【优化方案】2013高中生物 第2章第2节知能优化训练 苏教版选修3
2013年教科物理选修3-3：第2章第1、2节知能优化训练
1．下列各组物理量哪些能决定气体的压强()A．分子的平均动能和分子种类B．分子密集程度和分子的平均动能C．分子总数和分子的平均动能D．分子密集程度和分子种类解析：选B.气体的压强是由大量分子碰撞器壁而引起的，气体分子的密集程度越大(即单位体积内分子数越多)，在单位时间内撞击器壁单位面积的分子就越多，则气体的压强越大．另外气体分子的平均动能越大，分子撞击器壁时对器壁产生的作用力越大，气体的压强就越大．故决定气体压强的因素是分子密集程度和分子的平均动能，故B项正确．2．(2011年大庆高二检测)对一定质量的气体，通过一定的方法得到了某一速率的分子数目N与速率v的两条关系图线，如图2－2－6所示，下列说法正确的是()图2－2－6A．曲线Ⅰ对应的温度T1高于曲线Ⅱ对应的温度T2B．曲线Ⅰ对应的温度T1可能等于曲线Ⅱ对应的温度T2C．曲线Ⅰ对应的温度T1低于曲线Ⅱ对应的温度T2D．无法判断两曲线对应的温度关系解析：选C.温度越高，分子的平均速率越大，从图中可以看出Ⅱ的平均速率大，故Ⅱ的温度高，C项正确．3．(2011年广州高二检测)关于分子热运动的动能，下列说法正确的是()A．物体的温度升高，物体内每个分子的动能一定增大B．同一物体的温度升高，该物体内所有分子的平均速率一定增大C．物体的温度降低，物体内所有分子的平均动能一定减小D．1克100 ℃的水吸热变成1克100 ℃的水蒸气，分子热运动的平均动能增大解析：选BC.物体的温度升高，物体内分子无规则运动加剧，分子热运动的平均速率增大，但并不一定每个分子的速率都是增大的，不同时刻同一分子热运动的速率也在变化．由于温度标志着分子热运动的平均动能，所以温度降低，分子热运动的平均动能一定减小.100 ℃的水吸热变成100 ℃的水蒸气，尽管水吸热了，但由于温度未变，所以其分子热运动的平均速率、平均动能也不变．水吸热由液态变为气态，应是分子势能增大了，内能也增大了．4．(2011年南京高二检测)甲、乙两分子相距较远(此时它们之间的分子力可以忽略)，设甲固定不动，在乙逐渐向甲靠近直到不能再靠近的过程中，关于分子势能的变化情况，下列说法正确的是()A．分子势能不断增大B．分子势能不断减小C．分子势能先增大后减小D．分子势能先减小后增大解析：选D.从分子间的作用力与分子间的距离的关系知道：当分子间距离大于r0时，分子间的作用力表现为引力；当分子间距离小于r0时，分子间的作用力表现为斥力；当分子间距离大于10r0时，分子间的作用力十分小，可以忽略．所以，当乙从较远处向甲靠近的过程中，分子力先是对乙做正功，由做功与分子势能变化的关系知道，若分子力做正功，则分子势能减小；后是分子力对乙做负功或者乙克服分子力做功，由做功与分子势能变化的关系知道，若分子力做负功，分子势能增加．因此当乙向甲靠近直到不能靠近的过程中，分子势能是先减小后增大．5．(2011年大同高二检测)(1)1 g 100 ℃的水和1 g 100 ℃的水蒸气相比较，下述说法是否正确？①分子的平均动能和分子的总动能都相同．②它们的内能相同．(2)液体汽化时吸收的热量转化为哪种能量？解析：(1)①正确.1 g水与1 g水蒸气的分子数一样多，两者的温度都是100 ℃，因温度是分子平均动能的标志，故两者的分子的平均动能和分子的总动能都相同．②不正确．水变为水蒸气时要吸收热量，吸收的热量转化为水蒸气的内能，因此1 g 100 ℃的水和1 g 100 ℃的水蒸气内能相同是不正确的．(2)液体汽化时都要吸收一定的热量，吸收的热量并没有增大物体的平均动能，而是使分子势能增大，从而使物体的内能增大．答案：见解析一、选择题1．关于温度，下列说法正确的是()A．温度越高，分子动能越大B．物体运动速度越大，分子总动能越大，因而物体温度也越高C．一个分子运动的速率越大，该分子的温度越高D．温度是大量分子无规则热运动的平均动能的标志解析：选D.温度升高，分子的平均动能变大，而不是每个分子的动能都变大，故A错．物体宏观运动的速度对应的是机械能(动能)，与分子无规则热运动的平均动能无关，与物体的温度无关，B错；温度是对大量分子集体(物体)而言的，是统计、平均的概念，对单个分子无意义，C错．2．(2011年合肥高二检测)有两瓶质量和温度都相等的氢气和氧气，则()A．两瓶中每个分子运动的动能都相等B．两瓶中分子运动的总动能相等C氢气分子的总动能大于氧气分子的总动能D．氢气分子的总动能小于氧气分子的总动能解析：选C.温度相同分子平均动能相等，但分子的总动能还与分子数目有关，氢气分子数多，故氢气的分子总动能大；当温度相同时，每个分子动能未必相等．3．(2011年济南高二检测)教室内的气温会受到室外气温的影响，如果教室内上午10时的温度为15 ℃，下午2时的温度为25 ℃，假设大气压强无变化，则下午2时与上午10时相比较，房间内的()A．空气分子密集程度增大B．空气分子的平均动能增大C．空气分子的速率都增大D．空气质量增大解析：选B.温度升高，气体分子的平均动能增大，平均每个分子对器壁的冲力将变大，但气压并未改变，可见单位体积内的分子数一定减小，故A、D项错误，B项正确；温度升高，并不是所有空气分子的速度都增大，C项错误．4．对于气体分子的运动，下列说法正确的是()A．一定温度下某理想气体的分子的碰撞虽然十分频繁但同一时刻，每个分子的速率都相等B．一定温度下某理想气体的分子速率一般不等，但速率很大和速率很小的分子数目相对较少C．一定温度下某理想气体的分子做杂乱无章的运动可能会出现某一时刻所有分子都朝同一方向运动的情况D．一定温度下某理想气体，当温度升高时，其中某10个分子的平均动能可能减少解析：选BD.一定温度下某理想气体分子碰撞十分频繁，单个分子运动杂乱无章，速率不等，但大量分子的运动遵守统计规律，速率大和速率小的分子数目相对较少，向各个方向运动的分子数目相等，A、C错，B对；温度升高时，大量分子平均动能增大，但对个别或少量(如10个)分子的动能有可能减少，D对．5．下列说法中正确的是()A．一定质量的气体被压缩时，气体压强不一定增大B．一定质量的气体温度不变压强增大时，其体积也增大C．气体压强是由气体分子间的斥力产生的D．在失重的情况下，密闭容器内的气体对器壁没有压强解析：选A.根据改变压强的途径知：一定质量的气体被压缩时，其单位体积内的分子数增加，而气体分子的平均动能可能增加、可能减小、也可能不变，故气体压强不一定增大，即A选项正确；同理一定质量的气体温度不变压强增大时，必使单位体积内的分子数增多，即其体积必减小，故B选项错误；又气体的压强是气体分子与器壁碰撞产生的，与分子间的斥力和分子是否处于失重状态无关，即C、D选项错误．6．A、B两容器中装有相同质量的氦气，已知A中氦气的温度高于B中氦气的温度，但压强低于B中氦气的压强，下列说法中错误的是()A．A中氦气分子的平均动能一定比B中氦气分子的平均动能大B．A中每个氦气分子的动能一定比B中每个氦气分子的动能大C．A中动能大的氦气分子数一定大于B中动能大的氦气分子数D．A中氦气分子的热运动一定比B中氦气分子的热运动剧烈解析：选B.由于A中氦气的温度高于B中氦气的温度，则A中氦气分子的平均动能一定比B中氦气分子的平均动能大，但并不是每个分子的动能都大，A说法正确，B说法错误；从统计规律看，温度越高，动能大的分子数越多，C说法正确；温度越高表明分子的热运动越剧烈，D说法正确．