心，为受害者和目击者提供心理咨询和心理疏导服务，同时提供相关资源和支持，帮助他们克服困难和恢复自信。
针对欺凌受害者提供心理疏导，帮助他们走出阴影，重建自信。
开展心理健康教育
通过课堂、讲座等形式，增强学生的心理素质和自我保护意识。
建立心理档案
对有心理问题的学生进行跟踪关注，提供个性化的心理支持。
法律和制度保障
完善法律法规
制定和修订相关法律法规，明确校园欺凌的定义、责任和处理方
式。
加强制度建设
07
CHAPTER
结论与展望
对当前工作的总结
校园欺凌现状
当前校园欺凌问题依然存在，对受害者的身心健康造成严重影响。
预防措施的成效
通过开展宣传教育、建立报告机制等措施，取得了一定的预防效
果。
存在的问题与不足
在预防校园欺凌工作中，仍存在宣传教育不够深入、缺乏有效干
预手段等问题。
对未来工作的展望和计划
培训和教育

校园欺凌防控：共建和谐校园课件(共24张PPT)

建立举报机制
1. 指导教师和辅导员加强对学生的关注和了解，了解学生的情况和问题，并及时调解和解决可能产生的矛盾和纠纷，防止矛盾激化为欺凌行为。
2. 完善举报渠道和流程，建立匿名举报方式，让学生们可以放心地举报欺凌行为，同时设计合理的保密措施，确保举报的安全性和可靠性。同时，举报机制要有明确的处理流程和程序，把举报到处理的过程标准化、规范化，让学生对举报机制有信心和依赖。
加强心理辅导
一、心理辅导师的角色与作用 1.心理辅导师应该成为学校中心支持系统的一部分，为学生提供个性化、系列化的心理变革服务。 2.心理辅导师应该拥有良好的聆听和解决问题的能力，获得学生的信任，帮助他们处理各种挑战。 3.心理辅导师应该注重与家长和老师的沟通交流，以更好地管理和支持学生。 4.仔细了解每个学生的家庭和心理背景，对潜在的问题和困难保持警觉。 5.通过与老师和同学的交流了解学生之间的互动状态，判断是否存在欺凌或其他行为的问题。 6.定期组织心理评估和测试，及时识别可能导致学生心理问题的困难和挑战。二、心理危机的干预与预防 1.在学生出现问题时采取有效的干预措施，包括提供安全的谈话环境、向学生传达关爱和支持、以及限制涉及其他学生的行为。 2.针对学生心理问题的校园倡议和活动，例如座谈会和讲座，以及心理危机干预教育课程。 3.为学生建立支持网络，例如与同学或学校工作人员的定期谈话、培训学生介入和心理危机管理技能等。
03
防控校园欺凌的重要性
The Importance of Preventing and Controlling Bullying in Schools.
加强心理疏导，提高自我保护能力
1. 加强心理健康教育，增强学生自我调节能力，提高抵御校园欺凌的心理素质。 2. 提供合适的心理辅导和帮助，增强学生应对欺凌的勇气和信心。 3. 注重家校合作，家长应参与到学校防欺凌 he significance of building a harmonious campus together.

杜绝校园欺凌共建和谐校园-2023-2024学年热点主题班会大观园(全国通用)课件(共29张PPT)

如果你的孩子是
如果你的孩子是被欺凌者，请特别注意！！！切不可说的几句话—— 当孩子遭受欺凌向家长倾诉时家长非但没有给孩子切实可行的建议反而埋怨孩子：这些话只会让孩子越来越惶恐、失望家长的漠视，比欺凌更可怕
1.当与孩子讨论时，要适时鼓励，让他（她）知道可以信任你，
随时可以得到你的帮助。
业心理帮助。
PART 03
校园欺凌之学生篇
什么样的孩子易成为
欺凌者
典型欺凌者具有以下人格特征：霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人；比较自我中心，对受害同学缺少同情心；得到部分朋辈的认同，行为上比起其他同学突出。而一些孩子看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，嘲笑受害者无用，有些则藉此保护自己，免受欺凌者，则易成为被动欺凌者。易受侵害的孩子往往存在着或大或小的性格缺陷，而孩子人格的形成受家庭影响最深切。只有合格的父母才能培养出合格的孩子。
单亲家庭
来自这样家庭的孩子自卑敏感、不愿和别人沟通，缺少家庭管教。这些孩子往往性格内向、害羞、老实怕事；在同学间不受重视，缺乏与朋辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。只有很少朋友，在学校中十分孤单；有身体或智能障碍者；沉默、表达能力不佳者；性格或行为上有异于他人（如有特长、爱张扬的学生易招来 “教训”，邋遢的孩子容易成“出气筒”）。
如何应对校园欺凌和暴力
杜绝校园欺凌共建和谐校园
近年来，校园欺凌事件时常发生。欺凌，对孩
子而言伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长。
对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，
还会带来难以治愈的心理、精神创伤，影响其
日常生活。那么，如何防范校园欺凌？孩子们响健
该如何正确保护自己？
康
心理问

