国家标准标点符号用法
国家标准标点符号用法
国家标准（GB/T 15834-2011）标点符号用法标点符号用法1范围标点符号用法本标准规定了现代汉语标点符号的用法.本标准适用于汉语的书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分）.2术语和定义下列术语和定义适用于本文件.标点符号pnnctuation辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用.注：数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号.句子sentence前后都有较大停顿、带有一定的语气和语调、表达相对完整意义的语言单位.复句complexsentence由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位,包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语义关系）.分句clause复句内两个或多个前后有停顿、表达相对完整意义、不带有句末语气和语调、有的前面可添加关联词语的语富单位.语段expression指语言片段,是对各种语言单位（如词、短语、句子、复句等）不做特别区分时的统称.3标点符号的种类点号点号的作用是点断,主要表示停顿和语气.分为句末点号和句内点号.用于句末的点号,表示句末停顿和句子的语气.包括句号、问号、叹号.用于句内的点号,表示句内各种不同性质的停顿.包括逗号、顿号、分号、冒号.标号标号的作用是标明,主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用.包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号.4标点符号的定义、形式和用法句号定义句末点号的一种,主要表示句子的陈述语气.句号的形式是“.”使用句号主要根据语段前后有较大停顿,带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短.示例1：北京是中华人民共和国的首都.示例2：（甲,咱们走着去吧）乙：好.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气.示例1：请您稍等一下.示例2：我不由地感到,这些普通劳动者也同样值得尊敬的.问号定义句末点号的一种,主要表示句子的疑问请语气.形式问号的形式是“”基本用法用于句子末尾,表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）.使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短.示例1：你怎么还不回家去呢示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗示例3：（一个外国人,不远万里来到中国,帮助中国的抗日战争.）这是什么精神这是国际主义的精神.立性时,也可每个选项之后都用问号.示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构示例2：这是巧合还是有意安排示例3:要一个什么样的结尾：现实主义的传统的大团圆的荒诞的民族形式的有象征意义的示例4：（他看着我的作品称赞了我.）但到底是称赞我什么：是有几处画得好还是什么都敢画抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰我不得而知.示例5：这一切都是由客观的条件造成的还是由行为的惯性造成的示例：这就是你的做法吗你这个总经理是怎么当的你怎么竟敢这样欺骗消费者示倒1；马致远(1250 -1321),大都人,元代戏曲家、散曲家.示例2：钟嵘(——518),颖川长社人,南朝梁代文学批评家.示例3：出现这样的文字错误,说明作者（编者校者）很不认真.叹号句末点号的一种,主要表示句子的感叹语气.4. 形式叹号的形式是“”.用于句子末尾,主要表示感叹语气,有时也可表示强烈的祈使语气、反闯语气等．使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调,并不取决于句子的长短.示例1：才一年不见,这孩子都长这么高啦示例2：你给我住嘴示例3：谁知道他今天是怎么搞的示例1：咔嚓一道闪电划破了夜空.示例2：咚咚咚突然传来一阵急促的敲门声.……在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号.示例1：轰在这天崩地塌的声音中,女娲猛然醒来.示例2：我要揭露我要控诉我要以死抗争当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句）,可在同号后再加叹号（问号、叹号各一）.示例1：这么点困难就能把我们吓倒吗示例2：他连这些最起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人材逗号4. 定义句内点号的一种,表示句子或语段内部的一般性停顿.逗号的形式是“,”.示例8：“的(de)”这个字在现代汉语中最常用.示例1：[英]赫胥黎进化论与伦理学示例2：[唐]杜甫着示例：新华社南京消息示例：国发C2011J3号文件示例1：〔奇观〕奇伟的景象.示例2：爱因斯坦物理学家.生于德国,1933年因受纳粹政权迫害,移居美国.示例；〔茸(rong)毛〕很细很细的毛.4. 10破折号4. 定义标号的一种,标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化.4. 形式破折号的形式是“——”.4. 基本用法示例1：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来.示例2：我一直坚持读书,想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难.示例：这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当示例1：坚强,纯洁,严于律己,客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上.示例2：孤家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬,……示例：“好香的干菜,——听到风声了吗”赵七爷低声说道.示例：“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫.示例1：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来.示例2,“亲爱的妈妈,你不知道我多爱您.—还有你,我的孩子”示例：——你长大后想成为科学家吗——当然想了示例：根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科.——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学.示例：飞向太平洋——我国新型号运载火箭发射目击记示例1：先天下之优而忧,后天下之乐而乐.——范仲淹示例2t乐浪海中有倭人,分为百余国,——汉书示例3：很多人写好信后把信笺折成方胜形,我看大可不必.（方胜,指古代妇女戴的方形首饰,用彩绸等制作,由两个斜方部分叠合而——编者注）省略号定义标号的一种,标示语段中某些内容的省略及意义的断续等.省略号的形式是“……”.4. 基本用法示例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣,数风流人物,还看今朝.”示例1：对政治的敏感,对生活的敏感,对性格的敏感,……这都是作家必须要有的素质.示倒2：他气得连声说：“好,好……算我没说.”示例1：在人迹罕至的深山密林里,假如突然看见一缕炊烟,……示例2：你这样干,未免太……示例；她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了”示例：“还没结婚吧”“……”他飞红了脸,更加忸怩起来.示例：只要……就……示例1：从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声——床前明月光,疑是地上霜.…………示例2：该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现,评选出了高校十佳记者站．