七年级地理上册 4_1 人口的增长与分布导学案(新版)新人教版
七年级地理上册 4.1 人口与人种导学案1 (新版)新人教版
4.1.1 人口与人种【学习目标】1.阅读和分析世界人口统计数据或世界人口增长图(曲线图、柱状图等)，分析并把握世界人口增长的特点；能根据人口统计数据绘制简单的人口统计图。
2.通过人口出生率、死亡率和自然增长率资料，比较不同国家或地区人口增长的快慢。
3.能够举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响；正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。
【学习内容】课本第70页到第74页和听101《世界人口》微课。
1.阅读和分析世界人口统计数据或世界人口增长图(曲线图、柱状图等)，分析并把握世界人口增长的特点；能根据人口统计数据绘制简单的人口统计图。
2.能够举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响；正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。
【预习检测】选择题1．关于人口增长速度的叙述，正确的是 ( )A．世界人口的增长速度在世界各地都一样B．经济发达的国家人口增长速度快C．1930年以后，世界人口增长的速度有所减缓D．世界人口每增加10亿所用的时间越来越短2．某一地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活25个婴儿，死亡10个，这个地区一年中人口自然增长率为 ( )A．千分之二十五B．千分之十五C．百分之二十五D．百分之十五3．关于人口密度的叙述，正确的是 ( )A．人口的疏密不同可用人口密度来表示B．一个国家的人口越多，人口密度越大C．人口自然增长率高的国家，人口密度大D．经济发达的国家，人口密度大，发展中国家，人口密度小4．关于城市人口的叙述，错误的是 ( )A．城市人口的比重大小，是衡量一个国家经济发展水平的标志之一B．近几十年来，世界城市人口的比重不断上升C．现在大量人口从农村涌进城市，主要发生在发达国家D．城市问题的产生与城市人口过多有很大的关系5.甲地的面积100平方千米，人口总数为20万人，乙地的面积150平方千米，人口总数为45万人。
下列结论正确的是A.甲地的人口密度为20人/平方千米B.乙地的人口密度为45人/平方千米C.甲地的人口要比乙地稠密D.甲地的人口要比乙地稀疏【课堂探究】1.世界人口增长分为哪几个阶段？每个阶段有什么特征？2.人口的增长速度由哪些因素决定？3.认识世界人口增长特点。
七年级地理上册 4_1 人口与人种学案新人教版
人口与人种世界人口的增长世界人口的分布人口密度：平均每平方千米内居住的人口数(人/平方千米)人口稠密区亚洲东部和南部人口增长特点欧洲、北美洲等地区低人口问题不同的人种人口自然增长率人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率人口增长速度的地区差异人口数量：2011年10月31日全球人口达70亿亚洲、非洲、拉丁美洲等地区高欧洲、北美洲东部人口稀疏区极端干旱的沙漠地区气候过于湿热的雨林地区终年严寒的高纬度地区地势高峻的高原、山区人口数量过多、增长过快带来的问题人口增长过慢，甚至停止增长或不断减少带来的问题措施划分三大人种的特征及其与地理环境的关系三大人种的分布白种人黄种人黑种人1020304050甲国乙国丙国丁国出生率‰死亡率‰图1第四章居民和聚落第一节人口与人种➢知识网络➢随堂练习一、单项选择题读图1“某四国人口出生率和人口死亡率比较图”，回答1～2题。
1．人口自然增长率最高的是（）A．甲国B．乙国C．丙国D．丁国2．人口增长状况与丙国相似的是（）A．中国B．印度C．巴西D．英国读图2漫画《不堪重负的地球》，完成3～4题。
3．图2中反映了当前世界上存在着严重的（）A．人口问题B．环境问题C．资源问题D．水污染问题4．要想解决这个严重问题，我们应该（）A.人类必须控制自己，使人口停止增长B.控制二氧化碳的排放，防止气候继续变暖图2C.促进城市的发展，引导乡村人口向城市大规模迁移D.让人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调读图3“世界局部地区人口分布图”，完成5～7题。
图3 5．人口密度在10人／平方千米以下的地区是（）A．①B．②C．③D．④6．①地人口增长缓慢，带来的负面影响是（）A．就业困难B．饥饿贫困C．兵源不足D．交通拥挤7．④地的主要人种是（）A．黄种人B．白种人C．黑种人D．混血种人8.南极洲无人定居的主要原因是（）A.自然资源缺乏B.地震灾害频繁C.地形崎岖不平D.气候酷寒干燥9．下列地区居民以白种人为主的是（）A．东亚B．欧洲西部C．东南亚D．撤哈拉以南非洲10.南美洲被称为“世界人种大熔炉”，下列说法正确的是（ ） A.白色人种主要来自亚洲 B.黄色人种主要来自欧洲 C.黑色人种主要来自非洲 D.混血人种主要来自北美洲 二、综合题1. 人口的分布与地理环境关系密切，读图4“世界人口的分布图”和图5“人口分布随海拔的变化略图”，完成下列问题。
【人教版】七年级地理上册4.1人口与人种1 学案
第四章第一节人口与人种（第一课时）一、学习内容: P64-67页“世界的人口增长”与“世界的人口分布”二、学习目标：运用人口分布图、人口统计资料，说出世界人口分布和增长特点。
