绿色行动1练习
一年级下册数学五绿色行动——100以内的加减法(一)青岛版
要
对
齐
58-30= 从
个
位
算
起
我 会 25+7=
说 算 理
36+8=
(1) 37+4=77
我
会
(2)86-60=20
判
(3) 45+8=43
断
(4) 72-6=76
我 会 比 较
45+6o41 8+64o84 27+6o33
53+9o69 5+37o45 12+9o20
我
学校组织咱一年级到图书 屋去看书
二、你说我讲
二班比一班少捡了多少个 ？
45 － 20 25
40－20=20 20＋5=25
返回
二、你说我讲
左边鱼缸里有多少条鱼？
□ 15 + 28 = 43（条）
10
10＋20＝ 30 5＋5＝10
30＋10＝
4400＋3＝43
百 十个
34 3
返回
个位相加满 10怎么办？
三、自主练习
3.现在一共有多少位客人？
试一试
20-6=14 60-5=55
40-7=33 60-6=54
二、你说我讲
二年级比三年级少来多少人？
□ 24 - 8 = 1（6 人）
14 - 8 = 6 10 + 6 = 16
返回
二、你说我讲
二年级比三年级少来多少人？
□ 24 - 8 = 1（6 人）
10 - 8 = 2 14 + 2 = 16
100以内数
的两位数加一位数进位加
试一试
7+8= 15 276+83=29154727-6+5+8=3=44=262109124590+42726-0 14-7= 7 2154+-77==327 4521-547+-=773=1=830357782730-426550-
绿色行动(综合练习)
②你懂得了什么？
----爱护环境教育。
③你学到了什么知识？
④你是怎么学会的？
----总结学习方法。
★达标测验
材料补充
个性化修改补充
教后感：
对本教案的评价：
(2)探究过程：教师一定要清楚，这里不是去解决一个走哪条路最近的问题，而是以小熊要去小兔家做客应走哪条路为载体，说理由。
可提出：你认为小熊应走哪条路？
对于52＋9可解释为：小熊知道小兔种了一些萝卜，想去参观一下萝卜地，所以选了这条路。
对于33＋7，虽然近，但有危险小熊的妈妈可能不让他走这条路。
对于80＋46，可解释为：小熊想去看看自己的一片草地，所以选择了这条路。
数学备课
备课教师
杨明
备课单位
诸城市西郊学校
课题
绿色行动（综合练习）
课型
新授
审核人
年级
一年级
编号
导学目标Байду номын сангаас
1、学习从复杂的背景材料中发现问题，提出问题，并能综合运用所学知识解决生活问题。
2、在解决各种问题的过程中巩固强化100以内数的加减法计算。巩固所学的知识。
教材分析
综合练习中的材料源于生活。学生从中发现问题，提出问题，并能综合运用所学知识解决生活问题。
预习感知
通过解决各种问题，强化100以内数的加减法计算。
★学习指导
第1题：不妨先让学生描述一个情境：小兔子在干什么？收获萝卜、收获草莓以及卖萝卜、卖草莓都行。可以提出加法问题及减法问题，根据学生的理解，随便列式，汇报，这要可以丰富课堂，完善对问题的全面理解。
第2题：对比练习，辨析方法的不同。
第3题：第一步：先解决问题，既把有病的叶子找出来。第二步：说思路，你是怎么想的？第三步：总结，有病的叶子既计算错误。第四步：反思纠错，为什么错了？错的原因是什么？亦可结合计数器演示辨析。
【精品】一年级下册数学试题-提升爬坡题_青岛版(五年制)(含解析)
一、下雨了—认识钟表1、2小时前是几时？解析：要确定2小时前是几时，首先确定现在是几时，然后减去2时就是2小时前是几时。
第一个钟面时针指向7，分针指向12，是7时，所以2小时前是5时。
用同样的方法可以确定其他几个钟面上的时刻，从而判断出2小时前是几时。
解答：2小时前分别是5时、11时、2时和9时。
2、按规律画出时针和分针。
解析:看每一个钟面上的时间,通过上一个钟面和下一个钟面上间隔的时间找出规律,然后根据这个规律先写出时间,最后画上时针和分针。
第一个钟面,时间刚过1时,分针从12走到6,走了30分,钟面上的时间是1:30；第二个钟面,时针指向2,分针指向12,分针从6走到12,也走了30分,钟面上的时间是2:00；第三个钟面,时针在2和3之间,过了2时,分针从12走到6,走了30分,钟面上的时间是2:30。
前三个钟面,每相邻两个钟面上的时针都走了30分,所以第三个钟面的时针继续走30分,此时应是3时。
画指针时,短针指向3,长针指向12。
解答:最后一个钟面上的时间是3:00。
画指针略。
3、填一填。
解析：首先确定现在钟面上是几时几分，然后加上过的几分就是要填写的时刻。
第一个钟面时针走过了2，分针指着5，是2时25分，加上过的5分就是2时30分。
第二个钟面时针走过了1，分针指着9，是1时45分，加上过的10分就是1时55分。
第三个钟面时针走过了9，分针指着2，是9时10分，加上过的15分就是9时25分。
解答：2时30分 1时55分 9时25分二、丰收了—100以内数的认识1、按规律填数。
（1）25、28、（）、34、（）、（）（2）47、（）、51、53、（）解析：（1）观察发现25和28之间相差3，可以判断这组数的规律是每相邻两个数的差是3，可以利用这个规律填空。