7．如图2－2－7所示，甲分子固定在坐标原点O，乙分子沿x轴运动，两分子间的分子势能E p与两分子间距离的关系如图中曲线所示．图中分子势能的最小值为－E0.若两分子所具有的总能量为零，则下列说法中正确的是()图2－2－7A．乙分子在P点(x＝x2)时，加速度最大B．乙分子在P点(x＝x2)时，其动能为E0C．乙分子在Q点(x＝x1)时，处于平衡状态D．乙分子的运动范围为x≥x1解析：选BD.分子处于r0位置时所受分子合力为零，加速度为零，此时分子势能最小，分子的动能最大，总能量保持不变．由图可知x2位置即是r0位置，此时加速度为零，A错；x＝x2位置，势能为－E0，因总能量为零则动能为E0，B项正确；在Q点，E p＝0，但分子力不为零，分子并非处于平衡状态，C项错；在乙分子沿x轴向甲分子靠近的过程中，分子势能先减小后增大，分子动能先增大后减小，即分子的速度先增大后减小，到Q点分子的速度刚好减为零，此时由于分子斥力作用，乙分子再远离甲分子返回，即乙分子运动的范围为x≥x1，D项正确．8．下列说法中正确的是()A．温度相同时，不同物质的分子平均动能相同B．温度相同时，不同物质的分子平均速率相同C．温度相同时，只有同种物质的分子平均动能才相同D．温度升高时，物体每一个分子的动能都一定增大答案：A9．关于物体的内能和机械能，下列说法正确的是()A．分子的动能与分子的势能的和叫做这个分子的内能B．物体的分子势能由物体的温度和体积决定C．物体的速度增大时，物体的内能增大D．物体的动能减小时，物体的温度可能升高解析：选D.分子具有热运动的动能，同时由于分子间存在着相互作用力而具有分子势能，所有分子的这两种能量的总和，组成物体的内能．内能是物体具有的宏观物理量，而对单个分子来说，不存在分子内能的概念．分子势能与温度无关，由分子力做功决定，与分子间距有关，所以宏观上表现为与体积有关．物体的速度增大时，物体的动能增大，这里的动能是宏观物体的机械能中的动能，而不是分子的动能．10．(2011年湛江调研)对于物体的“热胀冷缩”现象，下列说法中正确的是()A．物体受热后温度升高，分子的平均动能增大；降低温度后，分子的平均动能减小，分子势能没有变化B．受热后物体膨胀，体积增大，分子势能增大，收缩后，体积减小，分子势能减小，分子的平均动能不会改变C．受热膨胀，温度升高，分子平均动能增大；体积增大，分子势能也增大，遇冷收缩，温度降低，分子平均动能减小；体积减小，分子势能也减小D．受热膨胀，分子平均动能增大，分子势能也增大；遇冷收缩，分子平均动能减小，但分子势能增大解析：选C.物体受热后，温度升高，体积增大，分子的平均动能和分子势能都增大；遇冷后温度降低，体积减小，分子平均动能和分子势能都减小．二、非选择题11．从宏观上看，一定质量的气体体积不变温度升高或温度不变体积减小都会使压强增大，从微观上看，这两种情况有没有什么区别？解析：因为一定质量的气体的压强是由单位体积内的分子数和气体的温度决定的．体积不变时，虽然分子的密集程度不变，但气体温度升高，气体分子运动加剧，分子的平均速率增大．分子撞击器壁的作用力增大，故压强增大．气体体积减小时，虽然分子的平均速率不变，分子对容器的撞击力不变，但单位体积内的分子数增多，单位时间内撞击器壁的分子数增多，故压强增大，所以这两种情况在微观上是有区别的．答案：见解析12．重1000 kg的气锤从2.5 m高处落下，打在质量为200 kg的铁块上，要使铁块的温度升高40 ℃，气锤至少应落下多少次？设气锤撞击铁块时60%的机械能损失用来升高铁块的温度[取g＝10 m/s2，铁的比热容c＝0.462×103 J/(kg·℃)]．解析：气锤从2.5 m高处下落到铁块上损失的机械能：ΔE＝mgh＝1000×10×2.5 J＝2.5×104 J.气锤撞击铁块后用来升高铁块温度的能量为：Wη＝ΔE×60%＝1.5×104 J.使铁块温度升高40 ℃所需的热量Q＝cmΔt＝0.462×103×200×40 J＝3.696×106 J.设气锤应下落n次，才能使铁块温度升高40 ℃，则由能的转化和守恒定律得n·Wη＝Q.所以n＝QWη＝3.696×1061.5×104＝247.答案：247。
《优化方案》2013高考总复习生物(江苏专用)选修3第五章课件
门综合性学科。
近两年单克隆抗体、试管婴儿、动 物体细胞培养、植物组织培养、生 物膜系统的结构、功能和在实践中 的应用等相关知识都在高考题中进 行了考查。
基因工程、蛋白质工程、胚胎工程、 生态工程在高考试卷中的赋分比例也 有所增加，因为现代生物科技在医药 卫生、农牧业、食品工业和环境保护 等方面都有广阔应用前景，充分体现 了理论联系实际，关注社会热点、科
12.转基因生物的安全性问题(A) 13.生物武器对人类的威胁(A) 14.生物技术中的伦理问题(A) 15.生态工程的原理(A) 16.生态工程的实例及应用(B)
Hale Waihona Puke 考纲解读 细胞工程是生物工程的重要内容，它 是应用细胞生物学和分子生物学的方 法，通过工程学手段在细胞整体水平 或细胞器水平上，按照人们的意愿来 改变细胞内遗传物质或获得产品的一
选修3 现代生物科技专题
2013高考导航
高考点击 1.基因工程的诞生(A) 2.基因工程的原理及技术(A) 3.基因工程的应用(B) 4.蛋白质工程(A) 5.植物的组织培养(B)
6.动物的细胞培养与体细胞克隆(A) 7.细胞融合与单克隆抗体(A) 8.动物胚胎发育的基本过程(A) 9.胚胎工程的基本理论(A) 10.胚胎干细胞的移植(A) 11.胚胎工程的应用(B)
研发展等。
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高中生物 第二章第三节知能过关演练 苏教版选修3
"【优化方案】2013高中生物第二章第三节知能过关演练苏教版选修3 "1．下列关于细胞全能性的叙述中，错误的是( )A．理论上，生物体的每个细胞都含有该生物的全套基因，具有全能性B．细胞虽然具有全能性，但并不是所有的细胞都能表达全能性C．癌细胞可逆转为正常细胞D．高等动物细胞的全能性较低，低等动物(如水螅)细胞的全能性更低解析：选D。
细胞全能性是指具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能，即每个生物细胞都具有全能性，但并不是所有的细胞都可表现出全能性，一般来说，低等动物细胞的全能性比高等动物细胞的全能性更易体现。
癌细胞仍能逆转为正常细胞，如小鼠的畸胎癌细胞能够分化为各种正常体细胞。
2．动物体内的细胞不易受到外界细菌、病毒等微生物的感染，原代培养的细胞( ) A．对微生物有一定的防御能力B．细胞培养环境中可以有一定量的微生物C．对微生物已失去了防御能力D．刚离体的细胞必须生活在无菌条件下，以后的培养对无菌条件的要求不严格解析：选C。
动物体具有一定免疫力，是因为动物体具有非特异性免疫系统和特异性免疫系统，对各种病原微生物有一定的防御能力，而离体的动物细胞失去了对各种微生物的防御能力，因此，动物细胞培养的环境中不能存在微生物，否则，动物细胞就会死亡。
3．下列说法正确的是( )A．动物细胞培养和动物组织培养无任何联系B．在细胞培养中，有原代培养和传代培养之分C．原代培养比传代培养进行得晚D．在对动物成纤维细胞培养时，需用纤维素酶将细胞分散开解析：选B。
