最新精品教师招聘美术复习资料 (2)

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美术教师招聘考试复习资料

美术教师招聘考试复习资料美术教师招聘考试复习资料美术教师招聘考试是对候选人在美术教育方面的知识和能力进行评估的重要环节。

为了取得好的成绩，考生需要充分准备，并掌握一些有效的复习资料。

本文将为大家介绍一些常用的复习资料，希望能对考生们有所帮助。

一、教材复习教材是美术教育的基础，因此，熟悉相关教材是考试复习的首要任务。

考生可以重点复习教育部颁布的《美术课程标准》，该教材包含了美术教育的基本内容和要求，对于理解美术教育的核心概念和教学目标非常重要。

此外，还可以参考各个年级的美术教材，了解学生在不同年龄段的美术学习内容和发展要求。

二、历年真题历年真题是考生备考的重要参考资料。

通过研究历年真题，考生可以了解考试的题型和难度，掌握考试的重点和方向。

此外，历年真题还可以帮助考生了解考试的出题规律和命题思路，提高解题的能力和技巧。

考生可以通过购买相关书籍或在网上搜索相关资源，获取历年真题。

三、教育类期刊和杂志教育类期刊和杂志是了解美术教育前沿动态和研究成果的重要途径。

考生可以阅读一些权威的教育类期刊和杂志，如《美术教育研究》、《美术教育评论》等，了解最新的美术教育理论和实践经验。

这些期刊和杂志通常会刊登一些教育案例、教学方法和教育研究成果，对于考生提高美术教育的专业素养非常有帮助。

四、教学视频和课程教学视频和课程是考生学习和了解美术教育实践的重要资源。

考生可以通过观看一些优秀的教学视频，了解一些优秀教师的教学方法和技巧。

此外，一些在线学习平台也提供了一些专业的美术教育课程，考生可以参加这些课程，了解美术教育的最新发展和教学实践。

五、参观美术展览和画廊参观美术展览和画廊是培养艺术鉴赏能力和提高美术教育素养的有效途径。

考生可以参观一些重要的美术展览和画廊，欣赏一些优秀的艺术作品，了解不同艺术流派和风格。

通过参观和欣赏，考生可以提高对美术作品的理解和分析能力，培养自己的审美意识和艺术鉴赏能力。

六、参加培训班和讲座参加美术教育培训班和讲座是考生提高专业知识和能力的重要途径。

2023年美术教师招聘模拟题2(含答案)

2023年美术教师招聘考试模拟题（试题后附答案）美术教师招聘考试模拟题（2）（时间120分钟，分值100分）一、单选题。

（将正确答案写在题号前边的括号中，每小题2分，共40分）( ) 1、古希腊美术最突出的成就是（）A、雕刻B、瓶画C、建筑D、壁画( ) 2、中国古代人物画线描中，线条不同描法的统称是（）。

A、曹衣描B、混描C、十八描D、十二描( ) 3、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是（）。

A、法国贝尼尼B、意大利多纳太罗C、法国罗丹D、意大利米开朗基罗( ) 4、华托和布歇被誉为（）风格的画家。

A、写实B、巴洛克C、新古典D、洛可可( ) 5、良渚文化属于（）。

A、黄河流域B、淮河流域C、赣江流域D、太湖流域( ) 6、《汉谟拉比法典石碑》产生于古代两河流域的（）时期。

A、亚述B、苏美尔-阿卡德C、巴比伦D、新巴比伦( ) 7、（）石刻的思想性与艺术性完美的统一典范，是西汉纪念碑雕刻取得划时代成就的标志。

A、马踏匈奴B、马踏飞燕C、李冰像D、孔望山摩崖石刻造像( ) 8、（）是伊斯兰美术最主要的代表。

A、雕塑B、建筑C、浮雕D、绘画( ) 9、在下列美术流派中,（）是“冷抽象”的典型代表。

A、青骑士社C、结构主义B、风格派D、青骑四人社( ) 10、《酣睡的收割者全家》是法国（）的油画作品。

A、周昉B、吴炳C、米勒D、徐渭( ) 11、明代擅长“易园以方，易整以散”装饰手法的画家是（）A、陈洪绶B、崔子忠C、丁云鹤D、吴彬( ) 12、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是（）A、刘松年B、李迪C、苏汉臣D、李嵩( ) 13、以下属于朝扬州八怪中一生布衣的文人画家是（）A、金农B、王时敏C、弘仁D、龚贤( ) 14、素描作品《血衣》取材于解放初期华北土地改革的斗争场面，其作者是（）。

