备战高考数学专题:2005年全国高考试题分类解析(简易逻辑)

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2005年全国各地高考数学试题及解答分类大全( 数系的扩充与复数的引入)

2005年全国各地高考数学试题及解答分类大全( 数系的扩充与复数的引入)

2005年全国各地高考数学试题及解答分类大全(数系的扩充与复数的引入)一、选择题:1、(2005春招北京文、理)2-i 的共轭复数是( D )A .i +2B .i -2C .i +-2D .i --22.(2005福建理)复数iz -=11的共轭复数是( )A .i 2121+B .i 2121-C .i -1D .i +1解:111,122i i z z i-+-==∴=-选(B)3. (2005广东)若i b i i a -=-)2(,其中a 、b ∈R ,i 是虚数单位,则22b a += ( D )A .0B .2C .25 D .5解: ∵ i b i i a -=-)2(,∴i b ai -=-2,⎩⎨⎧==21b a 即 ,522=+b a ,故选D .4.(2005湖北理)=++-ii i 1)21)(1(( )A .i --2B .i +-2C .i -2D .i +2解:(1)(12)(2)(12)212i i i i i i -+-+==-+,选(C)5.(2005湖南理)复数z =i +i 2+i 3+i 4的值是 ( ) A .-1 B .0 C .1 D .i[评述[:本题考查复数,复数的意义及其运算。

【思路点拨】本题涉及利用复数的性质进行复数的简单计算.【正确解答】234110z i i i i i i =+++=--+=,选B.【解后反思】对于复数的简单计算,应紧扣复数的定义,在复数的较复杂运算中,要把复数运算和三角函数结合在一起,可以适当化简计算过程.6.(2005江西理)设复数:2121),(2,1z z R x i x z i z 若∈+=+=为实数,则x = ( ) A .-2 B .-1 C .1 D .2 【思路点拨】本题考察复数的乘法运算,可直接计算得到答案.【正确解答】12(1)(2)(2)(2)z z i x i x x i =++=-++为实数,故20x +=,即2x =-.选A. 【解后反思】复数有两个部分:实部和虚部.而且复数的几种代数运算,其基本算法也是尽可能将其化成复数的代数形式.7. (2005全国Ⅰ理)复数=--i 21i 23( )(A )i(B )i -(C )i 22-(D )i 22+-【解析】∵i i21i i)21(i21i2i21i 23=--=-+=--,故选A .【点拨】对于复数运算应先观察其特点再计算,会简化运算.8. (2005全国Ⅱ理)设a 、b 、c 、d ∈R ,若dic bia ++为实数,则 (A )bc+ad ≠0 (B )bc -ad ≠0 (C )bc -ad =0 (D )bc+ad=0 【思路点拨】本题考查复数定义和复数除法运算法则. 【正确解答】22()()()()()()a bi a bi c di ac bd bc ad i c di c di c di c d ++-++-==++-+,由dic bia ++为实数, 所以bc-ad=0.选C【解后反思】理解复数除法计算和乘法本质是分母实数化,有助于提高运算速度.9. (2005山东理)2211(1)(1)i ii i -++=+-( ) (A )i (B) i - (C) 1 (D) 1-[答案] D【思路点拨】本题考查了复数的概念和运算能力,可直接计算得到结果.【正确解答】2211111(1)(1)22i i i ii i i i-+-++=+=-+--,选D 【解后反思】熟练掌握复数的代数形式的四则运算及i 的性质.本题可把1i -化为cos()sin()44i ππ⎤-+-⎥⎦,1sin )44i i ππ+=+,用复数三角形式的乘法和乘方法则求得结果.10. (2005天津理)若复数312a ii++(,a R i ∈为虚数单位)是纯虚数,则实数a 的值为 (A )-2 (B )4 (C )-6 (D )6【思路点拨】本题考查复数概念及代数运算,只要分子分母同乘以分母的共轭复数并化为代数形式,再根据纯虚数的概念得解. 【正确解答】解法一:设312a iki i+=+,则()3122a i ki i k ki +=+=-+,得:3k =,26a k =-=- 解法二:非零向量1z ,2z 满足12zz 是纯虚数的意思就是说,这两个非零向量互相垂直。

2005年高考数学选择题全面掌握

2005年高考数学选择题全面掌握

2005年高考数学选择题全面掌握在2005年的高考数学试卷中,选择题是其中的一部分。

而选择题在考试中占据一定的比重,因此对于考生来说,全面掌握2005年高考数学选择题的解题方法和技巧十分重要。

本文将从数学知识点和解题思路两个方面,为大家详细介绍2005年高考数学选择题的相关内容。

一、数学知识点在熟悉2005年高考数学选择题之前,我们首先需要了解并回顾一些基础的数学知识点。

这些知识点包括但不限于:1. 数列与数列的性质 - 包括等差数列、等比数列以及数列的通项公式等。

2. 函数与函数的性质 - 包括一次函数、二次函数、指数函数、对数函数以及函数的图像、性质与变换等。

3. 三角函数 - 包括正弦函数、余弦函数、正切函数等三角函数的性质以及相关公式。

4. 概率与统计 - 包括事件的概率、随机变量、期望值、方差等概率与统计的基本概念。

除了以上的数学知识点外,还需要掌握一些基本的解题方法,例如直接计算法、代入法、推理法、综合法等,这些方法在解答选择题时都能够派上用场。

二、解题思路在解答2005年高考数学选择题时,我们应该注意一些解题思路和技巧,帮助我们更好地理解题目并作出准确的答案选择。

1. 仔细审题 - 在做选择题时,我们要仔细阅读题目,理解题意。

首先要确定题目在考察什么知识点,再根据选项的情况来进行判断。

2. 描绘图像 - 对于需要画图解题的选择题,我们可以根据图像来推导和解答问题。

画图是理清思路和解题的重要辅助工具。

3. 分析选项 - 在选择题中,有时候选项中的某些数值或特点能够帮助我们排除错误选项、确认正确答案。

因此,在解答选择题时,我们要对选项进行仔细分析。

4. 反复验证 - 在选择题中,有时候我们需要通过多次验证才能得到正确答案。

因此,在选择答案后,我们需要反复检查,确保没有疏漏。

通过以上的解题思路,我们就能更好地应对2005年高考数学选择题,并且有机会获得更好的分数。

综上所述,2005年高考数学选择题全面掌握是提高数学成绩的一部分关键。

2005年普通高等学校招生全国统一考试数学及详细解析(天津卷.理)

2005年普通高等学校招生全国统一考试数学及详细解析(天津卷.理)

2005年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)数学(理工类)第I 卷(选择题 共50分)一、选择题1、设集合{4|41|9,}A x x R =-≥∈,{|0,}3xB x x R x =≥∈+,则A B = A 、(32]-- B 、5(32][0,)2--C 、5(0,3][,)2-+∞ D 、5(0,3)[,)2-+∞2、若复数312a ii++(i 是虚数单位)是纯虚数,则实数a 的值为A 、-2B 、4C 、-6D 、6 3、给出下列三个命题 ① 若1a b ≥>-,则11a ba b≥++② 若正整数m 和n 满足m n ≤2n ③ 设()11,P x y 是圆221:9O x y +=上的任意一点,圆2O 以(),Q a b 为圆心,且半径为1。

当()()22111a x b y -+-=时,圆1O 与2O 圆相切其中假命题的个数为A 、0B 、1C 、2D 、3 4、设α、β、γ为平面,为m 、n 、l 直线,则m β⊥的一个充分条件是 A 、,,l m l αβαβ⊥=⊥ B 、,,m αγαγβγ=⊥⊥ C 、,,m αγβγα⊥⊥⊥ D 、,,n n m αβα⊥⊥⊥5、设双曲线以椭圆221259x y +=长轴的两个端点为焦点,其准线过椭圆的焦点,则双曲线的渐进线的斜率为A 、2±B 、43±C 、12±D 、34± 6、从集合{1,2,3,…,11}中的任意取两个元素作为椭圆22221x y m n+=方程中的m 和n ,则能组成落在矩形区域(){},|||11,||9B x y x y =<<内的椭圆的个数是A 、43B 、72C 、86D 、907、某人射击一次击中的概率是0.6,经过3次射击,此人至少有两次击中目标的概率为 A 、81125 B 、54125 C 、36125 D 、271258、要得到y x的图象,只需将函数24y x π⎛⎫+ ⎪⎝⎭的图象上所有的点的A 、横坐标缩短到原来的12倍(纵坐标不变),再向左平行移动π个单位长度 B 、横坐标缩短到原来的12倍(纵坐标不变),再向右平行移动π个单位长度C 、横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再向左平行移动π个单位长度D 、横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再向右平行移动π个单位长度 9、设()1f x -是函数()()()112xx f x a a a -=->的反函数,则使()11f x ->成立的x 的取值范围为A 、21(,)2a a -+∞B 、21(,)2a a --∞C 、21(,)2a a a- D 、(,)a +∞10、若函数()()()3log 0,1a f x x ax a a =->≠在区间1(,0)2-内单调递增,则a 的取值范围是A 、1[,1)4B 、3[,1)4C 、9(,)4+∞D 、9(1,)4第Ⅱ卷(非选择题共100分)二.填空题:本大题共6小题,每小题4分,共24分,把答案填在题中横线上。

2005高考数学选择题典型题目分析

2005高考数学选择题典型题目分析

2005高考数学选择题典型题目分析一、题目分析1. 题目一:三角函数题目:已知α为第一象限角,sinα = 3/5,cosα = 4/5,求cos2α的值。

分析:这是一道关于三角函数的题目,要求求解cos2α的值。

首先,根据三角函数的定义,可以得到sinα = 3/5,cosα = 4/5。

然后,利用倍角公式cos2α = 2cos^2α - 1,带入已知的cosα的值,即可求得cos2α的值。

2. 题目二:解三角形题目:已知三角形ABC中,∠ABC = 90°,CD ⊥ AB,AD = 3,BC = 4,求CD的长度。

分析:这是一道解三角形的题目,要求求解CD的长度。

根据题目中的已知条件,可以得到∠ABC = 90°,AD = 3,BC = 4。

由此可知,三角形ABC是一个直角三角形。

然后,利用勾股定理,可以得到CD的长度。

3. 题目三:平面几何题目:已知四边形ABCD为矩形,AB = 6,BC = 8,E是边AD上的动点,连接CE交AB于F,若EF = 2,求BE的长度。

分析:这是一道关于平面几何的题目,要求求解BE的长度。

首先,根据题目中的已知条件,可以得到四边形ABCD是一个矩形,AB = 6,BC = 8。

然后,利用相似三角形的性质,可以得到BE的长度。

二、解题思路1. 对于题目一,我们可以利用sinα和cosα的值,带入cos2α的倍角公式,即cos2α = 2cos^2α - 1,计算得到cos2α的值。

2. 对于题目二,我们可以利用勾股定理,根据已知条件求解CD的长度。

根据直角三角形的性质,可以利用勾股定理得到CD的长度。

3. 对于题目三,我们可以利用四边形的性质,以及相似三角形的性质,求解BE的长度。

根据四边形ABCD为矩形的特点,可以利用相似三角形的性质得到BE的长度。

三、解题步骤1. 题目一的解题步骤:Step 1: 利用sinα和cosα的值,带入cos2α的倍角公式cos2α =2cos^2α - 1。

2005年全国各地高考试题分类解析(函数部分)

2005年全国各地高考试题分类解析(函数部分)

