高中物理运动学基本概念
高中物理知识点大纲
高中物理知识点大纲高中物理知识点大纲第一章运动的描述一、基本概念1、质点2、参考系3、坐标系4、时刻和时间间隔5、路程：物体运动轨迹的长度6、位移：表示物体位置的变动。
可用从起点到末点的有向线段来表示，是矢量。
位移的大小小于或等于路程。
7、速度：物理意义：表示物体位置变化的快慢程度。
分类平均速度：方向与位移方向相同瞬时速度：与速率的区别和联系速度是矢量，而速率是标量平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间瞬时速度的大小等于瞬时速率8、加速度物理意义：表示物体速度变化的快慢程度定义：(即等于速度的变化率)方向：与速度变化量的方向相同，与速度的方向不确定。
(或与合力的方向相同)二、运动图象(只研究直线运动)1、x—t图象(即位移图象)(1)、纵截距表示物体的初始位置。
(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体静止，曲线表示物体作变速直线运动。
(3)、斜率表示速度。
斜率的绝对值表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向。
2、v—t图象(速度图象)(1)、纵截距表示物体的初速度。
(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体作匀速直线运动，曲线表示物体作变加速直线运动(加速度大小发生变化)。
(3)、纵坐标表示速度。
纵坐标的绝对值表示速度的大小，纵坐标的正负表示速度的方向。
(4)、斜率表示加速度。
斜率的绝对值表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。
(5)、面积表示位移。
横轴上方的面积表示正位移，横轴下方的面积表示负位移。
三、实验：用打点计时器测速度1、两种打点即使器的异同点2、纸带分析;(1)、从纸带上可直接判断时间间隔，用刻度尺可以测量位移。
(2)、可计算出经过某点的瞬时速度(3)、可计算出加速度第二章匀变速直线运动的研究一、基本关系式v=v0+atx=v0t+1/2at2v2-vo2=2axv=x/t=(v0+v)/2二、推论1、 vt/2=v=(v0+v)/22、vx/2=3、△x=at2 { xm-xn=(m-n)at2｝4、初速度为零的匀变速直线运动的比例式应用基本关系式和推论时注意：(1)、确定研究对象在哪个运动过程，并根据题意画出示意图。
高中物理力学问题中的运动学概念及计算
高中物理力学问题中的运动学概念及计算引言：在高中物理学习中，力学是一个重要的分支，其中运动学是力学的基础。
掌握运动学的概念和计算方法，对于解决力学问题至关重要。
本文将从运动学的基本概念入手，通过具体题目的举例，分析和说明解题的方法和技巧，帮助高中学生和他们的父母更好地理解和应用运动学知识。
一、位移、速度和加速度的概念及计算位移、速度和加速度是运动学中最基本的概念，它们的计算方法也是最常见的。
1. 位移的计算：位移是描述物体从一个位置到另一个位置的变化量，通常用Δx表示。
位移的计算方法是根据物体的初位置和末位置之间的差值来确定。
例如，一个物体从位置A移动到位置B，其位移Δx = xB - xA。
2. 速度的计算：速度是描述物体在单位时间内位移的变化量，通常用v表示。
速度的计算方法是位移除以时间。
例如，一个物体从位置A移动到位置B，用时t，其速度v = Δx / t。
3. 加速度的计算：加速度是描述物体在单位时间内速度的变化量，通常用a表示。
加速度的计算方法是速度除以时间。
例如，一个物体在时间t内速度从v1变化到v2，其加速度a = (v2 - v1) / t。
二、匀速直线运动问题的解题方法和技巧匀速直线运动问题是运动学中最基础的问题之一，解决这类问题需要掌握一些方法和技巧。
1. 位移和速度的关系：在匀速直线运动中，速度恒定不变，因此位移和速度之间的关系是线性的。
如果已知物体的速度v和时间t，可以通过位移的计算方法Δx = vt来求得位移。
2. 时间和距离的关系：在匀速直线运动中，时间和距离之间的关系是线性的。
如果已知物体的速度v 和位移Δx，可以通过时间的计算方法t = Δx / v来求得时间。
三、自由落体运动问题的解题方法和技巧自由落体运动问题是力学中常见的问题，解决这类问题需要掌握一些方法和技巧。
1. 位移和时间的关系：自由落体运动中，物体的位移和时间之间的关系是二次函数关系。
位移的计算方法是Δx = 1/2gt^2，其中g是重力加速度。
(完整版)高中物理力学讲解与归纳
(完整版)高中物理力学讲解与归纳引言物理力学作为物理学的一个重要分支，研究物体的运动和相互作用。
高中物理力学作为中学阶段的学科，是建立基础物理知识的重要一环。
本文将对高中物理力学的重要内容进行讲解与归纳。
第一部分：运动学运动学研究物体在空间中的运动，包括位置、速度、加速度等概念。
具体内容如下：1. 位置位置是物体在空间中所处的位置，可以通过坐标来描述。
2. 位移位移是物体从一个位置到另一个位置的变化量，用矢量表示。
3. 速度速度是物体单位时间内位移的变化量，是位移的导数。
速度可以分为平均速度和瞬时速度两种。
4. 加速度加速度是物体单位时间内速度的变化量，是速度的导数。
加速度可以分为平均加速度和瞬时加速度两种。
第二部分：动力学动力学研究物体的运动原因和运动规律，包括力、质量、牛顿三定律等概念。
具体内容如下：1. 力力是物体相互作用的结果，可以改变物体的运动状态。
力的大小用牛顿为单位。
2. 质量质量是物体所具有的物质量度，是衡量物体惯性大小的一种物理量。
3. 牛顿三定律牛顿三定律是描述物体运动规律的基本原理，分别是惯性定律、动量定律和作用反作用定律。
