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关爱留守儿童社会实践活动报告

关爱留守儿童社会实践活动报告关爱留守儿童社会实践活动报告（通用6篇）难忘的社会实践生活已经告一段落了，这次社会实践让你有什么触动呢？这时需要好好地写一份实践报告总结一下了。

那么实践报告有什么格式呢？以下是店铺收集整理的关爱留守儿童社会实践活动报告（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

关爱留守儿童社会实践活动报告1实践时间：xx.9.20--xx.9.30实践地点：xxxx村宝德书院实践主题：大学书院手拉手，城阳高密心连心实践成员：在队长郭送带领下，刘美，于青，李丛惠，尚胜男和康子悦共六名成员实践过程：一、出发7月20日上午九点手拉手义务支教队潍坊小分队六名成员在学校主楼前集合，在队长郭送的的带领下，大家踏上了前往潍坊高密宝德书院的道路，一路上大家的心情是非常复杂的，不知道未来的十天里大家的生活起居怎样，也不知道会和小朋友们擦出怎样的火花······一个个问题在我们脑海排山倒海的出现。

到达汽车北站坐上通往高密的汽车后，汽车不停的前进着，很快的，下午一点钟左右我们便到达了高密汽车站，书院的李济远老师开着面包车将我们带到了目的地，李济远的妻子单美华老师在我们的宿舍等候我们，帮我们收拾行李，安排住宿，生活条件远远超出了大家的想象，老师替我们想得很周到，大家都很是满意，心中充满了感激······二、欢迎仪式收拾好行李，稍作休息后，下午三点半大家到达宝德书院参加由李老师和单老师以及书院的全体同学为我们准备的欢迎仪式，仪式上单美华老师介绍了手拉手义务支教队和宝德书院的有关情况，李济远老师介绍了书院根据学生的需求和实际情况所开设的课程以及对本次义务支教活动所做的安排，学生们进行了才艺展示并为每位支教老师准备了精美小礼物。

这一仪式的举办，使每一位队员的心里充满了感动······三、高密市杨建华市长访问7月21日，支教队员按计划正式展开了教学活动，高密市委副书记、市长杨建华亲临宝德书院，详细了解书院近况，对李济远老师夫妇的“一切为了孩子，为了孩子一切”的善举以及大学生暑假下乡支教服务表示感谢，对他们的义务工作给予充分的肯定，并亲切慰问手拉手义务支教队队员。

关注留守儿童社会实践报告3篇

关注留守儿童社会实践报告3篇“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。

为了掌握这些状况的现状，寻求更多关爱留守儿童的建议，利用暑假在临近的各乡村对部分留守儿童进行了调查实践。

本文是，欢迎阅读。

关注留守儿童社会实践报告一：学院：系别：专业班级：姓名：学号：一、活动目的为了更多的了解留守儿童的心理道德素质等方面，加强与留守儿童的交流，促进留守儿童的健康全面发展，以及增加我们的责任心，锻炼我们的能力。

二、活动前期准备其实小时候我也曾和姥姥一起生活过2年，父母上班不能照顾我，当然那时候还没听说过留守儿童这个词，只是现在回想起来，仍觉得是种隐隐的伤痛，这种灰色的经历有时真的会影响整个成长过程，幸运的我在初中以后就和父母在一起了，而且接受了良好的教育，才让自己走出那灰色的童年。

我上网查了很多关于留守儿童的信息，现在社会随着经济的发展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童数量的增加。

而父母在外出打工中，与孩子聚少离多，沟通少，由于没有父母的关心和监督，大部分留守儿童的心理及性格上出现偏差，学习成绩也受到影响。

留守儿童，他们过早的承受了他们不该承受的东西，承受没有父母陪伴的孤单，心理上的孤单等等。

试想如果长期这样下去，他们会变成什么样子?真的很令人担忧。

于是我便开始了自己的头脑风暴，想该怎么办，在哪里进行，如何进行。

当然也从网上面借鉴了一些经验，于是在准备的差不多时，属于我的关爱留守儿童的社会实践之旅也要开始了!我从表弟那儿得知，他有个同学就是留守儿童，只跟着爷爷和奶奶生活，父母在外地打工，爷爷奶奶年纪大了，只能干些捡破烂的琐事。

三、活动过程第二天我就去了她家里，当时我刚看到她家我就感慨了，好久没见到那样的房子了，用破砖垒的，也没看见门，估计这样的房子连小偷也不会有所企图吧!进去后里面又脏又乱还那么小，当时感觉到有点窒息的感觉，再看那个小女孩，没有同龄人的青春洋溢，有的只是苦哈哈的表情，又黑又矮，看着让人很是心疼，唉，真的难以想象。

关爱留守儿童实践报告(通用6篇)

关爱留守儿童实践报告(通用6篇)关爱留守儿童实践报告篇1 本人经过10天的志愿服务，学习和体会到了不少东西，通过这次关爱留守儿童的志愿活动，我不仅丰富了自己的假期生活，同时也为留守儿童基地的学生送去了我的关心和照顾。

