选修3-5第2讲光电效应 氢原子光谱
高中物理:选修3-5知识点总结+精讲大全!
高中物理:选修3-5知识点总结+精讲大全!高中物理选修3—5是必考内容,今天带来了它的知识点总结和精讲精华第十六章:动量守恒定律▐一、动量;动量守恒定律1、动量可以从两个侧面对动量进行定义或解释①物体的质量跟其速度的乘积,叫做物体的动量。
②动量是物体机械运动的一种量度。
动量的表达式P=mv。
单位是。
动量是矢量,其方向就是瞬时速度的方向。
因为速度是相对的,所以动量也是相对的。
2、动量守恒定律当系统不受外力作用或所受合外力为零,则系统的总动量守恒。
动量守恒定律根据实际情况有多种表达式,一般常用等号左右分别表示系统作用前后的总动量。
运用动量守恒定律要注意以下几个问题:①动量守恒定律一般是针对物体系的,对单个物体谈动量守恒没有意义。
②对于某些特定的问题, 例如碰撞、爆炸等,系统在一个非常短的时间内,系统内部各物体相互作用力,远比它们所受到外界作用力大,就可以把这些物体看作一个所受合外力为零的系统处理, 在这一短暂时间内遵循动量守恒定律。
③计算动量时要涉及速度,这时一个物体系内各物体的速度必须是相对于同一惯性参照系的,一般取地面为参照物。
④动量是矢量,因此“系统总动量”是指系统中所有物体动量的矢量和,而不是代数和。
⑤动量守恒定律也可以应用于分动量守恒的情况。
有时虽然系统所受合外力不等于零,但只要在某一方面上的合外力分量为零,那么在这个方向上系统总动量的分量是守恒的。
⑥动量守恒定律有广泛的应用范围。
只要系统不受外力或所受的合外力为零,那么系统内部各物体的相互作用,不论是万有引力、弹力、摩擦力,还是电力、磁力,动量守恒定律都适用。
系统内部各物体相互作用时,不论具有相同或相反的运动方向;在相互作用时不论是否直接接触;在相互作用后不论是粘在一起,还是分裂成碎块,动量守恒定律也都适用。
3、动量与动能、动量守恒定律与机械能守恒定律的比较。
动量与动能的比较:①动量是矢量, 动能是标量。
②动量是用来描述机械运动互相转移的物理量,而动能往往用来描述机械运动与其他运动(比如热、光、电等)相互转化的物理量。
高中物理选修3-5知识点整理
高中物理选修3-5知识点整理1、普朗克量子假说1.创立标志:1900年普朗克在德国的《物理年刊》发表《论正常光谱能量分布定律》的论文,标志着量子论的诞生。
2.量子论的主要内容:①普朗克认为物质的辐射能量并不是无限可分的,其最小的、不可分的能量单元即“能量子”或称“量子”,也就是说组成能量的单元是量子。
②物质的辐射能量不是连续的,而是以量子的整数倍跳跃式变化的。
3.量子论的开展①1905年,爱因斯坦将量子概念推广到光的传播中,提出了光量子论。
②19___年,英国物理学家玻尔把量子概念推广到原子内部的能量状态,提出了一种量子化的原子构造模型,丰富了量子论。
③到1925年左右,量子力学最终建立。
4.实验规律:1〕随着温度的升高,黑体的辐射强度都有增加;2〕随着温度的升高,辐射强度的极大值向波长较短方向挪动。
2、光电效应1、光电效应⑴光电效应在光〔包括不可见光〕的照射下,从物体发射出电子的现象称为光电效应。
⑵光电效应的实验规律:装置:如右图。
①任何一种金属都有一个极限频率,入射光的频率必须大于这个极限频率才能发生光电效应,低于极限频率的光不能发生光电效应。
②光电子的最大初动能与入射光的强度无关,光随入射光频率的增大而增大。
③大于极限频率的光照射金属时,光电流强度〔反映单位时间发射出的光电子数的多少〕,与入射光强度成正比。
④ 金属受到光照,光电子的发射一般不超过10-9秒。
2、光子说⑴量子论:1900年德国物理学家普朗克提出:电磁波的发射和吸收是不连续的,而是一份一份的,每一份电磁波的能量⑵光子论:1905年爱因斯坦提出:空间传播的光也是不连续的,而是一份一份的,每一份称为一个光子,光子具有的能量3、光的波粒二象性实物粒子也具有波动性,这种波称为德布罗意波,也叫物质波。
满那么以下关系:从光子的概念上看,光波是一种概率波.4、原子核式构造模型1、电子的发现和汤姆生的原子模型:⑴电子的发现:1897年英国物理学家汤姆生,对阴极射线进展了一系列研究,从而发现了电子。
教科版选修3-5 2-3 光谱 氢原子光谱
3 光谱氢原子光谱[目标定位] 1.了解光谱、连续光谱、明线光谱等概念.2.了解光谱分析在科技与生活中的应用.3.知道氢原子光谱的实验规律.一、光谱与光谱分析1.光谱(1)光谱:复色光通过棱镜分光后,分解为一系列单色光,而且按波长长短的顺序排列成一条光带,称为光谱.(2)光谱线:每一波长的单色光在光谱中形成一条亮线,称为光谱线.2.光谱的类型(1)连续谱:连续分布着的包含着由波长连续分布的各种色光的光谱.(2)明线光谱:在光谱中出现的由一些彩色亮线组成的光谱.不同原子的明线光谱是不同的.(3)发射光谱:连续谱和明线光谱都是由发光物质直接产生的光谱,所以也称为发射光谱.(4)吸收光谱:让高温光源发出的白光通过温度较低的钠的蒸气,在连续谱的背景下有一些暗线,这是由于高温钠盐产生的蒸气吸收了光源中的一些特定频率的光而形成的谱线,称为吸收光谱.(5)线状谱:发射光谱和吸收光谱都是分立的谱线,称为线状谱.它表示了原子光谱的特征,只有对于同一种原子,线状谱的位置才是相同的,这种谱线称为原子光谱.3.光谱分析的应用(1)光谱分析:由于原子发光的频率只与原子结构有关,因此可以把某种原子的光谱当作该原子的“指纹”,用来鉴别物质的化学组成中是否存在这种原子,含量的多少等,这种方法叫做光谱分析.(2)光谱分析的特点:极为灵敏,它可以在不破坏、不接触研究对象的情况下,获取其内部信息.(3)光谱分析的应用:利用光谱分析,可以发现许多元素,比如准确地测出了太阳的元素组成,还可以在医学、食品检测等方面有重要应用.想一想研究分析月亮的光谱,能否知道月球上含有哪些元素?答案不能,月亮不能自己发光,只能反射太阳的光,故其光谱是太阳光谱,研究分析月亮的光谱不能知道月球上含有哪些元素.二、氢原子光谱的实验规律1.巴耳末公式:1λ=R H⎝⎛⎭⎪⎫122-1n2(n=3,4,5…),其中R叫做里德伯常量,数值为R H=1.10×107_m-1.2.红外区和紫外区:其谱线也都遵循与巴耳末公式类似的关系式.预习完成后,请把你疑惑的问题记录在下面的表格中一、光谱和光谱分析1.光谱分类(1)发射光谱——物体直接发出的光通过分光后产生的光谱.它分为连续谱和明线光谱(线状谱).①连续谱——由连续分布的一切波长的光组成的光谱.炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续谱,如灯丝发出的光、炽热的钢水发出的光都形成连续谱.②线状谱——只含有一些不连续的亮线的光谱.各种原子的发射光谱(由稀薄气体发出)都是线状谱.每种原子都有自己的特征谱线,不同元素线状谱不同.(2)吸收光谱——高温物体发出的白光通过温度较低的物质时,某些波长的光被该物质吸收后产生的光谱.这种光谱的特点是在连续的背景上有若干条暗线.这些暗线与特征谱线相对应.2.光谱分析(1)由于每种原子都有自己的特征谱线,因此可以根据光谱来鉴别物质和确定物质的组成成分,这种方法叫做光谱分析.(2)可用于光谱分析的光谱:线状谱和吸收光谱.3.太阳光谱的特点(1)太阳光谱的特点:在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线,是一种吸收光谱.(2)产生原因:当阳光透过太阳的高层大气射向地球时,太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱线的光.【例1】(多选)关于光谱和光谱分析,下列说法中正确的是( )A.太阳光谱和白炽灯光谱都是连续谱B.霓虹灯产生的是线状谱C.进行光谱分析时,只能用明线光谱D.同一元素吸收光谱的暗线与线状谱的位置是一一对应的答案BD解析太阳光谱是吸收光谱,可进行光谱分析;白炽灯光产生的是连续谱;霓虹灯管内充有稀薄气体,产生的光谱为线状谱.针对训练1 (多选)有关原子光谱下列说法正确的是( )A.原子光谱反映了原子的结构特征B.氢原子光谱跟其他原子的光谱是不同的C.太阳光谱是连续的D.鉴别物质的成分可以采用光谱分析答案ABD解析各原子光谱反映了它们各自的特征,所以A、B正确;太阳光谱是吸收光谱,它是不连续的.光谱可以用来鉴别物质的组成.C错误、D正确.