A、徐悲鸿B、王式廓C、董希文D、任伯年( ) 15、下列选项中，不属于美术接受社会环节的是（）。

A、美术出版B、美术展览C、学校美术教育D、美术创作( ) 16、“随风潜入夜，润物细无声”常用来比喻审美教育功能的特点，这个特点是（）。

教师招聘考试中国美术史笔记整理(全).doc

中国美术史(复习资料)第一章原始社会的美术1.劳动创造了人，艺术其源于（人类劳动）。

2.人类最初的劳动是从制作（石器工具）开始的。

3.原始时代的时期，它不仅是人类劳动技能的（测量器），也是人类造型能力的（指示物）。

4.北京猿人大约生存于（四、五十万年）以前。

5.丁村人大约生存于（二十多万年）以前。

6.丁村人制作的尖状器上有（对称和均衡）的感觉。

7.距今2、3万年以前的美术遗物是（山顶洞人的装饰品）。

8.半坡彩陶遗址在（西安半坡村）。

9.山顶洞人的装饰品说明了人类劳动时间中形成了（美的观念）。

10.半山类型彩陶一直在（甘肃）省和政县。

11.原始时期的（绘画）和（雕塑）是附属于制陶工艺的。

12.彩陶艺术是（新石器时代）的创造13.庙底沟彩陶距今（五千年）左右。

14.庙底沟类型彩陶遗址是（河南陕县庙底沟）。

15.半坡彩陶距今（六千年）左右。

16.马家窑彩陶出土于（甘肃临洮马家窑）。

17.马家窑彩陶距今（四千五百年）18.出土于甘肃的彩陶有（马家窑类型、半山类型）彩陶。

19.北京猿人的石器类型（尖状器、砍砸器、刮削器）。

20.半坡类型彩陶装饰纹样有（人面纹、鱼纹、蛙纹、鹿纹）。

21.人面鱼纹盆的装饰纹样（人面、鱼纹）。

22.山顶洞人装饰品的目的（增加自身美感，引起人们的好感，有助于民族之间的感情联系，加强征服自然的威力）。

23.（河姆渡）出土的陶猪，（山东胶县三里河）出土的猪形陶鬲，显然都是久已驯化了的家猪模样。

24.（山东宁阳）He （山东胶县三里河）出土的狗形陶规狗的形象生动有趣。

25.（陕西扶风姜西村）出土的在陶盆口沿下堆塑的人面像，是男性形象。

26.（甘肃泰安县）出土的人头形器陶瓶，是一青年女性形象。

27.（甘肃天水蔡家坪）出土的人面陶塑，可能是陶器上的立体装饰。

28.（甘肃临洮）出土的人头形盖状物，是目前雕塑史上雕绘相结合最早的作品。

归纳1.半坡类型彩陶：西安半坡村，距今6000年左右，鱼纹、鹿纹、蛙纹，以鱼纹为主，圆底或平底盆，朴实厚重。

美术教师招聘考试复习必备：新课标与教材教法(二)判断题

美术教师招聘考试复习必备：新课标与教材教法（二）判断题1、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。

（√）2、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。

（√）3、在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。

（√）4、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。

（√）5、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。

（√）6、“设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。

√7、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。

（∨）8、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。

（√）9、新课程总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。

（√）10、美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。

√11、对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的主观能动性。

╳12、“设计•应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。

√13、对美术作品的批评方法有五种：①品评式或品鉴式批评②形式主义批评③历史批评④社会学批评⑤心理学批评。

对于不同的批评和判断角度，有不同的结论，因此，对美术作品意义和价值的判断是任意的。

A.正确B.错误14、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。

教师招聘考试美术学科专业知识点

教师招聘考试美术学科专业知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中小学美术教师招聘考试复习资料

一．填空1、《纲要》指出，要“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。

2、新课程中“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多、和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例”，使课程结构具有均衡性、综合性和选择性3、《纲要》指出，要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以和交流与合作的能力。