第三部分：万有引力万有引力是物体之间的一种特殊相互作用，可以解释天体运动和地球上物体的运动。
具体内容如下：1. 引力定律引力定律是描述万有引力的定律，它说明了两个物体之间引力的大小与质量和距离的关系。
2. 地球上物体的自由落体地球上的物体在没有其他力作用下，会以一定的加速度自由落体。
自由落体过程中，物体的速度和位移会随时间变化。
结论高中物理力学作为物理学的重要分支，研究物体的运动和相互作用，具有重要的科学意义和实际应用价值。
通过对运动学、动力学和万有引力的讲解与归纳，可以帮助学生更好地理解和应用物理力学知识，为今后的研究打下坚实基础。
以上是对高中物理力学的讲解与归纳，希望对大家有所帮助！。
高中物理教学运动学
高中物理教学运动学高中物理教学-运动学运动学是物理学的一个重要分支，研究物体在空间中的运动规律和运动参数。
在高中物理教学中，运动学是一个基础而重要的部分，它帮助学生理解物体的运动规律，并掌握相关的计算方法。
本文将介绍高中物理教学中的运动学内容，包括基本概念、运动图像和计算方法等。
一、基本概念1. 运动的基本概念：参考系、位移、速度和加速度。
在运动学中，我们需要先了解这些基本概念。
参考系是观察和描述运动的基准，位移表示物体从一个位置移动到另一个位置的变化量，速度表示物体的位移变化率，加速度表示速度的变化率。
2. 单位制和量纲：国际单位制是物理学中使用的单位制度，常见的运动学量纲有长度、时间和速度等。
二、运动图像运动图像是描述物体运动规律的一种图示方法，常见的运动图像有位移-时间图像和速度-时间图像。
1. 位移-时间图像：横轴表示时间，纵轴表示位移。
通过绘制物体随时间变化的位置，可以观察到物体随时间运动的规律。
2. 速度-时间图像：横轴表示时间，纵轴表示速度。
通过绘制物体随时间变化的速度，可以观察到物体运动的加减速情况。
三、平抛运动平抛运动是高中物理学中的一个重要内容，是指物体在水平方向匀速运动的同时，竖直方向受到重力加速度的作用下，做自由落体运动。
在平抛运动中，我们需要了解以下内容：1. 水平方向和竖直方向的运动规律：水平方向速度恒定，竖直方向速度随时间变化。
2. 平抛运动的轨迹：抛体的轨迹是一个抛物线，其形状取决于抛体的初速度和抛体落地点的高度。
3. 平抛运动的计算：可以通过运动学公式，如位移公式、速度公式和加速度公式来计算平抛运动的相关参数。
四、匀变速直线运动在高中物理教学中，还有一个重要的内容是匀变速直线运动。
在匀变速直线运动中，物体的加速度不为零，并且速度随时间变化的速率恒定。
在学习匀变速直线运动时，需要掌握以下内容：1. 速度和加速度的关系：速度随时间变化的速率恒定，是一种线性变化。
2. 位移和速度的关系：位移随时间变化的速率是速度。
运动学与力学
运动学与力学运动学和力学是物理学中两个重要的分支领域。
它们研究的是物体的运动和受力的规律，但在侧重点和研究方法上存在差异。
本文将从它们的定义、基本概念、研究方法和应用等方面介绍运动学和力学的相关内容。
一、运动学运动学是研究物体运动的学科，主要关注物体的位置、速度和加速度等因素。
它不涉及物体受力的情况，只研究运动本身的规律。
运动学的基本概念包括位移、速度和加速度。
1. 位移：位移是物体位置变化的描述，用矢量表示。
位移的大小等于物体从初始位置到最终位置的直线距离，并带有方向。
2. 速度：速度是物体单位时间内位移的变化量，用矢量表示。
平均速度等于位移除以时间，而瞬时速度则是在某一时刻的瞬时值。
3. 加速度：加速度是物体单位时间内速度的变化量，用矢量表示。
平均加速度等于速度变化量除以时间，而瞬时加速度则是在某一时刻的瞬时值。
运动学通过研究物体的位置、速度和加速度等参数之间的关系，可以描述物体的运动状态，并推导出运动过程中的规律。
二、力学力学是研究物体受力和运动的学科，旨在分析物体在受到力的作用下的运动规律。
力学分为静力学和动力学。
1. 静力学：静力学研究物体处于平衡状态时的受力情况。
平衡状态要求物体受到的合力和合力矩均为零。
在静力学中，我们研究物体的支持力、摩擦力和弹力等力的作用情况。
2. 动力学：动力学研究物体在受到外力作用下的运动情况。
牛顿三定律是动力学的基础，它包括惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。
惯性定律表明物体会保持匀速直线运动或静止状态，直到受到外力的影响。
动量定律指出物体的动量变化率等于作用在物体上的力的大小。
动量是物体质量与速度之积，是一个矢量量。
作用-反作用定律指出相互作用的两个物体受到的力大小相等、方向相反。
力学通过应用力的概念和牛顿三定律等原理，可以解释物体的受力和运动情况。
通过建立数学模型，可以进一步预测物体在受到力的作用下的运动轨迹和运动状态。
三、应用运动学和力学在现实生活中有着广泛的应用。
运动学的基本概念与应用
运动学的基本概念与应用运动学是物理学中的一个重要分支，研究物体的运动状态和运动规律。
它通过分析物体的位置、速度和加速度等物理量，来揭示运动的本质和规律。
本文将介绍运动学的基本概念以及其在日常生活中的应用。
一、运动学的基本概念1. 位移：位移是物体在某一时间段内从初始位置到终止位置的变化量。
通常用Δx表示，是一个矢量，包括位移的大小和方向。
2. 速度：速度是物体在单位时间内通过的位移。
平均速度指在某一段时间内的位移与时间的比值，即v=Δx/Δt。
瞬时速度指在某一瞬间的速度，即v=lim(Δt→0)Δx/Δt，是一个瞬时值。
3. 加速度：加速度是物体在单位时间内速度变化的快慢。
平均加速度指在某一段时间内速度的变化量与时间的比值，即a=Δv/Δt。
瞬时加速度指在某一瞬间的加速度，即a=lim(Δt→0)Δv/Δt，是一个瞬时值。