动物细胞培养和组织培养之间相互依存，表现出一定的组织特性；原代培养和传代培养都属于细胞培养，且传代培养较晚；纤维素酶是分解纤维素的，而动物细胞之间的连接物质的成分主要为蛋白质，应用胰酶使细胞分散开。
4．(2011年北京西城区高二检测)下图是克隆羊“多莉”的培育过程模式图，则获得克隆羊“多莉”的生殖方式和图中的“多莉”羊发育成熟时所分泌的性激素依次是( )A．无性生殖、雄性激素B．无性生殖、雌性激素C．有性生殖、雄性激素D．有性生殖、雌性激素解析：选B。
高中生物 第1章第3节知能优化训练 苏教版选修3
"【优化方案】2013高中生物第1章第3节知能优化训练苏教版选修3 "1．随着现代化的发展，城市面临的问题有哪些( )①城市规模过度扩展②城市密度过分扩展③城市生态系统不正常发展④控制和决策失误A．① B．①②C．①②③ D．①②③④解析：选D。
由于人类对于城市规模和密度过分扩展的认识不够完善，由此而产生的控制和决策的失误，造成了城市生态系统的不正常发展，影响城市生态系统的稳定和可持续性发展。
2．下列不．属于城市环境控制工程实施原则的是( )A．尽量做到城市生态系统与该地区的自然环境、人类社会环境以及建筑物等形成密切联系B．保持人、社会、环境在时间、空间上的最大和谐C．保证人类与环境的可持续发展D．加大城市大气环境的人工控制力度，改善空气资源状况解析：选D。
该项内容属于大气环境控制的措施。
3．下列措施中不．符合城市生态工程建设基本原理的是( )A．城市规划，分区建设工业区、居住区、生态绿地等B．大力推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺C．采用浮床工艺法等手段治理水污染D．用法律手段严禁汽车上路、造纸厂、酒厂生产，以断绝污染的源头解析：选D。
对城市环境的治理用生态工程的方法进行综合治理。
首先在城市规划和布局方面，要进行城市生态分区，合理分布工业区、居住区、生态绿地等；其次，推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺，以减少污染的产出；再次，采用各种手段治理污染，进行废弃物的资源化利用。
4．下列不．属于水资源控制途径的是( )A．增加绿地面积B．增加城市中的人工水体C．限量开采地下水D．提高人口素质、建设现代化城市解析：选D。
提高人口素质、建设现代化城市是人口控制的途径。
5．随着工业化进程的推进，垃圾问题已经成为近年来困扰城市健康发展的重要因素。
下列不．属于垃圾控制措施的是( )A．减少不合理输入B．原材料直接输入城市，减少中间环节C．生活垃圾分类包装，分类存放，统一回收D．减少工业垃圾的排放解析：选B。
《优化方案》2013高考总复习生物(江苏专用)选修3第三章
3.主要技术及应用 (1)体外受精技术 ①概念：指哺乳动物的精子和卵子在 体外人工控制 ___________________的环境中完成 受精过程的技术。
②基本内容：是人工模拟体内环境， 包括营养、温度、pH等，使初级卵母 精子获能 细胞成熟，同时使_______________， 最终完成受精作用，并有计划地保存 胚等。
种的繁育速度。
三、胚胎干细胞的研究及其应用 1．概念：动物(包括人)胚胎及某些器 官中具有自我复制和多向分化的原始 细胞，是重建、修复_____________ 病损或衰老 组织、器官的种子细胞。
分化潜能 2．分类依据：___________的大小。
3．种类 一种类型 (1) 专 能 干 细 胞 ： 只 能 分 化 成 ____________ 或功能密切相关的两种类型的细胞如成肌 细胞。 发育成完整个体 (2)多能干细胞：具有分化成多种细胞或组 织的潜能，但却失去了 ________________的能力如造血干细胞。
特别提醒 对于受精的标志和受精完成的标志应 该区分开，受精的标志是第二极体的 形成，受精完成的标志是雌雄原核融 合成合子。
即时应用 1．关于受精过程的叙述错误的是( A．获能后的精子与卵子相遇后，释放 顶体酶穿过透明带进入放射冠 B．透明带反应是防止多精入卵的第一 道屏障 )
C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵 D．雄原核形成的同时，卵子完成减数 第二次分裂 解析：选A。本题考查受精原理。哺乳 动物的受精过程主要包括：精子穿越放 射冠和透明带，进入卵黄膜，原核和配 子结合。
①概念：是将动物的早期胚胎，通过 特殊的保护剂和降温措施，使其长期 保存在超低温环境下。 ②应用：可使胚胎移植不受时间和地 域的限制，简化引种过程。
(5)胚胎性别控制技术：指通过人为 干预，使动物按照人们的愿望繁衍所 性别 需_______的后代的技术。
高中生物 第4章第2节知能优化训练 苏教版选修3
"【优化方案】2013高中生物第4章第2节知能优化训练苏教版选修3 "1．从浩瀚的“基因海洋”中获得特定的目的基因的方法有( )①从供体细胞的DNA中直接分离基因②从受体细胞的DNA中直接分离基因③人工合成基因④复制A．①② B．①③C．③④ D．②④解析：选B。
基因工程获取目的基因的方法有二种，一是从供体细胞的DNA中直接分离目的基因，二是通过人工合成目的基因。
2．基因工程中科学家常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，原因是( )A．结构简单，操作方便B．繁殖速度快C．遗传物质含量少、简单D．性状稳定，变异少解析：选B。
本题考查基因工程的受体细胞。
目的基因导入受体细胞后，随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌等微生物繁殖速度非常快，故在很短时间就能获得大量的目的基因。
3．在基因工程的操作过程中，获得重组质粒不．需要( )①DNA连接酶②同一种限制酶③RNA聚合酶④具有标记基因的质粒⑤目的基因⑥4种脱氧核苷酸A．③⑥ B．②④C．①⑤ D．①②④解析：选A。
在基因工程的操作过程中，需要用同一种限制酶切割目的基因与载体，并用DNA 连接酶将两者的黏性末端(或平末端)连接起来，所选择的质粒必须具有标记基因，以便进行目的基因的检测。
4．下列关于目的基因导入受体细胞的描述不．正确的是( )A．基因枪法导入植物体细胞的方法比较经济有效B．显微注射技术是转基因动物中采用最多的方法C．大肠杆菌最常用的转化方法是：使细胞的生理状态发生改变D．农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法解析：选A。
本题综合考查了将目的基因导入细胞的方法。
不同生物目的基因导入的方法不同，每种方法都有利有弊。
目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法，该方法比较经济有效，还有基因枪法和花粉管通道法；目的基因导入动物细胞常用的方法是显微注射法；大肠杆菌细胞最常用的转化方法就是用钙离子处理细胞，使细胞的生理状态发生改变，完成转化过程。
优化方案高考生物总复习 苏教版 (江苏专用)(课件)选修3第2章
愈伤组织再分化成根、芽的胚状体时，需给予光 照刺激，以促进叶绿素的合成，为随后的光合作
用提供有利条件，本题中的限定前提是细胞脱分
化形成愈伤组织的过程而不是再分化的过程。
