七年级英语下册导学案第三单元第六课时
鲁教版七年级下册英语全册导学案含答案
鲁教版七年级下册英语全册导学案含答案鲁教版七年级下册英语全册导学案⽬录Unit 1 Can you come to my party ? (1)第⼀课时(Section A) (1)第⼆课时（SectionB：1a – 2c） (5)第三课时（Section B：3a - 4) (9)第四课时（self check） (13)Uint2 I’m more outgoing than my sister (17)第⼀课时：Grammar focus&SectionA-3a (17)第⼆课时（Section B） (21)第三课时（SectionA&B Listening practice） (25)第四课时（单元总复习） (29)Unit 3 How do you make a banana smoothie? (33)第⼀课时（section A) (33)第⼆课时（Section B 1a-2c） (37)第三课时（Section B 3a-selfcheck） (41)第四课时综合能⼒测试 (45)第三单元达标检测题 (45)Unit 4 How was your school trip ? (49)第⼀课时（Section A） (49)第⼆课时（Section B） (53)第三课时（Selfcheck） (57)第四课时（单元总复习） (61)Unit 5 When was he born? (65)第⼀课时（Section A：1a、--4b） (65)第⼆课时（section B：1a — 2c） (69)第三课时（Section B：3a 3b 3c 4 self check） (73)第四课时（单元总复习） (77)Unit 6 What are you doing for vacation ? (81)第⼀课时（SectionA: 1a----Grammar Focus） (81)第⼆课时（SectionA:3a----SectionB:2c） (85)第三课时（SectionB:3a--Selfcheck） (89)第四课时（单元复习） (93)Unit 7 I’ m going to be a basketball player. (97)第⼀课时(1a----Grammar Focus) (97)第⼆课时Section A3a- SectionB 2c) (101)第三课时(SetionB3a—self-check) (105)第四课时（检测你雄厚的综合实⼒吧！） (109)Unit8 Could you please clean your room? (113)第⼀课时Section A (1a----Grammar Focus) (113)第⼆课时(3a----2c) (117)第三课时(3a-self-check) (121)第四课时 (125)Unit 9 What’s the best radio station? (129)第⼀课时（section A 1a-2c） (129)第⼆课时（section A 3a - self check） (133)第三课时（单元复习） (137)Unit 10 It’s a nice day ,isn’t it ? (141)第⼀课时(Section A:1a---4) (141)第⼆课时（Section B：1a--- 4) (145)第三课时单元复习 (149)Unit 1 答案 (153)unit2参考答案 (155)Unit3 参考答案 (157)单元达标检测题 (158)Unit 4 参考答案 (160)Unit 5参考答案 (163)unit6 答案 (165)unit7 参考答案 (166)Unit 8参考答案 (167)Unit 9 参考答案 (171)Unit10参考答案 (172)Unit 1 Can you come to my party ?亲爱的同学们，你曾参加或举⾏过聚会吗? 欢迎你⾛进Unit 1 , 相信你会成为风度翩翩的绅⼠或举⽌⽂雅得体的⼥⼠的！第⼀课时 (Section A)当你被别⼈邀请时，你都会做到恰如其分、彬彬有礼吗？相信你没问题！学法导引:学会情态动词can 的⼀般疑问句式及其肯定回答和否定回答。
新版人教版七年级下册英语导学案（全册）
新版⼈教版七年级下册英语导学案（全册）新版⼈教版七年级下册英语导学案(全册)Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1a — 1c (P1)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
【学习⽬标】：1. 掌握表⽰爱好的单词．2．熟练的谈论表⽰能⼒的话题，以及⾃⼰的意愿．【学习重点】：学会谈论⾃⼰或别⼈的能⼒.【体验学习】：1.情态动词can⼩结：后⾯总是接动词原形，没有⼈称和数的变化。
意思是“能,会”。
⽤法⼝诀：情态can表能⼒，和⾏为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后⾯站。
⼀般疑问can提前，否定can后not添。
2. play的⽤法⼩结：play与体育、棋类词语连⽤时，不加定冠词theeg: play basketball, play chess, play cardsplay与乐器类词语连⽤时要加定冠词theeg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：学习任务⼀、认读并书写本课单词1，个⼈⾃读，记忆单词，⼩组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展⽰。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________3.⼩组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务⼆、学会谈论⾃⼰的能⼒并询问他⼈的能⼒。
1.听录⾳完成1b排序。