拒绝校园欺凌,共建平安校园主题班会课件 (29张PPT)

02 遭受行为暴力时的自救
• 一是找机会逃跑。 • 二是大声呼救。 • 三是借助一些小动作寻找逃跑的机会。 • 四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。 • 五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，
尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 • 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财
保命，以免受到更激烈的伤害。
02 同程度的暴力行为
03
6.1%经常被高年级同学欺负
04
87%曾遭受到其他同学不
同程度的暴力行为
04
校园欺凌的危害
校园欺凌的危害
JU JUE XIAO YUAN QI LING
第一
扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。
第二
严重影响被害人的身心健康。
打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。
社会
过度溺爱导致任性、骄横等不良心理不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍
司法
法律界定不清晰、惩戒不严法制教育缺失法律规定，14周岁以下属于完全无刑事责任能力人，让不少孩子有恃无恐
校园欺凌产生的原因
JU JUE XIAO YUAN QI LING
我国刑法对犯罪年龄的界定
01
已满14周岁不满18周岁
应当从轻或者减轻处罚
02
已满16周岁
应当负刑事责任
已满14周岁不满16周岁
03
犯故意杀人、故意伤害、致人重伤或者死亡，强奸、
抢劫贩毒、放火、爆炸、投毒罪的应当负刑责
04
14周岁以下
完全无刑事责任

《反对校园欺凌-共建和谐校园》教育幻灯片

建立学生自治组织
如学生会、社团等，提高学生的自我管理和组织能力。
3
建设绿色校园
美化校园环境，提供舒适的学习和生活场所。
提高师生心理健康水平
开设心理健康教育课程
帮助学生了解心理健康知识，提高心理素质。
建立心理辅导中心
为学生提供心理咨询和辅导服务。
加强教师培训
提高教师的心理素质和应对压力的能力。
建立完善的心理干预机制
网络欺凌
包括通过短信、社交媒体等手段进行的欺凌行
为。
校园欺凌的危害
心理创伤
校园欺凌可能导致受害者产生焦虑、抑郁、自卑等心理问题
，影响其心理健康。
学习问题
校园欺凌可能导致受害者注意力不集中，学习成绩下降，甚至逃学辍学。
人际关系问题
校园欺凌可能导致受害者与同伴关系紧张，甚至影响家庭关系。
行为问题
开展道德实践活动，引导师生积极参与社会公益事业，培养社会责任感和同理心，增强对校园欺凌行为的抵制力。
建立完善的预防机制
建立健全的校园欺凌预防机制，包括定期开展排查、设立举报渠道、建立快速响应机制等。
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和教育，及时发现和解决校园欺凌问题。
加强学校安全管理
通过家长会，加强学校与家长之间的沟通，共同关注学生的成长。
建立家长学校
为家长提供教育知识和技巧的培训，提高家庭教育水平。
家访制度
教师定期进行家访，了解学生在家庭中的表现，与家长共同解决学生面临的问题。
营造良好的校园文化氛围
1 2
开展丰富多彩的校园文化活动
如文艺演出、科技竞赛等，培养学生的兴趣和特长。
01
定期开展法律法规宣传活动，提高师生法律意识，明确校园欺凌行为的严重性和法律后果。

“预防校园暴力,共建和谐校园”主题班会课件(27张幻灯片)

①与同学友好相处，建立和谐的人际关系。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 ③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电话、电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
校园暴力就像一只猛虎虎，让人不寒而栗
讨论发言
观看了视频，大家有什么想说的呢？在我们身边有没有出现过类似的校园暴力呢？请大家讨论。
学生举手发言
一、认识校园暴力
1.校园暴力的含义：
这里所说的校园暴力，特指发生在学校及其周边地区，由同学或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。主要包括
相信你看了这些，你肯定也认为制造和参与打架不是“英雄”不是“帅”，相反却是多么的愚蠢和无知！用暴力解决问题是最笨、最愚蠢的做法！
讨论发言：
校园暴力的危害是如此巨大，那我们应该如何预防校园暴力呢？请大家讨论谈一谈自己的看法。
学生举手发言。
2.学生怎样防范校园暴力
(1)安全第一，预防为主
《刑法》第二百三十四条规定：
故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。
2.要负担沉重的打架成本。
有关研究表明中学生的打架成本

