第七章 抽样推断 优质课件

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《抽样推断概述》课件

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实际应用中的问题
1 样本容量的影响
探讨样本容量对推断结 果的影响,以及如何选 择适当的样本容量。
2 多重比较问题
解决多重比较问题时需 要注意的统计学考虑因 素。
3 可信度分布分析
介绍可信度分布分析的 概念,以及如何使用该 方法进行推断。
总结和展望
1 抽样推断的局限性
总结抽样推断的局限性,例如样本偏差和抽样误差的不可避免性。
《抽样推断概述》PPT课 件
抽样推断概述PPT课件大纲

背景引入
1 认识抽样推断
了解抽样推断的定义、作用和重要性。
2 抽样推断的应用领域
探索抽样推断在实际应用中的广泛领域, 如市场调研、医学研究和金融分析。
样本的概念
1 总体和样本
2 抽样方法
解释总体和样本的概念, 以及它们在抽样推断中 的作用。
介绍常用的抽样方法, 如简单随机抽样、分层 抽样和整群抽样。
3 样本误差与抽样误差
讨论样本误差和抽样误 差的含义和影响。
统计推断的基本步骤
1 点估计与区间估计
比较点估计和区间估计的优缺点,以及它们在推断中的应用。
2 统计假设检验与置信区间
解释统计假设检验步骤和置信区间的概念,并讨论它们的意义和用途。
3 参数和统计量
区分参数和统计量的概念,以及它们在推断中的不同作用。
常见的统计学方法
1 正态分布的基础知识
2 单样本均值的检验
介绍正态分布的特点和定理,以及它在统 计学方法中的重要性。
解释如何使用单样本均值的检验来推断总 体均值。
3 双样本均值的检验
4 方差分析
说明如何通过双样本均值的检验来比较不 同总体均值。
讨论方差分析的原理和应用,以及它在多 总体比较中的优势。

第7章 抽样推断

第7章 抽样推断


D 所调查的200名学生
正确答案是( C )
同步训练
8. 某大学的一位研究人员希望估计该大学本科生 平均每月的生活费支出,为此,他调查了200名学 生,发现他们每月平均生活费支出是500元。该研 究人员感兴趣的参数是( ) A 该大学的所有学生 B该大学所有大学生的月平均生活费支出 C该大学所有的在校本科生
经常采用的样本指标主要有样本均值、样本比例和样 本方差。
(二)总体指标和样本指标

样本均值:

未分组 分 组
x x2 xn x 1 n
x
i 1
n
i


样本比例:
x f x f
i i
n
i

样本方差:

n1 p n
S
S
2
未分组
2
(x
i
i
x)2
n 1
x)2 fi
全及总体指标:参数 (未知量) 统计推断 样本总体指标:统计量 (已知量)
二、抽样推断的特点 • 按随机原则抽取样本
每个单位都有 相同的被抽中 的机会,哪个单 位被抽中,由随 机因素确定,完 全排除抽样者 的个人主观意 志
• 运用概率论的理论和方法,用样本指标来推断 总体指标。 • 推断的误差可以事先计算和控制。
N! M n!( N n)!
M
( N n 1)! n!( N 1)!
(五)抽样组织方式
简单随机抽样
类型抽样
整群抽样 等距抽样 多阶段抽样
抽样的组织方式
简单随机抽样
简单随机抽样也叫纯随机抽样。它是按照随机原则直接从总体 N个单位中抽取n个单位作为样本,然后通过对样本单位的调