（2）这组数中51和53之间相差2，可以判断这组数的规律是每相邻两个数的差是2，可以利用这个规律填空。
解答：（1）25、28、（31）、34、（37）、（40）（2）47、（49）、51、53、（55）2、一个两位数，它的十位上和个位上数字和是6，这个两位数可能是多少？解析：0+6=6，这两个数可能是60,；1+5=6，这个两位数可能是15或51；2+4=6，这个两位数可能是24或42；3+3=6，这个两位数可能是33。
一年级数学下册第5章绿色行动—100以内数的加减法(一)5.3求比一个数多(少)几的数课件青岛版六三制
求比一个数多（少） 几的数
从图中，你知道 了哪些数学信息？ 根据这些信息， 你能提出什么数 学问题？
班级
一班 45 10
二班 20 15
三班 28 6
一班捡了 45 个塑料瓶。二班捡了 20 个塑料瓶。二班比一班少捡了 多少个塑料瓶？
一班捡了10个易拉罐。二班捡了 15个易拉罐。二班比一班多捡了 多少个易拉罐？ 三班捡了28个塑料瓶。三 班捡了6个易拉罐。三班 捡的易拉罐比塑料瓶少多 少个？
＞30
56－40=16 37－30=7 98－80=18 65－40=25
＜30
3. 你能提出一个用减法解决的问题吗？ 废旧英语书（本） 废旧数学书（本） 亮亮 芳芳 果果 6 27 10 20 5 27
亮亮收集的废旧英语书比芳芳少几本？ 27－6=21（本）
4.讲数学故事
小鹿重20千克， 小猴重10千克， 小猴比小鹿轻几千克？
二班比一班多捡了多少个 一班捡的：
ห้องสมุดไป่ตู้
？
二班捡的：
我用小木 块摆一摆。
和一班同样多的
比一班多的
15 － 10
5
二班比一班多捡了 5 个。
“二班比一班多捡了5个”还可 以怎样说 ？ 二班捡的： 一班捡的：
15 － 10
5
一班比二班少捡了 5 个。
三班捡的
比
少了多少个？
28
－
6
22
二班比一班少捡了多少个
20-10=10(千克) 小猴比小鹿 轻10千克。
这节课你有哪 些收获？
作业
请完成教材第51页“自 主练习”第4、5题。
？
我用小棒 摆一摆。
青岛版数学一年级下册 绿色行动 第一课时00以内的加减法(一)
22 + 8 = 30
20
要求二班一共要挂多少牌子， 用加法计算，列式：22+8。
2 把22分成20和2，
10 先算2+8=10，再 算20+10=30。
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100以内的加减法（一） 两位数加一位数和两位数加整十数的不进位加法
课堂练习 计算。
59+4= 63 38+6= 44 8+53= 61
3+68= 71 46+5= 51 76+9= 85
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减一位数（不退位）的口算方法：先用个位 上的数减一位数，再用所得的结果与整十数相加。 两位数减整十数的口算方法：把两位数分成整十数 和一位数，先从整十数里减去整十数，再用所得的 结果与一位数相加。
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100以内的加减法（一） 两位数加一位数和两位数加整十数的不进位加法
（2）
第一行比第二行少几朵？ 14 - 4 = 10 (朵）
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100以内的加减法（一） 两位数加一位数和两位数加整十数的不进位加法
谁捧得多？多几块？
由图可知，方方捧了 22块，亮亮捧了1块， 所以方方捧得多。求 多的数量就是计算从 方方捧得数量里减去 亮亮捧得数量。
22 - 10 = 12 (块）
10青0以岛内版的加数减学法（一一年）级 两下位册数加一位数和两位数加整十数的不进位加法
5 绿色行动
——100以内的加减法（一）
情境导入
第1课时
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
100以内的加减法（一） 两位数加一位数和两位数加整十数的不进位加法
情境导入
我浇了 26棵。
一年级下册数学一课一练五 绿色行动100以内数的加减法(一)青岛版
第五单元㊀绿色行动１００以内的加减法（一）两位数加一位数与整十数的口算㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀一㊁旧知链接１．请你说一说如何用计数器或小棒表示数字㊂２．口算㊂４０＋７＝㊀㊀６８－６０＝㊀㊀８＋５０＝㊀㊀８０＋９＝㊀㊀９８－９０＝８９－９＝６＋５０＝７９－７０＝４０＋６＝１５－９＝二㊁新知速递１．东东有４２张三角形贴画纸，小阳有５张，他们一共有多少张三角形贴画纸？２．小玉有３０张长方形贴画纸，小玲有３５张，她们一共有多少张长方形贴画纸？１．看图列式计算㊂㊀㊀㊀㊀第五单元㊀绿色行动２．计算下列各题㊂７７＋２＝㊀㊀６５＋２０＝㊀㊀５＋６２＝㊀㊀７＋６０＝㊀㊀１８－７＝３８＋４０＝６０＋２２＝１５－７＝１６＋４０＝２５＋３０＝３．