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本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
了解情 况 ． 否则会 引起学 生 的逆 反心 理 。 的教 师习 有
慰鼓励的次序，循序渐进，使他们能够顺利接受批
评。
八、 自我批评 原则
这是教 育批评 的最 高境 界。 教师批评学生 ， 对他错误进行分析 、 指正 ， 学
生也 能接受 ， 应该 说达 到 了批评 的 目的 ， 这种被 动 但 接受 的效果并 不 是最好 的 。 因为 ， 学生都 有一定 的认 识 、 解水平 ， 理 分发 挥学 生的 主观能 动性 。教 师 要充 只有 在分析错 因 、指 明方 向后 ，让学 生进 行 自我 分
研究方 向。
５获得基金资助产出的文章应 以“ 。 基金项 目：作为标识注明基金项 目名称 ， ” 并在圆括号内注明项 目编号。多
项基金项目依次列出， 其间以分号隔开。该项置于论文首页地脚处“ 作者简介” 前一行。
６文章的参考文献， ． 请标明主要责任者（ 多个责任者用逗号隔开 ） 、 文献题名及版本（ 初版省略 ） 、 文献类型（ 专
教师 批评学 生时 ，对犯错 误学 生缺点 的评论 要 客观， 对犯 错误学 生 的要 求要恰 当。 对学 生的违 规违 纪 行为 ， 一批评 一 ， 二教 育二 ， 夸大不 缩小 ， 是 是 不 不 扣 帽子 ， 全盘否 定 ， 不能 因为学 生违犯 了一 条纪 不 绝 律 而把他 说得一 无是处 ，这样很 容 易造成学 生 的心 理 挫折感 ， 让学生 难 以接 受 ： 教师 不能凭 主观 印象在 事 实不清 的情况下 妄加批 评 ， 一定要 凋查研 究 。 充分
【 责任编辑 韩 立鹏 】
会， 上纲上线。有的教师要求过错学生当场认错 ， 不 给 自我反 省 的 时间 ； 者要 求立 即改 正 ， 步 到位 ， 或 一 而不是从一点一滴要求做起 ， 这种做法， 效果往往适
慰鼓励的次序，循序渐进，使他们能够顺利接受批
评。
八、 自我批评 原则
这是教 育批评 的最 高境 界。 教师批评学生 ， 对他错误进行分析 、 指正 ， 学
生也 能接受 ， 应该 说达 到 了批评 的 目的 ， 这种被 动 但 接受 的效果并 不 是最好 的 。 因为 ， 学生都 有一定 的认 识 、 解水平 ， 理 分发 挥学 生的 主观能 动性 。教 师 要充 只有 在分析错 因 、指 明方 向后 ，让学 生进 行 自我 分
研究方 向。
５获得基金资助产出的文章应 以“ 。 基金项 目：作为标识注明基金项 目名称 ， ” 并在圆括号内注明项 目编号。多
项基金项目依次列出， 其间以分号隔开。该项置于论文首页地脚处“ 作者简介” 前一行。
６文章的参考文献， ． 请标明主要责任者（ 多个责任者用逗号隔开 ） 、 文献题名及版本（ 初版省略 ） 、 文献类型（ 专
教师 批评学 生时 ，对犯错 误学 生缺点 的评论 要 客观， 对犯 错误学 生 的要 求要恰 当。 对学 生的违 规违 纪 行为 ， 一批评 一 ， 二教 育二 ， 夸大不 缩小 ， 是 是 不 不 扣 帽子 ， 全盘否 定 ， 不能 因为学 生违犯 了一 条纪 不 绝 律 而把他 说得一 无是处 ，这样很 容 易造成学 生 的心 理 挫折感 ， 让学生 难 以接 受 ： 教师 不能凭 主观 印象在 事 实不清 的情况下 妄加批 评 ， 一定要 凋查研 究 。 充分
【 责任编辑 韩 立鹏 】
会， 上纲上线。有的教师要求过错学生当场认错 ， 不 给 自我反 省 的 时间 ； 者要 求立 即改 正 ， 步 到位 ， 或 一 而不是从一点一滴要求做起 ， 这种做法， 效果往往适
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国际医药卫生导报 ２ １ ０ ０年 第 １ 卷 第 １ 期 ６ ｌ
Ｉ ＭＨＧ Ｎ，Ｊ ｎ ０ ０ ｕ ｅ２ １ ，Ｖｏ．６ Ｎ ． １ １１ ｏ１
肾脏功 能 损 害 。开放 性手 术 仍是 目前 复 杂性 肾 高手术耐受 ，防止术后 出血 ，预防其他并发症发 结石 的主要治 疗方法ｌ。将原用 于泌尿 系腔 内碎 生 ，促进 患者 早 日康 复有积 极 意义 。 ４ ｌ 石 治疗 的气压 弹道 碎 石术 用 于 开放性 肾脏 手术
等 慢性疾 病 ，术 后极易 发生各种 并发 症 。因此 ， ［］ 韩振藩 ， ３ 李冰清 ．泌尿外科手术并发症【 】 北京 ： Ｍ． 术 前心 理 护理 有利 于患者 以较平 和 心态 接 受手
人 民卫 生 出 版 社 ， １９ ：２４ ２ ５ ９ ２ １— １ ．
术 ，术后 密切观 察及导 管护理 可早期发 现 问题 ， 避免并 发症 ，确保患者顺 利康 复ｌ ５ ｌ 以 ，术前 。所
耐 心细 致 的护 理 ，使病 人 积 极 主动接 受 配合 手 ｇ ｒ ｉ ｖ ｌ ［ ． ｒ ｒｌ ９ ８８ ： ６ ７ ８ ｅｙｓ ｌ ａｉ Ｊ Ｂ Ｕ ｏ， ９ ， １ ９ － ９ ． ｔｌ ｄ ］ Ｊ １ ７ ［】 钟益洪 ． ５ 微创经皮 肾镜下钬激光治疗泌尿系结石 的 术 ，是手术成 功的关 键 ，术后 的护理 和指 导 ，是 促 进康 复 的重 要 因素 。护 理 质量 的优 劣 直接 关 系到手术 的成 败 ，术前充分准备 、心理 护理和正 确 的卫 生 指导 对提 高 患者 手 术 的耐受 性 极 为重 要 ，术后观 察引 流管情 况及保持 膀胱 冲洗通 畅 ， 严 密观 察 病情 变化 既 注重 基 础护 理 ，对 患者 提
专家 （ 至少有 １ 位为非本单 位专家 ）书面推荐意见 。作者可推荐 ３ ～５名审稿专 家 （ 需注 明其详 细联
Ｉ ＭＨＧ Ｎ，Ｊ ｎ ０ ０ ｕ ｅ２ １ ，Ｖｏ．６ Ｎ ． １ １１ ｏ１
肾脏功 能 损 害 。开放 性手 术 仍是 目前 复 杂性 肾 高手术耐受 ，防止术后 出血 ，预防其他并发症发 结石 的主要治 疗方法ｌ。将原用 于泌尿 系腔 内碎 生 ，促进 患者 早 日康 复有积 极 意义 。 ４ ｌ 石 治疗 的气压 弹道 碎 石术 用 于 开放性 肾脏 手术
