15浮力复习
浮力复习
600
CM3。
3
5Leabharlann N。实例分析如图所示,弹簧测力计下面挂一实心圆柱体,将圆柱体从盛有水的容器 上方离水面某一高度处缓慢下降(其底部始终与水面平行),使其逐渐浸 入水中某一深度,如图所示是整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下 降高度H变化关系的数据图像。已知Ρ水=1.0×103KG/M3,G=10N/KG。求：
(1)圆柱体的重力。 (2)圆柱体浸没时受的浮力。 (3)圆柱体的密度。 (4)圆柱体刚浸没时下表面受 到的水的压强。
典例解析
解：(1)圆柱体入水前弹簧测力 计的示数即为其重力：G=F=12N
• (2)圆柱体浸没在水中后弹簧测力计的示数即为其重力与浮力之差,所
• (3)圆柱体浸没时,由阿基米德原理F浮=G排=Ρ液GV排得 F 8N • V= g 1.0 10 kg / m 10 N / kg =0.8×10-3M3
C
A.石料在t=20s时开始浸入水中 B.石料的重力是1 400N C.石料受到的浮力始终是500N D.石料完全浸没水中后钢绳的拉力为900N
知识点：阿基米德实验
实例分析
如图甲所示,弹簧测力计示数为5N。如图乙所示,小球一半浸在水中,测 力计示数为2N。则小球受到的浮力为 N,小球的体积
为
剪断悬吊小球的细线,小球在水中稳 定时受到的浮力为 (G取10N/KG)
前置性作业处理
•小组合作完善 •组长展示
知识点：浮力及决定浮力大小的因素
• 1.浮力产生条件： • (1)浸在液体中的物体无论是全部浸没,还是只有一部分浸入;无论是
正在上浮还是正在下沉;无论是静止在容器底部还是漂浮在液面上, 物体的下底面积没有浸入液体除外,都要受到液体对物体的浮力作 用。
浮力总复习
1.当F浮﹥G物时，上浮 上浮 F浮﹥G物时,漂浮 漂浮
(ρ液V液g >ρ物V物g
F浮 G重 v液=v物 , ρ液> ρ物) F浮
上浮
G重
漂浮
2.
当F浮=G物时，悬浮.
v液=v物 , ρ液= ρ物)
(ρ液V液g =ρ物V物g
F浮
悬浮
G重
3.当F浮﹤G物时，下沉 F浮+F支=G物, 沉底
• (ρ液V液g <ρ物V物g v液=v物 , ρ液﹤ρ物)
4.压力差法：
F浮=G排= ρ液gV排 F浮=F向上— F向下
• 密度计：
原理：利用物体的漂浮 条件来进行工作。 构造：下面的铝粒能使 密度计直立在液体中。 刻度：刻度线从上到下， 对应的液体密度越来越大。
6、将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮 、将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端 能使铅笔竖直浮 在液体中)，这就制成了一个很有用的土仪器. 在液体中 ，这就制成了一个很有用的土仪器 将它分别放 到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图11所示 对于 到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图 所示. 所示 这个土仪器所运用的知识或用途， 这个土仪器所运用的知识或用途，下列说法中不正确的是 A．运用了二力平衡的知识 ． B．运用了物体的漂浮条件 ． C．用它可以比较不同液体密度的大小 ． D．用它可以测出液体密度的大小 ．
甲
乙
丙
• 7.将一只玩具小金鱼放入水中 它能漂浮 把 将一只玩具小金鱼放入水中,它能漂浮 将一只玩具小金鱼放入水中 它能漂浮;把 它放入另一种液体中,它沉底 它沉底.则这只玩具小 它放入另一种液体中 它沉底 则这只玩具小 金鱼受到的浮力( 金鱼受到的浮力 ) A.水中浮力较大 水中浮力较大 B.另一种液体中较大 另一种液体中较大 C.一样大 一样大 D. 无法判断
浮力重点复习(含答案)
浮力重点复习一、单选题(共10道，每道10分)1.如图所示，在容器中放一个上、下底面积均为10cm2、高为5cm、体积为80cm3的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是( )（取g=10N/kg，）A.0B.0.3NC.0.5ND.0.8N答案：B解题思路：浮力是浸入液体当中的物体下表面所受液体的压力与上表面所受液体的压力差。
由于石鼓下底面与容器底完全紧密接触，故不受水的压力作用，而上表面与水面齐平，深度为0，也不受水的压力作用；但侧面并不是竖直的，故受到水的压力不能完全抵消，因此侧面受到水的浮力的作用，根据阿基米德原理求解浮力，排开液体的体积如下图中红色阴影部分的体积：，，故B选项正确。
试题难度：三颗星知识点：浮力产生的原因2.学习完浮力的测量和阿基米德原理后，小明利用弹簧测力计和水测量某种液体密度，如图所示，则这种液体密度是( )A. B.C. D.答案：D解题思路：根据浮力的测量可得，物块A在水中所受浮力，物块A在待测液体中所受浮力。
结合阿基米德原理，，故，则。
D选项正确。
试题难度：三颗星知识点：浮力的测量3.如图所示，悬吊的实心金属球缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中，沉到底部，则从大烧杯溢出流入小烧杯中的水和此金属球的关系是( )A.两者体积相等，小烧杯中水的质量较小B.两者体积相等，小烧杯中水的质量较大C.金属球的重力等于小烧杯中水的重力D.金属球受到的浮力大于小烧杯中水的重力答案：A解题思路：金属球是浸没在水中的，故它排开水的体积等于它自身的体积；且烧杯是装满水的，故小烧杯中的水的体积与金属球的体积相等。
由阿基米德原理可知，浸入液体中的物体所受的浮力大小等于它排开液体的重力，即金属球所受浮力等于溢出的水的重力；而金属球受到自身重力、浮力、绳的拉力三个力的作用下处于平衡状态，即，显然，故，即。
A选项正确。
试题难度：三颗星知识点：阿基米德原理4.在水平桌面上，有两个相同圆柱形容器，内盛相等质量的盐水。
2015年中考物理专题复习-浮力
2015 年中考物理专题复习—浮力一．选择题（共30小题）1．物块在空气中和浸没在水中时，弹簧测力计示数如图．下列判断正确的是（ ）2．小滨同学看到鸡蛋浮在盐水上面，如图所示，于是，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉，在此过程中，鸡蛋受到的浮力F 随时间t 的变化图象可能是（ ）． C D ．3．如图所示，玻璃水槽中装有一定深度的水，一正方体木块漂浮在水面上，在水槽口下方设有固定的水平金属网．现缓慢向水槽中注水，使水槽内水面上升，直到水面与水槽口相平．则在注水过程中，木块下底面受到水的压力变化情况是（ ）4．一个边长为a 的立方体铁块从图（甲）所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平），下降至图中的虚线位置，则能正确反映铁块所受水的浮力的大小F 和铁块下表面在水中的深度h 关系的图象是（ ）．C D．5．如图所示，Q为铜制零件，其上部为边长L=0.2m的立方体，下部为边长l=0.1m的立方体．Q的下表面与容器底部粘合，且水面恰好与Q上表面相平，则零件所受的浮力为（g取10N/kg）（）6．某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要上浮或下潜，但都未露出水面．若该潜水艇下潜时所受的重力为7．质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示，则这4个小球在水中所受浮力最小的是（）8．将一方形木块（体积为V水）放于水中，再将一方形冰块（体积为V冰）放于木块上，静止时水面正好和木、冰交界面共面（如图），已知水、冰、木密度之比为10：9：8，则V冰：V木为（说明：图中冰块、木块大小不具暗示意义）（）9．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则（）10．同一支密度计先后放在甲、乙两杯液体中，静止时所处位置如图所示，以下说法正确的是（）11．如图，A、B体积相同．B、C质量相等，将他们放入水中静止A漂浮、B悬浮、C沉底．则下列说法正确的是（）12．用细绳连在一起的气球和铁块，恰能悬浮在盛水的圆柱形容器内如图所示位置，若用力向下轻轻拨动一下铁块，则气球和铁块的沉浮情况及水对容器底部的压强将（）13．为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中．再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间．若将同一个苹果先后放入甲乙两个容器的保鲜液中静止后苹果的浮沉情况如图所示，则甲乙两容器中保鲜液的密度大小比较．正确的是（）14．