防校园欺凌主题班会ppt(23张)全

4、自我伤害倾向往往很多的时候，一旦孩子长期受到欺负，但又不敢告诉父母的时候，就会采取一些自我伤害的举动，甚至会有自杀倾向的行为，家长一定要重视！5、经常哭着回家一旦家长发现自己的孩子，经常哭着回家，或者回家后情绪不高，甚至说脏话的时候，家长就要考虑是不是自己的孩子在学校被欺负，导致自尊心受挫，受到打击了！6、如厕习惯改变有的孩子习惯在学校上厕所，但是某一段时间，家长发现自己的孩子非要回来上厕所，学校的厕所不敢去，那么家长就要考虑自己的孩子是不是在学校厕所被欺负了，一定要引起重视！
☆ 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。☆ 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。☆ 分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。☆ 敲诈:强索金钱或物品。☆ 画侮辱画，写侮辱性的文字。☆ 网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
引人深思
什么是校园欺凌？
别让校园欺凌成为青春的一道疤痕
校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌。
暗示孩子遭遇欺凌的6个细节
1、身体上无故出现伤痕很多的时候，家长会发现孩子的身上，或者脸上多出了伤痕，要么就是孩子和别人打架了，要么就是被欺负了，这个时候，父母一定要仔细询问孩子，但是也要注意问的方式，不可伤害孩子的自尊心！
2、个人物品损坏一旦家长发现，孩子的个人物品经常弄丢或者损坏，比如：刚买的文具盒，第二天就丢了；刚买的书包，没过几天就被损坏了；诸如此类的现象经常发生的话，家长就要考虑是不是自己的孩子在学校被欺负了！3、不愿意上学一旦家长发现孩子，之前上学好好的，突然在某一段时间不想上学，甚至不敢去上学的时候，父母就要考虑自己的孩子是不是在学习受到欺负，或者被排挤了！

拒绝校园欺凌共建平安校园主题班会PPT课件

第三部分学会互帮互助学习关心善待他人
交流
文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！
因此，我们要重视自身的道德修养，养成讲文明礼貌的习惯，学会文明交往。
和
文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！
文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！
文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！
文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！
当自己受到欺凌时
文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！
回顾:
文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！
我们该怎么做？
文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！
拒绝校园欺凌共建平安校园
第一部分拒绝校园欺凌提高自身防护意识
拒绝校园欺凌提高自身防护意识
文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！
文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！
文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！文明守纪，团结友爱，共创和谐校园新篇章！

校园安全专题讲座-预防校园欺凌-悦享校园和谐-(共23张)PPT课件

2、换位想一想：假如是自己被愚弄、嘲讽或殴打是什么滋味？
3、反思行为后果：这样做值得吗？可能受到的处罚？
遇事冷静三思而后行遇事莽动害人又害己
.
26
预防校园欺凌悦享和谐校园怎样避免自己对他人的欺凌行为？
.
27
预防校园欺凌悦享和谐校园
祝同学们快乐学习！健康成长！
谢谢大家的聆听！
五是依法维权，寻求保护
.
23
预防校园欺凌悦享和谐校园
如何应对校园欺凌？
2、沉着冷静，临危不乱
②巧避行为暴力：
一是36计走为上，找准机会逃跑二是大声呼救寻求帮助三是舍财示弱免伤害
特别提示：当遭遇暴力袭击时：圈身抱头护胸脑，避免脑部特别是后脑遭受重力打击。当遭遇抢劫时，应以保全生命为首舍弃财物。
抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，
.
29
• 第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
• 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：
• （一）结伙殴打、伤害他人的；
.
20
预防校园欺凌悦享和谐校园
坚决治理校园欺凌零容忍
国务院对校园欺凌专项整治，涉违法犯罪可立案查处
目前，国务院教育督导委员会办公厅印发了《关于开展学校欺凌专项治理的通知》（以下简称《通知》），要各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。《通知》要求，学校要集中对学生开展以校园欺凌为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

2024版防校园欺凌主题班会ppt(23张)