三、学习重点：1、人口自然增长率与人口密度2、世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系四、自学过程学习主题一世界人口的增长1、自学P64图4.1及左边文字，完成下列要求从图中可以看出，18世纪以前世界人口增长速度_____，20世纪以来，世界人口增长速度才大大_____，到1999年，世界人口总数已达_____亿。
2006年3月世界人口总数已达 _____亿；预计未来世界人口的增长趋势是____________________。
2、阅读P65图4.3，填写书上表格，并完成下列要求世界人口每增加10亿人，所需要的时间越来越_____，说明世界总的出生率_____死亡率，使得人口总数得以不断增长。
3、读图4.2，完成下列要求人口的自然增长率主要是由____________________________决定的，_____ 减去_____，就是人口的自然增长率。
自然增长率大于0，表示人口_____；如果自然增长率小于0，表示人口出现_____增长。
4、填表并分析：P65活动题2表中巴西、尼日利亚属于__________（发达国家、发展中国家），其人口的自然增长率较_____（高、低）；英国、意大利属于__________（发达国家、发展中国家），其人口的自然增长率较_____（高、低）。
这说明世界人口的增长速度在全球各地是_________（均衡、不均衡）。
学习主题二世界人口的分布1、自学P66第一自然段及P67活动1，完成下列要求世界人口分布是不均匀的，人口的疏密程度可以用_________来表示，人口密度是指___________________________的人口数。
计算：（1）完成P67活动题1的表格内容2、读图4.5及P66第二、三段，完成下列要求：从世界人口分布图中看出：中低纬度的__________往往形成人口的稠密地区，比如亚洲的______、______，____ 洲和__________的东部等。
新人教版七年级地理上册《4.1人口与人种(第1课时世界人口的增长世界人口的分布)》教学设计
新人教版七年级地理上册《4.1人口与人种（第1课时世界人口的增长世界人口的分布）》教学设计一. 教材分析新人教版七年级地理上册第4.1节《世界人口的增长与世界人口的分布》是地理学科中的重要内容。
本节内容主要让学生了解世界人口的增长情况以及世界人口的分布特点，通过学习，使学生能够理解人口增长对资源、环境和社会发展的影响，培养学生的人口观念和环保意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对人口有一定的认识，但对于世界人口的增长和分布特点，以及人口增长对环境的影响还需要通过本节课的学习来掌握。
同时，学生对于图表、数据等形式的资料分析能力还需加强。
三. 教学目标1.让学生了解世界人口的增长情况，掌握人口增长的特点和原因。
2.使学生了解世界人口的分布特点，能通过地图等资料分析世界人口的分布。
3.培养学生的人口观念和环保意识，提高学生对人口问题的关注。
四. 教学重难点1.教学重点：世界人口的增长情况，世界人口的分布特点。
2.教学难点：人口增长对资源、环境和社会发展的影响。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考问题，提高学生的分析能力。
2.使用地图、数据等资料，以图文并茂的形式展示世界人口的增长和分布情况。
3.通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的人口数据、图表、地图等资料。
2.设计好问题引导，准备好案例分析的材料。
3.安排好课堂活动的时间和流程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国的人口增长数据，引导学生思考人口增长的原因，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）展示世界人口增长的数据和图表，让学生了解世界人口的增长情况。
然后，通过地图展示世界人口的分布情况，使学生了解人口的地理分布特点。
3.操练（10分钟）学生通过观察地图和数据，分析世界人口的分布特点，回答相关问题。
教师通过提问，引导学生思考人口增长对资源、环境和社会发展的影响。
人教版七年级地理上册第四章第1节4.1 《人口和人种》导学案
人教版初中地理七年级上册第四章第一节《人口与人种》导学案学习目标(1)理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。
(2)理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。
能力目标：(1)运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布(2)学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。
(3)培养学生分析问题和进行地理思维的能力。
一、世界人口的增长阅读课本图4.1世界人口增长曲线，回答下列问题：1、从图中可以看出，18世纪以前世界人口增长速度__________，2、18世纪以后，特别是__________以来，世界的人口增长速度。