深海探测器利用“深海潜水器无动力下潜上浮技术”，其两侧配备多块相同的压载铁，当其到达设定深度时，抛卸压载铁，使其悬浮、上浮等，并通过探测器观察窗观察海底世界．其深海探测器在一次海底科考活动中，经过下潜、悬浮、上浮等一系列操作后，顺利完成任务．如图所示，是该探测器观察窗所受海水压强随时间变化的P﹣t图象，以下说法正确的是（）15．如图所示，密度为0.6×103kg/m3，体积为1×10﹣3m3的正方体木块，用一质量可忽略不计的细线，一端系于木块底部中心，另一端系于圆柱形容器底部的中心，细线对木块的最大拉力为3N，容器内有一定质量的水，木块处于漂浮状态，但细线仍松弛．若圆柱形容器底面积为6×10﹣2m2，现在向容器中注水（容器的容量足够大）直到细线对木块的拉力达到最大值，在细线断裂瞬间停止注水．待木块稳定后，容器的水面与细线断裂前的瞬间的水面相比高度变化（）16．质量相等的甲、乙两实心小球，密度之比ρ甲：ρ乙=3：2，将它们都放入水中，静止时两球受到的浮力之比为F．ρ水ρ水Cρ水D．ρ水17．在装有不同液体的甲、乙两个容器中，同时放入两个完全相同的物体，当物体静止后两容器内液面恰好相平，如图所示．若液体对甲、乙两容器底部压强分别是P甲、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则下列判断中正确的是（）18．盛有液体的圆柱形容器置于水平桌面上，如图甲所示，容器对桌面的压强为500Pa；用细线拴一金属球，将金属球浸没在液体中，如图乙所示，容器对桌面的压强为600Pa；将细线剪断，金属球沉到容器底部，如图丙所示，容器对桌面的压强为1500Pa．已知：容器的底面积为100cm2，金属球的密度为8g/cm3，g取10N/kg．则下列判断正确的是（）19．如图所示，将容器放在水平桌面上，容器中盛有密度为ρ重力为G1的液体，现将重力为G B的物体B放入容器后，物体B漂浮且有一半体积露出液面，此时液面上升了h．液体对容器底部的压强为p1、压力为F1，液体对物体B的压力为F B．已知容器重力为G2，底面积为S，容器对桌面的压强为p2、压力为F2，桌面对容器的支持力为F3．则下列选项正确的是（）20．有一艘轮船从东海缓慢驶入黄浦江中，关于轮船受到的浮力F和露出液面的体积V的说法，正确的是（已知ρ21．如图，A、B两物体形状完全相同，A为铁块，B为木块，则A，B两物体受到浮力（）22．如图所示，四个体积相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分别静止在水中的不同深度处．以下说法正确的是（）23．水平桌面上有一边长为20cm的立方体玻璃容器，里面放有一块密度为0.6×103kg/m3、边长为10cm的立方体木块，如图所示．现往容器中不断加水，要使木块对容器底部的压力为零，则至少要加多少mL的水？（）24．将体积相同的木球A、塑料球B、铜球C都浸没在水中，如图所示，则（）25．将质量为0.5kg 的物体，轻轻放入盛满清水的溢水杯中，溢出0.2kg的水，则此物体受到的浮力是（）（g26．如图1所示，边长为10cm的立方体木块A通过细线与圆柱形容器底部相连，容器中液面与A上表面齐平．从打开容器底部的抽液机匀速向外排液开始计时，细线中拉力F随时间t的变化图象如图2所示．木块密度ρ=0.5×103㎏/m3，容器的底面积为200cm2，g=10N/㎏．下列说法正确的是（）27．2013年2月，中国海监在钓鱼岛海域放置浮标以监测我国领海的水文变化，监测发现，从春季至夏季，海水温度上升，体积膨胀导致密度下降．此过程中，若浮标体积保持不变，则（）28．小欣观看了航天员王亚平的太空授课后，与小田一起在学校实验室设计如图所示的实验．在密闭玻璃罩内放如下装置：①弹簧测力计测重力；②装满水的杯子，杯口用塑料薄片履盖并倒置悬挂在玻璃罩内；③正在发声的音乐芯片；④静置的小磁针．用抽气机不断抽去罩内空气，下列叙述正确的是（）29．如图甲所示，在弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图乙已给出整个过程中弹簧测力计的示数F随圆柱体下降高度h变化的图象，（ρ水=1.0×103kg/m3；g取10N/kg）．则下列说法中正确的是（）30．一烧杯盐水放在水平桌面上，杯底还有少量的盐巴没有溶化，一鸡蛋漂浮在盐水里，如图所示．要使鸡蛋逐渐下沉，以下最恰当的方法是（）一．选择题（共30小题）1．物块在空气中和浸没在水中时，弹簧测力计示数如图．下列判断正确的是（）==2=0.3kg=2．小滨同学看到鸡蛋浮在盐水上面，如图所示，于是，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉，在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象可能是（）．C D．3．如图所示，玻璃水槽中装有一定深度的水，一正方体木块漂浮在水面上，在水槽口下方设有固定的水平金属网．现缓慢向水槽中注水，使水槽内水面上升，直到水面与水槽口相平．则在注水过程中，木块下底面受到水的压力变化情况是（）4．一个边长为a的立方体铁块从图（甲）所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平），下降至图中的虚线位置，则能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图象是（）．C D．5．如图所示，Q为铜制零件，其上部为边长L=0.2m的立方体，下部为边长l=0.1m的立方体．Q的下表面与容器底部粘合，且水面恰好与Q上表面相平，则零件所受的浮力为（g取10N/kg）（）6．某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要上浮或下潜，但都未露出水面．若该潜水艇下潜时所受的重力为7．质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示，则这4个小球在水中所受浮力最小的是（）8．将一方形木块（体积为V水）放于水中，再将一方形冰块（体积为V冰）放于木块上，静止时水面正好和木、冰交界面共面（如图），已知水、冰、木密度之比为10：9：8，则V冰：V木为（说明：图中冰块、木块大小不具暗示意义）（）∴==．9．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则（）10．同一支密度计先后放在甲、乙两杯液体中，静止时所处位置如图所示，以下说法正确的是（）进行判断；，由11．如图，A、B体积相同．B、C质量相等，将他们放入水中静止A漂浮、B悬浮、C沉底．则下列说法正确的是（）12．用细绳连在一起的气球和铁块，恰能悬浮在盛水的圆柱形容器内如图所示位置，若用力向下轻轻拨动一下铁块，则气球和铁块的沉浮情况及水对容器底部的压强将（）13．为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中．再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间．若将同一个苹果先后放入甲乙两个容器的保鲜液中静止后苹果的浮沉情况如图所示，则甲乙两容器中保鲜液的密度大小比较．正确的是（）14．深海探测器利用“深海潜水器无动力下潜上浮技术”，其两侧配备多块相同的压载铁，当其到达设定深度时，抛卸压载铁，使其悬浮、上浮等，并通过探测器观察窗观察海底世界．其深海探测器在一次海底科考活动中，经过下潜、悬浮、上浮等一系列操作后，顺利完成任务．如图所示，是该探测器观察窗所受海水压强随时间变化的P﹣t 图象，以下说法正确的是（）p=15．如图所示，密度为0.6×103kg/m3，体积为1×10﹣3m3的正方体木块，用一质量可忽略不计的细线，一端系于木块底部中心，另一端系于圆柱形容器底部的中心，细线对木块的最大拉力为3N，容器内有一定质量的水，木块处于漂浮状态，但细线仍松弛．若圆柱形容器底面积为6×10﹣2m2，现在向容器中注水（容器的容量足够大）直到细线对木块的拉力达到最大值，在细线断裂瞬间停止注水．待木块稳定后，容器的水面与细线断裂前的瞬间的水面相比高度变化（）===16．质量相等的甲、乙两实心小球，密度之比ρ甲：ρ乙=3：2，将它们都放入水中，静止时两球受到的浮力之比为F ：F乙=4：5，则乙球的密度为（）甲．ρ水ρ水Cρ水D．ρ水=17．在装有不同液体的甲、乙两个容器中，同时放入两个完全相同的物体，当物体静止后两容器内液面恰好相平，如图所示．若液体对甲、乙两容器底部压强分别是P甲、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则下列判断中正确的是（）18．盛有液体的圆柱形容器置于水平桌面上，如图甲所示，容器对桌面的压强为500Pa；用细线拴一金属球，将金属球浸没在液体中，如图乙所示，容器对桌面的压强为600Pa；将细线剪断，金属球沉到容器底部，如图丙所示，容器对桌面的压强为1500Pa．