2005年高考试题分类解析(函数部分)一、选择题:1、(广东卷)在同一平面直角坐标系中,函数()y f x =和()y g x =的图像关于直线y x =对称.现将()y g x =图像沿x 轴向左平移2个单位,再沿Y 轴向上平移1个档位,所得的图像是由两条线段组成的折线(如图2所示),则函数()f x 的表达式为(A)(A)22,10()2,022x x f x x x +-≤≤⎧⎪=⎨+<≤⎪⎩(B)22,10()2,022x x f x x x --≤≤⎧⎪=⎨-<≤⎪⎩(C)22,12()1,242x x f x x x -≤≤⎧⎪=⎨+<≤⎪⎩(D)26,12()3,242x x f x x x -≤≤⎧⎪=⎨-<≤⎪⎩2.(江苏卷)函数123()xy x R -=+∈的反函数的解析表达式为(A)(A )22log 3y x =- (B )23log 2x y -= (C )23log 2x y -= (D )22log 3y x=-3. (全国卷Ⅰ))21( 22≤≤-=x x x y 反函数是(C )(A ))11( 112≤≤--+=x x y(B ))10( 112≤≤-+=x x y(C ))11( 112≤≤---=x x y(D ))10( 112≤≤--=x x y4 (全国卷Ⅰ)设10<<a ,函数)22(log )(2--=xx a a a x f ,则使0)(<x f 的x 的取值范围是(B )(A ))0,(-∞(B )),0(+∞(C ))3log ,(a -∞(D )),3(log +∞a5. (全国卷Ⅰ)设0>b ,二次函数122-++=a bx ax y 的图像为下列之一则a 的值为 (C) (A )1(B )1-(C )251-- (D )251+- 6. (全国卷Ⅱ) 函数 )0(12≤-=x x y 反函数是( B )(A)1+=x y )1(-≥x (B)y = -1+x )1(-≥x (C)y =1+x )0(≥x (D)y =-1+x )0(≥x7. (全国卷Ⅱ)函数Y=32x -1(X≤0)的反函数是 (B) (A )Y=3)1(+x (X≥-1) (B)Y= -3)1(+x (X≥-1) (C) Y=3)1(+x (X≥0) (D)Y= -3)1(+x (X ≥0) 8.( 全国卷III )设173x=,则(A ) (A )-2<x<-1 (B )-3<x<-2 (C )-1<x<0 (D )0<x<1 9. ( 全国卷III )若ln 2ln 3ln 5,,235a b c ===,则( C) (A)a<b<c (B)c<b<a (C)c<a<b (D)b<a<c 10.(福建卷函数bx ax f -=)(的图象如图,其中a 、b 为常数,则下列结论正确的是( D )A.0,1<>ba B.0,1>>baC.0,10><<ba D.0,10<<<ba11.(福建卷)(xf是定义在R上的以3为周期的偶函数,且)2(=f,则方程)(xf=0在区间(0,6)内解的个数的最小值是( B )A.5 B.4 C.3 D.212.(湖北卷)函数|1|||ln--=xey x的图象大致是(D )13.(湖北卷)在xyxyxyy x2cos,,log,222====这四个函数中,当121<<<xx时,使2)()()2(2121xfxfxxf+>+恒成立的函数的个数是( B )A.0 B.1 C.2 D.314.(湖南卷)函数f(x)=x21-的定义域是( A )A.(-∞,0]B.[0,+∞)C.(-∞,0)D.(-∞,+∞)15.(辽宁卷)函数1ln(2++=xxy)的反函数是(C )A.2xx eey-+=B.2xx eey-+-=C.2xx eey--=D.2xx eey---=16.(辽宁卷)已知)(xfy=是定义在R上的单调函数,实数21xx≠,,1,121λλλ++=-≠xxaλλβ++=112xx,若|)()(||)()(|21βαffxfxf-<-,则(A)A.0<λB.0=λC.10<<λD.1≥λ17.(辽宁卷)一给定函数)(xfy=的图象在下列图中,并且对任意)1,0(1∈a,由关系式)(1nnafa=+得到的数列}{na满足)(*1Nnaann∈>+,则该函数的图象是(A )18. (山东卷)函数()10xy x-=≠的反函数图像大致是( B ) (19 (山东卷)下列函数既是奇函数,又在区间[]1,1-上单调递减的是(D ) (A )()sin f x x =(B )()1f x x =-+(C )()1()2x xf x a a -=+(D )2()ln 2x f x x-=+ 20. (山东卷)函数21sin(),10,(),0.x x x f x e x π-⎧-<<⎪=⎨≥⎪⎩,若(10()2,f f a +=则a 的所有可能值为( C )(A )1 (B ) (C )1, (D ) 21. (上海)若函数f(x)=121+X , 则该函数在(-∞,+∞)上是 ( A ) (A)单调递减无最小值 (B) 单调递减有最小值 (C)单调递增无最大值 (D) 单调递增有最大值 22. (天津卷)设)(1x f-是函数)1( )(21)(>-=-a a a x f x x的反函数,则使1)(1>-x f 成立的x 的取值范围为(A )A .),21(2+∞-a aB . )21,(2a a --∞C . ),21(2a aa - D . ),[+∞a 23. (天津卷)若函数)1,0( )(log )(3≠>-=a a ax x x f a 在区间)0,21(-内单调递增,则a 的取值范围是(B )A .)1,41[B . )1,43[C .),49(+∞D .)49,1(24.(浙江)设f (x )=|x -1|-|x |,则f [f (21)]=( D )(A) -21 (B)0 (C)21(D) 125.(重庆卷)若函数f (x )是定义在R 上的偶函数,在]0,(-∞上是减函数,且f (2)=0,则使得f (x )<0的x 的取值范围是 (D )(A) (-∞,2);(B) (2,+∞);(C) (-∞,-2)⋃(2,+∞);(D) (-2,2)。

2005年全国各地高考数学试题及解答分类大全(函数的性质及其应用)

2005年全国各地高考数学试题及解答分类大全(函数的性质及其应用)

况(1)分母不能为零(2)开偶次根的因式要大于或等于零,注意偶次根号下的因式是可以等于零(3)
对数函数的真数要大于零,底数要大于零且不等于 1(4)指数函数的底也要大于零且不等于 1,如果碰
到多种情况,应求它们的交集.此外用特殊值法代入也是解决关于复杂的定义域的选择题是一种比较
好的方法.
11.(2005 湖南文)某公司在甲、乙两地销售一种品牌车,利润(单位:万元)分别为 L1=5.06x-0.15 x
(3)若存在 x0 R ,使得对任意 x R ,有 f (x) f (x0 ) ,则 f (x0 ) 是函数 f (x) 的最大值. 这些命题中,真命题的个数是
(A)0 个.
(B)1 个.
(C)2 个.
(D)3 个.
[答] ( )
4. (2005 北京文)为了得到函数 y 2x3 1 的图象,只需把函数 y 2x 上所有点
【思路点拨】本题涉及是函数的定义域问题即函数存在的条件问题.
【正确解答】解法 1:由题意知,1 2x 0 ,则 x 0 .选 A 解法 2:用特值法令 x 0 ,得 A 、B、D 再令 x 1 ,去掉 B、D ,可以轻易得到答案. 选 A.
【解后反思】函数的定义域的问题是高考数学的一个热点,关于函数的定义域的常规问题有如下几种情
【解后反思】根据函数图形来解客观题,快速而且准确,这就要求对函数的图形要相当了解.
15.(2005 全国Ⅰ理)设 b 0 ,二次函数 y ax 2 bx a 2 1 的图像为下列之一
y
y
y
y
1
1
O
x
1 O 1 x
O
x
O
x
则 a 的值为( )
(A)1

2005年全国各地高考试题分类解析2005年高考全国试题分类解析(三角函数部分)

2005年全国各地高考试题分类解析2005年高考全国试题分类解析(三角函数部分)

2005年全国高考数学试题(三角函数部分)选择题1.(北京卷)对任意的锐角α,β,下列不等关系中正确的是 D (A )sin(α+β)>sin α+sin β (B )sin(α+β)>cos α+cos β (C )cos(α+β)<sinα+sinβ (D )cos(α+β)<cosα+cosβ2.(北京卷)函数f (x )=cos xA(A )在[0,),(,]22πππ上递增,在33[,),(,2]22ππππ上递减 (B )在3[0,),[,)22πππ上递增,在3(,],(,2]22ππππ上递减 (C )在3(,],(,2]22ππππ上递增,在3[0,),[,)22πππ上递减 (D )在33[,),(,2]22ππππ上递增,在[0,),(,]22πππ上递减 3.(全国卷Ⅰ)当20π<<x 时,函数xxx x f 2sin sin 82cos 1)(2++=的最小值为 D(A)2(B)32(C)4(D)344.(全国卷Ⅰ)在ABC ∆中,已知C BA sin 2tan=+,给出以下四个论断: B ① 1cot tan =⋅B A② 2sin sin 0≤+<B A③ 1cos sin 22=+B A④ C B A 222sin cos cos =+其中正确的是 (A)①③ (B)②④ (C)①④ (D)②③ 5.(全国卷Ⅱ)函数f (x ) = | sin x +cos x |的最小正周期是 C(A) 4π (B)2π(C)π (D)2π 6.(全国卷Ⅱ)已知函数y =tan x ω 在(-2π,2π)内是减函数,则 B(A)0 <ω ≤ 1 (B)-1 ≤ ω < 0 (C)ω≥ 1 (D)ω≤ -17.(全国卷Ⅱ)锐角三角形的内角A 、B 满足tan A -A2sin 1= tan B,则有(A)sin 2A –cos B = 0 (B)sin 2A + cos B = 0 (C)sin 2A – sin B = 0 (D) sin 2A + sin B = 0 8.(全国卷Ⅲ)已知α为第三象限角,则2α所在的象限是 D(A)第一或第二象限 (B)第二或第三象限(C)第一或第三象限 (D)第二或第四象限9.(全国卷Ⅲ)设02x π≤≤,sin cos x x =-,则 C(A) 0x π≤≤ (B)744x ππ≤≤(C) 544x ππ≤≤ (D) 322x ππ≤≤10.(全国卷Ⅲ)22sin 2cos 1cos 2cos 2⋅=+ααααB (A) tan α (B) tan 2α (C) 1 (D)1211.(浙江卷)已知k <-4,则函数y =cos2x +k (cos x -1)的最小值是( A ) (A) 1 (B) -1 (C) 2k +1 (D) -2k +1 12.(浙江卷)函数y =sin(2x +6π)的最小正周期是( B ) (A)2π(B) π (C) 2π (D)4π 13.(江西卷)已知==ααcos ,32tan 则( B )A.54B.-54 C.154 D.-53 14.(江西卷)设函数)(|,3sin |3sin )(x f x x x f 则+=为( A )A.周期函数,最小正周期为32π B.周期函数,最小正周期为3π C.周期函数,数小正周期为π2D.非周期函数15.(江西卷)在△OAB 中,O 为坐标原点,]2,0(),1,(sin ),cos ,1(πθθθ∈B A ,则当△OAB 的面积达最大值时,=θ( D )A.6π B.4π C.3π D.2π 16、(江苏卷)若316sin =⎪⎭⎫⎝⎛-απ,则⎪⎭⎫ ⎝⎛+απ232cos =( A ) A.97-B.31-C.31D.97 17.(湖北卷)若∈<<=+απαααα则),20(tan cos sin( C )A.)6,0(πB.)4,6(ππ C.)3,4(ππ D.)2,3(ππ 18.(湖南卷)tan600°的值是( D )A.33-B.33C.3-D.319.(重庆卷)=+-)12sin12)(cos12sin12(cos ππππ( D )A.23-B.21-C.21D.23 20.(福建卷)函数)20,0,)(sin(πϕωϕω<≤>∈+=R x x y 的部分图象如图,则 ( C )A.4,2πϕπω== B.6,3πϕπω==C.4,4πϕπω==D.45,4πϕπω==21.(福建卷)函数x y 2cos =在下列哪个区间上是减函数 ( C )A.]4,4[ππ-B.]43,4[ππ C.]2,0[πD.],2[ππ22.(山东卷)已知函数)12cos()12sin(π-π-=x x y ,则下列判断正确的是( B )(A)此函数的最小正周期为π2,其图象的一个对称中心是)0,12(π(B)此函数的最小正周期为π,其图象的一个对称中心是)0,12(π(C)此函数的最小正周期为π2,其图象的一个对称中心是)0,6(π(D)此函数的最小正周期为π,其图象的一个对称中心是)0,6(π23(山东卷)函数⎪⎩⎪⎨⎧≥<<-π=-0,01),sin()(12x e x x x f x ,若2)()1(=+a f f ,则a 的所有可能值为( B )(A)1 (B)22,1-(C)22- (D)22,1 24.(天津卷)要得到函数x y cos 2=的图象,只需将函数)42sin(2π+=x y 的图象上所有的点的(C)(A)横坐标缩短到原来的21倍(纵坐标不变),再向左平行移动8π个单位长度 (B)横坐标缩短到原来的21倍(纵坐标不变),再向右平行移动4π个单位长度(C)横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再向左平行移动4π个单位长度(D)横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再向右平行移动8π个单位长度 25(天津卷)函数),2,0)(sin(R x x A y ∈π<ϕ>ωϕ+ω=的部分图象如图所示,则函数表达式为( A )(A))48sin(4π+π-=x y (B))48sin(4π-π=x y (C))48sin(4π-π-=x y (D))48sin(4π+π=x y填空题:1.(北京卷)已知tan2α=2,则tanα的值为-34,tan ()4πα+的值为-712.(全国卷Ⅱ)设a 为第四象限的角,若513sin 3sin =a a ,则tan 2a =___43-___________. 3.(上海卷)函数[]π2,0|,sin |2sin )(∈+=x x x x f 的图象与直线k y =有且仅有两个不同的交点,则k 的取值范围是__________。

2005年全国各地高考试题分类解析2005年全国高考试题分类解析(直线与圆)

2005年全国各地高考试题分类解析2005年全国高考试题分类解析(直线与圆)

2005年全国高考试题分类解析(直线与圆) 一、选择题1.(江西卷)在△OAB 中,O 为坐标原点,]2,0(),1,(sin ),cos ,1(πθθθ∈B A ,则当△OAB 的面积达最大值时,=θ( D )A.6π B.4π C.3π D.2π 2.(江西卷) “a =b ”是“直线222()()2y x x a y b =+-++=与圆相切”的(A )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分又不必要条件 3. (重庆卷)圆(x +2)2+y 2=5关于原点(0,0)对称的圆的方程为(A )(A) (x -2)2+y 2=5; (B) x 2+(y -2)2=5; (C) (x +2)2+(y +2)2=5;(D) x 2+(y +2)2=5。