预计未来世界人口的增长趋势是_____________。
3、思考：为什么人口增长越来越快呢？四个国家中，的人口自然增长率最大，人口增长最快。
二、世界人口的分布1、假设你是一位部落的首领，带领你的部落寻找合适的居住地区：(1)你的部落共有10万人，你希望选择一个人口密度在100人左右的地方，因此你必须选择一个占地约为 km2的地方。
(2)在选择的时候你是如何考虑下面的地理因素的：从纬度位置看，你会首选在 (高纬度地区、中纬度地区、低纬度地区)，理由是？从地形上看，你会首选在 (高原、平原、山地)，理由是？从海陆位置上看，你会首选在 (沿海、内陆)，理由是？三、人口问题<方论点：人口少好。
你的依据有哪些？四、不同的人种1、从世界人种分布图中可以看出：同一人种在世界上既有，又有。
由于人口迁移，人种的分布越来越复杂。
2、你知道什么是种族歧视吗？你认为不同人种有高低贵贱之分吗？谈谈你的想法。
综合演练（）1、人口自然增长率取决于：A.出生率B.出生率减去死亡率C.死亡率D.死亡率减去出生率（）2、发达国家人口增长慢的原因是：A.人口死亡率低B.医疗水平落后C.人口出生率低D.经济发展水平低（）3、人口自然增长率最高的大洲是：A.亚洲B.非洲C.拉丁美洲D.大洋洲（）4、人口分布的疏密程度，可以用下地下列哪种要素来表示：A.人口的自然增长率 B.人口密度 C.人口数量 D.人口增长数量世界人口分布是不均匀的，但又有一定的规律性，读图完成5～6题。
七年级地理上册 4_1 第一节 人口与人种导学案2(新版)新人教版
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h 第一节 人口与人种（2） 学习目标 1. 理解世界人口问题及其对社会环境和经济的影响； 2. 说出世界三大人种的体质特点，在地图上指出世界三大人种的主要分布地区。
自主学习 一、人口问题
1. 一个地区保持合理的人口 和人口增长 ，可以促进 和 的发展。
2. 一个地区人口数量过多或过少，人口增长过快或过慢都会造成 问题。
人口增长状况 问题
对策 人口增长快、人口增加 环境压力大、 、
、 、
等社会问题 实行 政策，使人口增长与 相适应；与 相协调。
停止增长、人口减少 劳动力 、
、 等
采取措施 ，如:
二、不同的人种 1. 根据皮肤的 、 的形状、 的特征等体质方面的不同，地球上的人类可以分为： 、 、 三个主要人种。
2. 根据世界人种分布图可以看出，同一人种在世界上既有大范围的 分布区，又有小范围的 分布，还有一些地区成为不同人种的 区。
3. 世界上所有的人种都是 的，没有 之分。
欢迎您的下载，资料仅供参考！。
《人口导学案-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》
《人口》导学案一、导学目标1. 了解人口的观点和组成。
2. 掌握人口增长的影响因素。
3. 认识人口问题对社会和经济发展的影响。
4. 探讨人口政策对人口结构的调控作用。
二、导学重点1. 人口的定义和分类。
2. 人口增长的原因和影响。
3. 人口政策的实施和效果。
三、导学内容1. 人口的观点和组成人口是指某一时期、某一地区内的居民总数。
按照不同的标准，人口可以分为总人口、城市人口、农村人口等不同分类。
2. 人口增长的影响因素人口增长受到多种因素的影响，包括自然增长、社会因素、政策因素等。
自然增长主要由出生率和死亡率决定，而社会因素如婚姻、生育观念、文化传统等也会影响人口增长。
政策因素则是指国家对人口增长采取的政策措施。
3. 人口问题对社会和经济发展的影响人口问题对社会和经济发展有着重要的影响。
人口过多或过少都会对国家的发展带来负面影响，如人口老龄化、劳动力不足等问题都会影响国家的可持续发展。
4. 人口政策对人口结构的调控作用为了解决人口问题，各国都实施了不同的人口政策。
人口政策通过调控人口结构，增进人口平衡发展，保障国家的经济和社会稳定。
四、导学方法1. 教师讲解法：通过讲解人口的观点、组成和影响因素，引导学生了解人口问题的重要性。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨人口问题对社会和经济发展的影响，激发学生的思考和讨论能力。
3. 实例分析法：通过案例分析不同国家的人口政策实施效果，让学生了解人口政策对人口结构的调控作用。
五、导学反馈1. 请学生总结人口的观点和组成。
2. 学生分组讨论人口增长的影响因素，并结合实际案例进行分析。
3. 学生撰写一篇关于人口问题对社会和经济发展的影响的小结，并提出自己的看法和建议。
七上4-5章——学案(修订)
课题 4—1 人口与人种 主备 孙元金 课时 第1课时 课型 新授课学习 目标1、初步学会阅读分析人口增长曲线图，并能利用世界人口统计数字，绘制人口增长统计图表。
2、学会计算人口自然增长率和人口密度。
【预习导学】（自学教材P64—67） 一、世界人口的增长1、2006年3月，世界人口总数达 。
2、人口增长速度：⑴18世纪以前，人口增长缓慢，20世纪以来，世界人口增长速度 。
⑵人口增长速度是有 、 决定的，用 表示。
公式： 。
二、世界人口的分布3、人口疏密程度用 来表示。
公式： 。
4、人口分布(参照课本P66图4.5)⑴人口稠密区：亚洲的 ，欧洲以及 洲东部等 地区。
⑵人口稀疏区：极端干旱的 地区，气候过于潮湿的 地区， 终年严寒的 地区，地势高峻的 。
