高三基本能力答题技巧
基本能力高考指导
2011基本能力高考指导
信心就像太阳一样，充满光明和希望。
———温家宝
灵活应对基本能力高考应该做好以下几点：
一、回归基础，回归教材，回归生活。
1.尽可能的浏览一遍教科书，尤其是艺术、体育与健康和某些反综学科。
2.学习中的热点、难点和易错点，要结合自己的学习实际，尽量多整理、多巩固、多
重复。
3.以往做错的题目，多读几遍，仔细体会。
4.多联系社会实际生活，尤其是做综合实践活动的题目时候。
二、答题技巧
1、抓住题干，找出题眼，关键处反复阅读，“读题千遍，答案自现”，基本能力不少题
目答案就在题干中。
2、对于开放性的题目，不要急于向答题纸上写，先在草稿纸上逐条列出，精心打磨，
然后再誊写到答题纸上。
3、遇到自己拿不准的题目，“未解不妨先放过”，打上标记，回头再琢磨。
4、对于选不正确的选择题题目，一定把“不”标出来。
5、答题时做到稳、准、狠，不要图快。
6、仔细、认真、规范就是成绩，就是成功。
高三数学解题技巧大全
1高三数学解题技巧在掌握等差数列、等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式的基础上，系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律深化数学思想方法在解题实践中的指导作用。
在解决综合题和探索性问题实践中加深对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的认识，沟通各类知识的联系，形成更完整的知识网络，提高分析问题和解决问题的能力。
培养学生善于分析题意，富于联想，以适应新的背景，新的设问方式，提高学生用函数的思想、方程的思想研究数列问题的自觉性、培养学生主动探索的精神和科学理性的思维方法。
2高三数学答题技巧一、提前进入数学情境高考数学考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考，保证数学满分答题状态。
二、集中注意，消除焦虑怯场集中注意力是高考数学满分的基础，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松好的情绪可以帮助考试在高考数学时取得满分。
三、沉着应战良好的开端是成功的一半，从高考考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手答题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高，冲击数学满分。
3高中数学解题方法技巧充分利用考前5分钟很多学生或家长不知道，按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。
高三学生常用的复习策略总结
高三学生常用的复习策略总结高考语文的复习策略1、对照考纲说明，梳理板块框架兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。
对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。
所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。
同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。
要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。
2、建立习题档案，反复思考研读有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点、或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。
殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思，并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。
3、注重识记积累，基础分分必争高考试题中的中低档题，历来都是“兵家”必争之地。
为此，我们要特别注重落实这项工作。
例如，对所需背诵默写的64篇*的复习，就没有任何速成的技巧，考生必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关。
对于成语题、病句题，要注意反复放到语境里面去理解为什么对，为什么错。
文言文的翻译练习要坚持，最后阶段要做到字字落实，宁少勿错。
4、回顾典型作文题，作文素材每日积累要把已经训练过的作文材料结合自己当时的典型问题再看一看，吃透提示语，并划出要点;要注意选引材料不要照抄，尤其要注意是否点题、扣题。
同时，拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;不会写的字换个字塞进去，不留空格，更不要在卷面上涂改。
此外，尽管高考日益临近，但仍要坚持作文素材的每日积累。
我们要始终坚信，不去看远方模糊的，而是做好手边清楚的，每天按计划有序进行，备考的每一天就会有滋有味，就会信心无限，就会走向成功。
高考数学必考题型及答题技巧
高考数学必考题型及答题技巧
高考数学考试中必考的题型主要有四类：
一、选择题：选择题主要旨在考查学生对概念的理解，对简单的思考能力和算法的应用能力。
考生可以根据对题目的直观判断，先粗略浏览后做出选择，再进行必要的计算核验。
二、填空题：填空题主要考查学生对数学概念的分析，抽象思维能力及抒写能力。