故正确答案为A、B、D.二、氢原子光谱的实验规律1.氢原子的光谱:从氢气放电管可以获得氢原子光谱,如图1所示.图12.氢原子光谱的特点:在氢原子光谱图中的可见光区内,由右向左,相邻谱线间的距离越来越小,表现出明显的规律性. 3.巴耳末公式:(1)巴耳末对氢原子光谱的谱线进行研究得到了下面的公式: 1λ=R H (122-1n2) n =3,4,5…该公式称为巴耳末公式. (2)公式中只能取n≥3的整数,不能连续取值,波长是分立的值.4.其他谱线:除了巴耳末系,氢原子光谱在红外和紫外光区的其他谱线,也都满足与巴耳末公式类似的关系式.【例2】 在氢原子的光谱的紫外区的谱线系中有多条谱线,试利用赖曼系的公式1λ=R ⎝ ⎛⎭⎪⎫112-1n 2,n =2,3,4,…,计算紫外线的最长波和最短波的波长. 答案 1.21×10-7m 9.10×10-8m 解析 根据赖曼系公式: 1λ=R H ⎝ ⎛⎭⎪⎫112-1n 2,n =2,3,4… 可得λ=1R H ⎝ ⎛⎭⎪⎫112-1n 2当n =2时波长最长,其值为λ=1R ⎝ ⎛⎭⎪⎫112-122=134R =134×1.10×107 m =1.21×10-7m.当n =∞时,波长最短,其值为λ=1R ⎝ ⎛⎭⎪⎫112-0=1R =11.10×107 m =9.10×10-8m.借题发挥 在计算氢原子发出的某一线系的光的波长时,需首先明确为哪一线系,选用相应的公式1λ=R(1a 2-1n2),n 的取值只能为整数且大于a. 针对训练2 (多选)下列关于巴耳末公式1λ=R H ⎝ ⎛⎭⎪⎫122-1n 2的理解,正确的是( ) A .此公式是巴耳末在研究氢原子光谱特征时发现的 B .公式中n 可取任意值,故氢原子光谱是连续谱C .公式中n 只能取不小于3的整数值,故氢原子光谱是线状谱D .公式不但适用于氢原子光谱的分析,也适用于其他原子的光谱 答案 AC解析 此公式是巴耳末在研究氢原子光谱在可见光区的14条谱线中得到的,只适用于氢原子光谱的分析,且n 只能取大于等于3的整数,则λ不能取连续值,故氢原子光谱是线状谱.光谱和光谱分析1.(多选)关于太阳光谱,下列说法正确的是( ) A .太阳光谱是吸收光谱B .太阳光谱中的暗线,是太阳光经过太阳大气层时某些特定频率的光被吸收后而产生的C .根据太阳光谱中的暗线,可以分析太阳的物质组成D .根据太阳光谱中的暗线,可以分析地球大气层中含有哪些元素 答案 AB解析 太阳光谱是吸收光谱.因为太阳是一个高温物体,它发出的白光通过温度较低的太阳大气层时,会被太阳大气层中的某些元素的原子吸收,从而使我们观察到的太阳光谱是吸收光谱,所以分析太阳的吸收光谱,可知太阳大气层的物质组成,而某种物质要观察到它的吸收光谱,要求它的温度不能太低,但也不能太高,否则会直接发光,由于地球大气层的温度很低,所以太阳光通过地球大气层时不会被地球大气层中的物质原子吸收,故上述选项中正确的是A 、B. 2.(多选)对原子光谱,下列说法正确的是( ) A .原子光谱是不连续的B .由于原子都是由原子核和电子组成的,所以各种原子的原子光谱是相同的C .各种原子的原子结构不同,所以各种原子的原子光谱也不相同D .分析物质发光的光谱,可以鉴别物质中含哪些元素 答案 ACD解析 原子光谱为线状谱,A 正确;各种原子都有自己的特征谱线,故B 错、C 对;据各种原子的特征谱线进行光谱分析可鉴别物质组成,D 正确.氢原子光谱的实验规律3.(多选)巴耳末通过对氢光谱的研究总结出巴耳末公式1λ=R H (122-1n 2),n =3,4,5,…对此,下列说法正确的是( )A .巴耳末依据核式结构理论总结出巴耳末公式B .巴耳末公式反映了氢原子发光的连续性C .巴耳末依据氢原子光谱的分析总结出巴耳末公式D .巴耳末公式反映了氢原子发光的分立性,其波长的分立值并不是人为规定的 答案 CD解析 巴耳末公式是根据氢原子光谱总结出来的.氢原子光谱的不连续性反映了氢原子发光的分立性,即辐射波长的分立特征,选项C 、D 正确.4.根据巴耳末公式1λ=R ⎝ ⎛⎭⎪⎫122-1n 2,计算n =3、4、5、6时的波长.答案 654.45 nm 484.85 nm 432.90 nm 409.09 nm 解析 由巴耳末公式1λ=R H ⎝ ⎛⎭⎪⎫122-1n 2可得 当n =3时,1λ1=1.10×107×⎝ ⎛⎭⎪⎫122-132 m -1=0.152 8×107 m -1,故λ1=6.544 5×10-7m =654.45 nm同理:当n =4时,λ2=4.848 5×10-7m =484.85 nm 当n =5时,λ3=4.329 0×10-7m =432.90 nm 当n =6时,λ4=4.090 9×10-7 m =409.09 nm.(时间:60分钟)题组一光谱和光谱分析1.白炽灯发光产生的光谱是( )A.连续光谱B.明线光谱C.原子光谱D.吸收光谱答案 A解析白炽灯发光是由于灯丝在炽热状态下发出的光,是连续谱.2.关于线状谱,下列说法中正确的是( )A.每种原子处在不同温度下发光的线状谱不同B.每种原子处在不同的物质中的线状谱不同C.每种原子在任何条件下发光的线状谱都相同D.两种不同的原子发光的线状谱可能相同答案 C解析每种原子都有自己的结构,只能发出由内部结构决定的自己的特征谱线,不会因温度、物质不同而改变,选项C正确.3.按经典的电磁理论,关于氢原子光谱的描述应该是( )A.线状谱B.连续谱C.吸收光谱D.发射光谱答案 B4.对于光谱,下面的说法中正确的是( )A.大量原子发生的光谱是连续谱,少量原子发光的光谱是线状谱B.线状谱是由不连续的若干波长的光所组成C.太阳光谱是连续谱D.太阳光谱是线状谱答案 B解析原子光谱体现原子的特征,是线状谱,同一种原子无论多少发光特征都相同,即形成的线状谱都一样,故A错; B项是线状谱的特征,正确;太阳光在经过太阳大气层时某些光会被太阳大气层中的某些元素的原子吸收,故太阳光谱是吸收谱,故C、D均错.5.太阳光谱中有许多暗线,它们对应着某些元素的特征谱线,产生这些暗线是由于( )A.太阳表面大气层中缺少相应的元素B.太阳内部缺少相应的元素C.太阳表面大气层中存在着相应的元素D.太阳内部存在着相应的元素答案 C解析太阳光谱中的暗线是由于太阳发出的连续光谱通过太阳表面大气层时某些光被吸收造成的,因此,太阳光谱中的暗线是由于太阳表面大气层中存在着相应的元素,故C正确,A、B、D均错误.6.(多选)关于光谱和光谱分析,下列说法正确的是( )A.太阳光谱与白炽灯光谱都是线状谱B.霓虹灯与煤气灯火焰中燃烧的钠蒸气产生的光谱都是线状谱C.做光谱分析时,可以用线状谱,也可以用吸收光谱D.观察月亮光谱可以完全确定月球的化学成分答案BC解析太阳光谱是吸收光谱,白炽灯光谱是连续谱,选项A错误;月亮本身不发光,不能测定月球的成分,选项D错误.7.各种原子的光谱都是________,说明原子只发出几种特定频率的光.不同原子的亮线位置不同,说明不同原子的发光频率是________的.因些这些亮线称为原子的________.答案线状谱不一样特征谱线题组二氢原子光谱及巴耳末公式的应用8.下列对氢原子光谱实验规律的认识中,正确的是( )A.因为氢原子核外只有一个电子,所以氢原子只能产生一种波长的光B.氢原子产生的光谱是一系列波长不连续的谱线C.氢原子产生的光谱是一系列亮度不连续的谱线D.氢原子产生的光的波长大小与氢气放电管放电强弱有关答案 B解析氢原子光谱是线状谱,波长是一系列不连续的、分立的特征谱线,并不是只含有一种波长的光,也不是亮度不连续的谱线,B对,A、C错;氢原子光谱是氢原子的特征谱线,只要是氢原子发出的光的光谱就相同,与放电管的放电强弱无关,D错.9.下列对于巴耳末公式的说法正确的是( ) A .所有氢原子光谱的波长都与巴耳末公式相对应B .巴耳末公式只确定了氢原子发光的可见光部分的光的波长C .巴耳末公式确定了氢原子发光的一个线系的波长,其中既有可见光,又有紫外光D .巴耳末公式确定了各种原子发光中的光的波长 答案 C解析 巴耳末公式只确定了氢原子发光中一个线系的波长,不能描述氢原子发出的各种波长,也不能描述其他原子的发光,A 、D 错误;巴耳末公式是由当时已知的可见光中的部分谱线总结出来的,但它适用于整个巴耳末线系,该线系包括可见光和紫外光,B 错误、C 正确. 10.