已知：容器的底面积为100cm2，金属球的密度为8g/cm3，g取10N/kg．则下列判断正确的是（）p=，=1kg=1000g=p=，=800kg/m19．如图所示，将容器放在水平桌面上，容器中盛有密度为ρ重力为G1的液体，现将重力为G B的物体B放入容器后，物体B漂浮且有一半体积露出液面，此时液面上升了h．液体对容器底部的压强为p1、压力为F1，液体对物体B的压力为F B．已知容器重力为G2，底面积为S，容器对桌面的压强为p2、压力为F2，桌面对容器的支持力为F3．则下列选项正确的是（）20．有一艘轮船从东海缓慢驶入黄浦江中，关于轮船受到的浮力F和露出液面的体积V的说法，正确的是（已知ρ21．如图，A、B两物体形状完全相同，A为铁块，B为木块，则A，B两物体受到浮力（）22．如图所示，四个体积相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分别静止在水中的不同深度处．以下说法正确的是（）23．水平桌面上有一边长为20cm的立方体玻璃容器，里面放有一块密度为0.6×103kg/m3、边长为10cm的立方体木块，如图所示．现往容器中不断加水，要使木块对容器底部的压力为零，则至少要加多少mL的水？（）=24．将体积相同的木球A、塑料球B、铜球C都浸没在水中，如图所示，则（）25．将质量为0.5kg 的物体，轻轻放入盛满清水的溢水杯中，溢出0.2kg的水，则此物体受到的浮力是（）（g26．如图1所示，边长为10cm的立方体木块A通过细线与圆柱形容器底部相连，容器中液面与A上表面齐平．从打开容器底部的抽液机匀速向外排液开始计时，细线中拉力F随时间t的变化图象如图2所示．木块密度ρ=0.5×103㎏/m3，容器的底面积为200cm2，g=10N/㎏．下列说法正确的是（）===V=××=0.01kg/s=10g/s==3=3cm27．2013年2月，中国海监在钓鱼岛海域放置浮标以监测我国领海的水文变化，监测发现，从春季至夏季，海水温度上升，体积膨胀导致密度下降．此过程中，若浮标体积保持不变，则（）28．小欣观看了航天员王亚平的太空授课后，与小田一起在学校实验室设计如图所示的实验．在密闭玻璃罩内放如下装置：①弹簧测力计测重力；②装满水的杯子，杯口用塑料薄片履盖并倒置悬挂在玻璃罩内；③正在发声的音乐芯片；④静置的小磁针．用抽气机不断抽去罩内空气，下列叙述正确的是（）29．如图甲所示，在弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图乙已给出整个过程中弹簧测力计的示数F随圆柱体下降高度h变化的图象，（ρ水=1.0×103kg/m3；g取10N/kg）．则下列说法中正确的是（）==0.8kg30．一烧杯盐水放在水平桌面上，杯底还有少量的盐巴没有溶化，一鸡蛋漂浮在盐水里，如图所示．要使鸡蛋逐渐下沉，以下最恰当的方法是（）。
《浮力》复习教案
《浮力》复习教案复习目标：知识与技能;1.进一步了解浮力的现象，知道浮力产生的原因及浮力的方向。
2.加深对阿基米德原理的理解；知道物理的浮沉条件和浮力的应用。
3.会熟练实行浮力的相关计算。
1.培养学生应用语言分析问题和表达观点的水平。
2.学会研究物理问题的科学方法和学习方法。
情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。
复习重点：浮力应用和物体的浮沉条件。
复习难点：相关浮力的综合计算。
教学器材：多媒体复习过程：一．知识梳理：（一）浮力的产生1．浮力的定义：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它__向上托__的力叫做浮力。
2．浮力的大小：F浮＝G－F液(F液为物体浸在液体中的示数)，这种方法叫__称重法__。
3．浮力的方向是__竖直向上__；施力物体是__液体(气体)__。
4．浮力产生的原因(实质)：液(气)体对物体向上的压力与向下的压力__大于__即为浮力。
（二）阿基米德原理5．内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于__它排开液体受到的重力__。
6．公式：F浮＝__G排__＝__ρ液gV排__。
物体的浮沉条件7．如图某物体浸在液体中，只受浮力和重力，其受力分以下几种情况。
上浮下沉悬浮漂浮沉底F 浮＞G F 浮＜G F 浮＝G F 浮＝G F 浮＋N ＝G ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物浮沉条件的应用 8．轮船(1)工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成__空心__的，使它能够排开更多的水。
(2)排水量：轮船满载时__排开水的质量__；单位__t __。
由排水量m 可计算出：排开液体的体积V 排＝__m /ρ液__；排开液体的重力G 排＝__mg __；轮船受到的浮力F 浮＝G 总＝mg 。
9．潜水艇 构造：艇身装有水舱。
工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变__自身重力__来实现的。
初中物理浮力复习讲义
初中物理浮力三、浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
4、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
下沉 悬浮 上浮 漂浮F 浮 <G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = Gρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物(2)悬浮与漂浮的比较相同： F 浮 = G不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V 排=V 物漂浮ρ液 <ρ物；V 排<V 物(3)判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F 浮 与G 或 比 较ρ液与ρ物 。
5、阿基米德原理：(1)内容：浸入．．液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)公式表示：F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
(3)适用条件：液体（或气体）6：漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高，）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
7、浮力的利用：F(1)、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
(2)、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
(3)、气球和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。
《浮力》章节复习训练
《浮力》章节复习训练班级：_________ 姓名：_________ 学号：__________一、选择题（本大题共10小题）1．（3分）下列情况下，不受水的浮力的物体（）A．跨海大桥的桥面B．水中正在下沉的石块C．水中正在上浮的木块D．水中的气泡2．（3分）如图是关于浮力知识的应用实例，其中说法正确的是（）A．图a中浸没在水中的潜水艇在下潜过程中所受浮力逐渐变大B．图b中巨轮之所以能够浮在水面是因为用空心的办法增大了排开液体的体积C．图c中液体的密度越大，密度计漂浮时受到的浮力就越大D．图d中上浮的气球中填充气体的密度大于外界空气密度3．如图所示，用橡皮泥捏成的实心小球沉入水底，而再将同样一块橡皮泥捏成的小船却能漂浮在水面上，关于橡皮泥受到的浮力，下列说法正确的是（）A．橡皮泥小球受到的浮力等于自身的重力B．橡皮泥小球受到的浮力大于自身的重力C．橡皮泥小船受到的浮力等于自身的重力D．橡皮泥小船受到的浮力大于自身的重力4．如图所示，物体悬浮在水中，水对物体向下、向上的压力分别为F1和F2，下列说法正确的是（）A．F1与F2是一对相互作用力B．F2与F1的差等于物体所受的浮力C．由于物体静止不动，F1与F2是一对平衡力D．因为物体上表面距液面的距离大于物体下表面距容器底的距离，所以F1＞F25．如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮．经研究发现，水的密度随温度的变化如图乙所示．现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是（）A．先下沉然后上浮B．