考生在作答过程中，要充分发挥自己的想象、理解力，仔细阅读题目，把握答题全部思路，列出方程组并求解。
三、解答题：解答题是数学考试题型中吃重的部分，考查的是数学的基本解题思路和综合运用概念、定义和公式等进行解题的能力。
只要考生能正确理解题意，把握解题要点，充分利用所学的平行线性和定理，充分发挥思维的能力，就能得出合理的解答。
四、操作题：操作题是高考数学中成绩较好的组成部分，是考查学生解题时手算能力和推理能力的一个重要题型。
考生需要认真细致，结合例题和考题有针对性地分析，把握答题全过程，并有恰当的计算步骤、略去文字介绍及不必要步骤，正确无误地把答案计算出来。
答题技巧：
一、明确求解目标：考生在进入考场之前，应将题目整体对准并把握题意，仔细阅读确定考查的知识点，掌握准确解法，列出详细的步骤或必要的公式，并将解题过程完整地记录下来，按照顺序仔细算出答案。
二、利用图形分析：考生可以利用几何图形的周长、面积、棱形等，联系各个形体的变化，来简便地求解几何形体的相关量的关系及把握方程的概念，从而减少复杂的数学计算，使解题速度更快、工作量更少，得出正确的结果。
三、充分利用现有资料：考生在做高考数学的时候，可以充分发挥自身的思维、分析、绘图、猜测等能力，仔细分析题目，利用资料，找出解题思路，进行有效的数学计算，考试出百分满分的成绩。
高三该学什么知识点
高三该学什么知识点高三是学生们备战高考的关键一年，为了取得好的成绩，高三学生应该重点掌握以下知识点：一、深入理解基础知识1. 语文知识：高三学生应该对诗词、文言文、现代文学作品等有深入的理解，学会运用各种修辞手法分析文本，提高阅读理解和写作的能力。
2. 数学知识：巩固中学阶段的基础数学知识，重点掌握函数、向量、概率与统计等高中数学章节，并学会灵活运用这些知识解决实际问题。
3. 英语知识：加强对英语听说读写能力的训练，提高阅读理解和写作能力，掌握语法知识和词汇量，学会运用语言进行交际。
二、高考必备知识点1. 各科目重点章节：了解各科目高考的重点章节，如物理的力学、化学的化学方程式、生物的遗传与进化等，针对这些知识点进行有针对性的复习。
2. 高考命题规律：通过研究历年高考试题，了解高考的命题方式和考点，有针对性地准备和复习相关知识点。
3. 解题技巧和答题技巧：学习和掌握各科目解题的技巧，如数学中的解题方法和思路、物理中的题目分析与解答方法等，同时也要熟悉高考答题技巧，提高答题的准确性和效率。
三、培养学科综合能力1. 科学实验能力：加强对实验操作的熟练度，理解实验的原理和方法，通过实际操作加深对知识的理解。
2. 逻辑思考能力：培养学生的逻辑思维和分析能力，掌握科学思维的方法和技巧，训练解决问题的能力。
3. 跨学科综合应用：学习不同学科之间的联系和应用，培养学科综合素养，提高解决综合问题的能力。
四、艺术、体育和综合素养1. 艺术修养：培养学生对音乐、美术等艺术形式的欣赏能力，丰富自己的文化内涵。
2. 体育锻炼：保证充足的体育锻炼时间，增强身体素质，保持良好的身体状况，有利于学习效果的提升。
3. 社会实践活动：参加社会实践活动，拓宽视野，增加社会经验，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
综上所述，高三学生应该全面系统地学习并掌握各科目的知识点，在备考期间注重对高考命题规律的研究和解题策略的训练，同时注重综合素养的培养。
高考语文拿高分的考试技巧是什么
高考语文拿高分的考试技巧和策略一、语文基础题先说时间的分配第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。
这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。
另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
二、答题策略1.看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;高考语文各题型的答题技巧1。
默写：根据自己的背诵情况和理解能力，完成默写，力争拿到满分。
默写题一般都是以两句形式出题，2分出自初中、4分出自高中，也兼顾生活的哲理性和意义的完整性。
题目一定是以90%以上的同学能得满分为标准来出题的，难度最小。
2。
语言知识基础题：成语、病句、排序这三道选择题，都是同学们常练的题，也是“送分题”。
3。
语言表达题：虽然有主观性，但常练的同学都清楚，这两道语表题常常也在“主观”中含客观，答案是较为“单一”的。
善于借助第6小题的意识，利用好四个选项的含义，完成文本阅读。
这小题常常是选错题，那么其他三项则是正确的，即75%的意思正确;即使是错选项，里面也不会全部错，至少还有一半的意思正确。
如此综观，第6小题有87.5%正确的意思可利用，它可帮助考生完成文面阅读、第4小题、第7小题，直接让考生获得大益。
5。
文学类、实用类阅读题：无论11题或者12题的(1)题都一定是多选项。
这一道多选项的选项内涵，涵盖了材料内容、作者情感、文本特色甚至包括了作品主题，基本上可以让考生用来读懂文本，回应好(2)(3)(4)的答案内容。
高三化学学习方法及技巧
高三化学学习方法及技巧1.高三化学学习方法及技巧1.循序渐进，打好基础，辨析理清概念。
要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。
既要全面复习，更要突出重点。
要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。