还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等,评选出了十佳通讯员.4. 12着重号4. 定义标号的一种,标示语段中某些重要的或需要指明的文字.4. 形式着重号的形式是“．”标注在相应文字的下方.4. 基本用法示例1：诗人需要表现,而不是证明.示例2：下面对本文的理解,不正确的一项是：……示例：下边加点的字,除了在词中的读法外,还有哪些读法着急子弹强调4. 13连接号4. 定义标号的一种,标示某些相关联成分之间的连接.4. 形式连接号的形式有短横线“—”、一字线“一”和浪纹线“~”三种.4. 基本用法a)化合物的名称或表格、插图的编号.示例1：3-戊酮为无色液体,对眼及皮肤有强烈刺激性.示例2：参见下页表2-8、表2-9.b)连接号码,包括门牌号码、号码,以及用阿拉伯数字表示年月日等.示例3：安宁里东路26号院3-2-11室示例5:2011-02-15c)在复合名词中起连接作用.示例6：吐鲁番一哈密盆地d)某些产品的名称和型号.示例7:WZ-10直升机具有复杂天气和夜间作战的能力.e)汉语拼音、外来语内部的分合.示例8:shuoshuo-xiaoxiao(说说笑笑)示例9：盎格鲁一撒克逊人示例10:让一雅克·卢梭（“让-雅克”为双名）示例11：皮埃尔·盂戴斯-弗朗斯（“盂戴斯-弗朗斯”为复姓）a)标示相关项目（如时间、地域等）的起止.示例1：沈括(1031-1095),宋朝人.示例2:2011年2月3日—10日示例3：北京－上海特别旅客快车b)标示数值范围（由阿拉伯数字或汉字数字构成）的起止.示例4:25～30g示例5：第五～八课4. 14间隔号4. 定义标号的-种,标示某些相关联成分之间的分界.4. 形式间隔号的形式是“·”.4. 14.基本用法示例1：克里丝蒂娜·罗塞蒂示例2：阿依古丽.买买提示例；淮南子·本经训示例1：沁园春·雪示例2：天净沙·秋思示铡3：七律·冬云示例：天·地·人示例1：“九一八”事变“五四”运动示例2：“一·二八”事变“一二·九”运动示例3：“3·15”消费者权益日“9·11”恐怖袭击事件4. 15书名号4. 定义标号的一种,标示语段中出现的各种作品的名称.4. 形式书名号的形式有双书名号“”和单书名号“<>”两种. 4. 基本用法4. 标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等.示例1：红楼梦（书名）示例2：史记·项羽本记（卷名）示例3：论臂峰塔的倒掉（篇名）示例4：每周关注(刊物名)示例5：人民日报)(报纸名)示例6：全国农村工作会议纪要(文件名)4. 标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称.示例1：渔光曲（电影名）示例2：追梦录（电视剧名）示例3：勿忘我（歌曲名)示例4：沁园春·雪(诗词名)示例5：东方欲晓（雕塑名）示例6：光与影（电视节目名）示例7：社会广角镜（栏目名）示例8：庄子研究文献数据库（光盘名）示例9：植物生理学系列挂图(图片名)示例：科研人员正在研制电脑卫士杀毒软件.示例：我读了念青唐古拉山脉纪行一文(以下简称念）,收获很大.示例：教育部关于提请审议<高等教育自学考试试行办法>的报告4. 16专名号4. 定义标号的一种,标示古籍和某些文史类着作中出现的特定类专有名词.4. 形式专名号的形式是一条直线,标注在相应文字的下方.4. 基本用法示例1：孙坚人马被刘表率军围得水泄不通.（人名）示例2：于是聚集冀、青、幽、并四州兵马七十多万准备决一死战.（地名）示例3：当时乌孙及西域各国都向汉派遣了使节.（国名、朝代名）示例4：从咸宁二年到太康十年,匈奴、鲜卑、乌桓等族人徒居塞内.（年号、民族名）4. 17分隔号4. 定义标号的一种,标示诗行、节拍及某些相关文字的分隔.4. 形式分隔号的形式是“／”.4. 基本用法4. 示例：春眠不觉晓／处处闻啼鸟／夜来风雨声／花落知多少.示例：横眉／冷对／千夫指,俯首／甘为／孺子牛.“或”.示例：动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外,还包括述语动词所带的宾语和／或补语.“和”.示例1：13／14次特别快车示例2．羽毛球女双决赛中国组合杜婧／于洋两局完胜韩国名将李孝贞／李敬元.示例：我国的行政区划分为；省（直辖市、自治区）／省辖市（地级市）／县（县级市、区、自治州）／乡（镇）／村（居委会）.5标点符号的位置和书写形式横排文稿标点符号的位置和书写形式“－”略短,占半个字位置；一字线比汉字“－”略长,占一个字位置；浪纹线占一个字位置.连接号上下居中,不出现在一行之首.间隔号标在需要隔开的项目之间,占半个字位置,上下居中,不出现在一行之首.. 10标点符号排在一行末尾时,若为全角字符则应占半角字符的宽度（即半个字位置）,以使视觉效果更美观.竖排文稿标点符号的位置和书写形式5. 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号均置于相应文字之下偏右.“﹃”“﹄”和单引号“﹁”“﹂”,括号改用“t鹏.“,标在相应项目的上下.“一一,标在相应文字的左侧.5．横排文稿中关于某些标点不能居行首或行末的要求,同样适用于竖摊文稿.。
标点符号用法(国家标准)
标点符号用法（国家标准）一、标点符号的种类标点符号包括点号和标号。
1.点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。
分为句末点号和句内点号。
1.1句末点号表示句末停顿和句子的语气。
包括句号、问号、叹号。
1.2句内点号表示句内各种不同性质的停顿。
包括逗号、顿号、分号、冒号。
2.标号标号的作用是标明，主要表示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
二、标点符号的用法1. 引号标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。
形式有双引号““””和单引号“‘’”，左侧的为前引号，右侧的为后引号。
1.1标示语段中直接引用的内容。
示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
1.2标示需要着重论述或强调的内容。
示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
1.3标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
示例1：电视被称作“第九艺术”。
示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。
示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
1.4当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
示例：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”1.5独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。
……“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。
……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。
……”1.6在书写带月、日的事件、节目或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节目本身时，也可连同事件或节目一起标引。
示例1：“5·12”汶川大地震示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。
示例3：纪念“五四运动”90周年1.7 “丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。
新版国家标准 标点符号规范
GB/T15834—2011《标点符号用法》（文中简称《新用法》）代替GB/T15834—1995《标点符号用法》（文中简称“旧用法”），于2012年6月1日实施。
《新用法》对《旧用法》做了全面修改，现将主要变化摘要如后。
一、问号（？）“基本用法”增加了两条用法（一）在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。
例：这就是你的做法吗？像你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者（二）问号也有标号用法，即表示存疑或不详。
