北航理论力学王琪
北航 王琪教授讲义
• 在实践的基础上创新
– 在解决问题的过程中“有问题可思考”,“有方法可推敲”, 善于提出自己的观点与方法,培养创新意识。
4
汇报的主要内容
• 目标与理念 • 内容与实践 • 体会与设想
5
内容与实践
1. 探究型课堂教学模式 2. 探究型实践教学平台 3. 科研与教学有机融合
6
1、探究型课堂教学模式 原有的课堂教学模式:
• 实验装置的来源:
– 购置和自制结合
27
数值仿真实验
• 实验目的:
– 应用数值仿真揭示力学现象 – 解决数值仿真中遇到的力学和数学问题 – 定性分析与定量分析的结合
• 实验内容:
– 习题中的数值仿真算例 – 实际工程问题的数值仿真算例
28
数值仿真实验
非光滑质点动力学仿真: 数值 方法给出质点位置、速度和切 向加速度随时间的变化规律
θ 0 = 0 rad , θ 0 = 0 rad/s, f = 0 .1
O
θ
r
mg
θ (t ) θ (t ) θ (t )
t(s)
29
数值仿真实验
掌握应用定性分析 方法判断数值仿真 结果的正确性。
30
数值仿真实验 倒摆数值 仿真实验
A
1 2 1 mLθ + cθ + kθ − mgLsinθ = kbcost 3 2
实现4个结合
• 定性分析与定量分析结合 • 解析分析与数值分析结合 • 理论研究与实际应用结合 • 传授知识与能力培养结合
10
1、探究型课堂教学模式
定性分析与定量分析结合 解析分析与数值分析结合
11
1、探究型课堂教学模式
理论研究与实际应用结合
《理论力学》课程思政设计与实践探讨
《理论力学》课程思政设计与实践探讨 2中国民航大学航空工程学院天津 300300;)摘要:全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的有效措施。
《理论力学》对培养学生的专业认同感和自豪感起到重要作用。
本文对《理论力学》课程如何进行思政元素的有机融入与课堂实践进行了探讨。
利用现代信息技术进行多维度、多层次思政设计,通过开展特殊作业、实时更新思政案例、创新课堂授课方式、改进教学模式等措施,丰富课程思政内涵,起到“如盐化水”的教学效果。
关键词:理论力学,思政设计,思政案例,课堂实践随着国家大飞机和发动机专项的快速推进,民航运输业和航空制造业呈现融合发展的态势,对民航维修工程高端人才培养提出了更高的要求[1]。
《理论力学》课程作为航空维修类专业的基础课程,在专业认同感和民族自豪感培养中起到重要作用。
将思想政治育人元素融入课程教学各个环节,培养学生爱国主义情怀与对科学不懈追求的精神,塑造学生正确的人生观、价值观、工程伦理观。
一、《理论力学》课程思政目标《理论力学》是大部分工科专业课的基础,能使学生了解所学专业的重要性,产生专业认同感和自豪感。
《理论力学》课程思政的主要目标为:1、培养学生逻辑和创新意识。
《理论力学》课程知识具有很强的逻辑性和系统性[2],可以有效培养学生的逻辑思维和创新意识。
纵观各个工程应用“大国重器”的研制历程不难发现,力学在探索自然规律、突破技术瓶颈中起到的重要作用,学好力学可以使学生在知识赋予的力量下,具备敢于探索未知、追求真理的勇气。
2、激发学生航空报国的家国情怀。
随着国家大飞机和发动机专项的快速推进,航空运输业和制造业对民航维修工程人才提出了更高的要求。
通过开展课程思政,将爱国情怀和民族自豪感与课程内容有效融合,可以激发学生航空报国的家国情怀。
二、《理论力学》课程思政改革的实施路径1、多维度、多环节一体化课程思政建设。
将思政教育理念融入理论力学教学环节的每一部分,构建教学大纲、教案、课件、讲稿、考核等多维度一体化思政教育授课体系。
习题课A(10月28日PPT)北航理论力学王琪
习题课I
2009-10-28 1
BUAA
对于刚体: •主矢 •主矩
平衡条件
基本原理与定理
{F1 , F2 , L , Fn } = {FR , M O }
FR = ∑Fi = ∑Fi '
i =1 n n
M O = ∑ M i = ∑ ri × Fi
n
i =1
n
FR = 0, M O = 0
1
2
C
D
设:杆1的长度为L
2009-10-28
dL < 0
28
BUAA
C D
E
C D 设:CD杆的长度为L dL > 0
2009-10-28 29
BUAA
思考题:系统如图所示。若人重W < > 板重P且人有足够大的 力量。下列两种情况中,哪个系统能在图示位置维持平衡?