4. 匀速运动和变速运动：匀速运动指物体在单位时间内位移的大小保持不变，即速度恒定；变速运动指物体在单位时间内位移的大小会发生变化，即速度不恒定。
5. 自由落体：自由落体是指物体在只受重力作用下的自由下落运动。
在自由落体运动中，物体的加速度恒定，大小为g，方向竖直向下。
二、运动学的应用1. 车辆行驶距离计算：运动学可以用于计算车辆行驶的距离。
通过测量车辆的平均速度和行驶时间，可以利用v=Δx/Δt的公式来计算车辆行驶的距离。
这对交通管理和车辆调度具有重要意义。
2. 运动员成绩分析：运动学可以用于分析运动员的竞技成绩。
通过测量运动员的速度和时间，可以计算出运动员在比赛中的平均速度。
根据平均速度的高低，可以对运动员的表现进行评价和改进训练方法。
3. 坠物运动研究：运动学可以用于研究坠物的运动规律。
通过测量物体的自由落体时间和位移，可以计算物体下落的加速度。
这对于研究物体的质量和重力的关系，以及天体物理学的研究具有重要作用。
4. 机械运动分析：运动学可以用于分析机械装置的运动状态和运动轨迹。
高中物理运动学知识点全面梳理汇编
高中物理运动学知识点全面梳理汇编运动学是物理学的一个分支，研究物体的运动规律和运动状态。
在高中物理学习中，运动学是一个重要的学习内容，它涉及到许多重要的知识点。
本文将全面梳理高中物理运动学知识点，帮助读者更好地理解和应用这些知识。
一、描述运动的基本概念1. 物体的位移与路径位移是指物体从初始位置到结束位置的变化量，可以用矢量表示。
路径是物体运动轨迹上的一条线，它是位移的具体表现。
2. 速度与速率速度是指物体在单位时间内移动的位移，可以表示为位移对时间的比值。
速率是指单位时间内物体移动的路程，可以表示为路程对时间的比值。
3. 加速度加速度是指物体速度变化的速率，可以表示为速度对时间的比值。
如果加速度为正值，则物体在运动过程中速度增加；如果加速度为负值，则物体在运动过程中速度减小。
4. 匀速直线运动和变速直线运动如果物体在单位时间内的位移保持恒定，则称为匀速直线运动。
如果物体在单位时间内的位移不断变化，则称为变速直线运动。
二、运动的图像与图像的分析1. 速度-时间图像速度-时间图像可以直观地反映出物体在不同时刻的速度变化情况。
斜率表示加速度的大小。
2. 位移-时间图像位移-时间图像可以直观地反映出物体在不同时刻的位移变化情况。
曲线下面积表示物体移动的距离。
3. 加速度-时间图像加速度-时间图像可以直观地反映出物体在不同时刻的加速度变化情况。
斜率表示加速度的大小。
4. 速度-位移图像速度-位移图像可以直观地反映出物体在不同位移下的速度变化情况。
曲线斜率表示物体的加速度。
三、直线运动学的运动学方程1. 位移-时间关系物体的位移等于初始速度乘以时间再加上加速度乘以时间的平方的一半，即S=V0t+1/2at^2。
2. 速度-时间关系物体的速度等于初始速度加上加速度乘以时间，即v=V0+at。
3. 速度-位移关系物体的速度平方等于初始速度平方加上2倍加速度乘以位移，即v^2=V0^2+2aS。
四、自由落体运动1. 重力加速度自由落体是只受重力作用的物体在自由状态下的运动。
高中物理运动学知识点总结
高中物理运动学知识点总结平均速度和瞬时速度：平均速度是指物体在一段时间内移动的总路程与时间的比值；瞬时速度是指物体在某一瞬间的速度。
平均加速度和瞬时加速度：平均加速度是指物体在一段时间内速度的改变量与时间的比值；瞬时加速度是指物体在某一瞬间的加速度。
牛顿运动定律：牛顿第一定律（惯性定律）：物体在没有受到外力作用时，保持静止或匀速直线运动。
牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。
公式为F=ma，其中F表示力，m表示质量，a表示加速度。
牛顿第三定律（作用-反作用定律）：物体A对物体B施加一个力，物体B对物体A也会施加同样大小、方向相反的力。
匀速直线运动：物体做匀速直线运动时，位移和时间的比值等于速度。
匀加速直线运动：物体做匀加速直线运动时，位移和时间的二次方的比值等于加速度的一半。
匀变速运动位移公式：S = v0t +1/2at^2，其中S是物体的位移，v0是物体的初始速度，a是物体的加速度，t是运动时间。
匀变速运动速度与位移的关系式：S = (v -v0)^2 / (2a)，这是由位移公式和速度公式推导出来的。
自由落体运动位移公式：H = 1/2gt^2，其中H是物体的位移，g是重力加速度，t 是运动时间。
竖直上抛运动位移公式：S = Vot - 1/2gt^2，其中S是物体的位移，Vo是物体的初始速度，g是重力加速度，t是运动时间。
平均速度和平均速率的定义式：平均速度v_avg = S / t，其中v_avg 是平均速度，S是位移，t是时间；平均速率v_avg = S / t，其中v_avg是平均速率，S是路程，t是时间。
加速度的定义式：a = Δv / Δt，其中a是加速度，Δv是速度的变化量，Δt是时间的变化量。
此外，运动学还包括点的运动学和刚体运动学两部分，主要研究物体的位置、位移、速度、加速度等随时间的变化规律。
运动学是理论力学的一个分支学科，它是运用几何学的方法来研究物体的运动，不涉及物体本身的物理性质和加在物体上的力。
山东省高中物理会考知识点