统计学(本科)教学课件第七章抽样推断

统计学(本科)教学课件第七章抽样推断
样本容量是指一个样本所包含的单位数。 通常将样本单位数不少于30个的样本称为 大样本,不及30个的称为小样本。
样本个数又称样本可能数目。指从一个总 体中可能抽取的样本个数。
四、常用的抽样方法
(一)重复抽样与不重复抽样 重复抽样也叫重置抽样,是从一个总体中
抽出一个单位后,又放回总体,使总体始 终保持总体最先的单位数。
二、简单随机抽样条件下必要抽样数 目的计算
1.重复抽样条件下必要样本单位数目的 计算;
2.不重复抽样条件下必要样本单位数目 的计算;
三、计算必要样本单位数目应注意的问题
第一,上述计算公式的样本单位数目是最低的,也 是最必要的样本容量。
第二,用上述公式计算样本容量时,一般情况下, 总体方差是未知的,处理方法与“抽样平均计算公 式”相同。
不重复抽样也叫不重置抽样,其方法是, 从总体N个单位中要抽取一个样本容量为n 的子样,每次从总体中抽取一个,连续进 行n次抽选构成一个样本。但每次抽选一 个单位就不放回参加下一次的抽选。
五、抽样误差
(一)概念 抽样调查的意义是用样本指标来推断相应的总体
指标。这两者之间必然存在着差距,这个差距就 叫做抽样误差。 (二)分类 按产生的原因,抽样误差大体上可以归纳为以下 两类: 调查误差,也叫登记性误差, 抽样误差也叫代表性误差,它是抽样调查本身所 固有的一种误差,
等距抽样,是在各单位大小顺序排队基础上,再 按某种规则依一定间隔取样,这样保证所取到的 样本单位均匀地分布在总体地各个部分,有较高 的代表性。
(三)分类
等距抽样按照排列顺序时所依据的标志不同, 可分为按无关标志排序和按有关标志排序。
所谓按无关标志排序,是指用来排序的标志 与调查研究的标志无关。例如,研究工人的 平均收入水平时,将工人按照姓氏笔画顺序 排列。

第七章 统计 抽样推断

第七章 统计 抽样推断

同上,如果将样本中n条鱼的平均重量计算出 来,记为 x ,它就可以作为湖中全部鱼的平 均重量 的估计量,则湖中鱼产量的点估计
量为
ˆ nN1 x Nˆ n1
例2 某工厂生产了一批产品,共10000件,须经 检验后方可出厂,按规定次品率不得超过3%。 现从中抽取100件产品,结果发现有5件次品,
lim P(
n

) 1
估计值的优良标准
问题:
不是那一个统计量来估计某个总体 m 参数?
o
x 第一,我们为什么以这一个而 me
第二,如果有两个以上的统计 估计值的优良标准: 量可以用来估计某个总体参数,其 无偏性、有效性、一致性 估计结果是否一致?是否一个统计 量要优于另一个?
(二) 主要的样本指标
指根据抽样总体各个单位的标志值 样本指标 或标志特征计算的综合指标,又被 称为统计量,它是随机变量。
设样本中 n 个样本单位某项标志的标志值 分别为 x1 , x2 , xn ,其中具有和不具有某 种属性的样本单位数目分别为 n1和 n0 个,则
⒈ 样本平均数(又叫样本均值):
可以这样去推理:鱼在湖中的游动具有一定
的随机性质,如果网是均匀撒出的,则打捞出的
鱼应当对湖中整个的鱼具有较好的代表性。整个 但可以通过有记号的鱼所占的比重n1/n去估计,

N 1 n1 N n
湖中有记号的鱼所占的比重(记为P)N1/N虽然未知,
于是,整个湖中鱼的总数目N的点估计就是
ˆ nN1 N n1
指样本单位的抽取不受主 观因素及其他系统性因素 的影响,每个总体单位都 有均等的被抽中机会
抽样推断
总体指标:参数
(未知量)
统计推断