4 (浙江)点(1,-1)到直线x -y +1=0的距离是( D )(A)21 (B) 32 (C) 2 (D)25.(浙江)设集合A ={(x ,y )|x ,y ,1-x -y 是三角形的三边长},则A 所表示的平面区域(不含边界的阴影部分)是( A )5.(天津卷)将直线2x -y +λ=0,沿x 轴向左平移1个单位,所得直线与圆x 2+y 2+2x -4y =0相切,则实数λ的值为 A.-3或7 B.-2或8 C.0或10 D.1或11 6. (全国卷Ⅰ)在坐标平面上,不等式组⎩⎨⎧+-≤-≥131x y x y 所表示的平面区域的面积为(C )(A)2(B)23(C)223 (D)27. (全国卷Ⅰ)设直线l 过点)0,2(-,且与圆122=+y x 相切,则l 的斜率是(D )(A)1±(B)21±(C)33±(D)3±8. (全国卷I)已知直线l 过点),(02-,当直线l 与圆x y x 222=+有两个交点时,其斜率k 的取值范围是(B)(A)),(2222-(B)),(22-(C)),(4242-(D)),(8181-9. (全国卷Ⅲ)已知过点A(-2,m)和B(m,4)的直线与直线2x +y-1=0平行,则m 的值为(B)(A)0 (B)-8 (C)2 (D)10 10(北京卷)从原点向圆 x 2+y 2-12y +27=0作两条切线,则该圆夹在两条切线间的劣弧长为(B )(A )π (B )2π (C )4π (D )6π11 (辽宁卷)若直线02=+-c y x 按向量)1,1(-=平移后与圆522=+y x 相切,则c 的值为( A ) A.8或-2B.6或-4C.4或-6D.2或-812. (湖南卷)设直线的方程是0=+By Ax ,从1,2,3,4,5这五个数中每次取两个不同的数作为A 、 B 的值,则所得不同直线的条数是 (C )A.20B.19C.18D.1613.(湖南卷)已知点P(x ,y)在不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≥-+≤-≤-022,01,02y x y x 表示的平面区域上运动,则z =x -y 的取值范围是 ( C )A.[-2,-1]B.[-2,1]C.[-1,2]D.[1,2]14.(北京卷)“m =21”是“直线(m +2)x +3my +1=0与直线(m -2)x +(m +2)y -3=0相互垂直”的(B )(A )充分必要条件 (B )充分而不必要条件 (C )必要而不充分条件 (D )既不充分也不必要条件填空题1.(全国卷II)圆心为(1,2)且与直线51270x y --=相切的圆的方程为22(1)(2)4x y -+-=. 2.(湖南卷)设直线0132=++y x 和圆03222=--+x y x 相交于点A 、B,则弦AB 的垂直平分线方程是 0323=--y x .PMN3.(湖南卷)已知直线ax +by +c =0与圆O :x 2+y 2=1相交于A 、B 两点,且|AB|=3,则⋅ = 21-. 4.(湖北卷)某实验室需购某种化工原料106千克,现在市场上该原料有两种包装,一种是每袋35千克,价格为140元;另一种是每袋24千克,价格为120元. 在满足需要的条件下,最少要花费 500 元. 5 (福建卷)15.非负实数x 、y 满足y x y x y x 3,03042+⎩⎨⎧≤-+≤-+则的最大值为 9 .6(江西卷)设实数x , y 满足则x y y y x y x ,03204202⎪⎩⎪⎨⎧≤->-+≤-- 23 .7(上海)3.若x,y 满足条件 x+y ≤3y ≤2x ,则z =3x +4y 的最大值是 11 . 8(上海)直线y =21x 关于直线x =1对称的直线方程是 x +2y-2=0 . 9.(上海)将参数方程⎩⎨⎧=+=θθsin 2cos 21y x (θ为参数)化为普通方程,所得方程是_ (x-1)2+y 2=4_________。

