新北师大版数学二年级下册《_比一比》PPT免费下载
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小兔 小熊
3650 1503 1468 740
＞
＜
＜
判断
• 1.四位数一定大于三位数。 （ √ )
• 2.两个数相比较，最高位上的数大，这个数就一
定大。 （ × ）
• 3.在4250、5240、4025、4052中，最小的数是
4025. （ √ ）
5( 2 )8﹤532
• (7 )258 ﹤8256 92( 5 )8 ﹤9259
填完一定要读一读，检查一下。
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1620. 12.16W ednesday, December 16, 2020
•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。03:1 0:2903: 10:2903 :1012/ 16/2020 3:10:29 AM
北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数
香华山
泰黄山山
海拔约1528751653米53米
如果位数不同，位数多 万 千 百 十 个 的数大，位数少的数小。
1 8 6 5 黄山 5 7 5 香山
1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山
位数相同，就比较最高 位上的数，最高位上的 万 千 百 十 个 数大，那个数就大。
1500 1200 800
3200 350 0
750 800 850 000
950 100 0 00
3600 3700 3800 3900
3952
√
请你接着猜下去，猜 的次数要尽可能少。
（ ）里最大能填几？
• 657﹥65（6 ） 1257 ﹥1（ 2 ）25
北师大版数学二年级下册《比一比》课件
北师大版数学二年级下册《比一比》课件一、教学内容本节课选自北师大版数学二年级下册《比一比》章节，主要内容包括：比较两组物体的数量，学习使用“大于”、“小于”、“等于”三个词汇进行表达；通过实践活动，培养观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握“大于”、“小于”、“等于”的概念，能够熟练运用这些词汇进行比较。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、分析、思考解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解“大于”、“小于”、“等于”的概念，并能够灵活运用。
教学重点：通过实践活动，培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、卡片等。
学具：每组一套比较物（如水果、玩具等）。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示一组图片，引导学生观察并比较两组物体的数量。
2. 实践活动分组让学生进行实践活动，比较教具中的水果、玩具等数量，引导学生使用“大于”、“小于”、“等于”进行表达。
3. 例题讲解结合课件，讲解如何使用“大于”、“小于”、“等于”进行比较，并让学生模仿练习。
4. 随堂练习出示几道比较题，让学生独立完成，并及时反馈、纠正。
6. 课堂小结教师对学生的表现进行评价，强调合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 《比一比》2. 内容：比较两组物体的数量大于、小于、等于比较方法七、作业设计1. 作业题目：（1）比较下面每组物体的数量，用“大于”、“小于”、“等于”进行表达。
（2）自己找两组物体进行比较，与同学交流。
2. 答案：（1）①大于②小于③等于（2）自由发挥，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对“大于”、“小于”、“等于”概念的理解，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，如比较家庭成员年龄、身高等，激发学生学习数学的兴趣。
北师大版二年级下册数学《比一比》(共23张PPT)
2、在 里填上合适的数字。 2467＞ 485 8 4736＜47 6 673
＞673
今天，你学会了什么？
1.位数不同的数,位数多的数大， 位数少的数小。 2.位数相同的数，从最高位比起， 最高位大的那个数就大。 3.位数相同，最高位也相同的数， 就比下一位，这样一位一位比下 去。
看谁的作业写得又快又好！
1、请在 1300
998 1001
里填上＞、＜或＝。 1030 2530 2350
填一填
1、一个数只有个位，它是（ 一 ）位数， 最大的一位数是（ 9 ）。 2、69是（ 二 ）位 数，最高位是（ 十 ）位。 3、890是（ 三 ）位 数，最高位是（ 百 ）位。 4、7600是（ 四 ）位 数，最高位是（ 千 ）位。
怎样比较100以内数的大小？ 1、比较数的大小，先比较（ 位数 ）， 二位数比一位数（ 大 ）。 2、同是二位数，就从最高位（ 十 ） 位比起，十位上的数大的就（ 大 ）； 十位上的数相同，就比（ 个 ）位， 个位上的数大的就（ 大 ）。
请在
里填上＞、＜或＝。 23 ＜ 32 96 = 96
9 ＜ 27 67 ＞ 63
哪一样电器最便宜?
美的空调（1999元） 三星空调（2350元） 长虹电视机（1074元 ）
康佳电视机（846元） 海尔电冰箱（2996元） 三星电冰箱（2792元）
哪一样电器最便宜?