欺凌者行为纠正及心理辅导开展
01
心理辅导
02
对欺凌者进行心理评估和诊断，了解其心理特点和问题所在。
03
提供个性化的心理辅导方案，帮助欺凌者纠正错误观念和行为习惯。
04
鼓励欺凌者参加心理辅导课程或小组活动，培养其同理心和尊重他人的意识。
05
实践经验分享与总结
成功案例分享
案例一
某中学通过定期开展“友善校园” 主题活动，积极营造和谐氛围，成功减少了校园欺凌事件的发生。
03
预防校园欺凌措施探讨
家庭教育与监护责任落实
01
02
03
04
家长应加强对孩子的关爱和教育，培养孩子良好的品德和行
为习惯。
家长要与孩子建立亲密关系，及时了解孩子的心理动态，发
现异常情况及时干预。
家长要教育孩子尊重他人、关爱他人，培养孩子的同理心和
包容心。
家长要切实履行监护责任，加强对孩子行为的监督和管理，防止孩子参与或实施欺凌行为。
欺凌行为多样化
除了传统的身体欺凌和言语欺凌，网络欺凌、社交排斥等新型欺凌方式也日益增多，给学生带来更大的心理压力。
典型案例分析
案例一
某初中女生因长相被同学嘲笑，长期遭受言语欺凌，导致自尊心受损，出现抑郁症状。
案例二
某高中男生在社交媒体上发布恶意言论，对同学进行网络欺凌，引发广泛关注。
对学校氛围的影响
破坏学校的和谐氛围，影响学生的学习和成长。
02
校园欺凌现状分析
现状调查结果展示
校园欺凌普遍存在
根据最近的调查数据，超过50%的学生表示曾经遭受过校园欺凌，其中言语欺凌和网络欺凌是最常见的形式。

预防校园欺凌ppt课件(一共23张)

拒绝校园欺凌，争做三好学生
校园防欺凌主题班会
时间：20xx年xx月xx日
班级：xx年级xx班
目录
CONTECT
一、校园欺凌的表现二、校园欺凌案例三、校园欺凌的危害四、预防校园欺凌
part 1
校园欺凌的表现
表现一
强迫或诱骗同学为自己购买物品
这种行为通常表现为欺凌者利用自己的优势地位（如体型、人数、社会地位等）来强迫或诱骗受害者为其购买物品，如零食、文具、电子产品等。
措施三
参加相关培训和教育
学校和社会组织常常会组织校园暴力防治培训和教育活动，孩子们可以积极参与这些活动，学习相关的知识和技能。在这些培训和教育中，孩子们能够了解校园霸凌的危害和后果，学习如何预防和应对校园暴力。
措施四
建立健康的网络和社交媒体使用习惯
随着互联网和社交媒体的普及，校园霸凌的形式也呈现出多样化。为了避免在网络和社交媒体上遭受欺凌，孩子们需要建立健康的网络和社交媒体使用习惯。
危害三
被欺凌通常会伴随着对被欺凌者的贬低和侮辱。这些负面信息可能会深深嵌入被欺凌者的心理，使其对自己的身份和价值产生怀疑。他们可能会开始质疑自己的能力、外貌、性格等方面，甚至认为自己不值得被尊重和爱护。
危害四
被欺凌者产生报复心理
面对持续的欺凌和压迫，被欺凌者可能会产生强烈的愤怒和不满情绪。这些情绪如果得不到及时的疏导和释放，可能会转化为报复心理。被欺凌者可能会寻求机会对欺凌者进行反击或报复，以宣泄自己的愤怒和不满。
案例二
一名男生因家庭经济困难而经常穿着旧衣服上学。这让他在同学中显得格格不入，经常受到嘲笑和排挤。一次，他的书包被同学恶意破坏，里面的学习用品和书籍也被抢夺一空。男生因此感到无助和愤怒，最终选择向学校反映情况。

预防校园欺凌共创和谐校园专题讲座

预防校园欺凌共创和谐校园专题讲座校园欺凌是当前教育领域面临的一大挑战，为了共创和谐校园环境，提高学生的安全感和幸福感，我们组织了一场专题讲座，旨在预防校园欺凌并促进和谐校园氛围的建立。

以下是本次讲座的详细内容。

一、讲座主题：预防校园欺凌共创和谐校园二、讲座时间和地点：时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-11:00地点：学校多功能报告厅三、讲座内容：1. 校园欺凌的定义和形式：- 定义：校园欺凌是指学生之偶尔学生与教师之间存在的恶意攻击、威胁、伤害、排击等行为。