(a)
(b)
A:图(a)
2009-10-28
z
F1
o
FR
F2
y
⎧ ∑ M l1 = 0 ⎪ ⎨ ∑ M l2 = 0 ⎪ ⎩ ∑ M l3 = 0
确定三根轴的位置
4
x
2009-10-28
Fn
BUAA
题8:给出空间平行力系平衡方程的三矩式
z
FR
Fi
y
o
x
MO
⎧∑ M x = 0 ⎪ ⎨∑ M y = 0 ⎪ ⎩∑ M L = 0
如何确定L轴?
2009-10-28
F1
D:力螺旋
F2
3
BUAA
题5:空间汇交力系的平衡方程独立的充分必要条件:
⎧ ∑ Fx = 0 ⎪ ⎨∑ Fy = 0 ⎪ ⎩ ∑ Fz = 0
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习题课II北航理论力学王琪
A: 速度的模增加;
2009-11-18
B: 速度的模减小
10
理论力学
讲解过
A
演示过
o
过
θ
u
x
2009-11-18
11
理论力学
试题:已知图示瞬时圆盘中心O的速度和加速度,求此瞬时 AB 杆的角速度和角加速度。
动点:圆盘中心O A 动系:AB杆 速度分析
aa
vr a n e o ve t a e v B Ra a
2009-11-18 2
理论力学
•元功(elementary work):
虚位移原理
δW = F • vd t = F • d r
等效力系作功定理: 若作用于刚体上的力系等效 即:{F1 , F2 , L , Fn } = { P1 , L , Pm } = {FR , M O } 则
n m
∑W (F ) = ∑W ( P ) = W (F ) + W ( M
• 点的复合运动
– 绝对运动、相对运动、牵连运动 – 绝对速度、相对速度、牵连速度 – 绝对加速度、相对加速度、牵连加速度、科氏加速度
• 基本定理与方程
– 速度合成定理、加速度合成定理 – 质点动力学方程(惯性参考系和非惯性参考系)
2009-11-18 6
理论力学
基本公式
&⎫ vx = x ⎪ &⎬ vy = y ⎪ &⎭ vz = z
反映速度方向的变化
mar = ∑ F + Fe + FC
7
理论力学
• •
解决问题的方法与基本步骤
受力分析-根据约束条件和已知量,,确定力的方向、分析哪些是未知量 运动分析-利用几何性质和约束条件,建立运动学(包括几何、速度和 加速度)关系,确定系统的自由度和未知量数目。
1999-2016年北京航空航天大学951力学基础考研真题及答案解析-汇编
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北京航空航天大学理论力学课件-王琪-ch1B
非自由体实例
非自由体的运动受到了限制
2015-9-16 5
理论力学
一、约束与约束力
•约
§1-3 平衡问题的解法
束(constraint):限制物体运动的条件。
•约束体(constraint body):约束非自由体运动的物体。 • 列车是非自由体 ? ? • 铁轨是约束体 • 铁轨作用在车轮 上的力为约束力
北京南站顶棚拱架支座
2015-9-16
13
理论力学
2、连接铰链
§1-3 平衡问题的解法
B A FBy C
FBx
B
' FBy
C
注意:作用力与反作用力的关系
A
B
' FBx
思考题:试画出作用在AB杆B端的约束力(不计销钉质量)
2015-9-16 14
理论力学
§1-3 平衡问题的解法
2015-9-16
15
理论力学
作业要求:
作业:1-3、1-4、1-8
画出研究对象的受力图、速度图和加速度图 一个研究对象画一个受力图 计算题要画相应的图,列写方程,给出计算结果 作业不符合要求的,无作业成绩
每周一 交 前一周的作业
平时成绩占总成绩的20%左右 作业由课代表收齐后,作业放到讲台上的资料袋内
2015-9-16 1