等 慢性疾 病 ，术 后极易 发生各种 并发 症 。因此 ， ［］ 韩振藩 ， ３ 李冰清 ．泌尿外科手术并发症【 】 北京 ： Ｍ． 术 前心 理 护理 有利 于患者 以较平 和 心态 接 受手
人 民卫 生 出 版 社 ， １９ ：２４ ２ ５ ９ ２ １— １ ．
术 ，术后 密切观 察及导 管护理 可早期发 现 问题 ， 避免并 发症 ，确保患者顺 利康 复ｌ ５ ｌ 以 ，术前 。所
耐 心细 致 的护 理 ，使病 人 积 极 主动接 受 配合 手 ｇ ｒ ｉ ｖ ｌ ［ ． ｒ ｒｌ ９ ８８ ： ６ ７ ８ ｅｙｓ ｌ ａｉ Ｊ Ｂ Ｕ ｏ， ９ ， １ ９ － ９ ． ｔｌ ｄ ］ Ｊ １ ７ ［】 钟益洪 ． ５ 微创经皮 肾镜下钬激光治疗泌尿系结石 的 术 ，是手术成 功的关 键 ，术后 的护理 和指 导 ，是 促 进康 复 的重 要 因素 。护 理 质量 的优 劣 直接 关 系到手术 的成 败 ，术前充分准备 、心理 护理和正 确 的卫 生 指导 对提 高 患者 手 术 的耐受 性 极 为重 要 ，术后观 察引 流管情 况及保持 膀胱 冲洗通 畅 ， 严 密观 察 病情 变化 既 注重 基 础护 理 ，对 患者 提
专家 （ 至少有 １ 位为非本单 位专家 ）书面推荐意见 。作者可推荐 ３ ～５名审稿专 家 （ 需注 明其详 细联
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掌握。
不要中途打断学生的思路， 等情景表演结束后再来纠正错 误， 这样既可使全体学生领会情景对话的完整性， 又可使 学生大胆开 口说英语。 教学实践表明， 利用情景教学 ， 能将
枯燥抽象的内容寓于生动的情景 中， 能够将学生从单调乏
２ ． 情景教学法和游戏活动竞赛法。 在教学过程 中， 采用情景教学法和开展游戏活动进行
堂教学
活跃课堂气氛， 调动学生学习的积极性， 使他们陶醉在轻
松、 、 活泼 有趣的课堂活动中， 通过主动地参与和表演 ， 提
新课程强调教学方式多样化 ， 课堂上可以开展多种形
式的英语活动。 一堂高质量的英语课应该使用多种新颖的 教学方法 ， 激发课堂气氛 ， 使本身单调乏味的课 堂变得生 动活泼， 妙趣横生 ， 使学生的学习充满快乐， 从而有利于教 学相长和课堂效率的提高。我们使用任务型语言教学法 、
高综合运用语言进行交际的能力。例如， 教师把铅笔放到 书的上面 、 下面 ， 创设真实语言情景 ， 来学 习 Ｗｈｒ ｅ ｅ句型
的提问和回答。 通过猜物品的位置所在来巩固前面所学过
的“ ｅｅｓ Ｗｈｒ’ …？重点句型。 Ｗｈｒ’…？ ｅ ｒ ” ｅｅ
总之， 提高学生在英语课堂中的学习效率的方法很
未接 到 录 用 通 知 即未 被 采 用 。 本 刊 对 所 采 用 稿 件 有 文 字 删 改 权 。
８来稿一经刊登 ， ． 即被《 中国学术期刊（ 光盘版 ）和“ 》 中国期刊 网” 收录 ， 作者著作权使 用费随本 刊稿 费一次付
清。 《 育 实践 与 研 究》 教 编辑 部 ２ １年 １ ００ 月
３正 文 前 面 加 关 键 词 ３ ８ 。 要 １ ０ ３ ０ 。 ． —个 摘 —０宇 Ｏ
不要中途打断学生的思路， 等情景表演结束后再来纠正错 误， 这样既可使全体学生领会情景对话的完整性， 又可使 学生大胆开 口说英语。 教学实践表明， 利用情景教学 ， 能将
枯燥抽象的内容寓于生动的情景 中， 能够将学生从单调乏
２ ． 情景教学法和游戏活动竞赛法。 在教学过程 中， 采用情景教学法和开展游戏活动进行
堂教学
活跃课堂气氛， 调动学生学习的积极性， 使他们陶醉在轻
松、 、 活泼 有趣的课堂活动中， 通过主动地参与和表演 ， 提
新课程强调教学方式多样化 ， 课堂上可以开展多种形
式的英语活动。 一堂高质量的英语课应该使用多种新颖的 教学方法 ， 激发课堂气氛 ， 使本身单调乏味的课 堂变得生 动活泼， 妙趣横生 ， 使学生的学习充满快乐， 从而有利于教 学相长和课堂效率的提高。我们使用任务型语言教学法 、
高综合运用语言进行交际的能力。例如， 教师把铅笔放到 书的上面 、 下面 ， 创设真实语言情景 ， 来学 习 Ｗｈｒ ｅ ｅ句型
的提问和回答。 通过猜物品的位置所在来巩固前面所学过
的“ ｅｅｓ Ｗｈｒ’ …？重点句型。 Ｗｈｒ’…？ ｅ ｒ ” ｅｅ
总之， 提高学生在英语课堂中的学习效率的方法很
未接 到 录 用 通 知 即未 被 采 用 。 本 刊 对 所 采 用 稿 件 有 文 字 删 改 权 。
８来稿一经刊登 ， ． 即被《 中国学术期刊（ 光盘版 ）和“ 》 中国期刊 网” 收录 ， 作者著作权使 用费随本 刊稿 费一次付
清。 《 育 实践 与 研 究》 教 编辑 部 ２ １年 １ ００ 月
３正 文 前 面 加 关 键 词 ３ ８ 。 要 １ ０ ３ ０ 。 ． —个 摘 —０宇 Ｏ
激励式护理干预对孕妇分娩情况的影响
要 的意 义 。我 院通 过 在孕 妇 中积极 地 开 展 激励 孕 妇 有 针对 性 地 开展 宣 教 、指 导 和情 感 支持 等 式 护 理干 预 ，取得 了满 意 的效 果 ，现报 告如 下 。 激 励式 护理 干预 。
１ 资 料 与 方 法
１ ． 激励式护理 干预 ．３ ２
孕妇从入 院开始即 由专
选取我 院 ２ ０ 年 １ ０９ ０月 一 ０ １ ２ １ 年 业 的助产 士一 对一全 程进行 激励式 护理干预 。１ （） 激 励 式 心理 护 理 ：在 入 院 待产 期 间 由助产 士 陪 ２月期 间 收治 的 ３ ０例 孕妇 ，随机 分成对 照组 和 ６ 观察 组 。观察组孕妇 ２ ０例 ，年龄 ２ ～３ 岁 ，平 ０ ３ ８ 同孕 妇 熟悉 产 科 环境 ，消 除其 入 院后 的紧张 感
ＤＯ ：１．７ ０ｅ ．ｉｓ．０ ７ １４ ．０ ２０ ．４ Ｉ ０３ ６ ／ｍａ ． ｎ１０ — ２ ５２ １ ． ０ ５ Ｊｓ ４
作 者单 位 ： ２ ０ ０ 江 门市人 民 医院 ５ ９０
配 合对 顺 利 分 娩所 起 的 重要 作 用 ，保 持充 足 的