氢原子光谱巴耳末系最小波长与最大波长之比为( ) A.59 B.49 C.79 D.29 答案 A解析 由巴耳末公式1λ=R H (122-1n 2),n =3,4,5,…当n =∞时,有最小波长λ1,1λ1=R H 122,当n =3时,有最大波长λ2,1λ2=R H (122-132),得λ1λ2=59. 题组三 综合应用11.如图1甲所示的a 、b 、c 、d 为四种元素的特征谱线,图乙是某矿物的线状谱,通过光谱分析可以确定该矿物中缺少的元素为( )图1A .a 元素B .b 元素C .c 元素D .d 元素答案 B解析 由矿物的线状谱与几种元素的特征谱线进行对照,b 元素的谱线在该线状谱中不存在,故B 正确.与几个元素的特征谱线不对应的线说明该矿物中还有其他元素.12.在可见光范围内,氢原子发光的波长最长的两条谱线所对应的波长各是多少?频率各是多少? 答案 λ1=6.54×10-7m ,λ2=4.85×10-7m ; ν1=4.59×1014Hz ,ν2=6.19×1014Hz 解析 利用巴耳末公式计算波长1λ=R H (122-1n 2)当n =3、4时,氢原子发光所对应的两条谱线波长最长 当n =3时,1λ1=1.10×107×(122-132)m -1,解得λ1≈6.54×10-7m当n =4时,1λ2=1.10×107×(122-142)m -1,解得λ2≈4.85×10-7 m ,由波速公式c =λν 得ν1=c λ1= 3.0×1086.54×10-7 Hz≈4.59×1014Hzν2=c λ2=3.0×1084.85×10-7 Hz≈6.19×1014Hz.13.氢原子光谱除了巴耳末系外,还有赖曼系、帕邢系等,其中帕邢系的公式为1λ=R ⎝ ⎛⎭⎪⎫132-1n 2,n =4、5、6…,R =1.10×107m -1.若已知帕邢系的氢原子光谱在红外线区域,试求: (1)n =6时,对应的波长;(2)帕邢系形成的谱线在真空中的波速为多大?n =6时,传播频率为多大? 答案 (1)1.09×10-6 m (2)3.0×108m/s 2.75×1014Hz解析 (1)由帕邢系公式1λ=R ⎝ ⎛⎭⎪⎫132-1n 2,当n =6时,得λ=1.09×10-6m.(2)帕邢系形成的谱线在红外区域,而红外线属于电磁波,在真空中以光速传播,故波速为光速c =3.0×108m/s ,由v =λT =λν,得ν=v λ=c λ=3×1081.09×10-6 Hz =2.75×1014 Hz.。
教科版高中物理选修3-5第二章第3节光谱 氢原子光谱(19张ppt)
问题:a粒子散射的实验说明原子的核式结 构,但电子在核的周围怎样运动?它的能量 怎样变化呢? 探究方向: 光是由原子内部电子的运动产生的,通过光谱 分析可以更进一步探索原子结构。
一、光谱
光谱:记录光的波长(频率)成分和强度分布图样。
一、光谱
线状谱(原子光谱、明
线光谱、特征谱线)
氢原子的光谱
三、氢原子光谱的实验规律
1885年,巴耳末对当时已知的,在可见光区的4条谱线作 了分析,发现这些谱线的波长可以用一个公式表示:
三、氢原子光谱的实验规律
1885年,巴耳末对当时已知的,在可见光区的4条谱线作 了分析,发现这些谱线的波长可以用一个公式表示:
n的两层含义: 第一:每一个n值分别对应一条谱线。 第二:n只能取正整数3,4,5······,不 能取连续值,说明了原子光谱波长的分立特性 (线状谱)。
电子轨道半径连续变小 原子不稳定 辐射电磁波频率连续变化 原子光谱是线状谱
事实上:原子是稳定的
1、下列关于光谱和光谱分析的说法中,正确
的是( BC ) A.太阳光谱和白炽灯光谱都是线状谱 B.煤气灯火焰中燃烧的钠蒸气或霓虹灯产生
的光谱都是线状谱
C.进行光谱分析时,可以用线状谱,不能用
连续光谱
D.我们能通过光谱分析鉴别月球的物质成分
(3)优点:灵敏度高. 10-10g
三、氢原子光谱(最简单)的实验规律
探究装置: 气体放电管: 玻璃管中的稀薄气体的分子在强电场的作用下会 电离,成为自由移动的正负电荷,于是气体变成导 体,导电时会发光.这样的装置叫做气体放电管.
三、氢原子光谱(最简单)的实验规律
气体放电管
三、氢原子光谱的实验规律
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高中物理18.3氢原子光谱课件新人教版(2)选修3-5
• *对应训练* • 2.在可见光范围内,氢原子发光的波长 最长的两条谱线所对应的波长各是多少? 频率各是多少?
解析:当 n=3、4 时,氢原子发光所对应的波长最长
• 【解析】原子光谱为线状谱,A正确;各 种原子都有自己的特征谱线,故B错C对。 据各种原子的特征谱线进行光谱分析可鉴 别物质组成,D正确。
• *对应训练* • 1.太阳的连续光谱中有许多暗线,它们 对应着某些元素的特征谱线。产生这些暗 线的原因是由于 • ( ) • A.太阳表面大气层中缺少相应的元素 • B.太阳内部缺少相应的元素 • C.太阳表面大气层中存在着相应的元素 • D.太阳内部存在着相应的元素
• 知识与技能 • 1.知道光谱、线状谱、连续谱、特征谱 线的概念。 • 2.知道利用光谱分析可以鉴别物质和确 定物质的组成。 • 3.知道氢原子光谱的规律。 • 4.了解经典理论的困难。
• • • • •
过程与方法 1.观察氢原子光谱。 2.用数学方法研究物理问题。 情感、态度与价值观 善于引入新的概念,培养将物理应用于生 产、生活的能力。
1 1 1 【例 2】关于巴耳末公式 λ=R( 2- 2)的理解,正确 2 n 的是 ( A.此公式是巴耳末在研究氢光谱特征时发现的 B.公式中 n 可取任意值,故氢光谱是连续谱 C.公式中 n 只能取整数值,故氢光谱是线状谱 D.公式不但适用于氢光谱的分析,也适用于其他原 子的光谱 )
• 【答案】A、C • 【解析】此公式是巴耳末在研究氢光谱在 可见光区的14条谱线中得到的,只适用于 氢光谱的分析,且n只能取大于等于3的整 数,则λ不能取连续值,故氢原子光谱是 线状谱。
• 知识点1 光谱 • 1.光谱 • 用光栅或棱镜可以把光波按波长展开,获 得光的波长(频率)成分和强度分布的记录, 即光谱。用摄谱仪可以得到光谱的照片。 • 物质的光谱按其产生方式不同可分为两大 类:
《氢原子光谱PPT模板》人教版高二物理选修3-5PPT课件
(又叫特征光谱)
定义:连续光谱中某些波长的光被物质吸收后产生的光谱
吸 收 光 谱
产生条件:炽热的白光通过温度较白光低的气体后,再色散形成的
12
1 n2
n 2,3,4,
区
红 外
帕邢系
1
R
1
32
1 n2
n 4,5,6,
区
还 有 三
布喇开系
1
R
1 42
1 n2
n 5,6,7,
个
线 系
普丰特系
1
R
1
52
1 n2
n 6,7,8,
谱线
1.矛盾一: 无法解释原子的稳定性 2.矛盾二: 无法解释原子光谱的分立性
核外电子绕核运动
原子光谱
1.发射光谱:
物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱。 发射光谱可分为两类:连续光谱和线状光谱。
2.吸收光谱:
特点:在连续光谱上 缺失了某些成份的光
成因:高温物体发出的白光(其中包含连续分布的一切波长的光) 通过物质时,某些波长的光被物质吸收后产生的光谱,叫做 吸收光谱。
原子光谱
【小组讨论】 1.吸收谱有什么特点 2.吸收谱和发射谱有什么关系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
原子光谱
各种原子的吸收光谱中的每一条暗线都跟该种原子的原子的发射光谱中的一 条明线相对应。这表明,低温气体原子吸收的光,恰好就是这种原子在高温时发 出的光。因此吸收光谱中的暗谱线,也是原子的特征谱线。
原子光谱
1.光谱分析:根据光谱来鉴别物质和确定它的化学组成的方法。 2.可应用于光谱分析的光谱:
辐射电磁波
电子轨道半径连续变小
原子不稳定 原子是稳定的
辐射电磁波频率连续变化 辐射电磁波频率 只是某些确定值
教科版高中物理选修(3-5)2.3《光谱 氢原子光谱》ppt教学课件
线 状 谱 与 原 子
线状谱
各种原子的发射光谱都是 不同 特定频率 ,不同 原子的亮线位置 ,说明原子只发出 不同 特征谱线 几种 的光,不同原子的发光频率 鉴别 ,光谱中的亮线称为原子的 .