山东省高中物理会考知识点1.运动学-运动的基本概念：位移、速度、加速度-匀速直线运动和变速直线运动的描述和计算-抛体运动：自由落体运动和斜抛运动的描述和计算-物体在平面上的运动：平抛运动、圆周运动的描述和计算2.力学-牛顿三定律-重力和重力加速度的概念和计算-弹性力和弹性势能的概念和计算-静力学：物体受力平衡、力的合成和分解-动力学：力、质量和加速度的关系3.动能和功-动能的概念和计算-功的概念和计算-动能定理-力和功的关系4.机械能守恒定律-机械能的概念和计算-机械能守恒定律的应用5.物体的静力学平衡-物体的支持力和摩擦力-物体受力平衡条件的应用6.电学-静电场：电荷、电场和电势的概念-静电力和静电势能的计算-电流和电路：电流和电路的基本概念、电压和电阻的计算-欧姆定律和功率定律7.磁学-磁感应强度和磁感线的概念-安培定律-洛伦兹力和电流的关系-电磁感应：法拉第电磁感应定律、楞次定律和感应电动势的计算8.光学-光的反射和折射：反射定律、折射定律和光的全反射-透镜和成像：透镜的基本原理、透镜成像和光的色散-光的波粒性：光的波动和光子9.热学-温度和热平衡-热量、内能和功的关系-热量传递：导热、传导、辐射和对流-理想气体：理想气体状态方程和理想气体的性质10.核物理-放射性物质的衰变定律：放射性半衰期和放射性测年法-核反应和核能源的利用这些知识点是山东省高中物理会考中的重点内容，掌握这些知识点可以帮助学生顺利完成考试。
在备考过程中，学生需要多做练习题和模拟试题，加深对知识点的理解和应用能力的训练。
高中物理 第二章 运动学的基本概念 匀速直线运动课件 新人教版必修1
例3、一列长为l的队伍，行进速度为v1，通讯员从队尾以速 度v2赶到排头，又立即以速度v2返回队尾，求这段时间里队 伍前进的距离。
解析：若以队伍为参考系，则通讯员从队尾赶到排头这一 过程中，相对速度为（v2-v1）；再从排头返回队尾的过程 中，相对速度为（v2+v1）。则
重力加速度g：物体只受 重力 而产生的加速度 方向：竖直向下 大小:不同位置g的数值一般不同
8、匀速直线运动 物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内 位移 相
等，这种运动就叫做匀速直线运动。
匀速直线运动中，物体的位移与时间成正比，即x = v t
议一议：若物体在第1秒内的位移为1m，第2秒内的位移为 1m，第3秒内的位移为1m，依次类推。这个物体的运动时 匀速直线运动吗？
v甲对乙 v甲对丙 v丙对乙 v甲对乙 v甲对丙 v乙对丙
S甲对乙 S甲对丙 S丙对乙 S甲对乙 S甲对丙 S乙对丙
3、质点：用来代替物体的有质量的点叫质点。 它是一种 理想化模型 。
物体能简化成质点的条件是：在研究的问题中，物体只做 平动，或物体的 形状和大小 对研究物体运动无影响，才可
解：
vx
x
2v1v2
t x x v1 v2
2v1 2v2
例2：一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均
速度为v，紧接着t/2时间内的平均速度为v/2，则物体在这段
时间内的平均速度为多少？
解：
v
x
vt
v 2
t 2
5
v
t总
3t
6
2
2、位移、速度、加速度的矢量性问题 例1、一物体做匀变速直线运动，某时刻的速度大小为4m/s， 1s后速度的大小变为10m/s，则在这1s内该物体（ AD） A、位移大小可能小于4m B、位移大小可能大于10m C、加速度的大小可能小于4m/s2 D、加速度的大小可能小于10m/s2
高中物理运动学知识点总结
高中物理运动学知识点总结
运动学，从几何的角度(指不涉及物体本身的物理性质和加在物体上的力)描述和研究物体位置随时间的变化规律的力学分支。
以研究质点和刚体这两个简化模型的运动为基础，并进一步研究变形体(弹性体、流体等)的运动。
研究后者的运动，须把变形体中微团的刚性位移和应变分开。
下面是小编总结的高中物理运动学知识点，供参考。
高中物理运动学知识点总结1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了研究物体的运动需要选定参照物(即假定为不动的物体)，对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动.2.质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。
3.位移和路程:位移描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量.路程是物体运动轨迹的长度，是标量.路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般情况下位移的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程.4.速度和速率(1)速度:描述物体运动快慢的物理量.是矢量.①平均速度:质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间(或位移)的平均速度v，即v=s/t，平均速度是对变速运动的粗略描述.②瞬时速度:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧.瞬时速度是对变速运动的精确描述.(2)速率：①速率只有大小，没有方向，是标量.②平均速率:质点在某段时间内通过的路程和所用时间的比值叫做这段时间内的平均速率.在一般变。
新人教版高中物理版必修一知识点总结
必修一知识点归纳第一章、运动学基本概念1．机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。
2．运动的特性：普遍性，永恒性，多样性3．参考系：（1）定义：为了研究一个物体运动而假定不动的另一个物体叫参考系。
（2）原则：参考系的选取是自由的。
但必须以能使问题简化方便解决为原则。
（2）比较两个物体的运动必须选用同一参考系。
（3）参照物不一定静止，但被认为是静止的。
4．质点（1）在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。
（2）.质点条件：1）物体中各点的运动情况完全相同（物体做平动）2）物体的大小（线度）＜＜它通过的距离（3）质点具有相对性，而不具有绝对性。