在这次志愿活动中我主要负责的是四年级至六年级的英语，但余时间我也会为各个年级的小朋友解决各个科目的问题。

虽然我的这份力量是微薄的，但是我认为我做到了尽我所能，我了解到了许多留守儿童他们有的不一样的家庭环境，虽然听到某些情况会有些辛酸，但是我能做的就只有在给他们上的时候尽量多讲一些我知道的对他们说有帮助的知识以及他们在遇到难题时，我用我最多的耐心去为他们解决，让他们学会更多知识，懂得更多道理。

我很开心，我能够利用这次暑假时间去认识，帮助这些可爱的“小花朵”，也很感谢他们陪我度过这有意义的十天时间。

教育，一直以都是人们所重视的重大事情，教育的施行，需要学校、家庭和社会的共同协作才能为孩子提供一个更好的教育环境。

在我国古代，便非常重视家庭教育，有“子不教父之过”的说法。

随着时代的变迁，经济生活发生了很多变化。

在当前的社会，人们外出工作的机会增多，特别是农村家庭，父母多是选择去外地工作改善经济条，因此很多家庭都是由老人或亲属照看，造成了很多“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象，甚至很多农村剩下的几乎都是老人和孩子，致使很多留守儿童的问题产生。

所以我们旭阳镇也不例外，在本次我待的这个留守儿童基地里就有将近60个学生，还不说没有基地的，所以说目前留守儿童的数量是非庞大的。

留守儿童问题直接影响着部分儿童的健康成长和未民族整体素质的提高，最为关注的是有可能带一系列严重的社会问题，比如留守儿童在不上的时候可能会在社会上无所事事，学到不少坏习惯，影响社会治安。

所以我认为留守儿童需要政府、社会、学校、家庭给予关爱。

不仅需要留守儿童基地进行教育辅导，还需要社会这个大家庭去关心和照顾。

留守儿童在学校的时间相对讲比在家庭的时间更多，所以我认为学校老师需要密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况，针对一些孩子需要时常的谈谈心，鼓励和肯定，另外就是家长一定要多配合学校老师和留守儿童基地的工作，做一个好榜样，让孩子们尽量在不完整的家庭中感受到爱与温暖。

关于2020留守儿童社会实践报告最新经典模板范文五篇

关于2020留守儿童社会实践报告最新经典模板范文五篇留守儿童社会实践报告精选(一)今天，我们的大学赴县帮扶教育社会实践营队一行13人来到了县镇村。

今天来到xx村是想要看望村里的留守儿童，陪他们玩玩游戏，聊聊天，教授他们一些知识，了解下他们的生活，也给他们讲下自己的大学生活。

在这次xx村教育服务活动过程中，我们经历了许多事情。

这些事情让我们心情心态随着加以转变每当看到一群群孩子们背着书包的样子，总会想到自己小时候。

随着社会的日益发展，生活水平的的不断提高，家庭的胆子跟着加重，许多家长迫不得已背井离乡，抛下年迈的父母以及年龄尚小的孩子而外出打工。

他们也有不情愿，但为了维持生计而被迫于自己的孩子天各一方，这却苦了对世界好奇的孩子们，没有了父母那温暖的怀抱，却要自己独自面临成长路上的风风雨雨，孰知这对还小的孩子们是一个怎样的事实。

年幼的他们缺少父母的关爱，大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤。

而作为新一代年轻的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当尽自己所能，给予他们帮助。

我们少玩几次游戏、少逛一次街，也许就能给他们多买一件新衣服，多买一个文具盒，用我们的关爱填补他们内心的缺失的爱。

在村村长的带领下我们拜访了当地八户留守家庭和留守儿童，根据村长介绍，村里大多数青壮年都在外打工，只有农忙的时候才会回来帮助家里务农。

留在村子里的大多都是妇女，老人和儿童。

每到一家，迎接我们的都是一张张纯真可爱的小脸，纯真可爱水汪汪的大眼睛。

其中一个孩子给我的印象很深刻。

他有着一双稚嫩的脸庞，一双眼睛炯炯有神，脸上有点肉肉的，可爱又活泼的孩子张梦玲。

她对我们的到来也有些吃惊，一开始并不知道该说些什么，但是通过慢慢的交流，他们也露出来孩子的天真和我们聊了起来，父母和姐姐都去武汉打工去了，自己一个人和奶奶一起住。