”4、《纲要》指出，要“改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

”5、《纲要》指出，要“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校和学生的适应性。

”6、新课程倡导的学习方式是（主动参与）、（乐于探究）、（勤于动手）。

7、新课程提倡建立一个以促进学生全面发展、教师提高和改进教学实践的评价体系。

8、新的课程改革要促进学生的多方面的发展，而不仅仅是着眼于认知方面的发展。

9、课程往往是从学习者的角度出发和设计的。

10、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。

11、新课程的三维目标是知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值目标.12、新课程的课堂实施要改变传统的以过于强调接受学习.死记硬背.机械训练为中心的状况。

13、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调学科本位. 科目过多和缺乏整合的现状加以改变，整体设置九年制一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。

14、在教学实施中，新课程倡导学生主动参与. 乐于探索. 勤于动手。

15、对于学生，新课程强调要建立促进学生全面发展的评价体系。

16、各学科课程标准是教材编写教学评估和考试命题的依据。

中小学美术教师招聘考试复习资料及答案(二)

美术教师招聘专业基础知识1一、填空题。

l．中国山水画中的三远指___高远_____ 、___平远_____ 、___深远_____ 。

2．油画《蒙娜丽莎》的作者是______列奥纳多.达.芬奇_ 。

3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_约恩.伍重________ 设计的。

4．新课程标准根据美“综合．探索”术学习活动方式划分为、___“造型．表现”_____、___“设计．应用”___、_“欣赏．评述”___、____“综合．探索”____四个学习领域。

5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫___米芾_____，儿子小米名叫__米友仁_____。

6．画家__王式廓______的素描画《____.血衣____》再现了土地改革运动中的斗争场面。

7.__色彩构成______是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。

8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指_谢赫_______ 、_气韵生动_______、__骨法用笔______、应物象形___随类赋彩_____、_经营位置传模移写_______。

9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用__焦点______透视来表现。

10．《虾》是国画大师_齐白石_______所作，他画的虾在“__似______”与“___不似_____”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。

11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：__汝______窑、__官______窑、____哥____窑、__钧______窑、___定___窑。

12．《流水别墅》是___美国_____建筑师_莱特_ 的代表作。

13．云南丽江纳西族创造的文字__东巴文______被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。

14．青铜器饰以饕餮纹，是我国_商代___制时代青铜器艺术的一个显著特点。

二、单项选择题。

1．色彩三要素指( )。

美术教师招聘考试复习资料大全搜集了半个月的

美术教师招聘考试复习资料！（一）1、中国新石器时代的绘画艺术,主要体现在的装饰纹样上。

2、在人和人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术,这在雕刻史上具有重要意义.3、青铜器中的，是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。

4、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是与。

5、《》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是《》。

6、六朝三大家指的是、、.7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的。

8、画史上“吴带当风，曹衣出水"分别指的是唐代画家和北齐画家所独创的宗教图像样式。

9、唐代画马的名家是、画牛的名家是。

10、“徐黄异体”指的是五代画家和的花鸟画风格。

11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是、、、、窑.12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“”。

其后成为传统绘画中的独特门类。

13、元代肖像画家，驰名江浙一带，著《》一书。

14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是和。

15、明代后期，在肖像画的发展中，以为代表的墨骨敷彩画法,在当时的文人中影响很大.16、“扬州八怪”大致分为三类：其中一类是厌弃官场的文人画家，如、、等。

17、明清时期我国著名的四大名绣是、、和.18、被视为“海派”名家，但未定居上海的画家，有和.19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也".其创始人是.20、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是。

二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内,10分）1、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（)A、兽面纹B、凤鸟纹C、几何纹D、鱼纹2、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是（）A、门阙B、墓表C、享堂D、坞壁3、首先提出“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”这一绘画功能的是（)A、顾恺之《画云台山记》B、谢赫《画品》C、宗炳《画山水序》D、王微《叙画》4、我国第一部绘画断代史著作是（）A、历代名画记B、唐朝名画录C、贞观公私画史D、续画品5、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是( ）A、刘松年B、李迪C、苏汉臣D、李嵩6、现存最大的喇嘛式塔是( ）A、妙应寺白塔B、佛宫寺木塔C、开元寺料敌塔D、天宁寺塔7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是( ）A、沈周B、文征明C、唐D、仇英8、清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是（）A、王时敏B、王鉴C、王翚D、王原祁9、在苏州大型园林中具有代表性的园林是（）A、拙政图B、网师园C、怡园D、留园10、铜胎掐丝法郎的俗名是（）A、唐三彩B、扣器C、景泰蓝D、宣德炉三、名词解释（15分）1、帛画2、唐三彩3、浙派四、简答题（20分）1、试述秦陵兵马俑的主要艺术特色。