组成成分 灵敏度 10-10g
由于每种原子都有自己的特征谱线,可以 利用它来 物质和确定物质的 , 应 这种方法称为光谱分析,它的优点是 用 高,样本中一种元素的含量达到 就 可以被检测到
线状谱、连续谱、吸收谱的产生 (1)线状谱:单原子气体或金属蒸气所发出的光 为线状光谱,又称原子光谱. (2)连续谱:由炽热的固体、液体和高压气体所 辐射的光谱均为连续光谱. (3)吸收谱:连续光谱中某波长的光被吸收后出 现的暗线,太阳光谱就是典型的吸收光谱.让 高温物体所发出的白光通过某种物质后获得的 光谱就为吸收谱. (4)同一种原子的线状谱的亮线与吸收谱中的暗 线一一对应.
对光谱和光谱分析的理解
【典例 1】 关于光谱和光谱分析,下列说法正确 的是 ( ). A.太阳光谱和白炽灯光谱都是线状光谱 B .霓虹灯和煤气灯火焰中燃烧的钠蒸气产生 的光谱都是线状光谱 C .进行光谱分析时,可以利用线状光谱,也 能用连续光谱 D.我们观察月亮射来的光谱,可以确定月亮
解析 太阳光谱是太阳内部发出的强光经过温度 比较低的太阳大气层时产生的吸收光谱,白炽灯 光产生的是连续谱.月亮反射到地面的光谱是太 阳光谱,故不能用来确定月亮的化学成分,煤气 灯火焰中燃烧的钠蒸气,属稀薄气体发光,产生 线状光谱.故选B. 答案 B
3 光谱 氢原子光谱
1.了解光谱的定义和分类; 2.了解氢原子光谱的实验规律,知道巴耳末系; 3.了解经典原子理论的困难.
一、光谱 项目 内 容 可以把光按 波长
用光栅 或 展开,获 棱镜 得光 波长(频率)成分 强度 定义 的 和 分布的记录,即 一条条 光谱 不是 连在一起 线状 光谱是 亮线 谱 分类 一条条分立的谱线,而是 连续 光谱 谱 的光带
2017-2018学年高二物理人教版选修3-5课件:18.3氢原子光谱
一
二
②线状谱——只含有一些分立亮线的光谱。它是由游离状态的 原子发射的,因此也叫原子光谱。稀薄气体或金属蒸气的发射光谱 是线状谱。实验证明,每种元素的原子都有一定特征的线状谱。可 以使用光谱管观察稀薄气体发光时的线状谱。不同元素的原子产 生的线状谱是不同的,但同种元素原子产生的线状谱是相同的,这 意味着,某种物质的原子可用其线状谱加以鉴别。因此称某种元素 原子的线状谱的谱线为这种元素原子的特征谱线。
一
二
三
三、经典理论的困难 1.卢瑟福核式学说的成就:卢瑟福的核式结构模型正确地指出了 原子核的存在,很好地解释了α粒子散射实验。 2.困难:经典物理学既无法解释原子的稳定性,又无法解释原子光 谱的分立特征。
一
二
一、光谱的分类和光谱分析 1.光谱的分类。 物质的光谱按其产生方式不同可分为两大类: (1)发射光谱——物体直接发出的光通过分光后产生的光谱。它 可分为连续光谱和线状谱。 ①连续光谱——由连续分布的一切波长的光(一切单色光)组成 的光谱。炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续光谱,如 电灯丝发出的光、炽热的钢水发出的光都形成连续光谱。
一
二
2.线状谱和连续谱的不同之处。
线状谱 形状特 一条条分立的谱线 征 组成 应用 某些特定频率的谱线,不同元素的 线状谱线不同 可用于光谱分析 连续谱 连在一起的光带 一切波长的光都有 不能用于光谱分析
一
二
3.光谱分析。 (1)优点:灵敏度高,分析物质的最低含量达10-10 g。 (2)应用:①应用光谱分析发现新元素。②鉴别物体的物质成分。 研究太阳光谱时发现了太阳中存在钠、镁、铜、锌、镍等金属元 素。③应用光谱分析鉴定食品优劣。
一
二
二、氢原子光谱
高中物理选修3-5-氢原子光谱
氢原子光谱知识集结知识元氢原子光谱知识讲解氢原子光谱1.光谱用光栅或棱镜可以把光按波长展开,获得光的波长(频率)成分和强度分布的记录,即光谱.用摄谱仪可以得到光谱的照片.物质的光谱按其产生方式不同可分为两大类:(1)发射光谱——物体直接发出的光通过分光后产生的光谱.它又可分为连续光谱和明线光谱(线状光谱).①连续光谱一一由连续分布的一切波长的光(一切单色光)组成的光谱。
炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续光谱,如电灯丝发出的光、炽热的钢水发出的光都形成连续光谱.②明线光谱——只含有一些不连续的亮线的光谱.它是由游离状态的原子发射的,因此也叫原子光谱.稀薄气体或金属的蒸气的发射光谱是明线光谱.实验证明,每种元素的原子都有一定特征的明线光谱。
可以使用光谱管观察稀薄气体发光时的明线光谱.不同元素的原子产生的明线光谱是不同的,但同种元素原子产生的明线光谱是相同的,这意味着,某种物质的原子可从其明线光谱加以鉴别.因此称某种元素原子的明线光谱的谱线为这种元素原子的特征谱线.(2)吸收光谱——高温物体发出的白光通过温度较低的物质时,某些波长的光被该物质吸收后产生的光谱.这种光谱的特点是在连续光谱的背景上由若干条暗线组成的.例如太阳光谱就是太阳内部发出的强光经温度较低的太阳大气层时产生的吸收光谱.实验表明,各种原子的吸收光谱中的每一条暗线都跟该原子的明线光谱中的一条明线相对应.即某种原子发出的光与吸收的光的频率是特定的,因此吸收光谱中的暗线也是该元素原子的特征谱线.2.光谱分析由于每种原子都有自己的特征谱线,因此可以根据光谱来鉴别物质和确定它的化学组成,这种方法叫做光谱分析.做光谱分析时,可以利用明线光谱,也可以利用吸收光谱.这种方法的优点是非常灵敏而且迅速.某种元素在物质中的含量达10-10克,就可以从光谱中发现它的特征谱线将其检测出来.光谱分析在科学技术中有广泛的应用:(1)检查物体的纯度;(2)鉴别和发现元素;(3)天文学上光谱的红移表明恒星的远离等.3.氢原子光谱线氢原子是自然界中最简单的原子,通过对它的光谱线的研究,可以了解原子的内部结构和性质.氢原子光谱线是最早发现、研究的光谱线.(1)巴耳末系(在可见光区).①1885年瑞士的中学教师对氢气放电得到的氢原子光谱可见光部分的四条谱线进行了研究和分析.发现这些谱线的波长可以用一个很简单的数学公式表示.4.分光镜的原理用来观察光谱,分析光谱的仪器叫分光镜.分光镜构造原理如图所示.A为平行光管,由两部分组成,一端有狭缝,另一端有凸透镜,狭缝到凸透镜的距离等于一倍焦距,狭缝入射的光经凸透镜后变成平行光线,射到三棱镜上.三棱镜P通过折射将不同颜色的光分开.通过望远镜筒B可以观察光谱,在MN上放上底片还可以拍摄光谱.管C在目镜中生成一个标尺,以便对光谱进行定量研究.5.氢原子光谱的规律6.其他原子的原子光谱(1)氢原子光谱是线状的,即辐射的波长具有分立性.氢原子是自然界中最简单的原子.对它的光谱线的研究所获得的原子内部结构的信息对研究其他复杂原子的结构具有指导意义.(2)科学家观察了大量的其他原子的原子光谱,发现每种原子都有自己特定的光谱.不同的原子,其原子光谱均不相同.和氢原子一样,其他原子的光谱线的波数也可以表示为两个光谱项之差,所不同的是,它们的光谱项的形式要复杂一些.(3)通过分析研究大量的原子光谱,可以得到一个共同的规律,那就是各种原子辐射的光波都是线状光谱,波长具有分立性,只能是不连续的分立值.例题精讲氢原子光谱A.式中n只能取整数,R称为巴耳末常量B.巴耳末线系的4条谱线位于红外区C.在巴耳末线系中n值越大,对应的波长λ越短D.巴耳末线系的4条谱线是氢原子从n=2的能级向n=3、4、5、6能级跃迁时辐射产生的例2.如图所示,能级间的跃迁产生不连续的谱线,从不同能级跃迁到某一特定能级就形成一个线系,比如:巴耳末系就是氢原子从n=3,4,5…能级跃迁到n=2的能级时辐射出的光谱,其波长λ遵循以下规律:R(),下列说法正确的是()A.公式中n只能取整数值,故氢光谐是线状谱B.氢原子从n=3能级跃迁到n=2能级,该氢原子放出光子,其核外电子的动能增大C.氢原子从n=3能级跃迁到n=2能级时辐射出的光子,在巴耳末系中波长最短D.用能量为13.0eV的光子去照射一群处于基态的氢原子,受照射后,氢原子能跃迁到n=4的能级例3.氢原子光谱在可见光区域内有四条谱线Hα、Hβ、Hγ、Hδ,都是氢原子中电子从量子数n>2的能级跃迁到n=2的能级发出的光,它们在真空中的波长由长到短,可以判定()A.Hα对应的前后能级之差最小B.Hα的粒子性最显著C.Hδ的频率最大D.用Hγ照射某一金属能发生光电效应,则Hβ也一定能例4.下列说法中正确的是()A.氢原子吸收一个光子跃迁到激发态后,在向低能级跃迁时,辐射出光子的频率可能小于原吸收光子的频率B.Th(钍)核衰变为Pa(镤)核时,衰变前Th核质量大于衰变后Pa核与β粒子的总质量C.α粒子散射实验的结果证明原子核是由质子和中子组成的D.原子核的比结合能越大,则原子核中核子的平均质量(原子核的质量除以核子数)就越大,平均每个核子的质量亏损就越多,原子核越稳定例5.有关氢原子光谱的说法正确的是()例6.电子的运动受波动性的支配,对于氢原子的核外电子,下列说法不正确的是()。