浮力变小，一直下沉C．先上浮然后下沉D．浮力变大，一直上浮6．三个体积相同的小球A、B、C，分别静止在不同深度的水里，以下说法正确的是（）A ．A 球所受的浮力最小B ．A 球所受的浮力最大C ．C 球所受的浮力最大D ．C 球所受的浮力最小7．把体积为3200cm 、重为1.2N 的物体放入水中，当物体静止时，它所处的状态及受到的浮力大小分别是( )A ．漂浮， 1.2N F >浮B ．漂浮， 1.2N F =浮C ．沉底， 1.2N F <浮D ．沉底， 1.2N F =浮8．如图所示，放在水平桌面上的溢水杯盛满水，用弹簧测力计挂一个实心铁块，示数为F 1；将铁块缓慢浸没水中（未接触溢水杯），溢出的水流入小烧杯，弹簧测力计的示数为F 2，下列判断正确的是（ ）A ．水对溢水杯底部的压强p 甲＜p 乙B ．溢水杯对桌面的压力F 甲＜F 乙C ．铁块受到的浮力F 浮＝F 2﹣F 1D ．小烧杯中水的重力G ＝F 1﹣F 29．如图所示，在一支平底试管内装入适量的铁砂，然后先后放入装有甲、乙两种不同液体的完全相同的烧杯里，静止不动后，液面高度相同，下列说法正确的是（ ）A ．在甲液体中受到的浮力较大B ．在乙液体里排开的液体质量较小C ．两个烧杯底部所受液体压力相等D ．在两种液体中试管底部所受液体压强相等12．如图所示，三个相同的柱形容器中盛有体积相同的水或盐水，将重为3.0N 的圆柱体依次放入这三个容器中。
中考复习资料总复习：浮力(基础)知识讲解
D．12g
【答案】B
4、小华用如图 A 所示的实验，探究影响浮力大小的因素： （1）进行甲、乙两步实验，小华的目的是； （2）进行乙、丙两步实验，小华想验证的猜想是； （3）小华研究浮力大小与深度的关系时．根据测得的实验数据，做出了弹簧测力计的示数 F 与物 体下表面所处深度 h 的关系的图象，如图 B 所示，根据图象可以判断出，此实验过程中浮力的变化情况
A．物体的体积是 500cm3 B．物体受到的最大浮力是 5N C．物体的密度是 2.25×103kg/m3
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D．物体刚浸没时下表面受到水的压力是 9N 【答案】C
类型二、知识运用
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5、（2015•德阳）如图所示，将盛有适量水的容器放在水平桌面上，然后把系在弹簧测力计下的铁 块慢慢地浸入水中（水未溢出），观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象，并对一些物 理量做出了如下判断：①铁块受到的浮力变大；②弹簧测力计的示数变小；③桌面受到的压力变大； ④水对容器底部的压强变大．其中正确的是（ ）
于液体的密度。
【总结升华】本题考查了学生对悬浮条件的掌握和运用，利用好当ρ物=ρ液时物体将悬浮是本题的关键。 举一反三：
【变式】一木块密度 0.6×103kg/m3，把它浸在盛满水的溢水杯中时，从杯中溢出 10g 水，若把它浸在盛
满酒精的溢水杯中，从杯中溢出的酒精为（ ）
A．8 g
B．10 g
C．18 g
举一反三：
【变式】关于物体受到水的浮力，下面说法中正确的是( )
A. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
B．没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大。
中考物理单元复习：浮力
德阿 原基 理米
知识结构 内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，
浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
数学表达式： F浮=G排=ρ液gV排
适用范围： 适用于液体和气体。
条物 件体 及的 应浮 用沉
知识结构
物体的 浮沉条件
比较浮力和 重力的大小
比较物体密度 和液体密度
若F浮＞G，则上浮（漂浮时F浮=G ） 若F浮=G， 则悬浮 若F浮<G， 则下沉
若ρ物＜ρ液，则上浮 若ρ物=ρ液， 则悬浮 若ρ物＞ρ液， 则下沉
浮力的 应用
轮船
①轮船靠挖“空心”的方法增大浮力。 ②排水量：轮船满载时，排开水的质量。
【例题2】在探究“浮力大 小与哪些因素有关”的实验 中，弹簧测力计挂着同一金 属块的示数如图所示。
①金属块浸没在水中时，受到的浮力是____N。 ②分析图丙、丁可得出结论：_______________________。 ③分析丁、戊两图可知，浸在液体中的物体所受浮力大小与_____有关。
解析见下页
潜水艇：是靠改变自身的重力，实现上浮和下潜的。
气球和飞艇：充入密度小于空气的气体，使受到空气的浮 力大于自身的重力。
1. 物体的浮沉条件
判断物体浮沉 的两种方法
比较浮力和 重力的大小
比较物体密度 和液体密度
若F浮＞G，则上浮 若F浮=G， 则悬浮 若F浮<G， 则下沉
若ρ液＞ρ物，则上浮 若ρ液=ρ物， 则悬浮 若ρ液<ρ物， 则下沉
轮船的排水量：轮船装满货物时排开水的质量，等于轮船和货物
《浮力》专项复习
例2、密度计是用来测量液体密度的仪器，测量时漂 浮在被测液体中，如图，用同一支密度计分别测量甲、 乙两种液体的密度，则密度计在两种液体里受到的浮 力F甲___F = 乙，两种液体的密度p甲___p < 乙．（均选 填“>”“＝”或“<”）
达标测试
1、我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练。 如图所示是中国航母“瓦良格”号训练时的图片。 当飞机飞回航母后（ ） A. 航母将浮起一些，所受浮力减小 B. 航母将沉下一些，所受浮力增大 C. 航母将沉下一些，所受浮力减小 D. 航母始终漂浮，所受浮力不变
2、有一金属块，在空气中称得重3.8 N，将它浸 没在盛满水的溢水杯中，有50ml的水从溢水杯中 流入量筒。求: （1）金属块的体积 （2）金属块在水中受到的浮力 （3）金属块在水中时弹簧秤的读数 （4）金属块的密度是多千克/米3 ？它可能是什 么金属？
.
.
四、悬浮或漂浮时：F浮＝ G物
例1、一个重10 N的石块，放入盛满水的烧杯中，溢 出水0.6kg。求：石块受的浮力。
例2、把体积是100cm3的木块放入水中，当它静 止时有2/5的体积露出水面。求木块受到的浮力。
例3、质量是600木块受到的浮力。 例4、把一个小球质量是80g，体积是100cm3把它压在 水面下10cm处，松开手后求该物体静止时的浮力。
专题四：图像题
1.一物体（长方体）漂浮在液面上，如图4（甲） 所示，对物体施加力的作用，使物体下降至图中 的虚线位置。已知物体的下表面到水面的高度为 h，水对物体下表面的压强为p，物体受到的浮力 为F浮，p、F浮与h的关系如图7（乙）所示。其 中正确的是 （ ）
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
中考物理实验复习宝典实验15 探究影响浮力大小的因素(原卷版)
实验15 探究影响浮力大小的因素一、选择题1．探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验情形如图所示，其中所用金属块a和塑料块b的密度不同，但重力均为1.6N．下列分析正确的是（）A．金属块a浸没在水中时，受到浮力的大小为0.3NB．利用甲、乙，可以探究浮力的大小与物体体积的关系C．利用乙、丙，可以探究浮力的大小与物体密度的关系D．利用丙、丁，可以探究浮力的大小与液体密度的关系2．小红用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”的实验，其实验步骤和弹簧测力计示数如图所示。
下列说法正确的是（）A．铁圆柱体浸没在水中所受浮力大小为1NB．由甲、乙、戊三图可探究浮力大小与液体密度的关系C．由甲、乙、丁三图可知，物体浸入液体的深度越深，所受浮力越大D．再增加一个体积和铁圆柱体相等的铜圆柱体，可探究浮力大小与物体质量的关系3．某同学按如图所示的实验步骤“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”，下列关于实验过程的描述错误的是（）A．通过丙、丁两图可以测出物体排开水所受的重力B．甲图中的溢水杯一定要装满水C．按照如图所示的步骤实验，会导致测得的排开水所受的重力偏大D．选用其他液体、更换不同的物体多次实验，寻求普遍规律4．小华用如图甲所示进行实验“探究影响浮力大小的因素”，A是实心圆柱体，用弹簧测力计悬挂A缓慢浸入水中。