复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到"记住-理解-会用"。
要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。
2.掌握原理，灵活应用，注重解题思路。
化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构的一般规律，要重点回顾。
掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。
如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。
推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。
如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。
要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。
要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从"怎么做"到"为什么"，重视实验原理和实验方法，学会比较。
3.加强练习，温故知新，提高解题能力。
练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。
其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。
不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。
还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。
练习时要注意分析解题的思路和方法。
如针对物质结构中的"位、构、性"三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。
2012年高三基本能力一轮复习信息技术专题知识脉络汇总
基本能力信息技术模块知识脉络汇总考试要求：信息技术是山东高考“基本能力”测试中非常重要的组成部分，考试内容逐渐呈现多元化的趋势。
“基本能力”考试说明中，关于信息技术的测试要求主要包括以下四个方面：第一，搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力；第二，在专题研究中发现问题、设计方案、调查研究、解决问题、撰写研究报告，以适当的方式展示研究结果的能力；第三，与现代生活密切相关的信息交流与处理、技术设计与应用的能力；第四，主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学创新精神。
反观2007、2008、2009、2010年四年“基本能力”的高考，关于信息技术的考查呈现零碎、整合、情景化的特点。
因此，在将考点牢固把握的基础上，重视实践、紧跟时代有助于成功备考。
教科版教材倾向于整体框架，广东版教材倾向于与研究性学习专题相融合，对于信息技术的知识点而言，各版本差别不大，基本一致，该版块的考试一般比较清晰。
知识要点：第一章信息与信息技术一.信息（Information）（1）正确理解信息的概念信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。
※答题技巧：硬件一定不是信息。
信息含义的本质所在是内容两个字！例1：书中记载的内容属于信息，书就是信息的载体、媒体，书本身不是信息，是物质。
例2：蚂蚁的触角传递一种信息；红绿灯本身不是信息，红绿灯传递的信号含义是一种信息；例3：VCD碟片上的内容是信息。
而VCD碟片是一种硬件，是物质。
例4：烽火台及烽火本身不是信息，烽火开启（点火）和关闭（熄火）传递战争的信号是信息。
◆客观世界的三大要素：物质、能源、信息二十世纪中后叶，人们把信息与物质、能源相提并论，认为物质、能量、信息是人类的三大资源。
二.信息的特征：信息的一般特征：传递性、载体依附性、价值性（又称价值相对性）及可处理性、时效性、真伪性、共享性等。
1．传递性信息是可以被传递的。
例：新闻信息可以依附于多种载体而传播到千家万户。
高三语文阅读理解的答题技巧和方法
高三语文阅读理解的答题技巧和方法
高三语文阅读理解是高考中非常重要的一部分，以下是一些答题技巧和方法，希望对你有所帮助：
1. 仔细阅读文章：在开始答题之前，一定要仔细阅读文章，理解文章的主旨和作者的观点。
注意文章的关键词、转折词等，这些词语通常能够提供重要的信息。
2. 定位问题：在阅读问题时，要快速确定问题的关键点，然后回溯到文章中寻找相关的信息。
注意问题中的细节，例如人名、地名、时间等，这些信息可以帮助你准确定位。
3. 筛选无关信息：在阅读文章时，要注意筛选无关的信息，这些信息可能会干扰你的判断。
要重点关注与问题相关的内容，忽略其他不相关的细节。
4. 理解问题意图：在答题之前，要理解问题的意图，弄清楚问题是询问事实、观点还是其他内容。
理解问题的意图可以帮助你更好地筛选信息和组织答案。
5. 组织简洁答案：在回答问题时，要注意答案的简洁性和条理性。
尽量用简练的语言概括相关内容，避免过于冗长的答案。
同时，要注意答案的逻辑性和条理性，让答案更加清晰易懂。
6. 检查答案：在完成答题后，一定要留出时间检查答案。
检查答案时，要重点关注答案的准确性和完整性，同时也要注意语法、拼写等细节问题。
通过以上技巧和方法，可以帮助你更好地理解和回答高三语文阅读理解的问题。
但是，要想在阅读理解中取得好成绩，还需要多加练习和积累经验。
