最新人教版小学数学三年级下册第1课时搭配(1)公开课教学设计
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第8单元数学广角——搭配(二)
第1课时搭配(1)
【教学目标】
1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数,体会数学思想和方法。
2、培养学生初步的观察、分析、推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。
【教学重难点】
重点:有序地找出简单事物的排列规律,然后进行排列
难点:正确有序地找到简单事物的排列数。
【教学准备】
数字卡片。
【教学过程】
一、学前准备
1、十位上是“2”的两位数共有多少个?
2、个位上是“0”的两位数共有多少个?
3、拿出准备好的数字卡片7、3、9。
二、探究新知,学习例1。
1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数?
以小组为单位,合作完成,同时思考下面的问题。
(1)怎样摆能保证不重不漏?
(2)你们一共摆出了几个两位数?是怎样摆的?
(3)用什么方法记录既清楚明了又不重不漏?
2、学生以小组为单位探究,教师巡视、指导。
3、汇报:
(1)按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。
(2)按数位摆:
十位如果是1,可以摆出10、13、15;
十位如果是3,可以摆出30、31、35;
十位如果是5,可以摆出50、51、53。
(3)按照一定的顺序记录,就能保证不重不漏,清楚明了。
三、课堂作业新设计
1、教材第104页练习二十二第1题。
(1)小组活动:找四个人扮演师徒四人,一个人记录。
(2)怎样交换位置更清楚明了?
(3)可以有多少种不同的排法?
2、教材第104页练习二十二第2题。
独立排一排,并记录。注意排的顺序,体会方法。
3、教材第104页练习二十二第3题。
四、思维训练
从写有1、2、3、4的四张卡片中任意选出2张,做一位数的乘法计算。共能组成多少个不同的乘法算式?共有多少个不同的积?写出这些算式。
【板书笔记】