他根据数据作出的弹簧测力计示数F与物体下表面浸入水中的深度h的关系图象如图乙，下列说法错误的是（）A．当物体浸没在水中时受到的浮力为2NB．圆柱体A的高为8cmC．该物体的密度为4.0×103kg/m3D．当h在0～8cm范围内，浸入液体的物体所受的浮力大小与深度成正比5．小华用如图甲所示进行实验“探究影响浮力大小的因素”，A是实心圆柱体，根据数据作出的弹簧测力计示数F与物体浸入水中的深度h的关系图象如图乙，从图乙可知（）A．物体受到的重力为2NB．当物体浸没在水中时受到的浮力为2NC．该物体的密度为1.0×103kg/m3D．浸入液体的物体所受的浮力大小与深度成正比二、填空题6．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小明用弹簧测力计、圆柱体、两个装有适量水和盐水的同样的烧杯，对浸在液体中的圆柱体所受的浮力进行了探究，实验装置和每次实验中弹簧测力计的示数如图所示。
中考物理实验复习宝典实验15 探究影响浮力大小的因素(考点解读)
实验15 探究影响浮力大小的因素【猜想与假设】浮力的大小可能与物体排开液体的体积、液体的密度和物体浸没在液体中的深度有关。
【设计与进行实验】1.主要实验器材：弹簧测力计、物体（液物ρρ>）、烧杯、水、盐水等；（1）弹簧测力计的使用:①在使用前，需观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，若没有，则需对测力计进行调零;②读数时，弹簧测力计需保持静止状态或匀速直线运动状态;③测力计示数=大格示数+小格数×分度值.（2）实验中，通过弹簧测力计的示数变化来说明浮力大小的变化，F 浮=G-F 示.2.测量浮力大小的原理：称重法（拉浮F G F -=）；3.实验步骤：（1）探究浮力的大小与浸没在液体中的深度的关系：①测量物体在空气中的重力，如图a；②把物体浸没在水中不同深度处，分别读出弹簧测力计的示数，如图c、d所示；③测出物体所受的浮力。
结论一：。
（2）探究浮力大小与物体浸在液体中的体积的关系：①让物体浸在液体中的体积逐渐变大，分别读出弹簧测力计的示数，如图b、c所示；②测出物体所受浮力。
结论二：。
（3）探究浮力的大小跟液体的密度的关系：①把同一物体浸没在密度不同的液体中，分别读出弹簧测力计的示数，如图d、e所示；②测出物体所受浮力。
结论三：。
【分析与论证】①由（a）、（c）、（d）三组实验可知，物体所受的浮力与物体浸没在液体中的深度无关；②由（a）、（b）、（c）三组实验可知，物体所受的浮力与物体排开液体的体积有关；③由（a）、（d）、（e）三组实验可知，物体所受的浮力与液体的密度有关；【实验结论】物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。
物体浸在液体中的体积越大、液体密度越大，浮力就越大。
【实验方法】控制变量法的应用①控制液体的密度不变，用测力计提着同一个物体，以不同体积浸入同种液体，探究浮力的大小与物体浸在液体中体积的关系；②控制物体浸在液体中的体积不变，用测力计提着同一物体，让它分别浸没于不同液体中，探究浮力的大小与液体密度的关系；③控制液体的密度及浸在液体中的体积不变，用测力计提着同一物体，让它分别浸没于相同液体的不同深度，探究浮力的大与物体浸在液体中的深度的关系。
《浮力》复习课教案
《浮力》复习课教案一、教学内容本节课我们将复习《浮力》这一章节，详细内容包括浮力的定义、阿基米德原理、物体浮沉条件的判定、浮力计算方法以及浮力在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握浮力的定义和阿基米德原理，理解物体浮沉的条件。
2. 培养学生运用浮力知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：浮力的定义、阿基米德原理、物体浮沉条件的判定。
难点：浮力计算方法在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：浮力演示装置、实验器材。
学具：练习册、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示浮力演示装置，让学生观察不同物体的浮沉现象，引发学生对浮力的思考。
2. 知识回顾：引导学生回顾浮力的定义、阿基米德原理、物体浮沉条件。
3. 例题讲解：（1）计算物体受到的浮力。
（2）判断物体在液体中的浮沉情况。
（3）解决实际生活中的浮力问题。
4. 随堂练习：让学生完成练习册上的浮力题目，巩固所学知识。
5. 实践操作：分组进行实验，测量不同物体的浮力，验证阿基米德原理。
六、板书设计1. 浮力的定义2. 阿基米德原理3. 物体浮沉条件4. 浮力计算方法5. 浮力应用实例七、作业设计1. 作业题目：（2）一个体积为0.5m³的木块放入水中，求木块受到的浮力。
2. 答案：（1）浮力等于物体所受重力，即2N。
（2）浮力等于水的密度×体积×重力加速度，即490N。
（3）金属块沉入液体，塑料球浮在液体表面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对浮力的定义、阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握情况，以及实验操作中的问题。
2. 拓展延伸：探讨浮力在船舶设计、救生设备等方面的应用，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 实践操作的设计和实施。
4. 作业设计的针对性和答案的准确性。
一、教学难点与重点的确定浮力教学的重点在于让学生深刻理解浮力的定义、阿基米德原理以及物体浮沉条件的判定。
初中物理复习 浮力单元复习—知识梳理
浮力单元复习—知识梳理模块一浮力的产生一、知识点1．浮力的定义浸在液体中的物体受到液体向上的力，这个力叫做浮力．2．浮力的特点⑴浮力的方向：竖直向上．⑵浮力的施力物体：液体．3．浮力产生的原因⑴浸在液体中的物体上下表面有压力差．⑵公式：F浮＝F向上－F向下注意：浮力的产生一定有液体对它产生向上的压力，而液体对它产生向下的压力可能没有，例如漂浮的物体只受到液体对它向上的压力，这个压力大小就等于浮力．若物体的下表面与容器底面密切接触，这时物体的下表面不可能再受到液体向上的压力，因而所受浮力为零，例如桥墩就不受浮力．4．决定浮力大小的因素⑴利用控制变量法探究浮力的大小跟哪些因素有关．⑵物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关，跟物体浸没在液体中深度无关．⑶物体浸没在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大．二、例题精讲【例1】★(多选)如图，将两个同样形状的长方体分别放入水平与竖直放置在盛水的容器中，则两个长方体所受到的()A．上下压强差相等，浮力不等B．上下压强不等，浮力相等C．上下压强差不等，浮力不等D．上下压力差相等，浮力相等考点：浮力产生的原因．解析：长方体物块悬浮在水中，说明受到水的浮力不变，而浮力等于物体上下表面受到水的压力差，所以长方体物块上下表面受到水的压力差不变；而长方体物块上下表面受到水的压强差：△P＝FS，竖直放置比水平放置上下表面积小，所以长方体物块上下表面受到水的压强差不相等．综合上述分析可知，选项BD正确．答案：B D【测试题】一正方体浸没在水中，上表面与水面相平，关于它下列说法中正确的是()A．它的上、下表面都受到水的压强，其中上表面受的压强较大B．它的上、下表面都受到水的压力，两表面受的压力相等C．它的上表面受的压力向上，下表面受的压力向下D．它的下表面受的压强较大，下表面受的压力向上考点：浮力产生的原因；液体的压强的特点．解析：A、由于上表面处于水面上，故上表面不受水的压强，而下表面所受压强为大气压强与液体压强的和，故下表面所受压强要大，故A错误；B、因上表面与水与相平，故上表面不受水的压力，故B错误；C、由于液体压强是能朝向各个方向的，故物体下表面受到液体向上的压力，故C错误；D、由于下表面受大气压强及液体压强，故下表面所受压强要大于上表面，且因下表面受压力向上，故使物体受到向上的浮力，故D正确．答案：D【例2】★如图所示，圆锥体重为G，悬浮在水中时受到水对它向上的压力为F1，向下的压力为F2，这两个力之间的关系是()A．F1＞F2B．F1＝F2C．F1＜F2D．无法判断考点：浮力产生的原因．解析：因为物体悬浮即静止状态，所以物体受力平衡；又因为物体竖直向上受到水对物体向上的压力、竖直向下受到水对物体向下的压力和重力作用，并且竖直向上的力等于竖直向下的力，所以上下表面受到的压力差等于物体的重力．所以F1＞F2．答案：A【测试题】潜水艇从潜行变为上浮，在浮出水面之前，所受海水的压强和浮力变化情况正确的是() A．压强减小，浮力不变B．压强增大，浮力不变C．压强不变，浮力变大D．压强不变，浮力变小考点：液体的压强的计算；浮力大小的计算．专题：应用题．解析：潜水艇从潜行变为上浮，在浮出水面之前，V排不变，深度变小，所以所受的浮力不变，压强减小．