高中物理 第二章 原子结构 第3节 光谱 氢原子光谱课件 教科版选修3-5.pptx
[例 1] 下列说法中正确的是
()
A.炽热的固体、液体和高压气体发出的光形成连续光谱
B.各种原子的明线光谱中的明线和它吸收光谱中的暗线
必定一一对应
C.气体发出的光只能产生明线光谱
D.甲物质发出的白光通过乙物质的蒸气形成了甲物质的
吸收光谱
16
[解析] 根据连续光谱产生的定义知选项 A 正确。由于吸收 光谱中的暗线和明线光谱中的明线相对应,但通常吸收光谱中 的暗线要比明线光谱中的明线少,所以选项 B 错误。气体发光, 若为高压气体则产生吸收光谱,若为稀薄气体则产生明线光谱, 所以选项 C 错误。甲物体发出的白光通过乙物质的蒸气形成了 乙物质的吸收光谱,所以选项 D 错误。
B.公式中 n 可取任意值,故氢光谱是连续谱
C.公式中 n 只能取不小于 3 的整数值,故氢光谱是线状谱
D.公式不仅适用于氢光谱的分析,也适用于其他原子的光谱
解析:此公式只适用于氢原子光谱,且 n 只能取大于等于 3 的
整数,则 λ 不能取连续值,故氢原子光谱是线状谱。
答案:AC
15
光谱的理解及应用
(2)除巴尔末系外,在红外和紫外光区的其他谱线也都满 足巴尔末公式类似的关系式,即1λ=R(α12-n12),其中 α 分别为 1,3,4…对应不同的线系。由此可知氢原子光谱是由一系列线系 组成的不连续的线状谱。
14
2.关于巴尔末公式1λ=R(212-n12)的理解,正确的是
()
பைடு நூலகம்
A.此公式是巴尔末在研究氢光谱特征时发现的
析的优点是灵敏而迅速;分析某种物质的组成,可用白光照
射其低压蒸气产生的吸收光谱进行;月球不能发光,它只能
反射太阳光,故其光谱是太阳的光谱,不是月球的光谱,不
第2讲光电效应氢原子光谱
第2讲 光电效应 氢原子光谱知识一 光电效应现象1.光电效应的实验规律(1)每种金属都有一个极限频率,入射光的频率必须大于这个极限频率才能发生光电效应.(2)光电子的最大初动能与入射光的强度无关,其随入射光频率的增大而增大. (3)光电流强度(反映单位时间内发射出的光电子数的多少)与入射光强度成正比. (4)光电效应的发生几乎是瞬时的,一般不超过10-9s.2.光子说爱因斯坦提出:空间传播的光不是连续的,而是一份一份的,每一份称为一个光子,光子具有的能量与光的频率成正比,即:ε=h ν,其中h =6.63×10-34J ·s.3.光电效应方程(1)表达式:h ν=E k +W 0或E k =h ν-W 0.(2)物理意义:金属中的电子吸收一个光子获得的能量是h ν,这些能量的一部分用来克服金属的逸出功W 0,剩下的表现为逸出后电子的最大初动能E k =12mv 2.(3)任何一种金属都有一个极限频率,入射光的频率必须大于这个极限频率才能发生光电效应,低于这个极限频率则不能发生光电效应.知识二 α粒子散射实验与核式结构模型1.卢瑟福的α粒子散射实验装置(如图13-2-1所示)图13-2-12.α粒子散射实验的现象绝大多数α粒子穿过金箔后,基本上仍沿原来的方向前进,但少数α粒子发生了大角度偏转,极少数α粒子甚至被撞了回来.如图13-2-2所示.α粒子散射实验的分析图图13-2-23.卢瑟福的原子核式结构模型在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的所有正电荷和几乎所有质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外绕核旋转.知识三氢原子光谱和玻尔理论1.光谱(1)光谱:用光栅或棱镜可以把光按波长展开,获得光的波长(频率)和强度分布的记录,即光谱.(2)光谱分类有些光谱是一条条的亮线,这样的光谱叫做线状谱.有的光谱是连在一起的光带,这样的光谱叫做连续谱.(3)氢原子光谱的实验规律巴耳末线系是氢原子光谱在可见光区的谱线,其波长公式1λ=R(122-1n2)(n=3,4,5,…),R是里德伯常量,R=1.10×107 m-1,n为量子数.2.玻尔理论(1)轨道:原子中的电子在库仑引力的作用下,绕原子核做圆周运动,电子绕核运动的轨道是不连续的.(2)定态:原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些能量状态中原子是稳定的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量.(3)跃迁:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射或吸收一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定,即hν=E m-E n.(h是普朗克常量,h=6.63×10-34 J·s)(1)一群氢原子跃迁发出可能的光谱线数为N=C2n=n n-12,一个氢原子跃迁发出可能的光谱线数最多为(n-1).(2)由能级图可知,由于电子的轨道半径不同,氢原子的能级不连续,这种现象叫能量量子化.考点一对光电效应规律的理解一、光电效应的实质光子照射到金属表面,某个电子吸收光子的能量使其动能变大,当电子的动能增大到足以克服原子核的引力时,便飞出金属表面成为光电子.二、极限频率的实质光子的能量和频率有关,而金属中电子克服原子核引力需要的能量是一定的,光子的能量必须大于金属的逸出功才能发生光电效应.这个能量的最小值等于这种金属对应的逸出功,所以每种金属都有一定的极限频率.三、对光电效应瞬时性的理解光照射到金属上时,电子吸收光子的能量不需要积累,吸收的能量立即转化为电子的能量,因此电子对光子的吸收十分迅速.四、图13-2-3光电效应方程电子吸收光子能量后从金属表面逸出,其中只有直接从金属表面飞出的光电子才具有最大初动能,根据能量守恒定律,E k=hν-W0.如图13-2-3所示.五、用光电管研究光电效应1.常见电路(如图13-2-4所示)图13-2-42.两条线索(1)通过频率分析:光子频率高→光子能量大→产生光电子的最大初动能大. (2)通过光的强度分析:入射光强度大→光子数目多→产生的光电子多→光电流大. 3.常见概念辨析⎩⎪⎨⎪⎧照射光⎩⎪⎨⎪⎧ 强度——决定着每秒钟光源发射的光子数频率——决定着每个光子的能量ε=h ν光电子⎩⎪⎨⎪⎧每秒钟逸出的光电子数——决定着光电流的强度光电子逸出后的最大初动能12mv2m——————[1个示范例]——————(2013·浙江高考)小明用金属铷为阴极的光电管,观测光电效应现象,实验装置示意图如图13-2-5甲所示.已知普朗克常量h =6.63×10-34J ·s.图13-2-5(1)图甲中电极A 为光电管的________(填“阴极”或“阳极”);(2)实验中测得铷的遏止电压U C 与入射光频率ν之间的关系如图乙所示,则铷的截止频率νc =________Hz ,逸出功W 0=________J ;(3)如果实验中入射光的频率ν=7.00×1014Hz ,则产生的光电子的最大初动能E k =________J.【解析】 (1)在光电效应中,电子向A 极运动,故电极A 为光电管的阳极. (2)由题图可知,铷的截止频率νc为 5.15×1014 Hz ,逸出功W 0=h νc =6.63×10-34×5.15×1014 J ≈3.41×10-19J.(3)当入射光的频率为ν=7.00×1014Hz 时,由E k =h ν-h νc 得,光电子的最大初动能为E k =6.63×10-34×(7.00-5.15)×1014 J ≈1.23×10-19J.【答案】 (1)阳极 (2)5.15×1014 3.41×10-19(3)1.23×10-19——————[1个预测例]——————A 、B 两种光子的能量之比为2∶1,它们都能使某种金属发生光电效应,且所产生的光电子最大初动能分别为E A 、E B .求A 、B 两种光子的动量之比和该金属的逸出功.【解析】 光子能量ε=h ν,动量p =h λ,且ν=cλ得p =εc,则p A ∶p B =2∶1A 照射时,光电子的最大初动能E A =εA -W 0.