５３ ６
国际医药卫生导 报 ２ １ 年 第 ｌ 卷 第 ４ ０２ ８ 期
险 ，认 为剖宫产 安全性较 高 ，因此对 自然分 娩容 准 ：４ 分 以下 ，无 情绪障碍 ；４ ～５ 分提示有情 ０ １ ０
易产 生恐 慌 、焦虑 心理 而倾 向选 择剖 宫产 分娩 。
பைடு நூலகம்
绪障碍 ；５ ～６ 分轻度 ；６ ～７ 分 中度 ；大于 ７ １ ０ １ ０ ０
剖 宫产 是 一 种非 正 常状 态 下采 取 的手术 助 产 方 分 以上为重 度 障碍１。 ２ 】
１ 资 料 与 方 法
１ ． 激励式护理 干预 ．３ ２
孕妇从入 院开始即 由专
选取我 院 ２ ０ 年 １ ０９ ０月 一 ０ １ ２ １ 年 业 的助产 士一 对一全 程进行 激励式 护理干预 。１ （） 激 励 式 心理 护 理 ：在 入 院 待产 期 间 由助产 士 陪 ２月期 间 收治 的 ３ ０例 孕妇 ，随机 分成对 照组 和 ６ 观察 组 。观察组孕妇 ２ ０例 ，年龄 ２ ～３ 岁 ，平 ０ ３ ８ 同孕 妇 熟悉 产 科 环境 ，消 除其 入 院后 的紧张 感
ＤＯ ：１．７ ０ｅ ．ｉｓ．０ ７ １４ ．０ ２０ ．４ Ｉ ０３ ６ ／ｍａ ． ｎ１０ — ２ ５２ １ ． ０ ５ Ｊｓ ４
作 者单 位 ： ２ ０ ０ 江 门市人 民 医院 ５ ９０
配 合对 顺 利 分 娩所 起 的 重要 作 用 ，保 持充 足 的
５３ ６
国际医药卫生导 报 ２ １ 年 第 ｌ 卷 第 ４ ０２ ８ 期
险 ，认 为剖宫产 安全性较 高 ，因此对 自然分 娩容 准 ：４ 分 以下 ，无 情绪障碍 ；４ ～５ 分提示有情 ０ １ ０
易产 生恐 慌 、焦虑 心理 而倾 向选 择剖 宫产 分娩 。
பைடு நூலகம்
绪障碍 ；５ ～６ 分轻度 ；６ ～７ 分 中度 ；大于 ７ １ ０ １ ０ ０
剖 宫产 是 一 种非 正 常状 态 下采 取 的手术 助 产 方 分 以上为重 度 障碍１。 ２ 】
《宁夏教育科研》征稿启事
1 ． 对 具 有创新 意义 的研 究 成果 和 有见 解 、 高质 量 的来 稿优 先 采用 。 正 文 以
2 5 0 0 — 4 5 0 0 字为宜 。 引文 请注 明详 细 出处 ， 参考 文 献和 注 释 一 律 放 在 正 文 后 面 。 投
稿 四 个 月 未见 采 用 通 知 或 答复 可 自行处 理 。
2 ． 来 稿须注 明作 者姓 名 、 单位 、 地 址 、 邮编 、 电话号 码 等 ， 以便及 时联 系 。
3 ． 电子 邮箱栏注 明稿件题 目。
在 邮件正 文 中 ，
请粘贴稿件正 文 ， 并添加附件 。
4 ． 稿件 严 禁 抄 袭 ， 文 责 自负 。 对 于 侵 犯 他 人 版 权 或 其他 权 利 的文 、 图 稿 件 ， 本
刊概 不 负任何 连 带 责任 。 对 于 抄 袭者本 刊 三 年 内拒绝 接 受该作 者投 稿 。
5 ． 本 刊 编 辑部对 来 稿 享有删 改 权 ， 如 不 同意删 改 ， 请在来 稿 中说 明 。
6 本 ． 刊 为
《中国知识 资 源 总 库 》
(WWW
i k c． n
n ． e t
)
全文收录期刊 ，
物 ， 是 中国教育学会教育理 论 刊物委员
会 会 员 刊 物 。 该 刊 属 自治 区 级 刊 物 ， 根
据宁职改办 [ 1 9 9 8 ] 2 5 号文件和宁人发
[ 2 0 0 7 ] 2 l 号文件精神 ， 在该刊发表的
论 文可 作 为 中小学教师 晋 升 中 、 高级 职
称 的 条件 之 一 。
如作者本 人不
同意网络收录 ， 请在来稿时声明 。
《宁 夏 教 育科 研 》编 辑 部对 以 上 内容享有 最 终解 释 权 。
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力量。
教 育 学 生 树 立 远 大 的 人 生 日标 ，需 要 从 眼 前 做
起 ， 点 滴 做 起 。 教 师 在 教 育 、 学 的 具 体 活 动 中 要 从 教
善 于 引 导 学 生 为 自己 制 定 较 高 的 人 生 标 准 ， 引 导 他
有 些 中技 中专 毕 业 生 刚 步 人 社 会 就 希 望 坐 办 公 室， 当公 务 员 ， 至 还 有 学 生 不 自量 力 地 说 ， 资 少 甚 Ｔ
纪总想 脱 离劳 动 ， 脱做 具 体 的事务 Ｔ作 ， 是 一种 摆 这
卜分 危 险 的 倾 向 。 育 学 生 无 论 从 事 什 么 行 业 ， 想 教 不
ｍ力 流汗 是万 万不 行 的 。 民 、 人 、 士 、 识分子 农 Ｔ 战 知
要 教 育 学 生 树 立 远 大 目标 必 须 搞 好 规 划 ：心 里 Ｊ 陔 明 确 什 么 时 段 怎 么 做 。 例 如 ， 学 时 要 立 志 当 ． 上 个 优秀 学生 ， 加 了工作 要立 志 当个模 范 职Ｔ ； 论 参 无 做 什 么 ，都 要 处 理 好 个 人 与 集 体 ，个 人 与 国家 的 关
们 脚 踏 实 地 地 做 人 处 事 ， 与 各 项 学 业 活 动 ， 以 善 参 勿
小 而 不 为 。 久 而 久 之 ， 生 就 会 养 成 习 惯 ： 事 要 高 学 凡
标 准 、 要 求 ， 实 现 人 生 远 大 目标 。 严 以
于两 千元 不干 。 会需 求大 量 的农 民和 人 。 小年 社 小
三 、 立 远 大 的 人 生 目标 确
取 恰 当 的 方 法 ， 效 的 措 施 ， 导学 生 从 小 树 立 崇 高 有 引 的 革 命 理 想 ， 正 人 生 态 度 ． 立 远 大 的 目标 ， 自 端 确 使
教 育 学 生 树 立 远 大 的 人 生 日标 ，需 要 从 眼 前 做
起 ， 点 滴 做 起 。 教 师 在 教 育 、 学 的 具 体 活 动 中 要 从 教
善 于 引 导 学 生 为 自己 制 定 较 高 的 人 生 标 准 ， 引 导 他
有 些 中技 中专 毕 业 生 刚 步 人 社 会 就 希 望 坐 办 公 室， 当公 务 员 ， 至 还 有 学 生 不 自量 力 地 说 ， 资 少 甚 Ｔ