通过这些问题的交流，渐渐的我们也成为了好朋友，她亲切的叫我哥哥，我很感动。

2020年精选关爱留守儿童社会实践报告范文5篇

还好我事先有准备，我递给她一个可爱的小悠嘻猴，看着她一下子欢喜的眼神，又黯淡下去，终是没有接下，唉，我好像只有感叹，后来我摁了一个按钮，那里面开始哎呀呀哼起音乐来，我开始清清嗓子跟着唱起歌来，她刚开始不搭理我，继续玩弄着手指，再后来她慢慢的向我靠近了，看来我已经成功了第一步了。后来我故意装作唱不上去在那儿瞎哼哼，还故意撇嘴，终于把她给逗笑了，虽然我一脸的委屈相，其实我心里真的是乐开了花。她的眼神告诉我她很喜欢那个可爱的小洋娃娃，于是我又递给了她，她终于接受了，慢慢地才从嘴里吐出了两个字“谢谢”。后来我顺势问了她的名字，其实事先我已经知道了，只是为了促进她对我的好感度，我又问了下，等了好久，她都没回答我，后来我又问了两遍，她才告诉我她叫周梦婷，我当时就这样告诉她，这是个很好听的名字，听着很让人很舒服·她的眼神显得好无助，好迷茫
当时我没看到她的爷爷奶奶，估计是出去干活去了，那个小孩子就那样呆呆的坐在地上，傻傻的看着我们，显的很是害羞、胆怯。我主动走上去和她说话，她好像没听到似的，脸上满是小心翼翼，好像生怕我欺负她似的，后来表弟和我说由于她又瘦又小，所以在班里经常被人欺负，看着她，我越发的心疼了。万事开头难，我暗下决心，只要我可以做到的，我一定要让她变得开朗活泼起来，要让她的小脸上洋溢着小孩子应该拥有的可爱笑脸。
于是我便开始了自己的头脑风暴，想该怎么办，在哪里进行，如何进行。当然也从网上面借鉴了一些经验，于是在准备的差不多时，属于我的关爱留守儿童的社会实践之旅也要开始了!
我从表弟那儿得知，他有个同学就是留守儿童，只跟着爷爷和奶奶生活，父母在外地打工，爷爷奶奶年纪大了，只能干些捡破烂的琐事。
三、活动过程
第二天我就去了她家里，当时我刚看到她家我就感慨了，好久没见到那样的房子了，用破砖垒的，也没看见门，估计这样的房子连小偷也不会有所企图吧!进去后里面又脏又乱还那么小，当时感觉到有点窒息的感觉，再看那个小女孩，没有同龄人的青春洋溢，有的只是苦哈哈的表情，又黑又矮，看着让人很是心疼，唉，真的难以想象。在小县城里还有这样的生活，那要是在乡下，真的是可想而知啊。想到这里，我的鼻头酸酸的。

关于留守儿童的社会实践调查报告（范文五篇）

关于留守儿童的社会实践调查报告（范文五篇）本站小编为你整理了多篇相关的《关于留守儿童的社会实践调查报告(范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《关于留守儿童的社会实践调查报告(范文五篇)》。

第一篇：农村留守儿童调查报告摘要关键词:农村；留守儿童；教育；近年来，国家越来越重视农村留守儿童。

为了更好地了解农村留守儿童的现状，可以将这群留守儿童纳入人们的关注范围，得到更好、更全面的帮助。

为此，贵州师范大学数学与计算机科学学院三个农村社会实践活动对安顺市平坝县农村留守儿童进行了调查。

1、研究时间xx年7月23日xx年7月25日2、样品选择选取贵州省安顺市平坝县齐伯乡4个村的儿童作为调查对象，发放问卷120份，有效回收率为92%。

在调查过程中，调查是匿名进行的，随机选择了50名儿童进行单独访谈。

七宝乡位于平坝县西北部，东与清镇市沃利乡接壤，南与狮子乡、西与乐平乡、北与织金县接壤。

全乡面积80.74平方公里，辖17个行政村，其中省级一级贫困村10个，二级贫困村3个。

全乡总人口1.8万人，外出打工约5000人。

村民知识文化相对较低，经济发展相对滞后，外出打工的情况非常普遍，导致约1200名儿童滞留家中。

3、研究过程和方法淇泊乡地处偏远地区(距县城28公里)，山体起伏较大(南高北低)，地形险要。

平坝县最高最低的地方都在齐伯乡。

为了全面了解淇泊乡留守儿童的现状，我们在乡团委的帮助下，在淇泊村、下寨村、跑马村和格致村进行了抽样调查。

为了收集更多的信息，我们采取步行的方式到达目的地。

在研究地点，深入每个农场，采取问卷调查和访谈儿童及监护人的形式，了解儿童的现状。

4、研究结果与分析结合本次调查，调查总体情况如下:4.1生活条件了解留守儿童的生活状况是他们健康成长的基本保证。

调查结果显示，大部分留守儿童与祖父母生活在一起，其余与其他亲属生活在一起，极少数独自生活。

留守儿童的监护人的主要职责是照顾他们的日常生活和监督他们的学习，但很少有监护人能对留守儿童进行作业指导和思想教育。

关注留守儿童社会实践总结5篇

关注留守儿童社会实践总结5篇第1篇示例：关注留守儿童社会实践总结近年来，随着中国经济社会的快速发展，许多农村劳动力纷纷选择外出打工，将自己的孩子留在农村老家接受亲人的看护，这些因父母外出工作而长期生活在农村的孩子们被称为留守儿童。