植物细胞工程的实际应用
1．植物繁殖的新途径 (1)微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织 培养技术。 特点有： ①保持优良品种的遗传特性。 ②高效快速地实现种苗的大量繁殖。
避光
需光
需光
(2)地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培 育植物新品种的最后一道工序。 【易误警示】 ①离体的动物体细胞，其全能性 受到限制，但其细胞核仍然保持全能性(如克隆技 术培养动物个体)，然而需要卵细胞质才能体现出 来，这说明细胞质中有调控核内基因表达的因素 存在。
②植物组织培养的结果据培养目标而异：
培养基
光
脱分化
再分化 营养生 长生殖 生长
由外植体 排列疏松、高 生长素与细胞 脱分化为 度液泡化的薄 分裂素的比例 愈伤组织 壁细胞团 大 由愈伤组 有根、芽或有 生长素与细胞 织分化为 生根发芽的能 分裂素的比例 幼苗或胚 力 小 状结构 发育成完 由根、茎、叶、 自身产生各种 整的植物 花、果实、种 激素 体 子组成
2．类型
动物细胞 (1)据研究对象不同：植物细胞工程，__________
工程，微生物工程。 细胞与组织 培养， (2)据所用技术不同：植物_____________ 细胞融合 _______________ ，细胞核移植，染色体工程。 3．应用
(1)快速繁殖：利用离体的植物组织细胞、 组织或器官 在特定条件下，培育新植株。 _____________
a．繁殖——培育成试管苗；
b．生产人工种子——培育至愈伤组织再分化； c．生产细胞产品——培育至愈伤组织。
2013年苏教化学选修《化学与生活》：专题1第二单元第2课时知能优化训练
1．下面不．是污水处理化学方法的是()A．过滤法B．混凝法C．中和法D．沉淀法解析：选A。
污水处理方法有混凝法、中和法和沉淀法三种。
过滤不能除去溶解在水中的杂质或者污染物。
2．下列关于节水及水污染的说法中不．正确的是()A．用洗衣、洗菜水冲刷马桶B．将1.25 L的可乐瓶子灌满水，盖上瓶盖，放在冲水马桶的水箱里。
这样，4 L的水箱，就变成了2.75 L了，每冲洗一次马桶可节水1.25 LC．楼房屋檐下安装集雨管，下雨时，集雨管将屋顶的雨水引入地下蓄水池，过滤净化处理之后，就可以作为厕所等二类生活用水使用D．为了改善城市环境，应该多建草坪解析：选D。
草坪需要用大量水来浇灌，不利于节水。
据报道，美国的家庭用水中，草坪用水占总用水量的1/3，因此，美国各地政府建议利用石头雕塑等美化自家花园，而尽量减少草坪面积。
在夏季缺水期，包括首都华盛顿在内的许多地区还出台法规，禁止人们在某一时段内给草坪浇水，一旦发现将给予重罚。
3．重金属离子有毒，实验室有甲、乙两种废液，均有一定毒性。
经化验甲废液呈碱性，主要有毒离子为Ba2＋。
如将甲、乙两废液按一定比例混合，毒性明显降低，乙废液中可能含有的离子是()A．Cu2＋和SO2－4B．Na＋和Cl－C．K＋和SO2－4D．Ag＋和NO－3解析：选A。
甲、乙两废液混合，Ba2＋和SO2－4、Cu2＋和OH－均生成沉淀，毒性明显降低。
4．“像所有生命一样，失去水，地球也将枯萎！”水是人类生存和发展的宝贵自然资源。
有人预言21世纪的水对人类的重要性，将同20世纪的石油一样，将成为决定国家富裕程度的珍贵商品。
下列有关水资源的保护的说法中不．正确的是()A．重金属离子对人体有剧毒，可采用沉淀反应除去B．化肥中含有植物营养素，可大量使用以改善水环境C．轧钢厂排出的含盐酸的废水，可用熟石灰中和处理D．天然水的细小悬浮颗粒，可用明矾等混凝剂净化解析：选B。
大量N、P、K排入水体中，会造成水体富营养化，使水质变差变臭。
2013高中生物 第3章第1节一知能优化训练 苏教版选修3
"【优化方案】2013高中生物第3章第1节一知能优化训练苏教版选修3 "1．下列实验中能体现细胞全能性的是( )①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株②植物用种子进行繁殖后代③用烟草培养的单个组织培育出了可育的完整植株A．①②B．①③C．②③ D．①②③解析：选B。
植物组织培养就是一种无性繁殖，不包括有性生殖，②表示有性生殖。
2．植物组织培养是指( )A．将离体细胞培养成完整植株B．将植物的愈伤组织培养成植株C．愈伤组织形成高度液泡化的组织D．将离体细胞或组织培养成愈伤组织解析：选A。
植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。
3．下列对植物组织培养过程中的脱分化，叙述正确的是( )A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程B．体内分化的细胞形态、结构和功能发生改变的过程C．高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程D．愈伤组织分裂产生大量相同细胞的过程解析：选C。
脱分化是指已经分化的植物器官、组织或细胞，当受到创伤或进行离体(也受到创伤)培养时，已停止分裂的细胞，又重新恢复分裂，细胞改变原有的分化状态，失去原有结构和功能，成为具有未分化特性的细胞，即高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程。
4．为获得性状优良的作物新品种，在设计体细胞杂交实验时，不．必考虑的问题是( ) A．亲本细胞的生殖隔离B．杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化C．亲本细胞融合技术D．选择具有优良性状的亲本解析：选A。
体细胞杂交可打破生物间的生殖隔离。
5．植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。
该过程是指( )A．不同植物的精子与卵细胞的融合B．不同植物原生质体的融合C．完整的两个体细胞的融合D．植物花粉细胞的两两融合解析：选B。
植物体细胞杂交的实质是指不同植物原生质体的融合。
《优化方案》2013高考总复习生物(江苏专用)选修3第四章
即时应用 2．下图为“人工湿地”各环节生物组成 示意图，请据图回答：
(1)在人工湿地处理污水过程中，起净 化作用的生物有_____________，不 同生物各起什么作用？ ____________________________。 (2)该人工湿地主要通过哪些途径去除 污水中的污染物？ __________________________。
答案：(1)水生植物和微生物
水生
植物吸收、转化污水中的N、P等无 机物，促进细菌等微生物对水体中有 机物的分解；微生物分解和转化污水 中的有机物
(2)通过物理、化学作用沉淀、吸附、过 滤和水生植物的吸收、转化及微生物的 分解和转化 (3)河流、池塘、湖泊等 (4)提供水源，补充地下水，调节流量， 控制洪水，保护堤岸，保留营养物质， 防止盐水入侵，提供可利用的资源等
3．特征：低消耗、多效益、可持续。 4．原理：物种共生原理、 生态位 __________原理、物种多样性原理、 食物链 ___________ 原理。
思考探究 1．生态工程除遵循生态学原理外， 还需要遵循什么？ 【提示】 理等 系统学原理、工程学原