习题2005年普通高等学校招生全国统一考试数学试题精析详解全国3理

习题2005年普通高等学校招生全国统一考试数学试题精析详解全国3理

2005年普通高等学校招生全国统一考试数学(全国3理)试题精析详解一、选择题(每小题5分,共60分)1.已知α为第三象限角,则2α所在的象限是( )A .第一或第二象限B .第二或第三象限C .第一或第三象限D .第二或第四象限 【思路点拨】本题考查任意角的表示方法及讨论整数的奇偶性. 【正确解答】解法(1)因为α为第三象限角,所以(2,2)()2k k k Z παπππ∈--∈,所以(,)()224k k k Z αππππ∈--∈,即2α所在的象限是第二或第四象限.选D 解法(2)用图象法类似角分线,由图象可以轻易得到答案.选D 解法(3)用特值法令0135α=-和0225α=,也可以得到答案D【解后反思】熟悉角的终边在坐标系内的画法,可以求任意角简单分割后的终边所在象限.如何求任意角经复杂分割后的终边所在象限如nα (1)先写出α范围(2)再求出除以n 的范围(3)再分成n 类情况讨论可完成. 2.已知过点A(-2,m)和B(m ,4)的直线与直线2x +y -1=0平行,则m 的值为( )A .0B .-8C .2D .10【思路点拨】本题考查直线方程中系数与直线几何性质的关系. 【正确解答】解法(1)两直线平行,则斜率相等,因此有422mm -=-+,得8m =-. 选B.解法(2)可用特值法逐个代入,与条件相匹配.也能得到答案B.【解后反思】掌握直线方程五种形式的相互转化及其参数对几何性质的影响.即把相应条件变成等式,从平行等重要条件入手. 3.在8)1)(1(+-x x 的展开式中5x 的系数是( )A .-14B .14C .-28D .28【思路点拨】本题考查二项式定理通项公式的应用.【正确解答】888(1)(1)(1)(1)x x x x x -+=+-+,5x 的系数为458814C C -=.选B.【解后反思】多项式乘法的进位规则.在求系数过程中,尽量先化简,降底数的运算级别,尽量化成加减运算,在运算过程可以适当注意令值法的运用,例如求常数项,可令0x =.在二项式的展开式中,要注意项的系数和二项式系数的区别.4.设三棱柱ABC —A 1B 1C 1的体积为V ,P 、Q 分别是侧棱AA 1、CC 1上的点,且PA=QC 1,则四棱锥B —APQC 的体积为( )A .16VB .14VC .13VD .12V【思路点拨】本题考查几何体的分解后求体积的方法(化整为零)及考查棱锥,棱柱体积公式的运用.【正确解答】解法1:可以假设三棱柱为直三棱柱,则四棱锥B-APQC 的高h 等于底面三角形AC 边上的高.所以11111111111[()][]332321111 []32333APQC B APQC ABC ABC A B C V S h AC PA QC h AC AA hVAC h AA S AA V --=⋅=⋅⋅+⋅=⋅⋅⋅=⋅⋅⋅=⋅==四棱锥三棱柱解法2:设三棱柱ABC-A 1B 1C 1为正三棱柱,P 、Q 、R 分别为侧棱AA 1、CC 1、BB 1上的中点,则B-PQR ABC PRQ 11V V V 36-==三棱锥三棱柱, 进而有263B APQCV V VV -=-=四棱锥.选C. 【解后反思】掌握特殊化方法和分解几何体的基本原则.在求这一类的问题中,如果题目中没有对几何体作任何规定时,可将几何体进行特殊化,变成有规律的几何体,不但不影响我们求解,相反会给我们解题带来柳暗花明又一村的感觉. 5.22112lim()3243x x x x x →-=-+-+ ( )A .21-B .21C .61-D .61【思路点拨】本题考查函数在某一点极限的基本求法. 先通分整理,再约分化简,最后代入求值. 【正确解答】2211112(3)2(2)11lim()lim lim 3243(1)(2)(3)(2)(3)2x x x x x x x x x x x x x x →→→-----===--+-+----- 选A.【解后反思】在求函数某一点极限的过程中,总是先化简,再代入的思路,不要先随便代入或不加思索的用极限计算的运算法则进行分离. 6.若ln 2ln 3ln 5,,235a b c ===,则( )A .a <b<cB .c<b<aC .c<a <bD .b<a <c【思路点拨】本题考查对数函数单调性和分数比较法则.【正确解答】15106ln 2ln 3ln 5,,303030a b c ===,61510523<<,∴c a b <<. 选C【解后反思】在数的比较大小过程中,要遵循这样的规律,异中求同即先将这些数的部分因式化成相同的部分,再去比较它们剩余部分,就会很轻易啦.一般在数的比较大小中有如下几种方法:(1)作差比较法和作商比较法,前者和零比较,后者和1比较大小;(2)找中间量,往往是1,在这些数中,有的比1大,有的比1小;,(3)计算所有数的值;(4)选用数形结合的方法,画出相应的图形;(5)利用函数的单调性等等.7.设02x π≤≤,sin cos x x =-,则( )A .0x π≤≤B .744x ππ≤≤C .544x ππ≤≤D .322x ππ≤≤【思路点拨】本题考查在确定范围内,利用三角函数公式.来求解三角函数方程. 【正确解答】解法1:sin cos |sin cos |sin cos x x x x x x =-⇒-=- ,因此sin cos x x ≥,由正弦、余弦函数的图象可知544x ππ≤≤.选C. 解法2:用特值法,先取4x π=验证成立,则答案为A 、B 、C,再分别取0x =和74x π=,排除答案A 、B,最后我们可以轻易得到正确答案C.【解后反思】在求有关函数问题过程中,优先考虑函数的取值范围或函数存在条件是解决问题的重要手段之一,同时我们也注意到函数有很强的规律性,再加上选择题的答案必在四个选项中,所以做此类题目可从局部入手,利用特值方法,也可得到正确答案,且简单易行,所以对于函数选择题,利用特值法求解是做此类题目的一个亮点.8.αααα2cos cos 2cos 12sin 22⋅+ =( )A .tan αB .tan 2αC .1D .12【思路点拨】本题考查三角公式的记忆及三角公式的熟练运用【正确解答】解法(1)2222sin 2cos 2sin 2cos tan 21cos 2cos 22cos cos 2ααααααααα⋅=⋅=+.选B 解法(2) 可以用特殊值验证(令6πα=)得之.选B.【解后反思】方法不拘泥,要注意灵活运用,在求三角的问题中,要注意这样的口决“三看”即(1)看角,把角尽量向特殊角或可计算角转化,(2)看名称,把一道等式尽量化成同一名称或相近的名称,例如把所有的切都转化为相应的弦,或把所有的弦转化为相应的切,(3)看式子,看式子是否满足三角函数的公式.如果满足直接使用,如果不满足转化一下角或转换一下名称,就可以使用.9.已知双曲线1222=-y x 的焦点为F 1、F 2,点M 在双曲线上且120,MF MF ⋅=则点M 到 x 轴的距离为 ( )A .43 B .53CD【思路点拨】本题主要考查向量垂直的等价条件,要求会根据双曲线方程求出其几何性质. 【正确解答】设(,)M x y ,0,0x y >>,12(F F ,则12(3,),()MF x y MF x y =+=由120,MF MF ⋅=,则2(0x x y +=,又因为点M 在双曲线上,2212yx-=,所以y =选C 【解后反思】向量的坐标表示和数量积的性质在平面向量中的应用是学习的重点和难点.也是高考常常考查的重要内容之一.在平时请多多注意用坐标如何来表示向量平行和向量垂直,既要注意它们联系,也要注意它们的区别.圆锥曲线的性质也是高考重要知识点之一,不仅要注意它们的第一定义,同时对于第二定义(圆锥曲线上的点到一定点的距离比此点到一定直线的距离为一常数,此常数是圆锥曲线的离心率)也要作深入了解,第二定义对解决关于圆锥曲线的最值等问题有很强的运用.10.设椭圆的两个焦点分别为F1、、F2,过F2作椭圆长轴的垂线交椭圆于点P,若△F1PF2为等腰直角三角形,则椭圆的离心率是()A.2BC.2D1【思路点拨】重点知识,重点考查,本题考查椭圆各相关参数的几何意义及其求法.【正确解答】设1(,0)F c-,2(,0)F c,由题意易知,21212,PF F F c PF===,1212212F Fcea PF PF∴====+,选D.【解后反思】本题有很强有隐蔽性,本题提到的重点是椭圆,那椭圆的性质也在可用范围之列.这一点往往是同学所忽略.巧用圆锥曲线的几何性质来解决有关解析几何有关问题是一个好的方法, 本题目是一道综合题,综合运用所学的知识,能简化数学问题.11.不共面的四个定点到平面α的距离都相等,这样的平面α共有()A.3个B.4个C.6个D.7个【思路点拨】本题考查分类思想的运用和立体几何的基本性质.【正确解答】由题意可知,四个点不可能都在平面α的同侧.只要考虑将四个平面分成两组,1234/2C C+.共有7种可能.选D【解后反思】分步计数原理与分类计数原理是排列组合中解决问题的重要手段,也是基础方法,在高中数学中,只有这两个原理,尤其是分类计数原理与分类讨论有很多相通之处,当遇到比较复杂的问题时,用分类的方法可以有效的将之化简,达到求解的目的.12.计算机中常用十六进制是逢16进1的计数制,采用数字0~9和字母A~F共16个计数符号,这些符号与十进制的数的对应关系如下表:例如,用十六进制表示:E+D=1B,则A×B= ()A.6E B.72 C.5F D.B0【思路点拨】本题考查计数法则和进位规则.【正确解答】141327116111E D B+=+==⨯+=,1011110616146A B E⨯=⨯==⨯+=.选A【解后反思】这是一道新型题目,让学生体会各种进制之间的异形同质.不管哪一种进制都是十进制的一种拓展,类比一下十进制,我们可以轻易解决这一系列问题,当然我们如果对计算机的进制有一个了解,解决这个问题会变得非常简单,高考每年都有一到二道新型题目,解决胜这些问题,不仅仅需要数学,其他知识也是一个重要的补充,所以在平时请同学们要多多进行知识积累.二、填空题(4分⨯4=16分)13.已知复数=+=++=z z z z z z i z 则复数满足复数,3,23000 .【思路点拨】本题考查复数相等的定义. 设(,)z a bi a b R =+∈,再用复数相等的定义列方程组求解即可.【正确解答】z a bi =+,则0(32)(32)z z a b b a i ⋅=-++,03(33)(23)z z a b i +=+++,故32333223a b a b a b -=+⎧⎨+=+⎩,得31,2a b ==-,所求复数312z i =- 【解后反思】方程的思想在复数求值中的重要运用,自从我们学习了方程,方程就成为我们求值的重要手段,面对本题相似的问题时,应优先考虑到方程的思想,应大胆假设,细心求解,所有问题可以迎刃而解.14.已知向量(,12),(4,5),(,10)OA k OB OC k ===-,且A 、B 、C 三点共线,则k= . 【思路点拨】本题主要考查三点共线的等价条件. 【正确解答】解法(1)由三点共线的性质知:4421255103k k -+=⇒--k=-. 解法(2)利用向量本身的性质求解:由三点共线,得 //AB AC ,AB OB OA =-,AC OC OA =-,解之得23k =-.【解后反思】由于以原点为起点的向量坐标等于其终点坐标,所以本题也可用定比分点中三点共线的充要条件求解.向量的解法也可以轻易求解的,多种方法在同一题目的使用,既加深我们对题目的了解,又使得我们对数学方法能更好地掌握,所以解决数学问题时,要尽量一题多解,丰富自己的数学知识,加强数学解题能力,加深对学习数学的兴趣,达到解一题,取得是解多题的效果.15.设l 为平面上过点(0,1)的直线,l 的斜率等可能地取,22,3,25,0,25,3,22---用ξ表示坐标原点到l 的距离,则随机变量ξ的数学期望E ξ= .【思路点拨】理解随机变量、数学期望等概念,会写离散型随机变量的分布列,并能在此基础之上求其数学特征.【正确解答】由题意及点(0,0)到直线1y kx =+距离d =有,随机变量ξ的分布列为故有E =(1++++++)=73322337ξ⨯.【解后反思】准确确定随机变量的所有可能取值及其概率是正确解题的关键.细心也是解决此类问题的决窍之一,平时应多进行数的复杂运算,少用计算器,以便在高考中争取时间,取得先机.16.已知在△ABC 中,∠ACB=90°,BC=3,AC=4,P 是AB 上的点,则点P 到AC 、BC的距离乘积的最大值是【思路点拨】学会将平面几何问题转化为线性规划问题求解.【正确解答】以C 为原点,CB 为x 轴,CA 为y 轴建立直角坐标系,(0,4),(3,0)A B ,设(,)P x y 且03,04x y <<<<,则AB 直线方程为43120x y +-=.点P 到AC 、BC 的距离乘积2443(4)()33332xy x x x =-+=--+≤ 所以最大值为3.【解后反思】近年来高考题不再只是直接考查线性规划问题,而是需要考生通过对问题的分析整理,将原有问题转化为线性规划问题,并用数形结合的方法加以解决.数形结合是数学思想的重要手段之一,是连接代数和几何的重要方法. 随着要求数学知识从书本到实际生活的呼声不断升高,线性规划这一类新型数学应用问题已成为高考数学考试的热点.要加强在这一方面的练习,此类问题还有一些,例如使用材料的最优化,部分概率应用题、数理统计题等等. 三.解答题(共74分)17.(本小题满分12分)设甲、乙、丙三台机器是否需要照顾相互之间没有影响.已知在某一小时内,甲、 乙都需要照顾的概率为0.05,甲、丙都需要照顾的概率为0.1,乙、丙都需要照顾的概 率为0.125,(Ⅰ)求甲、乙、丙每台机器在这个小时内需要照顾的概率分别是多少; (Ⅱ)计算这个小时内至少有一台需要照顾的概率. 【思路点拨】本题考查独立事件概率的求法.【正确解答】(Ⅰ)记甲、乙、丙三台机器在一小时需要照顾分别为事件A 、B 、C , 则A 、B 、C 相互独立, 由题意得:P (AB )=P (A )P (B )=0.05 P (AC )=P (A )P (C )=0.1 P (BC )=P (B )P (C )=0.125解得:P (A )=0.2;P (B )=0.25;P (C )=0.5所以, 甲、乙、丙每台机器在这个小时内需要照顾的概率分别是0.2、0.25、0.5(Ⅱ)∵A 、B 、C 相互独立,∴AB C 、、相互独立, ∴甲、乙、丙每台机器在这个小时内需都不需要照顾的概率为()()()()0.80.750.50.3P A B C P A P B P C ⋅⋅==⨯⨯=∴这个小时内至少有一台需要照顾的概率为1()10.30.7p P A B C =-⋅⋅=-= 【解后反思】概率问题的难点在于分析某事件所有可能出现的结果及其表示方法,而运用概率部分的性质、公式求某事件概率只是解决问题的工具而已. 18.(本小题满分12分)如图,在四棱锥V-ABCD 中,底面ABCD 是正方形,侧面V AD 是正三角形,平面V AD ⊥底面ABCD . (Ⅰ)证明AB ⊥平面V AD ;(Ⅱ)求面V AD 与面VDB 所成的二面角的大小. 【思路点拨】熟练掌握线面垂直、线线垂直、面面垂直的判定及其相互推导.并了解每个定理所需要的条件和适用的范围. 【正确解答】(Ⅰ)作AD 的中点O ,则VO ⊥底面ABCD .CA建立如图空间直角坐标系,并设正方形边长为1, 则A (12,0,0),B (12,1,0),C (-12,1,0),D (-12,0,0),V (0,0,2),∴1(0,1,0),(1,0,0),(,0,22AB AD AV ===-由(0,1,0)(1,0,0)0AB AD AB AD ⋅=⋅=⇒⊥13(0,1,0)(,0,)022AB AV AB AV ⋅=⋅-=⇒⊥,又AB ∩AV=A , ∴AB ⊥平面VAD.(Ⅱ)由(Ⅰ)得(0,1,0)AB =是面VAD 的法向量.设(1,,)n yz =是面VDB的法向量,则110(1,,)(,1,0(1,1,230(1,,)(1,1,0)0xn VB y z n zn BD y z =-⎧⎧⎧⋅=⋅-=⎪⎪⎪⇒⇒⇒=-⎨⎨⎨=⋅=⎪⎪⎪⎩⋅--=⎩⎩∴(0,1,0)(1,cos ,7AB n ⋅-<>==-又由题意知,面VAD 与面VDB 所成的二面角,所以其大小为. 【解后反思】在立体几何学习中,我们要多培养空间想象能力,并要注意直线和平面之间各种位置关系的相互推导,二面角的平面角的适当选取是立体几何的核心考点之一.是高考数学必考的知识点之一.作,证,解,是我们求二面角的三步骤.作:作出所要求的二面角,证:证明这是我们所求二面角,并将这个二面角进行平面化,置于一个三角形中,最好是直角三角形,解:利用我们解三角形的知识求二面角的平面角.向量的运用也为我们拓宽了解决立体几何问题的角度,不过在向量运用过程中,要首先要建系,建系要建得合理,最好依托题目的图形,坐标才会容易求得.19.(本小题满分12分)△ABC 中,内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,已知a ,b ,c 成等比数列,.43cos =B (Ⅰ)求cotA+cotC 的值; (Ⅱ)设c a BC BA +=⋅求,23的值. 【思路点拨】本题考查:1.三角式的化简、求值;2.向量法的应用.解决问题1.应该注意先整理所求三角式,再利用公式、性质等进行化简,最后将已知条件(可能要在整理之后)代入化简后的三角式求值.解决问题2.则应该注意使用数形结合的思想方法并注意随时与问题的具体情境相结合. 【正确解答】(Ⅰ)由,47)43(1sin ,43cos 2=-==B B 得 由b 2=a c 及正弦定理得 .s i n s i n s i n 2C A B =于是BC A C A A C A C C C A A CAC A 2sin )sin(sin sin sin cos cos sin sin cos sin cos tan 1tan 1cot cot +=+=+=+=+.774sin 1sin sin 2===B B B (Ⅱ)由.2,2,43cos ,23cos 232====⋅=⋅b ca B B ca 即可得由得 由余弦定理 b 2=a 2+c 2-2a c+cosB 得a 2+c 2=b 2+2a c ·cosB=5.3,9452)(222=+=+=++=+c a ac c a c a【解后反思】当问题中出现三角形边、角之间的比例关系时,应首先考虑采用正弦定理,因为所有三角基本公式中只有它涉及边与角之间的比例关系.利用正弦定理求角时,注意有可能出现多解情况,要好好讨论,防止出现漏解或多解情况. 20.(本小题满分12分)在等差数列}{n a 中,公差412,0a a a d 与是≠的等比中项.已知数列 ,,,,,,2131n k k k a a a a a 成等比数列,求数列}{n k 的通项.n k【思路点拨】本题考查等差、等比数列的性质.要求考生熟练掌握等差等比数列的定义、通项公式及其由来. 【正确解答】由题意得:2214a a a=即211(3)1()d d a a a =++又0,d ≠∴1d a=又1213,,,,nk k k a a a aa成等比数列,∴该数列的公比为3133dq da a===, 所以113n n k a a +=⋅又11(1)nk nn d a a kk a =+-=∴13n n k +=所以数列{}n k 的通项为13n n k +=【解后反思】理解公比q 和公差d 的涵义,能把文字叙述转化为符号关系式.利用基本量法是解决数列的重要方法,在等差数列中,把所有值转化成首项和公差,在等比数列中,把所有值转化成首项和公比,一定可以求解,不过在某些题目中,用;这种方法会比较难,所以在某些步骤中采用数列的性质,能简化计算过程,达到快速求解的目的. 21.(本小题满分14分)设),(),,(2211y x B y x A 两点在抛物线22x y =上,l 是AB 的垂直平分线. (Ⅰ)当且仅当21x x +取何值时,直线l 经过抛物线的焦点F ?证明你的结论; (Ⅱ)当直线l 的斜率为2时,求l 在y 轴上截距的取值范围.【思路点拨】根据题目所给条件绘制草图,寻找函数代数、几何性质的结合点是解决综合题的主要途径之一.适当选取等价条件将原问题转化为熟知的问题是解决综合应用问题的关键.【正确解答】(Ⅰ)B A FB FA l F ,||||⇔=⇔∈两点到抛物线的准线的距离相等.∵抛物线的准线是x 轴的平行线,2121,,0,0y y y y 依题意≥≥不同时为0,∴上述条件等价于;0))((2121222121=-+⇔=⇔=x x x x x x y y∵21x x ≠, ∴上述条件等价于 .021=+x x 即当且仅当021=+x x 时,l 经过抛物线的焦点F.(II )设l 在y 轴上的截距为b ,依题意得l 的方程为b x y +=2;过点A 、B 的直线方程可写为m x y +-=21,所以21,x x 满足方程,02122=-+m x x 得4121-=+x x ; A ,B 为抛物线上不同的两点等价于上述方程的判别式,0841>+=∆m即.321->m 设AB 的中点N 的坐标为),(00y x ,则 .16121,81(2100210m m x y x x x +=+-=-=+=由.329321165165,41161,=->+=+-=+∈m b b m l N 于是得即得l 在y 轴上截距的取值范围为(+∞,329).【解后反思】这是一道常规的解析几何的问题,也是近年高考数学常考的重要内容之一,解析几何属于比较讲究步骤的这一类问题,我们可以遵循这样的步骤:先将直线或曲线设出,然后将直线方程代入曲线方程中,整理一下,变成一道方程,再使用韦达定理,写出两根之和与之积,最后再根据题目的要求求解,在求解的过程中,要注意韦达定理存在的条件,同时也要加强对计算能力的训练. 22.(本小题满分12分)已知函数].1,0[,274)(2∈--=x xx x f (Ⅰ)求)(x f 的单调区间和值域;(Ⅱ)设1≥a ,函数],1,0[],1,0[].1,0[,23)(0123∈∈∈--=x x x a x a x x g 总存在若对于任意 使得)()(10x f x g =成立,求a 的取值范围.【思路点拨】本题由分式函数的有关性质,考查运算能力和思维能力.涉及导数在解决分式函数、高次函数问题中的重要应用,熟练掌握导数的运算法则是解决这类问题的关键.而第(Ⅱ)问中对a 的讨论是解决这一问题的难点,也是作为压轴题的亮点.【正确解答】(I )对函数)(x f 求导,得222)2()72)(12()2(7164)(x x x x x x x f ----=--+-=' 令0)(='x f 解得.2721==x x 或当x 变化时,)(),(x f x f '的变化情况如下表:所以,当)21,0(∈x 时,)(x f 是减函数;当)1,21(∈x 时,)(x f 是增函数.当]1,0[∈x 时,)(x f 的值域为[-4,-3]. (II )对函数)(x g 求导,得).(3)(22a x x g -=' 因为1≥a ,当)1,0(∈x 时,.0)1(3)(2≤-<'a x g因此当)1,0(∈x 时,)(x g 为减函数,从而当]1,0[∈x 时有)].0(),1([)(g g x g ∈ 又,2)0(,321)1(2a g a a g -=--=即]1,0[∈x 时有].2,321[)(2a a a x g ---∈ 任给]1,0[1∈x ,]3,4[)(1--∈x f ,存在]1,0[0∈x 使得)()(10x f x g =,则].3,4[]2,321[2--⊃---a a 即⎩⎨⎧-≥--≤--.32,43212a a a解①式得 351-≤≥a a 或;解②式得.23≤a 又1≥a ,故a 的取值范围为.231≤≤a【解后反思】注意导数是新课改重要内容,是高考的又一热点,也是学生学习数学的难点,导数在高中数学中有如下几种应用:(1)求单调区间;(2)求函数的极值;(3)求切线;(4)求最值.必须认真学好.①②。