因此，建议你在平时的学习中多做一些阅读理解的练习题，提高自己的阅读能力和答题技巧。
高三语文答题技巧小说教案
高三语文答题技巧小说教案教案标题：高三语文答题技巧小说教案教学目标：1. 了解高考语文试题中与小说相关的题型和要求；2. 掌握高三语文答题技巧，提高解题能力；3. 培养学生对小说的深入理解和分析能力。
教学重点：1. 小说题型的特点和解题技巧；2. 高考语文答题技巧的培养；3. 小说分析和理解能力的提升。
教学难点：1. 如何准确理解小说题目的要求；2. 如何运用正确的答题技巧解答小说题目；3. 如何提高对小说的深入分析和理解能力。
教学准备：1. 高中语文教材和相关辅助教材；2. 电子设备和投影仪；3. 小说阅读材料和相关练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题，介绍本节课的教学内容和目标；2. 向学生提问，了解他们对高考语文答题技巧和小说题型的认识。
二、讲解小说题型的特点和解题技巧（15分钟）1. 分析高考语文试题中常见的小说题型，如阅读理解、文言文阅读等；2. 介绍每种题型的特点和解题技巧，如如何准确理解题目要求、如何分析文本等；3. 分享一些解题技巧和经验，如如何快速定位关键信息、如何排除干扰选项等。
三、练习与讨论（25分钟）1. 分发小说阅读材料和相关练习题，让学生阅读并解答；2. 引导学生讨论解题过程和答案，帮助他们理解和掌握解题技巧；3. 针对学生容易出错的地方进行重点讲解和解释。
四、提高小说分析和理解能力（15分钟）1. 分析小说的结构、人物、主题等要素，培养学生对小说的深入理解能力；2. 引导学生分析小说中的隐含信息、象征意义等，提升他们的批判性思维能力；3. 给予学生一些小说分析和理解的练习题，帮助他们巩固所学知识。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课的教学内容和要点；2. 鼓励学生提出问题和意见，进行互动交流；3. 强调学生在日常学习中的实践和应用。
教学延伸：1. 布置相关作业，要求学生继续练习和巩固所学知识；2. 鼓励学生多读小说，提高阅读理解和分析能力；3. 提供更多的小说题型练习和模拟试题，帮助学生熟悉高考语文试题的要求和解题技巧。
关于高考各科提分技巧和方法
关于高考各科提分技巧和方法高考各科提分技巧和方法理综1、生物要求回答产生ATP的场所，一般都是细胞质基质、线粒体、叶绿体;涉及两种生物的关系时，通常是竞争和捕食。
2、化学实验大题，判断溶液中有那些离子的，一般是——步骤1：取该溶液一些于试管中，再加人过量的_溶液，振荡、静置。
若出现_则结论X成立，反之不成立;步骤2：取步骤1试管的上清液置于另一只试管在加入适量_溶液，振荡、静置。
若出现_现象结合步骤1可。
知道结论X成立。
振荡、静置两个条件一定要写，有写必给分。
3、物理第二道大题，不会做也要把那几个公式写上去，可拿2分。
文综1、主观题多角度阐述历史主观题，围绕问题要求从不同角度进行分点阐述观点和答案，能拿个多分。
2、利用好非选择题材料信息通常从主观题的材料信息中，可以找到几个选择题的答案。
所以，留意非选择题的材料信息，可以寻找到选择题需要的、有用的知识点。
3、认真审题，充分使用试卷上的材料做地理科时，一定要仔细认真审题，很多时候我们可以直接从已有材料中获取有效信息，排除选择题中的其他干扰项。
4、合理分配时间地理科遵循“前易后难”的做题原则，选择题精做，尽量把能得的分全部拿下。
同时也要为主观题留30-35分钟的时间，因为主观题往往涉及到一些计算。
5、语言表达专业有条理语言表达要有条理、专业、书面，不要泛泛而谈，更要避免出现错别字，这是“扣分点”。
6、认真审题，规范答题做政治科目一定要花足够的时间去审题，真正读懂出题的含义，不要光凭感觉去解答。
解题时，将一些关键词、观点术语等放在最前面，然后再根据观点展开阐述。
按照政治科答题规范，分点有条理地阐述，尽量使用专业术语。
7、发散思维，综合穿插考点做政治科综合主观题答题时，有意识的将多个考点进行穿插，多个角度、多方面地阐述自己的内容。
英语1、作文善用倒装句(如…only in this way ，can you ……)可多拿好几分。
2、新课标英语完形看到share果断选上，改错看到and改成but。
高三数学应试技巧如何在中发挥最佳状态
高三数学应试技巧如何在中发挥最佳状态高三的学子们，面对数学这门学科，在考试中想要发挥出最佳状态，取得理想的成绩，掌握一些有效的应试技巧是至关重要的。
以下将为大家详细介绍一些实用的技巧，帮助大家在高三数学考试中稳定发挥，展现自己的真实水平。
首先，扎实的基础知识是一切的根本。
在高三复习阶段，要对数学的基本概念、定理、公式等进行全面梳理和深入理解。
很多同学在考试中因为概念不清、公式记错而丢分，这是非常可惜的。
所以，建议大家准备一个专门的笔记本，将容易混淆和遗忘的知识点记录下来，随时翻阅强化记忆。
比如函数的定义域、值域、单调性等概念，三角函数的诱导公式，立体几何中的线面关系等，都要做到烂熟于心。
其次，做好考前的复习规划。
不要在考试前临时抱佛脚，而是要有计划地进行复习。
可以根据考试的范围和重点，将复习内容分成几个部分，每天安排一定的时间进行复习。
比如，周一复习函数部分，周二复习数列部分，周三复习立体几何部分等等。
在复习的过程中，要注重做一些典型的例题和练习题，加深对知识点的理解和应用能力。
同时，要对之前做过的错题进行整理和分析，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行强化训练。
在考试过程中，合理安排时间是非常关键的。