例1：马致远（1250？—1321)例2：钟嵘（？—518)二、叹号（ ! ）“基本用法”增加了两条用法（一）表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。
例1：轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。
例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！（二）当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。
例1：这点困难就把我们吓倒了吗？！例2：他连这点起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！三、顿号（、）“基本用法”增加了两条用法（一）相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。
例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。
例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。
（二）标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
例1：“日”“月”构成“明”字。
例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名着。
例4：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
《新国标标点符号用法》操作要点解析_文秘工
《新国标标点符号用法》操作要点解析_文秘工一、引言《新国标标点符号用法》是在2024年由中国国家标准化管理委员会发布的一项标准，旨在规范和统一标点符号的使用。
正确使用标点符号不仅可以提高文章的可读性和表达的准确性，还能够减少读者的阅读困惑。
本文将对《新国标标点符号用法》的操作要点进行详细解析，以帮助文秘工准确、规范地使用标点符号。
二、操作要点解析1.逗号的使用逗号是常用的标点符号，其用途有很多。
《新国标标点符号用法》对逗号的使用进行了详细的规定。
（1）用于列举逗号常用于列举句子中的成分，如：“我喜欢看电影，听音乐，还喜欢读书。
”逗号可以用于隔开列举成分，使句子更加清晰明了。
（2）用于连接并列句逗号可以用于连接并列句，如：“今天天气很好，我去了公园。
”逗号在并列句中起到连接作用，使句子成分之间的关系更加紧密。
（3）用于表示插入语逗号可用于表示插入语，如：“我爱你，这是真的。
”逗号将插入语与其他部分隔开，使句子结构更加清晰。
2.句号的使用句号是表示陈述句、命令句、请求句等陈述性意义的标点符号。
（1）用于陈述句句号用于结束陈述句，如：“今天天气很热。
”句号在陈述句中起到标志结束的作用。
（2）用于简单句句号用于结束简单句，如：“请关上门。
”句号在简单句中也起到标志结束的作用。
（3）用于命令句、感叹句、祈使句等句号也可用于表示命令句、感叹句、祈使句等，如：“你给我闭嘴！”句号在这些句子中起到标志结束的作用。
3.问号的使用问号是表示疑问句的标点符号，用于表示询问的语气。
（1）用于一般疑问句问号用于一般疑问句，如：“你去过北京吗？”问号在一般疑问句中起到标志疑问的作用。
（2）用于反问句问号也可用于反问句，如：“这个问题你懂吗？”问号在反问句中表示强调反问的语气。
4.叹号的使用叹号是表示感叹句的标点符号，用于表示强烈的感情或情感。
（1）用于感叹句叹号用于感叹句，如：“太好了！”叹号在感叹句中起到标志强烈情感的作用。
最新国标《标点符号用法》
最新国标《标点符号用法》（2018-2019版）▲标点符号的种类1 、点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。
分为句末点号和句内点号。
句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。
包括句号、问号、叹号。
句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。
包括逗号、顿号、分号、冒号。
2、标号标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
▲标点符号的定义、形式和用法一、句号句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。
形式是“。
”1、用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿，带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例①：北京是中华人民共和国的首都。
示例②：（甲，咱们走着去吧？）乙：好。
2、有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例①：请您稍等一下。
示例②：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。
二、问号句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。
形式是“？”。
1、用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例①：你怎么还不回家去呢？示例②：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？示例③：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。
）这是什么精神？这是国际主义的精神。
2、选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
示例①：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例②：这是巧合还是有意安排？示例③:要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？示例④：（他看着我的作品称赞了我。
标点符号的种类及基本用法
标点符号的种类及基本用法国家标准《标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。
点号7种，标号9种。
点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
二、句号（一）句号的基本用法陈述句末尾用句号。
示例：⑴中国是世界上历史最悠久的国家之一。
⑵你明天在家休息休息吧。
⑶他问你什么时候出发。
（二）提示1. 中文和外文同时大量混排（如讲解英语语法的中文书），为避免中文小圆圈的句号“。
”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。
示例：这个句子应当翻译成He loves sports.2. 科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。
”同字母o及数字0相混，也可以采用西文句号“.”。
示例：⑴焦耳定律的公式是：Q = I2RT.⑵计算所得的结果是48%.3. “虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。
其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。
示例：⑴1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。
但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
⑵文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
4. 位置禁则：句号不出现在一行之首。
（三）句号使用常见差错1. 当断不断，一逗到底。
如：*现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。
（“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号。
标*的例子，标点符号有不当之处，下同。