留守儿童问题是当前中国农村面临的一大社会问题，它不仅影响着农村家庭的和谐稳定，更影响着留守儿童的身心健康和教育成长。

而像我们这样的社会工作者，则应该为这个群体付出更多的关注和帮助。

在过去的一年中，我们团队开展了一系列关于留守儿童的社会实践活动，通过实地走访、座谈调研、心理辅导等方式，对留守儿童的实际情况进行了深入了解，并在实践中总结了一些有效的策略和方法。

我们发现留守儿童在心理健康方面存在着较大的问题。

缺乏父母的关爱和指导，留守儿童易产生孤独、焦虑、抑郁等负面情绪。

在现实生活中，我们通过为留守儿童提供心理辅导、组织亲子活动等方式，有效地缓解了他们的心理压力，帮助他们建立自信心和积极的人生态度。

在教育方面，留守儿童也面临诸多困难。

由于缺乏父母的教育引导和监督，他们在学习习惯、学业成绩等方面存在明显的不足。

我们通过开展志愿者教育支持计划、设立学习补习班等方式，为留守儿童提供了更多的教育资源和学习机会，帮助他们更好地适应学校生活和学习。

身体健康问题也是我们关注的重点。

由于长期缺乏父母的关爱，留守儿童的生活习惯和饮食习惯往往存在问题，容易影响到他们的身体健康。

我们组织了体育健身活动、开展营养饮食宣传等活动，帮助留守儿童树立健康生活的意识，增强体质，预防疾病。

除了针对留守儿童自身的问题，我们还着力加强了与社区、学校、家庭等多方合作，形成了更加完善的服务网络和社会支持体系。

通过这些合作，我们得以更深入地了解留守儿童的实际需求，为他们提供更多元化、有效的服务，实现了资源的最大整合和利用。

关注留守儿童确实是一项充满挑战性的社会工作，在这一过程中，我们也得到了许多宝贵的经验和反思。

在未来的工作中，我们会进一步完善服务机制，加大对留守儿童的关爱和帮助力度，为他们创造更好的成长环境。

留守儿童社会实践调查报告（通用5篇）

留守儿童社会实践调查报告（通用5篇）留守儿童社会实践调查报告（通用5篇）当去接触不知道的一个情况或事件，需要认真地调查研究清楚，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。

那么什么样的调查报告才合适呢？以下是小编为大家收集的留守儿童社会实践调查报告（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

留守儿童社会实践调查报告11、调查的意义和目的就社会经济发展而言，留守儿童的出现无疑是社会发展的产物。

这种现象对社会经济，文明的发展是一种阻碍。

关注与研究社会热点也是我们大学生义不容辞的责任。

通过这次调查能让我们更加了解社会现状，提高我们与人交往的能力，同时也是我们枯燥的暑假生活更加充实有趣，有意义。

2、调查过程我找到几个要好的同学一起去村里了解留守儿童的情况，我们向村里的老人，同学了解他们家里的情况，到学校去询问学生，了解他们的生活以及学习状况。

3、基本情况与分析3.1父母亲长年在外，亲情关怀缺失对于成长中的留守儿童来说，父母的关爱是极其重要的。

他们正处在身心迅速发展的时期，许多的烦恼和问题需要有倾诉的渠道和正确的引导。

但由于父母在外，长期不在身边，关系相对疏远，即使父母一方在家，也因为忙于家务和其他劳动，无暇顾及他们情绪情感的变化，使得留守儿童缺少了与父母交流的机会，影响他们心理上的健康成长。

3.2监护人素质偏低，家庭教育缺失家庭教育是影响人一生的至关重要的教育。

儿童少年的成长过程中，良好的亲子关系直接影响到孩子的行为、心理健康、人格与智力发展。

此次调查走访中，一个重要的事实是，留守儿童由于缺乏父母的有效监管，行为养成教育方面严重缺乏。

在学校，表现为学习没有计划性，学习兴趣不高，拖欠或不作家庭作业;不大遵守校规校纪，自由散漫、迟到、早退、缺课现象时有发生。

在家庭，表现为不讲究个人卫生，没有良好的生活习惯。

在社会，则表现为缺乏礼貌待人常识，个别留守儿童甚至有抽烟、沉溺网吧、等不良行为。

3.3各方面联动不够，社会管理缺失营造农村留守儿童健康成长的良好环境，学校、家庭、社会三位一体的教育和管理缺一不可。

留守儿童社会实践报告【9篇】

留守儿童社会实践报告【9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关爱留守儿童社会实践报告（精选13篇）

关爱留守儿童社会实践报告关爱留守儿童社会实践报告（精选13篇）实践报告是进行实践后的报告；是汇报实践过程和结果的一种方式。

下面是小编为大家收集的关爱留守儿童社会实践报告（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关爱留守儿童社会实践报告篇1由于是第一次参加社会实践，能够参加由大二的师兄、师姐组队的实践小分队，我感到很高兴。

活动时间为8天，在这8天里，所有队员共同合作明确分工顺利完成这次实践。

在这次实践中充分体现了我们农业院校学生吃苦的精神，同学们团结协作、互相帮助，较好地反映了我们学生干部的整体素质;遇到的点点滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索，颇有所获。