连线题㊂１８－５２２＋４０２５＋３７６－６７０㊀１３㊀２８㊀６２８＋５３２＋３０８０－１０２０＋８４．解决问题㊂（１）买一件和一条要用多少元钱？（２）买一件和一副要用多少元钱？（３）你还能提了什么问题？基础训练１．填空㊂（１）３个十和６个一是（㊀㊀），７个十和８个一是（㊀㊀）㊂（２）６７里面有（㊀㊀）个十和（㊀㊀）个一㊂（３）６个十和（㊀㊀）个一是６３㊂（４）在内填 ＞ ＜ 或 ＝ ㊂５１＋１０５５＋１㊀２０＋３５４５＋１０㊀６０－１０５７＋７㊀９０＋８８＋９０２．口算㊂４＋５＝㊀㊀５＋７＝㊀㊀１０＋４８＝㊀㊀３５＋２＝㊀㊀４＋９＝㊀㊀２０＋８０＝７＋３＝５＋６＝３０＋５５＝４＋６５＝７＋７＝５５＋２０＝６＋７２＝４０＋５＝４９＋５０＝３３＋６０＝２４＋４０＝９４＋３＝８１＋１０＝３７＋２０＝４３＋４＝３５＋４＝６２＋６＝２５＋７０＝３．先填空，再计算㊂拓展提高４．想一想，填一填㊂４＋７＝１８－（㊀㊀）㊀㊀１６－９＝１４－（㊀㊀）㊀㊀３０－（㊀㊀）＝５０－４０２８－（㊀㊀）＝５＋３（㊀㊀）＋２＝２＋４０６０－（㊀㊀）＝７＋３５．应用题㊂（１）妈妈买来一些，吃了２０个，还剩３５个，妈妈买来多少个？（２）一年级有男生２０人，女生１８人，一年级一共有多少人？（３）飞机场上第一次飞走３２架，第二次飞走６架，两次共飞走多少架？（４）小明有１４个，吃了６个后，和小云同样多，小云有几个？第五单元㊀绿色行动发散思维６．想一想，填一填㊂两位数加一位数进位加法㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀一㊁旧知链接口算下列各题㊂５＋９＝㊀㊀㊀㊀７＋８＝㊀㊀㊀㊀６＋４＝㊀㊀㊀㊀７＋６＝㊀㊀㊀㊀８＋６＝３＋９＝８＋５＝４＋７＝４０＋１８＝３０＋１７＝１２＋２０＝６０＋１５＝５６＋３０＝２８＋１０＝４２＋７＝二㊁新知速递今天东东和小阳又去浇树了，东东先来的浇了２５棵，小阳帮助同学改作业来晚了，浇了９棵，他们俩今天浇了多少棵树？要求：自己想办法解决问题，可以借助于学具的帮助㊂１．填一填㊂（１）６７里面有（㊀㊀）个十和（㊀㊀）个一；由１个十和５个一组成的数是（㊀㊀）㊂（２）８６读作（㊀㊀）；９０读作（㊀㊀）；九十三写作（㊀㊀）；八十写作（㊀㊀）㊂２．直接写出得数㊂５３＋８＝７＋６７＝３＋３９＝６＋３５＝１５＋６＝６３＋７＝２２＋９＝７６＋６＝３＋３８＝４＋４７＝５＋６９＝３＋２６＝３．在里填 ＞ ＜ 或 ＝ ㊂７３＋８８０６２５０＋１２２＋７８８０２４＋６２５８０７５＋８７＋４５４２４．在（㊀㊀）里填数㊂６０＋（㊀㊀）＝６５８＋（㊀㊀）＝７８９＋（㊀㊀）＝１４（㊀㊀）＋９＝６９（㊀㊀）＋４０＝４８（㊀㊀）＋６＝１３第五单元㊀绿色行动５．解决问题㊂（１）小红看一本书，第一天看了１２页，第二天看了９页㊂两天一共看了多少页？（２）书架上有９４本书，再放上６本就放满了㊂这个书架上可以放多少本书？（３）我已经拔了３５个萝卜，还剩６个没有拔㊂小白兔一共种了多少个萝卜？基础训练１．口算：２０＋３＝㊀㊀２＋３０＝㊀㊀２６＋８＝㊀㊀４＋３６＝㊀㊀２５＋３＝㊀㊀２０＋３０＝４５＋８＝７＋３６＝７６＋３＝６９＋３０＝７３＋８＝９＋３６＝７＋６＝９＋５＝６＋４＝２７＋６＝３９＋５＝６＋５４＝２６＋７＝２＋３９＝６＋１８＝２６＋９＝５７＋５＝２９＋４＝４８＋５＝９＋８３＝３７＋９＝１５－７＝２．填空㊂（１）６连续加６，每次加得的和写在横线上㊂６㊁１２㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊂（２）套圈游戏中还有３１８３２０１５３４这些数字没有套中，小明套中了２个圈，共得了４２分，他可能套中了哪两个圈？用算式表示出来，算式：㊀㊀㊀㊀㊀㊂（３）ʀ和ә分别代表什么？ʀ＋ʀ＝４０ʀ＝（㊀㊀）ә–ʀ＝７２ә＝（㊀㊀）３．正确的打 ɿ ，错误的打 ˑ 并改正过来㊂５５－２＝５３㊀㊀㊀㊀㊀１４＋６＝１９㊀㊀㊀㊀㊀６４＋７＝７１㊀㊀㊀㊀㊀６０＋２７＝６７㊀㊀㊀㊀㊀拓展提高４．在里填上 ＞ ＜ 或 ＝ ㊂４６＋５４１㊀㊀㊀㊀３８＋５４３㊀㊀㊀㊀７８７８＋８３＋５２３０＋５２６４＋６５０＋８３６＋５２６＋５５．解决问题㊂（一定要记得写上单位！）（１）３６只小蚂蚁做操，旁边还有６只小蚂蚁在指挥，问一共有多少只小蚂蚁？（２）小明和小红在踢毽子，小明踢了２０个，小红踢了２５个，两人一共踢了多少个？（３）小白兔拔了１６个萝卜，小灰兔拔了６个萝卜，两只兔子一共拔了多少个萝卜？（４）小白兔和小灰兔一共拔了５０个萝卜，小白兔拔了２０个萝卜，小灰兔拔了多少个萝卜？（５）小图书室有９０本故事书，借出４０本，还剩多少本？（６）学校合唱队有４８人，男同学有２０人，女同学有多少人？发散思维６．课外延伸㊂（１）小丽先踢了２３下毽子，又踢了２０下㊂小红至少要踢（㊀㊀）下才能超过小丽㊂（２）月月读一本故事书，第一天读了９页，第二天读了１３页，第三天应该从第（㊀㊀）页读起㊂第五单元㊀绿色行动两位数减一位数或整十数的不退位减法㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀一㊁旧知链接先说说两位数加一位数或整十数不进位加的计算方法，然后再口算下列各题㊂７８＋１＝㊀㊀㊀２３＋４０＝㊀㊀㊀５６＋３＝㊀㊀㊀４５＋２０＝㊀㊀㊀５５＋１０＝９７＋２＝３＋４５＝２１＋６０＝４９＋３０＝８１＋７＝二㊁新知速递美术课要做剪纸，老师让同学们回家后搜集旧挂历纸，东东搜集了２８张，小阳搜集了６张，小玉搜集了２０张，小玲搜集了１０张，东东比小阳多搜集了多少张？