中小学美术教师招聘考试复习资料4T

中小学美术教师招聘考试复习资料4T中小学美术教师招聘考试复习资料（一）中国美术史试题1一、填空题（40分）1、中国美术的起源和萌芽时期是时代的美术。

2、青海大通孙家寨出土的《》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。

3、我国迄今发现最古老的壁画墨迹，是辽宁牛河梁遗址出土的壁画残块4、我国先秦时代的青铜器，分、、、等四类。

5、东汉时代的画像石以山东嘉祥的为代表。

6、中国现存最早的砖塔是河南等封的。

7、刘宋时画家陆探微创造了“”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“”。

8、唐代画家王维以诗入画创“”山水，书写文人情怀。

王洽画松石山水则疯癫狂放，创“”之法。

9、我国著名的四大石窟指的是、、和石窟。

10、唐代工艺品中成就最为卓著的首推，殉葬的和驼、动物是其中的精品。

11、论者评宋初两大山水画家谓：“之画，近视人出行2、已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（）。

A、吐鲁番晋墓B、昭通霍氏墓C、安丘冬寿墓D、酒泉丁家闸墓3、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（）A、虢国夫人游春图B、捣练图C、挥扇仕女图D、簪花仕女图4、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（）。

A、飒露紫B、拳毛騧C、白蹄乌D、特勒骠5、《潇湘图》的作者是五代画家（）。

A、荆浩B、关仝C、董源D、巨然6、首次提出山水画“三远”的论著是（）。

A、图画见闻志B、林泉高致C、画继D、山水纯全集7、“元四家”中山水画章法稠密的画家是（）。

A、黄公望B、吴镇C、王蒙D、倪瓒8、明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的画家是（）。

A、边景昭B、孙隆C、林良D、吕纪9、清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（）。

A、顾氏画谱B、程氏墨苑C、十竹斋画谱D、芥子园画传10、与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（）。

A、居廉B、高剑父C、高奇峰D、陈树人三、名词解释：（15分）1、彩陶2、仕女画3、马踏匈奴四、简答题（20分）1、试述顾恺之在中国绘画史上的地位。

中小学美术教师招聘考试复习资料(二)

美术教师招聘考试复习资料（二）中国美术史试题2一、填空题（40分）1、中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一件装饰品。

2、仰韶文化彩陶以类型和类型的彩陶艺术成就最为杰出。

3、龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要标志，一是普遍发现，二是出现了。

4、湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟，堪称时代青铜器的杰作。

5、马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是。

6、被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻像和。

7、传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《》、《》、《》。

8、唐代画家周昉，创造了“”之体，他的佛画风格被称为“”。

9、杜甫诗：“薛公十一鹤，皆写青田真，……”道出了画家笔下鹤的高昂神韵。

而“穷羽毛之变态，夺花卉之芳妍”则指的是的花鸟画。

10、北宋文人画家李公麟借鉴前代的“”发展为更具表现力的“”，其传世真迹有《》。

11、突破“”这种宫廷花鸟画成规的画家是北宋中后期的。

12、“南宋四大家”指的是、、、。

13、元代画家以画梅著称。

14、“吴门四家”中的仇英，画法以闻名，代表作品是《》。

15、提出山水画“南北宗论”的是明末画家。

16、清初“四王”派分为两种，即、为一种；、为一种。

17、“借古以开今”是清代画家在其《》一书中提出的。

18、清嘉道间两位著名的仕女人物画家是与。

19、近代“岭南画派”在艺术上主张“”。

20、吴昌硕的艺术道路与众不同，他从开始，又学习，最后取得绘画成就。

二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内，10分）1、中国美术史青铜艺术研究的主要对象是（）。