纪总想 脱 离劳 动 ， 脱做 具 体 的事务 Ｔ作 ， 是 一种 摆 这
卜分 危 险 的 倾 向 。 育 学 生 无 论 从 事 什 么 行 业 ， 想 教 不
ｍ力 流汗 是万 万不 行 的 。 民 、 人 、 士 、 识分子 农 Ｔ 战 知
要 教 育 学 生 树 立 远 大 目标 必 须 搞 好 规 划 ：心 里 Ｊ 陔 明 确 什 么 时 段 怎 么 做 。 例 如 ， 学 时 要 立 志 当 ． 上 个 优秀 学生 ， 加 了工作 要立 志 当个模 范 职Ｔ ； 论 参 无 做 什 么 ，都 要 处 理 好 个 人 与 集 体 ，个 人 与 国家 的 关
们 脚 踏 实 地 地 做 人 处 事 ， 与 各 项 学 业 活 动 ， 以 善 参 勿
小 而 不 为 。 久 而 久 之 ， 生 就 会 养 成 习 惯 ： 事 要 高 学 凡
标 准 、 要 求 ， 实 现 人 生 远 大 目标 。 严 以
于两 千元 不干 。 会需 求大 量 的农 民和 人 。 小年 社 小
三 、 立 远 大 的 人 生 目标 确
取 恰 当 的 方 法 ， 效 的 措 施 ， 导学 生 从 小 树 立 崇 高 有 引 的 革 命 理 想 ， 正 人 生 态 度 ． 立 远 大 的 目标 ， 自 端 确 使
本刊关于来稿以“快速通道”处理的启事
社 ，邮政 编码 ：５ １３ １４ １
２ ９
速通道”论文必须具备 创新 性 、 重要性 和科学性 ， 该论文 的早 日公布将对临床 和研究科研工作产生重 大影 响。作者 在投稿前应与编辑部联 系说 明研究 的基本情况 。 在得 到确认后 ， 将论 文的发送到指定的邮箱并通过特快专递将纸版 稿件寄送编辑部 。 稿件 应符合本 刊稿 约的要求并附单位价绍信 。 者应提供说明论文需要通过 “ 作 快速通道 ”发现理 由的书面材料 ， 同时提供 省级 及以上图书馆或医学信息研究所等单位 出具 的 “ 新报告” 同时有２２高级职称的同 查 。 ｔ
“ 快速 通道 ”的稿 件 要 求 ： 符 合 “ 速 通 道 ”要 求 的论 文采 用 特 定 审 稿 流 程 ， 收 稿 后 １ 月 内就 论 文 审 稿 结 对 快 在 个 果 （ “ 速 通 道 ”发 表 、按 普 通 稿 件 处 理 、退 稿 ） 予 答 复 ，对 符 合 要 求 的论 文 在 收 稿 后 ３ 月 内予 以发 表 。“ 以 快 给 位专家 ） 们 书面推荐 意见 。 者可推荐 ３～ 名审稿专家 （ 作 ５ 需注 明其详细联系方法 ，包括 Ｅ ｉ） ｍａ 供编辑部参考 。应 提供 作者的通信地址 、电话 、Ｅ ａ 等联 系方式。凡要求进入 “ ｌ ｍｉ ｌ 快速通道”稿件 ，需 交纳 审稿 费每篇４ ０ ０ 元。汇款至： 广州市 番禺区洛溪新 城广州奥林匹克花 同奥 同大厦 １ １ 、１２ 房 《国际医药卫生导报 》 ０ ８ ０２
出版 社 ， １９ ：１６ ９５ ８． 免 了旧式胆 囊造 瘘术 中 “ 胆石 遗漏 ” ，真正 复发 ［］ 杨红旗 ， ２ 方道连 ， 十二指肠镜 联合腹腔镜与单独 等． 率不高 ，还 了 “ 胆取石 的本来 面 目” １ 保 ［ ５ 。保胆取
２ ９
速通道”论文必须具备 创新 性 、 重要性 和科学性 ， 该论文 的早 日公布将对临床 和研究科研工作产生重 大影 响。作者 在投稿前应与编辑部联 系说 明研究 的基本情况 。 在得 到确认后 ， 将论 文的发送到指定的邮箱并通过特快专递将纸版 稿件寄送编辑部 。 稿件 应符合本 刊稿 约的要求并附单位价绍信 。 者应提供说明论文需要通过 “ 作 快速通道 ”发现理 由的书面材料 ， 同时提供 省级 及以上图书馆或医学信息研究所等单位 出具 的 “ 新报告” 同时有２２高级职称的同 查 。 ｔ
“ 快速 通道 ”的稿 件 要 求 ： 符 合 “ 速 通 道 ”要 求 的论 文采 用 特 定 审 稿 流 程 ， 收 稿 后 １ 月 内就 论 文 审 稿 结 对 快 在 个 果 （ “ 速 通 道 ”发 表 、按 普 通 稿 件 处 理 、退 稿 ） 予 答 复 ，对 符 合 要 求 的论 文 在 收 稿 后 ３ 月 内予 以发 表 。“ 以 快 给 位专家 ） 们 书面推荐 意见 。 者可推荐 ３～ 名审稿专家 （ 作 ５ 需注 明其详细联系方法 ，包括 Ｅ ｉ） ｍａ 供编辑部参考 。应 提供 作者的通信地址 、电话 、Ｅ ａ 等联 系方式。凡要求进入 “ ｌ ｍｉ ｌ 快速通道”稿件 ，需 交纳 审稿 费每篇４ ０ ０ 元。汇款至： 广州市 番禺区洛溪新 城广州奥林匹克花 同奥 同大厦 １ １ 、１２ 房 《国际医药卫生导报 》 ０ ８ ０２
出版 社 ， １９ ：１６ ９５ ８． 免 了旧式胆 囊造 瘘术 中 “ 胆石 遗漏 ” ，真正 复发 ［］ 杨红旗 ， ２ 方道连 ， 十二指肠镜 联合腹腔镜与单独 等． 率不高 ，还 了 “ 胆取石 的本来 面 目” １ 保 ［ ５ 。保胆取
投稿指南——本刊对来稿中作者单位和作者简介的有关要求
投稿指南——本刊对来稿中作者单位和作者简介的有关要求佚名【期刊名称】《环球中医药》【年(卷),期】2009(2)5【摘要】作者姓名全部列出，置于题名下方。
作者单位须写全称（包括具体科室、部门）并注明省份、城市和邮政编码。
如作者单位为两个以上，应分别注明单位全称（包括具体科室、部门）、省份、城市和邮政编码。
投稿时要确定一名对文稿负责的通讯作者。
在论文末尾列出通迅作者姓名、联系电话、E-mail地址或传真号。
如来稿没有特别注明，则视第一作者为通讯作者。
来稿注明第一作者姓名、性别、出生年、最高学位、职称、主要研究方向，联系电话、E-mail地址。
各类文稿均须附英文题名、全部作者姓名汉语拼音，以及全部作者单位名称的英译。
