实训报告 2013级地科01班 邢金铭
第十四组实验八
实验报告一．实验步骤1.了解汉字内码和汉字字模2.打开字库生成器，制作汉字点阵字库3.查找字模4.执行代码二．实验目的在液晶上显示汉字四．程序代码#include "delay.h"#include "lcd.h"#include "mmc_sd.h"#include "ff.h"#include "integer.h"#include "diskio.h"#include "text.h"int main(void){LCD_Init();POINT_COLOR=RED;while(1){LCD_Clear(WHITE);Show_Str(90,140,"STM32开发板",12,0,POINT_COLOR);Show_Str(80,160,"尚学开拓者系列",12,0,POINT_COLOR);Show_Str(60,180,"欢迎和我们一起学习STM32",12,0,POINT_COLOR); Delay(0x5FFFFF);LCD_Clear(WHITE);Show_Str(70,80,"STM32开发板",16,0,POINT_COLOR);Show_Str(60,100,"尚学开拓者系列",16,0,POINT_COLOR);Show_Str(20,120,"欢迎和我们一起学习STM32",16,0,POINT_COLOR); Delay(0x5FFFFF);LCD_Clear(WHITE);Show_Str(40,80,"尚学开拓者系列",24,0,POINT_COLOR);Show_Str(20,120,"欢迎和我们一起学习",24,0,POINT_COLOR);Delay(0x5FFFFF);}}六．实验心得这次实验让我们了解到汉字的内码，并学着把它显示出来，对嵌入式系统的应用有了更深的了解。
shixi
安阳师范学院林州实习报告林州实习报告摘要：城乡规划专业是研究有关城市发展、管理、结构、问题、规划设计、经营等多方面问题的一门科学，同时也是研究地域与人们生活关联的一门学问。
本次的实习我们可以大体了解到城市以及乡村建设与自然地理环境的关系。
研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。
除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。
地理作为一门实践性非常强的科学，一向是理论紧密结合实践的，因此，学校为我们组织了这次野外实习考察，来增加我们对地理这门科学的理解，做到寓教于行，理论与实践相结合。
林州地区各种地质、地貌、气候、水文、土壤、植被等现象典型多样，并且出露良好，区内交通便利具有较好的实习条件，且境内有二三阶梯的分界线——太行山，所以，在张吉献院长、冯凤英老师、张宏亮老师、刘青利老师、张志高老师以及陈亚老师的带领下，我们来到了林州，进行了这次野外实习考察。
时间：2013.9.24——2013.9.28地点：林州人员：带队老师及2012级的地理科学班与城乡规划班同学考察路线：第一天：校园→蜜蜂山→水河→合涧桥→弓上水库第二天：驻地→八疙瘩第三天：桃源谷→天平山→黄华谷（北沿太行山）第四天：驻地→河村→青年洞（沿太行峡谷）→任村→石板岩第五天：驻地→采桑镇→东姚镇→五龙镇考查范围：林州太行山地区及下辖个别镇林州概况：林州市位于河南省西北部、太行山东麓，晋、冀、豫三省交界处，东临安阳县、鹤壁市、淇县；南同辉县市、卫辉市相连；西靠太行山脉，与山西省壶关、平顺两县接壤；北与河北省涉县隔漳河相望。
地理坐标：东经113°37′—114°04′，北纬35°41′—36°22′。
市境南北长74公里，东西宽29.4公里，总面积2046平方公里，市区建成区面积13平方公里。
地质实习报告
天津农学院水利工程学院秦皇岛地质实习报告课程名称：工程地质姓名：申佳敏学号：1314024109专业：水文与水资源工程班级：2013级水文1班指导教师：彭增甫成绩评定：2016年 9 月 5 日目录地质实习报告 (1)绪言 (1)第一章实习区自然地理概况 (3)一、位置与交通 (3)二、地形地貌 (4)三、水系 (4)第二章实习区岩石描述 (5)一、沉积岩 (5)二、岩浆岩 (7)三、变质岩 (8)第三章实习区土的描述 (9)一、冲积物 (9)二、洪积物 (9)三、坡积物 (10)四、残积物 (10)第四章地质构造 (10)一、断裂构造 (10)二、褶皱构造 (12)三、岩体结构 (14)第五章其它工程地质现象 (15)第六章实习感受 (17)地质实习报告绪言本次实习是工程地质与水文地质课程的野外认识实习。