）*此前，我国全面禁止外资进入中国互联网业，但近年来，有一些外国公司不顾中国政府的禁令，已经在中国互联网业投资，这些公司由于先行一步，在新的机遇面前更将获益最大，根据中美签署的协议，包括设立互联网在内的所有服务领域外资都将获得法律许可。
中华人民共和国国家标准标点符号用法
中华人民共和国国家标准标点符号用法(1995年12月13日发布1996年6月1日实施)1. 范围 :本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。
本标准对汉语书写规有重要的辅助作用。
本标准适用於汉语书面语。
外语界和科技界也可参考使用。
2. 定义 :句子——前後都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。
陈述句——用来说明事实的句子。
祈使句——用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句——用来提出问题的句子。
感叹句——用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句——意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
词语——词和短语（词组）。
词，即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
3. 基本规则3.1 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
3.2 常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在於点断，主要表示说话时的停顿和语气。
点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在於标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
4. 用法说明4.1 句号，句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“ . ”，一般在科技文献中使用。
4.1.2 陈述句末尾的停顿，用句号。
4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
4.2 问号4.2.1 问号的形式为“？”。
4.2.2 疑问句末尾的停顿，用问号。
4.2.3 反问句的末尾，也用问号。
4.3 叹号4.3. 叹号的形式为“！”。
4.3.2 感叹句末尾的停顿，用叹号。
中华人民共和国国家标准标点符号用法.doc
中华人民共和国国家标准标点符号用法Useofpunctuationmarks 国家技术监督局批准发布实施1范围本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。
本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。
本标准适用于汉语书面语。
外语界和科技界也可参考使用。
2定义本标准采用下列定义。
句子sentence前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。
陈述句declarativesentence用来说明事实的句子。
祈使句imperativesentence用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句interrogativesentence用来提出问题的句子。
感叹句exclamatorysentence用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句complexsentence,clause意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
词语expression词和短语(词组)。
词，即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
3基本规则 3.1标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
3.2常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。
点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
4用法说明 4.1句号 4.1.1句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
4.1.2陈述句末尾的停顿，用句号。
新版国家标准 标点符号规范
新版国家标准《标点符号用法》的主要变化GB/T15834—2011《标点符号用法》（文中简称《新用法》）代替GB/T15834—1995《标点符号用法》（文中简称“旧用法”），于2012年6月1日实施。
《新用法》对《旧用法》做了全面修改，现将主要变化摘要如后。
一、问号（）“基本用法”增加了两条用法（一）在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。
例：这就是你的做法吗像你这个经理是怎么当的你怎么竟敢这样欺骗消费者（二）问号也有标号用法，即表示存疑或不详。
例1：马致远（1250—1321)例2：钟嵘（—518)二、叹号（ ! ）“基本用法”增加了两条用法（一）表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。
例1：轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。
例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！（二）当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。
例1：这点困难就把我们吓倒了吗！例2：他连这点起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才！三、顿号（、）“基本用法”增加了两条用法（一）相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。
例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。
例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。
（二）标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
例1：“日”“月”构成“明”字。
例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名着。
例4：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
《标点符号用法》
标点符号用法《标点符号用法》（General rul es for punctuation）是一部国家标准，规定了标点符号的名称、形式和用法，对汉语书写规范有重要的辅助作用。
该标准适用于汉语书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分），外语界和科技界也参考使用。
该标准于1995年首次发布，现行标准是2011年发布的版本。
1951年9月，原中央人民政府出版总署发布了《标点符号用法》，同年10月5日，原政务院下达指示，要求全国遵照该标准。
后来，文字书写和书刊排印渐渐由竖排改为横排，标点符号用法也有了某些发展变化。
因此，1990年3月22日，国家语言文字工作委员会和新闻出版署发布了修订后的《标点符号用法》。
1995年的标准就是该《标点符号用法》的一种改制形式，参考了国内标点符号用法的文献，广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见，对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法，准确表达文意，推动汉语书面语言的规范化。
1995年《标点符号用法》信息但是，原标准存在着自身对标点符号用法的规定不够明确以及与国家相关文件对标点符号用法的规定有某些矛盾之处的问题，网络媒体的兴起也严重影响了出版物标点符号的规范使用，许多新观念的涌入更是催生了标点符号使用中标新立异和随心所欲的倾向。