【总页数】1页(P364-364)【关键词】作者单位;来稿;投稿;E-mail;作者姓名;指南;英文题名;汉语拼音【正文语种】中文【中图分类】R-55;R142【相关文献】1.本刊对标注作者单位和作者简介的有关要求 [J],2.本刊对标注作者单位和作者简介的有关要求 [J],3.英文参考文献著录的注意事项/本刊对前言的写作要求/本刊对来稿的基本要求/论文中对"结果"与"讨论"部分的要求/我刊关于网上投稿的启事/我刊对"作者单位"的要求 [J],4.本刊对中英文摘要的写作要求/本刊对图表的要求/本刊稿约的声明/英文摘要中对关键词的要求/我刊对统计学符号的要求/本刊对论文所附照片的要求/投稿须知/本刊作者署名的要求 [J],5.投稿指南——本刊对来稿中作者署名和单位的有关要求 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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６文 章 的参 考 文 献 ， 标 明主 要责 任｛ 多个 责任 者 用 逗号 隔开 ）文 献题 名 及 版本 （ 版 省 略 ）文 献 ． 请 、 初 、
类型（ 著、 专 论文 集 、 纸 文章 交 文 、 告等 ）出版 地 、 报 论 报 、 出版 者 、 出版 年（ 刊的 刊期 ）文 献 的起止 页码 。 期 ７来 稿篇 幅 不宜 过 长 ， ０ ０ 以 内为 宜 ； ． ￣４ ０ 宇 正文 用 字不 要 小 于 四号 字 ； 稿 一律 不 退 自留底 稿 ； 来 请 三
践才能达到预期的效果。因此 ， 学生必须通过多做阅读练 习题 ， 才能掌握阅读材料的难点和重点。 通过对典型句型、
典型方法“ 举一反三 ”达到对不同阅读内容的触类旁通。 ， 总之，冰冻三尺 ， 日之寒。要想提高学生的英语 “ 非一 ”
阅读训练中只有让学生大量地输入信息 ， 才能达到阅
读要求。学生阅读时， 习惯发 出每个单词的音， 即出声读 ，
一
２文 章标 题 后 另 行 写 明作 者 姓名 、 作 单位 、 细 通 讯 地 址 、 政 编码 。 系 电话 和 电子 邮 箱 放在 文 ． 工 详 邮 联
章末 尾 。 ３正 文 前 面 加 关 键 词 ３ ８ 。 要 １ ０ ３ ０ 。 ． ～个 摘 － ０字 ０
称 。 位 ， 究方 向。 学 研
有时也表现在无意识的喉头蠕动。以上任何一种不良习
阅读理解能力， 必须经过长期的、 大量的、 广泛的阅读才能 逐步积累知识和经验， 才能养成 良好的语感 ， 从而达到提 高阅读理解能力的目的。在实际教学中， 初中英语教师还
有许 多事情要做 ， 许多问题要去思考、 探究和实践。
惯都会影响阅读速度和效率。 所以， 在阅读时， 教师必须指
本刊征稿启事
本刊征稿启事为方便作者有针对性地写作与投稿,兹将本刊最新资讯及规约敬告如下：一、本刊是湖北大学主办的国内外公开发行的哲学社会科学类综合性学术刊物，双月刊,逢单月下旬出版,现为“全国百强社科期刊”、“国家社科基金资助期刊”、“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”、“综合性人文、社会科学类核心期刊”、“中国人文社会科学核心期刊”、“全国高校社科名刊”、“湖北十大名刊”、“湖北最具影响力学术期刊”0二、本刊以推进学术研究、传播学术文化、促进学术交流、繁荣哲学社会科学事业为职志,坚守“把握时代脉搏、追求理论创新、树立精品意识、促进学术发展”的办刊理念，开门办刊，竭诚欢迎海内外学人惠赐佳作。
重点打造“价值论与伦理学研究”（教育部名栏工程建设栏目）、“中外文艺理论研究”、“逻辑学研究”、“社会文化史研究”等特色专栏，同时亦欢迎其他方面的论文，尤其欢迎追踪学术前沿、关注学术热点的力作。
三、来稿要求论题新颖、论证严密、语言流畅、标点规范。
篇幅以15000-20000字为宜。
同时在投稿时请提供以下相关信息:①姓名，出生年，性别，民族，籍贯，工作单位（含二级单位）,职称;②详细通讯地址,邮政编码，电子邮箱;③400字左右的中文摘要,3~8个关键词，以及论文题目、摘要的英文翻译。
四、本刊采用双向匿名审稿制。
若投稿后三个月未收到本编辑部用稿通知，作者可自行处理来稿。
来稿文责自负。
在充分尊重作者权益前提下，本编辑部可对文稿作内容、语言文字和编辑规范方面的修改。
如不同意修改，请在投稿时特别说明。
五、本刊采用远程稿件在线采编系统，请作者登录本刊网站在线注册和投稿,本刊网站地址是:。
此外,为方便读者通过移动终端设备读取本刊优质内容，本刊开通了微信公众号"湖北大学学报"（hbdxxb），与官方网站同步更新。
六、本刊遵守全国哲学社会科学工作办公室《国家社会科学基金学术期刊资助管理办法》的有关规定,不以任何名义收取版面费。
本刊关于来稿以“快速通道”处理的启事
依据 。本组资料数据 中致残 率和致死率降低 ，疗 组织 ，清除血肿和挫裂严 重及 血液循环不 良的脑
效 明显 。 ３ 讨 论
组织作 内减 压 ，从而降低 颅 内压 ，改善脑部血液
循 环 ，所 以疗 效 明显 。
近年来 ，由于诊疗水平 的提高 ，急救观念 的
更新 ，积极 的手术救治及对重 型颅脑损伤综合治 参考文献
死 率增高ｌ。本组患者 受伤 的主要原 因是交通事 ２ ｌ 故伤 和高 空坠落伤 ，导致广泛 颅骨骨折 ，广泛 脑
挫裂伤 ，硬膜外 、硬膜下 出血等 ， 进 ２ ０ ，２ ２）１２ ６—
１ ６３．
【１ 王建宝 ， ３ 李长茂 ， 李文芳 ． ２ １ 例颅脑外伤死亡病例 ３ 临床分析Ⅲ． 中西医结合心脑血管病杂志 ， ０ ０ ８ ２１，
时应在 最短 的时间里急诊 开颅 清除血肿 Ｉ ３ 】 。去骨 于正 常 １２ ／ ；或广泛 脑组织 点 片状 出血 ；或清除 血肿后 ，脑压异 常增高 、脑搏动差 ，可能发生严
重脑水 肿 、脑肿 胀者 。对于病 情较重 的广泛性 脑挫裂伤或脑疝 晚期 已有严重脑水肿存 在者可考 虑行两侧去 骨瓣 减压术 。对 于重 型的颅脑外伤患 者 ， 则必须采取手术治疗 ，一方 面清除颅 内坏死
行专家 （ 至少有 １ 位为非本单位专家 ） 书面推荐意见。 作者可推荐３ 名审稿专家 （ ５ 需注明其详细联系方法， 包括
Ｅ ａ） ｍ ｉ 供编辑部参考 。 ｌ 应提供作者 的通信地址 、电话 、 ｍ ｉ Ｅ ａ 等联系方式。凡要求进入 “ ｌ 快速通道”稿件 ， 交纳 需 审稿费每篇４ ０ 。 ０ 元 汇款至： 广州市番禺区洛溪新城广州奥林匹克花园奥园大厦 １ １ 、 ０ ２ ０ ８ １２ 房国际医药卫生导报社 ，