二、关注生态工程的建设 1．生态工程建设的基本过程：拟定目 标与本底调查、系统分析、可行性评 价与决策、技术设计，其中 技术设计 _________ 是整个生态工程建设的核心环节。
生态工程 人工湿地生 态系统 举例：北京 市昌平县东 郊的污水芦 苇示范工程
遵循原理 模拟自然 湿地生态 系统的自 净功能建 立的人工 生态系统
生态工程发挥生 态作用的机制 其净化作用是通 过湿地环境中所 发生的物理、化 学和生物作用的 综合效应实现的
生态工程
遵循原理
生态工程发挥生 态作用的机制
项目
《优化方案》2013高考总复习生物(江苏专用)选修3第二章
细胞工程
回归教材夯实双基
一、细胞工程概述 1．概念：以细胞为基本单位，在体外 无菌 _______条件下进行培养、繁殖或利用
核移植 细胞融合、_________等技术，使细胞
某些生物学特性按照人们的意愿发生改 变。
从而改良生物品种、创造新品种和加 速繁育生物个体，以及获得某些有用 的细胞代谢产物的技术。 2．类型 (1)据研究对象不同：植物细胞工程， 动物细胞 ___________工程，微生物细胞工程。
生长
2．组织培养基一般含有五类成分：水、 无机营养、有机营养、天然附加物、生 长物质。 3．原理：细胞的全能性 (1)含义：生物体的细胞具有使后代细胞 潜能 形成完整个体的________。
(2)物质基础：生物的每一个细胞都包含 有该物种所特有的全套___________， 遗传物质
都有发育成完整个体所必需的
细胞与组织 (2) 据 所 用 技 术 不 同 ： 植 物 ____________ 细胞融合 培养、____________、细胞核移植、 染色体工程。 3．应用 (1)快速繁殖：利用离体的植物组织细胞、 组织或器官 ________________在特定条件下，培 育新植株。
(2) 获 得 无 病 毒 作 物分生区 物 ： 植 __________ 附近，因很少感染病毒，甚至无病 毒，而被用来培育无病毒植株。 (3)开发洁净的能源、减少环境污染： 利用细胞工程产氢技术，是开发洁净 能源的途径之一。
脱 分 化 再 分 化
过程
形成体特点
培养基
光
排列疏松、 生长素与 由外植体 高度液泡化 细胞分裂 脱分化为 的薄壁细胞 素的比例 愈伤组织 团 大
避 光
由愈伤组 生长素与 有根、芽或 织分化为 细胞分裂 有生根发芽 幼苗或胚 素的比例 的能力 状结构 小
2013年苏教化学选修《化学与生活》：专题2第二单元第2课时知能优化训练
1．2008年度诺贝尔化学奖授予在发现和发展绿色荧光蛋白(GFP)方面做出杰出贡献的科学家。
下列对GFP结构和性质预测正确的是()A．GFP在酸、碱、酶的作用下发生水解，水解的最终产物是氨基酸和醇类B．GFP在硫酸铜或浓硫酸钠溶液中发生盐析，盐析是可逆过程C．GFP在福尔马林溶液中会发生变性，变性是不可逆过程D．可以用过滤法从混合物中分离、提纯GFP解析：选C。
GFP是一种蛋白质，具有蛋白质的结构特征和性质。
GFP在一定条件下水解最终生成氨基酸，A错；GFP在硫酸铜溶液中发生变性，在浓硫酸钠溶液中发生盐析，B错；福尔马林溶液的主要成分是甲醛(HCHO)，它能使GFP变性，结构发生变化，C正确；用盐析法分离、提纯GFP，D错。
2．下列关于纤维素的说法中不．正确的是(双选)()A．竹笋含有丰富的纤维素，是一种热量极高的上品蔬菜B．随着生物酶技术的发展，将来人类也可以像牛一样吃草充饥C．人体不能分泌出纤维素水解酶，所以不能消化纤维素D．纤维素在人体内不能水解，所以与人类的营养无关解析：选AD。
A项中的竹笋所含纤维素并不是人类的供能物质；B项是指将来人类可以依靠生物酶技术在人体内合成或口服纤维素水解酶，而将纤维素水解成可供人类直接吸收利用的单糖，B项正确；C项阐述了纤维素水解与消化的关系，是正确的；纤维素虽不能水解，但可以帮助人进行其他营养物质的吸收与利用，所以D项不正确。
3．下列关于维生素的说法中，正确的是()A．维生素都极易溶于水B．维生素C能防治坏血病C．服用维生素越多，对人体越有好处D．牙齿发黄、掉渣是因为缺少维生素解析：选B。
维生素按其溶解性可分为脂溶性和水溶性两类，A项错误。
坏血病的病因是血管内壁的胶原蛋白难以形成，所以容易出血，维生素C能促进胶原蛋白的形成，所以能防治坏血病，故B项正确。
维生素摄入过多也会对身体产生不良影响，如维生素A摄入过多将会引起中毒，症状为食欲减退、头痛、视力模糊等，故C项错误。
2013年教科物理选修3-3：第2章第4节知能优化训练
1．一定质量的气体，下列叙述正确的是( )A ．如果体积减小，气体分子在单位时间内对单位面积器壁的碰撞次数一定增多B ．如果压强增大，气体分子在单位时间内对单位面积器壁的碰撞次数一定增多C ．如果温度升高，气体分子在单位时间内对单位面积器壁的碰撞次数一定增多D ．如果分子密度增大，气体分子在单位时间内对单位面积器壁的碰撞次数一定增多解析：选 B.气体分子在单位时间内对单位面积器壁的碰撞次数，是由单位体积内的分子数和分子的平均速率共同决定的．A 、D 都是单位体积内的分子数增多，但分子的平均速率如何变化却不知道；C 由温度升高可知分子的平均速率增大，但单位体积内的分子数如何变化未知，故A 、C 、D 都错．2．(2010年高考江苏卷)为了将空气装入气瓶内，现将一定质量的空气等温压缩，空气可视为理想气体．下列图像能正确表示该过程中空气的压强p 和体积V 关系的是( )图2－4－8解析：选B.气体做等温变化，遵守玻意耳定律．由pV ＝C 知，p 与1V成正比，故选项B 正确．3．一定质量的理想气体V －t 图像如图2－4－9所示，在气体由状态A 变化到状态B 的过程中，气体的压强( )图2－4－9A ．一定不变B ．一定减小C ．一定增加D ．不能判定怎样变化 解析：选D.若BA 的延长线交于t 轴上的－273.15 ℃，则是等压变化，气体压强一定不变．若与t 轴交点位于－273.15 ℃的右方，则气体的压强一定减小，若与t 轴交点位于－273.15 ℃的左方，则气体的压强一定增大．4．如图2－4－10所示，一定质量的理想气体的三种升温过程，那么，以下四种解释中，哪些是正确的( )图2－4－10A ．a →d 的过程气体体积增加B ．b →d 的过程气体体积不变C ．c →d 的过程气体体积增加D ．a →d 的过程气体体积减小解析：选AB.在p －T 图中的等容线的延长线是过原点的直线，且体积越大，直线的斜率越小．由此可见，a 状态对应体积最小，c 状态对应体积最大，故选项A 、B 正确．5．一定质量的气体，在状态变化过程中的p －T 图像如图2－4－11所示，在A 状态时的体积为V 0，试画出对应的V －T 图像．图2－4－11解析：对气体由A →B ，根据玻意耳定律有p 0V 0＝3p 0V B ，则V B ＝13V 0.对气体由B →C ：根据盖吕萨克定律：V B T 0＝VC 3T 0，V C ＝3V B ＝V 0，由此可知A 、B 、C 三点的状态量分别为A ：p 0，T 0，V 0；B ：3p 0，T 0，13V 0；C ：3p 0,3T 0，V 0.V －T 图像如图所示．答案：见解析一、选择题1．如图2－4－12所示为一定质量的某种气体的等压线，等压线上的a 、b 两个状态比较，下列说法正确的是( )图2－4－12A ．