答案：A模块二阿基米德原理一、知识点阿基米德原理浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力．＝＝＝rF G m g gV排排排排注：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体．二、例题精讲【例3】★★有一物体受到的重力为0.5N，把它浸没在盛有水的烧杯中，溢出的水所受到的重力为0.3N，则物体受到的浮力()A．一定为0.5N B．可能为0.4N C．一定为0.3N D．可能为0.2N考点：浮力大小的计算．解析：将一个重为0.5N的物体浸没在盛有水的烧杯中，溢出烧杯的水重为0.3N，有以下两种可能：①若烧杯中水是满的，溢出烧杯的水重为0.3N，根据阿基米德定律，浮力等于0.3N．②若烧杯中水是不满的，溢出烧杯的水重为0.3N，说明物体排开的水的重力大于0.3N，根据阿基米德定律，浮力大于0.3N．综上分析，选项B符合题意．答案：B【测试题】潜水艇从上浮变为潜行，在完全潜入水中之前，所受海水的压强和浮力变化情况正确的是()A．压强减小，浮力不变B．压强增大，浮力变大C．压强不变，浮力变大D．压强不变，浮力变小考点：液体的压强的计算；浮力大小的计算．解析：潜水艇从上浮变为潜行，在完全潜入水中之前，V排增大，深度变大，所以所受的浮力变大，压强变大．答案：B【例4】★★★(多选)木块用细绳系于水中保持静止，如图所示．已知木块所受重力为6N，细绳对木块的拉力为2N，则下列判断正确的是()A．木块受到的浮力为6NB．木块受到的浮力为8NC．当剪断细绳木块再次静止后受到的浮力为6ND．当剪断细绳木块再次静止后受到的浮力为8N考点：浮力大小的计算．解析：⑴木块受到的浮力木块所受重力加上细绳对木块的拉力，即F浮＝6N＋2N＝8N．故A错误、B正确；⑵由⑴可知，木块所受的浮力大于其重力，所以当剪断细绳后，木块将上浮，漂浮在水面上，此时F浮＝G＝6N．故C正确、D错误．答案：B C【测试题】一个重20N的金属块，在盛水的容器中静止，用弹簧测力计去拉金属块，如图所示，此时弹簧测力计的示数为4N，那么此时金属块受到的浮力是()A．20N B．16NC．4N D．条件不足，无法判断考点：浮力大小的计算．解析：读图可知，金属块受到竖直向下的重力，而此时金属块是否被拉起、运动状态如何都不确定，因此，金属块除受浮力、拉力外，还可能受到底面的支持力的作用，因此，条件不足，无法判断．答案：D【例5】★★★(多选)一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中．如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像．(g取10N/kg)下列说法正确的是()A．当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为700PaB．圆柱体受到的重力是12NC．圆柱体受到的最大浮力是4ND．圆柱体的密度是1.5×103kg/m3考点： 浮力大小的计算；密度的计算；压强的大小及其计算；阿基米德原理．解析： A 、下降高度3cm 时，下表面接触水面，下降7cm 时，圆柱体刚好浸没水中，这时水面上升，圆柱体下表面距水面距离不是4cm ，而是大于4cm ．不知道圆柱体底面积和容器的底面积，不知道圆柱体下表面所处的深度，因此，无法计算出压强的大小，故A 选项说法不正确；B 、由图像可知，当h ＝0时，弹簧测力计示数为12N ，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，G ＝F 拉＝12N ，故B 选项说法正确；C 、由图像CD 段可知物体完全浸没后排开水的体积不再改变，受到的浮力不再改变，则圆柱体受到的浮力F 浮＝G －F ＝12N －4N ＝8N ．故C 选项说法错误；D 、图像中CD 段是圆柱体完全浸入水中的情况，此时圆柱体受到的拉力F ＝4N ，则圆柱体受到的浮力F 浮＝G －F ＝12N －4N ＝8N ． 又∵F 浮＝ρ水g V 排∴V 物＝V 排＝-43338N810m 1.010kg /m 10N /kgF g ρ⨯⨯⨯浮水＝＝， 由公式G ＝mg 可求出物体的质量m ＝12N 10N /kgG g ＝＝1.2kg ， 则圆柱体密度ρ物＝-431.2kg810mm V ⨯物＝＝1.5×103kg/m 3．故D 选项说法正确． 答案： B D 【测试题】一长方体铁块按如图所示，从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线位置．能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F 浮与铁块下表面浸入液体深度h 深关系的图像是( )A ．B ．C ．D ．考点： 阿基米德原理．解析： 当物体从开始浸入水中到完全浸入水中即浸没的过程中，物体排开液体的体积在逐渐变大，液体密度不变，因为F 浮＝ρ液V 排g ，所以物体受到的浮力变大；而当物体浸没以后，再向水中下沉的时候，物体排开液体的体积不再发生变化，所以物体受到的浮力不变．由此可知物体受到的浮力先变大后不变． 答案： B【例6】★★★(多选)如图所示，物体A由大、小两个圆柱体组成，悬浮于水中，已知V A＝1dm3，大圆柱体上表面受水向下压力5N，小圆柱体下表面受到向上压力8N，下列说法正确的是(取g＝10N/kg)()A．物体A受浮力3N B．物体A受浮力10NC．大圆柱体下表面受向上压力7N D．大圆柱体下表面受向上压力10N考点：浮力大小的计算．解析：∵物体A由大、小两个圆柱体组成，浸没于水中，已知V A＝1dm3，∴V排＝V A＝1dm3＝1×10-3m3，∴物体所受浮力：F浮＝G排＝ρ水V排g＝1×103kg/m3×1×10-3m3×10N/kg＝10N．∵F浮＝F向上小＋F向上大－F向下，∴大圆柱体下表面受向上压力：F向上大＝F浮－F向上小＋F向下＝10N－8N＋5N＝7N．答案：B C【测试题】如图所示，将高8cm、横截面积100cm2的柱形物块挂在弹簧测力计下缓慢浸入底面积为500cm2的圆柱形容器内的水中当物块浸入水中深度为2cm，且竖直静止时，弹簧测力计的示数为8N，水对容器底部的压强为1.2×103Pa．(g＝10N/kg)()A．柱形物块所受重力大小为8NB．柱形物块受到的浮力大小为3NC．未放入柱形物块前，水的深度为10cmD．柱形物块的密度为1.25×103kg/m3考点：浮力大小的计算；密度的计算；液体压强计算公式的应用．解析：A、B、D、圆柱体浸在水中的深度是2cm，横截面积是100cm2，受到竖直向上的浮力为：F浮＝ρ水g V排＝103kg/m3×10N/kg×2×100×10-6m3＝2N．B选项错误；已知圆柱体受到竖直向上8N的拉力，圆柱体受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力和浮力是平衡力，所以重力为G＝F浮＋F拉＝2N＋8N＝10N．A选项错误；圆柱体的质量为m ＝10N10N /kgG g ＝＝1kg 圆柱体的体积为V ＝Sh ＝1×10-2m 2×0.08m ＝8×10-4m 3圆柱体的密度为ρ＝-431kg810mm V ⨯＝＝1.25×103kg/m 3．D 选项正确； C 、圆柱体排开水的体积为V 排＝S h 排＝1×10-2m 2×0.02m ＝2×10-4m 3水面上升的高度为△h ＝432222210m 510m 110m V S ---⨯⨯-⨯排容＝＝0.005m ， 放入圆柱体后水的深度为h 总＝3331.210Pa1.010kg /m 10N /kgP g ρ⨯⨯⨯＝＝0.12m ； 原来水的深度为h 0＝h 总－△h ＝0.12m －0.005m ＝0.115m ．此选项错误． 答案： D模块三 浮沉条件的判断 一、知识点1．浮沉条件判断规律重力和浮力的大小关系物体与液体密度关系运动关系 G < F 浮 ρρ>液物 上浮 G ＝ F 浮 ρρ>液物 漂浮 G ＝ F 浮 ρρ液物＝悬浮G > F 浮ρρ<液物下沉浮液物大小判断．状态 相同点 不同点位置 密度排开液体体积漂浮 ①处于平衡状态 液面 ρρ>液物 V <V 排物 悬浮②G ＝F 浮可以静止在液体内部任一地方ρρ液物＝V V 排物＝二、例题精讲 【例7】★★(多选)如图所示，同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，在乙杯处于漂浮状态，可以肯定的是( )A ． 甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小B ． 甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大C ． 甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小D ． 