实习的目的为了让我们更好的运用在水文地质课上学习到的知识，并且初步具有野外观察分析岩石类型及其结构与构造特征、地质构造特征、流水及其它自然地质作用特征的能力，初步具有认识和解决水利工程建设中简单工程地质条件和水文地质条件下地质问题的能力，为以后更好的投入水利事业打下基础。
本次实习要求能够根据所学的知识，识别不同成因类型的岩石及其结构和构造特征，识别断裂和褶皱构造现象，能对一般的工程与水文地质地质问题进行分析和简单评价。
一、常见岩石类型、岩体结构类型及工程地质特征岩石类型的鉴别：首先根据野外岩石的产状判断岩石所属大类（岩浆岩、沉积岩、变质岩），其次观察岩石结构和构造特征（沉积岩的层理、岩浆岩的斑晶、气孔、杏仁、原生节理等）。
岩体的结构类型识别：注意观察岩体中结构面（裂隙面、断层面、岩层层面等）发育的情况，包括发育方位、密度、延伸情况、充填。
由此确定岩体是属于如下哪一类型：a整体块状结构b层状结构c碎裂结构d散体结构二、常见堆积物类型及其工程地质特征。
首先观察堆积物所处的位置特征，然后结合堆积物的组成，颗粒大小、颗粒表面特征、和下伏基岩的关系等判断是属于那种堆积物（残积物、洪积物、冲积物、坡积物等）三、常见地质构造类型（断层、裂隙、褶皱）（1）结合地形地质图，注意观察岩层的产状。
实用文_学生金山镇地质构造实习报告-地质构造实习报告范文
学生金山镇地质构造实习报告-地质构造实习报告范文篇1：学生金山镇地质构造实习报告一、实习目的：本次实习是地质课程的野外认识实习，其目的旨在通过短期的野外实践是同学们对地质学研究的主要内容和特点有一个比较全面的、概括性的了解，巩固和掌握地质科的基本内容和方法，初步具备分析、解决在实际工程中出现的简单条件下的地址问题的能力，为以后的工作实践打下坚实的基础。
主要目的有三：(1)认识各类地质现象，了解华北地台基本地层层序。
(2)了解各种内外力地质作用。
(3)初步掌握一般的野外地质技能，从野外观察、记录、描述罗盘仪的使用。
此外，通过实习是同学们充分认识到地质实践对于地质学科的重要性及其在国民经济建设中的重要作用，从而逐步树立艰苦奋斗的思想作风和勇于探索的科学求实精神。
二、实习时间：5月16日到5月20日三、实习地点：秦皇岛石门寨地质实习基地四、人员组成：五、实习路线：亮甲山—潮水峪—山羊寨—石门寨—上庄坨—大石河—小傍水崖村—吴庄—花场峪六、实习简介：1、实习区位置及交通这次我们的实习区域在我国北方唯一的不冻港所在的美丽的海滨城市—秦皇岛市及抚宁县、青龙县境内，南起北戴河海滨秦皇岛，北至花场峪、义院口，东起山海关，张崖子，西至瓦家山等地，总面积约为120K㎡。
秦皇岛市石门寨北方地质实习基地位于秦皇岛市北28KM。
该区自然地理位于燕山山脉东段，南临华北平原和渤海湾，行政属河北省秦皇岛市抚宁县石门寨乡管辖。
实习区交通十分方便，(北)京——沈(阳)铁路贯穿实习区南部，并有地方铁路秦(皇岛)——青(龙)线，能通往山区。
公路以秦皇岛市为中心，四通八达，客运可通省内的青龙、承德、平泉、滦县、迁安、抚宁、兴隆、昌黎、卢龙等地，省外可达辽宁绥中、建昌、咯左、凌源朝阳和天津等地。
海运目前尚无客运，但新建的油港及煤港货运从秦皇岛港可同我国沿海各纲和世界各地。
2、实习区地形实习区南邻渤海，北依燕山、东接辽宁绥中、西与昌黎接壤，地处燕山山脉东段，北、东、西三面群山怀抱，山脉接近南北走向延伸，地势由北向南渐低，属冀东北的中底山区和低山区，最高点为石湖山，海拔926米，最低点南部沿海地区，海拔仅0.8-5米。
实验(实习、实训)报告
实验（实习、实训）报告实验（实习、实训）名称：北京实地拍摄实验（实习、实训）地点：北京实验（实习、实训）时间：2010-05-31-2010-06-07实验（实习、实训）目的：学会并熟练运用摄影机拍摄动态，静态的画面并完成后期的制作。
实验（实习、实训）内容：拍摄短剧《北京大世界》，完成后期制作。
实验（实习、实训）步骤：1、选好拍摄时间点，以上午和黄昏效果为佳2、选好拍摄地点，拍摄角度要把握好，不同景色，角度不一样3、准备好拍摄的设备，如相机、电池等4、确定好拍摄的线路，并预算好出行开支5、拍照后进行相片的处理和整理6、对相应照片赋予文字说明实验（实习、实训）结果：拍摄后，精选20张有代表性的照片实验（实习、实训）总结：这次拍摄非常成功，很好的完成了这次拍摄和实习的任务实验（实习、实训）备注：图片01 --北京天坛中华民族祖先轩辕黄帝设坛祭天之所，世称"太行之脊"，"擎天地柱"。
图片02 --北京神门传说只要经过神门的人，如果听到惊雷，就会宏图大展图片03 --天安门天安门原是明、清两朝皇城的正门图片04 --天坛外景规模宏大，壮观图片05 --天安门走过天安门，瞻望毛主席！图片06 --天坛外景漂亮！图片07 --卢沟桥拍摄最满意的一张哦图片08 --圆明园清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。