2005年全国各地高考数学试题及解答分类大全(不等式)

2005年全国各地高考数学试题及解答分类大全(不等式)

域,了解线性规划的定义,会求在线性约束条件下的目标函数的最优解.
三.解答题:
1、(2005 春招北京文、理)(本小题满分 13 分)经过长期观测得到:在交通繁忙的
时段内,某公路段汽车的车流量 y (千辆/小时)与汽车的平均速度 (千米/小时)之
间的函数关系为:
y
2
920 3 1600
(
0) 。
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(1)在该时段内,当汽车的平均速度 为多少时,车流量最大?最大车流量为多 少?(精确到 0.1 千辆/小时)
(2)若要求在该时段内车流量超过 10 千辆/小时,则汽车站的平均速度应在什么 范围内?
1.本小题主要考查函数、不等式等基本知识,考查应用数学知识分析问题和解决问题
的能力,满分 13 分.
解:(Ⅰ)依题意,
【正确解答】已知不等式组表示的平面区域如右图所示.
y
y
z x y 的取值范围即为直线 x y k 的截距的范围,
所以所求的范围为[-1,2],选 C. [解法 2]:由线性约束条件画出可行域,救出三个角点分别为 (0,1),(2,1)(2,0)代入目标函数救出 z=x-y 的取值范围为[-1,2] 【解后反思】线性规划是高中数学进行应用化的一种重要题型,
1
x
O
2x
也是工程材料最优化的重要方法,近年来已逐渐成为高考数学的
一个热点, 在多个省份的高考试卷中已把线性规划作为大题出现,
必将成为以后高考要考查一个内容.请同学平时在做这类问题时,要多加注意,争取得全分,线性规划
在做的过程中,要注意步骤(1)要将线性约束条件进行图形化,画出它的图(2)画出线性目标函数在最初
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2005年全国高考试题分类解析(简易逻辑)

2005年全国高考试题分类解析(简易逻辑)

简略逻辑一、选择题1.(全国卷Ⅰ) 设 I 为全集, S 1、 S 2、 S 3 是 I 的三个非空子集,且 S 1 S 2S 3I ,则下边论断正确的选项是 (C)(A ) C I S 1 ( S 2 S 3)(B ) S 1 (C I S 2 C I S 3)(C ) C I S 1 C I S 2C I S 3)(D ) S 1 (C I S 2C I S 3)2.(北京卷) 设全集 U=R ,会合 M={ x| x>1 , P={ x| x 2>1} ,则以下关系中正确的选项是(C)( A ) M = P (B ) P üM ( C )M üP ( e MPD ) U3.(北京卷) “ m=1”是“直线 (m+2)x+3my+1=0 与直线 (m - 2)x+(m+2) y - 3=0 互相垂直”2的(B)( A )充足必需条件 (B )充足而不用要条件( C )必需而不充足条件(D )既不充足也不用要条件4、(上海卷) 已知会合 Mx || x 1| 2, x R , Px |5 1, x Z ,则 MPx1等于( B )A . x | 0 x 3, x ZB . x | 0 x 3, x ZC . x | 1 x 0, x ZD . x | 1 x 0, x Z5.(天津卷) 设会合 Ax 4x 1 9, xR , Bx 0, xR , 则 A ∩B=(D )xx 3A .( 3, 2]B .( 3, 2]5 C . (5 )D . (, 3)5 )[0, ],3][,[ ,2226.(天津卷) 给出以下三个命题①若 ab1,则ab1 a1 b②若正整数 m 和 n 知足 mn ,则 m(n m)n2③设 P(x 1, y 1 ) 为圆 O 1 : x 2 y 2 9 上任一点,圆O 2 以 Q( a,b) 为圆心且半径为1.当(a x 1 )2(b y 1 ) 21时,圆 O 1 与圆 O 2 相切此中假命题的个数为( B )A . 0B .1C . 2D . 37 .( 天 津 卷 ) 设 、、 、 为 平 面 , m 、 n 、l 为 直 线, 则 m的一个充足条件是( D)A .,l ,m l B.m,,C.,, m D.n, n, m(D)n,n, m8. (福建卷)已知会合P| x || x 1 | 1, x R|,Q{ x | x N}, 则PQ 等于(D)A . PB .Q C.{1,2}D. {0,1, 2} 9.(福建卷)已知直线m、n 与平面,,给出以下三个命题:①若 m //, n //,则m // n;②若 m //, n,则 n m;③若 m, m //, 则.此中真命题的个数是( C A . 0)B .1C. 2D. 310.(福建卷)已知p:| 2x 3 |1, q : x(x3)0, 则p 是q 的(A)A .充足不用要条件C.充要条件B .必需不充足条件D.既不充足也不用要条件11.(广东卷)若会合M x x 2 , N x x23x0,则M N(B)(A)3(B)0(C)0,2(D)0,312.(广东卷)给出以下对于互不同样的直线m 、l、 n 和平面、的四个命题:①若m, l A ,点A m ,则l 与m不共面;②若m 、l是异面直线,l, m,且n l , n m ,则n;③若l, m,,则l m ;④若l, m, l m点 A , l, m,则.此中为假命题的是(C)(A)①(B)②(C)③(D)④13.(湖北卷)设P、Q为两个非空实数会合,定义会合P+Q= { a b | a P, b Q}, 若P{ 0,2,5},Q{1,2,6},则P+Q中元素的个数是( B)A . 9B .8C. 7D. 614.(湖北卷) 对随意实数 a , b ,c ,给出以下命题:①“ ab ”是“ ac bc ”充要条件; ②“ a 5 是无理数”是“ a 是无理数”的充要条件③“ a>b ”是“ a 2>b 2”的充足条件;④“ a<5”是“ a<3”的必需条件 .此中真命题的个数是( B )A . 1B .2C . 3(AD . 415.(江苏卷) 设会合 A= { 1,2}, B={ 1,2,3}B ) C(D ),C={2,3,4}则( A ) { 1,2,3} ( B ) { 1,2,4 } ( C ) {2,3,4} ( D ) { 1,2,3,4}16(江苏卷) 设 , , 为两两不重合的平面 ,l,m,n 为两两不重合的直线 ,给出以下四个命题:① 若,,则 //;② 若 m , n,m // , n // ,则 // ; ③ 若 // , l, 则l // ; 若l ,m,n, l // ,则 m // n.④此中真命题的个数是 (B )(A) 1(B)2(C)3(D)417(. 江西卷) 设会合 I{ x || x | 3, x Z}, A{1,2}, B {2, 1,2}, 则A ( C I B )=(D )A .{1}B .{1 ,2}C . {2}D . {0,1, 2}18.(江西卷) “a=b ”是“直线 yx 2与圆 ( x a) 2 ( y b) 2 2相切 ”的(A )A .充足不用要条件B .必需不充足条件C .充足必需条件D .既不充足又不用要条件19(辽宁卷) 极限 limf (x) 存在是函数 f ( x) 在点 xx 0 处连续的( B )x x 0A .充足而不用要的条件B .必需而不充足的条件C .充要条件D .既不充足也不用要的条件20.(辽宁卷) 已知 m 、n 是两条不重合的直线, α 、β 、γ 是三个两两不重合的平面,给出 以下四个命题:①若m , m ,则 //; ②若,,则 //;③若 m, n , m// n, 则 //;④若 m 、 n 是异面直线, m , m // , n, n //,则 //此中真命题是(D )A .①和②B .①和③C .③和④D .①和④21.(浙江卷) 设全集 U = {1 ,2,3,4,5,6,7} ,P ={1 ,2,3,4,5} ,Q = {3 , 4,5,6,7} ,则 P ∩ e U q =( A)(A) {1 ,2}(B) (3 , 4, 5) (C) {1 ,2,6,7} (D) {1 ,2,3,4,5}22.(浙江卷) 设 、 为两个不一样的平面, l 、m 为两条不一样的直线,且 l ,m,有以下的两个命题:①若∥ ,则 l ∥m ;②若 l ⊥m ,则 ⊥ .那么 ( D )(A) ①是真命题,②是假命题 (B) ①是假命题,②是真命题 (C) ①②都是真命题(D) ①②都是假命题23.(浙江卷) 设 f( n) =2n + 1(n ∈ N ),P = {1 , 2, 3, 4,5} , Q = {3 ,4,5,6, 7} ,记 P ={ n ∈ N |f(n)∈ P} , Q = { n ∈ N |f(n)∈ Q} ,则 ( P ∩ e N Q )∪ ( Q ∩ e N P )= ( A )(A) {0 , 3} (B){1 , 2} (C) (3 , 4,5) (D){1 ,2, 6, 7}24.(湖南卷) 设全集 U={ -2,- 1,0,1,2} ,A={ - 2,- 1,0} ,B={0 ,1,2} ,则( U A )∩B=(C )A .{0}B .{ - 2,- 1}C .{1,2}D . {0,1, 2}25.(湖南卷) 设会合 A ={ x|x1< 0} ,B ={x || x - 1|< a } ,若“a = 1”是“ A ∩ B ≠”x 1的(A )A .充足不用要条件B .必需不充足条件C .充要条件D .既不充足又不用要条件26.(湖南卷) 会合 A ={ x|x1< 0=, B ={ x || x -b| < a } ,若“ a = 1”是“ A ∩ B ≠ ”x 1的充足条件, 则 b 的取值范围是( D )A .- 2≤ b <0B .0< b ≤ 2C .- 3<b <- 1D .- 1≤ b < 2填空题:1.(福建卷) 把下边不完好的命题增补完好,并使之成为真命题:若函数 f ( x)3 log 2 x 的图象与 g ( x) 的图象对于对称,则函数 g( x) =。

2005年全国高考数学试题分类汇编集合与简易逻辑

2005年全国高考数学试题分类汇编集合与简易逻辑

2005年全国高考数学试题分类汇编——集合与简易逻辑注:本汇编只收录了高一新生适合做的题目;而将集合、简易逻辑与其它章节的综合题,收录在其它相关的分类汇编专题中。

1.(全国卷Ⅰ理第2题,文第2题)设I 为全集,321S S S 、、是I 的三个非空子集,且I S S S =⋃⋃321,则下面论断正确的是(A )Φ=⋃⋂)(321S S S C I(B )123I I S C S C S ⊆⋂()(C )123I I I C S C S C S ⋂⋂=Φ(D )123I I S C S C S ⊆⋃()2.(全国卷Ⅱ文第10题)已知集合2{|47},{|60}M x x N x x x =-≤≤=-->则N M ⋂为 (A){|4237}x x x -≤<-<≤或 (B){|4237}x x x -<≤-≤<或 (C){|23}x x x ≤->或 (D){|23}x x x <-≥或3.(全国卷Ⅱ理第9题)已知集合M={x∣2x -3x -28 ≤0},N = {x|2x -x-6>0},则M∩N 为(A ){x|- 4≤x< -2或3<x≤7} (B ){x|- 4<x≤ -2或 3≤x<7 } (C ){x|x≤ - 2或 x> 3 } (D ){x|x<- 2或x≥3}4.(北京卷文第1题)设集合M ={x | x >1,P ={x | x 2>1},则下列关系中正确的是 (A )M =P (B )P ÜM (C )M ÜP ( D )M P R = 5.(北京卷理第1题)设全集U =R ,集合M ={x | x >1,P ={x | x 2>1},则下列关系中正确的是(A ) M =P (B )P ÜM (C )M ÜP ( D )U M P =∅ ð6.(上海卷理第14题,文第14题)已知集合{}R x x x M ∈≤-=,2|1||,⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈≥+=Z x x x P ,115|,则P M 等于( ) A .{}Z x x x ∈≤<,30| B .{}Z x x x ∈≤≤,30| C .{}Z x x x ∈≤≤-,01| D .{}Z x x x ∈<≤-,01|7.(2005天津卷文第1题)设集合∈<≤=x x x A 且30{N}的真子集...的个数是( ) (A) 16(B) 8; (C) 7 (D) 48.(2005天津卷理第1题)设集合{}R x x x A ∈≥-=,914, ⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈≥+=R x x xxB ,03, 则A∩B= (A)]2,3(-- (B)]25,0[]2,3(⋃-- (C)),25[]3,(+∞⋃--∞ (D)),25[)3,(+∞⋃--∞9.(2005福建卷文第1题)已知集合∈≤-=x x x P ,1|1|||R|,Q P N x x Q 则},|{∈=等于 ( )A .PB .QC .{1,2}D .{0,1,2}10.(2005福建卷文第8题)已知q p ab q a p 是则,0:,0:≠≠的 ( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件11.(2005福建卷理第7题)已知p :,0)3(:,1|32|<-<-x x q x 则p 是q 的( ) A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件12.(2005广东卷第1题)若集合{}2M x x =≤,{}230N x x x =-=,则M N =(A){}3 (B){}0 (C){}0,2 (D){}0,313.(2005湖北卷理第1题,文第1题)设P 、Q 为两个非空实数集合,定义集合P+Q=},5,2,0{},,|{=∈∈+P Q b P a b a 若 }6,2,1{=Q ,则P+Q 中元素的个数是( )A .9B .8C .7D .614.(2005湖北卷理第2题,文第2题)对任意实数a ,b ,c ,给出下列命题: ①“b a =”是“bc ac =”充要条件;②“5+a 是无理数”是“a 是无理数”的充要条件③“a >b ”是“a 2>b 2”的充分条件; ④“a <5”是“a <3”的必要条件. 其中真命题的个数是 ( )A .1B .2C .3D .415.(2005江苏卷第1题)设集合{}2,1=A ,{}3,2,1=B ,{}4,3,2=C ,则()C B A =( ) A .{}3,2,1 B .{}4,2,1 C .{}4,3,2 D .{}4,3,2,116、(2005江苏卷第13题)命题“若b a >,则122->b a ”的否命题为__________。