今天，我将自己此行的心得体会写下来，希望对于自己、对于我们这个群体能有些许的帮助。

新店镇中心小学是雅安市第一家留守儿童之家，这是一块急需社会给予关注的年轻的土地。

随着经济的发展，父母逐渐地从农村走进城市务工，而他们的孩子却留在农村由孩子的爷爷奶奶或外公外婆带，而这就是问题的所在，在这样的教育背景下产生了隔代的问题，小孩子们就容易产生心理障碍导致性格孤僻等问题。

有句话叫少年强则中国强，那么儿童作为祖国未来的接班人，他们的健康成长意义重大，我们这次实践主要就是希望能带给他们快乐，尽可能的同他们敞开心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐带来的爱，实践证明我们是成功的。

从走进校园看着孩子们微笑的那一刻，我知道这次实践将是具有特殊意义的一次实践。

进入学校我就安排队友将他们行旅搬到教室安排住宿，由于我负责搞后勤，安排完住宿的事我就去联系学校的老师帮我们准备厨房做饭用的用具。

第一天晚上大家开了个会，讨论第二天的教学任务。

感觉真的是“凡事预则立，不预则废。

”由于我们大多数都不是师范专业的，如何备课成了一大难题，想到以前老师上课重难点突出，条理清晰，其实老师他们也是很认真地做好备课工作的。

还好有一个从西华师大过来的师姐帮拿主意才弄好明天的上课内容，以后几天我们的备课工作很顺利。

关爱留守儿童大学生的实践工作报告5篇

关爱留守儿童大学生的实践工作报告5篇第1篇示例：关爱留守儿童是社会责任和使命，作为大学生，我们应该积极参与到关爱留守儿童的实践工作中，为他们提供更多关爱和支持。

以下是我参与关爱留守儿童实践工作的报告：一、实践活动背景介绍随着城市化的发展，越来越多的农村人口外出务工，留守儿童问题逐渐凸显。

留守儿童缺乏家庭关爱，心理问题日益凸显，因此我们大学生应积极开展关爱行动，帮助他们解决心理和生活困扰。

二、活动内容及流程1. 组织义教活动：我们定期组织志愿者前往留守儿童所在村庄开展义教活动，帮助他们提升学习能力和人际交往技能。

2. 举办心理辅导讲座：组织心理学专家为留守儿童进行心理辅导，帮助他们排解心理困扰，建立积极心态。

3. 组织文体活动：定期组织文艺表演、运动比赛等活动，丰富留守儿童的课余生活，提高他们的综合素质。

4. 提供生活帮助：向留守儿童提供温暖衣物、学习用品等物资支持，改善他们的生活条件。

三、实践成果及影响通过我们的关爱实践工作，留守儿童的学习成绩有所提高，心理问题得到一定缓解，生活条件也得到了改善。

我们也得到了更多社会的支持和认可。

这些成果和影响激励我们更加坚定地走在关爱留守儿童的道路上。

四、总结与展望关爱留守儿童是当代大学生的责任和使命，在实践中我们深切感受到这份责任和使命的重要性。

未来，我们将继续加强与社会各界的合作，不断探索更有效的关爱留守儿童的方式和方法，为他们营造一个更加美好的成长环境。

通过这次关爱留守儿童的实践工作，我们认识到了社会责任的重要性，也锻炼了自己的组织和沟通能力。

希望未来能有更多的大学生加入到关爱留守儿童的行动中，共同努力，为留守儿童的成长与发展贡献力量。

【报告结束】。

第2篇示例：【关爱留守儿童大学生的实践工作报告】一、背景介绍近年来，我国留守儿童问题日益严重，这些留守儿童由于父母外出务工而不能陪伴在身边，导致他们生活空间窄小，心理上缺乏安全感和关爱。