图片09 --北京长城长城内外苍茫的还山、连天的衰草，一股浓重的思古幽情油然而生。
图片10 --近观长城雄伟的风姿、美学的价值、防御的功能图片11 --长城全景先人的智慧，劳动人民的艰辛图片12 --故宫外墙先人的智慧图片13 --神坛祭祀先人的法器图片14 --北京天坛近景拍摄图片15 --远望长城不到长城非好汉图片16 --天坛美景古典与现代的完美融合图片17 --现代皇宫故宫的魅力在于它的灵和威图片18 --斜角拍摄真实的长城啊图片19 --长城全景雄伟壮观啊图片20 --北全大桥设计很是精美????????。
先天地质沙盘实训报告范文
一、前言随着科技的进步和社会的发展，地质学科在我国经济建设和社会发展中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地培养学生的地质素养和实践能力，我们学校开展了先天地质沙盘实训课程。
通过模拟真实的地质环境，让学生在动手操作中加深对地质知识的理解，提高解决实际问题的能力。
以下是本次实训的报告。
二、实训目的1. 通过沙盘模拟，使学生了解地质学的基本原理和地质现象。
2. 培养学生的空间想象能力和地质思维能力。
3. 提高学生的动手操作能力和团队协作精神。
4. 帮助学生树立正确的地质观念，激发学习兴趣。
三、实训内容本次实训主要围绕以下几个内容展开：1. 地质构造模拟：通过沙盘模拟地质构造，让学生了解地壳运动、断层、褶皱等地质现象。
2. 地层划分与对比：模拟地层划分，让学生掌握地层划分的基本方法，了解地层对比的意义。
3. 岩石识别与鉴定：通过观察沙盘中的岩石样品，让学生掌握岩石的识别与鉴定方法。
4. 矿产资源勘探与评价：模拟矿产资源勘探过程，让学生了解矿产资源勘探的基本方法。
5. 地质灾害防治：通过沙盘模拟地质灾害，让学生了解地质灾害的成因、危害及防治措施。
四、实训过程1. 准备工作：实训前，教师向学生讲解实训目的、内容、方法及注意事项，并对沙盘进行调试。
2. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组负责一个实训项目。
小组成员共同讨论，确定实训方案。
3. 动手操作：按照实训方案，小组成员分工合作，进行沙盘模拟操作。
4. 观察与分析：在操作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，并引导学生观察、分析模拟结果。
5. 总结与反思：实训结束后，各小组进行总结，分享实训心得，教师进行点评。
五、实训成果1. 学生对地质学的基本原理和地质现象有了更深入的了解。
2. 学生的空间想象能力和地质思维能力得到了提高。
3. 学生的动手操作能力和团队协作精神得到了锻炼。
4. 学生的地质观念得到了加强，学习兴趣得到激发。
六、实训体会1. 沙盘模拟实训是一种有效的教学手段，能够提高学生的实践能力和综合素质。
临城地质实习报告
临城地质实习报告一、实习背景与目的近年来，随着我国经济的快速发展，地质工程领域的需求日益增长，为了提高学生的实践能力和理论知识的应用能力，我校组织了一次临城地质实习活动。
本次实习旨在让我们深入了解地质工程的基本原理和实际应用，培养我们观察、分析地质现象的能力，同时增强我们对地质环境保护的认识。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导老师为我们讲解了地质实习的基本要求和安全知识，同时发放了实习所需的工具和设备。
我们学习了如何使用地质罗盘、采样工具等，并了解了地质图的阅读方法。
2. 实习过程（1）实地考察实习的第一天，我们来到了临城地质公园。
在指导老师的带领下，我们参观了多个地质景点，如断裂带、溶洞、火山口等。
通过实地观察，我们了解了不同地质时期的地层特征，认识了多种岩石和矿物。
（2）采样与实验在实地考察过程中，我们进行了岩样和土样的采集。
回到实验室后，我们利用显微镜、电子天平等设备对样品进行了详细的观察和分析。
通过实验，我们掌握了岩土样品的分析方法，了解了不同岩石和矿物的物理性质。
（3）地质现象分析在实习期间，我们学会了如何分析地质现象。
以断裂带为例，我们观察了断层面的特征，分析了断层形成的原因和过程。
此外，我们还研究了火山口的地质构造，了解了火山喷发对地层的影响。
3. 实习成果通过实习，我们完成了实习报告，对实习过程中观察到的地质现象进行了详细的描述和分析。
同时，我们通过实验掌握了岩土样品的分析方法，提高了自己的实践能力。
三、实习收获与体会1. 实习让我们将课堂学到的理论知识与实际地质现象相结合，提高了我们的实践能力。