2.理解并复述听⼒对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下⾯的对话：Can you---? Yes, I can. No, I can’t学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢⾜球___________________2.讨论如何询问第三⼈称能⼒的句型---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.【⾃主检测】：I．精挑细选1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. say2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playing3. My brother want _______ the chess club.A. joinB. to joinC. joins4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. but5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. theII．翻译官说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ ⾳乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ Ⅲ. 补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?Unit 1 Can you play the guitar?Section A 2a— 2d (P2)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
冀教版英语七年级下册unit3第六课时教案
第六课时Lesson 18:Teaching in China教学目标1.掌握单词:teach, taught, quite, nervous, comfortable, relaxed, helpful短语:write an e-mail to, write back home, move from…to…, start school, etc.2.学会如何描述中国和西方国家的学校的句型:She is teaching English in China.She is writing an e-mail to her family and friends back home.Life in China is great!I was quite nervous then.But everyone here is so friendly and nice.Now I feel quite comfortable and relaxed.My students are wonderful and the other teachers are always helpful.In Canada, there are usually only 35 students in a class.And they move from classroom to classroom for their classes.I’m so happy to be in China.They also teach me about their culture.3.了解中国的学校和西方的学校的不同之处。
4.掌握一般现在时、一般过去时和There be句型的用法。
5.了解英语电子邮件的写法。
6.通过阅读邮件,更深入地了解中国人的友好和善良,增强学生的民族自豪感。
教学过程StepⅠ.Lead inLeading in 【情景1】Begin the class with a free talk.Teacher asks the students questions about how to write an English e-mail.Ask students questions like these,“Do you write e-mails? What do you think of e-mails? How do you feel when you get to a new place? How do you feel about the people in the new place?”T:Do you write e-mails?S1:Yes, I do.T:What do you think of e-mails?S1:They are fast and free.S2:Others can get our e-mails in a few seconds.T:Oh, when do you write them?S3:When I have some special feelings, I write them in my blog.T:How do you feel when you get to a new place?S4:I feel nervous.T:How do you feel about the people in the new place?S5:Most of them are very friendly.…[设计意图]用英语写电子邮件是与其他人交流的快速、便捷的方法之一,描述自己去一个陌生地方的亲身经历和特殊的感觉,能较好地激发同学们的学习热情。
仁爱版英语七年级下册Unit6-Topic3-导学案（最新整理）
仁爱版英语七年级下册Unit6-Topic3-导学案（最新整理）Unit 6 Topic 3 Section A1、学习目标1、学习问路、指路用语2、介词along ，across，up在指路用语中的用法3、元音字母0及组合or，辅音字母j及字母组合qu的发音规则2、课前预习医院______________ 邮局_______________ 书店______________图书馆_______________博物馆_____________ 餐馆________________ 银行____________ 沿着…走_______________你的左、右边_________________ 到达____________________向左拐_____________________ 在第一个十字路口__________走过__________________ 在…的拐角处________________在对面______________ 在…与…之间_________________________3、自主学习1、看图学习方位词（P22，2a）并完成2a作业2、根据1b所给的图选择正确的介词短语4、知识点击1、Go up