四位数比三位数大; 美的空调（ 1 9 9 9 元 ） 大 三位数比两位数__;
2 0 1 7 2 1 6 0
练一练
在 里填上“＞ ”或“＜ ”。 3 9 1074 ＞ 846 398 ＜ 982 三 四
北师大版数学二年级下册《比一比》PPT文档共23页
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
23
北师大版数学二年级下册 《比一比》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
北师大版数学二年级下册《比一比》课件PPT版
十 百 千
百位上的3表示 的数比十位上 的3表示的数大
为什么?
千
百
十
个
330
大约有100粒
大约有(200 )粒
大约有(300 )粒
5
7 < 523 01
706 > 32
> 325
这节课，同学们都学会了哪些 数学知识呢？
位数不同,直接比;
位数相同,比首位; 首位相同,依次比。
课本41页的第11题。
7556
1390
2560
300 40
334
167
7556
1390
2560
300 40
334
167
40
167 300 334
7556 1390 2560
40
‹
167
‹
300
‹
334
‹ 1390 ‹
2560
‹ห้องสมุดไป่ตู้
7556
最小的三位数是( 100 ) 最大的三数位是( 999 )
最小的四位数是( 1000 ) 最大的四位数是( 9999 )
北师大版二年级数学下册
> 575 1873○
< 2160 2017○
练一练
在○里填上“>”、“<”或 “ =”。 > 846 < 982 1074 ○ 389 ○
< 5184 5102○ > 620 1620 ○ < 5240 5239 ○ < 1027 427 ○ < 751 157 ○ = 1000 10个百○
> 7999 8个千 ○
10个千 ○ = 10000个一
市境内海拔最高点 7556 米 ( "天府第一峰" 贡嘎山主峰 ) ，最低点 1390 米 ( 大渡河 ) ，市 委、市府所在地炉城镇的海拔 2560 米。由于地 貌气候复杂多样，康定有 "一山有四季，十里不 同天" 之说。 野生动物300余种，国家一、二级保护动物大熊 猫、云豹、白唇鹿、小熊猫等40余种，康定境 内以大渡河为中心的水力资源水能蕴藏量达334 万千瓦，可开发量为167万千瓦，同时地热资源 极为丰富，有"温泉城"之称。
北师大版数学二年级下册《比一比》课件
北师大版数学二年级下册《比一比》课件一、教学内容本节课选自北师大版数学二年级下册《比一比》章节，详细内容包括：比较两组物体的数量，理解多、少和同样多；运用一一对应的方法，进行物体数量的比较；通过实践操作，培养观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生掌握比较两组物体数量的方法，能够准确地判断多、少和同样多。
2. 培养学生运用一一对应方法解决问题的能力，提高逻辑思维水平。
3. 培养学生的观察能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用一一对应方法进行比较。
教学重点：理解多、少和同样多的概念，掌握比较两组物体数量的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型。
学具：每组学生准备一套比较卡片、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示课件，呈现超市购物的情景，引导学生观察。
（2）提问：“同学们，你们在超市购物时，有没有注意过商品的价格和数量呢？今天我们就来比一比，哪些商品的数量多，哪些少。
”2. 新知讲解（10分钟）（1）教师通过课件，展示两组物体（如苹果和香蕉），引导学生进行比较。
（2）教师讲解一一对应的方法，让学生尝试运用该方法进行比较。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导学生观察并思考。
（2）教师示范解题过程，强调一一对应的方法。
（3）学生跟随教师思路，进行解题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放比较卡片，学生独立完成练习。
（2）教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。
（2）提出拓展问题：“同学们，你们还能想到生活中哪些地方可以用到比较的方法吗？”六、板书设计1. 比较的概念：多、少、同样多。
2. 比较方法：一一对应。
3. 例题及解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）比较下面两组物体的数量，并判断多、少和同样多。
（2）运用一一对应的方法，解决实际问题。
2. 答案：（1）第一组：①多②少③同样多第二组：①少②多③同样多（2）答案不唯一，合理即可。
北师大版数学二年级下册《比一比》课件
总结词
掌握比较的数学方法
详细描述