在相同时间内撞在单位面积上的分子数b 状态较多B ．在相同时间内撞在单位面积上的分子数a 状态较多C ．在相同时间内撞在相同面积上的分子数两状态一样多D ．单位体积的分子数两状态一样多解析：选B.由题图可知一定质量的气体在a 、b 两个状态压强相等，而a 状态温度低，分子的平均动能小，平均每个分子对器壁的撞击力小，而压强不变，则相同时间内撞在单位面积上的分子数a 状态一定较多，故A 、C 错，B 对，一定质量的气体，分子总数不变，V b >V a ，单位体积的分子数a 状态较多，故D 错．2．如图2－4－13所示，一定质量的理想气体由状态A 沿平行于纵轴的直线变化到状态B ，则它的状态变化过程是( )图2－4－13A ．气体的温度不变B ．气体的内能增加C ．气体分子的平均速率减小D ．气体分子在单位时间内与器壁在单位面积上碰撞的次数不变 解析：选B.从p －V 图像中的AB 图线看，气体由状态A 变到B 为等容升压，根据查理定律，一定质量的气体，当体积不变时，压强与绝对温度成正比，故A 错．气体的温度升高，内能增加，故B 对．气体的温度升高，分子平均速率增加，故C 错．气体压强增大，则气体分子在单位时间内与器壁在单位面积上碰撞的次数增多，故D 错．3．如图2－4－14所示，p 表示压强，V 表示体积，T 为热力学温度，各图中正确描述一定质量的气体发生等温变化的是( )图2－4－14解析：选ABC.A 图表示温度T 始终不变，B 、C 图表示p ÷1VA 、B 、C 对，D 图中p ∝V ，此时温度必然变化，故D 错．4．如图2－4－15所示，D →A →B →C 表示一定质量的某种气体状态变化的一个过程，则下列说法正确的是( )图2－4－15A ．D →A 是一个等温过程B ．A →B 是一个等温过程C ．A 与B 的状态参量相同D ．B →C 体积减小，压强减小，温度不变解析：选A.D →A 是一个等温过程，A 对；A 、B 两状态温度不同，A →B 是一个等容过程(体积不变)，B 、C 错；B →C ，V 增大，p 减小，T 不变，D 错．5．如图2－4－16所示，是一定质量的某种气体状态变化的p －V 图像，气体由状态A 变化到状态B 的过程中，气体分子平均速率的变化情况是( )图2－4－16A．一直保持不变B．一直增大C．先减小后增大D．先增大后减小解析：选D.由图像可知，p A V A＝p B V B，所以A、B两状态的温度相等，在同一等温线上．由于离原点越远的等温线温度越高，所以从状态A到状态B温度应先升高后降低，分子平均速率先增大后减小．6．描述一定质量的气体作等容变化的过程的图线是图2－4－17中的()图2－4－17解析：选D.等容变化的过程的p－t图在t轴上的坐标是(－273 ℃，0)，D正确．7．图2－4－18中，p表示压强，V表示体积，T表示热力学温度，t表示摄氏温度，下列各图中能正确描述一定质量理想气体等压变化规律的是()图2－4－18答案：AC8．如图2－4－19所示，是一定质量的气体从状态A经B到状态C的V－T图像，由图像可知()图2－4－19A．p A<p B B．p A>p BC．p B<p C D．p B>p C解析：选C.AB在等压线上，C状态的压强大于A状态的压强．9．如图2－4－20所示是一定质量的气体从状态A经B到状态C的p－T图像，由图像可知()图2－4－20A．V A＝V BB．V B＝V CC．V B<V CD．V A>V C解析：选AC.由题图和查理定律可知V A＝V B，故A正确；由B到C，温度不变，压强减小，说明体积增大，故C正确．10．图2－4－21所示为0.3 mol的某种气体的压强和温度关系p－t图线．p0表示1个标准大气压，则在状态B时气体的体积为()图2－4－21A ．5.6 LB ．3.2 LC ．1.2 LD ．8.4 L解析：选D.此气体在0 ℃时，压强为标准大气压，所以它的体积应为22.4×0.3 L ＝6.72 L ，根据图线所示，从p 0到A 状态，气体是等容变化，A 状态的体积为6.72 L ，温度为127 K ＋273 K ＝400 K ，从A 状态到B 状态为等压变化，B 状态的温度为227 K ＋273 K ＝500 K ，根据盖吕萨克定律V A T A ＝V B T B 得，V B ＝V A T B T A ＝6.72×500400L ＝8.4 L.二、非选择题 11．一定质量的理想气体由状态A 经状态B 变成状态C ，其中A →B 过程为等压变化，B →C过程为等容变化．已知V A ＝0.3 m 3，T A ＝T C ＝300 K ，T B ＝400 K. (1)求气体在状态B 时的体积．(2)说明B →C 过程压强变化的微观原因．解析：(1)A →B 过程，由盖吕萨克定律V A T A ＝VB T B知V B ＝T B T A V A ＝400300×0.3 m 3＝0.4 m 3(2)B →C 过程，气体体积不变，分子数密度不变，温度降低，分子平均动能减小，压强减小．答案：(1)0.4 m 3(2)见解析12．(2011年海口调研)如图2－4－22甲是一定质量的气体由状态A 经过状态B 变为状态C 的V －T 图像，已知气体在状态A 时的压强是1.5×105 Pa.(1)说出A →B 过程中压强变化的情形，并根据图像提供的信息，计算图中T A 的温度值． (2)请在图乙坐标系中，作出由状态A 经过状态B 变为状态C 的p －T 图像，并在图线相应位置上标出字母A 、B 、C ，如果需要计算才能确定有关坐标值，请写出计算过程．图2－4－22解析：由题图甲可以看出，A 与B 的连线的延长线过原点O ，所以A →B 是等压变化，即p A ＝p B .由题图甲可知，由B →C 是等容变化．(1)根据盖吕萨克定律可得：V A T A ＝VB T B所以T A ＝V A V B ×T B ＝0.40.6×300 K ＝200 K.(2)根据查理定律得：p B T B ＝p CT C所以p C ＝T C T B p B ＝400300p B ＝43p B ＝43p A ＝43×1.5×105 Pa ＝2.0×105Pa则可画出由状态A →B →C 的p －T 图像如图所示．答案：见解析。
高中生物 第3章第2节知能优化训练 苏教版选修3
"【优化方案】2013高中生物第3章第2节知能优化训练苏教版选修3 "1．一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件( )①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近⑤需要O2，不需要CO2⑥CO2能调节培养液pHA．①②③④⑤⑥B．①②③④C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑥解析：选D。
一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件：无菌、无毒的环境，与体内培养相同的营养，适宜的温度和pH，还要有适量的CO2。
2．关于动物细胞培养的错误叙述是( )A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成细胞悬液D．动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞会衰老死亡解析：选D。