小玲比小玉少搜集了多少张？要求：先自己独立完成，不明白再求助于同学或父母㊂１．计算下列各题㊂８６－７０＝５５－４＝６８＋２０＝４７－５＝９０－７０＝６５－５＝８７－２＝９９－８０＝２５＋８＝３３－３０＝５４＋２０＝１２＋２０＝３４－２０＝５６－６＝４８－７＝２．在里填上 ＞ ＜ 或 ＝ ㊂７８－５０２４＋３㊀㊀６６－６２０＋４０㊀㊀５７－４０２２＋６㊀㊀１５－９５７－５０２５＋９３８－２０１８－２８＋９１００－９９２１－２０２＋５４８－４０３．计算接龙㊂４．数一数有多少只小蚂蚁没做操？做操的蚂蚁比没做操的蚂蚁多多少只？５．河里一共有多少只鸭和鹅？河里的鸭比鹅多多少只？基础训练１．看图列式计算㊂㊀㊀２．计算下列各题㊂６４＋２０＝㊀㊀９９－６＝㊀㊀７６＋２＝㊀㊀８３＋４＝㊀㊀３０＋６７＝㊀㊀４６－２＝６＋３１＝５７－５＝６＋２６＝４０＋２６＝６４－２０＝２５－３＝７５－５０＝６４－３０＝４９－３＝４９－３０＝４３＋７＝７＋６０＝３．在里填上 ＞ ＜ 或 ＝ ㊂２９３６㊀㊀㊀３９＋７４０㊀㊀㊀２７７６－４０㊀㊀㊀４５＋２８６－４０４５５４８８－６８３６１５３＋９４４－２０１５＋８第五单元㊀绿色行动４．在括号里填上适当的数㊂６０＋（㊀㊀）＝６７㊀㊀㊀５＋（㊀㊀）＝５５㊀㊀㊀６５－（㊀㊀）＝６０７８－（㊀㊀）＝７５６７－（㊀㊀）＝１７６６＋（㊀㊀）＝７２拓展提高５．小小邮递员㊂６．解决问题㊂（１）筐里原来有３６个胡萝卜，我吃了５个㊂现在还剩下多少个？（２）一双鞋子９９元，我有５０元钱㊂要买这双鞋还差多少元？（３）我前面有７人，后面有５人㊂我们这一排一共有多少人？发散思维７．两位数减一位数的退位减法㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀一㊁旧知链接请你用简练的语言说一说两位数加一位数或整十数的不进位加法㊁两位数加一位数的进位加法㊁两位数减一位数或整十数的不退位减法的计算方法㊂二㊁新知速递还记得我们在学习 校园护绿 一课时没解决的两个问题吗？它们分别是 亮亮浇了２６棵，东东浇了３棵，亮亮比东东多浇多少棵？ 和 芳芳浇了３０棵，东东浇了３棵，芳芳比东东多浇多少棵？ 现在试着解决一下吧！要求：先独立完成，然后再和小伙伴交流一下㊂１．计算下列各题㊂７７－９＝㊀㊀㊀６８－４０＝㊀㊀㊀７５＋９＝㊀㊀㊀３５－８＝㊀㊀㊀２４－５＝６６－３０＝４５－６＝３６＋５＝１４－６＝８＋９＝５５＋５＝４７－９＝２２＋４０＝３８＋６＝４５－７＝２．按要求填空㊂７０连续减７，写出结果㊂７０（６３）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）㊂９０连续减９，写出结果㊂９０（８１）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）㊂第五单元㊀绿色行动３．送信，将信的序号写在小房子上㊂４．已经摆了多少把椅子？５．请你先提出问题，然后再解决问题㊂基础训练１．计算㊂２３－７＝７８－９＝４４－８＝３５－６＝９１－９＝６３－３＝２６－７＝５５－８＝４２－５＝２６－７＝５２－８＝７３－４＝２．在里填 ＞ ＜ 或 ＝ ㊂３７＋８５５㊀㊀㊀２７－６２０㊀㊀㊀２６４０－５５６－８５３４３－１０３０３８４０－８３．在括号里填上合适的数㊂２７－（㊀㊀）＝２２㊀㊀３２－（㊀㊀）＝２６㊀㊀５０－（㊀㊀）＝４５７８－（㊀㊀）＝７６㊀㊀９１－（㊀㊀）＝８３㊀㊀（㊀㊀）－６＝６６４．在（㊀㊀）里写出每次减得的差㊂（１）８０连续减８：８０ң７２ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）㊂（２）６０连续减６：６０ң５４ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）㊂拓展提高５．先写出算式再列式计算㊂６．解决问题㊂（１）今天要练３０个大字，已经练了８个㊂还要练几个大字？（２）妈妈今年３５岁，我７岁㊂妈妈比我大几岁？（３）学校组织一年级的小朋友参观自然博物馆，共有５６人，中午就餐时每１０人一桌，最少需要几张桌子？发散思维７．在同一个算式的㊀里填上相同的数㊂３５－㊀＝２０＋㊀６６－㊀＝５０＋㊀５１＋㊀＝６５－㊀。
绿色行动作文400字左右
绿色行动作文400字左右绿色行动作文。
