语文S版六年级下册第一单元第5课《女娲造人》同步练习A卷

语文S版六年级下册第一单元第5课《女娲造人》同步练习A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题 (共20题；共93分)

1. （8分）选拼音填空。

zhàn shìzhuàng guān zhǔ xízuò mèng

xiāng qīn fēi cháng dào lùyǒu qù

主席________ 战士________ 壮观________ 做梦________

非常________ 乡亲________ 有趣________ 道路________

2. （8分）给划线的字注音

风俗 ________ 身躯 ________ 遭遇________ 凋零________

嘱咐________ 袭击________ 怜悯 ________ 间隔________

3. （3分）我是拼音小能手。

聪明欢呼毕竟

________________________

4. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。

________：心里一点儿也不感动，一点儿也不动心。

________：表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到极点的样子。

________：形容十分美好的时光。

5. （3分）写出反义词。

困难—________ 出现—________ 广阔—________

6. （4分）形近字组词。

伸________ 跳________

神________ 挑________

7. （5分）解释下列词语。

①绵延不绝

②延续

8. （5分）图中都有谁？它们在做什么？小狗要去给谁送伞？展开想象，写几句话。

9. （3分）读课文《女娲造人》，本课成语很多，写出三个在下面。

________ ________ ________

10. （5分）把肯定句改成双重否定句。

大地上就布满了人类的踪迹。

11. （5分）把陈述句换成把字句。

①这个小东西被她放倒地面上。②清澈的池水照出了她的面容和身影

12. （3分）把下列词语补充完整。

世世________ 绵延________ 疲倦________

13. （5分）将下列陈述句改成反问句。

①人是要死的，不能死了一批再创造一批。②需要添一点儿什么。

14. （3分）给加横线字注音。

莽________榛________ 枯藤________

15. （5分）读课文《女娲造人》，说说据中引号的作用。

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

16. （5分）照样子，写汉字

渴渐终

17. （5分）扩句。

①她工作。

②她想出了方法。

18. （5分）缩句。

①她终于想出了一个办法。②女娲对她的作品感到很满意。

19. （5分）读课文《女娲造人》，说出下列句子的修辞手法。

那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？

20. （5分）将下列句子改为陈述句。

①那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？

②怎样才能使他们绵延不绝呢？

二、阅读题 (共5题；共32分)

21. （5分）仔细读课文《女娲造人》，说说女娲为什么要创造人类？

22. （5分）仔细阅读课文《女娲造人》，回答：

女娲是怎样创造出人类的？

23. （5分）阅读课文《女娲造人》，回答：

女娲造出来的人是什么样的？

24. （5分）阅读课文《女娲造人》概括故事的主要内容。

25. （12分）阅读课文片段，完成下面练习。

女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。

（1）用“________”画出概括这段话意思的句子。

（2）女娲为什么对自己的作品感到很满意？

（3）用波浪线画出与“她再也不感到孤独、寂寞了”相对应的句子。

（4）造句。

①安慰：________。

②寂寞：________。

参考答案

一、基础题 (共20题；共93分)

1、答案：略

2、答案：略

3、答案：略

4、答案：略

5、答案：略

6、答案：略

7、答案：略

8、答案：略

9、答案：略

10、答案：略

11、答案：略

12、答案：略

13、答案：略

14、答案：略

15、答案：略

16、答案：略

17、答案：略

18、答案：略

19、答案：略

20、答案：略

二、阅读题 (共5题；共32分)

21、答案：略

22、答案：略

23、答案：略

24、答案：略

25、答案：略