所以，经教育部语言文字信息管理司批准，国家语言文字工作委员会科研规划处于2005年底专门为修订GB/T 15834-1995《标点符号用法》国家标准立项，项目名称为“标点符号用法规范修订”。
该项目由全国语言文字标准化委员会语法语篇分委会负责完成。
此后，国家标准化管理委员会于2006年6月将GB/T 15834-1995《标点符号用法》的修订任务列入《2006年第一批制修订国家标准项目计划》，更名为“《标点符号用法》修订”。
该项目由北京大学中文系陆俭明教授任顾问，沈阳教授任主持人，并组成课题组负责实施。
最新《新国标标点符号用法》操作要点解析
最新《新国标标点符号用法》操作要点解析《新国标标点符号用法》是由国家语言文字工作委员会发布的一部关于标点符号使用的指导性文件。
该标准于2024年10月1日开始正式实施，对标点符号的用法作出了一系列新的规定和解释。
一、总体要求新标准强调了标点符号的规范使用，以及标点符号与文字的结合。
其中，语句的停顿需由标点符号体现，标点符号的点位需准确无误。
二、断句与连接新标准对长句的断句和连接作出了具体要求。
对于长句的断句，首先要确定语句成分之间的逻辑关系，然后根据该关系确定适当的断句位置。
对于连接，新标准规定几类标点符号的使用方式，如逗号、分号、顿号等。
三、引号与引文新标准对引号的使用进行了较为详细的规定。
其中，引号的种类分为一、二、单视、双视四类，具体使用要根据引文的引用方式和情况进行选择。
新标准还规定了引号的使用位置，以及与其他标点符号的搭配使用。
四、感叹与疑问新标准对感叹号和疑问号的使用作出了具体要求。
在感叹句和疑问句的结尾，必须使用相应的标点符号，以准确表达句子的语气和意义。
新标准还规定了感叹号和问号的重复使用，在特定情况下可以使用重复的标点符号以增强语气。
五、省略与衔接新标准对省略号的使用作出了具体规定。
其中，省略号的点位要正确放置，以达到准确表达的目的。
新标准还规定了省略号的连续使用和与其他标点符号的搭配使用方式。
此外，新标准还对微笑号、泪痣号等特殊标点符号的使用进行了规定。
六、书名号与注释新标准对书名号和注释的使用作出了详细规定。
其中，书名号的使用要根据引用的文献的不同决定使用一书名号、二书名号还是书名号和引号相结合。
注释的标点符号要与引文分开使用，以便阅读和理解。
七、修辞与标点新标准对修辞手法中标点符号的使用作出了具体规定。
如对于修辞疑问句的标点使用，要根据是否向外述求答案来决定是否使用疑问号等。
对于修饰成分的标点使用也有具体规定，以避免歧义和语义模糊。
总之，《新国标标点符号用法》对标点符号的使用作出了一系列规定，旨在提高标点符号的准确性和规范性。
中华人民共和国国家标准标点符号用法
《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。
②表示需要着重论述的对象。
③表示具有特殊含义的词语。
④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
（一）、表示行文中直接引用的话。
即在行文中直接引用他人的话。
引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。
不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
例如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
（《卢沟桥烽火》）2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
（《克隆之谜》）（二）、表示需要着重论述的对象。
在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
（《学会合作》）2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
（《早》）3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
（《海伦·凯勒》）在这些句子中，“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。
有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。
实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。
例如：1、”九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。
（《卢沟桥烽火》）2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种”薄壳结构“。
（《人类的”老师“》）现在看来这些都应该归结到”表示需要着重论述的对象“这种用法中来。
因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。
因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。
（三）、表示具有特殊含义的词语。
在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。
标点符号国家标准
标点符号用法(GB/T 15834－2011)前言本标准按照GB/T 1.1—2009给出的规则起草。
本标准代替GB/T 15834—1995，与GB/T 15834—1995相比，主要变化如下：——根据我国国家标准编写规则(GB/T1.1—2009)，对本标准的编排和表述做了全面修改；——更换了大部分示例，使之更简短、通俗、规范；——增加了对术语“标点符号”和“语段”的定义(2.1/2.5)；——对术语“复句”和“分句”的定义做了修改(2.3/2.4)；——对句末点号(句号、问号、叹号)的定义做了修改，更强调句末点号与句子语气之间的关系(/4.2.1/4.3.1)；——对逗号的基本用法做了补充()；——增加了不同形式括号用法的示例()；——省略号的形式统一为六连点“……”，但在特定情况下允许连用(4.11)；——取消了连接号xx有的二字线，将连接号形式规范为短横线“-”、一字线“—”和浪纹线“～”，并对三者的功能做了归并与划分(4.13)；——明确了书名号的使用范围(4.15/A.13)；——增加了分隔号的用法说明(4.17)；——“标点符号的位置”一xx的标题改为“标点符号的位置和书写形式”，并增加了使用中文输入软件处理标点符号时的相关规范(第5xx)；——增加了“附录”：附录A 为规范性附录，主要说明标点符号不能怎样使用和对标点符号用法加以补充说明，以解决目前使用混乱或争议较大的问题。
附录B为资料性附录，对功能有交叉的标点符号的用法做了区分，并对标点符号误用高发环境下的规范用法做了说明。
本标准由教育部语言文字信息管理xx提出并归口。
本标准主要起草单位：北京大学。
本标准主要起草人：xx、xx、xx、xx姗姗。
本标准所代替标准的历次版本发布情况为：——GB/T 15834—1995。
标点符号用法1 范围本标准规定了现代汉语标点符号的用法本标准适用于汉语的书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分）。
《人民日报》：最新国家标准《标点符号用法》
《人民日报》：最新国家标准《标点符号用法》1、问号（？）“基本用法”增加了两条用法一、在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。
例：这就是你的做法吗？像你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗销费者？？？二、问号也有标号用法，即表示存疑或不详。
例1：马致远（1250？—1321)例2：钟嵘（？—518)2、叹号（! ）“基本用法”增加了两条用法一、表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。
例1：轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。
例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！二、当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。