英文回答：As an individual, I believe that taking green actions is crucial in order to protect our environment and ensure a sustainable future. There are several ways in which I personally contribute to this cause.Firstly, I make a conscious effort to reduce my carbon footprint by using public transportation instead of driving a car. This not only helps to reduce air pollution, but also saves energy and reduces traffic congestion. For example, I take the bus or subway to work every day, which not only reduces my personal carbon emissions, but also inspires others to do the same.Secondly, I am a strong advocate for recycling. I separate my trash into different categories such as paper,plastic, and glass, and ensure that they are properly recycled. Additionally, I try to minimize waste by reusing items whenever possible. For instance, instead of buying single-use plastic water bottles, I carry a reusable water bottle with me wherever I go.Furthermore, I actively participate in community clean-up events. This involves picking up litter in public spaces such as parks and beaches. By doing so, I not onlycontribute to the cleanliness of my community, but alsoraise awareness about the importance of keeping our environment clean. For example, I recently organized abeach clean-up with a group of friends, where we collected several bags of trash and educated others about the harmful effects of litter on marine life.Moreover, I support local and organic farming practices.I try to buy organic produce from local farmers' markets,as it helps to reduce the use of harmful pesticides and supports sustainable agriculture. Additionally, I grow my own vegetables in my backyard, which not only ensures thatI have access to fresh and healthy food, but also reducesthe carbon emissions associated with transporting food long distances.In conclusion, I believe that taking green actions is essential for the well-being of our planet. By using public transportation, recycling, participating in clean-up events, and supporting local and organic farming, I contribute tothe preservation of our environment. It is important for everyone to take responsibility and make small changes in their daily lives in order to create a greener and more sustainable future.中文回答：作为一个个人，我相信采取绿色行动对于保护我们的环境和确保可持续发展的未来至关重要。
环境意识与绿色行动考核试卷
3.使用一次性木筷是绿色消费的表现。（）
4.塑料袋可以被土壤中的微生物分解。（）
5.核能是一种清洁、高效的能源。（）
6.城市绿化可以减少热岛效应。（）
7.工业废水经过处理后可以直接排入河流。（）
8.生态农业可以实现农业可持续发展。（）
9.人类活动对全球气候变化没有影响。（）
D.生产更多一次性塑料制品