A、礼器B、乐器C、兵器D、车马器2、秦陵兵马俑三号坑设计的是（）。

A、主题部队B、混合部分C、军事指挥部D、弩兵3、创造“秀骨清象”风格的画家是（）。

A、曹不兴B、卫协C、陆探微D、张僧繇4、开创我国青绿山水端绪的作品是（）A、游春图B、江帆楼阁图C、明皇幸蜀图D、千里江山图5、世界上现存最早的敞肩拱桥是（）A、安济桥B、广济桥C、宝带桥D、安平桥6、宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家是（）A、李成B、范宽C、许道宁D、郭熙7、元代学识深厚的少数民族画家是（）A、钱选B、李衎C、高克恭D、王渊8、明代擅长“易园以方，易整以散”装饰手法的画家是（）A、陈洪绶B、崔子忠C、丁云鹤D、吴彬9、瓷器中的“粉彩”出现于（）A、嘉靖时期B、万历时期C、康熙时期D、雍正时期10、《点石斋画报》的主要执笔人是（）A、吴有如B、郑曼陀C、张聿光D、马星驰三、名词解释（15分）1、画像石2、曹衣出水，吴带当风3、昭陵六骏四、简答题（20分）1、写出谢赫“六法”，并逐一加以简要解释。

美术招聘复习资料

美术招聘复习资料美术招聘复习资料美术是一门充满创造力和艺术性的学科，对于想要从事相关职业的人来说，拥有扎实的基础知识和技能是非常重要的。

在美术招聘考试中，复习资料是必不可少的工具，它们可以帮助考生巩固知识、提高技能，并且让他们更好地应对考试。

一、基础知识复习在美术招聘考试中，基础知识是非常重要的一部分。

考生需要掌握绘画的基本原理和技巧，了解各种绘画材料的使用方法，以及熟悉各个艺术流派的特点和代表作品。

为了更好地复习基础知识，考生可以参考一些经典的美术教材，如《美术基础教程》、《艺术史》等，这些教材详细介绍了绘画的基本原理、材料的使用方法以及艺术流派的发展历程，对于考生的复习非常有帮助。

此外，考生还可以通过参观美术馆和画廊来增加对艺术作品的了解。

在这些场所，考生可以欣赏到各种不同的艺术作品，了解到不同艺术家的创作风格和思想，从而拓宽自己的艺术视野。

同时，考生还可以通过参加艺术讲座和研讨会来与其他艺术爱好者交流，分享彼此的学习心得和经验。

二、技能训练除了基础知识的复习，考生还需要进行技能训练，提高自己的绘画水平和创作能力。

技能训练可以通过多种方式进行，如绘画实践、写生、模仿等。

考生可以选择一些经典的绘画作品进行模仿，通过模仿来学习和掌握不同的绘画技巧和表现手法。

同时，考生还可以选择一些主题进行写生，通过观察和记录来提高自己的观察力和表现能力。

此外，考生还可以参加一些绘画培训班或者艺术工作坊，通过与专业艺术家的学习和交流，提高自己的绘画技能和创作能力。

在培训班或者工作坊中，考生可以学习到更多的绘画技巧和表现手法，并且可以与其他艺术爱好者一起进行创作和交流，从而激发自己的创作灵感和创造力。

三、考试技巧在美术招聘考试中，除了基础知识和技能的掌握，考生还需要具备一些考试技巧，以便更好地应对考试。

首先，考生需要了解考试的内容和形式，熟悉考试的时间安排和题型要求。

其次，考生需要进行模拟考试，通过模拟考试来熟悉考试的环境和氛围，并且了解自己在考试中的表现和不足之处。

美术教师考编复习资料

美术教师考编复习资料美术教师考编复习资料篇一：中美术教师编制考试复习资料一、填空题1、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等2、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。

3、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地，之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟；在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟；在天水开凿有麦积山石窟；在山西大同开凿有云岗石窟；在河南洛阳开凿有龙门石窟。

4、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。

5、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本，<<簪花仕女图>>的作者是周昉，<<珍禽图>>的作者是黄荃，<<五马图>>的作者是李公麟，<<芙蓉锦鸡图>>的作者是赵佶，<<秋效饮马图>>的作者是赵孟頫。

<<富春山居图>>的作者是黄公望，<<游春图>>的作者是展子虔。

6、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。

7、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。

8、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流，谈谈美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。

9、美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养，激发学生美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。

10、新课程下的课程总目标按照三个维度表达，即知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。

二、简答题1、是绘画？绘画是造型艺术的基本种类，它以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色板等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等基本手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感，使人们在视觉上可以感受艺术形象。