Xinhua Street to the end,and you’ll find it on your left(1)go up沿着（道路）走，up为介词，意为“沿着，顺着（某方向），朝上游方向”(2)you’ll find it on your left，为一般将来时，表示将要发生的动作或状态，“will+动词原形”2、Go along Xinhua Street and turn right at the first crossing(1)along 介词“沿着,顺着”walk along=go along=go up(2)Turn right/left 向右/左转3、It’s about twenty meters along on the leftIt代表距离如：It’s very far from here to your home/How faris it?4、The bookstore is across from the schoolacross from意为“在对面”Across from the bank ,there is a supermarket银行对面有一个超市5、The library is on the corner of Xinhua Street and Zhongshan RoadOn the corner of “在......拐角处”on 强调在“在拐角处”，是指某建筑物坐落在两条街道形成的一个“拐角”In the corner of 强调在拐角里面At the corner of强调在拐角外面五、问题反馈、展现提高填入所缺的单词：1.--Excuse me, is ______ a post office near here?---Yes, go ____ the street _____ the end and you’ll find it _____ your left.2.---- Excuse me, _____ can I ____ to the park?----Go ____ the road and _____ right _____ the second crossing. Go _____ the bridge and you’ll see it _____ your right.3.---- Excuse me, _____ is the way to the hospital, please?---- Walk _____ Zhongshan street. It’s about 100 meters _____.Then you’ll see it ____ the corner of Zhong shan Street and Xinhua Street.4、——Which is the way to restaurant?——Go along the street .It’s ____the post office _____the museumA.across; fromB.between; andC.from; toD.near; inUnit 6 Topic 3 Section B一、学习目标：1.熟悉一些交通标志和交通设施2.在Section A的基础上学会运用另外两种句型问路3. 在Section A的基础上学会利用交通标志和交通设施指路。
仁爱英语七年级下导学案unit6topic3
仁爱英语七年级下导学案Unit 6 Topic 3 SectonA一、课堂导学（本课必背单词、短语、句型）I.单词:1.沿着2.转弯3.十字路口4.米5.横过，穿过6.桥II.短语：1.沿着……走go along2.到达get to3.向左/右转turn left/right4.在第一个路口at the first crossing5.过桥go across the bridge6.去……的路the way to...7.在……的拐角处on the corner of the street8.在...对面across from9.在……和……之间between...and...10.在中山路on Zhongshan RoadIII.句型:1.问路1）Excuse me, is there a bank near here打扰一下，请问这儿附近有一家银行吗2）Excuse me, How can I get to the library打扰一下，请问我怎样才能到达图书馆 3）Excuse me, Which is the way to the hospital打扰一下，请问去医院的路是哪一条2.指路1 Go up Xinhua Street to the end ,and you’ll find it on your left .沿着新华街一直走到尽头，在你的右边你就会找到它。
2 Go along Xinhua Street and turn right at the first crossing.沿着新华街一直走，在一个十字路口向右转。
3 It’s about twenty meters along on the left. 它就在靠左边大约20米的地方。
4 Turn left and go across the ’s on your right.向左转，过桥，它就在你的右边。
二、课堂导练I.根据句意及首字母提示，填入恰当的单词。
七年级英语下册导学案：Module6Aroundtownunit3
七年级英语（下）导学案
课型：Reading and Writing
主备人完成时间议课时间共案发放时间上课时间审核人陈丽萍2014.4.7 2014.4.10 2014.4.11 第10.11周徐海英
姓名：小组：
学习目标1.自己预习并且掌握以下单词和短语吧！
Vocabulary: post office, up , down , stop
Directional preposition方位介词
on the left／right 在左/右边
next to 与……紧挨着
opposite 在……的对面
in the middle of.. 在…….中心
in front of…在……前面
on the corner of 在……拐角处
between…and 在……和……之间
behind…在…….后面
above…在…….上面
Sentence: 我们问路时，问路时常用以下句型：
1. How can I get to…？
2. Can/Could you tell me the way to …,
please?