15.以下哪种措施有助于保护生物多样性？（）
A.乱砍滥伐
B.乱捕滥猎
C.建立自然保护区
D.大量开发土地
16.以下哪种能源转换方式效率最高？（）
A.煤炭发电
B.水力发电
C.核能发电
D.风力发电
17.以下哪种行为会导致土பைடு நூலகம்沙漠化？（）
A.退耕还林
B.退耕还草
C.过度放牧
D.植树造林
10. C
11. B
12. A
13. A
14. B
15. C
16. C
17. C
18. A
19. D
20. A
二、多选题
1. AC
2. AC
3. ABC
4. ABCD
5. AC
6. ABCD
7. ABCD
8. ABC
9. ABCD
10. ABC
11. ABC
12. ABC
13. AB
14. ABC
15. ABC
C.收集雨水浇灌植物
D.任意开采地下水
8.下列哪种动物是生态系统中的分解者？（）
A.蚂蚁
B.蝴蝶
C.蜗牛
D.狮子
9.以下哪种物质会导致温室效应？（）
一年级数学下册 绿色行动一课一练 青岛版五年制
（青岛版）一年级数学下册绿色行动
一、填空
1.一个数个位上是5，十位上是7，这个数是。
2.一年级一共植树60棵，1班植树23棵，2班植树27棵，两个班共植树棵。
3.一个数是比50大的数中最小的数，这个数是。
－3 +5 －10 +20 －5 +9 。
19+28 －30 +17 +25 －19 +9 。
数是80，B数是57，那么B比A ，A比B 。
6.甲数是80，比他少16的数是。
比它大17的数是。
二、数学与生活
1.一年级有44人，数学书已经发完，还有8人没领到。
已经有多少人领到书了
2.文具盒3元，书包30，羽毛球拍12元，故事书8元。
（1）球拍比书包便宜几元
（2）拿20元买一个球拍，应找回多少元
（3）书包比故事书多几元
3.老师有24个苹果，一组有8人，二组有9人，三组和一组的人数一样多，三个组每人一个苹果够不够。
环保作文：绿色行动
环保作文：绿色行动（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级数学绿色行动试题
一年级数学绿色行动试题1.直接写出答案。
20＋5＝ 11－3＝ 15－8＝ 39－9＝60＋8＝ 30＋8＝ 30＋2＝ 50＋7＝【答案】25；8；7；30；68；38；32；57【解析】本题考查有关加减法的计算。
加法计算时，注意个位要对齐；减法计算时，也应该个位对齐，在减得过程中，个位不够减时，从十位借“一”，进行计算。
2.脱式计算。
60＋7＋3 19－8－9 70＋25－5【答案】70；2；90【解析】本题考查有关加法与减法的综合运算。
在计算加减的综合运算时，按照从左到右的顺序进行计算。
60＋7＋3先算60与7的和是67，再计算67与3的和是70；19－8－9先计算19与8的差是11，再计算11与9的差是2；70＋25－5 先算70与25的和是95，再算95与5的差是90。
3.列式计算（1）一个加数是50，另一个加数是5，和是多少?（2）被减数是88，减数是5，差是多少?【答案】（1）55；（2）83。
【解析】本题考查有关加法和减法的运算。
（1）已知一个加数是50，另一个加数是5，求和是多少，即求50与5的和。
（2）已知被减数是88，减数是5，求差是多少，即求88与5的差。
4.小玲买一个文具盒用了5元钱，她付给营业员20元，应找回多少钱？【答案】15元。
【解析】本题考查有关减法的实际应用。
已知文具盒用了5元，小玲付给营业员20元，那么应该找回多少钱呢？即求20与5的差，20－5＝15元，应找回15元。
5.明明有48张纸，折纸飞机先用去8张，又用去10张，共用去多少张纸？【答案】18张。
【解析】本题考查有关加法的应用。
已知叠飞机先用去8张，又用去10张，求共用去多少张纸？即求8与10的和是多少。
6.一共有13个西瓜，卖掉一些后还剩6个，已经卖掉了多少个？【答案】7个。
【解析】本题考查有关减法应用。
已知一共有13个西瓜，卖掉一些后还剩6个，求卖掉了西瓜的数量。
即求13与6的差。
7.找规律填数。
青海省玉树藏族自治州二小一年级数学下册 五 绿色行动——100以内的加减法一测试 青岛版六三制
《100以内的加法和减法（一）》同步试题一、填空1．圈一圈，填一填。
考查目的：让学生在小棒图中圈一圈，感悟算理，理解100以内加减法的计算步骤和顺序，明确计算方法。
答案：解析：根据操作小棒的直观图和“先算……再算……”的形式，帮助学生从直观到抽象，明确计算步骤，掌握计算方法。
第一小题是两位数加一位数的进位加问题，10个一就是一个十，满十就要打捆，同时要注意算法的多样性，尊重学生的不同算法；第二小题是两位数减一位数的不退位减法，计算时要注意相同数位上的数才能直接相减。
2．想一想，算一算。
考查目的：通过同一道题的不同口算过程呈现，帮助学生巩固算理，充分考查学生计算方法的多样化。
答案：解析：通过此题帮助学生建立100以内进位、退位加减法算法的模型，深化对算理的理解，达到熟练计算的过程。
3．比一比，算一算。