《统计基础》教学课件07抽样推断

《统计基础》教学课件07抽样推断
参加俱乐部。所以,贫困阶层在样本中缺乏其 应有的代表性。
不重复不遗漏!
8-21
任务二 计算抽样误差
统计误差
➢调查样本所得结果与总体真实数值之间的差异
登记性误差:观察、测量、登记差错或得到虚假信息
抽样误差
系统误差:未遵循随机原则
代表性误差
随机误差:偶然性因素引起
8-22
任务二 计算抽样误差
抽样平均误差
➢总体/全及总体(N)
• 含义:所要认识对象的全体 ➢样本/抽样总体(n)
• 含义
• 从总体中随机抽取出来的一部分单位组成的集合体 • 30个以上为大样本,30个以下为小样本
总体是唯一确定的,而样本不是唯一确定的!
8-6
基本概念
概念 单位数目 平均数
成数 方差 标准差
唯一确定
总体指标 N
随机变量
简单随机抽样 分层抽样 等距抽样 整群抽样
多阶段抽样
简单随机抽样
➢ 含义
• 完全随机地抽取调查单位。 【情境】某高校市场营
➢ 方法
• 直接抽选法 • 抽签法
将总体单位编号,从中随机 抽取号签作为样本。
• 随机数字表法
➢ 特点
销专业约1000名学生, 若要了解他们的就业倾 向,如何从中抽取200 名学生作为样本?
8-18
小结
抽样方法 简单随机 抽样分源自抽样定义具体方法完全随机地抽选样本
直接抽选法 抽签法 随机数字表法
先按某一标志分组,再在各组 等比例抽样
中随机抽取样本
不等比例抽样
特点
各单位需均匀分布 需要事先编号 不能充分利用信息
组内差异小,组间差 异大
将按某一标志排序,再按固定 无关标志排序抽样

第七章抽样推断

第七章抽样推断
2020/5/16
(二)抽样平均误差的计算公式
1.平均数抽样误差的计算
⑴ 重复抽样
x
2
n
n
⑵ 不重复抽样
x
2
n
(1 )
n
N
• 例1、随机抽选某大学的100名大学生,得到
他们的平均体重为58公斤,根据过去的材料
知道大学生的总体标准差是10公斤。求抽样
误差。
• 例2、某工厂生产一种新型聚光灯泡共2000只 ,随机抽选400只作耐用时间实验。测试和计 算结果,平均寿命为4800小时,样本标准差 为300小时。求抽样误差。
第七章 抽样推断
第一节 抽样调查的一般问题 第二节 抽样误差 第三节 抽样估计 第四节 必要样本容量的确定
2020/5/16
本章基本要求
• 理解抽样调查的概念、特点、作用以及几个 基本概念;
• 掌握抽样误差的含义和影响抽样误差的主要 因素;
• 熟练掌握抽样平均误差的计算; • 熟练掌握点估计和区间估计方法; • 熟练掌握必要样本容量的确定方法。
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第二节 抽样误差
一、抽样误差的概念 抽样误差(sampling error)是指按照随机原
则抽样,所得的样本指标和总体指标之间的数 量差别。 二、抽样平均误差 (一)概念
抽样平均误差(average error of sampling) 就是所有可能出现的样本指标的标准差,是由 于抽样的随机性而产生的样本指标与总体指标 之间的平均离差。
二、抽样调查中的几个基本概念
1.全及总体 是指研究对象的全部单位组成的总体
,简称总体(population)。 2.样本总体 是指从全及总体中随机抽选出来的单
位所组成的小总体,简称样本(sample)。

统计学 抽样推断课件

统计学 抽样推断课件

3、抽样误差极限
在做抽样估计时,应该根据所研究对象的 变异程度和分析任务的要求确定可允许的 误差范围,在这个范围内的数字都算是有 效的。我们把这种可允许的误差范围称为 抽样极限误差。它等于样本指标可允许变 动的上限或下限与总体指标之差的绝对值。
4、抽样误差的概率度
基于概论估计的要求,抽样极限误差通常 需要以抽样平均误差 或 为标准单位来 或 衡量。把极限误差 分别 除 以 或 x x 得相对数t,表示误差范围为抽样平均误差 的 t 倍。 T 是测量估计可靠程度的一个参数, 称为抽样误差的概率度。
教学重点与难点
一、有关抽样的基本概念——总体和样本、 参数和统计量、样本容量和样本个数重复 抽样和不重复抽样。 二、抽样误差的意义及其影响因素、抽样 极限误差、抽样平均误差、抽样估计等内 容。
教学内容
一、抽样推断的基础 二、抽样推断与误差 三、抽样估计与推算
(一)抽样推断的基础
我们从如下3个方面进行研究: 1、 抽样推断的意义 2、抽样推断的内容 3、有关抽样的基本概念
2、抽样估计的精度
误差率=
x X x x x
估计精度=1-误差率=1-
x x
x X x
=1-
3、抽样估计的置信度
抽样估计置信度就是表明抽样指标和总体指标的 误差不超过一定范围的概率保证程度。 所谓概率就是指在随机事件进行大量实验中,某 种事件出现的可能性大小,它通常可以用某种事 件出现的频率来表示。抽样估计的概率保证程度 就是指在抽样误差不超过一定范围的概率大小。
课堂练习
22.某部门对职工进行家庭经济情况调查,取得各项抽样资料如下:
抽查户数 每户月平均收入(元) 标准差(元)
职员工人
200 600