3. Where is …?
4. Which is the way to …, please?
5. Is there a … near here?
6. Do you know the way to …, please?
7. I want to go to …. Do you know the way?
8. I’m looking for …. Can you tell me where is…?
2.重难点：学会问路和指路的表达方式
备注（教师
复备栏及学
生笔记）。
【最新】鲁教版七年级英语下册Unit 3.6导学案
Unit 3.6导学案【课题】 Unit3.6 New words【学习目标】learn new words from hundreds of --word【学习重点、难点】1. 教学重点：掌握单词的读音和拼写2. 教学难点：单词的正确使用【学法指导】通过为学生创设不同的题目，使学生在练习中使用词组和语法【学习过程】一、学习单词，你记住了吗？试着默写一下：1. 单词2.假日3.在。
期间4.很可能大概5.一方6.不可能7.可能8.寻找9. 在。
里面10. 跌倒（词组）11.形状12. 跌倒，掉落过去式13. 许多大量二. 单词的补充用法，请大家熟记：Fall down fall—fellLook for 区别findSeem impossibleDuring the summer holiday三.单词练习：1, They agree it may take .数百年2, Cars have different 形状in the future.3, The article is too hard. It has many new w .4, I will take a h in Hong Kong when p .5, I will go to Shang Hai d the summer h .6. It’s i for him to finish the work now.7She will p have fewer vacations next year.8.Which s do you agree with?9.Tom 摔倒when he went to school.四、预习Section B 2a—2e。
新人教版七年级英语下册《Unit 3》导学案
Unit3How do you get to school?Period 1 (Section A 1a-2e)导学案学习目标1.在表达使用各种交通工具时，能辨析使用介词by/on/in。
2.初步学会三个特殊疑问词how/how long/how far的用法。
___________________________________________________________________________学习探究问题1你会辨析使用by/on/in介词来描述交通方式吗？【独立自学1】I．请从II栏中选出与I栏意思匹配的短语，并把番号填在括号内。
I栏II栏() 1. take the bus to school A. go to Shapingba by taxi.() 2. ride my bike to school B. go to school on foot() 3. walk to school C. go to school in my father’s car() 4. take the subway to work D. go to school by bus() 5. take my father’s car to school F. go to school on my bike() 6. take the taxi to Shapingba G. go to work by subway() 7.take the ship to Hubei H. go to Shanghai in a plane() 8.take the plane to Shanghai I. go to Hubei on a ship【思维向导1】通过上面的语言实践，我们发现：乘坐公共汽车、地铁、火车等交通工具要使用通常要用到介词by/in/on。
by和交通工具类名词间无任何词类。
我们也可以用介词on和in,但其后一定有相应的___________ ,____________,_____________与交通工具类名词相连。
牛津译林版七年级英语下册《Unit 3》导学案1
专注：心无旁骛，万事可破《Unit 3》导学案目标导航1、掌握以下单词和词组：mine nothing tin pizza onlywa it a minute 稍等exchange student 交换生take to...带某人去...2、通过卡通漫画中Eddie 和Hob o之间的有趣的对话，了解本单元的学习重点。
课堂反馈练习一、根据句意和中文提示完成句子1.how many (听) of dog food are there in Eddie’s fridge?2. (没有) of the answers are right.3. (欢迎) to our town for a trip.4.my favourite sport is (足球).5.we can buy (只有) one pizza (用) the (钱).6.I can’t find my Walkman. (也许) it’s in my brother’s bedroom.7.There isn’t enough fo od in the fridge .Let’s go to the (大型购物中心) to buy some.8.What dishe s do you want to (点).二、用所给词的正确形式填空。
1.Jim is a movie fan.He (love) (watch) films.2.Simon enjoys (play) tennis.3.He likes (eat) .He often goes to lots of different Ch ine se (restaurant).4.She often takes her daughter (climb) hills in winter.5.Would you like (go) to the sports center with me?1 / 1。
新目标英语七年级下册第三单元导学案
课题 : Unit 3 Why do you like koalas? Section A班级：姓名:学习目标.1. 掌握下列词汇：Koala, tiger, elephant, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, zoo, cute, map, smart, animal, box, kind of, south, Africa, bingo.2.掌握下列句型：Why do you like pandas? Because they are cute. Why does he like koalas? Becausethey’re kind of interesting.学习导航一．预习感知：1. 写出本单元所学的八个动物名词。