38＋5＝73—6＝54＋9＝78—20＝ 80＋20＝51—10＝62＋8＝87—3＝ 58＋9＝75—40＝8＋8＋8＝30＋25＋7＝50＋（9—5）＝29—5＋50＝37＋5＋20＝90—(8＋2)＝ 46—20＋8＝98—40＋7＝考查目的：此题中含有100以内加、减一步和两步试题的运算，包括含有小括号的情况，主要考查学生的计算能力。
答案：38＋5＝43 73—6＝67 54＋9＝63 78—20＝58 80＋20＝10051—10＝41 62＋8＝70 87—3＝84 58＋9＝67 75—40＝358＋8＋8＝24 30＋25＋7＝62 50＋（9—5）＝54 29—5＋50＝7437＋5＋20＝62 90—(8＋2)＝80 46—20＋8＝34 98—40＋7＝65解析：100以内的一步、两步加减法混合在一起，让学生看清运算符号，又快又好地运用合理的计算方法，培养计算的准确性。
4．想一想，填一填。
考查目的：考查学生的观察能力和分析能力，让学生对有小括号的计算试题有清晰的认识，为今后简便计算的学习打下基础。
七年级生物上册 绿色我们共同的行动同步测试新版苏教版(1)
3.7.3绿色,我们共同的行动一、选择题1.近年来，北京等地频繁出现“沙尘暴”现象，导致“沙尘暴”的直接原因是（）A.植被遭到破坏B.降水异常减少C.温室效应加剧D.大气污染2.下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A.海带是藻类植物，其细胞中没有叶绿素B.藻类植物没有输导组织，因此适应能力不强C.银杏是裸子植物，其果实叫“银杏”，又叫“白果”D.被子植物种类繁多，分布极广3.我国植被面临的主要问题是（）A.我国人均森林面积少B.森林生态系统出现衰退趋势C.过度放牧使许多草场退化、沙化D.以上三项都是4.孙中山先生一贯重视和倡导植树造林，人们为表达对他的敬仰和怀念，将他的逝世纪念日定为植树节，这一天是每年的（）A.1月1日B.3月12日C.4月5日D.8月15日5.天山南北纵横几千千米，环境多样，植被类型多样．下列不是新疆典型的植被类型是（）A.常绿阔叶林B.草原C.落叶阔叶林D.针叶林6.我国“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”．以下哪项不是植树造林在保护环境方面的主要目的？（）A.调节气候B.维持空气中氧气和二氧化碳的平衡C.提供足够的木材D.防风固沙、减少土地沙漠化和沙尘暴的发生7.西双版纳地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大，这种植物类型是（）A.草原B.针叶林C.热带雨林D.落叶阔叶林8.我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程是（）A.平原绿化工程B.长江中下游防护林建设工程C.“三北”防护林工程D.沿海防护林体系建设工程9.近年来，我国西部地区由于人们私自挖掘冬虫夏草，对环境造成了严重影响，其直接后果是（）A.污染水体B.污染土壤C.危害药农的生命与健康D.破坏植被10.人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求．下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是（）A.禁止乱砍滥伐，保护森林资源B.发展生态农业，合理放牧C.开发森林资源，多使用一次性木筷D.爱护植被，人人有责11.下面哪项所指的植物能够有效吸收有毒的二氧化硫、氯气、臭氧等，从而净化空气（）A.合欢，月季B.醡浆草，狗牙根C.海桐D.桂花12.下列属于热带雨林特点的是（）A.植物比较耐旱B.植物种类丰富，终年常绿C.以松、杉等树木为主D.以落叶阔叶树为主13.保护和利用森林资源的最佳方案是（）A.封山育林，禁止砍伐B.允许林区人民大砍大种，先富起来C.营造单纯的杉木林D.实行有计划地合理砍伐和利用二、识图作答题14. 下图一为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。
未来版品生二下《第二单元 绿色行动》教案1
3．同学看完录像后讨论：她们家的生活有哪些方面存在着环境问题？
4．教师：你们家的生活有没有类似的情况？
3．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。
教学
教具
准备
教师准备课件，同学课前到家、地里寻找绿色食品。
学科
思品
备课人
总课时数
8
课题
生活中的环保问题（一）
课型
新授
教学目标
1．初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。
2．动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。
未来版品生二下《第二单元 绿色行动》教案1
教材
分析
本单元有三篇课文，分别是《生活中的环保问题 》，《绿色行动》，《做环保小卫士》 。通过学习让学生了解家庭、学校及周围的资源和环境，认识绿色生活，爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。使同学明白，维护环境是人类一起的责任。激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。