- 形式：身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。

2. 校园欺凌对受害者的影响：- 心理影响：自卑、抑郁、焦虑等负面情绪。

- 学习影响：学习兴趣减退、注意力不集中等问题。

- 社交影响：与同学关系紧张、孤立等。

3. 校园欺凌的原因分析：- 家庭环境：家庭暴力、家庭教育方式等。

- 同伴压力：群体排斥、攀比心理等。

- 学校氛围：缺乏关爱、纪律不严等。

4. 预防校园欺凌的策略：- 学校层面：建立和谐校园文化、加强师生沟通、制定明确的校规校纪。

- 家庭层面：家长关注和参预、培养孩子的情绪管理和人际交往能力。

- 学生个体层面：培养自信心、学会拒绝不合理要求、学习解决问题的能力。

5. 校园欺凌事件的处理和干预：- 学校应建立完善的举报机制和处理程序。

- 教师应及时发现并介入，开展心理辅导和矫正行为。

- 学生应学会寻求匡助，并积极参预校园欺凌防治活动。

6. 案例分享和互动环节：- 邀请专家分享校园欺凌案例，以引起参预者的思量和讨论。

- 进行小组讨论和角色扮演，加深对校园欺凌问题的认识和应对能力。

7. 结语：- 强调全校师生共同参预预防校园欺凌的重要性和必要性。

- 鼓励学生发扬友爱互助的精神，共同营造和谐校园氛围。

四、讲座的组织和宣传：1. 组织方：学校教育研究中心、心理健康教育中心、学生会等共同组织。

2. 宣传方式：- 在学校官方网站和校园公告栏发布讲座信息。

拒绝校园欺凌平安校园预防霸凌反校园暴力主图班会PPT课件036

年仅
短。
1
6
岁的苏某听说小文对人说
他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学
校外面，将小文打了一顿。
第三章相关案例分析
思考题？
1你
曾
经
遇
2
为
到
过什
么
每
3
或当
个历遇例
过经你案到中
类了的
似类主
第四章暴力发ຫໍສະໝຸດ 时我们应该如何应对第四章暴力发生时，我们应该如何应对？
(1) 安全第一，预防为主
自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间
向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。要应对暴力，我们必须增强五个意识
第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。
第一章什么是校园欺凌
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为
校园欺凌
校多 /园/欺/凌/也/是/校/园/暴/力/的/一/种
发生
第一章什么是校园欺凌
欺负行为
-01-
•叫
-02-
受
-03-
害
-04-
者
-05-
侮
-06-
辱
性
绰
第一章世界环境日简介
欺负行为
-07- • 恐
吓
-08-
、
威
-09-
迫
受
-10-
害

防校园欺凌课件(共23张)

措施四
强健体魄
保持身体健康和强壮可以提高自信心，并减少成为欺凌目标的可能性。如果真的遇到被欺凌的情况，也可以进行“自卫反击战”，保护自己的合法权益，教训不法分子。
完结啦
感谢聆听
争做一个善良的人吧！
校园欺凌的施暴者往往也会遭受社交孤立的危害。由于他们的欺凌行为，他们可能在同伴群体中受到排斥和孤立。这种社交孤立不仅会使他们缺乏归属感和支持，还可能进一步加剧其心理问题和行为障碍。同时，不良的同伴关系和低下的社交地位也会对他们的社会性和人格发展产生多方面的消极影响。
危害四
施暴者法律风险
危害二
施暴者行为模式固化
欺凌行为若得不到及时纠正和干预，可能会使施暴者的行为模式逐渐固化。他们可能习惯于通过暴力或威胁来解决问题，将欺凌行为视为一种获得力量感和控制感的方式。这种行为模式的固化不仅会影响他们的社交能力和人际关系，还可能进一步加剧其攻击性和反社会倾向。
危害三
施暴者社交孤立ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表现二
恐吓威胁
校园欺凌中的恐吓威胁是指通过言语、行为或网络等方式对他人进行恐吓或威胁，以达到控制、欺凌或排斥该人的目的。受害者可能因恐吓威胁而感到极度恐惧和不安，影响其学习和生活。
表现三
社交孤立
校园欺凌中的社交孤立是指通过排斥、孤立或拒绝与某人交往等方式，使其在校园内处于孤立无援的状态。受害者可能因社交孤立而感到极度孤独和无助，影响其心理健康。
预防校园欺凌主题班会
平安校园反对校园暴力
时间：20xx年xx月xx日
班级：xx年级xx班
目录
CONTECT
一、校园欺凌的表现二、校园欺凌案例三、校园欺凌的危害四、预防校园欺凌

预防校园暴力共创和谐校园(讲稿)课件.doc

预防校园暴力共创和谐校园老师，同学们：大家好！我今天讲话的题目是：预防校园暴力，共创和谐校园。

大家都知道，校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们美好的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊！“暴力”，它不但可以摧残人的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁人的生命安全。

近几个月来我们国家发生了多起校园惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，争取得到了市政府的支持，投入了近两万多元完善了学校的监控和报警系统，并聘请了一名校园专职保安，切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。

在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法： 1. 在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。

要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。

正如刚才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。

2. 大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。

同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

3. 如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4. 如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。

不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5. 如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6. 要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。