2. 实习使我们学会了如何使用地质工具和设备，培养了我们的动手能力。
3. 实习让我们认识到地质环境保护的重要性，增强了我们的环保意识。
4. 实习过程中，我们与同学们共同探讨、共同进步，提高了团队合作能力。
总之，本次临城地质实习让我们受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我们将不断努力，将所学知识运用到实际工程中，为我国地质工程领域的发展贡献自己的力量。
鹊山地质实习报告
一、前言鹊山位于我国某省，是一处以岩溶地貌为特色的地质公园。
为了深入了解岩溶地貌的形成过程、地质构造特点以及地质资源的保护与利用，我们一行同学于某年某月某日来到了鹊山进行为期一周的地质实习。
本文将详细记录实习过程，并对实习成果进行总结。
二、实习目的与任务1. 目的（1）了解岩溶地貌的形成过程、地质构造特点及地质资源的保护与利用。
（2）掌握野外地质调查的基本方法，提高野外实践能力。
（3）培养团队协作精神，提高沟通与表达能力。
2. 任务（1）观察和记录鹊山地区的地质现象，了解岩溶地貌的形成过程。
（2）分析鹊山地区的地质构造，掌握地质构造的基本特征。
（3）调查鹊山地区的地质资源，了解其保护与利用现状。
三、实习过程1. 实习准备在实习前，我们查阅了相关资料，了解了鹊山地区的地质背景、岩溶地貌特点及地质资源状况。
同时，我们还学习了野外地质调查的基本方法，包括地质罗盘的使用、地质剖面测量、地质现象描述等。
2. 实习实施（1）岩溶地貌观察在实习过程中，我们先后参观了鹊山公园内的溶洞、溶峰、溶槽等地貌。
通过对岩溶地貌的观察，我们发现鹊山地区的岩溶地貌具有以下特点：①溶洞分布广泛，形态各异，如天坑、地缝、溶洞等。
②溶峰、溶槽等地貌形态明显，具有典型的岩溶地貌特征。
③岩溶地貌发育与地下水的运动密切相关。
（2）地质构造分析通过实地考察，我们发现鹊山地区的地质构造主要表现为：①断层：鹊山地区存在多条断层，其中以南北向断层为主。
②褶皱：鹊山地区存在一系列褶皱，如山脊、山谷等。
③岩层：鹊山地区出露的主要岩层为碳酸盐岩，包括石灰岩、白云岩等。
（3）地质资源调查在实习过程中，我们还对鹊山地区的地质资源进行了调查，主要包括：①矿产资源：鹊山地区蕴藏着丰富的矿产资源，如煤炭、石灰石等。
②水资源：鹊山地区地下水丰富，为当地居民提供了充足的水源。
③旅游资源：鹊山地区具有独特的地质景观，具有较高的旅游价值。
四、实习总结1. 实习成果通过本次实习，我们掌握了以下成果：（1）了解了岩溶地貌的形成过程、地质构造特点及地质资源的保护与利用。
秦皇岛石门寨地区实习报告
总成绩：石门寨地区地质认识实习报告姓名：xx专业班级：xx学号：xx带队教师：xx编写日期：x年x月x日目录前言 (1)第一章实习工区地质概况 (2)第二章地层 (4)第三章岩石 (13)第四章地质构造 (20)第五章地质作用 (30)第六章地质发展简史 (36)目录前言 (5)第一章实习工区概况 (6)1、实习区的范围、地理位置、交通概况 (6)2、实习区的区域地质概况 (6)3、实习区自然地理概况，如地形、地貌、河流、气候等概况。
(7)4、实习区社会经济概况。
(7)第二章地层 (8)第一节中元古界（Pt2） (9)第二节上元古界（Pt3） (9)第三节古生界（Pz） (9)一、寒武系（Є） (10)二、奥陶系（O） (11)三、石炭系（C） (11)四、二叠系（P） (12)第三节中生界（Mz） (13)一、三叠系（T） (13)二、侏罗系（J） (13)第三章岩石 (15)第一节沉积岩 (15)一、碎屑岩及其特征 (15)二、碳酸盐岩及其特征 (17)第二节岩浆岩 (19)一、基性岩类 (19)二、中性岩类 (20)三、酸性岩类 (20)四、火山碎屑岩 (20)第三节变质岩 (21)一、接触变质岩 (21)二、混合岩化变质岩 (22)第四章地质构造 (23)一、褶皱构造 (23)二、断层特征及其识别标志 (24)三、节理识别特征 (25)第五章地质作用 (26)第一节内动力地质作用 (26)一、岩浆作用 (26)二、变质作用 (26)第二节外动力地质作用 (26)一、风化作用 (26)二、河流地质作用 (28)第六章地质发展简史 (32)结束语 (34)前言1、时间：2013年7月2日——2013年7月11日2、地点：河北省秦皇岛市抚宁县石门寨镇柳江地质实习基地3、目的：①巩固地球科学概论所讲内容。
②锻炼地质思维方法。
③掌握一些基本的思维方法。
④磨练意志。
⑤增强团队协作精神。
⑥增强体魄。
市场营销专业实习报告