• 基本方法
– 共点力系的合成及其平衡条件(矢量法、解析法) – 受力分析:根据约束的类型和特点画受力图
2015-9-16 27
3、Α.Π.马尔契夫著,李俊峰(清华大学)译《理论力学》高 教育出版社
俄罗斯高校教材(理论深入,内容丰富;是一本很好的力学专业的 教材,例题较少,无习题)
2015-9-16 2
北航《理论力学(第二学期)》考题整理
,
aC
=
;
8、质量为 m,边长为 L 的正方形均质板静止放在光滑的水平
A
B
地面上。若在板上作用一水平冲量 I,使板获得最大的动能, 该冲量将如何作用在板上,则板获得的最大动能
5
D
图 10
C
北京航空航天大学交通科学与工程学院《理论力学(第二学期) 》复习资料
T=
。
2 (将冲量 I 的作用点和作用线画在图上,已知板对质心的转动惯量为 mL )
3
系中的运动微分方程为:
。
mg cx ; A: mx
3
B: mx
D: mx
3 ; mg cx
3 ; mg cx
M mg
x
mg cx ; C: mx
3
E: A、B、C、D 中没有给出正确答案。
图1
o
2、圆盘 A 放在光滑的水平地面上运动,杆 AB 通过圆柱铰链与圆盘中心 A 连 接,系统在图示铅垂面内运动,如图 2 所示。若圆盘和杆为非匀质刚体,则 有: A:系统的机械能守恒; B:系统的动量在水平方向的投影守恒; C:圆盘对铰链 A 的动量矩守恒; D:AB 杆对铰链 A 的动量矩守恒。
O
A
图 11
B
10、质量为 m0 的物块放在水平面上,其上有一半径为 R 的半圆槽,质量为 m 的小 球 B 可在槽内运动,忽略所有摩擦,如图 12 所示。 (1)若取 , 作为系统的广义坐标,用广义速度和广义坐标给出系统在任意位 置时动能和势能的表达式(取坐标原点为势能零点,即 x0 (2)若初始时,小球在 A 处,系统从无初速 开始运动。给出系统拉格朗日方程的首次 积分。 系统的动能 T= 系统的势能 V= 广义动量积分: 广义能量积分:
理论力学习题答案 谢传峰、王琪 高等教育出版社
y
x
解:2-6a 坐标如图所示,各力可表示为:
r 1 r 3 r F1 = F 1 r 3 r F3 = − F i + Fj 2 2
先将力系向 A 点简化得(红色的) :
r r r F R = F i + 3F j , r
r MA =
r
r 3 Fak 2
静力学部分
1-3 试画出图示各结构中构件 AB 的受力图
FA y FAx
FB
FA
FB
(a)
(a)
FD FBy FBx FB
FD
FC FBy FBx
FC FB
1
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1-4 试画出两结构中构件 ABCD 的受力图
∑Fx = 0
∑Fy = 0
P sin α + FBx = 0 FBy − P − P cos α = 0
FBy FBx B P P
选梁 AB 为研究对象,受力如图,列平衡方程:
∑Fx = 0 ∑Fy = 0 ∑M A = 0
FAx − FBx = 0 F Ay − FBy = 0 M A − FBy ⋅ l = 0
2-6 等边三角形板 ABC,边长为 a,今沿其边作用大小均为 F 的力 F1 , F2 , F3 ,方向如图 a,b 所示。试 分别求其最简简化结果。
∑M = 0
y FR MA FR x d PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 FR
4
∑Fx = 0
对 C 点有:
F2 − FBC cos 450 = 0
45 0
30 0
北京航空航天大学理论力学课件-王琪-习题课I15
B
A
M1 > M 2
2015-10-12 10
BUAA
题14:确定各杆端点约束力的方向 (不计构件自重和所有摩擦)
A
M
M
O