同理,EB =εB -W 0 解得W 0=E A -2E B .【答案】 2∶1 W 0=E A -2E B考点二 氢原子能级和能级跃迁一、氢原子的能级图 能级图如图13-2-6所示.图13-2-6二、能级图中相关量意义的说明1.一群氢原子跃迁发出可能的光谱线条数为N =C 2n =nn -12. 2.一个氢原子跃迁发出可能的光谱线条数最多为(n -1).——————[1个示范例]——————(2012·四川高考)如图13-2-7所示为氢原子能级示意图的一部分,则氢原子()图13-2-7A .从n =4能级跃迁到n =3能级比从n =3能级跃迁到n =2能级辐射出电磁波的波长长B .从n =5能级跃迁到n =1能级比从n =5能级跃迁到n =4能级辐射出电磁波的速度大C .处于不同能级时,核外电子在各处出现的概率是一样的D .从高能级向低能级跃迁时,氢原子核一定向外放出能量【解析】 因为E 4-E 3=0.66 eV <E 3-E 2=1.89 eV ,根据c =λν和h ν=E n -E m 得从n =4能级跃迁到n =3能级比从n =3能级跃迁到n =2能级辐射出电磁波的波长长,选项A 正确;电磁波在真空中的传播速度都相等,与光子的频率无关,选项B 错误;氢原子的核外电子处于不同能级时在各处出现的概率是不同的,能级越低,在靠近原子核较近的地方出现的概率越大,选项C 错误;氢原子从高能级跃迁到低能级时,是氢原子核外的电子从高能级跃迁到了低能级向外放出能量,选项D 错误.【答案】 A——————[1个预测例]——————氢原子部分能级的示意图如图13-2-8所示.不同色光的光子能量如下表所示.图13-2-8处于某激发态的氢原子,发射的光的谱线在可见光范围内仅有2条,其颜色分别为( ) A .红、蓝-靛B .黄、绿C.红、紫D.蓝-靛、紫【解析】原子发光时放出的光子的能量等于原子能级差,先分别计算各相邻的能级差,再由小到大排序.结合可见光的光子能量表可知,有两个能量分别为1.89 eV和2.55 eV的光子属于可见光,分别属于红光和蓝-靛光的范围,故答案为A.【答案】 A1.(多选)(2011·广东高考)光电效应实验中,下列表述正确的是()A.光照时间越长光电流越大B.入射光足够强就可以有光电流C.遏止电压与入射光的频率有关D.入射光频率大于极限频率才能产生光电子【解析】在光电效应中,若照射光的频率小于极限频率,无论光照时间多长,光照强度多大,都无光电流,当照射光的频率大于极限频率时,立刻有光电子产生,故A、B错误,D正确.由-eU=0-E k,E k=hν-W,可知U=(hν-W)/e,即遏止电压与入射光频率ν有关,C正确.【答案】CD2.卢瑟福和他的助手做α粒子轰击金箔实验,获得了重要发现,关于α粒子散射实验的结果,下列说法正确的是()A.证明了质子的存在B.证明了原子核是由质子和中子组成的C.证明了原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核里D.说明了原子中的电子只能在某些轨道上运动【解析】α粒子散射实验发现了原子内存在一个集中了全部正电荷和几乎全部质量的核.数年后卢瑟福发现核内有质子并预测核内存在中子,所以C对,A、B错;玻尔发现了电子轨道量子化,D错.【答案】 C图13-2-93.(多选)如图13-2-9所示给出了氢原子的6种可能的跃迁,则它们发出的光() A.a的波长最长B.d的波长最长C.f的光子比d的光子能量大D.a的频率最小【解析】由玻尔理论知,原子跃迁时,h cλ=ΔE,从能级图知ΔE a最小,a的波长最长,频率最小,则B错误,A、D正确;hνd=ΔE d=(132-122)E1=-536E1,hνf=ΔE f=(122-112)E1=-34E1,因此,f的光子的能量比d的光子的能量大,C正确.【答案】ACD4.(2012·北京高考)一个氢原子从n=3能级跃迁到n=2能级,该氢原子()A.放出光子,能量增加B.放出光子,能量减少C.吸收光子,能量增加D.吸收光子,能量减少【解析】氢原子从高能级向低能级跃迁时,放出光子,能量减少,故选项B正确,选项A、C、D错误.【答案】 B5.(2011·福建高考)爱因斯坦因提出了光量子概念并成功地解释光电效应的规律而获得1921年诺贝尔物理学奖.某种金属逸出光电子的最大初动能E km与入射光频率ν的关系如图13-2-10所示,其中ν0为极限频率.从图中可以确定的是()图13-2-10A.逸出功与ν有关B.E km与入射光强度成正比C.当ν<ν0时,会逸出光电子D.图中直线的斜率与普朗克常量有关【解析】由光电效应方程E km=hν-W、W=hν0,与y=kx+b相对应可知只有D 项正确.【答案】 D6.(2011·四川高考)氢原子从能级m跃迁到能级n时辐射红光的频率为ν1,从能级n 跃迁到能级k时吸收紫光的频率为ν2,已知普朗克常量为h,若氢原子从能级k跃迁到能级m,则()A.吸收光子的能量为hν1+hν2B.辐射光子的能量为hν1+hν2C.吸收光子的能量为hν2-hν1D.辐射光子的能量为hν2-hν1【解析】由题意可知:E m-E n=hν1,E k-E n=hν2.因为紫光的频率大于红光的频率,所以ν2>ν1,即k能级的能量大于m能级的能量,氢原子从能级k跃迁到能级m时向外辐射能量,其值为E k-E m=hν2-hν1,故只有D项正确.【答案】 D7.(2013·福建高考)在卢瑟福α粒子散射实验中,金箔中的原子核可以看作静止不动,下列各图画出的是其中两个α粒子经历金箔散射过程的径迹,其中正确的是________.(填选图下方的字母)【解析】理解α粒子散射实验现象,关键是弄清α粒子遇到金原子核时受到强大的斥力作用,才能发生大角度散射,选项C正确.【答案】 C8.(2013·江苏高考)根据玻尔原子结构理论,氦离子(He+)的能级图如图13-2-11所示.电子处在n=3轨道上比处在n=5轨道上离氦核的距离________(选填“近”或“远”).当大量He+处在n=4的激发态时,由于跃迁所发射的谱线有________条.图13-2-11【解析】根据玻尔理论r n=n2r1可知电子处在n=3的轨道上比处在n=5的轨道上离氦核的距离近.大量He+处在n=4的激发态时,发射的谱线有6条.【答案】近 69.(2011·新课标全国高考)在光电效应实验中,某金属的截止频率相应的波长为λ0,该金属的逸出功为________.若用波长为λ(λ<λ0)的单色光做该实验,则其遏止电压为________.已知电子的电荷量、真空中的光速和普朗克常量分别为e、c和h.【解析】 设金属的截止频率为ν0,则该金属的逸出功W 0=h ν0=h cλ0;对光电子,由动能定理得eU 0=h cλ-W 0,解得U 0=hc λ0-λe λλ0.【答案】hc λ0 hc λ0-λe λλ010.(2012·山东高考)氢原子第n 能级的能量为E n =E 1n 2,其中E 1为基态能量.当氢原子由第4能级跃迁到第2能级时,发出光子的频率为ν1;若氢原子由第2能级跃迁到基态,发出光子的频率为ν2,则ν1ν2=________.【解析】 根据氢原子的能级公式,h ν1=E 4-E 2=E 142-E 122=-316E 1h ν2=E 2-E 1=E 122-E 112=-34E 1所以ν1ν2=31634=14.【答案】 14。
2018-2019学年教科版选修3-5光谱、氢原子光谱 课件(39张)
稳定 的,不向外辐射能量.
(3)跃迁假设:原子从一个能量状态向另一个能量状态跃迁 时要 吸收 或 放出 一定频率的光子,光子的能量等于两个状 态的 能量差 ,即 hν= E2-E1 .
2.能级:在玻尔理论中,原子各个可能状态的 能量值 叫 能级. 3.基态和激发态:原子能量 最低 的状态叫基态,其他能 量 (相对于基态)较高的状态叫激发态. 4. 量子数: 现代物理学认为原子的可能状态是 不连续 的, 各状态可用正整数 1,2,3, …表示, 叫做量子数, 一般用 n 表示.
(1) 一个原子和一群原子的区别:一个氢原子只有一个电 子,在某个时刻电子只能在某一个可能的轨道上,当电子从一 个轨道跃迁到另一个轨道上时,可能情况有多种 n n- 1 2 Cn= , 2
但产生的跃迁只有一种.而如果是大量的氢原子,这些原子的 核外电子跃迁时就会出现所有的可能情况.
(2)入射光子和入射电子的区别:若是在光 子的激发下引起原子跃迁,则要求光子的能量 必须等于原子的某两个能级差;若是在电子的 碰撞下引起的跃迁,则要求电子的能量必须大 于或等于原子的某两个能级差.两种情况有所 区别.