例1：这点困难就把我们吓倒了吗？！例2：他连这点起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！3、顿号（、）“基本用法”增加了两条用法一、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。
例1：飞机在 6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里围的地面。
例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。
二、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
例1：“日”“月”构成“明”字。
例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。
例4：白的“白发三千长”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪》（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
4、引号（“”和‘’）“基本用法”增加了一条独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。
《标点符号用法》
《标点符号用法》标点符号用法《标点符号用法》（General rules for punctuation）是一部国家标准，规定了标点符号的名称、形式和用法，对汉语书写规范有重要的辅助作用。
该标准适用于汉语书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分），外语界和科技界也参考使用。
该标准于1995年首次发布，现行标准是2011年发布的版本。
1951年9月，原中央人民政府出版总署发布了《标点符号用法》，同年10月5日，原政务院下达指示，要求全国遵照该标准。
后来，文字书写和书刊排印渐渐由竖排改为横排，标点符号用法也有了某些发展变化。
因此，1990年3月22日，国家语言文字工作委员会和新闻出版署发布了修订后的《标点符号用法》。
1995年的标准就是该《标点符号用法》的一种改制形式，参考了国内标点符号用法的文献，广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见，对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法，准确表达文意，推动汉语书面语言的规范化。
1995年《标点符号用法》信息但是，原标准存在着自身对标点符号用法的规定不够明确以及与国家相关文件对标点符号用法的规定有某些矛盾之处的问题，网络媒体的兴起也严重影响了出版物标点符号的规范使用，许多新观念的涌入更是催生了标点符号使用中标新立异和随心所欲的倾向。
所以，经教育部语言文字信息管理司批准，国家语言文字工作委员会科研规划处于2005年底专门为修订GB/T 15834-1995《标点符号用法》国家标准立项，项目名称为“标点符号用法规范修订”。
该项目由全国语言文字标准化委员会语法语篇分委会负责完成。
此后，国家标准化管理委员会于2006年6月将GB/T 15834-1995《标点符号用法》的修订任务列入《2006年第一批制修订国家标准项目计划》，更名为“《标点符号用法》修订”。
该项目由北京大学中文系陆俭明教授任顾问，沈阳教授任主持人，并组成课题组负责实施。
标点符号之逗号、顿号(三)
【《国家标准标点符号用法》规定】 1、逗号的形式为"，" 。 2、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 3、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精 力。 4、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 例如：对于这个城市，他并不陌生。 5、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外， 都要用逗号。 例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十 多处。
【误用举例】 ⒈一本书少则数万字，多则数十万、甚至数百万 字。 ⒉如果那天下雨、或者我另外有事，我就不能赴 你的约会。 答案：一句的顿号删去，二句的顿号改为逗号。 规律：用连词连接的词语，中间无停顿时不用点 号分隔；有停顿时，一般用逗号，而不用顿号。 连词前边不用顿号。 ⒊上海的越剧，沪剧，淮剧，安徽的黄梅戏，河 南的豫剧，她都能来上几段。 答案：前两个逗号改为顿号。 规律：如果并列短语是多层次的，就要用顿号表 示较低层次的停顿，用逗号表示较高层次的停顿。
⒋前面走过来的那个孩子有十三、四岁。 答案：去掉顿号。 规律：约数（概数）是一个整体，中间没有停顿，故不用顿号。 例： 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起 伏，连接着高高的远山。 分析：表示约数的数词之间没有停顿，不能用顿号，例中的顿号 要去掉。 ⒌中、小学生在暑假期间大都参加一两个所谓的补习班，这是事 实。 答案：顿号去掉。 规律：“中小学生”“男女老少”“公安干警”“大专院 校”“春夏秋冬”“东西南北”“兄弟姐妹”“工农兵”“工农 业”“父母”等集合词语念起来不停顿，不用顿号。 例： 近几年，中国政府采取了一系列政策，促进了中、西部的发展。 分析：在交际习惯中，“中西部”已作为一个词使用了，中间不 能用顿号分隔。
中华人民共和国标点符号标准
中华人民共和国标点符号标准中华人民共和国标点符号标准一、引言《中华人民共和国国家标点符号标准》是我国大陆的国家标准，该标准规定了中文文稿中使用的标点符号的类型、用法和排列顺序。
标点符号在中文写作中扮演着非常重要的角色，它们能够体现语气、语态和逻辑关系，正确的使用标点符号能够帮助读者更好地理解作者的意图。
本文将对《中华人民共和国国家标点符号标准》进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的文章。
二、标点符号的类型和用法《中华人民共和国国家标点符号标准》规定了中文文稿中使用的标点符号的类型和用法。
标点符号主要包括逗号、句号、叹号、问号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号和省略号等。
这些标点符号在不同的语境下有着不同的用法，比如句号用于表示句子的结束，逗号用于连接并列成分，问号和叹号用于疑问和感叹等。
三、标点符号的排列顺序在中文文稿中，标点符号的排列顺序也有着一定的规定。
《中华人民共和国国家标点符号标准》规定了标点符号的排列顺序为：“句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号”。
正确的标点符号排列顺序能够使文章的表达更加清晰、有条理，有助于读者对文章内容的理解和把握。
四、个人观点和理解我个人认为，《中华人民共和国国家标点符号标准》的制定对于规范中文写作、提高中文表达的准确性和流畅性有着非常重要的意义。
标点符号的正确使用可以让文章的意思更加清晰明了，帮助读者更好地理解作者的原意。
我们在写作中应该严格遵守标点符号的规范使用，从而提高文章的质量和传达效果。
五、总结与回顾通过对《中华人民共和国国家标点符号标准》的全面评估和个人观点的陈述，我们可以更全面、深刻和灵活地理解中文标点符号的使用规范和意义。
标点符号在中文写作中具有非常重要的地位，它不仅能够准确传达作者的意图，还能够为文章增添韵味和情感色彩。
我们应该不断学习和提高标点符号的使用水平，使自己的文章更加精彩和生动。
六、标点符号在不同文体中的应用除了标点符号在一般文章和写作中的应用外，不同的文体和创作形式也对标点符号有着不同的要求和应用。
出版物上标点符号用法
出版物上标点符号用法
出版物上标点符号用法的详细规定和解释，可以参考国家标准《标点符号用法》（GB/T 15834-2011）。
该标准对逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号等标点符号的用法进行了详细的规定。
以下是一些常见的标点符号用法：
1. 逗号（，）：用于分隔句子中的并列成分，如并列的动词、形容词、短语等。
2. 句号（。
）：用于表示一个完整句子的结束，通常用于陈述句、祈使句和感叹句的末尾。
3. 问号（？）：用于表示疑问句的结尾。
4. 感叹号（！）：用于表示感叹句或祈使句的强烈感情。
5. 冒号（：）：用于列举事物、解释说明或总结上文。