B
2015-10-12
11
BUAA
题15:确定铰链 A、B 处 约束力的方向,不计构件 自重和所有摩擦。
先研究AD杆 再研究整体
A
D
F
B
L L L
2015-10-12
C
12
BUAA
0
AC tan(450 − ϕ m ) = BC tan(450 + ϕ m )
1− tanϕm 1+ tanϕm AC = BC 1+ tanϕm 1− tanϕm
2015-10-12
1− tanϕm BC =± 1+ tanϕm AC
0 < ϕm < 450
tan ϕm1 ≈ 0.224
22
三力汇交有:
O
(AB、BCD、DE)构成的系统相对 OC轴具有几何对称性,且刚体BCD上 作用有一力偶M,不计构件自重。
B
O M
D
B
O M
D
C A
2015-10-12
C E A 瞬态机构不能平衡 G 静定结构 E
28
G
题26: 试确定下图结构中铰链A、B约束力的方向。 注:该结构是25题图1所示系统中增加了一个T字形刚体而构成
BUAA
题22:作业习题分析:已知P,M,D,求平衡时的摩擦系数 方法一 M P
FN 1 FS 1 FN 2
平衡条件
FS 2
无滑动临界条件
∑ ∑ ∑
北京航空航天大学4系推荐课表
第5节
第6节 下午
电工电子技术 周四第5,6节{第116周} 崔建宗 主M201
第7节 第8节 第9节 第10节 晚上 第11节
第12节
数学建模 周六第2节{第1-16 周} 数学建模 周六第3,4节{第1-16 周} 刘来福 主219
第4节
机械原理 周五第3,4节{第1-14周} 于靖军 (一)201 电工电子技术 周五第5,6节{第1-16周|单周} 崔建宗/主M201 工程热力学 2节/周(01-16) 袁卫星 G101 矢量分析 2节/周(01-16) 张铮 C102 思想政治理论课——原理 周五第9、10节{第1-16周} 高宁 (一)204 思想政治理论课——原理 周五第11节{第1-16周} 高宁 (一)204
星期三 机械原理 周三第1,2节{第1-14周|单周} 于靖军/(一)201 材料力学A(2) 周三第1,2节{第1-16周|双周} 蒋持平/(一)102
星期四
星期五
星期六Leabharlann 第1节第2节 上午 第3节
工程流体力学 2节/周(01-11) 陆利蓬 (三)215
材料力学A(2) 周五第1,2节{第1-16周} 蒋持平 (一)102
时间
星期一 理论力学A(2) 周一第1,2节{第1-14 周} 王琪 主M301 工程流体力学 2节/周(01-11) 陆利蓬 (三)215
星期二 数理方程 2节/周(01-16) 高以天 C102 工程热力学 2节/周(01-16) 袁卫星 G101 2节/周(01-16) 刘沛清 C102 电工电子技术 周二第5,6节{第1-16 周} 崔建宗 主M201
Matlab求解理论力学问题系列(一)刚体系统及桁架受力问题
第43卷第2期力学与实践2021年4月M a tla b 求解理论力学问题系列(_)刚体系统及桁架受力问题高云峰〇(清华大学航天航空学院,北京100084)如果在理论力学教学中引入M a t l a b ,根据经验, 只需要三次课,就可以让学生掌握代数方程和微分 方程的数值求解、符号推导、动画演示等,让学生对 理论力学问题的理解有飞跃式的提升;而教学中某 些解题技巧性的内容则可以压缩,保持总学时不变。
具体来说:(1)在静力学中,以往对于复杂系统的受力分析通常要适当取分离体,有时需要高度的技巧W ;同时 由于传统计算能力的限制,往往只要求解出某些部 件的受力;如果采用M a t l a b 处理,可以采用统一的 处理方式,把系统全部拆开,快速求出所有部件的受 力,对系统的整体和各部件受力有更全面的了解。