本刊关于来稿以“快速通道”处理的启事
（ 任 校 对 ：谢 丹 ） 责
・
读 者 ・ 者 ・编 者 ・ 作
本 刊关 于来 稿 以 “ 快速 通 道 ”处 理 的启 事
“ 快速通 道”的稿件要求： 对符合 “ 快速通道 ” 求的论 文采用特定 审稿 流程 ， 要 在收稿后 １ 个月 内就论文审稿结 果（ “ 以 快速通道”发表 、按普 通稿件处理 、 退稿 ） 给予答复 ，对符合要求的论文在收稿 后 ３ 个月 内予以发表。“ 快
血取样 ， 监测动脉血 电解质 、 Ｈ、 Ｅ ｐ Ｂ 及乳酸 （ ａ ） Ｌｃ 的变化 ，乳酸 （ ａ ） Ｌ ｃ 是无氧酵解 的代谢产物 ，通 过对 Ｌ ｃ ａ 的测定可 以敏感 地反 映组织 氧代谢 的情 况ｌ ５ ｌ 。尸＞００ 的结果说 明 ， Ｎ Ｄ在 Ｏ Ｖ中并不 ． ５ Ａ Ｈ Ｌ 影响 内稳态 ，且 有利于 内环境稳 态的维持 ，这也
ｎ ｒ ｖ ｌｍｉ ｈ ｍｏ ｉ ｔ ｎ ｐ ｙ ｉｌ ｇ ， ｉ ｔ ｔ ｎ ， ｎ ｏ ｍｏ ｏｅ ｃ ｅ ｄｌ ｉ ： ｈ ｓｏｏ ｙ ｌ ａ ｉ ｓ ａ ｄ ｕｏ ｍｉ ｏ
ｃｉｉ ｌ ｓ Ⅲ ． ａｄｏ ｏａ ａ ｃ ｎ ｓ ， ０ ３ １ ｌ ｃ ｅ ｎ ａｕ Ｃ ｒｉｔ ｒｃ ｓ ｅｔ ２ ０ ， ７ ｈ Ｖ Ａ ｈ
［］ Ｔ ｕｉ ｏｏ ， ｒ ｕａ Ｋ ｒｄ ｅａ．ｎｒｄ ｃｏ ６ ａｊ ｔ Ｓ Ａ ｉ ｒ ｍ ｍ Ｙ， ｕｏａ Ｎ， ｔ１Ｉｔ ｕ ｔ ｎ ｏ ｉ
ａ ｄ ｃｉ ｉａ ｆ ｅ ｏ － ｎ ａ ｉｅｃ ｒ ｉ ｃ ｕ ｐ ｔ ｎ— ｎ ｌ ｃ ｌ ｎ ｗ ｎ ｎ ｉｖ ｓｖ ａ ｄ ａ ｔｕ ｎ ｏａ ｏ ｍｏ ｉ
京 ： 民卫 生 出 版社 ，２ ０ ： ４ — ３ ７ 人 ０ ４ ２ ７ １３ ．
本刊关于来稿以“快速通道”处理的启事
Ｐ ｈ ａ ｒ ｍ ａ ｅ ｏ ｌ Ｔ ｈ ｅ ｒ ，２ ０ ０ ５ ，１ ８ （ ２ ） ：１ ５ １ — １ ５ ３ ．
【 ５ 】 孟庆 华 ，吉 冬元 ，李 承 红 ． 心理 干 预 对 支气 管 哮 喘 患 者 心理 障碍 的影 响 『 Ｊ １ ＿ 江汉 大学学 报 （自然 科学 版 ），
【 １ １ ］刘 琳 砚 ，闰军 ，周 霞 ，等 ． 布地 奈 德 对 咳嗽 变 异性 哮 喘患儿血清 Ｉ ｇ Ｅ水 平 的影 响 【 Ｊ ｌ １ ． 重 庆 医科 大学 学 报 ，
２ ０ １ １ ，３ ６ （ ７ ） ：８ ５ ８ － ８ ６ ０ ． 【 １ ２ 】 Ｖ ａ ｇ ｈ ｉ Ａ， Ｂ ｅ ｒ ｇ Ｅ， Ｌ ｉ ｌ ｊ ｅ ｄ ａ ｈ ｌ Ｓ ，ｅ ｔ ａ １ ． Ｉ ｎ ｖ ｉ ｔ ｒ ｏ ｃ ｏ ｍｐ ａ ｒ ｉ ｓ ｏ ｎ
导致个别患儿手抖 ，同时气雾剂 吸入有 困难 ，家长 【 ９ ］ 孙丽 红 ，陈爱欢 ，张艺 ． 吸入 糖皮质激 素与 口服孟 鲁 司 害怕激素的副作用。
参 考 文 献
［ １ 】 Ｐ ｏ ｌ ｏ ｓ ａ Ｒ，Ｂ ｅ ｎ ｆ ａ ｔ ｔ ｏ Ｇ Ｔ ． Ｍａ ｎ ａ ｇ ｉ ｎ ｇ ｐ ａ ｔ ｉ ｅ ｎ ｔ ｓ ｗ ｉ ｔ ｈ ｃ ｈ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ ｓ ｅ ｖ ｅ ｒ ｅ ａ ｓ ｔ ｈ ｍ ａ ：ｒ ｉ ｓ ｅ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｃ ｈ ａ ｌ ｌ ｅ ｎ ｇ ｅ ［ Ｊ ］ ． Ｅ ｕ ｒ ｏ Ｊ Ｉ ｎ ｔ Ｍｅ ｄ ， ２ ０ ０ ９ 。２ ０（ ２ ）： １ １ ４ — １ ２ ４ ．
【 ７ 】 宁立华 ，王鑫 ，马春艳 ． 咳嗽变异性哮 喘的相关因素分析 （ 附６ ８例报告 ） 【 Ｊ ］ ． 临床肺科杂志 ，２ ０ ０ ７ ，ｌ ２ （ １ ） ：９ １ － ９ ２ ．
【 ５ 】 孟庆 华 ，吉 冬元 ，李 承 红 ． 心理 干 预 对 支气 管 哮 喘 患 者 心理 障碍 的影 响 『 Ｊ １ ＿ 江汉 大学学 报 （自然 科学 版 ），
【 １ １ ］刘 琳 砚 ，闰军 ，周 霞 ，等 ． 布地 奈 德 对 咳嗽 变 异性 哮 喘患儿血清 Ｉ ｇ Ｅ水 平 的影 响 【 Ｊ ｌ １ ． 重 庆 医科 大学 学 报 ，
２ ０ １ １ ，３ ６ （ ７ ） ：８ ５ ８ － ８ ６ ０ ． 【 １ ２ 】 Ｖ ａ ｇ ｈ ｉ Ａ， Ｂ ｅ ｒ ｇ Ｅ， Ｌ ｉ ｌ ｊ ｅ ｄ ａ ｈ ｌ Ｓ ，ｅ ｔ ａ １ ． Ｉ ｎ ｖ ｉ ｔ ｒ ｏ ｃ ｏ ｍｐ ａ ｒ ｉ ｓ ｏ ｎ
导致个别患儿手抖 ，同时气雾剂 吸入有 困难 ，家长 【 ９ ］ 孙丽 红 ，陈爱欢 ，张艺 ． 吸入 糖皮质激 素与 口服孟 鲁 司 害怕激素的副作用。
参 考 文 献
［ １ 】 Ｐ ｏ ｌ ｏ ｓ ａ Ｒ，Ｂ ｅ ｎ ｆ ａ ｔ ｔ ｏ Ｇ Ｔ ． Ｍａ ｎ ａ ｇ ｉ ｎ ｇ ｐ ａ ｔ ｉ ｅ ｎ ｔ ｓ ｗ ｉ ｔ ｈ ｃ ｈ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ ｓ ｅ ｖ ｅ ｒ ｅ ａ ｓ ｔ ｈ ｍ ａ ：ｒ ｉ ｓ ｅ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｃ ｈ ａ ｌ ｌ ｅ ｎ ｇ ｅ ［ Ｊ ］ ． Ｅ ｕ ｒ ｏ Ｊ Ｉ ｎ ｔ Ｍｅ ｄ ， ２ ０ ０ ９ 。２ ０（ ２ ）： １ １ ４ — １ ２ ４ ．
【 ７ 】 宁立华 ，王鑫 ，马春艳 ． 咳嗽变异性哮 喘的相关因素分析 （ 附６ ８例报告 ） 【 Ｊ ］ ． 临床肺科杂志 ，２ ０ ０ ７ ，ｌ ２ （ １ ） ：９ １ － ９ ２ ．
《白城师范学院学报》征稿启事
《白城师范学院学报》征稿启事《白城师范学院学报》是由吉林省教育厅主管，白城师范学院主办的综合性学术期刊。