6. 引号（“”）：用于引用他人的话语或表示特殊含义的词语。
7. 省略号（…）：用于表示省略的部分或未完待续的话语。
此外，还有一些特殊的标点符号用法，如括号（()）、破折号(——)、分号(;)等，这些标点符号都有其特定的用途和规则。
在编写出版物时，应该遵循这些规定和规则，以确保文本的准确性和可读性。
中华人民共和国国家标准标点符号用法
中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。
②表示需要着重论述的对象。
③表示具有特殊含义的词语。
④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
（一）、表示行文中直接引用的话。
即在行文中直接引用他人的话。
引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。
不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
例如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
（《卢沟桥烽火》）2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
（《克隆之谜》）（二）、表示需要着重论述的对象。
在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
（《学会合作》）2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
（《早》）3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
（《海伦·凯勒》）在这些句子中，“合作”、“早”、“泥土”、“种子”都是这些句子所着重论述的对象。
有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。
实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。
例如：1、“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。
（《卢沟桥烽火》）2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种”薄壳结构“。
（《人类的”老师“》）现在看来这些都应该归结到”表示需要着重论述的对象“这种用法中来。
因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。
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一、标点符号的性质和作用标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。
书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。
标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。
书面语言要正确使用标点符号，避免差错。
标点的差错无非是：第一，不应该用标点的地方用了标点；第二，应该用标点的地方没有用标点；第三，应该用那种标点而用了这种标点；第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。
二、标点符号的种类《国家标准标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。
点号7种，标号9种。
点号又分句中点号(逗号、顿号、分号、冒号，4种)和句末点号(句号、问号、叹号，3种)。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
三、标点符号的使用说明一、句号(一)句号的基本用法1．陈述句末尾用句号。
示例：⑴.中国是世界上历史最悠久的国家之一。
⑵.你明天在家休息休息吧。
⑶.他问你什么时候出发。
(二)提示1.中文和外文同时大量混排(如讲解英语语法的中文书)，为避免中文小圆圈的句号“。
”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。
示例：这个句子应当翻译成He loves sports.2.科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。
”同字母o及数字0相混，也可以采用西文句号“.”。
示例：⑴焦耳定律的公式是：Q = I2RT.⑵计算所得的结果是48%.3.“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。
其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。
示例：⑴1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。
但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
⑵文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
4.位置禁则：句号不出现在一行之首。
(三)句号使用常见差错1.当断不断，一逗到底。
如：*现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。
(“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号。
标*的例子，标点符号有不当之处，下同。
)*此前，我国全面禁止外资进入中国互联网业，但近年来，有一些外国公司不顾中国政府的禁令，已经在中国互联网业投资，这些公司由于先行一步，在新的机遇面前更将获益最大，根据中美签署的协议，包括设立互联网在内的所有服务领域外资都将获得法律许可。
(“投资”和“最大”后面的逗号应改作句号)2.不当断却断了，割裂了句子。
示例：*生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
(“能耗高”后面的句号应改作逗号)二、问号(一)问号的基本用法1.疑问句末尾用问号。
示例：⑴今天你怎么没给我打电话？⑵那里的冬天冷吗？⑶你是吃米饭还是馒头？2.反问句末尾一般用问号。
示例：所有这些，难道不是事实吗？(二)提示1.选择问句问号的位置。
一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。
示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2.选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。
示例：会议是上午还是下午？3.选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。
示例：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？4.倒装句，问号应该放在全句的末尾。
示例：明天放假吗，张老师？5.位置禁则：问号不出现在一行之首。
(三)问号使用常见差错1.句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：*我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
(问号应改作逗号)*他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？(第一个问号应改作逗号，第二个问号应改作句号)*对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注意什么问题？林科长也一一作了回答。
(问号应改作逗号)2.句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：*我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？(问号应改作句号)*她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？(问号应改作句号)三、叹号(一)叹号的基本用法1.感叹句末尾用叹号。
示例：这里的风景多美啊！2.语气强烈的祈使句末尾用叹号。