(2)在运动学中,以往分析系统运动时,强调求 特定时刻或特定位置某点或刚体的速度和加速度,而 系统的整体运动特点、某些点的运动轨迹有时难以想 象;而采用M a t l a b 处理,可以求出系统任意点或刚 体在任意时刻的速度和加速度等运动量,特别是其 画图和动画演示功能,可以快速直观地显示系统的 整个运动过程、给出任意点的运动轨迹。
(3)在动力学中,以往绝大部分问题都只能列写 动力学方程,通常没有解析解,传统数学分析的方法 也用不上,系统丰富复杂的动力学现象很难从方程 中看出;而采用M a t l a b 处理,可以获得系统整个运 动过程中的受力、速度和加速度等量,还可以快速直 观地演示系统的运动过程。
考虑到目前理论力学教学中对于数值计算、符 号推导很少介绍,为此专门准备系列理论力学教学 文章,每篇介绍1〜2个典型的理论力学问题及如何 利用M a t l a b 进行处理。
系列文章具体计划分为如下本文于2020-06-01收到。
1) E-m ail: gaoyunfeng@专题:(1) 静力学专题1篇:刚体系统及桁架的受力问题(着重介绍M a t l a b 中代数方程的数值求解和符号求解(2)运动学专题1篇:典型机构的运动分析(着重介绍M a t l a b 中非线性方程组的求解、动画显示,如何对运动方程求导数);(3)动力学专题2篇:单摆和椭圆摆的运动和周期(着重介绍M a t l a b 中微分方程的数值求解、计算 可靠性、根据数据的快速傅里叶变换求周期)、乒乓 球滚动问题(着重介绍M a t l a b 中分段积分的处理方法,以及与分段对应的积分中断点问题);(4) 综合运用专题1篇:数据转换问题(着重介绍在不同坐标系中看到结果,包括运动和动力学问 题)。
3理论力学__课后答案_(范钦珊_刘燕_王琪_著)_清华大学出版社.pdf
(a-2)(a-3)(b-1)第1篇工程静力学基础第1章受力分析概述1-1图a 、b 所示,Ox 1y 1与Ox 2y 2分别为正交与斜交坐标系。
试将同一力F 分别对两坐标系进行分解和投影,并比较分力与力的投影。
习题1-1图解:(a )图(c ):11 sin cos j i F ααF F +=分力:,11 cos i F αF x =11 sin j F αF y =投影:,αcos 1F F x =αsin 1F F y =讨论:=90°时,投影与分力的模相等;分力是矢量,投影是代数量。
ϕ(b )图(d ):分力:,22)cot sin cos (i F ϕααF F x −=22sin sin j F ϕαF y =投影:,αcos 2F F x =)cos(2αϕ−=F F y 讨论:≠90°时,投影与分量的模不等。
ϕ1-2试画出图a 和b 习题1-2图比较:图(a-1)与图(b-1)不同,因两者之F R D值大小也不同。
(c)(d )1-3试画出图示各物体的受力图。
习题1-3图或(a-2)(a-1)(b-1)(c-1)或(b-2)(e-1)(a)1-4图a 所示为三角架结构。
荷载F 1作用在铰B 上。
杆AB 不计自重,杆BC 自重为W 。
试画出b 、c 、d 所示的隔离体的受力图,并加以讨论。
习题1-4图1-5图示刚性构件ABC 由销钉A 和拉杆D 支撑,在构件C 点作用有一水平力F 。
试问如果将力F 沿其作用线移至D 或E (如图示),是否会改为销钉A 的受力状况。
解:由受力图1-5a ,1-5b 和1-5c 分析可知,F 从C 移至E ,A 端受力不变,这是因为力F 在自身刚体ABC 上滑移;而F 从C 移至D ,则A 端受力改变,因为HG 与ABC为不同的刚体。
(f-1)(f-2)(f-3)F1(d-2)(c-1)F(b-2)(b-3)F习题1-5图(b-3)(a-3)(b-2)(b-1)(c)1-6试画出图示连续梁中的AC 和CD梁的受力图。
理论力学课后答案-谢传峰、王琪-动力学第九章、第十章
垂直于 O1O2 的平面