组长检查：①完成： ②未做完：【图释导学】学习笔记[设问导入]：你们知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是怎样变化的？ 互动一：世界人口的增长1、完成课本P65 活动12、分组讨论：是哪些因素导致人口增长速度的加快？互动二：人口的增长既然有快慢，这个快和慢的速度用什么来衡量？1、完成课本P65活动2 计算四个国家的出生率、死亡率和人口自然增长率并比较。
2、完成课本P66活动3根据非洲人口统计数据，完成非洲人口增长柱状折线图。
[拓展思考]：人口越多是不是人口自然增长率就越高？互动三：世界人口分布不均衡，有疏密之分，可以如何来表示呢？1、人口密度：①概念： ②表示： ③公式：2、<活动>完成课本P65活动1，并填表。
3、读世界人口分布图，总结发现：[拓展思考]：人口数量越多是不是人口密度就越大？⑴在左图中用彩笔画出世界人口 增长的两个不同阶段。
⑵根据该图，预测一下世界人口 发展趋势： 。
⑴从图中可以看出：①世界人口分布特点： ； ②人口稠密地区是A B 因为 。
C D 因为 。
⑵完成课本P67活动2【达标反馈】一、选择题（10分/题）1、某地区在一年内平均每1000人中，出生并存活25个婴儿，死亡10人，那么该地人口出生率、死亡率和人口自然增长率分别是（）A 25‟，10‟，15‟B 25‟，10‟，35‟C 25‟，15‟，10‟D 25‟，35‟，10‟2、人口分布密集地区绝大部分位于（）A 南半球中低纬度近海平原地带B热带接近赤道地区C北半球中低纬度近海平原地带D北半球高纬度地区3、某城市面积约2000km²，人口500万，那么该市的人口密度是（）A 250人/km²B 2500人/km²C 25000人/km²D 40人/km²4、世界人口增长大大加快实在（）A 18世纪以前B 15世纪以前C 18世纪以后D 20世纪以后5、下列地区中，人口自然增长率最高的是（），人口自然增长率最低的是（）A 拉丁美洲B 亚洲C 非洲D 欧洲6、下列关于当前世界人口增长的说法，正确的是（）Ａ发展中国家增长快Ｂ发达国家增长快Ｃ所有国家都增长快Ｄ欧洲国家增长快二、综合体（5分/空）7、读世界人口分布图，回答下列问题。
[学习资料]七年级地理上册 4.1 人口与人种导学案2(新版)新人教版
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第一节人口与人种2上课时间：____年___月___日班级：____ 学生姓名：__________学习目标：1.知道人口问题的表现2.通过读图知道世界三大人种的分布地区学习重点难点：人口增长过快或过慢产生的问题课前小测：（老师提问，学生口头回答）新知探究：（自主学习完成并要求背诵）1.人口问题的类型：人口增长过___，增长过快；人口增长过慢，甚至停止增长或_________。
2.人口问题的解决措施：各国制定了相应的_________，使人口的增长与___________的发展相适应，与___________相协调。
3.人种的划分：根据_____方面的特征，人类可以分为_______、________和________三个主要人种。
4.黄种人的特征是：肤色呈________，头发____，体毛_____，面庞_____。
5.黑种人的特征是：肤色_____，头发_____，体毛____，嘴唇_____。
6.人种的分布：同一人种在世界上既有大范围的____分布区，又有小范围的_____分布。
综合提升：人口问题请同学们读课本第73页人口问题的相关文字和读图4.5，思考：1.人口数量过多、增长过快会带来哪些问题？你认为应该采取的措施有哪些呢？2.人口增长过慢又会产生哪些负面影响？你认为应该采取的措施有哪些？不同的人种阅读课本第74和75页图文，完成下列问题：3.世界人种的划分依据是什么？人类可以分为哪三大人种？4.世界三大人种的体貌特征（皮肤颜色、头发形状、脸型、体毛等方面）是什么呢？阅读课本第75页图4.7思考：5.从图中可以看出三大人种的分布特点是什么呢？6.非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？除亚洲以外，还有哪几个大洲黄种人较多？达标检测：1.亚洲人数最多的人种是( )A.白色人种B. 黄色人种C.黑色人种D.混血人种2.下列气候区内，人口稀少的是（）A．温带海洋性气候 B．地中海气候C．温带季风气候 D．热带沙漠气候3.下列地区的居民，以白色人种为主的是（）A.亚洲北部B.南美洲北部C.非洲南部D.亚洲西部4.下列现象中，与人口增长过快无关的是（）A.毁林开荒，过渡放牧B.环境污染越来越严重C.人口老化，劳动力短缺D.就业困难，住房紧张5.目前世界第二人口大国是 ( )A．美国 B．埃及C．日本D．印度6.与北冰洋沿岸的因纽特人属于同一人种的是（）A.撒哈拉以南的非洲人B.欧洲人C.阿拉伯人D.印第安人7.下列因素中与人种分布最为密切的是（）A.风俗习惯B.地理环境C.经济发展水平D.宗教信仰8.“古老的东方有一群人，他们都是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。
2019年新人教版七年级地理上册第四章 第一节人口与人种 导学案
第四章第一节人口与人种导学案一、世界人口的增长1. 世界人口的增长（1）世界人口增长的特点：总趋势是__ 。