，你还知道哪些动物名词。
2写出下列单词的汉语意思。
zoo cute map smart animalbox kind of South Africa bingo Australia .二合作探究1 zoo 名词，意思是。
其复数形式是。
2 Let’s see the pandas first.让我们先看熊猫吧。
Let’s 是的缩写，后跟原形，构成祈使句。
可翻译成。
此句中的first不是序数词“第一”，而是副词。
3 Why do you want to see the lions? 你为什么想去看狮子？Because they’re very cute.因为他们可爱。
这是一个疑问副词引导的特殊疑问句，用来询问。
应该用回答。
want是动词，意为，后跟或作宾语。
want sb to do sth表示。
翻译：我妈妈想要我和她一起去购物。
4 kind of 有点儿，有几分。
相当于。
The tiger is dangerous.老虎有点儿危险。
三、自我检测一翻译短语。
1 go to the zoo 2 South Africa 3 kind of4 来自5 看熊猫6看狮子7 澳大利亚二单项选择。
新外研版七年级英语下册导学案(M3-Unit 3讲义)
Unit 3 Language in use第五课时一、学习目标1.归纳并学会本模块中新学词汇。
2.归纳并总结be going to的用法，并能利用一般将来时be going to 来写自己的学习，旅游计划；二、学习重点be going to的意义和用法三、学习难点1. 掌握be going to do中be动词的变化。
2. 学习并掌握be going to表将来课前预习一、使用说明与学法指导1. 进一步了解be going to表将来及其句式的变化。
2. 把不懂的勾出来并把它写在我的疑问处。
二、教材助读1、朗读学过的单词、短语、对话、课文等。
2、写出下列短语：复习；练习_________ 野餐_________ ……的计划_________帮助做家务_________ 盼望_________ 交朋友_________过得愉快_________ 观光_________ 散步_________做运动_________ 加入我们_________三、预习自测题一、翻译句子1.今天晚上我打算查看电子邮件。
_____________________________________________________2.他这个周末有堂钢琴课。
_____________________________________________________3.他们这个周末会去野餐。
_____________________________________________________二、句型变化①I am going to visit China.(改为一般疑问句)。
_________________________________________________②He is going to buy some clothes.(改为一般疑问句)_________________________________________________③They are going to have a party.(改为否定句)_________________________________________________我的疑问课内探究be going to的用法点拨1.be going to是一种固定结构，它后面要接动词原形，用来表示按计划或安排要发生的动作，有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作，有“准备；打算”的意思。
2019-2020年人教版英语七年级下册Unit 3 How do you get to scho
2019-2020学年人教版英语七年级下册Unit 3 How do you get to school?全单元导学案第一课时（Section A 1a-1c ）班级小组小组评价教师评价学习目标1掌握P13单词和短语。
2谈论如何到达某地。
3学会用how 来问路。
学法指导1听录音机自学P13单词。
2通过跟读录音机用红笔勾出重要的短语、句型和疑难点。
3独立自学完成Section A 1a。
4听听力完成Section A 1b。
背诵1b,学科组长检查并做好记录。
5小组合作完成SectionA 1c编对话，并写在本子上，准备课堂展示。
6谈论如何到达某地。
7学会用how 来问路。
8读P13，独立完成预习案。
学科组长检查并做好记录。
目标疑难点解析1.train n.火车（1）take the train 乘火车我乘火车去北京。
I take the train to Beijing.(2) take the train ; by train ; on the trainEg. I take the train to Beijing.= I go to Beijing by train. = I go to Beijing on the train.Mr. Smith takes the train to work. = Mr. Smith _______ _____ ______ _____ _______.Jim goes to the park _____ the train. A. take B.by C.on D.in(3) train v. 训练，培训你是如何训练你的狗的？How do you train your dog?2.bus n. 公共汽车复数：buses城市里有许多公共汽车。
There are many buses in the city.(1)(2)get on a bus 上公共汽车get off the bus 下公共汽车wait for a bus等公共汽车catch a bus 赶上公共汽车take a bus 乘公共汽车miss a bus 错过公共汽车the school bus 校车by bus乘公共汽车 a bus pass 公共汽车乘车证3.ride v. 骑n. 旅程Eg. 我骑自行车去上学。
七年级英语下册Module6AroundtownUnit3Languageinuse导学案新版外研版
Module 6Unit 3 导学案【学习目标】1.复习本模块的词汇、重点短语和句型。
2.能够运用本模块所学的内容去问路和为别人指路。
3.能够正确使用方位介词，进行指示方向，正确描述某一地点的位置。
【重点难点】1.掌握地点和方位介词及短语。
2.能用英语问路与指路。
【知识梳理】归纳总结本模块学习的购物常用语有：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________【课堂学习】完成情景导学Module 6 Unit 3的练习。
然后展示。
【教师点拨】教师点拨学生归纳总结中出现的问题，帮助学生解决问题。
【学习过程】Stage 1. Lead-in1. 复习“问路与指路”的各种表达方式，强化基础知识，完成相应的填空题。