福建教师招聘考试中学美术复习资料

福建教师招聘考试中学美术基础知识闽试教育基础知识主要包括美术概论、中外美术史的基本理论和知识。

1．结合中学美术教学需要，理解美术概论的主要理论和观点。

（1）本质论：了解美术的概念，美术审美、社会、历史、认识的本质理论。

（2）门类论：掌握美术的基本特征及其门类的划分。

（3）发展论：了解美术的发生与发展，理解美术的世界性与民族性。

（4）创作论：了解美术流派与思潮，掌握美术创作方法。

（5）作品论：理解美术作品的艺术美，掌握美术作品的构成因素。

（6）接受论：了解美术接受的性质与特征，懂得美术的审美教育规律。

2．掌握中国历代美术的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知识，了解中国美术的发展脉络，能对中国历代美术经典作品进行鉴赏和评析。

（1）史前美术：美术的起源及早期形态、彩陶、陶塑、玉雕、岩画。

（2）先秦美术：青铜艺术、帛画、玉石雕、工艺。

（3）秦汉美术：陵墓雕塑、帛画、宫殿壁画、墓室壁画、画像砖石、建筑、工艺。

（4）魏晋南北朝美术：画家及传世作品、墓室壁画、陵墓雕塑、石窟壁画与雕塑、画史与画论、书法、工艺、建筑。

（5）隋唐五代美术：画家及传世作品、陵墓雕塑、石窟壁画与雕塑、寺观壁画与雕塑、画像石、画史与画论、书法、工艺、建筑。

（6）宋元美术：画家及传世作品、壁画、画史与画论、雕塑、书法、工艺、建筑。

（7）明清美术：画家及传世作品、版画、年画、画史与画论、雕塑、书法、工艺、建筑。

（8）近、现代与当代美术：著名画家及代表作品、中国画、西画、版画、连环画、漫画、年画、雕塑、书法、工艺、建筑及美术思潮、美术教育。

3．掌握不同地域、国家主要历史阶段的经典美术作品和世界重要美术流派及其主要艺术家、代表作品等方面知识；了解外国美术史的发展脉络并对外国美术经典作品进行鉴赏和评析。

（1）原始与古代美术：原始美术、古代两河地区美术、古代埃及美术、古代希腊美术、古代罗马美术。

（2）古代亚洲、非洲和拉丁美洲美术：印度美术、日本美术、古代非洲美术。

教师招聘美术复习资料

1、王国维在《人间词语》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。

入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之”。

与这段话最切近的美论是dA．美在形式B．美在关系C．美在生活D．美在距离2、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是cA．柏拉图《大希庇阿斯篇》B．维柯《新科学》C．鲍姆加通《美学》D．黑格尔《美学》3、美感产生于 dA．游戏B．摹仿C．巫术D．社会实践4、“爱美是人的天性”的说法出自 cA．席勒B．柏拉图C．亚里土多德D．尼采5、美感开始于cA．异性的吸引B．游戏的冲动C．工具的制造和使用D．祭招的崇拜6、中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种cA．精神产品B．物质产品C．人工制品D．自然物7、下列不属于美育特点的是 dA．感性B．感染性C．愉悦性D．规范性8、“以美育代宗教”的主张的提出者是 bA．王国维B．蔡元培C．李大钊D．李泽厚9、朱自清的《绿》所描绘的梅雨潭：“她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；……”所表现出的风格是 aA．优美B．悲壮C．滑稽D．崇高10、下列学说不属于中国古典学的是 dA．言志说B．心生说C．缘情说D．表现说11、从艺术起源的角度界定艺术的学说是( c )A.符号说B.表现说C.游戏说D.教化说12、下列美学家中不主张模仿说的是( d )A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.席勒13、最重要的审美途径是( d )A.自然B.社会C.人生D.艺术14、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是( a )A.毕达哥拉斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德15、陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。

这指的是( b )A.审美的非功利性B.审美的非自觉性C.审美的具象性D.审美的个性16、“环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有( a )A.历史性B.民族性C.阶级性D.地域性17、美的本质问题的核心是( a )A.人的本质与美的本质之间的关系问题B.审美主体与审美对象之间的关系问题C.人类审美感官与世界历史的关系问题D.事物审美属性如何在实践中生成的问题18、西方第一部关于美育的专著是(c )A.《论美书简》B.《判断力批判》C.《审美教育书简》D.《美学》19、人类审美意识赖以产生的根本原因是( a )A.人类的生产劳动B.人类自觉的精神活动C.人类社会的分工D.人类独具的运用语言的能力20、明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是( d)A.毕达哥拉斯B.爱迪生C.托马斯·班纳特D.博克1、人生的基本活动模式有认知、审美和伦理。

美术教师招聘考试复习资料(美术综合知识)