甲图鸡蛋受到的浮力等于乙图鸡蛋受到的浮力考点：物体的浮沉条件及其应用．解析：由图知，鸡蛋在甲中悬浮，所以甲液体的密度等于鸡蛋的密度；鸡蛋在乙液体中漂浮，所以乙液体的密度大于鸡蛋的密度．由此可知乙液体的密度大于甲液体的密度，所以A正确，B错误．鸡蛋悬浮在甲液体中，所以鸡蛋在甲中所受的浮力等于鸡蛋的重力；鸡蛋漂浮在乙液体中，所以鸡蛋在乙中所受的浮力等于鸡蛋的重力．所以C错误，D正确．答案：A D【测试题】将质量是200g的物体缓缓浸没在原盛满水的杯子中后，溢出160g的水，放手后，则物体最终会()A．沉入水底B．漂浮在水面C．悬浮在水中D．无法判断考点：物体的浮沉条件及其应用．解析：要判断物体的浮沉条件，就要分别求出物体的重力和浮力G物＝m物g＝200×10-3kg×9.8N/kg＝1.96N，F浮＝G排＝m排g＝160×10-3kg×9.8N/kg＝1.568N；∵G物＞F浮，∴物体将下沉答案：A【例8】★★★将质量是200g的物体缓缓浸没在原盛满水的杯子中后，溢出260g的水，放手后，则物体最终会()A．沉入水底B．漂浮在水面C．悬浮在水中D．无法判断考点：物体的浮沉条件及其应用．解析：要判断物体的浮沉条件，就要分别求出物体的重力和浮力G物＝m物g＝200×10-3kg×9.8N/kg＝1.96N，F浮＝G排＝m排g＝260×10-3kg×9.8N/kg＝2.548N；∵G物<F浮，∴物体将漂浮在水面．答案：B【测试题】如图所示，一质地均匀的圆柱形平底玻璃杯，置于水平桌面中央，杯内水中漂浮着一冰块．若冰融化前、后水对杯底的压强分别为P1、P2，杯底对桌面的压强分别为P3、P4，已知ρ水＞ρ冰块，则下列关系式中正确的是()A．P1＜P2＜P3＜P4B．P1＞P2＞P3＞P4C．P1＝P2、P3＝P4，且P1＝P3D．P1＝P2、P3＝P4，且P1＜P3模块四浮力的应用一、知识点1．轮船⑴工作原理：物体漂浮在水面的原理工作的；⑵利用把密度比水大的钢材制成空心的使它的平均密度减小，同时排开更多的水，增大可利用的浮力；⑶轮船在河里和海里都是浮体，因而所受浮力相同，都等于轮船自身的重力．根据阿基米德原理，它在海水里比在河水里浸入的体积小．2．潜水艇工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，靠改变自身的重力来实现的．潜水艇自重的改变取决于水舱内充水或放水的多少．3．热气球⑴上升：喷嘴点火加热，袋内空气受热膨胀，排开气体的体积增大，浮力增大，浮力大于重力时，气球上升；⑵下降：喷嘴火焰熄灭，袋内空气变冷体积减小，排开气体的体积减小，浮力减小，浮力小于重力，气球下降．4．氢气球⑴气球内充有密度小于空气的气体—氢气、氦气等；⑵原理：当ρ<ρ气空气时，必有G<F物浮，物体在空气中上浮．5．其他应用盐水选种子的道理：饱满种子的密度要大于盐水的密度而下沉．鱼鳔的功能：⑴当鱼鳔充气时，鱼体的平均密度小于水的密度，鱼体上浮；⑵当鱼鳔排气时，鱼体的平均密度大于水的密度，鱼体下沉．6．知识拓展：密度计⑴用途：一种可以直接测量液体密度的仪器．⑵读数方法：静止时液面所对刻度乘以水的密度．⑶刻度特点：上小下大，刻度间隔不均匀．⑷工作原理：利用物体漂浮在液面上时浮力等于重力的原理制成的．二、例题精讲【例9】★★潜艇的上浮和下沉与鱼在水中的上浮和下沉()A．都是靠改变自身重力来实现的B．都是靠改变自身体积来实现的C．分别是靠改变自身重力和自身体积来实现的D．以上说法都不对【测试题】以下实例中，不是利用浮力的是()A．气球的升空B．轮船浮在水面上C．潜水艇上浮D．大型客机的升空【例10】★★以下是浮力知识的应用，说法正确的是()A．同一密度计漂浮在不同液体中，所受浮力不同B．同一密度计在不同液体中漂浮，浸入液体体积越大，所测得的液体密度越大C．同一艘轮船在海里和河里航行时，所受浮力一样大D．同一艘轮船在海里和河里航行时，在海里受的浮力大D、由C选项可知，同一艘轮船在海里和河里航行时，所受浮力一样大，故本选项错误．答案：C【测试题】用同一支密度计测甲、乙、丙三种液体的密度，如图所示，则甲、乙、丙三种液体的密度及密度计在三种液体中所受浮力大小关系()A．三种液体的密度一样的B．密度计在三种液体中受到的浮力相等的C．密度计在液体甲中受到的浮力最大D．密度计在液体丙中受到的浮力最大考点：浮力的利用．解析：⑴因为在甲中排开液体的体积最大，根据F浮＝ρ液g V排，所以甲的液体密度最小，同理，在丙液体中排开液体的体积最小，所以丙液体的密度最大．故A错误；⑵因为是同一支密度计在三种液体中都是处于漂浮状态的，浮力都等于密度计自身的重力，所以在三种液体中受到的浮力相等，都等于密度计受到的重力G．所以选项B正确，CD错误．答案：B。
初中物理教师必备：《浮力复习》教案应用技巧
初中物理教师必备：《浮力复习》教案应用技巧教案应用技巧作为物理学科的一部分，浮力是初中物理中一个非常重要的概念。
它不仅在物理学中有着广泛的应用，而且在日常生活中也起着关键的作用。
因此，为了使学生更好地理解和掌握浮力的基本概念，教师需要运用有效的教学方法和教案。
在本文中，我们将介绍一种名为《浮力复习》的教案，它的设计旨在帮助初中物理教师教授浮力的概念和原理，同时也能够提高学生的学习兴趣和主动性。
以下是一些关于《浮力复习》教案的应用技巧。
一、了解教案的设计思想《浮力复习》教案是一种基于问题和挑战式教学的教案。
在这种教案中，教师将学生分为小组，每个小组都需要回答一系列有关浮力的问题，以激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，教案还设计了一些实践活动，例如：“设计一个纸杯船，看它能够承受多大的重量”等等，这些活动可以帮助学生更好地理解浮力的原理和应用。
二、制定清晰的教学目标在使用《浮力复习》教案之前，教师需要制定清晰的教学目标。
这可以帮助教师更好地了解学生的需求，进而设计出适合学生的教育方案。
例如，教师可以将学习目标设置为：“理解浮力的基本概念和原理，并能够将这些概念应用到实际问题中”。
三、合理布置学习任务在使用《浮力复习》教案的过程中，教师需要合理地布置学习任务。
在任务设计方面，教师需要注意以下几点：1.任务需要清晰明了，学生应清楚任务的目的和要求。
2.任务应当具有挑战性和互动性，以激发学生的学习兴趣。
3.任务应当适合学生的认知能力，避免学生因难度过高或过低而感到无趣。
4.任务应当有明确的评估标准，以便教师能够对学生的学习情况进行有效的评估和反馈。
四、注重学生的合作和交流在使用《浮力复习》教案之前，教师需要重视学生的合作和交流。
这一点对于教师，在制定任务和评估学生学习成果时都有着很重要的影响。
在任务设计方面，教师可以考虑采用小组合作的形式，鼓励学生互动和交流，以增强学生的合作精神和领导力。
在评估时，教师应当重视学生的小组表现，并根据小组间的差异进行评估。
《浮力》复习教案
《浮力》复习教案教案：《浮力》复习一、教学内容本节课为《浮力》的复习课，教材为人教版小学科学六年级下册第五单元“浮力”部分。
复习内容包括：1. 浮力的概念及计算公式；2. 物体的沉浮条件；3. 影响浮力大小的因素；4. 实际生活中的浮力现象。
二、教学目标1. 让学生掌握浮力的概念及计算公式，能运用浮力知识解决实际问题；2. 培养学生运用科学方法探究浮力现象的能力；3. 引导学生发现生活中的浮力现象，提高学生对科学的兴趣和认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：浮力计算公式的运用和浮力现象的解释；2. 教学重点：浮力概念的理解和物体的沉浮条件的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力演示仪、浮力计算器、实物模型等；2. 学具：学生实验套件、笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的浮力现象，如船舶、救生圈等，引发学生对浮力的兴趣。
2. 知识回顾：复习浮力的概念、计算公式、物体的沉浮条件，以及影响浮力大小的因素。
3. 实例讲解：利用教具演示浮力现象，如浮力演示仪、实物模型等，引导学生理解浮力原理。
4. 随堂练习：设计有关浮力计算和现象解释的练习题，让学生分组讨论、解答，巩固所学知识。
5. 小组实验：学生分组进行浮力实验，观察实验现象，探究影响浮力大小的因素。
7. 作业布置：设计有关浮力计算、现象解释和实际应用的作业题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：浮力概念、计算公式、物体的沉浮条件、影响浮力大小的因素。
