最新人教版小学数学三年级下册第1课时搭配(1)公开课教学设计

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第8单元数学广角——搭配(二)

第1课时搭配(1)

【教学目标】

1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数,体会数学思想和方法。

2、培养学生初步的观察、分析、推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。

【教学重难点】

重点:有序地找出简单事物的排列规律,然后进行排列

难点:正确有序地找到简单事物的排列数。

【教学准备】

数字卡片。

【教学过程】

一、学前准备

1、十位上是“2”的两位数共有多少个?

2、个位上是“0”的两位数共有多少个?

3、拿出准备好的数字卡片7、3、9。

二、探究新知,学习例1。

1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数?

以小组为单位,合作完成,同时思考下面的问题。

(1)怎样摆能保证不重不漏?

(2)你们一共摆出了几个两位数?是怎样摆的?

(3)用什么方法记录既清楚明了又不重不漏?

2、学生以小组为单位探究,教师巡视、指导。

3、汇报:

(1)按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。

(2)按数位摆:

十位如果是1,可以摆出10、13、15;

十位如果是3,可以摆出30、31、35;

十位如果是5,可以摆出50、51、53。

(3)按照一定的顺序记录,就能保证不重不漏,清楚明了。

三、课堂作业新设计

1、教材第104页练习二十二第1题。

(1)小组活动:找四个人扮演师徒四人,一个人记录。

(2)怎样交换位置更清楚明了?

(3)可以有多少种不同的排法?

2、教材第104页练习二十二第2题。

独立排一排,并记录。注意排的顺序,体会方法。

3、教材第104页练习二十二第3题。

四、思维训练

从写有1、2、3、4的四张卡片中任意选出2张,做一位数的乘法计算。共能组成多少个不同的乘法算式?共有多少个不同的积?写出这些算式。

【板书笔记】

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