2005年全国各地高考数学试题及解答分类大全(统计、推理与证明)

2005年全国各地高考数学试题及解答分类大全(统计、推理与证明)

2005年全国各地高考数学试题及解答分类大全(统计、推理与证明)一、选择题:1.(2005湖北文、理)某初级中学有学生270人,其中一年级108人,二、三年级各81人,现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查,考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案,使用简单随机抽样和分层抽样时,将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2,…,270;使用系统抽样时,将学生统一随机编号1,2,…,270,并将整个编号依次分为10段.如果抽得号码有下列四种情况:①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250;②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265;③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254;④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270;关于上述样本的下列结论中,正确的是()A .②、③都不能为系统抽样B .②、④都不能为分层抽样C .①、④都可能为系统抽样D .①、③都可能为分层抽样解:①②不是系统抽样,可能为分层抽样;③可能为系统抽样,也可能为分层抽样:④既非系统抽样也不是分层抽样,综上选(D)2.(2005江苏)在一次歌手大奖赛上,七位评委为歌手打出的分数如下:9.48.49.49.99.69.49.7去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均值和方差分别为(A )9.4,0.484(B )9.4,0.016(C )9.5,0.04(D )9.5,0.016答案:D[评述]:本题考查了统计数据中平均数、方差有关概念、公式及有关计算等。

[解析]:7个数据中去掉一个最高分和一个最低分后,余下的5个数为:9.4,9.4,9.6,9.4,9.5则平均数为:5.946.955.94.96.94.94.9≈=++++=x ,即5.9=x 。

方差为:016.0])5.95.9()5.94.9()5.94.9[(512222=-+⋅⋅⋅+-+-=s 即016.02=s ,故选D.3.(2005江西文)为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图,如右,由于不慎将部分数据丢失,但知道前4组的频数成等比数列,后6组的频数成等差数列,设最大频率为a ,视力在4.6到5.0之间的学生数为b,则a ,b 的值分别为()A.0,27,78B.0,27,83C.2.7,78D.2.7,83【思路点拨】本题涉及数理统计的若干知识.【正确解答】由图象可知,前4组的公比为3,最大频率40.130.10.27a =⨯⨯=,设后六组公差为d ,则560.010.030.090.27612d ⨯+++⨯+=,解得:0.05d =-,后四组公差为-0.05,所以,视力在4.6到5.0之间的学生数为(0.27+0.22+0.17+0.12)×100=78(人).选A.【解后反思】本题是一道数理统计图象题,关于统计一般可分为三步,第一步抽样,第二步根据抽样所得结果,画成图形,第三步根据图形,分析结论.本题是统计的第二步,在此类问题中,可画成两种图形,一个是频率分布直方图,另一个是频率分布条形图,两者有很大的不同,前者是以面积表示频数,频率分布条形图是以高度表示频数.4.(2005全国Ⅲ文、理)计算机中常用十六进制是逢16进1的计数制,采用数字0~9和字母A ~F 共16个计数符号,这些符号与十进制的数的对应关系如下表:16进制0123456789A B C D E F 10进制0123456789101112131415例如,用十六进制表示:E+D=1B ,则A ×B=()A .6EB .72C .5FD .B0【思路点拨】本题考查计数法则和进位规则.【正确解答】141327116111E D B +=+==⨯+=,∵A=10,B=11,1011110616146A B E ⨯=⨯==⨯+=.∴在16进制中A ×B=6E,选A【解后反思】这是一道新型题目,让学生体会各种进制之间的异形同质.不管哪一种进制都是十进制的一种拓展,类比一下十进制,我们可以轻易解决这一系列问题,当然我们如果对计算机的进制有一个了解,解决这个问题会变得非常简单,高考每年都有一到二道新型题目,解决胜这些问题,不仅仅需要数学,其他知识也是一个重要的补充,所以在平时请同学们要多多进行知识积累.二、填空题:1.(2005北京文)已知n 次多项式1011()n n n n n P x a x a xa x a --=++++ ,如果在一种算法中,计算0k x (k =2,3,4,…,n )的值需要k -1次乘法,计算30()P x 的值共需要9次运算(6次乘法,3次加法),那么计算100()P x 的值共需要次运算.下面给出一种减少运算次数的算法:0011(),()()k k k P x a P x xP x a ++==+(k =0,1,2,…,n-1).利用该算法,计算30()P x 的值共需要6次运算,计算100()P x 的值共需要次运算.【答案】65,20【详解】由题意知道0k x 的值需要1k -次运算,即进行1k -次0x 的乘法运算可得到0k x 的结果对于32300010203()P x a x a x a x a =+++这里300a x =0000a x x x ⨯⨯⨯进行了3次运算,210100a x a x x =⨯⨯进行了2次运算,20a x 进行1次运算,最后320010203,,,a x a x a x a 之间的加法运算进行了3次这样30()P x 总共进行了3213+++9=次运算对于0()n P x 10010...n n n a x a x a -=+++总共进行了(1)12 (12)n n n n n ++-+-++=次乘法运算及n 次加法运算所总共进行了(1)(3)22n n n n n +++=次,所以100()P x =65由改进算法可知:0010()()n n n P x x P x a -=+,100201()()n n n P x x P x a ---=+...10001()()P x P x a =+,000()P x a =运算次数从后往前算和为:22...22n +++=次,所以100()P x =10【名师指津】本题目属于信息题,做此类题需要认真分析题目本身所给的信息.2.(2005北京理)已知n 次多项式1011()n n n n n P x a x a xa x a --=++++ ,如果在一种算法中,计算0k x (k =2,3,4,…,n )的值需要k -1次乘法,计算30()P x 的值共需要9次运算(6次乘法,3次加法),那么计算0()n P x 的值共需要次运算.下面给出一种减少运算次数的算法:0011(),()()k k k P x a P x xP x a ++==+(k =0,1,2,…,n-1).利用该算法,计算30()P x 的值共需要6次运算,计算0()n P x 的值共需要次运算.【答案】1(3)22n n n + 【详解】由题意知道0k x 的值需要1k -次运算,即进行1k -次0x 的乘法运算可得到0k x 的结果对于32300010203()P x a x a x a x a =+++这里300a x =0000a x x x ⨯⨯⨯进行了3次运算,210100a x a x x =⨯⨯进行了2次运算,20a x 进行1次运算,最后320010203,,,a x a x a x a 之间的加法运算进行了3次这样30()P x 总共进行了3213+++9=次运算对于0()n P x 10010...n n n a x a x a -=+++总共进行了(1)12...12n n n n n ++-+-++=次乘法运算及n 次加法运算所总共进行了(1)(3)22n n n n n +++=次由改进算法可知:0010()()n n n P x x P x a -=+,100201()()n n n P x x P x a ---=+...10001()()P x P x a =+,000()P x a =运算次数从后往前算和为:22...22n +++=次【名师指津】本题目属于信息题,做此类题需要认真分析题目本身所给的信息.3.(2005广东)设平面内有n 条直线)3(≥n ,其中有且仅有两条直线互相平行,任意三条直线不过同一点.若用)(n f 表示这n 条直线交点的个数,则)4(f =____5________;当4>n 时,=)(n f )2)(1(21-+n n .(用n 表示)解:由图B 可得5)4(=f ,由2)3(=f ,5)4(=f ,9)5(=f ,14)6(=f ,可推得∵n 每增加1,则交点增加)1(-n 个,∴)1(432)(-++++=n n f 2)2)(12(--+=n n )2)(1(21-+=n n .4.(2005湖南文\理)一工厂生产了某种产品16800件,它们来自甲.乙.丙3条生产线,为检查这批产品的质量,决定采用分层抽样的方法进行抽样,已知甲.乙.丙三条生产线抽取的个体数组成一个等差数列,则乙生产线生产了件产品.【思路点拨】本题是涉及数理统计中抽样方法.【正确解答】设乙生产线生产了x 件产品,由等差数列基本公式可知11680056003x =⨯=.[解法2]:由题意设从甲,乙,丙三条生产线抽取的产品分别为x-a,x,x+a 件.则(x-a)+x+(x+a)=16800,求得x=5600(件).【解后反思】本题考察高中数学知识的应用性,也是近年来的新题目,高考数学对此类题目有一定的趋向性,抽样是统计的前提,是影响其精确性的重要方面,高中数学涉及了三种抽样方法,(1)简单随机抽样,适用范围是很少的个体(2)系统抽样,适用范围是较多的个体(3)分层抽样,适用的范围是整体中有数种差异较大的个体.不同的抽样并不改变每个个体变抽取的概率.不同的抽样方法仅是保证抽取的合理和精确性.5.(2005辽宁)ω是正实数,设})](cos[)(|{是奇函数θωθω+==x x f S ,若对每个实数a ,ωS ∩)1,(+a a 的元素不超过2个,且有a 使ωS ∩)1,(+a a 含有2个元素,则ω的取值范围是___________.【答案】]2,(ππ图B【解答】∵)(x f 是奇函数,且R ∈x ,∴0)0(=f ,∴ωπωπθ2+=k ,∈k Z ,∵ωS ∩)1,(+a a 的元素不超过2个,∴12≥ωπ,∴πω2≤,∵且有a 使ωS ∩)1,(+a a 含有2个元素,∴1<ωπ,∴πω>,∴πωπ2≤<,【点拨】通过数轴得出ωS ∩)1,(+a a 元素个数与两点间距离的关系再求解.6.(2005全国Ⅲ文)经问卷调查,某班学生对摄影分别执“喜欢”、“不喜欢”和“一般”三种态度,其中执“一般”态度的比“不喜欢”态度的多12人,按分层抽样方法从全班选出部分学生座谈摄影,如果选出的5位“喜欢”摄影的同学、1位“不喜欢”摄影的同学和3位执“一般”态度的同学,那么全班学生中“喜欢”摄影的比全班人数的一半还多人.【思路点拨】本题考查分层抽样方法的定义.【解答】按分层抽样方法抽取的学生比例与总的比例是相同的,设对摄影分别执“喜欢”、“不喜欢”和“一般”三种态度的学生人数分别为,,x y z ,则30126::5:1:318x z y y x y z z =⎧-=⎧⎪⇒=⎨⎨=⎩⎪=⎩,因此全班人数为54,“喜欢”摄影的比全班人数的一半还多3人.解法2:设执“不喜欢”的学生为x 人,则执“一般”的学生为(x+12)人,由题意得1123x x =+,x=6,∴执“喜欢”的学生有30人,全班共有人数为12+6+6+30=54(人),∴全班学生中“喜欢”摄影的比全班人数的一半还多3人。

2005年高考试题分类解析(数列,数学归纳法)

2005年高考试题分类解析(数列,数学归纳法)