读“世界人口增长曲线图”分析问题。
从该曲线图的变化你知道了哪些信息？（教师可以提示学生曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长的越快，然后引导学生分时段，边观察曲线的倾斜程度，边分析人口增长速度的特点。
）归纳总结：从“世界人口增长曲线”图，我们可以看出：__世纪以前，人口增长速度________；20世纪以来，人口增长速度________。
（在18世纪以前，世界人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以后，世界人口增长的速度大大加快. ）尝试解答：完成71页活动1、2思考：为什么在18世纪以前，世界人口增长得十分缓慢，而从20世纪中期开始，世界人口增长的速度大大加快？归纳总结：1830年以来，由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就越来越快。
导语：那么一个国家或地区人口增长的快慢又用什么来衡量呢？（2）人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率世界人口的增长速度，通常用来表示。
人口自然增长率= - = ×100%- ×100%当人口自然增长率＞0时，表示人口增加，数值越大，表示增加越多，也就是人口增长快当人口自然增长率＝0时，表示人口既不增长，也不减少，也就是人口停止增长；当人口自然增长率＜0时，表示人口减少，数值越大，表示减少越多，也就是人口减少快。
练习题：某地区一年中每1000人当中，出生并成活20个婴儿，死亡5人，则这个地区一年中的人口自然增长率为（）A. 15‰ B. 25‰ C. 20‰ D. 5‰（3）不同地区的人口增长读图4.2，分析问题,：从地区分布看，、等地区，人口自然增长率较低；、和地区，人口自然增长率较高，尤其是最高。
练习题：世界各大洲的人口自然增长率最高的是（）A. 非洲B. 亚洲C. 欧洲D. 拉丁美洲思考：北美洲人口自然增长率较低，为什么人口增长比欧洲快的多？（人口移民）二、世界人口的分布1、概念：人口密度：一般指平均______________内居住的人口数，它表示人口的________程度计算公式：练习题：中国的面积约为960万平方千米，2005年11月1日人口达到130628万人，中国的人口密度约为（）A. 13.6人／平方千米 B. 136人／平方千米C. 74人／平方千米D. 7.4人／平方千米2、世界人口分布完成73页活动1、2读图“世界人口分布图”，找出世界人口分布稠密地区和稀疏地区？那么影响世界人口分布的主要原因是什么呢？师生总结归纳总体是不均匀的世界人口密集区：(1)亚洲东部和南部——自然条件好，农业发展早。
[推荐学习]七年级地理上册 4.1 人口与人种导学案(2)(无答案) 新人教版
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黑种人
3、比较三大人种的主要分布地区。
人种
主要分布地区
白种人
黄种人
黑种人
4、【学案整理识记】
5、【达标训练】
【巩固提升】
1.人口自然增长率取决于（ ）
A.出生率 B.出生率减去死亡率
C.死亡率 D.死亡率减去出生率
2下列所表示的世界人口增长过程，正确的是（ ）
A.慢—快—慢B.快—慢—快C.慢—较快—更快D.快—较慢—更慢
人口稠密区:
人口稀疏区：
3.怎样解决人口问题？
【 学案整理识记】
【巩固提升】
第四章 第一节《人口与人种》（第二课时）
班级： 姓名：
二、不同的人种：（阅读P74—76页图文资料，分析下列问题。）
1、根据体质特征 ，人类可以分为哪三大主要人种？
2、列表比较三大人种的特征：
三大人种
肤色
头发
面部特征
体毛
白种人
第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种 （第一课时）
【学习目标 】
1.我知道地球上的人口总数是怎样变化的。
2.我能够运用地图说出人口分布的特点。
【学习 重点难点】
1.重点：时间人口增长的特点及人口的分布。
2.难点：影响人口增长和人口分布的原因。
【学法指导】
1.细读教材P70-P74圈点出你认为的重点。
20→30
30→40
40→50
50→60
60→70
b.讨论：①从1830年至2011年，世界人口每增长10亿，
所需的时间有何变化？
②这种时间的变化说明世界人口每增加10亿人，所需要的
时间越来越，说明世界人口增长越来越。你认为当今世界人口快速增长的原因是：。
辽宁省凌海市七年级地理上册 4.1 人口与人种导学案 (新版)新人教版
4.1 人口与人种一、预习案1、预习目标（1）运用地图和资料归纳人口增长的特点。
（2）运用地图和资料归纳人口分布的特点。
（3）举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
（4）说出世界三大人种特点，在地图上指出世界三大人种的主要分布地区。
2、预习要点（1）人口增长和分布特点。
（2）世界三大人种的特点及分布地区。
3、达标练习某国家2013年初共有人口500万人，该年内出生并成活婴儿4.85万人，死亡人口5.2万人，据此回答以下三题。