（4）.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。
（为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体）5．时间与时刻（1）.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。
两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。
△t=t2—t1（2）.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。
（3）.通常以问题中的初始时刻为零点。
6．路程和位移（1）.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变化，是标量。
（2）.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。
（3）.物理学中，只有大小的物理量称为标量；既有大小又有方向的物理量称为矢量。
（4）.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。
两者运算法则不同。
7．打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动时间信息的仪器。
（电火花打点记时器——火花打点，电磁打点记时器——电磁打点）；一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。
8．速度：物体通过的与所用的时间之比叫做速度。
高三物理一轮总复习 专题1.1 运动学基本概念(含解析)
专题1.1 运动学基本概念【题型归纳与分析】考试的题型：选择题、实验题与解答题考试核心考点与题型：（1）选择题：运动图像的分析与应用（2）解答题：单独考察“匀变速直线运动的相关规律”或者“与牛顿定律的综合”（3）实验题：单独考察或者与牛顿定律的综合直线运动是高中物理的基础，在高中物理教材中占有很重要的地位，也是高考重点考查的内容之一。
近几年对直线运动单独命题较多，直线运动毕竟是基础运动形式，所以一直是高考热点，但不是难点，对本章内容的考查则以图像问题和运动学规律的应用为主，题型通常为选择题，分值一般为6分。
本章规律较多，同一试题往往可以从不同角度分析，得到正确答案，多练习一题多解，对熟练运用公式有很大帮助。
注意本章内容与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识，建立起物理模型，再运用相应的规律处理实际问题。
近年高考图像问题频频出现，且要求较高，考查的重点是v-t图像和匀变速运动的规律。
本章知识还较多地与牛顿运动定律、电场中带电粒子运动的等知识结合起来进行考查，并多与实际生活和现实生产实际密切地结合起来，考查学生综合运用知识解决实际问题的能力。
今后将会越来越突出地考查运动规律、运动图像与实际生活相结合的应用，在2018高考复习中应多加关注。
第01讲运动学基本概念课前预习● 自我检测1、判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”(1)质点是一种理想化模型，实际并不存在。
(√)(2)体积很大的物体，不能视为质点。
(×)(3)参考系必须是静止不动的物体。
(×)(4)做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程。
(×)(5)平均速度的方向与位移方向相同。
(√)(6)瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向。
(√)(7)物体的速度很大，加速度不可能为零。
(×)(8)甲的加速度a甲＝2 m/s2，乙的加速度a乙＝－3 m/s2，a甲＞a乙。
高中物理中的力学和运动学概念解析
高中物理中的力学和运动学概念解析引言：在高中物理学中，力学和运动学是两个重要的概念。
它们涉及到物体如何移动、停止以及相互作用等方面。
本文将对这两个概念进行深入解析，介绍它们的定义、关系以及一些常见的应用。
一、力学的基础概念1. 力的定义与性质力是指一个体对另一个体施加作用时发生变化或者产生效果的原因。
根据牛顿第三定律，力总是成对出现并具有相同大小和相反方向。
例如，当我们推车时，我们施加了向前的推力，而地面反过来给予了与之相等且方向相反的摩擦力。
2. 质点与刚体在力学中有两种主要研究对象：质点和刚体。
质点是指没有形状和大小但有质量，并且可以完全由其位置确定的物体。
质点模型简化了问题分析，在描述大多数经典物理现象时都比较实用。
刚体是指保持形状不变且不易被弯曲或扭转的物体。
在刚体运动分析中考虑了物体的形状和大小。
3. 线性运动与转动力学中有两种基本类型的运动：线性运动和转动运动。
线性运动是指物体在直线上移动。
它涉及到速度、加速度以及所受到的各种力。
转动是指物体绕固定点或轴旋转。
它涉及到角速度、角加速度以及所受到的各种扭矩等参数。
二、运动学的基础概念1. 位置与位移在运动学中，我们需要关注物体的位置和位移两个重要概念。
位置指某一时刻物体所处空间中的具体位置，可以由坐标表示；位移则是描述从一个位置到另一个位置之间距离和方向变化量。
用向量表示时，位移包括大小和方向信息。
2. 平均速度与瞬时速度平均速度表示单位时间内物体发生的位移，计算公式为总位移除以总时间。
而瞬时速度则表示在某一特定瞬间（即极限情况下）下的物体速率，可以通过对时间求导得出。
3. 加速度加速度是描述单位时间内改变其瞬时速率（即变化了多少）。
正值表示增大了该值，而负值表示减小了该值。