为关注留守儿童的健康成长，许多社会组织、学校和志愿者积极投入到关爱留守儿童的工作之中。

关于关注留守儿童社会实践报告8篇

关于关注留守儿童社会实践报告8篇第1篇示例：近年来，随着我国经济的飞速发展和城市化进程的加快，留守儿童问题日益引起社会广泛关注。

留守儿童指的是由于父母长期外出务工，没有人照顾或陪伴的儿童。

他们通常由老人、奶奶、爷爷或邻居照顾，或者干脆就是在家寄宿自己。

作为社会科学专业的学生，我深知关注社会热点问题的重要性。

在上学期间，我参与了一个以关注留守儿童问题为主题的社会实践活动。

在这个过程中，我深刻地了解了留守儿童所面临的困境和问题，也深刻体会到了社会的责任与担当。

我们小组对一些留守儿童家庭进行了走访调查。

这些家庭多数来自农村地区，父母常年外出打工，留下年幼的孩子与老人在家相依为命。

在接触这些孩子时，他们普遍显得孤独、孤僻，缺乏与同龄人交流的机会。

在他们的成长过程中，缺乏家长的关爱和教导，使得他们在性格与心理上都存在一定的问题，甚至影响到日后的发展。

留守儿童所面临的教育问题也是不可忽视的。

在走访的调查中，我们发现，由于父母的缺席和家庭环境的贫困，这些孩子基本上没有良好的学习环境和学习资源。

加之农村地区的教育资源匮乏，导致他们的学习成绩常常较差，甚至有辍学的情况发生。

这种现象不仅影响到了留守儿童自身的发展，也影响到了整个社会的进步和发展。

在社会实践活动中，我们还尝试了一些对留守儿童进行帮助的方法。

首先是建立了一个留守儿童关爱协会，旨在为这些孩子提供更多的关爱与帮助。

我们组织了一些志愿者参与到协会中，定期前往留守儿童家庭进行探访和交流，关注他们的成长过程，为他们提供一些情感上的支持与鼓励。

我们还设立了一个“爱心助学基金”，帮助一些有困难的留守儿童顺利完成学业。

通过这次社会实践活动，我不仅深刻地认识到了留守儿童问题的严重性和复杂性，也坚定了我助力社会问题解决的决心。

作为社会科学专业的学生，我相信自己可以通过自己的努力和实践，为解决留守儿童问题贡献一份力量。

希望未来能有更多的人关注留守儿童问题，让他们能够享受到更多的关爱和帮助，共同促进社会的和谐与进步。

关爱留守儿童社会实践活动总结8篇

关爱留守儿童社会实践活动总结8篇第1篇示例：关爱留守儿童社会实践活动总结近年来，随着城市化进程的加快，大量的农村劳动力涌入城市务工，导致了一大批留守儿童问题。

留守儿童是指父母长期在外地务工，孩子长时间由老人或其他亲属照顾，父母很少能回家看望孩子，孩子缺乏父母关爱和教育，容易产生心理问题和行为问题。

为了关爱这些留守儿童，提升他们的生活质量，社会各界积极开展了关爱留守儿童的社会实践活动。

今年，我校组织了一次关爱留守儿童的社会实践活动，我有幸参与其中。

这次实践活动取得了一定的成效，现就活动过程进行总结，以供参考。

一、活动背景和目的我们学校所在地为农村，周边有不少留守儿童，由于父母长期在外地打工，孩子们生活照顾有限，缺乏关爱和教育，他们的心理健康和学习成绩都存在一定的问题。

学校决定组织一次关爱留守儿童的实践活动，旨在关注留守儿童的成长和学习情况，为他们送去温暖和关爱，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

二、活动内容和过程我们的关爱留守儿童实践活动主要包括走访慰问、学习辅导和文体活动三个部分。

首先是走访慰问。

我们组织了一支小分队，深入农村，走访了多户留守儿童的家庭，了解他们的家庭情况、学习情况以及心理状况，送去了关爱和慰问，为他们带去了一些生活用品和学习用具，同时鼓励他们要坚强乐观，树立信心，勇敢面对生活中的困难。

其次是学习辅导。

我们组织了一些老师和同学，到留守儿童经常聚集的地方，为他们开展学习辅导班，帮助他们解决学习中遇到的问题，同时进行一些有趣的学习活动，激发他们学习的兴趣，提升他们的学习成绩。

最后是文体活动。

在实践活动的最后阶段，我们为留守儿童们组织了一场文体活动，包括趣味运动会、绘画比赛、手工制作等，丰富留守儿童的课余生活，让他们感受到关爱和温暖，培养他们的团队合作能力和创造力，丰富他们的精神世界。

三、活动效果和体会通过本次实践活动，我们不仅帮助留守儿童们解决了一些实际困难，同时也让他们感受到了来自社会各界的关爱和温暖。

留守儿童的社会实践报告

留守儿童的社会实践报告•相关推荐有关留守儿童的社会实践报告范文（通用6篇）充实的社会实践已经告一段落，你收获了什么？为此需要认真地写实践报告了。

那么你真的会写实践报告吗？以下是小编为大家收集的有关留守儿童的社会实践报告范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

留守儿童的社会实践报告1实践目的：拓展自身的知识面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力实践时间：xxxx.7.15-xxxx.8.15实践地点：唐山市高新技术区江淮饭店实践内容：我为了拓展自身的知识面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我和我的朋友一同走进了一家民营饭店成为了一名饭店服务员，由此开始了我这个假期的社会实践。

这是一家位于唐山市高新技术开发区的江淮饭店。

在这里我认识了和蔼可亲的老板娘，不苟言笑但为人和善的老板，幽默的配菜员，勤奋认真的厨师每天的早上9点到下午1点，下午4点到晚上7点就是我们的工作时间。

第一天上班，为了给老板留下一个好的印象，我起了个大早，怀着忐忑的心情，早早地来到了饭店。

一道饭店，老板娘就给我们下达了命令，把楼上的酒柜擦一下，还要打扫卫生，我们乖乖地去执行，之后就一直等待着客人的到来。

由于第一天我们还不熟悉，我们的一系列的工作，开灯，开空调，泡茶，端菜打饭，加菜，拿饮料，等到客人吃好以后的收拾桌子，摆餐具，扫地拖地等等，都是在老板娘的指点下完成的。