本刊为中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊，中国期刊网全文收录期刊，中文科技期刊数据库全文收录期刊，国家哲学社会科学学术期刊数据库全文收录期刊，超星期刊域出版平台全文收录期刊。
双月刊，每双月20日出版，国内外公开发行。
为了进一步提高办刊质量，扩大本刊的学术影响力，本刊欢迎学界朋友踊跃赐稿。
现将有关征稿事宜敬告如下：1.来稿要求观点鲜明并有新意，论证严谨，条理清晰，语言流畅，文字精练，正文篇幅在5000字以上，字数统计按计空格字符数为准。
2.来稿格式要求规范，项目齐全，按顺序包括：文题、作者姓名、工作单位及所在部门、中文摘要、关键词；英文（题名、作者名、作者单位及所在部门、摘要、关键词）；正文；参考文献；作者详细通信地址、邮编、电话和电子信箱。
2.1标题：文章标题一般不超过20字，必要时可加副标题。
2.2作者姓名：署真名，多位作者之间以逗号分隔。
在篇首页下角标注作者简介，包括姓名（出生年）、性别、工作单位、职称、学位、研究方向。
2.3作者单位：单位及所在部门全称，省市名、邮政编码。
2.4摘要：概括介绍文章的主要内容、观点、研究方法和结论；不必叙述文章的写作背景；不要使用“本文”“作者”“我们”等第一人称作主语，而应采用第三人称写作。
2.5关键词：选择反映论文主题内容的词或词组3-5个，关键词之间用分号分隔。
2.6基金项目：稿件若系省部级以上基金项目，需在篇首页下角标注项目类别、项目名称、项目编号，本刊将优先发表上述稿件。
2.7参考文献：参考文献以在正文中出现的先后顺序编排序号，并置于方括号中，列于正文末，一般不少于5条。
正文中同一文献如出现多次，则按照在文中出现的顺序标示，参考文献著录格式按照《中华人民共和国国家标准文后参考文献著录规则》编排。
2.8英文摘要、关键词：与中文摘要、关键词对应（包括题目、作者、工作单位等）；作者姓氏的字母全部大写。
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（ 稿 日期 ： ２ ９ 收 ０ 一ｌ ０ ２—３ ０）
（ 任 校 对 ：彭鹏 旭 ） 责
・
读 者 ・作 者 ・编 者 ・
本 刊 关 于 来 稿 以 “ 速 通 道 ”处 理 的 启 事 快
“ 速通道 ”的稿件要 求 ：对符 合 “ 快 快速 通道 ”要 求 的论 文采用特定 审稿流程 ，在收稿后 １ 个月 内就论 文审 稿结果 （ “ 以 快速通 道” 发表 、按普通稿 件处 理 、退稿 ）给予答复 ，对符 合要求 的论文 在收稿后 ３ 个月 内予 以发 表 。“ 速通道 ”论文必 须具备创 新性 、重要 性 和科学 性 ，该论 文的早 日公 快 布将 对临床 和研究科 研工 作产生 重大 影响 。作者在 投稿 前应 与编辑部 联 系说 明研究 的基本 情况 。在 得 到确认后 ，将论 文 的发 送到指 定 的邮箱并 通过特 快专 递将纸 版稿件 寄送 编辑部 。稿件应 符合本 刊 稿约 的要求 并附单 位介绍信 。作 者应 提供说 明论 文需要 通过 “ 快速通 道 ”发 现理 南的书 面材料 ，同
ｆ】 陈一东 ， ３ 叶丰． 聚乙二醇干扰素 一 ａ ２ 联合利 巴韦林 治疗慢性病 毒性丙型肝炎… ． 临床荟萃 ，２ ０ ，２ ０８ ３
除有经 济负担外 ，容易有心理 负担 ，尤其 特殊 的 （１） ９ ：４ ． 不 良反 应往 往影 响正 在接 受 治疗 的患 者 中断 治 Ｉ】 谢媛琪 ， ４ 林小 田， 施华芳 ， 陈颖虹． 派罗欣 治疗慢性 疗 ，导致 治疗 的失 败 。本 组 ３ ５例 患者 在治疗 期 乙型病 毒性 肝 炎 的观 察 与护 理 【１护 理学 杂 志 ， Ｊ． ２０ ０ ７， ２ （ ：７ — ３ ２ ９） ２ ７ ． 间 出 现 的不 良反 应 包括 流 感 样症 状 、 白细胞 减 少 、皮疹 、脱发 、焦 虑和失眠等 ，经采取相 关的 护理 干预措施后 ，不 良反应减轻 ，患者 的耐受性 和依从性 提高 ，均 能完成治疗疗 程 ，取得 良好的 疗效 总之 ，为 了治好疾病 ，医护患 乏方 密切合
ห้องสมุดไป่ตู้
作用 、副作用及 预防措施 ，及 时发现不 良反应 并
本 组患者 出现 甲亢 １ ，此 作 出正 确的护理 对策 ，对确保 治疗 顺利进行具 有 例
例患者无相关 疾病 家族史 ，该例患 者在给予抗 甲
积极意 义 。治疗期 间做好心理 护理 ，协助患者 建 亢专科治疗 稳定后 能完成治疗疗 程 。另有 １ 在 立支 持关 系 网 ，树立 治疗 信心 。加 强健康 宣教 ， 例 头３ 针注 射药物后 出现抽搐 ，予相应药 物及延 长 指导患者最 大程度做好 自我健康监测 及护理 ，遇 注射问隔处理后症 状 消失 并完成治疗疗 程 。对此 到疑难积极 寻求帮助 。坚持全程定期 监测血液 常 类 不 良反应 的预 防措施是使用 Ｐ ｇ ＩＮ 一 ａ治 规 、肝 肾功能生化指标 、血葡萄糖水 平 、甲状腺 ｅ —Ｆ ２ 疗 前 详细询 问病史 和 家族史 ，如 有相关 精 神病 、 功能 、 自身免疫 等 指标 ，以保证用 药 安全 。 癫痫 、内分泌病史或家族史患者慎用 Ｐｇ ＩＮ Ｏ 一 ｅ—Ｆ Ｌ ２ ，用药期 间密切 观察病情 。 ａ 参考文献
入 “ 快速 通道 ”稿 件 ，需交 纳审稿 费每篇 ４ ０元 。汇款 至 ：广 州市 番禺区 洛溪 新城广 州奥林 匹克花 ０ 园奥园大厦 １ １ 、１２ 房 国际医药卫生导报社 ，邮政编码 ：５ １３ ，附言中请 务必注明 “ ０８ ０２ １４ ｌ 快速通 道审
稿 费 ” 。
５５ ８
时提供 省级及 以上 图书馆 或医学信 息研究所 等单位 出具的 “ 新报告 ” 查 。同时有 ２ 位高级 职称 的同行 专家 （ 至少有 １ 们为非本 单位专 家 ）书 面推荐意 见 。作者 可推荐 ３～５名审稿专 家 （ 需注 明其详细联
系方法 ，包 括 Ｅ ａｌ 供编辑 部参考 。应提供 作者 的通信地址 、电话 、Ｅ ｉ等 联 系方式 。凡要求进 ｍ ｉ） ｍａｌ
国际 医药 卫生导报 ２ ｌ Ｏ Ｏ年 第 ｌ ６卷 第 ０ ５期
Ｉ ＭＨＧＮ，Ｍａｒ ２ ０，Ｖ ｌ ６ Ｎ００ ｒｈ ０１ ｏ＿ １ ．５