综合■为何要提高审美能力：1审美能力是现代人文知识结构不可缺少的组成部分2具有审美能力，可从美术作品中获得更多的美的享受3具备审美能力，可使审美情趣更高尚■美术教育：以美术学科为基础的教育门类。

其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济，精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本素质和能能市没力，促进人的全面发展■美术课程标准的总目标按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。

在知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，努力形成基本的美术素养。

在过程与方法方面，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，体验美术活动的乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力。

在情感、态度和价值观方面，学生要努力获得对美术学习的持久兴趣，激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格■美术教育以美术学科为基础的教育门类。

其目的主要是延续和发展美术的知识和技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要，健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展■“在广泛的文化情境中认识美术”的认识：1从文化的多样性角度来考虑，它加深了学生对文化多样性的了解，培养学生对我国优秀美术传统的热爱，尊重并理解世界的多元文化2从美术学科与其他学科横向联系的角度来考虑，它可以促进学生通过美术学习取得对其他学科的学习和理解3从学生分析问题和解决问题的能力角度来考虑，它可帮助学生学会用历史唯物主义的观点看待历史上的一些问题。

总之“在广泛的文化情境中认识美术”在国际上是基于多元文化理论的影响，基于对文化的多样性而提出来的。

我国本次美术课程改革中提出这一新理念，是基于从根本上扭转把美术学科仅仅作一种单纯的技能技巧训练的观念，而是视为一种文化学习来看待的理念提出来的，其目的是使学生通过美术学科的学习同其他人文学科一样参与人类文化的传承与发展，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重■各学段综合?探索教学活动如何进行1.2年级的阶段目标：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演、展示3.4四年级的阶段目标：采用造型游戏的方式结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展览，并发表自己的创作意图5.6年级的阶段目标：结合学校和社区的活动，运用自然课程和其他课程的知识、技能，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境的关系7.9年级的阶段目标：调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题、共通的原理和规律■综合?探索学习领域学生应达到1了解美术发展趋势以及美感的多样性，拓展想象的空间，综合运用丰富多样的美术媒材、形式、技能表达自己的创意，美化环境与生活2了解美术学科与其他学科以及社会的关联，能灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性美术活动，形成综合学习的能力，培养创造精神3以个人创造与集体合作的形式参与综合美术活动，发挥个性，学会合作，体验探究、发现的愉悦与成就感，激发美术学习的兴趣■美术欣赏课怎样体现美术课程人文性质1分析美术作品时不单要讲技能，更要从美术文化上进行分心，把美术作品放到广泛的文化情景中去学习2分析美术作品的技能要和表达作者什么样的思想和感情，以及作品是怎样表达的这种思想感情联系在一起进行思考，并要了解作者的生平和时代特征、代表作品3引导学生欣赏美术史上的经典作品和身边的一些典型的美术现象4鼓励学生积极参与对美术作品的讨论和评论，加深对美术作品的体验■基本的美术素养1是对美术的内容和现象有基本的了解2是对美术的创作方法和过程有基本的了解3是对美术在社会中的价值和作用有基本的了解■造型与表现的关系可以看成该学习领域中的两个维度，造型是指与视觉造型有关的一切活动，表现是指与造型活动有关的全部过程。

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一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，20分)
1、王国维在《人间词语》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。

入乎其内，故能写之；
出乎其外，故能观之”。

与这段话最切近的美论是
A．美在形式 B．美在关系 C．美在生活 D．美在距离
2、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是
A．柏拉图《大希庇阿斯篇》 B．维柯《新科学》
C．鲍姆加通《美学》 D．黑格尔《美学》
3、美感产生于
A．游戏 B．摹仿 C．巫术 D．社会实践
4、“爱美是人的天性”的说法出自
A．席勒 B．柏拉图 C．亚里土多德 D．尼采
5、美感开始于
A．异性的吸引 B．游戏的冲动 C．工具的制造和使用 D．祭招的崇拜
6、中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种
A．精神产品 B．物质产品 C．人工制品 D．自然物
7、下列不属于美育特点的是
A．感性 B．感染性 C．愉悦性 D．规范性
8、“以美育代宗教”的主张的提出者是
A．王国维 B．蔡元培 C．李大钊 D．李泽厚
9、朱自清的《绿》所描绘的梅雨潭：“她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；……”所表现出的风
格是
A．优美 B．悲壮 C．滑稽 D．崇高
10、下列学说不属于中国古典学的是
A．言志说 B．心生说 C．缘情说 D．表现说
11、从艺术起源的角度界定艺术的学说是( )
A.符号说
B.表现说
C.游戏说
D.教化说
12、下列美学家中不主张模仿说的是( )
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.贺拉斯
D.席勒
13、最重要的审美途径是( )
A.自然
B.社会
C.人生
D.艺术
14、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是( )
A.毕达哥拉斯
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.亚里士多德
15、陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。