5.氢原子的能级和轨道半径 (1)氢原子半径公式 2 n rn= r1(n=1,2,3,…),其中r1为基态半径, 10 = 也称为玻尔半径, m. 0.53×10-r 1 (2)氢原子能级公式 1 En= n2 E1(n=1,2,3,…),其中E1为氢原子 -13.6 E1= 基态的能量值, eV.
[解析] 处于基态的氢原子受到能量为 12.8 eV的高速电子轰击而跃迁,最高跃迁到n=4能 级,最多能辐射出 6 种不同频率的光子,能辐 射出的波长最长的光子是从n=4跃迁到n=3能 级时放出的,选项B,D正确,A,C错误. [答案] BD
高二物理人教版选修35氢原子光谱
高二物理人教版选修35氢原子光谱氢原子光谱重/难点重点:原子光谱的分类。
难点:经典理论的困难。
重/难点分析重点分析:原子的电子运动状态发生变化时发射或吸收的有特定频率的电磁频谱。
原子光谱是一些线状光谱,发射谱是一些明亮的细线,吸收谱是一些暗线。
原子的发射谱线与吸收谱线位置精确重合。
不同原子的光谱各不相同。
难点分析:按经典理论电子绕核旋转,作加速运动,电子将不断向四周辐射电磁波,它的能量不断减小,从而将逐渐靠近原子核,最后落入原子核中。
轨道及转动频率不断变化,辐射电磁波频率也是连续的,原子光谱应是连续的光谱。
实验表明原子相当稳定,这一结论与实验不符。
实验测得原子光谱是不连续的谱线。
突破策略(一)引入新课讲述: 粒子散射实验使人们认识到原子具有核式结构,但电子在核外如何运动呢?它的能量怎样变化呢?通过这节课的学习我们就来进一步了解有关的实验事实。
灯丝发出的光、烛焰、炽热的钢水发出的光都形成连续光谱。
如图所示。
稀薄气体或金属的蒸气的发射光谱是明线光谱。
明线光谱是由游离状态的原子发射的,所以也叫原子的光谱。
实践证明,原子不同,发射的明线光谱也不同,每种原子只能发出具有本身特征的某些波长的光,因此明线光谱的谱线也叫原子的特征谱线。
如图所示。
(2)吸收光谱教师:高温物体发出的白光(其中包含连续分布的一切波长的光)通过物质时,某些波长的光被物质吸收后产生的光谱,叫做吸收光谱。
各种原子的吸收光谱中的每一条暗线都跟该种原子的原子的发射光谱中的一条明线相对应。
这表明,低温气体原子吸收的光,恰好就是这种原子在高温时发出的光。
因此吸收光谱中的暗谱线,也是原子的特征谱线。
太阳的光谱是吸收光谱。
如图所示。
课件展示,氢、钠的光谱、太阳光谱投影各种光谱的特点及成因知识结构图:(3)光谱分析由于每种原子都有自己的特征谱线,因此可以根据光谱来鉴别物质和确定的化学组成。
这种方法叫做光谱分析。
原子光谱的不连续性反映出原子结构的不连续性,所以光谱分析也可以用于探索原子的结构。
人教版高中物理选修3-5:氢原子光谱_课件1
(2)线状谱:只含有一些不连续的亮线的光谱. ①产生:由游离状态的原子发射的,因此也叫原子光谱, 稀薄气体或金属的蒸气的发射光谱是线状谱.实验证明,每种 元素的原子都有一定特征的线状谱,可以使用光谱管观察稀薄 气体发光时的线状谱. ②特点:不同元素的原子产生的线状谱是不同的,但同种 元素原子产生的线状谱是相同的,这意味着,某种物质的原子 可用其线状谱加以鉴别,因此称某种元素原子的线状谱为这种 元素原子的特征谱线.
2.玻尔理论的内容 基本
内容 假设
原子只能处于一系列能量不连续的状态中,在这些状态 中,原子是稳定的,电子虽然做加速运动,但并不向外 定态 辐射能量,这些状态叫做定态,电子绕原子核做圆周运 假设 动,只能处在一些分立的轨道上,它只能在这些轨道上 绕核转动而不产生电磁辐射
基本 假设
内容
原子从一种定态跃迁到另一定态时,吸收(或辐射)一定频率的光子 跃迁 假设 能量 hν,例如,原子从定态 E2 跃迁到定态 E1,辐射的光子能量为
解析 原子光谱是线状谱,光谱是一系列不连续的亮线, 每条亮线对应一个频率,原子光谱是由若干频率的光组成的, 故A选项正确,B选项错误;各种原子都有自己的特征谱线, 不同原子的特征谱线不同,故C选项错误,D选项正确.
答案 AD
二、氢原子光谱的特点及巴耳末公式的应用 【例2】 氢原子发光,发出一系列不连续的光线,在可 见光范围内满足巴耳末公式,那氢原子发射的波长最长的光的 波长是多少?氢原子光谱的特点是什么?(R=1.10×107 m-1)
【解析】
由巴耳末公式
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第2讲 光电效应 氢原子光谱知识一 光电效应现象1.光电效应的实验规律(1)每种金属都有一个极限频率,入射光的频率必须大于这个极限频率才能发生光电效应. (2)光电子的最大初动能与入射光的强度无关,其随入射光频率的增大而增大. (3)光电流强度(反映单位时间内发射出的光电子数的多少)与入射光强度成正比.(4)光电效应的发生几乎是瞬时的,一般不超过10-9s. 2.光子说爱因斯坦提出:空间传播的光不是连续的,而是一份一份的,每一份称为一个光子,光子具有的能量与光的频率成正比,即:ε=hν,其中h =6.63×10-34 J·s.3.光电效应方程(1)表达式:hν=E k +W 0或E k =hν-W 0.(2)hν,这些能量的一部分用来克服金属的逸出功W 0,剩下的表现为逸出后电子的最大初动能E k =12m v 2.(3)任何一种金属都有一个极限频率,入射光的频率必须大于这个极限频率才能发生光电效应,低于这个极限频率则不能发生光电效应.知识二 α粒子散射实验与核式结构模型1.卢瑟福的α粒子散射实验装置(如图13-2-1所示)图13-2-12.α粒子散射实验的现象绝大多数α粒子穿过金箔后,基本上仍沿原来的方向前进,但少数α粒子发生了大角度偏转,极少数α粒子甚至被撞了回来.如图13-2-2所示.α粒子散射实验的分析图图13-2-23.卢瑟福的原子核式结构模型在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的所有正电荷和几乎所有质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外绕核旋转.知识三氢原子光谱和玻尔理论1.光谱(1)光谱:用光栅或棱镜可以把光按波长展开,获得光的波长(频率)和强度分布的记录,即光谱.(2)光谱分类有些光谱是一条条的亮线,这样的光谱叫做线状谱.有的光谱是连在一起的光带,这样的光谱叫做连续谱.(3)氢原子光谱的实验规律巴耳末线系是氢原子光谱在可见光区的谱线,其波长公式1=R(122-1n2)(n=3,4,5,…),R是里德伯常量,R=1.10×107 m-1,n为量子数.2.玻尔理论(1)轨道:原子中的电子在库仑引力的作用下,绕原子核做圆周运动,电子绕核运动的轨道是不连续的.(2)定态:原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些能量状态中原子是稳定的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量.(3)跃迁:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射或吸收一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定,即hν=E m-E n.(h是普朗克常量,h=6.63×10-34 J·s)(1)一群氢原子跃迁发出可能的光谱线数为N=C2n=n(n-1)2,一个氢原子跃迁发出可能的光谱线数最多为(n-1).(2)由能级图可知,由于电子的轨道半径不同,氢原子的能级不连续,这种现象叫能量量子化.考点一对光电效应规律的理解一、光电效应的实质光子照射到金属表面,某个电子吸收光子的能量使其动能变大,当电子的动能增大到足以克服原子核的引力时,便飞出金属表面成为光电子.二、极限频率的实质光子的能量和频率有关,而金属中电子克服原子核引力需要的能量是一定的,光子的能量必须大于金属的逸出功才能发生光电效应.这个能量的最小值等于这种金属对应的逸出功,所以每种金属都有一定的极限频率.三、对光电效应瞬时性的理解光照射到金属上时,电子吸收光子的能量不需要积累,吸收的能量立即转化为电子的能量,因此电子对光子的吸收十分迅速.四、图13-2-3光电效应方程电子吸收光子能量后从金属表面逸出,其中只有直接从金属表面飞出的光电子才具有最大初动能,根据能量守恒定律,E k =hν-W 0.如图13-2-3所示.五、用光电管研究光电效应1.常见电路(如图13-2-4所示)图13-2-42.两条线索(1)通过频率分析:光子频率高→光子能量大→产生光电子的最大初动能大.(2)通过光的强度分析:入射光强度大→光子数目多→产生的光电子多→光电流大. 3.常见概念辨析⎩⎪⎨⎪⎧照射光⎩⎪⎨⎪⎧ 强度——决定着每秒钟光源发射的光子数频率——决定着每个光子的能量ε=hν光电子⎩⎪⎨⎪⎧每秒钟逸出的光电子数——决定着光电流的强度光电子逸出后的最大初动能(12m v 2m)————————————(2013·浙江高考)小明用金属铷为阴极的光电管,观测光电效应现象,实验装置示意图如图13-2-5甲所示.