示例：你不要再废话了！3.语气强烈的反问句末尾用叹号。
示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！4.标语口号末尾，一般用叹号。
示例：全国各民族大团结万岁！(二)提示1.在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!!”及“!!!”这样的叹号叠用形式。
但是请注意：(1)要得体，不要滥用。
(2)要使用半角标点，让它们挨在一起。
示例：宁为玉碎，不为瓦全。
她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争!!!2.带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。
但是请注意：(1)要得体，不要滥用。
(2)要使用半角标点，让它们挨在一起。
示例：“什么？”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”3.带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。
示例：周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了?!4.像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所以建议采用“?!”式，而不采用“!?”式。
5.禁则：叹号不出现在一行之首。
(三)叹号使用常见差错1.滥用叹号。
陈述句末尾一般用句号，不用叹号。
不能认为只要带有感情，就用叹号。
如：*看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！(叹号应改作句号)*他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！(叹号应改作句号)2.把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。
如：*那优美的琴声啊！令我如痴如醉。
(叹号应改作逗号)四、逗号(一)逗号的基本用法1.单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。
示例：⑴因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。
⑵升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。
⑶她呀，已经毕业好几年了。
⑷值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。
⑸“九五”期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。
⑹没事，老王，您就别说这些见外的话了。
⑺童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。
⑻起来，不愿做奴隶的人们！2.复句内部各分句之间的停顿，用逗号。
示例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。
(二)提示1.“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。
2.位置禁则：逗号不出现在一行之首。
(三)逗号使用常见差错1.插入语没有加逗号跟其他成分分隔。
如：*毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
(“毫无疑问”后面应加逗号)2.不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。
如：*她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。
(“作为”前面的逗号应去掉)五、顿号(一)顿号的基本用法句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。
示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。
(二)提示1.并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。
示例：工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年‖中小学生‖红白喜事‖离退休干部。
2.并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。
示例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。
3.相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。
示例：两三个‖三五天‖二十七八岁‖六七点钟。
4.相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要加顿号。
示例：初中一、二年级‖国棉六、七厂‖八、九两个月‖退居二、三线‖17、18号楼‖102、103路无轨电车。
5.并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。
但作为一种技术处理，也可以不点顿号。
因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可以避免“满纸黑瓜子(顿号)”。
示例：⑴在这个句子里，“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。
⑵中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
⑶总复习题中(5)(6)(7)三道题都是一元二次方程。
6.“一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号。
7.位置禁则：顿号不出现在一行之首。
(三)顿号使用常见差错1.没有注意到并列词语的层次。
层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。
如：*城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。
(应作：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。
)*全国人大常委会又颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植罂粟、大麻等毒品原植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。
(应作：全国人大常委会又颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品，非法种植罂粟、大麻等毒品原植物，引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。
) *他们常常选择合适的地点、合适的时间、用适当的方式，向消费者直接传达产品信息。
(应作：他们常常选择合适的地点、合适的时间、适当的方式，向消费者直接传达产品信息。
或者：他们常常选择合适的地点，利用合适的时间，采取适当的方式，向消费者直接传达产品信息。
)2.词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。
如：*新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
(中间的顿号应去掉)*评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑105人，其中中央级出版社32家、34人，地方出版社65家、71人。
(中间的两处顿号都应去掉)3.“甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者”等连词前面用了顿号。
如：*由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。
(“甚至”前面的顿号应改作逗号)*5年来，此装置先后取得了一系列具有自己特色、并达到国际先进水平的物理参数和指标，引起国际核聚变界的广泛关注。