z’
O3
θ G
y’
坐标系 O3 x y z 的三个坐标轴为过 O3 点的三个惯量主轴,则系统的动能为:
T
1 2
[
J
1
2
J 2 (
cos )2
J 3 (
sin )2 ]
4
取圆环最低点 A 所在的水平面为零势面,系统的势能为: V mgl cos
则拉格朗日函数:
vO vA vOr
圆柱在斜面上作纯滚动有: vOr r 。系统的动能为:
T
1 2
mv A 2
1 2
m1vO 2
1 2
(1 2
m1r 2 ) 2
1 2
mx 2
1 2
m1[(x
g
,方向水平向右。
楔块 B 的相对加速度: aBr
s
FP1 cos (P1 P2 )P2 sin P2 (P1 P2 sin2 )
g ,方向沿斜面向上。
5-18 在光滑水平面上放一质量为 m 的三角形楔块 ABC,质量为 m1 ,半径为 r 的均质圆柱沿
楔块的 AB 边滚动而不滑动,如图所示。试求楔块的加速度及圆柱的角加速度。
L
T
V
1 2
[
J1
2
J 2 (
cos )2
J 3 (
sin )2 ]
mgl cos
代入拉格朗日方程:
d dt
( L )
L
0
,整理得物体的运动微分方程为:
J1
2 (J 2 J 3 ) sin cos mgl sin
理论力学课后答案-谢传峰、王琪-动力学部分
n a
根据矢量形式的质点运动微分方程有:
m(aat aan ) F FO mg
将该式分别在 x 轴上投影:
m(aat sin aan cos ) FO cos
ve
va
r
M vr
O
r aan
ar
aat
M
根据速度合成定理有 由此可求出: va
va ve v r
ve v 。再根据加速度合成定理有: aa ae ar cos cos
由于绝对运动是圆周运动,牵连运动是匀速直线平移,所以 ae 0 ,并且上式可写成:
aat aan ar
由于动点 M 的绝对速度与动系的选取无关,即 va2 va1 ,由上两式可得:
ve1 v r1 ve2 vr2
(a)
4
2014-北航考研-永爱渣渣
将(a)式在向在 x 轴投影,可得:
ve1 sin 300 ve2 sin 300 vr2 cos 300
由此解得:
vr2 tan 300 (ve2 ve1 ) OM tan 300 ( 2 1 )
vB v A cos
因为
(a)
cos
x2 R2 x
(b)
将上式代入(a)式得到 A 点速度的大小为:
v A R
2
x x R2
2
2
(c)
, x R Rx ,将该式两边平方可得: 由于 v A x (c)式可写成: x
2 (x2 R2 ) 2 R2 x2 x
北航力学基础研究生考试大纲
951力学基础考试大纲(2012版)注意:总分150分,理论力学部分占40%,材料力学部分占60%。
第一部分理论力学大纲一、基本要求静力学1、几何静力学(第1-3章)基本内容:静力学的基本公理,受力分析,力系简化的基本方法和有关力学量的基本计算,平衡方程的建立与求解,摩擦(滑动摩擦和滚动摩擦)问题,桁架内力的计算,平衡结构的静定性问题。
基本要求:深入理解静力学中有关的公理,熟练掌握刚体(刚体系)的受力分析,力系简化的基本方法和有关基本概念和基本量的计算,能够确定给定力系作用下独立平衡方程的数目,能够用定性和定量的方法研究刚体(刚体系)的平衡问题。
能够分析研究考虑摩擦时刚体或刚体系的平衡问题以及平面桁架的内力计算问题。
2、分析静力学(第4章)基本内容:各种力(重力、弹性力、有势力、摩擦力、合力、等效力系)的功,约束及其分类、广义坐标和自由度、虚位移与虚功、理想约束、虚位移原理及其应用、有势力作用下质点系平衡位置的稳定性。
基本要求:熟练计算各种力的功,能够确定系统的约束类型,确定系统的自由度和广义坐标,理解虚位移的基本概念,会判断约束是否是理想约束;能够熟练应用虚位移原理求解质点系平衡问题;会判断有势力作用下质点系平衡位置的稳定性。