市场营销专业实习报告市场营销专业实习报告--以纯服装专卖店销售实习一、前言实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，让我们在实际中体会理论，运用理论，受益匪浅，同时打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去的重要性，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，调整心理，各方面都做好充分准备，去适应社会，才能被这个社会接纳，维持生存进而更好地发展自己。
二、实习时间:2013年1月18日—2013年2月18日三、实习单位:新化以纯专卖店四、实习岗位:导购员五、实习目的市场营销是一门实践性很强的专业课程，理论结合实际显得尤为重要。
学校的学习环境和社会的工作环境存在很大的差异，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，而社会主要是锻炼同学们掌握的专业知识和业务技能。
是否能适应社会的生存要求，做到学以致用，除了要加强课堂上的市场营销理论知识外，还必须要亲自接触社会、参加社会实践工作，通过对社会工作的了解来巩固、理解、深化课堂理论知识，从而达到自我总结、自我提升、自我升华的目的。
本次实习的目的主要在于通过实习接触社会，了解社会工作环境与学校学习环境之间存在的差异，利用课堂知识指导社会工作、实习经验反哺理论知识，从而实现理论联系实际，缩小两者间的差异的目的，努力将自己锻造为社会所需、企业所用的人才！六、实习单位概况以纯集团位于中国最大的服饰之乡——广东虎门。
以纯——东莞市以纯集团有限公司旗下的时尚休闲品牌之一，以其紧贴时尚、角逐流行、简洁大气的设计，短短几年时间迅速成为国内时尚休闲服饰知名品牌之一，时至今日，以纯在中国及世界各地拥有超过4000家专卖店。
七、实习情况介绍1、专卖店流程营业前准备——换工作服，佩带工牌，检查仪容仪表——打扫卫生，整理货品货架——参加晨会——营业开始——准备营业——陈列组合规划——接待顾客——展示、介绍商品——核实开单、指引顾客前台结账——致谢送客——环境卫生——例会组织——下班2、导购员的职责站在顾客的角度，导购员的工作就是帮助顾客在购物时作出明智的选择。
暑期地质实习团队报告
暑期地质实习团队报告精选古语有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“实践出真知”。
籍此，学校为我们安排了一次暑期社会实践活动。
希望我们能更好的掌握专业知识多磨练多思考，为今后走出学校踏上社会奠下良好的基础。
于是在学校老师的带领下，我们来到了秦皇岛市抚宁县石门寨镇柳江实习基地。
团队共计十五人，由地化系学生代表组成，领队是地球科学学院的孟宪富老师。
秦皇岛市相比于大部分南方城市而言，可以说是一个比较发达的城市了。
这是一个旅游城市，高楼林立，环境幽雅，气候也不错。
初来乍到的我们对其不免有些许好奇和兴奋。
当汽车穿过城市的街道时，我们沐浴到了凉爽而又和煦的夏风。
伴随着煦风夹杂的是阵阵的花香。
透过墨绿色的窗户，看到的是这座城市美丽的模样。
忽而想到了我们的学校——长江大学。
长江大学西校区又名农学院。
然而这个学院学生的前途却并不被人看好。
不仅本学校的校友看不起，就连这些学生他们自己的父母亦然。
上了大学，可最后还是得回家当农民——这是很多人的观点。
于是我又想到了井底之蛙的故事。
蹲在井底的青蛙抬头看天空，怎么看天空都只有一口井那么大。
那是因为它没有走出来的缘故。
秦皇岛给我的耳目一新，将我深深的触动。
农学的朋友们，园林园艺的朋友们你们知道自己的手将会是一双多么神奇的手吗？只是，神奇与腐朽在于你们一念之间。
所以多出来走走，实践实践，即使并不能改变我们的处境，却有可能改变我们的思想与态度。
当然，在灯红酒绿的繁荣城市背后，我们看到的还有那生活节奏加快的工作环境，及沉重的就业压力。
所以我们应该全心思的专注实习，而不是游玩。
故而，我们并没有在下火车后进城里游玩，而是直接又乘汽车来到了实习基地。
我们的实习基地全名中国北方地质实习基地——柳江村煤矿招待所。
由于是煤矿招待所，我们初一进去，看到的就是黑压压的地面。
心里真是说不出的难受呀。
和市里一比较更是有一种不能言状的情愫卡在喉咙。
一辆车飞驰而过，嘴里就含了一口的沙。
磨磨蹭蹭找到了住的地方。
东师地科实习报告
综合自然地理实习报告前言在大学一年级，我们进行了地质、地貌、气象、水文、土壤、生物以及综合自然地理的学习。
从2014年 6月11日—6月13日和6月15日，我们在老师的带领下进行了为期三天的综合自然地理实习，为了详细了解不同自然地理单元的地域特征，我们对吉林省西部自然地理单元选取了8个特征点进行观测，以长春—长岭—白城—乌兰浩特—察尔森—长春为基本路线，了解了东北大平原几个重要地域单元的构成及其自然地理要素特征，向西至左家区，进行生物地理实习，通过陶岩老师的讲解，我了解了左家小尺度地域单元分布及规律，也认识了很多植物。