加速度与力的大小和方向有关，根据牛顿第二定律，力等于物体质量乘以其加速度。
4. 路程、时间图与速度图路程-时间图是将物体运动过程中的位移随时间变化的规律进行绘制得到的曲线。
人教版高中物理必修一运动学的基本概念匀速直线运动
匀速直线运动的特点：速度时刻保持不变。
二、概念理解
1、对质点概念的深入理解 一个物体能否看作质点，并非依物体自身大小来判断，而是要 看物体的大小、形状在所讨论的问题中是属于主要因素还是次 要因素。若属次要因素，即使物体很大，也能看作质点。
例：以下说法中正确的是（）B A、物体速度越大，加速度一定越大 B、物体速度变化越快，加速度一定大 C、物体加速度不断减小，速度一定越来越小 D、物体在某时刻速度为零，加速度也一定为零
三、题型分析
1、对平均速度公式的理解
例1：一个物体作直线运动，前一半路程的平均速度为v1，后
一半路程的平均速度为v2，则全程的平均速度为多少？
5、时刻与时间
时刻指的是某一瞬时，在时间轴上用一个点来表示。对应的 是位置、速度、动量、动能等量。 状态 时间是两个时刻间的间隔，在时间轴上用一段长度来表示。 对应的是位移、路程、冲量、功等量。 过程
初始时刻 零时刻
第3秒末 第4秒初
第1秒 前2秒
第3秒
后2秒
6、速度和速率
速度:是描述物体运动方向和运动的快物慢理量
（2）三者路程关系 甲>乙=丙
（3）三者平均速度关系 甲=乙=丙 （4）三者平均速率关系 甲>乙=丙
例2．一实心的长方体，三边长分别是a、b、c（a
＞b＞c），如图所示．有一质点，从顶点A沿表面
运动到长方体的对角B，求：（1)质点的最短路
程．（2)质点的位移大小．
B
（1） a2 b c2 A
解：
v x x 2v1v2
t x x v1 v2
2v1 2v2
例2：一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均
高中物理必修知识点-整理版
物理必修一知识点一、运动学的基本概念1、参考系：运动是绝对的，静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。
通常以地面为参考系。
对同一物体的运动，选不同的参考系，对运动的描述一般是不同的。
2、质点：①定义：用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。
②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。
且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。
③物体可被看做质点的几种情况:(1)平动的物体通常可视为质点．（平动：物体上的一条线运动时时时刻刻平行）(2)有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点．（如滚动的石头）(3)同一物体，有时可看成质点，有时不能．当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以．（如地球绕太阳公转，地球的自转）[关键一点](1)质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”．3、时间和时刻：时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应；时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。
4、位移和路程：位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是质点运动轨迹的长度，是标量。
5、速度：用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。
（1）平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为vxt∆=∆，方向与位移的方向相同。
平均速度对变速运动只能作粗略的描述。
（2）瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，其方向与物体的运动方向相同，它可以精确变速运动。
瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。
6、加速度：用量描述速度变化快慢的的物理量，其定义式为vat∆=∆。
加速度是矢量，其方向与速度的变化量方向相同（注意与速度的方向没有关系），大小由两个因素决定。
补充：速度与加速度的关系1、速度与加速度没有必然的关系，即：⑴速度大，加速度不一定也大；⑵加速度大，速度不一定也大；⑶速度为零，加速度不一定也为零；⑷加速度为零，速度不一定也为零。
高中物理常用概念及公式总结 运动学
高中物理常用概念及公式总结--运动学概念规律名称公式备注匀速直线运动 s=vt v不等于零且不变，a=0匀变速直线运动v t=v0+at,s=v0t+(1/2)at2v2t=v20+2as,s=(v0+v t)/2 ·t a恒定且与v0同向，a＞0(取正)；a恒定与v0反向，a＜0（取负）自由落体运动v t=gt,h=(1/2)gt2v22=2ghv0=0,a=g的匀速直线运动竖直抛体运动v t=v0±gt,h=v0t±(1/2)gt2v2t=v20±2gh 下抛取“+”号上抛取“-”号平抛运动v x=v0,v y=gtx=v0t,y=(1/2)gt2轨迹：y=(g/2v20)x2x方向：匀速直线运动y方向：自由落体运动斜向上抛运动v x=v0cosθv