拿到试卷后，不要急于答题，先整体浏览一下试卷的结构和题型，大致了解各部分的难易程度。
然后根据自己的情况，制定一个答题的时间计划。
一般来说，选择题和填空题应该控制在 40 分钟左右，解答题要保证有足够的时间去思考和书写。
如果遇到难题，不要死磕，先跳过，把会做的题目做完后，再回过头来思考难题。
这样可以避免在一道题目上花费过多的时间，导致后面的题目没有时间做。
答题时，要注意书写规范和答题步骤的完整性。
数学考试是按照步骤给分的，即使最终答案错误，如果答题步骤正确，也能得到一定的分数。
所以，在答题时要条理清晰，逻辑严谨，每一步都要有依据。
比如在解答几何证明题时，要写出已知条件、求证内容、证明过程等；在解答函数应用题时，要写出函数关系式、定义域、最值的求解过程等。
基本能力测试高考答题技巧点拨
基本能力高考答题技巧点拨【注意事项】：一、发下卷来第一件事是通览试卷，看是否有破损，共几页，然后写上姓名、考号等数据，接下来将试卷的页数、试题量与平时做的训练题相比较，大体估计一下做I卷、II卷的时间，还可以有多长时间来检查。
二、看基本能力试卷上的注意事项，更要看答题纸上的注意事项。
三、答案不确定的题目一定要做好标记（一定不要在答卷纸上做标记），做完后，检查时再各个击破。
四、试卷答完一定要检查。
尤其是对那种要求选“正确的”、“错误的”还是“不正确”的选择题更要留心。
这一环节必须有，因为我们平时几乎养成了“不愿检查”的习惯！五、遇见“特别陌生”的题（材料），不用着急，该类题目往往很简单，答案就隐藏在在题干中，仔细看几遍，就能写出答案——读书百遍，其义自见。
【答题技巧】：一、认真审题，抓住关键认真审题，仔细阅读题干背景材料，要抓住题干的中心，问、答一致。
仔细审题的目的在于充分理解题意，在考试题中往往会有一些陷阱，不仔细推敲就容易出错。
由于考试时间紧，考生往往会匆匆看一下就提笔，这样容易“上当受骗”，因此，必须养成仔细审题的习惯。
这些藏在题中的“机关”，往往是该题“价值”之所在，也是考生失分的“隐患”。
二、合理安排，注意“速”“质”①、看清答题纸的排列格式，一卷选择题不要涂错题号，二卷答题不要写错位置；②、选择题利用筛选法，对于有些选项从来没有接触过，可以利用自己知道的知识进行筛选，来缩小范围；③、注意字眼，在有些“选择下面哪项不正确”的题目中，注意有些字眼的不合理性。
如：“完全”“最”等；④在审题、析题、解题过程中，难免不出现错误，因而，仔细检查，认真核对，是解选择题必不可少的步骤之一。
【推荐方法】：1.排除法。
是做基本能力选择题最保险的方法，如果考生储备的知识足够排除其他三项，那么这个题肯定是做对了，这是最保险的方法。
2.直选法。
对于完全可以确定的知识或选项，可以采用直选法，但是必须要看完其他选项。
高三备考策略及技巧
高三备考策略及技巧高三备考对于许多学生来说是一个紧张而重要的阶段。
在这个阶段，学生们需要有一些科学有效的备考策略和技巧，以提高他们的学习效率和应对考试的能力。
本文将介绍一些高三备考的策略和技巧，帮助学生们更好地备考。
1. 制定合理的学习计划在备考过程中，制定一个合理的学习计划非常重要。
学生们应该根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，并将不同科目的复习内容合理分配。
同时，要充分考虑到自己的学习效率和体力状况，合理安排休息时间，避免过度劳累。
2. 注重基础知识的复习高考考查的内容主要是基础知识。
因此，在备考过程中，学生们要注重对基础知识的复习。
特别是各学科的核心概念和基本定理，要反复温习和强化记忆，确保基础扎实。
3. 做好知识点的总结归纳除了对基础知识的复习外，学生们还要善于总结归纳知识点。
可以通过做题、做笔记等方式，将知识点进行整理和归纳，加深理解记忆。
这样可以帮助学生们更好地掌握知识点，同时也方便日后的复习和回顾。
4. 多做真题和模拟试题做真题和模拟试题是备考过程中非常重要的一环。
通过做真题和模拟试题，学生们可以更好地了解考试的题型和出题思路，同时也能够提高应对考试的能力。
在做题过程中，注意分析和总结错题的原因，找到自己的薄弱环节，并加以强化。
5. 注意复习方法的多样性备考过程中，学生们可以尝试多种复习方法，以增加学习的兴趣和效果。
可以通过朗读、写作、讨论等方式来巩固知识，提高理解能力。
同时，也可以利用一些科技工具，如学习APP、在线课堂等，扩大学习资源，丰富学习方式。
6. 良好的时间管理和考试策略在备考过程中，学生们要注重时间管理和考试策略的培养。
要学会合理分配考试时间，控制答题速度。
对于不会的题目，可以先跳过，集中精力解答熟悉的题目，再回过头来解决不会的题目。
同时，注意审题和答题技巧，避免因为粗心导致的错误。
7. 健康饮食和适度锻炼备考阶段学生们常常会感到压力较大，容易出现身心疲劳的情况。
高三生物的大题答题技巧
高三生物的大题答题技巧高三生物的大题答题技巧：分析1.用生物学专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答1联系中学知识找到适合的专用术语名词，或推理计算得出符号、数据等填空。
力求准确、全面2当不知道填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考察中学里的什么知识点。
3当拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。
如生产者第一营养级，腐生生活的细菌和真菌分解者。
2、自己组织语言回答回答为什么1要明确其考查的知识点，防止思维定势的影响。
一定要多角度，多方面考虑问题，才能全面。