综合自然地理的野外实习，不仅让我巩固了书本知识，知道了如何对不同尺度的地域单元分布规律进行研究，还培养了野外工作和综合分析能力，更激发了对自然地理的学习兴趣。
在实习过程中，我们亲近自然，实地观察，开阔了视野，加深了与老师，同学之间的情谊，这样的实习经历，让我受益匪浅。
一、实习概况（一）实习目的1.在野外实习中，通过所学的自然地理知识，根据实地观察，老师讲解，能够对书本知识融会贯通，并学会分析一地的地质，地貌，气象，水文，土壤，植被等自然地理要素，并进行综合分析。
2.培养学习兴趣、动手能力、野外工作技能和综合分析能力。
3.学会查找，分析资料和编写实习报告。
（二）实习内容1.通过对吉林省西部自然地理单元的考察，了解东北大平原地域单元的构成，分析其自然地理特征。
2. 通过对左家地区的考察，了解大黑山不同高度的土壤类型，植被特点及优势物种。
3.掌握不同尺度地域单元分布规律的研究，自然地理野外工作调查与测量方法。
（三）实习时间与路线1.东北区西部自然地理路线实习(2014.6.11-2014.6.13)长春—长岭—白城—乌兰浩特—察尔森—白城—长春2.左家实习(2014.6.15)长春—左家—长春实习地形剖面图（四）实习意义通过为期三天的野外实习，能使巩固大学一年级所学的地质、地貌、气象、水文、土壤、生物以及综合自然地理知识，将理论知识与实践相结合，能够培养我们的动手能力和野外考察的技能，同时培养我们对于地理学科的学习兴趣及综合分析能力。
2013大学生假期实践报告(农村污染问题)
平顶山学院大学生寒假社会实践记录表平顶山学院寒假大学生实践报告2013年2月25日12级戏一邢成丹所属类别：志愿服务类关键词;与社会实践结合保护农村环境卫生鼓励村民注重环保观念调查时间：2013年2月10日至2月28日调查地点：河南省濮阳市范县调查方式：实地考察，口头采访调查目的：通过调查发现目前农村环境污染存在的问题，提出相关建议，使之日益完善，使环境污染问题得到改善。
随着改革开放的进行和十一五规划的开展，农村经济发生了翻天覆地的变化，经济发展起来了，吃穿不愁了，但美中不足的是环境却变的越来越差了。
深入农村，了解当地的经济发展与生态环境，长期以来，由于受自然、地理、生活习惯、人口素质等诸多方面因素的影响，现在农村环境现状是：某些地方纸屑、塑料袋满地都是，河里都漂浮着各种废弃物、臭气熏天。
这样的环境现状与我国建设社会主义新农村总体目标很不相适。
生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。
党和政府把环境保护作为一项基本国策。
伴随着“基本国策”、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步，作为地球村的重要成员，草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。
地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。
地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。
当船漏水的时候，谁能说拯救地球与我们无关？近年来，随着地区经济的迅猛发展，人们的生活质量越来越高。
然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化。
环境污染问题也越来越严重，到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。
防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。
一目前农村的环境状况近几年来，乡镇企业迅速发展，农村现代化产业水平有了进一步提高，农村经济持续发展。
但是在保证经济增长的同时，却没有注意保护环境，造成了严重的环境污染，主要包括了以下几个方面。
邢台临城地质实习报告
邢台临城地质实习报告一、前言为了更好地了解和掌握地质学知识，提高实践操作能力，我参加了在邢台临城的地质实习活动。
在这次实习中，我初步学会了使用放大镜观察矿物、岩石并描述其主要特征，学会了绘制地质信手剖面图、地质现象示意图和素描图，并基本掌握了地质观察点的记录格式和描述方法。
以下是我在实习过程中的所见、所闻和所感。
二、实习地点及目的本次实习地点位于河北省邢台市临城县，实习目的是通过对临城地区的地质现象进行实地观察和分析，深入了解地层的分布、岩性的变化、构造特征等，提高我们的地质观察和分析能力。