A.选取胚胎或幼龄动物的器官、组织是因为它们分裂能力较强；B.动物组织间隙中含有一定量的弹性纤维等蛋白质，易被胰蛋白酶催化分解，从而使细胞分散，使细胞分离出来；C.当贴壁生长的细胞分裂生长到表面相互接触时就停止分裂增殖，出现接触抑制现象，需定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来，配成细胞悬液；D.动物细胞培育传至50代左右，部分细胞的遗传物质发生改变，并且带有癌变的特点，能在培养条件下无限制地传代下去。
3．一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。
这种克隆技术具有多种用途，但是不．能( ) A．有选择地繁殖某一性别的家畜B．繁殖家畜中的优秀个体C．用于保存物种D．改变动物的基因型解析：选D。
我们知道，生物的各种性状是由遗传物质——DNA控制的。
由细胞核内DNA控制的遗传叫做细胞核遗传，由细胞质(主要存在于线粒体、叶绿体)内DNA控制的遗传叫做细胞质遗传。
目前的克隆技术是将一个体细胞核移入一个去核的卵细胞中，经过试管培养一段时间后，再移入另一个体的子宫内发育、分娩的技术，通过该技术能够保持亲本的优良性状，能够保持性别不变，亦能够用于保存物种，但不能改变动物的基因型，这是因为基因型的改变是通过动物的有性生殖(减数分裂)完成的，体细胞核移入卵细胞内无此过程。
优化方案高考生物总复习 苏教版 (江苏专用)(课件)必修3第2章第1节(二)
基础自主梳理
人 体 的 稳 态 (二 )
高频考点突破
实验专题探究
命题视角剖析
即时达标训练
基础自主梳理
一、免疫系统的组成及类型 排除抗原性异物 ， 1．概念：免疫是指机体识别和_______________ 维持自身生理动态平衡与相对稳定的功能。
2 ． 免 疫 系 统 的 组 成
A．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖
和细胞分化过程
B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是
不同细胞表达的基因不同
C．c和d在不同的场所发育而成 D．当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免 疫反应，主要与c和d有关
解析：选D。造血干细胞可以形成多种细胞，要
经过细胞增殖和细胞分化，不同的细胞表达的基
出现症状，如风湿性心脏病。 (3)免疫缺陷病 不足或缺陷所引起的疾病。 ①概念：机体免疫功能__________
思考感悟
2．人类免疫缺陷病毒——HIV容易发生变异，
给制备疫苗带来困难，你知道为什么HIV容易
发生变异吗？
【提示】 因为HIV的遗传物质是单链的RNA，
结构不稳定，所以更容易发生变异。
淋巴结、扁桃体等 B淋巴细胞 淋巴细胞 T淋巴细胞 免疫细胞 巨噬细胞 树突状细胞 免疫分子：抗体、细胞因子、补体等
脾、 免疫器官：骨髓、胸腺、___
3．类型 分 类 特 点 非特异性免疫 特异性免疫
选择性 对病原体不具有_______ 针对某种病原体 __________ 或特异性 第一道防线：皮肤、黏膜 第三道防线：特 组 及其分泌物等 异性免疫细胞参 吞噬作用 成 第二道防线：_________、 与 抗菌蛋白和炎症反应等
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"【优化方案】2013高中生物第2章第2节知能优化训练苏教版选修3 "1．体外授精常用的采卵方法有( )①用促性腺激素处理后，从输卵管冲取卵子②化学诱导法③电刺激法④从活体动物卵巢吸取卵母细胞A．①②B．②③C．③④ D．①④解析：选D。
②化学诱导法是精子获能的一种方法；③电刺激法是采集精子的方法。
2．采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精。
以下原因不．正确的是( )A．卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程B．动物排出的卵子成熟程度不同C．体外人工培养至减数第二次分裂中期时，才算成熟D．冲出的卵子还需要培养一段时间才能由小变大解析：选D。
冲出的卵子还不成熟，只有培养至减数第二次分裂中期时，才具有与精子受精的能力。
在此之前，也要经历类似精子获能的处理。
3．下列对于优良种畜的胚胎移植的说法，不．正确的是( )A．供体母牛必须是同一物种的良种B．受体母牛必须是同一物种的良种C．供体公牛必须是同一物种的良种D．受体母牛可以是同物种的一般健康牛解析：选B。
胚胎移植是繁殖优良种畜的最后一道工序，所提供的精子和卵子的供体必须是同一种物种的良种，而受体牛只要求是同种健康牛即可，一般不必是良种。
4．胚胎分割是一种现代生物技术，关于这一技术的叙述错误的是( )A．胚胎分割技术可以将早期胚胎分割成多份B．胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎C．胚胎分割技术属于有性生殖方式，因此不属于克隆D．胚胎分割技术不能分割任意时期的胚胎解析：选C。
胚胎分割的方法、结果、性质和时期。
5．不．属于胚胎干细胞用途的是( )A．阐明细胞分化中各调节因子的作用机制B．在试管中改良创造动物新品种C．生产有价值的药物D．培育超级小老鼠解析：选D。
干细胞的研究在发育生物科学的基础研究中具有极其重要的作用。
例如：细胞分化是发育生物学的核心问题之一，利用干细胞就可以将复杂的问题简单化，有利于阐明细胞分化中各调节因子的作用机制。
通过胚胎干细胞，我们可以在试管中改良并创造动物新品种，再结合基因工程等技术培育出生长快、抗病力强、高产的家畜品种，生产有价值的药物等。
6．(2011·徐州模拟)如图为经过体外授精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程，请回答下列问题：(1)A细胞是________，在进行体外授精前要对精子进行________处理。
(2)进行胚胎分割时，应选择发育到________时期的胚胎进行操作。
(3)②指的是________。
(4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是________________________________________________________________________。
(5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(6)受体母牛必须和供体牛属于________。
移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析：本题考查胚胎工程的应用。
将获能精子与处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞融合即可得到受精卵，受精卵经过体外培养形成早期胚胎，为了快速繁育优良品种，可以采用胚胎分割的技术手段，即选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行分割，分割后产生的个体因为所含的遗传物质相同，所以性状表现很相似。