2若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。
3若课本中没有，自己要精心组织语言。
不要出现“词不达意”或“科学性错误”甚至“答非所问”4写好后要读一遍，注意科学性。
高中生物学习方法全面复习基础知识打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。
对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论;对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。
清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容，是一个整体。
掌握科学的解题思路在求解物理问题时，应具备良好的思维习惯。
如正确选择研究对象及受力分析，在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化。
为了尽可能少出错误，解题时可以遵循这样的思路:画草图——想情景——选对象——建模型——分析状态和过程——找规律——列方程——检查结果。
培养良好的审题习惯提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。
有的同学为了加快答题速度，题还没来得及看清楚就着急去写，写到一半才发现写的不对，原来题没有审清，结果是想快反到浪费了很多时间，所以，审题环节很重要。
审题到位后，再把题中的描述转换成一个活生生的情景，当然，应用能力的提高还取决于对基础知识掌握的程度，基础为首先。
高中数学答题技巧100个绝招知识点大全
高中数学答题技巧100个绝招知识点大全高中数学答题技巧100个绝招知识点高考前注意事项高考复习方法高中数学答题技巧100个绝招知识点1.三个“基本”：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。
2.做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。
3.一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。
4.学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。
5.要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合自己的分析习惯。
6.要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。
7.在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能力。
8.要将所学知识贯穿在一起形成系统，我们可以运用类比联系法。
9.将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。
10.在数学学习中可以利用口诀将相近的概念或规律进行比较，搞清楚它们的相同点，区别和联系，从而加深理解和记忆。
弄清数学知识间的相互联系，透彻理解概念，知道其推导过程，使知识条理化，系统化。
11.学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。
12.对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。
13.学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。
14.在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己学习数学的兴趣。
15.适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。
16.数学学习最忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在一起，为了避免这一状况，同学们要学会写“知识结构小结”。
17.学会对题型题目的拆分和组合，学会从多角度，多方面来分析和解决典型题目，从中概括出基本题型和基本规律方法。
高考语文常考题型及答题技巧
高考语文常考题型及答题技巧高考语文是我们在高中阶段的最后一次考试，其中语文的考试时间比较长，考察的不仅是基本的阅读理解能力，还需要考生具备对言语的综合理解和分析能力。
在这里，我们将介绍高考语文的常见题型及答题技巧，帮助考生更好地备考。
一、阅读理解题阅读理解题是高考语文经常考的题型，主要考查考生的阅读理解能力和语言表达能力。
阅读理解题包括细节理解、主旨表达、推理判断、作者观点等多种类型。
1. 细节理解细节理解是读懂文章细节内容的能力，主要是考察考生对文章的整体理解，通过细节部分能够解答特定的问题。
解决这种题目时，需要仔细阅读文章，理解作者的意图，注意细节部分，并使用笔记等方式加深理解。
答题技巧：（1）注意文章开头和结尾，这两个部分一般包含了文章的中心思想和重要细节。
（2）逐行阅读，找到文章的一般结论和中心句子。
（3）在文章中找到关键词或短语，这些词或短语通常是解答问题的线索。
（4）遵循文章的逻辑顺序，从上到下读完整篇文章，仔细理解。
2. 主旨表达主旨表达是对文章的核心思想进行概括和表达，需要考生通过阅读文章、理解文章历程、加强思考来答题。
主旨表达的练习可以帮助我们更好地理解文章，提高文章的分析能力。
答题技巧：（1）理解文章的主题句，注意文章中心思想。