已知普朗克常量h =6.63×10-34 J·s.图13-2-5(1)图甲中电极A 为光电管的________(填“阴极”或“阳极”);(2)实验中测得铷的遏止电压U C 与入射光频率ν之间的关系如图乙所示,则铷的截止频率νc =________Hz ,逸出功W 0=________J ;(3)如果实验中入射光的频率ν=7.00×1014Hz ,则产生的光电子的最大初动能E k =________J.【解析】 (1)在光电效应中,电子向A 极运动,故电极A 为光电管的阳极.(2)由题图可知,铷的截止频率νc 为 5.15×1014 Hz ,逸出功W 0=hνc =6.63×10-34×5.15×1014 J ≈3.41×10-19 J.(3)当入射光的频率为ν=7.00×1014Hz 时,由E k =hν-hνc 得,光电子的最大初动能为E k=6.63×10-34×(7.00-5.15)×1014 J ≈1.23×10-19 J.【答案】 (1)阳极 (2)5.15×1014 3.41×10-19(3)1.23×10-19————————————A 、B 两种光子的能量之比为2∶1,它们都能使某种金属发生光电效应,且所产生的光电子最大初动能分别为E A 、E B .求A 、B 两种光子的动量之比和该金属的逸出功.【解析】 光子能量ε=hν,动量p =h λ,且ν=cλ得p =εc,则p A ∶p B =2∶1A 照射时,光电子的最大初动能E A =εA -W 0.同理,EB =εB -W 0 解得W 0=E A -2E B .【答案】 2∶1 W 0=E A -2E B考点二 氢原子能级和能级跃迁一、氢原子的能级图能级图如图13-2-6所示.图13-2-61.一群氢原子跃迁发出可能的光谱线条数为N =C 2n =n (n -1)2. 2.一个氢原子跃迁发出可能的光谱线条数最多为(n -1).————————————(2012·四川高考)如图13-2-7所示为氢原子能级示意图的一部分,则氢原子( )图13-2-7A.从n=4能级跃迁到n=3能级比从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出电磁波的波长长B.从n=5能级跃迁到n=1能级比从n=5能级跃迁到n=4能级辐射出电磁波的速度大C.处于不同能级时,核外电子在各处出现的概率是一样的D.从高能级向低能级跃迁时,氢原子核一定向外放出能量【解析】因为E4-E3=0.66 eV<E3-E2=1.89 eV,根据c=λν和hν=E n-E m得从n=4能级跃迁到n=3能级比从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出电磁波的波长长,选项A正确;电磁波在真空中的传播速度都相等,与光子的频率无关,选项B错误;氢原子的核外电子处于不同能级时在各处出现的概率是不同的,能级越低,在靠近原子核较近的地方出现的概率越大,选项C错误;氢原子从高能级跃迁到低能级时,是氢原子核外的电子从高能级跃迁到了低能级向外放出能量,选项D错误.【答案】A————————————氢原子部分能级的示意图如图13-2-8所示.不同色光的光子能量如下表所示.2.142图13-2-8处于某激发态的氢原子,发射的光的谱线在可见光范围内仅有2条,其颜色分别为() A.红、蓝-靛B.黄、绿C.红、紫D.蓝-靛、紫【解析】原子发光时放出的光子的能量等于原子能级差,先分别计算各相邻的能级差,再由小到大排序.结合可见光的光子能量表可知,有两个能量分别为1.89 eV和2.55 eV的光子属于可见光,分别属于红光和蓝-靛光的范围,故答案为A.【答案】 A1.(多选)(2011·广东高考)光电效应实验中,下列表述正确的是()A.光照时间越长光电流越大B.入射光足够强就可以有光电流C.遏止电压与入射光的频率有关D.入射光频率大于极限频率才能产生光电子【解析】在光电效应中,若照射光的频率小于极限频率,无论光照时间多长,光照强度多大,都无光电流,当照射光的频率大于极限频率时,立刻有光电子产生,故A、B错误,D正确.由-eU=0-E k,E k=hν-W,可知U=(hν-W)/e,即遏止电压与入射光频率ν有关,C正确.【答案】CD2.卢瑟福和他的助手做α粒子轰击金箔实验,获得了重要发现,关于α粒子散射实验的结果,下列说法正确的是( )A .证明了质子的存在B .证明了原子核是由质子和中子组成的C .证明了原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核里D .说明了原子中的电子只能在某些轨道上运动【解析】 α粒子散射实验发现了原子内存在一个集中了全部正电荷和几乎全部质量的核.数年后卢瑟福发现核内有质子并预测核内存在中子,所以C 对,A 、B 错;玻尔发现了电子轨道量子化,D 错.【答案】 C图13-2-93.(多选)如图13-2-9所示给出了氢原子的6种可能的跃迁,则它们发出的光( ) A .a 的波长最长 B .d 的波长最长C .f 的光子比d 的光子能量大D .a 的频率最小【解析】 由玻尔理论知,原子跃迁时,h cλ=ΔE ,从能级图知ΔE a 最小,a 的波长最长,频率最小,则B 错误,A 、D 正确;hνd =ΔE d =(132-122)E 1=-536E 1,hνf =ΔE f =(122-112)E 1=-34E 1,因此,f 的光子的能量比d 的光子的能量大,C 正确. 【答案】 ACD 4.(2012·北京高考)一个氢原子从n =3能级跃迁到n =2能级,该氢原子( ) A .放出光子,能量增加 B .放出光子,能量减少 C .吸收光子,能量增加 D .吸收光子,能量减少【解析】 氢原子从高能级向低能级跃迁时,放出光子,能量减少,故选项B 正确,选项A 、C 、D 错误.【答案】 B 5.(2011·福建高考)爱因斯坦因提出了光量子概念并成功地解释光电效应的规律而获得1921年诺贝尔物理学奖.某种金属逸出光电子的最大初动能E km 与入射光频率ν的关系如图13-2-10所示,其中ν0为极限频率.从图中可以确定的是( )图13-2-10A .逸出功与ν有关B .E km 与入射光强度成正比C .当ν<ν0时,会逸出光电子D .图中直线的斜率与普朗克常量有关【解析】 由光电效应方程E km =hν-W 、W =hν0,与y =kx +b 相对应可知只有D 项正确.【答案】 D 6.(2011·四川高考)氢原子从能级m 跃迁到能级n 时辐射红光的频率为ν1,从能级n 跃迁到能级k 时吸收紫光的频率为ν2,已知普朗克常量为h ,若氢原子从能级k 跃迁到能级m ,则( )A .吸收光子的能量为hν1+hν2B .辐射光子的能量为hν1+hν2C .吸收光子的能量为hν2-hν1D .辐射光子的能量为hν2-hν1【解析】 由题意可知:E m -E n =hν1,E k -E n =hν2.因为紫光的频率大于红光的频率,所以ν2>ν1,即k 能级的能量大于m 能级的能量,氢原子从能级k 跃迁到能级m 时向外辐射能量,其值为E k -E m =hν2-hν1,故只有D 项正确.【答案】 D 7.(2013·福建高考)在卢瑟福α粒子散射实验中,金箔中的原子核可以看作静止不动,下列各图画出的是其中两个α粒子经历金箔散射过程的径迹,其中正确的是________.(填选图下方的字母)【解析】 理解α粒子散射实验现象,关键是弄清α粒子遇到金原子核时受到强大的斥力作用,才能发生大角度散射,选项C 正确.【答案】 C8.(2013·江苏高考)根据玻尔原子结构理论,氦离子(He +)的能级图如图13-2-11所示.电子处在n =3轨道上比处在n =5轨道上离氦核的距离________(选填“近”或“远”).当大量He +处在n =4的激发态时,由于跃迁所发射的谱线有________条.图13-2-11【解析】 根据玻尔理论r n =n 2r 1可知电子处在n =3的轨道上比处在n =5的轨道上离氦核的距离近.大量He +处在n =4的激发态时,发射的谱线有6条.【答案】 近 6 9.(2011·新课标全国高考)在光电效应实验中,某金属的截止频率相应的波长为λ0,该金属的逸出功为________.若用波长为λ(λ<λ0)的单色光做该实验,则其遏止电压为________.已知电子的电荷量、真空中的光速和普朗克常量分别为e 、c 和h .【解析】 设金属的截止频率为ν0,则该金属的逸出功W 0=hν0=h cλ0;对光电子,由动能定理得eU 0=h cλ-W 0,解得U 0=hc (λ0-λ)eλλ0.【答案】 hc λ0 hc (λ0-λ)eλλ010.(2012·山东高考)氢原子第n 能级的能量为E n =E 1n2,其中E 1为基态能量.当氢原子由第4能级跃迁到第2能级时,发出光子的频率为ν1;若氢原子由第2能级跃迁到基态,发出光子的频率为ν2,则ν1ν2=________.【解析】 根据氢原子的能级公式,hν1=E 4-E 2=E 142-E 122=-316E 1hν2=E 2-E 1=E 122-E 112=-34E 1所以ν1ν2=31634=14.【答案】 14。