在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
大量的研究已经证明，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。
答案：(1)(次级)卵母细胞获能(2)桑椹胚或囊胚(3)囊胚腔(4)具有相同的遗传物质(5)胚胎分割要将内细胞团均等分割，以免影响分割后胚胎的恢复和进一步发育(6)同一物种受体子宫对外来胚胎不发生免疫排斥反应1．超数排卵的做法正确的是( )A．口服促性腺激素B．注射促性腺激素C．口服或注射促性腺激素D．以上方法均不正确解析：选B。
此题考查促性腺激素的化学成分及作用。
促性腺激素的化学成分是多肽，只可注射，不能口服，若口服会被消化酶消化而失去生理作用。
在具体解答时，考生容易忽视促性腺激素的化学本质，故误选A或C，再由于对超数排卵概念理解不到位，故误选D。
2．不同动物胚胎移植的时间不同，但一般不会在下列哪个时期移植( )A．卵裂期B．桑椹胚期C．囊胚期D．原肠胚期解析：选D。
一般来说胚胎分化程度越低，越有利于移植，按照哺乳动物胚胎发育的顺序：合子→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚。
在原肠胚期细胞出现了三胚层的分化，故不宜在此时期移植。
3．关于牛体外授精、胚胎的工厂化生产的叙述正确的是( )A．精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫B．采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵C．成熟卵子与收集来的精子相遇形成的受精卵，需培养到一定阶段才可移植D．体外授精、胚胎的工厂化生产即胚胎发育和受精过程只需在体外进行解析：选C。
卵母细胞要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，受精卵发育到桑椹胚或囊胚阶段才能移植，移植入母体后继续发育形成幼体产出。
4．利用克隆技术培育良种牛时，如果多个供体细胞来自同一头牛，培育出的多个牛犊个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列哪些叙述是不．正确的( )A．性状变异可由环境条件引起B．基因可能会发生突变C．受体细胞的细胞质基因不同D．细胞核基因发生了重组解析：选D。
在形成牛犊的过程中，细胞进行的是有丝分裂，有丝分裂不涉及基因重组，基因重组只出现在减数分裂过程中，一是减数第一次分裂前期(四分体时期)，二是减数第一次分裂后期。
5．关于胚胎的早期培养的说法，不．正确的是( )A．精子和卵子可以在获能液中完成体外授精B．受精卵可以在受精溶液中进行胚胎早期发育C．精子和卵子在专用受精溶液中受精D．受精后受精卵应移入发育培养液中培养答案：B6．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，产生这一结果最可能的原因是( ) A．试管动物培养B．胚胎移植C．胚胎分割移植D．受精卵移植解析：选C。
考查动物细胞工程的内容和胚胎分割。
表现型不同的母牛，其基因型一般不同，却生育出基因型完全相同的小牛，根据题目给出的选项，很可能是将胚胎分割后移入不同的母体。
因为由一个胚胎分割开的细胞的基因型完全相同。
7．对供体母牛进行胚胎移植时，胚胎应发育到( )A．桑椹胚或囊胚B．囊胚或原肠胚C．原肠胚D．8细胞或16细胞答案：A8．下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是( )A ．从受孕母畜体内取出的受精卵或胚胎均能移植B ．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C ．超数排卵技术要使用一定的激素D ．试管婴儿只有受精和早期卵裂过程在体外进行解析：选A 。
解题流程： ⎭⎪⎪⎬⎪⎪⎫A.胚胎移植其操作对象是早期胚胎而不是受精卵B.生理基础是供、受体产生相同的生理变化，为移植提供相同的生理环境C.超数排卵要对供体用促性腺激素处理D.试管婴儿实质是“体外受精”和“胚胎移植”的共同产物――→结论A 项错误9．胚胎干细胞是全能干细胞，可定向诱导分化为各种细胞组织、器官甚至于个体。
胚胎干细胞研究的目的不．包括( ) A ．为烧伤病人植皮B ．为肾病患者进行肾移植C ．为不孕者培育婴儿D ．研究细胞分化机制解析：选C 。
胚胎干细胞在体外培养，可以定向诱导分化为各种干细胞或组织细胞，也可以发育成生物器官甚至完整的个体，但人们研究胚胎干细胞不是用于人类的生殖，而是用于病人的细胞移植或器官移植。
细胞分化的机制目前还不十分明了，胚胎干细胞这一原始细胞的体外培养是研究细胞分化的理想材料。
10．动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。
对下图的相关叙述中，错误的是( )A ．a 过程表示干细胞能自我更新B ．b 、c 过程表示干细胞具有分化能力C ．a 、b 、c 过程中细胞的遗传信息表达情况不同D ．b 过程形成的细胞直接组成器官，供器官移植使用解析：选D 。
据题图可知：a 表示干细胞生成干细胞，即干细胞的自我更新；干细胞通过b 、c 生成了不同形态结构的细胞，表示细胞的分化过程；细胞分化的原因是遗传物质的选择性表达，故三条途径遗传信息的表达是不同的；细胞分化形成的是各种组织，还不能构成器官。
11．如图为牛胚胎移植示意图，请据图回答：(1)胚胎移植对供体母牛、供体公牛、受体母牛的要求分别是________、________、________。
(2)牛胚胎移植程序中，①通常是采用________进行同期发情处理，然后②用________激素使供体母牛超数排卵。
(3)③对胚胎进行质量检查时，胚胎应发育到________或________阶段。
(4)④胚胎移植过程一般有________和________两种方法。
(5)冲卵的生理基础是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析：本题考查胚胎移植的基本操作过程及其生理基础。
胚胎移植时，所用的供体母牛、供体公牛均为优质牛，受体母牛为普通牛即可。
胚胎移植时供、受体牛必须处在相同的发情期，通常用性激素进行处理，然后用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。
对胚胎进行质量检查时，胚胎应发育到桑椹胚或囊胚阶段。
胚胎移植一般有手术法：引出受体子宫和卵巢，将胚胎注入子宫角，缝合创口；非手术法：将装有胚胎的移植管送入受体母牛子宫的相应部位，注入胚胎。
答案：(1)优质母牛优质公牛普通母牛(2)性激素促性腺(3)桑椹胚囊胚(4)手术法非手术法(5)早期胚胎形成后，处于游离状态，未与母体子宫建立组织上的联系12．供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题。
而治疗性克隆能最终解决这些问题。
如图是治疗性克隆的过程图解。
(1)正常情况下，去核的卵子取自于女性卵巢排卵后在输卵管中处于________期的卵子。