心理辅导 ，适 当应用抗 抑郁焦虑 药物治疗 。本组 作 ，尤其 主管 护士熟悉掌握 Ｐ ｇ Ｉ Ｎ Ｏ 一 ａ ｅ—Ｆ Ｌ ２ 药理 患者 未 出现严 重 的精 神障 碍 。 ２５ 其他不 良反应 ．
３ 讨 论 ［］ 中华 医学会． １ 传染病与寄生虫病学会肝病分会病毒性
肝 炎 防 治 方 案 ｌＪ 华 肝 脏 病 杂 忐 ，２ ０ ，８（ ： Ｊ． 中 ００ ６）
３２ ４－３２９．
Ｐｇ ＩＮ 一 ａ ｅ —Ｆ ２ 是一种新 型抗丙 型肝 炎病毒 治疗 药物 ，具有适 用范 围广 、疗效好 、持续时 问
长 、治疗方法简单 等特点 ，病 人依从性好 ，是 目 前 治疗 慢性丙型肝 炎公认有效 的药物 ，但 其价格
昂贵 ，标准疗程长达 ４ 周 ，不 良反应较多 ，患者 ８
ｆ】 黄红艳． ２ 重组干扰素治疗慢性 乙型月炎 的作用及护理 十
『Ｊ 用 护 理 杂 志 ，１９ ， ｌ （１ １— ２ Ｊ实 ， ９５ １ ２ １１．
（ 任 校 对 ：彭鹏 旭 ） 责
・
读 者 ・作 者 ・编 者 ・
本 刊 关 于 来 稿 以 “ 速 通 道 ”处 理 的 启 事 快
“ 速通道 ”的稿件要 求 ：对符 合 “ 快 快速 通道 ”要 求 的论 文采用特定 审稿流程 ，在收稿后 １ 个月 内就论 文审 稿结果 （ “ 以 快速通 道” 发表 、按普通稿 件处 理 、退稿 ）给予答复 ，对符 合要求 的论文 在收稿后 ３ 个月 内予 以发 表 。“ 速通道 ”论文必 须具备创 新性 、重要 性 和科学 性 ，该论 文的早 日公 快 布将 对临床 和研究科 研工 作产生 重大 影响 。作者在 投稿 前应 与编辑部 联 系说 明研究 的基本 情况 。在 得 到确认后 ，将论 文 的发 送到指 定 的邮箱并 通过特 快专 递将纸 版稿件 寄送 编辑部 。稿件应 符合本 刊 稿约 的要求 并附单 位介绍信 。作 者应 提供说 明论 文需要 通过 “ 快速通 道 ”发 现理 南的书 面材料 ，同
ｆ】 陈一东 ， ３ 叶丰． 聚乙二醇干扰素 一 ａ ２ 联合利 巴韦林 治疗慢性病 毒性丙型肝炎… ． 临床荟萃 ，２ ０ ，２ ０８ ３
除有经 济负担外 ，容易有心理 负担 ，尤其 特殊 的 （１） ９ ：４ ． 不 良反 应往 往影 响正 在接 受 治疗 的患 者 中断 治 Ｉ】 谢媛琪 ， ４ 林小 田， 施华芳 ， 陈颖虹． 派罗欣 治疗慢性 疗 ，导致 治疗 的失 败 。本 组 ３ ５例 患者 在治疗 期 乙型病 毒性 肝 炎 的观 察 与护 理 【１护 理学 杂 志 ， Ｊ． ２０ ０ ７， ２ （ ：７ — ３ ２ ９） ２ ７ ． 间 出 现 的不 良反 应 包括 流 感 样症 状 、 白细胞 减 少 、皮疹 、脱发 、焦 虑和失眠等 ，经采取相 关的 护理 干预措施后 ，不 良反应减轻 ，患者 的耐受性 和依从性 提高 ，均 能完成治疗疗 程 ，取得 良好的 疗效 总之 ，为 了治好疾病 ，医护患 乏方 密切合
ห้องสมุดไป่ตู้
作用 、副作用及 预防措施 ，及 时发现不 良反应 并
本 组患者 出现 甲亢 １ ，此 作 出正 确的护理 对策 ，对确保 治疗 顺利进行具 有 例
例患者无相关 疾病 家族史 ，该例患 者在给予抗 甲
积极意 义 。治疗期 间做好心理 护理 ，协助患者 建 亢专科治疗 稳定后 能完成治疗疗 程 。另有 １ 在 立支 持关 系 网 ，树立 治疗 信心 。加 强健康 宣教 ， 例 头３ 针注 射药物后 出现抽搐 ，予相应药 物及延 长 指导患者最 大程度做好 自我健康监测 及护理 ，遇 注射问隔处理后症 状 消失 并完成治疗疗 程 。对此 到疑难积极 寻求帮助 。坚持全程定期 监测血液 常 类 不 良反应 的预 防措施是使用 Ｐ ｇ ＩＮ 一 ａ治 规 、肝 肾功能生化指标 、血葡萄糖水 平 、甲状腺 ｅ —Ｆ ２ 疗 前 详细询 问病史 和 家族史 ，如 有相关 精 神病 、 功能 、 自身免疫 等 指标 ，以保证用 药 安全 。 癫痫 、内分泌病史或家族史患者慎用 Ｐｇ ＩＮ Ｏ 一 ｅ—Ｆ Ｌ ２ ，用药期 间密切 观察病情 。 ａ 参考文献
入 “ 快速 通道 ”稿 件 ，需交 纳审稿 费每篇 ４ ０元 。汇款 至 ：广 州市 番禺区 洛溪 新城广 州奥林 匹克花 ０ 园奥园大厦 １ １ 、１２ 房 国际医药卫生导报社 ，邮政编码 ：５ １３ ，附言中请 务必注明 “ ０８ ０２ １４ ｌ 快速通 道审
稿 费 ” 。
５５ ８
时提供 省级及 以上 图书馆 或医学信 息研究所 等单位 出具的 “ 新报告 ” 查 。同时有 ２ 位高级 职称 的同行 专家 （ 至少有 １ 们为非本 单位专 家 ）书 面推荐意 见 。作者 可推荐 ３～５名审稿专 家 （ 需注 明其详细联
系方法 ，包 括 Ｅ ａｌ 供编辑 部参考 。应提供 作者 的通信地址 、电话 、Ｅ ｉ等 联 系方式 。凡要求进 ｍ ｉ） ｍａｌ
国际 医药 卫生导报 ２ ｌ Ｏ Ｏ年 第 ｌ ６卷 第 ０ ５期
Ｉ ＭＨＧＮ，Ｍａｒ ２ ０，Ｖ ｌ ６ Ｎ００ ｒｈ ０１ ｏ＿ １ ．５
心理辅导 ，适 当应用抗 抑郁焦虑 药物治疗 。本组 作 ，尤其 主管 护士熟悉掌握 Ｐ ｇ Ｉ Ｎ Ｏ 一 ａ ｅ—Ｆ Ｌ ２ 药理 患者 未 出现严 重 的精 神障 碍 。 ２５ 其他不 良反应 ．
３ 讨 论 ［］ 中华 医学会． １ 传染病与寄生虫病学会肝病分会病毒性
肝 炎 防 治 方 案 ｌＪ 华 肝 脏 病 杂 忐 ，２ ０ ，８（ ： Ｊ． 中 ００ ６）
３２ ４－３２９．
Ｐｇ ＩＮ 一 ａ ｅ —Ｆ ２ 是一种新 型抗丙 型肝 炎病毒 治疗 药物 ，具有适 用范 围广 、疗效好 、持续时 问
长 、治疗方法简单 等特点 ，病 人依从性好 ，是 目 前 治疗 慢性丙型肝 炎公认有效 的药物 ，但 其价格
昂贵 ，标准疗程长达 ４ 周 ，不 良反应较多 ，患者 ８
ｆ】 黄红艳． ２ 重组干扰素治疗慢性 乙型月炎 的作用及护理 十
『Ｊ 用 护 理 杂 志 ，１９ ， ｌ （１ １— ２ Ｊ实 ， ９５ １ ２ １１．