2. 运用点读笔，点读需要翻译的句子。
•你能告诉我去王府井大街怎么走吗？•穿过东长安街，沿着马路一直走左拐。
•您能告诉我怎么去国家体育馆吗？•这附近有书店吗？3. 结合下面的地图，把单词和短语填到空格里。
Stage 2. Practice1. 学生两人活动，一个学生描述路线，另一个学生猜测他所说的终点。
.2. 教师在黑板上画出该地图，请学生在图上标出地点来。
Man: I need to go to the post office. Can you tell me how to Get there? Woman: Yes, of course. Turn left and walk up Green Street. Go past the bank. It’s the bigbuilding on the left. Turn right after the bank, at the cinema.The post office is opposite thecinema and the supermarket.Man: Thanks. I also want to Buy some books.Woman:Well, there’s a good bookshop near the market. From here across Green Street and turnright. Go past the market on your left. Then turn left and go down the street to the bus stop.The bookshop is next to the bus stop. Man: Thank you!3.小组展示，表演自己改编的伦敦介绍的演讲或导游和游客之间沟通交流的课本剧。
人教版七年级英语下册Unit3全单元导学案
Unit 3 How do you get to school?Section A 1 (1a-2e)【学习目标】1. 学习各种交通工具的名称，以及表达“使用某种交通工具”的动词搭配。
2. 通过听说训练学会运用所学词汇和短语谈论出行方式。
3. 学习以how引导特殊疑问句来谈论如何出行、出行距离及所用时间的核心句型。
【重点和难点】重点：掌握与交通方式有关的核心词汇和使用某种交通工具的动词搭配。
难点：How引导的特殊疑问句中助动词的使用以及语序，How far，How long 引导的特殊疑问句的回答和运用。
【课前预习】I. 单词速记。
1. 火车2. 公共汽车____________________3. 地铁4. 骑；旅程____________________5. 六十6. 九十________________________7. 分钟8. kilometer_____________________9. new 10. far ______________________11. every __________________II. 短语互译。
1. 乘坐地铁___________2. 乘坐公共汽车__________________3. 骑自行车______________4. 多长（时间）_______________5. every day_________________6. take the train _____________7. how far _________________III. 句子翻译。
1. –你是怎样到学校的？--我骑自行车。
--How do you get to school?--I _________ __________ __________.2. 到学校花费你多长时间？_____ _____ does it _____ you _____ get to school?3. How far is it from your home to school?__________________________4. Have a good day at school.__________________________【合作探究】探究一、知识链接Transportation（交通工具）：bike/ bicycle 自行车motorbike 摩托车car 小汽车bus 大客车jeep 吉普车truck 卡车tractor 拖拉机taxi 出租汽车boat 小船ship 轮船warship 军舰plane 飞机spaceship 宇宙飞船helicopter 直升飞机subway【美】/underground 【英】地铁train 火车LRT=Light Rail Transit 轻轨Metro 地铁Metro/Subway Station 地铁站Wuhan Subway/Metro line 2 武汉地铁二号线探究二、基础感知Task 1 学习表示“乘……”的表达方式，试着填一填。
七年级下册英语Unit3第六课时导学案
少林学校七年级英语导学案_____班_____组姓名：_________ 主备人：申萌备课时间：3月3日授课时间：3月10日. Unit 3 How do you get to school?Section B 3a — Self Check (P18)【学习目标】【学习重点】：1. 复习掌握本单元的单词及短语。
2. 熟练运用本单元句型:3. 了解和掌握相应的语音知识。
4. 学会写电子邮件【体验学习】：翻译以下短语1.到达2.多远3.乘地铁____4.过河5.骑自行车__6.考虑7.步行8.在…和…之间__ 9.实现【课堂导学】：学习任务一：熟悉掌握本单元单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，运用本单元的句型相互提问。
学习任务二：知识超市：1、thanks for sth /doing sth=thank you for sth/doing sth如：谢谢你的帮助。
_______________谢谢你帮助我____________________ 完成3a部分。
1．自读3a，理解每个句子的意思2．小组讨论, 用所给的词填空.3．学生质疑，师生共同解惑.4，讨论电子邮件的写法学习任务三：完成3b部分。
根据所给的提示,写一封电子邮件给Tom学习任务四：完成Self Check部分。