第7章 抽样推断

第7章  抽样推断



对于总体中的品质标志,常用的总体参数有总 体成数和总体成数标准差(方差)。
总体成数是指总体中具有某种性质的单位数在总体 全部单位数中所占的比重,用P表示。 成数的标准差σp(或方差σp)的计算公式为:
样本统计量 定义:根据样本各单位的标志值或标志属性计算的综合 指标称为样本指标,也称为样本统计量。 常用的样本统计量 样本平均数 样本标准差S 样本成数P 样本成数标准差σp 计算公式 或 或
已知P=90%,Δp=2% 若为重复抽样,则
t=2
N=15000
即重复抽样下,样本单位数最少是900只。 若为不重复抽样,则
即不重复抽样下,样本单位数最少是849只。
学习要点
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 抽样推断的概念及特点 抽样的基本概念 抽样的组织方式和抽样的方法 抽样误差 抽样误差的概率度 抽样估计的方法 样本单位数的影响因素及确定方法
1
2 3 4
应用抽样法可以对全面调查的结果加以补充或订正。 抽样法可用于生产过程中产品质量的检查和控制。
7.1.2抽样推断的基本概念 总体和样本 总体也称全及总体,是指所研究对象的全体。总体 单位数通常用N来表示,N一般是很大的数。
样本,又称子样,它是从总体中抽取出来代表总体的 那部分单位构成的集合体。样本中所包含的单位数 称为样本容量,通常用n表示。
类型抽样
等距抽样
等距抽样又称为机械抽样。它是先将总体各单位 按某一标志排队,然后按相等的间隔抽取样本单位 的一种组织方式。
整群抽样是将总体各单位划分为若干群,然后以群 为单位从中随机抽取一些群,对中选群的所有单位 进行全面调查的抽样组织方式。
整群抽样
7.2.2抽样方法
重复抽样 重复抽样也称有放回抽样

抽样推断素材课件

抽样推断素材课件
假设检验的基本骤
提出假设、构造检验统计量、确定临界值、作出推断结论。
假设检验的分类
根据所检验的总体参数类型,假设检验可以分为参数检验和非参 数检验。
单个总体参数的假设检验
单个总体均值的假设检验
1
单个总体比例的假设检验
2
单个总体方差的假设检验
3
两个总体参数的假设检验
两个总体均值的比较 两个总体比例的比较 两个总体方差的比较
方差分析
方差分析的定义 方差分析的基本思想 方差分析的应用场景
05
样本量的确定与样本设计
样本量的确定
样本量大小
误差率
成本考虑
样本设计原则
代表性
样本应能够代表总体,即样本的 特性应与总体的特性相似或相同。
可信度
样本应具有可信度,即样本的特 性应能够被其他独立样本所重复
验证。
可操作性
样本应具有可操作性,即样本的 获取和调查应具有可行性。
样本设计方法
01
随机抽样
02
系统抽样
03
分层抽样
04
簇群抽样
06
抽样误差与样本代表性评估
抽样误差的来源与控制
随机误差
系统误差
抽样误差的来源与控制
增加样本量
改进抽样方法
标准化测量设备和方法
样本代表性的评估方法
统计检验

置信区间
对比分析 专家评审
THANKS
感谢观看
多阶段抽样
03
参数估计方法
点估 计
01
点估计的定义
02
03
点估计的优缺点
点估计的常用方法
区间估计
区间估计的定义 区间估计的优缺点 区间估计的常用方法

抽样推断培训课件(doc 9页)

抽样推断培训课件(doc 9页)