y=v0sinθ-gtx=v0cosθ·ty=v0sinθ·t-(1/2)gt2轨迹：y=tanθ·x-(g/(2v20cos2θ))x2飞行时间：T=(2v0sinθ)/g最大高度y m=(v20sin2θ)/2g射程：x m=(v20sin2θ)/g平均速度=s/t 定义式，普遍适用，s 表示t 时间内的位移匀变速直线运动其他常用规律、公式①一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度，即②相邻相等的时间内的位移之差都相等，即这些规律只适用于匀变速直线运动，对于非匀变速（如变加速、变减速）运动不适用等时奇（等时机）s2-s 1=s3-s2=…=aT2a =根差比③v0=0，从开始运动起的连续相等的时间间隔内的位移之比，等于从1开始的奇数比，即s1∶s2∶s3∶…∶s n=1∶3∶5∶…∶(2n-1)④v0=0，从开始运动起通过连续相等的位移所用的时间之比为：t1∶t2∶t3∶…∶t n=1∶( -1)∶(-)∶…∶(-)。
高中物理学习中的运动学知识点详解
高中物理学习中的运动学知识点详解运动学是物理学中的一个重要分支，研究物体的运动状态和运动规律，是物理学的基石之一。
在高中物理学习中，我们学习了很多与运动相关的知识，本文将详细解析其中的几个重要的运动学知识点。
一、位移与距离位移和距离是描述物体位置变化的概念，但它们的含义有所不同。
位移是指物体从初始位置到最终位置的位置变化量，是一个矢量量值，具有大小和方向；而距离则是指物体在运动过程中实际所走过的路径长度，是一个标量量值，只具有大小而无方向。
在直线运动中，位移和距离可以相等，而在曲线运动中，位移和距离则不相等。
二、速度与加速度速度和加速度是描述物体运动状态的重要量。
速度是指物体在单位时间内所走过的位移，通常用v表示，是一个矢量量值，具有大小和方向。
加速度是指物体每秒钟速度变化的量，通常用a表示，也是一个矢量量值。
加速度可以使速度增加或减小，当加速度与速度的方向相同时，速度增大；当加速度与速度的方向相反时，速度减小。
当加速度为零时，物体的速度保持不变，即匀速运动。
三、匀速直线运动在匀速直线运动中，物体的速度保持不变，即加速度为零。
这种运动的特点是物体每个单位时间内走过的位移相等，可以用位移-时间图来表示。
位移-时间图是一条斜率为常数的直线，即速度恒定。
在匀速直线运动中，物体的位移与时间成正比，位移随时间的变化呈线性关系。
四、匀加速直线运动在匀加速直线运动中，物体的加速度保持不变，即速度每秒钟增加（或减小）的量相等。
这种运动的特点是物体每个单位时间内的位移随时间的增加而增加，可以用位移-时间图来表示。
位移-时间图是一条抛物线，其斜率在不同位置处表示物体的瞬时速度，由于加速度的存在，速度随时间变化而变化。
五、自由落体运动自由落体是指物体在只受重力作用下的竖直上抛运动。
在自由落体运动中，物体的加速度恒定且等于重力加速度g，其大小约为9.8m/s²。
自由落体运动的特点是物体自上而下运动，初始速度为零，位移与时间的关系可以用位移-时间图表示。
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运动学基本概念变速直线运动
双基训练
1．★如图所示，一个质点沿两个半径为R的半圆弧由A运
动到C，规定向右方向为正方向，在此过程中，它的位移和
路程分别为（）
（A）4R，2πR（B）4R，－2πR
（C）－4R，2πR（D）－4R，－2πR
2．★对于作匀速直线运动的物体，下列说法中正确的是（）。
（A）任意2 s内的位移一定等于1 s内位移的2倍
（B）任意一段时间内的位移大小一定等于它的路程
（C）若两物体运动快慢相同，则两物体在相同时间内通过的路程相等
（D）若两物体运动快慢相同，则两物体在相同时间内发生的位移相等
3．★★有关瞬时速度、平均速度、平均速率，下列说法中正确的是（）。
（A）瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度
（B）平均速度等于某段时间内物体运动的位移与所用时间的比值
（C）作变速运动的物体，平均速率就是平均速度的大小
（D）作变速运动的物体，平均速度是物体通过的路程与所用时间的比值
4．★★关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是（）。
（A）打点计时器应用低压交流电源，交流电频率为50 Hz
（B）纸带必须穿过限位孔，并注意把纸带压在复写纸的上面
（C）要先通电，后释放纸带，纸带通过后立即切断电源
（D）为减小摩擦，每次测量应先将纸带理顺
5．★某物体沿直线向一个方向运动，先以速度v1运动，发生了位移s，再以速度v2运动，发生了位移s，它在整个过程中的平均速度为______。
若先以速度v1运动了时间t，又以速度v2运动了时间3t，则它在整个过程的平均速度为______。
6．★★一辆汽车在平直公路上作直线运动，先以速度v1行驶了三分之二的路程，接着又以v2＝20 km/h跑完三分之一的路程，如果汽车在全过程的平均速度v＝28 km/h，则v1＝______km/h。
7．★★一质点由位置A向北运动了4m，又转向东运动了3m，到达B点，然后转向南运动了1 m，到达C点，在上面的过程中质点运动的路程是多少？运动的位移是多少？位移方向如何？
纵向应用
8．★★甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动。
这三架电梯相对地面的运动情况可能是（）。
（A）甲向下、乙向下、丙向下（B）甲向下、乙向下、丙向上
（C）甲向上、乙向上、丙向上（D）甲向上、乙向上、丙向下
9．★★在下面所说的物体运动情况中，不可能出现的是（ ）
（A ）物体在某时刻运动速度很大，而加速度为零
（B ）物体在某时刻运动速度很小，而加速度很大