（1）该国2013年度的人口自然增长率为（）A．20.1 ‰B．-0.7‰ C．0.7 ‰ D．9.7‰（2）目前该国面临的问题可能是（）A．人口增长过快，就业压力过大 B．人口老龄化严重C．环境恶化，住房紧张 D．劳动力过剩（3）该国最有可能位于（）A．南亚地区B．非洲南部 C．欧洲西部D．南美洲（4）下图是甲、乙、丙三国的人口出生率和死亡率统计图，三个国家人口自然增长率分别为（）A．30‰ 10‰ 5‰ B．20‰ 10‰ 10‰C．50‰ 20‰ 15‰ D．70‰ 30‰ 25‰（5）下列地区人口稀疏的是（）A．终年严寒的高纬度地区B．亚洲东部平原地区C．欧洲西部平原地区 D．北美洲东部地区（6）下列国家主要是黄色人种的是（）A．日本 B．印度C．美国 D．法国读“世界人口分布图”，回答问题。
（7）世界上人口最稠密的四个地区，共同特点是什么？填在下面空格处。
①在海陆位置方面：______________________；②在气候方面：__________________________；③在地形方面：__________________________。
（8）由图可看出，人口最多的大洲是洲，最少的是洲（南极洲除外）。
（9）世界上人口最多的国家位于洲，人口居世界第二位的国家位于洲。
二、探究案1、要点回顾人口增长趋势人口增长人口增长速度增长过快的问题人口与人种人口问题增长过慢的问题人口密度人口的分布四大人口稠密区四大人口稀疏区世界人种三大人种分布2、问题展示（1）世界人口的增长的特点？（2）人口增长的快慢用什么衡量呢？（3）世界人口的分布有何规律？（4）目前有哪些人口问题？（5）世界不同人种的分布规律？3、方法总结（1）世界人口增长的三个阶段：①18世纪以前，人口增长十分缓慢；②工业革命以后，世界人口增长速度大大加快；③第二次世界大战后，世界人口迅速增长。
七年级地理上册 4.1 人口的增长与分布导学案(无答案)新人教版(2021学年)
山东省临沂市七年级地理上册4.1 人口的增长与分布导学案(无答案）（新版）新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(山东省临沂市七年级地理上册４.１人口的增长与分布导学案（无答案)(新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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4。
1人口的增长与分布学案导学１了解世界人口数量及人口增长趋势。
2能运用地图资料，说出世界人口增长和分布的特点。
会计算人口自然增长率及人口密度。
先学后教1.世界人口增长：（１)人口数量:已超过__＿__＿_____(２)增长特点：１8世纪以前，增长_＿__＿＿__;工业革命以后,增长速度＿＿＿__＿_＿＿＿__，特别是第二次世界大战以后，世界人口_＿___＿＿__＿＿_。
2.增长速度：(1)表示方法：通常用__________________表示;(2) 计算公式：人口自然增长率=＿_＿＿_＿_______＿____＿＿＿___＿____；（3) 人口增长地区差异：______＿＿__、__＿＿______等地区，人口自然增长率较低,个别国家出现了负增长;＿___＿_＿___、____＿＿___和__＿_＿__＿_____地区，人口自然增长率较高。
3.世界人口的分布:(1)表示方法:人口疏密程度用__________＿___＿_＿_表示；（２) 计算公式:人口密度=___＿_＿＿_＿_＿_________＿＿_＿__＿_＿；(3) 人口稠密区与人口稀疏区: ______＿＿_____和___＿____、_＿__＿_＿__以及＿__＿_＿_＿__＿＿____＿__＿_＿＿_＿__地区,人口稠密。
七年级地理上册 第四章 第一节 人口与人种导学案(无答
第一节人口与人种学习目标：1.知道世界人口数量及世界人口增长的特点2.知道人口自然增长率的计算公式及各大洲的自然增长率的高低情况3.记住世界人口的分布状况4.知道人口问题对社会、经济的影响学习重点：记住世界人口的分布状况学习难点：知道人口问题对社会、经济的影响。
新知探究：（自主学习完成并要求背诵）1.人口数量：2011年10月31日，全球人口达到亿。
2.世界人口的增长规律是：18世纪以前，人口增长；以后，世界人口增长的速度才大大加快，特别是以后，世界人口迅速增长。
3.人口增长速度的表示：通常用来表示，它等于人口减去人口。
4.人口增长差异：、北美等地区，人口自然增长率较低；亚洲、和拉丁美洲地区，人口自然增长率较高。
5.（1）稠密区：亚洲的、欧洲以及的沿海和平原地区。
（2）稀疏区：极端干旱的地区，气候过于湿热的地区，终年严寒的地区或地势高峻的、。
6.人口增长应与、的发展相适应，与、资源相协调。
综合提升：1、阅读下列材料，回答问题材料一：近50年来，世界人均耕地的数量减少了一半以上。
目前，世界上1/3的居民生活在缺水的地区，约有30个国家严重缺水。
因干渴、饥饿和饮用不洁水源共死亡的人数达到150万。
材料二：漫画（右图）（1）根据材料一和材料二提出两个地理问题（不用解答）：（2）产生材料一中所描述的现象的人为原因是：。
（3）材料二的漫画说明：（4）请你给漫画起一个名字：（5）我们应如何协调人口、资源、环境的关系？2、热点问题：2015年10月，十八届五中全会决定，全面放开二胎政策。
至此，实施了30多年的独生子女政策正式宣布终结。