抽样推断培训课件(doc 9页)第七章抽样推断一、本章复习脉络二、本章复习要点1.抽样推断的意义:抽样推断是在抽样调查的基础上,利用样本的实际资料计算样本指标,并据以推算总体相应数量特征的一种统计分析方法。

抽样推断是在根据随机原则从总体中抽取部分实际数据的基础上,运用数理统计方法,对总体某一现象的数量性作出具有一定可靠程度的估计判断。

2.抽样推断的特点:①它是由部分推算整体的一种研究方法;②它是建立在随机抽样的基础上;③它是运用概率估计方法;④其误差可以事先计算并加以控制。

3.全及总体(总体):指所要认识的研究对象全体,它是由所研究范围内具有某种共同性质的全体单位所组成的集合体。

一般用N表示。

4.样本总体:又称子样,它是从全及总体中随机抽取出来,作为代表这一总体的那部分单位组成的集合体。

一般用n表示。

作为推断对象的总体是确定的,而且是唯一的。

作为观察对象的样本不是确定的,也不是唯一的,而是可变的。

5.参数:由总体各单位的标志值或标志属性决定的全及指标称为参数。

常用的总体参数有14.抽样极限误差:是指抽样指标与总体指标之间误差可允许的最大范围。

它等于样本指15.抽样估计的置信度:它表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率有多大,各种概率保证程度和抽样误差的概率度t是密切联系,并随t增大而增大。

它是t的函数,用F(t)表示。

概率:指在随机事件进行大量试验中,某种文件出现的可能性大小,它通常可以用某种事件出现的频率来表示。

抽样误差范围和估计置信度是密切不可分离的,而且抽样误差范围小,则估计的置信度也愈小。

16.抽样估计:利用实际调查计算的样本指标值来估计相应的总体指标的数值。

总体指标是表明总体数量特征的参数,也称为参数估计。

17.点估计:根据总体指标的结构形式设计样本指标(称统计量)作为总体参数的估计量,并以样本指标的实际值直接作为相应总体参数的估计值。

18.区间估计:根据给定的概率保证程度的要求,利用实际抽样资料,指出总体被估计值的上限和下限,即指出总体参数可能存在的区间范围,而不是直接给出总体参数的估计值。

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抽样平均误差
抽样平均误差是反映抽样误差一般水平的指标,其
实质是抽样指标的标准差。
例如: (不重复抽样) 一个总体5,8,7,4。对该总体进行容量为2的不重复抽样
,则样本个数有12个,如下表所示:
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重复抽样
每次从总体中抽取一个样本单位进行登记后,再 放回原总体。
1.2抽样分布
抽样分布
某个样本统计量的抽样分布,从理论上说就是在 抽取容量为n的样本时,由每一个样本算出的该统计 量数值的频数分布或概率分布。
重复抽样分布
样本均值的分布
一个总体5,8,7,4。对该总体进行容量为2的重复抽样,则样本 个数有16个,如下表所示:
正态总体、方差已知,或非正态总体、大样 本
1.假设:
(1)总体服从正态分布,且已知总体方差 2 ;
或者 总体不服从正态分布,但样本容量 n> =30。
2.置信区间:
x Z/2. n
课堂练习
某商店抽出36名顾客组成一个随机样本,调查他们在一 段时间内对某种商品的需求量。根据以往的经验,这种商品 的需求量服从正态分布,标准差为2,从调查结果算出样本 平均数为20,试求总体平均数为95%的置信区间。 ( z0.025 1.96 )
1.1抽样推断的基本概念
抽样推断
在很多实际问题中,由于各种原因,我们不能收 集全面数据,只能从中收集部分数据。依据这种部分 观测取得的数据对总体的数量特征或数量规律进行推 断称为抽样推断。
抽样组织方式
简单随机抽样
按随机原则直接从总体中抽取样本,从而保证总 体中的每个单位被抽中的机会相等。
类型抽样
4
4.5
6
5.5