不知道是什么原因，就在我们上班的第一天，生意特别的好，饭店的大堂和包间差不多全坐满了，我跑上跑下，忙的焦头烂额，累得半死，不过生意好了，老板娘很开心，还打趣地说我们是福星，我们虽然辛苦，但是心里还是甜甜的。

本来我们1点只要没客人了就可以下班了，不过客人特别多，吃的也晚，我们收拾好，吃好饭就弄到了2点多，其中我不得不说的是等到客人吃好饭，才是我们员工吃饭时间，每次都是饥肠辘辘地招待客人，我和我的朋友都虚脱了，一下班就去睡午觉了。

关爱留守儿童个人社会实践报告7篇

关爱留守儿童个人社会实践报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关爱留守儿童社会实践报告（精选8篇）

关爱留守儿童社会实践报告（精选8篇）关爱留守儿童篇1在这个炎热的七月，我们参加东北大学“青春建功，实践成才”关爱留守儿童志愿服务团赴卧牛石乡的暑期社会实践活动。

8月3日至8月5日的三天时间内，我们为留守儿童送去了温暖与慰问，通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。

与孩子们的接触与交流，丰富多彩的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西.留守儿童的现状(一)留守儿童的生活状况在调查中发现有近68%的留守儿童与其祖父母住在一起， 11%与其亲戚住在一起，还有21%的留守儿童与其他人住在一起。

由于父母不在身边，43%的留守儿童与自己的监护人之间存在着矛盾，其中54%的留守儿童在处理矛盾时采取闷不吭声的态度，只有22%选择向父母诉苦。

在调查中，只有不到70%的留守儿童觉得社会对自己是关心的，超过1%的留守儿童觉得这个社会对自己一点都不关心。

(二)留守儿童的学习状况留和心理状况家境好一点的留守儿童，被送到了当地的寄宿学校，有相对安定的学习环境。

与祖父母住在一起的留守儿童，虽然在生活上能够有所照顾，但是在学习上，年迈的爷爷奶奶给予不了任何辅导。

在调问卷查中，49%的留守儿童遇到学习问题时，采取向老师求助，自己解决的人数只占到25%。

只有46%的留守儿童在周末学习，玩的人数达到14%。

在学校学习态度好的留守儿童只有48%，35%的同学写作业是出于老师的要求。

在被调查的100名留守儿童中，有77%的留守儿童除了在学校学习外，没有其他的学习途径了。

家境好一点的留守儿童，去父母的约束后，往往容易受到祖父母的溺爱，失行为散漫。

一些寄宿在学校的留守儿童，情绪忧郁低落。

他们在不同程度上存在自闭，对他人漠不关心，不接受他人善意关怀等心理。

由于父母长期不在身边，留守儿童缺乏与父母沟通，从而导致留守儿童在心理、行为上产生了严重的缺陷。

留守儿童社会实践报告范文4篇

留守儿童社会实践报告范文4篇20某某年某月，中国石油大学(华东)麦子支教队来到贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县皮林小学开展支教活动，调研当地留守儿童教育问题，体会山区孩子们的苦与乐。

从江县地处山区，郁郁葱葱的群山给这片天空不仅带来了如诗如画的美景，也带来了艰难的交通和随之而来的贫穷。

为了孩子的未来，怀着对美好生活的向往，村子里的大多数中、青年都选择了外出打工，这就不可避免导致了留守儿童问题。

当地孩子由于没有父母管教，从小就没有学习和教育的概念，大多数孩子学习成绩很差，在小学或者是初一初二就辍学。

同时，由于缺少父母引导，一些小孩子缺少梦想，从小就只知道长大后像父母一样外出打工。

此外，当地一些辍学少年又影响了更多小孩子，当一些看起来很炫酷的恶习袭来时，他们又会无可避免得沉溺其中。

经过几天的相处，我们也观察到了孩子们纯真的一面。

当支教队员们以足够的耐心来容忍孩子们的恶作剧并且关心他们的生活时，孩子们也会对支教队员们放开自己的心灵。

胳膊上的东西怎么弄得一个支教队员指着孩子的刺青问道。

一个大哥哥给我弄的。

为什么要弄这个呢当时觉得很酷，现在后悔了，不过怎么也弄不下来了交谈中，我们看到了他们故作成熟的外表下那颗依然稚嫩的心，他们渴望被关注，因而会故意打架来让支教队员们去和他们呆在一起，他们也会努力完成支教队员们布置的任务来争取棒棒糖等小小的奖励。