2005年全国高考数学试题分类汇编——数列·数学归纳法1. (2005全国卷II 文科第7题)如果数列{}n a 是等差数列,则( )(A)1845a a a a +<+(B) 1845a a a a +=+ (C) 1845a a a a +>+ (D) 1845a a a a =2. (2005全国卷II 文科第13题)在83和272之间插入三个数,使这五个数成等比数列,则插入的三个数的乘积为_______.3. (全国卷II 理科第11题)如果128,,,a a a 为各项都大于零的等差数列,公差0d ≠,则( ) (A)1845a a a a > (B) 1845a a a a < (C) 1845a a a a +>+ (D) 1845a a a a =4.(2005湖南卷文科第5题)已知数列}{n a 满足)(133,0*11N n a a a a n n n ∈+-==+,则20a =( )A .0B .3-C .3D .235.(2005湖南卷理科第3题)已知数列{log 2(a n -1)}(n ∈N *)为等差数列,且a 1=3,a 2=5,则lim 21321111()n n na a a a a a →∞++++---=( )A .2B .23C .1D .216. (2005湖北卷理科第15题)设等比数列}{n a 的公比为q ,前n 项和为S n ,若S n+1,S n ,S n+2成等差数列,则q 的值为 . 7.(2005江苏卷第3题)在各项都为正数的等比数列{a n }中,首项a 1=3 ,前三项和为21,则a 3+ a 4+ a 5=( ) ( A ) 33 ( B ) 72 ( C ) 84 ( D )189 8.(2005山东卷文科第1题){}n a 是首项1a =1,公差为d =3的等差数列,如果n a =2005,则序号n 等于( )(A )667 (B )668 (C )669 (D )6709.(2005福建卷理科第2题)已知等差数列}{n a 中,12497,1,16a a a a 则==+的值是 ( ) A .15B .30C .31D .6410.(2005天津卷文科第14题)在数列{a n }中, a 1=1, a 2=2,且)( )1(12*+∈-+=-N n a a n n n ,则10S =_ ___.11.(2005天津卷理科第13题)在数列{a n }中, a 1=1, a 2=2,且)( )1(12*+∈-+=-N n a a n n n ,则100S =__ .12.(2005辽宁卷第12题)一给定函数)(x f y =的图象在下列图中,并且对任意)1,0(1∈a ,由关系式)(1n n a f a =+得到的数列}{n a 满足)(*1N n a a n n ∈>+,则该函数的图象是 ( )(A ) (B ) (C ) (D )13.(2005广东卷第10题)已知数列{}n x 满足122x x =,()1212n n n x x x --=+,3,4,n =….若lim 2n n x →∞=,则( )(A)32(B)3 (C)4 (D)514. (2005广东卷第14题)设平面内有n条直线(3)n ≥,其中有且仅有两条直线互相平行,任意三角形不过同一点.若用()f n 表示这n条直线交点的个数,则(4)f _______;当n>4时,()f n =_______.15. (2005北京卷第14题)已知n 次多项式1011()n n n n n P x a x a x a x a --=++++,如果在一种算法中,计算0kx (k =2,3,4,…,n )的值需要k -1次乘法,计算30()P x 的值共需要9次运算(6次乘法,3次加法),(文科)那么计算100()P x 的值共需要 次运算. (理科)那么计算0()n P x 的值共需要 次运算. 下面给出一种减少运算次数的算法:0011(),()()k k k P x a P x xP x a ++==+ (k =0, 1,2,…,n -1).利用该算法,计算30()P x 的值共需要6次运算, (文科)计算100()P x 的值共需要 次运算. (理科)计算0()n P x 的值共需要 次运算.16. [ 2005上海理科第12题,文科第16题(选择题)]用n 个不同的实数n a a a ,,,21 可得到!n 个不同的排列,每个排列为一行写成一个!n 行的数阵。

2005年高考试题分类解析(高三概率与统计)

2005年高考试题分类解析(高三概率与统计)

2005年全国高考数学试题分类汇编——高三概率与统计一、统计1.(2005全国卷Ⅲ文第13题)经问卷调查,某班学生对摄影分别执“喜欢”、“不喜欢”和“一般”三种态度,其中执“一般”态度的比“不喜欢”态度的多12人,按分层抽样方法从全班选出部分学生座谈摄影,如果选出的5位“喜欢”摄影的同学、1位“不喜欢”摄影的同学和3位执“一般”态度的同学,那么全班学生中“喜欢”摄影的比全班人数的一半还多 人2.(2005江苏卷第7题)在一次歌手大奖赛上,七位评委为歌手打出的分数如下:( )9.4 8.4 9.4 9.9 9.6 9.4 9.7去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均值和方差分别为:( A ) 9.4 , 0.484 ( B ) 9.4 , 0.016 ( C ) 9.5 , 0.04 ( D ) 9.5 , 0.0163.(2005江西卷文第12题) 为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图,如右,由于不慎将部分数据丢失,但知道前4组的频数成等比数列,后6组的频数成等差数列,设最大频率为a ,视力在4.6到5.0之间的学生数为b ,则a , b 的值分别为( ) A .0,27,78 B .0,27,83 C .2.7,78 D .2.7,834.(2005浙江卷文第6题)从存放号码分别为1,2,…,10的卡片的盒子中,在放回地取100次,每次取一张卡片并记下号码,统计结果如下:则取到号码为奇数的频率是( ) (A)0.53 (B) 0.5 (C) 0.47 (D) 0.375.(2005湖北卷理第11题,文第12题)某初级中学有学生270人,其中一年级108人,二、三年级各81人,现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查,考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案,使用简单随机抽样和分层抽样时,将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2,…,270;使用系统抽样时,将学生统一随机编号1,2,…,270,并将整个编号依次分为10段.如果抽得号码有下列四种情况:①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250; ②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265; ③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254; ④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270; 关于上述样本的下列结论中,正确的是 ( )A .②、③都不能为系统抽样B .②、④都不能为分层抽样C .①、④都可能为系统抽样D .①、③都可能为分层抽样6.(2005湖南卷理第11题,文第12题)一工厂生产了某种产品16800件,它们来自甲.乙.丙3条生产线,为检查这批产品的质量,决定采用分层抽样的方法进行抽样,已知甲.乙.丙三条生产线抽取的个体数组成一个等差数列,则乙生产线生产了________件产品.7. (2005山东文第13题)某学校共有教师490人,其中不到40岁的有350人,40岁及以上的有140人。

2005年全国各地高考数学试题及解答分类大全(解析几何初步)

2005年全国各地高考数学试题及解答分类大全(解析几何初步)

A.0
B.-8
C.2
D.10
【思路点拨】本题考查直线方程中系数与直线几何性质的关系.
【正确解答】解法(1)两直线平行,则斜率相等,因此有
4m m2
2
,得
m
8
.选
B.
解法 2:直线 2x+y-1=0 的一个方向向量为 a =(1,-2), AB (m 2, 4 m) ,由 AB ∥ a
即(m+2)×(-2)-1×(4-m)=0,m=-8,选(B)
2005 年全国各地高考数学试题及解答分类大全
(解析几何初步)
一、选择题:
1、(2005 春招北京文)直线 x 3y 2 0 被圆 (x 1)2 y2 1 所截得的线段的长为( C )
A.1
B. 2
C. 3
D.2
2. (2005 北京文)从原点向圆 x2+y2-12y+27=0 作两条切线,则这两条切
0 x 3, 0 y 4 ,则 AB 直线方程为 4x 3y 12 0 .
点 P 到 AC、BC 的距离乘积 xy x( 4 x 4) 4 (x 3) 2 3 3
3
32
所以最大值为 3.
解法 2:P 到 BC 的距离为 d1,P 到 AC 的距离为 d2,则三角形的面积得 3d1+4d2=12,∴3d1 4d2≤
【名师指津】
以数形结合的思想解决此类题,抓图中直角三角形中边角关系.
3.(2005 北京理)从原点向圆 x 2 y 2 12 y 27 0 作两条切线,则该圆夹在两条切线间的劣弧长为
()
A.π B.2π C.4π D.6π 【答案】B 【详解】
将圆的方程配方得: x2 ( y 6)2 9 圆心在 (0, 6) 半径为 3,如图: 在图中 RtPAO 中, OP 6 2PA ,从而得到 AOP 30o , 即 AOB 60o. 可求 BPA 120o. P 的周长为 2 3 6 劣弧长为周长的 1 ,可求得劣弧长为 2 .

2005年全国高考数学试题分类汇编——集合与简易逻辑

2005年全国高考数学试题分类汇编——集合与简易逻辑

2005年集合与简易逻辑注:本汇编只收录了高一新生适合做的题目;而将集合、简易逻辑与其它章节的综合题,收录在其它相关的分类汇编专题中。

1.(全国卷Ⅰ理文2)设I 为全集,321S S S 、、是I 的三个非空子集,且I S S S =⋃⋃321,则下面论断正确的是(A )Φ=⋃⋂)(321S S S C I(B )123I I S C S C S ⊆⋂()(C )123I I I C S C S C S ⋂⋂=Φ(D )123I I S C S C S ⊆⋃()2.(全国卷Ⅱ文10)已知集合2{|47},{|60}M x x N x x x =-≤≤=-->则N M ⋂为 (A){|4237}x x x -≤<-<≤或 (B){|4237}x x x -<≤-≤<或 (C){|23}x x x ≤->或 (D){|23}x x x <-≥或3.(全国卷Ⅱ理9)已知集合M={x∣2x -3x -28 ≤0},N = {x|2x -x-6>0},则M∩N 为 (A ){x|- 4≤x< -2或3<x≤7} (B ){x|- 4<x≤ -2或 3≤x<7 } (C ){x|x≤ - 2或 x> 3 } (D ){x|x<- 2或x≥3} 4.(北京卷文1)设集合M ={x | x >1,P ={x | x 2>1},则下列关系中正确的是 (A )M =P (B )P ÜM (C )M ÜP ( D )MP R =5.(北京卷理1)设全集U =R ,集合M ={x | x >1,P ={x | x 2>1},则下列关系中正确的是(A ) M =P (B )P ÜM (C )M ÜP ( D )U MP =∅ð6.(上海卷理文14)已知集合{}R x x x M ∈≤-=,2|1||,⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈≥+=Z x x x P ,115|,则P M 等于( )A .{}Z x x x ∈≤<,30|B .{}Z x x x ∈≤≤,30|C .{}Z x x x ∈≤≤-,01|D .{}Z x x x ∈<≤-,01| 7.(天津卷文1) 设集合∈<≤=x x x A 且30{N}的真子集...的个数是( ) (A) 16(B) 8;(C) 7(D) 48.(天津卷理1)设集合{}R x x x A ∈≥-=,914, ⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈≥+=R x x x xB ,03, 则A∩B=(A)]2,3(-- (B)]25,0[]2,3(⋃-- (C)),25[]3,(+∞⋃--∞ (D)),25[)3,(+∞⋃--∞ 9.(福建卷文1)已知集合∈≤-=x x x P ,1|1|||R|,Q P N x x Q 则},|{∈=等于 ( )A .PB .QC .{1,2}D .{0,1,2} 10.(福建卷文8)已知q p ab q a p 是则,0:,0:≠≠的 ( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件11.(福建卷理7)已知p :,0)3(:,1|32|<-<-x x q x 则p 是q 的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件12.(广东卷1)若集合{}2M x x =≤,{}230N x x x =-=,则MN =(A){}3 (B){}0 (C){}0,2 (D){}0,3 13.(湖北卷理文1)设P 、Q为两个非空实数集合,定义集合P+Q=},5,2,0{},,|{=∈∈+P Q b P a b a 若}6,2,1{=Q ,则P+Q 中元素的个数是( )A .9B .8C .7D .6 14.(湖北卷理文2)对任意实数a ,b ,c ,给出下列命题: ①“b a =”是“bc ac =”充要条件;②“5+a 是无理数”是“a 是无理数”的充要条件 ③“a >b ”是“a 2>b 2”的充分条件; ④“a <5”是“a <3”的必要条件. 其中真命题的个数是 ( ) A .1 B .2 C .3 D .415.(江苏卷第1题)设集合{}2,1=A ,{}3,2,1=B ,{}4,3,2=C ,则()C B A =( ) A .{}3,2,1 B .{}4,2,1 C .{}4,3,2 D .{}4,3,2,1 16、(江苏卷13)命题“若b a >,则122->ba”的否命题为__________。

最新命题题库大全2005高考数学试题解析 分项专题02 简易逻辑 文

最新命题题库大全2005高考数学试题解析 分项专题02 简易逻辑 文

(2012高考辽宁文5)已知命题p :∀x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1)(x 2-x 1)≥0,则⌝p 是 (A) ∃x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1)(x 2-x 1)≤0 (B) ∀x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1)(x 2-x 1)≤0 (C) ∃x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1)(x 2-x 1)<0 (D) ∀x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1)(x 2-x 1)<0(2012高考安徽文4)命题“存在实数x ,使x > 1”的否定是 (A )对任意实数x , 都有x >1 (B )不存在实数x ,使x ≤1 (C )对任意实数x , 都有x ≤1 (D )存在实数x ,使x ≤1【答案】C 【解析】“存在”对“任意”,“1x >”对“1x ≤”。

(2012高考山东文5)设命题p :函数sin 2y x =的最小正周期为2π;命题q :函数cos y x =的图象关于直线2x π=对称.则下列判断正确的是(A)p 为真 (B)q ⌝为假 (C)p q ∧为假 (D)p q ∨为真 【答案】C【解析】函数x y 2sin =的周期为ππ=22,所以命题p 为假;函数x y cos =的对称轴为Z k k x ∈=,π,所以命题q 为假,所以q p ∧为假,选C.(2012高考湖北文9)设a,b ,c,∈ R,,则“abc=1”是“a b c a b c++≤+=”的A.充分条件但不是必要条件,B 。