五、全课小结：
今天我们学到了什么？
备注
课后反思
学科
思品
备课人
总课时数
12
课题
做环保小卫士（一）
课型
新授
教学目标
1．通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。
2．使同学明白，维护环境是人类一起的责任。
3．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动
人教版六年级数学下册 绿色出行 同步练习题
《绿色出行》同步试题一、某城市居民2013年生产垃圾约45万吨，并且这个数字以每年10%的速度增长。
1．请你推算出2015年这个城市生产垃圾多少万吨？2．垃圾中废塑料和废纸约占垃圾总量的320，2015年废塑料和废纸会有多少万吨？二、树木是氧气制造厂。
1公顷阔叶林在生长季节1天大约能吸收1吨二氧化碳，放出0.76吨氧气。
1.一片长是360米，宽是250米的长方形杨树林，1天放出多少吨氧气？2.这片杨树林在生长季节每月(按30天计算)会吸收多少吨二氧化碳？三、为了推动全民健身，倡导绿色出行，享受低碳生活，减少市民出行成本，缓解中心城区的交通压力，某市开通了公共自行车租赁系统。
小明骑公共自行车在市区游玩时，前一半路程的速度是3米/秒，后一半路程的速度是2米/秒，小明全程的平均速度是多少？四、为倡导绿色出行，某市为市民提供了自行车租赁服务，其收费标准如下：地区类别首小时内首小时外备注A类 1.5元/15分钟 2.75元/15分钟B类 1.0元/15分钟 1.25元/15分钟C类免费0.75元/15分钟（不足15分钟时，按15分钟收费）如果小明某次租赁自行车3小时，缴费14元，请判断小明该次租赁自行车所在地区的类别是哪一类？《绿色出行》同步试题参考答案一、1、45×(1＋10%)×(1＋10%)＝54.45(万吨)答：2015年这个城市生产垃圾54.45万吨。
2、54．45×320＝8.1675(万吨)答：2015年废塑料和废纸会有8.1675万吨。
二、1、360×250＝90000(平方米)＝9(公顷)0．76×9＝6.84(吨)答：1天放出6.84吨氧气。
2、30×9＝270(吨)答：这片杨树林在生长季节每月(按30天计算)会吸收270吨二氧化碳。
三、假设小明游玩的全程是“1”，则有：1÷(12÷3＋12÷2)＝2.4(米/秒)答：小明全程的平均速度是2.4米/秒。
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三、综合练习，形成技能
师：同学们，看，谁来了？（老师出示孙悟空图片），孙悟空看到同学计算两位数加一位数、整十数这么厉害，他要出一些题考考大家，同学们有信心接受挑战吗？
（1）全班读题。
（2）指名说说怎样做（谁来说说这样的比大小，先怎么做）
（3）学生独立完成。指名回答。找出做错的同学，大家帮助分析。
三、课堂小结：你学会了什么？
教
后
反
思
2、说说计算过程
（1）同桌互相说计算过程。
你会计算这三道加法吗？请和你的同桌互相说说你是怎么计算的？
（2）指名说计算过程，老师同步板书过程。
（3）对比得出：（导语：小朋友说的真棒，通过计算我们知道了）两位数加一位数中的一位数是和两位数的个位相加，两位数加整十数中的整十数的十位是和两位数的十位相加，也就是个位和个位相加，十位和十位相加，我们就说相同数位才能相加（板书：相同数位才能相加）
2、揭示课题：那么今天这节课我们上的是两位数加一位数和整十数的练习。
二、基础练习，巩固新知
1、师：你能模仿黑板上的题目自己编一道两位数加一位数或两位数加整十数的算式考考你的同桌吗？
（1）要求：先静静的在心里想好算式后，再写到练习纸的后面，然后交给你的同桌算出得数，并让你的同桌说说他是怎样想的。
（2）编好的举手，然后交给同桌做。师巡堂，给予帮助。
1、火眼金睛，孙悟空有一双火眼金睛，一看能看出谁是好人谁是妖怪。那你的眼睛厉害吗？（）
（对的在（）里打√，错误的请把正确的写在（）里）
24+30=72（）3+27=57（）42+6=58（）
（1）学生独立完成，（2）巡视个别展示，先判断，在说计算过程
2、师：孙悟空看难不了同学们，他又把两位数加一位数口算变了个形式考大家。——比大小
年级：一年级学科：数学日期：序号
备课预案设计
集体研
讨记录
主备课题：两位数加整十数、两位数加一位数（不进位练习）
教学目标：
1、会较熟练地口算两位数加一位数、整十数,能说出口算方法，进一步理解相同计数单位上的数才能直接进行计算。
2、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。
3、养成良好的做题习惯，培养检查的意识。
教学重难点：能熟练地口算，提高心算能力。
教学过程：
一、回忆新知+20= 36+50=”。
师：小朋友请看黑板上这三道算式，分别是几位数加几位数？
预设回答（1、回答前面两道是两位数加一位数后一道是整十数。贴纸
（2、如果有学生直接报出得数，可以这样评价：你的口算很棒。你是怎么计算的？