他们和外面孩子一样，依然需要大人们的指导和关怀。

希望社会给予这些山区的留守儿童们更多的关怀，不仅仅是从江县，而是所有被置之家中缺乏父母的关爱和管教的孩子们。

他们需要的不只是社会的物资，更需要的是来自人心正面的力量，我们真心的希望他们能够远离孤独，远离恶习，健康成长!大学生留守儿童问题社会实践报告活动主题：对本村留守孩的生活和教育状况进行调查活动时间：某某年2月9日活动地点：某某市某某湖村马湖二队活动内容：1、调查外出务工人员比例2、调查留守孩比例3、面对以上问题该如何做实践人员：某某某基于以上情况存在的问题：(1)自由散漫，不服管教。

留守儿童的社会实践报告

留守儿童的社会实践报告有关留守儿童的社会实践报告（精选5篇）一段时间的社会实践生活又将谢下帷幕，相信收获不少，为此需要认真地写实践报告了。

怎样写实践报告才更能吸引眼球呢？下面是店铺收集整理的有关留守儿童的社会实践报告（精选5篇），希望对大家有所帮助。

留守儿童的社会实践报告1一、活动目的为了更多的了解留守儿童的心理道德素质等方面，加强与留守儿童的就留，促进留守儿童的健康全面发展以及增加我们的责任心，锻炼我们的能力。

二、活动前期准备有这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟从父母到处流浪。

从此，他们的生活比其他普通孩子少了许多，也多了许多。

现在社会随着经济的快速发展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童数量的增加。

这些儿童由于家长长期在外务工或忙于工作，他们大都由祖辈或亲戚照顾，与家长之间的沟通、交流较少。

面临着安全失保、学业失教、生活失助、亲情缺失等问题，直接影响了他们的生存、保护与发展。

留守儿童由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致他们的心理缺陷，老人溺爱或亲友疏于管教又使他们缺少正确的价值引导。

他们以后的发展真的很令人担忧。

于是，我便开始了自己的头脑风暴，想该怎么办，在哪里进行，如何进行，当然也从网上面借鉴了一些经验。

于是在准备差不多时，属于我的关爱留守儿童的社会实践之旅也要开始了!我从弟弟那得知杨兴宇是留守儿童。

他和他奶奶在家，父母在外务工。

三、活动过程第二天早上，我就去了杨兴宇的家里。

他奶奶已经上山干活了，临走时千叮咛万嘱咐才放心地出去了。

于是，我就和他在家一边看电视一边聊天。

我主动和他说话，他好像没听到似的，脸上一片茫然，眼睛盯着电视。

万事难开头，我下定决心，只要我能做到的，我一定要让他活泼开朗起来，要让他的小脸上洋溢着小孩子应该拥有的可爱笑脸。

慢慢的我就和他聊起来了，我问他的年龄，他在哪里上学，以及关于他父母的一些问题，他的回答很是被动，让我不禁想到他平时肯定很少与别人沟通吧。

留守儿童社会实践报告4篇

留守儿童社会实践报告4篇20xx年x月，中国石油大学(华东)麦子支教队来到贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县皮林小学开展支教活动，调研当地留守儿童教育征询题，体会山区小孩们的苦与乐。

从江县地处山区，生气勃勃的群山给这片天空不仅带来了如诗如画的美景，也带来了困难的交通和随之而来的贫穷。

为了小孩的今后，怀着对美妙生活的向往，村子里的大多数中、青年都选择了外出打工，这就不可防止导致了留守儿童征询题。

尽管留守儿童已经成为社会热点话题，但没有切身理解过这个群体的人不会认识到这个征询题的严峻性。

支教过程中，我们接触到特别多当地的小孩，感遭到的不仅仅是山区小孩的朴实和真诚，还有处于放养“状态下所导致的一系列不良适应：打耳钉，刺青，随意骂人，抽烟喝酒，不服管教这些在我们眼中只有处于叛逆期才会出现的行为在这些小孩的身上过早地表达出来了。

难道是这里的小孩确实天分如此吗?但是当我们看到小孩们成功画出一副图画或学会一首歌曲时那种纯确实笑容，又觉得他们与我们没什么不同。

支教队员们深化讨论，联络当地实际情况，得出了一些结论。

当地小孩由于没有父母管教，从小就没有学习和教育的概念，大多数小孩学习成绩特别差，在小学或者是初一初二就辍学。

同时，由于缺少父母引导，一些小小孩缺少梦想，从小就只明白长大后像父母一样外出打工。

此外，当地一些辍学青年又阻碍了更多小小孩，当一些看起来特别炫酷“的恶习袭来时，他们又会无可防止得沉溺其中。

通过几天的相处，我们也观察到了小孩们纯确实一面。

当支教队员们以足够的耐心来容忍小孩们的恶作剧同时关心他们的生活时，小孩们也会对支教队员们放开本人的心灵。

胳膊上的东西如何弄得?“一个支教队员指着小孩的刺青征询道。

一个大哥哥给我弄的“。

为什么要弄这个呢?“当时觉得特别酷，现在后悔了，不过如何也弄不下来了“交谈中，我们看到了他们故作成熟的外表下那颗仍然稚嫩的心，他们渴望被关注，因而会成心打架来让支教队员们去和他们呆在一起，他们也会努力完成支教队员们布置的任务来争取棒棒糖等小小的奖励。