动力学1、质点动力学(第五章)基本内容:质点的运动方程、速度、加速度的各种表示方法(矢量法、直角坐标法、自然坐标法)以及有关基本量的计算,质点运动微分方程,点的复合运动(三种运动分析、速度合成定理和加速度合成定理),质点相对运动动力学基本方程。
基本要求:熟练掌握质点运动方程、速度和加速度的各种表示方法和有关基本量的计算,能够熟练建立质点运动微分方程,对于简单的运动微分方程能够求解。
熟练应用点的复合运动的基本理论与方法研究点的复合运动(速度和加速度)问题,能够在非惯性参考系下建立质点相对运动动力学基本方程,具有对质点的运动学和动力学问题进行定性和定量分析的初步能力。
2、质点系动力学(第六章)基本内容:质点系的动量定理、变质量质点动力学方程、动量矩定理(包括对固定点、动点和质心的动量矩定理)、动能定理及其有关基本量的计算。
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(1) : a A = 0 ( 2) : rAC // a A (3) : rAC = 0
d LrA = dt
∑
i =1
n
M A ( F i ( e) )
(4)相对质心的动量矩定理
若:∑ M C ( Fi ( e) ) ≡ 0
i =1
n
dL = dt
2009-12-2
r C
∑
n
i =1
M C ( F i ( e) )
M = J Eα
23
2009-12-2
理论力学
§2-2 动量矩定理
本田公司研制的机器人骑车
2009-12-2
24
理论力学
§2-2 动量矩定理
问题:滑块置于斜面上,如何确定约束力合力作用线的位置?
mg
C
mg
C
θ
θ
B: 斜面光滑,
A: 斜面有摩擦, 滑块处于平衡
2009-12-2
滑块无初速释放
25
理论力学
FAx
A
FAy
FI
θ
aA
C
mg
B
AB = L
2009-12-2
1 2 && && 1 3 1 mL θL= θ− + mgL ( g + sin aA θ ) sin − θ ma =0 A L sin θ 3 2 2 2
8
理论力学
如果框架匀速直线平移
§2-2 动量矩定理
3 & & Lθ + ( g + a A ) sin θ = 0 2 3g & & Lθ + sin θ = 0 2
o
m1 g
不计杆的质量
m1v A + m2 (v A + v Br )
θ
ω
M
B
水平方向动量守恒
v Br
m1 x & A + m2 ( x & A + Lω cosθ ) = C
m1& x x &A + m2 ( & &A − Lω 2 sin θ ) = 0 m2 Lω 2 sin θ x & &A = m1 + m2
rAC × ( − m a A )
表示质点系的牵连惯性力(作用在质心C)对A点之矩
将方程(1)在过动点A的轴z上投影可得质点系相对动轴的动量矩定理
n d LrAz = ∑ M Az ( Fi ( e) ) + [rAC × ( − m a A ) ] dt i =1 z
2009-12-2
7
理论力学
d LrA = dt
x o
r &'i = vir
y
v &ir = air
Fei = − mi a A
' (e) ' (i) ' ' ( r × F ) + ( r × F ) + ( r ( r × m a ) = ∑ i i ir ∑ i Ri ∑ i Ri ∑ i × Fei )
' ' ( r × F ) =− ( r ∑ i ei i ×m iaA) =−
猫的下落
§2-2、动量矩定理
2009-12-2
26
理论力学
“新”的问题
质点系由两个相同的小齿轮和两个相同的大齿轮构成, 每个齿轮视为均质圆盘,在力偶 M 作用下由静止开始运动。 问题: 1、系统的动量
M
如何变化? 2、对某一轴的 动量矩如何 变化?