1完成活动1，根据所给的单词尽可能多的写出短语2完成活动2，根据所给的提示写出5个以上的问句3. 回答所写的问句，然后与同伴练习I、精挑细选1. Mr. Wang is leaving ________ Guangzhou next week.A. toB. withC. for2. ----________ is it from your home to school?----- Three miles.A. How farB. How muchC. How long3. It will take the men half a year ________ the work.A. finishB. finishingC. to finish4. I often go to work ________.A. ride my bikeB. by bikeC. by a bike5. Please wait for the bus at the .A. train stationB. bus stationC. subway stationII. 完形填空Getting to places can sometimes be difficult ,especially(特别) when you are going to a place for the ___1____ time.In big cities, many people take buses, trains or subways to get from ____2____to another. Buses are a popular___3_ of transportation. If you are using a bus, you need to know___4___ bus to take and where you can get on. You ____5___ need to be able to (能够) read the timetable, so you can take the right bus and ____6___ your place on time. At last, you need to know ___7___ to get off and ___8___ the driver the name of the station.In the countryside, transportation can be much simpler (更简单的). In some places, people get to school or work___9___ boat. Some children ride in long boats on the river to get to school. In ___10___places, students walk to the school.1. A. first B. second C. third2. A .one place B. the place C. places3. A. mean B. ways C. means4. A. what B. where C. which5. A. too B. as well C. also6. A. get to B. arrive C. get7. A. why B. where C. when8. A. say B. tell C. speak9. A. on B. in C. by10. A. other B. others C. else其句子结构。
新译林版七年级下册英语 Unit 3 课时6 教案(教学设计)
Unit 3 Welcome to Sunshine Town!Study skills1.To know the rules of stress in sentences2.To get different meanings by stressing different words1. To know the rules of stress in sentences2. To get different meanings by stressing different wordsStep 1 Lead-in1. Ask the students the following questions:What’s your favourite place in your city?How do you get there?How far is it from your home to the city?Who’s famous in your city?What food is famous in your city?2.Encourage the students to find more important information in the sentences.3. Ask the students to read the sentences and summarize the important words.【设计意图：Make the students know what the important information is in each sentence.】Step 2 Practice1. Play the dialogue for the students, and remind them to pay attention to the stressed words.2. Ask the students to read after the tape.3.Practice the dialogue in pairs.【设计意图：告知学生什么是单词的重音，并举例说明重读音节的一些特点。
人教版七年级英语下册Unit6-3导学案
Step 4 GameGuess some activities.知识探究一般现在时和现在进行时的区别一、概念不同：一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力及自然现象。
而现在进行时表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。
如：She often does her homework in the evening. 她经常在晚上做作业。
She is doing her homework now. 现在她正在做作业。
二、在构成方式上的不同：一般现在时中谓动词的构成有以下三种情况：①be动词的一般现在时形式：am，is，are.②动词have的一般现在时形式：have，has.③其他行为动词的一般现在时形式有动词原形或第三人称单数形式。
而现在进行时中谓语动词的构成是：am/is/are+动词的-ing形式（现在分词）。
三、时间状语不同：一般现在时的时间状语主要有：always，usually，often，sometimes，never，every day，on Sundays，in themoring/afternoon/evening等；现在进行时的时间状语主要有：now，these days，this week，at the moment等，有时句首有“Look！”、“Listen！”或“It’s+时刻”等词、句存在。
如：We play football in the afternoon.我们在下午踢足球。
（一般现在时）My mother is reding a newspaper now. 我妈妈正在看【素材积累】1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。
荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。
它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！2、摘有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。