七、作业设计1. 计算题：计算一个物体在水中受到的浮力，给定物体的体积和水的密度；2. 现象解释题：解释为什么船只能浮在水面上；3. 实际应用题：设计一个测量物体密度的实验，利用浮力原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学内容，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进；2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的浮力现象，探索浮力在其他领域的应用，如航天、潜水等。
中考物理浮力专题复习课件
(4)称重法测浮力 ①用弹簧测力计测物体所受的重力 G； ②将物体悬挂于弹簧测力计下，读出浸在液体中时弹簧测力计的示数 F；
③物体受到的浮力 F 浮＝ G－F 。
2．阿基米德原理
(1)内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于 它排开的液体所受
的重力 。
(2)公式：
F 浮＝ G 排
ρ液 ＝ ρ 液 gV 排 V排
A．三个小球的密度关系是 ρ A<ρB<ρC B．将 C 球截去部分后，剩余部分可能上浮 C．若 m A＝mB＝mC，则 F A＝FB＝FC D．三球放入液体后，液体对容器底部的压强没有发生变化
重难点 浮力的计算 【例 1】弹簧测力计下悬挂一个重物 A，在空气中称量时弹簧测力计的示数如图甲 所示，把重物 A 浸在水中时，弹簧测力计示数如图乙所示，则重物 A 浸在水中时受到 的浮力为 1 N；若重物 A 上表面受到水的压力为 2 N，则它下表面受到水的压力为 3 N；物体 A 的密度为 4×103 kg/m3。
命题点：浮沉条件的应用 4．潜水艇对保卫我国辽阔的南海起着越来越重要的作用。如图所示，潜水艇 浮出水面过程中，所受浮力 减小 ；潜水艇完全浸没后下潜的过程中，潜水艇 自身的重力增大，受到的浮力 不变 ，潜水艇底部受到的水的压强 增大 。(均 选填“增大”“减小”或“不变”)
命题点：浮沉条件的应用 5．如图所示是体育、娱乐用的热气球，充的是被燃烧器烧热而体积膨胀的热 空气，当继续对空气加热时，热气球 上升 (选填“上升”或“下降”)。热气 球停在空中静止不动时，球内空气的密度 小于 (选填“大于”“小于”或 “等于”)球外空气密度。
F浮
表示液体密度，单位是kg/m3 表示物体排开液体的体积，单位是m3 表示浮力，单位是N
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专题复习十五浮力
执笔：董仲奎审核：九年级物理备课组时间：2014-4 【学习目标】
1、通过实验探究，认识浮力
2、知道物体浮沉条件
3、经历探究浮力大小过程，知道阿基米德的原理
【课时安排】2课时
【知识整理】:
（一）浮力
1. 浮力产生的原因：
2. 浮力的方向总是的。
（二）阿基米德原理
1. 内容：。
2. 适用条件：各种和。
3.表达式：
（三）物体的浮沉条件
1. 物体的浮沉条件
（1）物体上浮条件：。
（2）物体下沉条件：
（3）物体悬浮条件：。
以上三点给我们指明判断物体的沉浮或悬浮既可从力的角度，即重力的浮力的大小关系，也可以从密度角度，即物体密度和液体密度的大小关系来判断。
2. 物体上浮的终止状态是，F浮G，
它与悬浮的区别是：物体悬浮时V排V物，物体漂浮时V排V物。
3. 物体浮沉条件的应用
（1）轮船的排水量：排水量就是。
（2）气球和飞艇的升降靠来实现。
（3）潜水艇的下潜和上浮靠来实现。
（4）密度计是测量液体密度的仪器，根据的原理制成。
（四）求浮力的几种常用方法
1. 阿基米德原理。
2. 压力差法。
3. 称重差法，。
4. 物体漂浮或悬浮时：
（五）物体排开液体的体积
排液
V的几种表达方法
1. 当物体部分浸入液体时，如果题中给出露出或浸入物体体积的几分之几，例如物体露出液面1/3，
则
物
排液
V
V
3
2
=。
也就是
排液
V用几分之几物体的体积来表达。
如果题中给出露出液面的具体体积值，
则
排液
V用
露
物
V
V-来表达，即
露
物
排液
V
V
V-
=。
2. 当物体全部浸入液体时，物体排开液体的体积等于物体体积，则
物
排液
V
V=。
如果物体是空心体
可用
空
实
排液
V
V
V+
=表达。
【典型例题】
[例1] 有一金属块，在空气中称得重3.8N，将它浸没在盛满水的溢水杯中时，有50mL的水从溢水杯中流入量筒，求：（1）金属块的体积；（2）金属块在水中受到的浮力；（3）金属块在水中时弹簧秤的读数；（4）金属的密度是多少？
[例2] 如图2所示，一圆柱形容器底面积为2
2
10
4m
x ，重为10N
一边长为m
1.0，密度为3
3/
10
6.0m
kg
x的立方体木块，求：（1
（g=kg
N/
10。
）
[例3] 一边长为a 的正方体悬浮在密度为ρ的液体中，若上表面到液面的距离为h ，则正方体上、下表面受到的压力多大？物体受到的浮力是多大？
[例4] 一个密封的空心球浮在水面上时，露出水面的体积是总体积的2/5，若在空腔内注入100克水，空心球恰好可停在水中的任意位置，这个球的体积多大？
【模拟试题】
一. 填空题：
1. 一个2N 的钩码，挂在弹簧秤上，当钩码浸没在水中时弹簧示数1.2N ，这个钩码受到的浮力 是 N 。
2. 把一个木块浸入水中，当木块浮在水面不动时，浸入水中的体积是木块体积的4/5，木块的密度是 ，如果把它浸没在煤油里，煤油的密度是33/10x 8.0m kg ，这时木块处于 状态。
3. 质量相同的甲乙两球，它们的密度比是2:3，若将甲球浸没在液体A 中，乙球浸没在液体B 中，已知Ρa: ρb=5:4，则甲、乙两球所受浮力比是 。
4. 使体积为3
1dm 压力是 N 为 N 。
5. 如图1所示，A 是铁块， ，此时水对容器底的压强将
6. 一艘轮船的最大排水量为 N
7. 一物体体积为3
5dm ，重是 。
8. 体积为3
64cm 的正方体木块，浮在水面上，它受到的浮力是 N 。
如果放进装满水的水槽里
cm h 3=，它受到的浮力为 N 。
（ρ木=33/10x 8.0m kg ，g=kg N /10）
9. 为使质量为270g 的铝球悬浮于水中，它的体积应为 m 3，球的空心部分体积为 m 3（ρ铝=33/107.2m kg x ）
10. 将密度计放入密度为ρ1的液体中，液面在刻度A 处，放在密度为ρ2的液体中，液面在刻度B 处，已知ρ1>ρ2，则 点在上方。
11. 密度为3/5.0cm g 的木块，体积是3
40cm ，放入水中露出水面的体积是 cm 3，放入某液体中露出的体积为总体积的3/5，该木块受到的浮力是 N ，该液体的密度是
kg/m 3。
12. 一艘潜水艇的艇壳体积为6000m 3，其内部水箱的体积是2000m 3，当它在水下航行时，水箱正好
灌满水，此时潜水艇受到的浮力是 N ，当潜水艇排完水箱中水时，潜水艇航行时受到的浮力是 N ，此时潜水艇壳有 m 3露出水面。
（海水密度为1.03x 33/10m kg ）
二. 选择题：
13. 有一木块漂浮在水面上，若在水中加一些食盐，木块仍漂浮在水面上，测它受到浮力将（ ） A. 变大 B. 变小 C. 14. 球受到的浮力（ ）
A. 木球较大
B. 铁球较大 ）
挂铁球的读数等于挂铝球的读数 无法研究读数大小
如图3所示，一块冰中含有一小木块，ρ木<ρ水，浮在盐水面上，当冰吸热逐渐熔化过程中， ）
液面一直保持下降 B. 液面先下降后上升 液面先上升后下降 D. 液面一直在上升
山的体积是
19. 有甲、乙、丙、丁四个相同的容器，分别盛有水、盐水、酒精和水银四种液体，且液面高度相同。
如果把四块质量相同，外形不同的冰块分别放入四个容器中，当冰块熔化后，液面将（ ）
A. 水面高度不变，其它液面都升高
B. 酒精液面降低，水面高度不变，盐水和水银面升高
C. 洒精和水面都升高，盐水和水银液面下降
D. 无法判断
20.
的示数（ ）
A. 大于塑料袋中的水在空气中的称重
B. 小于塑料袋中的水在空气中的称重
C. 等于塑料袋中的水在空气中的称重
D. 等于零
21. 甲、乙两球的体积之比是1:2则甲、乙二球受浮力之比是（ ）
A. 乙甲F F :=6:1
B. 乙甲F F :=2:1
C. 乙甲F F :=2:3
D. 乙甲F F :=1:2
22. 一个空心球，空心部分体积为整个体积的1/2分注满水，则此球静止时将（ ）
A. 漂浮
B. 悬浮
C. 沉底
D. 都有可能
23. 把质量相等的甲、乙两球置于煤油中静止时甲漂浮，乙悬浮，下面说法正确的是（ A. 甲、乙所受浮力相等，甲密度小于乙密度 B. 甲受的浮力小于乙，甲密度小于乙 C. 甲受浮力小于乙，甲密度大于乙 D. 甲、乙浮力相等，密度相同
24. 水球运动员在把漂浮水面上的水球慢慢压入0.5m 深水下的过程中，水球运动员对水球的压力（ ）
26. 将一木块和一铁块用细线拴在一起，并置于水中，若要使它能够停留在水中任何深度的地方，求木块与铁块的体积之比？（ρ木=3/8.0cm g ） ______________________________________________________________________________。