必要条件但不是充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要的条件(2012高考湖北文4)命题“存在一个无理数,它的平方是有理数”的否定是 A.任意一个有理数,它的平方是有理数 B.任意一个无理数,它的平方不是有理数 C.存在一个有理数,它的平方是有理数 D.存在一个无理数,它的平方不是有理数(2012高考天津文科5)设x ∈R ,则“x>12”是“2x 2+x-1>0”的(A ) 充分而不必要条件 (B ) 必要而不充分条件 (C ) 充分必要条件(D ) 既不充分也不必要条件 【答案】A【解析】不等式0122>-+x x 的解集为21>x 或1-<x ,所以“21>x ”是“0122>-+x x ”成立的充分不必要条件,选A.2011年高考试题 一、选择题:1. (2011年高考山东卷文科5)已知a ,b ,c ∈R,命题“若a b c ++=3,则222a b c ++≥3”,的否命题是(A)若a +b+c≠3,则222a b c ++<3 (B)若a+b+c=3,则222a b c ++<3[ (C)若a +b+c≠3,则222a b c ++≥3 (D)若222a b c ++≥3,则a+b+c=34.(2011年高考湖南卷文科3)"1""||1"x x >>是的 A .充分不必要条件 B.必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分又不必要条件 答案:A解析:因"1""||1"x x >⇒>,反之"||1""11"x x x >⇒><-或,不一定有"1"x >。

最新题库大全2005高考数学 试题分项专题02 简易逻辑 理

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一、选择题:(2012年高考山东卷理科3)设a >0 a ≠1 ,则“函数f(x)= a x在R 上是减函数 ”,是“函数g(x)=(2-a) 3x 在R 上是增函数”的A 充分不必要条件B 必要不充分条件C 充分必要条件D 既不充分也不必要条件(2012年高考福建卷理科3)下列命题中,真命题是( )A .0,00≤∈∃x e R xB .22,x R x x >∈∀C .0=+b a 的充要条件是1-=ba D .1,1>>b a 是1>ab 的充分条件(2012年高考北京卷理科3)设a ,b ∈R,“a=0”是“复数a+bi 是纯虚数”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件(2012年高考浙江卷理科3)设a ∈R ,则“a =1”是“直线l 1:ax +2y -1=0与直线l 2:x +(a +1)y +4=0平行”的A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件【答案】A【解析】当a =1时,直线l 1:x +2y -1=0与直线l 2:x +2y +4=0显然平行;若直线l 1与直线l 2平行,则有:211a a =+,解之得:a =1 or a =﹣2.所以为充分不必要条件. (2012年高考辽宁卷理科4)已知命题p :∀x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)≥0,则⌝p 是(A) ∃x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)≤0(B) ∀x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)≤0(C) ∃x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)<0(D) ∀x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)<0【答案】C【解析】命题p 为全称命题,所以其否定⌝p 应是特称命题,又(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)≥0否定为(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)<0,故选C.【考点定位】本题主要考查含有量词的命题的否定,属于容易题。

最新题库大全2005-高考数学 试题分项专题02 简易逻辑 理

最新题库大全2005-高考数学 试题分项专题02 简易逻辑 理

2013最新题库大全2005-2012年数学(理)高考试题分项专题02 简易逻辑一、选择题:(2012年高考山东卷理科3)设a >0 a ≠1 ,则“函数f(x)= a x在R 上是减函数 ”,是“函数g(x)=(2-a) 3x 在R 上是增函数”的A 充分不必要条件B 必要不充分条件C 充分必要条件D 既不充分也不必要条件(2012年高考福建卷理科3)下列命题中,真命题是( )A .0,00≤∈∃x e R xB .22,x R x x >∈∀C .0=+b a 的充要条件是1-=b a D .1,1>>b a 是1>ab 的充分条件(2012年高考北京卷理科3)设a ,b ∈R,“a=0”是“复数a+bi 是纯虚数”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件(2012年高考浙江卷理科3)设a ∈R ,则“a =1”是 “直线l 1:ax +2y -1=0与直线l 2:x +(a +1)y +4=0平行”的A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件【答案】A【解析】当a =1时,直线l 1:x +2y -1=0与直线l 2:x +2y +4=0显然平行;若直线l 1与直线l 2平行,则有:211a a =+,解之得:a =1 or a =﹣2.所以为充分不必要条件. (2012年高考辽宁卷理科4)已知命题p :∀x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)≥0,则⌝p 是(A) ∃x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)≤0(B) ∀x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)≤0(C) ∃x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)<0(D) ∀x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)<0【答案】C【解析】命题p 为全称命题,所以其否定⌝p 应是特称命题,又(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)≥0否定为(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)<0,故选C.【考点定位】本题主要考查含有量词的命题的否定,属于容易题。

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简易逻辑一、选择题1.(全国卷Ⅰ)设I 为全集,321S S S 、、是I 的三个非空子集,且I S S S =⋃⋃321,则下面论断正确的是(C)(A )Φ=⋃⋂)(321S S S C I(B )123I I S C S C S ⊆⋂() (C )Φ=⋂⋂)321S C S C S C I I I(D )123I I S C S C S ⊆⋃()2.(北京卷)设全集U =R ,集合M ={x | x >1,P ={x | x 2>1},则下列关系中正确的是(C) (A )M =P (B )P ÜM (C )M ÜP ( D )U M P =∅ ð3.(北京卷)“m =21”是“直线(m +2)x +3my +1=0与直线(m -2)x +(m +2)y -3=0相互垂直”的 (B)(A )充分必要条件 (B )充分而不必要条件(C )必要而不充分条件 (D )既不充分也不必要条件 4、(上海卷)已知集合{}R x x x M ∈≤-=,2|1||,⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈≥+=Z x x x P ,115|,则P M 等于 (B )A .{}Z x x x ∈≤<,30|B .{}Z x x x ∈≤≤,30|C .{}Z x x x ∈≤≤-,01|D .{}Z x x x ∈<≤-,01| 5.(天津卷)设集合{}R x x x A ∈≥-=,914, ⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈≥+=R x x x xB ,03, 则A ∩B= (D )A .]2,3(--B .]25,0[]2,3(⋃--C .),25[]3,(+∞⋃--∞ D .),25[)3,(+∞⋃--∞6.(天津卷)给出下列三个命题①若1->≥b a ,则bb aa +≥+11②若正整数m 和n 满足n m ≤,则2)(n m n m ≤-③设),(11y x P 为圆9:221=+y x O 上任一点,圆O 2以),(b a Q 为圆心且半径为 1.当1)()(2121=-+-y b x a 时,圆O 1与圆O 2相切其中假命题的个数为 ( B ) A .0 B .1 C .2 D .3 7.(天津卷)设γβα、、、为平面,l n m 、、为直线,则β⊥m 的一个充分条件是(D )A . l m l ⊥=⋂⊥,,βαβαB . γβγαγα⊥⊥=⋂,,mC . αγβγα⊥⊥⊥m ,,D . αβα⊥⊥⊥m n n ,,(D) αβα⊥⊥⊥m n n ,,8. (福建卷)已知集合∈≤-=x x x P ,1|1|||R|,Q P N x x Q 则},|{∈=等于(D )A .PB .QC .{1,2}D .{0,1,2}9.(福建卷)已知直线m 、n 与平面βα,,给出下列三个命题: ①若;//,//,//n m n m 则αα ②若;,,//m n n m ⊥⊥则αα ③若.,//,βαβα⊥⊥则m m 其中真命题的个数是 ( C ) A .0 B .1C .2D .310.(福建卷)已知p :,0)3(:,1|32|<-<-x x q x 则p 是q 的( A ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件11.(广东卷)若集合{}2M x x =≤,{}230N x x x =-=,则M N = (B)(A){}3(B){}0(C){}0,2(D){}0,312.(广东卷)给出下列关于互不相同的直线m 、l 、n 和平面α、β的四个命题: ①若m α⊂,l A α= ,点A m ∉,则l 与m 不共面;②若m 、l 是异面直线,l α ,m α ,且n l ⊥,n m ⊥,则n α⊥; ③若l α ,m β ,αβ ,则l m ;④若l α⊂,m α⊂,l m = 点A ,l β ,m β ,则αβ . 其中为假命题的是(C)(A)①(B)②(C)③(D)④13.(湖北卷)设P 、Q 为两个非空实数集合,定义集合P+Q=},5,2,0{},,|{=∈∈+P Q b P a b a 若}6,2,1{=Q ,则P+Q 中元素的个数是( B )A .9B .8C .7D .614.(湖北卷)对任意实数a ,b ,c ,给出下列命题:①“b a =”是“bc ac =”充要条件; ②“5+a 是无理数”是“a 是无理数”的充要条件③“a >b ”是“a 2>b 2”的充分条件;④“a <5”是“a <3”的必要条件. 其中真命题的个数是 ( B ) A .1 B .2 C .3 D .415.(江苏卷)设集合A={1,2},B={1,2,3},C={2,3,4}则=⋃⋂C B A )((D ) ( A ) {1,2,3} ( B ) {1,2,4} ( C ) {2,3,4} ( D ) {1,2,3,4} 16(江苏卷)设γβα,,为两两不重合的平面,l,m,n 为两两不重合的直线,给出下列四个命题:① 若;,则,βαγβγα//⊥⊥②若;则βαββαα//,//,//,,n m n m ⊂⊂③;则若βαβα//,,//l l ⊂④.//,//,,,n m l n m l 则若γαγγββα=⋂=⋂=⋂其中真命题的个数是(B )( A ) 1 ( B ) 2 ( C ) 3 ( D )417.(江西卷)设集合⋃--==∈<=A B A Z x x x I 则},2,1,2{},2,1{},,3|||{(I C B )=(D )A .{1}B .{1,2}C .{2}D .{0,1,2}18.(江西卷) “a =b ”是“直线222()()2y x x a y b =+-++=与圆相切”的 (A )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分又不必要条件 19(辽宁卷)极限)(lim 0x f x x →存在是函数)(x f 在点0x x =处连续的(B )A .充分而不必要的条件B .必要而不充分的条件C .充要条件D .既不充分也不必要的条件20.(辽宁卷)已知m 、n 是两条不重合的直线,α、β、γ是三个两两不重合的平面,给出下列四个命题:①若βαβα//,,则⊥⊥m m ; ②若βααβγα//,,则⊥⊥; ③若βαβα//,//,,则n m n m ⊂⊂; ④若m 、n 是异面直线,βααββα//,//,,//,则n n m m ⊂⊂其中真命题是(D )A .①和②B .①和③C .③和④D .①和④21.(浙江卷)设全集U ={1,2,3,4,5,6,7},P ={1,2,3,4,5},Q ={3,4,5,6,7},则P ∩ðU q =( A )(A) {1,2} (B) (3,4,5) (C) {1,2,6,7} (D) {1,2,3,4,5} 22.(浙江卷)设α、β 为两个不同的平面,l 、m 为两条不同的直线,且l ⊂α,m ⊂β,有如下的两个命题:①若α∥β,则l ∥m ;②若l ⊥m ,则α⊥β.那么 ( D )(A) ①是真命题,②是假命题 (B) ①是假命题,②是真命题 (C) ①②都是真命题 (D) ①②都是假命题23.(浙江卷)设f (n )=2n +1(n ∈N ),P ={1,2,3,4,5},Q ={3,4,5,6,7},记P ∧={n ∈N |f (n )∈P },Q ∧={n ∈N |f (n )∈Q },则(P ∧∩N ðQ ∧)∪(Q ∧∩N ðP ∧)=( A )(A) {0,3} (B){1,2} (C) (3,4,5) (D){1,2,6,7} 24.(湖南卷)设全集U={-2,-1,0,1,2},A={-2,-1,0},B={0,1,2},则( U A )∩B= (C ) A .{0} B .{-2,-1} C .{1,2} D .{0,1,2} 25.(湖南卷)设集合A ={x |11+-x x <0},B ={x || x -1|<a },若“a =1”是“A ∩B ≠ ”的( A )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分又不必要条件26.(湖南卷)集合A ={x |11+-x x <0=,B ={x || x -b|<a },若“a =1”是“A ∩B ≠φ”的充分条件, 则b 的取值范围是(D )A .-2≤b <0B .0<b ≤2C .-3<b <-1D .-1≤b <2填空题:1.(福建卷)把下面不完整的命题补充完整,并使之成为真命题:若函数x x f 2log 3)(+=的图象与)(x g 的图象关于 对称,则函数)(x g = 。

(注:填上你认为可以成为真命题的一件情形即可,不必考虑所有可能的情形)..如 ①x 轴,-3-log 2x ②y 轴,3+log 2(-x )③原点,-3-log 2(x ) ④直线y=x , 2x -3 2.(江西卷)以下同个关于圆锥曲线的命题中:①设A 、B 为两个定点,k 为非零常数,||||PA PB k -=,则动点P 的轨迹为双曲线;②设定圆C 上一定点A 作圆的动点弦AB ,O 为坐标原点,若1(),2OP OA OB =+则动点P 的轨迹为椭圆;③方程22520x x -+=的两根可分别作为椭圆和双曲线的离心率;④双曲线221259x y -=与椭圆22135x y +=有相同的焦点. 其中真命题的序号为 ③④ (写出所有真命题的序号)。

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