三、实习内容及过程1. 实习的第一天，我们来到了临城地区的一处山地，进行了地质填图训练。
在指导老师的带领下，我们学会了如何利用地形图和实地观察数据，绘制地质信手剖面图。
通过这个过程，我对地层的分布、岩性的变化有了更深入的了解。
2. 实习的第二天，我们来到了临城地区的一处岩场，观察和研究岩层的构造特征。
在指导老师的指导下，我们学会了如何使用放大镜观察矿物、岩石，并描述其主要特征。
同时，我们还学会了如何绘制地质现象示意图和素描图，以便更直观地展示地质现象。
3. 实习的第三天，我们对实习过程中观察到的地质现象进行了总结和分析。
在指导老师的帮助下，我们学会了如何编写地质观察点的记录格式，并对实习中所见所闻进行了详细的记录和描述。
四、实习收获通过这次实习，我初步掌握了地质观察和分析的基本方法，提高了实践操作能力。
同时，我对地层、岩性、构造等地质概念有了更深入的认识，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
此外，实习过程中的团队协作和互相学习，也使我更加珍惜和感恩与同学们共同度过的这段美好时光。
五、总结总之，这次邢台临城地质实习是一次富有成果的实践活动。
在实习过程中，我们学到了很多宝贵的地质知识，锻炼了实践能力，培养了团队协作精神。
我相信，这次实习对我们的成长和未来发展将产生深远的影响。
在今后的学习和工作中，我会不断努力，将所学知识运用到实际中，为地质事业的发展贡献自己的一份力量。
地质学认识实习报告
学前班学生学习计划制定学前班是孩子成长过程中非常重要的阶段，学前教育的目标是帮助孩子打好学习的基础，发展他们的个性与潜能，培养他们的社会适应能力和生活能力。
因此，学前班学生学习计划的制定显得尤为重要。
一、学前班学生学习计划的重要性学前班学生学习计划是指在学前教育过程中，学生学习的目标、内容、方法、手段和评价等方面进行的规划和安排。
它的重要性主要体现在以下几个方面：1. 有利于培养学前班学生的学习兴趣和学习习惯。
学前班学生正处于性格、兴趣形成的关键时期，通过学习计划的制定，可以培养他们的学习兴趣和学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。
2. 有利于促进学前班学生成长发展。
通过学习计划的制定，可以有针对性地培养学前班学生的各种能力，使他们在认知、情感、社交、运动等方面得到全面的发展。
3. 有利于提高学前班教学质量。
学前班学生学习计划的制定，有助于学前教师明确教学目标和教学内容，科学的设计教学活动和教学步骤，提高教学的针对性和有效性，进而提高教学的质量。
因此，学前班学生学习计划的制定是学前教育工作的重要组成部分，是实施学前教育的基本前提和保障。
二、学前班学生学习计划的制定原则在制定学前班学生学习计划时，应当遵循以下原则：1. 以学生为中心。
学前班学生学习计划的制定，要从学生的实际情况出发，以学生的成长发展为目标，围绕学生的兴趣、特长和发展需要进行设计，使之符合学前班学生的认知、情感、社会适应和生活技能的培养。
2. 紧密联系实际。
学前班学生学习计划的制定，要紧密结合学校和班级的实际情况，结合学前教师的素质和专业特长，在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行灵活地规划和设计，实现教学的有效性和针对性。
3. 注重综合发展。
学前班学生学习计划的制定，要注重学生思维、情感、社交、运动等各个方面的综合发展，要注重学生的个性发展和潜能开发，要注重学生的创新能力和实践能力培养。
4. 循序渐进。
学前班学生学习计划的制定，要从学生的实际情况出发，从易到难，由浅入深，由表及里，由理论到实践进行有机的整合，循序渐进地进行教学规划和设计，使学生更容易接受和理解。
河北工业大学工程地质实习报告
河北工业大学工程地质实习报告Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】河北工业大学城市学院工程地质实习报告班级：土木C114姓名：刘永前学号：117970指导教师：韩红霞成绩：20 13 年 5 月 21 日一前言地质实习是课堂地质教学的一个重要的环节，是掌握、巩固、消化所学理论知识的一种重要手段，也是丰富我们个人实践经验的一个重要过程，使我们懂得了理论与实践之间的差距，践行“读万卷书，行万里路”古训。
经过一个多学期的学习，我们对工程地质有了深刻的认识与了解，掌握了关于工程地质中的基本知识，为了加深对书本知识的了解，我们在老师的带领下，进行了为期两天的地质实习。