据此，让我们一起来辩论，正方：人口多好，反方：还是人口少好，你支持哪一方呢，你的理由是什么？达标检测1．造成世界人口急剧膨胀的主要原因是（）A．战争少了B．医疗卫生事业不断进步，死亡率下降C．世界性生态环境的改善D．经济发达国家的人口增长过快2. 世界上人口自然增长率最高的大洲和最低的大洲分别是（）A. 亚洲、北美洲B. 亚洲、大洋洲C. 非洲、欧洲D. 非洲、南美洲3. 某地区一年中每1000人当中，出生并成活20个婴儿，死亡5人，则这个地区一年中的人口自然增长率为（）A. 15‰B. 25‰C. 20‰D. 5‰4.读下图，世界人口主要分布在( )A.北半球的中低纬度B.北半球的高纬度C.南半球的中低纬度D.南半球的高纬度5.某同学编写了一段顺口溜——“高纬高山①，沙漠内陆②，雨林湿又③，人们定居难。
七年级地理上册 4.1 人口问题与人种导学案(无答案)新人教版(2021年整理)
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人口问题与人种学案导学1、了解当前世界人口总数，学会阅读世界人口分布图,学会计算人口自然增长率、人口密度.2、认识世界人口过多或过少带来的人口问题3、说明世界三大人种的重要特征，掌握世界三大人种的主要分布地区。
先学后教1、2011年10月31日，世界人口达到亿。
估计到2050年世界人口将达到亿。
2、前世界人口增长十分缓慢，以后，世界人口增长的速度大大加快，特别是以后，世界人口迅速增长.3、人口自然增长率主要由和决定的,人口自然增长率越高，人口的增长速度越快。
4、从世界人口分布图可以看出, 的东部和南部、洲以及北美洲东部的沿海和平原地区，人口稠密。
极端干旱的地区、气候过于湿热的地区，终年严寒的地区或地势高峻的人口稀疏。
5、按体质方面的特征分，人类可以分为种人、种人和种人三个主要人种。
中国人大多属于种人.小组合作不同的人种：（阅读P74—76页图文资料，分析下列问题。
)1、根据体质特征，人类可以分为哪三大主要人种？2、列表比较三大人种的特征:三大人种肤色头发面部特征体毛白种人黄种人黑种人3、比较三大人种的主要分布地区。
人种主要分布地区白种人黄种人黑种人当堂达标1.人口增长过快带来的问题( ）A.劳力充足B.荒地开垦C.森林砍伐，环境破坏D.失业增多2、人口自然增长率最高和最低的大洲分别是( ）A、亚洲和欧洲B、非洲和北美洲C、拉丁美洲和欧洲D、非洲和欧洲3、目前世界人口已达到70亿，由于世界人口增长过快，人口问题已十分严峻，人类应采取的措施是（）A、控制人口数量，有计划的生育B、减少人口城市比重C、无限度开垦荒地,增加人口数量D、使人口增长越慢越好4、人类发展早期,黑种人主要分布在（ )A、美洲B、大洋洲C、欧洲D、非洲5、下列关于人种的叙述，正确的是（）A、印度多为黑色人种B、美洲的印第安人属于黄色人种C、非洲各地都是黑色人种D、亚洲各地都属黄色人种6、下列国家与其主要民族和人种组合，错误的是（）A、中国汉族黄种人B、德国日耳曼族白种人C、日本大和族黄种D、俄罗斯哈沙克族白种人7、除亚洲外，黄种人还分布在（）A、北美洲北部B、南美洲南部C、澳大利亚D、非洲8、世界上人种的划分主要根据是（）A、语言文字B、宗教信仰C、身体外部特征D、社会制度9、近年来，许多国家大量的农村人口向城市迁移，其主要原因之一是( ）A、城市地多人多B、城市有较多的就业机会C、城市污染比较少D、城市环境优美10。
【人教版】七年级地理上册：4.1《人口与人种》导学案
第1节人口与人种导学案第1课时【目标锁定】（明确目标，有的放矢）1．运用地图和资料归纳人口增长的特点。
2．运用地图和资料归纳人口分布的特点。
【重点难点】1世界人口增长特点。
2人口自然增长率、人口密度的概念。
【自主探究】（独立自主，快乐收获）1．2022年10月31日，世界总人口数量已达。
世界人口总趋势是不断，在18世纪以前，人口增长；工业革命以后，世界人口增长的速度才，特别是，世界人口迅速增长。
现在每年新增加人口数量达。
2．世界人口的增长速度，通常用表示，人口自然增长率越高，人口的增长速度。
人口自然增长率是由和决定的。
3从地区分布来看，等地区，人口自然增长率较低，个别国家甚至出现。
亚洲、非洲和拉丁美洲地区，人口自然增长率。
自然增长率最高的大洲是，最低的是；人口最多的大洲是。
1世界上人口分布是，有的地方稠密，有的地方稀疏，人口的疏密程度可以用___ ___来表示。
人口密度是指，人口密度大说明该地人口，人口密度小说明该地人口。
2．读世界人口分布图（图），亚洲的和、欧洲以及，人口；极端干旱的、气候过于湿热的、终年严寒的或地势高峻的，人口稀疏。
【合作探究】（重点难点都在这里）小组探究1：阅读书本P71活动题，通过小组讨论，尝试认识人口增长特点。
小组探究2：完成课本73页活动题：分析影响人口分布的自然原因。
【达标测评】（懂了，不等于会了）1、世界人口稠密区绝大部分分布在（）A热带雨林地区 B干旱的沙漠地区C中低纬度的沿海地带 D高山高原地区2当前世界人口的增长趋势是（）A越来越慢 B越来越快 C基本持平 D稳定不变化【中考链接】（走出教材，你才会有进步）7、读“世界人口分布图”完成下列各题：⑴世界人口最稠密地区：①②③④⑵从纬度位置分析，世界人口稠密地区，主要分布在纬度地区。
⑶从海陆位置分析，世界人口稠密地区，主要分布在地区。
⑷从地形条件分析，世界人口稠密地区，主要分布在地区。
⑸人口疏密的程度可以用来表示。
七年级地理上册4.1人口与人种导学案2(无答案)(新版)新人教版
人口与人种【学习目标】1. 理解人口密度的概念，学会计算某个国家或地区的人口密度。