（2）归纳出重要信息和论点，概括作者的观点和态度。
（3）运用归纳和推理的能力，深入思考文章主题，表述出关键点。
3. 推理判断推理判断考察的是考生对文章的推理和分析能力，需要考生运用阅读理解的技巧，在文章中找到相关的细节信息，运用合理的推理方法得出结论。
这种题型需要考生具备一定的逻辑思维和分析能力。
答题技巧：（1）运用文章中相关的细节信息和句子，推测文章中未出现的信息。
（2）运用常识、逻辑和语境，断定句中含义、主旨和作者的观点。
（3）寻找趋势、比较、因果、条件、推论等逻辑关系，联想、推理。
二、改错题改错题也是高考语文中常考的题型之一，主要考查考生对语言的把握能力和正确的运用语言规则。
高三历史答题技巧及答题思路大全
高三历史答题技巧及答题思路大全高中历史答题技巧及答题思路一、选择题解题技巧“三看三思”的方法。
审题干“三看”：看时间、空间，界定答题范围；看否定、肯定，确定答题方向；看关键词语，明确内涵外延。
特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。
搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。
三思：思是否符合史实；思是否符合题干要求；思是否与题干有必然的逻辑联系。
特别要注意学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。
二、非选择题解题的“五步法”。
①先仔细研究问题，准确把握问题的要求。
②带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料，正确、全面理解材料含义，边阅读材料，边把与该问题有关的关键字、词、句，甚至标点符号，分值都勾画出来。
③分层，材料越长，越要处乱不惊，要一层一层来找层意，就是找段句号的关联句，每个段句号就是一个意思，每个关联词的转折和并列就是另外一层意思或者两个意思的构成，这样就会清楚，有很大的得分效应。
④回忆所学过的有关史实，观点及方法，根据问题的要求，分析材料，提炼观点。
⑤归纳整理，以简炼准确的文字去表述。
三、非选择题万能答题模式1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
基本能力后期备考一些认识
基本能力后期备考的一些认识基本能力考试是考察学生适应社会生活的最基本的知识，能力和素养。
试题深入学生生活，考察高中生所学知识在生活中的应用，考察学生的日常生活积累，考察学生的生活能力，考察学生较全面的素质，它不以学科考试为目的，不以考察书本为目的，不以考察所涉及学科目的核心知识和能力为目的，更不是六个领域课程的拼盘组合,这是它和其他考试科目最显著区别。
在后期的基本能力备考中要切忌死记硬背，单纯的机械行训练，搞题海战术，现把我在基本能力备考方面的一些心得，在此呈献给大家进行交流。
一、注意基本能力测试的考察方向基础性与时代性是基本能力命题的主要方向，是考试的风向标。
基础性是指不考查过分专业化、学科化的知识与能力，而是指普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查，充分体现“满足社会生活需要”这一基本的能力。
时代性是指试题选材贴近学生的日常生活与学习生活，题目所要考查的是各种基本能力和情感态度、价值观，要反映当代先进文化的发展方向，体现时代精神的要求。
试题将尽可能多地采用新材料，创设新情境，设计新问题，从而使整个卷面充满时代气息。
二、提炼基本能力考试题的命题特点知己知彼方能百战不殆，基本能力考什么，怎么考？揭开这个学科面纱的最好办法就是阅读基本能力“考试说明”以及完成往年的高考试题。
高三学生任务重，时间紧，有的放矢就显得更为重要。
1.“考试说明”强调了学科间的均衡性，并重视艺术和技术类课程，将人文素养与科学素养的考查也蕴含在整套试题中。
在基本能力样题中，基本体现了对艺术、技术和体育以及健康素养的检测，如试题中涉及了绘画作品的类型、日常不良情绪的调节方法以及建筑中排除噪音的方法等的考查；同时样题中也涉及了语、数、外等学科内容的考查，如对春联、英文词语的解释和举例以及火车运行平均速度的计算等的考查。
2.在以往的山东基本能力高考卷中渗透了对学生进行关爱生命、远离危险的教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三基本能力答题技巧
一.整体思路：
1.答题卡和答题纸一定要填涂完整，发试卷之前多检查几遍；统览全卷，做到心中有数，然后慢审题快做题，做完第一卷，先涂完卡后再做第二卷。
2.从基本能力测试的特点上来讲，不会有太难、太专业的题目。
试卷的分布也是按照大题干为一个大题的形式，里面整合各个学科的题目。
各学科没有严格的界限，所以，答题时，按照题目顺序依次进行即可。
二.答题规范及技巧：
1.不用胶带纸，高考中阅卷老师们会以为是在做记号，平日考试一定注意不要用。
2.字大小适中，间距适中，上下基本一致。
3.如果需要修改，则在错误处文字中间划两道横线，在上方或后面写上正确答案。
如：此处错误
4. 不留空白。
不管你是不是能做对这道题目，也不管你是不是会做，都不能在卷面上留下一片空白区域，能写多少步就写多少步，要力争拿下自己能够拿到的得分点。
并且，有大片的空白区也会破坏老师的阅卷印象，导致最终失去了印象分而吃亏。
5.注意答题时不机械划分学科。
有些题目用这科的知识做不出来，试着从其他学科的角度去解释。
例：北宋宣和年间，一位画工画了一幅《猫蝶图》。
表现的是正午室外阳光下猫儿戏蝶的情景，宋徽宗赵佶一眼就看出画中猫的眼睛与实际不符。