这指的是( )
A.审美的非功利性
B.审美的非自觉性
C.审美的具象性
D.审美的个性
16、“环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有( )
A.历史性
B.民族性
C.阶级性
D.地域性
17、美的本质问题的核心是( )
A.人的本质与美的本质之间的关系问题
B.审美主体与审美对象之间的关系问题
C.人类审美感官与世界历史的关系问题
D.事物审美属性如何在实践中生成的问题
18、西方第一部关于美育的专著是( )
A.《论美书简》
B.《判断力批判》
C.《审美教育书简》
D.《美学》
19、人类审美意识赖以产生的根本原因是( )
A.人类的生产劳动
B.人类自觉的精神活动
C.人类社会的分工
D.人类独具的运用语言的能力
20、明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是( )
A.毕达哥拉斯
B.爱迪生
C.托马斯·班纳特
D.博克
二、填空题(本大题共14小题，每小空1分，共20分)
1、人生的基本活动模式有认知、和伦理。

2、是美学的核心概念之一，也是现代文明的核心成分。

3、德国哲学家，美学的提出者。

他在1750年鲍姆加通系统地提出了“”的构想，就是我们今天
讲的美学。

4、美育思想早在古希腊柏拉图时就已提出， 18世纪在那里获得了最高表达。

5、美是一种人生境界，冯友兰把人生分为四个境界，当人的存在进入他所说的时，已与审美境
界相互沟通了。

6、构成审美活动的两个基本要素是和。

7、主体在审美活动中的精神存在特征主要体现在、和澄明三个基本环节。

8、意境的具体审美内涵包括、、时空转换、有无相生四个层面。

9、王国维在《人间词话》中提出的最主要的概念是“”。

10、中国美学范畴的逻辑演进是从中和————意境。

11、构成审美经验的基本要素有、情感、和理解。

12、艺术家的主体素质包括、和技巧。

13、艺术作品划分为和空间艺术两种形态。

14、芬兰美学家希尔恩所说的导致艺术起源和审美发生的最基本的人类生活六种冲动有知识传达、记忆保
存、恋爱、、战争、。

三、名词解释题(本大题共3小题，每题3分，共9分)
1、美育：
2、艺术：
3、审美体验：
四、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
1、简答中和的审美特征。

2、简答审美经验的基本特征。

3、阐述一下劳动说对劳动与艺术和审美之间的关系的看法。

4、从审美活动方面说说为什么审美是一种人生实践。

5、为什么美学的哲学理论基础应以马克思主义为主干？
五、论述题(本大题共11分)
丑成为特殊审美形态的基本原因。

美学试题参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，20分)
1、D．
2、C
3、D
4、C．
5、C．
6、C
7、D
8、B
9、A 10、D
11、C 12、D13、 D 14、A15、B16、A17、A18、C19、A20、D
二、填空题(本大题共14小题，每小空1分，共20分)
1、审美
2、艺术
3、“感性学”
4、席勒
5、天地境界
6、审美主体、审美对象。

7、惊异、体验8、主客统一、情景交融、9、“境界”。

10、气韵11、感知、想象
12、艺术敏感、想象力13、时间艺术14、劳动、巫术
三、名词解释题(本大题共3小题，每题3分，共9分)
1、美育：广义上泛指自觉和非自觉的一切审美活动本身所具有的感染人、影响人、陶冶人的教育功能，以及社会、学校或家庭有意识地利用审美的特点对人进行塑造的种种教育活动；狭义上专指与智育、德育、
体育并列的一种独特的教育方式。

2、艺术是美学的核心内容，从狭义来说它指的是围绕艺术品的创造、生成、接受的全过程。

广义上指所
有的审美现象。

3、审美体验就是主体在具体审美活动中被具有某种独特性质的客体对象所深深地吸引，情不自禁地对之
进行领悟、体味、咀嚼，以至于陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精神状态。