样本均值的频数分布表
样本均值的直方图
中心极限定理
中心极限定理
不论总体服从何种分布,只要样本容量足够大,样
本均值 x 的分布都大致服从正态分布:
x ~ N (, 2 ) n
抽样误差
样本指标与总体指标的数量差异。
例如: 一个总体5,8,7,4。对该总体进行容量为2的重复抽样,
n
xi
x i1 1113 n
所以,该天生产灯泡平均寿命的矩估计量为1113小时。
区间估计
区间估计
依据样本把总体的未知参数确定在某一范围内,要 求它以足够大的概率包含待估参数真值。
总体未知参数
区间
区间下界
区间上界
区间估计的内容
待估参数
均值
比例
大样本
小样本
方差
2.1单一总体均值的区间估计
求解过程
1. 已知 n=36, =2 ;
2. 样本均值 x =20 ;
3. 由1- =0.95,查标准正态分布概率表得: z0.025 1.96
4. 在95%的置信水平下的置信区间为:

2
x Z/2.
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4
样本均值的频数分布表
样本均值的直方图
不重复抽样分布
样本均值的分布
一个总体5,8,7,4。对该总体进行容量为2的不重复抽样,则样 本个数有12个,如下表所示:
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7
6
7.5

5.5
又称分层抽样,是先将总体单位按某项标志分组 ,然后再按随机原则从每组之中进行抽样。
等距抽样
将总体中的单位按照某项标志排列,然后按照固 定顺序或间隔进行抽样。
整群抽样
先将总体中的单位划分为若干群,然后随机抽取 一些群,对被抽中群的所有单位进行全面调查。
抽样方法
不重复抽样
每次从总体中抽取一个样本单位进行登记后,不 再放回原总体。
则样本个数有16个,如下表所示:
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4
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4
抽样平均误差
抽样平均误差是反映抽样误差一般水平的指标,其
实质是抽样指标的标准差。
例如:(重复抽样) 一个总体5,8,7,4。对该总体进行容量为2的重复抽样,
则样本个数有16个,如下表所示:
2.参数估计
引例
某企业某天生产了6000个灯泡,从中抽取10个进行 寿命测试,得到的数据如下:(单位:小时)
1050 1080 1100 1030 1120 1200 1210 1130 1170 1040 问:该天生产的灯泡平均寿命大约是多少?
定义
根据样本统计量估计总体的未知参数,这类问题称 为参数估计。
两种方法
点估计:以样本的某一函数值作为总体中未知参数 的估计值。
区间估计:依据样本把总体的参数确定在某一范围 内,要求它以足够大的概率包含待估参数真值。
点估计-矩估计法
定义
利用样本的数字特征作为总体数字特征的估计,即 用样本的均值 x估计总体的均值 ,用样本的方差 S 2估 计总体的方差 2 ,其中:
应用统计学 -Applied Statistics
北京理工大学珠海学院 吴浩然
第七章 抽样推断
1
抽样推断概述
2
参数估计
3
假设检验
4
方差分析
引例
某饮料生产企业用自动罐装机罐装橙汁饮料,每罐标 准含量为500ml,为保证产品的稳定性,需要每隔一定时 间检查机器工作情况。现抽得10罐,测得其含量为(单 位:ml) 495, 510, 498, 503, 492, 502, 505, 512, 497, 506, 假定含量服从正态分布,试问机器工作是否正常?
8
6.5

7.5
6
7
6
7.5

5.5
4
4.5
6
5.5

抽样平均误差的计算
重复抽样
样本平均数
xn
样本成数
p(1 p)
p
n
不重复抽样
2
x
(1 n ) nN
p
p(1 p) (1 n )
n
N
抽样极限误差
因为平均误差反映抽样的可能误差范围,而实际 上每次抽样推断中只抽一个样本,因此实际上的抽样误 差可能大于抽样平均误差,也可能小于抽样平均误差。 因而在抽样估计时,应根据分析任务的要求,确定可允 许误差的范围,这一允许范围称极限误差。
n
(xi x)2
S 2 i1 n 1
课堂练习
例 某企业某天生产了6000个灯泡,从中抽取10个进行寿命测试, 得到的数据如下:(单位:小时)
1050 1080 1100 1030 1120 1200 1210 1130 1170 1040 请用矩估计法估计该天生产灯泡的平均寿命。 解:样本的平均寿命:
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