2. 能运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点，初步了解影响世界人口分布的因素。
3. 能够说出世界三大人种的体质特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
【学习内容】课本第72页到第76页和听101?不同的人种?微课。
1.什么是人口密度？怎样计算人口密度？人口密度与人口分布有什么关系？2.世界哪些地区人口分布稠密？哪些地区人口分布稀疏？为什么有的地区人口分布稠密，有的地区人口分布稀疏？3.认识世界上主要的人种以及这几种人的体质特征特征。
【预习检测】选择题1.人口的自然增长率是由________决定的( )A.出生率 B．死亡率 C．经济开展水平 D．出生率与死亡率2.世界人口的增长是不均匀的，目前，人口自然增长率最高的大洲是 ( )A.亚洲 B．南美洲 C．非洲 D．欧洲3.亮亮同学学习了本节后，对世界人口的增长、分布、人口问题、密度等方面作了如下归纳，其中错误的一项为哪一项 ( )A．非洲人口自然增长率最高B．人口的增长要与社会“经济开展相适应，与资源〞环境相协调C．中纬度近海地区的人口分布多，高寒地区人口分布少D.一个国家人口越多，人口增长速度越快4.以下关于人口问题的表达，正确的选项是 ( )A.人口增长过快，是世界各国普遍存在的问题B．乡村人口涌入城市的现象，集中在兴旺国家C．世界各国都要控制人口数量不能增长D．人口增长必须与社会、经济开展相适应，与环境、资源相协调5.小明的家里来了一位远方的客人，他的皮肤白，头发呈淡黄色，这位客人可能属于 ( )A．白种人 B.黄种人 C．黑种人 D．混血种人【课堂探究】1.什么是人口密度？怎样计算人口密度？人口密度与人口分布有什么关系？2.世界哪些地区人口分布稠密？哪些地区人口分布稀疏？为什么有的地区人口分布稠密，有的地区人口分布稀疏？3.认识世界上主要的人种以及这几种人的体质特征特征。
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4.1人口的增长与分布
学案导学
1了解世界人口数量及人口增长趋势。
2能运用地图资料，说出世界人口增长和分布的特点。
会计算人口自然增长率及人口密度。
先学后教
1.世界人口增长：
(1)人口数量：已超过___________
(2)增长特点：18世纪以前，增长________；工业革命以后，增长速度____________，特别是第二次世界大战以后，世界人口____________。
2.增长速度：
(1)表示方法：通常用__________________表示；
(2) 计算公式：人口自然增长率=_____________________________；
(3) 人口增长地区差异：__________、__________等地区，人口自然增长率较低，个别国家出现了负增长；__________、_________和_____________地区，人口自然增长率较高。
3.世界人口的分布：
(1)表示方法：人口疏密程度用__________________表示；
(2) 计算公式：人口密度=_____________________________；
(3) 人口稠密区与人口稀疏区：_____________和________、_________以及___________________________地区，人口稠密。
_____________________、____________________、_______________________或
____________________地区，人口稀疏。
小组合作
1.综合分析人口稠密区的地理共同点？
当堂达标
（2014.厦门）读图1，完成1～3题。
1.人口密度最大的大洲是（）
A.北美洲
B.欧洲
C.大洋洲
D.非洲
2.亚洲人口集中分布在亚洲的（）
A.东部和南部
B.北部和西部
C.中部和东部
D.西部和南部
3.南极洲无人定居的主要原因是（）
A.自然资源缺乏
B.地震灾害频繁
C.地形崎岖不平
D.气候酷寒干燥
4.世界上人口自然增长率最高的大洲是（）
A．亚洲B．欧洲C．非洲D．美洲
（2013.潍坊）读
甲、乙两个国家
的领土面积和人口数据表，回答5、6小题。
5.关于甲、乙两个国家人口状况的叙述，正确的是（）
A．人口密度分别是51．7人／千米²和229．9人／千米²
B．人口自然增长率分别是2．4%和0．01%
C．甲国可能面临劳动力短缺
D．乙国可能面临就业压力过大
6.乙国可能位于的大洲是（）
A．亚洲B．欧洲C．非洲D．大洋洲
（2014.泰安）7.某地区“人口自然增长率等于零”的含义是（）
A．表示该地区不出生婴儿B．表示该地区出生率等于零
C．表示该地区死亡率等于零D．表示该地区出生率与死亡率相等
8.世界人口分布是不均匀的，但又具有一定的规律性。
读下图，回答问题。
（1）据甲图分析，从地形类型看，世界约有56％的人口分布在海拔200米以下的________地区。
试举一例世界人口稠密分布区：____________________。
（2）据乙图分析，世界人口主要分布在南、北半球的______半球；按纬度来说，世界人口主要分布在________纬度地区。
（3）世界人口分布稠密区共同的气候特点是________________________________。