右边两示意图中与实际情况相符的是__
①(填序号)。
此题可从生活实际、生物、美术、物理等学科角度去考虑。
6.选择题中注意选项中绝对化语言的不合理性，如“完全”、“最”、“一定”、“均”等。
（高考真题）：俗语说：人不可一日无盐。
下列有关碘盐的叙述中不正确是（B）
A.做菜时，起锅放盐可以减少碘的流失
B.碘盐对人的健康有很大好处，所有的人都应该食用碘盐
C.碘盐中的碘是化合态的
D.食用碘盐时不要加太多的醋
碘盐对人的健康有很大好处，但并非所有的人都适宜食用碘盐，有两部分人群不能食用碘盐，即高碘地区的人群和因治疗疾病（如甲状腺疾病）而不宜食用碘盐的。
有关文件规定，这两部分人可以持相关证明到盐业部门专设的商店购买不加碘的食盐。
（2009年真题）中国互联网络信息中心2009年1月发布的信息显示：2008年底我国网民数量达到2.98亿，越来越多的人使用因特网。
下列说法不正确的是（B）
A．我国经济的快速发展促进了因特网用户规模快速增长
B．因特网资源丰富，包罗万象，需要的信息均能在网上找到C．计算机及网络技术高性能、低成本的发展趋势推动了因特网走进千家万户
D．因特网应用逐步渗透生产生活的方方面面，成为人们信息交流的重要途径
7.学会找关键词。
（2007年真题）为响应“建设社会主义新农村”的号召，某市组织20多名农业专家举办了一次科技下乡活动，果农张大爷提出了“杀虫剂氯氰菊酯和杀菌剂波尔多液能否混合使用”的问题。
已知氯氰菊酯是一种棕黄色粘稠状液体，遇碱分解；波尔多液由硫酸铜、生石灰和水按一定质量比配制而成。
请你回答张大爷的问题，并解释原因。
答案：不能；氯氰菊酯与碱性物质混合容易分解（而失效）[或：碱性水溶液可使氯氰菊酯发生水解（而失效）]
（2008年真题）某同学在参加《国家学生体质健康标准》测试中，测试了800米跑等多个项目，其中一个项目的测试方法为：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开10~15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。
据此推断该测试项目的名称及该同学的性别分别是
A．仰卧起坐，男 B．仰卧起坐，女 C．坐位体前屈，男D 坐位体前屈，女
（2009年真题）蔚蓝色的大海中生活着各种藻类植物，红藻的色素主要吸收蓝色光，褐藻的色素主要吸收黄绿光，绿藻的色素主要吸收红橙光，在海水中各种光的穿透性按照红-绿-篮的顺序逐渐增强。
三种藻类由浅到深的垂直分布趋势是(D)
A.红藻-褐藻-绿藻
B.绿藻-红藻-褐藻
C.褐藻-红藻-绿
藻 D.绿藻-褐藻-红藻
8.从系统的观点去看待问题。
（2007年真题）小强在用恒温箱进行实验时，发现恒温箱的温度持续升高，无法自动控制。
经检查，恒温箱的控制器没有故障。
参照右图，下列对故障判断正确的是（C）
A．只可能是热敏电阻出现故障
B. 只可能是温度设定装置出现故障
C. 热敏电阻和温度设定装置都可能出现故障
D．可能是加热器出现故障
把恒温箱看成一个系统，热敏电阻、加热器、控制器、温度设定装置都是这个系统的部分，任何一部分出了问题都会影响到整体。
9.开放性题目中的“不开放”。
考试中的材料分析题，特别是研究性学习，都是围绕一个背景，若干资料，所以答题时应符合整个研究背景以及资料，切不可凭自己想法随意“开放”。
10.检查的方法：顺手记下该检查的题号。
①检查时首先要注意有没有漏题。
②继续审题，因为同学们题目不会通常是在审题环节出错。
③检查时不要轻易改选择题的答案，因为到检查时，大脑已经连续工作很长时间了，轻易以疲惫的头脑去翻头脑清醒时的答案，可能会把人做对的题改错了。
11.向课堂外要成绩，注意观察日常生活。
基本能力的很多东西来源于生活，来源于实践，在日常生活中要多注意留心观察，比如，常用的家电上、路边的指示牌、日常生活用品上的一些标志、注意事项等内容直观形象，更容易记住。
12.填空题并列的内容最好用序号标出，让阅卷老师一目了然。
例：中国青年志愿者公益组织在敬老、助残、关爱儿童等方面做了大量工作，给社会增添了一份浓郁的温情。
请写出中国青年志愿者标志（右图）的组成：
①标志的整体构图为心的造型
②同时也是英文“青年”第一个字母Y
③图案中央即是手，也是鸽子的造型三个形象元素组成的。
这个标志寓意是
中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会真情暖人心”的主题。
三.高考命题的考查方式与特点：
无论是体育、艺术还是技术领域，都不直接考查学生的知识记忆能力，而是通过提供新材料或问题情境从知识的实际运用、技能迁移的角度考查学生的基本能力与素养，不直接考查书本知识，更不会把技能当成知识来考查。
技能学科的题目设计要求学生必须具备一定的实践经验和一定的技能训练，否则就很难理解题目的材料与情境，难以解决所给问题。
四.2010年高考命题预测：
1.依据2007年、2008年和2009年高考基本能力试题的题型来看，预计2010年高考在题型方面变化不会太大，仍将以常见题型为主，绘图、判断、列表、设计等题型可能会有所强化。
2.2010年高考预计会继续突显能力倾向，难度基本稳定在2009年的水平，但不乏出现个别专业性稍强的题目以体现一定程度的区分度。
3.基本能力测试将一如既往地贴近生活，关注时代，命题可能将以一年左右范围的热点问题为载体，隐性切入。
载体在课外或题外，题目旨趣在书本之内或生活之中。
4.依据考试说明中考核目标的变化，试题将更加关注学习能力，强化探究意识，注重实践创新。
5.诗词、歌词内容为高考基本能力测试提供了丰富的情景，并且与各学科知识紧密联系，2010年高考命题将延续这一势头。