2009-12-2
27
上节课的主要内容
LO = ∑ (ri × mi vi )
i =1 n
LO = rC × m v
L = ∑ (ri '×mi vir )
r A i =1
n
r L = r × m v + L 对定点O与对动点C 动量矩的关系 O C C C
质点系对惯性参考系中固定点O(或固定轴z)的动量矩定理
d LO = dt
∑
' ( m r ∑ i i )×aA = rAC ×(−maA)
2009-12-2
6
理论力学
§2-2 动量矩定理
dLrA n = ∑MA (Fi(e) ) + rAC × (−maA ) dt i=1
(1)
LrA : 质点系相对动点A的动量矩
∑
i =1
n
M A ( Fi ( e) ) 作用于质点系上的外力对A点之矩的矢量和
mg
B
AB = L
2009-12-2 10
理论力学
落地时钟
航海计时器中的力学问题
航海计时器
g & & θ + sin θ = 0 l
2009-12-2 11
理论力学
§2-2 动量矩定理
o
θ θ
o
(A)
θ
o
(B)
o
θ
g
2009-12-2
(C)
(D)
12
理论力学
§2-2 动量矩定理
例:图示振动系统,其支座O位于系统的 质心且以加速度 a 运动,求系统作微幅振 动的固有频率。已知:a, L,m,k,h
y’
Fe = −ma A
A
aA mg F1
B
x’
FN 1
2009-12-2
FN 2
F2
15
理论力学
§2-2 动量矩定理
例:滑块A可在光滑水平面上滑动,为使AB杆以匀角速度 ω 绕 铰链A转动,求作用在AB杆上的力偶M。设:m1 = m2 = m, AB = L
y
A
FN
vA
x
解:1、取滑块A和小球B为研究对象 2、受力分析与运动分析 系统的动量:
问题:若滑块不脱离地面,试确定AB杆的最大角速度。
2009-12-2 18
理论力学
§2-2 动量矩定理
2009-12-2
19
理论力学
§2-2 动量矩定理
(3)质点系相对动点A的动量矩定理(公式)的讨论
n d LrA = ∑ M A ( Fi ( e) ) + rAC × ( − m a A ) dt i =1
外力对A轴之矩: 动量矩定理:
M A = (WL + lmg )sinθ
( LW + lmg )sin θ − J Eα J A + ml 2
&& + J α = ( LW + lmg )sin θ ( J + ml 2 )θ E
A
&& = AB杆的角加速度: α A = θ
FAy
电机的驱动力矩(相对质心的动量矩定理):
∑
i =1
n
M O ( Fi )
(e)
dLz = dt
(e) M ( F ∑ z i ) i =1
n
问题:如何将质点系的动量矩定理推广到非惯性参考系?
2009-12-2 2
理论力学
落地时钟
问题的引出
航海计时器
g & & θ + sin θ = 0 l
2009-12-2 3
理论力学
演示实验1
问题的引出
A
θ
aA = 0
C
mg
B
AB = L
2009-12-2 9
理论力学
如果框架的运动规律为:y A
§2-2 动量矩定理
= L sin ω t
3 & & Lθ + ( g + a A ) sin θ = 0 2
A
3 & & Lθ + ( g − ω 2 L sin ωt ) sin θ = 0 2
C
θ
aA
mg
θ = A sin( ω 0 t + β )
13
理论力学
实验现象的定性分析
实验1: 手放开后飞机加速运动 实验2: 手放开后飞机减速运动
2009-12-2
14
理论力学
实验现象的定性分析
n dLrAz' = ∑ M A ( Fi( e) ) + [rA'C × ( Fe )] dt i =1 z' ' ' ' ' ' = − mgx c + FN x B + Fe y C > 0;当( − mgx c + Fe y C )> 0
n
a Brω θ M
B
a B = a A + a Br
i =1
m1a A + m2 (a A + a Br ) = FN + m1 g + m2 g
y : m1 0 + m2 a Br cosθ = FN − (m1 + m2 ) g
m2 g
FN = (m1 + m2 ) g + m2 Lω 2 cosθ
理论力学
• 思考题完成情况
作业:2-5、2-10、2-11
– 收到作业份数:17 – 分析结果完全正确的份数:4 – 分析结果部分正确的份数:11 – 分析结果不正确的份数:2 – 第一个正确完成作业者:13系
2009-12-2
1
理论力学
质点系对O点的动量矩 平移刚体对O点的动量矩 质点系相对动点A的动量矩
16
m2 g
n dLrA = ∑ M A ( Fi ( e) ) + rAC × (− ma A ) dt i =1