教授学生掌握比较的数学方法，如使用不 等式表示大小关系、使用坐标图表示数量 关系等。
总结词
了解比较的数学应用
详细描述
引导学生了解比较的数学应用，如比较数 据大小、进行统计比较等，以便更好地理 解和运用数学知识。
03
教学方法
实物比较法
总结词：直观教学
04
详细描述
引导学生运用所学知识解决生活中的 实际问题，如购物时比较商品价格、 选择合适的物品等。
06
详细描述
通过实际操作活动，如测量物品、比较大小等 ，培养学生的实际操作能力和动手能力。
比一比的数学意义
总结词
理解比一比与数学的关系
详细描述
引导学生理解比一比与数学 的关系，即比一比是数学中 比较的基础概念，是数学中
教学过程的反思
01
课堂氛围的营造
02
是否成功营造了积极的学习氛围？
03
学习氛围是否有助于学生的学习效果？
学生反馈的反思
学生参与度 学生的参与度如何？ 为什么有些学生不积极参与？
学生反馈的反思
学生理解程度 通过何种方式了解学生的理解程度？
学生的理解程度如何？
学生反馈的反思
学生意见和建议 学生有哪些意见和建议？ 如何处理学生的意见和建议？
教学内容
教师认为课件的教学内容丰富，包含了比较概念的所有要点，而且通 过生动的实例和互动练习，使学生更好地理解和掌握知识。
家长评价
孩子的学习效果
家长普遍认为通过《比一比》课件，孩子的学习效果有了明显的 提高，特别是对于比较概念的理解和应用。
孩子的学习兴趣
家长表示孩子对这种学习方式非常感兴趣，他们在家里也会主动使 用课件进行学习。
北师大版小学二年级下册数学《比一比》优秀教学课件PPT分享
游戏规则：
1.两人一组，一人想数，一人猜数；
2.猜数的人提问，想数的人只能回 答“对”或“不对”。
本课小结
掌握比较万以内 数的大小方法，能够 用符号表示万以内数 的大小。
恒山 海拔约2017米
华山 海拔约2160米
> 575 1843 ○
四位数 比三位 大。
< 2160 2017 ○
都是四 位 数……
在○里填上“>”或“<”。
> 846 10Байду номын сангаас4 ○
< 982 389 ○
< 5148 5102 ○
先按位数多少分 一分……
把它们从小到大的顺序排列。
387 345
99 1725
北师大版二年级数学下册
教学目标
1.知识目标：通过比一比的活动，掌握比较万 以内数的大小方法，能够用符号表示万以 内数的大小。 2.能力目标：通过估一估的活动，结合现实素 材，感受大数的意义，体会估计在现实生 活中的作用。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习 惯。
黄山 海拔约1843米
香山 海拔约575米
809 4300
两位数
99
三位数
387 345 809
四位数
1725 4300
（ 99 ）<（ 345） <（ 387） <（ 809） <（1725 ） <（4300 ）
最小的四位数是（ 1000 ） 最大的四位数是（ 9999 ）
1.
大约有100粒
大约有（
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香山 华山
泰山 黄山
海拔约2155 1865 575 1533 米 米
万
千
百
十
如果位数不同，位数多 的数大，位数少的数小。 个
5 5 3 5 黄山 香山 泰山 华山
1 1 2
8 5 5 1
6 7 3 5
万
千
百
十
个
位数相同，就比较最高 位上的数，最高位上的 数大，那个数就大。
黄山 香山 泰山 华山
1 1 2
8 5 5 1
6 7 3 5
5 5 3 5
万
千
百
十
个
最高位相同，就比较 下一位，下一位上的 数大，那个数就大。
黄山 泰山 华山
1 1 2
8 5 1
6 3 5
5 3 5
万
千
百
十
个
1 1 2
8 5 5 1
6 7 3 5
5 5 3 5
黄山 香山 泰山 华山
( 575 )＜(1533 )＜(1865 )＜(2155 )
√
√
在（
）里填上“﹤”“﹥”或“＝”
378 （ ﹤ ）3780
• 9099（ ﹥ ）9090
• 3000（ ﹤ ）3010
• 7254（ ﹥ ）7245 • 10000（ ﹥）9999
4300（ ＝ ）4300
5800（ ﹥）5080 9275（ ﹥ ）8790
1500
1200
800
3200 3500
填完一定要读一读，检查一下。
7500 8000 8500
9500 10000
3600
3700
3800
3900
3952
√
请你接着猜下去，猜 的次数要尽可能少。
（ ）里最大能填几？
6 ） • 657﹥65（
• 904 ﹥90( 3 ) • ( 7 )258 ﹤8256
1257 ﹥1（ 2 ）25
5( 2 )8﹤532 92( 5 )8 ﹤9259
小兔 小熊
3650
1503
1468
740
＞
＜
＜
判 断
• • • • 1.四位数一定大于三位数。 （ ) 2.两个数相比较，最高位上的数大，这个数就一定大。 （ 3.在4250、5240、4025、4052中，最小的数是4025. （ 4.在4□94﹤4158中， □里只能填0. （ ）
√
×
） ）