二实习目的巩固和加深在课堂学的理论知识，使理论与实践相结合，提高教学效果；了解岩层产状及其形成过程和发展情况，分析沿途所见的岩石的性质以及该地区的地质发展演变简史；学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力。
通过实习，掌握工程地质的基本知识，了解常见的工程地质问题。
为学习后续课程、从事专业工作、扩大知识面和进行科学研究打下必要的基础。
三实习地点天津蓟县国家地质公园。
四实习内容（一）野外实习2013年5月21日一早，我们怀着无比期待的心情，到天津蓟县国家地质公园进行野外地质实习。
主要地质遗迹为中上元古代地层剖面和古生物化石。
蓟县中上元古代地层剖面，以其岩层齐全、出露连续、保存完好、构造简单、顶底界限清楚、变质极浅而得天独厚。
代表了距今18亿～8亿年、长达10亿年的地质历史中连续沉积的一套完整过程。
我们首先参观了中上元古界地质自然保护区，“中上元古界”是保存最完好，地质科考价值最高的一处，是国家级自然保护区，主要保护对象为中上元古界标准剖面。
根据地质发展史以及重大的构造变动情况，把地球形成后的46亿年共分为五个大的地质阶段，按照由老到新的顺序依次为：“太古代、元古代、古生代、中生代和新生代”。
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结果如图：
5.5添加边框，如图：
5.10输出地图：
6.制作专题地图：
6.1制作分区统计图
6.2莒南县男女分区统计饼状图
6.3莒南县男女分区统计点值图
6.4莒南县男女分区统计柱状图
四、实训总结与体会（200字左右）
通过学习ArcGIS软件，我学会了制作简单的地图，对以后的工作、生活大有帮助。
1.3配准结果
2.地图投影
2.1定义地图投影
2.1.1加载工具→选择地理坐标系→选择Asia→Beijing 1954 prj.
2.2地图投影转换
2.2.1加载工具→选择Projected Coorinate Systems→选择Gauss Kruger→选择Beijing 1954→选择Beijing 1954GK Zone 20N.prj
实 训 报 告
【2013－2014学年第2学期】
【基本信息】
【开课部门】
资源环境学院
【课程名称】
地图学
【设课形式】
独立□ 非独立
【实训项目】
地图学
【实训学时（或天数）】
3Hale Waihona Puke 学时16天□【学生姓名】邢金铭
【学 号】
201307020104
【实训地点】
计算机实验室109
【实训日期】
【教师对报告的最终评价及处理意见】
二、实训内容
1.地图配准
2.地图投影；
3.地图数字化；
4.属性数据的输入；
5.制作普通地图；
6.制作专题地图。
…
三、实训步骤（要求详细，图文并茂，把整个实训过程完成表达出来）
1.地图的配准
1.1加载工具
1.2不选择Auto Adjust→配准坐标→选择Auto Adjust自动配准→选择Update Georeferencing
我了解了地图是怎么制作出来的。学习过程中，有很多不懂的问题，我也体验到了学会知识的满足感。我认识到，生活中存在各种各样的软件，都可以极大地丰富生活。今后要多学习ArcGIS、GIS等，学以致用。
以下步骤均针对莒南县
3.2.2画点结果
3.3画线
3.3.1加载工具→Start Editing→选择捕捉
3.3.3结果
4.属性数据的输入
4.1添加点的属性
4.1.1Stop Editing→Add field
4.2添加线的属性→结果如图
4.3线转换为面
4.3.1加载工具
4.3.2转换结果
4.4添加面的属性
成绩（百分制）：（涂改无效）
教师：年 月 日
【实训报告】
一、实训目的
1.通过实训将理论知识与实践相结合，使学生更加深刻地理解地图学理论知识。
2.通过实训，要求学生了解ArcGIS9.3的基本组成和基本功能，使学生掌握普通题图与专题地图的制作方法，增加学习专业课程的兴趣，丰富和完善了同学们专业课程知识体系。
2.2.2转换结果如图
3.地图的数字化
3.1添加点线图层
3.1.1加载Catelog→打开对应文件夹空白处右击选择New中Shapefile→添加点线→如图载入对应图片系统
3.1.2加载点线图层
3.1.3加载点线图层结果
3.2画点
3.2.1加载Editor工具→Start Editing→Save Editing
4.4.1加载工具（注意文本和数字形式）
4.4.2输入面的属性→结果如图
5.制作普通地图
5.1打开工具→Symbology→Categories→Unique values→选择级别→选择各级别图标类型→如图
5.2勾选Lable features in this layer→显示点的名称
修改线的图标类型，如图