新目标七年级下Unit3导学案
新目标七年级下Unit3导学案unit3whydoyoulikekoalas?第一期课程计划学校：六中年级：七年级班级：学科：英语编者：刘筱萍【教学目标】1.学习第13-14页的单词。
2.学会用以下句型描述动物，表达喜爱之情。
1） ---whydoyoulike…？——因为他们…2)---whydoeshe/shelike…?---becausethey’re…重点和难点重点：1词汇：考拉、老虎、大象、海豚、熊猫、狮子，penguin，giraffe,zoo,map,cute,smart2.句子：让我们来看看狮子。
你想看什么lions?ethelanguagetoexpresspreferencesandgivereasons.[教学过程]1.小组合作拼读p13―p14单词，核对预习检测答案，检查每组单词拼读情况。
2.检查预习检测完成情况。
预习检测：背诵和翻译：（先背诵，然后测试自己）1)考拉___________2)老虎_________3)大象___________4)海豚_________5)熊猫__________6)狮子__________7)动物__________8)动物园_________9)聪明的10)可爱的_________11）盒子__________12）有几分__________一3.检查1a的答案，组内练习图片中的对话。
4.完成1b的听力。
5.翻译1C，然后根据1C进行新的对话。
6.完成P14 2A和2b的听力练习。
7.结对练习p14.2c对话，可运用所学内容补充适当的形容词。
8.知识点拨：1）让我们说“是的”______________________示建议、邀请等，意为“让我们??吧”。
e.g.我们先看熊猫吧。
_______________.2）want的用法:想要某物wantsth.想要做某事想要某人。
做某事。
e.g.我想看狮子。
_______________.3）kindof意思是“_________”，用于修饰形容词，相当于alittle.e、因为它们有点有趣6.用来问为什么的特殊疑问词。
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学校：班级：姓名：
Unit 3 How do you get to school?
Section B 3a — Self Check (P18)第六课时
* 教师寄语：Habit is what keeps you going. 习惯让你坚持。
【学习目标】【学习重点】：
1. 复习掌握本单元的单词及短语。
2. 熟练运用本单元句型:
学习任务一：熟悉掌握本单元单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，运用本单元的句型相互提问。
学习任务二：完成3a部分。
1．自读3a，理解每个句子的意思 2．小组讨论, 用所给的词填空.
3．学生质疑，师生共同解惑.4，讨论电子邮件的写法
学习任务三：完成3b部分。
根据所给的提示，谢一封电子邮件给Tom
学习任务四：完成Self Check部分。
1完成活动1，根据所给的单词尽可能多的写出短2完成活动2，根据所给的提示写出5个以上的问句
3. 回答所写的问句，然后与同伴练习
学习任务五：了解和掌握相应的语音知识。
要求学生翻到教材104页，边听边跟读。
【自主检测】：
I、精挑细选
1. Mr. Wang is leaving ________ Guangzhou next week.
A. to
B. with
C. for
2. ----________ is it from your home to school?
----- Three miles.
A. How far
B. How much
C. How long
3. It will take the men half a year ________ the work.
A. finish
B. finishing
C. to finish
4. I often go to work ________.
A. ride my bike
B. by bike
C. by a bike
5. Please wait for the bus at the .
A. train station
B. bus station
C. subway station
II. 完形填空
Getting to places can sometimes be difficult ,especially(特别) when you are going to a place for the ___1____ time.
In big cities, many people take buses, trains or subways to get from ____2____to another. Buses are a popular___3_ of transportation. If you are using a bus, you need to know___4___ bus to take and where you can get on. You ____5___ need to be able to (能够) read the timetable, so you can take the right bus and ____6___ your place on time. At last, you need to know ___7___ to get off and ___8___ the driver the name of the station.
In the countryside, transportation can be much simpler (更简单的). In some places, people get to school or work___9___ boat. Some children ride in long boats on the river to get to school. In ___10___places, students walk to the school.
1. A. first B. second C. third
2. A .one place B. the place C. places
3. A. mean B. ways C. means
4. A. what B. where C. which
5. A. too B. as well C. also
6. A. get to B. arrive C. get
7. A. why B. where C. when
8. A. say B. tell C. speak
9. A. on B. in C. by
10. A. other B. others C. else
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:。