（C ）运动的物体在某时刻速度为零，而其加速度不为零
（D ）作变速直线运动的物体，加速度方向与运动方向相同，当物体加速度减小时，它的速度也减小
★★两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如下图所示，连续两次曝光的时间间隔是相等的，由图可知（ ）。
（2000年上海高考试题）
（A ）在时刻t 2以及时刻t 5两木块速度相同
（B ）在时刻t 1两木块速度相同
（C ）在时刻t 3和时刻t 4之间某瞬时两木块速度相同
（D ）在时刻t 4和时刻t 5之间某瞬时两木块速度相同
★★若物体在运动过程中受到的合外力不为零，则（ ）。
（1994年全国高考试题）
（A ）物体的动能不可能总是不变的 （B ）物体的动量不可能总是不变的
（C ）物体的加速度一定变化 （D ）物体的速度方向一定变化
10．★★★甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度经过某一路标，以后甲车一直作匀速直线运动，乙车先加速后减速运动，丙车先减速后加速运动，它们经过下一路标时的速度又相同，则（ ）
（A ）甲车先通过下一个路标 （B ）乙车先通过下一个路标
（C ）丙车先通过下一个路标 （D ）三车同时到达下一个路标
11．★★★如图所示为一质点作直线运动的速度-时间图像，
下列说法中正确的是（ ）
（A ）整个过程中，CD 段和DE 段的加速度数值最大
（B ）整个过程中，BC 段的加速度最大
（C ）整个过程中，D 点所表示的状态，离出发点最远
（D ）BC 段所表示的运动通过的路程是34m
12．★★质点沿半径为R 的圆周作匀速圆周运动，其间最大位移等于______，最小位移等
于______，经过94
圈的位移等于______。
横向拓展
★某测量员是利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00 s 第一次听到回声，又经过0.50s 再次听到回声。
已知声速为340 m/s ，则两峭壁间的距离为______m 。
（2001年全国高考试题）【3】
★★一架飞机水平匀速地在某同学头顶飞过，当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来时，发现飞机在他前上方约与地面成60°角的方向上，据此可估算出此飞机的速度约为声速的______倍。
（2000年上海高考试题）
★★天文观测表明，几乎所有远处的恒星（或星系）都以各自的速度背离我们而运动，离我们越远的星体，背离我们运动的速度（称为退行速度）越大；也就是说，宇宙在膨胀。
不同星体的退行速度v和它们离我们的距离r成正比，即v＝Hr，式中H为一常量，已由天文观察测定。
为解释上述现象，有人提出一种理论，认为宇宙是从一个大爆炸的火球开始形成的。
假设大爆炸后各星体以不同的速度向外匀速运动，并设想我们就位于其中心，则速度大的星体现在离我们越远。
这一结果与上述天文观测一致。
由上述理论和天文观测结果，可估算宇宙年龄T，其计算式为T______。
根据过去观测，哈勃常数H＝3×10-2m/s·l.y.，其中l.y.（光年）是光在一年中行进的距离，由此估算宇宙的年龄约为______a。
（1999年上海市高考试题）
答案：
13．★★★甲、乙两地相距220 km，A车用40 km/h的速度由甲地向乙地匀速运动，B车用30 km/h的速度由乙地向甲地匀速运动。
两车同时出发，B车出发后1 h，在途中暂停2 h后再以原速度继续前进，求两车相遇的时间和地点。
14．★★★一辆汽车向悬崖匀速驶近时鸣喇叭，经t1＝8 s后听到来自悬崖的回声；再前进t2＝27 s，第二次鸣喇叭，经t3＝6 s又听到回声。
已知声音在空气中的传播速度v0＝340 m/s，求：
（1）汽车第一次鸣喇叭时与悬崖的距离。
（2）汽车的速度。
15．★★★轮船在河流中逆流而上，下午7时，船员发现轮船上的一橡皮艇已落入水中，船长命令马上掉转船头寻找小艇。
经过1 h的追寻，终于追上了顺流而下的小艇。
如果轮船在整个过程中相对水的速度不变，那么轮船失落小艇的时间是何时？
★★★★右图是在高速公路上用超
声波测速仪测量车速的示意图，测速
仪发出并接收超声波脉冲信号。
根据
发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。
下图中p1、p2是测速仪发出的超声波信号n1、n2分别是p1、p2由汽车反射回来的信号。
设测速仪匀速扫描，p1、p2之间的时间间隔Δt＝1.0s，超声波在空气中传播的速度是v＝340m/s，若汽车是匀速运动的，则根据图可知，汽车在接收到p1、p2两个信号之间的时间内前进的距离是______m，汽车的速度是______m/s。
（2001年上海高考试题）
16．★★★★一小船在河中逆水划行，经过某桥下时，一草帽落于水中顺流而下，半小时后划船人才发觉，并立即掉头追赶，结果在桥下游8 km处追上草帽，求水流速度的大小。
设船掉头时间不计，划船速率及水流速率恒定。
★★★★（13分）如图所示，一辆实验小车可沿水平地面（图
中纸面）上的长直轨道匀速向右运动。
有一台发出细激光束的
激光器装在小转台M上，到轨道的距离MN为d＝10 m，转
台匀速转动，使激光束在水平面内扫描，扫描一周的时间为T
＝60 s。
光束转动方向如图中箭头所示。
当光束与MN的夹角
为45°时，光束正好射到小车上。
如果再经过Δt＝2.5 s光束
又射到小车上，则小车的速度为多少（结果保留两位有效数
字）？
17．★★★★★如图所示，一个带滑轮的物体放在水平面上，
一根轻绳固定在C处，通过滑轮B和D牵引物体，BC水平，
以水平恒速v拉绳上自由端时，物体沿水平面前进。
问当跨过
B的两绳夹角为α时，物体的运动速度为多大？。